Bosques International School

from Newsweek Aguascalientes / Innovación Educativa en Aguascalientes

Nuevos Horizontes Global School

¡SOMOS LA ÚNICA PREPA que ofrece un programa personalizado del aprendizaje!

El Modelo Miner de Bosques International School se fundamenta en cuatro pilares:

Primer PilarPersonalizamos el Aprendizaje: Creemos que cada uno de nuestros estudiantes aprenden de distinta manera y en distintos momentos, incluso con diferentes recursos, por lo que los educadores construyen unidades de aprendizaje para cada uno de ellos, tomando en cuenta sus intereses, capacidades, ritmo, estilos de aprendizaje, personalidad, y la manera en que afronta cada situación. Asimismo, dentro del aula, está presente un tutor (psicólogo) quien acompaña y da seguimiento puntual al desarrollo holístico de nuestros estudiantes, generando oportunidades de diferenciación.

Segundo PilarAprendizaje en Contextos Globales: Formamos agentes de cambio que afrontan de forma exitosa cualquier reto a nivel global al potenciar el desarrollo máximo de sus talentos, con alto sentido humano y pensamiento global. Nuestra forma de enseñar está basada en la implementación de metodologías activas (aprendizaje basado en retos, problemas, enfocada a la resolución de situaciones reales). Además, estamos formando estudiantes de más de 15 nacionalidades distintas, con lo que tenemos la oportunidad de contar con un ambiente intercultural, logrando un pensamiento global e incluyente dentro de la comunidad educativa.

Tercer PilarEntornos de Aprendizaje Divergentes: se cuenta con aulas denominadas 360ª, donde el centro del proceso educativo es el estudiante. Hemos roto el paradigma de que solo en un aula se aprende. Desde nuestra perspectiva, el espacio de aprendizaje es una variable determinante en el logro de resultados académicos, por ello, trabajan en espacios abiertos, terrazas académicas, en el centro de indagación, en talleres y laboratorios especializados.

Cuarto PilarExcelencia Educativa: nos caracteriza la evaluación rigurosa basada en estándares nacionales e internacionales, y nuestros resultados hablan por sí mismo. Los logros académicos se traducen en las alianzas y convenios con las mejores universidades del país y algunas universidades extranjeras.

RECONOCIMIENTOS Algunos de nuestros alumnos galardonados: – María de los Ángeles Silva Borja: a través de su proyecto “Effect of the brocoli sprout ex - tract in the gastric epithelium colonized by Helicobacterpylori”, obtuvo una acreditación internacional de ciencias a Emiratos Árabes Unidos y Hong Kong. – Antonio Ruíz Macias: Representó a México en el Torneo Internacional de Física 2019 en Varsovia, Polonia y actualmente, ha sido selec - cionado como capitán del equipo que partici- pará en el mismo torneo 2020 en Rumania. – Paulina Blanco Moreno, medalla de ORO con la acreditación internacional a Oksef Tur - quía por su proyecto “Efecto del consumo de alimentos hiperglucémico en el desempeño cognitivo de los adolescentes”. – Sergio Alfonso de Alba Sánchez, es uno de los 10 mexicanos becados para vivir una ex periencia académica en Brasil, otorgada por British Petroleum y American Field Service. Asimismo, obtuvo una acreditación interna - cional de Ciencias a Turquía. – Viviana Vilches Morales, seleccionada para participar en el campamento “Patrones Her - mosos 2019” en el Massachusetts Institute of Technology (MIT).

RECONOCIMIENTOS En el modelo de la Naciones Unidas PANAMMUN, organizado por la Universidad Panamericana, hemos obtenido los siguientes resultados: – Mejor delegación. – Mención honorífica en ONU Mujeres para Vanessa Huerta Landín. – Mención honorífica en el Comité de la – Organización de los Estados Americanos para Emilio Ávila Romero. – Mejor Delegada en el Comité ONU Mu jeres para Paloma Herrera Cerutti.

En la prueba EXANI II hemos obtenido: – Primer lugar del subsistema del estado de Aguascalientes en el ciclo escolar 2019. – Natalia Díaz Gil, segundo lugar en el ci clo escolar 2018 del estado de Aguascalientes.

ACTIVIDADES DEPORTIVAS Futbol varonil y femenil; voleibol; street workout; básquetbol; box; body system y pesas.

IDIOMAS El colegio ha diseñado una ruta ideal y aspiracional para el desarrollo de las lenguas extranjeras (inglés, francés, alemán y español para extranjeros), de acuerdo con el Marco Común Eu ropeo de referencia para las lenguas. Inglés: Los estudiantes al término de la preparatoria certifican el idioma inglés a nivel profesional. El 50% de la carga curricular se imparte en inglés. Francés: al lograr un nivel de inglés, los estudiantes son incluidos en el programa de francés. Alemán: una vez concluidos los dos idiomas anteriores, tienen la oportunidad de incorporar un tercer idioma.

ACTIVIDADES CULTURALES Teatro, música, baile, dibujo creativo, artes plásticas, diseño digital o fotografía.

ACTIVIDADES RECREATIVAS Creative writing, maker, radio, salud, psicología, emprendedurismo, mode lo de las naciones unidas. La principal meta es el desarrollo intencional de su potencial, es decir, lo vamos llevando a que descubra sus intereses, habilida des y talentos, para que el estudiante encuentre su vocación.

Cada educador atiende el proceso de aprendizaje de su estudiante uno a uno.

Con nuestro modelo hemos transformado la práctica docente, la enseñanza es uno a uno, se construye un plan de seguimiento y acompañamiento por cada uno de los estudiantes, a ningún estudiante le enseñamos de la misma forma. Es un modelo que ha personalizado la educación con resul tados extraordinarios.