Acuerdo Social por al Educación

EN SOCIEDAD

El Gran Acuerdo Social por la Educación El Aguascalientes que queremos a 50 años

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS exitosos de las grandes potencias de Europa del norte y los dragones asiáticos, en comparación con el resto de los países? Es una pregunta que académicos y autoridades educativas siem pre analizan y tratan de responder.

Tuve la oportunidad de coincidir con el Ministro de Singapur y no desaproveché la oportunidad de conocer la opinión de un país destacado en la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), por alcanzar en poco tiempo los más altos niveles de enseñanza. La gran decisión de Singa pur fue dejar que la educación se rija por políticas educativas diseñadas por quienes conocen y pertenecen al sistema, aislán dole de la política electoral, subrayó.

Como maestro normalista, atestigüé reformas legislativas que vienen y se van en el relevo sexenal de México. Las auténti cas reformas deben transformar las prácticas desde lo más profundo y real, con maestros y maestras en las aulas. La educación es un tema de mayor relevancia, tanto que trasciende gobiernos. Hoy en Aguascalientes, el gobernador Martín Orozco Sando val tiene la visión de la Educación como el medio de cambio que impacta en aspectos fundamentales de bienestar social; a través de la salud, economía, seguridad y el desarrollo humano inte gral, para ello impulsa el Gran Acuerdo Social por la Educación, que apuesta a la participación de docentes, padres y madres de familia, en conjunto con autoridades educativas.

Desde el IEA, reforzamos nuestros planteamientos para se guir fortaleciendo el servicio educativo, con equidad y calidad para nuestros estudiantes; somos conscientes que la transfor mación educativa sucede en lo local; desde asignación de plazas por concurso de oposición, acompañamiento al desempeño de docentes y directivos, revisión de la nómina, así como transpa rencia en el ejercicio de los recursos, evaluación del logro de los aprendizajes, equipamiento y mantenimiento de la infraestruc tura, todos componentes asociados a la mejora de la educación. Tenemos claramente identificados los retos que derivan del escenario educativo y su atención oportuna que exige la ciudadanía para beneficio de la niñez y juventud. La apuesta es a la expansión de la Educación Inicial para infantes de cero a tres años; el programa Visita a los Hogares, en modalidad no escolarizada, atiende 150 familias con agentes educativos que ofrecen estimulación temprana y atención a papás y mamás en la crianza. “Aguascalientes es el primer estado de la República en alcanzar el 100 por ciento de cobertura en educación física”. Los grupos de preescolar y primaria cuentan con maestro para trabajar esta asignatura de manera especializada. En secundaria se puso en marcha Juntos Por la Vida, median te el cual, el alumnado recibe atención psicológica, con la finalidad de asistir integralmente en problemas psicoemocionales que se presentan en la adolescencia.

Se lanzaron programas estatales para la promoción de la Lectura, Escritura y Pensamiento Matemático,en los que parti cipan escuelas de educación básica; 600 planteles participan en Lectura, con 135 mil alumnos y alumnas, además 500 escuelas en Pensamiento Matemático, beneficiando a 12 mil estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

20 mil alumnas y alumnos estudian en escuelas bilingües en educación básica y bachillerato, cuyo modelo fortalece la en señanza del idioma inglés; en normales ya formamos docentes bilingües para la expansión del modelo.

Educación Media y Superior están alineadas a un perfil de egreso de técnicos y profesionistas con el impulso al Sistema Estatal para el Fortalecimiento de la Educación Media Superior y Superior, a favor de la promoción de movilidad académica, bi lingüismo y Modelo Dual para que el alumnado se prepare en empresas hacia un perfil de egreso, de acuerdo a la demanda del sector productivo, así como la oferta académica enfocada en tecnología, innovación e ingeniería. La tarea es grande y requiere trabajo en equipo; es necesario señalar lo que existe, lo que se construye, y así saber qué debe proyectarse a largo plazo; el inicio en la formación de un ser humano es de suma importancia, al igual que la formación elemental, su especialización y perfil al acercarse a edad adulta . POR RAÚL SILVA PEREZCHICA DIRECTOR GENERAL DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES ILUSTRACIÓN: VISUAL70

GRACIAS AL ESFUERZO DE PROFEsores, investigadores y alumnos de la carrera de Ingeniería en Tecnologías Energéticas, el proyecto consta de 842 paneles con una capaci dad instalada de 320kWp que generará el 100% de la energía eléctrica que demanda el campus. Esta tecnología estará interconectada y monitoreada en tiempo real 24x7 mediante una red de Internet of Things (IoT) con tecnología LORA. En donde los datos generados, serán analizados con algoritmos de inteligencia artificial que puedan generar información estratégica que apoye el desarrollo científico y tecnológico en la región como el primer campus sustentable de energía de la zona bajío utilizando nuestra mina de oro, el sol.

Nuestro estado es uno de los tres líderes de producción solar en México, pero aún no se explota el potencial de la tecnología fotovoltaica y de concentración solar. Con esto la UP y la región busca ser referente en este tipo de proyectos y tecnología solar y eficiencia energética.

Además, se implementará un laboratorio en el que entre otras cosas se rea lizarán pruebas de rendimiento, eficiencia y metrología en los aditamentos energéticos disponibles en el mercado (paneles, inver sores, sensores, etc) los resultados de éstas pruebas se publicarán para dar a conocer quién es quién en el mercado regional. Agra decemos el apoyo de Max4 Technologies, nuestro so cio tecnológico para este proyecto.

UP Energy

El proyecto “UP Energy” es un esfuerzo más al proyecto general de Green Campus y Economía Circular para llevar a la Universidad Panamericana campus Aguascalientes a ser un referente como campus sustentable.