DR1 - Comunicações Rádio by Neide Correia

Módulo: STC5 - Redes e Comunicação Unidade: DR1 – Comunicações Rádio

Formandas: Carla Rego; Lina Luz; Neide Correia; Vera Vieira.

Data: 12/03/09

Introdução Este trabalho foi desenvolvido no módulo de STC5, Redes e comunicação. Nele vamos dar a conhecer as vantagens e as desvantagens dos meios de comunicação, desenvolvendo os seguintes tópicos: os meios de Comunicação, alguns aspectos da evolução dos meios de comunicação, história dos Meios de Comunicação, as comunicações rádio, componentes de um telemóvel, impacto dos meios de comunicação junto da população, os telemóveis e o futuro, os telemóveis e o impacto na infância. Com o objectivo de alertar a população para os vários perigos das comunicações e que os telemóveis não têm só outras funcionalidades, mas como também servem para comunicar.

As comunicações rádio 

Receptor – Tem como componentes principais: a antena para captar as ondas elec-

tromagnéticas e convertê-las em oscilações eléctricas; amplificadores que aumentam a intensidade dessas oscilações; um auto falante para converter os impulsos em ondas sonoras e na maior parte dos receptores osciladores para gerar ondas de radiofrequência que possam se misturar com as ondas recebidas O rádio é um sistema de comunicação através de ondas electromagnéticas propagadas no espaço, que por serem de comprimento diferente são classificadas em ondas curtas de alta frequência e ondas longas de baixa frequência, assim, utilizadas para fins diversos.

Os sistemas de radiocomunicação normais são formados por dois componentes básicos:



Transmissor – composto por um gerador de oscilações, que

converte a corrente eléctrica em oscilações de uma determinada frequência de rádio; um transdutor que converte a informação a ser transmitida em impulsos eléctricos equivalentes a cada valor e um modulador, que controla as variações na intensidade de oscilação ou na frequência da onda portadora, sendo efectuada em níveis baixo ou alto. Quando a amplitude da onda portadora varia segundo as variações da frequência e da intensidade de um sinal sonoro, denomina-se modulação AM. Já quando a frequência da onda portadora varia dentro de um nível estabelecido a um ritmo igual à frequência de um sinal sonoro, denomina-se modulação FM.

Componentes de telem贸vel

Altifalantes

Gomas

Antenas

Leds

Buzzers

Leitor SIM

Capas

Microfones

Chips

Diversos

Conectores

Parafusos

Displays

Teclados

Flex

Vibradores

Ecr茫s

Auriculares

Impacto dos meios de comunicação junto da população Com o aparecimento da TV, o impacto da comunicação social cresceu imenso. Passou então a falar-se da “caixa que transformou o mundo” e da “aldeia global. De facto, o impacto dos meios de comunicação social impressos foi sempre muito menor do que os electrónicos. Atingiram sempre, e ainda acontece assim na actualidade, uma fracção bastante pequena das populações (em geral mais pequena quanto menos desenvolvido do ponto de vista económico é o país que se estiver a considerar). Com a rádio, e mais tarde com a televisão, a situação alterou-se radicalmente. Já nem era necessário saber ler! Mas foi com a introdução da imagem, do audiovisual, com a expansão da televisão, que o panorama acabou por ser alterado completamente: não é o mesmo ouvir um relato de futebol ou estar a assistir ao jogo pela televisão.

Aí esteve uma mutação primeira do panorama da comunicação no século XX – devida às mudanças que foram sucessivamente entrando na área da comunicação social –, que é a que ainda hoje impregna profundamente o nosso viver. Até se diz que aquilo que não vem na televisão não existe. As realidades que vivemos seriam, pois, a hiper-realidade que nos é dada pelos meios de comunicação social e, em particular, pela televisão. Por outro lado, os meios de comunicação interpessoal sempre tiveram um impacto muito mais limitado junto das populações do que os meios de comunicação social electrónicos (a rádio e a televisão). Nomeadamente o telefone, só muito recentemente é que atingiu em Portugal uma cobertura que pode ser classificada de aproximadamente “universal”. Mas, se considerarmos a cobertura de serviço telefónico no Mundo, pode facilmente concluir-se como ainda se está bem longe de uma penetração significativa deste meio de comunicação no seio do conjunto da Humanidade. E a principal razão para esta situação tem a ver com os custos elevados que o desenvolvimento do serviço telefónico tem representado para a maior parte das sociedades. Pelo contrário, as cartas, o serviço de correio clássico, sempre foram um meio “mais em conta”, portanto relativamente difundido... desde que o remetente saiba escrever e que o destinatário saiba ler! Ou então desde que estes encontrem quem o saiba fazer por eles. Contudo, neste caso, é uma das características principais deste meio de comunicação que não é respeitada: a privacidade. 4

Os telemóveis e o impacto na infância Actualmente os nossos filhos têm acesso às tecnologias de uma forma cada vez mais prematura. O Telemóvel vulgarizou-se e hoje as crianças já não pedem só uns ténis, um jogo de computador, também querem ter um telemóvel para poderem falar com os amigos e para que os pais também possam estar em contacto com elas. Efeitos negativos são ainda desconhecidos, mas hiper-excitabilidade é uma das possíveis consequências nas crianças, alerta de uma especialista. São muitos os pais que fazem do telemóvel um brinquedo para distrair ou entreter as crianças, apesar dos alertas dos especialistas. Nos adultos, os efeitos das radiofrequências e dos campos electromagnéticos podem ser menores devido à resistência do crânio, mas nas crianças a sensibilidade é maior, pelo que as consequências podem ser proporcionais. Luciana Couto, da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto, diz que "não há nada descrito em termos de literatura de revisão internacional que indique que o uso dos telemóveis cause tumores ou malformações cerebrais". Há, no entanto, recomendações para que os pais tenham em atenção o uso dos telemóveis pelas crianças, refere. A Food and Drug Administration, agência norte-americana responsável pela regulação dos aparelhos que emitem radiações, tem divulgado conselhos aos fabricantes de telemóveis para terem em atenção o menor impacto possível da rádio frequência nos seres humanos, em especial nas crianças. Também a profissional Luciana Couto, acrescenta que há recomendações para que os pais não habituem desde muito cedo as crianças a usarem os telemóveis, nem que seja por brincadeira. Cuidado e atenção são palavras que Luciana Couto sublinha. As consequências podem vir a ser conhecidas a médio ou longo prazo.

Hoje fala-se da problemática da radiação electromagnética absorvida pelo nosso corpo, se virmos isto na perspectiva de uma criança, o problema é ainda mais grave. Devido à multiplicação de antenas, as crianças vão estar mais tempo expostas à radiação electromagnética do 5

que os adultos e com a agravante de que o seu desenvolvimento vai decorrer em exposição a este tipo de radiações a começar pela fase em que ainda se encontram dentro da barriga da mãe. Este é outro enigma que os cientistas debatem, os efeitos a longo prazo nas crianças. Como é que os nossos filhos estarão quando chegarem à nossa idade? As crianças correm um risco acrescido na medida em que o seu sistema nervoso ainda se encontra em desenvolvimento, as suas células dividem-se de uma forma mais rápida que num adulto fazendo aumentar o risco de danos no seu ADN e por outro lado o seu sistema imunitário não está ainda completamente desenvolvido, limitando assim as suas defesas. O facto de uma criança ainda estar em desenvolvimento, a espessura do seu crânio é inferior à de um adulto pelo que a sua protecção a este tipo de radiação é igualmente inferior. Ou seja, os cérebros das crianças acabam por estar expostas a maiores doses de radiação do que os adultos e por outro lado as crianças têm mais fluido cerebral permitindo uma melhor condução das radiofrequências pelo cérebro. As imagens a seguir, representam a quantidade de radiação que penetra no cérebro durante a utilização do telemóvel, da direita para a direita pode ver-se o crânio de um adulto, de uma criança de 10 anos e de uma criança de 5 anos. Rapidamente se constata que o cérebro das crianças é mais afectado que dos adultos.

Existem já muitos estudos feitos no impacto das radiações electromagnéticas nas crianças e os alertas não param de aumentar. Um estudo nos Estados Unidos que associa os efeitos da exposição à radiação electromagnética a doenças do cérebro conclui que as crianças autistas passaram de 1 em cada 10000 crianças em 1970 para 1 em cada 150 nos dias de hoje, identificando o desenvolvimento das telecomunicações como uma das causas que contribuiu para este fenómeno.

Hoje, as empresas de Telemóveis em Portugal lucram 2.7 mil milhões de Euros por ano. A concorrência é enorme e as empresas lutam para que as pessoas comprem e usufruam ao máximo do telemóvel porque eles precisam de facturar. Os planos de marketing são eficientes o suficiente para atrair adultos e crianças, sem que alguém imponha regras que salvaguardem aqueles que em tenra idade poderão estar a comprometer o seu futuro. Mas numa sociedade em que os Bancos oferecem dinheiro para que as pessoas se endividem, onde as tabaqueiras puderam publicitar os seus cigarros durante dezenas de anos, onde as operadoras instalam as antenas no meio das habitações e onde muitas outras aberrações são permitidas não é portanto de estranhar que ninguém proteja as crianças. Os pais têm uma tarefa complicadíssima pela frente, mas são eles que têm de fazer frente à propaganda feroz que cativa os mais jovens a agarrarem-se a esta dependência que não escolhe idades. Cabe aos pais zelarem pela segurança dos seus filhos e educá-los quanto à utilização dos telemóveis sendo esta a única forma de minimizar o impacto que estes terão nas suas vidas. Níveis de radiação máximos, permitidos por lei

Quanto mais baixo o valor, mais seguros estão os cidadãos

Uso do telem贸vel mundialmente

Telemóveis – Uso ou Abuso Estudo revela que mais de 50% dos alunos não têm o hábito de desligar o telemóvel nas aulas. Técnicos garantem que a proibição total nos recintos escolares não é solução.

Os dados foram recolhidos e analisados para se compreender comportamentos específicos dos consumidores mais novos dos media em Portugal: 40,8% dos alunos asseguram que desligam o telemóvel nas aulas, 84,2% dos 9 aos 12 anos têm telemóvel, 72,1% tiveram o primeiro telemóvel com 13 anos ou menos, 80,3% garantem que são os amigos o principal alvo da comunicação, 28,6% revela que a vida mudaria para pior se ficassem sem telemóvel durante duas semanas. Estes são apenas alguns dos resultados do estudo "E-Generation: Os usos dos media pelas crianças e jovens em Portugal", pesquisa com data de 2007, orientado por Gustavo Cardoso e Rita Espanha do Centro de Investigação e Estudos de Sociologia do Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa.

Os jovens inquiridos fazem, em média, 3,56 chamadas por dia e enviam habitualmente 25,72 mensagens através do telemóvel. "A forma como o telemóvel se introduz na vida dos indivíduos é bem patente em situações em que se sentem desconfortáveis quando não têm consigo o seu telemóvel, ou quando estão impossibilitados de o usar (porque não há rede ou porque não têm bateria, por exemplo)", lê-se na conclusão do estudo. E acrescenta-se: "A sensação de estar contactável ou poder contactar alguém em qualquer lugar é reconfortante e os nossos dados são indicadores dessa situação: uma parte bastante significativa dos jovens, correspondente a 85,2%, concorda ou concorda totalmente que se sentem muito mais tranquilos quando têm o telemóvel consigo. Além disso, 74,3% concordam ou concordam totalmente que o seu telemóvel só lhes é útil se estiver constantemente ligado."

História Entrei na loja “Tele-Futuro” no dia 25/07/2056. - Boa tarde, queria comprar um telemóvel da 50ª geração. O Vendedor responde: - Tenho este Nokia 566298 que é uma maravilha. - E que características tem? - São óptimas! Leitor de mp20 com 25 Tb (TetraBites) de memória, envio de TTS, 500 jogos incluindo o clássico Snake 35 e o Bantumi. Tem como dimensões 3x5 cm e 1 cm de espessura e ainda vem com GPS incorporado pois às vezes, torna-se difícil encontrá-lo. Incorpora também uma Câmara fotográfica profissional com 33 Megapixels, Câmara de filmar ideal para casamentos (grava automaticamente em LRD – Long and Revolutionary Disc), máquina depiladora RC32, escova de dentes e pasta automática, isqueiro e até um taser para a sua protecção… O que acha? Ao que eu respondi: - Ah… vou ter que pensar melhor… O dono da loja diz-me muito apressadamente: - Esqueci-me de lhe dizer uma outra característica que apesar de não ser muito importante, às vezes até dá jeito… - Então diga lá… - Este telemóvel também tem a capacidade de fazer chamadas e de as receber. Não sei se isto lhe interessa…? Ao que eu retorqui: - Até não estou muito interessada, mas se não o tornar muito mais caro, até levo…

Conclusão Perante a realização desta ficha de trabalho, verificámos o aparecimento dos vários tipos comunicativos (rádio, telefone, imprensa, etc.) e a evolução dos mesmos. Também verificámos que num pequeno telemóvel, existem vários componentes que nos possibilita utilizar o mesmo para um infindável número de acções. Concluímos perante os tópicos anteriormente mencionados e devido ao uso diário, os perigos inerentes às comunicações e o impacto que tem na vida dos adultos e nas crianças. Factos não comprovados mas que nos desperta uma certa atenção. Em suma, detectámos as vantagens e desvantagens que a comunicação nos faculta assim como nos conduzirá futuramente.

Bibliografia 

http://www.educare.pt/educare/Actualidade.Noticia.aspx?contentid=4D32C1E24

D5058FAE04400144F16FAAE&schemaid=&opsel=1 (telemóveis – uso e abuso) 

www.google.pt (imagens)

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http://www.pcp.pt/publica/militant/237/p52.html (Impacto na população)

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http://www.youtube.com/watch?v=JA-LaiIlWFE (vídeo)

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http://www.portaldacrianca.com.pt/noticiasn.php?id=239 (Impactos na infância)

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http://pt.wikipedia.org/wiki/R%C3%A1dio_(comunica%C3%A7%C3%A3o)

(Comunicação rádio) 

http://antenasaquinao.blogspot.com/2007/10/os-perigos-da-radiao-

electromagntica.html (Impactos na infância) 

http://www.celinf.com/index.php?cPath=119&osCsid=38ba9478017ee3439dcf75

7f9a14df80 (Componentes do telemóvel)

Índice

Introdução............................................................................................................................................... 1 As comunicações rádio .......................................................................................................................... 2 Componentes de telemóvel ................................................................................................................... 3 Impacto dos meios de comunicação junto da população ...................................................................... 4 Os telemóveis e o impacto na infância ................................................................................................. 5 Níveis de radiação máximos, permitidos por lei ................................................................................. 7 Uso do telemóvel mundialmente ......................................................................................................... 8 Telemóveis – Uso ou Abuso ................................................................................................................. 9 História ................................................................................................................................................ 10 Conclusão ............................................................................................................................................ 11 Bibliografia ........................................................................................................................................... 12 Índice ..................................................................................................................................................... 12