PĂRȚI PRINCIPALE DE PROPOZIȚIE
PREDICATUL REȚIN!
Predicatul este partea principală de propoziție care arată ce face subiectul.
Predicatul răspunde la întrebarea adresată subiecului:
Ce face?
Subiectul poate fi exprimat prin:
Verb – Maria scrie.
Predicatul poate ocupa diferite locuri într-o propoziție:
La începutul propoziției - A sosit autobuzul.
La sfârșitul propoziției - Ionuț a sunat?
În interiorul propoziției - Ei construiesc o casă.
Subliniază predicatele din propozițiile următoare:
Mihai observă cu atenție fluturii frumos colorați.
Bunicul stă pe prispa casei.
Soarele strălucitor luminează pământul.
Vor cânta cele mai cunoscute cântece la festival.
Cârtița a săpat multe galerii sub pământ.
Maimuța și prietenele ei se cațără.
Ele au făcut provizii pentru iarnă.
Ciocârlia încântă auzul trecătorilor.
Compune propoziţii care să aibă predicatele exprimate prin verbe cu înţeles opus celor din propoziţiile date:
Nepoții veneau pe jos vineri.
Copilul râde în fiecare seară.
Andrei va coborî pe scările blocului.
Tata umflă piscina copiilor.
Carina va termina temele mai târziu.
Băiatul a stins toate becurile din casă.
Citește propozițiile și completează tabelul:
Augustin se urcă pe scara podului.
Corina vine cu Maria la teatru.
Am mers la munte, în vacanță.
Creioanele au culori pastelate.
Seara, cântecul păsărilor încetează.
Prietenii lor vor călători cu trenul.
Suntem pe tărâmul uriașilor.
Săgeata străbate văzduhul albastru.
Vladimir nu se grăbește spre casă?
Tu ai fost chiar lângă idolul meu.
Completează proverbele cu predicatele potrivite:
Buturuga mică ______________ carul mare.
Ulciorul nu _____________ de multe ori la apă.
Prietenul la nevoie ________________________ .
Ziua bună _____________________ de dimineață.
Vorba dulce mult _______________ .
Lauda de sine nu _______________ a bine.
Mâța blândă _______________ rău.
Alcătuiește propoziţii în care să introduci predicate exprimate prin:
- verb, persoana a II-a, numărul plural, timpul prezent;
- verb, persoana a III-a, numărul singular, timpul viitor;
- verb, persoana I, numărul plural, timpul trecut;
- verb, persoana a II-a, numărul singular, timpul trecut;
- verb, persoana I, numărul singular, timpul viitor;
- verb, persoana a III-a, numărul plural, timpul prezent;
Alege predicatul potrivit din paranteză pentru a reîntregi enunțul:
Izabela ______________ la nai. (cântăm, cânt, cântă)
Noi _______________ caise pentru gem. (culege, culegem, culeg)
Șoriceii speriați _______________ spre hambar. (aleargă,alerg, alergam)
Tu ______________ o poveste interesantă. (citesc, citești, citim)
Fetele ___________________ cu rochițe, păpușile . (îmbrac, îmbraci, îmbracă)
Voi __________________ în fiecare vacanță la mare. (pleacă, plecați, plecăm)
Pune în corespondență cuvintele din cele două coloane astfel încât să
formeze propoziții. Scrie-le!
Bate păsările
Ciripesc apa
Se joacă vântul
Curge bunicul
Învață copiii
Povestește elevul
Modifică predicatele astfel încât să obții propoziții negative:
Toamna bogată a sosit și la noi. _________________________________________
Ursul a atacat stâna bunicului.
În curtea casei mele crește un dud. _______________________________________
El a povestit despre pățania din pădure. ____
Prietenul meu locuiește în Spania.
Luca desenează un tablou frumos. ________
Analizează predicatele din textul de mai jos, după modelul dat.
Model: a sosit= predicat exprimat prin verb, timpul trecut, persoana a III-a, numărul singular
Cloșca a clocit ouăle mult timp. Din ele ies puișori drăgălași. Ana îi îngrijește în fiecare zi. Vor crește mari și frumoși. Viitoarele găini vor face ouă mari. Mama le va găti.
Subliniază predicatele din enunțurile următoare și transcrie propozițiile la timpul trecut.
Maria îi spune fratelui ei adevărul.
Cățelul se tăvălește prin iarbă.
Ele se supără din cauza gălăgiei.
Colegii îi dau lui Mihai cadoul.
Mama le oferă copiilor dulciuri.
Soarele răsare în fiecare dimineață.
Copiii au cântat în corul bisericii.
Valentin oferă fetelor flori de câmp.
Marinarii înfruntă furtuna de pe mare.
SUBIECTUL
REȚIN!
Subiectul este partea de propoziție care arată cine face acțiunea sau despre cine este vorba în propoziție.
Subiectul răspunde la întrebările:
Cine?
Ce?
Despre cine se vorbește în propoziție?
Subiectul poate fi exprimat prin:
Substantiv - Elefantul are trompă uriașă.
Pronume personal – Noi am descoperit răspunsul.
Alte părți de vorbire – Zece este numărul meu norocos.
Subiectul poate ocupa diferite locuri într-o propoziție
La începutul propoziției - Dumneata ești vecina mea.
La sfârșitul propoziției - Imediat va decola avionul.
În interiorul propoziției - Se aude câinele la poartă.
Subiectul poate fi:
Simplu: Ionuț aleargă pe teren.
Multiplu: Aurora și Florina sunt la ștrand.
EXERSEZ!
Subliniază subiectele din următoarele propoziții: Gândăceii și furnicuțele au apărut la ivirea zorilor.
Matei vine în vizită la rudele din sat.
Voi cântați la spectacolul de duminică.
La concursul de limba română, Carmen a luat premiul I.
În fiecare zi, furnica adună mâncare.
Ce frumos desenează Carmen și Ioana!
Această salata este foarte gustoasă.
Citește propozițiile și completează tabelul:
Grădinarii au udat florile.
Petrecerea a adus multă bucurie copiilor.
Noi am învățat multe cuvinte în limba germană.
Pe cer, se văd norii cenușii și întunecați.
Pe masă, stau farfuriile, aranjate frumos.
Vor câștiga înotătorii din echipa țării noastre.
Pe poteca îngustă, aleargă iepurele sprinten.
Maria și Adela au curățat întreaga casă.
Apa din râul rece a potolit setea animalelor.
Dumneaei a organizat o expoziție interesantă.
Scrie subiectele potrivite în următoarele proproziții:
______________ răsare în fiecare dimineață.
Au luat note mari _______________ isteți.
________________ organizează festivitatea de sfârșit de an școlar.
_______ voi aduce sucul și fructele.
Vine sâmbătă la noi _________________ .
________________ înflorește în grădina bunicii.
________________ va fi sprijinul şi bucuria bunicilor.
________________ a plecat în vacanță la mare.
Are o mașină roșie, _________________.
Visează, ________________, la vacanța din Grecia.
Alcătuiește propoziţii în care să introduci subiecte exprimate prin:
- pronume personal, persoana I, numărul plural;
- substantiv propriu, genul masculin, numărul singular;
- substantiv comun, genul feminin, numărul singular;
- pronume personalde politețe, persoana a II-a, numărul singular;
- substantiv comun, gen feminin, numărul plural;
- substantiv propriu, gen feminin, numărul singular;
- pronume personal de politețe, persoana a III-a, numărul plural.
5
Realizează acordul între subiect și predicat și transcrie enunțul corect.
Copiii ascultători (a primi) multe cadouri inedite.
Angela (a se juca) cu sora ei mai mică.
În tabără, voi (a explora) multe locuri interesante.
Marcel (a asculta) melodia lui preferată.
Copacii din pădurea deasă (a se înălța) spre cerul albastru.
(a dansa) la marele eveniment, câștigătorul concursului „Stelele dansului”.
Vulpea (a fura) găinile din cotețul păzit de Grivei.
Pune în corespondență un cuvânt din coloana A cu un alt cuvânt din coloana B și alcătuiește propoziții dezvoltate cu ele: A B
Frunzele strălucește
Mașina adună
Cocoșul foșnesc
Soarele circulă
Furnicile împletește
Bunica cântă
Analizează subiectele din enunțurile următoare după model:
Au răsărit ghioceii
Ghioceii= subiect exprimat prin substantiv comun, nr. plural, genul masculin.
La marginea pădurii au apărut animalele sălbatice.
Dumneata te gândești la tinerețe.
În cutia din pod sunt jucăriile vechi ale lui Andrei.
Niciodată el nu spunea minciuni.
Dealul părea destul de înalt de la marginea pădurii.
Alcătuiește propoziții în care cuvintele următaore să fie subiecte: Maria, vapoarele, porumbițele, așchia, urciorul, ele.
Alcătuiește câte o propoziție care să respecte simultan condițiile:
Subiectul să fie exprimat prin pronume personal la numărul plural, persoana a II-a și să se afle la începutul propoziției.
Subiectul să fie exprimat printr-un substantiv comun, numărul singular, genul neutru și să se afle la sfârșitul propoziției.
Subiectul să se afle în interiorul propoziției și să fie exprimat printr-un substantiv propriu.
Subiectul să fie exprimat printr-un pronume personal de politețe la persoana a III-a, numărul singular, genul masculin și să se afle la începutul propoziției.
Subiectul să fie exprimat printr-un substantiv comun, numărul plural, genul feminin și să se afle în interiorul propoziției.
Subiectul să se afle la finalul propoziției și să fie exprimat printr-un substantiv propriu.
Ce știu? Cât știu?
Identifică subiectele și predicatele din propozițiile de mai jos.
Completează propozițiile cu predicatele potrivite
Soarele.......................... pe cer cu putere.
Păsările ...................... de hărncie și pricepere.
Dânsele ....................... la noi mâine.
Veverița ...........................din creangă în creangă.
Barza ............................ aproximativ 32 de zile.
Oamenii ..................... cu avionul foarte rar.
Ieri, oaspeții........................ la curtea domnească.
Se dă enunțul: La munte, brazii, fagii și molizii creează o imagine splendidă.
Subliniază cu o linie subiectul și cu două linii predicatul.
Precizează felul subiectului.______________________________
Numește partea de vorbire prin care este exprimat subiectul._______________
Alcătuiește câte două propoziții pentru fiecare imagine astfel: subiectul primei propoziții să fie exprimat prin substantive, iar în cea de-a doua prin pronume.
Subliniază subiectele și predicatele.
Alcătuiește enunțuri astfel încât:
Subiectul să fie exprimat prin pronume personal, persoana a III-a, numărul plural
Predicatul să fie exprimat prin verb, persoana a II-a, numărul plural, timpul viitor
Subiectul să fie exprimat prin substantiv comun, numărul singular, genul neutru
Predicatul să fie exprimat prin verb, persoana a III-a, numărul singular, timpul trecut
Subiectul să fie exprimat prin substantiv propriu, numărul singular, genul feminin
PĂRȚI SECUNDARE DE PROPOZIȚIE
REȚIN!
Propoziția alcătuită numai din subiect și predicat se numește propoziție simplă
Propoziția simplă poate fi alcătuită și numai din predicat.
Subiectul și predicatul sunt părți principale de propoziție
O propoziție poate conține, pe lângă subiect și predicat, și alte cuvinte, numite părți secundare de propoziție.
Părțile secundare de propoziție au rolul de a completa propoziția, care devine mai clară.
Propoziția formată din părți principale și părți secundare se propoziție este o propoziție dezvoltată
Exemplu:
Copilul scrie. Propoziție simplă
Copilul scrie o scrisoare. Propoziție dezvoltată
Același cuvânt poate îndeplini funcții diferite în propoziții, deci, poate răspunde la întrebări diferite.
Exemplu:
Câinele latră în curte. Maia are un câine drăguț.
Cine latră?
Ce are Maia?
EXERSEZ!
Notează P.S. pentru propoziție simplă și P.D. pentru propoziție dezvoltată pentru enunțurile:
Vine ploaia.
Ei mi-au cerut iertare.
Pomii din grădină au rodit.
Fetița se spală.
Picăturile se scurg pe geam. Noi înotăm în piscină.
Furtuna a încetat. Împăratul a dat porunca.
Identifică părțile secundare din următoarele propoziții:
Elevul silitor învață bine.
Copacul înalt umbrește grădina înflorită.
Mașina roșie gonește pe stradă.
Soarele rotund și strălucitor se arată printre nori.
Furnica harnică adună hrană pentru iarnă.
Elevii inteligenți au luat note bune.
Copiii zglobii aleargă pe pajiștea verde.
Lupul nemilos mănâncă mieluțeii plăpânzi.
Transformă propozițiile simple în propoziții dezvoltate răspunzând la întrebările din paranteze:
Cărțile (ce fel?) ______________ încântă (pe cine?) ___________________ .
Păsările (ce fel?) ______________ sosesc din țările (ce fel?) ______________ .
Cărăbușii (ce fel?)______________ zboară (unde?) _____________________ .
Fetițele (ce fel?)______________ plantează (ce?) __________________ .
Vrăbiuța (ce fel?)______________ ciripește (unde?) _____________________ .
Trandafirul (ce fel?)______________ a înflorit în ghiveciul (ce fel?)______________ .
Completează tabelul selectând părțile secundare din următoarele propoziții:
Irina studiază macheta orașului. Marius citește poezii și povești copiilor cuminți.
Copacul înflorit împrospătează aerul. Avionul se zărește pe cerul albastru.
Creioanele colorate sunt ale Laviniei. Cățelul Mariei latră la stelele de pe cer.
Călătorul obosit se odihnește la umbra copacului. Valentin cântă la pianul vechi.
Determină substantiv Determină verb
Scrie în casetă numărul părților secundare din fiecare propoziție:
Claudia mătură pe terasă.
Vacile pasc iarba proaspătă.
Gospodarul avea animale mari și frumoase.
Ea a rupt evantaiul Sarei.
A desenat Liliana un tablou deosebit de frumos.
În oraș Claudiu mănâncă la restaurantul vestit.
Analizează numai părțile secundare de propoziție din enunțurile următoare, care determină un substantiv:
Model: Anastasia are o carte cu animale.
cu animale = parte secundară de propoziție care determină substantivul carte, exprimată prin substantiv comun, numărul plural, genul neutru
Cheile casei sunt în geanta Alinei.
Învățătoarea spune un basm interesant.
Salopeta polițiștilor are culoarea albastră.
Leul fioros atacă grupul antilopelor.
Obiectele frumoase sunt în expoziția lui George.
Carmen are păpuși elegante.
7 Model: Mihai repară mașina vecinului.
Analizează numai părțile secundare de propoziție din enunțurile următoare, care determină un verb:
mașina = parte secundară de propoziție care determină verbul repară, exprimată prin substantiv comun, numărul singular, genul feminin
Copacii din pădure aveau frunze ruginii.
Mingea roșie se rostogolește de pe deal.
Gâștele negre înoată pe lacul liniștit.
Vrăjitoarea a păcălit chiar și pe Albă-ca-zăpada.
Pe o piatră sare o broască maronie.
Mama cheamă la masă pe Mădălin.
Cleo mănâncă la petrecere prăjituri și tort.
Alcătuiește câte un enunț în care părțile secundare de propoziție să respecte următoarele cerințe:
a) să se afle în interiorul propoziției și să răspundă la întrebarea „ce fel? ”
b) să fie exprimat prin substantiv comun, numărul singular, genul neutru
c) să se afle la începutul propoziției și să răspundă la întrebarea „pe unde? ”
d) să fie exprimat prin adjectiv, numărul plural, genul masculin
e) să se afle la sfârșitul propoziției și să răspundă la întrebarea „ce? ”
f) să fie exprimat prin substantiv propriu, numărul singular, genul feminin
g) să fie exprimat prin substantiv comun, numărul plural, genul feminin
Alcătuiește enunțuri după schemele următoare:
a) S + P + Ps + Ps
s.c + v + s.c + adj
b) P + S + Ps + Ps
v + p.p + s.c + adj
c) S + Ps + P + Ps + Ps
s.c + adj + v + s.c + adj
d) S + Ps + P + Ps
s.p + s.c + v + adj
e) Ps + P + S + Ps + Ps
s.c + v + s.p + s.c + adj
Ce știu? Cât știu?
În propoziția Mâine veți primi și voi invitația., pronumele personal voi este parte de propoziție și răspunde la întrebarea:
a) de unde?
b) cu cine? c) cine?
Propoziția care nu are subiect este:
a) Bunica coace prăjituri gustoase.
b) Mâine va ploua.
c) Cu cretă colorată au realizat desene pe asfalt.
Scrie trei propoziții simple la sfârșitul cărora să pui semnele de punctuație (.), (!), (?).
Transformă în propoziții dezvoltate fiecare exprimare:
Ciripesc păsărelele.
- Ai venit?
Azorel și Ted latră.
Dă exemple de propoziții dezvoltate care conțin:
Două cuvinte ___________________________________________________
Subiect multiplu __________________________________________________
Cinci cuvinte _____________________________________________________
Șapte cuvinte ____________________________________________________
Alcătuiește câte o propoziție în care pronumele personal ele și pronumele personal de politețe dumneata să fie:
Subiect
Parte secundară de propoziție
Scrie câte o propoziție după fiecare schemă liniară:
S + P + Ps + Ps
p.p. + v + s.c. + adj.
P + S + Ps + Ps
v + s.p. + s.c + s.c.
S + P + Ps + Ps
s.c+s.c. + v + s.p. + s.c.
S + Ps + P + Ps + Ps + Ps
s.c. + s.p. + v + s.c. + adj. + s.c.
Scrie sinonime pentru:
etern = ________________ fascinat = __________________
se înalță = _____________ drumeț = ___________________
pricina = _______________ sihastru = __________________
cutreieră = _____________ țel = ______________________
contagios = ____________ suavă = ___________________
Scrie antonime pentru:
apropiat ≠ _______________ gălăgioși ≠ _________________
dificil ≠ _________________ tulbure ≠ ___________________
civilizat ≠ _______________ înalt ≠ _____________________
sosire ≠ ________________ trufaș ≠ ____________________
ghinion ≠ _______________ simplu ≠ ___________________
Alcătuiește propoziții în care cuvintele date să aibă înțelesuri diferite:
Completează tabelul de mai jos cu părțile de vorbire corespunzătoare identificate în enunțurile următoare:
În apa limpede a lacului se oglindesc sălciile pletoase.
Noi am întâlnit-o pe Vera la filmul preferat.
Ea le-a recomandat să citească.
Tu ai plecat împreună cu ei spre plaja nouă. substantiv adjectiv pronume personal verb
Alcătuiește câte o propoziție în care substantivul pădure să fie:
Parte secundară ce determină un substantiv
Subiect
Parte secundară ce determină un verb
Alcătuiește enunțuri cu următoarele substantive îndeplinind condițiile:
„florile” - să se afle la începutul propoziției;
„copii” - să se afle în interiorul propoziției;
„elevi” - să se afle la sfârșitul propoziției.
Obține propoziții dezvoltate pornind de la cuvintele date în care verbele prin care sunt exprimate predicatele să fie la timpul trecut:
Greierul
Ea
Matei și Sorin
Transcrie două subiecte și două predicate din textul următor.
Schimbă substantivele prin care sunt exprimate subiectele la celălalt număr și realizează acordul.
„Pe spinarea unui bivol mare, negru, fioros, Se plimba o coţofană
Când în sus şi când în jos.
Un căţel trecând pe-acolo s-a oprit mirat în loc:”
(George Topârceanu, Bivolul şi coţofana)
Alege transformarea corectă a propoziției dezvoltate „Fluturii viu colorați
zboară spre câmpul înflorit.” în propoziție simplă:
a) Fluturii viu.
b) Colorați zboară.
c) Fluturii zboară.
d) Spre câmpul.
Scrie câte trei substantive care se scriu cu voale duble:
ee: ;
ii: ; oo: .
Transformă adjectivele:
a) în substantive:
b) în verbe
Marchează cu ѵ doar enunțurile în care cuvintele subliniate au rol de parte secundară care determină un substantiv.
Marin și Catinca sunt colegi și prieteni buni
Calul vecinului paște pe pășune.
În livadă fructele s-au copt mai repede.
Am mers la țară cu mașina unchiului meu.
El vizitează muzeul în fiecare vară.
Fratele Anitei pictează peisaje frumoase
Clara adună frunzele uscate din grădină.
Scrie respectând modelul: