Portafolio Estructuras II

PORTAFOLIO

ESTRUCTURAS II 20180044

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NICOLÁS ALFARO VILELA

2020-2

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Construcción Ciclo 2020-2

Universidad de Lima Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura Alumno Nicolás Alfaro Vilela 20180044 Curso Estructuras II Profesor Ivan Raul Izquierdo Casafranca 2020-2 Lima, Perú

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PORTAFOLIO ESTRUCTURAS II 2020-2

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ISSUU: nicolรกs alfaro vilela

ÍNDICE ESTRUCTURAS II

2020-2

TA01 Criterios RIBA: CG4, CG5, CG10

Pág. 6

E02 Criterios RIBA: CG1, CG8, CG10

Pág. 8

E03 Criterios RIBA: CG4, CG5, CG8, CG10

Pág. 11

PC01 Criterios RIBA: CG1, CG8

Pág. 16

PC02 Criterios RIBA: CG1, CG8, CG10

Pág. 17

PC03 Criterios RIBA: CG1, CG8, CG10

Pág. 18

TA01

CONCEPTOS ESTRUCTURALES ENCARGO Se nos encargó un ejercicio en el que teníamos que hacer una infografía sobre un concepto estructural elegido por nosotros. Estos conceptos estructurales fueron mostrados en la primera clase y tuvimos que investigar sobre ellos, sus características físicas, constructivas y estructurales. El concepto que elegí fue el concreto armado.

Entre los conceptos a elegir estuvieron: • Albañilería

• Hilada

• Agregado grueso

• Mortero

• Junta

• Agregado fino

• Albañilería confinada

• Momento de inercia

• Grava

• Altura efectiva de muros

• Muro portante

• Acelerante

• Arriostre en muros

• Muro no portante

• Retardador

• Borde libre de muro

• Unidad de albañilería

• Incorporador de aire

• Carga

• Succión

• Concreto simple

• Confinamiento

• Columna

• Concreto armado

• Compresión

• Viga

• Concreto prefabricado

• Tracción

• Muro de corte

• Concreto ciclópeo

• Fuerza

• Zapata

• Concreto premezclado

• Cortante

• Pilote

• Concreto bombeado

• Deformación

• Ménsula

• Carga de servicio

• Esfuerzo

• Capitel en columnas

• Módulo de elasticidad

• Cemento Portland

• Carga factorizada o carga amplificada o carga última

OBJETIVO El presente ejercicio buscaba recordar y afianzar conceptos que habíamos visto o aprendido previamente, viéndolos desde una forma más estructural y constructiva para poder entender así su comportamiento en un proyecto o una obra.

REFLEXIÓN Este ejercicio inicial nos sirvió para recordar principios básicos aprendidos en otros cursos como Estructuras I o los cursos de Construcción. También fue útil para afianzar nuestros conocimientos acerca de estos conceptos, acerca de sus propiedades físicas, estructurales y constructivas. Elegí el concreto armado para la infografía e identifiqué sus principales propiedades, usos y la normativa peruana acerca del uso de este material.

Tomando cuenta estos aspectos, considero que realicé un buen trabajo de investigación y una buena síntesis de lo investigado. Si bien no usamos todos los conceptos vistos en clase, el trabajo sirvió como una introducción a lo que se verá durante el ciclo.

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N. ALFARO Pág. 7

=

Tiene gran resistencia a esfuerzos de compresión

Es una pasta moldeable con propiedades adherentes que se endurece pasado cierto tiempo

Mezcla de cemento, arena, piedra chancada y agua

CONCRETO SIMPLE

Tiene gran ductilidad, resistencia a esfuerzos de tracción y corte

Tienen corrugas o resaltos que mejoran su adherencia al concreto

Barras de metal laminado hechas de una aleación de acero

BARRAS DE ACERO CORRUGADO

+

Es el resultado de la unión de concreto simple + barras de acero corrugado

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CONCRETO ARMADO Tracción

Cor te

Norma E-60: Detalla las especificaciones técnicas que deben tener tanto el concreto como las barras de acero corrugado para poder hacer concreto armado.

Tiene la resistencia a los esfuerzos de compresión característica del concreto simple y la resistencia a la tracción y corte de las barras de acero corrugado Es uno de los materiales de construcción más usados en el mundo Es especialmente útil en el Perú, ya que resiste fuerzas generadas por terremotos y vientos Es usado en construcciones de albañilería confinada, aporticados, así como en puentes, túneles, represas, etc.

Se pueden pretensar las barras de acero para aumentar la resistencia ante flexión y tracción del elemento estructural En sistemas aporticados y de albañilería confinada, se usa en columnas y vigas

Compresión

E02

METRADO DE CARGAS ENCARGO Se nos encargó un ejercicio en el que teníamos que realizar el metrado de cargas de una viga en un plano estructural mostrado en clase. Para resolver este ejercicio se aplicaron conceptos y teoría enseñados en la tercera y cuarta semana, abarcando los temas de losas y metrado de cargas

OBJETIVO El presente ejercicio buscaba fortalecer nuestros conocimientos acerca del metrado de cargas, aplicando el cálculo de cargas en vigas visto en clase en una situación planteada en un plano estructural.

REFLEXIÓN El segundo ejercicio fue útil para aplicar lo aprendido acerca de metrado de cargas, tomando en cuenta todas las cargas que actúan directa o indirectamente en la carga final de la viga.

Tomando en cuenta estos aspectos, se pudo resolver correctamente el ejercicio y considero que se hizo un buen trabajo, me sirvió para fortalecer mis conocimientos acerca del metrado de cargas en vigas.

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N. ALFARO Pรกg. 9

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E03

METRADO DE CARGAS ENCARGO Se nos encargó un ejercicio en el que teníamos que realizar el diagrama de fuerza cortante y momento flector, así como el cálculo del esfuerzo normal en distintos puntos de la viga.

Para resolver este ejercicio se aplicaron conceptos y teoría de las clases de la semana 11, especialmente de esfuerzos en vigas.

OBJETIVO El presente ejercicio buscaba fortalecer nuestros conocimientos acerca del cálculo de esfuerzos en vigas y también repasar el tema de cálculo del diagrama de fuerza cortante y el diagrama de momento flector REFLEXIÓN El tercer ejercicio fue útil para aplicar lo aprendido acerca de cálculo de esfuerzos en viga, así como para recordar el cálculo del DFC y DMF, tomando en cuenta la forma de la viga y las fuerzas que actúan sobre ella.

Tomando en cuenta estos aspectos, se pudo resolver correctamente el ejercicio y considero que se hizo un buen trabajo, me sirvió para fortalecer mis conocimientos acerca del cálculo de esfuerzos en vigas y también el cálculo de DFC y DMF.

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N. ALFARO Pรกg. 13

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PC01

PRÁCTICA CALIFICADA 1 ENCARGO La primera práctica calificada consistió en 4 preguntas sobre el cálculo del DCL y el cálculo de reacciones en puntos o apoyos. Se tuvo que calcular el DCL y las reacciones en todos los ejercicios, pero las vigas iban aumentando su complejidad progresivamente.

OBJETIVO La primera práctica buscaba medir nuestros conocimientos acerca del cálculo del DCL y el cálculo de las reacciones en los apoyos de vigas. Al tratarse de un tema visto anteriormente, también buscaba fortalecer dichos conceptos REFLEXIÓN La práctica no fue difícil, pues los ejercicios eran sobre temas que ya habíamos visto en ciclos anteriores y durante clase. Sin embargo, el tiempo limitado hizo que la prueba sea resuelta correctamente, pero con el tiempo justo. Esta falta de tiempo causó que se dieran errores mínimos en el desarrollo de la práctica. Considero que con un poco más de tiempo la práctica podría haberse realizado con más atención y de forma más completa. Sin embargo, creo que la hice correctamente con el tiempo que tuvimos y logré demostrar los conocimientos del tema.

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PC02

PRÁCTICA CALIFICADA 2 ENCARGO La primera práctica calificada consistió en 3 preguntas sobre el cálculo de la fuerza cortante sísmica, metrado de cargas tanto en losas aligeradas como en losas colaborantes, graficándolas en un DCL. OBJETIVO La primera práctica buscaba medir nuestros conocimientos acerca del metrado de cargas en diferentes tipos de estructuras, como una construcción con losa aligerada y una con losa colaborante y también la carga sísmica en edificios.

REFLEXIÓN Esta práctica no fue dificil, en base a lo realizado en la primera práctica pude calcular mejor mis tiempos y pude resolver la práctica sin errores y con un poco de tiempo de sobra. También, la práctica era sobre un tema que a mi parecer era más fácil de entender y hasta cierto punto más interesante. Considero que el tiempo si estuvo bien para resolver esta práctica en su totalidad y también creo que se hizo un buen trabajo en la resolución de la misma.

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PC03

PRÁCTICA CALIFICADA 3

ENCARGO La tercera práctica calificada consistió en 4 preguntas sobre el cálculo del diagrama de fuerza cortante y momento flector en vigas, así como el predimensionamiento de vigas y columnas en un edificio.

OBJETIVO La primera práctica buscaba medir nuestros conocimientos acerca del cálculo del DFC y el DMF y el predimensionamiento de vigas y columnas en un edificio según su altura y su función.

REFLEXIÓN La práctica no fue difícil, pues los temas fueron bien explicados en clase y fueron entendidos tambiñen. Sin embargo, el tiempo si fue un elemento que jugó en mi contra durante esta práctica. Busqué darle mayor prioridad al último ejercicio y resolverlo 100% correcto, lo cual hizo que mis respuestas en las dos primeras preguntas estén incompletas, a pesar de estar bien resueltas de forma parcial.Considero que con un poco más de tiempo la práctica podría haberse realizado de forma complata. Sin embargo, creo que medí bien el tiempo e hice lo mejor que pude con el tiempo que tuvimos.

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CRITERIOS RIBA CG1 Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan tanto requisitos estéticos como técnicos.

CG2 Conocimiento adecuado de las historias y la teorías de la arquitectura y las artes, tecnologías y ciencias humanas relacionadas.

CG3 Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico.

CG4 Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y habilidades relacionadas al proceso de planeamiento.

CG5 Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones, y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre ella con las necesidades y escala humanas.

CG6 Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol del arquitecto en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.

CG7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de una memoria descriptiva para un proyecto de diseño CG8 Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones.

CG9 Conocimiento adecuado de los problemas físicos y tecnologías y la función de los edificios para dotarlas de condiciones internas de confort y protección contra el clima, en el contexto del desarrollo sostenible.

CG10 Las habilidades de diseño necesarias para alcanzar los requisitos de los usuarios del edificio dentro de las restricciones impuestas por los factores de costos y regulaciones de construcción CG11 Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos envueltos en convertir los conceptos de diseño en edificios e integrar planes dentro de un plan general.

INFORMACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO:

ESTRUCTURAS II

SECCIÓN: 624

PROFESOR: IVAN RAUL IZQUIERDO CASAFRANCA

SUMILLA: Estructuras II es una asignatura teórica obligatoria donde se analizan las fuerzas en los elementos fundamentales: zapatas, cimientos, columnas, muros, vigas y losas, dentro de los sistemas convencionales de muros portantes y pórticos.

OBJETIVO GENERAL: El objetivo que se persigue con este curso es que el alumno trabaje con diferentes sistemas estructurales para la solución de su desarrollo arquitectónico, considerando en el análisis tanto las cargas de gravedad como las cargas sísmicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1.

Identificar las diferentes cargas que debe soportar un sistema estructural y la manera en la que estas cargas son transportadas al suelo portante, desarrollando el conocimiento del mundo físico.

2.

Resolver sistemas isostáticos usando las ecuaciones de equilibrio y la mecánica de materiales para obtener diagramas de fuerzas internas y esfuerzos en vigas, desarrollando el conocimiento del mundo físico y las competencias matemáticas.

3.

Calcular el pre dimensionamiento de los elementos de concreto armado que constituyen una estructura aporticada, desarrollando planos estructurales vinculando el del mundo físico y las competencias matemáticas en proyectos de baja complejidad.

Nicolás Alfaro

currículum vitae Estudiante de sexto ciclo de la carrera de Arquitectura de la Universidad de Lima. Me considero una persona sociable, proactiva y que siempre está en búsqueda de superarse a sí misma y dar lo mejor de sí para hacer el mejor trabajo posible. Habilidad en expresión gráfica, conocimientos de inglés fluido, MS Office, Autocad, Archicad y capacidad de liderazgo y trabajo en grupo. Interesado en urbanismo y diseño arquitectónico.

Educación Superior Primaria y secundaria Experiencia Mount Snow

2018-

Universidad de Lima Décimo superior

2007-2017

Colegio América del Callao Décimo superior

2019-2020

Operador de elevadores de esquí, servicio al cliente y operaciones de montaña en una estación de esquí.

Reconocimientos Representante, ADCA Música, 2015 Representante, ADCA Artes Plásticas, 2017 Pass with distinction, First Certificate in English, 2017 Participante, Concurso de Mercados Post Covid-19, 2020 Actividades académicas 2020-2 Charla, Lima, la ciudad arriba, la ciudad abajo E. Cuadros Conferencia, Metodologías proyectuales Universidad de Lima Conversatorio, Desde el tablero C. Seinfeld, S. Barclay Charla, Ciudad compacta y estructura urbana policéntrica UNESCO Charla, Urbanismo - Charla II S. Estrada Curso, Photoshop para arquitectura Arcux

Contacto correo: 20180044@aloe.ulima.edu.pe teléfono: +51 989 133 130 instagram: @_a.alfaro issuu: /nicolasalfaro4948 Aptitudes Puntualidad Liderazgo Manejo de h. digitales Comunicación Redacción Trabajo en grupo Idiomas Inglés Certificate in Advanced English Portugués Francés Certificado A1 Programas AutoCAD ArchiCAD Sketchup MS Office Adobe Illustrator Adobe Photoshop Adobe InDesign

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