Grade 12 Graduation Campaign proposal

Flying High GRADE 12 GRADUATION CAMPAIGN PROPOSAL

empowered challenge inspire nurture celebration leaders service remarkable distinctive support strength risk-taking power fulfillment curiosity, personal opportunity independent values intellectual academic inquisitive collaboration communication grit character pride joy growth success energy warmth exceptional dedication perseverance committment learning journey passion discovery excellence experience education physical emotional ethical consideration rich diverse cultural wellbeing rigor technology equality initiative action local national global appreciation consideration extensive perspective critical reflective explore confident conceptual knowledge skills affective creative fostering intercultural robust destined capable environment advantage engagement self-esteem vibrant compassionate unique

Rationale Everyone is unique, individual, has their own journey to embark on and story to tell. Everyone is remarkable. Not just this years graduating students from Branksome Hall Asia but every student who has elected to be a part of the philosophy and ethos of the school.

This campaign is a celebration of those remarkable graduating students journeys and of telling their stories. It is a gift and a thank you for all who have perseverd, trusted and had faith in this philosophy, but it is also a reflection of the school as a whole.

Mike Connor mentioned that it is right to reflect the rich heritage and history that Branksome Hall Asia has inherited from its sister school in Canada but also to be proud of who we are and not be afraid to ‘shout about it’.

This campaign aims to do just that.

The beginning Initial Press Release

Initial Press Release The initial release is a wish from Beverley to all the graduating students for ‘good luck’ for their future. It is a chance to reinforce the confidence that Beverley has in the students to succeed and meet the challenges of this future thanks to both their perserverance and the school’s mission and also sets the standard for the future campaign by identifying the concepts of calligraphy and layout.

branksome.asia/flying high

branksome.asia/flying high

Initial Press Release An example of the press ad on a page. Media outlets would need to identify the current market of our students and also any prospective students.

The middle Flying high wish campaign

Sky lantern Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Aenean interdum mi quis venenatis accumsan. Etiam vehicula diam vehicula iaculis mollis. Curabitur consectetur ac erat sit amet facilisis. Quisque volutpat, urna at pulvinar blandit, diam massa sollicitudin arcu, vel rhoncus elit turpis in lorem. Donec quis lobortis dui. Suspendisse mi dui, luctus at felis consequat, semper interdum leo.

The sky lantern is both culturaly specific and also representative of making wishes. It also loosley linked to already established concepts of working with paper.

The idea is to commission a Korean calligrapher to illustrate all 33 of the graduating students ‘wishes’ for the future. They wil be illustrated directly onto the lanterns along with the students achievements at Branksome Hall Asia in both their native language and english.

The aim is also not to create any disruption to the studies of the current G12 students by providing a professional calligrapher to provide the illustrations. *NOTE The visit of the Korean Calligrapher can also have educational value by tying in to art workshops and Korean Language and history workshops.

Sky lantern installation - Airport Once all the sky lanterns have been illustrated they would then form the focus of an installation at Jeju Airport as this is the first point of departure for their continued remarkable journey. This installation could be placed either at the entrance to the airport or within the departure lounge once passengers have checked in and have more time to relax.

The ‘shape’ of the installation would be based on the destinations of the graduating students and would become a visual representatin of the world map of these destinations. They would not be lit but will be hung to make them look like they are in flight.

Ideally, this installation would start from February 19th which is the start of the Lunar New Year, thus making the ‘wishes’ more relevant.

MARKETING OPPORTUNITIES While the installation is being set up, Branksome would film the process for inclusion on their website and social media outlets.

National TV and Press coverage of interviews with both students and JDC explaining the concept and thanking for the support.

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Installation Information Board The installation would have a ‘plaque’ similar to the information plates in art galleries reinforcing the remarkable journey of the students and the philosophy and ethos of the school and also highlighting the destinations of the graduating students. *NOTE This could be in the form of the presented concept but also has opportunities to include more media related methods.

For example we could use updateable google maps to highlight the ongoing nature of the university offers or present film or photography on a screen along with the explanation. These films could include student, parent and faculty interviews, timelapse of the installation taking place, slideshows of Branksome Hall Asia or all of the above.

Installation Call to Action The installation would also have an area dedicated to collecting information from prospective parents of students. The idea is to provide a lantern for travellers to make their own wishes for Lunar New Year but also to provide a response mechanism for any who might ‘wish’ for their daughters to be part of the remarkable Branksome Hall Asia journey.

branksome.asia/flying high

Advertising Campaign - Airport Designed as a method of getting the message out to more than one airport. They could be placed on advertising hoardings within Gimpo and Incheon as well as reinforcing the message in Jeju International Airport.

My remarkable 오케스트라 바이올리니스트

Orchestra Violinist

스테이지 매니저

Stage Manager

하우스 캡틴

House Captain

라이프가드

Lifeguard

서비스 액션 카운실 체어

Service Action Council Chair

What’s next? Find out at: branksome.asia/flying high

Advertising Campaign - Press The idea is to create a sense of intrigue and mystery with the campaign. There would be 33 placed adverts following on from the installation, one for each student. The students will not be named but just have their remarkable journey at Branksome Hall Asia highlighted along with their wish. This wish could either be illustrated in just calligraphy or an image of their lantern which is illustrated later on. I would like the adverts to reflect the traditional Han Jee paper that Korean calligraphy is written on.

To find out more, the viewer would need to visit the web address (this could also be a QR code) to see an interview on our website from the relevant student.

The hope is that viewers will be intrigued to find out more and also to see if the advertised student is their daughter. This will create an sense of intrigue and anticipation.

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교육현장

2014년 12월 23일 화요일

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교육현장

2014년 12월 23일 화요일

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‘제12회 전국 100대 교육과정 우수학교’ 경남 율하초, 경기 이매중 학생 개개인의 소질과 잠재력을 개발하고 창 의성과 인성을 높일 목적으로 학교 현장에서 운 영되는 ‘창의적 체험활동’. 하지만 창의적 체험 활동을 효과적으로 활용하지 못하는 학교가 많 은 것도 사실이다. 진로활동, 자율활동, 동아리 활동, 봉사활동 등 시수가 정해진 창의적 체험 활동 시간에 영어나 수학 등 교과목 수업을 운 뙞뙟뙠뙡 제29044호 팭 퉍 영하는 학교도 있는 현실. 최근 교육부가 선정해 발표한 ‘제12회 전국 100대 교육과정 우수학교’가 주목받는 것도 이 때문이다. 교육부는 학교 교육력을 향상시키고 교육과정 실천 우수사례를 공유하기 위해 2003 년부터 매년 교육과정 우수학교를 선정해 발표 하고 있다. 올해 공모 주제는 ‘수업 방법 혁신을 통한 행 복교육 실현’. 응모한 전국 1411개 초중고(초등 학교 763, 중학교 395, 고등학교 253개교)에 대 ‘제12회 전국 100대 교육과정 우수학교’ 해 교육부는 서류심사와 현장실사를 거쳐 총 경남 율하초, 경기 이매중 100개교를 우수학교로 선정했다. 이 중개개인의 교육부로부터 학생들의 꿈과 끼를 키우 학생 소질과 잠재력을 개발하고 창 는 창의적 체험활동 프로그램을 운영하는 의성과 인성을 높일 목적으로 학교 현장에서우수 운 학교로 ‘창의적 추천받은체험활동’. 경남 율하초와 경기 이매중 사 영되는 하지만 창의적 체험 례를 소개한다. 활동을 효과적으로 활용하지 못하는 학교가 많 은 것도 사실이다. 진로활동, 자율활동, 동아리 다른 반에서 다른등 반시수가 선생님과 함께하는 체험학습 활동, 봉사활동 정해진 창의적 체험 경남 율하초. 이 학교의 창의적 체험활 활동 시간에 영어나 수학 등대표 교과목 수업을 운 동인 ‘무지개 영하는 학교도체험학습’이 있는 현실. 실시되는 금요일 1∼ 3교시에는 ‘학급’의선정해 개념이발표한 사라진다. 최근 교육부가 ‘제12회 전국 먼저,교육과정 각 학급 우수학교’가 학생들은 4명주목받는 또는 5명으로 그 100대 것도 이 룹을 만든다. 그룹명을 무지개 색인 빨강, 주황, 때문이다. 교육부는 학교 교육력을 향상시키고 노랑, 초록실천 등 7개로 정해 7개 그룹을위해 형성하는 교육과정 우수사례를 공유하기 2003 것. 각 그룹은 1∼7반으로 흩어진다. 빨강 발표 그룹 년부터 매년 교육과정 우수학교를 선정해 은 1반에, 하고 있다.주황 그룹은 2반에 모이는 식.

7개 반 교사들은 △자연 △예술 △문학 △생 올해 공모 주제는 ‘수업 방법 혁신을 통한 행 활 △역사 △과학 등 다양한 영역의초중고(초등 체험활동을 복교육 실현’. 응모한 전국 1411개 각자 763, 준비한다. △스마트 기기를 활용 학교 중학교학생들은 395, 고등학교 253개교)에 대 한 과학체험 주변 하천에서 생태계를 탐 해 교육부는 △학교 서류심사와 현장실사를 거쳐 총 방하는 자연체험 △어린이 교통공원 체험 △생 100개교를 우수학교로 선정했다. 활이속중클래식 음악을 찾아보는 예술체험 등을 교육부로부터 학생들의 꿈과 끼를 키우 하면서 자신의 끼와 재능을 찾아간다. 는 창의적 체험활동 프로그램을 운영하는 우수 하연숙 율하초 경남 교사는 “매일 보는 같은 학급 학교로 추천받은 율하초와 경기 이매중 사 친구들과 체험활동을 하는 것보단 다른 학급 친 례를 소개한다. 구와 어울려 다른 반 선생님과 함께 체험활동을 하면 반에서 학생들의 훨씬 높아진다”면서 다른 다른 집중력이 반 선생님과 함께하는 체험학습 “그룹을 나눠 체험활동을 하지 창의적 않았더라면 각 경남 율하초. 이 학교의 대표 체험활 반 담임교사들은 한 사람이 7종류의 체험활동을 동인 ‘무지개 체험학습’이 실시되는 금요일 1∼ 준비했어야‘학급’의 하는데,개념이 그런 부담도 덜었다. 담임교 3교시에는 사라진다. 사들은 한 가지의 체험활동만 먼저, 자신이 각 학급맡은 학생들은 4명 또는 5명으로깊이 그

최근 교육부가 발표한 ‘제12회 전국 100대 교육과정 우수학교’로 선정된 경남 율하초와 경기 이매중은 학생들의 꿈과 끼를 키우는 창의적 체험활동 프로그램을 운영한다. 경남 율하초 학생들이 소고춤 공연을 펼치는 모습(오른쪽 사진)과 경기 이매중 학생들이 독서토론활동을 하는 모습.

있게 준비해 효과가 더 높아졌다”고 말했다.

6학년 2학기 때는 이 체험활동이 진로를 찾는 활동으로 구체화돼 진행된다. 중학교 진학 전 학생들이 꿈을 찾도록 돕는 것. 학생들은 △자 신이 미래 어떤 사람이 될지 생각한 뒤 표현하 는 활동 △직업 적성을 확인하는 홀랜드 카드 놀이 △이색 직업을 탐색해보는 활동 등에 참 가한다. 하 교사는 “학생들은 무지개 체험학습에 참 가한 뒤 자신의 활동 내용과 그 활동을 통해 느 낀 점을 쓰는 ‘무지개 꿈공책 쓰기’에도 참가한 다”면서 “활동 후 자기평가, 같은 그룹의 친구 가 평가하는 또래평가 등 자체적인 평가기준도 마련했다”고 말했다.

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교육현장

2014년 12월 23일 화요일 2014년 12월 23일 화요일

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학부모 1명, 학생 4명이 독서·토론하는 ‘북돋움

로젝트’ 등 교과와 연계한 독서활동을 통해 학 생들의 인성 효과가 및 사고력을 기르는 교육을 한다. 있게 준비해 더 높아졌다”고 말했다. ‘북돋움 프로젝트’는 학생이 함께 한 6학년 2학기 때는 이 학부모와 체험활동이 진로를 찾는 달에 한 번구체화돼 독서토론을 진행하는중학교 이색적인 활동으로 진행된다. 진학창의 전 적 체험활동. 학생들이 꿈을 찾도록 돕는 것. 학생들은 △자 학부모 학생 4명 또는생각한 5명이 뒤 한조가 돼 신이 미래 1명과 어떤 사람이 될지 표현하 그 달에 읽고 싶은 도서를확인하는 정해 읽는다. 책을 다 는 활동 △직업 적성을 홀랜드 카드 읽으면 매달 셋째 월요일에 모여 읽은 책에 대 놀이 △이색 직업을 탐색해보는 활동 등에 참 한 줄거리를 요약해 말하고 책을 읽고 느낀 점 가한다. 이나 된 사실, 궁금한 점 등에 대해 하 새롭게 교사는 알게 “학생들은 무지개 체험학습에 참 자유롭게 이야기를 가한 뒤 자신의 활동나눈다. 내용과 그 활동을 통해 느

하루 20분 ‘시사논술’ 여행깵 어느새 ‘논술왕’

하루 20분 ‘시사논술’ 여행깵 어느새 ‘논술왕’

짧은 시간 꼭 필요한 것만 ‘쏙’ 학교 숙제하랴, 학원 다니랴 바쁜 초등생 자녀, 시사상식과 논술은 언제 들여다볼지 고민이신지요. 각 주차로 제시된 세부 일정 표에 따라 시사원정대를 매일 20분만 읽으

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학생들은 시집을 읽은 뒤 창작시를 쓰는 활동, 을 읽고 ‘선행학습의 문제점’ ‘청소년의 스마트 소설을 정해 읽고 인물의 상황에 대해 토론해보 폰 사용’ 등을 주제로 6명이 그룹을 이뤄 토론을 는 활동 등을 한다. 소설에 등장하는 인물에게 진행한다. 필요한 덕목이 무엇인지 말해보고 그 덕목이 소 김 교사는 “북주기 프로젝트로 학생들의 독 설 속 어떤 상황에서 발휘됐어야 했는지를 두고 서량이 급증했다”면서 “토론을 통해 학생들은 도 생각해본다. 책임감, 용기 등과 같은 덕목에 대해 생각해보 책을 읽고 그 내용을 사회적인 이슈와 연결시 고 토론을 사회적 이슈로 발전시켜 찬반 양측 켜보는 활동도 한다. 학생들은 북한 인권에 관 입장에 대해 생각하면서 사고력을 키운다”고 한 책을 읽고 ‘인도적 차원의 북한 식량 지원에 말했다. 교육현장 대해 어떻게 생각하나’를 주제로, 또 성장소설 김재성 기자 kimjs6@donga.com

‘제12회 전국 100대 교육과정 우수학교’ 프로젝트’ 최근 교육부가 발표한 ‘제12회 전국 100대 교육과정 우수학교’로 선정된 경남 율하초와 경기 이매중은 학생들의 꿈과 끼를 키우는 창의적 체험활동 프로그램을 운영한다. 경남 율하초 학생들이 소고춤 공연을 펼치는 경남 율하초, 경기 이매중 경기 이매중은 프로젝트’ ‘북주기 프 ‘제12회 모습(오른쪽 사진)과‘북돋움 경기 이매중 학생들이 독서토론활동을 하는 전국 모습.100대 교육과정 우수학교’

룹을 만든다. 그룹명을 무지개 색인 빨강, 주황, 낀 점을 쓰는 ‘무지개 꿈공책 쓰기’에도 참가한 노랑, 초록 등 7개로 정해 7개 그룹을 형성하는알림다”면서 “활동 후 자기평가, 같은 그룹의 친구 것. 각 그룹은 1∼7반으로 흩어진다. 빨강 그룹 가 평가하는 또래평가 등 자체적인 평가기준도 은 1반에, 주황시사원정대, 그룹은 2반에 이렇게 모이는 식.

2015년 바뀝니다 마련했다”고 말했다.

7개 반 교사들은 △자연 △예술 △문학 △생 활 △역사 △과학 등 다양한 영역의 체험활동을 학부모 1명, 학생 4명이 독서·토론하는 ‘북돋움 각자 준비한다. 학생들은 △스마트 기기를 활용 프로젝트’ 한 과학체험 △학교 주변 하천에서 생태계를 탐 경기 이매중은 ‘북돋움 프로젝트’ ‘북주기 프 만드는교통공원 초등생을 체험 위한 △생 시사 로젝트’ 등 교과와 연계한의독서활동을 중심문장을통해 차 학 방하는어린이동아가 자연체험 △어린이 월간지 근차근 교육을 찾아볼한다. 수 ‘시사원정대’가 2015년을 맞아 등을 초등 생들의 인성 및 사고력을 기르는 활 속 클래식 음악을 찾아보는 예술체험 있게 돕는 생 눈높이에 딱 맞춘 시사·논술 ‘독해력 하면서 자신의 끼와 재능을 찾아간다.매거진으로 ‘북돋움 프로젝트’는 학부모와 학생이 함께 한 다시 한 번 앞서갑니다.

UP’ 박스가 탄생 하연숙 율하초 교사는 “매일 보는 같은 학급 달에 한 번 독서토론을 진행하는 이색적인 창의 했습니다. 꾸준히 대학입시뿐 아니라 친구들과 체험활동을 하는 학교내신에서도 것보단 다른 학급논술 친 적 체험활동. 대한 중요성은 커지고 있습니다. 안 돼 새롭게 구와에어울려 다른 반 선생님과 함께 체험활동을 학부모 1명과 학생 4명 하면 또는 짧은 5명이시간 한조가 글의 핵심을책을 정 다 초중등 교과서는 거의 모든 교과에 그 달에 읽고 싶은 도서를에 하면개정된 학생들의 집중력이 훨씬 높아진다”면서 정해 읽는다. 확하게 파악하는 서 글나눠 속 중심생각을 생각을 각 글 읽으면 매달 셋째 월요일에 모여 읽은 책에 대 “그룹을 체험활동을찾거나 하지 자기 않았더라면 능력이 성 점 로 표현하는 논술활동의 비중이 체험활동을 커졌지요. 한 줄거리를 요약해 말하고 책을 길러져 읽고 느낀 반 담임교사들은 한 사람이 7종류의 적이 쑥쑥 올라갈 것입니다. 교육전문기자와 현직 선생님들이 만드는 준비했어야 하는데, 그런 부담도 덜었다. 담임교 이나 새롭게 알게 된 사실, 궁금한 점 등에 대해 시사원정대는 논술, 교과, 시사상식을 한 번 최신 시사이슈를 재미난 이야기로 풀어낸 사들은 자신이 맡은 한 가지의 체험활동만 깊이 자유롭게 이야기를 나눈다. 에 ‘꽉’ 잡을 수 있는 콘텐츠로 가득합니다. ‘기사로 공부하기’ 코너에서는 ‘시사단어 UP’ 새해 1월 1일 발행될 시사원정대 1월호에 새 박스를 주목! 질문이 설명하는 단어를 기사 알림 롭게 등장하는 명품 콘텐츠를 소개합니다. 속에서 게임하듯 찾다 보면 꼭 알아야 할 시 사어휘를 나도 모르게 쏙쏙 익히게 됩니다.

2015년 바뀝니다 짧은 시간시사원정대, 꼭 필요한 것만이렇게 ‘쏙’ 매거진은 읽을거리가 더 풍부해졌습니 학교 숙제하랴, 학원 다니랴 바쁜 초등생 다. 우리나라 보물과 관련된 역사를 재미난 자녀, 시사상식과 논술은 언제 들여다볼지 이야기로 풀어낸 ‘술술 읽히는 한국사’, 최 고민이신지요. 각 주차로 제시된 세부 일정 신 과학이슈를 알기 쉽게 풀어쓴 ‘사이언스 표에 따라 시사원정대를 매일 20분만 읽으 TALK’가 새롭게 실립니다. 코너별로 제시 어린이동아가 만드는 초등생을 위한 시사 의 중심문장을 차 면 어느새 한 달에 한 권2015년을 완전 정복! 된 논술 문제도 놓치지 마세요. 월간지 근차근 찾아볼 수 ‘시사원정대’가 맞아 초등 목차에 ‘리더 유형별 시사여 있게 돕는 ‘독해력 생 전체 눈높이에 딱 제시된 맞춘 시사·논술 매거진으로 행 추천코스’도 주목하세요. 반기문, 아인슈 ‘쓱싹쓱싹’ 쓰고 지우고 UP’ 박스가 탄생 다시 한 번 앞서갑니다. 타인 등 초등생이 존경하는 리더별 유형에 잡지 곳곳에는 직접 글을 써보며 꾸준히 생각을 했습니다. 대학입시뿐 아니라 학교내신에서도 논술 따라 이런 리더가 커지고 되기 위해 꼭 읽어야 할 정리할 수 있는 재미난 공간이 마련되었습 에 대한 중요성은 있습니다. 하면 짧은 시간 안 새롭게 부분을 제시해 드립니다. 니다. 연필로 쓱싹 쓰고 지우개로 싹싹 잘 에 글의 핵심을 정 개정된 초중등 교과서는 거의 모든 교과에 지워지도록 종이재질도 한층 부드럽게 바꿨 확하게 파악하는 서 글 속 중심생각을 찾거나 자기 생각을 글 습니다. 자녀의 예쁜 글씨로 독해력과 함께논술활동의 성적 ‘쑥’ 비중이 커졌지요. 빼곡한 시사원 능력이 길러져 성 로 표현하는 정대를 만들어보세요. 초등생들이 풍부한 상식과 정확한 만드는 독해력 적이 쑥쑥 올라갈 것입니다. 교육전문기자와 현직 선생님들이 을 기를 수 있는 콘텐츠도 대폭 강화했습니 동아일보 교육법인 ㈜동아이지에듀 제 시사원정대는 논술, 교과, 시사상식을 한번 최신 시사이슈를 재미난 이야기로 풀어낸 다.‘꽉’ 작. 가격공부하기’ 동아일보 사설, 초등생 눈높이에 ‘기사로 9500원(1년 정기구독‘시사단어 신청 시 10% 에 잡을 수 있는칼럼을 콘텐츠로 가득합니다. 코너에서는 UP’ 맞춰 정리한 ‘어린이 사설·칼럼’에서는 글 할인). 구독 신청 및 문의 02-362-5110 새해 1월 1일 발행될 시사원정대 1월호에 새 박스를 주목! 질문이 설명하는 단어를 기사 롭게 등장하는 명품 콘텐츠를 소개합니다.

김선녀 이매중 교사는 “또래와 토론을 하는 것과 달리 어른인 학부모와 함께 책을 읽고 토 론하면 학생들이 더 깊이 생각하려 하고 토론에 집중하는 모습을 보인다”면서 “책을 매개로 학 부모와 소통하면서 학부모는 사춘기 자녀를, 자 녀는 학부모를 좀 더 이해하는 계기도 된다”고 말했다. 이매중 1학년들은 주 1회 ‘북주기 프로젝트’ 에 참가한다. 이 프로젝트는 학생의 사고력과 뙞뙟뙠뙡 제29044호 퉍 팭 논리력을 기르기 위한 독서토론논술 프로그램.

속에서 게임하듯 찾다 보면 꼭 알아야 할 시 사어휘를 나도 모르게 쏙쏙 익히게 됩니다. 매거진은 읽을거리가 더 풍부해졌습니 다. 우리나라 보물과 관련된 역사를 재미난 이야기로 풀어낸 ‘술술 읽히는 한국사’, 최 신 과학이슈를 알기 쉽게 풀어쓴 ‘사이언스 TALK’가 새롭게 실립니다. 코너별로 제시

경남 이매중 학생 율하초, 개개인의경기 소질과 잠재력을 개발하고 창 의성과 인성을 높일 목적으로 학교 현장에서 운 학생 개개인의 소질과 잠재력을 개발하고토론을 창 김선녀 이매중 교사는 “또래와 하는 학생들은 시집을 읽은 뒤 창작시를 쓰는 활동, 을 읽고 ‘선행학습의 문제점’ ‘청소년의 스마트 영되는 ‘창의적 체험활동’. 하지만 창의적 체험 의성과 인성을 높일 목적으로 학교 현장에서 운 활동을 효과적으로 못하는함께 학교가 많 읽고 토 것과 달리 어른인활용하지 학부모와 책을 소설을 정해 읽고 인물의 상황에 대해 토론해보 폰 사용’ 등을 주제로 6명이 그룹을 이뤄 토론을 영되는 ‘창의적 체험활동’. 하지만 창의적 체험 은 것도학생들이 사실이다. 진로활동, 자율활동, 동아리 론하면 더 깊이 생각하려 하고 토론에 는 활동 등을 한다. 소설에 등장하는 인물에게 진행한다. 활동을 효과적으로 활용하지 못하는 학교가 많 활동, 봉사활동 등 시수가 정해진 창의적 체험 은 것도 사실이다. 진로활동, 자율활동, 동아리매개로 학 집중하는 모습을 보인다”면서 필요한 덕목이 무엇인지 말해보고 그 덕목이 소 “책을 김 교사는 “북주기 프로젝트로 학생들의 독 활동 시간에 영어나 수학 등 교과목 수업을 운 활동, 봉사활동 등 시수가 정해진 창의적 체험 부모와 학부모는 사춘기 자녀를, 자 설 속 어떤 상황에서 발휘됐어야 했는지를 두고 서량이 급증했다”면서 “토론을 통해 학생들은 영하는 소통하면서 학교도 있는 현실. 활동 시간에 영어나 수학 등 교과목 수업을 운 최근 교육부가 좀 선정해 ‘제12회 전국 된다”고 도 생각해본다. 녀는 학부모를 더 발표한 이해하는 계기도 책임감, 용기 등과 같은 덕목에 대해 생각해보 영하는 학교도 있는 현실.

100대 교육과정 우수학교’가 주목받는 것도 이 최근 교육부가 선정해 발표한 ‘제12회 전국 말했다. 책을 읽고 그 내용을 사회적인 이슈와 연결시 고 토론을 사회적 이슈로 발전시켜 찬반 양측 때문이다. 교육부는 학교 교육력을 향상시키고 100대 교육과정 우수학교’가 주목받는 것도 이 켜보는 활동도 한다. 학생들은 북한 인권에 관 입장에 대해 생각하면서 사고력을 키운다”고 이매중 실천 1학년들은 1회 ‘북주기 교육과정 우수사례를주 공유하기 위해 2003프로젝트’ 때문이다. 교육부는 학교 교육력을 향상시키고 매년 교육과정 우수학교를 선정해 발표 한 책을 읽고 ‘인도적 차원의 북한 식량 지원에 말했다. 에년부터 참가한다. 이 프로젝트는 학생의 교육과정 실천 우수사례를 공유하기 위해 2003 사고력과 하고 있다. 년부터 매년 교육과정 우수학교를 선정해 발표프로그램. 논리력을 기르기 위한 독서토론논술 대해 어떻게 생각하나’를 주제로, 또 성장소설 김재성 기자 kimjs6@donga.com 올해 공모 주제는 ‘수업 방법 혁신을 통한 행 하고 있다. 복교육 실현’. 응모한 전국 1411개 초중고(초등 올해 공모 주제는 ‘수업 방법 혁신을 통한 행 학교 763, 중학교 395, 고등학교 253개교)에 대 최근 교육부가 발표한 ‘제12회 전국 100대 교육과정 우수학교’로 선정된 경남 율하초와 경기 이매중은 학생들의 꿈과 끼를 키우는 창의적 체험활동 프로그램을 운영한다. 경남 율하초 학생들이 소고춤 공연을 펼치는 복교육 실현’. 응모한 전국 1411개 초중고(초등 해 교육부는 서류심사와 현장실사를 거쳐 총 모습(오른쪽 사진)과 경기 이매중 학생들이 독서토론활동을 하는 모습. 학교 763, 중학교 395, 고등학교 253개교)에 대 최근 교육부가 발표한 ‘제12회 전국 100대 교육과정 우수학교’로 선정된 경남 율하초와 경기 이매중은 학생들의 꿈과 끼를 키우는 창의적 체험활동 프로그램을 운영한다. 경남 율하초 학생들이 소고춤 공연을 펼치는 100개교를 우수학교로 선정했다. 해 교육부는 서류심사와 현장실사를 거쳐 총 모습(오른쪽 사진)과 경기 이매중 학생들이 독서토론활동을 하는 모습. 이 중 교육부로부터 학생들의 꿈과 끼를 키우 있게 준비해 효과가 더 높아졌다”고 말했다. 김선녀 이매중 교사는 “또래와 토론을 하는 학생들은 시집을 읽은 뒤 창작시를 쓰는 활동, 을 읽고 ‘선행학습의 문제점’ ‘청소년의 스마트 100개교를 우수학교로 선정했다. 는 창의적 체험활동 프로그램을 운영하는 우수 6학년 2학기 때는 이 체험활동이 진로를 찾는 것과 달리 어른인 학부모와 함께 책을 읽고 토 소설을 정해 읽고 인물의 상황에 대해 토론해보 폰 사용’ 등을 주제로 6명이 그룹을 이뤄 토론을 이 중 교육부로부터 학생들의 꿈과 끼를 키우 있게 준비해 효과가 더 높아졌다”고 말했다. 김선녀 이매중 교사는 “또래와 토론을 하는 학생들은 시집을 읽은 뒤 창작시를 쓰는 활동, 을 읽고 ‘선행학습의 문제점’ ‘청소년의 스마트 학교로 추천받은 경남 율하초와 경기 이매중 사 활동으로 구체화돼 진행된다. 중학교 진학 전 론하면 학생들이 더 깊이 생각하려 하고 토론에 는 활동 등을 한다. 소설에 등장하는 인물에게 진행한다. 는 창의적 체험활동 프로그램을 운영하는 우수 6학년 2학기 때는 이 체험활동이 진로를 찾는 것과 달리 어른인 학부모와 함께 책을 읽고 토 소설을 정해 읽고 인물의 상황에 대해 토론해보 폰 사용’ 등을 주제로 6명이 그룹을 이뤄 토론을 례를 소개한다. 학생들이 꿈을 찾도록 돕는 것. 학생들은 △자 집중하는 모습을 보인다”면서 “책을 매개로 학 필요한 덕목이 무엇인지 말해보고 그 덕목이 소 김 교사는 “북주기 프로젝트로 학생들의 독 학교로 추천받은 경남 율하초와 경기 이매중 사 활동으로 구체화돼 진행된다. 중학교 진학 전 론하면 학생들이 더 깊이 생각하려 하고 토론에 는 활동 등을 한다. 소설에 등장하는 인물에게 진행한다. 신이 미래 어떤 사람이 될지 생각한 뒤 표현하 부모와 소통하면서 학부모는 사춘기 자녀를, 자 설 속 어떤 상황에서 발휘됐어야 했는지를 두고 서량이 급증했다”면서 “토론을 통해 학생들은 례를 소개한다. 학생들이 꿈을 찾도록 돕는 것. 학생들은 △자 집중하는 모습을 보인다”면서 “책을 매개로 학 필요한 덕목이 무엇인지 말해보고 그 덕목이 소 김 교사는 “북주기 프로젝트로 학생들의 독 는 활동 △직업 적성을 확인하는 홀랜드 카드 녀는 학부모를 좀 더 이해하는 계기도 된다”고 도 생각해본다. 책임감, 용기 등과 같은 덕목에 대해 생각해보 다른 반에서 다른 반 선생님과 함께하는 체험학습 신이 미래 어떤 사람이 될지 생각한 뒤 표현하 부모와 소통하면서 학부모는 사춘기 자녀를, 자 설 속 어떤 상황에서 발휘됐어야 했는지를 두고 서량이 급증했다”면서 “토론을 통해 학생들은 경남 율하초. 이 학교의 대표 창의적 체험활 놀이 △이색 직업을 탐색해보는 활동 등에 참 말했다. 책을 읽고 그 내용을 사회적인 이슈와 연결시 고 토론을 사회적 이슈로 발전시켜 찬반 양측 는 활동 △직업 적성을 확인하는 홀랜드 카드 녀는 학부모를 좀 더 이해하는 계기도 된다”고 도 생각해본다. 책임감, 용기 등과 같은 덕목에 대해 생각해보 다른 반에서 다른 반 선생님과 함께하는 체험학습 동인 ‘무지개 체험학습’이 실시되는 금요일 1∼ 가한다. 이매중 1학년들은 주 1회 ‘북주기 프로젝트’ 켜보는 활동도 한다. 학생들은 북한 인권에 관 입장에 대해 생각하면서 사고력을 키운다”고 경남 율하초. 이 학교의 대표 창의적 체험활 놀이 △이색 직업을 탐색해보는 활동 등에 참 말했다. 책을 읽고 그 내용을 사회적인 이슈와 연결시 고 토론을 사회적 이슈로 발전시켜 찬반 양측 3교시에는 ‘학급’의 개념이 사라진다. 하 교사는 “학생들은 무지개 체험학습에 참 에 참가한다. 이 프로젝트는 학생의 사고력과 한 책을 읽고 ‘인도적 차원의 북한 식량 지원에 말했다. 동인 ‘무지개 체험학습’이 실시되는 금요일 1∼ 가한다. 이매중 1학년들은 주 1회 ‘북주기 프로젝트’ 켜보는 활동도 한다. 학생들은 북한 인권에 관 입장에 대해 생각하면서 사고력을 키운다”고 먼저, 각 학급 학생들은 4명 또는 5명으로 그 가한 뒤 자신의 활동 내용과 그 활동을 통해 느 논리력을 기르기 위한 독서토론논술 프로그램. 대해 어떻게 생각하나’를 주제로, 또 성장소설 김재성 기자 kimjs6@donga.com 3교시에는 ‘학급’의 개념이 사라진다. 하 교사는 “학생들은 무지개 체험학습에 참 에 참가한다. 이 프로젝트는 학생의 사고력과 한 책을 읽고 ‘인도적 차원의 북한 식량 지원에 말했다. 룹을 만든다. 그룹명을 무지개 색인 빨강, 주황, 낀 점을 쓰는 ‘무지개 꿈공책 쓰기’에도 참가한 먼저, 각 학급 학생들은 4명 또는 5명으로 그 가한 뒤 자신의 활동 내용과 그 활동을 통해 느 논리력을 기르기 위한 독서토론논술 프로그램. 대해 어떻게 생각하나’를 주제로, 또 성장소설 김재성 기자 kimjs6@donga.com 노랑, 초록 등 7개로 정해 7개 그룹을 형성하는 다”면서 “활동 후 자기평가, 같은 그룹의 친구 룹을 만든다. 그룹명을 무지개 색인 빨강, 주황, 낀 점을 쓰는 ‘무지개 꿈공책 쓰기’에도 참가한 것. 각 그룹은 1∼7반으로 흩어진다. 빨강 그룹 가 평가하는 또래평가 등 자체적인 평가기준도 노랑, 초록 등 7개로 정해 7개 그룹을 형성하는 다”면서 “활동 후 자기평가, 같은 그룹의 친구 마련했다”고 말했다. 은 1반에, 주황 그룹은 2반에 모이는 식. 것. 각 그룹은 1∼7반으로 흩어진다. 빨강 그룹 가 평가하는 또래평가 등 자체적인 평가기준도 7개 반 교사들은 △자연 △예술 △문학 △생 마련했다”고 말했다. 은 1반에, 주황 그룹은 2반에 모이는 식. 활 △역사 △과학 등 다양한 영역의 체험활동을 학부모 1명, 학생 4명이 독서·토론하는 ‘북돋움 7개 반 교사들은 △자연 △예술 △문학 △생 각자 준비한다. 학생들은 △스마트 기기를 활용 프로젝트’ 활 △역사 △과학 등 다양한 영역의 체험활동을 학부모 1명, 학생 4명이 독서·토론하는 ‘북돋움 한 과학체험 △학교 주변 하천에서 생태계를 탐 경기 이매중은 ‘북돋움 프로젝트’ ‘북주기 프 각자 준비한다. 학생들은 △스마트 기기를 활용 프로젝트’ 방하는 자연체험 △어린이 교통공원 체험 △생 로젝트’ 등 교과와 연계한 독서활동을 통해 학 한 과학체험 △학교 주변 하천에서 생태계를 탐 경기 이매중은 ‘북돋움 프로젝트’ ‘북주기 프 활 속 클래식 음악을 찾아보는 예술체험 등을 생들의 인성 및 사고력을 기르는 교육을 한다. 방하는 자연체험 △어린이 교통공원 체험 △생 로젝트’ 등 교과와 연계한 독서활동을 통해 학 하면서 자신의 끼와 재능을 찾아간다. ‘북돋움 프로젝트’는 학부모와 학생이 함께 한 활 속 클래식 음악을 찾아보는 예술체험 등을 생들의 인성 및 사고력을 기르는 교육을 한다. 하연숙 율하초 교사는 “매일 보는 같은 학급 달에 한 번 독서토론을 진행하는 이색적인 창의 하면서 자신의 끼와 재능을 찾아간다. ‘북돋움 프로젝트’는 학부모와 학생이 함께 한 친구들과 체험활동을 하는 것보단 다른 학급 친 적 체험활동. 오케스트라 바이올리니스트 Orchestra Violinist 하연숙 율하초 교사는 “매일 보는 같은 학급 달에 한 번 독서토론을 진행하는 이색적인 창의 구와 어울려 다른 반 선생님과 함께 체험활동을 학부모 1명과 학생 4명 또는 5명이 한조가 돼 친구들과 체험활동을 하는 것보단 다른 학급 친 적 체험활동.

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제29044호 퉍 팭

교육현장

2014년 12월 23일 화요일

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‘제12회 전국 100대 교육과정 우수학교’ 경남 율하초, 경기 이매중 학생 개개인의 소질과 잠재력을 개발하고 창 의성과 인성을 높일 목적으로 학교 현장에서 운 영되는 ‘창의적 체험활동’. 하지만 창의적 체험 활동을 효과적으로 활용하지 못하는 학교가 많 은 것도 사실이다. 진로활동, 자율활동, 동아리 활동, 봉사활동 등 시수가 정해진 창의적 체험 활동 시간에 영어나 수학 등 교과목 수업을 운 뙞뙟뙠뙡 제29044호 팭 퉍 영하는 학교도 있는 현실. 최근 교육부가 선정해 발표한 ‘제12회 전국 100대 교육과정 우수학교’가 주목받는 것도 이 때문이다. 교육부는 학교 교육력을 향상시키고 교육과정 실천 우수사례를 공유하기 위해 2003 년부터 매년 교육과정 우수학교를 선정해 발표 하고 있다. 올해 공모 주제는 ‘수업 방법 혁신을 통한 행 복교육 실현’. 응모한 전국 1411개 초중고(초등 학교 763, 중학교 395, 고등학교 253개교)에 대 ‘제12회 전국 100대 교육과정 우수학교’ 해 교육부는 서류심사와 현장실사를 거쳐 총 경남 율하초, 경기 이매중 100개교를 우수학교로 선정했다. 이 중개개인의 교육부로부터 학생들의 꿈과 끼를 키우 학생 소질과 잠재력을 개발하고 창 는 창의적 체험활동 프로그램을 운영하는 의성과 인성을 높일 목적으로 학교 현장에서우수 운 학교로 추천받은 경남 율하초와 경기 이매중 사 영되는 ‘창의적 체험활동’. 하지만 창의적 체험 례를 소개한다. 활동을 효과적으로 활용하지 못하는 학교가 많 은 것도 사실이다. 진로활동, 자율활동, 동아리 다른 반에서 다른등 반시수가 선생님과 함께하는 체험학습 활동, 봉사활동 정해진 창의적 체험 경남 율하초. 이 학교의 창의적 체험활 활동 시간에 영어나 수학 등대표 교과목 수업을 운 동인 ‘무지개 영하는 학교도체험학습’이 있는 현실. 실시되는 금요일 1∼ 3교시에는 ‘학급’의 개념이 사라진다. 최근 교육부가 선정해 발표한 ‘제12회 전국 먼저,교육과정 각 학급 우수학교’가 학생들은 4명주목받는 또는 5명으로 그 100대 것도 이 룹을 만든다. 그룹명을 무지개 색인 향상시키고 빨강, 주황, 때문이다. 교육부는 학교 교육력을 노랑, 초록실천 등 7개로 정해 7개 그룹을위해 형성하는 교육과정 우수사례를 공유하기 2003 것. 각 그룹은 1∼7반으로 흩어진다. 빨강 발표 그룹 년부터 매년 교육과정 우수학교를 선정해 은 1반에, 주황 그룹은 2반에 모이는 식. 하고 있다.

7개 반 교사들은 △자연 △예술 △문학 △생 올해 공모 주제는 ‘수업 방법 혁신을 통한 행 활 △역사 △과학 등 다양한 영역의초중고(초등 체험활동을 복교육 실현’. 응모한 전국 1411개 각자 763, 준비한다. △스마트 기기를 활용 학교 중학교학생들은 395, 고등학교 253개교)에 대 한 과학체험 주변 하천에서 생태계를 탐 해 교육부는 △학교 서류심사와 현장실사를 거쳐 총 방하는 자연체험 △어린이 교통공원 체험 △생 100개교를 우수학교로 선정했다. 활이속중클래식 음악을 찾아보는 예술체험 등을 교육부로부터 학생들의 꿈과 끼를 키우 하면서 자신의 끼와 재능을 찾아간다. 는 창의적 체험활동 프로그램을 운영하는 우수 하연숙 율하초 경남 교사는 “매일 보는 같은 학급 학교로 추천받은 율하초와 경기 이매중 사 친구들과 체험활동을 하는 것보단 다른 학급 친 례를 소개한다. 구와 어울려 다른 반 선생님과 함께 체험활동을 하면 반에서 학생들의 훨씬 높아진다”면서 다른 다른 집중력이 반 선생님과 함께하는 체험학습 “그룹을 나눠 체험활동을 하지 창의적 않았더라면 각 경남 율하초. 이 학교의 대표 체험활 반 담임교사들은 한 사람이실시되는 7종류의 금요일 체험활동을 동인 ‘무지개 체험학습’이 1∼ 준비했어야‘학급’의 하는데,개념이 그런 부담도 덜었다. 담임교 3교시에는 사라진다. 사들은 한 가지의 체험활동만 먼저, 자신이 각 학급맡은 학생들은 4명 또는 5명으로깊이 그

최근 교육부가 발표한 ‘제12회 전국 100대 교육과정 우수학교’로 선정된 경남 율하초와 경기 이매중은 학생들의 꿈과 끼를 키우는 창의적 체험활동 프로그램을 운영한다. 경남 율하초 학생들이 소고춤 공연을 펼치는 모습(오른쪽 사진)과 경기 이매중 학생들이 독서토론활동을 하는 모습.

있게 준비해 효과가 더 높아졌다”고 말했다.

6학년 2학기 때는 이 체험활동이 진로를 찾는 활동으로 구체화돼 진행된다. 중학교 진학 전 학생들이 꿈을 찾도록 돕는 것. 학생들은 △자 신이 미래 어떤 사람이 될지 생각한 뒤 표현하 는 활동 △직업 적성을 확인하는 홀랜드 카드 놀이 △이색 직업을 탐색해보는 활동 등에 참 가한다. 하 교사는 “학생들은 무지개 체험학습에 참 가한 뒤 자신의 활동 내용과 그 활동을 통해 느 낀 점을 쓰는 ‘무지개 꿈공책 쓰기’에도 참가한 다”면서 “활동 후 자기평가, 같은 그룹의 친구 가 평가하는 또래평가 등 자체적인 평가기준도 마련했다”고 말했다.

제29044호 퉍 팭

교육현장

2014년 12월 23일 화요일 2014년 12월 23일 화요일

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학부모 1명, 학생 4명이 독서·토론하는 ‘북돋움

로젝트’ 등 교과와 연계한 독서활동을 통해 학 생들의 인성 효과가 및 사고력을 기르는 교육을 한다. 있게 준비해 더 높아졌다”고 말했다. ‘북돋움 프로젝트’는 학생이 함께 한 6학년 2학기 때는 이 학부모와 체험활동이 진로를 찾는 달에 한 번구체화돼 독서토론을 진행하는중학교 이색적인 활동으로 진행된다. 진학창의 전 적 체험활동. 학생들이 꿈을 찾도록 돕는 것. 학생들은 △자 학부모 학생 4명 또는생각한 5명이 뒤 한조가 돼 신이 미래 1명과 어떤 사람이 될지 표현하 그 달에 읽고 싶은 도서를확인하는 정해 읽는다. 책을 다 는 활동 △직업 적성을 홀랜드 카드 읽으면 매달 셋째 월요일에 모여 읽은 책에 대 놀이 △이색 직업을 탐색해보는 활동 등에 참 한 줄거리를 요약해 말하고 책을 읽고 느낀 점 가한다. 이나 된 사실, 궁금한 점 등에 대해 하 새롭게 교사는 알게 “학생들은 무지개 체험학습에 참 자유롭게 이야기를 가한 뒤 자신의 활동나눈다. 내용과 그 활동을 통해 느

하루 20분 ‘시사논술’ 여행깵 어느새 ‘논술왕’

하루 20분 ‘시사논술’ 여행깵 어느새 ‘논술왕’

짧은 시간 꼭 필요한 것만 ‘쏙’ 학교 숙제하랴, 학원 다니랴 바쁜 초등생 자녀, 시사상식과 논술은 언제 들여다볼지 고민이신지요. 각 주차로 제시된 세부 일정 표에 따라 시사원정대를 매일 20분만 읽으

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시집을 읽은 뒤 창작시를 쓰는 활동, 을 읽고 ‘선행학습의 문제점’ ‘청소년의 스마트 100개교를 우수학교로 선정했다. 는 창의적 체험활동 프로그램을 운영하는 우수 6학년 2학기 때는 이 체험활동이 진로를 찾는 것과 달리 어른인 학부모와 함께 책을 읽고 토 소설을 정해 읽고 인물의 상황에 대해 토론해보 폰 사용’ 등을 주제로 6명이 그룹을 이뤄 토론을 이 중 교육부로부터 학생들의 꿈과 끼를 키우 있게 준비해 효과가 더 높아졌다”고 말했다. 김선녀 이매중 교사는 “또래와 토론을 하는 학생들은 시집을 읽은 뒤 창작시를 쓰는 활동, 을 읽고 ‘선행학습의 문제점’ ‘청소년의 스마트 학교로 추천받은 경남 율하초와 경기 이매중 사 활동으로 구체화돼 진행된다. 중학교 진학 전 론하면 학생들이 더 깊이 생각하려 하고 토론에 는 활동 등을 한다. 소설에 등장하는 인물에게 진행한다. 는 창의적 체험활동 프로그램을 운영하는 우수 6학년 2학기 때는 이 체험활동이 진로를 찾는 것과 달리 어른인 학부모와 함께 책을 읽고 토 소설을 정해 읽고 인물의 상황에 대해 토론해보 폰 사용’ 등을 주제로 6명이 그룹을 이뤄 토론을 례를 소개한다. 학생들이 꿈을 찾도록 돕는 것. 학생들은 △자 집중하는 모습을 보인다”면서 “책을 매개로 학 필요한 덕목이 무엇인지 말해보고 그 덕목이 소 김 교사는 “북주기 프로젝트로 학생들의 독 학교로 추천받은 경남 율하초와 경기 이매중 사 활동으로 구체화돼 진행된다. 중학교 진학 전 론하면 학생들이 더 깊이 생각하려 하고 토론에 는 활동 등을 한다. 소설에 등장하는 인물에게 진행한다. 신이 미래 어떤 사람이 될지 생각한 뒤 표현하 부모와 소통하면서 학부모는 사춘기 자녀를, 자 설 속 어떤 상황에서 발휘됐어야 했는지를 두고 서량이 급증했다”면서 “토론을 통해 학생들은 례를 소개한다. 학생들이 꿈을 찾도록 돕는 것. 학생들은 △자 집중하는 모습을 보인다”면서 “책을 매개로 학 필요한 덕목이 무엇인지 말해보고 그 덕목이 소 김 교사는 “북주기 프로젝트로 학생들의 독 는 활동 △직업 적성을 확인하는 홀랜드 카드 녀는 학부모를 좀 더 이해하는 계기도 된다”고 도 생각해본다. 책임감, 용기 등과 같은 덕목에 대해 생각해보 다른 반에서 다른 반 선생님과 함께하는 체험학습 신이 미래 어떤 사람이 될지 생각한 뒤 표현하 부모와 소통하면서 학부모는 사춘기 자녀를, 자 설 속 어떤 상황에서 발휘됐어야 했는지를 두고 서량이 급증했다”면서 “토론을 통해 학생들은 경남 율하초. 이 학교의 대표 창의적 체험활 놀이 △이색 직업을 탐색해보는 활동 등에 참 말했다. 책을 읽고 그 내용을 사회적인 이슈와 연결시 고 토론을 사회적 이슈로 발전시켜 찬반 양측 는 활동 △직업 적성을 확인하는 홀랜드 카드 녀는 학부모를 좀 더 이해하는 계기도 된다”고 도 생각해본다. 책임감, 용기 등과 같은 덕목에 대해 생각해보 다른 반에서 다른 반 선생님과 함께하는 체험학습 동인 ‘무지개 체험학습’이 실시되는 금요일 1∼ 가한다. 이매중 1학년들은 주 1회 ‘북주기 프로젝트’ 켜보는 활동도 한다. 학생들은 북한 인권에 관 입장에 대해 생각하면서 사고력을 키운다”고 경남 율하초. 이 학교의 대표 창의적 체험활 놀이 △이색 직업을 탐색해보는 활동 등에 참 말했다. 책을 읽고 그 내용을 사회적인 이슈와 연결시 고 토론을 사회적 이슈로 발전시켜 찬반 양측 3교시에는 ‘학급’의 개념이 사라진다. 하 교사는 “학생들은 무지개 체험학습에 참 에 참가한다. 이 프로젝트는 학생의 사고력과 한 책을 읽고 ‘인도적 차원의 북한 식량 지원에 말했다. 동인 ‘무지개 체험학습’이 실시되는 금요일 1∼ 가한다. 이매중 1학년들은 주 1회 ‘북주기 프로젝트’ 켜보는 활동도 한다. 학생들은 북한 인권에 관 입장에 대해 생각하면서 사고력을 키운다”고 먼저, 각 학급 학생들은 4명 또는 5명으로 그 가한 뒤 자신의 활동 내용과 그 활동을 통해 느 논리력을 기르기 위한 독서토론논술 프로그램. 대해 어떻게 생각하나’를 주제로, 또 성장소설 김재성 기자 kimjs6@donga.com 3교시에는 ‘학급’의 개념이 사라진다. 하 교사는 “학생들은 무지개 체험학습에 참 에 참가한다. 이 프로젝트는 학생의 사고력과 한 책을 읽고 ‘인도적 차원의 북한 식량 지원에 말했다. 룹을 만든다. 그룹명을 무지개 색인 빨강, 주황, 낀 점을 쓰는 ‘무지개 꿈공책 쓰기’에도 참가한 먼저, 각 학급 학생들은 4명 또는 5명으로 그 가한 뒤 자신의 활동 내용과 그 활동을 통해 느 논리력을 기르기 위한 독서토론논술 프로그램. 대해 어떻게 생각하나’를 주제로, 또 성장소설 김재성 기자 kimjs6@donga.com 노랑, 초록 등 7개로 정해 7개 그룹을 형성하는 다”면서 “활동 후 자기평가, 같은 그룹의 친구 룹을 만든다. 그룹명을 무지개 색인 빨강, 주황, 낀 점을 쓰는 ‘무지개 꿈공책 쓰기’에도 참가한 오케스트라 바이올리니스트 것. 각 그룹은 1∼7반으로 흩어진다. 빨강 그룹 가 평가하는 또래평가 등 자체적인 평가기준도 노랑, 초록 등 7개로 정해 7개 그룹을 형성하는 다”면서 “활동 후 자기평가, 같은 그룹의 친구 마련했다”고 말했다. 은 1반에, 주황 그룹은 2반에 모이는 식. 것. 각 그룹은 1∼7반으로 흩어진다. 빨강 그룹 가 평가하는 또래평가 등 자체적인 평가기준도 스테이지 매니저 7개 반 교사들은 △자연 △예술 △문학 △생 마련했다”고 말했다. 은 1반에, 주황 그룹은 2반에 모이는 식. 활 △역사 △과학 등 다양한 영역의 체험활동을 학부모 1명, 학생 4명이 독서·토론하는 ‘북돋움 7개 반 교사들은 △자연 △예술 △문학 △생 하우스 캡틴 각자 준비한다. 학생들은 △스마트 기기를 활용 프로젝트’ 활 △역사 △과학 등 다양한 영역의 체험활동을 학부모 1명, 학생 4명이 독서·토론하는 ‘북돋움 한 과학체험 △학교 주변 하천에서 생태계를 탐 경기 이매중은 ‘북돋움 프로젝트’ ‘북주기 프 각자 준비한다. 학생들은 △스마트 기기를 활용 프로젝트’ 라이프가드 방하는 자연체험 △어린이 교통공원 체험 △생 로젝트’ 등 교과와 연계한 독서활동을 통해 학 한 과학체험 △학교 주변 하천에서 생태계를 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알림 2015년 시사원정대, 이렇게 바뀝니다

2015년 시사원정대, 이렇게 바뀝니다 하루 20분 ‘시사논술’ 여행깵

어느새 ‘논술왕’ 하루 20분 ‘시사논술’ 여행깵 어느새 ‘논술왕’ 어린이동아가 만드는 초등생을 위한 시사 월간지 ‘시사원정대’가 2015년을 맞아 초등 어린이동아가 만드는 초등생을 위한 시사 생 눈높이에 딱 맞춘 시사·논술 매거진으로 월간지 ‘시사원정대’가 2015년을 맞아 초등 다시 한 번 앞서갑니다. 생 눈높이에 딱 맞춘 시사·논술 매거진으로 대학입시뿐 아니라 학교내신에서도 논술 다시 한 번 앞서갑니다. 에 대한 중요성은 커지고 있습니다. 새롭게 대학입시뿐 아니라 학교내신에서도 논술 개정된 초중등 교과서는 거의 모든 교과에 에 대한 중요성은 커지고 있습니다. 새롭게 서 글 속 중심생각을 찾거나 자기 생각을 글 개정된 초중등 교과서는 거의 모든 교과에 로 표현하는 논술활동의 비중이 커졌지요. 서 글 속 중심생각을 찾거나 자기 생각을 글 교육전문기자와 현직 선생님들이 만드는 로 표현하는 논술활동의 비중이 커졌지요. 시사원정대는 논술, 교과, 시사상식을 한 번 교육전문기자와 현직 선생님들이 만드는 에 ‘꽉’ 잡을 수 있는 콘텐츠로 가득합니다. 시사원정대는 논술, 교과, 시사상식을 한 번 새해 1월 1일 발행될 시사원정대 1월호에 새 에 ‘꽉’ 잡을 수 있는 콘텐츠로 가득합니다. 롭게 등장하는 명품 콘텐츠를 소개합니다. 새해 1월 1일 발행될 시사원정대 1월호에 새 롭게 등장하는 명품 콘텐츠를 소개합니다. 짧은 시간 꼭 필요한 것만 ‘쏙’ 학교 숙제하랴, 학원 다니랴 바쁜 초등생 짧은 시간 꼭 필요한 것만 ‘쏙’ 자녀, 시사상식과 논술은 언제 들여다볼지 학교 숙제하랴, 학원 다니랴 바쁜 초등생 고민이신지요. 각 주차로 제시된 세부 일정 자녀, 시사상식과 논술은 언제 들여다볼지 표에 따라 시사원정대를 매일 20분만 읽으 고민이신지요. 각 주차로 제시된 세부 일정

의 중심문장을 차 근차근 찾아볼 수 의 중심문장을 차 있게 돕는 ‘독해력 근차근 찾아볼 수 UP’ 박스가 탄생 있게 돕는 ‘독해력 했습니다. 꾸준히 UP’ 박스가 탄생 하면 짧은 시간 안 했습니다. 꾸준히 에 글의 핵심을 정 하면 짧은 시간 안 확하게 파악하는 에 글의 핵심을 정 능력이 길러져 성 확하게 파악하는 적이 쑥쑥 올라갈 것입니다. 능력이 길러져 성 최신 시사이슈를 재미난 이야기로 풀어낸 적이 쑥쑥 올라갈 것입니다. ‘기사로 공부하기’ 코너에서는 ‘시사단어 UP’ 최신 시사이슈를 재미난 이야기로 풀어낸 박스를 주목! 질문이 설명하는 단어를 기사 ‘기사로 공부하기’ 코너에서는 ‘시사단어 UP’ 속에서 게임하듯 찾다 보면 꼭 알아야 할 시 박스를 주목! 질문이 설명하는 단어를 기사 사어휘를 나도 모르게 쏙쏙 익히게 됩니다. 속에서 게임하듯 찾다 보면 꼭 알아야 할 시 매거진은 읽을거리가 더 풍부해졌습니 사어휘를 나도 모르게 쏙쏙 익히게 됩니다. 다. 우리나라 보물과 관련된 역사를 재미난 매거진은 읽을거리가 더 풍부해졌습니 이야기로 풀어낸 ‘술술 읽히는 한국사’, 최 다. 우리나라 보물과 관련된 역사를 재미난 신 과학이슈를 알기 쉽게 풀어쓴 ‘사이언스 이야기로 풀어낸 ‘술술 읽히는 한국사’, 최 TALK’가 새롭게 실립니다. 코너별로 제시 신 과학이슈를 알기 쉽게 풀어쓴 ‘사이언스

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Wishes for the future from one of our graduating students.

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Advertising Campaign - Social Media Alongside the print campaign, we can also use the individual wishes of the students on our social media. These would again be placed individually and link back to the website.

My remarkable 오케스트라 바이올리니스트

Orchestra Violinist

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Flying high

Graduate Destinations

It is with great pride that I celebrate our remarkable graduating students and their distinctive Branksom Hall Asia educational journey.

USA Bard College, Cornell, Georgetown , Indiana University Bloomington, Lawrence, Michigan State, New York , Ohio Wesleyan , Savannah College of Art & Design, University of Illinois Chicago, University of Michigan, University of Minnesota Twin Cities, University of Wisconsin Madison

The roots of this educational journey are distinctive and actively pursue our mission to “challenge and inspire girls each day to love learning and to shape a better world”. Students are inspired to think reflectively and explore their sense of confidence and independence while developing critical skills as globally minded learners and leaders.

CANADA Queen’s, University of British Columbia

Dedicated to providing exemplary educational programmes, Branksome Hall Asia students grow as citizens preapred for the challenges and opportunities they will meet in a rapidly changing interdependent world. They grow as architects, athletes, debaters, doctors, engineers, historians, lawyers, mathemaicians, misicians, researchers, scientists, writers and much more and often at the same time.

UK Bangor, Bath Spa University, Central St. Martins, Durham, Goldsmiths College, London College of Fashion, Royal Holloway, University College London, University for the Creative Arts, University of Bristol, University of Leeds, University of Manchester, University of Westminster

This education is further reinforced by the development of self-esteem. This empowerment is neccessary in a world where steroetypes and gender bias continue to block women’s participation and progress. Empowerment of women has significant implications for women’s financial security, access to healt, education, economic participation, political empowerment and global innovation.

OTHERS Hong Kong U of Science & Technology

Website

It is on the basis of this exceptional academic program that we wish our graduating students all the best for their future wishes, proud and confident of their ability to meet life’s challenges with intelligence, sensitivity and courage.

The website is the main focus of our campaign. It is here that we reinforce the message of the philosophy and ethos of the school, congratulate and take great pride in their upcoming graduation and showcase the individual students ‘remarkable’ in the form of interviews.

Our graduating students remarkable journey

My remarkable 오케스트라 바이올리니스트

My remarkable Orchestra Violinist

오케스트라 바이올리니스트

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It is also the logical place to generate interest and calls to action from prospective students through a link to the admissions page.

My remarkable

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오케스트라 바이올리니스트

Orchestra Violinist

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Website Once clicked on, the individual students ‘wish’ cards will play a short interview with that particular student. The focus of this interview will be similar to the interview that took place on the student recruitment tour.

Locations for these interviews would reflect the individual students passions and would be used to highlight the facilities and the estate of the school.

See: http://www.youtube.com/watch?v=ido3fyZFd1E

My remarkable

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오케스트라 바이올리니스트

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The end

In House marketing

Graduation Wall At the end of the year, the wall outside of reception becomes an exhibition space and celebration of the graduating students achievements and future wishes and destinations in fulfillment of these wishes.

Graduation Wall - plaque

Student Name 오케스트라 바이올리니스트

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Example of a wall plaque.

Graduation Ceremnony lantern release The intention of the installation is to generate interest and highlight the remarkable nature of both the graduating students and the school. It will be concluded by taking down the lanterns and releasing them at an after graducation ceremny celebration with the parents, students and faculty.

This will again be filmed and close the loop of the students journey with Branksome Hall Asia.

January 21, 22, 23 Source and but lanterns and Korean Calligraphy paper

January 24, 25 Get G12 students to write their wishes and collate their achievements

January 26 - 30 or February 2 - 8 Korean calligrapher illustrates Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Aenean interdum mi quis venenatis accumsan. Etiam vehicula diam vehicula iaculis mollis. Curabitur consectetur ac erat sit amet facilisis. Quisque volutpat, urna at pulvinar blandit, diam massa sollicitudin arcu, vel rhoncus elit turpis in lorem. Donec quis lobortis dui. Suspendisse mi dui, luctus at felis consequat, semper interdum leo.

February 9 Placement of initial advert

branksome.asia/flying high

February 12, 13 Installation goes up on site

February 13 onwards Student Name 오케스트라 바이올리니스트

Orchestra Violinist

스테이지 매니저

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하우스 캡틴

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Service Action Council Chair

Every Monday, Wednesday and Friday adverts are placed for the individual students in the Press and social media outlets

May 30, 31 Installation is taken down

June 12 Graduation ceremony and release of lanterns

Timeline