Kriteriji i sastavnice ocjenjivanja učenika iz nastavnog predmeta POVIJEST Nastavnik Katica Tomrlin i Saša Senjan
Ocjena
Odličan
Vrlo dobar
Dobar
Usvojenost osnovnih pojmovima
Uzročno-posljedične veze
Snalaženje u vremenu i prostoru
Učenik je u potpunosti usvojio gradivo, zna samostalno pojasniti i prepoznati sve zadane pojmove. Sposoban je u potpunosti naučeno primijeniti
Učenik u potpunosti može samostalno pojasniti zašto se neki događaj zbio i koje su njegove posljedice. Svojim riječima izlaže uzroke i posljedice te ih potkrjepljuje navođenjem vlastitih primjera. Učenik može pojasniti zašto se neki događaj zbio i koje su njegove posljedice uz minimalnu nastavnikovu pomoć
Učenik može osobu/događaj samostalno svrstati u točno određeni vremenski period. Pronalazi sve potrebne podatke na zemljovidu i legendi, donosi zaključke i svojim riječima opisuje događaje ili pojave. Točno određena godina Učenik može osobu/događaj približno svrstati u određeni vremenski period, s manjim vremenskim ili geografskim odstupanjima . Ponekad ga je potrebno usmjeriti.
Učenik je usvojio sve ključne pojmove, ali ne može sve u potpunosti pojasniti. Nije uvijek samostalan i pouzdan.
Učenik je usvojio oko 60-70% ključnih pojmova koje može samostalno pojasniti. Prepoznaje najvažnije povijesne događaje, pojave i pojmove. Pri tom mu je potrebna pomoć nastavnika
Odstupanje od par godina Učenik ne može svaku pitanu osobu/događaj svrstati u određeni vremenski period ili jedan dio može u potpunosti, a neke uopće ne može ili isto čini s vremenskim ili geografskim odstupanjima od otprilike 30-40% odmaka.
Učenik poznaje ključne pojmove, ali ih ne zna pojasniti ili može pojasniti polovinu pitanih pojmova
Učenik može djelomično pojasniti zašto se neki događaj zbio i koje su njegove posljedice uz nastavnikovu pomoć ili može odrediti uzrok događaja, ali ne i posljedicu ili obratno.
Učenik ne može svaku pitanu osobu/događaj svrstati u određeni vremenski period ili jedan dio može u potpunosti, a neke uopće ne može ili isto čini s vremenskim ili geografskim odstupanjima od otprilike 50%
Učenik ne poznaje ključne pojmove ili poznaje manje od polovine istih
Učenik ne može odrediti niti uzrok niti posljedicu kakvog događaja
Svrstavanje u stoljeća Učenik ne može pitanu osobu/događaj svrstati u određeni vremenski period.
Dovoljan
Nedovoljan
Učenik može pojasniti zašto se neki događaj zbio i koje su njegove posljedice uz nastavnikovu pomoć
Pismena provjera znanja: 0-50% nedovoljan, 51-63% dovoljan, 64-76% dobar, 77-89% vrlo dobar, 90-100% odličan.