Junior Parent Handbook 2023-24 (Chinese)

小学家长手册 2023-2024

我们学校致力于维护和促进儿童和青少年的福利。学校期望我们学校的所有教学人员、非教学人员、志愿者、 学生和访客分享并坚持这一承诺。如果孩子感到不安全，他们就无法充分发挥潜力。

2.1 北伦敦 2.2 愿景 2.3 目标

10.7 安全

10.8 反霸凌政策

10.9 反种族主义政策

43 11. 专家支持

11.1 情绪指导顾问

11.2 学术英语发展

44 12. 课堂之外

12.1 CCA课外活动

12.2 Bryant

12.3 学院体系

12.4 旅游出行

我可以联系 6.2 一般行政联络方式及建议 6.3 行政部门具体门系方式

7. 学校日程结构 7.1 上学日 7.2 课间和零食

午餐时间

周六 Bryant 7.5 到校和离校 27 8. 课程

8.1 小学低学段课程

8.2 小学高学段课程

8.3 学科主任职责

8.4 家庭作业

8.5 英语使用

33 9.

监测您孩子的进步

9.1 成绩报告

9.2 家长会

35 11.

学生生活指导

10.1 行为

10.2 学生行为准则

10.3 奖惩制度

10.4 升级过渡

10.5 学生领导

10.6 保障（儿童保护）

1 WELCOME from THE PRINCIPAL 校长致欢迎辞

北伦敦济州国际学校是一所从卓越历史中汲取教育精神的学校。 160年 前，Frances Mary Buss 在北伦敦的开创性工作为向年轻女性提供令人兴 奋的、包容性的教育铺平了道路。

北伦敦英国继续以这种创新的教育方法为基础，为其优秀的学术成就和 对学科知识和诚信的热情、以及对其卓越教育的全面方式而自豪。

在北伦敦济州，我们在这些基础上建立一种让每位学生都受到重视的环 境，并充分发挥他们在学术和整体上取得成就的潜力。我们确知我们的学 生是在充满挑战和冒险的环境中培养出对学术和智慧的热情。我们的家 长选择北伦敦济州，因为他们认识到我们的学生培养了自信心、内在价值 感和责任感，同时他们开朗、稳重，与他人和睦相处。学生们对面临的挑 战充满了热情。他们可能会补充说，我们成功地将学术卓越与丰富的课 外机会相结合，所有这一切都得益于对每位学生的个人需求和热情的深 深承诺。

作为校长，我致力于确保每个人的激情和潜力被释放。我们将努力确保北 伦敦济州的每位学生都感到自己被珍视，鼓励他们在没有刻板印象的社 区中充分发挥自己的才能，并无论大小，庆祝他们取得的每个成就。我们 在学生关怀的环境中认识和支持学生个人独特需求，培养每个学生，在此 环境中，我们学校没有孩子不受支持或被忽视。

正是这里的人和社区成就了北伦敦济州的特别之处。我们的学生渴望知 识和学习，所以教他们是一种享受。我们的学生和员工热情拥抱各种体 验，充分利用美丽的济州岛为我们提供的优质设施。我们与家长有着深厚 的支持性合作关系，他们为支持我们的活动贡献了大量的时间和精力。

祝福大家一个美好的新学年。

Lynne Oldfield

校长

2 PHILOSOPHY of NLCS JEJU

_北伦敦济州教学理念

我们是一所以提供雄心勃勃的教育而自豪的学校。在某种程度上，这可能是由于我们从母校北伦敦英国汲取的 灵感以及两所学校间已建立起的重要纽带关系。

我们很幸运，两校间关系真实而亲密。我们受益于北伦敦英国对我们学校进行定期检查和监督访问，以及在北 伦敦英国对我们所有新员工进行面试和培训。

随着学校的成长和发展，我们势在必行地确定了自己的定位。我们为形成了自己的目标而感到自豪。这些目标 植根于北伦敦英国的开创性工作，已经调整以适应我们自己的想法，在韩国体现世界一流的、全面的英式国际 教育。

2.1 北伦敦

相信年轻人的潜力 – 相信我们可以培养他们的动 力和决心，让他们能够改变世界.

相信学术参与的变革性力量，学术文化应该超越 课堂，渗透到学校更广泛的生活中去.

02

相信每个学生都是独一无二的，我们有责任为他 们提供基础而不设限，以培养出他们的个人才 能、自信和自我价值，让他们能走出自己的路.

相信不同的视角会丰富我们的学校和更广泛的社 区，我们应该接受、鼓励、庆祝差异和多样性并 从中学习.

06

相信学术学习需要不从表面价值看事物的决心， 求知欲和批判性的探究是学生在学校期间和未来 生活中取得成功的关键.

04

相信学习本身就是目的，值得珍视，教育的意义 远超过遵循规定的考试大纲.

2.2 愿景

07

相信为他人服务的重要性 – 向外看，为社会为更 广阔的世界做出积极贡献.

08

相信维护一个充满关爱和温暖的社区的重要性， 在所有的互动中培养积极的合作精神.

我们的愿景是基于北伦敦英国的目标，表明我们的整体意图及我们渴望成为什么样的学校。

提供以英国北伦敦学校的传统、精神和实践为 基础的卓越教育。

提供富有抱负的文化教育，让每个学生充分发 挥其天赋。

05

创造家庭式的教学环境，每个学生都得到精心 照顾，推动全面的人格发展。

06

07 教师队伍重视每个学生的个性，工作上积极 热情。

让所有学生以优秀学业成绩为荣并坚信 自己能够做到。

08

培育关心、尊重他人的团体环境，教职员工与学 生之间、学生与学生之间关系融洽，无论他们是 怎样的年龄、文化和背景。

鼓励所有学生敢于冒险、尝试新鲜事物，支持 所有方面的教育挑战。

发展思想开阔、具有国际视野的年轻人团体，深 刻理解对他人的承诺和服务的价值。

2.3 目标

我们的目标是愿景的一个更具体的体现，并代表了与学生成果相关的实现目标的具体方式。

学术卓越

我们的学生在毕业时具有各种学科的杰出学术技 能。他们将有机会在他们充满热情的领域发展知 识的深度，并充分发挥他们的潜力。我们的学生 将对自己的能力充满信心，并将成为对自己能力 充满信心的有抱负的思想家。

学校价值观

我们的学生将培养一套强有力的道德和品德价 值观，以确定他们如何行动并与他人互动。

未来的成功

我们的学生不仅可以进入世界各地的顶尖大 学，而且还将具备成功、快乐和健康所需的技。

广泛的体验

我们的学生将清楚验地了解他们的激情和兴趣， 在我们正式课程之外经历各种各样的活动和机

个个性 我们的学生将成为独立思考的、坚韧和自信的 年轻人。

全球公民

我们的学生将为一个边界不断褪色的世界做好准 备，而国际化的思想至关重要。 我们的学生将 富有同情心，并致力于为他人服务。

4 WELCOME from THE HEAD OF JUNIOR SCHOOL _小学校长致辞

在NlCS济州小学部，我们重视每一个孩子，并找出适合每个孩子的教育 方式。我们是一所具有强大的学术核心、优秀的学生关怀支持以及为每 个人提供课外活动的学校。我们是一所胸怀大志的学校，我们知道我们 正在为孩子们准备一个与现在截然不同的未来。

我们优美的环境和一流的设施为孩子们提供了自由和发展他们才能的机 会。在NLCS济州的孩子们变得更加自信，他们坚实的根基赋予他们稳定

与力量；丰满的羽翼带他们通往实现梦想与雄心的旅程。我们希望孩子

们以自己为荣，尊重和宽容他人的个性与能力。

我们为我们的学术成就以及日益增长的体育声誉而感到自豪。小学部音 乐与艺术的高品质充分说明了孩子们的才能。但是我坚信成功的秘诀是 勤奋努力。我们的孩子确实很努力，但是很明显，他们从学校中获得了很 多乐趣。

到NLCS济州的一次访问能够使您看到我们一流的设施，先进的小学教 学楼，设备齐全，可为孩子们提供一流的学习体验。然而，我们最大的财 富是我们有才华、有奉献精神和鼓舞人内心的教职员工，他们提供出色 的教学、扎实的学科知识以及学生关怀。

今年，我们将开放小学寄宿，对孩子们来说是在NLCS济州度过美好时光 的机会。孩子们将永远不会忘记这段寄宿经历；家一样的温馨环境，让孩 子们感到安全、轻松和愉悦。

我期待着我们小学部有一个辉煌的一年。

Mr Jeremy Freeman 小学校长

5 ACADEMIC STAFF LIST _教职员工名单

小学校长

全面负责小学部

小学副校长 学生关怀兼带负责小学高学段

• 小学高学段日常运行

• 小学高学段学生关怀和学术的整体责任

• 小学全部范围

• 员工轮班职责

• 小学高学段的辅导员课程项目

• 小学高学段招生入学

• 个人、社会、健康教育(PSHE)

• 小学高学段预算

• 行为政策

• 小学安保工作

• 小学日程表和活动

• 学生领导

• 小学低学段日常运行

• 管理小学低幼学段员工

• 小学低幼学段社会情感学习项目

• 小学低幼学段招生入学

• 小学低学段学生的学生关怀和学术的整体责任

• 亲密照顾

小学副校长（学术）

• 课程大纲和课程发展

• 评估和学生数据

• 学科和课程审查

• 课程指南

• 管理小学各学科主任和学科协调员

• 学术监管

• 成绩报告和家长咨询会

• 全校日程表安排小学部联络人

• 学生学业分组及跟踪记录

小学副校长（价值观、丰富和参与度）

• 学习习惯

• 管理小学课外活动协调员，与全校课外活动助理副校长联系

• 管理课外活动协调员，

小学助理校长 兼带负责小学低幼学段

• 组织教师子女课后看护(水仙花俱乐部)

• 学生会

• 学科强化活动 (与学术副校长协同合作)

• 学习支持

• 管理助教

• 小学学科拓展

• 小学日程表和活动

学科主任

除了教学和具体学科职责外，学科主任在其课程范围内还负有以下主要职责:

• 设计实施一个量身定制、不断更新的小学全年级课程大纲

• 与学术副校长合作，制定分享并努力完成学科部门发展计划

• 监测所有学生在学科范围内的成绩和进展

• 支持教师开展教学，提供课程材料，适当资源和职业发展指导

• 适用情况下，领导专业教学老师团队

• 根据日常监管表执行监管程序

• 维护小学各年级的教学资源并公平分配

• 与中学部该相关学科负责人的联系

• 确保该学科在CCA和BRYANT课外活动中得到充分展现，为所有学生提供学科的高质量的课程外体验机 会。

• 在需要时，通过组织学科重点周、特别活动和学院竞赛，为小学部提供丰富的学习增益机会

• 向小学领导团队汇报与课程和评估有关的事项

• 确保教室和共享空间的环境有助于学习，具有吸引力并得到良好的维护

5、6年级负责人

• 管理5、6年级的辅导员

• 支持5、6年级学生的学生关怀

• 支持5、6年级学生的学业发展

• 与小学学生关怀副校长和小学学术副校长一起合作确保5、6年级学生的身心健康和学业进展

• 支持5、6年级的安全保障工作

• 与小学分管价值观、丰富与参与度的副校长联系，确保CCA和BRYANT课外活动项目的均衡，满足5、6年 级学生的需求

• 6年级向7年级过渡

小学员工专业发展和组织培训负责人

• 组织在职培训日，协助新员工和员工入职培训

• 计划职业发展日程表和活动/培训

年级领导老师

• 协调年级组的计划和评估

• 监督年级组的学生关怀，包括必要时和家长与小学领导团队联系

• 协调年级组活动

• 负责年级组和小学领导团队的对接联系

• 监督年级组的学术和学生关怀进展

• 确保学年组每天的顺利运行

• 确保新生入学适应和持续支持

学院院长

• 组织该学院参加学院竞赛，召开学院会议。监督本学院学生，必要时与教师或辅导员联系

• 需要时与学院竞赛协调员会面，计划活动

• 学院竞赛协调员

• 计划和组织学院竞赛日程

• 联系各学院院长

• 与体育部主任和中学学院竞赛协调员会面，计划活动和竞赛的日程

高层团队

Name

Lynne Oldfield

Luke Godley

Henry Wiggins

Natalie Wilson

Crispian Waterman

Jeremy Freeman

副校长

Richard Washington

Gayle Hume

助理校长 Peter Evans

Mireille Alwan

学科主任

James Lillywhite

Simon Downes

Dong Kwang Lee

John Gilbertson

Megan Dyer Jones

David Smithson

Ruth Baker

Michelle Walker

Maggie Dai

Sophie Perry

教职员工

Mellissa Woo

Akinyi Freeman

Jenny Wayte

Carolyn Moran

Louise Collier

George Fitzpatrick

Lawrence Whiteley

Tina Haystead

Leela Kent-Hume

Laura Gough

Rumer Bacon

Alexandra Lea

Thomas Stewart

Jaheeda Hussain

Daniel Edmonds

Role

总校长

财务总监

副校长 (员工关系和学校组织)/指定安保总管

副校长 (中学学术)

副校长 (中学学生关怀)/指定安保副总管

副校长 (小学校长)/指定安保副总管

小学副校长，兼全面负责小学高学段，小学指定安保主管 小学副校长 (学术)

助理校长 (小学低学段负责人)- Reception - Year 2

助理校长(价值观、丰富和参与度)

英文主任、小学专业发展负责人 数学主任、辅导员

韩语和韩语二外部 门主任、辅导员 科学主任、辅导员、朱雀学院院长

人文学科主任、辅导员 计算机科学主任、辅导员 音乐主任 艺术主任、辅导员

中文主任、辅导员 体育主任、辅导员

学前班老师

学前班老师/基础阶段协调员和幼小过渡协调员

Year 1 老师

Year 1 老师、 年级领导老师

Year 1 老师

Year 2 老师 、 年级领导老师

Year 2 老师

Year 3 老师 、 年级领导老师

Year 3 老师

Year 3 老师

Year 3 老师

Year 4 老师 、 年级领导老师

Year 4 老师

Year 4 老师

Year 4 老师

Name Role

Aisleen Renshaw

Melissa Green

Seong-Il Lee

GwangHo Im

Geun Lee

Eun Mi Jeong

Eunsil Cho

Grace Son

Lailai Luo

Sarah Martinez

Miriam Davies

Vivienne Brooks

Year 5 and 6负责人

英语老师、辅导员

韩语和韩国社会研究老师、辅导员 韩语和韩国社会研究老师、社会服务协调员 韩语和韩国社会研究老师、辅导员

韩语和韩国社会研究老师、辅导员 韩语和韩国社会研究老师、辅导员

韩语二外老师

中文老师、学习支持老师、辅导员

音乐老师、辅导员

体育老师、辅导员

数学老师、课外活动协调员

Douglas Machin

Craig Wehrle

Glenn Roberts

Muhsin Bulut

助理副校长（课外活动）/数学老师

6 COMMUNICATION _沟通

学校重视所有利益相关者之间积极主动和及时的沟通。请家长阅读、理解并确知如有关于您孩子的问题，应和 谁联系，这很重要。

6.1 我可以联系谁?

高学段办公室(Year 3-6)

低学段办公室 (Year R-2)

小学住宿

课外活动 - 小学 CCA & Bryant - 学校旅行 - 乐器课程

医务中心

护士长 (Ms. Minji Jeon)

低学段护士办公室 (10.00 - 13.30)

财务 (学费和住宿费)

紧急情况

周一至周五的08:00至17:00联系小学部办公室或FIRST SCHOOL办公室。

其他时间：通过ISAMS或电子邮件联系您孩子的班级老师（学前班到4年级）或辅导员（5年级和6年级）

非紧急情况

关于您的孩子

如果您对您的孩子有疑问，请首先联系班级老师或辅导员。 对于与您孩子直接相关的事宜，他们是第一联系 人。我们的班级老师和辅导员将通过ISAMS PORTAL直接与您联系，并提供韩语或中文翻译，以告知您有关您 的儿子或女儿的任何学术，学生关怀或医疗问题。

行政事宜

如果您的问题涉及更为一般的学校问题，请通过上述联名单与相关部门联系。

出勤问题

所有缺勤、早退、迟到或者CCA/Bryant缺席申请都应使用小学请假表(JS Absence Request Form)递交。该表

格可在iSAMS家长门户找到。申请应尽早提交。除紧急情况外小学办公室不接受电话请假。请假表一旦提交， 将自动转发辅导员、小学办公室和小学CCA办公室。因此，不需要另行通知老师或辅导员。

周六早上Bryant活动临时缺席

请和平日一样，提前通过iSAMS家长门户填写递交小学请假表(JS Absence Request Form)或发电邮通知(jscca@nlcsjeju.kr)。如果紧急情况，请致电064-793-8313

迟到和早退

如果您要报告学校孩子迟到、早退或者缺席CCA，应使用小学请假表(JS Absence Request Form)递交。您的孩 子必须在迟到后上课前先去小学办公室报到，下课后早退前先到小学办公室签退（Reception、Y1和Y2则去低 学段办公室）。

其他联系方式

SEESAW

每个班级，导师组和学院都有一个SEESAW帐户，定期更新图片和通知。 教师和导师将在学年开始时发送相关 帐户的链接。

6.2 一般行政联络方式及建议 翻译

我们会将所有韩语或中文信息和邮件翻译成英文，因此不用担心。但请理解，翻译您的信息和回复时会有短暂的 延迟。如果在24小时内（学期内工作时间）没有收到回复，请联系小学/低学段办公室说明情况。

会议

提前预约的会议都将安排翻译。翻译工作时间为周一至周五 8:00 - 17:00。在此时间外，学校无法保证提供翻 译。《家长行为准则》可应要求提供，请在所有家校沟通中遵守该准则。

6.3 行政部门具体联系方式

财务和学费

家长将在学期中通过邮件和billings缴费系统收到学费和其他课外活动收费发票。依据支付方式，学费可以一次 性付款或三次分期付款（如需要分三期付款，家长必须在入学前申请）。

Billings系统是一个让您便捷地检查与学费和学校活动相关支付信息的系统。

使用在线缴费系统

请访问北伦敦济州billings系统：

(PC) URL: https://billing.nlcsjeju.kr

ID：学生号（6位数字）

密码：单击“点击此处(click here)”按键，通过email收到临时密码。请先复制使用临时密码进入billings系统。首 次登陆后请点击页面上方的“我的信息（My info)”更改密码。

有关缴费系统和学费的任何问题请联系财务部门。有关学校活动的问题，请联系相关部门。

家长将收到例如音乐课、课外活动和Bryant活动等“课堂之外”活动发票。如果您在申请额外活动后收到发票， 请按照所提供帐户于截止日前支付相关费用。（有关课外活动和Bryant活动的说明，请参与第13节）。

个人乐器课程可在billings系统“Lesson Application”菜单选项中进行申请和支付。

ISAMS家长门户

iSAMS家长门户/软件被设计为个性化的教育管理和交流工具。所有家庭都必须拥有一个门户账户才能访问家 长通知、预定家长活动、监督课外活动和Bryant活动以及孩子们的进展。所有家长将接受我们内部通讯系统的 培训。详情会另行发出。

通过iSAMS访问家长门户

家长门户可在下面地址找到： https://nlcsjeju.parents.isams.cloud/api/homepage/。创建家长门户账户后， 您可以从 Google Play 或 Apple Store下载iSAMS家长门户应用软件。

家长门户是执行以下操作的通信工具 -

• 接收来自教师或员工的信息

• 查看您孩子的所有评估报告

• 查看出勤数据

• 查看孩子时间表

• 新地址、电话、电邮l地址等信息

如果您对家长门户有任何问题，请及时与我们联系。

学生安全保障

您孩子的安全和福祉对我们非常重要。 使用家长门户网站中的“Communication - My Contact Information”

页面，您可以查看系统中存档的您的电话号码、email地址和邮政地址。信息如有变更或不准确，请发邮件到 mis@nlcsjeju.kr。

医疗中心

如果学生身体不适，不应该上学，而应去就医，而非到校依赖校医。如果是传染性疾病，学生应在家隔离，直 到症状消失或经医生确认安全，并向小学办公室提交医生证明。任何关于孩子的健康及医疗需求方面的问题请 随时联系班主任/辅导员和医疗中心。住校生一定要把医疗和健康的详细情况告诉宿管老师。如果学生出现急 重病症，或对学生服药或处方有疑问的话，医疗中心会直接与家长联系。因此请家长检查登录在家长门户网站 上的联系信息以确保准确。联络方式如有变更，可在iSAMS家长门户网站上修改。

北伦敦济州的走读生由外部供应商提供校车服务。我们的校车路线旨在为更多学生服务，同时将行程时间保持 在一小时内。校车有济州市、西归浦和翰林/GEC三个运行路线，不迟于8:00到达学校。离校时间根据放学时 间和课外活动而定。晚班校车仅适用于参加某些特定课外活动的学生。星期六12:15发车。有意使用校车服务的 家长请联系校车协调员。

我们优先保证学生的乘车安全。我们还希望确保我们提供高质量及经济有效的服务。为此我们的校车协调员确 保我们所有校车定期进行全面安全检查，每日清洁保持高标准，确保为学生提供舒适环境。学校为校车全额投 保，为每位乘客提供最高保额。除驾驶员外，校车上还配有一名随车监护。尽管无法提供门到门服务，但我们 将始终确保学生在我们安排的每个住宅区的安全点接送上下车 。

不再需要校车服务的学生必须在新学期开始前向校车协调员提交书面退款申请。如需了解更多信息，请联系校 车协调员。

学籍管理员

学籍管理员Miss Yuah Yang将在退学过程中帮助需要支持的父母，或者出于其他原因需要学校提供在校证明或 成绩单等文件。（请参阅第20节关于退学的说明）。

7 STRUCTURE of THE SCHOOL DAY _学校日程结构

7.2 课间和零食

孩子们可以带上健康的零食到学校，在上午的课间休息时间以及CCA开始之前享用。 学生不得带以下零食：

• 巧克力

• 糖果和棒棒糖

• 饼干和薯片

• 除水以外的其他饮料

• 我们鼓励带蔬果作为零食。

7.3 午餐时间

小学部非常重视学生的午餐时间。 这是他们的社交时间，同时也是摄取学习和发育所需营养的时间。学生在 下午12:40-13:35之间进餐。 学校餐饮均由外部餐饮公司QUADRA提供。

自带午餐到校

从家里自带午餐的学生在食堂和大家同时进餐。

7.4 周六BRYANT

4- 6年级学生从第一学期开始BRYANT。 为了让他们有一段适应期，3年级从第二季开始BRYANT.

3- 6年级学生9:00 开始BRYANT /12:00 回家。

7.5 到校和离校

为了确保上学日中任何时段孩子们都能受到适当监管，我们要求学生到校时间不早于7:50。那之前学校不提供 监管。学生从8点起进入小学教学楼。早上家长不能进入游乐场，所有孩子由学校教师迎接。

放学时，如果父母提供许可，3年级及以上的孩子可以独自回家。从学前班到2年级的儿童必须由指定的成年人 或年长的兄姐接回家。

如果需其他成年人在放学后接您的孩子，请尽快通知小学部办公室，最好是在中午12点之前联系学校，以便相 应老师得知此信息。除非得到学校通知，否则老师不会将孩子由其他成人接走。

孩子接走后，学生和家长请立即离开校园，而不是在游乐场停留。这是为了确保如遇火警，我们确知谁在现场， 并保护学校财产。当学生离开校园后，他们的安全和福祉是家长的责任。

正门开放时间：

周一 - 周四 07:00 - 08:30 / 15:00 - 18:00

周五 07:00 - 08:30 / 15:00 - 17:00

小学大门开放时间 :

早晨 07:50 - 08:25

下午 14:50 - 16:35

8 THE CURRICULUM _课程

在任何时候，北伦敦济州的课程都应该设法挑战、激励和引导我们的学生对课程的兴趣。我们相信课程科目有 能力让学生们着迷。 基于每个领域的最新发现和理解，课程内容应该是与时俱进的。 应该探索知识背后的故

事，并将课程代入生活，捕捉学生的想象力。 我们致力于培养对学习科目充满热情并且有动力通过这种热情 去学习的学生。

8.1 小学低学段课程

低学段由学前班、1年级和2年级组成。

在学前班，我们的课程旨在为孩子们提供最好的学习入门。我们知道，如果在早期奠定了学习基础，孩子们将 随着年级升高茁壮成长。我们的老师意识到幼儿通过游戏学习效果最佳，我们的学习环境为孩子提供发现兴趣 和才能的机会，帮助他们成为终身学习者。我们的课程根据早期基础阶段(EYFS)，分为七个相互关联的学习和 发展领域:

• 个人，社会和情绪发展

• 我们为孩子们提供经验和支持，帮助他们有效互动，培养对自身和他人的积极态度。

• 交流和语言

• 课堂语言丰富，支持孩子们发展他们的沟通和听说能力。

• 体育发展

• 我们通过为孩子们提供活动的机会改善他们的协调和运动来鼓励他们的体育发展。我们的专业体育老师和游 泳老师教孩子们了解体育活动的重要性，并选择健康的生活方式。

• 读写能力

• 孩子们开始读写的学习和能力不断得到支持和拓展。我们使用Read Write Inc.的自然拼读系统。在英语课， 我们使用“为写作的口头表达”的教学方法，让孩子们理解书面语言的结构和元素来提高写作能力。

• 数学

• 在广泛的环境中培养孩子对数学的理解。他们可以在环境中探索、学习、实践并讨论他们的理解。

• 理解世界

• 我们通过为孩子们提供安全使用工具的机会来帮助他们理解世界；在自然环境中接触生物、人们、植物和物 体；使用不同材料进行实践工作。

• 艺术设计表达

• 我们通过鼓励和支持孩子的好奇心、探索和游戏来促进他们的创造力。孩子们有机会通过各种各样的艺术、 音乐、运动、舞蹈、想象力和角色扮演活动、设计和技术，探索并分享他们的想法和感受。

在1年级和2年级，上学日程更结构化，引入更多科目，包括一些专业老师授课的课程。我们的教学方法基于北 伦敦英国本校，并以英国国家课纲为指导，进一步改进以满足我们学生的特殊需要。大多数课程由班级老师授 课，但是我们引进更多科目，例如计算机科学，由专业老师授课。我们通过反映学生兴趣的主题来教授许多学 科。这有助于吸引孩子们学习，鼓励他们在不同学科间建立联系。学术平衡、创造性和运动确保孩子得到全面 发展。

8.2 小学高学段课程

高学段包括3、4、5和6年级，课程基于北伦敦英国教程。

在3和4年级，大多数课程由班级老师授课，部分课程由专科老师教授。例如“雨林”和“古罗马”等课题仍然是激发 儿童学习的兴趣点，并鼓励创造性和批判性思维。我们在3年级开始教韩国学生中文作为附加语言。同样，中文 母语的学生学习韩语作为附加语言。

在5年级和6年级，课程由专科老师教授。每个孩子都是10-12个孩子组成的辅导员小组的一员。辅导员小组每天 早上在辅导员老师监督和指导下开会。辅导员老师在组织、时间规划、家庭作业、培养友情和行为等方面支持孩 子们。

小学学术部门根据北伦敦英国和国家教育大纲编写自己的学习计划。目的是为学生提供下一学习阶段需要的 基础知识和技能，发展学术，并激发学生对各学科产生终身的热爱。

课程

艺术

计算机科学

戏剧

英语

人文

韩文母语/中文母语

韩语二外

韩文社会研究/中文社会研究

二外语言 - 法语/拉丁/中文/西班牙语

数学

音乐 个人、社会、健康和经济 (P.S.H.E.) 教育

体育 (P.E.) 和舞蹈

科学

游泳

8.3 学科主任职责

每个学术科目均由一位学科主任领导。他们负责课程管理和学术监督两方面，同时也是该科目在整个小学的领 导。这包括通过活动、主题周、比赛、节日、CCA、Bryant等来加强该科目印象。他们可以回答您有关该科目本身 以及如何在北伦敦济州教授这些科目的问题。

各年级的课程手册中都会分享详细的课程信息，以电子版本信息方式在学年初提供。

9.4 家庭作业

家庭作业的目的、目标是:

• 使学生在学业和社会发展方面取得最大进步

• 帮助学生培养独立学习者的技能

• 促进家校间合作，支持每个孩子的学习

• 使课程任何方面都得以深入研究

• 巩固和加强在学校完成的学习，并允许学生练习课程中教授的技能

• 帮助学生为未来培养良好工作习惯

低学段作业

对低学段学生会布置带书回家亲子共读的作业。 老师会给家长一些指导，帮助父母从亲子阅读时间中获得最 大收益。此外，作为作业中一部分， 1年级和2年级的学生会被要求学习拼写或练习书写。 对1年级和2年级的学 生将布置少量的母语家庭作业。

YEARS 3 和 YEAR 4每周作业量

根据所学的主题不同，布置作业的时间可能偶尔有不同。除了下面明确的作业量外，希望学生广泛阅读、学习 拼写和练习乐器。 除非另有说明，一般布置作业的第二天需要交作业。

母语作业

Year 3 Year 4

写作练习和主题作业 (30 分钟) 写作练习和主题作业 (30 分钟)

YEARS 5 和 YEAR 6每周作业量

5年级和6年级的学生每晚应约有1小时的家庭作业。 您的孩子将在学期开始时收到家庭作业时间表，以便他们 知道哪个科目将在哪些特定的晚上布置作业。

此外，还为5年级和6年级的孩子制定了项目作业。这些项目有很长的准备期，使学生能够在研究和演示中展示 所需的技能。

8.5 英语使用

北伦敦济州小学部提供沉浸式的英语语言环境。英语是我们的“学习语言”和“游戏语言”。我们希望所有的孩 子，只要有足够的英语能力，就需要一直用英语交流，除了在母语课堂/与父母或访客沟通/紧急情况下之外。 根据学校的行为政策，学生因使用英语而获得奖励。 如果学生不遵守学校的英语使用政策，班主任或辅导员 将记录个案，并在当天发送一封邮件通知您该情况。学生将在那一周参加反思CCA。如果重复发生，将邀请家 长与小学副校长或低学段负责人会面。

9 MONITORING PROGRESS _ 监测您孩子的进步

我们致力于让所有孩子都达到最高水平。我们针对每个孩子的需求和兴趣精心规划教学 。有效的评估方法是 确保每个孩子取得卓越进步的重要手段之一。教师采用不同的评估方法来帮助他们全面了解每个学生的表现 和进步。评估可以通过观察、提问、自我评估、同伴评估、测试、或学生作品- 论文、项目、报告、海报、电 影、演示来进行。孩子们可以通过各种方式展示他们的所学和理解。

9.1 成绩报告

每年家长将收到两份有关孩子学术和生活方面成就的报告。这些报告包含各科目成绩、学习态度等级，以及每 个科目老师对学术进步和需要改进方面的评语。这些报告还附有辅导员老师评语，讨论有关您孩子的各方面 发展以及对学校提供机会的参与度。此外，住校生还收到他们宿管老师的评语。报告可通过iSAMS家长门户查 看，打印副本也将发送给家长。

9.2 家长会

家长咨询日是邀请家长与孩子的各学科老师、班主任、辅导员和宿管老师见面的活动。如果您要求翻译，我们 将尽可能支持。

家长咨询旨在为您孩子的利益建立家校合作伙伴关系。我们的目标是:

• 为每个孩子提供明确的学生关怀和学术成就评估信息，指导他们下一步的学习。

• 让家长全面了解孩子在社交和情感上如何融入学校生活。

• 解答家长关于孩子在北伦敦济州受教育的各方面问题。

如果在当天，您需要与某位老师进行长时间交谈，请务必告诉老师，他们将另寻一个更适合的时间与您继续长 谈。由于学校安排，有些老师当天无法与所有家长开会。如果您预约某位老师有困难，请联系我们，我们将尽 力帮您找到一个合适的时间。

10 PASTORAL CARE _学生生活指导

在北伦敦济州小学部，我们相信仅当师生家校之间建立起坚固积极的关系时，卓越的学习才会发生。我们相信 每个孩子首先必须感到快乐和安全，这样才能充分发挥潜力、实现目标。 学生关怀是我们所有工作的核心， 无论是在校内还是在学校为家庭提供的支持方面。 就学生关怀相关事宜，您孩子的老师或辅导员应是您孩 子，也是您的第一联系人。师生家校之间建立相互信任和有意义的关系是至关重要的，这样，任何问题，无论 事情大小、愉快或悲伤，都能得到迅速适当的回应，确保孩子的最大利益。

10.1 行为

小学部行为政策的实施遵循鼓励积极行为的原则，旨在使所有学生发挥潜能。它规定了整个学校的行为管理方 法，以实现整个学校积极的学习风气。我们始终坚持北伦敦济州的核心价值观。

我们所有的学生都有权利：

• 学习

• 被公平、有尊严和善良地被对待

• 感到安全，有保障和快乐

• 拥有独立思考和表达的自由 我们所有的学生都有责任

• 投入学习，发挥自己的全部潜力

• 对自己的行为和财物负责

• 关心和尊重自己、他人以及学校环境

这些目标反映了北伦敦济州小学致力于培养自信而有能力的学生，他们已准备好以适当的人际交往、情感和 学术技能进入中学。 我们对所有学生、教师和学校社区的其他成员抱有极高的期望。 我们认识到一些学生 可能有行为困难或个人学习需求，我们努力通过各种策略来满足这些需求，以使学生能够修改他们的行为以 使学习能够进行。

10.2 学生行为准则

所有班级老师都为学生设定了以下期望：

- 保持积极态度，专注于学习并尽力而为；

使用正确的装备上学，包括所需的任何其他专业设备；

可信赖、准时到达学校和课堂；

- 穿着合适、齐全的校服；

- 在校内走动时注意安全，营造安全的环境；

- 表现良好，并准备好对自己的行为负责；

为学校社区做出积极贡献；

确保学校社区安全，不受任何欺凌、骚扰或歧视；

- 待人如待己；

- 与其他学生合作，分享自己的意见并倾听他人的想法和意见；

- 确保家庭作业和学习并按时提交；

- 始终保持礼貌和尊重他人；

- 遵循学校所有员工的指示，无论对方的职责是什么。

- 在教室内外使用学习习惯。

北伦敦济州小学部对学生在校园内外的行为均抱有很高的期望，学生们应始终坚持并维护这些标准。 这适用 于学生身处校外和/或监督之外时。

10.3 奖惩制度

积极学习的行为、鼓励和赞扬的学校精神是促进高标准行为的核心;奖励是实现这一目标的不可或缺的措施。

加分

北伦敦济州小学部使用加分作为奖励系统。该系统用于支持和融入学校的精神，特别是促进对每个人的尊重， 对社区和学院的贡献，重视个人努力和社会责任。

为了确保奖励对学生有意义，分配给学生的所有奖励都带有一些积分，这些积分有助于个人和团体的竞争。每 个学生的加分为他们的学院积分，每10个加分为他们的学院赢得一枚筹码牌。 学院间激烈竞争学院盾牌，在 每学年结束时评判盾牌归属于哪个获胜学院。

应根据个人的努力和成就而不是与其他孩子进行比较来奖励加分。可以出于一系列原因授予加分，例如：

• 为特定作业做出的出色努力

• 特定作业的优异成绩

• 表现出优秀的学习行为

• 优秀的同伴评估

• 为学校社区做出更广泛的贡献

• 关心他人和环境

• 使用学习习惯

5年级和6年级的加分可以按班级进行也可以按个人进行。这些可以通过准时上课、备好准确的学习工具、及时 完成家庭作业、使用学习习惯和上课有成效等来体现。每周，5年级和6年级的获奖班级将获得小小的全班奖 励，来庆祝他们的成功。在每个学期结束时，具有最多加分的班级将获得由5、6年级负责人决定的特殊奖励。

小学校级表彰奖励颁发给由老师提名的为北伦敦济州社区做出贡献的优秀学生。这些可以是学术成就、课堂以 外的成功或良好使用学习习惯。获得小学校级表彰奖的学生将在我们的定期庆祝大会上获得徽章和证书。

班级队长

每个星期，每位班级老师都会从班上选出一名孩子担任班长（从学前班到4年级）。 这个孩子将获得一周的徽 章和证书，他们的照片将显示在我们的超级巨星板上。被选作班长的原因包括：做好朋友、努力学习、取得优 异成绩、行为和态度上的进步和良好使用学习习惯。

科目特别奖

每个学科老师都有在其科目内庆祝成功的方法。科目老师确认在课程领域取得成功的标准和要求，并找到适当 的方式来庆祝。

小学校级表彰（最高奖）

北伦敦济州年度奖将在学年结束时举行，并将重点确认学校认可的最基本的价值观以及独特成就。家长将被邀 请参加这个盛大的场合。根据学习习惯，每个班级将有三个奖项，分别是：

杰出坚韧奖

颁发给表现学习态度一贯优秀的学生。即使学习具有挑战性，该生仍然表现出毅力和复原力。他们在学业上表 现出的努力和付出都很突出。

尊重与同理心奖

颁发给“一贯优异”的学生，他们是班级里的榜样。他们的举止、言行和礼貌堪称典范。他们善良、有爱心，并 总是做出正确的选择。

杰出勇气奖

颁发给总是在学校各方面额外再付出一点努力的学生。他们无惧挑战，有决心、热情友好。他们参加的活动可 能不是他们的首选；他们把别人放在第一位，挑战自我。

在升入7年级前的6年级毕业典礼上，还为6年级学生授予其他特定奖项。

纪律规范

这种学习行为政策将支持北伦敦济州小学在学校和校外以及更广泛的社区中实现优秀的学生行为。 学校要求 学生：

∙ 能够在学习方面和他人分工合作，能考虑到他人，在课堂、学校和社区内与其他学生建立积极的关系。

∙ 对教师，助教和所有其他成人和学生有礼貌。

10.4 升级过渡

在学年的最后一个学期，让我们的学生升入下一年做好准备，这是一个真正的焦点事项。 升班日在夏季学期 的最后几周举行。这对孩子们来说是一个令人兴奋的机会，可以与新同学和老师见面，在新教室里度过时光， 并为未来一年设定期望。

6年级的学生在这学期学习启发性课程，访问中学，并在此过程中与中学教师会面。 此外，教师、辅导员和小

学领导团队花时间为升入7年级的学生做好准备。因此，到小学结束时，我们的学生有信心在他们进入中学“立 即行动”，开始他们的中学生涯。

10.5 学生领导

当学生在学校成长时，我们非常希望他们进步并更深入地了解社区内的价值观和需求。 有一系列职位为我们 的学生提供发展领导和社会责任的机会。

小八

小八是一组六年级学生，他们提出申请，然后由老师和学生选出来作为学生领导并代表学校参加一系列正式和 非正式活动。

学生会代表

这个小组位于学生关怀体系结构的核心，因为他们代表了学生声音与学校管理层之间的沟通衔接。 学生自己 提名来代表他们的年级小组并由同龄人选举出学生代表会，来讨论各种主题，包括学生所关切的学校活动和未 来的变化等。 从3年级到6年级，这个职责将持续一整年。 在2年级，这个职责在二月份的半学期之后引入。

学院队长

6年级学年开始时，学院院长选出学院队长。学院队长们将在集会和活动期间领导学院。

伙伴体系

伙伴体系旨在确保每个新生都有一名老生支持他或她入学的过渡。这种关系使每个学生能够从他们的伙伴那里 寻求建议和指导，并在入学后的前几周内避免迷失方向和感到孤立。伙伴们从学生同班级或同一辅导员小组成 员中指派。

学生大使

我们的5年级和6年级学生有一系列的大使角色，如生态大使、技术大使、运动大使、图书管理员大使、学生福 利大使、全球意识大使和音乐大使。学生向领导这些工作的老师写信申请这些职位，并在一年中与老师们一起 工作，发展学校的这些领域。

高年级学生职责

我们希望我们的高年级学生能够关心关爱他们学院中低龄的学生，作出积极的榜样，建立积极的、支持性的关 系。

10.6 保障（儿童保护）

我校致力于维护和促进儿童和年轻人的安全和福利。学校希望所有教职员工、非教职员工、志愿者、学生和学 校访问者都能分享并坚持这项承诺。如果孩子没有安全感，他们将无法充分发挥其潜能。

我校致力于维护最高等级的儿童保护措施实践，与西归浦市/济州市的儿童保护机构和警察等外部机构通力合 作。

家长如有任何有关儿童保护方面的疑虑，请立即向学校指定保护负责人Mr. Henry Wiggins，副指定负责人Mr. Jeremy Freeman或者副保护官员Mr. Richard Washington报告。

作为家长，您可以通过以下简单的指南保护非自己子女的其他学生:

• 不要触摸儿童或侵犯儿童的私人领域。

• 不要随便给儿童拍照。

• 不要随便询问儿童的姓名，及向其索要电话号码、电子邮箱地址等信息，同样也不要把自己的信息告诉对 方。

• 不得使用学生洗手间及更衣室。学校配备了访问人员指定的洗手间及更衣室。

• 没有宿舍舍监陪同的情况下，不得进入学生宿舍。

• 如果学生使用不文明语言或肢体行为，请不要试图自己处理，请立即向北伦敦济州的教职员工报告。

• 访问学校时，请在正门学校访问记录卡上签字。如果没有学生家长通行证的话，可以使用访问人员通行证。

• 离开的时候，请在正门学校访问记录卡上签字。并把访问人员通行证返还给门卫。

• 需要帮助时请找学校职员。

• 如果对学生安全有所疑虑的话请告诉我们。学生保护负责人的信息在学校的告示板上可以看到。

• 学生家长的言行可能引起误会，请三思而后行！无意中的不恰当行动可能引起学生误会。

• 请注意在学校外的言行。我们学校的学生家长可能被认出来。在学校外与我们的学生发生语言或身体上的接 触时，不合适的行为可能给双方造成严重误会 。

• 请注意任何时间学校有CCTV(闭路电视)进行监控。

10.7 安全

访问校园

进出校园要接受学校门口安保人员的管理。访客必须在抵达时向保安人员报告，保安将向访客发送访客通行 证，访客需要佩戴并且保持通行证随身可见。在正常的上学放学接送时间内，父母不需要登记。在其他时间 内，所有到访者都将被视为学校的访客，仅限事先预约。 10.8

反霸凌政策

每位北伦敦济州成员个体都被珍视，有在校内感到安全幸福的权利。NLCS济州实行反霸凌政策，为有效防止 霸凌行为的苗头出现，及一旦发现霸凌时如何强力有效处理。有关反霸凌的详细内容请参照学校官网，也可向 学校索要。

北伦敦济州在全体教职工和学生中保持高度警惕，发现那些自我评价低、被孤立或遭受羞辱的脆弱个体。学校 更进一步提倡为被孤立、未受支持或遭受羞辱的个体痛惜的风气。如发生霸凌事件，学校会主动要求事件所有 相关方的积极参与：被害学生、加害学生、学校情感辅导老师、助理副校长（学生关怀）、相关辅导员或老 师、学生同伴、甚至如有必要小学校长也会参与处理。

霸凌可以体现在口头上、视觉上、或身体上，通常也包括被一个群体孤立。也可能发生在网络或社交媒体上（ 校内或校外时间），这被称为网络霸凌，在后面的内容中有详细介绍。

我们需要家长协助我们去判断孩子是否是霸凌受害者。另外，请家长配合学校的反霸凌政策，共同为学生负起 责任。

特别是要求家长不要私自与其他家长取得联系。而是应通过学校传达关切问题和其他沟通内容，与学校合作解 决问题。家长应积极提醒孩子，孩子有权享受安全感和价值感，学校可以并且愿意（在学生同意的情况下）处 理任何困难的情况。

那些被发现欺凌他人的学生将会被严格处罚，但也会给他们了解其行为产生的危害以及改正的机会。

网络霸凌是指不当内容短信或邮件、不当使用社交网站，以及通过电话、短信、邮件或社交网络软件等发送不 恰当的内容或带有侮辱内容的图片等行为。网络霸凌可能涉及传递或分享个人的、侮辱性的、威胁性的、恐吓 性的、骚扰性的、令人尴尬的信息或图片等行为。

家长应提醒孩子们小心并负责地使用网络，特别是不要分享密码，不要报复而是报告问题。提醒孩子在发送任 何有负面含义的信息之前要仔细考虑。作为家长请留意孩子在使用网络或电话后出现情绪低落的情况。这可能 涉及敏感评论或朋友关系变化。

有关网络霸凌的具体措施遵循与反霸凌政策相似理念，但更具针对性。同样，学校可为家长提供完整版的反霸 凌政策文件。

10.9 反种族主义政策

学校明确谴责一切形式的歧视和不平等。我们认为北伦敦英国是在尊重和同情他人、服务他人、积极主动参与 社会及更广义的世界的原则之上建立的。我们接受并仿效这些价值观。北伦敦济州不容忍种族歧视行为，并将 依据反种族主义政策（PC014)严肃处理。

11 SPECIALIST SUPPORT

_专家支持

小学部专家支持部门、小学顾问、学术英语发展（AED)部门将每周开会，针对有进步障碍的学生，和被班主 任、辅导员或学科老师提名的学生，进行深入讨论，根据评估数据、教师意见和所有其他信息来定期审核学 生的进步。如果学生需要额外支持，我们将通知家长，他们将收到一份专家支持计划，并定期更新进展。

学校努力保持高水平的学生关怀，因此各种措施反映了我们的精神：

1. 尽可能在学校内满足专家支持需求；

2. 学校与家长和外部机构密切合作，为每个孩子提供最佳的成功机会；

3. 专家支持的提供是以需求为导向，旨在消除学习障碍；

4. 专家支持在上学期间进行，有时优先于课程。

11.1 情绪指导顾问

在北伦敦济州，我们有一位情感顾问与我们的学生关怀团队一起监督孩子们的福祉。有时她与一组儿童、家庭 或个别儿童一起合作，帮助他们解决具体问题。情感顾问的干预工作可能是出于学校的建议，也可能是在我们 同家长联系之后。我们提供韩语和英语顾问服务。

11.2 学术英语发展

当英语是非母语时，用英语学习有时候很难。作为北伦敦济州提供的强有力支持的一部分，英语语言专家老师 与学生合作，提供高水平和个性化的支持，以确保所有孩子都能取得预期成果，达到英语熟练水平。专注于课 堂支持，孩子们可以继续受益于卓越的英式教育。在课外也提供一些支持，学生们使用与课堂相同的材料，但 是上课人数较少或一对一形式，以提高他们的英语语言能力。如果孩子需要额外英语语言支持，我们会通知家 长。

12 BEYOND THE CURRICULUM _课堂之外

在北伦敦济州，我们理解个人发展不仅来自课堂 ,学生在课外能做些什么才是诠释他们作为一个独特个体的决 定因素。 这就是为什么我们提供卓越的课外活动计划，每周都有丰富的活动可供选择。我们鼓励学生尝试新 事物，抓住机会，培养新的热情。

同时课外活动可以帮助他们成长和发展成为未来的领导者，这些是世界上最好的大学在选择学生时所寻求的额 外技能、激情和兴趣。

核心理念是卓越和机遇：让学生获得广泛的活动，在此基础上确保那些找到激情的人能够出类拔萃。

12.1 CCA课外活动

在小学，CCA是根据学生的兴趣，由CCA协调员、学科负责人和班主任共同投入创建的各种活动。 园艺、足 球、管弦乐、合唱团、书法、棋类游戏、科学俱乐部和戏剧都曾在CCA活动中出现。

这些活动的目的是让学生在繁忙的学业结束后放松身心，并享受在一段持续的时间里发展激情、技能或兴 趣。 因此，他们应每周参加并享受该例行活动。 这也是学生根据需要补充学术学习的适当时机，例如，通过 读书俱乐部扩展EAL，或通过观看历史电影来增强对历史的热情。这段时间不提供额外学术课程。

5年级和6年级的每个学生必须在每天傍晚指定时间参加一次课外活动。1年级到4年级，则每周二和周四有课 外活动。

12.2 BRYANT

Bryant课程是学校在周六早上提供的一项独特而广泛的课外活动计划，这对于3 - 6年级的所有学生都是必修 课。（3年级学生在第2学期开始该活动）。所有活动的活动时间为09:00至12:00。这些活动从森林学校到针 织，范围广泛，我们相信每个人都能从中获益。学生将根据自己的偏好选择活动，全年有三个活动季。

学生应该挑战自己，通过“ Bryant”尝试以前没有做过的事情，结识新朋友，去新的地方。 “ Bryant”和“ 课外活 动”的一个关键点是学生从他们的经历中学习，成为更具反思能力的人。

Bryant课程还允许学生专注于一项特定活动，以发展他们对该活动的热情和专业知识。

某些活动是收费的，学生在做出选择之前应与家长讨论。对于收费类活动，家长需要预先表示同意参加。在每 个Bryant季，会发送缴费通知。

12.3 学院体系

每个学生是五个学院其中之一的成员： Baek Ho（白虎），Cheong Nyong（青龙），JuJak（朱雀），Hyeon Mu（玄武）和Haetae（獬豸）。

学生作为学院成员参加各种体育、学术、音乐和娱乐活动。 各种学院活动安排在周五下午，根据校历举行。

参加这些活动是全年学院竞赛的一部分。

6年级的学生有机会提名自己成为学院队长。参选人向全院发表正式演讲，由老师和学生投票选出队长。

每周五学生需穿着正式校服及对应学院T恤。早上学院集会，中午按学院就坐共餐。

12.4 旅游出行

2023年小学部旅行计划再次全面展开，并为每个年级组安排了出色的旅行活动。在2023-2024学年，旅游丰富 活动仍将继续，会安排更广泛、更丰富的旅行课程。此外，我们也一直寻找其他途径，让学生有精彩经历，丰 富我们的课程。这包括邀请专家学者到学校举办学科强化工作坊，或从世界各地与我们一起参加视频会议。

LEARNING HABITS

_学习习惯

小学采用一系列“学习习惯”。我们作为一个社区，相信这些习惯能支持和加强我们丰富的学科课程。我们的 目标是在积极行为和传统价值的基础下，培养一种外向型、有思想、有反思能力和完全现代的思维方式。因 此，让NLCS济州小学生在小学、中学、大学及之后的学习中，都能成为出色的学生。

作为北伦敦济州小学生，我们将具备

创造力

我们积极促进学生的创造力，鼓励他们尝试新鲜事物，不惧挑战，打破常规思考问题。

批判性思维

我们鼓励批判性和创造性的思维技能，发展理性思维观点。

勇敢

我们提倡在课堂内外有冒险精神，愿意尝试新事物，将自己推向更高的水平。

思想开明

我们欣赏我们自己的文化历史，尊重他人的价值观与传统。我们理解不同的观点，从不同的经验中成长。

适应力

学生作为独立的个体发展；这需要决心和努力，并结合乐趣和享受。适应力是成功人生和取得高成就的关 键。

同理心

北伦敦济州学生应该懂得欣赏他人的努力与成就，在教室里，在艺术和音乐方面，在运动和学院比赛以及集 会和典礼上。对他人的同理心是积极行为的重要组成部分。

尊重

我们以正直和诚实的态度行事。我们对自己的行为及其后果负责，始终尊重他人。

JUNIOR BOARDING

_小学寄宿

小学宿舍旨在为住宿生提供“家外之家”。我们特别选定两个中学宿舍为4-6年级学生提供了一个体验学校全面 生活的美妙而令人兴奋的机会。学生可以充分利用学校设施，参加广泛活动，并获得北伦敦负有全球盛名的 学生关怀。小学住宿已进入第三年，许多小学寄宿员工拥有丰富的经验。这确保了住校生能够获得走读和寄 宿两边的最佳益处。

住宿生从周一到周五正常上学，下课之后参加CCA课外活动。在周末，学生将在周六早上参加Bryant活动， 随后是其他活动，例如旅行、自由活动、监督学习时间。周末的一个亮点是学生们都期待的“周日早午餐”。

今年，作为北伦敦济州住宿计划的一部分，宿舍将继续加强课外充实和学习支持。从周一到周四，小学部教 职员工将在晚间辅导住宿学生的学习和作业，特别是英语口语和写作。

小学寄宿可以选择灵活的寄宿方式，详情请咨询寄宿领导团队成员。

北伦敦济州小学宿舍为小学生提供了绝佳机会，让孩子适应宿舍生活方式。它也适合希望继续留在韩国大陆 的家庭，因为他们知道自己的孩子与新朋友们一起生活是安全快乐的。

寄宿员工随时解答家长问题并安排住宿体验。如果您有任何问题，请联系我们。

MEDICAL CENTRE

_医疗中心

医疗中心位于宿舍区内，每天24小时有人值班。我们在低学段教学楼内设有一间医务室，在休息和午餐时间有 护士值班。

请随时联系相关班主任、辅导员和医疗中心，告知他们您孩子健康或医疗需求的任何变化或发展。为了所有的 孩子在任何时候都能得到保护和支持，这一点至关重要。

紧急情况

医院和救护车通道。英语教育城总部设有24小时救护车。儿童被送往医院时有明确的程序。

一名工作人员将随时陪伴他们。如果您的儿子或女儿需要紧急医疗护理，或者有关于他们的常规药物或处方的 问题，医务室将直接与您联系。

药物服用

我们必须提前知道您孩子服用的任何药物。到达学校后，如果孩子正在服用处方药，那么家长必须到医务室将 所有药物和医生说明交给医务人员并讨论剂量。北伦敦济州的儿童不得自行用药。

信息共享

在学年开始的工作人员会议上，学校会告知教职工有哪些学生有严重疾病，并为所有老师提供一份有医疗情况 的学生名单，以便他们在上课的时候知道哪些学生有医疗情况。如果有长期的医疗问题，会定期更新情况并通 知老师。

特殊医疗饮食和过敏症

与糖尿病等疾病相关的特殊医疗饮食计划可以与餐饮公司Quadra联系。 任何食物过敏都应由父母在孩子入学 前提交的学生信息表中进行明确说明。 医务中心的工作人员接受了过敏反应管理方面的培训，携带epi-pen的 学生将被明确地安排给适当的人员，以防紧急情况发生。

记录和信息

在进入学校时，家长/监护人填写学生信息/录取表。内含有关学生的病史、任何当前的医疗问题、疫苗接种 以及在学校必要时所选择的非处方药物的许可等信息；还包括争得家长同意在急救或紧急情况下使用简单补 救措施进行治疗的信息。所有信息均按照严格的数据保护程序进行保存和使用。医务室为每个孩子保留医疗 信息。访问此限制仅限于相关工作人员。非常重要的是，我们的iSAMS数据库中的家长联系方式应该正确、 完整和及时，这对于医疗来说是必须的。您可以通过iSAMS家长门户自行修改您的详细联络信息。

所有对医务室的访问都是有记录的。这记录了病情的日期、时间和性质以及由此产生的任何治疗。这些信息 可以在药物管理或转诊方面提供给外部机构。当出现可能影响学生上课的疾病或任何医疗问题时，医务室会 将信息传达给所有相关老师。

疫苗接种

父母有责任确保他们孩子的所有免疫接种及时，包括学校旅行的旅行疫苗接种。

体育和运动

如果学生在学校，除非因身体受伤而无法参加体育或运动，或者提交了医生签名的禁止运动的证明，否则体育 教学人员将确保孩子参与适当的体育活动。不接受感冒、咳嗽和轻微疾病作为退出体育课程的理由。

如果孩子身体不适，父母不应带孩子上学。将孩子留在家中将有助于加速康复，并降低感染其他孩子的风险。

COVID-19

COVID-19疫情的影响仍在持续。我们遵循韩国疾病管理厅和济州教育厅的指导和规定。医疗中心参与测试和 监测，并可以提供所有预防措施的建议和要求。

疾病

特殊疾病需要离开学校一段时间时，请必须遵守规章。在孩子返回教室之前必须接受护士的检查表明孩子完全 无症状，而且家长必须提供医生出具的证明。

最后一个水痘出现后6天，且全部结痂

一旦开始接受治疗，学生可以回到学校，如果被医生诊断为非感染性或眼睛无异物流出。

48小时无症状

温度恢复正常后24小时以上 发病出疹起最少5天后

肿胀出现5天后

直到治疗开始 出疹后7天

如果发现头虱的情况，所有的家长都会被通知到并要求他们检查孩子的头发以防进一步的扩展。如有要求， 护士会很愿意检查孩子的头部。

根据护士的建议，孩子将留在家里，直到护士确定虱子已经清除。

当发生传染病（例如流感）爆发时，医疗中心，行政人员和教师将共同努力以最大程度地减少疾病的传播。

学校将遵循韩国疾病预防控制中心提供的程序和规程的建议。

从学前班到4年级的学生将由成人/教职员工陪同到医疗中心。5年级和6年级的学生在获得一名教职工书面允 许后，可以与一位朋友一起去医疗中心。

学生应自豪地穿着北伦敦济州的校服，这也是学生准备好去学习的象征。所有学生都应随时正确穿着校服（ 请参阅13.3节有关周五学院服装）。任何偏离规定的穿着都将被质询。

可向招生办和小学部办公室查询校服清单。我们官方校服供应商是Skoollooks，联系电话064 724 5948或 010-3693-0096 （地址：190，Jungang-ro, Jeju).

从夏季校服改为冬季校服的日期将用学校新闻告知，反之亦然：

鞋子应是黑色皮质并且不能有跟，不可以是运动鞋（除非有体育课）；

∙ 所有的校服都应该被清楚地标记学生全名；

∙ 发饰应遵循简单的原则；

∙ 不能佩戴首饰。

我们要求家长完全支持这些规定。

RECEPTION (GIRL)

RECEPTION (BOY)

YEAR 1-YEAR 2 (GIRL)

YEAR 1-YEAR 2 (BOY)

YEAR 3-YEAR 6 (GIRL)

Winter Summer

Top Hat

Bottom long Bottom long Short

YEAR 3-YEAR 6 (BOY)

Hat Bottom long Short

PE Kit Winter

男生

(必备) 冬季校服

长袖衬衫

长裤

西装外套

V领毛线开衫或背心*

体育长袖上衣

体育长裤

领带

帽子

学前班 - Year 6

学前班 - Year 6

学前班 可选

Year 1 -Year 6 必备

学前班 - Year 6

学前班 - Year 6

学前班 - Year 6

学前班 - Year 6

学前班 - Year 6

* 马甲可选，只有男生款。

* 连帽衫也将作为冬季标准PE上装。

女生(必备)

学前班 - Year 2

学前班 - Year 6

Year 3 - Year 6

学前班 可选

Year 1 -Year 6 必备

学前班 - Year 6

学前班 - Year 6

学前班 - Year 6

学前班 可选

Year 1 -Year 6 必备

学前班 - Year 6

*连帽衫也将作为冬季标准PE上装。

短袖衬衫 短裤

学前班 - Year 6

学前班 - Year 6

体育短袖上衣

学前班 - Year 2 (白色)

Year 3 - Year 6 (蓝色)

学前班 - Year 6

学前班 可选

Year 1 -Year 6 必备

学前班 - Year 6

学前班 - Year 6

Year 3 - Year 6

Year 3 - Year 6

学前班 - Year 2 (白色)

Year 3 - Year 6 (蓝色)

学前班 - Year 6

学前班 - Year 6

学前班 - Year 6

工具用品

为学习做好准备，请保证学生们每日都携带如下用品：

• 铅笔盒

• 计划本（五、六年级）

• 阅读的书

• 根据个人的乐器课程安排携带相关的乐器和装备；

• 所有儿童都应该携带北伦敦济州的太阳帽。在晴天的时候我们有“没帽子，不游戏”的规定；

• 防晒霜：在需要的时候，我们建议家长在他们的孩子来学校上课前涂好防晒霜；

• 在空气质量差或生病的情况下戴口罩；

• 所有学生都应该有一个标记有自己名字的水瓶。

首饰、头发和指甲

除了手表和简单的代表宗教信仰的项链之外，不得佩戴任何配饰。 智能手表是不允许的。 学校不允许佩戴彩

色手腕带。戴配饰的学生将被要求将其取下。第一次发现，学生可以在下午3点30分从班主任或小学部办公室 领回。 如果有后续情况，物品将被没收，并且要求家长到校领回。

在参加特定课程时，长度过肩的头发应该扎起来（马尾辫、发髻、麻花辫）。这些由老师在开学初传达，包 括科学、游泳、体育、舞蹈和一些CCA活动。

任何类型的彩色指甲都不被接受。学生将被送到小学办公室立即褪下指甲油。

电子设备

任何电子设备，如电脑游戏，Ipods等，任何时候都不得在教学楼内使用或出现。如果带电子设备到校，必 须关机并存放在书包/储物柜。允许使用此类物品的唯一时间是在学校结束时或在紧急情况下并获得老师的 许可。违反这些规定的学生将被没收他们的电子设备。 第一次需要将物品交给总前台，然后可在下午3:30领 回。以后如果继续发生，父母将被要求与一名领导团队成员见面来领回物品。

如果带入学校的任何此类物品丢失或被盗，学校不承担任何责任。

现金

现金在任何时候都不应该带到学校，除非有募款活动或图书集市 – 同样也不应该在学校出游的时候携带，除 非有特殊说明。所有带到学校的现金应交给班级的老师或辅导员保管。

丢失物品

学生应对自己的所有物负责。校服及装备必须清楚地做好标记。如果孩子丢失了某件物品，他们应告诉他 们的班级教师，让教师来帮助找到丢失的物品。如果未能成功，家长应去小学部办公室的失物招领的架子寻 找。每学期结束，未被认领的丢失物品将送给当地慈善机构处理。

KEY DOCUMENTATION _重要文件

学校的重要政策文件可以在学校网站上查询，或按需提供。如果您希望查看特定的政策，请与小学校长联 系。

WITHDRAWALS _退学

我们不希望流失任何学生，但是我们理解有时候不可避免学生会办理退学。如果您希望讨论更换学校事宜， 首先我们建议您联系孩子的辅导员。如果您需要推荐信，家长应该联系小学校长Mr. Jeremy Freeman，他将 为您提供该流程的支持。学校将通过填写北伦敦济州标准学生推荐表格（SSRF）来支持其他学校的申请， 该表格被所有英国和美国高中认可。我们不支持通过第三方中介或机构（例如SAO/SSAT或Gateway to Prep Schools）的申请。推荐信（SSRF）将发给目的地学校，而不是学生、家长或第三方。

请家长至少提前一周通知让我们准备资料，再此提醒您在放假期间可能需要更长时间。

家长一旦确认孩子的退学日期，他们应该在家长门户网站填写退学表格。根据学校的条款和条件，如果家长 决定退学，请必须提交书面申请通知。为避免产生疑问，家长发出的“通知”必须在学期开始第一天之前发出， 并在该学期结束时失效。

如果您对退学流程有任何疑问，请致电学籍部+82 64 793 8824。