8 Curriculum
FOREWORD We are proud of the ambitious and academic education offered in the Senior School that is built on a tradition of subject expertise and passion. We are confident that the curriculum and wider opportunities for enrichment, combined with outstanding pastoral care, will provide the best possible platform for students to become independent and intellectually ambitious men and women. Our programme of intellectual challenge and support allows all students in the Senior School to flourish, no matter what stage they are at in their education or what path they have chosen. NLCS Jeju students leave us as bright and aspirational young men and women; often taking up places at the most prestigious universities in the world. Fundamental to our ethos is a belief in the importance of developing studentsรข€™ enjoyment and excitement about their subjects by providing opportunities for them to discover their own interests and passions. Our teachers are subject specialists, who share their own intellectual passion with the students. Lessons are lively and varied, and the classroom atmosphere is relaxed, open and purposeful. We encourage students to try out their ideas and to be actively involved in discussions, presentations and debates. We hope that this curriculum overview provides useful information regarding the subjects that your child will be taught whilst at NLCS Jeju and give you some guidance as to how you can support your childรข€™s learning at home. Year 8 Our curriculum is taught in 40 minute periods per day and Year 8 are taught the following number of periods in each subject per week: English (8) Maths (6) Science (5) Mandarin (4)* Korean (4: Korean Language 3 periods, Korean History 1 period) 2nd Language Choice (3)** Geography (2) History (2) Computer Science (2) Art (2) Physical Education (2) Music (1) Drama (1) Dance (1) Personal and Social Development (1) *
For students with Mandarin as a First Language
**
Year 8 students have the choice of Latin, Spanish, French, or Mandarin as a second language. If a
student needs additional support for English acquisition, then this lesson will be spent with a specialist English teacher.
1
OUR AIMS 1.
To provide an exceptional educational experience, based on the traditions, ethos and practices of North London Collegiate School, UK.
2.
To provide an ambitious academic education and to enable each student to make the most of their gifts.
3.
To maintain a team of teachers to whom each student is important and who can inspire subject passion and enthusiasm.
4.
To enable all students to recognise academic excellence and realise that it is attainable.
5.
To create a home where individuals are nurtured and the whole personality can grow.
6.
To foster a caring and respectful community characterised by excellent relationships between staff and students and between the students themselves, of whatever age, culture and background.
7.
To encourage all students to take risks and try something new in an environment which embraces all aspects of educational challenge.
8.
To develop an outward looking, internationally minded, community of young people who have a clear understanding of the value of commitment and service to others.
2
THE CURRICULUM Year 8
3
ENGLISH LANGUAGE & LITERATURE The English department aims to nurture a love of English Literature and Language in the students we teach. We encourage students to develop a love and passion for literature and language by incorporating many of the key skills needed in later years as creatively and engagingly as possible.
Suggested Reading or Extension Activities
Curriculum Content Half Term 1 (Aug โ Oct)
Detective Fiction: We start the year looking at Detective Fiction. We examine Sherlock Holmes and a range of detective short stories to look for clues about the genre and determine the whoโs who of detective writers. We will delve into questions such as: โWhat elements determine that a text is Detective Fiction?โ, โWhere does Detective Fiction overlap with other forms of fiction?โ Media Studies: Our Media Studies focus is Advertising. We look at the language techniques as well as the visual techniques that allow advertisements to be so persuasive.
You may like to read:
Conflict Poetry: This half term we will be discovering conflict poetry through the ages and covering the big questions such as:โHow do I read poetry?โ, and โWhat effects do experiences have on poetry?โ
You might like to read:
Half Term 3 (Jan โ Feb)
Novel: This term begins with analysing character construction and the common literary elements of the novel. We examine these through Of Mice and Men by John Steinbeck. We will look at how characters are created and how language choices contribute to the reading of the novel.
You may like to read:
Half Term 4 (Feb โ Apr)
Dramatic Studies: This half term we will be undertaking Dramatic Studies. More specifically, weโll be looking at the adaptation of written texts into film. Weโll be studying The Secret Life of Walter Mitty by James Thurber, and its adaptation directed by Ben Stiller. We will look at the changes between the original text and the adaptation and ask ourselves why these changes were made and what impact they have on the audience.
You may like to watch:
Summer Term (Apr โ June)
Comedy: The summer term is dedicated to Comedies through the Ages: From Shakespeare onwards. We seek to define what it is that makes the great comedies successful by looking at extracts from some of the most popular comedies through history. We also look at the indubitable impact that Shakespeare has had on plays and playwrites since his life.
Further Reading: โIntroducing Shakespeare: A Graphic Guideโ By Nick Groom โShakespeare on Toastโ by Ben Crystal
Half Term 2 (Nov โ Dec)
Examples of homework tasks
The Maltese Falcon by Dashiell Hammett The Moonstone by Wilkie Collins Murder on the Orient Express by Agatha Christie
Why Poetry by Matthew Zapruder Songs of Innocence and Experience by William Blake poetry.org
Lord of the Flies by William Golding To Kill a Mockingbird by Harper Lee The Outsiders by S.E. Hinton
The Lord of the Rings adapted by Peter Jackson The Life of Pi adapted by Ang Lee Sense and Sensibility adapted by Ang Lee
Equipment that students need
Currently the homework is extensive reading. We continue to use Accelerated Reader, which will enable students to reflect upon their reading and test themselves using specific software. Students are assesed though timed common assessment tasks, which occur once per half-term and the regular marking of โworkbooksโ to check that classnotes are accurate and up-to-date. Workbooks, novels, sometimes iPads from the department iPad cart.
Parents / guardians can help their child by: Useful websites
Talking with them about the current novel s/he is reading. Maybe the parent could read the same novel, in order to help them do this. Poetry.org, BBC GCSE Bitesize for consolidation
Assessment tasks, methods and frequency
4
Co-curricular activities
The Islander, Creative Writing, Poetry slam
Who can I contact?
Head of English Teachers of Year 8 English
Mr Hall Please consult the Parent Portal to find the name of your childรข€™s English teacher
5
MATHS The mathematics department aims to bring mathematics to life by framing the subject within the context of the real world. Many people mistakenly believe that mathematics is the process of repeatedly practising questions from a textbook and perhaps this because they did not receive the kind of teaching that enabled them to look at the world around them, to visualise their world as mathematical models and use their models to answer big questions such as โWhat will the world look like in 100 years?โ and โWhat is the maximum capacity of a structure?โ and โWhen will it rain?โ. Suggested Reading or Extension Activities
Curriculum Content Half Term 1 (Aug โ Oct)
Algebra: This term is algebra-heavy with students developing skills and confidence when dealing with algebraic expressions. They start to explore non-linear relationships and to manipulate expressions involving multiplication and factorisation using brackets. Solving quadratic equations using ICT tools help students to gain a deeper understanding.
Half Term 2 (Nov โ Dec)
Algebra: Following on from work covered in year 7, the students formalise the process of generating coordinates from quadratic equations and plotting these to produce quadratic graphs. They then develop techniques for solving quadratic equations in different forms and relating these solutions to corresponding graph. The students' understanding of linear relationships is extended to include the solution of intersecting lines and solving simultaneous equations with two variables. Students develop understanding of the link between graphical and algebraic solutions to linear equations solved simultaneously. Within some contexts it is required to determine a range of solutions rather than specific values.
Half Term 3 (Jan โ Feb)
Geometry: Students classify and prove triangles congruent given information about their sides and angles and understand how proving triangles congruent can be used as part of a strategy in a proof. Modelling and solving geometric situations using algebraic properties and Pythagorasโ Theorem is at the centre of the half term 3.
Half Term 4 (Feb โ Apr)
Geometry: Building upon the topic done in term 3, students extend their understanding of similar triangles when introduced to the trigonometric ratios: sine, cosine and tangent. They apply these ratios in a range of contexts and develop their proficiency in using a scientific calculator, as required. Students find the surface area and volume for prisms, cylinders, pyramids, cones, and spheres given the formula.
Summer Term (Apr โ June)
Algebra: The students are asked to model the buildings in NLCS Jeju using scale factors, scale diagrams and maps. Statistics and Probability: This course aims to provide an understanding of the basic concepts in probability theory and statistical analysis dealing with statistical concepts including measures of central tendency
Examples of homework tasks Assessment tasks, methods and frequency
6
All students receive accounts for https://www.myimaths.com and https://www.mangahigh.co m at the beginning of the year. These platforms can be used to access appropriately levelled practice tasks and tutorials for every topic in our curriculum. In addition, students can explore the following websites for interesting articles, challenging problems, competition style mathematics and helpful tutorials. https://nrich.maths.org/ https://brilliant.org/ www.numberphile.com www.khanacademy.org www.mathisfun.com https://www.geogebra.org/ https://www.ukmt.org.uk/
Equipment that students need
Students are required to bring a calculator, a pair of compasses, a protractor and a ruler in addition to their regular equipment.
Parents / guardians can help their child by: Useful websites
Co-curricular activities
Who can I contact?
Head of Mathematics Teachers of year 8 Mathematics
Please consult the Parent Portal to find the name of your childรข€™s Maths teacher
7
SCIENCE The aim of the Year 8 Science program is to engage studentsโ passion in the sciences by letting them explore their interests in all of the major topics in science: chemistry, biology, physics and astronomy. Students will explore these interests by developing inquiry and experimental skills and learning to conduct and design experiments and use data derived to generate knowledge through interpretation and reflection. Also, Year 8 will have more content focus to prepare them with the academic language and communication skills to prepare them for the IGCSE program.
Half Term 1 (Aug โ Oct)
Curriculum Content
Suggested Reading or Extension Activities
Lab Skills and Data Interpretation โ Sutdent will learn how to conduct experiments safely while exploring different steps of the scientific and engineering method. Students will learn to safely gather accurate and precise data and learn to interpret that data to generate knowledge.
Online resources (BBC Bitesize KS3, science daily.com) allow studentfs to engage in the curriculum and extend their knowledge by keeping track of current scientific ideas.
Chemistry and Chemical Reactions โ Students will apply their lab safety skills and learn how chemical concepts have changed the modern world via our ability to manipulate the materials in the world around us. Half Term 2 (Nov โ Dec)
Microbiology and Pathogens โ Students will learn about the mechanisms of how microbes compete with us in our world for survival and we look at how we can can control microbes through our technology and natural mechanisms of our bodies. Focus will beon analysis of data, a nd evacluation of data depending on their source.
Sutdent will engage with real world data supplied by WHO and CDC websites. Focus will be on COVID-19 research and discussion of what is valid data and information.
Half Term 3 (Jan โ Feb)
Physics: Electricity and Magnetism โ Students will learn how the discovery of electricity and electromagnetism has been harnessed by kodern technology and its effects on our society. Focus will be on circuit construction and practical applications of electricity. Skill development will be on accurate diagram construction and being able to engineer real world models via circuits.
Students will be able to review concepts and ideas at home using simulations using simulation resources at the PHET and circuitlab websites.
Half Term 4 (Feb โ Apr)
Space Science and Stellar Exploration โ Students will look at the knowledge that we have accumulated about our solar system and beyond. We will also examine how we have explored outer space and the issues involved with developing technology to further our exploration and how it affects the future of manned mission into space. Skill development will focus on understanding scientific models and evaluating how they can be used to develop real world processes and technology.
Internet resources using real world data such as NASA, Hubble and Mars Rover data and will be looked at over the course of this unit. Students can dive deeper into these sites by visting these online reesources.
Summer Term (Apr โ June)
STEM Project โ This unit is a culmination of 2 years of science study in the key stage 3 science program.
CREST award website can provide ideas and resources for students to explore their own interests.
Examples of homework tasks Assessment tasks, methods and frequency
Reading; researching; reporting; preparing project presentation. Formative, Continuous Assessment: - Experimental skills (in lab): measurements; data processing; graphical analysis;
8
application of scientific concepts; explanations of phenomena. Lab reports and communication of findings in their lab books Assessment of organization and interpretation of data and set tasks (biweekly) Summative Assessments: 1-2 weeks at the end of a topic, consisting of an experiement/poster/project with an accompanying rubric of standards of achievement Graph paper, exercise book, pencil & eraser, ruler, protractor, compass, calculator, black, blue and red pens. -
Equipment that students need Parents / guardians can help their child by: Useful websites Co curricular activities Who can I contact?
Encouraging students to take an interest in Science and the world around them by reading scientific journals, magazines and books, and watching videos about Science. BBC Bitesize, sciencebuddies.org., IFL Science (online magazine) Youtube channels: AsapSCIENCE; MinuteEarth; Science Shorts; Veritasium; NRK Viten; Freesciencelessons; Bozeman Science; Sixty Symbols and minutephysics. Chemistry Experiments and Design Crest Award KS3 Director of Science Teachers of Year 8 Science
Mr Patenaude Please consult the Parent Portal to find the name of your childรข€™s Science teacher
9
COMPUTER SCIENCE The Computer Science department aims to develop computational thinking and problem-solving skills in each student. We aim to prepare students to understand the component parts of computer systems and how they interrelate, including software, data, hardware, communications and people. We will focus on skills necessary to apply understanding to solve computer-based problems using a high-level programming language. Suggested Reading or Extension Activities
Curriculum Content Half Term 1 (Aug โ Oct)
Computational Thinking Students will be studying Boolean algebra and its uses in circuits, programming and expressions. Understanding of key algorithms thatโs reflects computational thinking. Programming language Students will learn to use programming concepts to solve problems. Students will learn about conditional statements and looping in Python. This will enable them to solve problems quickly and efficiently.
Half Term 2 (Nov โ Dec)
Students will be able to make use of appropriate data structures and data types to solve problems. Working on the creative project - using python Students will be assessed on Boolean Logic and Data structures.
Half Term 3 (Jan โ Feb)
Project work Students will be working on designing and developing applications using programming skills developed last term. Edison Robots Students will continue to practice their programming skills using electronics and robotic hardware.
Half Term 4 (Feb โ Apr)
Number Systems: Students will learn and understand simple Boolean logic and some of its uses in circuits and programming; understand how numbers can be represented in binary. Understand how numbers can be used to represent Binary and hex. They will also learn how computers store data. Website development Students will gain deep understanding of website design and how JavaScript is used in web page creation. Students will learn to develop dynamic web page and apply skills to develop a website.
Summer Term (Apr โ June)
Students will apply web technology skills to create a website using HTML, CSS and JavaScript Assessment on Boolean and java script to show understanding the web designing and logics.
Python coding skills to develop a project and solve challenging problems on http://codingbat.com/python and as researching how to use Javascript. Design a website for your parents or friends to publish or manage their work using https://w3school.com and https://learnjavascript.online/
Examples of homework tasks Assessment tasks, methods and frequency Equipment that students need
Class assignments, presentations, quizlet assignments. Project work and Computer Science log
Parents / guardians can help their child by: Useful websites Co-curricular activities
Help their children practice programming skills by helping them to register for online courses. https://learnjavascript.online/ Coding club, Hardware Bryant, programming and competitions, Fobisia, challenge ,
Laptops, reference books from library
10
Robotics club Who can I contact?
Head of Department
Mr Singh Please consult the Parent Portal to find the name of your childรข€™s Computer Science teacher
11
MANDARIN (FIRST LANGUAGE) ไธญๆๆฏ่ฏญๆ่ฒๅจ KS3 ้ถๆฎต๏ผๆไปฌๅ่ไธญๅฝๅฝๅ ไธญๅญฆ็ๆๆ๏ผ้ๅ้ๅๅฝ้ ๅญฆๆ กๆญคๅนด้พๆฎตๅญฆ็็ๅ็งๆไฝ็ฏ็ฎ๏ผๅนถ ๆ นๆฎ IGCSE ๅ IB ่ฏพ็จ็้่ฆ๏ผๅนๅ ปๅญฆ็้คไบๅบๆฌ็ๅฝๅญฆๅบ็ก็ฅ่ฏไปฅๅค๏ผๆดๅ ทๅค็ฌ็ซๆ่ใๅ้ ๅๅ่ตๆใ่พฉ่ฏ็ ่ฝๅใ
Half Term 1 (Aug โ Oct)
Curriculum Content
Suggested Reading or Extension Activities
*ๅไบบๅไบ็ฑปๆ็ซ ๏ผ
๏
ใ่ๅฝฑใใใ่ค้ๅ ็ใใใๆ็ ๆฏไบฒใใใ่็ใใใๅฐฑ่ฑ
็็น็นใ ๏
ๆณโฆใใใๅนณๅบธไนๆถใ ใๆฅใใใๆตๅ็ๅฌๅคฉใใใไธไธช
Half Term 2 (Nov โ Dec)
ๅญฆไน ๅ่ฟฐ้กบๅบใๆๅๆนๅผๅไฟฎ่พๆๆณ๏ผๅนถ่ฝๅ็กฎๆๆๅฐ่ฟ็จไบ่ชๅทฑ ็ๅไฝใ
๏
*ๅๆฏ็ฑปๆ็ซ
ๅผๅฏผๅญฆ็้่ฟๅญฆไน ๅไบบๅไบ็ฑปๅๅๆฏ็ฑปๆ็ซ ๏ผไบ่งฃ่ฟไธค็ฑปไธๅๆ็ซ
ๅไฝ่ฎญ็ป๏ผๅไบบใๅไบๅๅๆฏ๏ผๅนถ่ฝๅจ้ ่ฏป่ชๅทฑๆๅ ถไปๅญฆ็็ไฝๆ ๆถ๏ผ่ฎค่ฏๅฐๅ ถไผ็ผบ็น๏ผๅนถ่ฟ่กไฟฎๆนใ
็็ญ็ๅคๆฅใ
๏
่ฟ่ก่ฏพๅคไธญๆไนฆ้ ่ฏป๏ผๅนถๅฎๆ้ ่ฏป่ฎฐๅฝใ
*่ฏๆญ๏ผ
๏
ๅผๅฏผๅญฆ็ไฝไผ่ฏๆญ็้ตๅพๆ๏ผๅ่ฏไบบไธฐๅฏ็ๆณ่ฑกๅใๅๅณ่ฏไบบ่ดๅซ
โโ่ฏๆญ็ๅ็ฑป
ไธ่ฏๆญไธญ็ๆ ๆใ
ใๆฐด่ฐๆญๅคด๏ผๆๆๅ ๆถๆ๏ผใใ่ตค
๏
ๅญฆ็่ชๅทฑ้ๆฉๅ่ฏๆญ้ ไนๆ่ฏตๆ่ฏๆญๅไฝใ
ๅฃใใๆ็ซ่ฏไธ้ฆใใ่ฏๅ้ฆใ
๏
่ฟ่ก่ฏพๅคไธญๆไนฆ้ ่ฏป๏ผๅนถๅฎๆ้ ่ฏป่ฎฐๅฝใ
๏
ๅผๅฏผๅญฆ็้ ่ฏป่ฎฎ่ฎบๆ๏ผไบ่งฃ่ฎฎ่ฎบๆ็็น็น๏ผ่ฝๅฟซ้ๆพๅบๆไธญ็่ฎบ็น
ใๆตท็ใใ้จ่ฏดใใๆๆๅๅฅๆฒใ โโ่ฏๆญ้ ไนๆ่ฏตๆ่ฏๆญๅไฝ
Half Term 3 (Jan โ Feb)
*่ฎฎ่ฎบๆ ใๅๅฐ็่ช่จ ใใ่ฐ้ชจๆฐ ใใๅ
ๅ่ฎบๆฎ๏ผๅนถ็ๆธ ไฝ่ ็่ฎบ่ฏๆ่ทฏใ
้ทๅฎถไนฆไธคๅใใ่ฐ่ฏปไนฆใ
๏
่ฎฎ่ฎบๆๅไฝใ
โโ่ฎบ็นใ่ฎบๆฎใ่ฎบ่ฏ
๏
่ฟ่ก่ฏพๅคไธญๆไนฆ้ ่ฏป๏ผๅนถๅฎๆ้ ่ฏป่ฎฐๅฝ
*ๆ่จๆ๏ผ
๏
ๆซ้คๆ่จๆๅญ่ฏ็้็ข๏ผ่ฏปๆๆ็ซ ใ
ใๆก่ฑๆบ่ฎฐใใใ็ญๆไธค็ฏใใ
๏
ๅๅคๆ่ฏตๆ็ซ ๏ผ ๆ็ฅๆ่จ่ฏๆฑ็้ญ ๅ๏ผๅฎ็้ฃ่ฏ้ ๅฅ๏ผๅฎ็่จ็ฎ
โโ่ฎฎ่ฎบๆๅไฝ
Half Term 4 (Feb โ Apr)
Summer Term (Apr โ June)
ใๅฐ็ณๆฝญ่ฎฐ ใใใๅฒณ้ณๆฅผ่ฎฐใใ
ๆ่ต , ๅฎ็ๆๆไธๅฃใไฝไผๅ ถ่ฏญ่จ็พใ
ใ้็ฟไบญ่ฎฐใ
๏
่ฟ่ก่ฏพๅคไธญๆไนฆ้ ่ฏป๏ผๅนถๅฎๆ้ ่ฏป่ฎฐๅฝใ
โโๅคไปฃๆไฝ็ฅ่ฏไป็ป
๏
ๅไธๅฐไฟก็ป็ถๆฏๆๅฅฝๆๅ๏ผ่ทไป/ๅฅนๅไบซไฝ ๆ่ฟ่ฏป่ฟ็ไธ็ฏๆ่จ
โโๆ่จๆ็่่ฏไธๅฎ่ฏ โโๅไฝ๏ผไนฆไฟก
ๆใ ๏
่ฟ่ก่ฏพๅคไธญๆไนฆ้ ่ฏป๏ผๅนถๅฎๆ้ ่ฏป่ฎฐๅฝใ
*ๅคไน ๅๅคๅญฆๅนดๆซ่่ฏ
Examples of homework tasks Assessment tasks, methods and frequency Equipment that students need
Essay writing / Worksheet / Reading text Mid- and end-of-unit assessments plus final exams.
Parents / guardians can help their child by: Useful websites
Ensuring that pupils read and practise writing regularly.
Co curricular activities
Basic stiationery and exercise books
www.ehanzi.com http://www.ximalaya.com/dq/book/ http://news.qq.com/ Chinese calligraphy club/ Chinese paper cutting club/ Chinese magazine editing club
12
Who can I contact?
Head of Mandarin Teachers of Y8 Mandarin
Jenny Liu Please consult Parent Portal to find the names of your childรข€™s Mandarin teacher
13
KOREAN LANGUAGE 8 ํ๋ ๊ตญ์ด๋ ๋งํ๊ธฐ, ๋ฃ๊ธฐ, ์ฝ๊ธฐ, ์ฐ๊ธฐ ๋ฐ ๋ฌธํ๊ณผ ๋ฌธ๋ฒ ๋ฑ ๋ค์ํ ์์ญ์ ๊ฑธ์น ํ์์ ๊ตญ์ด๋ฅ๋ ฅ ํฅ์์ ๋ชฉํ๋ฅผ ๋ก๋๋ค. ๊ต์ก๋ถ๊ฐ ๊ณ ์ํ ์คํ๊ต 2 ํ๋ ๊ตญ์ด๊ต์ก๊ณผ์ ์ NLCS JEJU ์ ํ์ฌ ์ผ์ ์ ๋ฐ๋ผ ์ฌ๊ตฌ์ฑํ์ฌ ๊ณต๋ถํฉ๋๋ค.
Curriculum Content Half Term 1 (Aug โ Oct)
Suggested Reading or Extension Activities
-
์์ ํ์, ์์ค ์ ์์ ์
๋ฌธํ์ ๋ค์ํ ํด์๊ณผ ๊ด๋ จํ์ฌ ํ ์ํ์ ๋ํ
-
์์
๋ค์ํ ๋นํ๋ฌธ์ ๊ฒ์ํด์ ์ฝ์ด๋ณด๊ธฐ
-
๋ฌธํ์ํ์ผ๋ก ํํํ๊ธฐ
-
์ฝ๊ธฐ์ ์ํํ
์ถ๊ฐ ํ๋ : ์ฑ ์๊ฐ ์์ ๋ง๋ค๊ธฐ, ๋ ์ ์ผ์ง ๋ง๋ค๊ธฐ
Half Term 2 (Nov โ Dec)
์์ ์ด์จ ๋ฐ ๋ฐ์ด, ์ญ์ค ํ์ ํ๊ธฐ
์คํ๊ต ํ๋ ๋์ ๋ฑ์ ๊ฒ์ํ๋ฉด ๋ค์ํ ์ถ์ฒ
์์ค๊ณผ ์ฌ์ ํ์ ํ์ ํ๊ธฐ
๋์ ๋ชฉ๋ก์ด ๋์ต๋๋ค. ๊ฐ๋ฅํ ๋ง์ ๋ฌธํ ์ํ์
๊ธ์ ์ฐ์ธ ๋ค์ํ ํํ๊ณผ ๊ทธ ํจ๊ณผ ์ดํด๋ณด๊ธฐ
์ฝ์ ์ ์๋๋ก ๋ ธ๋ ฅํ๊ธฐ
Half Term 3 (Jan โ Feb)
๋ฌธํ ์ํ์ ์ฌ๊ตฌ์ฑ ๋ฐ ์์๊ณผ ๋น๊ตํ๊ธฐ
์คํ ๋ฌธ๋ฒ ๊ต์ฌ ๋ฑ์ ํตํด ์ ๊ธฐ์ ์ธ ๋ฌธ๋ฒ ๊ณต๋ถ
๋ฌธํ์ํ์ผ๋ก ํํํ๊ธฐ
ํด๋ณด๊ธฐ
ํ๊ธ ์ฐฝ์ ์ ์๋ฆฌ
์ํ ๋ฐ ๋๋ผ๋ง, ์ฐ๊ทน ๋ฑ์ ์์ ์์ค ์ฝ๊ธฐ
๋จ์ด์ ์ ํํ ๋ฐ์๊ณผ ํ๊ธฐ
Half Term 4 (Feb โ Apr)
์ค๋ช ํ๋ ๊ธ ์ฐ๊ธฐ
๋ค์ํ ์ค๋ช ๋ฌธ์ ์ฝ์ด๋ณด๊ธฐ
๊ธ์ ํํ ๋ฐฉ์
์ ๋ฌธ ๊ธฐ์ฌ ๋ฐ ์ฌ์ค ์ฝ์ด๋ณด๊ธฐ
Summer Term (Apr โ June)
ํ ๋ก ์ ์ด๋ก ๋ฐ ์ค์
์๊ฐ ์คํ ๋ ์ ํ์ค, ์๊ฐ ์ฃผ๋์ด ๋ ผ์ , ์์ฆํค์ฆ
๋นํํ๋ฉฐ ์ฝ๊ธฐ
๋ฑ ๋ค์ํ ๋ ผ์ ์ก์ง ๋ฑ์ ํตํด ๋ค์ํ ์ข ๋ฅ์
๊ธ์ ํํ ๋ฐฉ์
๋นํ๋ฌธ์ ์ ํ๋ ค๋ ์๋ ํด๋ณด๊ธฐ
๋งค์ฒด ์๋ฃ์ ํจ๊ณผ ํ์ ํ๊ธฐ
๋ค์ํ ๋ ผ์ฆ์ ๋ฐฉ๋ฒ ๊ณต๋ถํด๋ณด๊ธฐ
Examples of homework tasks
๋งค์ฒด๋ฅผ ํ์ฉํ์ฌ ๊ธฐํ๋ฌธ ์์ฑํ๊ธฐ
Assessment tasks, methods and frequency
8 ํ๋ ํ์๋ค์ ํต์ half term ์ ๊ฐ 1~2 ํ์ ํ๊ฐ๋ฅผ ์งํํฉ๋๋ค. ํ๊ฐ๋ ์ ๋คํ ๋ฌธ์ ์ ์์ ํ ๋ฌธ์ ๋ฑ์ผ๋ก ๋ค์ํ ๋์ด ์๊ณ ํ์๋ค์ ๊ธ์ฐ๊ธฐ ๋ฅ๋ ฅ ์ ์ฅ์ ๋ง์ ๋น์ค์ ๋ก๋๋ค.
Equipment that students need
๊ต๊ณผ์ : ์ฒ์ฌ๊ต์ก(๋ฐ์๋ชฉ) 2-1, 2-2
Parents / guardians can help their child by:
ํ์๋ค์ด ๋ณด๋ค ํ๋ถํ ์ดํ ์ฌ์ฉ์ ํ ์ ์๋๋ก ๋ค์ํ ๊ธ์ ์ฝ์ ๊ธฐํ๋ฅผ ์ ๊ณตํด์ฃผ์ธ์.
Useful websites Who can I contact?
Head of Korean Y8 Korean Teachers
Ms Kwon Please consult the Parent Portal to find the name of your childโs Korean teacher
14
KOREAN HISTORY 8 ํ๋ ์ ํ์ผ๊ตญ ์๋ ๋ฐ ๊ณ ๋ ค์ ์ฑ๋ฆฝ๋ถํฐ ์ด์ฑ๊ณ๊ฐ ์กฐ์ ์ ๊ฑด๊ตญํ๊ธฐ ๊น์ง์ โ๊ณ ๋ ค์ฌโ์ ๊ดํ ์ ๋ฐ์ ์ธ ๋ด์ฉ์ ํ์ตํฉ๋๋ค. ํ๊ตญ์ฌ ์์ ์ ํตํด ํ์๋ค์ด ์ฌ๋ฐ๋ฅธ โ์ญ์ฌ ์ธ์โ์ ํ์ฑํ๊ณ , ์์ผ๋ก ๋น๋ฉดํ ๋ฌธ์ ์ ์์ด ๋ฐ๋ฅธ ์ ํ์ ํ ์ ์๋ ๋ฅ๋ ฅ์ ๊ฐ์ถ๊ฒ ํ๋ ๊ฒ์ด NLCS Jeju ํ๊ตญ์ฌ ์์ ์ ๋ชฉํ ์ ๋๋ค.
Curriculum Content
Suggested Reading or Extension Activities
Half Term 1 (Aug โ Oct)
ํ์ผ๊ตญ ์๋์ ๊ณ ๋ ค์ ์ฑ๋ฆฝ 1. ํต์ผ์ ๋ผ์ ๋์์ ํ์ผ๊ตญ์ ์ฑ๋ฆฝ 2. ํ์ผ๊ตญ ํต์ผ๊ณผ ํ์กฐ์ ์ ์ฑ
- ํ์กฐ ์๊ฑด์ ํต์ผ ๊ณผ์ ์นด๋ ๋์ดํ๊ธฐ - ํ์กฐ ์๊ฑด์ ์ ๊ฑฐ ํฌ์คํฐ ๋ง๋ค๊ธฐ - ํ์ 10 ์กฐ๋ฅผ ํตํด ์์๋ณด๋ ํ์กฐ ์๊ฑด์
Half Term 2 (Nov โ Dec)
๊ณ ๋ ค์ ์ฑ๋ฆฝ๊ณผ ๋ณ์ฒ 1. ํต์น ์ฒด์ ์ ์ง 2. ๊ณ ๋ ค์ 10C~12C ๋์ธ ๊ด๊ณ
- ๊ด์ข ๊ณผ ์ฑ์ข ์ ์ ์ ๋น๊ตํ๊ธฐ - ๊ณ ๋ ค์๋์ ๊ณผ๊ฑฐ์ ๋์ ํน์ง ํ์ ํ๊ธฐ (์กฐ์ฌ ํ๋) - ๊ณ ๋ ค์ ๋์ธ๊ด๊ณ์ ๋ํ ํํ๋ก์ ํธ
Half Term 3 (Jan โ Feb)
๊ณ ๋ ค์ ์ฑ๋ฆฝ๊ณผ ๋ณ์ฒ 1. ๋ฌด์ ์ ๊ถ์ ์ฑ๋ฆฝ๊ณผ ์ฌํ ์ง์์ ๋์
- ๋ฌด์ ์ ๋ณ์ ๋ํ ์ฐ๊ทน ๋ฐํ - ๋๋ชฝํญ์๊ณผ ์๊ฐ์ญ๊ธฐ์ ๋ํ ๊ฐ๋ณ ๋ฐํ
Half Term 4 (Feb โ Apr)
์กฐ์ ์ ์ฑ๋ฆฝ๊ณผ ๋ฐ์ 1. ์กฐ์ ์ ๊ฑด๊ตญ๊ณผ ํต์น ์ฒด์ ์ ์ ๋น 2. ๋ฏผ์กฑ๋ฌธํ์ ๋ฐ๋ฌ
- ์ด์ฑ๊ณ ๋ ผํ๋ฌธ ์์ฑํ๊ธฐ
Summer Term (Apr โ June)
์กฐ์ ์ ์ฑ๋ฆฝ๊ณผ ๋ฐ์ 1. ์ฌ๋ฆผ ์ธ๋ ฅ์ ์ฑ์ฅ
- ๋ถ๋น ์ ์น์ ์ ๊ฐํ ์์ฑํ๊ธฐ - ์ผ์ ์ ์๋ฏผ์ฌ๊ด์ ๋ํ ํ ๋ก ํ๊ธฐ
์ ์ฑ
2.
๋ฐ์ ์์ฃผํ ๋ ธ๋ ฅ๊ณผ ์๋ก์ด ์ธ๋ ฅ์ ์ฑ์ฅ
- ๊ณ ๋ ค์ ๋ฌธํ์ ๋ํ ์ญ์ฌ ์ ๋ฌธ ๋ง๋ค๊ธฐ
- ์๋ฏผ์ฌ๊ด ๋ฐ๋ฐ ์์ธ์ด ์์ฑํ๊ธฐ (์ ์น Part)
\ Examples of homework tasks
์๋ฃ์กฐ์ฌํ๊ธฐ, ํ ๋ก ํ๊ธฐ, ๋๋ณธ ์์ฑํ๊ธฐ, ๊ทธ๋ฃน ํ๋ก์ ํธ, ์ญ์ฌ ์ ๋ฌธ ๋ง๋ค๊ธฐ ๋ฑ
Assessment tasks, methods and frequency Equipment that students need
Pop-up Test, ํ๊ธฐ ์ค๊ฐ ์ค๊ฐ์ ์์ ํ๊ฐ ๋ฐ Annual Exam
Parents / guardians can help their child by:
์ญ์ฌ์ ์ฌ๊ฑด ๋ฐ ์ญ์ฌ์ ์ธ๋ฌผ์ ๋ํ ๋ด์ฉ์ ์ค์ฌ์ผ๋ก ์ญ์ฌ์ ๋ํ ๊ด์ฌ์ ๊ณ์ํด์ ๊ฐ์ง ์ ์๋๋ก ์ง์ง๊ฐ ํ์ํฉ๋๋ค. ๊ฐ์ฅ ์ฝ๊ฒ๋ TV ํ๋ก๊ทธ๋จ์ด๋ผ๋ ์ง ์ญ์ฌ ์์ค, ์ฌ๊ทน ๋ฑ์ ์ฝ๊ฒ ์ ํ ์ ์๋๋ก ํ๋ ๊ฒ ๋ํ ํ๊ตญ์ฌ์ ๋ํ ๊ด์ฌ์ ๊ฐ๊ฒ ํ๋ ๋ฐ ๊ฐ์ฅ ์ข์ ์ ์ธ๊ธฐ์ฌ๊ฐ
๊ต์ฌ(์คํ๊ต ์ญ์ฌ 1 ์ํธํ) ๋ฐ ํ์ต์ง ํ๊ต ์ ๊ณต
๋๊ธฐ๋ ํฉ๋๋ค.
Useful websites
๋ค์ด๋ฒ ์ง์๋ฐฑ๊ณผ์ ํ๊ตญ ์ญ์ฌ/๋ฌธํ ์นดํ ๊ณ ๋ฆฌ : http://terms.naver.com/list.nhn?cid=42919&categoryId=42919
Co curricular activities
์ญ์ฌ์ ๋ฌธ๋ง๋ค๊ธฐ, Korean History Webtoon
Who can I contact?
Head of Korean Teachers of Year 8 Korean History
Ms Kwon Please consult the Parent Portal to find the name of your childโs Korean teacher
15
FRENCH In French, we aim to foster a love of language and to provide the opportunity to discover new cultures. Developing the 4 skills of listening, speaking, reading and writing, will allow students to understand and express themselves and understand how language functions. Suggested Reading or Extension Activities
Curriculum Content Half Term 1 (Aug โ Oct)
Unit 1 Greetings -greetings, name, age, numbers -classroom items and instructions -French geography and culture
Linguascope online: Beginners: -The Basics -Les nombres
Half Term 2 (Nov โ Dec)
Unit 2 Where I live -alphabet, days of the week, months of the year -cities, countries -Quebec geography and culture
Linguascope online: Beginners: -Self and Family -Oรน jโhabite -The World around Me -Les pays -Les nationalitรฉs
Half Term 3 (Jan โ Feb)
Unit 3 Family and Home -family, home, location -possession
Linguascope online: Beginners: -Self and Family -Les membres de la famille
Half Term 4 (Feb โ Apr)
Unit 4 Animals -animals espially pets -physical description including colours -preferences and opinions Unit 5 Festivals -festivals, birthday and other special days of the year -personality and physical descriptions of hair and eyes -clothing
Linguascope online: Beginners: -Self and Family -Mes animaux, -Les vรชtements -Le corps -Description du visage - Description physiques -Les traits de personnalitรฉ
Summer Term (Apr โ June)
Unit 6 Leisure -weather, temperature and seasons -sports (faire de, jouer ร ) -music (jouer de) -discuss leisure activities -during the week and weekend and family leisure activities
Linguascope online: Beginners: -The World Around Me -La mรฉtรฉo -Leisure -Les sports dโintรฉrieur -Les sport dโextรฉrieur -Mes passe-temps -Les instruments de musique
Examples of homework tasks
Assessment tasks, methods and frequency
-Quizlet-Flashcards to listen and pronounce, Speller to listen and spell, Write and Learn to do transformational exercises to consolidate vocabulary or grammar structures. -Education Perfect-adaptable, scaffolded lessons in the 4 areas of skill development on thematic vocabulary, grammar and cultural notes give immediate feedback -formative assessments for learning in the four skill areas and end of unit summative assessments in listening and reading comprehension, speaking and/or writing
Equipment that students need
Tricolor Total 1 (provided for in class use) Computer access for online activities, notebook
Parents / guardians can help their child by:
-checking that the homework is completed. -encouraging regular review of vocabulary with Quizlet, Education Perfect, Linguascope https://quizlet.com https://www.linguascope.com https://www.educationperfect https://www.reverso.net/text_translation.aspx?lang=EN
Useful websites
16
Whom can I contact?
Head of European Languages Teachers of Year 8 European Language
Ms Choi Please consult the Parent Portal to find the name of your childรข€™s French teacher
17
SPANISH In Spanish, we aim to foster a love of the language and culture of both Spain and Latin America. Through learning the language, we hope that students will develop skills that will allow them to understand better how languages function. New cultures are also discovered, giving further purpose and focus to learning languages in Year 8. Curriculum Content
Suggested Reading or Extension Activities
Half Term 1 (Aug โ Oct)
As Spanish beginners, students start the term by learning greetings and numbers. Students quickly progress by learning about family members, pets and personality traits. Grammatical constructions, which are unique to the language, are explored in terms of adjective agreements and sentence structures. Before the half-term break, students will learn about the Mexican tradition of El dรญa de los muertos.
Students can use Quizlet, Education Perfect and other websites in order to build and consolidate their vocabulary.
Half Term 2 (Nov โ Dec)
Students learn about free time activities and what they like to do after school and at weekends. Pupils will learn about the different types of weather and which free-time activities they do when it is raining/sunny etc, as well as studying the different sports, using the present tense. At the end of the term, students will study how Christmas is celebrated in the Spanish-speaking world and how that differs from what they are used to.
Half Term 3 (Jan โ Feb)
This half term students will learn about schools and school subjects. Built in to this, pupils will be able to talk about their likes and dislikes in school and justify their answers. Students will learn about school facilities and draw comparisons between NLCS and schools in Spain and South America.
Half Term 4 (Feb โ Apr)
In the fourth half term, students will begin to reflect on what they have covered since August and recap the theme of family in more depth. Added to this, pupils will be able to describe themselves and others using their physical traits, as well as talk about where and with whom they live. There will be a grammatical emphasis on present tense verbs and adjective agreement.
Summer Term (Apr โ June)
The final topic of the year will be looking at the town or city that the pupils live in and talking about what there is to do there. At the end of the year, students will be conducting basic conversations, listening for gist, reading Spanish text and conducting written tasks. They will be able to apply an array of grammatical points to their spoken and written work in preparation for the following year.
Examples of homework tasks Assessment tasks, methods and frequency Equipment that students need Parents / guardians can help their child by: Useful websites
Students will be encouraged to read the short story books available in the European Languages Library. Regular use of a vocabulary websites such as Pearson Active Learn and Educated Perfect are recommended. Pupils can make their own Quizlets to work on the vocabulary that they may be uncomfortable with. Students have mastered the basics and are able to create short to extended sentences. When completing tasks student should try to look for synonyms and cognates in order to vary their language.
Speaking: Preparing a short presentation of yourself and your family using adjectives. Writing: Writing a short paragraph describing what you do in your free time using connecting words. Regular vocabulary and grammar tests are completed throughout the term. Typically, there will be a marked written task once a fortnight and a speaking task every half term. Reading and listening activities are conducted in most lessons and are used in either a formative or summative way. Exercise books and vocabulary books Parents can help by checking that homework is completed. Revision of vocabulary are the main support the students will need. https://quizlet.com https://www.educationperfect.com/ Pearson Active Learn
18
Who can I contact?
Head of European Languages Teachers of Year 8 European Language
19
Ms Choi Please consult the Parent Portal to find the name of your childรข€™s French or Spanish teacher
LATIN As Latin teachers, we aim to foster a love of the Roman world and its language and literature. Through learning Latin, we hope that students will develop a facility with language, the capacity and inclination to analyse sources of information critically and a tolerant, flexible approach to ideas and customs which are different from their own. We focus on developing the ability to translate Latin into accurate English. Students also study aspects of Roman culture, and reflect on similarities and differences with modern cultures. Students will build up simple vocabulary based around the topic areas. They are encouraged to deduce meaning by noticing connections between English and Latin words. Suggested Reading or Extension Activities
Curriculum Content Half Term 1 (Aug โ Oct)
This course follows Cambridge Latin Course Book 1, stages 9-10: โ โ
Half Term 2 (Nov โ Dec)
Half Term 3 (Jan โ Feb) Half Term 4 (Feb โ Apr) Summer Term (Apr โ June)
Grammar covered includes: dative case of nouns; first and second person plural verbs in the present tense Key topics: Roman baths; education
This course follows Cambridge Latin Course Book 1, stages 11-12 โ Grammar covered includes: asking questions; first and second person plural verbs in the perfect and imperfect tenses โ Key topics: the eruption of Vesuvius and the excavation of Pompeii. This course is based on โProcediteโ chapter 1 โ Grammar covered includes: the ablative case, singular and plural โ Key topic: travel in the Roman empire โ Focus on Latin reading; school Latin Reading Competition This course is based on โProcediteโ chapter 2 โ Grammar covered includes: genitive case, singular and plural โ Key topic: Roman Britain This course is based on โProcediteโ chapters 3-4 โ Grammar covered includes: prepositions; compound verbs; irregular verbs; infinitives โ Key topic: Roman Britain; evaluating sources
Examples of homework tasks Assessment tasks, methods and frequency Equipment students need
Develop vocabulary; read Greek and Roman myths; read or watch the โRoman Mysteriesโ (available in the school library); read or watch documentaries about Roman Pompeii or any other topic of interest; read or complete activities from the classroom extension box or library.
Learning vocabulary, short translation passages, comprehension questions, language exercises, for example filling in the missing word from a sentence and translating. As well as informal assessment in lessons, there will be assessed homework, small vocabulary, grammar and translation tests throughout the year and an annual examination. Black, red, blue and green pens; scissors and glue
Parents / guardians can help their child by: Useful websites
Asking your child to talk about his/her work. Encouraging him/her to spend time learning Latin vocabulary for 10 minutes at least once a week. http://www.cscp.educ.cam.ac.uk https://quizlet.com/ https://www.educationperfect.com/controlpanel/#/login
Who can I contact?
Head of Latin
Mrs Baird
Teachers of Year 7 Latin
Please consult the Parent Portal to find the name of your childโs Latin teacher
20
GEOGRAPHY Geography in Year 8 focuses on developing an understanding of how development and extreme climates vary between the different regions of the world. Students begin to build an understanding of the complex factors that influence the level of economic development and the fragile relationship between extreme environments and humans. Students also build on their investigation skills through a local field trip focusing on energy on Jeju. Curriculum Content Half Term 1 (Aug โ Oct)
Physical processes ๏ท The development and features of river systems, the opportunities and hazards that they present for people
Half Term 2 (Nov โ Dec)
Human processes ๏ท Understanding the processes of population growth and the impacts of migration
Half Term 3 (Jan โ Feb) Half Term 4 (Feb โ Apr) Summer Term (Apr โ June)
Suggested Reading or Extension Activities Read Journey to the River sea by Eva Ibbotson
Research your family history to understand how and why your country of origin has developed over time. Read: Tug of Warโ by Catherine Ford;
Restless Planet ๏ท Plate boundaries, types of volcanoes, Perception and managing risk. Energy ๏ท Understand the variety of different types of resources and classify and evaluate them ๏ท Field trip and investigation write-up of types of energy used on Jeju Island. Extreme Environments Understand how plants and animals adapt to live in hot and cold extreme environments ๏ท Examine opportunities and challenges for development in cold and hot environments
Examples of homework tasks Assessment tasks, methods and frequency Equipment that students need Parents / guardians can help their child by: Useful websites
Co-curricular activities Who can I contact?
HISTORY
Millions by Frank Cottrell Boyce; The Rain by Virginia Bergin Solving the puzzle under the sea Plate tectonics Escape from Pompeii by Jim Eldridge
Watch the Al Gore documentary โAn Inconvenient Truthโ
Watch the BBC documentaries: from the Human Planet series.
Independent research tasks such as a field report, human adaptation to extreme environments and animal adaptation to extreme environments. End of unit test for the development topic, independent research projects Summative and formative feedback provided for assessments. Basic stationery and clip board for field trips Encourage their child to keep up to date with news and apply current affairs. Watch documentaries on different regions of the world. Ensure your child is organised and up-to-date with homework. https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/uk.html - CIA World Factbook https://www.worldwildlife.org/habitats - WWF Deserts & Arctic https://www.bbc.co.uk/education/topics/zwpg9j6 - BBC Bitesize - Resources and Energy Conservation Society & Model UN Head of Geography Teachers of Y8 Geography
Ms Tuck Please consult Parent Portal to find the names of your childโs Geography teacher
21
History is a dynamic, contested evidence-based discipline that involves an exciting engagement with the past. It is a rigorous intellectual discipline, focused around key historical concepts such as change, causation and significance. Studying History develops an understanding of the past, which leads to a deeper understanding of the nature of humans and of the world today. Suggested Reading or Extension Activities
Curriculum Content Half Term 1 (Aug โ Oct)
How accurate is the Greatest Showman? Students are introduced to the nineteenth century and a range of historical concepts (causation, change, perspectives and significance) through an exploration of the โman and mythโ that was PT Barnum The Trans-Atlantic Slave Trade Students will explore how drastic societal change can take place through an examination of the slave trade between Europe, Africa and the Unites States. An understanding of the historical concept of โCausation and Consequenceโ will be developed.
Half Term 2 (Nov โ Dec)
Abolitionism Students will gain a deeper understanding of how our notions of the past are constructed through an examination of the campaign to abolish slavery. An understanding of the historical concept of โPerspectivesโ will be developed.
Half Term 3 (Jan โ Feb)
The Industrial Revolution Students consider the historical concepts of โChange and Continuityโ through a case study of the impact of the industrial revolution on Great Britain and beyond.
Half Term 4 (Feb โ Apr)
The Peterloo Massacre Students focus on the historical concept of โPerpectivesโ in this examination of how political change occurred in Britain.
Summer Term (Apr โ June)
Why do historians disagree about the British Empire? Students gain an overview of the British Empire before focusing on a range of case studies that, when brought together, demonstrate whay there are a range of perspectives about the Birtish Empire among historians.
Examples of homework tasks Assessment tasks, methods and frequency Equipment that students need
The History Society curates texts, useful web links and documentaries to accompany our units that are shared through the library, department book club and displays.
Structured research, paragraphing, reading, project, extended writing, creative planning and design There will be one formal summative assessment per unit that could include an essay, source work, the significance project or an investigative report. Teachers will additionally give regular formative feedback to promote student progress. General stationery and texts / resources supplied by the school. Access to a computer.
Parents / guardians can help their child by: Useful websites Co-curricular activities
By discussing the topics being studied at home and ensuring that students read widely, especially historical fiction. nlcsjejuhistorian.com, activehistory.co.uk, YouTube documentaries, library databases Historical Fiction Reading Circle, Prize-winning Historians, Senior and Junior School Historical Society.
Who can I contact?
Head of History Teachers of Year 8 History
Mr Loser Please consult Parent Portal to find the name of your childโs History teacher
22
PHYSICAL EDUCATION The Physical Education Department at NLCS Jeju aims to teach an exciting range of physical activities. knowledge and skills designed to inspire lifelong health and wellness in every student. Curriculum Content
Suggested Reading or Extension Activities Practice your basketball skills or watch an NBA playoff game. How do the very best teams set up for the three-point play?
Half Term 1 (Aug โ Oct)
Basketball: โ Develop a range of passing and dribbling skills that will enable them, and their team, to retain possession and progress into a scoring opportunity. โ Work on a variety of shooting skills and apply in game situations. โ Develop teamwork skills and the ability to evaluate peersโ performance as well as refereeing games.
Half Term 2 (Nov โ Dec)
Rugby: โ Develop the accuracy and timing of passing and receiving skills & refine attacking patterns. โ Refine attacking patterns to outwit the opposition by drawing in the player to create space and learn how to be creative in doing so.
Watch a rugby sevens game and compare it with a fifteen-player game. What are the main comparisons and contrasts?
Half Term 3 (Jan โ Feb)
Swimming/Lifesaving: โ Develop efficiency in the water using a full range of swimming strokes & how to survive in cold water. โ Practice survival strokes and develop an understanding of heat-saving positions. Badminton: โ Develop technical abilities with specific attention given to flick, long, short and drive serves, as well as serve returns.
Research the history of lifesaving. Where did it originate and how did the culture of lifesaving spread around the world?
Half Term 4 (Feb โ Apr) Summer Term (Apr โ June)
Athletics: โ Understand the term โpacingโ and be able to apply this concept to races over longer distances. โ Be able to use basic techniques in the long jump, triple jump, shot put and javelin throw.
Examples of homework tasks Assessment tasks, methods and frequency Equipment that students need
Badminton is a dynamic sport that has lost and gained popularity over the past 50 years. What are the factors that have influenced the variation in participation? How does science play a part in athletic performance? Research a way in which science has made a significant improvement in the world of athletics.
Practicing skills learnt in lessons Continuous assessment throughout the sport unit including peer evaluations, teacher/student discussions and modeling, formative & summative skill assessment and game play. NLCS PE kit, white socks, trainers and other specific sport equipment such as swim suit, shin pads, football boots etc.
Parents / guardians can help their child by: Co curricular activities
Ensuring your child has correct PE kit for every lesson and encouraging your child to exercise daily, try out for sport teams and partake in sport CCAโs and Bryant. A large range of sport CCAโs are available for students to choose from.
Who can I contact?
Head of PE Teachers of PE
Ms DeMartino Please consult the Parent Portal to find the name of your childโs PE teacher
23
ART AND DESIGN In Year 8 students will build upon the skills and techniques learnt in year 7, and discover new and exciting ways of working within Art and Design. Curriculum Content Half Term 1 (Aug โ Oct)
Architecture This term, students will learn about the fundamental concepts of architecture. They will also study perspective, the relevant applications of Photoshop and study key architectural works.
Suggested Reading or Extension Activities 1,2,3 Point Perspective in a minute: https://www.youtube.com/watch?v=ROlH ybuf7cs Circles in Perspective: https://www.youtube. com/watch?v=08E0IfhLfcQ Find video resources focusing on Frank Gehry and Zaha Hadid to establish their impact on design and architecture
Half Term 2 (Nov โ Dec)
Design This half term, students will design their own architectural form responding to a brief, understanding design for a purpose. They will analyse and deconstruct the architecture of Frank Gehry and Zaha Hadid.
Half Term 3 (Jan โ Feb)
Sculpture This term, students will construct and present their architectural work in three dimensions. They will make forms using paper, cardboard, and other materials. These will be photographed and displayed.
Research the work of Henry Moore. Why was his work so influential in the 20th Century?
Half Term 4 (Feb โ Apr)
Artist-investigation and Printmaking This term, students will investigate the work of Stanley Donwood and learn the fundamental techniques of printmaking before designing their own prints and printing processes. Mask-making Students will study a range of different mask-making styles and constructions techniques from a range of cultures and will make their own masks which will be decorated and refined using a range of media and processes.
Research Stanley Donwood - what do you believe was his greatest contribution to the art world?
Summer Term (Apr โ June)
Examples of homework tasks Assessment tasks, methods and frequency Equipment that students need Parents/guardians can help their child by: Useful websites Co-curricular activities Who can I contact?
Masks often play an important role in drama. How can the artistic design of a mask have an impact on a dramatic performance?
Artist research, perspective drawing, architecture evaluation, research into architectural design, mask design. Tasks are assessed with written feedback and attainment grades, along with mid- and end-of-unit assessments. Basic drawing equipment but all other equipment is provided by the Art department. Drawing attention to and discussing the architecture around them. Visiting galleries and exhibitions. Encouraging students to look at online art galleries, books in the library and at home. http://www.tate.org.uk/ or https://www.nationalgallery.org.uk/ As provided by the Art department. Head of Art Teachers of Art
Ms Kennington Please consult the Parent Portal to find the name of your childโs Art teacher
24
DANCE The Dance department aims to nurture a love of Dance in the students we teach. Dance offers many benefits to students as part of the NLCS curriculum, including aiding the development of kinaesthetic intelligence and creating opportunities for self-expression and communication. Dance teaches the values and skills of creativity, problem solving, risk taking, making judgements in the absence of rules, and higher-order thinking skills. Dance also helps students to develop physical fitness, appreciation of the body, concern for sound health practices. In year 8 we develop students to the concept of choreography, and begin to look at the application of the basic principals in different dance styles. Throughout the year we look at professional pieces of dance, undertake dance analysis, create choreography and perform in both groups and solos. Curriculum Content Half Term 1 (Aug โ Oct)
We start the year with revision and developing understanding of the basic principles of choreography; Action, Space, Dynamics and Relationships. This will be done through practical and theory tasks, using the alphabet as a stimulus.
Half Term 2 (Nov โ Dec)
We will watch and analyse an excerpt from Matthew Bourneโs Nutcracker, based on Tableaux. Following this we will perform a class dance based on an excerpt, with students devising the tableaux and transitions, also incorporating costume and lighting and demonstrating performance qualities.
Half Term 3 (Jan โ Feb)
Street dance will be introduced as a dance style and students will begin to understand the content, context and background. They will experience it practically in workshops and watch the choreography: Emancipation of Expressionism. Students will cooperate with their partner to choreograph street dance inspired duets and evaluate their own and othersโ performances.
Half Term 4 (Feb โ Apr)
Contemporary dance will be introduced and students will begin to understand the context and background of the style. They will explore the genre practically and analyse the piece โShadowsโ.
Summe r Term (Apr โ June)
Students will be introduced to the work of Merce Cunningham, they will learn about the different influences Cunningham has had on dance and discuss in class the impact this has had on contemporary dance. They will practically explore his methods of choreography which incorporate chance.
Examples of homework tasks Assessment tasks, methods and frequency Equipment that students need Parents / guardians can help their child by: Useful websites Co-curricular activities Who can I contact?
Suggested Reading or Extension Activities The Bolshoi is the worldโs most famous ballet company. Research the establishment of this institution and discover its founding principles. Watch the full recording of Nutcracker. Rehearsing dances in the studio out with class time. Attending dance performances at school or professional pieces in theatres. YouTube has the full recording of Emancipation of Expressionism. YouTube had numerous tutorials on the various areas within this dance style. Rehearsing dances in the studio out with class time. Sending in recordings for feedback. How does contemporary dance mirror other art forms such as minimalism or expressionism? Research these concepts and be prepared to discuss in class. Rehearsing contemporary dances in the studio outside of class time in preparation for a final performance.
Researching stimuli, developing motifs, planning and choreographing dances, watching and analysing YouTube links, answering question sheets. Practical assessments will be taken once a half term. Leotard and leggings or PE kit and workbooks. Ensuring students bring dance kit to class. Taking them to watch live dance performances. YouTube is a very useful resource to watch the extracts listed above School musicals, Arts festival productions, Dance Technique, Ballet, Hip hop Head of Department Teachers of Dance
Mrs. Taylor Please consult the Parent Portal to find the name of your childโs Dance teacher
25
DRAMA The Drama curriculum at NLCS Jeju allows students to take-risks and enter new worlds, generating a curiosity, passion and enthusiasm to view the world from a different, and more informed, perspective. It provides students with the collaborative skills required to respond to stimulus within an ensemble to create, perform and evaluate devised and scripted pieces of theatre. Curriculum Content Term 1
Term 2
Term 3
Suggested Reading or Extension Activities
Ensemble Building and Group Devising It is vital that all of our students are able to work collaboratively and collectively share in the creative process so the initial sessions are focused on revisiting, reinforcing and developing the Drama Ensemble Skills. These are practiced through improvisation exercises and group activities where students are provided with a stimulus to explore of either a theme/issue/style. Performance Skills The focus of this unit looks at the Italian theatre tradition of commedia dellโarte as well as the role of the actor. From their knowledge and skill acquisition of this performance style, students will develop their understanding of how voice, physicality, the use of space and technical support can impact their performance. Students work towards a performance that will show their understanding and knowledge of this theatrical style. Performance Intentions In order to allow students to work independently, it is required that they are given the opportunities to make informed choices in response to a play text that they then bring to life on stage. They are asked to create a set of performance intentions and look to a range of staging techniques and technical elements to support their ideas. All students will work collaboratively and are required to offer, receive and act upon regular constructive teacher and peer feedback.
Examples of homework tasks Assessment tasks, methods and frequency Equipment that students need Parents / guardians can help their child by: Useful websites Co curricular activities Who can I contact?
โ โ โ
โ โ โ
โ โ โ โ
Involvement in the Drama CCA and Bryant activities. Access relevant books and plays from the NLCS library. Watch live performances online.
Involvement in the Drama CCA and Bryant activities. Access relevant books and plays from the NLCS library. Watch live performances online.
Involvement in the Drama CCA and Bryant activities. Access relevant books and plays from the NLCS library. Watch live performances online. Involvement in drama opportunities for Arts Week.
Written tasks that captures the decisions and impact of their practical work, research, annotating scripts, evaluating performance work, developing theatre design ideas and line learning. Summative - Group and individual performance work and teacher responses to written tasks. Formative - regular teacher/student feedback and the setting of targets. None Encouraging their son/daughter to see live theatre performances and read plays. BBC Bitesize - drama resources. Imprology - Improvisation games and courses. Doolle.com - Free online guide to modern playwrights and theatre plays. KS3 Drama Production, Musical and Arts Festival Activities. Head of Department Teachers of Drama
Mr Peirson Please consult the Parent Portal to find the name of your childโs Drama teacher
26
MUSIC In music, we aim to find enjoyment in exploring a range of musical genres through practical and theoretical tasks. Whilst the content is broad, we do ensure that the exceptional skills of our students are challenged through performance, composition and analytical tasks. Suggested Reading or Extension Activities
Curriculum Content Half Term 1 (Aug โ Oct)
Music Fundamentals/Ensemble Skills: At the beginning of Y8, students will build on their common musical language as they support a strong foundation of music fundamentals including intermediate level note and rhythm reading skills. Throughout this term, students will also continue to develop ensemble skills which will translate well to all aspects of music performance.
By the end of this term, students should be reading and performing at ABRSM Level 2 performance standard. Practice of reading and performing intermediate level notation and rhythms to support lessons will help to reach this goal.
African Music: Students learn about African music through learning to play the djembe and exploring and creating their own percussive performances using syncopation, polyrhythms and a variety of other performance and composition techniques.
Listen to โGraceland by Paul Simon. Analyse the popular and African influences you can hear.
Half Term 3 (Jan โ Feb)
Blues: This term, students are challenged to develop their improvisational techniques through exploration of the 12-bar blues structure, the blues scale, and blues song writing. During the course of this term, the students perform in small and large ensembles and perform their own improvisation sections.
Listen to some famous blues pieces, for example Sweet Home Chicago, Little Red Rooster and Walkinโ Blues. How do these pieces characterise the blues?
Half Term 4 (Feb โ Apr)
Film Music/Performance: This term, students study film music and create their own film scores, using music technology to compose for a scene from a famous film, while incorporating techniques such as ostinato, micky mousing, and creating character themes.
Listen to and analyse film soundtracks by notable composers such as John Williams, Hans Zimmer and Ennio Morricone. How does this music enhance the film?
In the performance unit, students will have the opportunity to develop their solo and small ensemble performance skills by choosing repertoire that suits their performance level, agreeing on targets, and following through with a live performance of their work.
Home practice of solo pieces at a challenging level for each student. Listen to recordings of their instrument and develop skills to interpret style and nuance of each piece. Attend live performances.
Half Term 2 (Nov โ Dec)
Summer Term (Apr โ June)
Examples of homework tasks Assessment tasks, methods and frequency Equipment that students need
Parents / guardians can help their child by: Useful websites
Preparing for performances or composition, Research about musical context, instruments or culture, Listening to and analysing music Solo or group performances, Solo or group compositions, Listening to and analysing music Musical instrument (if applicable), it is helpful if students have access to laptop with access to music software such as Sibelius, Garageband, Logic or Ableton equivalent at home. Supporting music practice, listening to a wide range of music and taking your child to live musical performances https://www.bbc.com/education/subjects/zpf3cdm https://www.allmusic.com/
27
Co-curricular activities
Students can access a huge range of music ensembles and orchestras
Who can I contact?
Head of Music Teachers of Music
Ms Ruskovich Please consult the Parent Portal to find the name of your childรข€™s Music teacher
28
PERSONAL AND SOCIAL DEVELOPMENT (PSD) The main aims of the PSD program at NLCS Jeju are to help students develop their personal attitudes and values, to teach students a full set of life-long social skills, and to ensure that students acquire a broad range of knowledge about personal and social issues. The content of the PSD curriculum is divided into six themes, each with a key inquiry question attached. Suggested Reading or Extension Activities
Curriculum Content Half Term 1 (Aug โ Oct)
Relationships. How can I live well with others? Students will learn about the following areas of communication: effective teamwork; negotiation; assertiveness. They will develop their social skills in these areas. Students will also complete a Bullying Awareness program and will learn about cyber-bullying and how to use technology responsibly.
Half Term 2 (Nov โ Dec)
Risk. Should I take risks? Students will learn about the issue of internet safety. They will study the topic of privacy regarding photos and videos, as well as identity theft. They will learn how to protect themselves online. They will also be taught about safeguarding and staying safe offline.
Half Term 3 (Jan โ Feb)
Acceptance. What should we value about ourselves and others? Students will consider what is meant by self-acceptance. They will learn how to identify their own personal qualities. They will also learn about the concept of radical acceptance to help deal with problems they face. Global Citizenship. What is my place in the world? Students will begin an introduction to organising finances and budgets. In lessons, they will consider issues such as: our spending habits and how these affect our happiness; how to be a critical consumer; what it means to be a global citizen.
Half Term 4 (Feb โ Apr)
Resilience. What is the importance of resilience? Students will consider the question what is resilience? They will learn answers to this question by investigating the meaning of heroism and what it means to be a hero.
Summer Term (Apr โ June)
Wellbeing. What is the importance of wellbeing? Students will continue with Relationships and Sex Education lessons. They will develop their knowledge of the physical and emotional changes that come during puberty and learn about positive body image. These lessons will build on knowledge gained in Year 7.
Extension activities: Students can prepare detailed, creative, and insightful responses to the key inquiry question for each PSD theme. These could be in a variety of forms including written essays, drama performances, musical songs, video diaries, debate speeches, newspaper or magazine articles, and graphic novels.
Examples of homework tasks Assessment tasks, methods and frequency Equipment that students need
The studentsโ homework timetable does not include PSD. Students are assessed by their teacher during the lesson and are given verbal feedback on their contributions to discussions and positive participation. Provided by the school.
Parents / guardians can help their child by:
Discussion of the issues raised in class with your son or daughter. You could ask your child to explain the concepts, ideas, and questions they have learnt about in class and could offer your own views about them to begin a discussion. You could also encourage your son or daughter to be up-to-date with current affairs. Mental and Physical health (in English): https://www.nhs.uk/conditions/Pages/hub.aspx Emotional wellbeing (in Korean): http://www.hopeclick.or.kr/main/main.php Various student societies with connections to PSD are available for students to join, for example: Gender Studies, International Relations, Philosophy, North Korean Refugees, Debating and Public Speaking, Amnesty, Medical, and Economics societies.
Useful websites Co-curricular activities
29
Who can I contact?
PSD Coordinator
Mr Carter-Stead
Teachers of PSD
Please consult the Parent Portal to find the name of your childรข€™s PSD teacher
30
Year 8 Independent Project Description The Year 8 Independent Project is a task that allows students to develop their subject knowledge, their academic English and research skills in a subject area of their choice. The project takes the form of a 1000 word (+/- 10%) essay and is in a format similar to the IB extended essay. Students will be guided through each aspect of this project by the member of staff with responsibility for overseeing this project. The Independent project will take place in the first term of the year and a timeline for the project will be created and distributed by the Independent Project coordinator. Project title Students choose their essay title from a list of around 20 titles across a range of subjects. If a student wishes to create their own title then they are able to do so, but they must have it approved by the IP coordinator or their supervisor. Guidance and support The students will have assemblies and presentations during the project to support them in acquiring the academic skills required by the project. There will also be additional support sessions in the library and students who have EAL classes will be given additional guidance on the completion of this project from their EAL teacher. No additional homework will be set for the two weeks allowed for this piece of work and more details will be sent out to students and parents before the project starts.
Project 2 รข€“ STEM project The second project is a science-based project based around an experiment devised by the student. Students will work in pairs to choose a question to investigate, then plan and carry out the experimental investigation during Science lessons. a. b. c.
After obtaining experimental data, working in pairs is optional. Students may analyse any data they obtain during Mathematics lessons. Students may use technology to enhance their investigation and presentation during Computer Science lessons.
For the Independent Project part of the STEM fair project, students are required to produce: a. b.
A large poster display of your process. This can either be done individually, or in pairs. An individual self-reflection sheet.
NB: The best projects will be put forward to represent NLCS at the tri-school STEM fair.
31
HELPING YOUR CHILD AT HOME Homework Students are set homework for two or three subjects per evening and this should total about one and a half hours of homework per night. We do not believe that it is healthy for Year 7 students to be regularly spending more time than this working, especially if they feel under pressure to do so. In Yr8 their homework allocation increases to two hours per evening, with each student receiving 3 x 40 minute pieces of work. The students receive a homework timetable and write their specific homework tasks in their planners. English and Reading Students come to NLCS Jeju to learn the language of the school; English. Please ensure that your child has an English book that they enjoy reading, and that they read in English every day. This is extremely important in reinforcing correct grammar, building knowledge and learning new vocabulary. Our library is full of interesting books and if your child has a book in mind that we havenโt got in stock, we would always be happy to try to acquire it. Some helpful tips on how you can help support your childโs reading and development of English: ๏ท
Use an e-reader, as unfamiliar words can be looked up immediately and your child has an almost unlimited number of books to choose from.
๏ท
Get your child to keep a notebook and write down 3 new words of vocabulary every day.
๏ท
Encourage your child to read newspapers and magazines online e.g. The Times magazine online.
๏ท
If possible, read the same novel as your child so you can talk about it, or if you canโt read the same novel, you can still ask questions about why your child likes/dislikes the book, who the key characters are, what is the favourite part of the book etc.
In General Ensure that your child completes their homework, but doesnโt spend too much time doing it. About one and a half hours should be enough for most year 8 students. Allowing time to read in English is an incredibly valuable aspect of homework and should be encouraged. Please remember the importance of your child getting enough sleep. It is recommended by the Sleep Foundation that children up the age of 13 have between 9 and 11 hours of sleep per night and children between the ages of 14-17 should have 8 to 10 hours sleep. Getting the optimum amount of sleep gives your child the support they need to develop both physically and mentally so they can perform well at school.
32
์๋ฌธ ๊ต๊ณผ์ ๋ํ ์ ๋ฌธ์ง์๊ณผ ์ด์ ์ด๋ผ๋ ์ ํต ์์ ์ธ์์ง ๋ณธ๊ต ์๋์ด์ค์ฟจ์์๋ ๋์ ํฌ๋ถ๋ฅผ ํ๊ณ ํ์๋ค์ ๊ต์กํ๊ณ ์์ผ๋ฉฐ, ์ด๋ ์ ํฌ NLCS Jeju ์ ์๋์ ๋๋ค.
๋ณธ๊ต์ ๊ต์ก๊ณผ์ ๊ณผ ํ๋ถํ ์ญ๋๊ฐํ์ ๊ธฐํ๋ ๋ฐ์ด๋
ํ์์ํ์ง๋์ ๋๋ถ์ด, ํ์๋ค์ด ๋ ๋ฆฝ์ ์ด๊ณ ๋ ํ๋ฌธ์ ์ผ๋ก ํฐ ๋ป์ ํ์ ์ธ์ฌ๋ก ์๋ผ๋ ์ ์๋ ์ต๊ณ ์ ๋ฐํ์ ๋ง๋ จํด ์ค๊ฒ์ ๋๋ค. ๋ณธ๊ต์ ํ์ ๊ณผ์ ํ๋ก๊ทธ๋จ ๋ฐ ํ์์ง์ ์์คํ ์ ์๋์ด์ค์ฟจ์ ๋ชจ๋ ํ์๋ค๋ก ํ์ฌ๊ธ ํ์ฌ ํ์ ๋ฐ๋ฌ ๋จ๊ณ ๋๋ ์ง๊ธ๊น์ง ์ ํํด์จ ํ์ ์ง๋ก์ ๊ด๊ณ์์ด ํ์ฌ๋ณด๋ค ๋ ๋ฐ์ ํ ์ ์๋๋ก ๋์์ค๋๋ค. NLCS Jeju ์ ํ์๋ค์ ๋ฐ์ ๋ฏธ๋์ ์๋ํ ํฌ๋ถ๋ฅผ ํ๊ณ ํ๊ต๋ฅผ ์กธ์ ํ์ฌ, ์ธ๊ณ์ ์ ๋ํ์ผ๋ก ์งํํ๊ณ ์์ต๋๋ค. ์ ํฌ NLCS Jeju ๋, ํ๊ต์์ ์ฑ์ฅํด ๊ฐ๋๋์ ํ์๋ค์ด ํ์ ์ ์ฆ๊ธฐ๊ณ ์ง์ ํฅ๋ถ์ ๋๋ ์ ์๋๋ก, ํ์ ์ค์ค๋ก์ ํฅ๋ฏธ์ ์ด์ ์ ๋ฐ๊ฒฌํ ์ ์๋ ๊ธฐํ๋ฅผ ์ ๊ณตํ๋ ๊ฒ์ด ๋ฌด์๋ณด๋ค ์ค์ํ๋ค๋ ๋ฏฟ์์ ๊ต์ก์ฒ ํ์ ํต์ฌ๊ฐ์น๋ก ์ผ๊ณ ์์ต๋๋ค. ๋ณธ๊ต์ ๊ต์ฌ์ง์ ๋ด๋น ๊ต๊ณผ๋ชฉ์ ์์ด์ ์ ๋ฌธ๊ฐ๋ค๋ก ๊ตฌ์ฑ๋๋ฉฐ, ์์ ์ ์ง์ ์ธ ์ด์ ์ ํ์๋ค๊ณผ ๋๋๊ณ ์์ต๋๋ค.
์์ ์ ํ๊ธฐ์ฐจ๋ฉด์๋ ๋ค์ํ๊ณ ํ๊ธ๋ถ์๊ธฐ๋ ํธ์ํ๊ณ ๋ ๊ฐ๋ฐฉ์ ์ด๋ฉด์๋ ๋ชฉํ์์์ด ๋๋ ทํฉ๋๋ค.
ํ์๋ค์๊ฒ๋ ์์ ์ ์ฐฝ์์ ์ธ ์์ด๋์ด๋ฅผ ์ ๊ทน์ ์ผ๋ก ์คํ์ ์ฎ๊ธฐ๊ณ , ๋ฐํ์ ํ ๋ก ๋ฐ ํ ์์ ๋ฅ๋์ ์ผ๋ก ์ฐธ์ฌ ํ๋ ๊ฒ์ ๊ถ์ฅํฉ๋๋ค ๋ณธ ๊ต์ก๊ณผ์ ์ง์นจ์๋ฅผ ํตํด, ํ๋ถ๋ชจ๋๊ป์ ์๋ ๊ฐ NLCS Jeju ์์ ๋ฐฐ์ฐ๋ ๊ต๊ณผ๋ชฉ์ ๊ด๋ จ๋ ์ ์ฉํ ์ ๋ณด๋ฅผ ์ป์ผ์ค์ ์๊ธฐ๋ฅผ ์๋งํ๋ฉฐ, ๊ฐ์ ์์ ์๋ ๋ฅผ ์ง๋ํ์ฌ์ ์์ด ์ ์๋ฏธํ ์ง์นจ์ผ๋ก ์ฌ์ฉํ์ค ์ ์๊ธฐ๋ฅผ ๋ฐ๋๋๋ค. 8 ํ๋ ์์ ์๊ฐ์ ์์๋น 40 ๋ถ ์์ ์ผ๋ก ์ด์๋๋ฉฐ, 8 ํ๋ ํ์๋ค์ ์๋ ๊ณผ๋ชฉ๋ค์ ์์ด์ ๋ค์๊ณผ ๊ฐ์ด ์์๊ฐ ์ด์๋ฉ๋๋ค. ์์ด (8) ์ํ (6) ๊ณผํ (5) ์ค๊ตญ์ด (4)* ํ๊ตญํ(4: ํ๊ตญ์ด 3 ์์, ํ๊ตญ์ฌ 1 ์์) ์ 2 ์ธ์ด ์ ํ * *(3) ์ง๋ฆฌํ (2) ์ญ์ฌํ (2) ์ปดํจํฐ์ฌ์ด์ธ์ค(2) ๋ฏธ์ (2) ์ฒด์ก(2) ์์ (1) ๋๋ผ๋ง (1) ๋ฌด์ฉ (1) PSD ์ ์ฒด ๋ฐ ์ฌํ๋ฐ๋ฌ (1)
*์ค๊ตญ์ด๊ฐ ๋ชจ๊ตญ์ด ํ์ ๋์ ** 8 ํ๋ ํ์๋ค์ ๋ผํด์ด, ์คํ์ธ์ด, ํ๋์ค์ด ๋๋ ์ค๊ตญ์ด๋ฅผ ์ 2 ์ธ๊ตญ์ด๋ก ์ ํํ ์ ์์ต๋๋ค. ํ์์ด ์์ด ์ต๋๋ฉด์์ ์ถ๊ฐ์ ์ผ๋ก ํ์ต์ด ํ์ํ ๊ฒฝ์ฐ, ์ 2 ์ธ๊ตญ์ด ์์ ์ ์์ด์ ๋ฌธ ์ง๋ ๊ต์ฌ์๊ฒ ๋ฐ๋ ์์ ์ผ๋ก ๋์ฒด๋ฉ๋๋ค.
33
NLCS Jeju ๊ต์ก ๋ชฉํ 1.
NLCS UK ์ ์ ํต, ์ฒ ํ, ๊ด์ต์ ๋ฐํ์ผ๋ก ์ต์์ ๊ต์ก์ ์ ๊ณตํ๋ค.
2.
๋ชจ๋ ํ์๋ค์ด ๊ฐ๊ฐ์ ์ฌ๋ฅ์ ์ต๋ํ ํ์ฉํ ์ ์๋๋ก ์ง์ทจ์ ์ธ ๊ต์ก์ ์ ๊ณตํ๋ค.
3.
๋ชจ๋ ํ์๋ค์ ์์คํ ์ฌ๊ธฐ๊ณ ์ด์ ๊ณผ ๋ฐฐ์์ ๋ํ ํฅ๋ฏธ๋ฅผ ๋ถ์ฌํ ์ ์๋ ๊ต์ง์์ ์์ฑํ๋ค.
4.
ํ์๋ค์๊ฒ ํ์ ์ ๋ํ ์ฐ์ํ ์ฑ์ทจ๊ฐ ๊ฐ๋ฅํจ์ ์๋ ค์ค๋ค.
5.
ํ์๋ค์ด ํ๋ฅญํ ์ธ์ฑ์ ํค์ธ ์ ์๋ ํ๊ฒฝ์ ์ ๊ณตํ๋ค.
6.
ํ์๋ค ์ฌ์ด ๋ฐ ํ์๊ณผ ๊ต์ง์ ์ฌ์ด์์ ๋์ด, ๋ฌธํ, ๋ฐฐ๊ฒฝ์ ๋ฐ์ด๋๋ ์ฐํธ์ ๊ด๊ณ๋ฅผ ๋ฐํ์ผ๋ก ์๋ก ์กด๊ฒฝํ ์ ์๋ ๊ณต๋์ฒด๋ฅผ ์กฐ์ฑํ๋ค.
7.
ํ์๋ค์ด ์๋ก์ด ์๋๋ฅผ ๋๋ ค์ ํ์ง ์๋๋ก ๋ค์ํ ํ๋ฌธ์ ๋์ ์ ๊ฒฉ๋ คํ๋ค.
8.
ํ์ธ์ ์ํด ํ์ ํ๊ณ ๋ด์ฌํ๋ ๋ง์์ ๊ฒธ๋นํ ๋ฏธ๋ ์งํฅ์ ์ด๋ฉฐ ๊ธ๋ก๋ฒ ๋ง์ธ๋๋ฅผ ์ง๋ ์ ์ ์ฒญ๋ ๋ค์ ๋ฐ๊ตดํ๋ค.
34
๊ต์ก๊ณผ์ ์๋ด์ 8 ํ๋
35
์์ด ์๋ฌธํ ์์ด๊ต๊ณผ๋ถ์์๋ ๋ณธ๊ต ํ์๋ค๋ก ํ์ฌ๊ธ ์๋ฌธํ๊ณผ ์์ดํ์ ๋ํ ์ฌ๋์ ํ์ ํ์ต์๋ก ์์ฑํ๋ ๊ฒ์ ๋ชฉํ๋ก ํ๊ณ ์์ต๋๋ค. ์ ํฌ๋ ์ต๋ํ ์ฐฝ์์ ์ด๋ฉด์๋ ํฅ๋ฏธ๋ก์ด ๋ฐฉ๋ฒ์ ํตํด ํ์๋ค์ด ์ฑ์ธ๊ธฐ์ ์ถ์ ์์ํ๋๋ฐ ํ์ํ ์ฃผ์ ๋ฅ๋ ฅ๋ค์ ๋ฌธํ์ ํตํด ์ต๋ํจ์ผ๋ก์จ ์ฐ๋ฆฌ ํ์๋ค์๊ฒ ๋ฌธํ๊ณผ ์์ด์ ๋ํ ์ฌ๋๊ณผ ์ด์ ์ ๋ถ๋์ ์ฃผ๊ณ ์ ํฉ๋๋ค. ๊ต์ก๊ณผ์
์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
Half
์ถ๋ฆฌ์์ค: ์ถ๋ฆฌ์์ค์ ์ฝ์ผ๋ฉฐ ์ ํ๋ ์ ์์ํฉ๋๋ค. <์ ๋ก
๊ถ์ฅ ์ํ:
Term 1
ํ์ฆ>๋ฅผ ๋น๋กฏํด ๋ค์ํ ์ถ๋ฆฌ์์ค์ ์ดํด๋ด์ผ๋ก์จ ํด๋น
Dashiell Hammett <The Maltese
์ฅ๋ฅด์ ํน์ง์ ์ดํดํ๊ณ ์ถ๋ฆฌ์์ค ์๊ฐ๋ค์ ํ์ธํฉ๋๋ค.
Falcon>
๋ํ โ์ถ๋ฆฌ์์ค์ ๊ฒฐ์ ์ง๋ ์์๋ ๋ฌด์์ธ๊ฐ?โ, โ์ถ๋ฆฌ์์ค๊ณผ
Wilkie Collins <The Moonstone>
๋ค๋ฅธ ์์ค ํํ๋ ์ด๋ค ๋ฉด์์ ์ค๋ณต๋๋๊ฐ?โ์ ๊ฐ์ ์ง๋ฌธ์
Agatha Christie <Murder on the Orient
์ฌ๋ ๊น๊ฒ ํ๊ตฌํฉ๋๋ค.
Express>
(8 ์10 ์)
๋ฏธ๋์ด ์ฐ๊ตฌ: ๋ฏธ๋์ด ์ฐ๊ตฌ๋ ๊ด๊ณ ์ ์ด์ ์ ๋ง์ถฅ๋๋ค. ๊ด๊ณ ์ ์ค๋๋ ฅ์ ๋ํ๋ ์๊ฐ์ ๊ธฐ์ ๋ฟ๋ง ์๋๋ผ ์ธ์ด์ ๊ธฐ์ ์ ๋ํด์๋ ์์๋ด ๋๋ค. Half
๊ฐ๋ฑ ๊ด๋ จ ์: ์๋๋ณ ๊ฐ๋ฑ ๊ด๋ จ ์๋ฅผ ์ฐพ์๋ณด๊ณ โ์๋ฅผ
๊ถ์ฅ ์ํ:
Term 2
์ด๋ป๊ฒ ์ฝ์ ๊ฒ์ธ๊ฐ?โ, โ๊ฒฝํ์ ์์ ์ด๋ค ์ํฅ์ ์ฃผ๋๊ฐ?โ์
(11 ์-
๊ฐ์ ์ง๋ฌธ์ ๋ค๋ฃน๋๋ค
Matthew Zapruder <Why Poetry> William Blake <Songs of Innocence and
12 ์)
Experience> ๊ทธ๋ฐ์ poetry.org ์น์ฌ์ดํธ๋ ์ฐพ์๋ด ์๋ค.
Half
์์ค: ์์ค์ ์บ๋ฆญํฐ ํ์ฑ๊ณผ ๋ฌธํ์ ์์๋ฅผ ๋ถ์ํ๋ฉฐ
๊ถ์ฅ ์ํ:
Term3
ํ๊ธฐ๋ฅผ ์์ํฉ๋๋ค. John Steinbeck ์<Of Mice and
(1 ์-
Men>์ ํตํด ์ด๋ฅผ ํ๊ตฌํ๋ฉฐ, ์บ๋ฆญํฐ๋ ์ด๋ป๊ฒ ๋ง๋๋์ง,
William Golding <Lord of the Flies>
2 ์)
์ธ์ด ์ ํ์ ์์ค ์ฝ๊ธฐ์ ์ด๋ป๊ฒ ๊ธฐ์ฌํ๋์ง์ ๋ํด ์์๋ด ๋๋ค
Harper Lee <To Kill a Mockingbird> ๏ท
S.E. Hinton <The Outsiders>
Half
๋๋ผ๋ง ์ฐ๊ตฌ: ํ๊ธฐ ์ค ๋๋ผ๋ง ์ฐ๊ตฌ๋ฅผ ์ํํฉ๋๋ค.
๊ถ์ฅ ์ํ:
Term 4
๊ตฌ์ฒด์ ์ผ๋ก, ์์์ ๊ฐ์ํ ์ํ์ ๋ํด ์์๋ด ๋๋ค. James
(2 ์-
Thurber ์ ์ฑ <The Secret Life of Walter Mitty>๋ฅผ ๊ฐ์ํ
Peter Jackson ๊ฐ์ <The Lord of the
4 ์)
Ben Stiller ๊ฐ๋ ์ ์ํ๋ฅผ ํ์ตํฉ๋๋ค. ์์์ ๊ฐ์ํ๋ฉฐ ์๊ธฐ๋ ๋ณํ๋ฅผ ์์๋ณด๊ณ , ์ด๋ฌํ ๋ณํ๊ฐ ์๊ธฐ๋ ์ด์ , ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ํด๋น ๋ณํ๊ฐ ์์ฒญ์์ ๋ฏธ์น๋ ์ํฅ์ ๋ฌด์์ธ์ง๋ฅผ
Rings> Ang Lee ๊ฐ์ <The Life of Pi> Ang Lee ๊ฐ์ <Sense and Sensibility>
ํ๊ตฌํฉ๋๋ค Summ
ํฌ๊ทน: Summer term ์๋ โ์ ฐ์ต์คํผ์ด๋ก๋ถํฐ ์ด์ด์ง๋
์ถ๊ฐ ๋ ์:
er
์๋๋ณ ํฌ๊ทนโ์ ๋ค๋ฃน๋๋ค. ์ญ์ฌ์ ๊ฐ์ฅ ์ธ๊ธฐ๋ฅผ ๋ ํฌ๊ทน ๋ช
term
ํธ์ ๋ฐ์ท๋ณธ์ ์ดํด๋ด์ผ๋ก์จ ์๋ํ ํฌ๊ทน์ด ์ฑ๊ณตํ๋
Nick Groom <Introducing Shakespeare:
(4 ์-
์์ธ์ ์ ์ํฉ๋๋ค. ๋ํ ์ ฐ์ต์คํผ์ด ๋ฑ์ฅ ์ดํ ๊ทธ๊ฐ
6 ์)
ํฌ๊ณก๊ณผ ๊ทน์๊ฐ์ ๋ฏธ์น ์์ฌํ ๋์ ์๋ ์ํฅ๋ ฅ์
A Graphic Guide> Ben Crystal <Shakespeare on Toast>
๋ํด์๋ ์์๋ด ๋๋ค. ํ์ฌ ์ ํด์ง๊ณผ์ ๋ ํ์ฅํ ์ฝ๊ธฐ(extensive reading)ํ๋์ ํ๋ ๊ฒ์ ๋๋ค. ์์ (์์)
ํ์๋ค์ Accelerated Reader ๋ฅผ ํ์ฉํจ์ผ๋ก์จ ์ฝ์ ๋ด์ฉ์ ๋ค์ ํ๋ฒ ์๊ฐํ๋ฉด์ ์ํํธ์จ์ด๋ฅผ ํตํด ์ค์ค๋ก ํ ์คํธ๋ฅผ ์ค์ํฉ๋๋ค.
ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
ํ๊ฐ๋ ์ ๊ธฐ์ ์ผ๋ก ์ค์ํ๋ค. ํ์๋ค์ ํํํ ๋ง๋ค 1 ํ ๊ณตํตํ๊ฐ๊ณผ์ ๋ฅผ ์ํํ๋ฉฐ, ํ๊ธฐ ๋ด์ฉ์ ์ ํ๋์ ์ง๋ ์ผ์น ์ฌ๋ถ๋ฅผ ํ์ธํ๊ธฐ ์ํด ์ฃผ๊ธฐ์ ์ผ๋ก โworkbookโ์ ๊ฒ์ฌํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค
36
์ค๋น๋ฌผ
์ํฌ๋ถ, ์์ค์ฑ , ๋๋๋ก ํ๊ต ์์ดํจ๋ ์ฌ์ฉ
ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต ์ง๋
์๋ ์ ํ์ฌ ๋ ์์ค์ด ์์ค์ ๊ดํด ๋ํํ๊ธฐ. ์๋ ์ ํ์ต์ ๋๊ธฐ์ํ์ฌ ํ๋ถ๋ชจ๋๊ป์ ๊ฐ์ ์์ค์ ํจ๊ป ์ฝ์ด์ฃผ์๋ฉด ์ข์ต๋๋ค.
์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ
Poetry.org, BBC GCSE Bitesize
CCA ํ๋
The Islander, Creative Writing, Poetry slam
๋ฌธ์์ฌํญ
์์ด ๊ต๊ณผ๋ถ์ฅ
Mr G Hall
8 ํ๋ ์์ด ๊ต๊ณผ
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์ ์๋ ์ ์์ด๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ์ ์ด๋ฆ์
์ง๋๊ต์ฌ
ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
37
์ํ ์ํ๊ต๊ณผ๋ถ์์๋ ์ํ์ ์ค์ํ์์ ์ ์ฉ์ ํตํด ์๋๊ฐ ์๋ ํ์ต์ ๋ชฉํ๋ก ์ผ๊ณ ์์ต๋๋ค. ์ผ๋ฐ์ ์ผ๋ก ๋ง์ ์ฌ๋๋ค์ด ์ํ์ ๊ต๊ณผ์์ ๋์จ ๋ฌธํญ์ ๋ฐ๋ณต์ ์ผ๋ก ์ฐ์ตํ๋ ๊ฒ์ผ๋ก ์คํดํ๊ณ ์์ต๋๋ค. ์ด๋ ๊ธฐ์กด์ ๋ณธ์ธ์ด ์ด๊ณ ์๋ ์ฃผ๋ณ ์ธ์์ ์ํ์ ๋ชจ๋ธ๋ก ์๊ฐํํ๊ณ ๊ทธ ๋ชจ๋ธ์ ํ์ฉํ์ฌ โ100 ๋ ํ์ ์ธ๊ณ๋ ์ด๋ค๋ชจ์ต์ผ๊น?โ, โ๊ตฌ์กฐ๋ฌผ์ ์ต๋ ํ์ฉ์น๋ ์ผ๋ง์ผ๊น?โ , โ์ธ์ ๋น๊ฐ ๋ด๋ฆด๊น?โ ์ ๊ฐ์ ์ง๋ฌธ์ ํ๊ตฌํ๋ ๋ฐฉ์์ผ๋ก ์ํ์ ๋ฐฐ์ฐ์ง ์์๊ธฐ ๋๋ฌธ์ผ ๊ฒ ์ ๋๋ค. ๊ต์ก๊ณผ์
์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
Half
๋์ํ: ๋์ํ์ ์ค์ ์ ์ผ๋ก ๋ค๋ฃจ๋ฉด์ ๋์์ ๊ธฐ๋์ ํฅ์์ํค๊ณ
์ ํ๋ ์ด ์์๋๋ฉด, ๋ชจ๋ ํ์์
Term 1
์์ ๊ฐ์ ํค์ ๋๊ฐ๋ ํ๊ธฐ์ ๋๋ค. ํ์๋ค์ ๋น์ ํ ๊ด๊ณ๋ฅผ
๋์์ผ๋ก
(8 ์10 ์)
ํ๊ตฌํ๊ณ ๊ณฑ์ ๊ณผ ๊ดํธ๋ฅผ ์ฌ์ฉํ ์ธ์๋ถํด์ ๊ดํ ์์์ ๋ค๋ฃจ๊ธฐ ์์ํฉ๋๋ค. ICT ๋๊ตฌ๋ฅผ ํ์ฉํ ์ด์ฐจ๋ฐฉ์ ์ ํ์ด๋ฅผ ํตํด ์ฌ๋ ๊น์ ์ดํด๋ฅผ ๋ํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
https://www.myimaths.com ์ https://www.mangahigh.com ์ ๊ฐ๋ณ ๊ณ์ ์ ๋ถ์ฌํฉ๋๋ค. ์ด๋ค ํ๋ซํผ์ ํตํด ๊ต๊ณผ๊ณผ์ ๋ด ๋ชจ๋
Half
๋์ํ: 7 ํ๋ ์ง๋์ ์ด์ด, ํ์๋ค์ ์ด์ฐจ๋ฐฉ์ ์์ผ๋ก๋ถํฐ ์ขํ๋ฅผ
์ฃผ์ ์ ๊ดํ ์์ค๋ณ ์ฐ์ต๋ฌธ์ ์
Term 2
์์ฑํ๊ณ ์ด๋ฅผ ํ์ํ์ฌ ์ด์ฐจํจ์์ ๊ทธ๋ํ๋ฅผ ๋์ถํ๋ ๊ณผ์ ์
ํํ ๋ฆฌ์ผ์ ์ด์ฉํ ์ ์๋ค. ๋ํ,
(11 ์-
๊ณต์์ ์ฌ์ฉํ์ฌ ๋ํ๋ ๋๋ค. ์ดํ ๋ค์ํ ํํ์ ์ด์ฐจ๋ฐฉ์ ์
๋ค์ ์น์ฌ์ดํธ์์ ํฅ๋ฏธ๋ก์ด ๊ธฐ์ฌ,
12 ์)
ํ์ด์ ๋ฐฉ์ ์์ ๊ทผ์ ๊ทธ์ ์์ํ๋ ๊ทธ๋ํ์ ์ฐ๊ด์ํค๋ ๊ธฐ๋ฒ์
๋์ ๋ฌธ์ , ์ํ ๊ฒฝ์, ์ ์ฉํ
ํฅ์์ํต๋๋ค.
ํํ ๋ฆฌ์ผ์ ์ฐพ์๋ณผ ์ ์์ต๋๋ค. https://nrich.maths.org/
์ ํ ๊ด๊ณ์ ๋ํ ์ดํด๋ ๊ต์ฐจํ๋ ๋ ์ผ์ฐจํจ์์ ํด ์ฆ, 2 ๊ฐ ๋ณ์๋ฅผ
์ด์ฉํ
์ฐ๋ฆฝ๋ฐฉ์ ์์
ํ์ด๋ก
ํ์ฅ๋ฉ๋๋ค.
ํ์๋ค์
์ฐ๋ฆฝํ์ฌ ํ์ดํ ์ ํ ๋ฐฉ์ ์์ ๊ทธ๋ํ์ ๋์์์ ํด๊ฐ ๊ฐ์ง๋ ์ฐ๊ด์ฑ์ ๋ํ ์ดํด๋ฅผ ํฅ์์ํต๋๋ค. ํน์ ๊ฐ์ ๊ตฌํ๋ ๊ฒ์ ๋ฌผ๋ก , ๋ค์ํ ํด๋ฒ์ ๋ฐํ์ผ ํ๋ ๊ฒฝ์ฐ๋ ์์๋ด ๋๋ค Half
๊ธฐํํ: ํ์๋ค์ ์ผ๊ฐํ์ ๋ณ๊ณผ ๊ฐ์ ๋ํ ์ ๋ณด๊ฐ ์ฃผ์ด์ง
Term3
์ํ์์ ์ผ๊ฐํ์ ํฉ๋์ ๋ถ๋ฅํ๊ณ ์ฆ๋ช ํ๋ฉฐ, ์ผ๊ฐํ์ ํฉ๋
(1 ์-
์ฆ๋ช ์ ์ด๋ป๊ฒ ์ฆ๋ช ์ ๋ต์ผ๋ก ํ์ฉํ๋์ง ์ดํดํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
https://brilliant.org/ www.numberphile.com www.khanacademy.org www.mathisfun.com https://www.geogebra.org/ https://www.ukmt.org.uk/
2 ์) Half term 3 ์ ๋์์ ์ฑ์ง๊ณผ ํผํ๊ณ ๋ผ์ค์ ์ ๋ฆฌ๋ฅผ ์ด์ฉํ์ฌ ๊ธฐํ ์ํฉ์ ๋ชจ๋ธ์ ์ธ์ฐ๊ณ ํด๊ฒฐํ๋ ๋ฐ ์ค์ ์ ๋ก๋๋ค. Half
๊ธฐํํ: Term 3 ์์ ๋ค๋ฃฌ ์ฃผ์ ๋ฅผ ํ ๋๋ก, ํ์๋ค์ ์ฌ์ธ, ์ฝ์ฌ์ธ,
Term 4
ํ์ ํธ ๋ฑ์ ์ผ๊ฐ๋น๋ฅผ ์ ํ๋ฉด์ ์ผ๊ฐํ์ ๋ฎ์์ ๋ํ ์ดํด๋ฅผ
(2 ์-
ํ์ฅํฉ๋๋ค. ๋ํ ์ผ๊ฐ๋น๋ฅผ ๋ค์ํ ๋งฅ๋ฝ์์ ์ ์ฉํ๋ ํํธ, ํ์ํ
4 ์)
๊ฒฝ์ฐ ๊ณตํ ๊ณ์ฐ๊ธฐ๋ฅผ ๋ณด๋ค ๋ฅ์ํ๊ฒ ์ฌ์ฉํ ์ ์๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ํ์๋ค์ ์ฃผ์ด์ง ๊ณต์์ ํตํด ๋ค๊ฐ๊ธฐ๋ฅ, ์๊ธฐ๋ฅ, ๋ค๊ฐ๋ฟ, ์๋ฟ, ๊ตฌ์ ๋ฉด์ ๊ณผ ๋ถํผ๋ฅผ ๊ตฌํฉ๋๋ค.
Summ
๋์ํ: ํ์๋ค์ ์ถ์ฒ ๊ณ์, ์ถ์ฒ๋ ๋ฐ ์ง๋๋ฅผ ํ์ฉํ์ฌ NLCS
er
์ ์ฃผ ์์ฌ ๊ฑด์ถ๋ฌผ ๋ชจํ์ ๋ง๋ญ๋๋ค.
term (4 ์-
ํต๊ณ์ ํ๋ฅ : ์ด ๊ณผ์ ์ ์ค์ฌํ ๊ฒฝํฅ(๋ํ๊ฐ) ๋ฑ์ ํต๊ณ ๊ฐ๋ ์
6 ์)
๋ค๋ฃจ๋ ํ๋ฅ ์ด๋ก ๋ฐ ํต๊ณ ๋ถ์์ ์์ด ๊ธฐ์ด๊ฐ๋ ์ ์ดํดํ๋ ๋ฐ ๋ชฉํ๋ฅผ ๋ก๋๋ค.
์์ (์์)
ํ๊ตฌ์กฐ์ฌ, ์จ๋ผ์ธ ํ์ต์ง, ํ๋ฆฌ์ ํ ์ด์ , ์ฐ์ต๋ฌธ์ ํ์ด ๋ฐํ์๋ฃ ๋ง๋ค๊ธฐ
38
ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
์ฐ๊ฐ ๊ณตํตํ๊ฐ๊ณผ์ 6 ํ(60 ๋ถ ์ํ 3 ํ, ์๋ฌธ๊ณผ์ 3 ํ)
์ค๋น๋ฌผ
๊ธฐ๋ณธ ์ค๋น๋ฌผ ์ด์ธ์ ๊ณ์ฐ๊ธฐ, ์ปดํผ์ค, ๊ฐ๋๊ธฐ, ์ ํ์ ์ค๋น.
์ ํฌ ๊ต์ง์๋ค์ ํ์๋ค์๊ฒ ๊ธฐ๊ณ์ ์ธ ์ฐ์ต์ ์ํค๋ ๊ณผ์ ๋ฅผ ์ง์ํ๊ณ ์ ํฉ๋๋ค. ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต ์ง๋
๊ทธ๋ ๊ธฐ ๋๋ฌธ์ ๋๋ก ํ์๋ค์ด ๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ๋ ฅ์ด ํ์ํ ์์ ๋ฅผ ํ๋ฉด์ ์ด๋ ค์ ํ๋ ๊ฒฝ์ฐ๋ ์์ต๋๋ค.
์ํ๊ต์ฌ๋ค์ด ๋ค์ํ๋ฉด์๋ ํ์๋ค์ด ์ฝ๊ฒ ์ ๊ทผํ ์ ์๋
๊ณผ์ ๋ฅผ ๋ด์ฃผ๊ณ ์์ผ๋, ํ์๋ค์ด ์ค์ค๋ก hilst the mathematics staff will try to give a variety of accessible tasks, it is always acceptable for students to choose a similar task from www.myimath.com ์์ ๋น์ทํ ๋ฌธ์ ๋ค์ ์ฐพ์ ํ์ด๋ณด๋ ๊ฒ๋ ์ ๊ทน ๊ถ์ฅํฉ๋๋ค. ๋ํ ํ์๋ค ์ค์ค๋ก ๋ฌธ์ ์ ๋์ด๋๋ฅผ ๋์ด๊ฑฐ๋ ๋ฎ์ถ์ด ์ฑ๊ณต์ ์ผ๋ก ํ์ตํ ์ ์์ต๋๋ค. www.myimath.com ์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ
www.bbcbitesize.com Numberphile ๋ ํ๋ฅญํ ์ ํฌ๋ธ ์ฑ๋์ ๋๋ค. ๊ฒฝ์๋ํ CCA โ ๊ตญ์ ๊ฒฝ์๋ํ ์ค๋น
CCA ํ๋
์น์ ๊ฒฝ์๋ํ CCA โ ์ธ๊ณ์ NLCS ์๋งคํ๊ต ๊ฒฝ์๋ํ ์ค๋น ์ธํฌ๊ทธ๋ํฝ CCA - ์ธํฌ๊ทธ๋ํฝ์๋ฃ๋ฅผ ํตํด ์ธ์์
๋ฌธ์์ฌํญ
์ํ๊ต๊ณผ ๋ถ์ฅ
Ms Bulut
8
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์
ํ๋
์ง๋๊ต์ฌ
์ํ๊ต๊ณผ
์๋ ์
ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
39
์์ด๊ต๊ณผ
์ง๋๊ต์ฌ์
์ด๋ฆ์
๊ณผํ 8 ํ๋ ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ํ์๋ค์ด ํํ, ์๋ฌผํ, ๋ฌผ๋ฆฌํ, ์ฒ๋ฌธํ ๋ฑ ์ฃผ์ ๊ณผํ ๋ถ์ผ์ ๋ํ ๊ด์ฌ์ฌ๋ฅผ ์ดํด๋ณด๋ฉฐ ๊ณผํ ๋ํ ์ด์ ์ ํค์ฐ๋ ๋ฐ ๋ชฉํ๋ฅผ ๋๊ณ ์์ต๋๋ค. ํ์๋ค์ ์ง๋ฌธ๊ณผ ์คํ ๊ธฐ๋์ ๊ณ๋ฐํ๋ฉฐ, ์คํ ์ค๊ณ ๋ฐ ์ํ, ๋ฐ์ดํฐ ํ์ฉ์ ๋ํด ํ์ตํ๊ณ ๊ทธ ํด์๊ณผ ๊ฒํ ๋ฅผ ํตํด ์ง์์ ์ฐฝ์ถํจ์ผ๋ก์จ ์ด๋ฌํ ๊ด์ฌ์ฌ๋ฅผ ํ๊ตฌํฉ๋๋ค. ๋ํ 8 ํ๋ ์์ IGSCE ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ์ค๋นํ๊ธฐ ์ํ ํ์ ์ ์ธ์ด์ ์ํต ์ค๋ ฅ์ ๊ฐ์ถ๋ ๋ฐ ์ง์คํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ๊ต์ก๊ณผ์
์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
Half
์คํ ๊ธฐ๋ ๋ฐ ๋ฐ์ดํฐ ํด์ โ ํ์์ ๋ค์ํ ๋จ๊ณ์ ๊ณผํ ๋ฐ
์จ๋ผ์ธ ์๋ฃ(BBC Bitesize KS3, science
Term 1
๊ณตํ ๊ธฐ๋ฒ์ ํ๊ตฌํ๋ ๋์ ์คํ์ ์์ ํ๊ฒ ์ํํ๋
daily.com)๋ฅผ ํตํด ๊ต๊ณผ๊ณผ์ ์ ์ฐธ์ฌํ ์
(8 ์10 ์)
๋ฐฉ๋ฒ์ ๋ฐฐ์ฐ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ๋ฐ์ดํฐ๋ฅผ ์์ ํ๊ฒ, ์ ํํ๊ฒ, ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ์ ๋ฐํ๊ฒ ์์งํ๊ณ , ์ด๋ฅผ ๋ฐ์ดํฐ๋ฅผ ํด์ํ์ฌ ์ง์์
์์ผ๋ฉฐ, ๊ณผํ๊ณ์ ์ต์ ์์ด๋์ด๋ฅผ ์ ํ์ฌ ์ง์์ ํ์ฅํ ์ ์์ต๋๋ค.
์ฐฝ์ถํ๋ ๋ฒ์ ํ์ตํฉ๋๋ค. ํํ ๋ฐ ํํ ๋ฐ์ โ ํ์๋ค์ ์์ ํ ์คํ ๊ธฐ๋ฒ์ ์์ฉํ๋ฉด์, ์ฐ๋ฆฌ ์ฃผ๋ณ์ ๋ฌผ์ง์ ๋ค๋ฃจ๋ ์ธ๊ฐ์ ๋ฅ๋ ฅ์ ํ์ตํจ์ผ๋ก์จ ํํ ๋ถ์ผ์ ๊ฐ๋ ์ด ํ๋ ์ธ๊ณ๋ฅผ ์ด๋ป๊ฒ ๋ณํ์์ผฐ๋์ง์ ๋ํด ํ์ตํฉ๋๋ค. Half
๋ฏธ์๋ฌผํ๊ณผ ๋ณ์๊ท โ ํ์๋ค์ ๋ฏธ์๋ฌผ์ด ์ด ์ธ๊ณ์์
ํ์๋ค์ WHO ์ CDC ์น์ฌ์ดํธ๋ฅผ
Term 2
์์กด์ ์ํด ์ธ๊ฐ๊ณผ ๊ฒฝ์ํ๋ ๋ฉ์ปค๋์ฆ์ ๋ํด ํ์ตํฉ๋๋ค.
๋ฐฉ๋ฌธํ์ฌ ์ค์ํ ์ ๋ฐ์ดํฐ๋ฅผ ์ ํฉ๋๋ค.
(11 ์-
๋ํ ์ธ๊ฐ์ด ์ ์ฒ์ ์ธ ์ ์ฒด ๋ฉ์ปค๋์ฆ๊ณผ ๊ธฐ์ ์ ์ด์ฉํ์ฌ
COVID-19 ์ฐ๊ตฌ์ ์ ํจ๋ฐ์ดํฐ ๋ฐ ์ ๋ณด์
12 ์)
๋ฏธ์๋ฌผ์ ํต์ ํ๋ ๋ฐฉ์์ ์์๋ด ๋๋ค. ๊ต๊ณผ ๊ณผ์ ์ ๋ฐ์ดํฐ
๋ํ ๋ ผ์์ ์ค์ ์ ๋ก๋๋ค.
๋ถ์ ๋ฐ ์ถ์ฒ๋ฅผ ๊ณ ๋ คํ ๋ฐ์ดํฐ ํ๊ฐ์ ์ค์ ์ ๋๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. Half
๋ฌผ๋ฆฌํ: ์ ๊ธฐ์ ์๊ธฐ โ ํ์๋ค์ ํ๋ ๋ฌธ๋ช ์ด ์ ๊ธฐ์
ํ์๋ค์ ๊ฐ์ ์์ PHET ์ circuitlab
Term3
์ ์์์ ๋ฐ๊ฒฌ์ ์ด๋ป๊ฒ ํ์ฉํ์๋์ง, ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ์ด๊ฒ์ด ์ธ๊ฐ
์น์ฌ์ดํธ์ ์๋ฎฌ๋ ์ด์ ์๋ฃ๋ฅผ ํ์ฉํ์ฌ
(1 ์-
์ฌํ์ ์ด๋ค ์ํฅ์ ์ฃผ์๋์ง์ ๋ํด ๋ฐฐ์ฐ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ์ ๊ธฐ
๊ฐ๋ ๊ณผ ์์ด๋์ด๋ฅผ ๋ณต์ตํ ์ ์์ต๋๋ค.
2 ์)
ํ๋ก์ ๊ตฌ์ฑ๊ณผ ์ค์ํ ์์ฉ์ ์ด์ ์ ๋ง์ถ์ด ํ์ต์ ์งํํ๋ค. ํ์ต์ ์ ํํ ๋ชจํ, ๋๋ฉด ๊ตฌ์ฑ๊ณผ ๋๋ถ์ด, ์ ๊ธฐ ํ๋ก๊ฐ ์ด์ฉ๋๋ ์ค์ํ ๋ชจ๋ธ ์ค๊ณ์ ๊ดํ ๊ธฐ๋์ ํฅ์์ํค๋ ๋ฐ ์ค์ ์ ๋ก๋๋ค.
Half
์ฐ์ฃผ๊ณผํ๊ณผ ๋ณ ํ์ฌ โ ํ์๋ค์ ์ธ๊ฐ์ด ํ์๊ณ์ ๊ทธ ๋๋จธ์
์ด ๋จ์์ ๊ต๊ณผ ๊ณผ์ ์ ํ์ตํ๋ ๋์
Term 4
๋ํด ์ถ์ ํด ์จ ์ง์์ ์ดํด๋ณด๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ๋ํ ์ธ๊ฐ์ด
NASA, ํ๋ธ ๋ง์๊ฒฝ, ํ์ฑ ํ์ฌ์ ๋ฐ์ดํฐ
(2 ์-
์ฐ์ฃผ๋ฅผ ํํํด ์จ ๋ฐฉ์์ ํ๊ตฌํ๊ณ , ์ฐ์ฃผ ํ์ฌ๋ฅผ ํ์ฅํ๊ธฐ
๊ฐ์ ์ค์ ์ธ๊ณ ๋ฐ์ดํฐ๋ฅผ ํ์ฉํ ์ธํฐ๋ท
4 ์)
์ํ ๊ธฐ์ ๊ฐ๋ฐ ๊ด๋ จ ์ด์์ ๊ทธ๋ฌํ ๊ธฐ์ ์ด ์ ์ธ ์ฐ์ฃผ
์๋ฃ๋ฅผ ์ดํด๋ด ๋๋ค. ํ์๋ค์ ์ด๋ฌํ
ํ์ฌ์ ๋ฏธ๋์ ์ด๋ค ์ํฅ์ ๋ฏธ์น ์ง์ ๋ํด ํ๊ตฌํฉ๋๋ค.
์๋ฃ๋ฅผ ํตํด ํด๋น ์ฌ์ดํธ์ ๋ํด ๋ณด๋ค ๊น์ด
ํ์ต์ ๊ณผํ ๋ชจ๋ธ์ ์ดํดํ๊ณ ์ค์ ์ธ๊ณ์ ๊ณผ์ ๊ณผ ๊ธฐ์ ์
์๊ฒ ํ๊ตฌํ ์ ์์ต๋๋ค.
๋ฐ์ ์ํค๋ ๋ฐ ์ด๋ฌํ ๋ชจ๋ธ์ ํ์ฉํ๋ ๋ฐฉ์์ ํ๊ฐํ๋ ๊ธฐ๋์ ํฅ์์ํค๋ ๋ฐ ์ค์ ์ ๋ก๋๋ค. Summ
STEM ํ๋ก์ ํธ โ KS 3 ํ๋ก๊ทธ๋จ ๊ฐ์ด๋ฐ 2 ๋ ๊ฐ ๋์์
CREST ์ด์๋ ์น์ฌ์ดํธ๋ฅผ ํตํด ํ์ ๊ฐ์
er
ํ์ต ์ ์ ์ STEM ํ๋ก์ ํธ๋ก ์ฅ์ํฉ๋๋ค. ํ์ ํ์ฑํ์ฌ
ํฅ๋ฏธ ๋ถ์ผ๋ฅผ ์ฐพ์ ๋ณผ ์ ์์ต๋๋ค.
term
์ฐ๊ตฌํ๊ณ ์ ํ๋ ํ๋ก์ ํธ ์ฃผ์ ๋ฅผ ์ ์ , ๊ธฐํ, ์กฐ์ฌ ๋ฐ
(4 ์-
์ฐ๊ตฌ๊ฒฐ๊ณผ ๋์ถํฉ๋๋ค. ์ด ํ๋์ ๊ณผํ, ์ํ,
6 ์)
์ปดํจํฐ์ฌ์ด์ธ์ค ๊ณผ๋ชฉ๊ฐ์ ์ฐ๊ณํ์ฌ ๋ ๋ฆฝํ๋ก์ ํธ๋ก ๋ฐ์ ์ํค๊ณ ์ปจํผ๋ฐ์ค ์คํ์ผ์ ๋ฉ ํฌ์คํฐ๋ฅผ ๋ง๋ค๊ณ ํ๋ฆฌ์ ํ ์ด์ ์ ํฉ๋๋ค. ํ์๋ค์ CREST ๋์ฅ ์ด์๋์ ๊ธฐ์ค์ ์ถฉ์กฑํ์ฌ CREST ๋์ฅ ์ด์๋์๊ฒฉ์ ์ทจ๋ํ ์ ์์ต๋๋ค.
์์ (์์)
๋ ์, ์ฐ๊ตฌ, ๋ณด๊ณ ์์์ฑ, ํ๋ก์ ํธ ํ๋ ์ ํ ์ด์ ์ค๋น.
40
ํ์ฑ์ ํ๊ฐ, ๊ณ์์ ์ธ ํ๊ฐ: ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
์คํ๊ธฐ์ , ์ธก์ , ๋ฐ์ดํฐ์ฒ๋ฆฌ ํ๊ฐ,๊ทธ๋ํ ๋ถ์, ๊ณผํ๊ฐ๋ ์ ์ฉ, ํ์์๋ํ
-
์ค๋ช . -
์คํ๋ณด๊ณ ์ ๋ฐ ์กฐ์ฌ๊ฒฐ๊ณผ ์ ๋ฌ
-
๋ฐ์ดํ ์กฐ์ง ๋ฐ ํด์์ ๋ํ ํ๊ฐ, ์ฃผ์ด์ง ๊ณผ์ (๊ฒฉ์ฃผ ์ํ)
์ข ํฉํ๊ฐ: ํ์ต์ฃผ์ ๊ฐ ๋ง๋ฌด๋ฆฌ๋๋ ์์ ์ 1-2 ์ฃผ๋์ ์คํ/ํฌ์คํฐ/ํ๋ก์ ํธ ํํ๋ก ์ํ (์ฑ์ ๊ธฐ์คํ ๆ) ์ค๋น๋ฌผ
๋ชจ๋์ข ์ด, exercise book, ์ฐํ, ์ง์ฐ๊ฐ, ์, ๊ฐ๋๊ธฐ, ์ปดํผ์ค, ๊ณ์ฐ๊ธฐ, ํ์ ๋ฐ ์ฒญ์ ๋ณผํ
ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต ์ง๋
์๋ ๊ฐ ๊ณผํ์ ๋, ์ก์ง, ๊ด๋ จ๋์ ๋ฑ์ ์ฝ๊ณ ๊ณผํ ๋์์ ๋ฑ์ ๋ณด๋ฉด์ ๊ณผํ๊ต๊ณผ ๋ฐ ์ค์ํ์ธ๊ณ์ ๋ํด ํฅ๋ฏธ๋ฅผ ๊ฐ๋๋ก ๊ฒฉ๋ คํด ์ฃผ์ธ์. BBC Bitesize, sciencebuddies.org., IFL Science (์จ๋ผ์ธ๋งค๊ฑฐ์ง)
์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ
Youtube ์ฑ๋: AsapSCIENCE; MinuteEarth; Science Shorts; Veritasium; NRK Viten; Freesciencelessons; Bozeman Science; Sixty Symbols and minutephysics.
CCA ํ๋
Chemistry Experiments and Design Crest Award KS3
๋ฌธ์์ฌํญ
๊ณผํ๊ต๊ณผ ๋ถ์ฅ
Mr Patenaude
8
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์
ํ๋
์ง๋๊ต์ฌ
๊ณผํ๊ต๊ณผ
์๋ ์
ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
41
๊ณผํ๊ต๊ณผ
์ง๋๊ต์ฌ์
์ด๋ฆ์
์ปดํจํฐ ์ฌ์ด์ธ์ค ์ ํฌ ์ปดํจํฐ์ฌ์ด์ธ์ค ๊ต๊ณผ์์๋ ํ์ ๊ฐ๊ฐ์ธ์ ์ปดํจํ ์ฌ๊ณ ์ ๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ๋ ฅ์ ๋ฐ๋ฌ์ํค๋ ๊ฒ์ ๋ชฉํ๋ก ํ๊ณ ์์ต๋๋ค. ํ์๋ค๋กํ์ฌ๊ธ ์ํํธ์จ์ด,๋ฐ์ดํฐ, ํ๋์จ์ด, ์ปค๋ฎค๋์ผ์ด์ ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ์ฌ์ฉ์ ๋ฑ์ ์ปดํจํฐ ์์คํ ๊ตฌ์ฑ์์๋ฅผ ์ดํดํ๊ณ ์ด๋ฌํ ์์๋ค์ด ๊ฐ๊ธฐ ์ด๋ป๊ฒ ์ํธ ์ฐ๊ด๋์ด ์๋์ง๋ฅผ ์ดํดํ๋๋ก ์ง๋ํ๋ ๊ฒ์ ์งํฅํฉ๋๋ค. ๊ณ ๊ธ ํ๋ก๊ทธ๋๋ฐ ์ธ์ด๋ฅผ ์ฌ์ฉํ์ฌ ์ปดํจํฐ ๊ธฐ๋ฐ๋ฌธ์ ๋ฅผ ํด๊ฒฐํ๊ธฐ์ํด ์์์ ๋ฐฐ์ด ๋ด์ฉ๋ค์ ์์ฉํ๋ ๋ฅ๋ ฅ์ ์ง์ค์ ์ผ๋ก ๊ต์กํ ๊ฒ์ ๋๋ค. ์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
๊ต์ก๊ณผ์ Half Term 1 (8 ์10 ์)
์ปดํจํ ์ฌ๊ณ ๋ ฅ ๋ถ ๋์(Boolean algebra )๋ฅผ ์ดํดํ๊ณ ์ด๋ฅผ ํ๋ก, ํ๋ก๊ทธ๋๋ฐ, ๋ฐ ์ต์คํ๋ ์ ์์ ํ์ฉํ๋ ๋ฒ์ ๋ฐฐ์ฐ๊ธฐ. ์ปดํจํ ์ฌ๊ณ ๋ ฅ์ ๋ฐ์ํ๋ ์ฃผ์ ์๊ณ ๋ฆฌ์ฆ์ ์ดํดํ๊ธฐ ํ๋ก๊ทธ๋จ์ธ์ด ํ๋ก๊ทธ๋๋ฐ ๊ฐ๋ ์ ์ฌ์ฉํ์ฌ ๋ฌธ์ ๋ฅผ ํด๊ฒฐํ๋ ๋ฒ์ ๋ฐฐ์๋๋ค. ํ์ด์ (python)์์ ์กฐ๊ฑด๋ฌธ๊ณผ โ๋ฃจํ(looping)โ์ ์ฌ์ฉํ๋ ๋ฒ์ ๋ฐฐ์๋๋ค. ์ด๋ฅผํตํด ๋ฌธ์ ๋ฅผ ๋น ๋ฅด๊ณ ํจ์จ์ ์ผ๋ก ํด๊ฒฐํ ์ ์๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
Half Term 2 (11 ์12 ์)
ํ์๋ค์ ์ ์ ํ ๋ฐ์ดํฐ ๊ตฌ์กฐ ๋ฐ ๋ฐ์ดํฐ ์ ํ์ ํ์ฉํ์ฌ ๋ฌธ์ ๋ฅผ
Half Term3 (1 ์2 ์)
ํ๋ก์ ํธ
ํด๊ฒฐํ ์ ์๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
ํ์ด์ ์ฝ๋ฉ์ ์ ์ฉํ์ฌ ํ๋ก์ ํธ๋ฅผ
ํ์ด์ ์ ํ์ฉํ ์ฐฝ์์ ํ๋ก์ ํธ ์์ .
๊ฐ๋ฐํ๊ณ ๋ค์ ์น์ฌ์ดํธ์ ์ด๋ ค์ด
๋ถ๋์์ ๋ฐ์ดํฐ๊ตฌ์กฐํ์ต๊ฒฐ๊ณผ๋ฅผ ํ๊ฐํฉ๋๋ค.
๋ฌธ์ ๋ฅผ ํ์ด๋ด ์๋ค.
ํ์๋ค์ ์ง๋ ํ๊ธฐ ์ตํ ํ๋ก๊ทธ๋๋ฐ ์คํฌ์ ์ด์ฉํ์ฌ ์ดํ๋ฆฌ์ผ์ด์ ์ ๋์์ธ ๋ฐ ๊ฐ๋ฐํ๋ ์์ ์ ํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ์๋์จ ๋ก๋ด ํ์๋ค์ ์ผ๋ ํธ๋ก๋ & ๋ก๋ด ํ๋์จ์ด๋ฅผ ํ์ฉํ์ฌ ํ๋ก๊ทธ๋๋ฐ ์คํฌ์ ๊ณ์ํด์ ํจ์ํ๊ฒ ๋ ๊ฒ์ ๋๋ค.
Half Term 4 (2 ์4 ์)
http://codingbat.com/python
https://learnjavascript.online/ w3school.com.๋ฅผ ํ์ฉํ์ฌ ๋ถ๋ชจ๋๋๋ ์น๊ตฌ๊ฐ ์ ๋ฌด๊ด๋ฆฌ ๋๋
์ ์ฒด๊ณ: ๊ฐ๋จํ ๋ถ๋ ผ๋ฆฌ(Boolean logic)์ ๋ฐฐ์ฐ๊ณ ์ด๋ฅผ ํ๋ก ๋ฐ ํ๋ก๊ทธ๋จ ์์ ์ฌ์ฉํ๋ ๋ฒ์ ์ดํดํ๊ณ ์ด์ง๋ฒ์์ ์ซ์์ ์ฌ์ฉ์ ์ดํดํฉ๋๋ค.
์ถํ์ ๋ฌด์ ์ฌ์ฉํ ์์๋๋ก ์น์ฌ์ดํธ๋ฅผ ์ค๊ณํด ๋ด ์๋ค.
์ซ์๋ฅผ ์ฌ์ฉํ์ฌ ์ด์ง์์ 16 ์ง์๋ฅผ ๋ํ๋ด๋ ๋ฐฉ๋ฒ์ ์ดํดํ๊ฒ ๋ ๊ฒ์ ๋๋ค. ์ปดํจํฐ๊ฐ ๋ฐ์ดํฐ๋ฅผ ์ด๋ป๊ฒ ์ ์ฅํ๋์ง ๋ฐฐ์ธ๊ฒ์ ๋๋ค. ์น์ฌ์ดํธ ๊ฐ๋ฐ ์น์ฌ์ดํธ๋์์ธ๋ฒ ๋ฐ ์๋ฐ์คํฌ๋ฆฝํธ๋ฅผ ํ์ฉํ ์นํ์ด์ง ์ ์์ ๋ํ ์ฌ๋์๋ ์ดํด๋ฅผ ๋ฐ์ ์ํต๋๋ค. ์ญ๋์ ์นํ์ด์ง ๊ตฌ์ถ๋ฒ๊ณผ ์น์ฌ์ดํธ์ ์์ ์ํ ๊ธฐ์ ์ ์ฉ ๋ฐฉ๋ฒ์ ๋ฐฐ์๋๋ค.
Summ er term (4 ์6 ์)
์นํ ํฌ๋๋ก์ง ๊ธฐ์ ์ ์ ์ฉํ์ฌ HTML, CSS, ์๋ฐ์คํฌ๋ฆฝํธ ๋ถ ์ด์ธ์ค๋จผํธ, ์๋ฐ์คํฌ๋ฆฝํธ ๋ฑ๋ฅผ ํ์ฉํ์ฌ ์น์ฌ์ดํธ๋ฅผ ์ ์ํ๊ณ , ์ด๋ฅผ ํตํด ์น๋์์ธ๊ณผ ๋ ผ๋ฆฌ์ ๋ํ ์ดํด๋ฅผ ๋ณด์ฌ์ค๋ค.
์์ (์์)
ํ๊ธํ๊ฐ, ํ๋ ์ ํ ์ด์ , ํด์ฆ ๊ณผ์
ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
๋จ์๋ง ํ๊ฐ, ํ๋ก์ ํธ
์ค๋น๋ฌผ
๋ ธํธ๋ถ ์ปดํจํฐ, ๋์๊ด์์ ์ฐธ๊ณ ๋์ ๋น๋ฆฌ๊ธฐ, ์ํํธ์จ์ด(์๋ฐ)
์ค๋น๋ฌผ
๋ ธํธ๋ถ ์ปดํจํฐ, ๋์๊ด์์ ์ฐธ๊ณ ๋์ ๋น๋ฆฌ๊ธฐ, ์ํํธ์จ์ด(์๋ฐ)
ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต ์ง๋
ํ์๋ค์ด ๋ฐฉํ๋์์ ์จ๋ผ์ธ ๊ฐ์์ ๋ฑ๋กํ์ฌ ํ๋ก๊ทธ๋๋ฐ ๊ธฐ์ ์ ์ฐ์ตํ ์ ์๋๋ก ์ง๋ํด ์ฃผ์ญ์์ค.
42
์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ
https://www.kitronik.co.uk/blog/inventors-kit-experiment-11/ ์ปดํจํฐ ์ฌ์ด์ธ์ค
๋ฌธ์์ฌํญ
Mr Singh
๊ต๊ณผ๋ถ์ฅ ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์
์๋ ์
ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
43
์ปดํจํฐ๊ต๊ณผ
์ง๋๊ต์ฌ์
์ด๋ฆ์
์ค๊ตญ์ด (์ 1 ์ธ์ด FIRST LANGUAGE) ไธญๆๆฏ่ฏญๆ่ฒๅจ KS3 ้ถๆฎต๏ผๆไปฌๅ่ไธญๅฝๅฝๅ ไธญๅญฆ็ๆๆ๏ผ้ๅ้ๅๅฝ้ ๅญฆๆ กๆญคๅนด้พๆฎตๅญฆ็็ๅ็งๆไฝ็ฏ็ฎ๏ผๅนถ ๆ นๆฎ IGCSE ๅ IB ่ฏพ็จ็้่ฆ๏ผๅนๅ ปๅญฆ็้คไบๅบๆฌ็ๅฝๅญฆๅบ็ก็ฅ่ฏไปฅๅค๏ผๆดๅ ทๅค็ฌ็ซๆ่ใๅ้ ๅๅ่ตๆใ่พฉ่ฏ็ ่ฝๅใ ๊ต์ก๊ณผ์
์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
Half Term 1 (8 ์-
*ๅไบบๅไบ็ฑปๆ็ซ ๏ผ
๏
10 ์)
ไบฒใใใ่็ใใใๅฐฑ่ฑๆณโฆ
ใ่ๅฝฑใใใ่ค้ๅ ็ใใใๆ็ๆฏ ใใใๅนณๅบธไนๆถใ *ๅๆฏ็ฑปๆ็ซ ใๆฅใใใๆตๅ็ๅฌๅคฉใใใไธไธช็
Half Term 2 (11 ์12 ์)
ๅผๅฏผๅญฆ็้่ฟๅญฆไน ๅไบบๅไบ็ฑปๅๅๆฏ็ฑปๆ็ซ ๏ผไบ่งฃ่ฟไธค็ฑปไธ ๅๆ็ซ ็็น็นใ
๏
ๅญฆไน ๅ่ฟฐ้กบๅบใๆๅๆนๅผๅไฟฎ่พๆๆณ๏ผๅนถ่ฝๅ็กฎๆๆๅฐ่ฟ็จ ไบ่ชๅทฑ็ๅไฝใ
๏
ๅไฝ่ฎญ็ป๏ผๅไบบใๅไบๅๅๆฏ๏ผๅนถ่ฝๅจ้ ่ฏป่ชๅทฑๆๅ ถไปๅญฆ็ ็ไฝๆๆถ๏ผ่ฎค่ฏๅฐๅ ถไผ็ผบ็น๏ผๅนถ่ฟ่กไฟฎๆนใ
็ญ็ๅคๆฅใ
๏
่ฟ่ก่ฏพๅคไธญๆไนฆ้ ่ฏป๏ผๅนถๅฎๆ้ ่ฏป่ฎฐๅฝใ
*่ฏๆญ๏ผ
๏
ๅผๅฏผๅญฆ็ไฝไผ่ฏๆญ็้ตๅพๆ๏ผๅ่ฏไบบไธฐๅฏ็ๆณ่ฑกๅใๅๅณ่ฏ
โโ่ฏๆญ็ๅ็ฑป
ไบบ่ดๅซไธ่ฏๆญไธญ็ๆ ๆใ
ใๆฐด่ฐๆญๅคด๏ผๆๆๅ ๆถๆ๏ผใใ่ตค
๏
ๅญฆ็่ชๅทฑ้ๆฉๅ่ฏๆญ้ ไนๆ่ฏตๆ่ฏๆญๅไฝใ
ๅฃใใๆ็ซ่ฏไธ้ฆใใ่ฏๅ้ฆใใๆตท
๏
่ฟ่ก่ฏพๅคไธญๆไนฆ้ ่ฏป๏ผๅนถๅฎๆ้ ่ฏป่ฎฐๅฝใ
๏
ๅผๅฏผๅญฆ็้ ่ฏป่ฎฎ่ฎบๆ๏ผไบ่งฃ่ฎฎ่ฎบๆ็็น็น๏ผ่ฝๅฟซ้ๆพๅบๆไธญ
็ใใ้จ่ฏดใใๆๆๅๅฅๆฒใ โโ่ฏๆญ้ ไนๆ่ฏตๆ่ฏๆญๅไฝ Half Term3 (1 ์2 ์)
*่ฎฎ่ฎบๆ ใๅๅฐ็่ช่จ ใใ่ฐ้ชจๆฐ ใใๅ ้ทๅฎถ
็่ฎบ็นๅ่ฎบๆฎ๏ผๅนถ็ๆธ ไฝ่ ็่ฎบ่ฏๆ่ทฏใ
ไนฆไธคๅใใ่ฐ่ฏปไนฆใ
๏
่ฎฎ่ฎบๆๅไฝใ
โโ่ฎบ็นใ่ฎบๆฎใ่ฎบ่ฏ
๏
่ฟ่ก่ฏพๅคไธญๆไนฆ้ ่ฏป๏ผๅนถๅฎๆ้ ่ฏป่ฎฐๅฝ
*ๆ่จๆ๏ผ
๏
ๆซ้คๆ่จๆๅญ่ฏ็้็ข๏ผ่ฏปๆๆ็ซ ใ
ใๆก่ฑๆบ่ฎฐใใใ็ญๆไธค็ฏใใใๅฐ
๏
ๅๅคๆ่ฏตๆ็ซ ๏ผ ๆ็ฅๆ่จ่ฏๆฑ็้ญ ๅ๏ผๅฎ็้ฃ่ฏ้ ๅฅ๏ผๅฎ
โโ่ฎฎ่ฎบๆๅไฝ Half Term 4 (2 ์4 ์)
็ณๆฝญ่ฎฐ ใใใๅฒณ้ณๆฅผ่ฎฐใใใ้็ฟไบญ
็่จ็ฎๆ่ต , ๅฎ็ๆๆไธๅฃใไฝไผๅ ถ่ฏญ่จ็พใ
่ฎฐใ
๏
่ฟ่ก่ฏพๅคไธญๆไนฆ้ ่ฏป๏ผๅนถๅฎๆ้ ่ฏป่ฎฐๅฝใ
Summ
โโๅคไปฃๆไฝ็ฅ่ฏไป็ป
๏
ๅไธๅฐไฟก็ป็ถๆฏๆๅฅฝๆๅ๏ผ่ทไป/ๅฅนๅไบซไฝ ๆ่ฟ่ฏป่ฟ็ไธ็ฏ
er term
โโๆ่จๆ็่่ฏไธๅฎ่ฏ
(4 ์-
โโๅไฝ๏ผไนฆไฟก
6 ์)
*ๅคไน ๅๅคๅญฆๅนดๆซ่่ฏ
ๆ่จๆใ ๏
่ฟ่ก่ฏพๅคไธญๆไนฆ้ ่ฏป๏ผๅนถๅฎๆ้ ่ฏป่ฎฐๅฝใ
44
ํ๊ตญ์ด 8 ํ๋ ๊ตญ์ด๋ ๋งํ๊ธฐ, ๋ฃ๊ธฐ, ์ฝ๊ธฐ, ์ฐ๊ธฐ ๋ฐ ๋ฌธํ๊ณผ ๋ฌธ๋ฒ ๋ฑ ๋ค์ํ ์์ญ์ ๊ฑธ์น ํ์์ ๊ตญ์ด๋ฅ๋ ฅ ํฅ์์ ๋ชฉํ๋ฅผ ๋ก๋๋ค. ๊ต์ก๋ถ๊ฐ ๊ณ ์ํ ์คํ๊ต 2 ํ๋ ๊ตญ์ด๊ต์ก๊ณผ์ ์ NLCS Jeju ์ ํ์ฌ ์ผ์ ์ ๋ฐ๋ผ ์ฌ๊ตฌ์ฑํ์ฌ ๊ณต๋ถํฉ๋๋ค. ๊ต์ก๊ณผ์
์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
Half Term 1
-
์ค๋ช ๋ฌธ ์ด๋ก ๋ฐ ๊ณํ ์ธ์ฐ๊ธฐ
-
๋ค์ํ ์ค๋ช ๋ฌธ์ ์ฝ์ด๋ณด๊ธฐ
(8 ์-10 ์)
-
์ค๋ช ๋ฌธ ์ฐ๊ธฐ
-
์ฌํ์ง๋ฅผ ๋ค๋ ์์ ์ฌ์ง๊ณผ ๋์์์ ํ์ฉํ์ฌ
-
๋จ์ด์ ์ง์
๊ธฐํ๋ฌธ์ ์ด ์ ๋ช ์ฌํ๋ธ๋ก๊ฑฐ๋ค์ ๊ธ์ ํตํด ๋ค์ํ ๊ธฐํ๋ฌธ์ ๊ตฌ์ฑ์ ์ ํด๋ณด๊ธฐ ๋จ์ด์ ์ง์๊ณผ ๊ด๋ จํ์ฌ ํํ์ ๋ถ์ํ๋ ํ๋
-
ํด๋ณด๊ธฐ Half Term 2
-
ํ ์ํ๊ธฐ ์ด๋ก ๋ฐ ์ค์
(11 ์-12 ์)
-
์ํ
-
๋นํ๋ฌธ
๊ณต๋์ฒด์ ๋ฌธ์ ์ ๋ํ ๋ค์ํ ์๊ฒฌ์ด ์ ์๋ ๊ธ์
-
์ฐพ์ ์ฝ์ด๋ณด๊ธฐ ์คํ๊ต ํ๋ ๋์ ๋ฑ์ ๊ฒ์ํ๋ฉด ๋ค์ํ ์ถ์ฒ ๋์
-
๋ชฉ๋ก์ด ๋์ต๋๋ค. ๊ฐ๋ฅํ ๋ง์ ๋ฌธํ ์ํ์ ์ฝ์ ์ ์๋๋ก ๋ ธ๋ ฅํ๊ธฐ Half Term3
-
์์ ํ์, ์์ค ์ ์์ ์
์๊ฐ ์คํ ๋ ์ ํ์ค, ์๊ฐ ์ฃผ๋์ด ๋ ผ์ , ์์ฆํค์ฆ ๋ฑ
(1 ์-2 ์)
-
์์ , ๊ตญ์ด์ ์์ด
๋ค์ํ ๋ ผ์ ์ก์ง ๋ฑ์ ํตํด ๋ค์ํ ์ข ๋ฅ์ ๋นํ๋ฌธ์
-
๋ฌธํ ์ํ์ผ๋ก ํํํ๊ธฐ
์ ํ๋ ค๋ ์๋ ํด๋ณด๊ธฐ
Half Term 4
-
์์ด์ ๋ณ๋
(2 ์-4 ์)
-
์ง๋ฌธํ๋ฉฐ ์ฝ๊ธฐ
-
๋ฌธํ ์ํ์ผ๋ก ํํํ๊ธฐ
Summer
-
๋ฌธํ์ ๋ค์ํ ํด์
term (4 ์-
-
์ฃผ์ฅํ๋ ๊ธ ์ฝ๊ธฐ
6 ์)
-
๊ตญ์ด์ ๋ฌธ์ฅ ๊ตฌ์กฐ
-
๋ฌธํ์ ์ฐฝ์ ์๋
-
๊ธ์ ํํ ๋ฐฉ์
-
-
์คํ ๋ฌธ๋ฒ ๊ต์ฌ ๋ฑ์ ํตํด ์ ๊ธฐ์ ์ธ ๋ฌธ๋ฒ ๊ณต๋ถ ํด๋ณด๊ธฐ
-
๋ฌธํ์ ๋ค์ํ ํด์๊ณผ ๊ด๋ จํ์ฌ ํ ์ํ์ ๋ํ ๋ค์ํ ๋นํ๋ฌธ์ ๊ฒ์ํด์ ์ฝ์ด๋ณด๊ธฐ ๋ค์ํ ๋ ผ์ฆ์ ๋ฐฉ๋ฒ ๊ณต๋ถํด๋ณด๊ธฐ
-
์์ (์์)
๋งค์ฒด๋ฅผ ํ์ฉํ์ฌ ๊ธฐํ๋ฌธ ์์ฑํ๊ธฐ,
ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
8 ํ๋ ํ์๋ค์ ํต์ half term ์ ๊ฐ 1~2 ํ์ ํ๊ฐ๋ฅผ ์งํํฉ๋๋ค. ํ๊ฐ๋ ์ ๋คํ ๋ฌธ์ ์ ์์ ํ ๋ฌธ์ ๋ฑ์ผ๋ก ๋ค์ํ ๋์ด ์๊ณ ํ์๋ค์ ๊ธ์ฐ๊ธฐ ๋ฅ๋ ฅ ์ ์ฅ์ ๋ง์ ๋น์ค์ ๋ก๋๋ค. ๋ํ ๊ฐ term ์ 1 ํ (๋ง์ง๋ง term ์ annual exam ์ผ๋ก ๋์ฒด)์ general exam ์ ํตํด ๊ฐ ๋ฐ๋ณ ์ฑ์ทจ์์ค์ ํ์ ํ๊ณ ์์ต๋๋ค.
์ค๋น๋ฌผ
๊ต๊ณผ์ : ์ฒ์ฌ๊ต์ก(๋ ธ๋ฏธ์) ๊ตญ์ด 2, 3, 4
ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต ์ง๋
ํ์๋ค์ด ๋ณด๋ค ํ๋ถํ ์ดํ ์ฌ์ฉ์ ํ ์ ์๋๋ก ๋ค์ํ ๊ธ์ ์ฝ์ ๊ธฐํ๋ฅผ ์ ๊ณตํด์ฃผ์ธ์.
์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ
http://mid.ebs.co.kr/main/middle?mainTop
๋ฌธ์์ฌํญ
ํ๊ตญํ ๊ต๊ณผ ๋ถ์ฅ
Ms Park
8
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์ ์๋ ์ ํ๊ตญ์ด ๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ์ ์ด๋ฆ์
ํ๋
์ง๋๊ต์ฌ
ํ๊ตญ์ด๊ต๊ณผ
ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
45
ํ๊ตญ์ฌ 8 ํ๋ ์ ํ์ผ๊ตญ ์๋ ๋ฐ ๊ณ ๋ ค์ ์ฑ๋ฆฝ๋ถํฐ ์ด์ฑ๊ณ๊ฐ ์กฐ์ ์ ๊ฑด๊ตญํ๊ธฐ ๊น์ง์ โ๊ณ ๋ ค์ฌโ์ ๊ดํ ์ ๋ฐ์ ์ธ ๋ด์ฉ์ ํ์ตํฉ๋๋ค. ํ๊ตญ์ฌ ์์ ์ ํตํด ํ์๋ค์ด ์ฌ๋ฐ๋ฅธ โ์ญ์ฌ ์ธ์โ์ ํ์ฑํ๊ณ , ์์ผ๋ก ๋น๋ฉดํ ๋ฌธ์ ์ ์์ด ๋ฐ๋ฅธ ์ ํ์ ํ ์ ์๋ ๋ฅ๋ ฅ์ ๊ฐ์ถ๊ฒ ํ๋ ๊ฒ์ด NLCS Jeju ํ๊ตญ์ฌ ์์ ์ ๋ชฉํ ์ ๋๋ค. ๊ต์ก๊ณผ์ Half Term 1 (8 ์-
2 (11 ์-
Term3
4 (2 ์-
ํต์ผ์ ๋ผ์ ๋์์ ํ์ผ๊ตญ์ ์ฑ๋ฆฝ
2.
ํ์ผ๊ตญ ํต์ผ๊ณผ ํ์กฐ์ ์ ์ฑ
- ํ์กฐ ์๊ฑด์ ์ ๊ฑฐ ํฌ์คํฐ ๋ง๋ค๊ธฐ - ํ์ 10 ์กฐ๋ฅผ ํตํด ์์๋ณด๋ ํ์กฐ ์๊ฑด์ ์ ์ฑ - ๊ด์ข ๊ณผ ์ฑ์ข ์ ์ ์ ๋น๊ตํ๊ธฐ
1.
ํต์น ์ฒด์ ์ ์ง
2.
๊ณ ๋ ค์ 10C~12C ๋์ธ ๊ด๊ณ
- ๊ณ ๋ ค์๋์ ๊ณผ๊ฑฐ์ ๋์ ํน์ง ํ์ ํ๊ธฐ (์กฐ์ฌ ํ๋) - ๊ณ ๋ ค์ ๋์ธ๊ด๊ณ์ ๋ํ ํํ๋ก์ ํธ
๊ณ ๋ ค์ ์ฑ๋ฆฝ๊ณผ ๋ณ์ฒ
(1 ์-2 ์)
Half Term
1.
๊ณ ๋ ค์ ์ฑ๋ฆฝ๊ณผ ๋ณ์ฒ
12 ์)
Half
- ํ์กฐ ์๊ฑด์ ํต์ผ ๊ณผ์ ์นด๋ ๋์ดํ๊ธฐ
ํ์ผ๊ตญ ์๋์ ๊ณ ๋ ค์ ์ฑ๋ฆฝ
10 ์)
Half Term
์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
- ๋ฌด์ ์ ๋ณ์ ๋ํ ์ฐ๊ทน ๋ฐํ
1.
๋ฌด์ ์ ๊ถ์ ์ฑ๋ฆฝ๊ณผ ์ฌํ ์ง์์ ๋์
- ๋๋ชฝํญ์๊ณผ ์๊ฐ์ญ๊ธฐ์ ๋ํ ๊ฐ๋ณ ๋ฐํ
2.
๋ฐ์ ์์ฃผํ ๋ ธ๋ ฅ๊ณผ ์๋ก์ด ์ธ๋ ฅ์ ์ฑ์ฅ
- ๊ณ ๋ ค์ ๋ฌธํ์ ๋ํ ์ญ์ฌ ์ ๋ฌธ ๋ง๋ค๊ธฐ
์กฐ์ ์ ์ฑ๋ฆฝ๊ณผ ๋ฐ์
4 ์)
1.
์กฐ์ ์ ๊ฑด๊ตญ๊ณผ ํต์น ์ฒด์ ์ ์ ๋น
2.
๋ฏผ์กฑ๋ฌธํ์ ๋ฐ๋ฌ
- ์ด์ฑ๊ณ ๋ ผํ๋ฌธ ์์ฑํ๊ธฐ
Summer term
- ๋ถ๋น ์ ์น์ ์ ๊ฐํ ์์ฑํ๊ธฐ ์กฐ์ ์ ์ฑ๋ฆฝ๊ณผ ๋ฐ์
(4 ์-6 ์)
1.
- ์ผ์ ์ ์๋ฏผ์ฌ๊ด์ ๋ํ ํ ๋ก ํ๊ธฐ
์ฌ๋ฆผ ์ธ๋ ฅ์ ์ฑ์ฅ
- ์๋ฏผ์ฌ๊ด ๋ฐ๋ฐ ์์ธ์ด ์์ฑํ๊ธฐ (์ ์น Part)
\ ์์ (์์)
์๋ฃ์กฐ์ฌํ๊ธฐ, ํ ๋ก ํ๊ธฐ, ๋๋ณธ ์์ฑํ๊ธฐ, ๊ทธ๋ฃน ํ๋ก์ ํธ, ์ญ์ฌ ์ ๋ฌธ ๋ง๋ค๊ธฐ ๋ฑ
ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
Pop-up Test, ํ๊ธฐ ์ค๊ฐ ์ค๊ฐ์ ์์ ํ๊ฐ ๋ฐ Annual Exam
์ค๋น๋ฌผ
๊ต์ฌ(์คํ๊ต ์ญ์ฌ 1 ์ํธํ) ๋ฐ ํ์ต์ง ํ๊ต ์ ๊ณต
ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต ์ง๋
์ญ์ฌ์ ์ฌ๊ฑด ๋ฐ ์ญ์ฌ์ ์ธ๋ฌผ์ ๋ํ ๋ด์ฉ์ ์ค์ฌ์ผ๋ก ์ญ์ฌ์ ๋ํ ๊ด์ฌ์ ๊ณ์ํด์ ๊ฐ์ง ์ ์๋๋ก ์ง์ง๊ฐ ํ์ํฉ๋๋ค. ๊ฐ์ฅ ์ฝ๊ฒ๋ TV ํ๋ก๊ทธ๋จ์ด๋ผ๋ ์ง ์ญ์ฌ ์์ค, ์ฌ๊ทน ๋ฑ์ ์ฝ๊ฒ ์ ํ ์ ์๋๋ก ํ๋ ๊ฒ ๋ํ ํ๊ตญ์ฌ์ ๋ํ ๊ด์ฌ์ ๊ฐ๊ฒ ํ๋ ๋ฐ ๊ฐ์ฅ ์ข์ ์ ์ธ๊ธฐ์ฌ๊ฐ ๋๊ธฐ๋ ํฉ๋๋ค.
์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ
๋ค์ด๋ฒ ์ง์๋ฐฑ๊ณผ์ ํ๊ตญ ์ญ์ฌ/๋ฌธํ ์นดํ ๊ณ ๋ฆฌ : http://terms.naver.com/list.nhn?cid=42919&categoryId=42919
CCA ํ๋
๋ฌธ์์ฌํญ
์ญ์ฌ์ ๋ฌธ๋ง๋ค๊ธฐ, Korean History Webtoon
ํ๊ตญํ ๊ต๊ณผ ๋ถ์ฅ
Ms Kwon
8 ํ๋ ํ๊ตญ์ฌ ๊ต๊ณผ
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์ ์๋ ์ ํ๊ตญ์ฌ ๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ์ ์ด๋ฆ์
๋ด๋น ๊ต์ฌ
ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
46
ํ๋์ค์ด ํ๋์ค์ด ๊ต๊ณผ๋ ์ธ์ด์ ๋ํ ์ ์ ์ ๊ธฐ๋ฅด๊ณ ์๋ก์ด ๋ฌธํ ๋ฐ๊ฒฌ์ ๊ธฐํ๋ฅผ ์ ๊ณตํ๋ ๋ฐ ๋ชฉํ๋ฅผ ๋๊ณ ์์ต๋๋ค. ๋ฃ๊ธฐ, ๋งํ๊ธฐ, ์ฝ๊ธฐ, ์ฐ๊ธฐ ๋ฑ ๋ค ๋ถ์ผ์ ๊ธฐ๋์ ํฅ์์ํด์ผ๋ก์จ ํ์๋ค์ ์ค์ค๋ก๋ฅผ ํํํ ์ ์๊ณ ์ธ์ด์ ๊ธฐ๋ฅ์ด ๋ฌด์์ธ์ง์ ๋ํด ์ดํดํ๊ฒ ๋ ๊ฒ์ ๋๋ค. ๊ต์ก๊ณผ์
์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
Half
Unit 1 ์ธ์ฌํ๊ธฐ
Linguascope online: Beginners:
Term 1
- ์ธ์ฌ, ์ด๋ฆ, ๋์ด, ์ซ์
-The Basics
(8 ์-
- ๊ต์ค ๋ด ๋ฌผํ ๋ฐ ๊ด๋ จ ์ง์นจ
10 ์)
- ํ๋์ค์ ์ง๋ฆฌ์ ๋ฌธํ
Linguascope online: Beginners:
Half
Unit 2 ๋ด๊ฐ ์ฌ๋ ๊ณณ
-Self and Family
Term 2
- ์ํ๋ฒณ, ์์ผ, ์
(11 ์-
- ๋์, ๊ตญ๊ฐ
12 ์)
- ํ๋ฒก์ ์ง๋ฆฌ์ ๋ฌธํ
-Les nombres
-Oรน jโhabite -The World around Me -Les pays
-Les nationalitรฉs Half
Unit 3 ๊ฐ์กฑ๊ณผ ๊ฐ์
Linguascope online: Beginners:
Term3
- ๊ฐ์กฑ, ๊ฐ์ , ์์น
-Self and Family
(1 ์-
- ์์ ํํ
-Les membres de la famille
2 ์)
Linguascope online: Beginners: -Self and Family
Half
Unit 4 ๋๋ฌผ
Term 4
- ์ ์๋๋ฌผ ๋ฑ ๋๋ฌผ
-Mes animaux,
(2 ์-
- ์๊น ๋ฑ ๋ฌผ๋ฆฌ์ ๋ฌ์ฌํ๊ธฐ
-Les vรชtements
4 ์)
- ์ข์ํ๋ ๊ฒ๊ณผ ์๊ฒฌ ํํํ๊ธฐ
-Le corps
Unit 5 ์ถ์
-Description du visage - Description physiques
- ์ถ์ , ์์ผ, ๊ทธ ์ธ ์ผ๋ ์ค ํน๋ณํ ๋
-Les traits de personnalitรฉ
- ์ฑ๊ฒฉ ๋ฐ ๋จธ๋ฆฌ์นด๋ฝ๊ณผ ๋ ๋ฑ ์ ์ฒด ๋ฌ์ฌํ๊ธฐ -clothing Summ
Unit 6 ์ฌ๊ฐ
Linguascope online: Beginners:
er
- ๋ ์จ, ๊ธฐ์จ, ๊ณ์
-The World Around Me
term
- ์คํฌ์ธ (faire de, jouer ร )
(4 ์-
- ์์ (jouer de)
6 ์)
- ์ฌ๊ฐ ํ๋ ์ด์ผ๊ธฐํ๊ธฐ
-Les sports dโintรฉrieur
- ์ฃผ์ค, ์ฃผ๋ง ๋ฐ ๊ฐ์กฑ ์ฌ๊ฐ ํ๋
-Les sport dโextรฉrieur
-La mรฉtรฉo -Leisure
-Mes passe-temps -Les instruments de musique ์์ (์์)
- Quizlet-Flashcard ๋ฅผ ํ์ฉํ ๋ฃ๊ธฐ ๋ฐ ๋ฐ์ ํ๋ จ, Speller ๋ฅผ ํ์ฉํ ๋ฃ๊ธฐ ๋ฐ ๋ง์ถค๋ฒ ํ๋ จ, ์ดํ ๋๋ ๋ฌธ๋ฒ ๊ตฌ์กฐ๋ฅผ ํตํฉํ๋ ๋ณํ ์ฐ์ต์ ํตํ ์ฐ๊ธฐ ๋ฐ ํ์ต ํ๋ จ - Education Perfect ํ์ฉ, ์ฃผ์ ๋ณ ์ดํ, ๋ฌธ๋ฒ, ๋ฌธํ ํ๊ธฐ๋ฅผ ๋ฐํ์ผ๋ก ๋ฃ๊ธฐ, ๋ ํด, ๋งํ๊ธฐ, ์ฐ๊ธฐ์ 4 ๊ฐ ์์ญ์ ๊ธฐ์ด ํ์ตํ์ฌ ๊ธฐ๋์ ํฅ์์ํค๋ฉฐ ์ฆ๊ฐ์ ์ธ ํผ๋๋ฐฑ์ ์ ๊ณตํฉ๋๋ค.
ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
- ๋ฃ๊ธฐ, ๋ ํด, ๋งํ๊ธฐ, ์ฐ๊ธฐ์ 4 ๊ฐ ์์ญ์ ๊ธฐ๋ ํ์ต์ ๋ํ ํ์ฑ ํ๊ฐ, ๋จ์ ์ข ํฉ ํ๊ฐ
์ค๋น๋ฌผ
Tricolor Total 1 (์์ ์ฉ๋๋ก ์ ๊ณต), ์จ๋ผ์ธ ์ ์ํ๊ฒฝ, ๊ณต์ฑ
47
ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต ์ง๋
-๊ฐ์ ์์ ์๋ ์ ์์ ์๋ฃ ์ฌ๋ถ๋ฅผ ํ์ธํด์ฃผ์ธ์. -
Quizlet,
Education
Perfect,
Linguascope
์ผ๋ก
์ดํ์
๋ณต์ต์
ํ๋๋ก
๋ ๋ คํด์ฃผ์ญ์์ค. ์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ
https://quizlet.com https://www.linguascope.com https://www.educationperfect https://www.reverso.net/text_translation.aspx?lang=EN
๋ฌธ์์ฌํญ
์ ๋ฝ์ด ๊ต๊ณผ ๋ถ์ฅ
Ms L Choi
8 ํ๋ ์ ๋ฝ์ด ๊ต๊ณผ
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์ ์๋ ์ ์ ๋ฝ์ด ๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ์ ์ด๋ฆ์
์ง๋๊ต์ฌ
ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
48
์คํ์ธ์ด ์คํ์ธ์ด ๊ต๊ณผ๋ ์คํ์ธ์ด๋ฅผ ๋น๋กฏํด ์คํ์ธ ๋ฐ ๋ผํด์๋ฉ๋ฆฌ์นด ๋ฌธํ์ ๋ํ ์ ์ ์ ๊ธฐ๋ฅด๋ ๋ฐ ๋ชฉํ๋ฅผ ๋๊ณ ์์ต๋๋ค. ์คํ์ธ์ด๋ฅผ ๋ฐฐ์ฐ๋ฉด์ ํ์๋ค์ด ์ธ์ด์ ๊ธฐ๋ฅ์ ์ดํดํ๋ ๊ธฐ๋์ ๋ฐ์ ์์ผ ๋๊ฐ๊ธฐ๋ฅผ ๋ฐ๋๋๋ค. ์ด ๊ต๊ณผ๋ฅผ ํตํด ์๋ก์ด ๋ฌธํ๋ฅผ ๋ฐ๊ฒฌํ ์ ์์ผ๋ฉฐ, ํ์๋ค์ 8 ํ๋ ์ธ์ด ํ์ต์ ๋ชฉ์ ๊ณผ ์ด์ ์ ํ์ฅํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ๊ต์ก๊ณผ์
์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
Half
์คํ์ธ์ด ํ์ต ์ด๋ณด์๋ก์, ํ์๋ค์ ์ธ์ฌํ๊ธฐ์ ์ซ์ ํํ์
Term 1
ํ์ตํ๋ฉฐ ํ๊ธฐ๋ฅผ ์์ํฉ๋๋ค. ๊ฐ์กฑ ๊ตฌ์ฑ์, ์ ์๋๋ฌผ, ์ฑ๊ฒฉ ๊ด๋ จ
(8 ์-
ํํ์ ํ์ตํจ์ผ๋ก์จ ์ค๋ ฅ์ ๋น ๋ฅด๊ฒ ํฅ์์ํต๋๋ค. ํ์ฉ์ฌ
10 ์)
์ผ์น์ ๋ฌธ์ฅ ๊ตฌ์กฐ์ ์์ด ์คํ์ธ์ด ๊ณ ์ ์ ๋ฌธ๋ฒ ๊ตฌ์กฐ๋ฅผ ํ๊ตฌํฉ๋๋ค. Half-term ๋ฐฉํ ์ , ํ์๋ค์ ๋ฉ์์ฝ์ El dรญa de los
muertos ์ ํต์ ๋ํด ๋ฐฐ์ฐ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
Quizlet, Languages Online
Half
ํ์๋ค์ ์์ ์๊ฐ, ๋ฐฉ๊ณผ ํ, ์ฃผ๋ง ํ๋ ๋ฐ ์์ ์ด ํ๊ณ ์ถ์ ์ผ๊ณผ
์น์ฌ์ดํธ๋ฅผ ํ์ฉํ์ฌ ์ดํ๋ฅ๋ ฅ์
Term 2
๊ด๋ จ๋ ํํ์ ํ์ตํฉ๋๋ค. ํ์ฌ ์์ ๋ฅผ ํ์ฉํ์ฌ ๋ค์ํ ๋ ์จ
๋ค์ ธ ๋ด ์๋ค.
(11 ์-
ํํ์ ๋ฐฐ์ฐ๊ณ , ๋น๊ฐ ์ค๋ ๋ /๋ง์ ๋ ์์ ์๊ฐ์ ์ด๋ค ํ๋์
12 ์)
ํ๋์ง ์ด์ผ๊ธฐํ๋ฉฐ ๋ํ ์ฌ๋ฌ๊ฐ์ง ์คํฌ์ธ ํํ์ ๋ํด์๋ ํ์ตํฉ๋๋ค. ํ๊ธฐ๋ฅผ ๋ง์น ๋ฌด๋ ต์๋ ์คํ์ธ์ด๊ถ์์ ํฌ๋ฆฌ์ค๋ง์ค๋ฅผ ์ด๋ป๊ฒ
๊ธฐ๋ ํ๋์ง,
๊ทธ๋ฆฌ๊ณ
์์ ์๊ฒ
์ต์ํ
๋ฐฉ์๊ณผ
์คํ์ธ์ด๊ถ์ ๋ฐฉ์์ด ์ด๋ป๊ฒ ๋ค๋ฅธ์ง์ ๋ํด ๋ฐฐ์๋๋ค. Half
ํด๋น ํ๊ธฐ ๋์ ํ์๋ค์ ํ๊ต์ ๊ต๊ณผ๋ชฉ์ ๋ํด ๋ฐฐ์ฐ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
Term3
์ฌ๊ธฐ์ ๋ํด, ํ๊ต์์ ์ข์ํ๋ ๊ฒ๊ณผ ์ซ์ดํ๋ ๊ฒ์ ๋ํด
(1 ์-
์ด์ผ๊ธฐํ๊ณ ์์ ์ด ํ ๋๋ต์ ์ ๋น์ฑ์ ํํํด๋ผ ์ ์์ต๋๋ค.
2 ์)
ํ๊ต ์์ค์ ๋ํด์๋ ํ์ตํ๋ฉฐ, NLCS ์ ์คํ์ธ/๋จ์๋ฉ๋ฆฌ์นด ํ๊ต ๊ฐ์ ๋น๊ต์ ๋ํด ํ์ตํฉ๋๋ค.
Half
ํด๋น ํ๊ธฐ ๋์ ํ์๋ค์ 8 ์ ์ดํ ํ์ตํ ๋ด์ฉ์ ๋ณต์ตํ๊ธฐ
Term 4
์์ํ๋ฉฐ, ๊ฐ์กฑ์ด๋ผ๋ ์ฃผ์ ๋ฅผ ์ข ๋ ์ฌ๋ ๊น๊ฒ ๋ค๋ฃน๋๋ค. ์ฌ๊ธฐ์
(2 ์-
๋ํด, ์์ ๊ณผ ๋ค๋ฅธ ์ฌ๋์ ์ ์ฒด ํน์ง์ ๋ฌ์ฌํ๊ณ ๊ทธ๋ค์ด ์ด๋์์
4 ์)
๋๊ตฌ์ ์ฌ๋์ง์ ๋ํด ์ด์ผ๊ธฐํ ์ ์๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ๋์ฌ์ ํ์ฌ ์์ ๋ฐ ํ์ฉ์ฌ ์ผ์น ๊ด๋ จ ๋ฌธ๋ฒ์ ์ค์ ์ ์ผ๋ก ํ์ตํฉ๋๋ค.
์ ๋ฝ์ธ์ด๋์๊ด(European Languages Library)์ ๊ตฌ๋น๋ ๋จํธ์์ค ์ฝ๊ธฐ๋ฅผ ๊ถ์ฅํฉ๋๋ค. ๋ํ Pearson Active Learn ๋ฐ Educated Perfect ๋ฑ์ ์น์ฌ์ดํธ๋ฅผ ํตํด ์ฃผ๊ธฐ์ ์ผ๋ก ์ดํ๋ฅผ ์ฐ์ตํ๋ ๊ฒ์ด ์ข์ต๋๋ค. ์์ ๋ง์ Quizlet ์ ๋ง๋ค์ด, ์ต์ํ์ง ์์ ์ดํ๋ฅผ ํ์ตํ ์๋ ์์ต๋๋ค.
Summ
ํ๋ ์ ๋ง๋ฌด๋ฆฌํ๋ ์ฃผ์ ๋ก, ํ์๋ค ์์ ์ด ์ฌ๋ ๋ง์ ๋๋ ๋์์
์ด์ ํ์๋ค์ ํด๋น์ธ์ด์ ๊ธฐ๋ณธ์
er
๋ํด ์์๋ณด๊ณ ๊ทธ๊ณณ์์ ํด์ผ ํ ์ผ์ด ๋ฌด์์ธ์ง์ ๋ํด
์ถฉ๋ถํ ์ตํ๊ธฐ ๋๋ฌธ์ ์งง์ ๋ฌธ์ฅ๊ณผ ๊ธด
term
์ด์ผ๊ธฐํฉ๋๋ค. ํ๋ ๋ง์ ํ์๋ค์ ๊ธฐ์ด ํํ ๊ตฌ์ฌํ๊ธฐ, ๋ฃ๊ณ ์์ง
๋ฌธ์ฅ์ ๋ง๋ค ์ ์์ต๋๋ค. ๊ณผ์ ๋ฅผ
(4 ์-
ํ์ ํ๊ธฐ, ์คํ์ธ์ด ํ ์คํธ ์ฝ๊ธฐ, ์คํ์ธ์ด ์ฐ๊ธฐ๋ฅผ ์ํํ๊ฒ ๋๋ค.
์์ํ
6 ์)
๋ํ ๋ค์ ํ๋ ์ ๋๋นํ์ฌ, ๋งํ๊ธฐ์ ์ฐ๊ธฐ์ ๋ค์ํ ๋ฌธ๋ฒ์
์์ ์ ์ดํ๋ ฅ์ ๋ค์ํ ํด ๋ด ์๋ค.
๋,
์ ์์ด๋ฅผ
์ฐพ์๋ณด๋ฉด์
์ ์ฉํ ์ ์๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ์์ (์์)
๋งํ๊ธฐ: ํ์ฉ์ฌ๋ฅผ ํ์ฉํ์ฌ ๋์ ๋ด ๊ฐ์กฑ์ ์๊ฐํ๋ ์งง์ ๋ฐํ๋ฅผ ํด๋ด ์๋ค. ์ฐ๊ธฐ: ์ฐ๊ฒฐ์ด๋ฅผ ํ์ฉํ์ฌ ์ฌ๊ฐ์๊ฐ์ ์ด๋ค์ผ์ ํ๋์ง์ ๋ํด ์งง์ ๋ฌธ๋จ์ ์จ๋ด ์๋ค.
ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
ํ๊ธฐ ๋์ ์ดํ ๋ฐ ๋ฌธ๋ฒ์ ์ฃผ๊ธฐ์ ์ผ๋ก ํ ์คํธํฉ๋๋ค. ๋ณดํต 2 ์ฃผ์ ํ ๋ฒ ์ฐ๊ธฐ ๊ณผ์ ๋ฅผ ์ํํ๊ณ , half term ์ ํ ๋ฒ ๋งํ๊ธฐ ๊ณผ์ ๋ฅผ ์ํํฉ๋๋ค. ๋๋ถ๋ถ์ ์์ ์์ ์ฝ๊ธฐ์ ๋ฃ๊ธฐ๋ฅผ ํ๋ จํ๋ฉฐ, ํ์ฑํ๊ฐ, ์ข ํฉํ๊ฐ ๋ฑ์ ํ์ฉํฉ๋๋ค.
์ค๋น๋ฌผ
์ฐ์ต์ฉ ๊ต์ฌ์ ์ดํ ๊ต์ฌ
49
ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต ์ง๋
๊ฐ์ ์์ ์๋ ์ ์์ ์๋ฃ ์ฌ๋ถ๋ฅผ ํ์ธํด์ฃผ์ธ์. ์ดํ์ ๋ณต์ต์ด ๊ฐ์ฅ ๋ง์ ๋์์ ํ์๋ก ํ๋ ์์ญ์ ๋๋ค.
์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ
https://quizlet.com https://www.educationperfect.com/ Pearson Active Learn
๋ฌธ์์ฌํญ
์ ๋ฝ์ด ๊ต๊ณผ ๋ถ์ฅ
Ms L Choi
8 ํ๋ ์ ๋ฝ์ด ๊ต๊ณผ
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์ ์๋ ์ ์ ๋ฝ์ด ๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ์ ์ด๋ฆ์
์ง๋๊ต์ฌ
ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
50
๋ผํด์ด ์ ํฌ NLCS Jeju ๋ผํด์ด ๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ๋ค์ ํ์์ผ๋ก ํ์ฌ๊ธ ๋ก๋ง ์๋์ ์ธ์ด์ ๋ฌธํ์ ํฅ๋ฏธ๋ฅผ ๋๋ผ๋๋ก ํ๋๊ฒ์ ๋ณธ ๊ต๊ณผ์ ๋ชฉํ๋ก ์ผ๊ณ ์์ต๋๋ค. ๋ผํด์ด ํ์ต์ ํตํด ํ์๋ค์ด ์ธ์ด๋ฅผ ์ดํดํ๊ฒ ๋๊ณ , ํ ์คํธ (source of information)๋ฅผ ๋นํ์ ์ผ๋ก ๋ถ์ํ ์์๋ ์ญ๋์ ๊ธฐ๋ฅด๋ฉฐ, ์์ ๊ณผ ๋ค๋ฅธ ์๊ฒฌ, ์์ด๋์ด, ๊ด์ต์ ๋ํ์ฌ ๊ด๋ํ๊ณ ์ ์ฐํ๊ฒ ์ ๊ทผ ํ ์ ์๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ๋ณธ๊ต์์๋ ํ์๋ค์ด ๋ผํด์ด๋ฅผ ์ ํํ ์์ด๋ก ์ฎ๊ธธ ์์๋ ๋ฅ๋ ฅ์ ๊ฐ์ถ ์ ์๋๋ก ์ง๋ํ ๊ฒ์ ๋๋ค. ๋ก๋ง ์๋์ ๋ฌธํ์ ๋ํ ํ์ต๋ ์ด๋ฃจ์ด ์ง๋ฉฐ, ํ๋ ๋ฌธํ์ ์ ์ฌ์ ๊ณผ ์์ด์ ์ ์ฐพ์๋ณด๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ํ์๋ค์ ํ์ต์ฃผ์ ๊ด๋ จํ ์ดํ๋ ์ตํ๋๋ค. ํ์๋ค์ ์์ด์ ๋ผํด์ด ๊ฐ์ ์ฐ๊ด์ฑ์ ์ฐพ์ผ๋ฉด์ ํด๋น ์ดํ์ ์๋ฏธ๋ฅผ ์ถ๋ก ํด ๋ ๋๋ค. ๊ต์ก๊ณผ์
์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
Half
๋ณธ ๊ต๊ณผ๊ณผ์ ์ ์บ ๋ธ๋ฆฌ์ง ๋ผํด์ด ์ฝ์ค๋ถ(Cambridge Latin
Term 1
Course Book )1, 9-10 ๋จ๊ณ๋ฅผ ๋ฐ๋ฆ ๋๋ค:
(8 ์-
โ
10 ์)
๋ฌธ๋ฒ: ๋ช ์ฌ์ ์ฌ๊ฒฉ , ํ์ฌ์์ ์์์ ๋์ฌ์ 1 ์ธ์นญ, 2 ์ธ์นญ ๋ฐ ๋ณต์ ํ์ฉ
โ
์ฃผ์ ํ์ต์ฃผ์ : ๋ก๋ง์ ๋ชฉ์ํ, ๋ก๋ง๊ต์ก
Half
๋ณธ ๊ต๊ณผ๊ณผ์ ์ ์บ ๋ธ๋ฆฌ์ง ๋ผํด์ด ์ฝ์ค๋ถ(Cambridge Latin
Term 2
Course Book )1, 11-12 ๋จ๊ณ๋ฅผ ๋ฐ๋ฆ ๋๋ค
(11 ์-
โ
12 ์)
๋ฌธ๋ฒ: ์๋ฌธ๋ฌธ, ์๋ฃ์์ ๋ฐ ๋ถ์์ ์์ ์์์ 1 ์ธ์นญ ๋ฐ 2 ์ธ์นญ์ฃผ์ด์ ๋ฐ๋ฅธ ๋ณต์ ๋์ฌํ์ฉ
โ
์ฃผ์ ํ์ต์ฃผ์ : ๋ฒ ์๋น์ค ํ์ฐ์ ํญ๋ฐ๊ณผ ํผํ์ด ์ ์ ์ ๋ฐ๊ตด
Half
๊ทธ๋ฆฌ์ค
๋ก๋ง์ ํ๋ฅผ
์ฝ์์๋ค. โ๋ก๋ง์ ๋ฏธ์คํ ๋ฆฌโ๋ฅผ ์ฝ๊ฑฐ๋ ์์ฒญํฉ์๋ค(๊ต๋ด
๋ณธ ๊ต๊ณผ๊ณผ์ ์ โprocedite(๊ณ ๊ธ)โ ์ฑํฐ 1 ์ ๋ฐ๋ฆ ๋๋ค.
Term3
โ
๋ฌธ๋ฒ: ํ๊ฒฉ, ๋จ์ ๋ฐ ๋ณต์
(1 ์-
โ
์ฃผ์ ํ์ต์ฃผ์ : ๋ก๋ง์ ๊ตญ์์์ ์ฌํ
2 ์)
โ
๋ผํด์ด ๋ ์ ์ค์ ์ฌํญ; ๊ต๋ด ๋ผํด์ด ๋ ์๋ํ
Half
์ดํ๋ฐ๋ฌ:
๋์๊ด๊ตฌ๋น).๋ก๋ง์๋
Term 4
โ
๋ฌธ๋ฒ: ์์ ๊ฒฉ, ๋จ์ ๋ฐ ๋ณต์
(2 ์-
โ
์ฃผ์ ํ์ต์ฃผ์ : ๋ก๋ง ์ ๊ตญ ์๋์ ์๊ตญ
๋๋
ํฅ๋ฏธ๋ก์ด ์ฃผ์ ๋ฅผ ๋ค๋ฃฌ ๋คํ๋ฉํฐ๋ฆฌ๋ฅผ ์ฐพ์์ ๋ด ์๋ค.
๋ณธ ๊ต๊ณผ๊ณผ์ ์ โprocedite(๊ณ ๊ธ)โ ์ฑํฐ 2 ์ ๋ฐ๋ฆ ๋๋ค.
ํผํ์ด
ํ์ตํ์ฅ
๊ต์ค์ ๋น์น๋
์์(extension
box)๋
๋์๊ด์์ ํ๋์ ์ฐพ์ ํด๋ด ์๋ค.
4 ์) Summ
๋ณธ ๊ต๊ณผ๊ณผ์ ์ โprocedite(๊ณ ๊ธ)โ ์ฑํฐ 3-4 ์ ๋ฐ๋ฆ ๋๋ค.
er
โ
๋ฌธ๋ฒ: ์ ์น์ฌ, ํฉ์ฑ์ด, ๋ถ๊ท์น๋์ฌ, ๋ถ์ ์ฌ
term
โ
์ฃผ์ ํ์ต์ฃผ์ : ๋ก๋ง์ ๊ตญ์๋ ์๊ตญ, ํ๊ฐ์๋ฃ
(4 ์6 ์) ์์ (์์)
์ดํ ํ์ต, ์งง์ ๊ธ ๋ฒ์ญ, ํ ์คํธ ์ดํด ๋ฌธ์ ํ์ด, ๋ผํด์ด ์ฐ์ต (์, ๋ฌธ์ฅ์์ ๋น ์ง ๋จ์ด ์ฐพ๊ธฐ ๋๋ ๋ฒ์ญํ๊ธฐ).
ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
์์ ์ค ๋น๊ณต์์ ํ๊ฐ, ๊ณผ์ ํ๊ฐ, ์ดํ ๋ฌธ๋ฒ ๋ฒ์ญ ํ ์คํธ ์ฐ์ค ์ค์, ์ฐ๋ก๊ณ ์ฌ(annual exam).
์ค๋น๋ฌผ
๊ฒ์ ์, ๋ถ์ ์, ํ๋์, ๋ น์ ํ, ๊ฐ์, ํ
ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต
ํ์ฌ ํ์ต์ค์ธ ๋ด์ฉ์ ๋ํด ์ง๋ฌธํด ์ฃผ์ญ์์ค. ์ ์ด๋ ์ผ์ฃผ์ผ์ ํ๋ฒ์ 10 ๋ถ์ฉ ๋ผํด์ด
์ง๋
์ดํ๋ฅผ ์ตํ๋๋ก ์ง๋ํด ์ฃผ์ญ์์ค.
์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ
http://www.cscp.educ.cam.ac.uk https://quizlet.com/
51
https://www.educationperfect.com/controlpanel/#/login ๋ฌธ์์ฌํญ
๋ผํด์ด ๊ต๊ณผ ๋ถ์์ฅ 8
ํ๋
์ง๋๊ต์ฌ
๋ผํด์ด
Mrs Baird ๊ต๊ณผ
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์ ์๋ ์ ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค
52
๋ผํด์ด ๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ์ ์ด๋ฆ์
์ง๋ฆฌํ 8 ํ๋ ์ง๋ฆฌํ์์๋ ์ธ๊ณ์ ๋ค์ํ ์ง์ญ๋ณ๋ก ๋ํ๋๋๊ฐ๋ฐ๊ณผ ๊ทน๋จ์ ์ธ ๊ธฐํ์ ์์์ ์ด์ ์ ๋ง์ถฅ๋๋ค. ๊ฒฝ์ ๋ฐ์ ์์ค์ ์ํฅ์ ๋ผ์น๋ ๋ณต์กํ ์์๋ค๊ณผ ๊ทน๋จ์ ์ธ ํ๊ฒฝ๊ณผ ์ธ๊ฐ์ ์์ฌ์์ฌํ ๊ด๊ณ์ ๋ํ ํ๋ฌธ์ ์ดํด๋ฅผ ์ต๋ํ๊ณ , ๋ํ ์ ์ฃผ์ ์๋์ง์ ์ด์ ์ ๋ ์ง์ญ์ฌํ ํ์ฅํ์ต์ ํตํด ํ๊ตฌ์กฐ์ฌ ๋ฅ๋ ฅ์ ๋ฐฐ์ํ ๊ฒ์ ๋๋ค. ๊ต์ก๊ณผ์
์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
Half
๋ฌผ๋ฆฌ์ ํ๋ก์ธ์ค
์ฝ๊ธฐ: Eva Ibbotson <Journey to the River
Term 1
๏ท
(8 ์-
ํ์ฒ ์์คํ ์ ๋ฐ๋ฌ๊ณผ ํน์ง, ํ์ฒ ์์คํ ์ด ์ธ๊ฐ์๊ฒ
sea>
์ค ์ ์๋ ๊ธฐํ์ ์ํ
10 ์) Half
์ธ๊ฐ ํ๋ก์ธ์ค
Term 2
๏ท
๊ฐ์กฑ์ ์ญ์ฌ๋ฅผ ์กฐ์ฌํ์ฌ ๊ฐ์์ ๋๋ผ๊ฐ
์ธ๊ตฌ๊ฐ ์ฆ๊ฐํ๋ ๊ณผ์ ๊ณผ ์ด์ฃผ์ ์ํฅ
์ค๋ ์๊ฐ ๋์ ์ด๋ป๊ฒ ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ์ ๋ฐ์ ํด
(11 ์-
์๋์ง๋ฅผ ์ดํดํ๋ค.
12 ์) ์ฝ๊ธฐ: Catherine Ford <Tug of War>, Frank Cottrell Boyce <Millions>, Virginia Bergin <The Rain> Half Term3 (1 ์-
ํ๊ตฌ์กฐ๋ก <Solving the puzzle under the
์ผ ์๋ ์ง๊ตฌ ๏ท ๏ท
sea>
ํ์ ๊ฒฝ๊ณ์ ํ์ฐ์ ์ ํ
Jim Eldridge <Escape from Pompeii>
์ํ์ ์ธ์๊ณผ ๊ด๋ฆฌ
2 ์) Half
์๋์ง
Term 4
๏ท
(2 ์4 ์)
Al Gore ๋คํ๋ฉํฐ๋ฆฌ <An Inconvenient ๋ค์ํ ์ ํ์ ์์์ ๋ํ ์ดํด, ์์์ ๋ถ๋ฅ ๋ฐ
Truth> ์์ฒญ
ํ๊ฐ ๏ท
์ ์ฃผ๋์์ ์ฌ์ฉํ๋ ์๋์ง ์ ํ์ ๋ํ ํ์ฅํ์ต ๋ฐ ์กฐ์ฌ ๋ด์ฉ ๊ธฐ๋ก
Summ
๊ทนํ์ ํ๊ฒฝ
BBC ๋คํ๋ฉํฐ๋ฆฌ <from the Human Planet
er
๋์๋ฌผ์ด ๊ทนํ์ ๊ณ ์จ ๋ฐ ์ ์จ ํ๊ฒฝ์ ์ ์ํ๋ ๋ฐฉ์ ์ดํด
series> ์์ฒญ
term
๏ท
๊ณ ์จ ๋ฐ ์ ์จ ํ๊ฒฝ ๊ฐ๋ฐ์ ๊ธฐํ์ ๋์ ๊ณผ์ ๊ฒํ
(4 ์6 ์) ์์ (์์)
ํ๋ ๋ฆฌํฌํธ(field report), ๊ทนํ ํ๊ฒฝ์๋ํ ์ธ๋ฅ ๋๋ ๋๋ฌผ์ ์ ์ ๋ฑ์ ๊ฐ๋ณ ์ฐ๊ตฌ๊ณผ์
ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
๋ฐ์ ํ์ต์ฃผ์ ์ ๋ํ ๋จ์๋ง ํ๊ฐ, ๊ฐ๋ณ์ฐ๊ตฌํ๋ก์ ํธ ํ๊ฐ๊ฒฐ๊ณผ์ ๋ํด ํ์ฑํผ๋๋ฐฑ ๋ฐ ์ด๊ด ํผ๋๋ฐฑ์ ์ ๊ณตํฉ๋๋ค.
์ค๋น๋ฌผ
๊ธฐ๋ณธ ํ๊ธฐ๊ตฌ ๋ฐ ํ์ฅํ์ต์ฉ ํด๋ฆฝ๋ณด๋
ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต
์๋ ๋ค์ด ์ต์ ์์ฌ๋ด์ค๋ฅผ ์ฐพ์๋ณด๋๋ก ๊ฒฉ๋ คํด์ฃผ์ญ์์ค. ์ธ๊ณ์ ๋ค์ํ ์ง์ญ์ ๋ํ
์ง๋
๋คํ๋ฉํฐ๋ฆฌ๋ฅผ ํจ๊ป ์์ฒญํด ์ฃผ์๊ณ ์์ ๋ฅผ ๊ธฐํ์ ๋ง์ถฐ ์ ์ ์ถํ๋๋ก ์ง๋๋ถํ๋๋ฆฝ๋๋ค.
์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ
https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/uk.html - CIA World Factbook https://www.worldwildlife.org/habitats - WWF Deserts & Arctic https://www.bbc.co.uk/education/topics/zwpg9j6 - BBC Bitesize - Resources and Energy
53
CCA ํ๋
Conservation Society & Model UN
๋ฌธ์์ฌํญ
์ง๋ฆฌํ๊ต๊ณผ ๋ถ์ฅ
Ms Tuck
8 ํ๋ ์ง๋ฆฌํ ๊ต๊ณผ
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์ ์๋ ์
์ง๋๊ต์ฌ
ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
54
์ง๋ฆฌํ ๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ์ ์ด๋ฆ์
์ญ์ฌํ ์ญ์ฌํ์ ์ญ๋์ ์ด๋ฉด์๋, ๊ฒ์ฆ๋ ์ฆ๊ฑฐ์ ๊ธฐ๋ฐํ ๊ต๊ณผ๋ชฉ์ผ๋ก, ๊ณผ๊ฑฐ์ ์ฌ๊ฑด์ ๋ํด ํฅ๋ฏธ๋ฅผ ๊ฐ๊ณ ํ์ตํ๋ ํ๋๊ฐ ์๋ฐ๋ฉ๋๋ค. ์ญ์ฌํ์ ์ฌ๊ฑด, ์ฌ๊ฑด์ ์ธ๊ณผ๊ด๊ณ, ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ์ฌ๊ฑด์ ์์ ๋ผ๋ ์ฃผ์ ์ญ์ฌ ๊ฐ๋ ์ ์ด์ ์ ๋ง์ถ ์ฃผ์ง๊ต๊ณผ์ ๋๋ค. ๊ณผ๊ฑฐ์ ๋ํ ์ดํด๋ฅผ ํตํด ์ค๋๋ ์ธ๊ฐ๊ณผ ์ธ์์ ๋ณธ์ง์ ๋ํด ์ฌ๋์๋ ์ดํด๊ฐ ๊ฐ๋ฅํฉ๋๋ค. ๊ต์ก๊ณผ์
์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
Half
<The Greatest Showman>์ ์ผ๋ง๋ ์ ํํ๊ฐ?
Term 1
PT Barnum ๋ผ๋ ์ฌ๋๊ณผ ๊ทธ์ โ์ ํโ์ ๋ํด ํ๊ตฌํจ์ผ๋ก์จ 19 ์ธ๊ธฐ์
(8 ์-
๋ค์ํ ์ญ์ฌ ๊ฐ๋ (์ธ๊ณผ๊ด๊ณ, ๋ณํ, ๊ด์ , ์์)์ ์ ํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
10 ์) ๋์์ํก๋จ ๋ ธ์๋ฌด์ญ ์ ๋ฝ, ์ํ๋ฆฌ์นด, ๋ฏธ๊ตญ ๊ฐ์ ๋ ธ์๋ฌด์ญ์ ๊ฒํ ํจ์ผ๋ก์จ ๊ธ๊ฒฉํ ์ฌํ๋ณํ๊ฐ ์ด๋ป๊ฒ ๋ฐ์ํ ์ ์๋์ง์ ๋ํด ํ๊ตฌํฉ๋๋ค. โ์ธ๊ณผ๊ด๊ณ ๋ฐ ๊ฒฐ๊ณผโ๋ผ๋ ์ญ์ฌ ๊ฐ๋ ์ ๋ํ ์ดํด๋ฅผ ์ฆ์งํฉ๋๋ค. Half
๋ ธ์์ ํ์ง์ด๋
Term 2
๋ ธ์์ ํ์ง ์ด๋์ ๊ฒํ ํจ์ผ๋ก์จ ๊ณผ๊ฑฐ์ ๋ํ ์ฐ๋ฆฌ์ ๊ด๋ ์ด
(11 ์-
์ด๋ป๊ฒ ํ์ฑ๋์๋์ง๋ฅผ ๋ ๊น์ด ์ดํดํ ์ ์์ต๋๋ค. โ๊ด์ โ์ด๋ผ๋
12 ์)
์ญ์ฌ ๊ฐ๋ ์ ๋ํ ์ดํด๋ฅผ ์ฆ์งํฉ๋๋ค.
Half
์ฐ์ ํ๋ช
Term3
์ฐ์ ํ๋ช ์ด ์๊ตญ์ ๋น๋กฏํ ์ฌ๋ฌ ๋๋ผ์ ๋ฏธ์น ์ํฅ์ ๋ํ ์ฌ๋ก
(1 ์-
์ฐ๊ตฌ๋ฅผ ํตํด โ๋ณํ์ ์ฐ์์ฑโ์ด๋ผ๋ ์ญ์ฌ ๊ฐ๋ ์ ํ๊ตฌํฉ๋๋ค.
์ญ์ฌํํ(History ๋ฌธ์,
์ ์ฉํ
Society)์์๋ ์น์ฌ์ดํธ
๋งํฌ,
๋คํ๋ฉํฐ๋ฆฌ๋ฅผ ์ ๊ณตํ๋ฉฐ, ์ฐ๋ฆฌ ๊ต๊ณผ
2 ์) Half
ํผํธ๋ฃจ ๋ํ์ด
Term 4
โ๊ด์ โ์ด๋ผ๋ ์ญ์ฌ ๊ฐ๋ ์ ์ค์ ์ ๋๊ณ , ์๊ตญ์ ์ ์น ๋ณํ๊ฐ ์ด๋ป๊ฒ
(2 ์-
๋ฐ์ํ๋์ง๋ฅผ ๊ฒํ ํฉ๋๋ค.
๋จ์์์๋ ๋์๊ด, ํ๊ณผ๋ณ ๋ ์ ๋์๋ฆฌ,
์ ์ํ๋ฅผ
ํตํด
์ด๋ฅผ
๊ณต์ ํฉ๋๋ค.
4 ์) Summ
์ญ์ฌํ์๋ค์ด ๋์์ ๊ตญ์ ๋ํด ์๊ฒฌ์ ๋ฌ๋ฆฌํ๋ ์ด์ ๋ ๋ฌด์์ธ๊ฐ?
er
๋์์ ๊ตญ์ ๋ํด ๋๋ต์ ์ผ๋ก ์ดํด๋ณธ ๋ค, ๋์์ ๊ตญ์ ๋ํ
term
์ญ์ฌํ์๋ค์ ๋ค์ํ ๊ด์ ์ ๋ณด์ฌ์ฃผ๋ ์ฌ๋ฌ ์ฌ๋ก๋ฅผ ๊ฒํ ํฉ๋๋ค.
(4 ์6 ์) ์์ (์์)
์ฒด๊ณ์ ์ฐ๊ตฌ(Structured research), ๋ฌธ๋จ ๋๋๊ธฐ, ๋ ์, ํ๋ก์ ํธ, ์๋ฌธ, ์ฐฝ์์ ์ธ ๊ธฐํ/ ์ค๊ณ
ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
๊ฐ๋จ์๋ณ ์ด๊ด ํ๊ฐ (summative assessment)๊ฐ 9 ํ๋ ์ ์ฒด๋ฅผ ๋์์ผ๋ก ํ์คํ๋ ํ๊ฐ๋ก ์งํ๋ฉ๋๋ค. (์์ธ์ด, source work, ํ๋ก์ ํธ:significance project, ์กฐ์ฌ๋ณด๊ณ ์) ๊ต์ฌ๊ฐ ํ์์ ํ์ ์ง๋ณด๋ฅผ ์ํด ์ ๊ธฐ์ ์ผ๋ก ํ์ฑ์ ํผ๋๋ฐฑ์ ์ถ๊ฐ ์ ๊ณตํฉ๋๋ค. ์ผ๋ฐ ๋ฌธ๊ตฌ๋ฅ ๋ฐ ํ ์คํธ, ํ๊ต์์ ์ ๊ณตํ๋ ํ์ต ์๋ฃ, ๊ต๋ด์ปดํจํฐ ์ฌ์ฉ์ ์ํ ์ค๋น
์ค๋น๋ฌผ ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต ์ง๋ ์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ CCA ํ๋
์๋ ๊ฐ ์์ ์๊ฐ์ ํ์ตํ ์ฃผ์ ์ ๊ดํด ๊ฐ์ ์์ ํจ๊ป ํ ๋ก ํด์ฃผ์๊ณ , ์ญ์ฌ ์์ค ํ ์คํธ ๊ด๋ จํ์ฌ ํญ๋๊ฒ ์ฝ๋๋ก ๋ ๋ คํ์ฌ ์ฃผ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค. nlcsjejuhistorian.com, activehistory.co.uk, YouTube ๋คํ๋ฉํฐ๋ฆฌ, ๊ต๋ด ๋์๊ด ๋ฐ์ดํฐ๋ฒ ์ด์ค Historical Fiction Reading Circle, Prize-winning Historians, Senior and Junior School Historical Society.
55
๋ฌธ์์ฌํญ
์ญ์ฌ๊ต๊ณผ ๋ถ์ฅ
Mr Loser
8 ํ๋ ์ญ์ฌ
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์ ์๋ ์ ์ง๋ฆฌํ๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ์ ์ด๋ฆ์ ํ์ธํ์๊ธฐ
๊ต๊ณผ
๋ฐ๋๋๋ค.
์ง๋๊ต์ฌ
56
์ฒด์ก NLCS Jeju ์ฒด์ก๊ต๊ณผ๋ถ์์๋ ํ์๋ค์ด ๋ค์ํ ์ ์ฒดํ๋์ ์ฐธ์ฌ ํจ์ผ๋ก์จ ๋ชจ๋ ํ์์ด ํ์ ๋ชธ๊ณผ ๋ง์์ด ๊ฑด๊ฐํ๋๋ก ๋๋๊ฒ์ ๋ชฉํ๋ก ํ๊ณ ์์ต๋๋ค. ์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
๊ต์ก๊ณผ์ Half
๋๊ตฌ:
Term 1
๏ท
๋ค์ํ ํจ์ค๋ ๋๋ฆฌ๋ธ ๊ธฐ์ ๋ก ๊ณต ์ ์ ์จ์ ๋์ด๊ณ
์คํ ๊ฒฝ๊ธฐ๋ฅผ ๊ด์ ํด ๋ด ์๋ค. ์ต์ฐ์
๋์ ๊ธฐํ๋ก ์ฐ๊ฒฐํ๊ธฐ
ํ์ด 3 ์ ์์ ๋ฃ๊ธฐ์ํด ์ด๋ป๊ฒ
๏ท
๋ค์ํ ์ํ ๊ธฐ์ ์ ์ฐ์ตํ์ฌ ๊ฒฝ๊ธฐ์ํฉ์์ ํ์ฉํด๋ณด๊ธฐ
๊ฒฝ๊ธฐ๋ฅผ ํ์๊ฐ๋์ง ๊ด์ฐฐํด ๋ด ์๋ค.
๏ท
ํ์ํฌ ๊ธฐ์ ๊ณผ ๋ฅ๋ ฅ์ ๋ฐ๋ฌ์์ผ ๋ค๋ฅธ ์น๊ตฌ์
(8 ์10 ์)
๋๊ตฌ๊ธฐ์ ์ ์ฐ์ตํ๊ฑฐ๋ NBA ํ๋ ์ด
์ด๋์ํ๋ฅ๋ ฅ์ ํ๊ฐํ๊ณ ๊ฒฝ๊ธฐ์ ์ฌํ์ญํ ํ๊ธฐ Half
๋ญ๋น:
Term 2
๏ท
(11 ์12 ์)
๏ท
7 ์ธ์ ๋ญ๋น๊ฒฝ๊ธฐ๋ฅผ ๊ด๋ํ๊ณ 15 ์ธ์
ํจ์ค ๋ฐ ๋ฆฌ์๋ธ์ ํ์ด๋ฐ๊ณผ ์ ํ์ฑ ํฅ์, ์ดํ ํจํด์
๋ญ๋น๊ฒฝ๊ธฐ์ ๋น๊ตํด ๋ด ์๋ค. ์ฃผ๋
์ ๊ตํ
์ฐจ์ด์ ๊ณผ ๊ณตํต์ ์ ๋ฌด์์ธ๊ฐ์?
์๋ํ์ ์ ์๋ฅผ ๋์ด๋น๊ฒจ ๊ณต๊ฐ์ ํ๋ณดํจ์ ํตํด ๊ฒฝ๊ธฐ์์ ์ ๋ฆฌํ ์ํ๋ฅผ ์ด๋์ด๋ด๋ ์ดํํจํด์ ์ ๊ตํํ๊ณ , ๊ฒฝ๊ธฐ์ด์์ ์์ด์ ์ฐฝ์๋ ฅ ํฅ์์ํค๊ธฐ
Half
์์/์ธ๋ช ๊ตฌ์กฐ:
Term3
๏ท
(1 ์-
๋ค์ํ ์๋ฒ์ ํ์ฉํ์ฌ ์์ค์์์ ํจ์จ์ฑ ํฅ์์ํค๊ธฐ&
์ธ๋ช ๊ตฌ์กฐ์ ๊ธฐ์์ ๋ฌด์์ด๋ฉฐ ์ด๋ป๊ฒ
์์จ์ด ๋ฎ์ ๊ณณ์์ ์์กดํ๊ธฐ
์ธ๋ช ๊ตฌ์กฐ ๋ฌธํ๊ฐ ์ธ๊ณ๋ก ํผ์ง๊ฒ
์์กด์์ ์ฐ์ต ๋ฐ ์ฒด์จ์ ๋ณด์กดํ๋ ์์ค์์ธ๋ฅผ ์ดํดํ๊ธฐ.
๋์๋์?
2 ์)
๏ท
Half
๋ฐฐ๋๋ฏผํด:
Term 4
๏ท
(2 ์-
์ธ๋ช ๊ตฌ์กฐ์ ์ญ์ฌ๋ฅผ ์กฐ์ฌํด๋ด ์๋ค.
๋ฐฐ๋๋ฏผํด์ ์ญ๋์ ์ธ ์คํฌ์ธ ๋ก ์ง๋
ํ๋ฆญ, ๋กฑ์๋ธ์ ์ผํธ ๋๋ผ์ด๋ธ ์๋ธ, ์๋ธ ๋ฆฌํด๋ฑ์
50 ๋ ๊ฐ ์ธ๊ธฐ๋ฅผ ์ป๊ธฐ๋, ์๊ธฐ๋
์ง์คํ์ฌ ๊ธฐ์ ์ ๋ฐ๋ฌ์ํค๊ธฐ.
ํ์ต๋๋ค. ๋ฐฐ๋๋ฏผํด์ ๋ํ ์ฐธ์ฌ๋์
4 ์)
์ํฅ์ ๋ผ์น ์์ธ์ ๋ฌด์์ ๋๊น?
Summ
์ก์:
er
๏ท
term (4 ์6 ์)
๏ท
์ก์๊ฒฝ๊ธฐ์์ ๊ณผํ์ ์ญํ ์
โํ์ด์ค์กฐ์ โ์ด๋ผ๋ ์ฉ์ด๋ฅผ ์ดํดํ๊ณ ์ด๋ฅผ ์ฅ๊ฑฐ๋ฆฌ
๋ฌด์์ธ๊ฐ? ๊ณผํ์ผ๋ก ์ธํด ์ก์๊ณ์
์ก์๊ฒฝ๊ธฐ์ ์ ์ฉํ๊ธฐ.
๋์๋๋ ๋ฐ์ ์ด ์ด๋ฃจ์ด์ง ๋ฐฉ์์
๋ฉ๋ฆฌ๋ฐ๊ธฐ, 3 ๋จ๋ฉ๋ฆฌ ๋ค๊ธฐ, ํฌํฌํ ๋ฐ ์ฐฝ๋์ง๊ธฐ์ ๊ธฐ๋ณธ
์ฐ๊ตฌํด ๋ด ์๋ค.
ํ ํฌ๋์ ์ฌ์ฉํ๊ธฐ
์์ (์์)
์์ ์๊ฐ์ ๋ฐฐ์ด ์ฒด์ก๊ธฐ์ ์ฐ์ตํ๊ธฐ
ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
์ด๋์ข ๋ชฉ๋ณ ์์ํ๊ฐ(๋๋ฃํ๊ฐ, ๊ต์ฌ-ํ์ ํ ๋ก ๋ฐ ๋ชจ๋ธ๋ง, ํ์ฑ๊ธฐ๋ฅํ๊ฐ ์ด๊ด๊ธฐ๋ฅํ๊ฐ, ๊ฒฝ๊ธฐํ๊ฐ ํฌํจ)
์ค๋น๋ฌผ
NLCS ์ฒด์ก๋ณต, ํฐ์๋ง, ์ด๋ํ ๋ฐ ์ข ๋ชฉ๋ณ ์ฅ๋น(์์๋ณต, ์ ๊ฐ์ด๋ณดํธ๋, ์ถ๊ตฌํ ๋ฑ)
ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต
์๋ ๊ฐ ์์ ์๊ฐ์ ์ ํฉํ ์ฒด์ก๋ณต์ ์ ์ค๋น ํ ์ ์๋๋ก ๋์ ์ฃผ์๊ณ ๋งค์ผ ์ด๋์
์ง๋
ํ๋๋ก ๊ถ์ฅํด ์ฃผ์ญ์์ค. ์คํฌ์ธ ํ์ด๋ ์คํฌ์ธ CCA ์ ์คํฌ์ธ ๋ธ๋ผ์ด์ธํธ์ ์ฐธ์ฌ ํ๋๋ก ๋ ๋ คํด ์ฃผ์ญ์์ค.
CCA ํ๋
ํ์๋ค์ด ์ฐธ์ฌ ํ ์ ์๋ ์คํฌ์ธ ๊ด๋ จ CCA ๊ฐ ๋ง์ต๋๋ค
๋ฌธ์์ฌํญ
Head of PE
Tricia DeMartino
์ฒด์ก๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์ ์๋ ์ ์ฒด์ก ๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ์ ์ด๋ฆ์ ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
57
๋ฏธ์ ๊ณผ ๋์์ธ 8 ํ๋ ์์๋ 7 ํ๋ ๋ฏธ์ ์์ ํ์ตํ ๊ธฐ์ ๊ณผ ํ ํฌ๋์ ๋ฐํ์ผ๋ก ๋ฏธ์ ๊ณผ ๋์์ธ์ผ๋ก ์์ ํ๋ ์๋กญ๊ณ ๋ ์ฆ๊ฑฐ์ด ๋ฐฉ์์ ๋ฐ๊ฒฌํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ๊ต์ก๊ณผ์
์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
Half
๊ฑด์ถ
1,2,3 ์์ค์ ์๊ดํ 1 ๋ถ์์:
Term 1
์ด๋ฒํ๊ธฐ์๋ ๊ฑด์ถ์ ๊ทผ๋ณธ์ ์ธ ๊ฐ๋ ์ ๋ํด์ ๋ฐฐ์๋๋ค.
https://www.youtube.com/watch?v=ROlHybuf7cs
(8 ์-
์๊ทผ๋ฒ, ํฌํ ์ต์ ํ์ฉ, ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ์ฃผ์ ๊ฑด์ถ๋ฌผ์ํ์ ๋ํด์
์๊ทผ๋ฒ์ผ๋ก ์ ํํํ๊ธฐ:
10 ์)
๋ฐฐ์ฐ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
https://www.youtube.com/watch?v=08E0IfhLfcQ
Half
๋์์ธ
Frank Gehry ์ Zaha Hadid ์ ๊ดํ ๋์์
Term 2
์ด๋ฒ ํํํ ์๋ ์ค์ฉ์ ์ธ ๋์์ธ์๋ํด ๋๋ต์ ์ผ๋ก
์๋ฃ๋ฅผ ์ฐพ์๋ณด๊ณ ๋์์ธ๋ฐ ๊ฑด์ถ๊ณ์ ๋ฏธ์น
(11 ์-
์ดํดํ ํ, ํ์์ค์ค๋ก ์์ ์ ๊ฑด์ถ๋ฌผ์ ์ค๊ณํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
์ํฅ์๋ํด ์์๋ด ์๋ค.
12 ์)
Frank Gehry ์ Zaha Hadid ์ ๊ฑด์ถ๋ฌผ์ ๋ถ์ ๋ฐ ํด์ฒดํด ๋ด ๋๋ค.
Half
์กฐ์
Henry Moore ์ ์ํ์ ์ฐ๊ตฌํด ๋ด ์๋ค. ๊ทธ์
Term3
์ด๋ฒํ๊ธฐ์๋ ํ์ ์ค์ค๋ก ์ ์ฒด ๊ฑด์ถ๋ฌผ์ ๊ฑด์ถํ๊ณ
์ํ๋ค์ด 20 ์ธ๊ธฐ์ ํฐ ์ํฅ์ ๋ผ์น ์ด์ ๋
(1 ์-
๋ฐํํฉ๋๋ค. ์ข ์ด, ์นด๋๋ณด๋ ๋ฐ ๊ธฐํ ์ฌ๋ฃ๋ฅผ ํ์ฉํ์ฌ
๋ฌด์์ธ๊ฐ์?
2 ์)
ํํ๋ฅผ ๋ง๋ญ๋๋ค. ์ดํ ์ฌ์ง์ดฌ์ ๋ฐ ์ ์๋ฉ๋๋ค.
Half
์์ ๊ฐ ์ฐ๊ตฌ ๋ฐ ํํ
Term 4
์ด๋ฒํ๊ธฐ์๋ Stanley Donwood ์ ์ํ์ ์กฐ์ฌํ๊ณ
๋ฏธ์ ๊ณ์ Stanley Donwood ๊ฐ ๊ฐ์ฅ ํฌ๊ฒ ๊ณตํํ
(2 ์-
ํํ์ ๊ทผ๊ฐ์ด ๋๋ ๋ฏธ์ ๊ธฐ๋ฒ์ ๋ฐฐ์ด๋ค ์ค์ค๋ก ํํ๋ฅผ
๋ฐ๋ ๋ฌด์์ด๋ผ๊ณ ์๊ฐํ๋์?
4 ์)
๋์์ธํ๊ณ ์ง์ ์ฐ์ด๋ด ๋๋ค.
Summ
๊ฐ๋ฉด์ ์
๋๋ผ๋ง์์ ์ข ์ข ๊ฐ๋ฉด์ด ์ค์ํ ์ญํ ์
er
๋ค์ํ ๊ฐ๋ฉด์ ์์คํ์ผ๊ณผ ๋ฌธํ๊ถ๋ณ๋ก
์ฐจ์งํ๊ธฐ๋ ํฉ๋๋ค. ๊ฐ๋ฉด์ ์์ ์ ์ธ ๋์์ธ์ด
term
๊ฐ๋ฉด์ ์๊ธฐ๋ฒ์๋ํด ๋ฐฐ์ฐ๊ณ ์ค์ค๋ก ๊ฐ๋ฉด์ ๋ง๋ค์ด์
์ฐ๊ทน๊ณต์ฐ์ ์ด๋ค์์ผ๋ก ์ํฅ์ ๋ผ์น๊ฒ ๋๋์?
(4 ์-
์ฅ์ํ๊ณ ๋ค๋ฌ๋ ๊ณผ์ ์์ ๋ค์ํ ๋๊ตฌ์ ์ ์ฐจ๋ฅผ
6 ์)
ํ์ฉํฉ๋๋ค.
Stanley Donwood ์ ๋ํด ์กฐ์ฌํด ๋ด ์๋ค โ
์์ (์์)
์์ ๊ฐ ์ฐ๊ตฌ, ์๊ทผ๋ฒ ๋๋ก์, ๊ฑด์ถ๋ฌผํ๊ฐ, ๊ฑด์ถ๋์์ธ์ฐ๊ตฌ, ๊ฐ๋ฉด๋์์ธ
ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
๊ณผ์ ํ๊ฐ๋ ์๋ฉดํผ๋๋ฐฑ๊ณผ ์ฑ์ทจ์ ์๋ก ์ด๋ฃจ์ด์ง๋๋ค. ๋ํ ๋จ์์ค๊ฐ๊ณผ ๋จ์๋ง์ ํ๊ฐ๊ฐ ์ด๋ฃจ์ด์ง๋๋ค.
์ค๋น๋ฌผ
๊ธฐ๋ณธ ๋๋ก์ ๋๊ตฌ๋ฅผ ์ ์ธํ ๋ชจ๋ ๋๊ตฌ๋ ์์ ๊ต๊ณผ๋ถ์์ ์ ๊ณตํฉ๋๋ค.
ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต ์ง๋
์ฃผ๋ณ์ ๊ฑด์ถ๋ฌผ์ ํจ๊ป ์ด์ผ๊ธฐ๋ฅผ ๋๋๊ณ ๊ด์ฌ์ ๊ฐ๋๋ก ๊ฒฉ๋ คํด์ฃผ์ธ์. ์ ์ํ๋ ๊ฐค๋ฌ๋ฆฌ ๋ฐฉ๋ฌธ, ์จ๋ผ์ธ ์ํธ๊ฐค๋ฌ๋ฆฌ๋ ๊ฐ์ ๋๋ ๋์๊ด์์ ์ฑ ์ ์ฝ๋๋ก ๊ถ์ฅํด ์ฃผ์ธ์.
์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ
http://www.tate.org.uk/ ๋๋ https://www.nationalgallery.org.uk/
CCA ํ๋
๋ฏธ์ ๊ต๊ณผ๋ถ์์ ์ ๊ณตํ๋ CCA ๊ฐ ์ด์๋๊ณ ์์ต๋๋ค.
๋ฌธ์์ฌํญ
๋ฏธ์ ๊ต๊ณผ ๋ถ์ฅ
Ms Kennington
8 ํ๋ ๋ฏธ์ ๊ณผ ๋์์ธ
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์ ์๋ ์ ๋ฏธ์ ๊ณผ ๋์์ธ ๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ์ ์ด๋ฆ์
๊ต๊ณผ๋ด๋น ๊ต์ฌ
ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
58
๋ฌด์ฉ ๋ฌด์ฉ๊ต๊ณผ์์๋ ํ์๋ค์ด ๋ฌด์ฉ์ ๋ํ ์ด์ ์ ๊ธฐ๋ฅผ ์ ์๋๋ก ๋๋ ๊ฒ์ ๋ชฉํ๋ก ํ๊ณ ์์ต๋๋ค. ๋ฌด์ฉ์์ ์ ์ด๋์ง๋ฅ ๋ฐ๋ฌ, ์๊ธฐํํ๊ณผ ์์ฌ์ํต ๊ธฐํ ๋ฑ์ ๋ง์ ์ฅ์ ์ด ์์ต๋๋ค. ๋ฌด์ฉ์ ํตํด ์ฐฝ์๋ ฅ, ๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ๋ ฅ, ๋์ ์ ์ , ๊ท์น ๋ถ์ฌ์ ํ๋จ๋ ฅ, ๊ณ ๋ฑ์ฌ๊ณ ๋ฅ๋ ฅ ๋ฑ์ ๊ฐ์น์ ๊ธฐ๋ฅ์ ๋ฐฐ์ธ ์ ์์ต๋๋ค. ๋ํ ๋ฌด์ฉ์ ํ์๋ค์ด ์ ์ฒด ๊ฑด๊ฐ, ์ ์ฒด์ ๋ํ ์ธ์, ๊ฑด์ ํ ๊ฑด๊ฐ๊ด๋ฆฌ๋ฒ์ ๋ํ ๊ด์ฌ์ ๋์ฌ์ฃผ๋ฉฐ, ํจ๊ณผ์ ์ธ ์คํธ๋ ์ค ๊ด๋ฆฌ๋ฒ์ ๊ฐ๋ฐํ๋๋ก ๋์์ค๋๋ค. 8 ํ๋ ์์๋ ์๋ฌด ๊ฐ๋ ์ ๋ํด ์๊ฐํ๊ณ ์ด๋ก ๋ฐ ์ค๊ธฐ๋ฅผ ํตํด ๊ธฐ๋ณธ ์์น์ ๋ํด ํ์ตํฉ๋๋ค. 1 ๋ ๋์ ์ ๋ฌธ์ ์ธ ๋ฌด์ฉ๊ณก ํ๊ตฌ, ์๋ฌด๋ถ์, ์๋ฌด์ฐฝ์, ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ๊ฐ๋ณ ๋ฐ ์์๋ธ ๊ณต์ฐ ๋ฑ์ ํ๋์ ํฉ๋๋ค. ๊ต์ก๊ณผ์
์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
Half
๋์, ๊ณต๊ฐ, ์ญํ์ ํ, ์ํธ ๊ด๊ณ ๋ฑ์ ์๋ฌด์ ๊ธฐ๋ณธ ์๋ฆฌ์
์ธ๊ณ์์ ๊ฐ์ฅ ์ ๋ช ํ ๋ฐ๋ ๋จ์ธ ๋ณผ์ผ์ด
Term 1
๋ํด ๋ณต์ตํ๊ณ ์ดํด๋๋ฅผ ๋์ด๋ ๊ฒ์ผ๋ก 8 ํ๋ ์ ์์ํ๊ฒ
(Bolshoi)์ ๋ํ์ฌ ์ฐ๊ตฌํ์ฌ ๋ณผ์ผ์ด ๋ฐ๋ ๋จ์
๋ฉ๋๋ค. ์ํ๋ฒณ์ ์๊ทน์ ๋ก ์ฌ์ฉํ ์ค๊ธฐ ๋ฐ ์ด๋ก ๊ณผ์ ๋ฅผ
๊ทผ๋ณธ์ด ๋๋ ์ ์ (์์น)์ ๊ดํด ์ดํด ๋ด ์๋ค.
(8 ์10 ์)
ํตํด ํ์ตํฉ๋๋ค.
Half
Matthew Bourne ์ ํธ๋๊น๊ธฐ ์ธํ (Nutcracker)์ ์ผ๋ถ๋ฅผ
ํธ๋๊น๊ธฐ ์ธํ ๊ณต์ฐ ์ ์ฒด๋ฅผ ๊ด๋ํด ๋ด ์๋ค.
Term 2
๋ณด๊ณ ํ๋ธ๋ก(Tableaux :์ ์ง๋์ ๋ฌด์ฉ)๋ฅผ ๋ฐํ์ผ๋ก ๋ถ์ํ
์์ ์๊ฐ ์ด์ธ์๋ ์คํ๋์ค์์ ๋ฌด์ฉ
ํ, ์ด๋ฅผ ๋ฐํ์ผ๋ก ๊ตฐ๋ฌด(class dance)๋ฅผ ๊ณต์ฐํฉ๋๋ค.
์ฐ์ตํฉ์๋ค. ํ๊ต ๋๋ ์ ๋ฌธ ๊ทน๋จ์ ๋ฌด์ฉ
ํ์๋ค์ด ํ๋ธ๋ก์ ์ฐ๊ฒฐ๋์์ ๊ณ ์ํ๊ณ ๋ฌด๋ ์์๊ณผ
๊ณต์ฐ์ ๊ด๋ํด ๋ด ์๋ค.
(11 ์12 ์)
์กฐ๋ช ์ ๋ฐ ๊ณต์ฐ์ ํน์ฑ๊น์ง ์ค์ค๋ก ์๊ฐํด ๋ณด๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
Half
๋ค์ํ ํ์์ ๋ฌด์ฉ์ ํ๋์ธ ์คํธ๋ฆฌํธ ๋์ค์ ์ ๋ฌธํ๊ฒ
YouTube ์์ Emancipation of
Term3
๋๋ฉฐ ์คํธ๋ฆฌํธ ๋์ค์ ๋ด์ฉ๊ณผ ์ฌํ์ ๋งฅ๋ฝ ๋ฐ ๋ฐฐ๊ฒฝ์ ๋ํด
Expressionism ์ ์ฒด ์์์ ์์ฒญํด ๋ด ์๋ค.
ํ์ตํฉ๋๋ค. ์ํฌ์ต์์ ์คํธ๋ฆฌํธ ๋์ค ์ค๊ธฐ๋ฅผ
ํด๋น ๋ฌด์ฉ์คํ์ผ์ ๊ดํ ๋ค์์ ํํ ๋ฆฌ์ผ
์ฐ์ตํ๊ณ Emancipation of Expressionism (ํํ์ฃผ์ ํด๋ฐฉ)
์์์ด YouTube ์ ์ฌ๋ ค์ ธ ์์ต๋๋ค.
์ํ์์์ ์์ฒญํ๋ฉฐ ์๋ฌด๋ฅผ ๋ถ์ํฉ๋๋ค. ํํธ๋์ ํจ๊ป
์์ ์๊ฐ์ธ์๋ ๋ฌด์ฉ์ค์์ ์ฐ์ตํฉ์๋ค.
์๋ฌด๋ฅผ ๊ตฌ์ํ๊ณ ๋ณธ์ธ๋ค์ด ๋ง๋ ์๋ฌด์ ๋ค๋ฅธ ํ์๋ค์
์ฐ์ตํ ๋ด์ฉ์ ๋ นํํ์ฌ ๊ต์ฌ์๊ฒ ๋ณด๋ด
๋ฌด์ฉ ๊ณต์ฐ์ ํ๊ฐํด ๋ณด๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
ํผ๋๋ฐฑ์ ๋ฐ์ ๋ด ์๋ค.
Half
ํ๋๋ฌด์ฉ์ ๋ฐ์ ๋ฐฐ๊ฒฝ๊ณผ ์คํ์ผ์ ๊ดํด ํ์ตํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
ํ๋๋ฌด์ฉ์ ์ด๋ป๊ฒ โ๋ฏธ๋๋ฉ๋ฆฌ์ฆ ๋๋ ํํ์ฃผ
Term 4
ํ์๋ค์ ํ๋๋ฌด์ฉ ์ฅ๋ฅด๋ฅผ ์ค๊ธฐ์ฐ์ต์ ํตํด ํ์ํ ๊ฒ์ด๋ฉฐ,
์ ๋ฑ์, ๋ค๋ฅธ์์ ํํ๋ฅผ ๋ฐ์ ํ๋๊ฐ?โ
์ํ โShadowsโ๋ฅผ ๋ถ์ ํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
์ ์ฃผ์ ์ ๋ํด ์ฐ๊ตฌํ์ฌ ์์ ์์ ํ ๋ก ํด
(1 ์2 ์)
(2 ์-
๋ด ์๋ค.
4 ์) Summ
๋ฌด์ฉ๊ฐ์ด์ ์๋ฌด๊ฐ์ธ Merce Cunningham ์ ์ํ์ ๋ํด
์์ ์๊ฐ ์ด์ธ์๋ ์คํ๋์ค์์ ์ฐ์ตํ๋ฉด์
er
๋ฐฐ์ฐ๊ณ Cunningham ์ ๋ฌด์ฉ์ธ๊ณ์ ์ํฅ์ ๋ผ์น ์์์
ํ์ด๋ ๊ณต์ฐ์ ์ค๋นํฉ์๋ค.
term (4 ์6 ์)
๋ํด ํ์ตํ ๋ค ์ด๊ฒ์ด ํ๋๋ฌด์ฉ๊ณ์ ๋ผ์น ์ํฅ์ ๋ํด์ ํ ๋ก ํฉ๋๋ค.
โ์ด(chance)โ์ ๊ฐ๋ ์ ๋์ ํ Cunningham
์ ์๋ฌด๋ฅผ ์ค์ ๋ก ์ฒดํํด ๋ด ๋๋ค.
์์ (์์)
์๊ทน์ (stimuli) ์ฐ๊ตฌ, ๋ชจํฐํ ๊ฐ๋ฐ, ๋ฌด์ฉ๊ธฐํ ๋ฐ ์๋ฌด๊ฐ๋ฐ, ๊ด๋ จ์ ํ๋ธ์์ ์์ฒญ ๋ฐ ๋ถ์, ์ง์์๋ต
ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
์ค๊ธฐ ํ๊ฐ๊ฐ ํํํ ๋ง๋ค ํ ๋ฒ ์ค์ ๋ฉ๋๋ค.
์ค๋น๋ฌผ
๋ ์คํ๋์ ๋ ๊น ์ค ํน์ ํ๊ต ์ฒด์ก๋ณต, ์ํฌ๋ถ
ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต ์ง๋
ํ์๋ค์ด ์ค๋น๋ฌผ์ ์ ์ฑ๊ฒจ๊ฐ๋๋ก ํ์ธํด ์ฃผ์ญ์์ค. ๋ผ์ด๋ธ ๋ฌด์ฉ๊ณต์ฐ์ ๋ฐ๋ฆฌ๊ณ ๊ฐ์ฃผ์ญ์์ค.
์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ
YouTube ๋ฅผ ํตํด ์๊ธฐ ์๋ด๋๋ฆฐ ์ํ์ ์์ฒญ ํ ์ ์์ต๋๋ค.
CCA ํ๋
๊ต๋ด ๋ฎค์ง์ปฌ, ์ํธํ์คํฐ๋ฒ ๊ณต์ฐ, ๋ฌด์ฉํ ํฌ๋, ๋ฐ๋ , ํํฉ
59
๋ฌธ์์ฌํญ
๋ฌด์ฉ๊ต๊ณผ ๋ถ์ฅ
Mrs. Taylor
8
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์
ํ๋
์ง๋๊ต์ฌ
๋ฌด์ฉ๊ต๊ณผ
์๋ ์
ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
60
๋ฌด์ฉ๊ต๊ณผ
์ง๋๊ต์ฌ์
์ด๋ฆ์
๋๋ผ๋ง ๋๋ผ๋ง ๋ถ์์์๋ ํ์๋ค๋ก ํ์ฌ๊ธ ๋ณธ ๊ต๊ณผ๋ฅผ ํตํด ๊ณต์ฐ์ ํ์ํ ์คํฌ์ ์ต๋ํ๋๋ก ํ๋ ๊ฒ์ ๋ชฉ์ ์ผ๋ก ํ๊ณ ์์ต๋๋ค. ๋ํ ๋์์ ํ์๋ค์ด ๋ณธ ๊ต๊ณผ๋ฅผ ํตํด ํจ๊ณผ์ ์ผ๋ก ์์ฌ์ํตํ๋ ๊ฒ์ ๋ฐฐ์ฐ๊ณ ์์ด(๊ตฌ์ด) ๋ฅ๋ ฅ์ด ํฅ์๋๊ธฐ๋ฅผ ๋ฐ๋๋๋ค. ํ ํฝ์ ํ์๋ค์ด ์ง์์ง์ด ํ๋ํ๊ฑฐ๋ ๊ทธ๋ฃน์ผ๋ก ํ๋ํ ์ ์๋๋ก ์ง์ฌ์ ธ์์ผ๋ฉฐ ํ์ ๋จ๋ ์ผ๋ก ํ๋ ํ ์๋ ์์ต๋๋ค. ํ์๋ค์ด ์์ ๊ฐ์๊ณ ํ๋์ ์ด๊ณ ์ฐฝ์์ ์ผ๋ก ์์ ์ ํํ ํ ์ ์๋ ๋ฅ๋ ฅ์ ๊ธฐ๋ฅด๋๋ก ์ค๊ณ๋์์ต๋๋ค. ์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
๊ต์ก๊ณผ์ 1 ํ๊ธฐ
์์๋ธ ๊ตฌ์ฑ ๋ฐ ๊ทธ๋ฃน ํ๋
โ
ํ์๋ค ๋ชจ๋๊ฐ ํ๋ ฅ ๋ฐ ํ์ ์ ํตํด ์ฐฝ์ ๊ณผ์ ์ ์ฐธ์ฌํ๋ ๊ฒ์ด
ํ๋ ์ฐธ์ฌ
์ค์ํ๋ฏ๋ก, ์์ ์ด๋ฐ์๋ ์ฐ๊ทน ์์๋ธ ๊ธฐ๋ ํจ์, ํฅ์, ๊ฐํ์
โ
์ค์ ์ ๋๋ค. ์ฆํฅ์ ์ธ ์ฐ์ต๊ณผ ๊ทธ๋ฃน ํ๋ ์ด๋ฌํ ๊ณผ์ ์ ํ๋ จํ๋ฉฐ, ํ๋ จ์ ํตํด ํ์๋ค์ ์ฃผ์ /์ด์/์คํ์ผ ํ๊ตฌ์ ๋ํด ๋๊ธฐ๋ฅผ
Drama CCA ๋ฐ Bryant NLCS ๋์๊ด์ ๊ตฌ๋น๋ ๊ด๋ จ ๋์ ๋ฐ ๋๋ณธ ํ์ฉ
์จ๋ผ์ธ์ผ๋ก ๊ณต์ฐ ์คํฉ ๊ด๋
์ป๋๋ค. 2 ํ๊ธฐ
์ฐ๊ธฐ ๊ธฐ๋ ์ด ๋จ์์์๋ ๋ฐฐ์ฐ์ ์ญํ ์ ๋ํด, commedia dellโarte ๋ผ๋
โ
์ดํ๋ฆฌ์์ ์ฐ๊ทน ์ ํต์ ์ง์ค์ ์ผ๋ก ์ดํด๋ณธ๋ค. ์ด๋ฌํ ๊ณต์ฐ
ํ๋ ์ฐธ์ฌ
์คํ์ผ์ ๋ํ ์ง์๊ณผ ๊ธฐ๋์ ์ต๋ํจ์ผ๋ก์จ, ๋ฐ์ฑ, ๋์, ๊ณต๊ฐ ํ์ฉ,
โ
๊ธฐ์ ์ ์ง์์ด ์ฐ๊ธฐ์ ์ด๋ค ์ํฅ์ ์ฃผ๋์ง ์ดํดํ ์ ์๋ค. ํ์๋ค์ ์ด๋ฌํ ์ฐ๊ทน ์คํ์ผ์ ๋ํ ์ดํด์ ์ง์์ ๋ณด์ฌ์ฃผ๋
Drama CCA ๋ฐ Bryant NLCS ๋์๊ด์ ๊ตฌ๋น๋ ๊ด๋ จ ๋์ ๋ฐ ๋๋ณธ ํ์ฉ
์จ๋ผ์ธ์ผ๋ก ๊ณต์ฐ ์คํฉ ๊ด๋
๊ณต์ฐ์ ์ค๋นํ๊ฒ ๋๋ค. 3 ํ๊ธฐ
๊ณต์ฐ ๋ชฉ์ ํ์๋ค์ ๋ ๋ฆฝ์ ์ธ ์์ ์ ์ํด, ํ์๋ค์ด ์ง์ ๋ฌด๋์์ ๊ณต์ฐํ
โ
์ฐ๊ทน์ ๋๋ณธ์ ๋ฏธ๋ฆฌ ์์งํ ๋ค ์ ํํ ๊ธฐํ๋ฅผ ํ์๋ค์๊ฒ ์ ๊ณตํ ํ์๊ฐ ์๋ค. ํ์๋ค์ ์ผ๋ จ์ โ๊ณต์ฐ ๋ชฉ์ (performance
Drama CCA ๋ฐ Bryant ํ๋ ์ฐธ์ฌ
โ
intentions)โ์ ์์ฑํ๊ณ , ์์ ๋ค์ ์๊ฐ์ ๋ท๋ฐ์นจํ๋ ๋ค์ํ ๋ฌด๋
NLCS ๋์๊ด์ ๊ตฌ๋น๋ ๊ด๋ จ ๋์ ๋ฐ ๋๋ณธ ํ์ฉ
๊ธฐ๋ฒ๊ณผ ๊ธฐ์ ์ ์์๋ฅผ ์ดํด๋ณธ๋ค. ํ์ ์ ์์ด ํ์ ์ ์ฐธ์ฌํ๊ณ ,
โ
์จ๋ผ์ธ์ผ๋ก ๊ณต์ฐ ์คํฉ ๊ด๋
์ ์๋๊ณผ ๋๋ฃ ํ์๋ค๊ณผ ์ ๊ธฐ์ ์ผ๋ก ๊ฑด์ค์ ์ธ ํผ๋๋ฐฑ์ ์ฃผ๊ณ ๋ฐ์ผ๋ฉฐ
โ
์์ ์ฃผ๊ฐ(Arts Week)์
๊ทธ์ ๊ธฐ๋ฐํ์ฌ ํ๋ํด์ผ ํ๋ค.
์์ (์์)
๊ณต์ฐํ๋ ์ฐ๊ทน์ ์ฐธ์ฌ
๊ณต์ฐ ์ฐ๊ตฌ ์๋ฉด ์์ฑ(๊ณต์ฐ์ ํ๋จํ ๋์ ๊ณต์ฐ ์ํฉํธ์ ์ํฅ์ ๋ฏธ์น๋ ์์ธ), ์คํฌ๋ฆฝํธ์ ์ค๋ช ๋ฌ๊ธฐ, ๊ณต์ฐ ํ๊ฐ, ์ฐ๊ทน ๋์์ธ ์์ด๋์ด ๊ฐ๋ฐ ๋ฐ ๋์ฌ ์๊ธฐ
ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
์ด๊ด ํ๊ฐ โ๊ทธ๋ฃน ๋๋ ๊ฐ๋ณ ๊ณต์ฐ; ์๋ฉด ๊ณผ์ ์ ๊ต์ฌ์ ํผ๋๋ฐฑ. ํ์ฑํ๊ฐ- ๊ต์ฌ/ํ์ ํผ๋๋ฐฑ ๋ฐ ๋ชฉํ ์๋ฆฝ ์ด๊ดํ๊ฐ - ๊ณต์ฐ / ํ์ฑํ๊ฐ โ ๋ฆฌํ์ค ๋น๋์ค ์์ ํ์ฉ
์ค๋น๋ฌผ
๋ณ๋์ ์ค๋น๋ฌผ ์์
ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต ์ง๋
๋์ฌ๋ฅผ ์๋ฆฌ๋ด์ด ์ฝ๋ ์ฐ์ต์ ํ๋๋ก ์ง๋ํด์ฃผ์ธ์. ์์ ์๊ฐ์ ๋ค๋ฃฌ ์ฃผ์ ์ ์ฐ๊ด๋ ๋ด์ฉ์ ๊ธ์ ์ฝ์ ์ ์๋๋ก ์ง๋ํด ์ฃผ์ธ์
์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ
BBC Bitesize - drama resources. Imprology - Improvisation games and courses.
61
Doolle.com - Free online guide to modern playwrights and theatre plays. CCA ํ๋
KS3 Drama Production, Musical and Arts Festival Activities.
๋ฌธ์์ฌํญ
๋๋ผ๋ง ๊ต๊ณผ ๋ถ์ฅ
Mr Pierson
8 ํ๋ ๋๋ผ๋ง ๊ต๊ณผ
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์ ์๋ ์
๋ด๋น ์ ์๋
ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
62
๋๋ผ๋ง ๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ์ ์ด๋ฆ์
์์ ์์ ๊ต๊ณผ์์๋ ์ค๊ธฐ์ ์ด๋ก ํ์ต์ ํตํด ๋ค์ํ ์์ ์ฅ๋ฅด๋ฅผ ํ์ํ๋ ์์์ ์ฆ๊ฑฐ์์ ์ฐพ๋ ๊ฒ์ ๋ชฉํ๋ก ํ๊ณ ์์ต๋๋ค. ์์ ์์ ๊ด๋ฒ์ํ ๋ด์ฉ์ ๋ค๋ฃจ๋ฉด์๋ ๊ณต์ฐ, ์๊ณก ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ์์ ๋ถ์ ๊ณผ์ ๋ฅผ ํตํด ํ์๋ค์ด ์์ ๋ค์ ๋ฐ์ด๋ ์ฌ๋ฅ์ ์์ฃผํ์ง ์๊ณ ๋์์์ด ๋์ ํ๋๋ก ์ง๋ํฉ๋๋ค. ๊ต์ก๊ณผ์
์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
Half Term 1
์์ ์ ๊ธฐ์ด/์์๋ธ ๊ธฐ๋: 8 ํ๋ ์ด ์์๋๋ฉด ํ์๋ค์
ํ๊ธฐ๋ง์ ํ์๋ค์ <ABRSM Level 2 ๊ณต์ฐ
(8 ์-10 ์)
๊ณตํต์ ์์ ์ธ์ด๋ฅผ ํ์ฉํ์ฌ ์ค๊ธ ์์ค์ ์ ๋ณด ๋ฐ ๋ฆฌ๋ฌ
ํ์ค>์ ์ฝ๊ณ ์ค๊ธ ์์ค์ ์ ๋ณด ๋ฐ ๋ฆฌ๋ฌ์
์ฝ๊ธฐ ๋ฑ ์์ ์ ๊ธฐ์ด๋ฅผ ํํํ ์๊ฒ ๋ฉ๋๋ค ํ๊ธฐ๊ฐ
์ฐ์ฃผํจ์ผ๋ก์จ ๊ต๊ณผ ๋ชฉํ ๋ฌ์ฑ์ ๋์์ด ๋๋
์งํ๋๋ ๋์ ํ์๋ค์ ์์ ๊ณต์ฐ์ ๋ชจ๋ ๋ฉด์์ ์
์ฐ์ต์ ์ํํฉ๋๋ค.
์ด์ธ๋ฆฌ๋ ์์๋ธ ๊ธฐ๋์ ๊ณ์ํ์ฌ ํจ์ํฉ๋๋ค. Half Term 2 (11 ์-12 ์)
์ํ๋ฆฌ์นด ์์ : ํ์๋ค์ ์ ฌ๋ฒ ์ฐ์ฃผ๋ฅผ ๋ฐฐ์์ผ๋ก์จ
Paul Simon ์ <Graceland>๋ฅผ ๊ฐ์ํ๋ค.
์ํ๋ฆฌ์นด ์์ ์ ๋ํด ํ์ตํฉ๋๋ค.. ๋ํ ๋น๊น์,
๋์ค์ฑ๊ณผ ์ํ๋ฆฌ์นด ์์ ์ ์ํฅ์
ํด๋ฆฌ๋ฆฌ๋ฌ ๋ฐ ๋ค์ํ ๊ณต์ฐ ๋ฐ ์๊ณก ๊ธฐ๋ฒ์ ํ์ฉํ์ฌ
๋ถ์ํฉ๋๋ค.
์์ ๋ง์ ํ์ ๊ธฐ ๊ณต์ฐ์ ํ๊ตฌ ๋ฐ ์ฐฝ์ํฉ๋๋ค. Half Term3
๋ธ๋ฃจ์ค: ํ๊ธฐ๊ฐ ์งํ๋๋ ๋์ ํ์๋ค์ 12 ๋ง๋ ๋ธ๋ฃจ์ค
<Sweet Home Chicago>, <Little Red
(1 ์-2 ์)
๊ตฌ์กฐ์ ๋ธ๋ฃจ์ค ์ค์ผ์ผ, ๋ธ๋ฃจ์ค ๊ณก ์ฐ๊ธฐ๋ฅผ ํ๊ตฌํจ์ผ๋ก์จ
Rooster>, <Walkinโ Blues>์ ๊ฐ์ ์ ๋ช ํ
์ฆํฅ ์ฐ์ฃผ๊ธฐ๋ฒ์ ์ฐ๋งํฉ๋๋ค. ๋ํ ํฌ๊ณ ์์ ์์๋ธ๋ก
๋ธ๋ฃจ์ค ๊ณก์ ๊ฐ์ํฉ๋๋ค. ์ด๋ฌํ ๊ณก๋ค์ ์ด๋ค
์ฐ์ฃผํ๋ฉฐ ์ฆํฅ ์ธ์ ์ ์งํํฉ๋๋ค.
๋ฉด์์ ๋ธ๋ฃจ์ค ๊ณก์ ํน์ง์ ๋ณด์ด๋์ง ํ๊ตฌํฉ๋๋ค.
Half Term 4
์ํ์์ /๊ณต์ฐ: ํ๊ธฐ๊ฐ ์งํ๋๋ ๋์ ํ์๋ค์
John Williams, Hans Zimmer, Ennio
(2 ์-4 ์)
์ํ์์ ์ ๊ณต๋ถํ๊ณ ์์ ๋ง์ ์ํ์์ ์ ์๋ฅผ
Morricone ์ ๊ฐ์ ๊ฑฐ์ฅ์ด ์๊ณกํ
๋ง๋ญ๋๋ค. ๋ํ ์์ ์ ๊ธฐ์ ์ ์ฌ์ฉํ์ฌ ์ ๋ช ์ํ์ ํ
์ํ์์ ์ ๊ฐ์ ๋ฐ ๋ถ์ํฉ๋๋ค. ์ด๋ค์
์ฅ๋ฉด์ ์ฝ์ ํ ์์ ์ ์๊ณกํ๋ ํํธ, ์ค์คํฐ๋ํ ,
์์ ์ด ์ด๋ป๊ฒ ์ํ๋ฅผ ๊ฐ์น๋ฅผ ๋์ด๋์ง
๋ฏธํค๋ง์ฐ์ง๊ณผ ๊ฐ์ ๊ธฐ๋ฒ์ ํตํฉํ๊ณ ์บ๋ฆญํฐ ํ ๋ง๋ฅผ
ํ๊ตฌํฉ๋๋ค.
์ฐฝ์ํฉ๋๋ค. ํ์ ๊ฐ์์ ์์ค์ ๋์ผ ์ ์๋ ๋ ์ฃผ๊ณก์ ๊ณต์ฐ ๋จ์์์๋ ๊ฐ์์ ์ฐ์ฃผ ์์ค๊ณผ ๋ชฉํ์ ๋ถํฉํ๋
์ง์์ ์ฐ์ตํฉ๋๋ค. ์์ ์ ์ ๊ธฐ ์ฐ์ฃผ๋ฅผ
๋ ํผํ ๋ฆฌ๋ฅผ ์ ์ ํ์ฌ ์ํ์ ์คํฉ ๊ณต์ฐ์ ๋ฐ๋ผํ๋
๋ น์ํ์ฌ ๋ค์ด๋ณด๊ณ ๊ณก์ ์คํ์ผ๊ณผ ๋์์ค๋ฅผ
๋ฐฉ์์ผ๋ก ๋ ์ฃผ, ์๊ท๋ชจ ์์๋ธ ๊ณต์ฐ ๊ธฐ๋์ ํฅ์์ํฌ ์
ํด์ํ๋ ๊ธฐ๋์ ํฅ์์ํต๋๋ค. ์คํฉ ๊ณต์ฐ์
์์ต๋๋ค.
์ฐธ๊ดํฉ๋๋ค.
Summer
์์ ์ฃผ๊ฐ ์์๋ธ ํ๋ก์ ํธ: ์ฐ๋ฆฌ ํ๊ต ์ฐจ์์์ ์งํํ๋
๊ฐ์ ๋งก์ ๊ณก์ ์ง์์ ์ฐ์ตํฉ๋๋ค. ๋์ผํ
term (4 ์-
Arts Week ๋ช ์ฃผ๊ฐ, ํ์๋ค์ ์์ ์ฃผ๊ฐ์ ๋ฌด๋์ ์ฌ๋ฆด
์์๋ธ๊ณผ ์ฅ๋ฅด๋ก ์ฐ์ฃผํ๋ ๋น์ทํ ๊ณก์
6 ์)
๋ํ ์ฝ์ํธ๋ฅผ ์ํ ๋๊ท๋ชจ ์์ ์ฐ์ฃผ๋ฅผ ์ค๋นํ๊ฒ
๊ฐ์ํฉ๋๋ค.
๋ฉ๋๋ค.. ์ฌ๊ธฐ์๋ ์์ ์ฃผ๊ฐ์ ์ฃผ์ ์ ์ด์ ์ ๋ง์ถ ๋ ธ๋, ์ ๊ธฐ ์ฐ์ฃผ ๋ฑ์ด ํฌํจ๋ฉ๋๋ค. ์์ (์์)
์๊ณก ๋ฐ ๊ณต์ฐ์ค๋น, ์์ ์ ๋งฅ๋ฝ, ์ ๊ธฐ ๋๋ ๋ฌธํ์ ๋ํ ์ฐ๊ตฌํ๊ธฐ, ๊ณก์ ๋ฃ๊ณ ๋ถ์ํ๊ธฐ
ํ๊ฐ
์๋ก ๋๋ ๋จ์ฒด๊ณต์ฐ, ๋จ๋ ๋๋ ๊ทธ๋ฃน์๊ณก, ๊ณก์ ๋ฃ๊ณ ๋ถ์ํ๊ธฐ
์ค๋น๋ฌผ
์ ๊ธฐ(ํด๋น์ฌํญ ์๋๊ฒฝ์ฐ), Sibelius, Garageband, Logic ๋๋ Ableton ๋ฑ์ ์ํํธ์จ์ด ๋ฐ ๋น์ทํ ์์ ์ํํธ์จ์ด๊ฐ ์ฌ์ฉ๊ฐ๋ฅํ ๋ ธํธ๋ถ์ปดํจํฐ๋ฅผ ๊ฐ์ ์์ ์ฌ์ฉํ ์ ์์ผ๋ฉด ๋์์ด ๋ฉ๋๋ค.
ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต ์ง๋
์์ ์ฐ์ต์ ํ๊ณ ๋ค์ํ ์์ ๋ฃ๊ณ ๋ผ์ด๋ธ์์ ๊ณต์ฐ์ ๊ด๋ํ๋๋ก ์ง์ํด ์ฃผ์ธ์
63
์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ
https://www.bbc.com/education/subjects/zpf3cdm https://www.allmusic.com/
CCA ํ๋
๋งค์ฐ ๋ค์ํ ์์ ์์๋ธ๊ณผ ์ค์ผ์คํธ๋ผ์์ ํ๋ํ ์ ์์ต๋๋ค.
๋ฌธ์์ฌํญ
์์ ๊ต๊ณผ ๋ถ์ฅ
Ms Ruskovich
์์ ๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์ ์๋ ์ ์์ ๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ์ ์ด๋ฆ์ ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
64
PSD ์ ํฌ NLCS Jeju ๋ PSD ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ํตํด ํ์๋ค์ ์ธ์ฑ์ ํจ์ํ๊ณ ์ถ์ ์ ๋ฐ์ ๊ฑธ์ณ ํ์ํ ์ฌํ์ฑ์ ๊ต์กํจ์ ๋ฌผ๋ก , ๊ฐ์ธ๋ฌธ์ ๋ฐ ์ฌํ์ ์ธ ์ด์์ ๋ํ์ฌ ํญ๋์ ์ง์์ ๊ฐ์ถ ์ ์๋๋ก ์ง๋ํ๋ ๊ฒ์ ์ฃผ๋ ๋ชฉํ๋ก ์ผ๊ณ ์์ต๋๋ค. PSD ๊ต์ก๊ณผ์ ์ 6 ๊ฐ์ง ํ ๋ง๋ก ๋๋์ด์ง๋ฉฐ, ๊ฐ ํ ๋ง์๋ ํต์ฌ ์ง๋ฌธ์ด ์ ์ ๋ฉ๋๋ค. ๊ฐ ํ๋ ๋ณ๋ก ๋งค๋ ์ ํ๋ ๋ ์ต๋ํ ์ง์์ ๋ฐํ์ผ๋ก ํด๋น ์ง๋ฌธ์ ์๋ก์ด ๋ฐฉ์์ผ๋ก ์ ๊ทผํฉ๋๋ค. ๊ต์ก๊ณผ์
์ถ์ฒ๋์/์ฌํํ๋
Half
๊ด๊ณ: ์ด๋ป๊ฒํ๋ฉด ๋ค๋ฅธ์ฌ๋๊ณผ ํจ๊ป ์ ์ด์ ์์๊น?
Term 1
๋ค์์ ์์ฌ์ํต ์์ญ์๋ํด ๋ฐฐ์๋๋ค : ํจ๊ณผ์ ์ธ ํ์ํฌ, ํ์,
(8 ์10 ์)
์๊ธฐ์ฃผ์ฅ. ์ ์ ํ ์์ญ์์์ ์ฌํ์ ์ธ ๊ธฐ๋ฅ์ ๋ฐ๋ฌ์ํค๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. โBullying Awareness(ํ๊ตํญ๋ ฅ ์ธ์๊ฐ์ )โํ๋ก๊ทธ๋จ์ ์ด์ํ๊ฒ ๋๋ฉฐ, ์ฌ์ด๋ฒํ๊ตํญ๋ ฅ ๋ฐ ์ ๋ณดํต์ ๊ธฐ๊ธฐ์ ์ฌ๋ฐ๋ฅธ์ด์ฉ๋ฒ์ ๋ํด ๋ฐฐ์๋๋ค.
Half
์ํ: ์ด๋ฐ ์ํ์ ๊ฐ๋นํ ํ์๊ฐ ์์๊น?
Term 2
์ธํฐ๋ท์์ ์ฌ์ฉ ๋ฌธ์ ์ ๋ํด ํ์ตํฉ๋๋ค. ์ฌ์ง๊ณผ ๋์์๊ณผ ๊ด๋ จ๋
(11 ์12 ์)
๊ฐ์ธ์ ๋ณด๋ฌธ์ ์ ๋ํด ๋ฐฐ์ฐ๊ณ ๋ช ์๋์ฉ๋ฌธ์ ์ ๋ํด์๋ ๋ฐฐ์ฐ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ์จ๋ผ์ธ์์์ ์ค์ค๋ก๋ฅผ ๋ณดํธํ๋ ๋ฐฉ๋ฒ์ ๋ฐฐ์๋๋ค. ๋ํ ์คํ๋ผ์ธ์์์์ ์์ ๋ณดํธ ๋ฐ ์ค์ค๋ก ์์ ์ ์งํค๋ ๋ฐฉ๋ฒ์ ๋ํด ํ์ตํฉ๋๋ค.
Half
์์ฉ: ์์ ๊ณผ ํ์ธ์๊ฒ ๋ฌด์์ ๊ฐ์น ์๊ฒ ์ฌ๊ฒจ์ผ ํ๋๊ฐ?
Term3
ํ์๋ค์ ์๊ธฐ ์์ฉ์ด ๋ฌด์์ธ์ง ์๊ฐํด ๋ณด๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ๋ณธ์ธ์ ์ธ๊ฒฉ์
(1 ์2 ์)
์์ง์ ์ด๋ป๊ฒ ์๋์ง์ ๋ํด์ ๋ฐฐ์ฐ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ๋ํ ๋ณธ์ธ์ด ์ง๋ฉดํ๊ณ ์๋ ๋ฌธ์ ๋ค์ ๋์ฒ ํ๋ ๊ฒ์ ๋๊ธฐ ์ํด ๊ธ์ง์ ์ธ ์์ฉ์ ๊ฐ๋ ์ ๋ํด ๋ฐฐ์ธ ๊ฒ์ ๋๋ค.
Extension activities: 6 ๊ฐ์ง PSD ํต์ฌ์ง๋ฌธ์ ๋ํด ๋ํด ์์ธํ๊ณ , ์ฐฝ์์ ์ด๋ฉฐ, ํต์ฐฐ๋ ฅ์๋ ๋ต๋ณ์ ์ค๋นํด ๋ด ์๋ค. ์ง๋ฌธ์ ๋ํ ๋ต๋ณ์ ์์ธ์ด,
์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก: ์ธ๊ณ์์ ๋์ ์๋ฆฌ๋ ์ด๋์ผ๊น? ์ด ์์ ์ ํตํด ํ์๋ค์ ์ฌ์ ๊ณผ ์์ฐ๊ด๋ฆฌ๋ฒ์ ์ ๋ฌธํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ์์ ์ค์ โ์์ ์ ์๋น์ต๊ดโ ๋ฐ โ์ด๋ฌํ ์๋น์ต๊ด์ด ์ฐ๋ฆฌ์ ํ๋ณต์ ์ด๋ค ์ํฅ์ ๋ฏธ์น๋๊ฐโ, โ์ด๋ป๊ฒ ๋นํ์ ์ธ ์๋น์๊ฐ ๋ ์ ์๋๊ฐโ, โ์ธ๊ณ์๋ฏผ์ด
์ฐ๊ทน๊ณต์ฐ, ์์ , ๋์์์ผ๊ธฐ, ํ ๋ก ์ฐ์ค, ์ ๋ฌธ๋๋ ์ก์ง ๊ธฐ์ฌ, ๊ทธ๋ํฝ์์ค ๋ฑ์ ํ์์ผ๋ก ๊ตฌ์ฑํ ์ ์์ต๋๋ค.
๋๋ค๋๊ฒ ์ ๋ฌด์จ ์๋ฏธ์ธ๊ฐโ ๋ฑ์ ์ฃผ์ ๋ฅผ ๊ณ ์ฐฐํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. Half
ํ๋ณต๋ ฅ: ํ๋ณต๋ ฅ์ด ์ค์ํ ์ด์ ๋ ๋ฌด์์ผ๊น?
Term 4
ํ๋ณต๋ ฅ์ด๋ ๋ฌด์์ธ๊ฐ์ ๋ํด ๊ณ ์ฐฐํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. โ์์ ์ ์ธํ๋โ์
(2 ์4 ์)
์๋ฏธ์, โ์์ ์ด ๋๋ค๋๊ฒ์ ์ด๋ค ์๋ฏธ์ธ๊ฐ?โ์ ๋ํด ํ๊ตฌํ์ฌ ํ๋ณต๋ ฅ์ ์๋ฏธ์ ๋ํด ๋ตํ ์ ์๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
Summ
์ฐ๋น. ์ฐ๋น์ด ์ค์ํ ์ด์ ๋ ๋ฌด์์ผ๊น?
er
์ฌ๋๊ฐ ๊ด๊ณ์ ์ฑ๊ต์ก ๊ด๋ จ ์ฃผ์ ์ ๋ํด์ ์ด์ด์ ๋ฐฐ์๋ด ๋๋ค. ์ฌ์ถ๊ธฐ์
term (4 ์-
์ฐพ์์ค๋ ์ ์ฒด์ ์ธ ๋ณํ์ ์ ์์ ๋ณํ์ ๋ํด ๋ฐฐ์๋๋ค. ์ ์ฃผ์ ๋ 7 ํ๋ ๋ ๋ฐฐ์ ๋ ๋ด์ฉ์ ํ ๋๋ก ์งํ ๋ฉ๋๋ค.
6 ์) ์์ (์์)
PSD ์์๋ ์์ ๊ฐ ์์ต๋๋ค.
ํ๊ฐ๋ฌผ, ํ๊ฐ ๋ฐฉ๋ฒ, ๋น๋
์์ ๋ฐ ํ ๋ก ์์์ ๊ธ์ ์ ์ธ ์ฐธ์ฌ์ ๋ํด ๊ตฌ๋ ํผ๋๋ฐฑ์ ์ ๊ณตํฉ๋๋ค.
์ค๋น๋ฌผ
ํ๊ต์์ ์ ๊ณต
ํ๋ถ๋ชจ/๋ณดํธ์ ํ์ต ์ง๋
์๋ ์ ๊ต์ค์์ ์ ๊ธฐ๋ ์ด์์ ๊ดํด ํ ๋ก ํ๊ธฐ, ์์ ์ค์ ๋ฐฐ์ด ๋ด์ฉ์ ๋ํด ๋ฌป๊ธฐ, ๋ถ๋ชจ๋์ ์๊ฒฌ ๋ค๋ ค์ฃผ๋ฉฐ ๋ํ๋ฅผ ์์ํ๊ธฐ, ์๋ ๊ฐ ์ต์ ์์ฌ๋ฌธ์ ์ ๊ด์ฌ์ ๊ฐ๋๋ก ๊ฒฉ๋ คํ๊ธฐ
์ ์ฉํ ์น์ฌ์ดํธ
์ ์ ๊ฑด๊ฐ ๋ฐ ์ ์ฒด๊ฑด๊ฐ (์์ด): https://www.nhs.uk/conditions/Pages/hub.aspx
65
์ ์์ ์ฐ๋น(ํ๊ตญ์ด): http://www.hopeclick.or.kr/main/main.php CCA ํ๋
๋ค์ํ PSD ๊ด๋ จ ์์ฌ์ด์ดํฐ๊ฐ ์ด์์ค์ ๋๋ค (์: ์ ๋์ฐ๊ตฌ, ๊ตญ์ ๊ด๊ณ. ์ฒ ํ, ํ๋ถ๋ฏผ, ํ ๋ก ๋ฐ ์ ๋ณ, ์ฐ๋ค์คํฐ, ์๋ฃ, ๊ฒฝ์ ์์ฌ์ด์ดํฐ)
๋ฌธ์์ฌํญ
PSD ์ฝ๋๋ค์ดํฐ
Mr. Carter-Stead
PSD ์ง๋๊ต์ฌ
ํ๋ถ๋ชจํฌํธ์์ ์๋ ์ PSD ๊ต๊ณผ ์ง๋๊ต์ฌ์ ์ด๋ฆ์ ํ์ธํ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
66
8 ํ๋ ๋ ๋ฆฝ์ฐ๊ตฌ ํ๋ก์ ํธ ์ค๋ช 8 ํ๋ ํ์๋ค์ ๋ณธ ํ๋ก์ ํธ๋ฅผ ํตํด ํ์ ๋ณธ์ธ์ด ์ ํํ ๋ถ์ผ์ ๊ดํ ์์นด๋ฐ๋ฏน ์์ด ๋ฅ๋ ฅ๋ ๊ธฐ๋ฅผ ์ ์๊ณ ํด๋น ๊ต๊ณผ์ ๋ํ ์ง์๋ ํ์ฅํ ์ ์๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ๋ณธ ํ๋ก์ ํธ๋ 1000 ๋จ์ด (+/- 10%) ๋ถ๋์ ์์ธ์ด๋ฅผ ์์ฑํด์ผ ํ๋๋ฐ ์ด๋ IB ์๋ ผ๋ฌธ (EE)๊ณผ ์ ์ฌํ ํ์์ผ๋ก ๊ตฌ์ฑ๋ฉ๋๋ค. ํ์๋ค์ ์ง๋๊ต์ฌ๋ก ๋ถํฐ ๋ณธ ํ๋ก์ ํธ์ ๊ฐ ์ธก๋ฉด์ ์์ฑํ๋๋ก ์ง๋๋ฅผ ๋ฐ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ํ๋ก์ ํธ๋ ํ์ฌ๋ ๋ ์ฒซ ํ๊ธฐ๋ ์ํ๋๊ณ ์ผ์ ์ ํ๋ก์ ํธ ์ฝ๋๋ค์ดํฐ ๊ต์ฌ๊ฐ ๊ฒฐ์ ํ๊ณ ์๋ดํ ๊ฒ์ ๋๋ค. ํ๋ก์ ํธ ์ ๋ชฉ ๋ค์ํ ๊ต๊ณผ๋ชฉ์ ๊ดํ 20 ๊ฐ์ง ์ด์์ ํ๋ก์ ํธ ์ ๋ชฉ ์ค์์ ํ์์ด ์ํ๋ ๊ฒ์ ์ ํํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ํ์์ด ๋ณธ์ธ์ด ์ค์ค๋ก ํ๋ก์ ํธ ์ ๋ชฉ์ ๊ฒฐ์ ํ๊ณ ์ถ๋ค๋ฉด, ํ๋ก์ ํธ ์ฝ๋๋ค์ดํฐ ๊ต์ฌ๋ ์ง๋ ๊ต์ฌ์ ์น์ธ์ ๋ฐ์ ํ ๋ณธ์ธ์ด ๊ฒฐ์ ํ ํ๋ก์ ํธ ์ ๋ชฉ์ ์ฌ์ฉํ ์ ์์ต๋๋ค. ์ง๋ & ์จํฌํธ ๋ณธ ํ๋ก์ ํธ์์ ์๊ตฌ๋๋ ์์นด๋ฐ๋ฏน ์์ง์ ๊ฐ์ถ ์ ์๋๋ก ํ์๋ค์ ์ํ ์ด์ ๋ธ๋ฆฌ ๋ฐ ํ๋ฆฌ์ ํ ์ด์ ์๊ฐ๋ ๋ง๋ จ ๋์ด์์ต๋๋ค. EAL ์์ ์ ๋ฐ๊ณ ์๋ ํ์๋ค์ EAL ๊ต์ฌ๋ก ๋ถํฐ ๊ต๋ด ๋์๊ด์์ ์ถ๊ฐ์ ์ธ ํ์ต ์ง์ ์ธ์ ๋ ๋ฐ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
๋ณธ ํ๋ก์ ํธ๋ฅผ ์์ฑํ๋ 2 ์ฃผ๊ฐ์ ๋ค๋ฅธ ๊ต๊ณผ๋ชฉ์ผ๋ก ๋ถํฐ ์ถ๊ฐ์ ์ธ ๊ณผ์ ๋ฅผ ๋ฐ์ง ์์ ๊ฒ์ ๋๋ค. ํ๋ก์ ํธ ์์ํ๊ธฐ ์ ์ ์ธ๋ถ ์ฌํญ์ ํ๋ถ๋ชจ๋ ๋ฐ ํ์๋ค์๊ฒ ์ ๋ฌํ๋๋ก ํ๊ฒ ์ต๋๋ค. ํ๋ก์ ํธ 2 โ STEM ํ๋ก์ ํธ ๋ ๋ฒ์งธ ํ๋ก์ ํธ๋ ํ์๋ค์ด ์คํ์ ์ง์ ์ค๊ณํ๋ ๊ณผํ ๊ด๋ จ ํ๋ก์ ํธ ์ ๋๋ค. ํ์๋ค์ ์ง์ ์ง์ด ์ฐ๊ตฌ, ์กฐ์ฌํ ์ง๋ฌธ์ ์ ํ๊ณ ์คํ์ ๊ณํํ ํ ๊ณผํ ์๊ฐ ๋๋ ๊ฐ์ ์์ ์คํ ์ฐ๊ตฌ๋ฅผ ํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. a.
์คํ ๋ฐ์ดํฐ๋ฅผ ์ป์ ํ, ํ์๋ค์ ์ง์ ์ง์ด ํ๋ก์ ํธ๋ฅผ ์งํ ํฉ๋๋ค.
b.
ํ์๋ค์ ์ํ ์์ ์๊ฐ์ ๋ฐ์ดํฐ๋ฅผ ๋ถ์ ํ ์๋ ์์ต๋๋ค.
c.
ํ์๋ค์ ๊ฐ์์ ์ฐ๊ตฌ์ ํ๋ฆฌ์ ํ ์ด์ ์ ๋ณด๋ค ๋ ๊ฐํ ํ๊ธฐ ์ํ์ฌ ์ ์๊ธฐ๊ธฐ๋ฅผ (technology)๋ฅผ ์ฌ์ฉํ ์ ์์ต๋๋ค.
STEM fair ํ๋ก์ ํธ์ ์ผํ์ผ๋ก ์งํ๋๋ ๋ณธ ํ๋ก์ ํธ (Independent Project)๋ฅผ ์ํด ํ์์ ๋ค์ ์ฌํญ์ ์ ๋ ํด์ผ ํฉ๋๋ค. : a.
ํ๋ก์ ํธ ๊ณผ์ ์ ๋ณด์ฌ์ฃผ๋ ๋ํ ํฌ์คํฐ๋ฅผ ์ ์ํด์ผ ํฉ๋๋ค. ๋ํ ํฌ์คํฐ ์ ์์ ๊ฐ๋ณ์ ์ผ๋ก ์งํ๋ ์๋ ์๊ณ ๋ค๋ฅธ ํ์๊ณผ ํ์ผ๋ก ์ํํ๊ฒ ๋ ์๋ ์์ต๋๋ค.
b.
ํ์์ ์์ฒด ํ๊ฐ์ง๋ฅผ ๋ง๋ค์ด์ผ ํฉ๋๋ค.
๊ณต์ง ์ฌํญ: ๊ฐ์ฅ ์ฐ์ํ ํ๋ก์ ํธ๋ ์์ด๊ต์ก๋์์ ์์ฌํ ํ๊ต๊ฐ์ STEM fair ์ NLCS ๋ฅผ ๋ํํ์ฌ ์ฐธ์ฌํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
67
๊ฐ์ ์์ ๊ทํ ์๋ ๋ฅผ ๋์ ์ฃผ์ค ์ ์๋ ๋ฐฉ๋ฒ ์์ ํ์๋ค์ ๋งค์ผ ์ ๋ 2~3 ๊ฐ ๊ณผ๋ชฉ์ ์์ ๋ฅผ ํ๊ฒ ๋๋ฉฐ, ์์ ๋ฅผ ํ๋ ๊ฒ์ ๋งค์ผ ํ ์๊ฐ 30 ๋ถ ์ ๋์ ์๊ฐ์ ํ ์ ํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. ์์ ๋ง์๋๋ฆฐ ์๊ฐ ์ด์์ ์์ํ๋ ๊ฒ์ ๊ฑด๊ฐํ ์ํ์ต๊ด์ด ์๋๋ผ๊ณ ์๊ฐํ๋ฉฐ, ํนํ, ํ์์ด ์คํธ๋ ์ค๋ฅผ ๋ฐ๋ ๊ฒฝ์ฐ๋ผ๋ฉด ๋์ฑ๋ ํ์์ด ์ผ์ ์๊ฐ๋ง ๊ณต๋ถํ๋ ๊ฒ์ด ์ค์ํ๋ค๊ณ ์๊ฐํฉ๋๋ค. 8 ํ๋ ์ ๊ฒฝ์ฐ 40 ๋ถ ์ ๋๊ฐ ์์๋๋ ์์ ๋ฅผ 3 ๊ฐ์ง ๋ฐ๊ฒ ๋๊ธฐ์ ๋งค์ผ ์ ๋ 2 ์๊ฐ ์ ๋ ์์ ํ๋๋ฐ ํ ๋นํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค. (3 x 40) ํ์๋ค์ ์์ ์๊ฐํ๋ฅผ ๋ฐ๊ฒ ๋๊ณ ๊ฐ์์ ๊ตฌ์ฒด์ ์ธ ์์ ๋ฅผ ํ๋๋์ ๊ธฐ๋กํ๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.
์์ด์ ๋ ์ ํ์๋ค์ด NLCS Jeju ์ ์ ํํ๊ฒ ๋ ์ด์ ๋ ์์ด๋ฅผ ํ์ตํ๊ธฐ ์ํจ์ ๋๋ค. ๊ทํ ์๋ ๊ฐ ์ฆ๊ฒจ ์ฝ์ ์์๋ ์์ด๋ก ๋ ์ฑ ์ด ์๋๋ก ํด์ฃผ์๊ณ , ์์ด๋ก ๋ ์ฑ ์ ๋งค์ผ ์ฝ์ ์ ์๋๋ก ๋ ๋ คํ์ฌ ์ฃผ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค. ์ด๋ ์ ํํ ๋ฌธ๋ฒ์ ๊ฐํ์ํค๊ณ ์ดํ๋ ฅ์ ์๋๋ฐ ์์ฃผ ์ค์ํฉ๋๋ค. ์ ํฌ ํ๊ต ๋์๊ด์๋ ์ฌ๋ฏธ์๋ ์ฑ ๋ค์ด ๋ง์ด ๊ตฌ๋น๋์ด ์์ต๋๋ค. ํ๊ต ๋์๊ด์ ์๋ ์ฑ ์ค์ ๊ทํ ์๋ ๊ฐ ์ฝ๊ณ ์ถ์ ์์ ์ด์๋ค๋ฉด, ํ๊ต์์๋ ์ธ์ ๋ ์ง ๊ธฐ์๋ง์์ผ๋ก ์๋ก์ด ์ฑ ์ ๊ตฌ์ ํ์ฌ ๊ตฌ๋นํ๋๋ก ํ๊ฒ ์ต๋๋ค. ํ๋ถ๋ชจ๋๊ป์ ์๋ ๋ฅผ ์ํด ๋์ ์ฃผ์ค ์ ์๋ ๋ช๊ฐ์ง ์ ์ฉํ ์ฌํญ:
๏ท
e-reader ๋ฅผ ์ฌ์ฉํ์ฌ ๋ชจ๋ฅด๋ ๋จ์ด๋ ๋ฐ๋ก ์ฐพ์ ๋ณผ ์ ์๊ฒ ํ๊ณ , ๊ทํ ์๋ ๊ฐ ๋ค์ํ ์ต์ ์ ์ฑ ์ ์ ํ ํ ์ ์๋๋ก ๋์์ฃผ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
๏ท
๊ทํ ์๋ ๊ฐ ๊ณต์ฑ ์ ๋งค์ผ ์๋ก์ด ๋จ์ด 3 ๊ฐ์ฉ ์ ๋๋ก ํด์ฃผ์ญ์์ค.
๏ท
๊ทํ ์๋ ๊ฐ ์จ๋ผ์ธ์ผ๋ก ์ ๋ฌธ๊ณผ ์ก์ง๋ฅผ ์ฝ๋๋ก ์ฅ๋ คํด ์ฃผ์ญ์์ค. (์, ์จ๋ผ์ธ Times magazines)
๏ท
๊ฐ๋ฅํ๋ค๋ฉด, ๊ทํ ์๋ ๊ฐ ์ฝ๊ณ ์๋ ์์ค์ฑ ๊ณผ ๊ฐ์ ์ฑ ์ ์ฝ๊ณ ๊ทธ ์ฑ ์ ๋ํด์ ๋ํ๋ฅผ ๋๋์๋ฉด ์ข์ ๊ฒ ๊ฐ์ต๋๋ค. ๊ฐ์ ์ฑ ์ ์ฝ์ผ์ค ์ ์๋ ์ํฉ์ด์๋ผ๋ฉด, ์๋ ์๊ฒ ๊ทธ ์ฑ ์ ๋ฌด์ ๋๋ฌธ์ ์ข์ํ๋์ง (๋๋ ์ ์ข์ ํ์ง ์์์ง), ๋ฑ์ฅ์ธ๋ฌผ์ ๋๊ตฌ์ธ์ง, ์ฑ ์์ ๊ฐ์ฅ ์ข์ํ๋ ๋ถ๋ถ์ ์ด๋ ๋ถ๋ถ์ธ์ง ๋ํ๋ฅผ ๋๋์ด ์ฃผ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค.
์ผ๋ฐ์ ์ธ ์ฌํญ ๊ทํ ์๋ ๊ฐ ์์ ๋ฅผ ์ ๋๋ผ ์ ์๋๋ก ๋์์ ์ฃผ์๊ณ ์์ ๋ฅผ ํ๋๋ฐ ๋๋ฌด ์ฅ์๊ฐ ์๋นํ์ง ์๋๋ก ํด์ฃผ์ญ์์ค. ํ์๊ฐ ๋ฐ ์ ๋์ ์์ ์๊ฐ์ด 8 ํ๋ ํ์๋ค์๊ฒ ์ ํฉํ ์์ ์์ ์๊ฐ ์ ๋๋ค. ํ์์ด ์์ด๋ก ๋ ์ฑ ์ ์ฝ๋ ์๊ฐ์ ํ๋ณดํ๋ ๊ฒ์ด ๋งค์ฐ ์ค์ํ๋ฏ๋ก ๋ ๋ ค ํด์ฃผ์๊ธฐ ๋ฐ๋๋๋ค. ๋ํ ํ์๋ค์ด ์ถฉ๋ถํ ์๋ฉด ์๊ฐ์ ๊ฐ์ง ์์๋๋ก ๋์ ์ฃผ์ญ์์ค. ๋ฏธ๊ตญ ์๋ฉด์ฌ๋จ(Sleep Foundation)์์๋ 13 ์ธ ๋์ด์ ํ์๋ค์๊ฒ๋ 9-10 ์๊ฐ ๊ฐ๋์ ์๋ช ์ด ํ์ํ๊ณ , 14-17 ์ธ์ ํ์๋ค์๊ฒ๋ ๋งค์ผ 8 - 10 ์๊ฐ ์ ๋์ ์๋ฉด์ ์ทจํ๋ ๊ฒ์ ์ถ์ฒํ๊ณ ์์ต๋๋ค. ํ์๋ค์ด ์ต์ ์ ์๋ฉด ์๊ฐ์ ์ทจํ๋ ๊ฒ์ด ํ์์ ์ ์ฒด์ ๋ฐ ์ ์์ ๋ฐ๋ฌํ๋ ๊ฒ์ ๋์์ฃผ๊ณ ํ๊ต ์ํ์ ์ ํ ์ ์๋๋ก ํด ์ค๋๋ค.
68