Year 7 Curriculum Guide 2020-21 English/Korean by North London Collegiate School Jeju

Curriculum

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학년 국어는 말하기 듣기 읽기 쓰기 및 문학과 문법 등 다양한 영역에 걸친 학생의 국어능력 향상에 목표를 둡니다 교육부가 고시한 중학교

학년 국어교육과정을

의 학사 일정에 따라

재구성하여 공부합니다

국어 교과에서 배울 수 있는 다양한 장르를 소개하는

학습의 자료를 특정한 갈래에 한정할 필요는

것에 초점이 맞춰져 있습니다. 특히 비유와 상징을

없으며, 교과서에 수록된 작품 외에도 여러

중심으로 작품을 감상하고 표현하는 능력과 독자에게

갈래의 작품과 노랫말, 광고, 영화 등을 활용할 수

감동이나 즐거움을 주는 글을 쓰는 능력을 기를 수

있습니다.

있습니다. 또한 여러 가지 요약하는 방법을 익히고, 글의 성격에 따라 요약하기 전략을 다르게 사용함으로써 글에서 중요한 정보를 선별해내는

추가 활동 :, 노랫말에서 비유 및 상징 찾기, 개성 있는 명함 만들기, 나만의 수업 공책 만들기

능력을 기를 수 있습니다 낱말들을 분류하여 각각의 특성을 깊이 있게

어려운 문법을 다양한 매체와 연결하여 흥미있게

이해함으로써, 실제 의사소통 상황에서 낱말을 더욱

활동할 수 있습니다.

효과적으로 사용할 수 있는 능력을 기를 것입니다. 또한 내용을 예측하면서 글을 능동적으로 읽는 능력과

추가 활동 : 이야기책 만들기, 이어서 말하기, 랩

토의를 통해 공동의 문제를 합리적으로 해결하는

만들기, 책 표지 보고 내용 예측하기

능력을 신장시킬 수 있습니다. 책을 읽다가 이해하기 어렵거나 궁금한 것이 있으면

진로와 관련된 다양한 자료를 찾아보며 자신의

자료를 참고하며 책 한권을 끝까지 읽는 활동, 목적에

꿈을 생각해보는 기회를 가질 수 있습니다.

맞게 질문을 준비하여 면담하는 활동, 다양한 자료에서 내용을 선정하여 통일성을 갖춘 글을 쓰는 활동을

추가 활동 : 진로 신문 만들기, 개인 진로

합니다. 이런 활동을 하면서 능동적인 독서 습관을

포트폴리오 만들기

형성하고, 자신의 진로를 탐색하게 됩니다. 시와 소설을 감상하고 자신의 삶을 성찰하는 능력을

잡지나 신문, 인터넷 등 다양한 매체의 글

길러 주기 위해 설정하였습니다. 이를 위해 문학

이외에 요리법, 영화, 블로그 등 실생활에서

작품을 감상하는 능력뿐만 아니라 문화 향유 역량과

요약하는 사례를 찾습니다.

자기 계발 역량도 키울 수 있을 것입니다. 추가 활동 : 독서 감상문 쓰기 연극 공연을 통하여 협력하는 태도와 자신을 성찰하는

영화의 원작소설 읽기를 추천합니다. .

태도를 기르고, 영상이나 인터넷 매체의 특성을 고려하여 생각이나 느낌, 경험을 표현하는 능력을

추가 활동 : 미래에서 온 영상 편지 만들기,

길러줄 수 있습니다.

시나리오를 단편 소설화 하기

개인별로 모방시, 팀별로 모방시조 작성하기, 팀별 프로젝트로 구성 단계별 소설 분석하기, 품사송 만들기 단원별 1 개 이상의 평가를 하고 한 학기에 2~3 개 이상의 평가를 합니다. 교과서[천재교육(박영목) 1-1, 1-2], 공책과 관련 학습 자료, 필기구

교과서 지문 이외에 다양한 장르의 글을 읽고 느낀 점을 쓰거나 말할 수 있도록 지도해주시면 좋겠습니다.

문명의 형성과 고조선의 성립



나로부터 시작하는 역사연표 만들기

역사의 뜻과 역사를 공부하는 이유



같은 인물에 대한 서로 다른 평가

선사시대의 생활과 도구의 변천



신석기 시대와 구석기 시대 비교



단군신화의 해석을 통해 고조선의 모습 파악하기

문명의 형성과 고조선의 성립 3.

문명의 탄생과 역사 시대의 시작



고조선의 8 조법 상상하여 채우기

고조선의 성립과 발전



사료를 통해 파악하는 철기시대를 배경으로한

철기의 보급과 여러나라의 성장

여러나라의 모습

삼국의 성립과 발전



만화로 그리는 삼국의 건국 신화

삼국의 성립



중앙집권화를 위한 삼국의 공통 노력

삼국의 변화와 발전



광개토대왕릉비 해석하기



무령왕릉에 숨겨진 비밀

삼국의 성립과 발전 3.

연맹 왕국 가야의 성립과 발전

삼국 문화의 교류와 전파

삼국와 가야의 정치적 차이점 탐구하기 역사신문 제작하기 : 삼국의 문화를 찾아서

통일 신라와 발해의 발전

신라의 삼국 통일 과정 뉴스 만들기

신라의 삼국 통일

통일신라 시대와 남북국 시대

통일 신라의 발전과 문화

발해는 과연 누구의 역사인가?

발해의 발전과 문화

탐구활동

자료조사하기, 토론하기, 대본 작성하기, 그룹 프로젝트, 역사 신문 만들기 등 Pop-up Test, 학기 중간 중간의 수시 평가 및 Annual Exam 교재(중학교 역사 1 양호환) 및 학습지 학교 제공 역사적 사건 및 역사적 인물에 대한 내용을 중심으로 역사에 대한 관심을 계속해서 가질 수 있도록 지지가 필요합니다. 가장 쉽게는 TV 프로그램이라든지 역사 소설, 사극 등을 쉽게 접할 수 있도록 하는 것 또한 한국사에 대한 관심을 갖게 하는 데 가장 좋은 유인기재가 되기도 합니다. 네이버 지식백과의 한국 역사/문화 카테고리 : http://terms.naver.com/list.nhn?cid=42919&categoryId=42919 역사신문만들기, Korean History Webtoon Head of Korean Teachers of Year 7 Korean History

Ms Kwon Please consult the Parent Portal to find the name of your child’s Korean History teacher

https://www.clc.cambridgescp.com/online-activities https://www.educationperfect.com/controlpanel/#/login

中文母语教育在 KS3 阶段，我们参考中国国内中学的教材，选取适合国际学校此年龄段学生的各种文体篇目，并根据 IGCSE 及 IB 课程的需要，培养学生除了基本的国学基础知识以外，更具备独立思考、创造力及赏析、辩证的能力。

散文－写景状物现当代诗歌

散文方面，从短小精悍、写景状物的名家散文开始，体会语言风格和写作手法。学习借物抒情、托物言志、以小见大的写作方法。诗歌方面，整体感知和领悟诗文意境，掌握“对比”和“象征”等文学表现手法，体会诗歌的艺术表现效果和感染力。

古文－短篇

古文方面，积累常见文言词语；学习借助注释和工具书理解内容。练习古文的断句和诵读。了解相关文学常识和典故。

写作扩展阅读

记叙文—写人叙事

写作方面，从生活中学习写作，学会观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材；练习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。扩展阅读以名家名篇散文、诗歌为主。记叙文方面，掌握记叙文不同的叙事结构。了解叙事的结构以及倒叙、插叙等手法的运用；掌握通过心理描写刻画人物和推动情节的方法。

经典小说写作扩展阅读

经典小说方面，掌握著名作家、作品的相关文学常识。通过小说阅读掌握人物塑造的多种手法，以及前后呼应、点名题旨、暗藏伏笔等各种叙事技巧。古文方面，进一步积累常见文言词语；学习借助注释和工具书理解内容。延长阅读内容。了解相关文学常识和典故。写作方面，练习写人叙事，做到完整地叙述事情并对重点人物进行详细描写。练习叙事的顺序：正序、倒叙、插叙。练习安排开头和结尾的呼应，练习文章结构，做到有清晰的脉络、连贯的情节和突出的重点。扩展阅读以小说为主。

古文－长篇

古文方面，进一步积累常见文言词语；学习借助注释和工具书理解内容。延长阅读内容。了解相关文学常识和典故。

写作扩展阅读

写作方面，练习写人叙事，做到完整地叙述事情并对重点人物进行详细描写。练习叙事的顺序：正序、倒叙、插叙。练习安排开头和结尾的呼应，练习文章结构，做到有清晰的脉络、连贯的情节和突出的重点。扩展阅读以小说为主。

纪实报道／新闻稿

通过阅读新闻稿、纪实报道等各种体裁的文章，来提高现代文的阅读能力，提高搜集、筛选信息的能力，要能抓住主要信息和数据数字，发挥分

写作扩展阅读

析、探究和综合的能力，发表自己的见解。写作方面，要做到“言有序”“章有法”，条理清楚。同时，练习在以记叙、描写为主的文章里表达自己的看法，建立自己的议论。作为对叙述、描写内容的补充、提炼和升华，议论部分要简明凝练，集中，引起读者的共鸣和思考。扩展阅读以时事类的新闻报道为主。

说明文

说明文方面，把握文章结构，了解说明文的结构方式（并列、总分、递进等），体会科学类文章分类说明、数据运用、严谨而又不刻板的特点。

写作／扩展阅读

写作方面，要做到“言有序”“章有法”，条理清楚。同时，练习在以记叙、描写为主的文章里表达自己的看法，建立自己的议论。作为对叙述、描写内容的补充、提炼和升华，议论部分要简明凝练，集中，引起读者的共鸣和思考。扩展阅读以时事类的新闻报道为主。

The History Society curates texts, useful web links and documentaries to accompany our units that are shared through the library, department book club and displays.

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Beginning with an overview of Pop Music they will develop an aural awareness of Pop Music Instruments, structure and conventions. Learning the basics of guitar/bass guitar/keyboards/drum kit they will perform their own cover version of a given pop song in groups. Latin Beat Students will receive a practical and aural approach to common musical genres from Latin America including salsa, tango and samba. There will be a key focus on rhythms, harmony, and context.

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서문 저희 학교는 저희 학교 시니어 스쿨에서 제공하는 교과 전문 지식과 열정에 기초한 교육에 자부심을 갖고 있습니다. 우수한 커리큘럼, 풍성한 교육 경험, 뛰어난 학생 생활지도 관리를 제공하고 있으며 독립적이고 지적인 사람이 되기위한 최상의 플랫폼을 제공해 줄 수 있으라라 생각됩니다.

시니어 스쿨 학생들이 어떠한 단계에 놓여있고 어떠한 학문적 방향을 선택했다고 하여도 모든 학생들은 학교에서 학문적으로 적절한 도전을 받고 써포트를 받습니다. 차후 학생들은 야망있고 총명한 지혜로운 젊은 청년으로 NLCS Jeju 를 졸업하게 됩니다. 많은 학생들이이 세계 유수의 대학으로 진학을 합니다. 학교의 교육철학에서 학생들이 학문에 즐거움과 흥미를 갖고, 학문적 관심과 열정을 발견하도록 돕는 것이 매우 중요합니다. 저희 학교의 교원들은 해당교과의 전문가이며 학생들에게 학문적 열정을 전달하고 있습니다. 수업은 활기차고 다양한 교수법으로 진행되며 교실내 면학 분위기는 편안하고, 개방적이며, 뚜렷한 학습 목표가 발견되는 분위기 입니다. 학교는 학생들이 적극적으로 수업시간 내 토론과 발표, 논쟁에 참여 하도록 도모하고 권하고 있습니다. 본 커리큘럼 가이드 북릿이 귀하 자녀가 NLCs Jeju 에 재학하는 동안 학습하게 될 교과에 대하여 이해할 수 있는 유용한 정보가 되기를 바랍니다. 또한 가정에서 귀하 자녀를 어떻게 써포트하고 도울 수 있는지 방법을 확인 하실 수 있기를 바랍니다. 7 학년 7 학년 학생들은 40 분 분량의 수업을 받고 있으며 학생들이 학습하는 교과와 시수는 아래와 같습니다.: 영어 (8) 수학 (6) 과학 (5) 중국어 (6)* 한국어 (4) 컴퓨터 (2) 한국사 (2) 제 2 언어 선택 (2)** 지리학 (2) 역사학 (2) 체육(2) 음악 (1) 미술 (1)

드라마 (1) 무용 (1) PSD (1)

* 중국어를 제 1 언어로 사용하는 학생들 ** 7 학년 학생들은 라틴어 또는 중국어를 제 2 언어로 선택 할 수 있습니다. 학생의 영어 실력을 향상 및 증진하는데 추가적인 도움이 필요할 경우 전문 영어 지도 교사와 수업을 제공합니다.

서문 

영국 NLCS 본교의 전통과 교육철학에 기초한 우수한 교육을 제공하는 것입니다.



각 학생들이 능력을 최대치로 발휘할 수 있도록 열정적인 교육을 제공하는 것입니다.



각 학생들을 중요시 여기고 과목에 대한 열정을 불어놓어 줄 수 있는 교사 팀을 유지하는 것입니다.



모든 학생들이 학업적 우수성을 인식 할 수 있게 하며 이 우수성은 성취 가능하다는 것을 일깨워 주는 것입니다.



각 학생들이 잘 보살펴지고 완전한 인격체로 성장할 수 있는 보금자리를 만들어 주는 것입니다.

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나이, 국적 등의 배경에 상관 없이 학생들과 교직원, 학생과 학생 간의 견고한 관계가 성립되는 공동체를 조성하는 것입니다.

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모든 학생들이 교육적인 도전을 받아들이는 분위기에서 새로운 시도를 하기를 두려워하지 않게 독려하는 것입니다.



타인을 배려하고 헌신할 수 있는 가치를 분명하게 이해하는 열린 글로벌 마인드의 청년 공도체를 만드는 것입니다.

THE CURRICULUM Year 7

영어 & 영문학 영어학 부서에서는 학생들을 영어와 영문학에 열정을 지닌 학습자로 양성하고자 합니다. 7 학년은 영문학을 학습하게 되는 매우 중요한 학년입니다. 학교는 학생들이 문학과 영어에 대한 열정을 키울것을 권장합니다. 최대한 창의적이고 흥미로운 방법으로 차후 학생들에게 필요한 능력 배양해 주고자 합니다.

커리큘럼 내용

추천 도서 또는 활동

Half Term

자전 소설: Roald Dahl 의 작품 <Boy>를 통해 자전 소설의

연구 내용:

개념을 학습한다. 또한 수업 중 다음과 같은 질문의 답을

Roald Dahl 작품의 자전적 요소

(8 월 –

탐구한다. – ‘자전 소설이란 무엇인가?’ ‘이 소설은 누구에

10 월)

관한 것이며 그 이유는 무엇인가?’ ‘이 책에서 다루는 등장인물은 어떤 유형인가?’ ‘등장인물 중에 익숙한 인물이

권장 작품: Roald Dahl <The Witches>

있는가?’

Half Term

희곡: Mary Shelley 가 쓴 불멸의 작품 <Frankenstein; or

권장 작품:

the Modern Prometheus>를 각색한 희곡을 읽는다. 이를

(11 월 –

통해 연극의 전반적인 관약(dramatic conventions)과

12 월)

서사구조를 탐구한다.

Half Term

여행기: 몇 가지 텍스트 유형을 선정하여 여행기라는

권장 작품:

비문학 장르의 본질을 탐구한다. 설명문에서 논설문에

론리플래닛(Lonely Planet),

(1 월 –

이르기까지 다양한 글쓰기 장르가 지니는 가치를 확인할

내셔널지오그래픽

수 있다.

(National Geographic) 온라인판 등의 여행

2 월)

추천 도서 또는 활동

Half Term

기하학 1: 이번학기 에서는 사물의 모형과 측정을 실생활에

학생들은 ‘Pythagoras Millionaire’ 같은

적용시켜 학습합니다.

과제를 받습니다.

(8 월 –

기하학 2: 건축에 관한 비율 이해력과 지도 축적 해석력을

www.myimaths.com 참고하십시오.

10 월)

높입니다.

Half Term

수 1: 학생들은 그룹으로 다음과 같은 질문을 탐구할것

‘수(Number)’와 ‘대수학(Algebra)’관련한

입니다. “이 경우의 가장 적합한 정확도 무엇인가?” “이 두

추천 도서 또는 활동

Half Term

실험실 안전: 시니어스쿨의 과학실험실을 안전하게

BBC Bitesize, junior.edumedia-sciences,

사용하는 법을 배우고 난 후 학생들이 과학 교과별 실험을

Kerboodle 같은 온라인 자료를 활용하면

(8 월 –

통해 다양한 실험 장비 및 과학적 절차에 익숙해지도록

10 월)

한다.

시뮬레이션과 그 외 텍스트 형태로 해당 주제에 관한 학생들의 지식을 수정하고 확장하는 데 도움을 얻을 수 있다

입자 이론: 입자 이론과 더불어 이러한 이론이 어떻게 일상 생활 속에서 관찰 가능한 특성들로 이어지는지 조사한다. 화학과 물리의 기본 법칙, 그리고 관찰 가능한 세계와 이론적 구상을 연계하는 역량에 초점을 맞춘다.

Half Term

물리: 힘과 운동: 중력, 저항, 변형력처럼 우리 주변 세계에

PHET simulations 와 BBC bitesize 를

영향을 미치는 힘에 관한 뉴턴 물리학의 핵심 발상을

활용하면 가정에서 교과과정을 복습하고

(11 월 –

탐구한다. 변수 통제, 실험 데이터의 정확한 기록 및 해석

가상실험을 수행할 수 있어 학습 확장이

방법에 중점을 두고 기량을 향상시킨다.

가능하다.

Half Term

생물: 세포와 현미경 관찰: 살아 있다는 것의 의미와

단백질 정보은행(protein data bank), 세포

생명체의 기본 단위, 즉 세포를 탐구한다. 실험실

이미지 라이브러리(cell image library)를

(1 월 –

장비(현미경)를 적절히 사용하는 법과 과학적 도해, 라벨

활용하면 다양한 형태의 구조와 현미경

작성에 중점을 두고 학습을 진행한다.

유형을 탐구할 수 있다. 이를 통해 미시

12 월)

2 월)

세계에 대한 학생의 지식 확장이 가능하다.

Half Term

STEM: 학생들은 각자 프로젝트를 선택하여 직접 연구,

CREST 사이트 및 기타 다양한 온라인

설계, 조사, 결론을 수행한다. 이 기회를 통해 학생들은

자료를 활용하면 학생들이 탐구할 만한

(2 월 –

개인적인 과학적 관심사를 탐구하고, 첫 두 단원에서 배운

과학적 주제를 확인할 수 있다. 이렇게

실험 기량을 활용하여 자신만의 실험을 설계할 수 있다.

실험을 수행하면서 학생들은 상상력과

새로운 기량 학습은 영어 글쓰기와 말하기를 통한 과학적

기량을 최대치로 발휘할 수 있다.

4 월)

정보의 소통에 중점을 둔다.

Summer

생물: 생식: 인간을 생명체로 정의하는 기본 과정 중

이 주제는 학생들이 교사에게 인간 생식의

Term

하나로서 생식에 대해 알아본다. 세포 차원의 생식을

복잡성과 그에 대한 사회 규범의 반영에

(4 월 –

살펴본 뒤 인간 종이 생식하도록 해 주는 인체의 과정과

대해 폭넓게 질문할 수 있는 기회를 가지기

6 월)

구조에 초점을 맞춘다. 학생들은 학술적 글쓰기와 말하기

때문에 훌륭한 확장 활동이 가능하다.

형태를 활용하여 과학적 탐구 과정을 소통하는 기량을 기르게 된다.

PHET simulations, physicsclassroom.com, edumedia-sciences.com 과 같은 사이트를 활용하면 시뮬레이션을 통해 파동이 우리

파동: 광파와 음파: 학생들은 7 학년을 시작하며 세계를

주변 세계에 영향을 미치는 실제 양상과

이루는 입자의 본질을 살펴보았다. 7 학년 말에는 파동이

사례를 좀 더 탐구할 수 있다.

어떻게 우리 주변 세계를 설명하는 요소가 되는지에 중점을 두게 된다. 학생들은 광파와 음파의 본질을 확인함으로써 이 주제를 탐구한다. 또한 관찰 내용을 과학의 이론 모델과 연관 지어 이해하는 법에 대한 핵심 기량을 기르게 된다.

숙제 (예시)

독서, 데이터 정리 및 해석, 연구, 보고서 작성, 실험 준비, 기량 실습 및 강화, 프로젝트 발표 준비

평가, 평가 방법과 빈도

형성 평가 및 계속 평가 -

실험 기량 (실험실): 측정, 데이터 처리, 그래프 분석, 과학적 개념 적용, 현상 설명

실험 보고서 작성, 실험노트에 실험결과 기록

데이터 및 세트 정리 및 해석 평가 (격주)

총괄 평가: 주제가 끝날 때마다 1-2 주 실시, 실험/포스터/프로젝트, 성과 기준 관련 지시문으로 구성

수업에 필요한 준비물

모눈종이, 공책, 연필& 지우개, 자, 각도기, 콤파스, 계산기, 검정색 펜, 파란색 펜, 빨간색 펜.

학부모님/보호자님께서

학생이 과학과 주변 세상에 관심을 가지도록 독려 해주십시오. 과학 저널, 잡지, 책,

자녀를 도와주실 수 있는

그리고 과학에 관한 영상을 보게 해주시면 좋을 것 같습니다. 또는 가정에서 학생들이

방법:

실험을 할 수 있는 과학 키트를 준비해 주셔도 좋을것 같습니다.

유용한 웹사이트

BBC Bitesize, IFL Science (온라인 잡지), sciencedaily.com, NLCS Lucidity 유튜브 채널: AsapSCIENCE; MinuteEarth; Science Shorts; Veritasium; NRK Viten; Freesciencelessons; Bozeman Science; Sixty Symbols & minutephysics.

CCA 활동

Chemistry Experiments and Design Crest Award KS3

문의 사항 연락처

과학 부서

Mr. Patanaude

코디네이터 교사 7 학년 과학 교과

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 과학 교과 지도 교사의 이름을

담당 선생님

확인하여 주시기 바랍니다.

컴퓨터 컴퓨터 교과부서의 목표는 학생 각자가 지닌 컴퓨팅 사고력과 문제해결능력을 향상시키는 데 있습니다. 우리 학부에서 학생들은 소프트웨어, 데이터, 하드웨어, 커뮤니케이션, 사람을 비롯한 컴퓨터시스템의 구성요소와 이러한 구성요소 간의 상호관계를 이해하는 데 목표를 두고 학습합니다. 고급 프로그래밍 언어를 활용하여 컴퓨터 기반 문제를 해결하는 데 필요한 이해력 함양에 중점을 두고 있습니다.

커리큘럼 내용

추천 도서 또는 활동

Half Term

컴퓨터란 무엇인가?

본 학기의 학습계획에 따라 학생들은 입력, 출력, 하드웨어

(8 월 –

등 컴퓨터시스템을 구성하는 핵심요소를 이해하게 됩니다.

10 월)

또한 이진법과 더불어 이진수-십진수 변환법을 새롭게 배우고, 컴퓨터 네트워크와 운영체제에 대한 기초적인 이해력을 기릅니다. 교사는 이를 뒷받침하기 위해 학생들에게 ‘컴퓨터 안전’에 대해 지도함으로써 학생들이 정확한 컴퓨터 사용법에 대한 지식을 함양하도록 합니다.

Half Term

블록코딩/마이크로파이썬(마이크로비트)

학생들은 마이크로컴퓨터를 프로그래밍함으로써 컴퓨터

(11 월 –

하드웨어 및 프로그래밍에 관한 지식을 기릅니다.

12 월)

마이크로파이썬(마이크로비트를 염두에 두고 구체적으로

하단의 웹사이트에서 연구, 실습, 확장활동이

고안한 프로그래밍 언어)을 배우기에 앞서 마이크로비트를

가능합니다

사용하여 다양한 블록코딩 프로젝트를 수행합니다. 또한 본

https://www.w3schools.com/html/

학기의 학습계획과 연계하여 다양한 소프트웨어와 순서도에 대해 이해하고 설계용 Flowol 과

하드웨어를 학습합니다.

Half Term 3

학생들

(1 월 – 2 월)

CAD 디자인을 익힙니다. 하단의

CAD 및 CAM 학생들은 Sketchup(컴퓨터이용설계프로그램)으로 최종 3D

웹사이트에서 관련 실습이 가능합니다.

도안을 제작하기 위한 구조와 계획을 세워 봄으로써

https://www.sketchup.com/

순서도에 대한 이해력을 기릅니다. 이후 CAD 소프트웨어를 사용하여 독특한 도안을 설계하며, 학급별로 최고의 작품을 선정하여 3D 프린터/레이저 커팅기로 이를 생산해 본다. 또한 측량, 장치, 좌표에 대해 배웁니다.

Half Term 4 (2 월 – 4 월)

메모리와 저장공간 : 본 단원을 통해 학생들은 일상 생활 가운데 사용되는 ‘메모리’와 ‘ 저장 공간’ 개념에 대한 깊은 이해를 하게 됩니다.다양한 저장 장치를 연구하면서 학생들은 ‘불 논리(Boolean logic)’에 대해 이해하게 되며, 회로와 프로그래밍에서 사용 하는것도 배웁니다. 또한 웹페이지 제작과 CSS (Cascading Style Sheets) 사용법을 배웁니다.

Summer

웹사이트 구축

Term

학생들은 HTML 과 CSS 가 웹디자인에 어떤 식으로 도움이

(4 월 –

되는지에 대해 학습함으로써 웹디자인에 대한 실무 지식을

6 월)

기른다. 교사는 학년말 평가를 시작하기 전 개별지도를 실시하여 CSS 등이 포함된 4 페이지 분량의 웹사이트를 제작하도록 하며, 학생들이 스스로 연구하고 수행하는 확장활동을 다수 진행한다.

숙제(예시)

클래스 과제, 발표, small project, 퀴즈렛 과 과제.

평가, 평가 방법과 빈도

학생들은 각 단원이 마치면 해당 단원에 대한 평가와 프로젝트(End of Unit Project)로 평가 받게 됩니다.

수업에 필요한 준비물

수업 시간 필요한 모든 준비물은 컴퓨터 공학 부서에서 제공합니다.

학부모님/보호자님께서

귀하 자녀가 방학동안 온라인 과정을 등록하여 프로그래밍을 연습할 수 있도록

자녀를 도와주실 수 있는

해주십시오.

방법: 유용한 웹사이트

http://microbit.org/, www.tutorialspoint.com, w3schools.com

CCA 활동

Coding club, Tech Hardware Bryant, The annual Fobisia coding challenge & Robotics club.

문의 사항 연락처

컴퓨터 공학 교과 부서장

Mr Singh

7 학년 컴퓨터 공학 교과

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 컴퓨터 공학 교과 지도

담당 선생님

교사의 이름을 확인하여 주시기 바랍니다.

국어 7 학년 국어는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 및 문학과 문법 등 다양한 영역에 걸친 학생의 국어능력 향상에 목표를 둡니다. 교육부가 고시한 중학교 1 학년 국어교육과정을 NLCS JEJU 의 학사 일정에 따라 재구성하여 공부합니다.

커리큘럼 내용 Half Term

추천 도서 또는 활동

국어 교과에서 배울 수 있는 다양한 장르를 소개하는 것에

학습의 자료를 특정한 갈래에 한정할 필요는

초점이 맞춰져 있습니다. 특히 비유와 상징을 중심으로

없으며, 교과서에 수록된 작품 외에도 여러

(8 월 –

작품을 감상하고 표현하는 능력과 독자에게 감동이나

갈래의 작품과 노랫말, 광고, 영화 등을

10 월)

즐거움을 주는 글을 쓰는 능력을 기를 수 있습니다. 또한

활용할 수 있습니다.

여러 가지 요약하는 방법을 익히고, 글의 성격에 따라 요약하기 전략을 다르게 사용함으로써 글에서 중요한 정보를 선별해내는 능력을 기를 수 있습니다

Half Term

낱말들을 분류하여 각각의 특성을 깊이 있게

추가 활동 :, 노랫말에서 비유 및 상징 찾기, 개성 있는 명함 만들기, 나만의 수업 공책 만들기

어려운 문법을 다양한 매체와 연결하여

이해함으로써, 실제 의사소통 상황에서 낱말을 더욱

흥미있게 활동할 수 있습니다.

(11 월 –

효과적으로 사용할 수 있는 능력을 기를 것입니다. 또한

추가 활동 : 이야기책 만들기, 이어서 말하기,

내용을 예측하면서 글을 능동적으로 읽는 능력과 토의를

랩 만들기, 책 표지 보고 내용 예측하기

12 월)

통해 공동의 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 신장시킬 수 있습니다.

Half Term

책을 읽다가 이해하기 어렵거나 궁금한 것이 있으면

진로와 관련된 다양한 자료를 찾아보며

자료를 참고하며 책 한권을 끝까지 읽는 활동, 목적에 맞게

자신의 꿈을 생각해보는 기회를 가질 수

(1 월 –

질문을 준비하여 면담하는 활동, 다양한 자료에서 내용을

있습니다.

선정하여 통일성을 갖춘 글을 쓰는 활동을 합니다. 이런

추가 활동 : 진로 신문 만들기, 개인 진로

활동을 하면서 능동적인 독서 습관을 형성하고, 자신의

포트폴리오 만들기

2 월)

진로를 탐색하게 됩니다.

Half Term

시와 소설을 감상하고 자신의 삶을 성찰하는 능력을 길러

잡지나 신문, 인터넷 등 다양한 매체의 글

주기 위해 설정하였습니다. 이를 위해 문학 작품을

이외에 요리법, 영화, 블로그 등 실생활에서

(2 월 –

감상하는 능력뿐만 아니라 문화 향유 역량과 자기 계발

요약하는 사례를 찾습니다. 추가 활동 :

역량도 키울 수 있을 것입니다.

독서 감상문 쓰기

Summer

연극 공연을 통하여 협력하는 태도와 자신을 성찰하는

영화의 원작소설 읽기를 추천합니다. .

Term

태도를 기르고, 영상이나 인터넷 매체의 특성을 고려하여

추가 활동 : 미래에서 온 영상 편지 만들기,

(4 월 –

생각이나 느낌, 경험을 표현하는 능력을 길러줄 수

시나리오를 단편 소설화 하기

4 월)

6 월)

있습니다.

숙제 (예시)

개인별로 모방시, 팀별로 모방시조 작성하기, 팀별 프로젝트로 구성 단계별 소설 분석하기, 품사송 만들기

평가, 평가 방법과 빈도

단원별 1 개 이상의 평가를 하고 한 학기에 2~3 개 이상의 평가를 합니다.

수업에 필요한 준비물

교과서[천재교육(박영목) 1-1, 1-2], 공책과 관련 학습 자료, 필기구

학부모님/보호자님께서

교과서 지문 이외에 다양한 장르의 글을 읽고 느낀 점을 쓰거나 말할 수 있도록

자녀를 도와주실 수 있는

지도해주시면 좋겠습니다.

방법: 유용한 웹사이트

http://mid.ebs.co.kr/main/middle, http://www.feelpoem.com

문의 사항 연락처

국어 교과 부서장

Ms Kwon

7 학년 국어 교과

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 국어 교과 지도 교사의 이름을

담당 선생님

확인하여 주시기 바랍니다..

한국사 커리큘럼 내용 Half Term

추천 도서 또는 활동

문명의 형성과 고조선의 성립



나로부터 시작하는 역사연표 만들기

역사의 뜻과 역사를 공부하는 이유



같은 인물에 대한 서로 다른 평가

(8 월 –

선사시대의 생활과 도구의 변천



신석기 시대와 구석기 시대 비교



단군신화의 해석을 통해 고조선의 모습

10 월) Half Term

문명의 형성과 고조선의 성립

문명의 탄생과 역사 시대의 시작

(11 월 –

고조선의 성립과 발전



고조선의 8 조법 상상하여 채우기

철기의 보급과 여러나라의 성장



사료를 통해 파악하는 철기시대를 배경으로한

12 월) Half Term

파악하기

여러나라의 모습 삼국의 성립과 발전



만화로 그리는 삼국의 건국 신화

삼국의 성립



중앙집권화를 위한 삼국의 공통 노력

(1 월 –

삼국의 변화와 발전



광개토대왕릉비 해석하기



무령왕릉에 숨겨진 비밀



삼국와 가야의 정치적 차이점 탐구하기



역사신문 제작하기

2 월) Half Term

삼국의 성립과 발전

연맹 왕국 가야의 성립과 발전

(2 월 –

삼국 문화의 교류와 전파

: 삼국의 문화를 찾아서

4 월) Summer

통일 신라와 발해의 발전



신라의 삼국 통일 과정 뉴스 만들기

Term

신라의 삼국 통일



통일신라 시대와 남북국 시대

(4 월 –

통일 신라의 발전과 문화



발해는 과연 누구의 역사인가?

발해의 발전과 문화



탐구활동

6 월)

숙제 (예시)

자료조사하기, 토론하기, 대본 작성하기, 그룹 프로젝트, 역사 신문 만들기 등

평가, 평가 방법과 빈도

Pop-up Test, 학기 중간 중간의 수시 평가 및 Annual Exam

수업에 필요한 준비물

교재(중학교 역사 1 양호환) 및 학습지 학교 제공

학부모님/보호자님께서

역사적 사건 및 역사적 인물에 대한 내용을 중심으로 역사에 대한 관심을 계속해서 가질

자녀를 도와주실 수 있는

수 있도록 지지가 필요합니다. 가장 쉽게는 TV 프로그램이라든지 역사 소설, 사극 등을

방법:

쉽게 접할 수 있도록 하는 것 또한 한국사에 대한 관심을 갖게 하는 데 가장 좋은

유용한 웹사이트

네이버 지식백과의 한국 역사/문화 카테고리 :

유인기재가 되기도 합니다. http://terms.naver.com/list.nhn?cid=42919&categoryId=42919

CCA 활동

역사신문만들기, Korean History Webtoon

문의 사항 연락처

한국어 교과 부서장

Ms Kwon

7 학년 한국사 교과

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 한국사 교과 지도 교사를

담당 선생님

확인하여 주시기 바랍니다.

라틴어 라틴어 교과 담당 교사로서, 학생들이 로마 시대의 언어와 문학에 흥미를 느끼도록 하는것이 본 교과의 목표입니다. 라틴어 학습을 통해 학생들이 언어를 이해하게 되고, 텍스트 (source of information)를 비판적으로 분석할 수있는 역량을 기르며, 자신과 다른 의견, 아이디어, 관습에 대하여 관대하고 유연하게 접근 할 수 있게 됩니다. 학교는 학생들이 라틴어를 정확한 영어로 옮길 수있는 능력을지닐 수 있도록 지도할 것입니다. 학생들은 로마 시대의 문화도 학습하면서, 현대 문화의 유사점과 상이점을 찾아보게 됩니다. 학생들은 수업시간에 다루는 주제 관련한 어휘도 익힙니다. 학생들은 영어와 라틴어 간의 연관성을 찾으면서 해당 어휘의 의미를 추론해 냅니다.

커리큘럼 내용

추천 도서 또는 활동

Half Term

본 과정은 Cambridge Latin Course Book 1, stages 1-

2.을 토대로 수업이 진행됩니다. 학생들은 본 과정을 통해

(8 월 –

관사, 어순, 주격, 목적격 을 배우고, 라틴어를 읽고

10 월)

발음하는 것을 배웁니다. 라틴어 어휘를 학습하는 방법을 익히고, 라틴어 어근과 영어 파생어사이의 관계를 발견하게 됩니다. 이번 학기 가장 중요한 토픽은 로마 시대의 가족과 주거 형태입니다.

Half Term

본과정은 Cambridge Latin Course Book 1, stages 3-4 을

토대로 수업이 진행 됩니다.: 학생들은 어형 변화군, 현재

(11 월 –

시제 동사의 인칭에 따른 어미 변화, 명사의 복수형 등의

12 월)

문법을 다루게 됩니다. 이번 학기 주제는 폼페이 마을 입니다.

Half Term

본과정은 Cambridge Latin Course Book 1, stage 5 을

토대로 수업이 진행됩니다.: 학생들은 주격형태의 단수

(1 월 –

복수를 학습합니다. 이번 학기 주제는 로마 연극입니다.

2 월)

이번학기에 학생들은 학교 라틴어 읽기 대회를 준비하기 위하여 라틴어 읽기에 중점을 두고 학습니다.

Half Term

본 과정은 Cambridge Latin Course Book 1, stage 6 을

토대로 수업이 진행 됩니다. 이번 학기에 완료시제,

(2 월 –

미완료시제를 다루며; 토픽은 로마시대의 노예제도 입니다.

4 월) Summer

본 과정은 Cambridge Latin Course Book 1, stage 7-8 을

Term

토대로 수업이 진행 됩니다. 직접목적격 복수형, 주어에

(4 월 –

따른 동사의 변형을 배우며 이번학기 주제는

6 월)

‘글레디에이터(검투사)’, ‘장례식’, ‘사후 세계에 대한 믿음’입니다.

라틴 어휘 학습; 그리스로마 신화 읽기; ‘Roman Mysteries’ 읽거나 영화로 보기 (학교 도서관에 비치 되어있습니다.) available in the school library); 로마시대 포페이 관련된 다큐멘터리나 또는 학생이 흥미있어하는 토픽의 다큐멘터리를 읽거나 영상으로 보는것도 도움이 됩니다; classroom extension box 에 나온 활동을 하거나 또는 도서관에서 본 교과 관련 서적을 읽을 수도 있습니다.

숙제 (예시)

어휘 학습, 짧은 글 번역, 텍스트 이해 문제, 라틴어 연습 (예, 문장에서 빠진 단어 찾기 또는 번역하기).

평가, 평가 방법과 빈도

‘수업 시간중에 비공식적인 평가’, ‘숙제 평가’, ‘어휘, 문법, 번역 테스트’ 시험 (annual exam)

수업에 필요한 준비물

검정색, 붉은 색, 파란색, 녹색 펜; 가위; 풀

학부모님/보호자님께서

귀하 자녀에게 지금 하고 있는 공부(과제)에 대해 질문해 주십시오. 적어도 일주에 한번은

자녀를 도와주실 수 있는

10 분씩 라틴어 어휘를 익히도록 권고해 주십시오.

방법: 유용한 웹사이트

https://www.clc.cambridgescp.com/online-activities https://www.educationperfect.com/controlpanel/#/login

문의 사항 연락처

라틴어 교과 부서장

Mrs Baird

7 학년 라틴어교과

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 라틴어 교과 지도 교사를

담당선생님

확인하여 주시기 바랍니다.

1 언어로서의 중국어 中文母语教育在 KS3 阶段，我们参考中国国内中学的教材，选取适合国际学校此年龄段学生的各种文体篇目，并根据 IGCSE 及 IB 课程的需要，培养学生除了基本的国学基础知识以外，更具备独立思考、创造力及赏析、辩证的能力。

Half Term 1 (8 월 –

커리큘럼 내용

추천 도서 또는 활동

散文－写景状物

散文方面，从短小精悍、写景状物的名家散文开始，体会语言风格和写作手法。学习

现当代诗歌古文－短篇

10 월) 写作扩展阅读

借物抒情、托物言志、以小见大的写作方法。诗歌方面，整体感知和领悟诗文意境，掌握“对比”和“象征”等文学表现手法，体会诗歌的艺术表现效果和感染力。古文方面，积累常见文言词语；学习借助注释和工具书理解内容。练习古文的断句和诵读。了解相关文学常识和典故。写作方面，从生活中学习写作，学会观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材；练习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。扩展阅读以名家名篇散文、诗歌为主。

Half Term 2 (11 월 –

记叙文—写人叙事经典小说写作

12 월) 扩展阅读

记叙文方面，掌握记叙文不同的叙事结构。了解叙事的结构以及倒叙、插叙等手法的运用；掌握通过心理描写刻画人物和推动情节的方法。经典小说方面，掌握著名作家、作品的相关文学常识。通过小说阅读掌握人物塑造的多种手法，以及前后呼应、点名题旨、暗藏伏笔等各种叙事技巧。古文方面，进一步积累常见文言词语；学习借助注释和工具书理解内容。延长阅读内容。了解相关文学常识和典故。写作方面，练习写人叙事，做到完整地叙述事情并对重点人物进行详细描写。练习叙事的顺序：正序、倒叙、插叙。练习安排开头和结尾的呼应，练习文章结构，做到有清晰的脉络、连贯的情节和突出的重点。扩展阅读以小说为主。

Half Term 3 (1 월 –

古文－长篇写作扩展阅读

2 월) Half Term 4 (2 월 – 4 월)

古文方面，进一步积累常见文言词语；学习借助注释和工具书理解内容。延长阅读内容。了解相关文学常识和典故。写作方面，练习写人叙事，做到完整地叙述事情并对重点人物进行详细描写。练习叙事的顺序：正序、倒叙、插叙。练习安排开头和结尾的呼应，练习文章结构，做到有清晰的脉络、连贯的情节和突出的重点。扩展阅读以小说为主。

纪实报道／新闻稿写作扩展阅读

通过阅读新闻稿、纪实报道等各种体裁的文章，来提高现代文的阅读能力，提高搜集、筛选信息的能力，要能抓住主要信息和数据数字，发挥分析、探究和综合的能力，发表自己的见解。写作方面，要做到“言有序”“章有法”，条理清楚。同时，练习在以记叙、描写为主的文章里表达自己的看法，建立自己的议论。作为对叙述、描写内容的补充、提炼

和升华，议论部分要简明凝练，集中，引起读者的共鸣和思考。扩展阅读以时事类的新闻报道为主。

Summer Term

说明文写作／扩展阅读

(4 월 – 6 월)

说明文方面，把握文章结构，了解说明文的结构方式（并列、总分、递进等），体会科学类文章分类说明、数据运用、严谨而又不刻板的特点。写作方面，要做到“言有序”“章有法”，条理清楚。同时，练习在以记叙、描写为主的文章里表达自己的看法，建立自己的议论。作为对叙述、描写内容的补充、提炼和升华，议论部分要简明凝练，集中，引起读者的共鸣和思考。扩展阅读以时事类的新闻报道为主。

숙제 (예시)

Essay writing / Worksheet / Reading text

평가, 평가 방법과 빈도

Mid- and end-of-unit assessments plus final exams.

수업에 필요한 준비물

Basic stiationery and exercise books

학부모님/보호자님께서 자녀를 도와주실 수 있는 방법: 유용한 웹사이트 CCA 활동

문의 사항 연락처

중국어 교과 부서장

Ms Liu

7 학년 중국어교과

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 중국어 교과 지도 교사의

담당 선생님

이름을 확인하여 주시기 바랍니다.

외국어로서의 중국어 중국어 교과에서, 학생들은 병음과 간체 (simplified characters)를 사용하여 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 계발합니다. 학생들은 구두와 서면으로 중국어를 사용하는데 자신감있고 독립적이고 창의적으로 표현을 할 수있게 됩니다. 국제학교로서 중국어와 학생의 해당 모국어 그리고 영어와 유사성과 상이한 점을 탐구하게 될것 입니다.

커리큘럼 내용

추천 도서 또는 활동

Half Term

병음, 기본 스트로크( 획 긋기 stroke) / 숫자 /

학생들은 아래 링크상의 비디오 클립을 보면서

인사말 / 날짜, 나이 / 전화번호: 중국어 기초

중국어에 대한 지식을 보다 더 확장 할 수 있습니다.

(8 월 –

문법, 글자쓰는 체계, 하루중 다른 시간대 별로

10 월)

인사하는 방법을 배우게 됩니다.

Half Term

가족구성원 /자기 소개/ 국적

2 (11 월 – 12 월)

https://www.youtube.com/watch?v=63l48RwRqyg

중국어를 사용하는 가게나 레스토랑에 방문하여 중국어 연습을 하면 좋을것 같습니다.

학생들은 본인 소개와 가족 소개, 본인의 국적을 표현하는 방법을 배우게 됩니다 또한 장래 직업이나 꿈에 관해서도 표현하는 방법을 배우게 됩니다.

Half Term 3 (1 월 – 2 월) Half Term 4 (2 월 – 4 월) Summer Term (4 월 – 6 월)

어린이용으로 쓰여진 중국어 책을 읽다가 점차적으로

직업 / 시간, 일상 생활 / 교통수단:

난이도를 높여가며 중국어로 된 책을 읽으십시오. 학생들은 학교 일과중에 무엇을 하는지 중국어로

책에 그림이 있으면 많은 도움이 될 것입니다.

표현을 하는것과, 다양한 교통수단을 표현 하는 것을 배웁니다. 중국 의복 문화에 대해 연구 하십시오. 한국또는 서구

색 / 옷 /신체 의 각 부분:

스타일과는어떻게 다른가요? 학생들은 신체 부위를 중국어로 표현하는 것을 배우고, 사람들이 입는 옷의 종류와 색깔에 대하여 배웁니다. 중국어를 모국어로 사용하는 학생들, 교직원, 또는

기존 학습한 내용 통합:

레스토랑 주인과 대화를 할 수있는 기회를 많이 학생들은 앞서 배운 모든 토픽을 복습하며 말하기,

갖도록 합니다.

쓰기, 읽기 심층 연습을 합니다.

숙제 (예시)

문장만들기, 에시이 작성, 텍스트 읽기, 중국어 대화문 작성, 중국 노래 익히기

평가, 평가 방법과 빈도

각단원의 중간 부분과 마지막 부분에 평가, 기말 시험 (final exams).

수업에 필요한 준비물

기본 문구류 (필기류)와 공책

학부모님/보호자님께서

학생들이 규칙적으로 읽기와 쓰기 활동을 하도록 장려해 주십시오.

자녀를 도와주실 수 있는 방법: 유용한 웹사이트

https://www.youtube.com/watch?v=iyUX2toWaOo www.ehanzi.com http://www.archchinese.com https://www.youtube.com/watch?v=uc7qd9xPpDY

CCA 활동

Chinese calligraphy club/ Chinese paper cutting club/ Chinese magazine editing club

문의 사항 연락처

중국어교과 부서장

Ms Liu

7 학년 중국어 교과

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 중국어 교과 지도 교사를

담당 선생님

확인하여 주시기 바랍니다.

지리학 7 학년 지리학 수업에서는 학생들이 폭넓은 지리학적 개념을 이해하고 돕고 지도화(mapping) 하는 스킬과 탐구, 조사하는 능력을 기르게 됩니다. 학생들은 제주와 런던에서의 사람 및 지리학 특성에 관련한 주제로 탐구하면서 두 지역간의 비교 분석을 하게될 것 입니다. 학생들은 우리 주변 세계에 대해 이해하고, 선별된 지역의 물리적 환경 및 사람의 생활 환경의 대조적인 특성에 관한 인식와하고 이해 하게 됩니다.

커리큘럼 내용

추천 도서 또는 활동

Half Term

지리학이란 무엇인가

https://www.ordnancesurvey.co.uk/mapzon

자연 지리학, 인문 지리학, 환경 지리학 등 다양한 유형의

e/map-skills 을 방문하여 지도 관련 기량을

(8 월 –

지리학에 대해 학습한다.

향상시킨다.

10 월)

지리학에서 지도 이해하기: 4 자리/6 자리 숫자로 된 격자 좌표, 나침반, 방위, 축척, 등고선에 대해 배운다.

Robert Louis Stevenson 의 <Treasure

Island> 를 읽는다.

Half Term

제주, 런던, 두바이, 싱가포르 간의 지리학적 비교 연구

대포동 주상절리대, 만장굴, 저지 오름 등

위치, 인구, 판구조론, 화산, 해당 지형의 지질학을

제주도의 화산지형을 방문하여 그 형성

(11 월 –

탐구한다.

과정을 학습한다.

12 월) Catherine Aragon 의 <Mission London: A

Scavenger Hunt>를 읽는다.

Half Term

아프리카 경이로운 아프리카 대륙의 물리적 경관, 기후

풍토, 사람, 역사에 대해 알아본다.

Eoin Colfer 의 <Illegal>을 읽는다.

(1 월 – 2 월) Half Term

날씨와 기후 기후와 날씨의 차이를 조사한다.

제주도를 강타한 태풍을 조사하고 태풍이

미기후 조사 “학교에서 새로운 정자/벤치를 놓기에 최적의

제주 지방의 지리에 미친 영향에 대한

(2 월 –

위치는 어디인가?”

에세이를 쓴다.

Summer

80 일간의 세계일주 – 관광

Donata Montari 의 <Children of the

Term

세계 각지의 관광지 – 사람들이 찾는 관광지와 그 이유는

world>를 읽는다.

(4 월 –

무엇인가?

6 월)

곶자왈 제주의 숲 생태계와 특징을 조사한다.

4 월)

숙제 (예시)

보물지도 및 이야기 과제, 런던과 제주에서 발견되는 지리학적 특징 연구 조사, 그래프와 지도, 도표, 리포트 작성

평가, 평가 방법과 빈도

학기마다 학생들은 단원말 평가를 받으며, 리포트 작성이나 확장 글쓰기 중 하나를 수행한다. 또한 그룹 토의 와 발표 활동에 참여 한다.

수업에 필요한 준비물

자, 각도기 등 기본 학용품

학부모님/보호자님께서

제주 지역 탐방 & 학생이 최신 뉴스 기사를 접하도록 도와 주십시오.

자녀를 도와주실 수 있는 방법: 유용한 웹사이트

https://www.ordnancesurvey.co.uk/mapzone/map-skills - map skill 탐구 https://www.bbc.com/education/subjects/zrw76sg - BBC Geography Bitesize KS3

CCA 활동

첫 시작으로 Conservation 소사이어티 참여하면 좋을것 같습니다. 제주도의 자연 환경을 탐구할 수 있는 브라이언트 활동에 참여 하십시오. (예. 올레길 걷기, 마운틴 바이크)

문의 사항 연락처

지리학 교과 부서장

Ms Tuck

7 학년 지리학 교과

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 지리학 교과 지도 교사를

담당 선생님

확인하여 주시기 바랍니다.

역사학 역사학은 역동적이고, 검증된 증거가 충분한 교과이며, 과거의 사건에 대한 흥미를 가지는 태도가 중요합니다. 역사학은, 역사 가운데 일어난 변화, 그 원인, 그리고 그 변화의 중요성에 관한 역사적 개념에 초점을 둔 지적 학문입니다. 과거에 대한 이해를 통해 오늘날 인간과 세상의 본질에 대한 깊은 이해를 하게 됩니다.

커리큘럼 내용

추천 도서 또는 활동

Half Term

역사 탐정 활동: 다양한 1 차 사료와 비판력을 활용하여

실제 ‘역사 수수께끼(History Mystery)’를 푸는 데 도전한다.

(8 월 – 10 월) Half Term

흑사병: 14 세기 유럽의 흑사병 창궐에 대한 사례 연구를

통해 “인과관계와 결과”라는 역사 개념을 탐구하게 된다.

(11 월 – 12 월) Half Term

칭기즈칸: 칭기즈칸과 몽골 제국의 영향 및 업적을

평가함으로써 ‘의의’라는 역사 개념을 탐구한다.

(1 월 – 2 월)

우리학교 역사학회(History Society)에서는

Half Term

비단길(실크로드): 세계사에 있어 중앙아시아의 중요성을

도서관, 학과별 독서클럽, 전시 등을 통해

다루는 소단원을 통해 ‘변화와 지속’이라는 역사 개념을

역사 교과 단원에 해당하는 문서, 유용한

(2 월 –

접하게 된다.

4 월)

웹사이트, 다큐멘터리를 제공한다..

르네상스: 르네상스가 사회에 미친 영향에 대해 평가함으로써 ‘변화와 지속’이라는 역사 개념을 탐구한다.

Summer

유럽의 마녀사냥: 근대 초기 유럽에서 벌어진 여성 박해

Term

사례 연구를 통해 ‘인과관계’와 ‘관점’이라는 역사 개념을

(4 월 –

좀 더 고민해 본다.

6 월)

대항해시대: 1492 년은 좋은 해였을까? 아메리카 대륙 발견의 영향을 조사함으로써 과거에 대한 우리의 관념이 어떻게 형성되는지를 더욱 깊이 이해하게 된다. 또한 ‘관점’이라는 역사 개념에 대한 이해력을 향상시킬 수 있다.

숙제 (예시)

구조연구(Structured research), 패러그래핑(문단 나누기), 독서, 프로젝트, 작문 (글쓰기), 창의적인 기획/ 설계 세우기

평가, 평가 방법과 빈도

각단원 별로 총괄 평가 (summative assessment)가 있습니다. 해당 학년에 걸쳐 표준화된 평가가있습니다. 예를 들어서, 에세이, source work, 프로젝트(significance project),

리포트 (investigative report)가 있습니다. 교사가 학생의 학업적 진보를 목적으로 정기적으로 형성적 피드백을 제공해준니다.

수업에 필요한 준비물

일반 문구류 및 텍스트, 학교에서 제공하는 학습 자료, 컴퓨터 사용하여 리서치 해야함

학부모님/보호자님께서

귀하 자녀가 가정에 있을 때 수업 시간에 학습한 주제에 관해 함께 토론해주시고, 역사

자녀를 도와주실 수 있는

소설 텍스트 관련하여 폭넓게 읽도록 독려하여 주시기 바랍니다.

방법: 유용한 웹사이트

nlcsjejuhistorian.com, activehistory.co.uk, youtube documentaries, library databases

CCA 활동

Historical Fiction Reading Cirlce, Prize-winning Historians CCA, Senior-Junior School Historical Society

문의 사항 연락처

역사학 교과 부서장

Mr Loser

7 학년 역사학 교과

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 역사학 교과 지도 교사를

담당 선생님

확인하여 주시기 바랍니다.

미술과 디자인 7 학년에서는 주니어스쿨 미술에서 학습한 기술과 테크닉에 더하여 미술과 디자인으로 작업하는 새롭고도 즐거운 방식을 발견하게 됩니다.

커리큘럼 내용

추천 도서 또는 활동

Half Term

만다라- 오가닉 패턴의 탐구: 예술과 디자인의 형식적 요소를 먼저 배우게

됩니다. 명암을 고려하여 그림을 그리는 다양한 방법을 탐구합니다. 잉크와

(8 월 –

페인트를 사용하여

10 월)

됩니다.이후 오가닉 패턴에 기반한 패턴들을 탐구하게 됩니다. 또한

색을 섞는 방법을 조사하고 음영과명암을 이해하게

도서관학습 및 독립과제 등을 통해 연구방법도 간단히 살펴볼 것입니다.

Half Term

불교디자인 탐구: 불교문화와 공예품에 사용된 디자인과 상징을 연구하고

조사 하게 됩니다. 이후 자신만의 고유한 패턴과 디자일 을 개발하는 법을

(11 월 –

배웁니다. 자신만의 만다라 문양을 디자인하기 시작합니다. 학생들이 미술 교육과정

12 월) Half Term

목적이 있는 디자인: 첫하프텀동안 배운 채색 기술을 활용하여 만다라

(Art curricular ) 활동 중

문양을 완성합니다. 이때, A2 용지 크기의 이미지를 창작해야 하며, 모둠으로

하나를 선택하여

(1 월 –

핸드메이드 원을 구성하고 중앙부분은 조원들이 협력활동으로 디자인

2 월)

합니다. 균형과 조화를 고려해야 합니다. 최종 작품을 완성한뒤 조원들의 그림을 하나로 모아서 전시합니다.

Half Term

평가: 프로젝트 종료시 모든 학생들은 프로젝트의 구조 평가를 수행하여

스스로의 학습을 성찰하는 방법을 배우고 프로젝트 과정에서 겪었던 성공과

(2 월 –

어려움을 파악하고 이를 앞으로의 학습에 활용하는 방법에 대해 토론합니다.

4 월)

전문가의 지도를 받아 능력을 확장 할 수있는 많은 기회가 있습니다.

이는 도한 학생들이 프로젝트 과정에서 배운 새로운 어휘를 통합 할 수있는 기회이기도합니다. 또한 그룹 비평을 통해 작품을 평가하도록 장려됩니다.

Summer

예술가 연구 ‘루소(Rousseau)’: 학생들은 루소를 연구하여 자연의 형태를

Term

탐구합니다. 오일 파스텔을 사용한 색채의 섬세한 혼합을 개괄적으로 배우게

(4 월 –

될 것입니다. 학생들의 연구 결과를 종합하여 전시합니다.

6 월)

숙제 (예시)

예시 작품이나, 유기적 형태의 원 자료, 그리고 불교 패턴을 연구하여 스케치북에 표기 & 삽입하기

평가, 평가 방법과 빈도

과제평가는 단원중간 및 단원말 평가와 함께 서면 피드백 및 최종 성적으로 이루어 집니다.

수업에 필요한 준비물

기본 미술 도구와 모든 기타 장비는 미술 부서에서 제공합니다.

학부모님/보호자님께서

학생을 절이나 정원으로 데려가서 직접 관찰하게 해주십시오. 숙제를하는 것을 감독하여

자녀를 도와주실 수 있는

주시고 학생들이 온라인 미술관에 접속하여 그림을 감상하고 또한 도서관이나 가정에서

방법:

교과 관련 책을 읽도록 독려해 주십시오.

유용한 웹사이트

www.tate.org.uk

CCA 활동

As provided by the Art department.

문의 사항 연락처

비쥬얼아트 교과

www.nationalgallery.org.uk

Ms Kennington

부서장 7 학년 비쥬얼 아트

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 미술교과 지도 교사를

담당 선생님

확인하여 주시기 바랍니다.

무용 무용교과에서는 학생들에게 무용에 대한 사랑을 키우는 것을 목표로합니다. 무용을 통해 운동지능 발달을 돕거나 자기 표현과 의사 소통의 기회를 창출하는 것을 포함하여 많은 혜택을 받을 수 있습니다. 무용을 통해 창의력, 문제 해결, 위험 감수, 규칙 부재시 판단, 고사고능력 등의 가치와 기술을 배울 수 있습니다. 또한 무용은 학생들이 신체 건강, 신체에 대한 인식, 건전한 건강관리법에 대한 관심을 높여주며 , 효과적인 스트레스 관리법을 개발하도록 도와줍니다. 7 학년에서는 안무 개념에 대해 소개하고 이론 및 실제 수업을 통해 기본 원칙에 대해 학습합니다. 1 년동안 전문적인 무용곡 탐구, 안무분석, 안무창작, 그리고 개별 및 앙상블 공연 등의 활동을 합니다.

커리큘럼 내용

추천 도서 또는 활동

Half Term

행동 공간의 역학 및 관계 : 첫 하프텀 동안에는 안무의

무용공연 참석

기본 원칙을 소개하고 기본 원칙을 사용하여 모티브를

(8 월 –

작성합니다.

10 월) Half Term

호두 까기 인형 : 아이스 스케이팅 장면.

Youtube 에 호두까기인형 (Nutcracker)의

Matthew Bourne 의 고전 작품 발췌 부분을보고 분석하여,

전체 녹화본이 올려져 있습니다. 수업

(11 월 –

발췌부분에 기반한 공연, 모티프 창작 등의 활동을 할

시간이외에 스튜디오에서 무용을

것이며 무대기술( 의상 및 조명)을 공연에 적용할 할

연습합니다.

12 월)

것입니다.

Half Term

테마 개발 1 : 관념 자극을 통한 주제와 자극제(stimuli)에

교과 자원; 유인물, DVD, 파워 포인트, 서적

대한 소개가있을 것입니다. 실용적인 탐구의 출발점으로

등.

(1 월 –

아이디어와 노래 가사를 사용하여 워크샵 과제의 형태로

강의 자료의 비디오 링크 확인

2 월)

진행됩니다.

Half Term

테마 개발 2 : 이번 하프텀에는, 자극제(stimuli)의

수업 시간 이외에 안무를 연습하십시오.

계속해서 탐구합니다 : 청각 및 시각, 솔로 안무 과제

자신의 무용 연습을 녹화하여 선생님에게

(2 월 –

및 수업 작품 공연을 활용

보낸 뒤 피드백을받으십시오.

4 월) Summer

‘펭귄 카페의 정물’ : 이번 학교에서는’펭귄 카페의 정물’ 을

Term

분석함으로써, 자극제를 계속 탐구한 다음, 단체 안무를

(4 월 –

개발하여 일년동안 습득한 무용의 기본 원칙과 지식을

6 월)

'정물'의 전체 녹화본을 시청한 뒤 다른 해석과 비교하십시오.

작품으로 보여줍니다.

숙제 (예시)

자극제 (stimuli)연구,모티프개발, 무용 기획 및 안무 개발

평가, 평가 방법과 빈도

실기 평가, 하프텀당 한번

수업에 필요한 준비물

레오파드와 레깅스 혹은 학교 체육복, 워크북

학부모님/보호자님께서

학생들이 준비물을 잘 챙겨가도록 확인해 주십시오. 실시간 무용공연에데리고

자녀를 도와주실 수 있는

가주십시오. 숙제를 기한내에 해서 제출할 수 있도록 확인해 주십시오.

방법: 유용한 웹사이트

Youtube

CCA 활동

School musical, arts week productions, Dance Technique, Ballet, Hip hop

문의 사항 연락처

무용교과 부서장

Mrs Taylor

7 학년 무용 담당

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 무용 교과 지도 교사의 이름을

선생님

확인하여 주시기 바랍니다. .

드라마 NLCS Jeju 의 드라마 교과과정은 학생들이 위험을 두려워하지 않고 새로운 세상으로 나아가도록 합니다. 이 과정에서 학생들의 호기심과 열정, 열의를 불러일으켜 학생들이 세상을 다른 관점에서 바라보고 세상에 대한 지식을 쌓도록 해 줍니다. 본 교과과정에서 학생들은 극작품과 그 대본을 창작, 공연 및 평가하기 위해 극단을 구성하고 그 속에서 자극에 반응하는 데 필요한 협력적 기량을 함양할 수 있습니다.

커리큘럼 내용 Term 1

추천 도서 또는 활동

앙상블 만드리와 그룹 창작

●

Drama CCA 및 Bryant 활동 참여

학생들 모두가 협동심을 발휘하고 창작 과정에 집단으로

●

NLCS 도서관 소장 희곡 활용

함께하는 것이 중요하다. 따라서 학기 초반 수업은 극단을

●

공연 실황 온라인 감상

연기력

●

Drama CCA 및 Bryant 활동 참여

본 과정에서는 연기자의 역할에 중점을 둔다. 학생들은 발성,

●

NLCS 도서관 소장 희곡 활용

신체, 공간 활용, 기술적 지원이 어떤 식으로 연기에 영향을

●

공연 실황 온라인 감상

공연의 취지

●

Drama CCA 및 Bryant 활동 참여

학생들의 독립심을 기르는 차원에서, 모든 학생은 각자 실제

●

NLCS 도서관 소장 희곡 활용

무대에 올릴 연극 대본 하나를 선택해야 한다. 1 인극 또는

●

공연 실황 온라인 감상

2 인극 형태의 작품 선택이 가능하다. 1 인극을 상연하더라도

●

이트 위크 때 연극 관련 활동에

조직하고 즉흥 훈련과 그룹 활동을 통해 실습하는 역량을 기르는 데 중점을 둔다. 본 교과과정에서는 학생들에게 그룹 창작활동의 핵심인 서사적 동기를 제공합니다. 새롭게 습득한 기법을 연구한 뒤 실제로 탐구하고 적용해 봄으로써 학생들은 자신들의 발상을 명확한 의도와 결과가 담긴 공연으로 구성하게 됩니다.

Term 2

미치는지에 대한 이해력을 기른다. 또한 배우가 연기를 통해 자신의 역할을 어떻게 빚어내고 소통하는지 보여주는 그룹 작품 공연을 준비한다. 이러한 경험을 통해 학생들은 구체적인 연극 용어를 활용하여 감상문을 작성하게 된다.

Term 3

학생들은 서로의 테크닉을 확인해 주면서 협력해야 하며

참여

지속적으로 학우들에게 가치 있고 건설적인 피드백을 제공해야 한다.

숙제 (예시)

서면 과제: 드라마 실기, 리서치, 스크립트 작업, 실제 드리마 수행에 대한 평가, 연극 구성 아이디어, 대사 암기 학습에 영향을 미치는 사항에 관한 내용 담아 내기

평가, 평가 방법과 빈도

총괄 평가 – 그룹 및 개별 작업; 서면 평가. 형성평가 – 교사/ 학생 피드백 ; 목표 설정

학부모님/보호자님께서

귀하 자녀를 연극 공연에 데려가 주시고 희곡을 읽도록 장려해 주십시오.

자녀를 도와주실 수 있는 방법: 유용한 웹사이트

BBC Bitesize - drama resources. Imprology - Improvisation games and courses. Doolle.com - Free online guide to modern playwrights and theatre plays.

CCA 활동

KS3 Drama Production, Musical and Arts Week Activities.

문의 사항 연락처

드라마 교과 부서장 7 학년 드라마 교과 담당 선생님

Mr Peirson 학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 드라마 교과 지도 교사를 확인하여 주십시오

음악 학생들은 음악 실습과 음악이론을 통해 다양한 새로운 장르의 음악을 연구해 보게 됩니다. 역량있는 NLCS jeju 학생들은 공연, 작곡, 및 분석 작업을 통해 많은 도전을 받게 됩니다.

커리큘럼 내용

추천 도서 또는 활동

Half Term

음악의 기초/합주 기량 7 학년이 시작되면 음표와 박자

음악 관련 경험 없이 입학한 학생들은 학기

읽기 등 음악의 기초를 탄탄하게 학습하며 대중적인 음악

말에 <

(8 월 –

언어를 습득한다. 이번 학기를 통해 학생들은 모든 면에서

수준으로 연주를 해야 한다. 기초 음표와

10 월)

음악 연주에 잘 어울리는 합주 실력을 쌓게 된다.

박자를 읽고 연주하는 연습을 하면 이러한

Half Term

대중 음악은 하위문화들이 포착한 주제를 가사와 악상을

얼터너티브 록, 블루스, 팝, 알앤비,

통해 표현하도록 해 주는 장르이다. 학생들은 각자 선택한

일렉트로니카, 기타 대중 음악 스타일 등

(11 월 –

대중 가요를 편곡하여 공연하게 된다. 먼저 대중 음악의

12 월)

을 완독하고 해당 평가

목표를 달성하는 데 도움이 된다.

개요를 살펴본 뒤 대중 음악에 쓰이는 악기와 구조, 조합에 대한 청각적 인지를 향상시킨다.

다양한 음악 스타일을 이루는 음악 요소를 듣고 분석한다:

기타/베이스기타/키보드/드럼 기초를 학습하여 그룹 형태로 해당 대중 가요의 커버 버전을 공연한다.

Half Term

라틴 음악 학생들은 살사, 탱고, 삼바 등 라틴아메리카에서

Toquinho, Benito de Paula, Elizabeth

기원한 대중 음악 장르를 실용적, 청각적으로 접한다.

Cardoso, Chico Buarque, Vinicius de

(1 월 –

학습은 박자, 화음, 컨텍스트를 중심으로 진행된다.

Moraes 의 작품을 감상하고 이들이 사용하는 악기의 범위를 비교한다.

2 월) Half Term

공연, 표제음악, 낭만파 음악 공연 단원에서는 학생 각자의

각 학생은 난이도가 있는 솔로곡을 가정에서

목표에 부합하고 공연 수준에 맞는 곡목을 선택하고

연습한다. 각자 선택한 악기로 된 연주를

(2 월 –

자신의 작품을 실황으로 공연함으로써 독주와 합주 공연

감상하고 악곡의 스타일과 뉘앙스를

4 월)

기량을 향상시킨다.

해석하는 기량을 향상시킨다. 실황 공연을

표제음악과 낭만파 음악 학습에서는 구상, 악보, 음악을

관람한다.

연계하고 소리를 조합하며 다양한 분위기와 감정을

프로코피에프(Prokofiev)의 <피터와

연출하는 한편, 표제 음악과 절대 음악의 차이를 살펴본다.

늑대(Peter and the Wolf)>, 홀스트(Holst)의 <행성(The Planets)>, 생상스(Saint-Saëns)의 <동물의 사육제(Carnival of the

Animals)>를 감상하고 악보가 묘사되는 다양한 방식을 비교한다.

Summer

아트 위크 합주 프로젝트 전교 행사인 아트위크가

각자 맡은 곡을 가정에서 연습한다. 동일한

Term

다가오면 흥겨운 분위기 속에 학생들은 예술 주간에

합주와 장르 유형으로 연주하는 비슷한

(4 월 –

대규모 콘서트에 올릴 공연을 준비한다. 여기에는 예술

곡들을 감상한다.

6 월)

주간에서 정한 주제에 초점을 맞춘 노래나 악기 연주 등이 포함된다.

숙제 (예시)

‘공연, 작곡 준비’, ‘음악적 배경, 악기, 문화 연구’

평가, 평가 방법과 빈도

솔로 또는 그룹 연주/ 솔로 또는 그룹 작곡/ 음악 분석

수업에 필요한 준비물

악기(해당 시), Laptop with access to music software such as Sibelius, Garageband, Logic 또는 Ableton equivalent 등 음악 소프트웨어에 접속 하기 위한 노트 북 (lap top)

학부모님/보호자님께서

자녀가 음악 연습을 꾸준히 할 수 있도록 도와주시고, 위에 제시한 다양한 음악을 듣도록

자녀를 도와주실 수 있는

권장해 주시며, 다양한 라이브 공연을 관람하도록 해주십시오.

방법: 유용한 웹사이트

https://www.bbc.com/education/subjects/zpf3cdm https://www.allmusic.com/

CCA 활동

다양한 음악 오케스트라 와 앙상블

문의 사항 연락처

음악 부서장

Ms Ruskovich

7 학년 음악 교과

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 음악 교과 지도 교사의 이름을

담당 선생님

찾아서 상담요청하여 주시기 바랍니다.

체육 체육부서는 학생들이 다양한 신체적 활동에 참여 함으로써 모든 학생이 평생 몸과 마음이 건강하도록 돕는것이 목표입니다.

커리큘럼 내용

추천 도서 또는 활동

Half Term

축구: 학생들은 신체의 다른 부분을 사용하여 공을 콘트롤하는

축구 스쿼드 또는 FOBISIA 트레이닝에

방법을 배우고, 작은 게임 상황에서 공간 이용 및 드리블하는

참여.

(8 월 –

기술 개발하고, 언제 어디에서 공을 놓아야 하는지 파악하는

10 월)

능력을 기르고, 수비 및 공격하는 능력을 기릅니다.

Half Term

네트볼: 다양한 패싱 스킬을 기르고 게임에서 언제 어떻게

Six Nations 럭비 매치 또는 뉴질랜드/

적절하게 사용하는지 또한 익히게 됩니다.

호주 네트볼 시합 시청하면서 선수들이

(11 월 –

럭비: 학생들은 공을 던지는 기술과 받는 기술의 정확성과

사용하는 기술과 전략을 분석 하십시오.

12 월)

타이밍을 익히고 공격 패턴을 개선합니다.

Half Term

수영/라이프세이빙(구명법): 학생들은 다양한 수영

이러한 수영 기술들이 가장 흔하게

스트로크를 활용하여 물속에서 수영할 때 효율성을 기릅니다.

사용되는 상황을 연구하고 수영 CCA

(1 월 –

학생들은 생존시 필요한 수영 스트로크를 익힙니다. (열을

참여하여 역량을 기르십시오.

2 월)

최대한 절약하는 위치에서 해상에서 떠있을 수 있는 방법)

Half Term

스쿼시/탁구: 스쿼시와 탁구에 필요한 스킬을 기르고, single

Matthew Syed 의 ‘You are awesome’ 을

rule 에 대한 지식에 중점을 두고 지도합니다. 그리고 다양한

읽고 탁구 뿐만 아니라 그 어떤 것이라도

(2 월 –

형태의 서비스, 백핸드, 포어핸드, 스핀의 기본 원리를

성공하고 승리할 수 있는 방법을

익힙니다.

배우십시오.

Summer

육상경기: 장거리 달리기를 할 때 ‘페이스 조절(pacing)0’ 을

육상 능력을 신장 하기 위한 트레이닝

Term

어떻게 적용하는지 배웁니다. 높이 뛰기, 3 단뛰기, 투포환,

프로그램 연구. 뛰어난 실력의 육상

(4 월 –

창던지기의 기본 테크닉을 익힙니다.

선수들이 계속해서 뛰어난 기량을 유지

4 월)

하기 위한 방법 연구.

6 월)

숙제 (예시)

학생이 즐겨하는 스포츠 또는 운동을 매일 꾸준히 연습

평가, 평가 방법과 빈도

또래 평가, 교사/학생 상담, 모델링, 형성 & 총괄 평가, 시합 경기를 포함한 ‘계속 평가’ (즉, 시험 뿐만 아니라 수업 중 학습 활동을 계속 지켜 보고 그것에 의거하여 최종 성적을 매기는 평가)

수업에 필요한 준비물

NLCS Jeju PE kit, 흰 양말, 운동화, 그리고 수영복, 정강이 패드, 축구화 등등의 다른 스포츠 장비

학부모님/보호자님께서

귀하의 자녀가 체육시간에 적합한 체육복을 잘 준비 할 수 있도록 도와 주시고 매일 매일

자녀를 도와주실 수 있는

운동을 하도록 권장해 주십시오. 스포츠 팀이나 스포츠 CCA 와 스포츠 브라이언트에

방법:

참여 하도록 권장해 주십시오.

유용한 웹사이트

Sportsscientists.com, www.jssm.com

CCA 활동

학생들이 참여 할 수 있는 스포츠 관련 CCA 가 많습니다.

문의 사항 연락처

체육 교과 부서장

Mr Villaneuva

7 학년 체육 교과

학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 체육 교과 지도 교사의 이름을

담당 선생님

확인하여 주시기 바랍니다.

PSD NLCS Jeju 에서 제공하는 PSD 프로그램은 학생들의 인격적인 태도를 개발시키고 학생들에게 필요한 사회성과 인간적 & 사회적인 이슈에 대한 폭넓은 지식을 갖출 수 있도록 지도하고 있습니다. PSD 커리큘럼은 6 가지 주제로 나눌 수 있습니다. 각 주제에 맞는 질문이 제시 됩니다. 각 학년별로 매년 전 학년도 습득한 지식을 바탕으로 질문에 다른 방식으로 접근합니다.

커리큘럼 내용

추천 도서 또는 활동

Half Term

관계(Relationships). 다른 사람들과 어떻게 잘 지낼 수 있나? 학생들은 ‘공감

능력’ ‘연민’ ‘ 다양성’의 개념을 배웁니다. 학생들은 위 개념이 각자의 삶에

(8 월 –

어떻게 영향을 미치고, 사회성을 어떻게 향상 시키는지 고찰 해보게 됩니다.

10 월)

학생들은 ‘Bullying Awareness 프로그램’을 받게 되며 인종차별 행위와 인종차별 bullying 행위에 대해 학습합니다. 학생들은 학교의 인종차별 금지 규정에 대해서도 배웁니다.

Half Term 2 (11 월 – 12 월) Half Term 3 (1 월 – 2 월)

도전하는 태도 (Risk). 내가 도전을 해야 하나? 학생들은 ‘리스크(risk)에 관해 생각해 보게 되고 바람직한 리스크와 무익한 리스크에 관해 알아봅니다. 도로안전, safeguarding, 아동 보호을 예로 살펴 봅니다. 인정(Acceptance). 우리는 자신과 타인의 어떤 점에 가치를 두어야 할까? 학생들은 가족을 형성하는 방식과 다양한 가족 구조에 대해 배우게 된다. 자신과는 다른 사람들이 지닌 가치를 발견하는 역량을 기르고 타인을 긍정적으로 받아들여 인정하는 방법을 배운다. 글로벌 시민 의식 (Global Citizenship). 세계 속에서 나의 위치는 어디인가?

학생들은 PSD 각 주제에 대한 질문에, 구체적이고, 창의적이며, 통찰력있는 답변을 준비하게 해주시십시오. 에세이를 작성하거나, 드라마 공연을 하거나, 뮤지컬 노래, 영상

Half Term 4 (2 월 – 4 월)

학생들은 갈등해결(restorative practices)과 회복적 사법(restorative justice)에

다이어리, 연설, 신문

대해서 배웁니다. 학생들은 학습한 내용을 기반으로 실제 본인들의 실 생활에서

또는 잡지 기사글,

논쟁이 발생하였을 때 각자의 실 생홣에 적용하는 방법을 배웁니다.

그래픽 노블 등의

리질리언스(Resilience 회복성). 리질리언스의 중요성?

다양한 형태로 표현할

학생들은 다음과 같은 질문에 답을 생각해 봅니다. 리질리언스란 무엇인가? 불안이란 무엇인가? 스트레스란 무엇인가? 그 뒤에 학생들은 불안을 현명하게 다루기 위한 능력과 테크닉을 배우고 또한 리질리언스를 향상 시킬 방법을 배웁니다.

Summer Term (4 월 – 6 월)

웰빙 Wellbeing. 웰빙의 중요성? 학생들은 개인 위생과 관련 있는 웰빙의 중요성에 대해 배우게 된다. 또한 사춘기에 대해 학습함으로써 이성 및 성 교육을 시작한다. 사춘기에 겪게 되는 변화와 이 시기에 웰빙을 유지하는 법에 대해 배운다.

수 있습니다.

숙제 (예시)

PSD 에서는 숙제를 정해놓고 있지 않습니다.

평가, 평가 방법과 빈도

학생들은 수업시간 토론이나 참여도에 대해 구두로 피드백을 받게 됩니다.

수업에 필요한 준비물

학교에서 제공

학부모님/보호자님께서

귀하 자녀와 학교 수업시간에 다룬 제주에 대해 대화를 나누어 주십시오. 귀하 자녀에게

자녀를 도와주실 수 있는

개념, 아이디어, 수업시간에 다룬 질문에 관해 물어보아 주시고 수업 시간 토론 전에

방법:

본인의 생각을 부모님과 먼저 나눌 수도 있습니다. 학부모님은 귀하 자녀가 최신 시사 정보에 관해관심을 가지고 알 수 있도록 독려해 주시고, 관련된 뉴스를 함게 읽거나 시청해주시고 귀하 자녀와 언급된 이슈에 관해 대화를 나누어 보시면 도움이 될 것 같습니다.

유용한 웹사이트

정신적 & 신체적 건강 (영문): https://www.nhs.uk/conditions/Pages/hub.aspx 감정적 웰빙 (한국어): http://www.hopeclick.or.kr/main/main.php

CCA 활동

PSD 와 연관된 소사이어티가 많이 있습니다. 예, : Gender Studies, International Relations, Philosophy, North Korean Refugees, Debating & Public Speaking, Amnesty, Medical, Economics societies.

문의 사항 연락처

PSD Co-ordinator 7 학년 PSD 교과 담당 선생님

Mr Carter-Stead 학부모님 포탈을 통해 귀하 자녀의 PSD 교과 지도 교사의 이름을 찾아서 상담요청하여 주시기 바랍니다.

Academic Extension and Support Year 7

예비 7 학년 대비 프로젝트 8 월이 오기 전 예비 7 학년생들은 프로젝트 두 개를 마쳐야 합니다. 시니어스쿨과 주니어스쿨의 영어 및 수학 교과 부서에서 창안하였으며, 이는 두 학교의 학년 과정을 이어주기 위해 고안된 프로젝트입니다. 우리 학교는 학생들이 프로젝트 두 개를 모두 완수하도록 권장합니다. 혹시 자녀가 프로젝트를 마치지 못할 사유가 있으시면 7 학년 부장 선생님인 Adam McCue 선생님(amccue@nlcsjeju.kr)에게 연락주시기 바랍니다.

영어 교과 대비 프로젝트 예비 7 학년 대비 프로젝트의 일환으로 주니어스쿨과 시니어스쿨 영어교과부서는 전기문과 자서전을 토대로 한 주제를 기획했습니다. 7 학년 진학 후 첫 주에 진행되는 영어 수업 시간에 여름 동안 각자 선택하여 읽은 전기문 혹은 자서전의 인물에 대한 연구 내용을 구두로 발표하면 됩니다. 6 학년 Summer Term 에 실시하는 영어 수업 시간을 마무리할 때 이에 대해 설명하고 도움을 드릴 것입니다. 부모님께서는 자녀들이 적절한 자서전/전기문을 골라 여름 동안 읽으며 학습함으로써 구두 발표를 준비하도록 도움을 주시기 바랍니다. 발표는 IT 사용 없이 최대 3 분 동안 수행해야 합니다. 해당 주제는 학생들의 말하기 및 듣기 기량만이 아니라 연구를 통해 알아낸 내용을 요약하고 발표하는 역량에 초점을 맞출 예정입니다. 학생들의 발표 내용을 기대하겠습니다! 어떤 전기문을 읽어야 할지 잘 모르는 학생들에게는 다음과 같은 책들을 강력히 추천합니다. 

Malala Yousafzai <I am Malala: The Story of the Girl Who Stood Up for Education and Was Shot by

the Taliban> (Young Readers Edition) 

Sungju Lee <Every Falling Star: The True Story of How I Survived and Escaped North Korea>



Anne Frank <The Diary of a Young Girl>



Jennie Finch <Throw Like a Girl: How to Dream Big & Believe in Yourself>



Bethany Hamilton <Soul Surfer>



Deborah Noyes <Ten Days a Madwoman: The Daring Life and Turbulent Times of the Original Girl

Reporter> 

Simone Biles <Courage to Soar>



Tony Hawk <Tony Hawk: Professional Skateboarder>



Caitlin Alifirenka and Martin Ganda <I Will Always Write Back: How One Letter Changed Two Lives>

꼭 위 목록에서만 책을 골라야 하는 것은 아닙니다. 각자 관심 있는 인물에 관한 전기문을 자유롭게 선택해서 읽어도 됩니다. 발표를 준비할 때에는 다음과 같이 해당 전기문의 주제를 좀 더 잘 이해하는 데 도움이 되는 질문을 던지면 좋습니다. 

이 인물이 달성한 업적은 무엇인가?



이 인물에게 닥친 역경 혹은 도전과제는 무엇인가?



이 인물의 어떤 자질이 다른 사람에 비해 두드러지는가?

이 인물의 일생에서 발생한 의미 있는 사건은 무엇이며 그러한 사건은 어떻게 해당 인물을



형성했는가? 실화에 바탕을 둔 전기문 읽기가 소설 읽기만큼 흥미로운 이유는 무엇인가?



무엇보다도 여러분의 일생을 완전히 바꾸게 될지도 모를 새로운 것을 배우는 이 기회를 마음껏 즐기기 바랍니다!

수학 교과 대비 프로젝트 건축물 모형 교내 건축물의 축적 모형을 만들고 설계하는 과제입니다. 수학적 기량을 활용하여 교내 건축물 중 일부를 정확히 측정합니다. (높이 포함) 측량 대상 건축물 예시: 1.

주니어스쿨 신관

주니어스쿨 구관

시니어스쿨

타워

측량한 정보를 가지고서 각 건축물의 정면도와 측면도, 조감도를 그립니다. 그런 다음 모든 도면을 합쳐서 교내 건축물 모형을 만드는 데 필요한 골조를 설계하고 최종적으로 조립합니다. 순서 I.

야외에서 건축물을 측정하는 데 사용할 수 있는 도구는 무엇일까? 각 건축물의 높이는 어떻게 측정할까?

II.

측정값을 활용하여 건축물의 정면도와 측면도, 평면도를 원하는 축적으로 정확히 도안한다.

III.

건축 모형을 만드는 데 필요한 대략적인 골조를 설계한다.

IV.

수집한 정보를 활용하여 골조를 정확히 건축한다.

정확한 골조를 토대로 건축 모형을 제작한다.

VI.

다음과 같은 확장 활동을 수행한다. 이 밖에도 자신만의 확장 활동에 도전해 보자.

확장활동 외벽의 면적은 얼마이며, 해당 벽면을 칠하는 데 필요한 페인트의 양은 얼마일까? 교내 건축물 내부를 채우는 공기의 부피는 얼마일까? 학교를 보다 경제적으로 재설계하는 방법에는 어떤 것이 있을까? 모형 제작 과정을 요약하고 확장 활동의 답을 해설하는 발표 혹은 포스터를 준비한다. 각자의 모형을 학교에 가지고 온 뒤 학급 친구들 앞에서 발표한다.

학생이 스스로 연구하는 프로젝트 INDEPENDENT PROJECTS

설명 7 학년 학생들은 본 프로젝트를 통해 학생 본인이 선택한 분야에 관한 아카데믹 영어 능력도 기를 수 있고 해당 교과에 대한 지식도 확장할 수 있게 됩니다. 본 프로젝트는 800 단어 분량의 에세이를 작성해야 하는데 이는 IB 소논문 (EE)과 유사한 형식으로 구성됩니다. 학생들은 담당교사로 부터 본 프로젝트의 각 측면을 완성하도록 지도를 받게 됩니다. 7 학년 프로젝트는 주로 3 학기때 시행됩니다. 일정은 프로젝트 코디네이터 교사가 결정하고 안내할 것입니다.

프로젝트 제목 다양한 교과목에 관한 20 가지 이상의 프로젝트 제목 중에서 학생이 원하는 것을 선택하게 됩니다. 학생이 본인이 스스로 프로젝트 제목을 결정하고 싶다면, 프로젝트 코디네이터 교사나 지도 교사의 승인을 받은 후 본인이 결정한 프로젝트 제목을 사용할 수 있습니다.

지도 및 도움 본 프로젝트에서 요구되는 아카데믹 자질을 갖출 수 있도록 학생들을 위한 어셈블리 및 프리젠테이션 시간도 마련 되어있습니다. EAL 수업을 받고 있는 학생들은 EAL 교사로 부터 교내 도서관에서 추가적인 학습 지원 세션도 받게 됩니다.

본 프로젝트를 작성하는 2 주간은 다른 교과목으로 부터 추가적인 과제를 받지 않을 것입니다. 프로젝트 시작하기 전에 세부 사항을 학부모님 및 학생들에게 전달하도록 하겠습니다.

가정에서 귀하 자녀를 도와 주실 수 있는 방법 숙제 학생들은 매일 저녁 2~3 개 과목의 숙제를 하게 되며, 숙제를 하는 것에 매일 한 시간 30 분 정도의 시간을 할애하게 됩니다. 학교는 7 학년 학생이 일반적으로 앞서 말씀드린 시간 이상을 소요하는 것은 건강한 생활습관이 아니라고 생각하며, 특히, 학생이 스트레스를 받는 경우라면 더욱더 학생이 일정 시간만 공부하는 것이 중요하다고 생각합니다. 8 학년의 경우 40 분 정도가 소요되는 숙제를 3 가지 받게 되기에 매일 저녁 2 시간 정도 숙제하는데 할당하게 됩니다. 귀하 자녀가 숙제를 하는 것에 어려움을 느끼거나 도움이 필요하다고 생각되시는 경우 학생의 튜터 선생님에게 연락하여 주십시오. 학사년도 초에 학생들은 숙제 시간표를 받게 되고 각자의 구체적인 숙제를 플래너에 기록하게 됩니다.

일반적인 사항 귀하 자녀가 숙제를 잘 끝낼 수 있도록 도움을 주시고 숙제를 하는데 너무 장시간 소비하지 않도록 해주십시오. 한시간 반 정도의 숙제 시간이 7 학년 학생들에게 적합한 숙제 소요 시간 입니다. 학생이 영어로 된 책을 읽는 시간을 확보하는 것이 매우 중요합니다. 많은 독려 바랍니다. 또한 학생들이 충분한 수면 시간을 가질 수있도록 도와 주십시오. Sleep Foundation 에서는 13 세 나이의 학생들에게는 9-10 시간 가량의 수명이 필요하고, 1417 세의 학생들에게는 매일 8 - 10 시간 정도의 수면을 취하는 것을 추천하고 있습니다. 학생들이 최적의 수면 시간을 취하는 것이 학생의 신체적 및 정서적 발달하는 것을 도와주고 학교 생활을 잘 할 수 있도록 해 줍니다.

영어와 독서 학생들이 NLCS Jeju 에 입학하게 된 이유는 영어를 학습하기 위함입니다. 귀하 자녀가 즐겨 읽을 수있는 영어로 된 책이 있도록 해주시고, 영어로 된 책을 매일 읽을 수 있도록 독려하여 주시기 바랍니다. 이는 정확한 문법을 강화시키고 어휘력을 쌓는데 아주 중요합니다. 저희 학교 도서관에는 재미있는 책들이 많이 구비되어 있습니다. 학교 도서관에 없는 책 중에 귀하 자녀가 읽고 싶은 서적이있다면, 학교에서는 언제든지 기쁜마음으로 새로운 책을 구입하여 구비하도록 하겠습니다. 학부모님께서 자녀를 위해 도와 주실 수 있는 몇가지 유용한 사항:

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e-reader 를 사용하여 모르는 단어는 바로 찾아 볼 수 있게 하고, 귀하 자녀가 다양한 옵션의 책을 선택 할 수 있도록 도와주시기 바랍니다.

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귀하 자녀가 공책에 매일 새로운 단어 3 개씩 적도록 해주십시오.

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귀하 자녀가 온라인으로 신문과 잡지를 읽도록 장려해 주십시오. (예, 온라인 Times magazines)

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가능하다면, 귀하 자녀가 읽고 있는 소설책과 같은 책을 읽고 그 책에 대해서 대화를 나누시면 좋을 것 같습니다. 같은 책을 읽으실 수 없는 상황이시라면, 자녀에게 그 책을 무엇 때문에 좋아하는지 (또는 왜 좋아 하지 않은지), 등장인물은 누구인지, 책에서 가장 좋아하는 부분은 어느 부분인지 대화를 나누어 주시기 바랍니다.