Year 7 Curriculum Guide 2020-21 English/Mandarin by North London Collegiate School Jeju

Curriculum

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학년 국어는 말하기 듣기 읽기 쓰기 및 문학과 문법 등 다양한 영역에 걸친 학생의 국어능력 향상에 목표를 둡니다 교육부가 고시한 중학교

학년 국어교육과정을

의 학사 일정에 따라

재구성하여 공부합니다

국어 교과에서 배울 수 있는 다양한 장르를 소개하는

학습의 자료를 특정한 갈래에 한정할 필요는

것에 초점이 맞춰져 있습니다. 특히 비유와 상징을

없으며, 교과서에 수록된 작품 외에도 여러

중심으로 작품을 감상하고 표현하는 능력과 독자에게

갈래의 작품과 노랫말, 광고, 영화 등을 활용할 수

감동이나 즐거움을 주는 글을 쓰는 능력을 기를 수

있습니다.

있습니다. 또한 여러 가지 요약하는 방법을 익히고, 글의 성격에 따라 요약하기 전략을 다르게 사용함으로써 글에서 중요한 정보를 선별해내는

추가 활동 :, 노랫말에서 비유 및 상징 찾기, 개성 있는 명함 만들기, 나만의 수업 공책 만들기

능력을 기를 수 있습니다 낱말들을 분류하여 각각의 특성을 깊이 있게

어려운 문법을 다양한 매체와 연결하여 흥미있게

이해함으로써, 실제 의사소통 상황에서 낱말을 더욱

활동할 수 있습니다.

효과적으로 사용할 수 있는 능력을 기를 것입니다. 또한 내용을 예측하면서 글을 능동적으로 읽는 능력과

추가 활동 : 이야기책 만들기, 이어서 말하기, 랩

토의를 통해 공동의 문제를 합리적으로 해결하는

만들기, 책 표지 보고 내용 예측하기

능력을 신장시킬 수 있습니다. 책을 읽다가 이해하기 어렵거나 궁금한 것이 있으면

진로와 관련된 다양한 자료를 찾아보며 자신의

자료를 참고하며 책 한권을 끝까지 읽는 활동, 목적에

꿈을 생각해보는 기회를 가질 수 있습니다.

맞게 질문을 준비하여 면담하는 활동, 다양한 자료에서 내용을 선정하여 통일성을 갖춘 글을 쓰는 활동을

추가 활동 : 진로 신문 만들기, 개인 진로

합니다. 이런 활동을 하면서 능동적인 독서 습관을

포트폴리오 만들기

형성하고, 자신의 진로를 탐색하게 됩니다. 시와 소설을 감상하고 자신의 삶을 성찰하는 능력을

잡지나 신문, 인터넷 등 다양한 매체의 글

길러 주기 위해 설정하였습니다. 이를 위해 문학

이외에 요리법, 영화, 블로그 등 실생활에서

작품을 감상하는 능력뿐만 아니라 문화 향유 역량과

요약하는 사례를 찾습니다.

자기 계발 역량도 키울 수 있을 것입니다. 추가 활동 : 독서 감상문 쓰기 연극 공연을 통하여 협력하는 태도와 자신을 성찰하는

영화의 원작소설 읽기를 추천합니다. .

태도를 기르고, 영상이나 인터넷 매체의 특성을 고려하여 생각이나 느낌, 경험을 표현하는 능력을

추가 활동 : 미래에서 온 영상 편지 만들기,

길러줄 수 있습니다.

시나리오를 단편 소설화 하기

개인별로 모방시, 팀별로 모방시조 작성하기, 팀별 프로젝트로 구성 단계별 소설 분석하기, 품사송 만들기 단원별 1 개 이상의 평가를 하고 한 학기에 2~3 개 이상의 평가를 합니다. 교과서[천재교육(박영목) 1-1, 1-2], 공책과 관련 학습 자료, 필기구

교과서 지문 이외에 다양한 장르의 글을 읽고 느낀 점을 쓰거나 말할 수 있도록 지도해주시면 좋겠습니다.

문명의 형성과 고조선의 성립

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나로부터 시작하는 역사연표 만들기

역사의 뜻과 역사를 공부하는 이유

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같은 인물에 대한 서로 다른 평가

선사시대의 생활과 도구의 변천

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신석기 시대와 구석기 시대 비교

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단군신화의 해석을 통해 고조선의 모습 파악하기

문명의 형성과 고조선의 성립 3.

문명의 탄생과 역사 시대의 시작

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고조선의 8 조법 상상하여 채우기

고조선의 성립과 발전

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사료를 통해 파악하는 철기시대를 배경으로한

철기의 보급과 여러나라의 성장

여러나라의 모습

삼국의 성립과 발전

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만화로 그리는 삼국의 건국 신화

삼국의 성립

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중앙집권화를 위한 삼국의 공통 노력

삼국의 변화와 발전



광개토대왕릉비 해석하기

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무령왕릉에 숨겨진 비밀

삼국의 성립과 발전 3.

연맹 왕국 가야의 성립과 발전

삼국 문화의 교류와 전파

삼국와 가야의 정치적 차이점 탐구하기 역사신문 제작하기 : 삼국의 문화를 찾아서

통일 신라와 발해의 발전

신라의 삼국 통일 과정 뉴스 만들기

신라의 삼국 통일

통일신라 시대와 남북국 시대

통일 신라의 발전과 문화

발해는 과연 누구의 역사인가?

발해의 발전과 문화

탐구활동

자료조사하기, 토론하기, 대본 작성하기, 그룹 프로젝트, 역사 신문 만들기 등 Pop-up Test, 학기 중간 중간의 수시 평가 및 Annual Exam 교재(중학교 역사 1 양호환) 및 학습지 학교 제공 역사적 사건 및 역사적 인물에 대한 내용을 중심으로 역사에 대한 관심을 계속해서 가질 수 있도록 지지가 필요합니다. 가장 쉽게는 TV 프로그램이라든지 역사 소설, 사극 등을 쉽게 접할 수 있도록 하는 것 또한 한국사에 대한 관심을 갖게 하는 데 가장 좋은 유인기재가 되기도 합니다. 네이버 지식백과의 한국 역사/문화 카테고리 : http://terms.naver.com/list.nhn?cid=42919&categoryId=42919 역사신문만들기, Korean History Webtoon Head of Korean Teachers of Year 7 Korean History

Ms Kwon Please consult the Parent Portal to find the name of your child’s Korean History teacher

https://www.clc.cambridgescp.com/online-activities https://www.educationperfect.com/controlpanel/#/login

中文母语教育在 KS3 阶段，我们参考中国国内中学的教材，选取适合国际学校此年龄段学生的各种文体篇目，并根据 IGCSE 及 IB 课程的需要，培养学生除了基本的国学基础知识以外，更具备独立思考、创造力及赏析、辩证的能力。

散文－写景状物现当代诗歌

散文方面，从短小精悍、写景状物的名家散文开始，体会语言风格和写作手法。学习借物抒情、托物言志、以小见大的写作方法。诗歌方面，整体感知和领悟诗文意境，掌握“对比”和“象征”等文学表现手法，体会诗歌的艺术表现效果和感染力。

古文－短篇

古文方面，积累常见文言词语；学习借助注释和工具书理解内容。练习古文的断句和诵读。了解相关文学常识和典故。

写作扩展阅读

记叙文—写人叙事

写作方面，从生活中学习写作，学会观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材；练习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。扩展阅读以名家名篇散文、诗歌为主。记叙文方面，掌握记叙文不同的叙事结构。了解叙事的结构以及倒叙、插叙等手法的运用；掌握通过心理描写刻画人物和推动情节的方法。

经典小说写作扩展阅读

经典小说方面，掌握著名作家、作品的相关文学常识。通过小说阅读掌握人物塑造的多种手法，以及前后呼应、点名题旨、暗藏伏笔等各种叙事技巧。古文方面，进一步积累常见文言词语；学习借助注释和工具书理解内容。延长阅读内容。了解相关文学常识和典故。写作方面，练习写人叙事，做到完整地叙述事情并对重点人物进行详细描写。练习叙事的顺序：正序、倒叙、插叙。练习安排开头和结尾的呼应，练习文章结构，做到有清晰的脉络、连贯的情节和突出的重点。扩展阅读以小说为主。

古文－长篇

古文方面，进一步积累常见文言词语；学习借助注释和工具书理解内容。延长阅读内容。了解相关文学常识和典故。

写作扩展阅读

写作方面，练习写人叙事，做到完整地叙述事情并对重点人物进行详细描写。练习叙事的顺序：正序、倒叙、插叙。练习安排开头和结尾的呼应，练习文章结构，做到有清晰的脉络、连贯的情节和突出的重点。扩展阅读以小说为主。

纪实报道／新闻稿

通过阅读新闻稿、纪实报道等各种体裁的文章，来提高现代文的阅读能力，提高搜集、筛选信息的能力，要能抓住主要信息和数据数字，发挥分

写作扩展阅读

析、探究和综合的能力，发表自己的见解。写作方面，要做到“言有序”“章有法”，条理清楚。同时，练习在以记叙、描写为主的文章里表达自己的看法，建立自己的议论。作为对叙述、描写内容的补充、提炼和升华，议论部分要简明凝练，集中，引起读者的共鸣和思考。扩展阅读以时事类的新闻报道为主。

说明文

说明文方面，把握文章结构，了解说明文的结构方式（并列、总分、递进等），体会科学类文章分类说明、数据运用、严谨而又不刻板的特点。

写作／扩展阅读

写作方面，要做到“言有序”“章有法”，条理清楚。同时，练习在以记叙、描写为主的文章里表达自己的看法，建立自己的议论。作为对叙述、描写内容的补充、提炼和升华，议论部分要简明凝练，集中，引起读者的共鸣和思考。扩展阅读以时事类的新闻报道为主。

The History Society curates texts, useful web links and documentaries to accompany our units that are shared through the library, department book club and displays.

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Beginning with an overview of Pop Music they will develop an aural awareness of Pop Music Instruments, structure and conventions. Learning the basics of guitar/bass guitar/keyboards/drum kit they will perform their own cover version of a given pop song in groups. Latin Beat Students will receive a practical and aural approach to common musical genres from Latin America including salsa, tango and samba. There will be a key focus on rhythms, harmony, and context.

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前言我们为中学提供的雄心勃勃的学术教育感到自豪，这种教育建立在学科专业知识和学术热情的传统之上。我们相信，丰富的课程和广泛的机会，再加上卓越的关怀照顾，将为学生成为独立和智慧的年轻人提供最好的平台。我们的课程既向学生提出了求知上的挑战，也给予了他们支持，因此使得中学的所有学生，无论他们处在教育的何种阶段或选择何种路径，都能蓬勃发展。使 NLCS 济州的学生们在毕业离校的时候，成为聪明和富有理想的年轻人; 他们经常能在世界上最负盛名的那些大学里占据一席之地。我们深信通过提供机会让学生发现自己的学术兴趣和热情，这对于培养学生对其学科的兴趣和热爱具有重要作用；这也是我们教育理念的基础。我们的老师是学术专业人员，他们与学生分享自己的学术激情。课程活泼多变，课堂气氛轻松、开放，有目的性。我们鼓励学生大胆尝试他们的想法并积极参与讨论、演讲和辩论。我们希望本课程概述能提供有关您的孩子在 NLCS 济州学习的科目的有用信息，并为您提供一些关于如何支持您孩子在家学习的指导。 7 年级我们的课程以每天 40 分钟一节课来计算，7 年级每周每门课的授课节数如下：英语（8）数学（6）科学（5）中文母语（6）* 韩语（4）计算机科学（2）韩国历史（2）第二外语选项* *（2）地理（2）历史（2）体育（2）音乐（1）艺术（1）戏剧（1）舞蹈（1）个人和社会发展（1） *对于中文为第一语言的学生 **七年级中文母语的学生可以选择拉丁语作为第二语言。如果学生需要额外的英语支持，那么本课时将与一位专业的英语老师一起学习。

学校的目标 1. 基于英国北伦敦本校的传统、校风和实践，提供优秀的教育。 2. 提供高标准的学历教育，使每一个学生充分发挥他们的能力。 3. 保持一支优秀的教师队伍，老师认为每名学生都是非常重要的，老师能激发学生对学科的热爱和激情。 4. 所有的学生都认识到学术卓越的重要性，并相信可以做到学术卓越。 5. 要创建一个家的氛围，在这里，个人得到培育，整个人格可以成长。 6. 要树立互相关爱和互相尊重的社区大家庭，在这里，教职员工和学生之间，以及学生自己之间都保持良好的关系，而无论年龄、文化和背景如何。 7.

鼓励所有学生在包含了各种教育挑战的环境中，承担风险，勇于尝试。

课程大纲 7 年级

英语语言与文学英语系旨在培养我们的学生对英语文学和语言的热爱。七年级是 NLCS 济州学习文学的重要一年。我们鼓励学生培养对文学和英语的喜爱和热情，并将高年级所需的许多关键技能以尽可能创造性和吸引人的方法介绍给学生。课程内容

建议的阅读和扩展活动研究; 罗尔德达尔，自传的元素拓展阅读： Roald Dahl 的《女巫》

半学期 2 (11– 12 月)

自传：我们通过 Roald Dahl 的《男孩》，来研究自传的概念。我们也在课堂上回答诸如以下的问题： “什么是自传？” “这部小说是关于谁的，为什么？”“我们在这里看到了什么样的角色？” 和“我们认出了谁？” 戏剧：这半学期，我们阅读玛丽.雪莱永恒的文本《科学怪人》的戏剧改编；或者现代普罗米修斯。通过文本，我们研究通用戏剧惯例以及叙事结构。

半学期 3 (1 – 2 月)

游记：我们研究多种文本类型，以体验这种非文学体裁的性质。我们将看到，从信息到说服力，广泛写作类型的价值体现。

拓展阅读：旅行题材，例如《孤独星球》或《国家地理》网站上的文章。

半学期 4 (2 – 4 月)

冒险写作：这半学期，我们与让.克雷格黑德.乔治(Jean CraigheadGeorge)的小说《山居岁月》一起进行冒险之旅。我们不仅将学习如何在旷野中生存，还将学习如何选择适当的词汇和描述性技巧写出旷野生存的报告。

拓展阅读：杰克.伦敦的《野性的呼唤》丹尼尔.笛福的《鲁滨逊漂流记》乔恩.克拉考尔的《荒野生存》

夏季学期 (4 – 6 月)

莎士比亚最伟大的死亡作品：探索莎士比亚，最好的方法是阅读他最令人难忘的悲剧中最令人印象深刻的死亡。我们将了解悲剧的惯例，并开始涉足莎士比亚语言的使用及其在英语上不可磨灭的烙印。

拓展阅读： Nick Groom 的“介绍莎士比亚：图解指南 ” Ben Crystal 的“烤面包上的莎士比亚” Matthew Zapruder 的“为什么是诗歌” Walt Whitman 的《草叶集》

半学期 1 (8 – 10 月)

诗歌：到学期结束，我们将沉浸在诗歌中。我们将从不同的诗歌时代看到不同的诗歌，以了解诗歌的表达对个人及社会的影响。为了达到学习的最佳效果，我们开始从诗意技巧研究诗歌。家庭作业例子考评任务、方法和频率学生所需配备

相关 CCA 活动联系人

www.ehanzi.com http://www.ximalaya.com/dq/book/ http://news.qq.com/ 中国书法 / 中国剪纸俱乐部/ 中文杂志编辑俱乐部中文系主任 7 年级中文教师

Ms Liu 请通过登录 Engge 家长端 Parent Portal 来查找孩子的中文老师

中文作为第二语言英语系旨在培养我们的学生对英语文学和语言的热爱。七年级是 NLCS 济州学习文学的重要一年。我们鼓励学生培养对文学和英语的喜爱和热情，并将高年级所需的许多关键技能以尽可能创造性和吸引人的方法介绍给学生。课程内容

建议的阅读和扩展活动学生可以通过观看视频系列来扩展他们的知识和技能 https://www.youtube.com/watch?v =63l48RwRqyg

半学期 1 (8 – 10 月)

拼音、基本笔画/数字/问候语/日期、年龄/电话号码。

半学期 2 (11– 12 月)

家庭成员/自我介绍/国籍，学生学会介绍自己、他们的庭成员和国籍。

找机会在商店或餐厅尝试与说中文的人沟通。

半学期 3 (1 – 2 月)

职业/时间日常日常/交通工具

阅读一些为年幼的孩子写的普通话书，并逐渐增加难度; 你会发现图片真的可以帮助你。

半学期 4 (2 – 4 月)

颜色/服装/身体部位，部位、服装的颜色和种类

研究中国服饰文化。它与韩国或西方风格有何不同？

夏季学期 (4 – 6 月)

合并：学生复习上述所有主题，并进行进一步的口语、写作和阅读活动。

学生应该有机会与中国的第一语言的学生、员工、餐馆老板等进行交流，以巩固他们的知识。

家庭作业例子考评任务、方法和频率学生所需配备

造句、写作文章、阅读文本、创建对话和学习中文歌曲。单元中和单元末评估以及期末考试。基本的文具和练习册

家长/监护人可以通过以下方式帮助孩子：有用的网站

确保学生经常性地进行读写训练。

相关 CCA 活动联系人

https://www.youtube.com/watch?v=iyUX2toWaOo www.ehanzi.com http://www.archchinese.com https://www.youtube.com/watch?v=uc7qd9xPpDY 中国书法 / 中国剪纸俱乐部/ 中文杂志编辑俱乐部中文系主任 7 年级中文教师

Ms Liu 请通过登录 Engge 来查找孩子的中文老师

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地理 7 年级的地理学侧重于对地理概念有一个全面的了解，并构建测绘和调查的关键技能。通过比较济州地理和伦敦地理，我们专注于探索人类和自然地理等主题。学生开始建立对我们周围世界的理解，并发展出对一系列不同的物理的和人类环境特征的认识。课程内容

建议的阅读和扩展活动浏览以下网站 https://www.ordnancesurvey.co.u k/mapzone/map-skills 建立与地图有关的进一步的技能。阅读 Robert Louis Stevenson 的《金银岛》

半学期 1 (8 – 10 月)

什么是地理：我们了解不同类型的地理、自然、人文和环境。对地图在地理学上的理解： 4 和 6 数字坐标参考，指南针，方向，比例和等高线等。

半学期 2 (11– 12 月)

对济州岛、伦敦、迪拜及新加坡的之间的地理比较研究：这一单元我们探索地理位置、人口、火山板块构造和地质。

参观济州当地的火山地貌，了解它们的形成。考察地点包括中文海岸的熔岩柱，万丈窟的熔岩管和一些小火山等地点。阅读 Catherine Aragon 的《伦敦使命：寻宝游戏》

半学期 3 (1 – 2 月)

非洲：在这一单元，我们探索神奇大陆的自然景观，气候生物群落，人和历史。

阅读 Eoin Colfer 的《非法》

半学期 4 (2 – 4 月)

天气与气候：研究气候于天气之间的差异。微气象调查“学校长椅的最佳位置在哪？”

调查影响济州的台风，并撰写一篇关于其对当地地理影响的短文。

夏季学期 (4 – 6 月)

环球 80 天-旅游世界各地风景名胜，人们为什么去那里旅游？ Gotjawal 森林-对当地森林生态系统及其独特特征的调查。

阅读 Donata Montari 的《世界的孩子》

家庭作业例子考评任务、方法和频率学生所需配备家长/监护人可以通过以下方式帮助孩子：有用的网站

相关 CCA 活动联系人

建议的阅读和扩展活动  参与戏剧课外活动和星期六 Bryant  从北伦敦济州图书馆借阅戏剧书籍  在线观看现场演出

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参与戏剧课外活动和星期六 Bryant 访问北伦敦济州图书馆戏剧在线观看现场演出

参与戏剧课外活动和星期六 Bryant 访问北伦敦济州图书馆戏剧在线观看现场演出参与艺术周的戏剧表演机会

通过书面作业来记录和捕捉其表演、研究、对剧本的解读、评估表演工作，开发戏剧设计理念，记录学习进展。总结性评估 - 小组和个人的戏剧表现，以及对书面作业情况。形成性评估 - 定期的教师/学生反馈和目标设定。带着孩子去观看现场表演 BBC Bitesize - 戏剧资源。 Imprology - 即兴游戏和课程。 Doolle.com - 免费在线指南，了解现代剧作家和戏剧。 KS3 戏剧制作，音乐和艺术周表演系主任 7 年级戏剧教师

Mr Peirson 请通过登录 Engge 来查找孩子的戏剧老师

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音乐英语系旨在培养我们的学生对英语文学和语言的热爱。七年级是 NLCS 济州学习文学的重要一年。我们鼓励学生培养对文学和英语的喜爱和热情，并将高年级所需的许多关键技能以尽可能创造性和吸引人的方法介绍给学生。课程内容半学期 1 (8 – 10 月)

半学期 2 (11– 12 月)

半学期 3 (1 – 2 月) 半学期 4 (2 – 4 月)

夏季学期 (4 – 6 月)

建议的阅读和扩展活动到本学期末，如果学生没有其他音乐经验，则应按照 AB RSM 水平 1 标准参加阅读和表演。阅读和表演的实践会帮助学生达成这个目标。

音乐基础知识/合奏技巧：在 7 年级开始时，学生将建立一种通用的音乐语言，这将为他们包括音符和节奏阅读在内的音乐知识奠定坚实的基础。在整个学期，向学生介绍合奏技巧，这些技巧可以很好地转化为音乐表演的各个方面。流行音乐是一种流派，它使亚文化能够表达他们所识别的抒情和音乐主题。学生将编排并演奏他们子挑选的流行音乐。

聆听并分析一下各种音乐元素：一系列音乐风格，如另类摇滚，蓝调，流行，说唱，电子乐或任何流行的音乐风格。

拉丁美洲：学生们将聆听、跳舞并演奏桑巴摇滚和桑巴歌舞。在单元结束时，他们会理解并认识桑巴舞的节奏、乐器、著名的旋律和舞步。表演/节目和浪漫音乐在表演单元中，学生将有机会通过选择适合自己表演曲目，通过现场表演展示他们独奏和小型合奏的表演技能。

听 Toquinho，Benito de Paula，Elizeth Cardoso，Chico Buarque 和 Vinicius de Moraes，并比较所使用的节奏设计的范围。

在节目和浪漫音乐的整个学习过程中，学生将绘制故事情节、角色和音乐之间的联系，并有机会通过操纵声音来唤起不同的氛围和情绪。艺术周合奏项目：伴随着学校艺术周激动人心的开展，学生将准备音乐表演在大型音乐会上演出。这可能包括艺术周主题的演唱或演奏。

聆听：彼得和狼（普罗科菲耶夫），行星（霍尔斯特）和动物嘉年华（圣桑），并比较其中不同的角色被描绘的方式。

对每位学生来说，在家练习独奏具有挑战性。多听和他们相关乐器的录音，并发展技巧以诠释每件作品的风格和细微差别。参加现场表演。

聆听具有相同合奏和类型的相似作品。

家庭作业例子考评任务、方法和频率学生所需配备

准备表演或作曲，研究音乐背景，乐器和文化独奏或小组表演，独奏或小组作曲，音乐分析。乐器（如适用），带有 Sibelius，Garageband，Logic 或 Ableton 等音乐软件的笔记本电脑。

家长/监护人可以通过以下方式帮助孩子：有用的网站

支持音乐练习，聆听上面提到的各种音乐，带您的孩子看一系列现场表演。

相关 CCA 活动联系人

https://www.bbc.com/education/subjects/zpf3cdm https://www.allmusic.com/ 各种各样的音乐管弦乐队和合唱团系主任 7 年级音乐教师

Ms Ruskovich 请通过登录 Engge 家长端 Parent Portal 来查找孩子的音乐老师

体育 NLCS 济州体育部门的目标是提供激动人心的体育活动，旨在激发每位学生对终身体育和健康的追求。课程内容半学期 1 (8 – 10 月)

足球：我们利用身体的不同部位来控制球，我们在小型比赛中发展出安全的传球技巧，并且在小型比赛中发挥运球技巧，开发能够知道何时何地控球以及作为防守球员的责任和进攻技巧。

半学期 2 (11– 12 月)

Netball（无挡板篮球）：我们开发了一系列的传球技巧，以及何时以及如何在比赛中有效地使用技巧。

半学期 3 (1 – 2 月)

英式橄榄球：我们开发传球和接球技术的准确性和时机，并改进进攻模式。游泳/救生：我们利用各种游泳划水姿势来提高水中效率。我们练习水中生存的划水，了解在水中什么样的姿势能节省体能，避免身体热量散失，学习如何保持漂浮。

半学期 4 (2 – 4 月)

壁球/乒乓球：我们练习两种运动所需的核心技能。其中一个重点是关于单打规则的知识，以及了解和练习发球、反手、正手和旋转等各种球拍技巧和原理。

夏季学期 (4 – 6 月)

竞技：我们了解“步调”一词，并学会将“步调”英语更长距离的比赛。我们还将学习在跳远、三级跳、铅球和标枪的基本使用技巧。

家庭作业例子考评任务、方法和频率学生所需配备

建议的阅读和扩展活动加入足球队或 Fobisia 训练，扩大在这方面的技能。

观看六国橄榄球比赛或经典的新西兰/澳大利亚篮球比赛，分析最高水平上使用的技巧和战术。

研究你在哪些常见情况中最有可能使用哪些技能。加入游泳课外活动来提高你的水平。阅读 Matthew Syed 的《你很棒》，以了解运动员是如何取得成功的。

研究旨在提高跑步表现的训练计划。精英运动员如何保持他们的超常健身？

每天锻炼身体，采取让你愉快的运动或体育活动。在整个体育单元进行持续评估，包括同伴互评、教师/学生讨论、建模，形成性和总结性技能评估以及比赛。 NLCS 体育套装、白袜子、运动鞋和其他特定运动装备，如泳衣、护胫垫、足球鞋等。

家长/监护人可以通过以下方式帮助孩子：有用的网站相关 CCA 活动

确保学生每节课都带有正确的体育套件，并鼓励孩子每天锻炼身体，尝试参加运动队，参加 CCA 和 Bryant 体育比赛。 Sportsscientists.com，www.jssm.com 大量的体育 CCA 可供学生参与。

联系人

系主任 7 年级体育教师

Villaneuva 先生请通过登录 Engge 来查找孩子的体育老师

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个人和社会发展英语系旨在培养我们的学生对英语文学和语言的热爱。七年级是 NLCS 济州学习文学的重要一年。我们鼓励学生培养对文学和英语的喜爱和热情，并将高年级所需的许多关键技能以尽可能创造性和吸引人的方法介绍给学生。课程内容半学期 1 (8 – 10 月)

建议的阅读和扩展活动

半学期 2 (11– 12 月)

关系：我怎样能与他人和睦共处？学生将学习以下概念：同情、体恤、多样性。他们会考虑这些概念如何适用于自己的生活并发展社交技巧。他们还将完成一项提升校园欺凌意识的项目，并了解种族主义和种族主义欺凌行为。学生将了解学校的反种族主义政策。风险：我应该冒险吗？学生将考虑“风险”是什么以及“好”和“坏”风险的例子。他们会看到有关道路安全、儿童保护和保障的例子。

半学期 3 (1 – 2 月)

接受：我们对自身和别人的价值是什么？学生将学习家庭如何构建及不同家庭结构。将发展他们在与自己不同的人中找到价值的能力，并学习如何用积极的方式接受他人。

半学期 4 (2 – 4 月)

夏季学期 (4 – 6 月)

全球公民：我在这个世界上的位置是什么？学生将学习修复式实践和修复式正义。学生将了解有关这些概念的信息以及在冲突发生时将其应用到自己生活中所需的技能。坚韧：韧性的重要性是什么？学生将学习以下问题并给出答案：什么是坚韧？什么是压力？什么是焦虑？然后，他们将学习技能、知识和技巧，以帮助应对焦虑并提高他们的适应能力。

扩展活动：学生可以针对每个 PSD 主题的关键问题准备详细、富有创意且富有洞察力的回答。这可以有多种形式，包括书面写作、戏剧表演、音乐歌曲、视频日记、辩论演讲、报纸或杂志文章以及漫画小说等。

身心健康：身心健康的重要性是什么？学生将了解个人卫生对身心健康的重要性。他们将通过学习青春期开始关系与性教育课程。他们将了解青春期的变化和如何在这段时期保持健康。

家庭作业例子考评任务、方法和频率学生所需配备

我们不会在 PSD 课中布置作业。老师对学生在讨论中和课堂参与方面的表现给予口头反馈。由学校提供。

家长/监护人可以通过以下方式帮助孩子：

与孩子讨论课堂上提出的问题。请他们解释从课堂上学到的概念、想法和问题，并且与孩子讨论他们自己的观点。家长还应鼓励孩子及时了解时事，并与他们一起观看/阅读新闻报道，以讨论提出的问题。心理和身体健康（英文）：https：//www.nhs.uk/conditions/Pages/hub.aspx 情绪健康（韩语）：http：//www.hopeclick.or.kr/main/main.php 与学生有关的各种学生社团可供学生参加，例如：性别研究、国际关系、哲学、朝鲜难民、辩论和公开演讲，国际特赦、医疗和经济学社团等。

有用的网站相关 CCA 活动

联系人

PSD 协调员 7 年级 PSD 教师

Mr Carter-Stead 请通过登录 Engge 家长端 Parent Portal 来查找孩子的 PSD 老师

学术扩展和支持 7 年级

6 年级过渡 7 年级项目我们为即将升入 7 年级的学生设置了两个项目，在八月学生到达之前完成。这些项目是由中学和小学英语系与数学系创建的，旨在年级之间建立桥梁。我们鼓励所有学生完成这些项目，但是如果您的孩子由于任何原因无法完成，请联系 7 年级负责人 Adam McCue 先生（amccue@nlcsjeju.kr）。

英语过渡项目作为 6 年级到 7 年级过渡的一部分，小学和中学英语系已经根据人物传记和自传策划了一个主题。在他们 7 年级的第一周，我们希望他们在英语课上根据他们从夏季阅读的人物传记或自传选择的人物做一个简短的演讲文稿。在 6 年级期末的英语课我们会为学生解释和提供帮助。我们希望能得到您的支持，作为父母请帮助您的孩子选择合适的人物传记/自传在夏天时学习和阅读，为他们的演讲文稿做准备。演讲文稿应该不超过三分钟，不可用电子技术设备。本主题将侧重于他们的口语和听力技能，还有总结和陈述在研究中发现信息的能力。我们非常期待他们的展示！如果您不确定您想阅读哪些传记，我们大力推荐您以下书籍：  《我是马拉拉》青年读者版本：讲述的是一个女孩支持教育，被塔利班枪杀的故事。作者 Malala Yousafzai  Every Falling Star: 如何生存并逃离朝鲜的真实故事。作者 Sungju Lee  《安妮日记》作者 Anne Frank  Throw Like a Girl: 怀有梦想，相信自己的故事。作者 Jennie Finch  Soul Surfer：作者 Bethany Hamilton  Ten Days a Madwoman: 女记者动荡时期的大胆生活，作者 Deborah Noyes  Courage to Soar：作者 Simone Biles  Tony Hawk: 职业滑板者，作者 Tony Hawk  I Will Always Write Back: 讲述一个字母如何改变两个生命的故事，作者 Caitlin Alifirenka and Martin Ganda 您可以阅读此列表以外任何您感兴趣的传记。在准备演讲文稿时，您可以问自己以下问题以便更好的理解传记的主题： ● ● ● ● ●

该人物取得哪些成就？该人物面对哪些逆境或挑战？该人物具备哪些特质使他与众不同？该人物的生活中发生了哪些重大事件，它们如何塑造了这个人物？是什么让读非小说传记和读小说一样有兴趣？

最重要的是享受这个令人兴奋的机会，汲取新的知识或许改变您的人生。

数学过渡项目建造模型这项任务是建造和设计学校模型。你们将会运用数学技能准确的测量列出的一些学校建筑物（包括高度）。

可能需要测量以下建筑物： 1. 小学新教学楼 2. 小学老教学楼 3. 中学 4. 塔楼, 运用此信息绘制每栋建筑物的正面和侧面以及俯瞰图。然后将所有这些联系起来为学校建筑物设计模板，最后组装这些模板创建一个学校模型。

步骤 I. II. III. IV. V. VI.

到外面用提供的工具测量每栋建筑物。如何测量每栋建筑物的高度？运用测量数据准确画出每个建筑物的正面视图和侧面视图，您可以选择比例。并画出平面图。设计用于建造每栋建筑物的大概模板。用所收集的信息建造精确模板。用精确的模板建立建筑物的比例模型。按以下说明进行扩展。请挑战自己，包括自己的扩展。

扩展外墙的面积是多少? 墙壁需要多少涂料？学校建筑物包含的空气体积是多少？您将如何重新设计学校使其更经济？请准备一个演示文稿或海报，以总结您创建模型的过程，并对扩展问题的答案进行解释。向全班演示您的项目时，您将被要求把模型带到学校。

7 年级独立项目描述 7 年级独立项目是一项允许学生在所选学科领域发展学科知识、学术英语和研究技能的项目。该项目采用 800 字（+/-10％）的文章形式，格式类似于 IB 扩展文章。负责监督该项目的工作人员将指导学生完成该项目的各个方面。独立项目将在今年的第三个学期内进行，项目的时间表将由独立项目协调员创建和分发。

项目名称学生从一系列科目的约 20 个标题列表中选择他们的论文题目。学生也可以创建自己的标题，但他们必须得到项目协调员或其主管的批准。

指导和支持在项目期间有集会和演示，以支持学生获得项目所需的学术技能。图书馆还将有额外的支持活动环节，有 EAL 课程的学生将从他们的 EAL 老师那里获得关于完成该项目的额外指导。在这项工作允许的两周内不会设置额外的作业，更多细节将在项目开始前发送给学生和家长。

如何在家里帮助孩子家庭作业学生每天晚上有两个或三个科目的家庭作业，每天总共需要约一个半小时的家庭作业时间。我们相信 7 年级学生经常花费更长的时间做作业是不健康的，特别是如果他们感到这样做有压力的话。在 Yr8，他们的家庭作业分配增加到每晚两个小时，每个学生的单项作业时间为 40 分钟。学生有家庭作业时间表，并在学期开始时在他们的计划本上标注具体家庭作业的要求。

一般情况下确保您的孩子完成功课，但不要花费太多时间。一到一个半小时应该足以完成大多数 7 年级学生的作业。允许学生花时间阅读英文是一项有价值的作业内容，因此应当鼓励。请记住足够睡眠的重要性。睡眠基金会建议，13 岁以下的儿童每晚睡眠 9 至 11 个小时，14-17 岁的儿童应该睡 8 至 10 个小时。获得最佳睡眠量为您的孩子提供所需的支持，促进身体和精神发展，保证他们可以在学校表现良好。

英语和阅读来到 NLCS 济州分校，学生们在学校学习的学习语言是英语。请确保您的孩子有一本他们喜欢阅读的英语书，确保他们每天都用英语阅读。这有助于加强正确的语法、知识构建和学习新词汇。我们的图书馆充满了有趣的书籍。如果你的孩子有喜欢阅读的书但是图书管没有，那么我们总是很高兴去购买的。帮助学生提高英语阅读和英语能力发展的一些有用的技巧：  使用电子阅读器，因为遇到不熟悉的单词可以立即查找，您的孩子有几乎无限量的书可供选择。  让你的孩子保持一个笔记本，每天写下 3 个新词汇。  鼓励您的孩子在线阅读报纸和杂志，比如时代杂志在线。  如果可能，阅读与您的孩子相同的小说，以便您可以和孩子一起谈论。如果您不能阅读相同的小说，您仍然可以提出问题，为什么您的孩子喜欢/不喜欢一本书，关键人物，什么是书中最喜欢的部分等。