Curriculum Guide
2022
- 2023 Year 7
Start here. Go anywhere.
前言 我们为中学提供的雄心勃勃的学术教育感到自豪，这种教育建立在学科专业知识和学术热情的传统之上。 我们相信，丰富的课程和广泛的机会，再加上卓越的关怀照顾，将为学生成为独立和智慧的年轻人提供最好 的平台。 我们的课程既向学生提出了求知上的挑战，也给予了他们支持，因此使得中学的所有学生，无论他们处在教 育的何种阶段或选择何种路径，都能蓬勃发展。使NLCS济州的学生们在毕业离校的时候，成为聪明和富有 理想的年轻人; 他们经常能在世界上最负盛名的那些大学里占据 席之地。 我们深信通过提供机会让学生发现自己的学术兴趣和热情，这对于培养学生对其学科的兴趣和热爱具有重 要作用；这也是我们教育理念的基础。我们的老师是学术专业人员，他们与学生分享自己的学术激情。课程 活泼多变，课堂气氛轻松、开放，有目的性。我们鼓励学生大胆尝试他们的想法并积极参与讨论、演讲和辩 论。 我们希望本课程概述能提供有关您的孩子在NLCS济州学习的科目的有用信息，并为您提供一些关于如何 支持您孩子在家学习的指导。 7年级 我们的课程在两周课程便每天35分钟 节课，7年级每周每门课的授课节数如下： 英语（8） 数学（7） 科学（6） 中文母语（6）* 韩语（4） 韩国历史（2） 计算机科学（2） 附加语言选项（4）** 地理（2） 历史（2） 体育（2） 音乐（2） 艺术（2） 戏剧（2） 舞蹈（2） 个人和社会发展（1） *对于中文为第 语言的学生 **7年级的学生可以选择拉丁语或中文，法语或西班牙语作为第二语言。如果学生需要额外的英语支持，那 么这些课程的 部分可能将与 位专业的英语老师 起学习。
● 基于英国北伦敦本校的传统、校风和实践，提供优秀的教育。
● 提供高标准的学历教育，使每 个学生充分发挥他们的能力。
●
● 所有的学生都认识到学术卓越的重要性，并相信可以做到学术卓越。
●
标：
学校的目
保持一支优秀的教师队伍，老师认为每名学生都是非常重要的，老师能激发学生对学 科的热爱和激情。
要树立互相关爱和互相尊重的社区大家庭，在这里，教职员工和学生之间，以及学生自 己之间都保持良好的关系，而无论年龄、文化和背景如何。
鼓励所有学生在包含了各种教育挑
要创建 个家的氛围，在这里，个人得到培育，整个人格可以成长。 ●
●
战的环境中，承担风险，勇于尝试。
● 要建立 个外向型、国际化思维的青年人的社区，青年人对于责任、承诺、为他人服务 的价值有清醒的认识。
课程大纲 级
报告。
拓展阅读： 杰克 伦敦的《野性的呼唤》 丹尼尔.笛福的《鲁滨逊漂流记》 乔恩克拉考尔的《荒野生存》 夏季学期 (4 – 6月) 莎士比亚最伟大的死亡作品：探索莎士比亚，最好的方 法是阅读他最令人难忘的悲剧中最令人印象深刻的死
Nick Groom的“介绍莎士比亚：图解指南” Ben Crystal的“烤面包上的莎士比亚”
Matthew Zapruder的“为什么是诗歌
Walt Whitman的《草叶集》
英语语言与文学 英语系旨在培养我们的学生对英语文学和语言的热爱。 七年级是NLCS济州学习文学的重要一年。我们鼓 励学生培养对文学和英语的喜爱和热情，并将高年级所需的许多关键技能以尽可能创造性和吸引人的方法 介绍给学生。 课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 – 10 月) 自传：我们通过Roald Dahl的《男孩》，来研究自传的 概念。我们也在课堂上回答诸如以下的问题： “什么是 自传？” “这部小说是关于谁的，为什么？”“我们在这 里看到了什么样的角色？” 和“我们认出了谁？” 研究
拓展
半学期2 (11– 12 月) 戏剧：这半学期，我们阅读玛丽雪莱永恒的文本《科学 怪人》的戏剧改编；或者现代普罗米修斯。通过文本， 我们研究通用戏剧惯例以及叙事结构。 推荐： 科学怪人的奇怪生活 半学期3 (1 – 2月) 游记：我们研究多种文本类型，以体验这种非文学体裁 的性质。我们将看到，从信息到说服力，广泛写作类 型的价值体现。 拓展阅读： 旅行题材，例如《孤独星球》或《国家地理》 上的文章。 半学期
; 罗尔德达尔，自传的元素
阅读： Roald Dahl的《女巫》
4 (2 – 4月) 冒险写作：这半学期，我们与让克雷格黑德乔治 (Jean Craighead-George)的小说《山居岁月》一起进 行冒险之旅。我们不仅将学习如何在旷野中生存，还 将学习如何选择适当的词汇和描述性技巧写出旷野生 存的
亡。我
开始从诗意技巧研究诗歌。
们将了解悲剧的惯例，并开始涉足莎士比亚语 言的使用及其在英语上不可磨灭的烙印。 诗歌：到学期结束，我们将沉浸在诗歌中。我们将从不 同的诗歌时代看到不同的诗歌，以了解诗歌的表达对 个人及社会的影响。为了达到学习的最佳效果，我们
拓展阅读：
”
家庭作业例子 我们设置阅读作业，学生需要完成阅读日志。这项任务会通过师生讨论和书面反 馈获得帮助。 考评任务、方法和频率 作品集，每半个学期提交一次并进行一次评分；进行一系列定期评估，每半个学期 评估一次。 学生所需配备 铅笔盒，练习本，小说。 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 和你的孩子谈论其正在阅读的当前小说，和孩子阅读同一本小说等 有用的网站 poetry.org 相关CCA活动 The Islander 校刊, Creative Writing 创意写作, Poetry slam 诗社 联系人 英语系主任 Mr G Hall 7年级英语教师 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的英语老师 数学
所有学生在学期开始时将会收到 https://www.myimaths.com 和 https://www.mangahigh.com的账户。这些平 台可用于访问课程中每个主题的适当级别的 练习任务和教程。此外，学生可以浏览以下 网站，获取有趣的文章，挑战性问题，竞赛风 格数学和有用的教程。
https://nrich.maths.org/ https://brilliant.org/ www.numberphile.com www.khanacademy.org www.mathisfun.com https://www.geogebra.org/ https://www.ukmt.org.uk/
数学系旨在通过在现实世界的背景下构建数学来使数学生动起来。许多人错误地认为学习数学是反复练习 教科书中的问题的过程，也许这是因为他们没有受到过那种使他们能够看到周围世界并将世界视为数学模 型的那种教学模式。 课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 – 10 月) 数字和代数：这个术语的主题包括那些侧重于数字和代 数的主题，为实际的调查工作提供了许多机会。 小组讨论将探讨一些问题和任务，例如：“在这种情况下 ，适当的准确度是多少？”“说明为什么这两个分数是相 等的。” 学生将扩展他们的知识和代数应用，以解决涉及线性方 程和图形的问题。 商业和科学中经常使用图来描绘和分析趋势，学生使用 策略来探索和显示现实生活中的线性关系。
半学期2 (11– 12 月) 几何：学生利用他们对三角形角度的了解来推论任何多 边形的角度和，并得出规则多边形的属性。 构造简单的几何图形将激发探索精神。 半学期3 (1 – 2月) 数字和代数： 学生定义，编写，简化和评估比率，比率，单位比率，价 格和比例。学生专注于速度并解决不同情境中的比例推
重复或百分比增加或减少的
型
。。 半学期4 (2 – 4月) 数字和代数：学生探索符号表达与线图之间的关系，并特 别注意截距和斜率的含义。 学生在数字线上画出不等 式，并解决由简单不等式建模的问题。 夏季学期 (4 – 6月) 几何：在求解平行四边形，梯形和其他合成四边形时，学 生会利用他们对矩形和三角形区域的了解。学生加深对 固体表面积和体积的了解，计算和使用现实生活中各种 固体的表面积和体积。 统计：弄清如何使用数学来操纵数据以及表述或错误表 述趋势和模式，将有助于学生在处理数据时变得更加批 判。 家庭作业例子 调查，在线工作表，创建关于自己工作的介绍，完成实践问题和'Myimaths'问题。 考评任务、方法和频率 学生们将在一年中参加四次标准化考试。 学生所需配备 除了常规设备之外，还有计算器、指南针、量角器和尺子。 家长/监护人可以通过 以下方式帮助孩子： 支持您的孩子对数学的深入理解。鼓励他们追求扩展任务，然后寻找网站、书籍和文章来 培养他们的兴趣。 有用的网站 “artofproblemsolving.com”和“Numberphile”是一个优秀的YouTube频道。 相关CCA活动 比赛CCA- 为数学国际比赛做准备。友谊赛CCA- 与全球NLCS姐妹学校开展数学竞争。
理问题。在发现数字之间的关系时，学生处于解决问题 的情况中，他们在实践过程中实践科学过程的各个方面： 观察，对话，提问和做出猜想。涉及百分比增加和减少 的计算可以多种不同的方式表示。学生探索这些不同的 背景，并确定完成这些计算的有效方法。他们还考虑了
链条，并确定了解决这些类
问题的有效技术，包括反向计算
联系人 数学系主任 Ms Bulut 7年级数学教师 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的数学老师
质数据库和细胞图 像库来探索不同形式的结构和显微镜 类型，以扩展他们对微观世界的认 识。
CREST网站和众多在线资源将为学生 提供相关科学主题建议。学生可以根 据自己的想象力和技能进行这项实 验。 夏季学期 (4 – 6月) 生物学：繁殖：学生将繁殖视为人类定义为生物的基本过程之
半学期4 (2 – 4月) STEM: 学生团队选择自己的项目来研究、计划、调查和总结 自己的工作。学生将利用前两个单元学到的实验技能探索自 己的科学兴趣并设计自己的实验。新技能将侧重于使用书面 和口头英语交流科学信息。
们将在细胞水平上研究繁殖，然后关注物种繁殖的人
这个主题有很好的延伸机会，因为学生 将有充分的机会向老师询问人类衍生 的复杂性以及它如何在社会规范中得 到体现。 PHET模拟，physicsclassroom.com, edumedia-sciences.com允许学生使 用模拟来探索其他实际方面以及波对 我们周围实际影响的实例。
科学 7年级科学课程的目标是培养学生的实验技能以及安全准确地进行科学方法学习的能力。我们将开展这些 技能并探索构成科学的各种核心概念，同时尝试通过各种科学学科建立联系。 课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 – 10 月) 实验室安全：我们学习如何安全地使用中学科学实验室，使 用跨学科的一系列实验来使学生熟悉不同的实验室设备和科 学程序。 粒子理论：我们将研究粒子理论及其如何在日常生活中体现 的可观察特性。重点将放在化学和物理的基本原理上，并能 够将可观察的世界与理论联系起来。
半学期2 (11– 12 月) 物理学：力和运动：我们将探索牛顿物理学中与重力、摩擦力 和变形力的影响我们周围世界的力的有关核心内容。技能要 点将放在如何控制变量以及准确记录和解释实验数据上。
查看课程目标并在家进行虚拟实验以 扩展学习范围。 半学期3 (1 – 2月) 生物学：细胞和显微镜：我们将探索活着意味着什么以及生物 的基本单位：细胞。技能要点将放在正确使用实验室设备（显 微镜）以及科学绘图和标签上。 学生可以使用蛋白
网上资源：BBC Bitesize,junior.edumedia-science, Kerboodle等在线资源，以便学生可以 使用模拟和其他形式的文本来修改和 扩展他们对该主题的认识。
PHET模拟和BBC Bitesize将允许学生
一主题。关键技能发展在于如何将观察结果于科学理论模型 结合起来从而解释观察结果。
家庭作业例子 阅读、研究、报告、准备项目的演示文稿等 考评任务、方法和频率 实验技能评估：测量、数据处理、图形分析、应用科学概念、现象的解释。 评估方法：在实际实验中观察、书写实验报告、对研究进行陈述性介绍。 评估通常在课题结束时用1-2周的时间来进行，每半个学期进行一次 学生所需配备 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 方格纸、练习本、铅笔和橡皮擦、尺子、量角器、指南针、计算器、黑色，蓝色 和色笔。 鼓励学生通过阅读科学期刊、杂志和书籍以及观看有关科学的视频，对科学和周 围的世界产生兴趣。 如果家长对此建议感到满意的话，可以购买家用科学实用工具包，并允许孩子在 家中进行实验。 有用的网站 BBC Bitesize，IFLScience（在线杂志） Youtube频道：AsapSCIENCE;MinuteEarth;ScienceShorts;Veritasium;NRKViten; Freesciencelessons; Bozeman Science; Sixty Symbols 和 minutephysics.
一。我
体过程和结构。技能发展将取决于如何使用学术语言以书面 和口头形式进行科学交流。 波：光和声音：当学生从一学年开始着眼于世界的颗粒状本质 ，7年级结束时将重点研究：波是描述我们周围世界的另一个 关键组成部分。学生将通过观察光和声的波动本质来探索这
相关CCA活动 STEM CCA "少年科学家"周六Bryant
联系人 科学协调员 Mr Patanaude 7年级科学教师 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的科学老师
것에
맞춰져 있습니다 특히 비유와 상징을 중심으로
감상하고 표현하는 능력과 독자에게 감동이나 즐거움을 주는 글을 쓰는 능력을 기를 수 있습니다 또한 여러 가지 요약하는 방법을 익히고, 글의 성격에 따라 요약하기
전략을 다르게 사용함으로써 글에서 중요한 정보를 선별해내는 능력을 기를 수 있습니다
학습의 자료를 특정한 갈래에 한정할 필요는 없으며, 교과서에 수록된 작품 외에도 여러 갈래의 작품과 노랫말, 광고, 영화 등을 활용할 수 있습니다 추가 활동 : 노랫말에서 비유 및 상징 찾기, 개성 있는 명함 만들기, 나만의 수업 공책 만들기 半学期2
12
낱말들을 분류하여 각각의 특성을 깊이 있게 이해함으로써, 실제 의사소통 상황에서 낱말을 더욱 효과적으로 사용할 수 있는 능력을 기를 것입니다 또한 내용을 예측하면서 글을 능동적으로 읽는 능력과 토의를 통해 공동의 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 신장시킬 수 있습니다
어려운 문법을 다양한 매체와 연결하여 흥미있게 활동할 수 있습니다 추가 활동 : 이야기책 만들기, 이어서 말하기, 랩 만들기, 책 표지 보고 내용 예측하기
半学期3 (1 2月)
책을 읽다가 이해하기 어렵거나 궁금한 것이 있으면 자료를 참고하며 책 한권을 끝까지 읽는 활동, 목적에 맞게 질문을 준비하여 면담하는 활동, 다양한 자료에서 내용을 선정하여 통일성을 갖춘 글을 쓰는 활동을 합니다 이런 활동을 하면서 능동적인 독서 습관을 형성하고, 자신의 진로를 탐색하게 됩니다
진로와 관련된 다양한 자료를 찾아보며 자신의 꿈을 생각해보는 기회를 가질 수 있습니다 추가 활동 : 진로 신문 만들기, 개인 진로 포트폴리오 만들기 半学期4
시와 소설을 감상하고 자신의 삶을 성찰하는 능력을 길러 주기 위해 설정하였습니다. 이를 위해 문학 작품을 감상하는 능력뿐만 아니라 문화 향유 역량과 자기 계발 역량도 키울 수 있을 것입니다.
영화의 원작소설 읽기를 추천합니다 추가 활동 : 미래에서 온 영상 편지 만들기, 시나리오를 단편 소설화 하기
韩语母语 7학년 국어는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 및 문학과 문법 등 다양한 영역에 걸친 학생의 국어능력 향상에 목표를 둡니다 교육부가 고시한 중학교 1학년 국어교육과정을 NLCS Jeju의 학사 일정에 따라 재구성하여 공부합니다 따라서 다음의 교육과정은 학교의 사정에 따라 변동될
课程内容
半学期1
국어 교과에서
수 있습니다
建议的阅读和扩展活动
(8 10 月)
배울 수 있는 다양한 장르를 소개하는
초점이
작품을
(11
月)
(2 4月)
잡지나 신문, 인터넷 등 다양한 매체의 글 이외에 요리법, 영화, 블로그 등 실생활에서 요약하는 사례를 찾습니다 추가 활동 : 독서 감상문 쓰기 夏季学期 (4 6月) 연극 공연을 통하여 협력하는 태도와 자신을 성찰하는 태도를 기르고, 영상이나 인터넷 매체의 특성을 고려하여 생각이나 느낌, 경험을 표현하는 능력을 길러줄 수 있습니다 家庭作业例子 개인별로 모방시, 팀별로 모방시조 작성하기, 팀별 프로젝트로 구성 단계별 소설 분석하기, 품사송 만들기 考评任务、方法和频率 단원별 1개 이상의 평가를 하고 한 학기에 3개 이상의 평가를 합니다 学生所需配备 교과서[천재교육(박영목) 1-1, 1-2], 공책과 관련 학습 자료, 필기구 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 글씨를 바르게 쓸 수 있도록 글자체와 띄어 쓰기 맞춤법을 점검해 주세요 즐거운 독서 습관을 갖도록 학생의 흥미에 맞는 책읽기를 권장해 주세요 有用的网站 http://mid.ebs.co.kr/main/middle, https://reading.jje.go.kr/r/newReading/intro/readingNoticeForm.jsp. 联系人 韩语系主任 Ms Kwon
7年级韩语教师 请通过登录Engge 家长端Parent Portal 来查找孩子的韩语老师
计算机科学 计算机科学系旨在培养每个学生的计算思维和解决问题的能力。我们的目标是让学生了解计算机系统的组 成部分及其相互关系，包括软件、数据、硬件、通信和人员。 我们将专注于技能培养，学生使用高级编程语 言来解决基于计算机的问题。 课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 10月) 分组码/micro-python (microbit) 通过对微型计算机编程，学生将获得计算硬件和编程的知 识。在使用micropython( 种专门为微位设计的编程语言) 之前，他们将使用微位以块代码开发不同的项目。学生还将 了解与学习单元相关的各种软件和硬件。 介绍 microbits，使用拖放和虚拟 microbits。 https://makecode.microbit.org/tutorial s 了解Flowol和CAD的流程图，并用于设 计。学生可以在这里练习相关技能： https://edu sketchup com/app 学生将能够在这里研究、实践和扩展网 站设计任务： https://wwww3schools com/html/ https://wwww3schools
半学期2 (11 12 月) 在这个主题中，学生将了解组成计算机系统的关键部件，包 括输入输出设备和其他硬件。此外，他们还将介绍二进制， 以及如何转换二进制数和十进制数，以及如何使用ASCII 表。 他们将对计算机网络和操作系统有基本的了解。这 切都 将以计算机使用的健康和安全方面为基础，他们将向其他人 解释如何安全使用计算机。 半学期3 (1 2月) D模型 生将通过在Sketchup中开发 个结构并计划创建
3D设计来发展他们对流程图的理解。
后他
展他们对测量、单位、坐标和轴的理解。他们将以 种展示 他们的设计如何满足项目要求的方式来展示他们的工作。 半学期4 (2 4月) 3D建模单元将在第二学期的大部分时间继续学习，在开始 下面详细介绍的网站开发单元之前。 夏季学期 (4 6月) 网站开发： 学生将通过学习HTML和CSS对网页设计的贡献来发展他 们的网页设计工作知识。学生将被介绍到关键技术，然后 有机会立即实施这些在他们自己的网站项目。在制作 个至 少4页的网站时，他们会独立地使用层叠样式表和其他复杂 的技术来开发他们的网站，使其成为 个 致的，时尚的， 功能和信息丰富的网站。 家庭作业例子 课堂作业、演示文稿、小型项目，Quizlets和作业。 考评任务、方法和频率 学生将收到关于他们项目草稿的反馈，让他们有时间在最终提交前进行适当的改 进。他们会根据最后的工作进行反思，在某些情况下，这将包括同伴和自我评估。 学生所需配备 Microbits将由计算机科学部门提供。所有其他资源都可以在网上找到。
com/css/
个最终的
(计算机辅助设计)，然
们会使用CAD软件产生 个独特的设计。学生也将发
家长
计算机科学系主任
7年级计算机科学教师
老师
/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 确保您的孩子在休息时间通过注册在线课程来练习编程技巧。 有用的网站 http://microbit.org/ https://www.w3schools.com/ https://edu.sketchup.com/app 相关CCA活动 编程俱乐部，ACSL/CCC编程比赛课外活动，科技硬件Bryant，年度Fobisia编码 挑战和机器人俱乐部。 联系人
Tajvir Singh
请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的计算机科学
半学期2 (11 12 月)
本课程以剑桥拉丁课程第 册第3 4阶段为基础：所涵盖的语法 包括：现代式动词的变形，个人结尾，主格复数。关键主题领域 是庞贝城。
半学期3 (1 2月) 本课程基于剑桥拉丁课程第1册第5阶段：所涵盖的语法包括：主 格单数和复数，关键主题领域是罗马剧场。我们还专注于拉丁 文阅读，为学校的拉丁阅读比赛做准备。
半学期4 (2 4月) 本课程基于剑桥拉丁课程第 册，第六课：所涵盖的语法包括： 完成和不完成的时态，关键的主题领域是罗马奴隶制。 夏季学期 (4 6月) 本课程基于剑桥拉丁课程第 册第7-8阶段：涵盖的语法包括：
发展和学习词汇; 阅读希腊和罗马 的神话; 阅读或观看《罗马神话》 （可在学校图书馆借阅）; 阅读或观 看关于罗马庞贝或任何其他感兴趣 话题的纪录片; 阅读或参与教室与 图书馆的相关扩展活动。
拉丁语 作为拉丁教师，我们的目标是培养对罗马世界及其语言和文学的热爱。通过学习拉丁语，我们希望学生能 够发展 种运用语言知识批判性地分析信息来源的能力，以及对与自己不同的想法和习俗能采取宽容、灵 活的方法。 我们专注于开发将拉丁文翻译成准确英语的能力。 学生还研究罗马文化的各个方面，并反思与现代文化的 异同。 学生将根据主题领域建立简单的词汇。 鼓励他们通过注意英语和拉丁语词汇之间的联系来推断意 义。 课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 10 月) 本课程基于剑桥拉丁课程第 册1-2阶段，所涵盖的语法包括 ： 文章，词序，主格，宾格。我们学习拉丁文字的阅读和发音。我 们还学习如何学习词汇并发现拉丁语根源与英语衍生词之间的 联系。这个学期的关键主题是罗马的家庭和房屋。
家庭作业例子 学习词汇、简短的翻译段落，理解问题，语言练习，例如填补句子中遗漏的单词、 翻译。 考评任务、方法和频率 除了课堂上的非正式评估外，全年还将对家庭作业、词汇、语法和翻译测试进行 评估，并进行年度考试。 学生所需配备 黑色，红色，蓝色和绿色笔; 剪刀和胶水 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 请和您的孩子谈论他/她的功课。鼓励他/她每周至少花10分钟学习拉丁词汇。 有用的网站 www.clc.cambridgescp.com/online activities www.educationperfect.com/controlpanel/#/login 相关CCA活动 联系人 系主任 Mrs. Baird 7 年级 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的拉丁语老师
指称复数; 动词与人称；关键主题是角斗士、葬礼和关于死亡的 信仰。
中文母语 中文母语教育在KS3阶段，我们参考中国国内中学的教材，选取适合国际学校此年龄段学生的各种文体篇 目，并根据IGCSE及IB课程的需要，培养学生除了基本的国学基础知识以外，更具备独立思考、创造力及赏 析、辩证的能力。 课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 – 10 月) 散文－写景状物 现当代诗歌 古文－短篇 写作 扩展阅读 散文方面，从短小精悍、写景状物的名家散文开始，体会语言风格和写作手法。学习借 物抒情、托物言志、以小见大的写作方法。 诗歌方面，整体感知和领悟诗文意境，掌握“对比”和“象征”等文学表现手法，体会诗歌 的艺术表现效果和感染力。 古文方面，积累常见文言词语；学习借助注释和工具书理解内容。练习古文的断句和 诵读。了解相关文学常识和典故。 写作方面，从生活中学习写作，学会观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素 材练习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。扩展阅读以名家名篇散文、诗歌为主。 半学期2 (11– 12 月) 记叙文 写人叙 事 经典小说 写作 扩展阅读 记叙文方面，掌握记叙文不同的叙事结构。了解叙事的结构以及倒叙、插叙等手法的 用；掌握通过心理描写刻画人物和推动情节的方法。 经典小说方面，掌握著名作家、作品的相关文学常识。通过小说阅读掌握人物塑造的 多种手法，以及前后呼应、点名题旨、暗藏伏笔等各种叙事技巧。 古文方面，进一步积累常见文言词语；学习借助注释和工具书理解内容。延长阅读内 容。了解相关文学常识和典故。 写作方面， 练习写人叙事，做到完整地叙述事情并对重点人物进行详细描写。练习叙 事的顺序：正序、倒叙、插叙。练习安排开头和结尾的呼应，练习文章结构，做到有
半学期3
古文－长篇 写作 扩展阅读 古文方面，进一步积累常见文言词语；学习借助注释和工具书理解内容。延长阅读内 容。了解相关文学常识和典故。 写作方面，
事的
的脉
半学期4 (2 – 4月) 纪实报道／新闻 稿 写作 扩展阅读 通过阅读新闻稿、纪实报道等各种体裁的文章，来提高现代文的阅读能力，提高搜集 筛选信息的能力，要能抓住主要信息和数据数字，发挥分析、探究和综合的能力，发 自己的见解。 写作方面，要做到“言有序”“章有法”，条理清楚。同时，练习在以记叙、描写为主的文章 里表达自己的看法，建立自己的议论。作为对叙述、描写内容的补充、提炼和升华，议 论部分要简明凝练，集中，引起读者的共鸣和思考。扩展阅读以时事类的新闻报道为 主。 夏季学期 (4 – 6月) 说明文 写作／扩展阅读 说明文方面，把握文章结构，了解说明文的结构方式（并列、总分、递进等），体会 类文章分类说明、数据运用、严谨而又不刻板的特点。 写作方面，要做到“言有序”“章有法”，条理清楚。同时，练习在以记叙、描写为主的文章 里表达自己的看法，建立自己的议论。作为对叙述、描写内容的补充、提炼和升华，议 论部分要简明凝练，集中，引起读者的共鸣和思考。扩展阅读以时事类的新闻报道为 主。 家庭作业例子 短文写作/作业/阅读文本 考评任务、方法和频率 单元中和单元末评估以及期末考试 学生所需配备 基本的文具和练习册 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 确保学生定期开展阅读和练习写作。 有用的网站 www.ehanzi.com
的脉络、连贯的情节和突出的重点。扩展阅读以小说为主。
(1 – 2月)
练习写人叙事，做到完整地叙述事情并对重点人物进行详细描写。练习叙
顺序：正序、倒叙、插叙。练习安排开头和结尾的呼应，练习文章结构，做到有
络、连贯的情节和突出的重点。扩展阅读以小说为主。
http://wwwximalaya com/dq/book/ http://news qq com/
相关CCA活动 中国书法 / 中国剪纸俱乐部/ 中文杂志编辑俱乐部
联系人 中文系主任 Ms Liu 7年级中文教师 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的中文老师
月)
家庭成员/自我介绍/国籍， 学生学会介绍自己、他们的 庭成员和国籍。
找机会在商店或餐厅尝试与说中文的人沟通。
半学期3 (1 – 2月) 职业/时间日常日常/交通工 具 阅读一些为年幼的孩子写的普通话书，并逐渐增加难度; 你会发现 图片真的可以帮助你。
半学期4 (2 – 4月) 颜色/服装/身体部位，部 位、服装的颜色和种类
夏季学期 (4 – 6月) 合并：学生复习上述所有主 题，并进行进一步的口语、 写作和阅读活动。
研究中国服饰文化。它与韩国或西方风格有何不同？
们的知识。
中文作为第二语言 在中文普通话中，我们教授非中文母语的学生发展听、说、读和写技巧，同时使用拼音和简体字。学生学会 以口头和书面形式自信、独立和创造性地表达自己。作为一所国际学校，我们探讨汉语、非中文学生的母 语以及英语之间的异同。 课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 – 10月) 拼音、基本笔画/数字/问候 语/日期、年龄/电话号码。 学生可以通过观看视频系列来扩展他们的知识和技能
半学期2 (11– 12
https://www.youtube.com/watch?v=63l48RwRqyg
备 基本的文具和练习册 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 确保学生经常性地进行读写训练。 有用的网站 https://www.youtube.com/watch?v=iyUX2toWaOo www.ehanzi.com http://www.archchinese.com https://www.youtube.com/watch?v=uc7qd9xPpDY 相关CCA活动 中国书法 / 中国剪纸俱乐部/ 中文杂志编辑俱乐部 联系人 中文系主任 Ms Liu 7年级中文教师 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的中文老师
学生应该有机会与中国的第一语言的学生、员工、餐馆老板等进行 交流，以巩固他
家庭作业例子 造句、写作文章、阅读文本、创建对话和学习中文歌曲。 考评任务、方法和频率 单元中和单元末评估以及期末考试。 学生所需配
半学期3 (1 2月)
● 使用词汇描述教室和物品
● 理解人们说喜欢和不喜欢什么
● 运用多种运动、音乐和爱好词汇
● 会表达喜欢和不喜欢做什么
● 学习动物词汇，特别是宠物 ● 学习颜色词汇
● 使用颜色词汇和之前学过的词汇描绘动物 ● 使用动物和颜色词汇描述喜好 ● 谈论家庭成员 ● 描述他们的外貌 ● 描述他们的性格
半学期
法语 通过学习法语，我们希望学生能享受探索法语世界的乐趣，并开始掌握法语的基础知识。我们还将从不同 的主题讨论法国文化。 我们注重培养学生掌握基本词汇和造简单句子的能力。学生将围绕主题积累简单词汇。我们鼓励学生通过 英语和法语单词之间的联系来推断词义。 课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 10 月) ● 学习在法国的一些地方 ● 问候和告别 ● 告诉别人您的名字和年龄，并询问他人的名字和年龄 ● 会说自己的生日，并询问他人的生日 ● 问别人近况，也会回答
巩固课堂上所学的词汇和语法。学生在课 堂将得到所有必需的支持。
半学期2 (11 12 月) ● 讨论教室的学校物品和东西 ● 理解简单课堂指示
谈论周末你做什么 ● 谈论周末你将要做什么 ● 学习早餐和午餐词汇 ● 学习小吃词汇 ● 使用分词冠词“manger”和“boire”描述食物 ● 了解一些典型法国食物和在法国的学校餐厅 夏季学期 (4 6月) ● 谈论不同话题 ● 有关最喜欢科目的提问和回答（问题中使用est-ce que 或 语调） ● 给出喜欢和不喜欢科目的理由 ● 询问和回答时间 ● 谈论学校时间表 ● 描述上学日
4 (2 4月) ● 谈论天气 ● 谈论月份 ● 谈论运动 ● 讨论休闲运动 ●
家庭作业例子 学习词汇、简短的翻译段落，理解问题，语言练习，例如填补句子中遗漏的单词、翻译。 考评任务、方法和频率 除了课堂上的非正式评估外，全年还将对家庭作业、词汇、语法和翻译测试进行评估，并 进行年度考试。 学生所需配备 黑色，红色，蓝色和绿色笔; 剪刀和胶水 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 请您的孩子谈论他/她的功课。鼓励他/她每周至少花时间学习法语词汇10分钟。 有用的网站 Education perfect / Linguascope 相关CCA活动 联系人 欧洲语负责人 Mrs. Choi 7 年级 请通过家长门户来查找孩子的法语老师
半学期2 (11 12 月)
● 谈论课余活动
● 理解有关闲余时间的简单问题
● 使用词汇造扩展句子（使用cuando)
● 理解人们说喜欢和不喜欢什么 ● 运用多种运动、音乐和爱好词汇 ● 会表达喜欢和不喜欢做什么
半学期3 (1 2月) ● 学习学科词汇和对学科的观点
西班牙语 通过学习西班牙语，我们希望学生能享受探索西班牙世界的乐趣，并开始掌握西班牙语的基础知识。我们 还将从不同的主题讨论西班牙文化。 我们注重培养学生掌握基本词汇和造简单句子的能力。学生将围绕主题积累简单词汇。我们鼓励学生通过 英语和西班牙语单词之间的联系来推断词义。 课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 10 月) ● 学习在西班牙和南美的一些地方 ● 问候和告别 ● 告诉别人您的名字和年龄，并询问他人的名字和年龄 ● 会说自己的生日，并询问他人的生日 ● 问别人近况，也会回答 ● 谈论性格特征 ● 谈论年龄、兄弟姐妹 ● 谈论宠物
巩固课堂上所学的词汇和语法。学生在课 堂将得到所有必需的支持。
● 学习学校不同空间的词汇 ● 学习在课间时的食物和饮品词汇 ●
●
半学期4 (2 4月) ● 谈论家庭成员 ● 谈论他们的外貌 ● 用第三人称谈论人们喜欢什么 ● 学习有关房子和区域词汇 ● 地理位置使用“extar” ● 学习西班牙和南美不同地区和类型的房子词汇 夏季学期 (4 6月) ● 描述你的城市或村庄 ● 会说时间 ● 在咖啡店点餐 ● 谈论周末将要做什么 ● 复习所有单元 (TeTocaATi). 家庭作业例子 学习词汇、简短的翻译段落，理解问题，语言练习，例如填补句子中遗漏的单词、翻译。
使用形容词描述学校
描述学科喜好和学校周围区域
考评任务、方法和频率 除了课堂上的非正式评估外，全年还将对家庭作业、词汇、语法和翻译测试进行评估，并 进行年度考试。 学生所需配备 黑色，红色，蓝色和绿色笔; 剪刀和胶水 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 请您的孩子谈论他/她的功课。鼓励他/她每周至少花时间学习西班牙语词汇10分钟。 有用的网站 Education perfect / Linguascope 相关CCA活动 联系人 欧洲语负责人 Mrs. Choi 7 年级 请通过家长门户来查找孩子的西班牙语老师
地理 7年级的地理学侧重于对地理概念有一个全面的了解，并构建测绘和调查的关键技能。 通过比较济州地理和伦敦地理，我们专注于探索人类和自然地理等主题。学生开始建立对我们周围世界的 理解，并发展出对一系列不同的物理的和人类环境特征的认识。 课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 – 10 月) 什么是地理：我们了解不同类型的地理、自然、人文 和环境。 对地图在地理学上的理解：4和6数字坐标参考，指 南针，方向，比例和等高线等。 浏览以下网站
半学期2 (11– 12 月) 对济州岛、伦敦、迪拜及新加坡的之间的地理比较 研究：这一单元我们探索地理位置、人口、火山板块 构造和地质。 参观济州当地的火山地貌，了解它们的形成。 考察地点包括中文海岸的熔岩柱，万丈窟的熔 岩管和一些小火山等地点。 阅读Catherine Aragon的《伦敦使命：寻宝游戏》 半学期3 (1 – 2 月) 非洲：在这一单元，我们探索神奇大陆的自然景观， 气候生物群落，人和历史。 阅读Eoin Colfer的《非法》 半学期4 (2 – 4 月) 天气与气候： 研究气候于天气之间的差异。 微气象调查“学校长椅的最佳位置在哪？” 调查影响济州的台风，并撰写一篇关于其对当 地地理影响的短文。 夏季学 期 (4 – 6 月) 环球80天 旅游 世界各地风景名胜，人们为什么去那里旅游？ Gotjawal森林 对当地森林生态系统及其独特特征 的调查。 阅读Donata Montari的《世界的孩子》 家庭作业例子 宝藏地图和故事任务，研究和调查伦敦和济州的地理特征。 考评任务、方法和频率 通过制作一个宝藏地图和写相关的故事来考察地图和英语技能；地图技能的单元 末测试；比较济州和伦敦，就其主要地理特色展开对比写作。 学生所需配备 基本文具，尺子和量角器 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 探索济州本土情况、阅读新闻、时事跟进 有用的网站 https://www.ordnancesurvey.co.uk/mapzone/map-skills - 地图技能 https://www.bbc.com/education/subjects/zrw76sg-BBCGeographyBitesize KS3 相关CCA活动 保护神团和模拟联合国会议以及评判性思考者奖（铜奖） 联系人 地理系主任 Mr Brown 7年级地理教师 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的地理老师 历史
https://www.ordnancesurvey.co.uk/mapzone/ map-skills 建立与地图有关的进一步的技能。 阅读 Robert Louis Stevenson 的《金银岛》
历史是一个动态的、以证据为基础来论证的学科，涉及与过去的激动人心的交流。它是一门严谨的知识学 科，专注于关键的历史概念，如改变、因果关系和重要性等。学习历史会发展对过去的理解，从而更深入地 理解人类和当今世界的本质。 课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 – 10 月) 历史侦探：学生们利用一系列主要资料来源和他们的批判 能力，接受一次解开真正的“历史之谜”的挑战。 历史社团为每个单元策划了一系列文本， 有用的网站链接和纪录片，通过图书 馆、历史部门读书俱乐部和展示来分享。
2
12
黑死病：通过对14世纪欧洲瘟疫爆发的案例研究，学生将 探索“因果关系和导致”等历史概念。 半学期3 (1 – 2月) 成吉思汗：学生将通过评估成吉思汗及其对蒙古帝国的影 响和成就来探索重要性的概念。
4
月) 丝绸之路：将以迷你单元的形式介绍中亚在世界历史中的 重要性，向学生介绍“变化与连续性
，
家庭作业例子 结构化研究、分段、阅读、项目、延伸写作、创意规划/设计等 考评任务、方法和频率 每个单元将有一个正式的总结性评估，这些评估将在全年级范围内进行标准化 （写作、资料来源工作、重要性项目、调查报告）。 教师还会定期提供各种形式的 反馈以促进学生的进步。 学生所需配备 一般文具和文本，学校提供的资源，电脑。 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 可以在家讨论一下学习的主题并确保学生广泛阅读，尤其是历史小说文本。 有用的网站 nlcsjejuhistorian.com，activehistory.co.uk，youtube纪录片，图书馆数据库 相关CCA活动 历史小说阅读，获奖历史学家CCA，中学历史协会 联系人 历史系主任 Mr Loser 7年级历史教师 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的历史老师 韩国历史 7학년은구석기시대및고조선의성립부터삼국과발해의발전까지의 ‘삼국사’에관한전반적인내용을 학습합니다 한국사수업을통해학생들이올바른 ‘역사인식’을형성하고, 앞으로당면할문제에있어바른선택을할
半学期
(11–
月)
半学期
(2 – 4
”的历史概念。 文艺复兴：学生通过对欧洲文明复兴的案例研究，考虑“变 革与延续”等历史概念。 夏季学期 (4 – 6月) 欧洲女巫猎杀：学生通过对早期欧洲女性遭受迫害的案例 研究，进一步考虑“因果关系”和“视角”的历史概念。 探索时代：1492年是美好的一年吗？通过考察美洲发现的 影响，学生将更深入地了解我们如何构建对于过去的概念
发展对“视角”这一历史概念的理解。
议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 – 10 月)
문명의 형성과 고조선의 성립 1.역사의 뜻과 역사를 공부하는 이유 2.선사시대의 생활과 도구의 변천
● 나로부터 시작하는 역사연표 만들기 ● 같은 인물에 대한 서로 다른 평가 ● 신석기 시대와 구석기 시대 비교
● 단군신화의 해석을 통해 고조선의 모습 파악하기
● 고조선의 8조법 상상하여 채우기
半学期3 (1 – 2月)
삼국의 성립과 발전
1.삼국의 성립
2.삼국의 변화와 발전
성장
● 사료를 통해 파악하는 철기시대를 배경으로한 여러나라의 모습
● 만화로 그리는 삼국의 건국 신화
● 중앙집권화를 위한 삼국의 공통 노력
● 광개토대왕릉비 해석하기
● 무령왕릉에 숨겨진 비밀
半学期4 (2 – 4月)
夏季学期 (4 – 6月)
삼국의 성립과 발전
3.연맹 왕국 가야의 성립과 발전 4.삼국 문화의 교류와 전파
통일 신라와 발해의 발전
● 삼국와 가야의 정치적 차이점 탐구하기
● 역사신문 제작하기 : 삼국의 문화를 찾아서
● 신라의 삼국 통일 과정 뉴스 만들기 ● 통일신라 시대와 남북국 시대 ● 발해는 과연 누구의 역사인가? o 탐구활동 家庭作
1.신라의 삼국 통일 2.통일 신라의 발전과 문화 3.발해의 발전과 문화
수
수있는능력을갖추게하는것이 NLCSJeju한국사수업의목표입니다 다음교육과정은학사일정에따라변경하여 운영될
있습니다 课程内容 建
半学期2 (11– 12 月) 문명의 형성과 고조선의 성립 3.문명의 탄생과 역사 시대의 시작 4.고조선의 성립과 발전 5.철기의 보급과 여러나라의
자료조사하기, 토론하기, 대본작성하기, 그룹프로젝트, 역사신문만들기등 考评任务、方法和频率 Pop-upTest, 학기중간중간의수시평가및 Annual Exam 学生所需配备 교재(중학교역사1 양호환) 및학습지학교제공 家长/监护人可以通过以下方式帮 助孩子： 역사적사건및역사적인물에대한내용을중심으로역사에대한관심을계속해서가질수 있도록지지가필요합니다 가장쉽게는 TV 프로그램이라든지역사소설, 사극등을쉽게접할수 있도록하는것또한한국사에대한관심을갖게하는데가장좋은유인기재가되기도합니다 有用的网站 네이버지식백과의한국역사/문화카테고리 : http://terms.naver.com/list.nhn?cid=42919&categoryId=42919 相关CCA活动 역사신문만들기, Korean History Webtoon 联系人 韩语系主任 Ms Kwon 7年级韩国历史教师 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的韩国历史老师 艺术与设计 在七年级，学生将在小学艺术课学到的技能和技巧的基础上，发掘艺术与设计领域中新颖的、令人兴奋学 习方式。
业例子
课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 10 月) 探索有机图案： 首先把艺术与设计的各种形式元素介绍给学生。他们探索不 同的绘画方式，考虑色调和阴影。他们使用油墨和油漆探究 色彩混合，获得对晕染、色调和明暗的理解。然后学生根据提 供的有机团，来探索自己的图案。还将通过利用图书馆和独 立的家庭作业任务来发展学生的研究方法。 学生有很多机会可以在与艺术活动相 关的各种课外课中获得专门指导，扩展 自己的技能。 半学期2 (11 12 月) 版画 - Monoprinting： ● 介绍学生单版印刷过程。 ● 尝试颜色和线条 ● 使用他们的印刷品创建拼贴最终结果 半学期3 (1 2月) 陶瓷-探索佛教设计： ● 学生调查佛教文化和文物，研究佛教使用的设计图 案和符号。 ● 他们学习如何开发自己的设计和图案。 ● 学生们开始将自己的设计制作成 段曼陀罗图案。 半学期4
月) 平面设计: ● 学生将研究平面设计的基础知识 ● 调查著名的平面设计师 ● 使用Photoshop设计简报 夏季学期 (4 6月) 艺术历史项目 ● 学生通过 个专注艺术运动的介绍探索艺术史 家庭作业例子 依据样本、有机图案的 手信息来源和佛教图案等资料来完成写生学习。 考评任务、方法和频率 通过书面反馈和成绩评估来考评学生学习任务的完成情况，每个单元有中期和末 期考试。 学生所需配备 基本绘图设备，所有其他设备由艺术系提供。 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 带学生到寺庙和花园参考。 监督和鼓励家庭作业。 鼓励学生观看网上艺术画廊、 图书馆和家中的书籍。 有用的网站 wwwtate org uk wwwnationalgalleryorg uk 相关CCA活动 由艺术系提供 联系人 系主任 Ms Kennington 7年级视觉艺术教 师 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的视觉艺术老师 舞蹈 舞蹈部门旨在培养学生对舞蹈的热爱。舞蹈提供了许多好处，包括帮助发展智力审美情趣以及创造自我表 达和交流的机会。舞蹈教授创造力、解决问题、冒险的价值观和技巧、在缺乏规则的情况下做出判断的能力
(2 4
，以及高级思维技能。舞蹈还可以帮助学生锻炼身体素质、欣赏身体美，关注良好的健康习惯，也是有效的 压力管理方法。 在七年级，我们向学生介绍舞蹈编排的概念，通过理论和实践课程学习基本原理。在这一年中，我们探索专 业舞蹈，进行舞蹈分析、创作舞蹈，并进行个人和组合表演。 课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 – 10 月) 行动空间动力学与关系：在这一个半学期中，介绍了编舞的基本原 理，然后使用基本原理来创作主题性舞蹈。 参加舞蹈表演。 半学期2 (11– 12 月) 《胡桃夹子》：滑冰的一幕。我们将观看并分析Matthew Bourne经 典作品的片段，然后根据片段进行舞蹈创作，并将把戏剧艺术（服 装和灯光）融入演出中，进行主题创作。 Youtube有胡桃夹子的完整录音。 在课外可以在舞蹈教室排练。 半学期3 (1 – 2月) 开发主题舞蹈1：通过概念性的资料提供来介绍主题和感官刺激。 这将采取工作坊任务的形式，以想法和歌词作为实践探索的起 点。 部门资源： 讲义，DVD，演示文
，
半学期4
月) 开发主题舞蹈2：在这个半学期中，我们继续探索感官刺激中 的听觉和视觉部分，方式是通过独舞编排和课堂表演。 在
夏季学期
“企鹅咖啡厅的静物”：这个学期将继续探索感官刺激： kinaesthetic，通过分析“企鹅咖啡厅的静物”这部作品，然后创作 集体舞蹈，展示学生对舞蹈基本原理的了解和理解。 观看“静物”的完整录像并与其他的 理解和诠释进行比较。 家庭作业例子 研究感官刺激，发展主题，编排和练习舞蹈。 考评任务、方法和频率 实际评估，每半学期一次。 学生所需配备 紧身连衣裤和绑腿或体育套装。练习簿。 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 确保学生将舞蹈装备带入课堂。带他们观看现场舞蹈表演。确保他们按时完成作 业并交付作业。 有用的网站 Youtube 相关CCA活动 学校音乐剧，艺术周制作，舞蹈技巧，芭蕾，嘻哈 联系人 系主任 MrsTaylor 7年级舞蹈教师 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的舞蹈老师 戏剧 北伦敦济州的戏剧课程让学生能够冒险并进入新的世界，产生好奇心、激情和热情，从不同的、更明智的角 度来看世界。它为学生提供了响应刺激所需的团队协作技能，并通过创建、执行和评估剧本设计和编写剧 本片段来实现。
稿
书籍等。在课程资源中提供 视频链接。
(2 – 4
课堂时间之外排练舞蹈。录下 自己的舞蹈并发送给老师以获得 反馈。
(4 – 6月)
课程内容 建议的阅读和扩展活动 学期1 团队建设与集体设计 至关重要的是，我们所有的学生都能够协同工作并共 同分享创作的过程，因此课程一开始的重点是通过即 兴练习和小组活动练习来发展合演技巧。为学生提 供素材，探索主题/问题/风格。实际探索和运用新获 得的技巧，学生将这些想法组织成一个具有明确意图 和成果的表演。 ● 参与戏剧课外活动和星期六Bryant ● 从北伦敦济州图书馆借阅戏剧书籍 ● 在线观看现场演出 学期2 表演技巧 本单元的重点放在演员的角色上。学生将了解声音、 身体、空间利用和技术支持如何影响演员的表现。 学生努力表演一个小组作品，展示演员如何塑造和传 达表演中的角色。 根据这一经验，学生将被要求反映 并将特定的戏剧词汇应用于他们的书面作业中。 ● 参与戏剧课外活动和星期六Bryant ● 访问北伦敦济州图书馆戏剧 ● 在线观看现场演出 学期 3 表演设想 为了让学生能够独立工作，所有学生都必须明智地 选择他们将在舞台上展现的戏剧文本。这可以是 独白也可以是对白。尽管一些表演作品是作为独 奏表演的，但所有学生都将协同工作，寻找具体的 技巧，并不断要求他们向同行提供有价值的建设性 的反馈。 ● 参与戏剧课外活动和星期六Bryant ● 访问北伦敦济州图书馆戏剧 ● 在线观看现场演出 ● 参与艺术周的戏剧表演机会 家庭作业例子 通过书面作业来记录和捕捉其表演、研究、对剧本的解读、评估表演工作，开发 戏剧设计理念，记录学习进展。 考评任务、方法和频率 总结性评估 - 小组和个人的戏剧表现，以及对书面作业情况。 形成性评估 - 定期的教师/学生反馈和目标设定。 学生所需配备 没有 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 带着孩子去观看现场表演 有用的网站 BBC Bitesize - 戏剧资源。 Imprology - 即兴游戏和课程。 Doolle.com - 免费在线指南，了解现代剧作家和戏剧。 相关CCA活动 KS3戏剧制作，音乐和艺术周表演 联系人 系主任 Mr Peirson 7年级戏剧教师 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的戏剧老师 音乐 在音乐方面，我们通过实际和理论的学习任务探索一系列新的音乐类型，因此非常有趣。 虽然内容广泛，但 我们确保许多学生的特殊技能通过表演、作曲和分析型的学习任务而得到挑战。
按照ABRSM水平1标准参加阅读和表演。阅读 和表演的实践会帮助学生达成这个目标。 半学期2 (11– 12 月) 流行音乐是一种流派，它使亚文化能够表达他们所识 别的抒情和音乐主题。学生将编排并演奏他们子挑 选的流行音乐。 聆听并分析一下各种音乐元素：一系列音乐风格 如另类摇滚，蓝调，流行，说唱，电子乐或任何 流行的音乐风格。拓展工作将包括创造所研究作 品之一的封面。 半学期3 (1 – 2 月) 拉丁美洲：学生们将聆听、跳舞并演奏桑巴摇滚和桑 巴歌舞。在单元结束时，他们会理解并认识桑巴舞的 节奏、乐器、著名的旋律和舞步。 听Toquinho，Benito de Paula，Elizeth Cardoso，Chico Buarque和Vinicius de Moraes，并比较所使用的节奏设计的范围。 半学期4 (2 – 4 月) 表演/节目和浪漫音乐在表演单元中，学生将有机会 通过选择适合自己表演曲目，通过现场表演展示他们 独奏和小型合奏的表演技能。 在节目和浪漫音乐的整个学习过程中，学生将绘制故 事情节、角色和音乐之间的联系，并有机会通过操纵 声音来唤起不同的氛围和情绪。 对每位学生来说，在家练习独奏具有挑战性。 多听和他们相关乐器的录音，并发展技巧以诠 释每件作品的风格和细微差别。 参加现场表演。 聆听：彼得和狼（普罗科菲耶夫），行星（霍尔 斯特）和动物嘉年华（圣桑），并比较其中不同 的角色被描绘的方式。 夏季学 期 (4 – 6 月) 艺术周作曲项目：伴随着学校艺术周激动人心的开展 ，学生将准备音乐表演在大型音乐会上演出。这可能 包括艺术周主题的演唱或乐器演奏。 聆听具有相同合奏和类型的相似作品。 家庭作业例子 准备表演或作曲，研究音乐背景，乐器和文化 考评任务、方法和频率 独奏或小组表演，独奏或小组作曲，音乐分析。 学生所需配备 乐器（如适用），带有Sibelius，Garageband，Logic或Ableton等音乐软件的笔 记电脑。 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 支持音乐练习，聆听上面提到的各种音乐，带您的孩子看一系列现场表演。 有用的网站 https://www.bbc.com/education/subjects/zpf3cdm https://www.allmusic.com/ 相关CCA活动 各种各样的音乐管弦乐队和合唱团 联系人 系主任 Ms Ruskovich 7年级音乐教师 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的音乐老师
课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 – 10 月) 音乐基础知识/合奏技巧：在7年级开始时，学生将建 立一种通用的音乐语言，这将为他们包括音符和节奏 阅读在内的音乐知识奠定坚实的基础。在整个学期， 向学生介绍合奏技巧，这些技巧可以很好地转化为音 乐表演的各个方面。 到本学期末，如果学生没有其他音乐经验，则应
阅读Matthew Syed的《你很棒》，以 了解运动员是如何取得成功的。
夏季学期 (4 – 6月) 竞技：我们了解“步调”一词，并学会将“
体育 NLCS济州体育部门的目标是提供激动人心的体育活动，旨在激发每位学生对终身体育和健康的追求。 课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 – 10 月) 足球：我们利用身体的不同部位来控制球，我们在小型比赛 中发展出安全的传球技巧，并且在小型比赛中发挥运球技巧 ，开发能够知道何时何地控球以及作为防守球员的责任和进 攻技巧。 加入足球队或Fobisia训练，扩大在这 方面的技能。 半学期2 (11– 12 月) Netball（无挡板篮球）：我们开发了一系列的传球技巧，以及 何时以及如何在比赛中有效地使用技巧。 英式橄榄球：我们开发传球和接球技术的准确性和时机，并 改进进攻模式。 观看六国橄榄球比赛或经典的新西兰/ 澳大利亚篮球比赛，分析最高水平上使 用的技巧和战术。 半学期3 (1 – 2月) 游泳/救生：我们利用各种游泳划水姿势来提高水中效率。我 们练习水中生存的划水，了解在水中什么样的姿势能节省体 能，避免身体热量散失，学习如何保持漂浮。 研究你在哪些常见情况中最有可能使 用哪些技能。 加入游泳课外活动来提 高你的水平。 半学期4 (2 – 4月) 壁球/乒乓球：我
们练习两种运动所需的核心技能。其中一个 重点是关于单打规则的知识，以及了解和练习发球、反手、正 手和旋转等各种球拍技巧和原理。
步调”英语更长距离的 比赛。我们还将学习在跳远、三级跳、铅球和标枪的基本使 用技巧。 研究旨在提高跑步表
单元进行持续评估，包括同伴互评、教师/学生讨论、建模，形成性和 总结性技能评估以及比赛。 学生所需配备 NLCS 体育套装、白袜子、运动鞋和其他特定运动装备，如泳衣、护胫垫、足球鞋 等。 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 确保学生每节课都带有正确的体育套件，并鼓励孩子每天锻炼身体，尝试参加运 动队，参加CCA和Bryant体育比赛。 有用的网站 Sportsscientists.com，www.jssm.com 相关CCA活动 大量的体育CCA可供学生参与。 联系人 系主任 Mr Villaneuva 7年级体育教师 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的体育老师
现的训练计划。 精英运动员如何保持他们的超常健 身？ 家庭作业例子 每天锻炼身体，采取让你愉快的运动或体育活动。 考评任务、方法和频率 在整个体育
不同家庭结构。将发展他们在与自己不同的人中找到价值的能力，并 学习如何用积极的方式接受他人。
全球公民：我在这个世界上的位置是什么？ 学生将学习修复式实践和修复式正义。学生将了解有关这些概念的信
息以及在冲突发生时将其应用到自己生活中所需的技能。
坚韧：韧性的重要性是什么？
学生将学习以下问题并给出答案：什么是坚韧？什么是压力？什么是 焦虑？然后，他们将学习技能、知识和技巧，以帮助应对焦虑并提高 他们的适应能力。
夏季学期 (4 – 6月) 身心健康：身心健康的重要性是什么？ 学生将了解个人卫生对身心健康的重要性。他们将通过学习青春期开
个人和社会发展 NLCS济州学校的个人与社会发展课程（PSD）的主要目标是帮助学生培养个人的态度和价值观，教给学生 全套的终身社会化技能，并确保学生获得关于个人和社会问题的广泛知识。 PSD课程的内容分为六个主题 ，每个主题都附带一个重要的问题。 每个年级都会以不同的方式处理探究型问题，从而巩固前一年获得的知识，完成本年的课程。 课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 – 10 月) 关系：我怎样能与他人和睦共处？ 学生将学习以下概念：同情、体恤、多样性。他们会考虑这些概念如何 适用于自己的生活并发展社交技巧。他们还将完成一项提升校园欺凌 意识的项目，并了解种族主义和种族主义欺凌行为。学生将了解学校 的反种族主义政策。 扩展活动：学生可以针对每
力的回答。 这可以有多种形 式，包括书面写作、戏剧表 演、音乐歌曲、视频日记、 辩论演讲、报纸或杂志文章
半学期2 (11– 12 月) 风险：我应该冒险吗？ 学生将考虑“风险”是什么以及“好”和“坏”风险的例子。他们会看到有关 道路安全、儿童保护和保障的例子。 半学期3 (1 – 2月) 半学期4
4月) 接受：我们对自身和别人的价值是什么？学生将学习家庭如何构建及
个PSD主题的关键问题准备 详细、富有创意且富有洞察
以及漫画小说等。
(2 –
始关系与性教育课程。他们将了解青春期的变化和如何在这段时期保 持健康。 家庭作业例子 我们不会在PSD课中布置作业。 考评任务、方法和频率 老师对学生在讨论中和课堂参与方面的表现给予口头反馈。 学生所需配备 由学校提供。 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 与孩子讨论课堂上提出的问题。请他们解释从课堂上学到的概念、想法和问题， 并且与孩子讨论他们自己的观点。 家长还应鼓励孩子及时了解时事，并与他们 一起观看/阅读新闻报道，以讨论提出的问题。 有用的网站 心理和身体健康（英文）：https：//www.nhs.uk/conditions/Pages/hub.aspx 情绪健康（韩语）：http：//www.hopeclick.or.kr/main/main.php 相关CCA活动 与学生有关的各种学生社团可供学生参加，例如：性别研究、国际关系、哲学、 朝难民、辩论和公开演讲，国际特赦、医疗和经济学社团等。 联系人 PSD 协调员 Mr Carter-Stead 7年级PSD教师 请通过家长端Parent Portal 来查找孩子的PSD老师
学术扩展 和支持 年级
7年级独立项目 描述 7年级独立项目是 项允许学生在所选学科领域发展学科知识、学术英语和研究技能的项目。该项目采用 800字（+/ 10％）的文章形式，格式类似于IB扩展文章。负责监督该项目的工作人员将指导学生完成该项目 的各个方面。 独立项目将在今年的第三个学期内进行，项目的时间表将由独立项目协调员创建和分发。 项目名称 学生从 系列科目的约20个标题列表中选择他们的论文题目。 学生也可以创建自己的标题，但他们必须得到项目协调员或其主管的批准。 指导和支持 在项目期间有集会和演示，以支持学生获得项目所需的学术技能。图书馆还将有额外的支持活动环节，有 EAL课程的学生将从他们的EAL老师那里获得关于完成该项目的额外指导。 在这项工作允许的两周内不会设置额外的作业，更多细节将在项目开始前发送给学生和家长。 如何在家里帮助孩子 家庭作业 学生每天晚上有两个或三个科目的家庭作业，每天总共需要约 个半小时的家庭作业时间。我们相信7年 级学生经常花费更长的时间做作业是不健康的，特别是如果他们感到这样做有压力的话。在Yr8，他们的 家庭作业分配增加到每晚两个小时，每个学生的单项作业时间为40分钟。 学生有家庭作业时间表，并在学期开始时在他们的计划本上标注具体家庭作业的要求。 般情况下 确保您的孩子完成功课，但不要花费太多时间。 到 个半小时应该足以完成大多数7年级学生的作业。 允许学生花时间阅读英文是 项有价值的作业内容，因此应当鼓励。请记住足够睡眠的重要性。睡眠基金 会建议，13岁以下的儿童每晚睡眠9至11个小时，14 17岁的儿童应该睡8至10个小时。获得最佳睡眠量为 您的孩子提供所需的支持，促进身体和精神发展，保证他们可以在学校表现良好。 英语和阅读 来到NLCS济州分校，学生们在学校学习的学习语言是英语。请确保您的孩子有 本他们喜欢阅读的英语 书，确保他们每天都用英语阅读。这有助于加强正确的语法、知识构建和学习新词汇。我们的图书馆充满 了有趣的书籍。如果你的孩子有喜欢阅读的书但是图书管没有，那么我们总是很高兴去购买的。 帮助学生提高英语阅读和英语能力发展的 些有用的技巧：
● 使用电子阅读器，因为遇到不熟悉的单词可以立即查找，您的孩子有几乎无限量的书可供 选择。
● 让你的孩子保持 个笔记本，每天写下3个新词汇。
● 鼓励您的孩子在线阅读报纸和杂志，比如时代杂志在线。
● 如果可能，阅读与您的孩子相同的小说，以便您可以和孩子 起谈论。如果您不能阅读相 同的小说，您仍然可以提出问题，为什么您的孩子喜欢/不喜欢一本书，关键人物，什么是 书中最喜欢的部分等。