2023 - 24 Curriculum Guide Year 7 (Korean)

서문

교과 전문성과 배움에 대한 열의의 전통 위에 세워진 NLCS Jeju 시니어스쿨은 높은 포부와 자부심을 가지고 학생들에게 학문의 기회를 제공합니다 본교의 교육과정과 뛰어난 학생생활지도, 풍부한 역량강화 기회는 학생들이 독립적이고도

학문적으로 큰 뜻을 품은 인재로 자라날 수 있는 최고의 발판을 마련해 줄 것입니다

본교의 학업 지원 프로그램은 학생마다 현재 위치와 지금까지 걸어온 길은 달라도 크게 발전할 수 있도록 도와줍니다

실제로도 NLCS Jeju 학생들은 전도유망한 미래와 원대한 포부를 품고 학교를 졸업하여 세계 유수 대학으로 진학합니다

NLCS Jeju는 학생 본인만의 흥미와 열정을 발견할 수 있는 기회를 제공하여 배움의 기쁨과 기대감을 유발하는 것이

무엇보다 중요하다는 믿음을 핵심 교육 철학으로 삼고 있습니다 교사는 해당 교과 전문가로서 교육에 대한 자신의 열정을 나눕니다 수업은 활기차면서도 다채롭고 학급 분위기는 편안하고도 개방적이면서 목표 의식이 뚜렷합니다

학생들에게는 자신의 생각을 적극적으로 실행에 옮기고, 발표 및 토론, 토의에 능동적으로 참여할 것을 독려합니다

본 교육과정 안내서가 도움이 되기를 바라며, 가정에서 지도할 때도 유의미한 지침으로 사용되기를 바랍니다

교과 관련 문의사항은 해당 교과부장교사에게, 그외 폭넓은 KS3 과정 관련 문의사항은 교수학습담당 부교감 Mr Carl Lewis 선생님에게 연락 바랍니다

7학년

수업은 하루에 시수당 35분씩 10교시로 운영되며 시간표는 2주 단위로 편성됩니다. 7학년 배당 시수는 아래와 같습니다:

● 영어 (8)

● 수학 (7)

● 과학 (6)

● 중국어 (6)*

● 한국어 (4)

● 한국사 (2)

● 컴퓨터 사이언스 (2)

● 추가 언어 선택과목 (4)**

● 지리학 (2)

● 역사학 (2)

● 체육 (2)

● 음악 (2)

● 미술 (2)

● 드라마 (2)

● 무용 (2)

● PSD (1)

* 중국어가 모국어인 학생 대상

** 7학년 추가 언어 선택과목은 블록 A[라틴어 또는 중국어 가운데 택일]와 블록 B[프랑스어 또는 스페인어

가운데 택일]를 통해 총 2가지 언어를 학습합니다 단, 영어 습득면에서 추가 지원이 필요한 학생은 영어 전문

지도 수업으로 대체됩니다

NLCS Jeju 교육 목표

● NLCS UK의 전통, 철학, 관습을 바탕으로 최상의 교육을 제공한다

● 모든 학생들이 각각의 재능을 최대한 활용할 수 있도록 진취적인 교육을 제공한다

● 모든 학생들을 소중히 여기고 열정과 배움에 대한 흥미를 부여할 수 있는 교직원을 양성한다

● 학생들에게 학업에 대한 우수한 성취가 가능함을 알려준다

● 학생들이 훌륭한 인성을 키울 수 있는 환경을 제공한다

● 학생들 사이 및 학생과 교직원 사이에서 나이, 문화, 배경을 뛰어넘는 우호적 관계를 바탕으로 서로 존경할 수 있는 공동체를 조성한다.

● 학생들이 새로운 시도를 두려워 하지 않도록 다양한 학문적 도전을 격려한다

● 타인을 위해 헌신하고 봉사하는 마음을 겸비한 미래 지향적이며 글로벌 마인드를 지닌 젊은 청년들을 발굴한다

교육과정 안

영어 & 영문학

영어 교과부서는 영어와 영문학에 대한 배움의 기쁨을 일깨웁니다 7학년은 NLCS Jeju에서의 문학 학습에 매우 중요한

시기로 문학과 영어에 대한 배움의 기쁨과 열의를 독려하고자 창의적이면서 참여를 유도하는 흥미로운 방식을 통해 향후

학생들에게 필요한 주요 역량을 강화시킵니다.

Unit 1 (8­10월)

교육과정 추천 도서 / 심화 활동

회고록/전기: 스포츠 , 예술, 과학 등 여러 분야의 인물을 다룬

여러 텍스트를 통해 자전적 글쓰기의 개념을 학습한다 탐구

질문 - ‘작가는 어떻게 의미를 전달하고 기법을 사용하여

효과를 내는가?’

Unit 2 (10­12월)

산문: 작품 <BoneSparrow>를 읽고 연극의 관약(慣約, 무대와

관객의 관습적 약속)과 서사 구조를 학습한다. 탐구 질문 -

도서: Roald Dahl <GoingSolo>

도서:

● Khaled Hosseini <SeaPrayer >

‘작가는 어떻게 의미를 전달하고 기법을 사용하여 효과를

내는가?’

정체성과 반항: 엄선한 텍스트 유형, 주로 시(운문)와 연설문을

통해 사회 속 개인의 정체성이 지닌 힘을 탐구한다 탐구 질문 -

‘작가는 어떠한 문학 형식을 통해 의미를 전달하고 문제를

영화:

● Michael Chabon <TheAmazing AdventuresofKavalier&Clay> Unit 3 (1­3월)

● CodedBias

● Descendant

학년말아트위크 (5­6월)

제기하는가?’

시간을 통해 바라본 문학: 각 시대별 다양한 텍스트를 통해

● TrickyDickandtheManinBlack Unit 4 (3­5월)

시간의 흐름 등 ‘맥락’이 문학 작품의 의미와 탄생 과정에

어떠한 영향을 주는지 탐구한다

TV 시리즈: BBC - <TheAdventureofEnglish>

도서: Mark Forsyth <TheEtymologicon>

상대적으로 짧은 시간이나, 구술 실력 향상에 초점을 두고

다채로운 창의 프로젝트를 수행한다

시: 시의 세계를 경험해 보는 것으로 이번 학기를 마친다

시대별 작품을 폭넓게 살펴봄으로써 시적 표현이 개인과

사회에 미치는 영향을 살펴본다 이를 위해 시적 기법과 시적 장치를 탐구하며, 각자 지은 시 일부를 구술로 표현해 본다

숙제 (예시) 숙제로 읽어야 할 독서 목록이 있으며 독서기록장(reading log)을 작성한다 교사-학생 간의 토론과 감상문 작성도 병행된다

평가물, 평가 방법, 빈도 하프텀마다 제한된 시간 내 진행되는 공통 평가와 워크북(수업 필기 내용의 정확도와 진도 일치 여부 확인) 검사를 정기적으로 실시한다

준비물 필기구, 공책, 소설, 노트북

가정에서의 지도 방법 자녀가 현재 읽고 있는 소설에 관해 이야기를 나누거나 같은 책을 읽는 것을 추천드립니다

유용한 웹사이트 poetry org

CCA 활동 The Islander, Creative Writing, English Literature Society

문의사항 영어 교과부장 Mr Hall 7학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

수학

수학의 실생활 적용은 수학 교과부서의 지향점입니다 뭇사람은 수학을 교과서에 나온 문제를 반복적으로 풀어내는 연습

과정으로 잘못 이해하는데, 이는 실생활 문제를 수학적으로 모델링하는 교육을 받아본 경험이 없기 때문일 것입니다. 수학 교과부서는 개념 이해 및 문제 해결, 창의성, 탐구력, 수학적 논리와 학술 영어를 결합한 의사소통능력에 초점을 둔

풍성한 교육과정을 제공합니다

Half Term 1

(8­10월)

교육과정 추천 도서 / 심화 활동

Unit 1: 수의 유형

● 수 체계

● 수의 계산 원리

● 10진법의 기초 연산

● 정수 지수 및 근의 계산

● 연산자 적용 우선순위에 따른 계산 원리

● 대분수와 가분수 등 분수의 기초 연산

Unit 2: 인수와 배수

● 인수와 배수 나열

● 인수분해의 원리

● 인수분해를 사용한 문제 풀이

● 최대공약수(HCF)와 최소공배수(LCM)의 원리

● 최대공약수(HCF)와 최소공배수(LCM) 활용 문제 풀이

Unit 3: 대수학 입문

● 변수와 상수를 사용한 대수적 표현(기초 연산 포함)

● 식의 전개와 인수분해

● 대수적 표현 활용 문제 풀이

Unit 4: 일차방정식과 공식

● 수식, 방정식, 항등식, 공식 간 차이 이해

● 역연산을 통한 방정식 1단계 풀이

● 분수 등 방정식 2단계 풀이

● 일변수를 포함한 다항식의 방정식 풀이

● 방정식 활용 문제 풀이

● 방정식 관련 공식 재배열 및 적용

새 학년이 시작되면, 학생 전체를 대상으로

https://www myimaths com와

https://www drfrostmaths com 계정 부여

해당 플랫폼을 통해 관련 주제에 관한 수준별

연습문제와 튜토리얼을 이용할 수 있다 또한, 다음 웹사이트에서 관련 기사, 고난이도 문제, 경시대회 유형 문제, 유용한 튜토리얼을 찾아볼

수 있다

https://nrich maths org/

https://brilliant org/

www numberphile com

www khanacademy org

www mathisfun com

https://www geogebra org/

https://www ukmt org uk/

Half Term 2 (11­12월)

Unit 5: 비와 비율

● 분수, 소수, 백분율 변환

● 백분율 구하기

● 백분율 증가 및 감소 계산

● 소수점 있는 숫자의 백분율 변환

● 3가지 수의 비례식(A:B:C) 풀이

● 단일 단위 변환을 사용한 비율 풀이

● 비례/백분율 활용 문제 풀이

Unit 6: 각의 기초

● 각도 관련 기초 및 표기법, 용어

● 평행선의 성질 및 각도

● 삼각형의 각 구하기

● 사각형의 각 구하기

Half Term 3 (1­2월)

● (대각선과 대칭 등) 삼각형과 사각형의 성질

● 다각형의 내각과 외각 구하기

● 정다각형의 각도 구하기

● 보다 복잡한 도형의 각도 구하기

Unit 7: 작도

● 컴퍼스와 각도기를 사용하여 삼각형 그리기

● 컴퍼스와 각도기를 사용하여 사각형 그리기

● 작도 활용 문제 풀이

Unit 8: 근사값과 어림셈

● 각기 다른 자리에서 (반)올림

● 유효숫자의 (반)올림

● 올림/버림을 사용한 근사값 구하기

● 어림셈 활용 문제 풀이

Half Term 4 (2­4월)

Unit 9: 데이터 표현

● 일변량 및 이변량 데이터 활용 문제 풀이

● 데이터 표현 해석 활용 문제 풀이

Unit 10: 둘레와 넓이

● 삼각형의 둘레와 넓이

● 사각형의 둘레와 넓이

● 원의 둘레, 원주율(파이, π)

● 원, 반원, 사분원의 넓이

● 다각형의 면적과 둘레

Unit 11: 일차함수와 그래프:

● 데카르트 좌표계 및 축 사용

● 수평선과 수직선의 방정식 구하기

● 테이블 값을 사용하여 직선그래프 그리기

● 직선그래프의 기울기 구하기

● y=mx+c 그래프를 사용하여 기울기 및 y절편 구하기

● 다른 형태의 일차함수 그래프

● 일차함수 활용 문제(속도 등) 풀이

Unit 12: 수열

● 다양한 수열의 종류

● 다양한 상황에서 기울기와 y절편의 맥락적 의미 탐구 Summer Term (4­6월)

● 피보나치 수열 등 여러 수열에서 항 사이의 규칙 이해

● 등차 수열에서 위치에 따른 항의 규칙 이해

● 그외 규칙이 다른 수열 구하기

● 수열 활용 문제 풀이

Unit 13: 피타고라스 정리

● 피타고라스 정리 증명

● 피타고라스 정리 적용

Unit 14: 면적과 부피

● 각기둥의 전개도

● 각기둥과 원기둥의 면적 구하기

● 각기둥과 원기둥의 부피 구하기

● 다면체의 겉넓이와 부피 구하기

Unit 15: 단순확률

● 단순확률 구하기

● 실험적 확률 구하기

● 단순확률을 사용하여 배반사건 이해

숙제 (예시) 탐구 조사, 프로젝트, 개방형 과제, 주제별 쓰기 탐구, 온라인 활동지, 연습 문제 및 Myimaths

문제 풀이 등 개별 학습 내용 발표 자료 작성

평가물, 평가 방법, 빈도 연간 정례 평가 4회

준비물

기본 준비물 외 계산기, 콤파스, 각도기, 자

가정에서의 지도 방법 수학에 대한 이해의 깊이를 더할 수 있도록 많은 관심과 지원 부탁드립니다

학생 스스로 심층 탐구를 원할 경우 격려와 함께, 흥미를 끌어올릴 수 있도록 관련 웹사이트, 참고도서, 기사를 조사 및 참고 바랍니다

유용한 웹사이트

문제 해결력 및 수학적 사고력 향상을 위한 NRICH 웹사이트: https://nrich maths org/ 수학적 개념 시각화 및 탐색용 ICT 툴 제공: https://www geogebra org/ & https://www desmos com/calculator

CCA 활동 UKMT Intermediate Preparation CCA

UKMT Beginners CCA

Exploring Mathematics CCA

문의사항 수학 교과부장 Ms Bulut

7학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

과학

7학년 교육과정의 목표는 과학적 방법을 정확하고 안전하게 수행하고 실험 기술과 능숙도를 향상시키는 데 있습니다

해당 역량을 강화하고 과학의 기초를 형성하는 핵심 개념을 다양하게 탐구하면서 과학 교과간 연계 학습을 진행합니다.

교육과정

Half Term 1 (8­10월)

실험실 안전: 시니어스쿨의 과학 실험실을 안전하게 사용하는

법을 배우고 난 후 과학 교과별 실험을 통해 다양한 실험 장비

및 과학적 절차에 익숙해지도록 한다

입자 이론: 입자 이론과 더불어 해당 이론의 특성이 실생활에서

어떻게 관찰 가능한지 조사한다 화학과 물리의 기본 법칙을

살펴보고 관찰 가능한 현상을 이론화하는 데 초점을 둔다

과학적 방법/기술: 가설 설정 및 예측, 실험 설계 및 계획법을

살펴본다

Half Term 2 (11­12월)

물리: 힘과 운동: 중력, 저항, 변형력처럼 우리 주변 세계에

영향을 미치는 힘에 관한 뉴턴 물리학의 핵심 내용을 탐구한다

실험의 경우, 변수 통제 및 실험 데이터의 정확한 기록, 해석에

중점을 둔다

과학적 방법/기술: 다양한 유형의 그래프를 사용한 정성적, 정량적 연구 데이터 기록 및 분석법, Google 워크시트 또는

엑셀을 활용한 데이터 추출법, 그리고 실험에서 결론을

도출하고 평가하는 방법에 대해 학습한다

추천 도서 / 심화

활동

온라인 자료(BBC Bitesize KS3, science daily com)를 통해 보다 자세한 정보 확인

가능 과학계의 최신 동향을 통해 지식 확장

Half Term 3 (1­2월)

Half Term 4 (2­4월)

생물: 세포와 현미경 관찰: 살아 있다는 것의 의미와 생명체의

기본 단위, 즉 세포를 탐구한다 실험실 장비(현미경) 사용법과

과학적 도해, 라벨 작성에 중점을 두고 학습을 진행한다

과학적 방법/기술: 인포그래픽, 창의적 글쓰기 등 다양한

텍스트를 활용한 과학적 의사소통 방법을 탐구한다.

STEM: 학생들은 각자 프로젝트를 선택하여 연구, 설계, 조사, 결론 도출을 직접 수행한다 이를 통해 개인 관심사를

탐구하고, 첫 두 단원에서 배운 실험 기량을 활용하여 자신만의

실험을 설계할 수 있다 영어 글쓰기와 말하기를 통한 과학적

정보의 소통에 중점을 둔다

과학적 방법/기술: 지금까지 배운 폭넓은 범위의 역량을

발휘하여 프로젝트를 수행하고, 그 결과와 과정을 되돌아본다

PHET와 BBC bitesize의 시뮬레이션 자료를

활용하여 개념과 아이디어 복습

단백질 정보 은행(protein data bank), 세포

이미지 라이브러리(cell image library)를 통해

다양한 형태의 구조와 현미경 유형을 탐구하여

미시 세계에 대한 지식 확장

CREST 사이트 및 기타 다양한 온라인 자료를

활용하여 과학 주제 탐구 실험을 통해

상상력과 역량 강화 가능

Summer Term (4­6월)

파동: 광파와 음파: 학사년도 초에 입자의 본질을 살펴봤다면

파동이 이 세상을 어떻게 구성하는지 중점을 둔다 광파와

음파의 본질을 비롯하여 관찰 내용을 과학의 이론 모델과

연계하여 해석하는 방법을 탐구한다

과학적 방법/기술: 과학적 모델과 도면에 초점을 두고 과학적

방법을 총동원한다

생물: 생식: 인간을 생명체로 정의하는 기본 과정 중 하나인

생식에 대해 알아본다 세포 차원의 생식을 살펴본 뒤 생식이

가능한 인체의 과정과 구조에 초점을 둔다 학술적 글쓰기와

말하기를 통해 과학적 의사소통 역량을 강화한다

과학적 방법/기술: 다양한 과학예술 관점이 총동원되는

복잡한 인간 생식과 관련 사회 규범에 대한

폭넓은 질문을 통해 지식 확장

PHET simulations, physicsclassroom com, edumedia-sciences com의 시뮬레이션

자료를 활용하여 파동이 우리 주변 세계에

영향을 미치는 실제 사례 탐구

숙제 (예시) 독서, 데이터 정리 및 해석, 연구, 보고서 작성, 실험 준비, 실습, 프로젝트 발표 준비

평가물, 평가 방법, 빈도 형성 평가:

실험기술: 측정, 데이터 처리, 그래프 분석, 과학개념 적용, 현상 설명

- 실험보고서 및 조사결과 전달

- 데이터 구성 및 해석 평가 (격주 시행)

총괄 평가:

주제가 끝날 때마다 1-2주 동안 실험/포스터/프로젝트 형태로 시행 (성취기준에 따라 평가)

준비물 모눈종이, 공책, 연필, 지우개, 자, 각도기, 컴퍼스, 계산기, 검정색/파란색 볼펜

가정에서의 지도 방법 과학 저널, 잡지, 관련도서를 읽고 과학 관련 동영상을 보면서 교과목 활동 및 실생활에서

흥미를 갖도록 독려 부탁드립니다 또는 가정에서 실험해 볼 수 있는 과학 키트를 준비해

주셔도 좋습니다

유용한 웹사이트 BBC Bitesize, IFL Science (온라인 매거진), sciencedaily com, NLCS Lucidity

유튜브 채널: AsapSCIENCE; MinuteEarth; Science Shorts; Veritasium; NRK Viten; Freesciencelessons; Bozeman Science; Sixty Symbols & minutephysics.

CCA 활동 Chemistry Experiments and Design Crest Award KS3

문의사항 과학 코디네이터 Mr Hugh Kim

7학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

컴퓨터 사이언스

본 교육과정은 컴퓨팅 사고력과 문제해결능력을 향상시키는 데 있습니다 학생들은 소프트웨어 및 하드웨어, 데이터, 통신, 사용자 등 컴퓨터 시스템의 개별 구성 요소와 상관관계를 학습하고, 고급 프로그래밍 언어를 활용하여 컴퓨터 기반

문제를 해결하는 데 필요한 기술에 중점을 둡니다.

Half Term 1 (8­10월)

교육과정 추천 도서 / 심화 활동

블록코딩/마이크로파이썬(마이크로비트)

마이크로컴퓨터를 프로그래밍하여 컴퓨터 하드웨어 및

프로그래밍에 관한 지식 습득 마이크로파이썬(마이크로비트를

염두에 두고 구체적으로 고안한 프로그래밍 언어)을 배우기에

Half Term 2 (11­12월)

Half Term 3 (1­2월)

Half Term

4 (2­4월)

Summer Term (4­6월)

앞서 마이크로비트를 사용한 블록코딩 프로젝트 수행 이번 학기

학습 계획과 연계하여 다양한 소프트웨어와 하드웨어 학습 드래그 앤 드롭 방식 및 ‘가상’ 마이크로 비트(virtual microbit))를 사용하는

NeoPixels

형형색색의 스트립으로 구성된 네오픽셀을 마이크로비트로

제어하여 다채로운 디스플레이와 아트, 게임 실습

Small Basic

블록코딩에서 텍스트코딩으로 손쉽게 진입할 수 있도록 고안된

구문(syntax) 기반 Small Basic 프로그래밍 언어 학습을 통해

앞으로 Java 및 C# 등 복잡한 프로그래밍 언어에 대한 기초

지식과 자신감 형성

수업 시간 외에도 Kinect, Lego Mindstorms, Raspberry Pi, Arduino, Oculus Rift용 어플리케이션 개발 실습 가능 프로젝트 수행을 통한 학습 평가

웹사이트 구축 STEM 프로젝트와 병행하여 다른 과학 과목과 연계 학습 진행 HTML과 CSS가 웹 디자인에 어떻게 기능하는지 학습함으로써 웹

디자인에 대한 실무 지식 습득 학습한 주요 테크닉은 개별

웹사이트 프로젝트(CSS 및 기타 테크닉을 적용하여 분량은 최소

4페이지 이상의, 일관성과 스타일, 기능, 유용한 정보를 확보한

웹사이트 제작) 수행에 활용

숙제 (예시) 수업 과제, 발표, 프로젝트, Quizlet 과제

마이크로비트 입문

https://makecode microbit org/tutorials

순서도에 대해 이해하고 설계용 Flowol과 CAD 디자인을 익힌다 하단의

웹사이트에서 관련 실습 가능 https://edu sketchup com/app

하단의 웹사이트에서 연구 및 실습 가능 https://www w3schools com/html/ https://www w3schools com/css/

평가물, 평가 방법, 빈도 프로젝트 초안에 대한 피드백을 기반으로 최종 제출 전까지 완성도를 높이는 시간 확보 최종

제출본에 대한 성찰 활동 수행 2-3학기에는 또래 평가 및 본인 평가 활동을 포함한

리뷰(검토)

방법 방학동안 온라인 과정을 등록하여 프로그래밍을 연습할 수 있도록 지도해 주십시오

유용한 웹사이트 http://microbit org/

https://www w3schools com/

Small basic - https://smallbasic-publicwebsite azurewebsites net/ CCA

Coding Squad, ACSL/CCC, PCTC, KOI, coding competition CCA, Academic Bryant,

한국어

7학년 국어는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 및 문학과 문법 등 다양한 영역에 걸친 학생의 국어능력 향상에 목표를 둡니다

교육부가 고시한 중학교 1학년 국어교육과정을 NLCS JEJU의 학사 일정에 따라 재구성하여 공부합니다. 따라서 다음의

교육과정은 학교의 사정에 따라 변동될 수 있습니다.

Half Term 1 (8­10월)

교육과정 추천 도서 / 심화 활동

국어 교과에서 배울 수 있는 다양한 장르를 소개하는 것에

초점이 맞춰져 있습니다 특히 비유와 상징을 중심으로 작품을

감상하고 표현하는 능력과 독자에게 감동이나 즐거움을 주는

글을 쓰는 능력을 기를 수 있습니다 또한 여러 가지 요약하는

방법을 익히고, 글의 성격에 따라 요약하기 전략을 다르게

사용함으로써 글에서 중요한 정보를 선별해내는 능력을 기를

수 있습니다

Half Term 2 (11­12월)

Half Term 3 (1­2월)

낱말들을 분류하여 각각의 특성을 깊이 있게 이해함으로써, 실제 의사소통 상황에서 낱말을 더욱 효과적으로 사용할 수

있는 능력을 기를 것입니다 또한 내용을 예측하면서 글을

능동적으로 읽는 능력과 토의를 통해 공동의 문제를

합리적으로 해결하는 능력을 신장시킬 수 있습니다

책을 읽다가 이해하기 어렵거나 궁금한 것이 있으면 자료를

참고하며 책 한권을 끝까지 읽는 활동, 목적에 맞게 질문을

준비하여 면담하는 활동, 다양한 자료에서 내용을 선정하여

통일성을 갖춘 글을 쓰는 활동을 합니다 이런 활동을 하면서

능동적인 독서 습관을 형성하고, 자신의 진로를 탐색하게

됩니다

Half Term 4 (2­4월)

Summer Term (4­6월)

시와 소설을 감상하고 자신의 삶을 성찰하는 능력을 길러 주기

위해 설정하였습니다 이를 위해 문학 작품을 감상하는

능력뿐만 아니라 문화 향유 역량과 자기 계발 역량도 키울 수

있을 것입니다

연극 공연을 통하여 협력하는 태도와 자신을 성찰하는 태도를

기르고, 영상이나 인터넷 매체의 특성을 고려하여 생각이나

느낌, 경험을 표현하는 능력을 길러줄 수 있습니다

학습의 자료를 특정한 갈래에 한정할 필요는

없으며, 교과서에 수록된 작품 외에도 여러

갈래의 작품과 노랫말, 광고, 영화 등을 활용할

수 있습니다

추가 활동 : , 노랫말에서 비유 및 상징 찾기, 개성 있는 명함 만들기, 나만의 수업 공책 만들기

어려운 문법을 다양한 매체와 연결하여

흥미있게 활동할 수 있습니다

추가 활동 : 이야기책 만들기, 이어서 말하기, 랩 만들기, 책 표지 보고 내용 예측하기

진로와 관련된 다양한 자료를 찾아보며 자신의

꿈을 생각해보는 기회를 가질 수 있습니다.

추가 활동 : 진로 신문 만들기, 개인 진로

포트폴리오 만들기

잡지나 신문, 인터넷 등 다양한 매체의 글

이외에 요리법, 영화, 블로그 등 실생활에서

요약하는 사례를 찾습니다 추가 활동 : 독서

감상문 쓰기

영화의 원작소설 읽기를 추천합니다

추가 활동 : 미래에서 온 영상 편지 만들기, 시나리오를 단편 소설화 하기

숙제 (예시) 개인별로 모방시, 팀별로 모방시조 작성하기, 팀별 프로젝트로 구성 단계별 소설 분석하기, 품사송 만들기

평가물, 평가 방법, 빈도 단원별 1개 이상의 평가를 하고 한 학기에 2 3개 이상의 평가를 합니다

준비물 교과서[천재교육(박영목) 1-1, 1-2], 공책과 관련 학습 자료, 필기구 가정에서의 지도 방법 글씨를 바르게 쓸 수 있도록 글자체와 띄어 쓰기 맞춤법을 점검해

한국사

7학년은 구석기 시대 및 고조선의 성립부터 삼국과 발해의 발전까지의 ‘삼국사’에 관한 전반적인 내용을 학습합니다

한국사 수업을 통해 학생들이 올바른 ‘역사 인식’을 형성하고, 앞으로 당면할 문제에 있어 바른 선택을 할 수 있는 능력을

갖추게 하는 것이 NLCS Jeju한국사 수업의 목표 입니다. 다음 교육과정은 학사일정에 따라 변경하여 운영될 수

있습니다

Half Term 1 (8­10월)

Half Term 2 (11­12월)

Half Term 3 (1­2월)

Half Term 4 (2­4월)

Summer Term (4­6월)

교육과정 추천 도서 / 심화 활동

문명의 형성과 고조선의 성립

1 역사의 뜻과 역사를 공부하는 이유

2 선사시대의 생활과 도구의 변천

문명의 형성과 고조선의 성립

3 문명의 탄생과 역사 시대의 시작

4 고조선의 성립과 발전

5 철기의 보급과 여러나라의 성장

삼국의 성립과 발전

1 삼국의 성립

2 삼국의 변화와 발전

삼국의 성립과 발전

3 연맹 왕국 가야의 성립과 발전

4 삼국 문화의 교류와 전파

통일 신라와 발해의 발전

1 신라의 삼국 통일

2 통일 신라의 발전과 문화

3 발해의 발전과 문화

● 나로부터 시작하는 역사연표 만들기

● 같은 인물에 대한 서로 다른 평가

● 신석기 시대와 구석기 시대 비교

● 단군신화의 해석을 통해 고조선의 모습 파악하기

● 고조선의 8조법 상상하여 채우기

● 사료를 통해 파악하는 철기시대를 배경으로한

여러나라의 모습

● 만화로 그리는 삼국의 건국 신화

● 중앙집권화를 위한 삼국의 공통 노력

● 광개토대왕릉비 해석하기

● 무령왕릉에 숨겨진 비밀

● 삼국과 가야의 정치적 차이점 탐구하기

● 역사신문 제작하기

: 삼국의 문화를 찾아서

● 신라의 삼국 통일 과정 뉴스 만들기

● 통일신라 시대와 남북국 시대

● 발해는 과연 누구의 역사인가?

● 탐구활동

숙제 (예시) 자료조사하기, 토론하기, 대본 작성하기, 그룹 프로젝트, 역사 신문 만들기 등

평가물, 평가 방법, 빈도 Pop-up Test, 학기 중간 중간의 수시 평가 및 Annual Exam

준비물 교재(중학교 역사2 비상교육) 및 학습지 학교 제공

가정에서의 지도 방법 역사적 사건 및 역사적 인물에 대한 내용을 중심으로 역사에 대한 관심을 계속해서 가질 수

있도록 지지가 필요합니다 가장 쉽게는 TV 프로그램이라든지 역사 소설, 사극 등을 쉽게 접할 수 있도록 하는 것 또한 한국사에 대한 관심을 갖게 하는 데 가장 좋은 유인기재가

되기도 합니다

유용한 웹사이트 네이버 지식백과의 한국 역사/문화 카테고리 : http://terms naver com/list nhn?cid=42919&categoryId=42919

CCA 활동 역사신문만들기, Korean History Webtoon

문의사항 한국어 교과부장 Ms Kwon

7학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

라틴어

NLCS Jeju 라틴어 교육과정은 로마 시대의 언어와 문학에 흥미를 느끼도록 하는 것을 목표로 삼고 있습니다 라틴어 학습을 통해 언어를 이해하고, 정보의 원천이 되는 텍스트에 대한 비판적 분석 역량을 기르며, 자신과 다른 의견과 생각, 관습에 대하여 유연하게 접근합니다.

본교는 라틴어를 정확한 영어로 옮길 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 지도합니다 로마 시대의 문화와 더불어 현대 문화의 유사점과 차이점을 찾아봅니다 주제별 어휘를 익히며 영어와 라틴어 간의 연관성을 통해 해당 어휘의 의미를 추론해 냅니다

교육과정 추천 도서 / 심화 활동

Half Term 1 (8­10월)

Half Term 2 (11­12월)

Half Term 3 (1­2월)

Half Term 4 (2­4월)

Summer Term (4­6월)

Cambridge Latin Course Book 1, 1-2단계:

● 문법: 관사, 어순, 주격, 목적격, 라틴어 발음 라틴어 어휘 학습 방법, 라틴어 어근과 영어 파생어 사이의 관계

● 주요 학습주제: 로마 시대의 가족과 주거 형태

Cambridge Latin Course Book 1, 3-4단계:

● 문법: 어형 변화군, 현재 시제 동사의 인칭에 따른 어미 변화, 명사의 복수형 등

● 주요 학습주제: 폼페이 마을

Cambridge Latin Course Book 1, 5단계:

● 문법: 주격 형태의 단수 복수

● 주요 학습주제: 로마 연극

● 교내 라틴어 읽기 대회 준비를 위한 라틴어 읽기에 중점

Cambridge Latin Course Book 1, 6단계:

● 문법: 완료시제, 미완료시제

● 주요 학습주제: 로마시대의 노예제도

Cambridge Latin Course Book 1, 7-8단계:

● 문법: 직접목적격 복수형, 주어에 따른 동사의 변형

● 주요 학습주제: ‘글래디에이터(검투사)’, ‘장례식’, ‘사후 세계에 대한 믿음’

어휘발달: 그리스 로마 신화 읽기, <Roman Mysteries (교내 도서관 소장)>를 읽거나 시청

로마시대 폼페이 또는 기타 흥미로운 주제를

다룬 다큐멘터리 시청 교실에 비치된 extension box나 도서관에서 독서 및 관련 활동

숙제 (예시) 어휘 학습, 짧은 글 번역, 텍스트 이해 문제, 라틴어 연습(예, 문장에서 빠진 단어 찾기, 번역)

평가물, 평가 방법, 빈도 수업 시간 중 비공식적인 평가, 숙제 평가, 어휘, 문법, 번역 테스트(연례고사)

준비물 검정펜, 빨간펜, 파란펜, 녹색펜, 가위, 풀

가정에서의 지도 방법 현재 배우고 있는 내용에 대해 질문해 주십시오 일주일에 한 번은 10분씩

clc cambridgescp com/online-activities

educationperfect com/controlpanel/#/login

중국어 - 제1언어

中⽂母语教育在KS3阶段，我们参考中国国内中学的教材，选取适合国际学校此年龄段学⽣的各种⽂体篇⽬，并根据 IGCSE及IB课程的需要，培养学⽣除了基本的国学基础知识以外，更具备独⽴思考、创造⼒及赏析、辩证的能⼒。

교육과정 추천 도서 / 심화 활동

Half Term 1 (8­10월)

散⽂ 写景状 物 现当代诗歌 古⽂ 短篇 写作 扩展阅读

散⽂⽅⾯，从短⼩精悍、写景状物的名家散⽂开始，体会语⾔风格和写作⼿法。学习借物抒情、 托物⾔志、以⼩见⼤的写作⽅法。

诗歌⽅⾯，整体感知和领悟诗⽂意境，掌握“对⽐”和“象征”等⽂学表现⼿法，体会诗歌的艺术表 现效果和感染⼒。

古⽂⽅⾯，积累常见⽂⾔词语；学习借助注释和⼯具书理解内容。练习古⽂的断句和诵读。了 解相关⽂学常识和典故。

写作⽅⾯，从⽣活中学习写作，学会观察⽣活，保持敏感和好奇⼼，时时捕捉⽣活素材；练习 ⽐喻、拟⼈、排⽐等修辞⼿法的运⽤。扩展阅读以名家名篇散⽂、诗歌为主。

Half Term 2 (11­12월)

记叙⽂ 写⼈ 叙事 经典⼩说 写作 扩展阅读

记叙⽂⽅⾯，掌握记叙⽂不同的叙事结构。了解叙事的结构以及倒叙、插叙等⼿法的运⽤；掌 握通过⼼理描写刻画⼈物和推动情节的⽅法。

经典⼩说⽅⾯，掌握著名作家、作品的相关⽂学常识。通过⼩说阅读掌握⼈物塑造的多种⼿法， 以及前后呼应、点名题旨、暗藏伏笔等各种叙事技巧。

古⽂⽅⾯，进 步积累常见⽂⾔词语；学习借助注释和⼯具书理解内容。延长阅读内容。了解 相关⽂学常识和典故。

写作⽅⾯， 练习写⼈叙事，做到完整地叙述事情并对重点⼈物进⾏详细描写。练习叙事的顺序 ：正序、倒叙、插叙。练习安排开头和结尾的呼应，练习⽂章结构，做到有清晰的脉络、连贯 的情节和突出的重点。扩展阅读以⼩说为主。

Half Term 3 (1­2월)

古⽂ 长篇 写作 扩展阅读

古⽂⽅⾯，进 步积累常见⽂⾔词语；学习借助注释和⼯具书理解内容。延长阅读内容。了解 相关⽂学常识和典故。

写作⽅⾯， 练习写⼈叙事，做到完整地叙述事情并对重点⼈物进⾏详细描写。练习叙事的顺序 ：正序、倒叙、插叙。练习安排开头和结尾的呼应，练习⽂章结构，做到有清晰的脉络、连贯 的情节和突出的重点。

扩展阅读以⼩说为主。 Half Term 4 (2­4월)

纪实报道／新 闻稿 写作

扩展阅读

通过阅读新闻稿、纪实报道等各种体裁的⽂章，来提⾼现代⽂的阅读能⼒，提⾼搜集、筛选信 息的能⼒，要能抓住主要信息和数据数字，发挥分析、探究和综合的能⼒，发表⾃⼰的见解。 写作⽅⾯，要做到“⾔有序”“章有法”，条理清楚。同时，练习在以记叙、描写为主的⽂章⾥表达 ⾃⼰的看法，建⽴⾃⼰的议论。作为对叙述、描写内容的补充、提炼和升华，议论部分要简明 凝练，集中，引起读者的共鸣和思考。扩展阅读以时事类的新闻报道为主。

Summer Term (4­6월)

说明⽂ 写作／扩展阅 读

숙제 (예시)

说明⽂⽅⾯，把握⽂章结构，了解说明⽂的结构⽅式（并列、总分、递进等），体会科学类⽂ 章分类说明、数据运⽤、严谨⽽⼜不刻板的特点。

写作⽅⾯，要做到“⾔有序”“章有法”，条理清楚。同时，练习在以记叙、描写为主的⽂章⾥表达 ⾃⼰的看法，建⽴⾃⼰的议论。作为对叙述、描写内容的补充、提炼和升华，议论部分要简明 凝练，集中，引起读者的共鸣和思考。扩展阅读以时事类的新闻报道为主。

Essay writing / Worksheet / Reading text

평가물, 평가 방법, 빈도 Mid- and end-of-unit assessments plus final exams

준비물 Basic stationery and exercise books

가정에서의 지도 방법

Ensuring that pupils read and practice writing regularly

유용한 웹사이트 www ehanzi com, http://www ximalaya com/dq/book/, http://news qq com/ CCA 활동 Chinese calligraphy club / Chinese paper cutting club / Chinese magazine editing club

중국어 - 외국어

중국어 교육과정은 병음과 간체를 사용하여 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 향상시킵니다 학생들은 중국어 말하기/쓰기에서 자신감 있고 독립적이며 창의적으로 표현할 수 있게 됩니다 국제학교로서 중국학생의 모국어와 영어 사이의 유사점과 차이점을 탐구합니다

교육과정

Half Term 1 (8­10월)

Half Term 2 (11­12월)

Half Term 3 (1­2월)

Half Term 4 (2­4월)

병음, 기본 스트로크( 획 긋기stroke) / 숫자 / 인사말 / 날짜, 나이 / 전화번호: 중국어 기초 문법, 글자쓰는

체계, 하루중 다른 시간대 별로 인사하는 방법을

배우게 된다

가족구성원 /자기 소개/ 국적

학생들은 본인 소개와 가족 소개, 본인의 국적을

표현하는 방법을 배우게 된다 또한 장래 직업이나

꿈에 관해서도 표현하는 방법을 배우게 된다

직업 / 시간, 일상 생활 / 교통수단:

학생들은 학교 일과중에 무엇을 하는지 중국어로

표현을 하는것과, 다양한 교통수단을 표현 하는 것을

배우게 된다.

색 / 옷 /신체 의 각 부분:

학생들은 신체 부위를 중국어로 표현하는 것을

배우고, 사람들이 입는 옷의 종류와 색깔에 대하여

배우게 된다

추천 도서 / 심화 활동

학생들은 아래 링크상의 비디오 클립을 보면서 중국어에

대한 지식을 보다 더 확장 할 수 있다 https://www youtube com/watch?v=63l48RwRqy g

중국어를 사용하는 가게나 레스토랑에 방문하여 중국어

연습을 하면 좋을것 같다

어린이용으로 쓰여진 중국어 책을 읽다가 점차적으로

난이도를 높여가며 중국어로 된 책을 읽으십시오 책에

그림이 있으면 많은 도움이 될 것이다

중국 의복 문화에 대해 연구

한국또는 서구 스타일과는어떻게 다른지 연구

Summer Term (4­6월)

기존 학습한 내용 통합: 학생들은 앞서 배운 모든 토픽을 복습하며 말하기, 쓰기, 읽기 심층 연습을 한다

중국어를 모국어로 사용하는 학생들, 교직원, 또는 레스토랑 주인과 대화를 할 수있는 기회를 많이 갖도록 한다

숙제 (예시) 문장만들기, 에세이 작성, 텍스트 읽기, 중국어 대화문 작성, 중국 노래 익히기

중간 부분과 마지막 부분에 평가, 기말 시험 (final exams)

https://www youtube com/watch?v=iyUX2toWaOo

www ehanzi com

http://www archchinese com

https://www youtube com/watch?v=uc7qd9xPpDY CCA 활동 Chinese calligraphy club/ Chinese paper cutting club/ Chinese magazine editing club

프랑스어

프랑스어 수업은 학생들이 언어 학습의 즐거움을 느끼고, 새로운 문화를 발견할 수 있는 기회를 제공하는 것이

목표입니다 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 4가지 능력을 통해 학생들은 스스로 이해하고 의사를 표현하며, 언어가 어떤

기능을 수행하는지 이해할 수 있습니다

교육과정 추천 도서 / 심화 활동

Half Term 1 (8­10월)

Unit 1 La rentrée: 인사와 소개

-프랑스어 발음법

-인사

-이름 묻고 답하기, 숫자

-가족 및 나이

문법 및 표현:

-숫자

-프랑스어 발음 기초

-동사 Avoir 및 Etre

Half Term 2 (11­12월 )

Unit 2 La rentrée: 교실과 일상

-교실 설명과 묘사

-취향(좋아하는 것, 좋아하지 않는 것)

-형용사를 사용하여 자기 자신과 타인 묘사

-직업과 취미

문법 및 표현:

-정관사와 부정관사

-동사 aimer와 정관사 사용

-형용사의 성수일치

-동사원형 및 -er 규칙동사

Half Term 3 (1­2월)

Unit 3 학교 생활: En classe

-색깔

-시간

-교과목에 대한 생각

문법 및 표현:

-기호 표현: -er 동사

-명사 다음에 오는 형용사 성수일치

-시간 표현

Half Term 4 (2­4월)

Unit 4 학교 생활: En classe (계속)

-교복

-프랑스 학교 생활

-Un collège super cool: 본인이 꿈꾸는 학교

문법 및 표현:

-새로운 -er 동사

-읽기 및 독해에서 핵심파악 연습

-il y a 구문과 il n’y pas 구문: ‘있다’와 ‘없다’의 표현

-동의와 반대

Linguascope online

Beginners: Thebasics(이름말하기, 인사, 숫자등)

Education Perfect

beginners: Gettingstartedwith French- PreA1

Active learning Dynamo1module1

Linguascope online

Beginners: Lavieauquotidien

Education Perfect

Beginners: Gettingstartedwith French- PreA1

Active learning Dynamo1module1

Linguascope online

Beginners: -Lavieauquotidien

Education Perfect beginners: 교실

Active learning

Dynamo1module2

Education Perfect beginners:

-교과목

-교실

Conjuguemos

-er 동사의 현재 시제

Active learning

Dynamo 1 module 2

숙제 (예시)

Unit 5 여가: Mon temps libre

-날씨와 계절

-다양한 스포츠

-다양한 활동

-프랑스어권 스포츠

문법 및 표현:

-‘jouer à(-을 연주하다)’와 ‘faire de(-운동을 하다)’

-동계어(어원이 일치하는 단어)와 문맥을 통한 의미파악 연습

-aimer + 동사원형

Linguascope online

Beginners:

Lesloisirs

Lamétéo

Education perfect

beginners: 여가활동

Active learning

Dynamo 2 Module 3

-Quizlet 플래시카드를 통한 듣기 및 발음 연습, Speller를 통한 듣기 및 철자 연습, 어휘 또는 문법 구조를 탄탄하게 쌓기 위한 변형 연습

-Education Perfect의 4가지 영역(읽기, 쓰기, 말하기, 듣기) 맞춤형 단계별 학습을

통한 주제별 어휘, 문법, 문화 학습 및 즉각적인 피드백

평가물, 평가 방법, 빈도 듣기/읽기(독해)/말하기/쓰기 4가지 영역에 대한 형성 평가 및 단원말 총괄 평가 준비물 Dynamo 1-3 (수업용 제공) Active Learning 온라인 활동, 필기노트

가정에서의 지도 방법 과제 완료 여부 확인, Quizlet 및 Education Perfect, Linguascope 등으로

주기적인 어휘 복습 독려

유용한 웹사이트 https://quizlet com

https://www linguascope com

https://www educationperfect

https://www reverso net/text translation aspx?lang=EN

문의사항

유럽어 교과부장 Mrs Choi 7학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

스페인어

스페인어권에 대한 재발견과 더불어, 스페인어 기초를 튼튼하게 다집니다 다양한 주제를 통해 스페인 문화를 접할 수

있는 기회를 제공합니다

기초 어휘와 간단한 문장 구조 학습에 초점을 두고, 주제별 어휘를 학습합니다 영어와 스페인어의 연관성을 통해 의미를

추론할 수 있도록 독려합니다

교육과정 추천 도서 / 심화 활동

Half Term 1 (8­10월)

● 스페인 및 관련 남미 지역, 지리/장소 익히기

● 만났을 때, 헤어질 때 인사하기

● 자기 소개(이름, 나이) 및 상대방의 이름과 나이 묻기

● 생일 묻고 답하기

● 안부 묻고 답하기

● 성격/특징 관련 표현

● 나이 및 형제자매

● 애완동물

Half Term 2 (11­12월)

● 자유시간 활동

● 여가 시간에 대해 묻고 답하기

● 어휘 및 cuando를 사용해서 문장 만들기

● 스포츠 활동, 음악, 취미

● 좋아하는 것과 좋아하지 않는 것 묻고 답하기

● 다른 사람의 취향 이해하기

Half Term 3 (1­2월)

● 교과목 관련 어휘 및 표현

● 학교 내 다양한 장소 관련 표현

● 좋아하는 과목 묻고 답하기 (est-ceque형 문장 또는 억양 사용)

● 해당 과목을 좋아하거나 좋아하지 않는 이유 말하기

● 시간 관련 표현

● 학교 시간표 관련 표현

● 학교 일과 관련 표현

● 식음료 관련 어휘

● 형용사를 사용하여 학교 묘사하기

● 자신이 좋아하는 교과목 및 학교 주변 장소 묘사

수업 시간에 배운 어휘와

문법 복습 필요한 학습

보조 지도는 수업에서 제공

Half Term 4 (2­4월)

● 가족 관련 표현

● 가족 구성원의 생김새 묘사

● 3인칭으로 사람들이 좋아하는 것 묻고 말하기

● 표현 가족 구성원의 성격/특성 묘사

● 집과 공간 관련 어휘

● estar를 사용해서 위치 말하기

● 스페인 및 관련 남미 내 다양한 지역 및 주택 유형 익히기

Summer Term (4­6월)

● 내가 사는 도시 또는 마을 묘사

● 시간 표현

● 카페 음료 주문 표현

● 주말 계획 묻고 답하기

● 전체 단원 복습 (Te Toca A Ti)

숙제 (예시) 어휘 학습, 프랑스어 연습(문장 빈 칸 채우기, 단문 읽기, 문제 풀기 등) 평가물, 평가 방법, 빈도 비공식 평가와 더불어, 숙제 및 어휘-문법 테스트 평가

준비물 검정/빨강/파랑/초록 펜, 가위와 풀

가정에서의 지도 방법 숙제 완료 여부 확인, 일주일에 최소 한번은 10분씩 프랑스어 어휘 학습 독려

유용한 웹사이트 Education Perfect / Linguascope

문의사항 유럽어 교과부장 Mrs Choi 7학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

지리학

7학년 지리학 수업에서는 유관 개념을 폭넓게 이해하고 지도화(mapping)하는 기술과 함께 탐구 및 연구 조사 역량을

기르게 됩니다 제주와 런던의 인적, 지리학적 특성 탐구를 통해 두 지역을 비교 분석합니다 학생들은 우리 주변 세계에

대해 이해하고, 선별된 지역의 물리적, 생활 환경의 대조적 특성을 인식합니다

Half Term 1 (8­10월)

Half Term 2 (11­12월)

교육과정 추천 도서 / 심화 활동

지리학이란 무엇인가

자연 지리학, 인문 지리학, 환경 지리학 등 다양한 유형의

지리학에 대해 학습한다

지도 이해하기: 4자리/6자리 숫자로 된 격자 좌표, 나침반, 방위, 축척, 등고선에 대해 학습한다

제주, 런던, 두바이, 싱가포르 간의 지리학적 비교 연구

위치, 인구, 판구조론, 화산, 해당 지형의 지질학을 탐구한다

https://www ordnancesurvey co uk/mapz one/map-skills 을 방문하여 지도 관련 기량을

향상시킨다

Robert Louis Stevenson <TreasureIsland>

대포동 주상절리대, 만장굴, 저지 오름 등

제주도의 화산지형을 방문하여 그 형성 과정을 학습한다

Catherine Aragon <MissionLondon:A ScavengerHunt>

Half Term 3 (1­2월)

Half Term 4 (2­4월)

아프리카

경이로운 아프리카 대륙의 물리적 경관, 기후 풍토, 사람, 역사에 대해 알아본다

날씨와 기후 기후와 날씨의 차이를 조사한다

미기후 조사 “학교에서 새로운 정자/벤치를 설치할 최적의

위치는 어디인가?”

Summer Term (4­6월)

80일간의 세계일주 ­ 관광

세계 각지의 관광지 ­ 사람들이 찾는 관광지와 그 이유는

Eoin Colfer <Illegal>

제주도를 강타한 태풍을 조사하고 태풍이

제주에 미친 영향에 대한 에세이를 작성한다

숙제 (예시) 보물지도 및 이야기 과제, 런던과 제주에서 발견되는 지리학적 특징 연구 조사, 그래프와 지도, 도표 , 리포트 작성

평가물, 평가 방법, 빈도 학기마다 학생들은 단원말 평가를 받으며, 리포트 작성이나 확장 글쓰기 중 하나를 수행한다 또한 그룹 토의와 발표 활동에 참여한다

준비물 자, 각도기 등 기본 학용품

가정에서의 지도 방법 제주 지역 탐방 & 학생이 최신 뉴스 기사를 접하도록 도와 주십시오

유용한 웹사이트

https://www ordnancesurvey co uk/mapzone/map-skills - map skill 탐구

https://www bbc com/education/subjects/zrw76sg - BBC Geography Bitesize KS3

CCA 활동 Conservation 소사이어티, 모의유엔, Critical Thinkers Award (동장)

문의사항 지리학 교과부장 Mr Brown

7학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

역사학

역사학은 논쟁이 거듭되는 증거 기반의 역동적인 교과과정으로, 과거의 사건에 대한 흥미를 가지는 태도가 중요합니다

역사학은 역사 가운데 일어난 변화와 원인, 의의에 관한 역사적 개념에 초점을 둔 지적 학문입니다 과거에 대한 이해를

통해 오늘날 인간과 세상의 본질에 대해 깊이 이해하게 됩니다

Half Term 1 (8­10월)

Half Term 2 (11­12월)

Half Term 3 (1­2월)

Half Term 4 (2­4월)

Summer Term (4­6월)

교육과정 추천 도서 / 심화 활동

역사 탐정 활동: 다양한 1차 사료와 비판력을 활용하여 실제

‘역사 수수께끼(History Mystery)’를 푸는 데 도전한다

흑사병: 14세기 유럽의 흑사병 창궐에 대한 사례 연구를 통해

“인과관계와 결과”라는 역사 개념을 탐구하게 된다

칭기즈칸: 칭기즈칸과 몽골 제국의 영향 및 업적을

평가함으로써 ‘의의’라는 역사 개념을 탐구한다.

비단길(실크로드): 세계사에 있어 중앙아시아의 중요성을

다루는 소단원을 통해 ‘변화와 지속’이라는 역사 개념을 접하게

된다

르네상스: 르네상스가 사회에 미친 영향에 대해 평가함으로써

‘변화와 지속’이라는 역사 개념을 탐구한다

유럽의 마녀사냥: 근대 초기 유럽에서 벌어진 여성 박해 사례

연구를 통해 ‘인과관계’와 ‘관점’이라는 역사 개념을 좀 더

고민해 본다

대항해시대: 1492년은 좋은 해였을까? 아메리카 대륙 발견의

영향을 조사함으로써 과거에 대한 우리의 관념이 어떻게

형성되는지를 더욱 깊이 이해하게 된다 또한 ‘관점’이라는 역사

개념에 대한 이해력을 향상시킬 수 있다

우리학교 역사학회(History Society)에서는

도서관, 학과별 독서클럽, 전시 등을 통해 역사 교과 단원에 해당하는 문서, 유용한 웹사이트, 다큐멘터리를 제공한다

숙제 (예시)

연구과제(Structured research), 문단 나누기, 독서, 프로젝트, 글쓰기, 창의적 기획/설계

평가물, 평가 방법, 빈도 단원별 총괄평가: 에세이, 출처 자료를 활용한 역사과제(source work), 프로젝트(significance project), 조사 보고서(investigative report)

준비물

학생의 학업 진전을 위해 형성적 피드백 제공

일반 문구류 및 텍스트, 학교에서 제공하는 학습 자료, 컴퓨터 사용

가정에서의 지도 방법 귀하 자녀가 가정에 있을 때 수업 시간에 학습한 주제에 관해 함께 토론해주시고, 역사 소설 텍스트 관련하여 폭넓게 읽도록 독려하여 주시기 바랍니다

유용한 웹사이트 nlcsjejuhistorian com, activehistory co uk, 유튜브 다큐멘터리, 도서관 소장 데이터베이스 CCA 활동 Historical Fiction Reading Circle, Prize-winning Historians CCA, Senior-Junior School Historical Society

문의사항 역사학 교과부장 Mr Löser 7학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

미술과 디자인

7학년에서는 주니어스쿨 미술에서 학습한 기술과 테크닉에 더하여 미술과 디자인으로 작업하는 새롭고도 즐거운 방식을

발견하게 됩니다 학생들은 디지털 스케치북을 통해 ICT 사용 능력을 신장할 수 있습니다

교육과정 추천 도서 / 심화 활동

Half Term 1 (8­10월)

유기적 형태(Organic Form)에 관한 연구

● 예술과 디자인의 형식적 요소를 먼저 배우게 됩니다 명암을 고려하여

그림을 그리는 다양한 방법을 탐구합니다 잉크와 페인트를 사용하여

색을 섞는 방법을 조사하고 음영과명암을 이해하게 됩니다

● 학생들은 유기적 형태(Organic Form)를 사용한 미술 작가에 대한 연구

조사를 통해 각자의 작품을 개발합니다

학생들이 미술 교육과정(Art curricular )활동 중 하나를

Half Term 2 (11­12월)

Half Term 3 (1­2월)

조판

모노 프린팅

● 학생들은 모노프린팅 과정을 배웁니다

● 색과 선으로 실험 해보게 됩니다

● 학생들은 프린트를 이용하여 콜라주 최종 결과물을 만들어냅니다

세라믹 ­ 불교디자인탐구

● 불교문화와 공예품에 사용된 디자인과 상징을 연구하고 조사하게

됩니다

● 자신만의 고유한 패턴과 디자인을 개발하는 법을 배웁니다

● 학생들은 자신만의 만달라 문양을 디자인하여 세라믹 타일에 되살리는 것을 배웁니다

선택하여 전문가의 지도를

받아 능력을 확장 할 수있는

많은 기회가 있습니다

미술 작품을 창작하는

역량을 기르기를 원하는

학생은 개인 스케치북을

이용하여 기록하고, 다양한

주제와 재료를 이용하여

실험해 보기를 권장합니다

각 프로젝트가 마칠 때마다

Half Term 4 (2­4월)

그래픽 디자인

● 학생들은 그래픽 디자인의 기본적인 내용을 연구합니다

● 저명한 그래픽 디자이너를 조사합니다

● 포토샵을 이용하여 디자인 브리프(design brief)대로 표현합니다

각자이 아이디어를 확장해

보도록 독려합니다 그리고

학생의 디지털 스케치북에

추가 할 수 있을 것입니다

Summer Term (4­6월)

미술사 프로젝트

● 학생들은 미술 운동(Art Movement)를 집중조명하여 미술사를 탐구합니다

숙제 (예시) 예시 작품이나, 유기적 형태의 원 자료, 그리고 불교 패턴을 연구하여 스케치북에 표기 & 삽입하기

평가물, 평가 방법, 빈도 과제평가는 단원중간 및 단원말 평가와 함께 서면 피드백 및 최종 성적으로 이루어 집니다 준비물 기본 미술 도구와 모든 기타 장비는 미술 부서에서 제공합니다

가정에서의 지도 방법 학생을 절이나 정원으로 데려가서 직접 관찰하게 해주십시오 숙제를하는 것을 감독하여 주시고 학생들이 온라인 미술관에 접속하여 그림을 감상하고 또한 도서관이나 가정에서 교과 관련 책을 읽도록 독려해 주십시오

유용한 웹사이트 www tate org uk www nationalgallery org uk

CCA 활동 교과부서에서 제공

문의사항 미술 교과부장 Ms Kennington 7학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

무용

무용교과에서는 학생들에게 무용에 대한 사랑을 키우는 것을 목표로합니다 무용을 통해 운동지능 발달을 돕거나 자기

표현과 의사 소통의 기회를 창출하는 것을 포함하여 많은 혜택을 받을 수 있습니다 무용을 통해 창의력, 문제 해결, 위험 감수, 규칙 부재시 판단, 고사고능력 등의 가치와 기술을 배울 수 있습니다 또한 무용은 학생들이 신체 건강, 신체에 대한 인식, 건전한 건강관리법에 대한 관심을 높여주며 , 효과적인 스트레스 관리법을 개발하도록 도와줍니다

7 학년에서는 안무 개념에 대해 소개하고 이론 및 실제 수업을 통해 기본 원칙에 대해 학습합니다 1년동안 전문적인

무용곡 탐구, 안무분석, 안무창작, 그리고 개별 및 앙상블 공연 등의 활동을 합니다

Half Term 1 (8­10월)

Half Term 2 (11­12월)

교육과정 추천 도서 / 심화 활동

행동 공간의 역학 및 관계 : 첫 하프텀 동안에는 안무의 기본 원칙을 소개하고 기본 원칙을 사용하여 모티브를 작성합니다

호두 까기 인형 : 아이스 스케이팅 장면.

Matthew Bourne의 고전 작품 발췌 부분을보고 분석하여, 발췌부분에 기반한 공연, 모티프 창작 등의 활동을 할 것이며

무용공연 참석

Youtube에 호두까기인형 (Nutcracker)의

전체 녹화본이 올려져 있습니다. 수업

Half Term 4 (2­4월)

Summer Term (4­6월)

무대기술( 의상 및 조명)을 공연에 적용할 할 것입니다

테마 개발 1 : 관념 자극을 통한 주제와 자극제(stimuli)에 대한

소개가있을 것입니다 실용적인 탐구의 출발점으로 아이디어와

노래 가사를 사용하여 워크샵 과제의 형태로 진행됩니다

테마 개발 2 : 이번 하프텀에는, 자극제(stimuli)의

계속해서 탐구합니다 : 청각 및 시각, 솔로 안무 과제 및

수업 작품 공연을 활용

‘펭귄 카페의 정물’ : 이번 학교에서는’펭귄 카페의 정물’ 을 분석함으로써, 자극제를 계속 탐구한 다음, 단체 안무를 개발하여 일년동안 습득한 무용의 기본 원칙과 지식을 작품으로 보여줍니다

교과 자원; 유인물, DVD, 파워 포인트, 서적

등

시간이외에 스튜디오에서 무용을 연습합니다. Half Term 3 (1­2월)

강의 자료의 비디오 링크 확인

수업 시간 이외에 안무를 연습하십시오

자신의 무용 연습을 녹화하여 선생님에게 보낸 뒤 피드백을받으십시오

'정물'의 전체 녹화본을 시청한 뒤 다른

해석과 비교하십시오

숙제 (예시) 자극제 (stimuli)연구,모티프개발, 무용 기획 및 안무 개발

평가물, 평가 방법, 빈도 실기 평가, 하프텀당 한번

준비물 레오파드와 레깅스 혹은 학교 체육복, 워크북

가정에서의 지도 방법 학생들이 준비물을 잘 챙겨가도록 확인해 주십시오 실시간 무용공연에 데리고 가주십시오 숙제를

CCA 활동 School musical, arts week productions, Dance Technique, Ballet, Hip hop

드라마

NLCS Jeju 드라마 교육과정은 학생들이 실패와 도전을 두려워하지 않고 세상에 나아가 호기심과 열정, 열의를 가지고 세상을 바라보는 눈을 깊고 다양하게 기를 수 있도록 지도합니다 앙상블을 구성하여 자극과

반응을 통한 신체 훈련을 비롯한 창작 및 공연, 평가에 필요한 협업 능력을 기릅니다

교육과정 추천 도서 / 심화 활동

1학기 앙상블 형성 및 그룹 활동

창작 과정은 협업이 핵심이므로 그룹 활동을 통한 앙상블 형성

및 강화에 중점을 둔다 그룹 활동에서는 내러티브 자극을 주로

제공한다 새롭게 습득한 테크닉은 탐구와 실습, 적용을 통해

자신의 발상을 의도와 결과가 명확히 담아 구현한다

● 공간 탐색

2학기 연출

배우와 기획자의 역할을 집중적으로 살펴본다 발성 및 동작, 공간 활용에 대해 이해하고, 그룹 활동을 통해 배우가 자신의 역할을 어떻게 빚어내고 표현하는지 경험한 뒤 구체적인 연극 용어를 활용하여 감상문을 작성한다

● 그리스 연극 - <Jason and the Argonauts>

3학기 연출 의도 실제 무대에 올릴 극본을 개별 선택한 다음 관객에게 울림을

주는 일련의 연출 의도와 다양한 무대 기법, 기술 요소를

살펴본다 학생들은 협업을 통해 학생간 또는 교사-학생간에

주고 받은 건설적인 피드백을 반영한다

● <The Gruffalo>

● Drama CCA 및 Bryant 활동 참여

● Drama Society 참여

● 도서관 소장 극본 활용

● 공연 실황 온라인 감상

● Drama CCA 및 Bryant 활동 참여

● Drama Society 참여

● 도서관 소장 극본 활용

● 공연 실황 온라인 감상

● Drama CCA 및 Bryant 활동 참여

● Drama Society 참여

● 도서관 소장 극본 활용

● 공연 실황 온라인 감상

● 아트위크 공연 참여

숙제 (예시) 실습 과정에서 경험한 의사결정과정 및 결과에 대한 보고서, 리서치, 극본 주석 작업, 실습 평가, 연극 기획 구상, 대사 암기

평가물, 평가 방법, 빈도 총괄 평가 ­ 그룹 및 개별 실습, 서면 과제에 대한 교사의 피드백

형성 평가 ­ 주기적인 교사/학생 피드백과 목표 설정

가정에서의 지도 방법 공연을 직접 관람하거나 극본을 읽어볼 수 있도록 지도 부탁드립니다

유용한 웹사이트 BBC Bitesize - Drama 참고자료 Imprology - 즉흥 연기 강의 및 연습게임 제공 Doolle com - 현대극 및 연극 관련 무료 온라인 가이드

CCA 활동 KS3 Drama Production, Musical and Arts Festival Activities

문의사항 드라마 교과부장 Mr Peirson 7학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

음악

학생들은 음악 실습과 음악이론을 통해 다양한 새로운 장르의 음악을 연구해 보게 됩니다 역량있는 NLCS jeju 학생들은

공연, 작곡, 및 분석 작업을 통해 많은 도전을 받게 됩니다

Half Term 1 (8­10월)

Half Term 2 (11­12월)

교육과정

음악의 기초/합주 기량 7학년이 시작되면 음표와 박자

읽기 등 음악의 기초를 탄탄하게 학습하며 대중적인 음악

언어를 습득한다 이번 학기를 통해 학생들은 모든 면에서

음악 연주에 잘 어울리는 합주 실력을 쌓게 된다

대중 음악은 하위문화들이 포착한 주제를 가사와 악상을

통해 표현하도록 해 주는 장르이다 학생들은 각자 선택한

대중 가요를 편곡하여 공연하게 된다 먼저 대중 음악의

개요를 살펴본 뒤 대중 음악에 쓰이는 악기와 구조, 조합에

대한 청각적 인지를 향상시킨다

기타/베이스기타/키보드/드럼 기초를 학습하여 그룹

형태로 해당 대중 가요의 커버 버전을 공연한다

추천 도서 / 심화 활동

음악 경험이 전무한 신입생은 학기말에 <ABRSM Level1>을 완독하고 해당 평가 수준으로 연주해야 한다 기초 음표와 박자를 읽고 연주하는 연습을

하면 이러한 목표를 달성하는 데 도움이 된다

얼터너티브 록, 블루스, 팝, 알앤비, 일렉트로니카, 기타 대중 음악 스타일 등 다양한 음악 스타일을

이루는 음악 요소를 듣고 분석한다 교과 확장

활동중 하나로 수업 시간에 학습한 곡 중 한곡의

커버 버전을 만들어보게 된다

Half Term 3 (1­2월)

Half Term 4 (2­4월)

라틴 음악 학생들은 살사, 탱고, 삼바 등 라틴아메리카에서

기원한 대중 음악 장르를 실용적, 청각적으로 접한다.

학습은 박자, 화음, 컨텍스트를 중심으로 진행된다.

공연, 표제음악, 낭만파 음악 공연 단원에서는 학생 각자의

목표에 부합하고 공연 수준에 맞는 곡목을 선택하고

자신의 작품을 실황으로 공연함으로써 독주와 합주 공연

기량을 향상시킨다

표제음악과 낭만파 음악 학습에서는 구상, 악보, 음악을

연계하고 소리를 조합하며 다양한 분위기와 감정을

연출하는 한편, 표제 음악과 절대 음악의 차이를 살펴본다

Toquinho, Benito de Paula, Elizabeth Cardoso, Chico Buarque, Vinicius de Moraes의 작품을

감상하고 이들이 사용하는 악기의 범위를 비교한다.

각 학생은 난이도가 있는 솔로곡을 가정에서

연습한다 각자 선택한 악기로 된 연주를 감상하고 악곡의 스타일과 뉘앙스를 해석하는 기량을

향상시킨다 실황 공연을 관람한다

프로코피에프(Prokofiev)의 <eterandtheWolf>, 홀스트(Holst)의 <ThePlanets>,

생상스(Saint-Saëns)의 <carnivalofthe Animals>를 감상하고 악보가 묘사되는 다양한

방식을 비교한다 Summer Term

(4­6월)

아트 위크 작곡 프로젝트 아트위크가 다가오면 흥겨운

분위기 속에 학생들은 아트 위크 콘서트에서 공연될 수

있는 음악 작품을 작곡 한다 여기에는 예술 주간에서 정한

주제에 초점을 맞춘 노래나 악기 연주 등이 포함된다

각자 맡은 곡을 가정에서 연습한다 동일한 합주와 장르 유형으로 연주하는 비슷한 곡들을 감상한다

숙제 (예시) ‘공연, 작곡 준비’, ‘음악적 배경, 악기, 문화 연구’

평가물, 평가 방법, 빈도 솔로 또는 그룹 연주/ 솔로 또는 그룹 작곡/ 음악 분석

준비물 악기(해당 시), Laptop with access to music software such as Sibelius, Garageband, Logic 또는 Ableton equivalent 등 음악 소프트웨어에 접속 하기 위한 노트 북 (lap top)

가정에서의 지도 방법 자녀가 음악 연습을 꾸준히 할 수 있도록 도와주시고, 위에 제시한 다양한 음악을 듣도록

유용한

권장해 주시며, 다양한 라이브 공연을 관람하도록 해주십시오

bbc com/education/subjects/zpf3cdm

allmusic com/

체육

체육부서는 학생들이 다양한 신체적 활동에 참여 함으로써 모든 학생이 평생 몸과 마음이 건강하도록 돕는 것이 목표입니다

교육과정 추천 도서 / 심화 활동

Half Term 1 (8­10월)

Half Term 2 (11­12월)

Half Term 3 (1­2월)

Half Term 4 (2­4월)

Summer Term (4­6월)

축구: 학생들은 신체의 다른 부분을 사용하여 공을 컨트롤하는

방법을 배우고, 작은 게임 상황에서 공간 이용 및 드리블하는 기술

개발하고, 언제 어디에서 공을 놓아야 하는지 파악하는 능력을

기르고, 수비 및 공격하는 능력을 기릅니다

네트볼: 다양한 패싱 스킬을 기르고 게임에서 언제 어떻게

적절하게 사용하는지 또한 익히게 됩니다

럭비: 학생들은 공을 던지는 기술과 받는 기술의 정확성과

타이밍을 익히고 공격 패턴을 개선합니다

수영/라이프세이빙(구명법): 학생들은 다양한 수영 스트로크를

활용하여 물속에서 수영할 때 효율성을 기릅니다 학생들은

생존시 필요한 수영 스트로크를 익힙니다 (열을 최대한 절약하는

위치에서 해상에서 떠있을 수 있는 방법)

스쿼시/탁구: 스쿼시와 탁구에 필요한 스킬을 기르고, single

rule에 대한 지식에 중점을 두고 지도합니다 그리고 다양한 형태의

서비스, 백핸드, 포어핸드, 스핀의 기본 원리를 익힙니다

육상경기: 장거리 달리기를 할 때 ‘페이스 조절(pacing)0’ 을

어떻게 적용하는지 배웁니다 높이 뛰기, 3단뛰기, 투포환, 창던지기의 기본 테크닉을 익힙니다

축구 스쿼드 또는 FOBISIA 트레이닝 참여

Six Nations 럭비 매치 또는 뉴질랜드/ 호주

네트볼 시합을 시청하면서 선수들이

사용하는 기술과 전략 분석

해당 수영 기술이 사용되는 상황을

연구하고 수영 CCA 참여를 통한 역량 강화

Matthew Syed의 ‘You are awesome’ 을 읽고 탁구뿐만 아니라 다른 분야에서

성공하고 승리할 수 있는 방법 살펴보기

육상 능력을 신장하기 위한 트레이닝

프로그램 연구 뛰어난 실력의 육상

선수들이 뛰어난 기량을 유지하기 위해 꾸준히 노력하는 방법 연구

숙제 (예시) 학생이 즐겨하는 스포츠 또는 운동을 매일 꾸준히 연습

평가물, 평가 방법, 빈도 또래 평가, 교사/학생 상담, 모델링, 형성 & 총괄 평가, 시합 경기를 포함한 ‘계속 평가’ (즉, 시험 뿐만 아니라 수업 중 학습 활동을 계속 지켜 보고 그것에 의거하여 최종 성적을 매기는 평가)

준비물 NLCS Jeju PE kit, 흰 양말, 운동화, 그리고 수영복, 정강이 패드, 축구화 등등의 다른 스포츠 장비

가정에서의 지도 방법 귀하의 자녀가 체육시간에 적합한 체육복을 잘 준비 할 수 있도록 도와 주시고 매일 매일 운동을 하도록 권장해 주십시오 스포츠 팀이나 스포츠 CCA 와 스포츠 브라이언트에 참여 하도록 권장해 주십시오

유용한 웹사이트 Sportsscientists com, www jssm com CCA 활동 학생들이 참여할 수 있는 스포츠 관련 CCA가 많습니다

문의사항 체육 교과부장 Mr Tan 7학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

PSD

NLCS Jeju 에서 제공하는 PSD 프로그램은 학생들의 인격적인 태도를 개발시키고 학생들에게 필요한 사회성과 인간적 & 사회적인 이슈에 대한 폭넓은 지식을 갖출 수 있도록 지도하고 있습니다 PSD 커리큘럼은 6 가지 주제로 나눌 수 있습니다 각 주제에 맞는 질문이 제시 됩니다 각 학년별로 매년 전 학년도 습득한 지식을 바탕으로 질문에 다른 방식으로 접근합니다

관계(Relationships). 다른사람들과어떻게 잘지낼수있나?학생들은 ‘공감 능력’

‘연민’ ‘ 다양성’의 개념을 배웁니다 학생들은 위 개념이 각자의 삶에 어떻게 영향을

교육과정 추천 도서 / 심화 활동 Half Term 1 (8­10월)

미치고, 사회성을 어떻게 향상 시키는지 고찰 해보게 됩니다 학생들은 ‘Bullying Awareness 프로그램’을 받게 되며 인종차별 행위와 인종차별 bullying 행위에 대해

학습합니다 학생들은 학교의 인종차별 금지 규정에 대해서도 배웁니다

Half Term 2 (11­12월)

Half Term 3 (1­2월)

도전하는 태도 (Risk) 내가도전을해야하나?

학생들은 ‘리스크(risk)에 관해 생각해 보게 되고 바람직한 리스크와 무익한 리스크에

관해 알아봅니다 도로안전, safeguarding, 아동 보호을 예로 살펴 봅니다

인정(Acceptance) 우리는자신과타인의어떤점에가치를두어야할까?

학생들은 가족을 형성하는 방식과 다양한 가족 구조에 대해 배우게 된다 자신과는

다른 사람들이 지닌 가치를 발견하는 역량을 기르고 타인을 긍정적으로 받아들여

인정하는 방법을 배운다

글로벌 시민 의식 (Global Citizenship) 세계속에서나의위치는어디인가?

학생들은 갈등해결(restorative practices)과 회복적 사법(restorative justice)에

대해서 배웁니다 학생들은 학습한 내용을 기반으로 실제 본인들의 실 생활에서

논쟁이 발생하였을 때 각자의 실생활에 적용하는 방법을 배웁니다

학생들은 PSD 각 주제에 대한 질문에, 구체적이고, 창의적이며, 통찰력있는 답변을

준비하게 해주시십시오

에세이를 작성하거나, 드라마 공연을 하거나, 뮤지컬 노래, 영상

다이어리, 연설, 신문

또는 잡지 기사글, 그래픽 노블 등의 다양한

Half Term 4 (2­4월)

리질리언스(Resilience 회복성) 리질리언스의중요성?

학생들은 다음과 같은 질문에 답을 생각해 봅니다 리질리언스란 무엇인가? 불안이란

무엇인가? 스트레스란 무엇인가? 그 뒤에 학생들은 불안을 현명하게 다루기 위한

형태로 표현할 수

있습니다

웰빙Wellbeing. 웰빙의중요성?

능력과 테크닉을 배우고 또한 리질리언스를 향상 시킬 방법을 배웁니다. Summer Term (4­6월)

학생들은 개인 위생과 관련 있는 웰빙의 중요성에 대해 배우게 된다 또한 사춘기에

대해 학습함으로써 이성 및 성 교육을 시작한다 사춘기에 겪게 되는 변화와 이 시기에

웰빙을 유지하는 법에 대해 배운다

숙제 (예시) PSD 에서는 숙제를 정해놓고 있지 않습니다 평가물, 평가 방법, 빈도 학생들은 수업시간 토론이나 참여도에 대해 구두로 피드백을 받게 됩니다

준비물 학교에서 제공

가정에서의 지도 방법 교육과정에 제시된 주제 및 아이디어 등을 수업 시간 전후로 함께 이야기할 수 있습니다. 자녀가 최신 시사 문제에 관심을 가지고 살펴볼 수 있도록 독려해 주시고 관련 뉴스를 함께

확인하여 대화를 나누어 보는 것도 도움이 됩니다.

유용한 웹사이트 정신적 & 신체적 건강 (영문): https://www nhs uk/conditions/Pages/hub aspx

감정적 웰빙 (한국어): http://www hopeclick or kr/main/main php

CCA 활동 PSD 연관 소사이어티: Gender Studies, International Relations, Philosophy, North Korean Refugees, Debating & Public Speaking, Amnesty, Medical, Economics societies

문의사항 PSD 코디네이터 Mr Carter-Stead

7학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

가정에서의 지도 방법

숙제

숙제는 매일 저녁 2-3개 과목으로 1시간 30분 정도 소요되는 분량에 한합니다 그 이상을 숙제에 할애하는 것은 7학년, 더군다나 스트레스를 받는 학생에게 건강한 생활습관이 아니라고 생각합니다 8학년부터는 숙제 시간이 매일 저녁 2시간(예, 40분 x 3과목)으로 늘어납니다

숙제 시간표가 별도로 주어지며, 변동사항은 구글 클래스룸(Google Classroom)을 상시 확인 바랍니다

일반사항

숙제를 하되 너무 오래 소요하지 않도록 가정에서 지도 부탁드립니다 7학년의 하루 독서 권장 시간은 1시간 반

정도입니다 원서 읽는 시간을 확보하는 것도 매우 중요하오니 많은 독려 부탁드립니다 충분한 수면 시간의 중요성도

강조드립니다 미국수면재단(NSF)에서는 13세의 경우 하루에 9-11시간, 14-17세 학생은 8-10시간을 권장합니다

충분한 수면은 학생의 신체적 및 정서적 발달을 돕고 원활한 학교 생활을 가능케 합니다

영어와 독서

학생들이 NLCS Jeju를 선택하는 이유 중 하나가 영어 학습입니다 이에 평상시 즐겨 읽고, 매일 찾아볼 수 있는 영어책이

주변에 있도록 지도 부탁드립니다 이는 지식 확장뿐만 아니라 정확한 문법을 구사하고 어휘력을 쌓는 데 아주 중요합니다 학교 도서관에도 재미있는 책이 많이 구비되어 있습니다 현재 소장 도서는 아니지만 읽고 싶은 책이 있다면 학교는 언제든지 기쁜 마음으로 구비해 두겠습니다

영어 향상과 독서 지도를 위한 안내사항:

● e-reader를 사용하여 모르는 단어는 바로 찾아볼 수 있게 하고 선택지가 다양한 도서 마련

● 공책에 매일 새로운 단어 3개씩 수집 기록

● The Times 등 온라인 신문과 잡지 구독 장려

● 자녀가 읽고 있는 소설을 같이 읽고 대화 나누기 같은 책을 읽을 수 없다면 자녀가 해당 도서를 좋아하는 (또는

좋아하지 않는) 이유와 등장인물, 가장 마음에 드는 부분을 주제로 대화 나누기