8 Curriculum
前言 我们为中学提供的雄心勃勃的学术教育感到自豪，这种教育建立在学科专业知识和学术热情的传统之上。 我们相信，丰富的课程和广泛的机会，再加上卓越的学生关怀体系，将为学生成为独立和智慧的年轻人提供 最好的平台。 我们的课程既向学生提出了求知上的挑战，也给予了他们支持，因此使得中学的所有学生，无论他们处在教 育的何种阶段或选择何种路径，都能蓬勃发展。 NLCS济州的学生们在毕业离校的时候，成为聪明和富有 理想的年轻人; 他们经常能在世界上最负盛名的那些大学里占据一席之地。 我们深信通过提供机会让学生发现自己的学术兴趣和热情，这对于培养学生对其学科的兴趣和热爱具有重 要作用；这也是我们教育理念的基础。我们的老师是学科专家，他们与学生分享自己的学术激情。课程活泼 多变，课堂气氛轻松、开放，有目的性。我们鼓励学生尝试他们的想法并积极参与讨论、演讲和辩论。 我们希望本课程概述能提供有关您的孩子在NLCS济州学习的科目的有用信息，并为您提供一些关于如何 支持您孩子在家学习的指导。 8年级 我们的课程以每天35分钟一节课来计算，8年级每周每门课的授课节数如下： 英语（9） 数学（7） 科学（6） 中文母语（4）* 韩语（4） 计算机科学（2） 韩国历史（2） 第二外语选项* *（3） 地理（2） 历史（2） 体育（2） 音乐（2） 艺术（2） 戏剧（2） 舞蹈（2） 个人和社会发展（1） *对于中文为第一语言的学生 **八年级学生可以选择拉丁语、西班牙语、中文或法语作为第二语言。如果学生需要额外的英语支持，那 么二语时段学生将跟随一位专业的英语老师一起学习。
课程大纲 8年级
英语语言与文学 英语系旨在培养我们的学生对英语文学和语言的热爱。我们鼓励学生培养对文学和英语的喜爱和热情，并 将高年级所需的许多关键技能以尽可能创造性和吸引人的方法介绍给学生。 课程内容 半学期1 (8 – 10 月)
半学期2 (11– 12 月) 半学期3 (1 – 2月)
侦探小说：我们从今年开始关注侦探小说。 我们研究 了福尔摩斯和一系列侦探短篇小说，以寻找有关该类 型的线索，并确定谁是侦探作家。 我们将深入探讨以 下问题：“哪些元素确定文字是侦探小说？”，“侦探小 说与其他形式的小说在哪里重叠？” 媒体研究：我们的媒体研究重点是广告。 我们着眼于 语言技术以及视觉技术，这些技术可以使广告具有说 服力。 冲突诗歌：这个半学期我们将在各个年龄段中发现冲 突诗歌，并涵盖一些重大问题，例如：“我如何阅读诗 歌？”和“体验对诗歌有什么影响？”
建议的阅读和扩展活动 The Maltese Falcon by Dashiell Hammett The Moonstone by Wilkie Collins Murder on the Orient Express by Agatha Christie
Why Poetry by Matthew Zapruder Songs of Innocence and Experience by William Blake poetry.org
小说：这个术语始于分析小说的人物结构和常见的文 Lord of the Flies by William Golding 学元素。 我们通过John Steinbeck的《老鼠与男人》对 To Kill a Mockingbird by Harper Lee 这些进行了研究。 我们将研究人物的创作方式以及语 The Outsiders by S.E. Hinton 言选择如何促进小说的阅读。
半学期4 (2 – 4月)
夏季学期 (4 – 6月)
戏剧研究：这半学期我们将进行戏剧研究。 更具体地 The Lord of the Rings adapted by Peter 说，我们将研究将书面文字改编成电影。 我们将研究 Jackson 詹姆斯·瑟伯（James Thurber）的《沃尔特·米蒂（ The Life of Pi adapted by Ang Lee Walter Mitty）的秘密生活》，以及本·斯蒂勒（Ben Sense and Sensibility adapted by Ang Lee Stiller）执导的改编本。 我们将研究原始文本和改编之 间的变化，并问自己为什么要进行这些更改以及它们 对受众有什么影响。 喜剧：夏季学期专门针对各个年龄段的喜剧：从莎士比拓展阅读： 亚起。 我们试图通过回顾历史上一些最受欢迎的喜剧 “Introducing Shakespeare: A Graphic 的摘录，来定义使伟大喜剧成功的原因。 我们还将看 Guide” By Nick Groom 看莎士比亚自一生以来对戏剧和剧本产生的不可估量 “Shakespeare on Toast” by Ben Crystal 的影响。
家庭作业例子
我们设置广泛阅读作为家庭作业，学生需要完成阅读日志。将继续使用Accelerated Reader，这将使学生能够反思自己的阅读并使用特定软件进行自我测试。
考评任务、方法和频率
通过定时的常规评估任务对学生进行评估，该任务每学期进行一次，并定期标记“工 作簿”，以检查课堂笔记的准确性和最新性。
学生所需配备
作业本、小说、部门有时会在课堂上提供iPad。
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 有用的网站 相关CCA活动
和您的孩子谈论其正在阅读的当前小说， 和孩子阅读同一本小说等
联系人
英语部门负责人 8年级英语教师
poetry.org，BBC GCSE Bitesize for consolidation The Islander 校刊, Creative Writing 创意写作, Poetry slam 诗社 Mr G Hall 请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩子的英语老师
数学 数学系旨在通过在现实世界的背景下构建数学来使数学生动起来。 许多人错误地认为学习数学是反复练习 教科书中的问题的过程，也许这是因为他们没有受到过那种使他们能够看到周围世界并将其世界视为数学 模型的那种教学模式：将他们的世界想象成数学模型，并使用他们的模型来回答诸如“100年后世界将会是 。 什么样子？”、“一个结构的最大容量是多少？”以及“什么时候下雨？”等重要问题 课程内容 半学期1 (8 – 10 月) 半学期2 (11– 12 月)
半学期3 (1 – 2月)
半学期4 (2 – 4月)
夏季学期 (4 – 6月)
建议的阅读和扩展活动
代数：这个术语是代数繁重的，学生在处理代数表达时会发展技巧和自信 心。 他们开始探索非线性关系，并使用方括号操纵涉及乘法和因式分解的 所有的学生将在学期开始 表达式。 使用ICT工具求解二次方程有助于学生加深理解。 时收到 代数：从7年级的学习开始，学生们正式确定了从二次方程生成坐标并将 https://www.myimaths.co 其绘制以产生二次图的过程。 然后，他们开发了各种形式的求解二次方 m和 程的技术，并将这些解决方案与相应的图相关联。 https://www.mangahigh. com这些平台可用于访问 学生对线性关系的理解已扩展到包括相交线的解和具有两个变量的联立 课程中每个主题的适当级 方程的求解。 学生将了解同时解决的线性方程组的图形和代数解决方案 别的练习任务和教程。 此 之间的联系。 在某些情况下，需要确定解决方案的范围，而不是确定特定 外，学生可以浏览以下网 的值。 站，获取有趣的文章，挑战 几何：根据给定的边和角度信息，学生可以对三角形进行全分类，并证明 性问题，竞赛风格数学和 它们是一致的，并且了解如何将证明的全三角形用作证明中策略的一部 有用的教程。 分。 https://nrich.maths.org/ https://brilliant.org/ 使用代数性质和毕达哥拉斯定理对几何情况进行建模和求解这学期考试 www.numberphile.com 的中心。 www.khanacademy.org 几何：在第3学期完成的主题的基础上，当学生引入三角比例（正弦，余弦 www.mathisfun.com 和切线）时，将扩展他们对相似三角形的理解。 他们在各种情况下应用 https://www.geogebra.or 这些比率，并根据需要提高使用科学计算器的能力。 g/ https://www.ukmt.org.uk/ 给定公式，学生可以找到棱柱，圆柱体，棱锥，圆锥体和球体的表面积和 体积。 代数：要求学生使用比例因子，比例图和地图对NLCS济州岛的建筑物进 行建模。 统计与概率：本课程旨在提供对概率论和统计分析中涉及统计概念（包括 集中趋势测度）的基本概念的理解
家庭作业例子 考评任务、方法和频率 学生所需配备
调查，在线作业，完成实践问题并进行陈述、展示、介绍。 学生们将在一年中参加四次标准化考试。 除了常规设备之外，还有计算器、指南针、量角器和尺子。
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子：
我们的老师尽量避免为家庭作业设置日常机械性的作业，这有时意味着我们的学 生在解决基于问题的家庭作业任务时会遇到困难。 数学老师会尝试提供各种可利 用的任务，同时学生也可以从www.myimath.com选择类似的任务，我们希望家长 了解，学生可以自由地选择增加或减少任务难度。 这样他们才能成功。 www.myimath.com www.bbcbitesize.com “Numberphile”是一个优秀的YouTube频道。 比赛CCA - 为数学国际比赛做准备。友谊赛CCA - 与全球NLCS姐妹学校开展数 学竞争。 Infographics CCA -信息图表CCA - 通过信息图形表示世界。
有用的网站
相关CCA活动
联系人
数学部负责人 8年级数学教师
Ms Bulut 请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩子的数学老师
科学 8年级科学课程的目标是让学生探索对科学的所有主要主题的兴趣来激发他们对科学的热情：化学，生物学 ，物理学和天文学。 学生将通过发展探究和实验技能，学习进行和设计实验，并使用衍生的数据通过解释和 反思产生知识来探索这些兴趣。 此外，8年级将重点关注更多内容，以使其具备学术语言和沟通技巧，为 IGCSE计划做准备。 课程内容 半学期1 (8 – 10 月)
半学期2 (11– 12 月) 半学期3 (1 – 2 月) 半学期4 (2 – 4 月)
夏季学 期 (4 – 6 月)
建议的阅读和扩展活动 实验室技能和数据解释– 学生将学习如何安全地进行实验，同 在线资源（BBC Bitesize KS3）阅读有 时探索科学和工程方法的不同步骤。 学生将学习安全地收集 关主题的内容。 准确而精确的数据，并学习解释该数据以产生知识。 通过跟进当前的科学思想，使学生能 够参与课程并扩展知识。 化学和化学反应–学生将运用他们的实验室安全技能，并通过 我们对周围世界材料的处理能力，学习化学概念如何改变了现 代世界。 微生物学和病原体–学生将学习微生物如何与我们竞争生存的 学生将使用WHO和CDC网站提供的 机制，以及我们如何通过我们的技术和人体自然机制来控制微 真实数据。 重点将放在COVID-19的 生物。 重点将放在数据分析上，以及根据数据来源对数据进行 研究和有效数据和信息的讨论上。 评估。 物理：电和磁学–学生将学习现代技术如何利用电和电磁学的 学生将能够使用PHET和Circuitlab网 发现及其对我们社会的影响。 重点将放在电路构造和电力的实 站上的仿真资源，通过仿真在家中查 际应用上。 技能的开发将取决于准确的图表构建，并能够通过 看概念和想法。 电路设计实际模型。 太空科学和恒星探索–学生将了解我们积累的有关太阳系及其 使用真实世界数据的Internet资源，例 以外的知识。 我们还将研究我们如何探索外层空间以及与技 如NASA，Hubble和Mars Rover数据 术发展有关的问题，以促进我们的探索，以及它如何影响载人 ，并将在本单元的过程中进行研究。 航天的未来。 技能开发将侧重于理解科学模型并评估如何将其 通过访问这些在线资源，学生可以更 用于开发现实世界的过程和技术。 深入地研究这些站点。 STEM项目–该单元是关键3期科学计划中2年科学研究的结 CREST奖励网站可以为学生提供探索 晶。 学生团队选择自己的项目进行研究，计划，调查和总结自 自己兴趣的想法和资源。 己的工作。 通过创建会议风格的实验室海报和演示文稿，最终 形成了一个涵盖科学，数学和计算机科学的独立项目。 在该项 目结束时，学生还可以选择合格并达到CREST铜奖的标准。。
家庭作业例子 考评任务、方法和频率
学生所需配备
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 有用的网站
阅读、研究、报告、准备项目的演示文稿等 形成性、持续性评估： ● 实验技能评估：测量、数据处理、图形分析、应用科学概念、现象的解释 ● 实验室报告和实验室书籍中的发现结果交流。 ● 评估组织和数据及设定任务的解释（每两周一次） 评估方法：在实际实验中观察、书写实验报告、对研究进行陈述性介绍。 评估通常在课题结束时用1-2周的时间来进行，包括实验/海报/项目以及相应的成 就标准。 方格纸、练习本、铅笔和橡皮擦、尺子、量角器、指南针、计算器、黑色，蓝色和 色笔。 鼓励学生通过阅读科学期刊、杂志和书籍以及观看有关科学的视频，对科学和周围 的世界产生兴趣。 BBC Bitesize，IFL Science（在线杂志） Youtube频道：AsapSCIENCE; MinuteEarth; Science Shorts; Veritasium; NRK Viten; Freesciencelessons; Bozeman Science; Sixty Symbols 和 minutephysics.
相关CCA活动
化学实验与设计 Crest奖KS3
联系人
科学部负责人 8年级科学教师
Mr Patenaude 请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩子的科学老师
计算机科学 计算机科学系旨在培养学生计算思维和解决问题的能力。 我们的目标是让学生了解计算机系统的组成部分 以及它们之间的相互关系，包括软件、数据、硬件、通信和人员。 我们将专注于使用高级编程语言，发展解 决基于计算机的问题的能力。 课程内容 半学期1 (8 – 10 月)
半学期2 (11– 12 月)
半学期3 (1 – 2月)
建议的阅读和扩展活动
计算思维 学生将理解布尔代数及其在电路、编程和表达中的一些用法。 理解反映计算思维的关键算法。 编程语言 学生将学习使用编程概念来解决问题。学生将学习条件语句 和Python中的“循环”。这将使他们能够快速有效地解决问题。 学生将学习使用编程概念来解决问题。学生将学习条件语句 和Python中的“循环”。这将使他们能够快速有效地解决问 题。 学生将能够利用适当的数据结构和数据类型来解决问题。 使用python处理创意项目 了解数字如何用于表示十六进制和八进制。学生将接受布尔代 数和数据结构的考试。 项目工作 学生将使用上学期开发的编程技能来设计和开发应用程序。 Edison Robots 学生将继续使用电子设备和机器人硬件练习编程技能。
半学期4 (2 – 4月)
编号系统： 学习和理解简单的布尔逻辑及其在电路和编程中的一些用途; 理解 数字如何用二进制表示。了解如何使用数字表示二进制和十六 进制。 他们还将学习计算机如何存储数据。 网站开发 学生将深入了解网站设计以及如何在网页创建中使用 Javascript。学生将学习开发动态网页并应用技能来开发网 站。
夏季学期 (4 – 6月)
项目工作 学生将运用网络技术技能创建一个网站 使用HTML，CSS和Javascript 评估boolean和java脚本以显示对Web设计和逻辑的理解。
应用布尔代数和Python编码技能来 开发项目并解决该网站上（ http://codingbat.com/python ）的具 有挑战性的问题，并研究如何在微位 中使用传感器。 https://www.kitronik.co.uk/blog/inve ntors-kit-experiment-11/ 。使用 w3school.com 为你的父母或朋友设 计一个网站，以发布或管理他们的工 作。
家庭作业例子 考评任务、方法和频率 学生所需配备
课堂作业、演示文稿、小型项目，Quizlets和作业。 主题测试和项目工作评估。 笔记本电脑，图书馆参考书，软件 - Java
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 有用的网站 相关CCA活动
确保您的孩子在休息时间通过注册在线课程来练习编程技巧。 https://www.kitronik.co.uk/blog/inventors-kit-experiment-11/ 编程俱乐部，ACSL/CCC编程比赛课外活动，科技硬件Bryant，年度Fobisia编码挑 战和机器人俱乐部。
联系人
计算机科学部门负责 人 8年级计算机科学教 师
Mr Singh 请通过登录家长端Parent Porta来查找孩子的计算机科学 老师
中文母语 中文母语教育在KS3阶段，我们参考中国国内中学的教材，选取适合国际学校此年龄段学生的各种文体篇 目，并根据IGCSE及IB课程的需要，培养学生除了基本的国学基础知识以外，更具备独立思考、创造力及赏 析、辩证的能力。
课程内容
建议的阅读和扩展活动
半学期1 (8 – 10 月)
⮚ *写人叙事类文章： 《背影》、《藤野先生》、《我的母亲》、 ⮚ 《老王》、《就英法…》、《平庸之恶》 *写景类文章 ⮚ 《春》、《济南的冬天》、《一个炎热的夏 日》 ⮚
引导学生通过学习写人叙事类和写景类文章，了解这两 类不同文章的特点。 学习叙述顺序、描写方式及修辞手法，并能准确有效地运 用于自己的写作。 写作训练：写人、叙事和写景，并能在阅读自己或其他学 生的作文时，认识到其优缺点，并进行修改。 进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。
半学期2 (11– 12 月)
⮚ *诗歌： ——诗歌的分类 《水调歌头（明月几时有）》《赤壁》 ⮚ 甫诗三首》《诗四首》《海燕》《雨说⮚ 《星星变奏曲》 ——诗歌配乐朗诵或诗歌创作
引导学生体会诗歌的韵律感，及诗人丰富的想象力。品味 诗人蕴含与诗歌中的情感。 学生自己选择做诗歌配乐朗诵或诗歌创作。 进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。
半学期3 (1 – 2月)
⮚ *议论文 《土地的誓言 》《谈骨气 》《傅雷家书两 ⮚ 则》《谈读书》 ⮚ ——论点、论据、论证 ——议论文写作 *文言文： ⮚ 《桃花源记》、《短文两篇》、《小石 ⮚ 记 》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》 ⮚
引导学生阅读议论文，了解议论文的特点，能快速找出文 中的论点和论据，并理清作者的论证思路。 议论文写作。 进行课外中文书阅读，并完成阅读记录
半学期4 (2 – 4月)
夏季学期 (4 – 6月)
——古代文体知识介绍 ——文言文的虚词与实词 ——写作：书信 *复习准备学年末考试
⮚ ⮚
扫除文言文字词的障碍，读懂文章。 反复朗诵文章， 感知文言词汇的魅力：它的遣词造句，它 的言简意赅, 它的朗朗上口。体会其语言美。 进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。 写一封信给父母或好朋友，跟他/她分享你最近读过的一 篇文言文。 进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。
家庭作业例子 考评任务、方法和频率 学生所需配备
短文写作/作业/阅读文本
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 有用的网站
确保学生定期阅读和练习写作。
相关CCA活动 联系人
单元中和单元末的评估以及年末考试。 基本的文具和练习册
www.ehanzi.com http://www.ximalaya.com/dq/book/ http://news.qq.com/ 中文书法/剪纸/中文杂志 中文部门负责人 8年级中文教师
Ms Liu 请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩子的中文老师
韩语 8학년 국어는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 및 문학과 문법 등 다양한 영역에 걸친 학생의 국어능력 향상에 목표를 둡니다. 교육부가 고시한 중학교 2학년 국어교육과정을 NLCS JEJU의 학사 일정에 따라 재구성하여 공부합니다.
Curriculum Content Half Term 1 (Aug – Oct) Half Term 2 (Nov – Dec)
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시적 화자, 소설 속 서술자 시점 문학작품으로 표현하기 읽기의 생활화
Suggested Reading or Extension Activities ● ●
문학의 다양한 해석과 관련하여 한 작품에 대한 다양한 비평문을 검색해서 읽어보기 추가 활동 : 책 소개 영상 만들기, 독서 일지 만들기
시의 운율 및 반어, 역설 파악하기 소설과 사의 풍자 파악하기 글에 쓰인 다양한 표현과 그 효과 살펴보기
●
중학교 필독 도서 등을 검색하면 다양한 추천 도서 목록이 나옵니다. 가능한 많은 문학 작품을 읽을 수 있도록 노력하기
● ●
중학 문법 교재 등을 통해 유기적인 문법 공부 해보기 영화 및 드라마, 연극 등의 원작 소설 읽기
Half Term 3 (Jan – Feb)
● ● ● ●
문학 작품의 재구성 및 원작과 비교하기 문학작품으로 표현하기 한글 창제의 원리 단어의 정확한 발음과 표기
Half Term 4 (Feb – Apr) Summer Term (Apr – June)
● ● ●
설명하는 글 쓰기 글의 표현 방식 매체 자료의 효과 파악하기
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다양한 설명문을 읽어보기 신문 기사 및 사설 읽어보기
● ● ●
토론의 이론 및 실제 비판하며 읽기 글의 표현 방식
●
월간 중학 독서 평설, 월간 주니어 논술, 위즈키즈 등 다양한 논술 잡지 등을 통해 다양한 종류의 비평문을 접하려는 시도 해보기 다양한 논증의 방법 공부해보기
●
功课任务范例 评量题型、方式与时间
매체를 활용하여 기행문 작성하기
所需教具
교과서 : 천재교육(박영목) 2-1, 2-2
父母/监护者能提供之协助 实用网络资源
학생들이 보다 풍부한 어휘 사용을 할 수 있도록 다양한 글을 읽을 기회를 제공해주세요.
联系人
韩语部负责任人 8年级韩语老师
8학년 학생들은 통상 half term에 각 1~2회의 평가를 진행합니다. 평가는 선다형 문제와 서술형 문제 등으로 다양화 되어 있고 학생들의 글쓰기 능력 신장에 많은 비중을 둡니다.
http://mid.ebs.co.kr/main/middle?mainTop, http://www.feelpoem.com
Ms Kwon 请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩子的韩语老师
韩国历史 8학년은 후삼국 시대 및 고려의 성립부터 이성계가 조선을 건국하기 까지의 ‘고려사’에 관한 전반적인 내용을 학습합니다. 한국사 수업을 통해 학생들이 올바른 ‘역사 인식’을 형성하고, 앞으로 당면할 문제에 있어 바른 선택을 할 수 있는 능력을 갖추게 하는 것이 NLCS Jeju한국사 수업의 목표 입니다.
Curriculum Content
Suggested Reading or Extension Activities
Half Term 1 (Aug – Oct)
후삼국 시대와 고려의 성립 1. 통일신라의 동요와 후삼국의 성립 2. 후삼국 통일과 태조의 정책
- 태조 왕건의 통일 과정 카드 나열하기 - 태조 왕건의 선거 포스터 만들기 - 훈요10조를 통해 알아보는 태조 왕건의 정책
Half Term 2 (Nov – Dec)
고려의 성립과 변천 1. 통치 체제 정지 2. 고려의 10C~12C대외 관계
- 광종과 성종의 업적 비교하기 - 고려시대의 과거제도의 특징 파악하기 (조사 활동) - 고려의 대외관계에 대한 팀프로젝트
Half Term 3 (Jan – Feb)
고려의 성립과 변천 1. 무신 정권의 성립과 사회 질서의 동요 2. 반원 자주화 노력과 새로운 세력의 성장
- 무신 정변에 대한 연극 발표 - 대몽항쟁과 원간섭기에 대한 개별 발표 - 고려의 문화에 대한 역사 신문 만들기
조선의 성립과 발전 1. 조선의 건국과 통치 체제의 정비 2. 민족문화의 발달
- 이성계 논평문 작성하기
조선의 성립과 발전 1. 사림 세력의 성장
- 붕당 정치의 전개표 작성하기 - 일제의 식민사관에 대한 토론 하기 - 식민사관 반박 에세이 작성하기 (정치Part)
Half Term 4 (Feb – Apr) Summer Term (Apr – June)
\ 功课任务范例 评量题型、方式与时间 所需教具
父母/监护者能提供之协助
实用网络资源 相关活动
联系人
자료조사하기, 토론하기, 대본 작성하기, 그룹 프로젝트, 역사 신문 만들기 등 Pop-up Test, 학기 중간 중간의 수시 평가 및 Annual Exam 교재(중학교 역사1 양호환) 및 학습지 학교 제공
역사적 사건 및 역사적 인물에 대한 내용을 중심으로 역사에 대한 관심을 계속해서 가질 수 있도록 지지가 필요합니다. 가장 쉽게는 TV 프로그램이라든지 역사 소설, 사극 등을 쉽게 접할 수 있도록 하는 것 또한 한국사에 대한 관심을 갖게 하는 데 가장 좋은 유인기재가 되기도 합니다. 네이버 지식백과의 한국 역사/문화 카테고리 : http://terms.naver.com/list.nhn?cid=42919&categoryId=42919 역사신문만들기, Korean History Webtoon
韩语部负责人
Ms Kwon
8年级韩国历史老师
请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩子的韩国历史 老师
法语 在法语部，我们希望能够培养学生对于语言的热情，并且提供机会让他们探索新的文化。培养听、说、读、 写这四种技能，将使学生能够理解和表达自己，并理解语言的功能。
半学期 1 （8 月 – 10 月） 半学期 2 （11 月 – 12 月）
课程内容
建议的阅读或扩展活动
第一单元 问候 - 问候、姓名、年龄、数字 - 教室内物品及说明 - 法国地理与文化 第二单元 我居住的地方 - 字母、星期、月份 - 城市、国家 - 魁北克地理与文化
Linguascope 网站：初级： - 基础篇 -Les nombres
半学期 3 （1 月 – 2 月）
第三单元 家庭与家 - 家庭、家、位置 - 私人物品
半学期 4 （2 月 – 4 月）
第四单元 动物 - 以宠物为主的动物 - 包括颜色在内的外形描述 - 喜好与意见 第五单元 节日 - 节日、生日及其他纪念日 - 性格与对头发和眼睛的外形描述 - 服饰 第六单元 休闲 - 天气、温度和季节 - 运动 (faire de, jouer à) - 音乐 (jouer de) - 关于休闲活动的讨论 - 平日及周末进行的家庭休闲活动
夏季学期 （4 月 – 6 月）
Linguascope 网站：初级： -我和家庭 -Où j’habite - 我周围的世界 -Les pays - Les nationalités Linguascope 网站：初级： -我和家庭 -Les membres de la famille Linguascope 网站：初级： -我和家庭 -Mes animaux, - Les vêtements - Le corps - Description du visage - Description physiques - Les traits de personnalité Linguascope 网站：初级： - 我周围的世界 - La météo - 休闲 - Les sports d’intérieur - Les sport d’extérieur - Mes passe-temps - Les instruments de musique
评估任务、方法和频率
- Quizlet - 用教学卡片练习听力和发音；用 Speller 练习听力和拼写；为巩固词汇和 语法结构，进行写作和转换练习。 - Education Perfect - 基于适应性强的支架式教学，在主题词汇、语法和文化解释 等四大技能的学习过程中提供即时反馈。 - 对于听、说、读、写四大技能进行形成性评价，并在单元结束时进行终结性评价
学生所需物品
Tricolor Total 1（在教室内使用）电脑连接（用于网上活动）、笔记本电脑
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 有用的网站
家长可以通过检查完成家庭作业来提供帮助。 词汇的复习是学生需要的主要支持。
家庭作业示例
https://quizlet.com https://www.linguascope.com https://www.educationperfect https://www.reverso.net/text_translation.aspx?lang=EN
联系人
欧洲语言负责人 8年级法语老师
Ms L Choi 请通过登录Engage 家长端Parent Portal 来查找孩子的法语 或西班牙语老师
西班牙语 关于西班牙语课程，我们的目标是促使学生热爱西班牙及拉丁美洲的语言和文化。通过学习西班牙语，我们 希望学生提高语言能力，并理解语言机制。此外，还将介绍新文化，为 8 年级的语言学习赋予更大目标。 课程内容 半学期 1 （8 月 – 10 月）
半学期 2 （11 月 – 12 月）
半学期 3 （1 月 – 2 月） 半学期 4 （2 月 – 4 月）
夏季学期 （4 月 – 6 月）
建议的阅读或扩展活动
作为西班牙语初学者，学生首先会学习问候语和数字。 通过学习家庭成员、宠物、性格特点，学生的语言能力 将得到快速提高。西班牙语独有的语法结构将通过形容 词规则和语句结构的学习得到扩展。在期中放假前，学 生将学习墨西哥传统“El día de los muertos”。
学生可利用 Quizlet、Education Perfect 或 其他网站学习和巩固词汇。
学生将学习业余活动和课后、周末喜欢的活动。学生将 学习不同的天气，以及在雨天/晴天时进行的业余活动， 并使用现在时学习各种运动项目。在期末，学生将学习 西班牙语国家庆祝圣诞节的方式，以及与通常过节方式 的不同之处。 在此学期，学生将学习有关学校和学习科目的知识。期 间，学生就是否喜欢学校进行讨论和辩论。学生将学习 学校将鼓励学生阅读欧洲语言图书馆提供的 学校设施方面的知识，并对 NLCS 和西班牙及南美学校 各种短篇故事书。 进行比较。 在第 4 个半学期，学生将复习从 8 月开始学习的内容， 并以家庭为主题进行深度复习。此外，学生可以根据身 体特征描述自己和其他人，并讲述他们的住处和家庭成 员。这将进一步巩固有关现在时动词和形容词规则的语 法学习内容。 本年度的最后主题是观察学生们生活的社区或城市，并 讨论在那里会做什么。年底，学生将进行基本会话、捕 捉要点的听力、西班牙语课本阅读、作文等课题。他们 将在会话和写作方面应用所学的语法知识，以便为下一 年度做好准备。
家庭作业示例 评估任务、方法和频率
建议学生积极使用 Pearson Active Learn、 Educated Perfect 等词汇网站。为练习不熟 悉的词汇，学生可以制作属于自己的 Quizlet 。 学生已掌握语言基础，并可以创作较短的文 章。完成课题后，学生将寻找同义词和同源 词，并与母语进行比较。
口语：使用形容词，准备关于自己和家庭成员的简短演讲 写作：使用连接词写一篇短文描述业余时间所做的事情。 学期中间将进行基本词汇和语法测试。通常，每两周将有作文作业，每半学期将有 一次口语作业。大部分课程中将进行形成或终结方式的阅读和听力评价。
学生所需物品
练习册与词汇册
父母/监护人可以通过以下方 式为子女提供帮助： 有用的网站
父母可以检查子女是否完成家庭作业。修改词汇是学生需要的主要帮助。
联系人
欧洲语言负责人 8年级西班牙语老师
https://quizlet.com https://www.educationperfect.com/ Pearson Active Learn Ms Choi 请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩子的法语或西 班牙语老师
拉丁语 身为拉丁文教师，我们的目标是培养学生对于古罗马世界、语言与文学的热情。通过学习拉丁文，我们希望 学生能够具备语言能力、以批判性思考的方式分析资讯来源的能力，以及以灵活包容的态度接受与其不同 的想法与习俗。我们的教学重点是培养将拉丁文正确地翻译成英文的能力。学生同时也会认识古罗马文化 的不同面向，分析古罗马文化与当代文化的相同和相异之处。学生也将会学习与本学期主题相关的拉丁词 汇。我们鼓励他们分析英文词汇与拉丁词汇之间的关联性。 课程内容
建议的阅读和扩展活动
半学期1 (8 – 10 月)
本课程将以《剑桥拉丁课程 第一册》第九阶段至第十阶段的内容 为本 ．语法：名词的与格、第一、第二人生复数动词的现在时态 ．重点主题：罗马浴、教育
半学期2 (11– 12 月)
本课程将以《剑桥拉丁课程 第一册》第十一阶段至第十二阶段的 内容为本 ．语法包括：问问题、第一和第二人称复数动词的完成与未完成 式 发展词汇、阅读古希腊和罗马神 ．重点主题：维苏威火山喷发和庞贝城的撤离 话、阅读或观赏“罗马秘闻”（学校 本课程将以《Procedite》第一章的内容为本 图书馆藏）、阅读或观赏罗马庞贝 ．语法包括：离格，单数与复数 城或是你有兴趣相关主题的书籍、 ．重点主题：在罗马帝国旅行 纪录片、阅读或完成课程相关资源 ．学习重点：拉丁文阅读、校内拉丁文阅读比赛 箱与图书馆中的相关信息和活动。
半学期3 (1 – 2月)
半学期4 (2 – 4月)
本课程将以《Procedite》第二章的内容为本 ．语法包括：属格，单数与复数 ．重点主题：不列颠尼亚行省
夏季学期 (4 – 6月)
本课程将以《Procedite》第三章、第四章的内容为本 ．语法包括：介词、复合动词、不规则动词、不定式 ．重点主题：不列颠尼亚行省、评价资源
家庭作业例子 考评任务、方法和频率 学生所需配备
学习生词、短篇段落翻译、理解问题、语言练习，例如：填空、翻译。 课堂中的非正式评量；功课；生词、语法和翻译小考；年度测验 黑笔、红笔、蓝笔和绿笔，剪刀、胶水
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 有用的网站
与孩子讨论他们在拉丁文课上做了什么，鼓励他每周至少复习拉丁文生词十分 钟。 http://www.cscp.educ.cam.ac.uk https://quizlet.com/ https://www.educationperfect.com/controlpanel/#/login
联系人
拉丁语负责人 8年级拉丁语老师
Mrs Baird 请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩子的拉丁语老师
地理 8年级的地理着重于了解世界不同地区的发展和极端气候如何变化。学生开始了解影响经济发展水平、极端 环境与人类之间脆弱关系等的复杂因素。 学生还通过当地的实地考察建立他们的调查技能，重点关注济州 的能源。 课程内容 半学期1 (8 – 10 月)
物理过程 ● 河流系统的发展和特点，给人们带来的机遇和危害
建议的阅读和扩展活动 阅读“Journey to the River sea by Eva Ibbotson”
半学期2 (11– 12 月)
人类过程 ● 掌握人口增长的过程及迁徙带来的影响
调查你的家庭历史，了解你的国家起源 的发展方式和原因。
半学期3 (1 – 2月)
Tug of War” by Catherine Ford; 阅读： Millions by Frank Cottrell Boyce; The Rain by Virginia Bergin Solving the puzzle under the sea Plate tectonics Escape from Pompeii by Jim Eldridge。
悦动的星球 ● 板块边界、火山种类、 预知和危机管理。
半学期4 (2 – 4月)
能源 ● 了解不同类型的资源，并对其进行分类和评估。 ● 针对济州岛使用的能源种类进行实地考察并撰写调 查报告。
夏季学期 (4 – 6月)
极端环境 了解动植物是怎样适应炎热和寒冷的极端环境生存的。 ● 探索在炎热和寒冷的环境中求发展的机会和挑战。
家庭作业例子 考评任务、方法和频率 学生所需配备 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 有用的网站
相关CCA活动 联系人
观看Al Gore纪录片“难以忽视的真相”
观看 BBC 纪录片：“人类的星球”系列。
独立的研究任务，比如国家研究、人类适应极端环境、动物适应极端环境。 发展主题部分会有单元末测试，独立研究项目 老师对学生的任务完成情况提供总结性和形成性反馈。 用于实地考察的基本文具和夹板 鼓励孩子及时了解新闻时事。 观看世界不同地区的纪录片。 确保您的孩子有条理， 及时完成家庭作业。 https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/uk.html - CIA World Factbook https://www.worldwildlife.org/habitats - WWF Deserts & Arctic https://www.bbc.co.uk/education/topics/zwpg9j6 - BBC Bitesize - Resources and Energy 保护协会， 模拟联合国 地理负责人 8年级地理教师
Ms Tuck 请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩子的地理老师
历史 历史是一个动态的、以证据为基础来论证的学科，涉及与过去的激动人心的交流。 它是一门严谨的知识学 科，专注于关键的历史概念，如改变、因果关系和重要性等。 学习历史会发展对过去的理解，从而更深入地 理解人类和当今世界的本质。 课程内容 半学期1 (8 – 10 月)
建议的阅读和扩展活动
最伟大的表演家有多准确？ 通过对巴纳姆的“人与神话”的探讨，学生们将了解十九世纪的一系列历 史概念（因果关系、变化、观念和意义） 横跨大西洋的奴隶贩卖 通过学习欧洲、非洲和美国之间的奴隶交易，学生们将了解社会的剧烈 变化，并形成“因果关系”的历史概念的认识。
半学期2 (11– 12 月)
废除奴隶制-继续 通过考察奴隶贸易发展的影响，学生将更深入地了解我们对过去是如何 构建一些概念的。
半学期3 (1 – 2月)
工业革命 学生们通过关于工业革命对英国及其他地区产生的影响的案例学习掌 握“变化和连续性”的历史概念。
半学期4 (2 – 4月)
彼得卢屠杀 通过有关英国政治革命是如何发生的探讨，学生们将重点学习“观念”这 一历史概念。
夏季学期 (4 – 6月)
为什么历史学家对大英帝国持有不同意见？ 学生们首先掌握对大英帝国的基本知识后，将通过集中研究一系列案例 ，了解历史学家们对大英帝国的不同看法。
家庭作业例子 考评任务、方法和频率
学生所需配备
The History Society 将配合 本单元提供各种文本、有用 的网站和纪录片，并通过图 书馆、图书俱乐部和展览和 共享内容。
结构化研究、分段、阅读、项目、延伸写作、创意规划/设计等 每个单元将有一个正式的总结性评估，这些评估将在全年级范围内进行标准化（写 作、资料来源工作、重要性项目、调查报告）。 教师还会定期提供各种形式的反馈以 促进学生的进步。 一般文具和文本、学校提供的资源、电脑
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 有用的网站 相关CCA活动
可以在家讨论一下学习的主题并确保学生广泛阅读，尤其是历史小说文本。
联系人
历史负责人 8年级历史教师
nlcsjejuhistorian.com，activehistory.co.uk，youtube纪录片，图书馆数据库 历史小说阅读，获奖历史学家CCA，中小学历史协会 Mr Loser 请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩子的历史老师
体育 NLCS济州体育部门的目标是提供激动人心的体育活动，旨在激发每位学生对终身体育和健康的追求。 课程内容 半学期1 (8 – 10 月)
建议的阅读和扩展活动 篮球： 练习你的篮球技巧或观看NBA季后 培养一系列传球和运球技巧，使队员和球队能够保持控球， 赛。 最好的球队如何配置三分球队阵 型？ 创造得分机会。 研究各种投篮技巧并应用于比赛。 培养团队合作技能，评估同伴的表现，以及培养裁判能力。
半学期2 (11– 12 月)
英式橄榄球： 观看橄榄球七人制比赛并将其与十五 我们开发传球和接球技术的准确性和时机；并改进进攻模式 人比赛进行比较。 主要的相似和不同 点各是什么？ ，学习创造性地改进进攻模式来战胜对手。
半学期3 (1 – 2月)
游泳/救生： 研究救生的历史。 它起源于哪里？救 我们利用各种游泳划水姿势来提高水中效率。我们练习水中 生文化如何在全世界传播？ 生存的划水，了解在水中什么样的姿势能节省体能，避免身 体热量散失，学习如何保持漂浮。
半学期4 (2 – 4月)
羽毛球： 发展技术能力，特别关注弹、长、短和发球，以及发球顺 序。
夏季学期 (4 – 6月)
田径： 科学在运动表现中的作用是什么？ 研 理解术语“节奏/步速”并能够将这一概念应用于更长距离的比 究科学如何推动田径运动领域取得重 赛。 大进步。 能够在跳远、三级跳远、铅球和标枪投掷中使用基本技 术。
家庭作业例子 考评任务、方法和频率 学生所需配备
羽毛球是一项充满活力的运动，在过去 的50年里越来越受欢迎。 影响羽毛球 参与度和变化的因素有哪些？
练习在体育课中学到的技能。 在整个体育单元进行持续评估，包括同伴互评、教师/学生讨论、建模，形成性和 总结性技能评估以及比赛。 NLCS 体育套装、白袜子、运动鞋和其他特定运动装备，如泳衣、护胫垫、足球鞋 等。
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 相关CCA活动
确保学生每节课都带有正确的体育套件，并鼓励孩子每天锻炼身体，尝试参加运动 队，参加CCA和Bryant体育比赛。 大量的体育CCA可供学生参与。
联系人
体育负责人 体育老师
Ms DeMartino 请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩子的体育老师
艺术与设计 在8年级，学生将在7年级艺术中学到的技能和技巧的基础上，发掘艺术与设计领域中新的、令人兴奋的从 事方式。 课程内容 半学期1 (8 – 10 月)
半学期2 (11– 12 月)
建筑 这个学期，学生将学习建筑的基本概念。他们还将研究视 角、Photoshop的相关应用、研究关键建筑作品。
建议的阅读和扩展活动 1,2,3 Point Perspective in a minute: https://www.youtube.com/watch?v=RO lHybuf7cs
Circles in Perspective: https://www.youtube. com/watch?v=08E0IfhLfcQ 设计 查找关于Frank Gehry和Zaha Hadid的 这个半学期，学生将设计自己的建筑形式，以达到一个简洁 视频资源，了解其对设计和架构的影响。 的、可以理解的设计目的。他们将分析和解构Frank Gehry 和Zaha Hadid的建筑。
半学期3 (1 – 2月)
雕塑 研究亨利摩尔的工作。 为什么他的作品 这个学期，学生将在三个维度上构建和展示他们的建筑作 在20世纪如此有影响力？ 品。他们将使用纸张、纸板和其他材料制作造型。这些将被 拍照并显示。
半学期4 (2 – 4月)
艺术家调查和版画 研究Stanley Donwood ——你认为他对 这个学期，学生将研究Stanley Donwood的作品，并学习印 艺术界的最大贡献是什么？ 刷制作的基本技术，然后设计自己的印刷品和印刷工艺过 程。
夏季学期 (4 – 6月)
面具制作 面具经常在戏剧中扮演重要角色。 面具 学生将学习一系列不同的面具制作风格，以及各种文化背景 的艺术设计如何影响戏剧表演？ 下的建筑技术；制作自己的面具，并使用各种介质和工艺对 其进行装饰和精制。
学生所需配备
艺术家研究、透视图、建筑评估、建筑设计研究、面具设计。 通过书面反馈和成绩评估来考评学生学习任务的完成情况，每个单元有中期和末期 考试。 基本绘图设备，所有其他设备由艺术系提供。
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 有用的网站 相关CCA活动
提醒孩子注意自己周边的建筑结构并开展讨论。 参观画廊和展览。 鼓励学生查看 在线艺术画廊、图书馆和家中的书籍。 http://www.tate.org.uk/ or https://www.nationalgallery.org.uk/ 由艺术系提供
联系人
艺术负责人 艺术教师
家庭作业例子 考评任务、方法和频率
Ms Kennington 请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩 子的艺术老师
舞蹈 舞蹈部门旨在培养学生对舞蹈的热爱。舞蹈提供了许多好处，包括帮助发展智力审美情趣以及创造自我表 达和交流的机会。舞蹈教授创造力、解决问题、冒险的价值观和技巧、在缺乏规则的情况下做出判断的能力 ，以及高级思维技能。舞蹈还可以帮助学生锻炼身体素质、欣赏身体美，关注良好的健康习惯，也是有效的 压力管理方法。 在8年级，我们培养学生编舞的概念，并开始研究不同舞蹈风格中基本原则的应用。在整个一年中，我们会 看专业的舞蹈，进行舞蹈分析、创作舞蹈，并表演组舞和独舞。 建议的阅读和扩展活动
课程内容 半学期1 (8 – 10 月) 半学期2 (11– 12 月)
我们复习并加深对编舞基本原则的了解; 动作、空间、动态和 莫斯科大剧院是世界上最著名的芭蕾 关系。这一过程将通过实践和理论任务来完成。 舞团。 研究该机构的建立并发现其 创立原则。 我们将观看和分析Matthew Bourne的“胡桃夹子”的片段，该片 观看胡桃夹子的完整录像。 课外在排 段基于Tableaux。在此之后，我们将根据片段来表现课堂舞蹈 练室排练舞蹈。 观看学校的舞蹈表演 ，学生们设计表演、过渡，同时结合服装和灯光来展现表演的 或去剧院欣赏专业作品。 特性。
半学期3 (1 – 2月)
街舞将作为舞蹈风格引入，学生了解其内容和背景。他们将通 过工作坊来体验街舞和观看编舞：表现主义的解放。学生将与 他们的合作伙伴一起合作编排街舞激情二重奏，并评估自己和 他人的表演。
半学期4 (2 – 4月)
介绍当代舞蹈，学生开始了解各种风格舞蹈的内容和背景。他 当代舞蹈如何反映其他艺术形式，如 们将实际探索舞蹈类型并分析作品“阴影”。 极简主义或表现主义？ 研究这些概 念并准备在课堂上讨论。
夏季学期 (4 – 6月)
介绍Merce Cunningham的作品，他们将了解Cunningham对 舞蹈的不同影响，并在课堂上讨论其对当代舞蹈的影响。他们 将实际探索他的各种编舞方法。
YouTube完整记录了表现主义的解 放。 YouTube上有这种舞蹈风格的很 多教程。 课外排练舞蹈。 发送录像以 获得反馈。
在课堂时间之外在排练室排练当代舞 蹈，为最后的演出做准备。
家庭作业例子 考评任务、方法和频率
研究感官刺激，发展主题，编排和练习舞蹈。 实际评估，每半学期一次。
学生所需配备 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 有用的网站 相关CCA活动
紧身连衣裤和绑腿或体育套装。练习簿。 确保学生将舞蹈套件带入课堂。 带他们观看现场舞蹈表演。
联系人
舞蹈部负责人 舞蹈教师
YouTube is a very useful resource to watch the extracts listed above 学校音乐剧，艺术周制作，舞蹈技巧，芭蕾，嘻哈 Mrs. Taylor 请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩子的舞蹈老师
戏剧 NLCS Jeju的戏剧课程让学生能够冒险并进入新的世界，产生好奇心、激情和热情，从不同的、更明智的角 度来看世界。 它为学生提供了响应刺激所需的团队协作技能，并通过创建、执行和评估剧本设计和编写剧 本片段来实现。 课程内容 学期1
建议的阅读和扩展活动 合演策划与集体设计 我们强调所有学生能够进行协作活动，共同分享创作过 参加 Drama CCA 及 Bryant 活动。 程。因此初始课程将侧重于复习、巩固和发展戏剧合演技 在 NLCS 图书馆查询相关书籍和表演。 能。通过即兴练习和小组活动，学生可以进行对主题/问题/ 在线观看现场表演。 风格方面的探讨。
学期2
表演技巧 参加 Drama CCA 及 Bryant 活动。 此单元的重点是了解意大利剧场传统“commedia dell’arte” 在 NLCS 图书馆查询相关书籍和表演。 、以及演员的角色。通过学习这种表演风格的知识和技能， 在线观看现场表演。 学生将了解声音、身体、空间使用和技术支持如何影响他们 的表演。学生们将展现他们对此戏剧风格的理解和知识。
学期 3
表演意图 为了培养学生的独立能力，促使学生可根据他们在舞台 参加 Drama CCA 及 Bryant 活动。 上表演做出明智的选择。他们需要明确表演意图，并通 在 NLCS 图书馆查询相关书籍和表演。 过一系列表演技巧和技术因素支持他们的想法。所有学 在线观看现场表演。 生将进行协作，并需要提供、接受和实践老师和同伴的建 参加“艺术周”戏剧表演。 设性意见。
家庭作业例子 考评任务、方法和频率 学生所需配备 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 有用的网站
相关CCA活动 联系人
通过书面作业来记录和捕捉其表演、研究、对剧本的解读、评估表演工作，开发戏 剧设计理念，记录学习进展。 总结性评估 - 小组和个人的戏剧表现，以及对书面作业情况。 形成性评估 - 定期的教师/学生反馈和目标设定。 没有 带着孩子去观看现场表演 BBC Bitesize - 戏剧资源。 Imprology - 即兴游戏和课程。 Doolle.com - 免费在线指南，了解现代剧作家和戏剧。 KS3戏剧制作，音乐和艺术周表演 戏剧部负责人 8年级戏剧教师
Mr Peirson 请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩子的戏剧老师
音乐 在音乐方面，我们通过实际的和理论的学习任务探索一系列新的音乐类型，因此非常有趣。 虽然内容广泛， 但我们确实确保许多学生的特殊技能通过表演、作曲和分析型的学习任务而得到挑战。 建议的阅读和扩展活动
课程内容 半学期1 (8 – 10 月) 半学期2 (11– 12 月)
音乐基础/合奏技能：在 8 年级学期初，通过包括中级水平的 在学期结束前，学生们必须掌握 音符和节奏阅读能力在内的音乐基础学习，学生们将掌握共 ABRSM Level 2 表演水平的阅读和表 同的音乐语言。在整个学期中，学生们还将继续练习合奏技 演能力。通过阅读和表演中级水平的乐 能，并将其融入到音乐表演的各个方面。 谱和节奏，帮助学生达成上述目标。 非洲音乐：学生通过学习弹奏非洲鼓，创作属于自己的打击乐 聆听“Graceland by Paul Simon”。分析 表演，学习非洲音乐，提高切分音的应用、合奏及其他表演和 流行音乐及非洲音乐对你听到的音乐 作曲等能力。 带来的影响。
半学期3 (1 – 2月)
蓝调：学期间，学生将学习 12 小节蓝调结构、蓝调音阶和蓝 聆听著名蓝调音乐，例如：Sweet 调歌曲创作，并提升即兴演奏技能。这一学期，学生们将以大Home Chicago, Little Red Rooster 小合奏的形式进行即兴演奏。 and Walkin’ Blues。这些作品如何表现 出蓝调？
半学期4 (2 – 4月)
电影音乐/表演：学生们在本学期内将学习电影音乐并创作自 倾听并分析 John Williams、Hans 己的电影乐谱。他们将使用 ostinato、micky mousing、创建 Zimmer、Ennio Morricone 等著名作曲 人物主题等音乐技巧，为一部著名电影的一个场景作曲。 家创作的电影插曲。这些音乐是怎样加 强电影效果的？ 在表演单元，学生将选择符合自己表演水平的曲目，练习独 奏和小型合奏，并通过现场表演提高表演技能。 每个学生在家进行高水平的独奏练 习。听取演奏录音，培养解释每首音乐 的风格和差异的能力。参加现场表演。 “艺术周”合奏项目：在激动人心的学校“艺术周”期间，学生们 在家练习自己的表演部分。听取同一合 将准备一场大型音乐会。“艺术周”音乐会将包括歌唱表演及 奏和同一音乐类型中的相似片段。 乐器演奏。
夏季学期 (4 – 6月)
家庭作业例子 考评任务、方法和频率 学生所需配备
准备表演或作曲，研究音乐背景、乐器和文化，欣赏和分析音乐 独奏或小组表演，独奏或小组作曲，音乐分析。 乐器（如适用），带有Sibelius，Garageband，Logic或Ableton等音乐软件的笔记 电脑。
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 有用的网站
支持音乐练习，聆听上面提到的各种音乐，带您的孩子看一系列现场表演。
相关CCA活动 联系人
https://www.bbc.com/education/subjects/zpf3cdm https://www.allmusic.com/ 各种各样的乐队和乐团 音乐部负责人 音乐教师
Ms Ruskovich 请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩子的音乐老师
个人和社会发展 NLCS济州学校的个人与社会发展课程（PSD）的主要目标是帮助学生培养个人的态度和价值观，教给学生 全套的终身社会化技能，并确保学生获得关于个人和社会问题的广泛知识。 PSD课程的内容分为六个主题 ，每个主题都附带一个重要的问题。 课程内容
建议的阅读和扩展活动
半学期1 (8 – 10 月)
关系。我怎样才能与他人一起生活？ 学生将学习以下沟通领域：有效的团队合作；谈判；判断。他们会考 这些概念如何适用于自己的生活并发展这些领域的社交技巧。他们还 将完成一项提升校园欺凌意识的项目，并了解种族主义和种族主义欺 凌行为。学生将了解学校的反种族主义政策。
半学期2 (11– 12 月)
风险。我应该冒险吗？ 学生将考虑“风险”是什么以及“好”和“坏”风险的例子。他们会看到有关 道路安全、儿童保护和保障的例子。
半学期3 (1 – 2月)
半学期4 (2 – 4月)
夏季学期 (4 – 6月)
扩展活动：学生可以针对每个 PSD主题的关键问题准备详 接受 细、富有创意且富有洞察力的 我们应该如何评价自己和他人？ 回答。 这可以有多种形式，包 学生将考虑什么是自我接纳。他们将学习如何确定个人素质。他们 括书面写作、戏剧表演、音乐 还将学习接受的概念，有助于解决他们面临的问题。 歌曲、视频日记、辩论演讲、 全球公民。我在这个世界上的位置是什么？ 学生将学习修复式实践和修复式正义。学生将了解有关这些概念的信 报纸或杂志文章以及漫画小说 等。 息以及在冲突发生时将其应用到自己生活中所需的技能。 坚韧。坚韧的重要性是什么？ 学生将学习以下问题并给出答案：什么是坚韧？什么是压力？什么是 焦虑？然后，他们将学习技能、知识和技巧，以帮助应对焦虑并提高 他们的适应能力。 身心健康。 身心健康的重要性是什么？ 学生将继续关系与性教育课程。他们将发展对青春期期间身体和情绪 变化的了解，并了解积极的身体形象。这些课程将基于7年级获得的知 识。
家庭作业例子 考评任务、方法和频率 学生所需配备
PSD课没有作业。 老师对学生在讨论中和课堂参与方面的表现给予口头反馈。 由学校提供。
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子：
与孩子讨论课堂上提出的问题。 请他们解释从课堂上学到的概念、想法和问题，并 且与孩子讨论他们自己的观点。 家长还应鼓励孩子及时了解时事，并与他们一起观 看/阅读新闻报道，以讨论提出的问题。 心理和身体健康（英文）：https：//www.nhs.uk/conditions/Pages/hub.aspx 情绪健康（韩语）：http：//www.hopeclick.or.kr/main/main.php 与学生有关的各种学生社团可供学生参加，例如：性别研究、国际关系、哲学、朝 难民、辩论和公开演讲，国际特赦、医疗和经济学社团等。
有用的网站 相关CCA活动
联系人
PSD协调员 PSD 教师
Mr. Carter-Stead 请通过登录家长端Parent Portal 来查找孩子的PSD老师
8年级独立项目 描述 8年级独立项目是一项任务，允许学生在他们选择的学科领域发展他们的学科知识、他们的学术英语和研 究技能。该项目采用1000字（+/- 10％）的文章形式，格式类似于IB扩展文章。负责监督该项目的工作人员将 指导学生完成该项目的各个方面。 独立项目将在今年的第一个学期内进行，项目的时间表将由独立项目协调员创建和分发。 项目名称 学生从一系列科目的约20个标题列表中选择他们的论文题目。 如果学生希望创建自己的标题，他们可以这样做，但他们必须得到项目协调员或其主管的批准。 指导和支持 在项目期间有集会和演示，以支持学生获得项目所需的学术技能。图书馆还将有额外的支持活动环节，有 EAL课程的学生将从他们的EAL老师那里获得关于完成该项目的额外指导。 在这项工作允许的两周内不会设置额外的作业，更多细节将在项目开始前发送给学生和家长。
项目2 - 科学、技术、工程、数学综合性参展项目（STEM fair）: 第二个项目是一个基于科学、技术、工程、数学的综合性项目，学生需要自己设计实验来完成。 学生将两人一组选择 一个问题进行调查，然后在科学课程中设计并开展实验调查。 a. 获得实验数据后，是否结对工作是自选的。 b. 学生可以分析他们在数学课程中获得的任何数据。 c. 学生可以在计算机科学课期间使用技术手段来加强他们的调查和报告。 对于STEM展览这一独立项目，学生需要： a. 生成一个大的海报来展示项目过程。 这可以单独进行，也可以两人一组进行。 b. 建立一张自我反思表。 注：优秀的项目成果将在教育城校际STEM联合展会上代表我校展出。
项目如何评分? 每个项目总分都为34，并按照杰出、优秀、通过、失败分级。两个项目的分数会在年底时合并告知家长。
如何在家里帮助孩子
家庭作业 学生每天晚上为两个或三个科目设置家庭作业，每天总共需要约一个半小时的家庭作业时间。 我们不相信7年级学 生经常花费更长的时间做作业是健康的，特别是如果他们感到这样做有压力的话。 在Yr8，他们的家庭作业分配增 加到每晚两个小时，每个学生的单项作业时间为30-40分钟。 学生有家庭作业时间表，并每天在他们的计划本上标注当天具体家庭作业的要求。
英语和阅读 来到英国北伦敦国际学校济州分校，学生们在学校学习的学习语言是英语。请确保您的孩子有一本他们喜欢阅读的 英语书，确保他们每天都用英语阅读。这有助于加强正确的语法、构建知识和学习新词汇。我们的图书馆充满了有 趣的书籍。如果你的孩子有喜欢阅读的书但是图书管没有，那么我们总是很高兴去购买的。 帮助学生提高英语阅读和英语能力发展的一些有用的技巧： ● ● ● ●
使用电子阅读器，因为遇到不熟悉的单词可以立即查找，您的孩子有几乎无限量的书可供选择。 让您的孩子每天写下3个新词汇。 鼓励您的孩子在线阅读报纸和杂志，比如时代杂志在线。 如果可能，阅读与您的孩子相同的小说，以便您可以和孩子一起谈论。如果您不能阅读相同的小 说，您仍然可以提出问题，为什么您的孩子喜欢/不喜欢一本书，关键人物，什么是书中最喜欢的部 分等。
一般情况下 确保您的孩子在有效时间内完成功课。一至一个半小时应该足以完成大多数8年级学生的作业。允许学生花时间阅 读英文是一项有价值的作业内容，因此应当鼓励。请记住足够睡眠的重要性。 睡眠基金会建议，13岁以下的儿童每晚 睡眠9至11个小时，14-17岁的青少年应该睡8至10个小时。 获得最佳睡眠量为您的孩子提供身体和精神发展的所需 ，保证他们可以在学校表现良好。