2022-23 Year 8 Curriculum Guide (Korean)

2022 - 2023 Year Curriculum8Guide Start here. Go anywhere.

서문 교과 전문성과 열정이라는 전통 위에 세워진 시니어스쿨에서는 높은 포부를 품고 학생들에게 학문의 기회를 제공하며, 이는 NLCS Jeju의 자랑입니다 본교의 교육과정과 뛰어난 학생 생활 지도, 풍부한 역량 강화의 기회는 학생들에게 독립적이고도 학문적으로 큰 뜻을 품은 인재로 자라날 수 있는 최고의 발판을 마련해 줄 것입니다 본교의 지적 탐구 및 학생 지원 프로그램은 시니어스쿨 학생 모두가 저마다 현재 처한 학업 발달 단계, 지금까지 걸어온 길은 달라도 크게 발전할 수 있도록 도와줍니다 실제로도 NLCS Jeju 학생들은 전도유망한 미래와 원대한 포부를 품고 학교를 졸업하여, 세계 유수 대학으로 진학하고 있습니다 NLCS Jeju는 학생들이 학교에서 성장하는 동안 학업을 즐기고 지적 흥미를 느낄 수 있도록 자신의 흥미와 열정을 발견할 수 있는 기회를 제공하는 것이 무엇보다 중요하다는 믿음을 핵심 교육 철학으로 삼고 있습니다 본교 교사진은 담당 교과목 전문가들로 구성되며, 자신의 지적 열정을 학생들과 나눕니다 수업은 활기차면서도 다양하고 학급 분위기는 편안하고도 개방적이면서도 목표 의식이 뚜렷합니다 학생들에게는 자신의 창의적인 아이디어를 적극적으로 실행에 옮기고, 발표와 토론 및 토의에 능동적으로 참여 하는 것을 권장합니다 본 교육과정 안내서가 NLCS Jeju 교과목 관련 정보 확인에 도움이 되기를 바라며, 가정에서 자녀를 지도할 때도 유의미한 지침으로 사용되기를 바랍니다 8학년 수업은 배당 시수당 35분씩 하루에 10교시씩 운영되며, 8학년 배당 시수는 아래와 같습니다: 영어 (8) 수학 (7) 과학 (6) 중국어 (4)* 한국어 / 제 2언어로서의 한국어 (6) 제2언어 선택과목 (4) ** 지리학 (2) 역사학 (2) 컴퓨터 사이언스 (2) 미술 (2) 체육(2) 음악 (2) 드라마 (2) 무용 (2) PSD (1) *중국어가 모국어인 학생 대상 ** 8학년 학생들은 [라틴어 또는 중국어] & [프랑스어 또는 스페인어]를 제2언어로 선택할 수 있습니다 영어 습득면에서 추가 지원이 필요한 학생은 제2언어 수업이 영어 전문 지도 수업으로 대체됩니다

교육과정 안내 년

영어 영문학 영어교과부에서는 본교 학생들로 하여금 영문학과 영어학에 대한 사랑을 품은 학습자로 양성하는 것을 목표로 하고 있습니다 저희는 최대한 창의적이면서도 흥미로운 방법을 통해 학생들이 성인기의 삶을 영위하는데 필요한 주요 능력들을 문학을 통해 습득함으로써 우리 학생들에게 문학과 영어에 대한 사랑과 열정을 북돋아 주고자 합니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10 월) 추리소설: 추리소설을 읽으며 새 학년을 시작합니다 <셜록 홈즈>를 비롯해 다양한 추리소설을 살펴봄으로써 해당 장르의 특징을 이해하고 추리소설 작가들을 확인합니다 또한 ‘추리소설을 결정짓는 요소는 무엇인가?’, ‘추리소설과 다른 소설 형태는 어떤 면에서 중복되는가?’와 같은 질문을 심도 깊게 탐구합니다 미디어 연구: 미디어 연구는 광고에 초점을 맞춥니다 광고에 설득력을 더하는 시각적 기술뿐만 아니라 언어적 기술에 대해서도 알아봅니다 권장 작품: Dashiell Hammett <TheMalteseFalcon> Wilkie Collins <TheMoonstone> Agatha Christie <MurderontheOrient Express> Half Term 2 (11월 1 2월) 갈등 관련 시: 시대별 갈등 관련 시를 찾아보고 ‘시를 어떻게 읽을 것인가?’, ‘경험은 시에 어떤 영향을 주는가?’와 같은 질문을 다룹니다 권장 작품: Matthew Zapruder <WhyPoetry> William Blake <SongsofInnocenceand Experience> 그밖에poetry org 웹사이트도 찾아봅시다 Half Term3 (1월 2 월) 소설: 소설의 캐릭터 형성과 문학적 요소를 분석하며 학기를 시작합니다 John Steinbeck의<OfMiceandMen>을 통해 이를 탐구하며, 캐릭터는 어떻게 만드는지, 언어 선택은 소설 읽기에 어떻게 기여하는지에 대해 알아봅니다 권장 작품: William Golding <LordoftheFlies> Harper Lee <ToKillaMockingbird> S E Hinton <TheOutsiders> Half Term 4 (2월 4 월) 드라마 연구: 학기 중 드라마 연구를 수행합니다 구체적으로, 원작을 각색한 영화에 대해 알아봅니다 James Thurber의 책 <TheSecretLifeofWalterMitty>를 각색한 Ben Stiller 감독의 영화를 학습합니다 원작을 각색하며 생기는 변화를 알아보고, 이러한 변화가 생기는 이유, 그리고 해당 변화가 시청자에 미치는 영향은 무엇인지를 탐구합니다 권장 작품: Peter Jackson 각색 <TheLordofthe Rings> Ang Lee 각색 <TheLifeofPi> Ang Lee 각색 <SenseandSensibility> Summe r term (4월 6 월) 희극: Summer term에는 ‘셰익스피어로부터 이어지는 시대별 희극’을 다룹니다 역사상 가장 인기를 끈 희극 몇 편의 발췌본을 살펴봄으로써 위대한 희극이 성공하는 요인을 정의합니다 또한 셰익스피어 등장 이후 그가 희곡과 극작가에 미친 의심할 나위 없는 영향력에 대해서도 알아봅니다 추가 독서: Nick Groom <Introducing Shakespeare: A Graphic Guide> Ben Crystal <Shakespeare on Toast> 숙제 (예시) 현재 정해진과제는 확장형 읽기(extensive reading)활동을 하는 것입니다 학생들은 Accelerated Reader를 활용함으로써 읽은 내용을 다시 한번 생각하면서 소프트웨어를 통해 스스로 테스트를 실시합니다 평가물, 평가 방법, 빈도 평가는 정기적으로 실시한다 학생들은 하프텀 마다 1회 공통평가과제를 수행하며, 필기 내용의 정확도와 진도 일치 여부를 확인하기 위해 주기적으로 ‘workbook’을 검사하게 됩니다 준비물 워크북, 소설책, 때때로 학교 아이패드 사용 학부모/보호자 학습 지도 자녀와 현재 독서중이 소설에 관해 대화하기 자녀의 학습을 돕기위하여

학부모님께서 같은 소설을 함께 읽어주시면 좋습니다 유용한 웹사이트 Poetry org, BBC GCSE Bitesize CCA 활동 The Islander, Creative Writing, Poetry slam 문의사항 영어 교과부장 Mr G Hall 8학년 영어 교과 지도교사 학부모포털에서 자녀의 영어교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

수학 수학 교과부에서는 수학의 실생활 적용을 통해 생동감 있는 학습을 목표로 삼고 있습니다 일반적으로 많은 사람들이 수학을 교과서에 나온 문제를 반복적으로 연습하는 것으로 잘못 이해하고 있는데, 이는 실생활에서 겪는 문제를 수학적으로 모델링하고 해당 모델을 활용하여 ‘100년 후의 세계는 어떤 모습일까?’, ‘구조물의 최대 허용치는 얼마일까?’, ‘언제 비가 내릴까?’ 와 같은 탐구형 질문 방식으로 수학을 배우지 않았기 때문일 것 입니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10 월) 대수학: 대수학을 중점적으로 다루면서 대수식 기량을 향상시키고 자신감을 키워 나가는 학기입니다 학생들은 비선형 관계를 탐구하고 곱셈과 괄호를 사용한 인수분해에 관한 수식을 다루기 시작합니다 ICT 도구를 활용한 이차방정식 풀이를 통해 심도 깊은 이해를 더하게 됩니다 새 학년이 시작되면, 모든 학생을 대상으로 https://www myimaths com 와 https://www mangahigh com 의 개별 계정을 부여합니다 이들 플랫폼을 통해 교과과정 내 모든 주제에 관한 수준별 연습문제와 튜토리얼을 이용할 수 있다 또한, 다음 웹사이트에서 흥미로운 기사, 도전 문제, 수학 경시, 유용한 튜토리얼을 찾아볼 수 있습니다 https://nrich maths org/ https://brilliant org/ www numberphile com www khanacademy org www mathisfun com https://www geogebra org/ https://www ukmt org uk/ Half Term 2 (11월 1 2월) 대수학: 7학년 진도에 이어, 학생들은 이차방정식으로부터 좌표를 생성하고 이를 표시하여 이차함수의 그래프를 도출하는 과정을 공식을 사용하여 나타냅니다 이후 다양한 형태의 이차방정식 풀이와 방정식의 근을 그에 상응하는 그래프와 연관시키는 기법을 향상시킵니다 선형 관계에 대한 이해는 교차하는 두 일차함수의 해 즉, 2개 변수를 이용한 연립방정식의 풀이로 확장됩니다 학생들은 연립하여 풀이한 선형 방정식의 그래프와 대수식의 해가 가지는 연관성에 대한 이해를 향상시킵니다 특정 값을 구하는 것은 물론, 다양한 해법을 밝혀야 하는 경우도 알아봅니다 Half Term3 (1월 2 월) 기하학: 학생들은 삼각형의 변과 각에 대한 정보가 주어진 상태에서 삼각형의 합동을 분류하고 증명하며, 삼각형의 합동 증명을 어떻게 증명 전략으로 활용하는지 이해하게 됩니다. Half term 3은 대수적 성질과 피타고라스의 정리를 이용하여 기하 상황의 모델을 세우고 해결하는 데 중점을 둡니다 Half Term 4 (2월 4 월) 기하학: Term 3에서 다룬 주제를 토대로, 학생들은 사인, 코사인, 탄젠트 등의 삼각비를 접하면서 삼각형의 닮음에 대한 이해를 확장합니다 또한 삼각비를 다양한 맥락에서 적용하는 한편, 필요한 경우 공학 계산기를 보다 능숙하게 사용할 수 있게 됩니다 학생들은 주어진 공식을 통해 다각기둥, 원기둥, 다각뿔, 원뿔, 구의 면적과 부피를 구합니다 Summe r term (4월 6 월) 대수학: 학생들은 축척 계수, 축척도 및 지도를 활용하여 NLCS 제주 소재 건축물 모형을 만듭니다 통계와 확률: 이 과정은 중심화 경향(대표값) 등의 통계 개념을 다루는 확률 이론 및 통계 분석에 있어 기초개념을 이해하는 데 목표를 둡니다 숙제 (예시) 탐구 조사, 프로젝트, 개방형 과제, 주제별 쓰기 탐구, 온라인 활동지, 연습 문제 및 Myimaths 문제 풀이 등 개별 학습 내용 발표 자료 작성 평가물, 평가 방법, 빈도 연간 정례 평가 4회 준비물 기본 준비물 외 계산기, 컴퍼스, 각도기, 자 학부모/보호자 학습 지도 원활하게 과제를 수행할 수 있도록 가정에서도 함께 지도 부탁드립니다

학생 스스로 심층 탐구를 원할 경우 격려와 함께, 흥미를 끌어올릴 수 있도록 관련 웹사이트, 참고도서, 기사를 조사 및 참고 바랍니다. 유용한 웹사이트 문제 해결력 및 수학적 사고력 향상을 위한 NRICH 웹사이트: https://nrich maths org/ 수학적 개념 시각화 및 탐색용 ICT 툴 제공: https://www geogebra org/ & https://www desmos com/calculator CCA활동 UKMT Intermediate Preparation CCA UKMT Beginners CCA Exploring Mathematics CCA 문의사항 수학교과 부장 Ms Bulut 8학년 수학교과 지도교사 학부모포털에서 자녀의 영어교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

과학 8학년 프로그램은 학생들이 화학, 생물학, 물리학, 천문학 등 주요 과학 분야에 대한 관심사를 살펴보며 과학 대한 열정을 키우는 데 목표를 두고 있습니다 학생들은 질문과 실험 기량을 계발하며, 실험 설계 및 수행, 데이터 활용에 대해 학습하고 그 해석과 검토를 통해 지식을 창출함으로써 이러한 관심사를 탐구합니다 또한 8학년생은 IGSCE 프로그램을 준비하기 위한 학술적 언어와 소통 실력을 갖추는 데 집중하게 됩니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10 월) 실험 기량 및 데이터 해석 학생은 다양한 단계의 과학 및 공학 기법을 탐구하는 동안 실험을 안전하게 수행하는 방법을 배우게 됩니다 데이터를 안전하게, 정확하게, 그리고 정밀하게 수집하고, 이를 데이터를 해석하여 지식을 창출하는 법을 학습합니다 온라인 자료(BBC Bitesize KS3, science daily com)를 통해 교과과정에 참여할 수 있으며, 과학계의 최신 아이디어를 접하여 지식을 확장할 수 있습니다 Half Term 2 (11월 1 2월) 화학 및 화학 반응 학생들은 안전한 실험 기법을 응용하면서, 질량보존의 기본적인 화학 개념과 이를 다양한 유형의 화학반응에 적용하는 방법을 학습합니다 실험활동 기반의 단원으로 학생들은 다양한 화학 반응을 실험해보고 기호와 이론에 해당 반응을 연결 시켜 봅니다 Half Term 3 (1월 2 월) 물리학: 전기와 자기 학생들은 현대 문명이 전기와 전자석의 발견을 어떻게 활용하였는지, 그리고 이것이 인간 사회에 어떤 영향을 주었는지에 대해 배우게 됩니다 전기 회로의 구성과 실생활 응용에 초점을 맞추어 학습을 진행한다 학습은 정확한 모형, 도면 구성과 더불어, 전기 회로가 이용되는 실생활 모델 설계에 관한 기량을 향상시키는 데 중점을 둡니다 학생들은 가정에서 PHET와 circuitlab 웹사이트의 시뮬레이션 자료를 활용하여 개념과 아이디어를 복습할 수 있습니다 Half Term 4 (2월 4 월) 미생물학과 병원균 학생들은 미생물이 이 세계에서 생존을 위해 인간과 경쟁하는 메커니즘에 대해 학습합니다 또한 인간이 선천적인 신체 메커니즘과 기술을 이용하여 미생물을 통제하는 방식을 알아봅니다 교과 과정은 데이터 분석 및 출처를 고려한 데이터 평가에 중점을 두게 됩니다 학생들은 WHO와 CDC 웹사이트를 방문하여 실생활 속 데이터를 접하게 됩니다 COVID 19 연구와 유효데이터 및 정보에 대한 논의에 중점을 둡니다 Summe r term (4월 6 월) 고분자 & 지속 가능성 (STEM 프로젝트) KS 3 프로그램 가운데 2년간 동안의 학습 정점을 STEM 프로젝트로 장식합니다 향후 배우게 될 IGCSE 과학 교과목을 미리 검토해볼 수 있게 할것입니다 학생들은 단백질, 탄수화물, 지방 과 같은 생물학적 고분자와 그것들을 검사하는 방법을 살펴보게 될것입니다 화학적인 관점에서, 학생들은 고분자와 플라스틱 세계에 대해 살펴 볼것입니다 본 단원은 STEM 프로젝트로 마무리 됩니다 지속가능성에 대해 프로젝트를 작성하여 영국국제교육협회(BIEA)의 과학 챌린지에 제출할 것입니다 영국국제학교협회(BIEA)와 발맞추어 우리가 사용하는 물질, 음식, 에너지에 대한 지속가능한 프로젝트를 수행한다 숙제 (예시) 독서, 연구, 보고서작성, 프로젝트 프레젠테이션 준비 평가물, 평가 방법, 빈도 형성적 평가, 계속적인 평가: 실험기술, 측정, 데이터처리 평가,그래프 분석, 과학개념 적용, 현상에대한 설명 실험보고서 및 조사결과 전달 데이터 조직 및 해석에 대한 평가, 주어진 과제 (격주 시행) 종합평가: 학습주제가 마무리되는 시점에 1 2주동안 실험/포스터/프로젝트 형태로 시행 (채점기준표 有) 준비물 모눈종이, exercise book, 연필, 지우개, 자, 각도기, 컴퍼스, 계산기, 흑색 및 청색 볼펜

학부모/보호자 학습 지도 자녀가 과학저널, 잡지, 관련도서 등을 읽고 과학 동영상 등을 보면서 과학교과 및 실생활세계에 대해 흥미를 갖도록 격려해 주세요 유용한 웹사이트 BBC Bitesize, sciencebuddies org , IFL Science (온라인매거진) Youtube 채널: AsapSCIENCE; MinuteEarth; Science Shorts; Veritasium; NRK Viten; Freesciencelessons; Bozeman Science; Sixty Symbols and minutephysics CCA 활동 Chemistry Experiments and Design Crest Award KS3 문의사항 과학교과 부장 Mr Patenaude 8학년 과학교과 지도교사 학부모포털에서 자녀의 과학교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

컴퓨터 사이언스 저희 컴퓨터 사이언스 교과에서는 학생 개개인의 컴퓨팅 사고와 문제해결력을 발달시키는 것을 목표로 하고 있습니다 학생들로하여금 소프트웨어,데이터, 하드웨어, 커뮤니케이션 그리고 사용자 등의 컴퓨터 시스템 구성요소를 이해하고 이러한 요소들이 각기 어떻게 상호 연관되어 있는지를 이해하도록 지도하는 것을 지향합니다 고급 프로그래밍 언어를 사용하여 컴퓨터 기반문제를 해결하기위해 위에서 배운 내용들을 응용하는 능력을 집중적으로 교육할 것입니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 1 0월) 컴퓨팅 사고력 학생들은 파이썬(Python) 언어와 터틀 (Turtle)을 사용하여 컴퓨팅, 알고리즘, 및 논리 기술을 배우게됩니다 가상의 평면에 터틀을 이용하여 처음에는 단순한 기하학 도형을 그리게 하고 그 뒤에 좀 더 복잡한 도형을 그리도록 명령하여 작업을 수행합니다 다음 단원에서 학습하게 될 때 필요한 내용을 본 단원에서 배우게 됩니다 프로그램언어 프로그래밍 개념을 사용하여 문제를 해결하는 법을 배웁니다 파이썬(python)에서 조건문과 ‘루핑(looping)’ 사용법을 배웁니다 이를통해 문제를 빠르고 효율적으로 해결할 수 있게 됩니다 파이썬 코딩을 적용하여 프로젝트를 개발하고 다음 웹사이트의 어려운 문제를 풀어봅시다 http://codingbat com/python https://learnjavascript online/ w3school com 를 활용하여 부모님또는 친구가 업무관리 또는 출판업무에 사용할 수있도록 웹사이트를 설계해 봅시다. Half Term 2 (11월 12월) 학생들은 적절한 데이터 구조 및 데이터 유형을 활용하여 문제를 해결할 수 있게 됩니다 파이썬을 활용한 창의적 프로젝트 작업 불대수와 데이터구조학습결과를 평가합니다 Half Term3 (1월 2 월) 프로젝트 학생들은 지난 학기 익힌 프로그래밍 스킬을 이용하여 어플리케이션을 디자인 및 개발하는 작업을 하게 됩니다 수 체계와 데이터 저장 간단한 불 연산(Boolean logic)을 배우고 이를 회로 및 프로그램에서 사용하는 법을 이해하고 이진법에서 숫자의 사용을 이해합니다 이진수와 16진수를 나타내는 방법 이해하게 됩니다 또한 컴퓨터가 데이터를 저장하고 지시사항을 전송하고 받기 위해 데이터를 어떻게 이용하는지도 배우게 됩니다 Half Term 4 (2월 4 월) 웹사이트 개발 웹사이트디자인법 및 자바스크립트를 활용한 웹페이지 제작에 대한 심도있는 이해를 발전시킵니다 역동적 웹페이지 구축법과 웹사이트 제작을 위한 기술 적용 방법을 배웁니다. Summ er term (4월 6 월) 프로젝트 웹 테크놀로지 기술을 적용하여 HTML, CSS, 자바스크립트 (boolean) 등을 활용하여 웹사이트를 제작하고, 이를 통해 웹디자인과 논리에 대해 이해합니다 에디슨 로봇 학생들은 일렉트로닉 & 로봇 하드웨어를 활용하여 프로그래밍 스킬을 계속해서 함양하게 될 것입니다 숙제 (예시) 학급 과제, 프레젠테이션, 퀴즈(quizlet) 과제 평가물, 평가 방법, 빈도 프로젝트, 단원 일지 준비물 노트북 컴퓨터, 도서관 참고도서, 소프트웨어(자바)

학부모/보호자 학습 지도 학생들이 방학동안에 온라인 강의에 등록하여 프로그래밍 기술을 연습할 수 있도록 지도해 주십시오 유용한 웹사이트 https://www kitronik co uk/blog/inventors kit experiment 11/ CCA 코딩 스쿼드, ACSL/CCC 코딩 대회 CCA, Tech Hardware 브라이언트, 연례 포비시아 코딩 대회 CCA, 로보틱 클럽 문의사항 컴퓨터 사이언스 교과부장 Mr Singh 8학년 컴퓨터 사이언스 교과 지도교사 학부모포털에서 자녀의 컴퓨터 사이언스 교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

중국어 (제 1 언어FIRST LANGUAGE) 中⽂母语教育在KS3阶段，我们参考中国国内中学的教材，选取适合国际学校此年龄段学⽣的各种⽂体篇⽬，并根据 IGCSE及IB课程的需要，培养学⽣除了基本的国学基础知识以外，更具备独⽴思考、创造⼒及赏析、辩证的能⼒。 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10 월) *写⼈叙事类⽂章： 《背影》、《藤野先⽣》、《我的母亲》、《⽼ 王》、《就英法 》、《平庸之恶》 *写景类⽂章 《春》、《济南的冬天》、《 个炎热的夏 ⽇》 引导学⽣通过学习写⼈叙事类和写景类⽂章，了解这两类不同 ⽂章的特点。 学习叙述顺序、描写⽅式及修辞⼿法，并能准确有效地运⽤于 ⾃⼰的写作。 写作训练：写⼈、叙事和写景，并能在阅读⾃⼰或其他学⽣的 作⽂时，认识到其优缺点，并进⾏修改。 进⾏课外中⽂书阅读，并完成阅读记录。 Half Term 2 (11월 1 2월) *诗歌： 诗歌的分类 《⽔调歌头（明⽉几时有）》《⾚壁》《杜甫 诗三⾸》《诗四⾸》《海燕》《⾬说》《星星变 奏曲》 诗歌配乐朗诵或诗歌创作 引导学⽣体会诗歌的韵律感，及诗⼈丰富的想象⼒。品味诗⼈ 蕴含与诗歌中的情感。 学⽣⾃⼰选择做诗歌配乐朗诵或诗歌创作。 进⾏课外中⽂书阅读，并完成阅读记录。 Half Term3 (1월 2 월) *议论⽂ 《⼟地的誓⾔ 》《谈⾻气 》《傅雷家书两 则》《谈读书》 论点、论据、论证 议论⽂写作 引导学⽣阅读议论⽂，了解议论⽂的特点，能快速找出⽂中的 论点和论据，并理清作者的论证思路。 议论⽂写作。 进⾏课外中⽂书阅读，并完成阅读记录 Half Term 4 (2월 4 월) *⽂⾔⽂： 《桃花源记》、《短⽂两篇》、《⼩⽯潭记 》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》 扫除⽂⾔⽂字词的障碍，读懂⽂章。 反复朗诵⽂章， 感知⽂⾔词汇的魅⼒：它的遣词造句，它的⾔ 简意赅, 它的朗朗上⼝。体会其语⾔美。 进⾏课外中⽂书阅读，并完成阅读记录。 Summe r term (4월 6 월) 古代⽂体知识介绍 ⽂⾔⽂的虚词与实词 写作：书信 *复习准备学年末考试 写 封信给⽗母或好朋友，跟他/她分享你最近读过的 篇⽂⾔ ⽂。 进⾏课外中⽂书阅读，并完成阅读记录。 Examples of homework tasks Essay writing / Worksheet / Reading text Assessment tasks, methods and frequency Mid and end of unit assessments plus final exams Equipment that students need Basic stiationery and exercise books Parents / guardians can help their child by: Ensuring that pupils read and practise writing regularly Useful websites www.ehanzi.com http://www ximalaya com/dq/book/ http://news qq com/ CCA Chinese calligraphy club/ Chinese paper cutting club/ Chinese magazine editing club Who can I contact? Head of Mandarin Jenny Liu

Teachers of Y8 Mandarin Please consult the Parent Portal to find the names of your child’s Mandarin teacher 한국어 8학년 국어는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 및 문학과 문법 등 다양한 영역에 걸친 학생의 국어능력 향상에 목표를 둡니다. 교육부가 고시한 중학교 2학년 국어교육과정을 NLCS Jeju의 학사 일정에 따라 재구성하여 공부합니다 따라서 다음의 교육과정은 학교의 사정에 따라 변동될 수 있습니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10월) ● 시적 화자, 소설 속 서술자 ● 시점 ● 문학작품으로 표현하기 ● 읽기의 생활화 ● 문학의 다양한 해석과 관련하여 한 작품에 대한 다양한 비평문을 검색해서 읽어보기 ● 추가 활동 : 책 소개 영상 만들기, 독서 일지 만들기 Half Term 2 (11월 12월) ● 시의 운율 및 반어, 역설 파악하기 ● 소설과 사의 풍자 파악하기 ● 글에 쓰인 다양한 표현과 그 효과 살펴보기 ● 중학교 필독 도서 등을 검색하면 다양한 추천 도서 목록이 나옵니다 가능한 많은 문학 작품을 읽을 수 있도록 노력하기 Half Term3 (1월 2월) ● 문학 작품의 재구성 및 원작과 비교하기 ● 문학작품으로 표현하기 ● 한글 창제의 원리 ● 단어의 정확한 발음과 표기 ● 중학 문법 교재 등을 통해 유기적인 문법 공부 해보기 ● 영화 및 드라마, 연극 등의 원작 소설 읽기 Half Term 4 (2월 4월) ● 설명하는 글 쓰기 ● 글의 표현 방식 ● 매체 자료의 효과 파악하기 ● 다양한 설명문을 읽어보기 ● 신문 기사 및 사설 읽어보기 Summer term (4월 6월) ● 토론의 이론 및 실제 ● 비판하며 읽기 ● 글의 표현 방식 ● 월간 중학 독서 평설, 월간 주니어 논술, 위즈키즈 등 다양한 논술 잡지 등을 통해 다양한 종류의 비평문을 접하려는 시도 해보기 ● 다양한 논증의 방법 공부해보기 숙제 (예시) 매체를 활용하여 기행문 작성하기 평가물, 평가 방법, 빈도 8학년 학생들은 통상 term에 각 1 2회의 다양한 평가를 진행합니다 평가는 다양한 형식으로 이루어 지며 학생들의 글쓰기 능력 신장에 많은 비중을 둡니다 준비물 교과서 : 천재교육(박영목) 2 1, 2 2 학부모/보호자 학습 지도 학생들이 보다 풍부한 어휘 사용을 할 수 있도록 다양한 글을 읽을 기회를 제공해주세요

유용한 웹사이트 http://mid ebs co kr/main/middle?mainTop, https://reading jje go kr/r/newReading/intro/readingNoticeForm j sp 문의사항 한국학 교과 부장 Ms Kwon 8학년 한국어교과 지도교사 학부모포털에서 자녀의 한국어 교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

한국사 8학년은 ‘고려의 건국 부터 조선 전기’에 관한 전반적인 내용을 학습합니다 한국사 수업을 통해 학생들이 올바른 ‘역사 인식’을 형성하고, 앞으로 당면할 문제에 있어 바른 선택을 할 수 있는 능력을 갖추게 하는 것이 NLCS Jeju한국사 수업의 목표 입니다 다음 교육과정은 학사일정에 따라 변경하여 운영될 수 있습니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10월) 고려 건국과 정치 변화 1 후삼국 통일과 태조의 정책 1 고려 초기 통치체제의 정비 태조 왕건의 통일 과정 카드 나열하기 태조 왕건의 선거 포스터 제작 훈요10조와 태조 왕건의 정책 연계 광종과 성종의 업적 비교 Half Term 2 (11월 12 월) 문벌 귀족 사회의 모순과 고려의 대외 관계 1 고려의 대외 관계 1 무신 정변과 사회 질서의 동요 고려의 대외 관계에 대한 프로젝트 문벌 귀족 사회의 모순 및 무신 정변에 대한 비평 에세이 Half Term3 (1월 2월) 대몽항쟁과 고려의 개혁 1 대몽 항쟁 및 몽골의 간섭 1 반원 자주화 노력과 새로운 세력의 성장 대몽항쟁과 원간섭기에 대한 개별 발표 고려 후기 사회 및 문화에 대한 역사 신문 제작 Half Term 4 (2월 4월) 조선의 성립과 발전 1 조선의 건국과 통치 체제의 정비 1 조선 전기 민족문화의 발달 조선 전기 통치자들에 대한 논평문 조선 전기 민족 문화 탐구 Summer term (4월 6월) 조선의 성립과 발전 1 사림 세력의 성장, 사화 와 붕당 1 왜란과 호란 붕당 정치의 전개표 작성 식민사관에 대한 토론 및 반박 에세이 작성 모의 재판 \ 숙제 (예시) 자료조사하기, 토론하기, 대본 작성하기, 그룹 프로젝트, 역사 신문 만들기 등 평가물, 평가 방법, 빈도 Pop up Test, 학기 중간 중간의 수시 평가 및 Annual Exam 준비물 교재(중학교 역사1 양호환) 및 학습지 학교 제공 학부모/보호자 학습 지도 역사적 사건 및 역사적 인물에 대한 내용을 중심으로 역사에 대한 관심을 계속해서 가질 수 있도록 지지가 필요합니다 가장 쉽게는 TV 프로그램이라든지 역사 소설, 사극 등을 쉽게 접할 수 있도록 하는 것 또한 한국사에 대한 관심을 갖게 하는 데 가장 좋은 유인기재가 되기도 합니다 유용한 웹사이트 네이버 지식백과의 한국 역사/문화 카테고리 : http://terms naver com/list nhn?cid=42919&categoryId=42919 CCA 활동 Korean History and Society with time machine 문의사항 한국학 교과 부장 Ms Kwon 8학년 한국사 교과 담당 교사 학부모포털에서 자녀의 한국사 교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

프랑스어 프랑스어 교과는 언어에 대한 애정을 기르고 새로운 문화 발견의 기회를 제공하는 데 목표를 두고 있습니다 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 네 분야의 기량을 향상시킴으로써 학생들은 스스로를 표현할 수 있고 언어의 기능이 무엇인지에 대해 이해하게 될 것입니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10 월) Unit 1 인사하기 인사, 이름, 나이, 숫자 교실 내 물품 및 관련 지침 프랑스의 지리와 문화 Linguascope online: Beginners: The Basics Lesnombres Linguascope online: Beginners: Self and Family Oùj’habite The World around Me Lespays Lesnationalités Half Term 2 (11월 1 2월) Unit 2 내가 사는 곳 알파벳, 요일, 월 도시, 국가 퀘벡의 지리와 문화 Half Term3 (1월 2 월) Unit 3 가족과 가정 가족, 가정, 위치 소유 표현 Linguascope online: Beginners: Self and Family Lesmembresdelafamille Linguascope online: Beginners: Self and Family Mesanimaux, Lesvêtements Lecorps Descriptionduvisage Descriptionphysiques Lestraitsdepersonnalité Half Term 4 (2월 4 월) Unit 4 동물 애완동물 등 동물 색깔 등 물리적 묘사하기 좋아하는 것과 의견 표현하기 Unit 5 축제 축제, 생일, 그 외 일년 중 특별한 날 성격 및 머리카락과 눈 등 신체 묘사하기 clothing Summ er term (4월 6 월) Unit 6 여가 날씨, 기온, 계절 스포츠 (fairede, jouerà) 음악 (jouerde) 여가 활동 이야기하기 주중, 주말 및 가족 여가 활동 Linguascope online: Beginners: The World Around Me Lamétéo Leisure Lessportsd’intérieur Lessportd’extérieur Mespasse temps Lesinstrumentsdemusique 숙제 (예시) Quizlet Flashcard를 활용한 듣기 및 발음 훈련, Speller를 활용한 듣기 및 맞춤법 훈련, 어휘 또는 문법 구조를 통합하는 변형 연습을 통한 쓰기 및 학습 훈련 Education Perfect 활용, 주제별 어휘, 문법, 문화 필기를 바탕으로 듣기, 독해, 말하기, 쓰기의 4개 영역을 기초 학습하여 기량을 향상시키며 즉각적인 피드백을 제공합니다 평가물, 평가 방법, 빈도 듣기, 독해, 말하기, 쓰기의 4개 영역의 기량 학습에 대한 형성 평가, 단원 종합 평가 준비물 Tricolor Total 1 (수업 용도로 제공), 온라인 접속환경, 공책 학부모/보호자 학습 지도 가정에서 자녀의 숙제완료 여부를 확인해주세요 Quizlet, Education Perfect, Linguascope 으로 어휘의 복습을 하도록 독려해주십시오 유용한 웹사이트 https://quizlet com https://www linguascope com https://www educationperfect

https://www.reverso.net/text translation.aspx?lang=EN 문의사항 유럽어 교과 부장 Ms L Choi 8학년 유럽어 교과 지도교사 학부모포털에서 자녀의 유럽어 교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

스페인어 스페인어 교과는 스페인어를 비롯해 스페인 및 라틴아메리카 문화에 대한 애정을 기르는 데 목표를 두고 있습니다 스페인어를 배우면서 학생들이 언어의 기능을 이해하는 기량을 발전시켜 나가기를 바랍니다 이 교과를 통해 새로운 문화를 발견할 수 있으며, 학생들은 8학년 언어 학습의 목적과 초점을 확장하게 됩니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10 월) 스페인어 학습 초보자로서, 학생들은 인사하기와 숫자 표현을 학습하며 학기를 시작합니다 가족 구성원, 애완동물, 성격 관련 표현을 학습함으로써 실력을 빠르게 향상시킵니다 형용사 일치와 문장 구조에 있어 스페인어 고유의 문법 구조를 탐구합니다 Half term 방학 전, 학생들은 멕시코의 El día de los muertos 전통에 대해 배우게 됩니다 Quizlet, Languages Online 웹사이트를 활용하여 어휘능력을 다져 봅시다 Half Term 2 (11월 1 2월) 학생들은 자유시간, 방과 후, 주말 활동 및 자신이 하고 싶은 일과 관련된 표현을 학습합니다 현재 시제를 활용하여 다양한 날씨 표현을 배우고, 비가 오는 날/맑은 날 자유시간에 어떤 활동을 하는지 이야기하며 또한 여러가지 스포츠 표현에 대해서도 학습합니다 학기를 마칠 무렵에는 스페인어권에서 크리스마스를 어떻게 기념하는지, 그리고 자신에게 익숙한 방식과 스페인어권의 방식이 어떻게 다른지에 대해 배웁니다. Half Term3 (1월 2 월) 해당 학기 동안 학생들은 학교와 교과목에 대해 배우게 됩니다 여기에 더해, 학교에서 좋아하는 것과 싫어하는 것에 대해 이야기하고 자신이 한 대답의 정당성을 표현해낼 수 있습니다 학교 시설에 대해서도 학습하며, NLCS와 스페인/남아메리카 학교 간의 비교에 대해 학습합니다 유럽언어도서관(European Languages Library)에 구비된 단편소설 읽기를 권장합니다 또한 Pearson Active Learn 및 Educated Perfect 등의 웹사이트를 통해 주기적으로 어휘를 연습하는 것이 좋습니다 자신만의 Quizlet을 만들어, 익숙하지 않은 어휘를 학습할 수도 있습니다 Half Term 4 (2월 4 월) 해당 학기 동안 학생들은 8월 이후 학습한 내용을 복습하기 시작하며, 가족이라는 주제를 좀 더 심도 깊게 다룹니다 여기에 더해, 자신과 다른 사람의 신체 특징을 묘사하고 그들이 어디에서 누구와 사는지에 대해 이야기할 수 있게 됩니다 동사의 현재 시제 및 형용사 일치 관련 문법을 중점적으로 학습합니다 Summ er term (4월 6 월) 학년을 마무리하는 주제로, 학생들 자신이 사는 마을 또는 도시에 대해 알아보고 그곳에서 해야 할 일이 무엇인지에 대해 이야기합니다 학년말에 학생들은 기초 회화 구사하기, 듣고 요지 파악하기, 스페인어 텍스트 읽기, 스페인어 쓰기를 수행하게 된다 또한 다음 학년에 대비하여, 말하기와 쓰기에 다양한 문법을 적용할 수 있게 됩니다 이제 학생들은 해당언어의 기본을 충분히 익혔기 때문에 짧은 문장과 긴 문장을 만들 수 있습니다 과제를 완수할 때, 유의어를 찾아보면서 자신의 어휘력을 다양화 해 봅시다 숙제 (예시) 말하기: 형용사를 활용하여 나와 내 가족을 소개하는 짧은 발표를 해봅시다 쓰기: 연결어를 활용하여 여가시간에 어떤일을 하는지에 대해 짧은 문단을 써봅시다 평가물, 평가 방법, 빈도 학기 동안 어휘 및 문법을 주기적으로 테스트합니다 보통 2주에 한 번 쓰기 과제를 수행하고, half term에 한 번 말하기 과제를 수행합니다 대부분의 수업에서 읽기와 듣기를 훈련하며, 형성평가, 종합평가 등을 활용합니다 준비물 연습용 교재와 어휘 교재 학부모/보호자 학습 지도 가정에서 자녀의 숙제완료 여부를 확인해주세요 어휘의 복습이 가장 많은 도움을 필요로 하는 영역입니다 유용한 웹사이트 https://quizlet com https://www educationperfect com/ Pearson Active Learn

문의사항 유럽어 교과 부장 Ms L Choi 8학년 유럽어 교과 지도교사 학부모포털에서 자녀의 유럽어 교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

라틴어 저희 NLCS Jeju라틴어 교과 지도교사들은 학생으로 하여금 로마 시대의 언어와 문학에 흥미를 느끼도록 하는것을 본 교과의 목표로 삼고 있습니다 라틴어 학습을 통해 학생들이 언어를 이해하게 되고, 텍스트 (source of information)를 비판적으로 분석할 수있는 역량을 기르며, 자신과 다른 의견, 아이디어, 관습에 대하여 관대하고 유연하게 접근 할 수 있게 됩니다 본교에서는 학생들이 라틴어를 정확한 영어로 옮길 수있는 능력을 갖출 수 있도록 지도할 것입니다 로마 시대의 문화에 대한 학습도 이루어 지며, 현대 문화의 유사점과 상이점을 찾아보게 됩니다 학생들은 학습주제 관련한 어휘도 익힙니다 학생들은 영어와 라틴어 간의 연관성을 찾으면서 해당 어휘의 의미를 추론해 냅니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10 월) 본 교과과정은 캠브리지 라틴어 코스북(Cambridge Latin Course Book )1, 9 10단계를 따릅니다: ● 문법: 명사의 여격 , 현재시제에서의 동사의1인칭, 2인칭 및 복수 활용 ● 주요 학습주제: 로마식 목욕탕, 로마교육 어휘발달: 그리스 로마신화를 읽읍시다 “로마의 미스테리”를 읽거나 시청합시다(교내 도서관구비) 로마시대 폼페이 또는 흥미로운 주제를 다룬 다큐멘터리를 찾아서 봅시다 교실에 비치된 학습확장 상자(extension box)나 도서관에서 활동을 찾아 해봅시다 Half Term 2 (11월 1 2월) 본 교과과정은 캠브리지 라틴어 코스북(Cambridge Latin Course Book )1, 11-12단계를 따릅니다 ● 문법: 의문문, 완료시제 및 불완전 시제에서의 1인칭 및 2인칭주어에 따른 복수 동사활용 ● 주요 학습주제 : 베수비오 화산의 폭발과 폼페이 유적의 발굴 Half Term3 (1월 2 월) 본 교과과정은 ‘procedite(고급)’ 챕터1을 따릅니다. ● 문법: 탈격, 단수 및 복수 ● 주요 학습주제: 로마제국에서의 여행 ● 라틴어 독서 중점사항; 교내 라틴어 독서대회 Half Term 4 (2월 4 월) 본 교과과정은 ‘procedite(고급)’ 챕터2을 따릅니다. ● 문법: 소유격, 단수 및 복수 ● 주요 학습주제: 로마 제국 시대의 영국 Summe r term (4월 6 월) 본 교과과정은 ‘procedite(고급)’ 챕터3 4을 따릅니다. ● 문법: 전치사, 합성어, 불규칙동사, 부정사 ● 주요 학습주제: 로마제국시대 영국, 평가자료 숙제 (예시) 어휘 학습, 짧은 글 번역, 텍스트 이해 문제풀이, 라틴어 연습 (예, 문장에서 빠진 단어 찾기 또는 번역하기). 평가물, 평가 방법, 빈도 수업중 비공식적 평가, 과제 평가, 어휘 문법 번역 테스트 연중 실시, 연례고사(annual exam) 준비물 검정색, 붉은 색, 파란색, 녹색 펜, 가위, 풀 학부모/보호자 학습 지도 현재 학습중인 내용에 대해 질문해 주십시오 적어도 일주일에 한번은 10분씩 라틴어 어휘를 익히도록 지도해 주십시오 유용한 웹사이트 http://www.cscp.educ.cam.ac.uk https://quizlet.com/ https://www educationperfect com/controlpanel/#/login 문의사항 라틴어 교과 부서장 Mrs Baird 8학년 라틴어 교과 지도교사 학부모포털에서 자녀의 라틴어 교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

외국어로서의 중국어 중국어 수업에서는 병음과 간체를 모두 활용하여 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 발달시키는 방법을 학습합니다 말하기와 쓰기에 있어서 학생 스스로 자신감을 갖고 독립적, 창의적 표현법을 배우게 됩니다 또한 국제학교의 특성을 살려, 중국어, 학생의 모국어 그리고 영어의 공통점과 차이점에 대해 탐구합니다 교육과정 추천 도서/심화 활동 Half Term 1 (8월 10월) 주제: 나라 /언어 /교과목 / 전화하기 1 앞서 배운 주제인 ‘국가’ 및 ‘숫자’와 연관하여, 학생들은 여러 나라의 이름과 그 나라에서 사용되는 언어에 대해 말할 수 있게 됩니다. 또한 전화 통화하는 표현에 대해 배우게 됩니다 2 또한 기본적인 표현을 학습하면서 교과목과 관련한 학교 생활에 대해서 말하는 것을 배우게 됩니다 8학년 학생들은 아래 링크상의 비디오 클립을 보면서 해당 주제에 대한 이해를 보다 더 확장 할 수 있다 https://www youtube com/watch?v=63l48 RwRqyg Half Term 2 (11월 12월) 주제: 날씨 / 계절 / 질병 1 사계절을 표현하는 것을 배우게 되고, 각 시기마다 어떤 활동을 하는지 표현하는 것을 배우게 됩니다 앞서 배운 ‘옷’과 관련한 주제와도 연관이 될 수 있습니다 2 신체 부위와 관련하여 건강과 질병에 대해서 표현하는 것을 배우게 됩니다 대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기 Half Term 3 (1월 2월) 주제: 취미 / 음식과 외식 1 다양한 취미 활동을 설명하는 것을 배우게 됩니다 2 다양한 음식을 먹는 것과 식당에서 식사를 하는 상황에서 사용되는 표현을 집중하여 배우게 됩니다 대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기 Half Term 4 (2월 4월) 주제: 집 / 가구 / 주변 인근 1 생활 환경에 초점을 맞추어 학습하게 됩니다 2 살고 있는 지역의 시설에 대해 소개하는 것을 배웁니다 대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기 Summer Term (4월 6월) 그동안 배운 주제를 통합하여 말하기/쓰기/읽기 연습 합니다. 대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기 유용한 웹사이트 https://www youtube com/watch?v=iyUX2toW aOo www ehanzi com http://www archchinese com https://www youtube com/watch?v=uc7qd9xP pDY

CCA 활동 중국어 서예반/ 중국 종이 공예반/ 중국어 잡지 편집반 문의 사항 중국어 교과부장 Jenny Liu 8학년 중국어 교과 지도교사 학부모 포털에서 자녀의 중국어 교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다 지리학 8학년 지리학에서는 세계의 다양한 지역별로 나타나는개발과 극단적인 기후의 양상에 초점을 맞춥니다 경제발전 수준에 영향을 끼치는 복잡한 요소들과 극단적인 환경과 인간의 아슬아슬한 관계에 대한 학문적 이해를 습득하고, 또한 제주의 에너지에 초점을 둔 지역사회 현장학습을 통해 탐구조사 능력을 배양할 것입니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10 월) 물리적 프로세스 ● 하천 시스템의 발달과 특징, 하천 시스템이 인간에게 줄 수 있는 기회와 위험 읽기: Eva Ibbotson <JourneytotheRiver sea> Half Term 2 (11월 1 2월) 인간 프로세스 ● 인구가 증가하는 과정과 이주의 영향 가족의 역사를 조사하여 각자의 나라가 오랜 시간 동안 어떻게 그리고 왜 발전해 왔는지를 이해한다 읽기: Catherine Ford <TugofWar>, Frank Cottrell Boyce <Millions>, Virginia Bergin <TheRain> Half Term3 (1월 2 월) 쉼 없는 지구 ● 판의 경계와 화산의 유형 ● 위험의 인식과 관리 판구조론 <Solvingthepuzzleunderthe sea> Jim Eldridge <EscapefromPompeii> Half Term 4 (2월 4 월) 에너지 ● 다양한 유형의 자원에 대한 이해, 자원의 분류 및 평가 ● 제주도에서 사용하는 에너지 유형에 대한 현장학습 및 조사 내용 기록 Al Gore 다큐멘터리 <An Inconvenient Truth> 시청 Summe r term (4월 6 월) 아시아 ● 역동적인 지역을 구성하는 다양한 문화와 환경 이해하기 ● 제주 곶자왈 생물체에 대해 알아보기 Tina Cho 글 & Jess X Snow 그림 <The OceanCalls:AHanyeoMermaidStory> Helena Khu Ree 글 & Colleen Kong Savage 그림 <TheTurtleShip> 숙제 (예시) 필드 리포트(field report), 극한 환경에대한 인류 또는 동물의 적응 등의 개별 연구과제 평가물, 평가 방법, 빈도 발전 학습주제에 대한 단원말 평가, 개별연구프로젝트 평가결과에 대해 형성피드백 및 총괄 피드백을 제공합니다 준비물 기본 필기구 및 현장학습용 클립보드 학부모/보호자 학습 지도 자녀들이 최신 시사뉴스를 찾아보도록 격려해주십시오 세계의 다양한 지역에 대한 다큐멘터리를 함께 시청해 주시고 숙제를 기한에 맞춰 잘 제출하도록 지도부탁드립니다

유용한 웹사이트 https://www cia gov/library/publications/the world factbook/geos/uk html CIA World Factbook https://www worldwildlife org/habitats WWF Deserts & Arctic https://www.bbc.co.uk/education/topics/zwpg9j6 BBC Bitesize Resources and Energy CCA활동 Conservation Society, Model UN, Critical Thinkers Award 문의사항 지리학교과 부장 Mr Brown 8학년 지리학 교과 지도교사 학부모포털에서 자녀의 지리학 교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

역사학 역사학은 역동적이면서도, 검증된 증거에 기반한 교과목으로, 과거의 사건에 대해 흥미를 갖고 학습하는 태도가 수반됩니다 역사학은 사건, 사건의 인과관계, 그리고 사건의 의의 라는 주요 역사 개념에 초점을 맞춘 주지교과입니다 과거에 대한 이해를 통해 오늘날 인간과 세상의 본질에 대해 심도있는 이해가 가능합니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10 월) <The Greatest Showman>은 얼마나 정확한가? PT Barnum라는 사람과 그의 ‘신화’에 대해 탐구함으로써 19세기와 다양한 역사 개념(인과관계, 변화, 관점, 의의)을 접하게 됩니다 대서양횡단 노예무역 유럽, 아프리카, 미국 간의 노예무역을 검토함으로써 급격한 사회변화가 어떻게 발생할 수 있는지에 대해 탐구합니다 ‘인과관계 및 결과’라는 역사 개념에 대한 이해를 증진합니다 역사학회(History Society)에서는 문서, 유용한 웹사이트 링크, 다큐멘터리를 제공하며, 우리 교과 단원에서는 도서관, 학과별 독서 동아리, 전시회를 통해 이를 공유합니다 Half Term 2 (11월 1 2월) 노예제 폐지운동 노예제 폐지 운동을 검토함으로써 과거에 대한 우리의 관념이 어떻게 형성되었는지를 더 깊이 이해할 수 있습니다 ‘관점’이라는 역사 개념에 대한 이해를 증진합니다 Half Term3 (1월 2 월) 산업혁명 산업혁명이 영국을 비롯한 여러 나라에 미친 영향에 대한 사례 연구를 통해 ‘변화와 연속성’이라는 역사 개념을 탐구합니다 Half Term 4 (2월 4 월) 피털루 대학살 ‘관점’이라는 역사 개념에 중점을 두고, 영국의 정치 변화가 어떻게 발생했는지를 검토합니다 Summe r term (4월 6 월) 역사학자들이 대영제국에 대해 의견을 달리하는 이유는 무엇인가? 대영제국에 대해 대략적으로 살펴본 뒤, 대영제국에 대한 역사학자들의 다양한 관점을 보여주는 여러 사례를 검토합니다 숙제 (예시) 체계적 연구(Structured research), 문단 나누기, 독서, 프로젝트, 작문, 창의적인 기획/ 설계 평가물, 평가 방법, 빈도 각단원별 총괄 평가 (summative assessment)가 9학년 전체를 대상으로 표준화된 평가로 진행됩니다 (에세이, source work, 프로젝트:significance project, 조사보고서) 교사가 학생의 학업진보를 위해 정기적으로 형성적 피드백을 추가 제공합니다 준비물 일반 문구류 및 텍스트, 학교에서 제공하는 학습 자료, 교내컴퓨터 사용을 위한 준비 학부모/보호자 학습 지도 자녀가 수업 시간에 학습한 주제에 관해 가정에서 함께 토론해주시고, 역사 소설 텍스트 관련하여 폭넓게 읽도록 독려하여 주시기 바랍니다 유용한 웹사이트 nlcsjejuhistorian com, activehistory co uk, YouTube 다큐멘터리, 교내 도서관 데이터베이스 CCA활동 Historical Fiction Reading Circle, Prize winning Historians, Senior and Junior School Historical Society 문의사항 역사교과 부장 Mr Loser 8학년 역사 교과 지도교사 학부모포털에서 자녀의 지리학교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

체육 NLCS Jeju 체육교과부에서는 학생들이 다양한 신체활동에 참여 함으로써 모든 학생이 평생 몸과 마음이 건강하도록 돕는것을 목표로 하고 있습니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10 월) 농구: ● 다양한 패스나 드리블 기술로 공 점유율을 높이고 득점기회로 연결하기 ● 다양한 슈팅기술을 연습하여 경기상황에서 활용해보기 ● 팀워크 기술과 능력을 발달시켜 다른 친구의 운동수행능력을 평가하고 경기의 심판역할 하기 농구기술을 연습하거나 NBA플레이 오프 경기를 관전해 봅시다 최우수 팀이 3점슛을 넣기위해 어떻게 경기를 풀아가는지 관찰해 봅시다 Half Term 2 (11월 1 2월) 럭비: ● 패스 및 리시브의 타이밍과 정확성 향상, 어택 패턴의 정교화 ● 상대팀의 선수를 끌어당겨 공간을 확보함을 통해 경기에서 유리한 상태를 이끌어내는 어택패턴을 정교화하고, 경기운영에 있어서 창의력 향상시키기 7인제 럭비경기를 관람하고 15인제 럭비경기와 비교해 봅시다 주된 차이점과 공통점은 무엇인가요? Half Term3 (1월 2 월) 수영/인명구조: ● 다양한 영법을 활용하여 수중에서의 효율성 향상시키기& 수온이 낮은 곳에서 생존하기 ● 생존수영 연습 및 체온을 보존하는 수중자세를 이해하기 인명구조의 역사를 조사해봅시다. 인명구조의 기원은 무엇이며 어떻게 인명구조 문화가 세계로 퍼지게 되었나요? Half Term 4 (2월 4 월) 배드민턴: ● 플릭, 롱서브와 쇼트 드라이브 서브, 서브 리턴등에 집중하여 기술을 발달시키기 배드민턴은 역동적인 스포츠로 지난 50년간 인기를 얻기도, 잃기도 했습니다 배드민턴에 대한 참여도에 영향을 끼친 요인은 무엇입니까? Summe r term (4월 6 월) 육상: ● ‘페이스조절’이라는 용어를 이해하고 이를 장거리 육상경기에 적용하기 ● 멀리뛰기, 3단멀리 뒤기, 투포환 및 창던지기의 기본 테크닉을 사용하기 육상경기에서 과학의 역할은 무엇인가? 과학으로 인해 육상계에 눈에띄는 발전이 이루어진 방식을 연구해 봅시다 숙제 (예시) 수업시간에 배운 체육기술 연습하기 평가물, 평가 방법, 빈도 운동종목별 상시평가(동료평가, 교사 학생 토론 및 모델링, 형성기능평가 총괄기능평가, 경기평가 포함) 준비물 NLCS 체육복, 흰양말, 운동화 및 종목별 장비(수영복, 정강이보호대, 축구화 등) 학부모/보호자 학습 지도 자녀가 수업시간에 적합한 체육복을 잘 준비 할 수 있도록 도와 주시고 매일 운동을 하도록 권장해 주십시오 스포츠 팀이나 스포츠 CCA 와 스포츠 브라이언트에 참여 하도록 독려해 주십시오 CCA활동 학생들이 참여 할 수 있는 스포츠 관련 CCA 가 많습니다 문의사항 Head of PE Tricia DeMartino 체육교과 지도교사 학부모포털에서 자녀의 체육 교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

미술과 디자인 8학년에서는 7학년 미술에서 학습한 기술과 테크닉을 바탕으로 새롭고 즐거운 미술과 디자인 작업 방식을 다룹니다 학사년도에 걸쳐 디지털 스케치북을 통해 ICT 역량도 강화하게 됩니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10 월) 건축 리서치 및 드로잉 건축의 근본적인 개념 학습 ● 프랭크 게리(Frank Gehry)와 자하 하디드(Zaha Hadid)의 건축 분석 및 해체 구성 1점 및 2점 투시도법 1,2,3 투시도에 관한 1분 영상: https://www youtube com/watch?v=ROlHybuf7 cs 투시도법으로 원 그리기: https://www youtube com/watch?v=08E0IfhLfc Q Half Term 2 (11월 1 2월) 건축 디자인 ● 목적에 맞는 나만의 건축 양식 디자인 관련 포토샵/CAD 프로그램을 활용한 건축 디자인 완성 Frank Gehry와 Zaha Hadid에 관한 동영상 자료를 찾아보고 디자인 및 건축계에 미친 영향 조사 Half Term3 (1월 2 월) 건축 조형 ● 3차원으로 건축물 구성 및 표현 ● 종이, 판지 등 기타 재료를 사용하여 모형 만들기 건축 사진, 결론 및 성찰 일지 작성 Henry Moore 작품 연구 그의 작품이 20세기에 큰 영향을 준 이유는 무엇인가? Half Term 4 (2월 4 월) 판화 - 리노컷(리놀륨 판화) ● 다양한 리놀륨 판화 아티스트들의 작품 탐구 판화의 기초 기법 학습 후 나만의 판화 만들기 Summe r term (4월 6 월) 가면 제작 ● 다채로운 가면 제작 기법과 양식 학습 나만의 가면 만들기: 다양한 도구와 처리 과정을 통해 가면 장식 및 다듬기 희곡에서 가면이 종종 중요한 역할을 하는데, 가면의 예술적 디자인이 희곡 공연에 어떤 영향을 미치는가? 숙제 (예시) 예술가 연구, 원근법 드로잉, 건축물 평가, 건축 디자인 연구, 가면 디자인 평가물, 평가 방법, 빈도 서면 피드백과 성취 점수로 평가 진행 단원 중간 평가 및 단원말 평가 진행 준비물 기본 드로잉 도구를 제외한 모든 도구는 예술 교과부서에서 제공합니다 학부모/보호자 학습 지도 주변의 건축물에 함께 이야기를 나누고 관심을 갖도록 격려해주세요 전시회나 갤러리 방문, 온라인 아트갤러리나 가정 또는 도서관에서 책을 읽도록 권장해 주세요 유용한 웹사이트 http://www tate org uk/ 또는 https://www nationalgallery org uk/ CCA활동 미술교과부에서 제공하는 CCA가 운영되고 있습니다 문의사항 미술교과 부장 Ms Kennington 8학년 미술과 디자인 교과담당 교사 학부모포털에서 자녀의 미술과 디자인 교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

무용 무용교과에서는 학생들이 무용에 대한 열정을 기를 수 있도록 돕는 것을 목표로 하고 있습니다 무용수업은 운동지능 발달, 자기표현과 의사소통 기회 등의 많은 장점이 있습니다 무용을 통해 창의력, 문제 해결력, 도전정신, 규칙 부재시 판단력, 고등사고능력 등의 가치와 기능을 배울 수 있습니다 또한 무용은 학생들이 신체 건강, 신체에 대한 인식, 건전한 건강관리법에 대한 관심을 높여주며, 효과적인 스트레스 관리법을 개발하도록 도와줍니다 8 학년에서는 안무 개념에 대해 소개하고 이론 및 실기를 통해 기본 원칙에 대해 학습합니다 1년동안 전문적인 무용곡 탐구, 안무분석, 안무창작, 그리고 개별 및 앙상블 공연 등의 활동을 합니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10 월) 동작, 공간, 역학적 힘, 상호 관계 등의 안무의 기본 원리에 대해 복습하고 이해도를 높이는 것으로 8학년을 시작하게 됩니다 알파벳을 자극제로 사용한 실기 및 이론과제를 통해 학습합니다 세계에서 가장 유명한 발레단인 볼쇼이 (Bolshoi)에 대하여 연구하여 볼쇼이 발레단의 근본이 되는 정신(원칙)에 관해 살펴 봅시다 Half Term 2 (11월 1 2월) Matthew Bourne 의 호두까기 인형 (Nutcracker)의 일부를 보고 타블로(Tableaux :정지동작 무용)를 바탕으로 분석한 후, 이를 바탕으로 군무(class dance)를 공연합니다 학생들이 타블로와 연결동작을 고안하고 무대 의상과 조명을 및 공연의 특성까지 스스로 생각해 보게 됩니다 호두까기 인형 공연 전체를 관람해 봅시다 수업 시간 이외에도 스튜디오에서 무용 연습합시다 학교 또는 전문 극단의 무용 공연을 관람해 봅시다 Half Term3 (1월 2 월) 다양한 형식의 무용의 하나인 스트리트 댄스에 입문하게 되며 스트리트 댄스의 내용과 사회적 맥락 및 배경에 대해 학습합니다 워크샵에서 스트리트 댄스 실기를 연습하고Emancipation of Expressionism (표현주의 해방) 작품영상을 시청하며 안무를 분석합니다 파트너와 함께 안무를 구상하고 본인들이 만든 안무와 다른 학생들의 무용 공연을 평가해 보게 됩니다 YouTube에서 Emancipation of Expressionism 전체 영상을 시청해 봅시다 해당 무용스타일에 관한 다수의 튜토리얼 영상이 YouTube에 올려져 있습니다 수업시간외에도 무용실에서 연습합시다 연습한 내용을 녹화하여 교사에게 보내 피드백을 받아 봅시다 Half Term 4 (2월 4 월) 현대무용의 발생 배경과 스타일에 관해 학습하게 됩니다 학생들은 현대무용 장르를 실기연습을 통해 탐색할 것이며, 작품 ‘Shadows’를 분석 하게 됩니다 현대무용은 어떻게 ‘미니멀리즘 또는 표현주 의 등의, 다른예술형태를 반영 하는가?‘ 위 주제에 대해 연구하여 수업에서 토론해 봅시다. Summe r term (4월 6 월) 무용가이자 안무가인 Merce Cunningham의 작품에 대해 배우고 Cunningham의 무용세계에 영향을 끼친 요소에 대해 학습한 뒤 이것이 현대무용계에 끼친 영향에 대해서 토론합니다 ‘운(chance)’의 개념을 도입한 Cunningham 의 안무를 실제로 체험해 봅니다 수업 시간 이외에도 스튜디오에서 연습하면서 파이널 공연을 준비합시다 숙제 (예시) 자극제(stimuli) 연구, 모티프 개발, 무용기획 및 안무개발, 관련유튜브영상 시청 및 분석, 질의응답 평가물, 평가 방법, 빈도 실기 평가가 하프텀마다 한 번 실시 됩니다 준비물 레오파드와 레깅스 혹은 학교 체육복, 워크북 학부모/보호자 학습 지도 학생들이 준비물을 잘 챙겨가도록 확인해 주십시오 라이브 무용공연에 데리고 가주십시오 유용한 웹사이트 YouTube 를 통해 상기 안내드린 작품을 시청 할 수 있습니다 CCA활동 교내 뮤지컬, 아트페스티벌 공연, 무용테크닉, 발레, 힙합 문의사항 무용교과 부장 Mrs Taylor 8학년 무용교과 지도교사 학부모포털에서 자녀의 무용교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

드라마 드라마 부서에서는 학생들로 하여금 본 교과를 통해 공연에 필요한 스킬을 습득하도록 하는 것을 목적으로 하고 있습니다 또한 동시에 학생들이 본 교과를 통해 효과적으로 의사소통하는 것을 배우고 영어(구어) 능력이 향상되기를 바랍니다 토픽은 학생들이 짝을지어 활동하거나 그룹으로 활동할 수 있도록 짜여져있으며 학생 단독으로 활동 할 수도 있습니다 학생들이 자신감있고 협동적이고 창의적으로 자신을 표현 할 수 있는 능력을 기르도록 설계되었습니다 교육과정 추천도서/심화활동 1학기 앙상블 구성 및 그룹 활동 학생들 모두가 협력 및 협업을 통해 창작 과정에 참여하는 것이 중요하므로, 수업 초반에는 연극 앙상블 기량 함양, 향상, 강화에 중점을 둔다 즉흥적인 연습과 그룹 활동 이러한 과정을 훈련하며, 훈련을 통해 학생들은 주제/이슈/스타일 탐구에 대해 동기를 얻는다 ● Drama CCA 및 Bryant 활동 참여 ● NLCS 도서관에 구비된 관련 도서 및 대본 활용 온라인으로 공연 실황 관람 2학기 연기 기량 이 단원에서는 배우의 역할에 더해, commediadell’arte라는 이탈리아의 연극 전통을 집중적으로 살펴본다. 이러한 공연 스타일에 대한 지식과 기량을 습득함으로써, 발성, 동작, 공간 활용, 기술적 지원이 연기에 어떤 영향을 주는지 이해할 수 있다. 학생들은 이러한 연극 스타일에 대한 이해와 지식을 보여주는 공연을 준비하게 된다 ● Drama CCA 및 Bryant 활동 참여 ● NLCS 도서관에 구비된 관련 도서 및 대본 활용 온라인으로 공연 실황 관람 3학기 공연 목적 학생들의 독립적인 작업을 위해, 학생들이 직접 무대에서 공연할 연극의 대본을 미리 숙지한 뒤 선택할 기회를 학생들에게 제공할 필요가 있다 학생들은 일련의 ‘공연 목적(performance intentions)’을 작성하고, 자신들의 생각을 뒷받침하는 다양한 무대 기법과 기술적 요소를 살펴본다 학생 전원이 협업에 참여하고, 선생님과 동료 학생들과 정기적으로 건설적인 피드백을 주고받으며 그에 기반하여 행동해야 한다 ● Drama CCA 및 Bryant 활동 참여 ● NLCS 도서관에 구비된 관련 도서 및 대본 활용 ● 온라인으로 공연 실황 관람 ● 예술주간(Arts Week)에 공연하는 연극에 참여 숙제 (예시) 공연 연구 서면 작성(공연을 판단할 때와 공연 임팩트에 영향을 미치는 요인), 스크립트에 설명 달기, 공연 평가, 연극 디자인 아이디어 개발 및 대사 암기 평가물, 평가 방법, 빈도 총괄 평가 그룹 도는 개별 공연; 서면 과제에 교사의 피드백 형성평가 교사/학생 피드백 및 목표 수립 총괄평가 공연 / 형성평가 리허설 비디오 영상 활용 준비물 별도의 준비물 없음 학부모/보호자 학습 지도 대사를 소리내어 읽는 연습을 하도록 지도해주세요 수업시간에 다룬 주제와 연관된 내용의 글을 읽을 수 있도록 지도해 주세요 유용한 웹사이트 BBC Bitesize drama resources Imprology Improvisation games and courses Doolle com Free online guide to modern playwrights and theatre plays CCA활동 KS3 Drama Production, Musical and Arts Festival Activities 문의사항 드라마 교과 부장 Mr Pierson 8학년 드라마 교과 담당 선생님 학부모포털에서 자녀의 드라마 교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

음악 음악교과에서는 실기와 이론학습을 통해 다양한 음악장르를 탐색하는 속에서 즐거움을 찾는 것을 목표로 하고 있습니다 수업에서 광범위한 내용을 다루면서도 공연, 작곡 그리고 음악분석 과제를 통해 학생들이 자신들의 뛰어난 재능에 안주하지 않고 끊임없이 도전하도록 지도합니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10월) 음악의 기초/앙상블 기량: 8학년이 시작되면 학생들은 공통의 음악 언어를 활용하여 중급 수준의 악보 및 리듬 읽기 등 음악의 기초를 탄탄히 쌓게 됩니다 학기가 진행되는 동안 학생들은 음악 공연의 모든 면에서 잘 어울리는 앙상블 기량을 계속하여 함양합니다 학기말에 학생들은 <ABRSM Level 2 공연 표준>을 읽고 중급 수준의 악보 및 리듬을 연주함으로써 교과 목표 달성에 도움이 되는 연습을 수행합니다 Half Term 2 (11월 12월) 아프리카 음악: 학생들은 젬베 연주를 배움으로써 아프리카 음악에 대해 학습합니다 또한 당김음, 폴리리듬 및 다양한 공연 및 작곡 기법을 활용하여 자신만의 타악기 공연을 탐구 및 창작합니다 Paul Simon의 <Graceland>를 감상한다 대중성과 아프리카 음악의 영향을 분석합니다 Half Term3 (1월 2월) 블루스: 학기가 진행되는 동안 학생들은 12마디 블루스 구조와 블루스 스케일, 블루스 곡 쓰기를 탐구함으로써 즉흥 연주기법을 연마합니다 또한 크고 작은 앙상블로 연주하며 즉흥 세션을 진행합니다 <Sweet Home Chicago>, <Little Red Rooster>, <Walkin’ Blues>와 같은 유명한 블루스 곡을 감상합니다 이러한 곡들은 어떤 면에서 블루스 곡의 특징을 보이는지 탐구합니다 Half Term 4 (2월 4월) 영화음악/공연: 학기가 진행되는 동안 학생들은 영화음악을 공부하고 자신만의 영화음악 점수를 만듭니다 또한 음악적 기술을 사용하여 유명 영화의 한 장면에 삽입할 음악을 작곡하는 한편, 오스티나토, 미키마우징과 같은 기법을 통합하고 캐릭터 테마를 창작합니다. 공연 단원에서는 각자의 연주 수준과 목표에 부합하는 레퍼토리를 선정하여 작품의 실황 공연을 따라하는 방식으로 독주, 소규모 앙상블 공연 기량을 향상시킬 수 있습니다 John Williams, Hans Zimmer, Ennio Morricone와 같은 거장이 작곡한 영화음악을 감상 및 분석합니다 이들의 음악이 어떻게 영화를 가치를 높이는지 탐구합니다 학생 각자의 수준을 높일 수 있는 독주곡을 집에서 연습합니다. 자신의 악기 연주를 녹음하여 들어보고 곡의 스타일과 뉘앙스를 해석하는 기량을 향상시킵니다 실황 공연을 참관합니다 Summer term (4월 6월) 예술주간 앙상블 프로젝트: 우리 학교 차원에서 진행하는 Arts Week 몇 주간, 학생들은 예술주간에 무대에 올릴 대형 콘서트를 위한 대규모 음악 연주를 준비하게 됩니다 여기에는 예술주간의 주제에 초점을 맞춘 노래, 악기 연주 등이 포함됩니다 각자 맡은 곡을 집에서 연습합니다 동일한 앙상블과 장르로 연주하는 비슷한 곡을 감상합니다 숙제 (예시) 작곡 및 공연준비, 음악의 맥락, 악기 또는 문화에 대한 연구하기, 곡을 듣고 분석하기 평가 솔로 또는 단체공연, 단독 또는 그룹작곡, 곡을 듣고 분석하기 준비물 악기(해당사항 있는경우), Sibelius, Garageband, Logic 또는 Ableton 등의 소프트웨어 및 비슷한 음악소프트웨어가 사용가능한 노트북컴퓨터를 가정에서 사용할 수 있으면 도움이 됩니다 학부모/보호자 학습 지도 음악연습을 하고 다양한 음악 듣고 라이브음악공연을 관람하도록 지원해 주세요 유용한 웹사이트 https://www bbc com/education/subjects/zpf3cdm https://www allmusic com/ CCA활동 매우 다양한 음악 앙상블과 오케스트라에서 활동할 수 있습니다 문의사항 음악교과 부장 Ms Ruskovich

음악교과 지도교사 학부모포털에서 자녀의 음악교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다.

PSD 저희 NLCS Jeju는 PSD 프로그램을 통해 학생들의 인성을 함양하고 삶의 전반에 걸쳐 필요한 사회성을 교육함은 물론, 개인문제 및 사회적인 이슈에 대하여 폭넓은 지식을 갖출 수 있도록 지도하는 것을 주된 목표로 삼고 있습니다 PSD교육과정은 6 가지 테마로 나누어지며, 각 테마에는 핵심 질문이 제시 됩니다 각 학년별로 매년 전 학년도 습득한 지식을 바탕으로 해당 질문에 새로운 방식으로 접근합니다 교육과정 추천도서/심화활동 Half Term 1 (8월 10 월) 관계: 어떻게하면 다른사람과 함께 잘 살수 있을까? 다음의 의사소통 영역에대해 배웁니다 : 효과적인 팀워크, 협상, 자기주장 전술한 영역에서의 사회적인 기능을 발달시키게 됩니다 “Bullying Awareness(학교폭력 인식개선)”프로그램을 이수하게 되며, 사이버학교폭력 및 정보통신기기의 올바른이용법에 대해 배웁니다 Extension activities: 6가지 PSD핵심질문에 대해 대해 자세하고, 창의적이며, 통찰력있는 답변을 준비해 봅시다 질문에 대한 답변은 에세이, 연극공연, 음악, 동영상일기, 토론연설, 신문또는 잡지 기사, 그래픽소설 등의 형식으로 구성할 수 있습니다 Half Term 2 (11월 1 2월) 위험: 이런 위험을 감당할 필요가 있을까? 인터넷안전사용 문제에 대해 학습합니다 사진과 동영상과 관련된 개인정보문제에 대해 배우고 명의도용문제에 대해서도 배우게 됩니다. 온라인상에서 스스로를 보호하는 방법을 배웁니다 또한 오프라인상에서의 안전보호 및 스스로 안전을 지키는 방법에 대해 학습합니다 Half Term3 (1월 2 월) 수용: 자신과 타인에게 무엇을 가치 있게 여겨야 하는가? 학생들은 자기 수용이 무엇인지 생각해 보게 됩니다 본인의 인격적 자질을 어떻게 아는지에 대해서 배우게 됩니다 또한 본인이 직면하고 있는 문제들에 대처 하는 것을 돕기 위해 급진적인 수용의 개념에 대해 배울 것입니다 세계시민교육: 세계속의 나의 자리는 어디일까? 이 수업을 통해 학생들은 재정과 예산관리법에 입문하게 됩니다 수업중에 ‘자신의 소비습관’ 및 ‘이러한 소비습관이 우리의 행복에 어떤 영향을 미치는가’, ‘어떻게 비판적인 소비자가 될 수 있는가’, ‘세계시민이 된다는것 은 무슨 의미인가’ 등의 주제를 고찰하게 됩니다 Half Term 4 (2월 4 월) 회복력: 회복력이 중요한 이유는 무엇일까? 회복력이란 무엇인가에 대해 고찰하게 됩니다 “영웅적인행동”의 의미와, ‘영웅이 된다는것은 어떤 의미인가?’에 대해 탐구하여 회복력의 의미에 대해 답할수 있게 됩니다 Summe r term (4월 6 월) 웰빙 웰빙이 중요한 이유는 무엇일까? 사람간 관계와 성교육 관련 주제에 대해서 이어서 배워봅니다 사춘기에 찾아오는 신체적인 변화와 정서적 변화에 대해 배웁니다 위 주제는 7학년때 배웠던 내용을 토대로 진행 됩니다 숙제 (예시) PSD에서는 숙제가 없습니다 평가물, 평가 방법, 빈도 수업 및 토론에서의 긍정적인 참여에 대해 구두 피드백을 제공합니다 준비물 학교에서 제공 학부모/보호자 학습 지도 자녀의 교실에서 제기된 이슈에 관해 토론하기, 수업중에 배운 내용에 대해 묻기, 부모님의 의견 들려주며 대화를 시작하기, 자녀가 최신 시사문제에 관심을 갖도록 격려하기 유용한 웹사이트 정신건강 및 신체건강 (영어): https://www.nhs.uk/conditions/Pages/hub.aspx 정서적 웰빙(한국어): http://www hopeclick or kr/main/main php CCA활동 다양한 PSD관련 소사이어티가 운영중입니다 (예: 젠더연구, 국제관계 철학, 탈북민, 토론 및 웅변, 앰네스티, 의료, 경제 소사이어티) 문의사항 PSD 코디네이터 Mr Carter Stead PSD 지도교사 학부모포털에서 자녀의 PSD교과 지도교사의 이름을 확인하시기 바랍니다

8학년 독립연구 프로젝트 설명 8학년 학생들은 본 프로젝트를 통해 학생 본인이 선택한 분야에 관한 아카데믹 영어 능력도 기를 수 있고 해당 교과에 대한 지식도 확장할 수 있게 됩니다 본 프로젝트는 1000 단어 (+/ 10%) 분량의 에세이를 작성해야 하는데 이는 IB 소논문 (EE)과 유사한 형식으로 구성됩니다. 학생들은 지도교사로 부터 본 프로젝트의 각 측면을 완성하도록 지도를 받게 됩니다. 프로젝트는 학사년도 첫 학기때 시행되고 일정은 프로젝트 코디네이터 교사가 결정하고 안내할 것입니다 프로젝트 제목 다양한 교과목에 관한 20가지 이상의 프로젝트 제목 중에서 학생이 원하는 것을 선택하게 됩니다 학생이 본인이 스스로 프로젝트 제목을 결정하고 싶다면, 프로젝트 코디네이터 교사나 지도 교사의 승인을 받은 후 본인이 결정한 프로젝트 제목을 사용할 수 있습니다 지도 & 써포트 본 프로젝트에서 요구되는 아카데믹 자질을 갖출 수 있도록 학생들을 위한 어셈블리 및 프리젠테이션 시간도 마련 되어있습니다 EAL 수업을 받고 있는 학생들은 EAL 교사로 부터 교내 도서관에서 추가적인 학습 지원 세션도 받게 됩니다 본프로젝트를작성하는2주간은다른교과목으로부터추가적인과제를받지않을것입니다 프로젝트시작하기전에 세부사항을학부모님및학생들에게전달하도록하겠습니다 프로젝트 2 STEM 프로젝트 두 번째 프로젝트는 학생들이 실험을 직접 설계하는 과학 관련 프로젝트 입니다 학생들은 짝을 지어 연구, 조사할 질문을 정하고 실험을 계획한 후 과학 시간 또는 가정에서 실험 연구를 하게 됩니다 a 실험 데이터를 얻은 후, 학생들은 짝을 지어 프로젝트를 진행 합니다 b 학생들은 수학 수업 시간에 데이터를 분석 할 수도 있습니다 c 학생들은 각자의 연구와 프리젠테이션을 보다 더 강화 하기 위하여 전자기기를 (technology)를 사용할 수 있습니다 STEM fair 프로젝트의 일환으로 진행되는 본 프로젝트 (Independent Project)를 위해 학생은 다음 사항을 유념해야 합니다 : a 프로젝트 과정을 보여주는 대형 포스터를 제작해야 합니다 대형 포스터 제작은 개별적으로 진행될 수도 있고 다른 학생과 팀으로 수행하게 될 수도 있습니다 b 학생은 자체 평가지를 만들어야 합니다 공지 사항: 가장 우수한 프로젝트는 영어교육도시에 소재한 학교간의 STEM fair 에 NLCS 를 대표하여 참여하게 됩니다 가정에서 귀하 자녀를 도와 주실 수 있는 방법 숙제 학생들은 매일 저녁 2~3개 과목의 숙제를 하게 되며, 숙제를 하는 것에 매일 한 시간 30분 정도의 시간을 할애하게 됩니다 앞서 말씀드린 시간 이상을 소요하는 것은 건강한 생활습관이 아니라고 생각하며, 특히, 학생이 스트레스를 받는 경우라면 더욱더 학생이 일정 시간만 공부하는 것이 중요하다고 생각합니다 8학년의 경우 40분 정도가 소요되는 숙제를 3가지 받게 되기에 매일 저녁 2시간 정도 숙제하는데 할당하게 됩니다 (3 x 40)

학생들은 숙제 시간표를 받게 되고 각자의 구체적인 숙제를 플래너에 기록하게 됩니다 영어와 독서 학생들이 NLCS Jeju 에 입학하게 된 이유는 영어를 학습하기 위함입니다 귀하 자녀가 즐겨 읽을 수있는 영어로 된 책이 있도록 해주시고, 영어로 된 책을 매일 읽을 수 있도록 독려하여 주시기 바랍니다. 이는 정확한 문법을 강화시키고 어휘력을 쌓는데 아주 중요합니다. 저희 학교 도서관에는 재미있는 책들이 많이 구비되어 있습니다. 학교 도서관에 없는 책 중에 귀하 자녀가 읽고 싶은 서적이있다면, 학교에서는 언제든지 기쁜마음으로 새로운 책을 구입하여 구비하도록 하겠습니다 학부모님께서 자녀를 위해 도와 주실 수 있는 몇가지 유용한 사항: ● e reader를 사용하여 모르는 단어는 바로 찾아 볼 수 있게 하고, 귀하 자녀가 다양한 옵션의 책을 선택 할 수 있도록 도와주시기 바랍니다 ● 귀하 자녀가 공책에 매일 새로운 단어 3개씩 적도록 해주십시오 ● 귀하 자녀가 온라인으로 신문과 잡지를 읽도록 장려해 주십시오 (예, 온라인 Times magazines) ● 가능하다면, 귀하 자녀가 읽고 있는 소설책과 같은 책을 읽고 그 책에 대해서 대화를 나누시면 좋을 것 같습니다 같은 책을 읽으실 수 없는 상황이시라면, 자녀에게 그 책을 무엇 때문에 좋아하는지 (또는 왜 좋아 하지 않은지), 등장인물은 누구인지, 책에서 가장 좋아하는 부분은 어느 부분인지 대화를 나누어 주시기 바랍니다 일반적인 사항 귀하 자녀가 숙제를 잘 끝낼 수 있도록 도움을 주시고 숙제를 하는데 너무 장시간 소비하지 않도록 해주십시오 한시간 반 정도의 숙제 시간이 8학년 학생들에게 적합한 숙제 소요 시간 입니다 학생이 영어로 된 책을 읽는 시간을 확보하는 것이 매우 중요하므로 독려 해주시기 바랍니다 또한 학생들이 충분한 수면 시간을 가질 수있도록 도와 주십시오 미국 수면재단(Sleep Foundation)에서는 13세 나이의 학생들에게는 9 10시간 가량의 수명이 필요하고, 14 17세의 학생들에게는 매일 8 10 시간 정도의 수면을 취하는 것을 추천하고 있습니다 학생들이 최적의 수면 시간을 취하는 것이 학생의 신체적 및 정서적 발달하는 것을 도와주고 학교 생활을 잘 할 수 있도록 해 줍니다