2023 - 24 Curriculum Guide Year 8 (Korean)

서문

교과 전문성과 배움에 대한 열의의 전통 위에 세워진 NLCS Jeju 시니어스쿨은 높은 포부와 자부심을 가지고 학생들에게

학문의 기회를 제공합니다 본교의 교육과정과 뛰어난 학생생활지도, 풍부한 역량강화 기회는 학생들이 독립적이고도

학문적으로 큰 뜻을 품은 인재로 자라날 수 있는 최고의 발판을 마련해 줄 것입니다

본교의 학업 지원 프로그램은 학생마다 현재 위치와 지금까지 걸어온 길은 달라도 크게 발전할 수 있도록 도와줍니다

실제로도 NLCS Jeju 학생들은 전도유망한 미래와 원대한 포부를 품고 학교를 졸업하여 세계 유수 대학으로 진학합니다

NLCS Jeju는 학생 본인만의 흥미와 열정을 발견할 수 있는 기회를 제공하여 배움의 기쁨과 기대감을 유발하는 것이

무엇보다 중요하다는 믿음을 핵심 교육 철학으로 삼고 있습니다 교사는 해당 교과 전문가로서 교육에 대한 자신의

열정을 나눕니다 수업은 활기차면서도 다채롭고 학급 분위기는 편안하고도 개방적이면서 목표 의식이 뚜렷합니다

학생들에게는 자신의 생각을 적극적으로 실행에 옮기고, 발표 및 토론, 토의에 능동적으로 참여할 것을 독려합니다

본 교육과정 안내서가 도움이 되기를 바라며, 가정에서 지도할 때도 유의미한 지침으로 사용되기를 바랍니다

교과 관련 문의사항은 해당 교과부장교사에게, 그외 폭넓은 KS3 과정 관련 문의사항은 교수학습담당 부교감 Mr Carl Lewis 선생님에게 연락 바랍니다

8학년

수업은 하루에 시수당 35분씩 10교시로 운영되며, 8학년 배당 시수는 아래와 같습니다:

● 영어 (8)

● 수학 (7)

● 과학 (6)

● 중국어 (4)*

● 한국어 / 제2언어로서의 한국어 (6)

● 추가 언어 선택과목 (4) **

● 지리학 (2)

● 역사학 (2)

● 컴퓨터 사이언스 (2)

● 미술 (2)

● 체육 (2)

● 음악 (2)

● 드라마 (2)

● 무용 (2)

● PSD (1)

* 중국어가 모국어인 학생 대상

** 8학년 추가 언어 선택과목은 7학년 과정에서 학습한 [라틴어, 중국어, 프랑스어, 스페인어] 가운데 택일합니다

단, 영어 습득면에서 추가 지원이 필요한 학생은 영어 전문 지도 수업으로 대체됩니다

NLCS Jeju 교육 목표

● NLCS UK의 전통, 철학, 관습을 바탕으로 최상의 교육을 제공한다

● 모든 학생들이 각각의 재능을 최대한 활용할 수 있도록 진취적인 교육을 제공한다

● 모든 학생들을 소중히 여기고 열정과 배움에 대한 흥미를 부여할 수 있는 교직원을 양성한다.

● 학생들에게 학업에 대한 우수한 성취가 가능함을 알려준다

● 학생들이 훌륭한 인성을 키울 수 있는 환경을 제공한다

● 학생들 사이 및 학생과 교직원 사이에서 나이, 문화, 배경을 뛰어넘는 우호적 관계를 바탕으로 서로 존경할 수 있는 공동체를 조성한다.

● 학생들이 새로운 시도를 두려워 하지 않도록 다양한 학문적 도전을 격려한다

● 타인을 위해 헌신하고 봉사하는 마음을 겸비한 미래 지향적이며 글로벌 마인드를 지닌 젊은

청년들을 발굴한다

교육과정 안내

영어 & 영문학

영어 교과부서는 영어와 영문학에 대한 배움의 기쁨을 일깨웁니다 문학과 영어에 대한 배움의 기쁨과 열의를 독려하고자 창의적이면서 참여를 유도하는 흥미로운 방식을 통해 향후 학생들에게 필요한 주요 역량을 강화시킵니다

교육과정

Unit 1 (8­10월)

힘: 모험물과 함께하는 새 학년 시작! 문학 작품뿐만

저널리즘부터 여행기에 이르는 비문학 형식까지

모험이 어떻게 글로 표현되는지 폭넓게 살펴본다 창의적

글쓰기 활동으로 나만의 모험 이야기도 작성해 본다

추천도서/심화활동

도서:

● Jack London <WhiteFang>

● James Vance Marshall <Walkabout>

● Jean Craighead-George <MySide oftheMountain>

Unit 2 (10­12월)

Unit 3 (1­3월)

Unit 4 (3­5월)

소설: Ruta Sepetys의 <SalttotheSea>를 읽고 소설

텍스트의 생산과 수용 과정에 맥락이 어떠한 영향을 주는지

살펴본다

시: 생태문학과 연계한 주제는 SharingthePlanet으로, 지구 시민(Earth citizen)은 어떠한 의미를 지니고, 기후 및

생태계 보호를 위한 우리의 역할이 무엇인지 살펴본다.

고딕 소설: 해당 단원은 2가지 연구가 진행된다 먼저 Susan Hill의 소설 <TheWomaninBlack> 텍스트 연구를 통해

상상력을 동원하는 데 도움이 되는 고딕 소설의 특징 및

문학적 기법을 살펴본다 이어 앞서 살펴본 소설을 각색한

동명의 영화를 통해 영화 특유의 관습(film conventions)과

함께 고딕 소설의 특징이 영화 속에서 어떻게 보존되고

유지되는가에 대해 연구한다

다큐멘터리 영화:

● It Started with a Train Ride

영화:

● An Inconvenient Truth

● The Lorax

도서:

● Robert Louis Stevenson <Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde>

● Bram Stoker <Dracula>

● Mary Shelly <Frankenstein>

영화:

● Corpse Bride

● Nosferatu

학년말 -

아트위크 (5­6월)

상대적으로 짧은 시간이나, 구술 실력 향상에 초점을 두고

다채로운 창의 프로젝트를 수행한다

각색: 다양한 텍스트 유형과 문학 형식을 살펴보고, 텍스트가 문학의 범주를 넘어 어떻게 각색되는지 탐구한다

추가 도서:

● Nick Groom <Introducing Shakespeare: A Graphic Guide>

● Ben Crystal <Shakespeare on Toast>

숙제 (예시) 확장형 읽기(다독)가 대표적이며, AR 프로그램을 통해 독해력 테스트 등 읽기 활동을 꾸준히 점검한다 평가물, 평가 방법, 빈도 하프텀마다 제한된 시간 내 진행되는 공통 평가와 워크북(수업 필기 내용의 정확도와 진도 일치 여부 확인) 검사를 정기적으로 실시한다

준비물 필기구, 공책, 소설책, 노트북

가정에서의 지도 방법 자녀가 현재 읽고 있는 소설에 관해 이야기를 나누거나 같은 책을 읽는 것을 추천드립니다

유용한 웹사이트 Poetry org, BBC GCSE Bitesize

CCA 활동 The Islander, Creative Writing, English Literature Society

문의사항 영어 교과부장 Mr Hall 8학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

수학

수학 교과부에서는 수학의 실생활 적용을 통해 생동감 있는 학습을 목표로 삼고 있습니다 일반적으로 많은 사람들이 수학을 교과서에 나온 문제를 반복적으로 연습하는 것으로 잘못 이해하고 있는데, 이는 실생활에서 겪는 문제를 수학적으로 모델링하고 해당 모델을 활용하여 ‘100년 후의 세계는 어떤 모습일까?’, ‘구조물의 최대 허용치는 얼마일까?’, ‘언제 비가 내릴까?’ 와 같은 탐구형 질문 방식으로 수학을 배우지 않았기 때문일 것 입니다 수학 교과부서는

개념 이해 및 문제 해결, 창의성, 탐구력, 수학적 논리와 학술 영어를 결합한 의사소통능력에 초점을 둔 풍성한

교육과정을 제공합니다

Half term 1 (8-10월 )

교육과정 추천도서/심화활동

Unit 1: 지수 법칙

● 지수의 곱셈 및 나눗셈

● 지수 법칙

● 음의 지수

● 지수 법칙을 사용하여 복잡한 수식 단순화

Unit 2: 비와 비율

● 반복적으로 변하는 백분율을 사용한 단순 계산

● 반복적으로 변하는 백분율을 사용한 복합 계산

● 백분율 변화값 구하기

● 역 백분율을 사용한 복합 계산

● 비와 비율 활용 문제 풀이

Unit 3: 연립방정식

● 일차함수 그래프 그리기

● 그래프를 사용하여 계수가 유리수인 연립방정식 풀이

● 가감법과 대입법을 사용하여 계수가 유리수인 연립방정식 풀이

● 연립일차방정식 활용 문제 풀이

Unit 4: 통계

● 줄기와 잎 그림 그리기

● 그룹화된 데이터의 단순 표현

● 대표값(평균, 중앙값, 최빈값) 및 범위 구하기

● 연속형 데이터의 최빈값 어림하기

● 복합적인 상황 속에서 가장 적합한 대표값 선택하기

새 학년이 시작되면, 모든 학생을 대상으로

https://www myimaths com 와

https://www mangahigh com 의 개별 계정을 부여합니다 이들

플랫폼을 통해 교과과정 내 모든

주제에 관한 수준별 연습문제와

튜토리얼을 이용할 수 있다 또한, 다음 웹사이트에서 흥미로운 기사, 도전

문제, 수학 경시, 유용한 튜토리얼을

찾아볼 수 있습니다

https://nrich maths org/

https://brilliant org/

www numberphile com

www.khanacademy.org

www.mathisfun.com

https://www.geogebra.org/

https://www ukmt org uk/

Half term 2 (11­12 월)

Unit 5: 피타고라스 정리:

● 피타고라스 정리를 사용하여 변의 길이 구하기

● 피타고라스 정리의 역을 사용하여 기하학 문제 풀이

● 피타고라스 정리를 사용한 2차원 문제 풀이

Unit 6: 도형의 합동과 닮음

● 삼각형의 합동 증명

● 삼각형의 닮음 증명

● 닮은 도형의 닮음비와 축척

● 삼각형의 닮음 증명

● 닮은 도형(삼각형)의 성질과 피타고라스 정리 활용 문제 풀이

Half term 3 (1­2월)

Unit 7: 식의 전개와 인수분해

● 괄호로 묶인 2개의 항 전개 및 단순화

● a를 계수로 한 이차방정식의 인수분해

● 완전제곱 및 제곱의 차

Half term 4

(2­4월)

● 항이 4개인 다항식의 인수분해

Unit 8: 이차함수와 그래프

● 주어진 값을 사용하여 이차함수 구하기

● 이차함수 그래프의 꼭짓점 구하기

● 그래프를 사용한 이차방정식 풀이

● 이차함수 그래프 활용 문제 풀이 및 y절편과 x절편, 꼭짓점의

상관관계 이해

Unit 9: 확률 - 사건의 독립과 종속

● 표본 공간의 결과 표현

● 이원분할표 구하기

● 수형도를 사용하여 종속사건과 독립사건의 확률 구하기

● 벤 다이어그램을 사용한 확률 이해

● 종속사건과 독립사건의 확률 활용 문제 풀이

Unit 10: 삼각비

● 삼각비를 통한 변의 길이 구하기

● 삼각비를 통한 각도 구하기

● 삼각비 활용 문제 풀이

Summe

r term

(4-6월)

Unit 11: 분수

● 인수분해를 통한 분수 표현

● 분수의 곱셈과 나눗셈

● 분수의 덧셈과 뺄셈

● 다양한 연산을 통한 분수 문제 풀이

Unit 12: 다면체의 부피와 겉넓이

● 주어진 값을 사용하여 삼각뿔의 부피 구하기

● 삼각뿔의 겉넓이 구하기

● 구의 부피와 겉넓이 구하기

● 합성도형의 부피와 겉넓이 구하기

● 부피와 겉넓이 활용 문제 풀이

숙제 (예시) 탐구 조사, 프로젝트, 개방형 과제, 주제별 쓰기 탐구, 온라인 활동지, 연습 문제 및 Myimaths 문제 풀이 등 개별 학습 내용 발표 자료 작성

평가물, 평가 방법, 빈도 연간 정례 평가 4회

준비물 기본 준비물 외 계산기, 컴퍼스, 각도기, 자

가정에서의 지도 방법 원활하게 과제를 수행할 수 있도록 가정에서도 함께 지도 부탁드립니다

학생 스스로 심층 탐구를 원할 경우 격려와 함께, 흥미를 끌어올릴 수 있도록 관련 웹사이트, 참고도서, 기사를 조사 및 참고 바랍니다

유용한 웹사이트

문제 해결력 및 수학적 사고력 향상을 위한 NRICH 웹사이트: https://nrich maths org/

수학적 개념 시각화 및 탐색용 ICT 툴 제공: https://www.geogebra.org/ & https://www.desmos.com/calculator

과학

8학년 교육과정은 화학, 생물학, 물리학, 천문학 등 주요 과학 분야를 살펴보며 과학에 대한 열정을 키우는 데 목표를

두고 있습니다 학생들은 탐구 및 실험에 필요한 역량 강화를 비롯하여 실험 설계 및 수행, 데이터 활용 방법을 학습하고, 자료 해석과 검토를 통해 지식을 창출합니다 또한 IGCSE 프로그램에 대비하여 학술 언어와 커뮤니케이션 역량을

갖추는 데 집중합니다

Half term 1 (8-10월)

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

교육과정 추천도서/심화활동

실험 및 데이터 해석 ­ 다양한 과학 및 공학 기법을 탐구하며

안전한 실험법 학습 정확하고 정밀한 데이터 수집 후 이를

해석하여 지식 창출

온라인 자료(BBC Bitesize KS3, science daily com)를 통해 보다 자세한 정보 확인 가능 과학계의 최신 동향을 통해 지식 확장

화학 및 화학 반응 ­ 학습한 실험법 실제 적용 질량 보존에 대한 기본 개념을 학습하고 이를 다양한 화학반응에 적용 실험 활동 기반 단원으로, 다양한 화학 반응을

물리학: 전기와 자기 ­ 전기와 전자기가 현대 기술을 통해

어떻게 발전하였는지, 인간 사회에 어떤 영향을 주었는지

탐구 해당 학기는 회로 설계 및 전기 전자의 성질 및 실제

학습에 집중 정확한 도면 구성과 더불어 전기 회로의 실제

모델 설계를 위한 역량 강화

미생물학과 병원균 ­ 미생물의 생존 방식, 그리고 기술 및

인간의 신체 활동 기제를 통한 미생물 제어 방식 탐구 해당

학기는 데이터 분석 및 평가에 집중

고분자 & 지속가능성 (STEM 프로젝트) ­ KS3 프로그램

가운데 2년간 이어진 과학 교육의 대미를 장식하는 STEM

프로젝트 수행. IGCSE 과학 교육과정에 대한 사전 경험.

단백질, 탄수화물, 지방 등 생물학적 고분자의 성질과

검정법 학습 화학적 관점에서 고분자와 플라스틱 세계

탐구 지속가능성 관련 주제로 STEM 프로젝트를 수행하여

영국국제교육협회(BIEA)의 과학 대회에 제출 예정

숙제 (예시) 독서, 연구, 보고서 작성, 프로젝트 발표 준비

평가물, 평가 방법, 빈도 형성 평가:

실험해 보고 기호와 이론에 연계

PHET와 circuitlab 웹사이트의 시뮬레이션

자료를 활용하여 개념과 아이디어 복습

COVID-19 연구 및 유효 데이터와 정보에

대한 논의에 중점을 두고 WHO와 CDC

웹사이트를 방문하여 실제 자료 확인

영국국제교육협회(BIEA)와 함께 인간이 사용하는 물질, 음식, 에너지에 대한

지속가능성 프로젝트 수행

- 실험기술: 측정, 데이터 처리, 그래프 분석, 과학개념 적용, 현상 설명

- 실험보고서 및 조사결과 전달

- 데이터 구성 및 해석 평가 (격주 시행)

총괄 평가: 주제가 끝날 때마다 1-2주 동안 실험/포스터/프로젝트 형태로 시행 (성취기준에 따라 평가)

준비물 모눈종이, 공책, 연필, 지우개, 자, 각도기, 컴퍼스, 계산기, 검정색/파란색 볼펜

가정에서의 지도 방법 과학 저널, 잡지, 관련도서를 읽고 과학 관련 동영상을 보면서 교과목 활동 및 실생활에서

흥미를 갖도록 독려 부탁드립니다

유용한 웹사이트 BBC Bitesize, sciencebuddies org , IFL Science (온라인 매거진)

Youtube 채널: AsapSCIENCE; MinuteEarth; Science Shorts; Veritasium; NRK Viten; Freesciencelessons; Bozeman Science; Sixty Symbols and minutephysics

CCA 활동 Chemistry Experiments and Design

Crest Award KS3 문의사항

컴퓨터 사이언스

본 교육과정은 컴퓨팅 사고력과 문제해결능력을 향상시키는 데 있습니다 학생들은 소프트웨어 및 하드웨어, 데이터, 통신, 사용자 등 컴퓨터 시스템의 개별 구성 요소와 상관관계를 학습하고, 고급 프로그래밍 언어를 활용하여 컴퓨터 기반

문제를 해결하는 데 필요한 기술에 중점을 둡니다

교육과정 추천도서/심화활동

Half term 1 (8-10월)

컴퓨팅 사고력

파이썬(Python)과 터틀(Turtle)을 사용하여 컴퓨팅 사고력과 알고리즘, 논리 학습 터틀 모듈을 이용하여 좌표평면상에 처음에는 단순 도형으로

시작하여 차츰 복잡한 도형 그리기 작업 수행 다음 단원 학습에 필요한

기초 내용 학습

프로그래밍 언어

프로그래밍을 활용한 문제해결방법 탐구 빠르고 효율적인 문제 해결을

위한 파이썬(Python)의 조건문과 ‘루핑(looping)’ 사용법 학습

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

적합한 데이터 구조 및 유형을 활용하여 문제 해결

파이썬을 활용한 창의 프로젝트 활동

불 연산(Boolean logic)과 데이터 구조에 대한 학습 평가

Python

파이썬(Python)의 고급 기술을 추가로 익히고, 프로젝트 활동을 통해

1학기에 배운 내용 실습 해당 단원은 파이썬 또는 기타 프로그래밍 언어에

대한 사전 지식이 일부 있다는 가정 하에 진행

파이썬의 반복문(loop)으로 For 문과 While 문을 비교 학습한 다음, 새로운 데이터 처리 방법으로 배열(array) 학습

매개 변수(parameter)가 있거나 없는 함수를 통해 모듈러 프로그래밍의

개념과 장점 이해

해당 단원은 향후 IGCSE 선택과목 결정에 앞서 유의미한 사전 경험 제공

프로젝트 활동

지난 학기에 익힌 프로그래밍 기술을 활용한 어플리케이션 설계 및 개발

파이썬 코딩 기술을 적용하여

프로젝트를 개발하고 다음 웹사이트를

통해 난이도 있는 문제를 풀어 봅시다. http://codingbat com/python

https://learnjavascript online/ 및 http://w3school com를 활용하여

부모님 또는 친구도 사용할 수 있는

간행물 발간/업무 관리 웹사이트를

설계해 봅시다

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

JAVA 스크립트

웹사이트 디자인 및 자바스크립트를 활용한 웹페이지 제작 과정 이해

역동적인 웹페이지 구축과 웹사이트 제작에 필요한 기술 학습 및 적용

프로젝트 활동 웹 기술을 통해 HTML, CSS, 자바스크립트를 활용하여 웹사이트 구축

불 연산(논리)과 자바스크립트(웹 디자인)에 대한 학습 평가 에디슨 로봇 아트위크 기간에 전자기기와 로봇 하드웨어를 활용하여 프로그래밍 실습

숙제 (예시) 수업 과제, 프로젝트, Quizlet 과제

평가물, 평가 방법, 빈도 학기별 프로젝트

준비물 노트북, 도서관 참고도서, 소프트웨어 - JavaScript, Python 등

가정에서의 지도 방법 방학동안 온라인 과정을 등록하여 프로그래밍을 연습할 수 있도록 지도해 주십시오.

유용한 웹사이트 https://learnjavascript online/ CCA 활동 Coding Squad, ACSL/CCC, PCTC, KOI, coding competition CCA, Academic Bryant, 연례 FOBISIA 코딩 대회 및 교내 역량강화주간

문의사항 컴퓨터 사이언스 교과부장 Mr Tajvir Singh

8학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

중국어 - 제 1 언어

中⽂母语教育在KS3阶段，我们参考中国国内中学的教材，选取适合国际学校此年龄段学⽣的各种⽂体篇⽬，并根据

IGCSE及IB课程的需要，培养学⽣除了基本的国学基础知识以外，更具备独⽴思考、创造⼒及赏析、辩证的能⼒。

교육과정 추천도서/심화활동

Half term 1 (8-10월 )

*写⼈叙事类⽂章：

《背影》、《藤野先⽣》、《我的母亲》、《⽼

王》、《就英法

》、《平庸之恶》

*写景类⽂章

《春》、《济南的冬天》、《 个炎热的夏

⽇》

Half term 2 (11­12 월)

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summe r term (4-6월)

*诗歌： 诗歌的分类

《⽔调歌头（明⽉几时有）》《⾚壁》《杜甫

诗三⾸》《诗四⾸》《海燕》《⾬说》《星星变

奏曲》 诗歌配乐朗诵或诗歌创作

*议论⽂ 《⼟地的誓⾔ 》《谈⾻气 》《傅雷家书两 则》《谈读书》 论点、论据、论证 议论⽂写作

*⽂⾔⽂：

《桃花源记》、《短⽂两篇》、《⼩⽯潭记

》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》

古代⽂体知识介绍

⽂⾔⽂的虚词与实词

写作：书信

*复习准备学年末考试

引导学⽣通过学习写⼈叙事类和写景类⽂章，了解这两类不同 ⽂章的特点。

学习叙述顺序、描写⽅式及修辞⼿法，并能准确有效地运⽤于 ⾃⼰的写作。

写作训练：写⼈、叙事和写景，并能在阅读⾃⼰或其他学⽣的 作⽂时，认识到其优缺点，并进⾏修改。

进⾏课外中⽂书阅读，并完成阅读记录。

引导学⽣体会诗歌的韵律感，及诗⼈丰富的想象⼒。品味诗⼈

蕴含与诗歌中的情感。

学⽣⾃⼰选择做诗歌配乐朗诵或诗歌创作。

进⾏课外中⽂书阅读，并完成阅读记录。

引导学⽣阅读议论⽂，了解议论⽂的特点，能快速找出⽂中的 论点和论据，并理清作者的论证思路。

议论⽂写作。

进⾏课外中⽂书阅读，并完成阅读记录

扫除⽂⾔⽂字词的障碍，读懂⽂章。

反复朗诵⽂章， 感知⽂⾔词汇的魅⼒：它的遣词造句，它的⾔

简意赅, 它的朗朗上⼝。体会其语⾔美。

进⾏课外中⽂书阅读，并完成阅读记录。

写 封信给⽗母或好朋友，跟他/她分享你最近读过的 篇⽂⾔ ⽂。

进⾏课外中⽂书阅读，并完成阅读记录。

숙제 (예시) Essay writing / Worksheet / Reading text

평가물, 평가 방법, 빈도 Mid- and end-of-unit assessments plus final exams

준비물 Basic stiationery and exercise books

가정에서의 지도 방법 Ensuring that pupils read and practise writing regularly

유용한 웹사이트 www ehanzi com

http://www ximalaya com/dq/book/

http://news qq com/

CCA 활동 Chinese calligraphy/ Chinese paper cutting/ Chinese magazine editing

문의사항 중국어 교과부장 Jenny Liu

8학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

한국어

8학년 국어는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 및 문학과 문법 등 다양한 영역에 걸친 학생의 국어능력 향상에 목표를 둡니다

교육부가 고시한 중학교 2학년 국어교육과정을 NLCS Jeju의 학사 일정에 따라 재구성하여 공부합니다 따라서 다음의

교육과정은 학교의 사정에 따라 변동될 수 있습니다

Half term 1 (8-10월)

교육과정 추천도서/심화활동

● 시적 화자, 소설 속 서술자

● 시점

● 문학작품으로 표현하기

● 읽기의 생활화

● 문학의 다양한 해석과 관련하여 한 작품에 대한

다양한 비평문을 검색해서 읽어보기

● 추가 활동 : 책 소개 영상 만들기, 독서 일지 만들기

Half term 2 (11­12월)

● 시의 운율 및 반어, 역설 파악하기

● 소설과 사의 풍자 파악하기

● 글에 쓰인 다양한 표현과 그 효과 살펴보기

● 중학교 필독 도서 등을 검색하면 다양한 추천 도서

목록이 나옵니다 가능한 많은 문학 작품을 읽을 수

있도록 노력하기

Half term 3 (1­2월)

● 문학 작품의 재구성 및 원작과 비교하기

● 문학작품으로 표현하기

● 한글 창제의 원리

● 단어의 정확한 발음과 표기

● 중학 문법 교재 등을 통해 유기적인 문법 공부 해보기

● 영화 및 드라마, 연극 등의 원작 소설 읽기

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

● 설명하는 글 쓰기

● 글의 표현 방식

● 매체 자료의 효과 파악하기

● 토론의 이론 및 실제

● 비판하며 읽기

● 글의 표현 방식

● 다양한 설명문을 읽어보기

● 신문 기사 및 사설 읽어보기

● 월간 중학 독서 평설, 월간 주니어 논술, 위즈키즈 등

다양한 논술 잡지 등을 통해 다양한 종류의 비평문을

접하려는 시도 해보기

● 다양한 논증의 방법 공부해보기

숙제 (예시)

매체를 활용하여 기행문 작성하기

평가물, 평가 방법, 빈도 8학년 학생들은 통상 term에 각 1~2회의 다양한 평가를 진행합니다 평가는 다양한 형식으로 이루어 지며 학생들의 글쓰기 능력 신장에 많은 비중을 둡니다

준비물 교과서 : 천재교육(박영목) 2-1, 2-2

가정에서의 지도 방법 학생들이 보다 풍부한 어휘 사용을 할 수 있도록 다양한 글을 읽을 기회를 제공해주세요

유용한 웹사이트 http://mid ebs co kr/main/middle?mainTop, https://reading jje go kr/r/newReading/intro/readingNoticeForm jsp

문의사항 한국어 교과부장 Mr Brian Kim 8학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

한국사

8학년은 ‘고려의 건국부터 조선 전기’에 관한 전반적인 내용을 학습합니다 한국사 수업을 통해 학생들이 올바른 ‘역사

인식’을 형성하고, 앞으로 당면할 문제에 있어 바른 선택을 할 수 있는 능력을 갖추게 하는 것이 NLCS Jeju한국사 수업의

목표입니다 다음 교육과정은 학사일정에 따라 변경하여 운영될 수 있습니다

Half term

교육과정 추천도서/심화활동

1 (8-10월) 고려 건국과 정치 변화

1 후삼국 통일과 태조의 정책

1 고려 초기 통치체제의 정비

- 태조 왕건의 통일 과정 카드 나열하기

태조 왕건의 선거 포스터 제작

- 훈요10조와 태조 왕건의 정책 연계

- 광종과 성종의 업적 비교

Half term

2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

문벌 귀족 사회의 모순과 고려의 대외 관계

1 고려의 대외 관계

1 무신 정변과 사회 질서의 동요

대몽항쟁과 고려의 개혁

1 대몽 항쟁 및 몽골의 간섭

1 반원 자주화 노력과 새로운 세력의 성장

조선의 성립과 발전

1. 조선의 건국과 통치 체제의 정비

1. 조선 전기 민족문화의 발달

조선의 성립과 발전

1 사림 세력의 성장, 사화 와 붕당

1 왜란과 호란

- 고려의 대외 관계에 대한 프로젝트

- 문벌 귀족 사회의 모순 및 무신 정변에 대한 비평 에세이

- 대몽항쟁과 원간섭기에 대한 개별 발표

- 고려 후기 사회 및 문화에 대한 역사 신문 제작

- 조선 전기 통치자들에 대한 논평문

- 조선 전기 민족 문화 탐구

- 붕당 정치의 전개표 작성

- 식민사관에 대한 토론 및 반박 에세이 작성

- 모의 재판

\ 숙제 (예시) 자료조사하기, 토론하기, 대본 작성하기, 그룹 프로젝트, 역사 신문 만들기 등

평가물, 평가 방법, 빈도 Pop-up Test, 학기 중간 중간의 수시 평가 및 Annual Exam

준비물 교재(중학교 역사1 양호환) 및 학습지 학교 제공 가정에서의 지도 방법 역사적 사건 및 역사적 인물에 대한 내용을 중심으로 역사에 대한 관심을 계속해서 가질 수 있도록 지지가 필요합니다 가장 쉽게는 TV 프로그램이라든지 역사 소설, 사극 등을 쉽게 접할 수 있도록 하는 것 또한 한국사에 대한 관심을 갖게 하는 데 가장 좋은 유인기재가 되기도 합니다

유용한 웹사이트 네이버 지식백과의 한국 역사/문화 카테고리 : http://terms naver com/list nhn?cid=42919&categoryId=42919

CCA 활동 Korean History and Society with time machine

문의사항 한국어 교과부장 Mr Brian Kim 8학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

프랑스어

프랑스어 수업은 학생들이 언어 학습의 즐거움을 느끼고, 새로운 문화를 발견할 수 있는 기회를 제공하는 것이

목표입니다 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 4가지 능력을 통해 학생들은 스스로 이해하고 의사를 표현하며, 언어가 어떤

기능을 수행하는지 이해할 수 있습니다

Half Term 1 (8-10월)

교육과정 추천도서/심화활동

Unit 1 여가: Mon temps libre

-날씨와 계절

-스포츠

-운동

-색다른 스포츠 활동

-좋아하는 활동

문법 및 표현:

-프랑스어 발음 기초

-‘jouer à(-을 연주하다)’와 ‘faire de(-운동을 하다)’

-동계어(어원이 일치하는 단어)와 문맥을 통한 의미파악 연습

-aimer + 동사원형

Half Term 2 (11-12월)

Unit 2 가족: Ma vie de famille

-애완동물

-가족 소개

-내가 사는 동네

-아침식사

-생일 및 가족행사

문법 및 표현:

-소유형용사

-부분관사(du, de la, des)

-쓰기 활동: 가족 만화

Half Term 3 (1-2월)

Unit 3 도시: En ville

-도시와 마을

-프랑스 물가

-주말 활동

-초대하기

-식당에서 주문하기

문법 및 표현:

-소유형용사

-부분관사(du, de la, des)

-쓰기 활동: 가족 만화

Half Term 4 (2-4월)

Unit 4 휴가: Vive les vacances

-학교 방학

-나의 방학 이야기

-놀이공원

-휴일에 가는 장소와 활동

문법 및 표현:

-규칙동사의 복합과거

Linguascope online: Beginners: Lesloisirs

Education Perfect beginners: 여가활동

Active learning Dynamo1module3

Linguascope online Beginners: Moietmafamille

Education Perfect Beginners:

Active learning

Dynamo1module4

Linguascope online Beginners:

-Enville

-Lesmagasins

Education Perfect Intermediate: Leslieuxetlesdirections

Active learning

Dynamo1module5

Education Perfect Intermediate

-Racontersesvacances

-Lesverbesaupassecompose

Conjuguemos

er, -ir, -re 동사의 복합과거

Active learning

Summer term (4-6월)

-복합과거: être + 과거분사

-복합과거의 부정문

-묻고 답하기(est-ce que 구문과 qu’est-ce que 구문)

Unit 6 축제: J’adore les fêtes!

-축제와 기념일

-기호 표현

-시장에서 물건 사기

-여행 계획

문법 및 표현:

-1군, 2군, 3군동사의 현재시제

-물건 살 때 필요한 표현

-예측을 활용한 어려운 듣기 지문 접근법

-근접미래를 사용한 의문문 만들기

-현재 시제와 근접미래

Dynamo 2 module 1

Linguascope online Beginners: -Les occasion spéciales

Active learning

Dynamo 2 Module 2

숙제 (예시) -Quizlet 플래시카드를 통한 듣기 및 발음 연습, Speller를 통한 듣기 및 철자 연습, 어휘 또는 문법 구조를 탄탄하게 쌓기 위한 변형 연습

-Education Perfect의 4가지 영역(읽기, 쓰기, 말하기, 듣기) 맞춤형 단계별 학습을 통한

주제별 어휘, 문법, 문화 학습 및 즉각적인 피드백

평가물, 평가 방법, 빈도 듣기/읽기(독해)/말하기/쓰기 4가지 영역에 대한 형성 평가 및 단원말 총괄 평가

준비물

Dynamo 1-3 (수업용 제공) Active Learning 온라인 활동, 필기노트

가정에서의 지도 방법 과제 완료 여부 확인, Quizlet 및 Education Perfect, Linguascope 등으로 주기적인 어휘

복습 독려

유용한 웹사이트 https://quizlet com https://www linguascope com https://www educationperfect https://www reverso net/text translation aspx?lang=EN

문의사항 유럽어 교과부장 Ms L Choi

8학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

스페인어

스페인어 교과는 스페인어를 비롯해 스페인 및 라틴아메리카 문화에 대한 애정을 기르는 데 목표를 두고 있습니다

스페인어를 배우면서 학생들이 언어의 기능을 이해하는 기량을 발전시켜 나가기를 바랍니다 이 교과를 통해 새로운

문화를 발견할 수 있으며, 학생들은 8학년 언어 학습의 목적과 초점을 확장하게 됩니다

교육과정 추천도서/심화활동

Half term

1 (8-10월)

Unit 1 방학: Mis vacaciones

-과거 방학 모습

-방학에 대한 추억

-방학 마지막 날 모습

-방학 이야기

문법 및 표현:

- -ir, -ar 동사의 규칙변화, sacar 동사

- -er와 -ir 동사의 완료시제, ver 동사의 완료(vi)

-ser 동사의 완료시제

Half term 2 (11­12월)

Unit 2 일상: Todo sobre mi vida

-휴대전화 사용 방법

-좋아하는 음악

-TV

-TV 가이드

-요즘 세대의 일상

문법 및 표현:

- -ar, -ir, -er 동사의 현재시제 규칙변화

-Me gusta + 정관사

-preferir (선호하다) 동사의 현재시제

-비교 구문: más que

-hacer 용법: 현재/완료 시제

-3인칭 규칙/불규칙 동사의 2가지 시제

Linguascope online: Intermediate:

- Las vacaciones

Education Perfect intermediate:

- Vacaciones pasadas

Active learning

- Viva 2 Segunda edición Module 1

Conjuguemos - 현재/완료 시제

Education Perfect Beginners:

- 가족과 애완동물 - 가족과 집

Active learning

- Viva 2 Segunda edición Module 2

Half term 3 (1­2월)

Unit 3 여가: ¿Qué hacemos?

-외출 계획

-양해 구하기

-외출 준비

-옷

-스포츠 경기

-멋진 드레스 묘사

문법 및 표현:

-Me gustaría + 동사원형

-정관사 축약: a + el = al, de + el = del

-현재시제 불규칙 동사 querer, poder

-재귀동사(현재시제)

-형용사 수일치(색깔), 지시형용사(este/esta/estos/estas)

-3가지 시제(현재, 완료과거, 가까운 미래)

-사전 사용법

Linguascope online Intermediate:

- En la ciudad

- Ir de compras

Education Perfect Intermediate:

- Ciudades e indicaciones

- 여가 활동

Active learning

- Viva 2 Segunda edición Module 4

Education Perfect Intermediate

- Vacaciones y reservas

- 휴가

Conjuguemos

- 비교급과 최상급

- 완료시제

Half term 4 (2­4월)

Unit 4 여름 계획: Operación verano

-집에서 보내는 휴가

-휴가 보내는 방법

-방향 묻기

-여름캠프

-세계 여행

-여행지

문법 및 표현:

-비교급

-최상급

-명령문

-3가지 시제 심화 학습

-어려운 듣기 지문 접근법

-휴가 여행지

Summer term (4-6월)

Unit 5 음식: ¡A comer!

-좋아하는 음식

-식사시간

-식사 주문

-파티 준비

-파티 방식

-말하기 전략

문법 및 표현:

-Me gusta(n) + 정관사

-You에 대한 호칭: (존대 표현) tú / usted / ustedes

-3가지 시제 동시 사용

-질문에 답하기

* 8학년 신입생 가운데 스페인어를 처음 접하는 학생은 해당

교육과정을 부분 조절하여 놓친 내용 보충 예정

Active learning

- Viva 2 Segunda edición Module 5

Linguascope online Beginners: - La comida

Education Perfect Beginners

- 식사 - 휴가

Active learning -

Viva 2 Segunda edición Module 3

숙제 (예시) -Quizlet 플래시카드를 통한 듣기 및 발음 연습, Speller를 통한 듣기 및 철자 연습, 어휘 또는 문법 구조를 탄탄하게 쌓기 위한 변형 연습 -Education Perfect의 4가지 영역(읽기, 쓰기, 말하기, 듣기) 맞춤형 단계별 학습을 통한

주제별 어휘, 문법, 문화 학습 및 즉각적인 피드백

평가물, 평가 방법, 빈도

듣기/읽기(독해)/말하기/쓰기 4가지 영역에 대한 형성 평가 및 단원말 총괄 평가

준비물 Viva 2 SE (수업용 제공) Active Learning 온라인 활동, 필기노트

가정에서의 지도 방법 과제 완료 여부 확인, Quizlet 및 Education Perfect, Linguascope

https://www linguascope com

https://www educationperfect

https://www reverso net/text translation aspx?lang=EN

라틴어

NLCS Jeju 라틴어 교육과정은 로마 시대의 언어와 문학에 흥미를 느끼도록 하는 것을 목표로 삼고 있습니다 라틴어 학습을 통해 언어를 이해하고, 정보의 원천이 되는 텍스트에 대한 비판적 분석 역량을 기르며, 자신과 다른 의견과 생각, 관습에 대하여 유연하게 접근합니다

본교는 라틴어를 정확한 영어로 옮길 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 지도합니다 로마 시대의 문화와 더불어 현대 문화의 유사점과 차이점을 찾아봅니다 주제별 어휘를 익히며 영어와 라틴어 간의 연관성을 통해 해당 어휘의 의미를 추론해 냅니다

교육과정 추천도서/심화활동

Half term 1 (8-10월)

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

Cambridge Latin Course Book 1, 9-10단계:

● 문법: 명사의 여격 , 현재시제에서의 동사의1인칭, 2인칭 및

복수 활용

● 주요 학습주제: 로마식 목욕탕, 로마교육

Cambridge Latin Course Book 1, 11-12단계:

● 문법: 의문문, 완료시제 및 불완전 시제에서의 1인칭 및 2인칭주어에 따른 복수 동사활용

● 주요 학습주제 : 베수비오 화산 폭발과 폼페이 유적의 발굴

Procedite Chapter 1:

● 문법: 탈격, 단수 및 복수

● 주요 학습주제: 로마제국에서의 여행

● 라틴어 독서 중점사항; 교내 라틴어 독서대회

Procedite Chapter 2:

● 문법: 소유격, 단수 및 복수

● 주요 학습주제: 로마 제국 시대의 영국

Procedite Chapter 3-4:

● 문법: 전치사, 합성어, 불규칙동사, 부정사

● 주요 학습주제: 로마제국시대 영국, 평가자료

어휘발달: 그리스 로마 신화 읽기, <Roman Mysteries (교내 도서관 소장)>를 읽거나 시청 로마시대 폼페이

또는 기타 흥미로운 주제를 다룬 다큐멘터리 시청. 교실에 비치된 extension box나 도서관에서 독서 및 관련 활동

숙제 (예시) 어휘 학습, 짧은 글 번역, 텍스트 이해 문제, 라틴어 연습(예, 문장에서 빠진 단어 찾기, 번역)

평가물, 평가 방법, 빈도 수업 시간 중 비공식적인 평가, 숙제 평가, 어휘, 문법, 번역 테스트(연례고사)

준비물 검정펜, 빨간펜, 파란펜, 녹색펜, 가위, 풀

가정에서의 지도 방법 현재 배우고 있는 내용에 대해 질문해 주십시오 일주일에 한 번은 10분씩 라틴어 어휘를 익히도록 지도해 주십시오

유용한 웹사이트 http://www cscp educ cam ac uk https://quizlet com/ https://www educationperfect com/controlpanel/#/login

문의사항 라틴어 교과부장 Mrs Baird 8학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다.

중국어 - 외국어

중국어 교육과정은 병음과 간체를 사용하여 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 향상시킵니다 학생들은 중국어 말하기/쓰기에서 자신감 있고 독립적이며 창의적으로 표현할 수 있게 됩니다 국제학교로서 중국학생의 모국어와 영어 사이의 유사점과 차이점을 탐구합니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half Term 1 (8-10월)

주제: 나라 /언어 /교과목 / 전화하기

앞서 배운 주제인 ‘국가’ 및 ‘숫자’와 연관하여, 학생들은 여러

나라의 이름과 그 나라에서 사용되는 언어에 대해 말할 수 있게

됩니다 또한 전화 통화하는 표현에 대해 배우게 됩니다

1 또한 기본적인 표현을 학습하면서 교과목과 관련한 학교

생활에 대해서 말하는 것을 배우게 됩니다

8학년 학생들은 아래 링크상의 비디오 클립을

보면서 해당 주제에 대한 이해를 보다 더 확장

할 수 있다

https://www youtube com/watch?v=63l48

RwRqyg

Half Term 2 (11­12월)

주제: 날씨 / 계절 / 질병

1 사계절을 표현하는 것을 배우게 되고, 각 시기마다 어떤

활동을 하는지 표현하는 것을 배우게 됩니다 앞서 배운

‘옷’과 관련한 주제와도 연관이 될 수 있습니다

2 신체 부위와 관련하여 건강과 질병에 대해서 표현하는 것을 배우게 됩니다

대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기

Half Term 3 (1­2월)

Half Term 4 (2­4월)

Summer Term (4­6월)

주제: 취미 / 음식과 외식

1 다양한 취미 활동을 설명하는 것을 배우게 됩니다

2 다양한 음식을 먹는 것과 식당에서 식사를 하는 상황에서

사용되는 표현을 집중하여 배우게 됩니다

주제: 집 / 가구 / 주변 인근

1. 생활 환경에 초점을 맞추어 학습하게 됩니다.

2 살고 있는 지역의 시설에 대해 소개하는 것을 배웁니다

대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기

대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기

그동안 배운 주제를 통합하여 말하기/쓰기/읽기를 연습합니다 대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기

유용한 웹사이트 https://www youtube com/watch?v=iyUX2toWaOo www ehanzi com

http://www archchinese com

https://www youtube com/watch?v=uc7qd9xPpDY

CCA 활동 중국어 서예반/ 중국 종이 공예반/ 중국어 잡지 편집반

문의사항 중국어 교과부장 Mrs Liu 8학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

지리학

8학년 지리학 수업에서는 전 세계 지역별로 나타나는 개발과 극단적인 기후의 양상에 초점을 맞춥니다 경제발전 수준에

영향을 미치는 복잡한 요소와 극단적인 환경과 인간의 아슬아슬한 관계에 대한 학문적 이해를 습득하고, 또한 제주의

에너지에 초점을 둔 지역사회 현장학습을 통해 탐구조사 능력을 배양할 것입니다

교육과정 추천도서/심화활동

Half term 1 (8-10월 )

Half term 2 (11­12 월)

물리적 프로세스

● 하천 시스템의 발달과 특징, 하천 시스템이 인간에게 줄 수 있는 기회와 위험

인간 프로세스

● 인구가 증가하는 과정과 이주의 영향

읽기: Eva Ibbotson <JourneytotheRiver sea>

가족의 역사를 조사하여 각자의 나라가 오랜

시간 동안 어떻게 그리고 왜 발전해 왔는지를 이해한다.

읽기: Catherine Ford <TugofWar>, Frank Cottrell Boyce <Millions>, Virginia Bergin <TheRain>

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summe

r term (4-6월)

쉼 없는 지구

● 판의 경계와 화산의 유형

● 위험의 인식과 관리

에너지

● 다양한 유형의 자원에 대한 이해, 자원의 분류 및 평가

● 제주도에서 사용하는 에너지 유형에 대한 현장학습 및 조사 내용 기록

아시아

● 역동적인 지역을 구성하는 다양한 문화와 환경 이해하기

● 제주 곶자왈 생물체에 대해 알아보기

판구조론 <Solvingthepuzzleunderthe sea>

Jim Eldridge <EscapefromPompeii>

Al Gore 다큐멘터리 <An Inconvenient Truth> 시청

Tina Cho 글 & Jess X Snow 그림 <The OceanCalls:AHanyeoMermaidStory>

Helena Khu Ree 글 & Colleen Kong-Savage 그림 <TheTurtleShip>

숙제 (예시) 현장 연구 보고서, 극한 환경에 대한 인류 또는 동물의 적응 등 개별 연구 과제

평가물, 평가 방법, 빈도 발전 학습 주제에 대한 단원말 평가, 개별 연구 프로젝트 평가결과에 대해 형성피드백 및 총괄 피드백을 제공합니다

준비물 기본 필기구 및 현장학습용 클립보드

가정에서의 지도 방법 자녀들이 최신 시사뉴스를 찾아보도록 격려해주십시오 세계의

https://www cia gov/library/publications/the-world-factbook/geos/uk html - CIA

World Factbook

https://www worldwildlife org/habitats - WWF Deserts & Arctic

https://www bbc co uk/education/topics/zwpg9j6 - BBC Bitesize - Resources and Energy

CCA 활동 Conservation Society, Model UN, Critical Thinkers Award

역사학

역사학은 논쟁이 거듭되는 증거 기반의 역동적인 교과과정으로, 과거의 사건에 대한 흥미를 가지는 태도가 중요합니다

역사학은 역사 가운데 일어난 변화와 원인, 의의에 관한 역사적 개념에 초점을 둔 지적 학문입니다 과거에 대한 이해를

통해 오늘날 인간과 세상의 본질에 대해 깊이 이해하게 됩니다

Half term 1 (8-10월)

교육과정 추천도서/심화활동

<The Greatest Showman>은 얼마나 정확한가?

PT Barnum라는 사람과 그의 ‘신화’에 대해 탐구함으로써 19세기와

다양한 역사 개념(인과관계, 변화, 관점, 의의)을 접하게 됩니다

대서양횡단 노예무역

유럽, 아프리카, 미국 간의 노예무역을 검토함으로써 급격한

사회변화가 어떻게 발생할 수 있는지에 대해 탐구합니다. ‘인과관계 및

결과’라는 역사 개념에 대한 이해를 증진합니다

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

노예제 폐지운동

노예제 폐지 운동을 검토함으로써 과거에 대한 우리의 관념이 어떻게

형성되었는지를 더 깊이 이해할 수 있습니다 ‘관점’이라는 역사

개념에 대한 이해를 증진합니다

산업혁명

산업혁명이 영국을 비롯한 여러 나라에 미친 영향에 대한 사례 연구를

통해 ‘변화와 연속성’이라는 역사 개념을 탐구합니다

피털루 대학살

‘관점’이라는 역사 개념에 중점을 두고, 영국의 정치 변화가 어떻게

발생했는지를 검토합니다

역사학자들이 대영제국에 대해 의견을 달리하는 이유는 무엇인가?

대영제국에 대해 대략적으로 살펴본 뒤, 대영제국에 대한

역사학자들의 다양한 관점을 보여주는 여러 사례를 검토합니다

역사학회(History Society)에서는

문서, 유용한 웹사이트 링크, 다큐멘터리를 제공하며, 우리 교과 단원에서는 도서관, 학과별 독서 동아리, 전시회를 통해 이를 공유합니다

숙제 (예시) 연구과제(Structured research), 문단 나누기, 독서, 프로젝트, 글쓰기, 창의적 기획/설계

평가물, 평가 방법, 빈도 단원별 총괄평가: 에세이, 출처 자료를 활용한 역사과제(source work), 프로젝트(significance project), 조사 보고서(investigative report)

학생의 학업 진전을 위해 형성적 피드백 제공

준비물 일반 문구류 및 텍스트, 학교에서 제공하는 학습 자료, 컴퓨터 사용

가정에서의 지도 방법 귀하 자녀가 가정에 있을 때 수업 시간에 학습한 주제에 관해 함께 토론해주시고, 역사 소설 텍스트 관련하여 폭넓게 읽도록 독려하여 주시기 바랍니다

유용한 웹사이트 nlcsjejuhistorian com, activehistory co uk, 유튜브 다큐멘터리, 도서관 소장 데이터베이스

CCA 활동 Historical Fiction Reading Circle, Prize-winning Historians CCA, Senior-Junior School Historical Society

문의사항 역사 교과부장 Mr Löser 8학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

체육

NLCS Jeju 체육교과부에서는 학생들이 다양한 신체활동에 참여 함으로써 모든 학생이 평생 몸과 마음이 건강하도록

돕는것을 목표로 하고 있습니다

Half term 1 (8-10월)

교육과정 추천도서/심화활동

농구:

● 다양한 패스나 드리블 기술로 공 점유율을 높이고 득점기회로

연결하기

● 다양한 슈팅기술을 연습하여 경기상황에서 활용해보기

● 팀워크 기술과 능력을 발달시켜 다른 친구의 운동수행능력을

평가하고 경기의 심판역할 하기

농구기술을 연습하거나 NBA플레이

오프 경기를 관전해 봅시다 최우수 팀이 3점슛을 넣기위해 어떻게 경기를 풀아가는지 관찰해 봅시다

Half term 2 (11­12월)

럭비:

● 패스 및 리시브의 타이밍과 정확성 향상, 어택 패턴의 정교화

● 상대팀의 선수를 끌어당겨 공간을 확보함을 통해 경기에서

유리한 상태를 이끌어내는 어택패턴을 정교화하고, 경기운영에 있어서 창의력 향상시키기

7인제 럭비경기를 관람하고 15인제

럭비경기와 비교해 봅시다 주된

차이점과 공통점은 무엇인가요?

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

수영/인명구조:

● 다양한 영법을 활용하여 수중에서의 효율성 향상시키기& 수온이 낮은 곳에서 생존하기

● 생존수영 연습 및 체온을 보존하는 수중자세를 이해하기

배드민턴:

● 플릭, 롱서브와 쇼트 드라이브 서브, 서브 리턴등에 집중하여

기술을 발달시키기

육상:

● ‘페이스조절’이라는 용어를 이해하고 이를 장거리 육상경기에

적용하기

● 멀리뛰기, 3단멀리뛰기, 투포환 및 창던지기의 기본 테크닉을

사용하기

숙제 (예시) 수업시간에 배운 체육기술 연습하기

인명구조의 역사를 조사해봅시다.

인명구조의 기원은 무엇이며 어떻게

인명구조 문화가 세계로 퍼지게 되었나요?

역동적인 스포츠 배드민턴의 인기는

지난 50년간 정도는 달라도 꾸준히 이어졌습니다 배드민턴 참여도에

영향을 끼친 요인은 무엇입니까?

육상경기에서 과학의 역할은 무엇인가?

과학으로 인해 육상계에 눈에 띄는

발전이 이루어진 방식을 연구해 봅시다

평가물, 평가 방법, 빈도 운동종목별 상시평가(동료평가, 교사-학생 토론 및 모델링, 형성기능평가 총괄기능평가, 경기평가 포함)

준비물 NLCS 체육복, 흰양말, 운동화 및 종목별 장비(수영복, 정강이보호대, 축구화 등)

가정에서의 지도 방법 자녀가 수업시간에 적합한 체육복을 잘 준비 할 수 있도록 도와 주시고 매일 운동을 하도록

권장해 주십시오 스포츠 팀이나 스포츠 CCA 와 스포츠 브라이언트에 참여 하도록 독려해 주십시오

CCA 활동 학생들이 참여 할 수 있는 스포츠 관련 CCA 가 많습니다

문의사항 체육 교과부장 Mr Tan 8학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

미술과 디자인

8학년에서는 7학년 미술에서 학습한 기술과 테크닉을 바탕으로 새롭고 즐거운 미술과 디자인 작업 방식을 다룹니다

학사년도에 걸쳐 디지털 스케치북을 통해 ICT 역량도 강화하게 됩니다

Half term 1 (8-10월)

교육과정

건축 - 리서치 및 드로잉

건축의 근본적인 개념 학습

● 프랭크 게리(Frank Gehry)와 자하 하디드(Zaha

Hadid)의 건축 분석 및 해체 구성

1점 및 2점 투시도법

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

건축 - 디자인

● 목적에 맞는 나만의 건축 양식 디자인

관련 포토샵/CAD 프로그램을 활용한 건축 디자인 완성

건축 - 조형

● 3차원으로 건축물 구성 및 표현

● 종이, 판지 등 기타 재료를 사용하여 모형 만들기

건축 사진, 결론 및 성찰 일지 작성

판화 - 리노컷(리놀륨 판화)

● 다양한 리놀륨 판화 아티스트들의 작품 탐구

판화의 기초 기법 학습 후 나만의 판화 만들기

가면 제작

● 다채로운 가면 제작 기법과 양식 학습

나만의 가면 만들기: 다양한 도구와 처리 과정을 통해 가면

장식 및 다듬기

추천도서/심화활동

1,2,3 투시도에 관한 1분 영상: https://www youtube com/watch?v=ROlHybuf7 cs

투시도법으로 원 그리기: https://www youtube com/watch?v=08E0IfhLfc Q

Frank Gehry와 Zaha Hadid에 관한 동영상 자료를 찾아보고 디자인 및 건축계에 미친 영향 조사

Henry Moore 작품 연구 그의 작품이 20세기에 큰 영향을 준 이유는 무엇인가?

희곡에서 가면이 종종 중요한 역할을 하는데, 가면의 예술적 디자인이 희곡 공연에 어떤 영향을 미치는가?

숙제 (예시) 예술가 연구, 원근법 드로잉, 건축물 평가, 건축 디자인 연구, 가면 디자인

평가물, 평가 방법, 빈도 서면 피드백과 성취 점수로 평가 진행 단원 중간 평가 및 단원말 평가 진행

준비물 기본 드로잉 도구를 제외한 모든 도구는 예술 교과부서에서 제공합니다

가정에서의 지도 방법 주변의 건축물에 함께 이야기를 나누고 관심을 갖도록 격려해주세요 전시회나 갤러리 방문, 온라인 아트갤러리나 가정 또는 도서관에서 책을 읽도록 권장해 주세요

유용한 웹사이트 http://www tate org uk/ 또는 https://www nationalgallery org uk/ CCA 활동 미술교과부에서 제공하는 CCA가 운영되고 있습니다

문의사항 미술 교과부장 Ms Kennington 8학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

무용

무용교과에서는 학생들이 무용에 대한 열정을 기를 수 있도록 돕는 것을 목표로 하고 있습니다 무용수업은 운동지능

발달, 자기표현과 의사소통 기회 등의 많은 장점이 있습니다 무용을 통해 창의력, 문제 해결력, 도전정신, 규칙 부재시

판단력, 고등사고능력 등의 가치와 기능을 배울 수 있습니다 또한 무용은 학생들이 신체 건강, 신체에 대한 인식, 건전한

건강관리법에 대한 관심을 높여주며, 효과적인 스트레스 관리법을 개발하도록 도와줍니다 8 학년에서는 안무 개념에

대해 소개하고 이론 및 실기를 통해 기본 원칙에 대해 학습합니다 1년동안 전문적인 무용곡 탐구, 안무분석, 안무창작, 그리고 개별 및 앙상블 공연 등의 활동을 합니다

교육과정 추천도서/심화활동

Half term 1 (8-10월 )

Half term 2 (11­12 월)

Half term 3 (1­2월)

동작, 공간, 역학적 힘, 상호 관계 등의 안무의 기본 원리에 대해

복습하고 이해도를 높이는 것으로 8학년을 시작하게 됩니다

알파벳을 자극제로 사용한 실기 및 이론과제를 통해

학습합니다

Matthew Bourne 의 호두까기 인형 (Nutcracker)의 일부를

보고 타블로(Tableaux :정지동작 무용)를 바탕으로 분석한 후, 이를 바탕으로 군무(class dance)를 공연합니다 학생들이

타블로와 연결동작을 고안하고 무대 의상과 조명을 및 공연의 특성까지 스스로 생각해 보게 됩니다

다양한 형식의 무용의 하나인 스트리트 댄스에 입문하게 되며

스트리트 댄스의 내용과 사회적 맥락 및 배경에 대해

학습합니다 워크샵에서 스트리트 댄스 실기를

연습하고Emancipation of Expressionism (표현주의 해방)

작품영상을 시청하며 안무를 분석합니다 파트너와 함께

안무를 구상하고 본인들이 만든 안무와 다른 학생들의 무용

공연을 평가해 보게 됩니다

Half term 4

(2­4월)

Summe r term

(4-6월)

현대무용의 발생 배경과 스타일에 관해 학습하게 됩니다

학생들은 현대무용 장르를 실기연습을 통해 탐색할 것이며, 작품 ‘Shadows’를 분석 하게 됩니다

무용가이자 안무가인 Merce Cunningham의 작품에 대해

배우고 Cunningham의 무용세계에 영향을 끼친 요소에 대해

학습한 뒤 이것이 현대무용계에 끼친 영향에 대해서

토론합니다 ‘운(chance)’의 개념을 도입한 Cunningham 의

안무를 실제로 체험해 봅니다

숙제 (예시)

세계에서 가장 유명한 발레단 볼쇼이 (Bolshoi)에

대하여 연구하여 볼쇼이 발레단의 근본이 되는 정신(원칙)에 관해 살펴 봅시다.

호두까기 인형 공연 전체를 관람해 봅시다 수업

시간 이외에도 스튜디오에서 무용 연습합시다

학교 또는 전문 극단의 무용 공연을 관람해 봅시다

YouTube에서 Emancipation of Expressionism

전체 영상을 시청해 봅시다

해당 무용스타일에 관한 다수의 튜토리얼 영상이

YouTube에 올려져 있습니다

수업시간외에도 무용실에서 연습합시다 연습한

내용을 녹화하여 교사에게 보내 피드백을 받아

봅시다

현대무용은 어떻게 ‘미니멀리즘 또는 표현주 의 등의, 다른예술형태를 반영 하는가?‘

위 주제에 대해 연구하여 수업에서 토론해

봅시다

수업 시간 이외에도 스튜디오에서 연습하면서

파이널 공연을 준비합시다

자극제(stimuli) 연구, 모티프 개발, 무용기획 및 안무개발, 관련유튜브영상 시청 및 분석, 질의응답

평가물, 평가 방법, 빈도 실기 평가가 하프텀마다 한 번 실시 됩니다

준비물 레오파드와 레깅스 혹은 학교 체육복, 워크북

가정에서의 지도 방법 학생들이 준비물을 잘 챙겨가도록 확인해 주십시오 라이브 무용공연에 데리고 가주십시오

유용한

드라마

NLCS Jeju 드라마 교육과정은 학생들이 실패와 도전을 두려워하지 않고 세상에 나아가 호기심과 열정, 열의를 가지고

세상을 바라보는 눈을 깊고 다양하게 기를 수 있도록 지도합니다 앙상블을 구성하여 자극과 반응을 통한 신체 훈련을

비롯한 창작 및 공연, 평가에 필요한 협업 능력을 기릅니다

교육과정 추천도서/심화활동

1학기 앙상블 구성 및 그룹 활동

협업을 통해 전체가 창작 과정에 참여하는 것이 중요하므로 초반에는

주제/스타일별 자극과 반응을 통한 즉흥 연기 연습과 그룹 활동을 통해

앙상블 향상 및 강화에 중점을 둔다

2학기 연출

배우의 역할을 비롯하여 이탈리아에서 유행했던 즉흥극 <commedia dell’arte>를 집중적으로 살펴본다 이에 대한 지식 습득과 역량 강화를

통해 발성 및 동작, 공간 활용, 기술 지원이 연출에 어떠한 영향을 주는지 탐구하고, 이에 대한 이해와 지식을 반영한다

3학기 연출 의도 실제 무대에 올릴 극본을 개별 선택한 다음 관객에게 울림을 주는 일련의

연출 의도와 다양한 무대 기법, 기술 요소를 살펴본다 학생들은 협업을 통해 학생간 또는 교사-학생간에 주고 받은 건설적인 피드백을 반영한다

● Drama CCA 및 Bryant 참여

● Drama Society 참여

● 도서관 소장 도서 및 희곡 활용

● 공연 실황 온라인 감상

● Drama CCA 및 Bryant 참여

● Drama Society 참여

● 도서관 소장 도서 및 희곡 활용

● 공연 실황 온라인 감상

● Drama CCA 및 Bryant 참여

● Drama Society 참여

● 도서관 소장 도서 및 희곡 활용

● 공연 실황 온라인 감상

● 아트위크 공연 참여

숙제 (예시) 실습 과정에서 경험한 의사결정과정 및 결과에 대한 보고서, 리서치, 극본 주석 작업, 실습 평가, 연극 기획 구상, 대사 암기

평가물, 평가 방법, 빈도 총괄 평가 ­ 그룹 및 개별 실습, 서면 과제에 대한 교사의 피드백 형성 평가 ­ 주기적인 교사/학생 피드백과 목표 설정

준비물 별도의 준비물 없음

가정에서의 지도 방법 대사를 소리내어 읽고, 수업시간에 다룬 주제와 연관된 글을 읽을 수 있도록 지도해 주세요

유용한 웹사이트 BBC Bitesize - Drama 참고자료

Imprology - 즉흥 연기 강의 및 연습게임 제공

Doolle com - 현대극 및 연극 관련 무료 온라인 가이드 CCA 활동 KS3 Drama Production, Musical and Arts Festival Activities

문의사항 드라마 교과부장 Mr Pierson

8학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다.

음악

음악교과에서는 실기와 이론학습을 통해 다양한 음악장르를 탐색하는 속에서 즐거움을 찾는 것을 목표로 하고 있습니다

수업에서 광범위한 내용을 다루면서도 공연, 작곡 그리고 음악분석 과제를 통해 학생들이 자신들의 뛰어난 재능에

안주하지 않고 끊임없이 도전하도록 지도합니다

교육과정 추천도서/심화활동

Half term 1 (8-10월) 음악의 기초/앙상블 기량: 8학년이 시작되면 학생들은 공통의

음악 언어를 활용하여 중급 수준의 악보 및 리듬 읽기 등

음악의 기초를 탄탄히 쌓게 됩니다 학기가 진행되는 동안

학생들은 음악 공연의 모든 면에서 잘 어울리는 앙상블

기량을 계속하여 함양합니다

학기말에 학생들은 <ABRSM Level 2 공연

표준>을 읽고 중급 수준의 악보 및 리듬을

연주함으로써 교과 목표 달성에 도움이 되는

연습을 수행합니다

Half term 2 (11­12월)

아프리카 음악: 학생들은 젬베 연주를 배움으로써 아프리카

음악에 대해 학습합니다 또한 당김음, 폴리리듬 및 다양한

공연 및 작곡 기법을 활용하여 자신만의 타악기 공연을 탐구

및 창작합니다

Half term 3 (1­2월)

블루스: 학기가 진행되는 동안 학생들은 12마디 블루스 구조와 블루스 스케일, 블루스 곡 쓰기를 탐구함으로써 즉흥 연주기법을 연마합니다 또한 크고 작은 앙상블로 연주하며

즉흥 세션을 진행합니다

Half term 4 (2­4월)

영화음악/공연: 학기가 진행되는 동안 학생들은 영화음악을

공부하고 자신만의 영화음악 점수를 만듭니다 또한 음악적

기술을 사용하여 유명 영화의 한 장면에 삽입할 음악을

작곡하는 한편, 오스티나토, 미키마우징과 같은 기법을

통합하고 캐릭터 테마를 창작합니다.

공연 단원에서는 각자의 연주 수준과 목표에 부합하는

레퍼토리를 선정하여 작품의 실황 공연을 따라하는 방식으로

독주, 소규모 앙상블 공연 기량을 향상시킬 수 있습니다

Paul Simon의 <Graceland>를 감상한다

대중성과 아프리카 음악의 영향을 분석합니다

<Sweet Home Chicago>, <Little Red Rooster>, <Walkin’ Blues>와 같은 유명한

블루스 곡을 감상합니다 이러한 곡들은 어떤

면에서 블루스 곡의 특징을 보이는지

탐구합니다

John Williams, Hans Zimmer, Ennio Morricone와 같은 거장이 작곡한 영화음악을 감상 및 분석합니다 이들의 음악이 어떻게

영화를 가치를 높이는지 탐구합니다

학생 각자의 수준을 높일 수 있는 독주곡을 집에서 연습합니다. 자신의 악기 연주를 녹음하여 들어보고 곡의 스타일과 뉘앙스를 해석하는 기량을 향상시킵니다 실황 공연을 참관합니다

Summer term

(4-6월)

예술주간 앙상블 프로젝트: 우리 학교 차원에서 진행하는

Arts Week 몇 주간, 학생들은 예술주간에 무대에 올릴 대형

콘서트를 위한 대규모 음악 연주를 준비하게 됩니다

여기에는 예술주간의 주제에 초점을 맞춘 노래, 악기 연주 등이 포함됩니다

각자 맡은 곡을 집에서 연습합니다 동일한

앙상블과 장르로 연주하는 비슷한 곡을

감상합니다

숙제 (예시) 작곡 및 공연준비, 음악의 맥락, 악기 또는 문화에 대한 연구하기, 곡을 듣고 분석하기

평가 솔로 또는 단체공연, 단독 또는 그룹작곡, 곡을 듣고 분석하기

준비물 악기(해당사항 있는경우), Sibelius, Garageband, Logic 또는 Ableton 등의 소프트웨어 및 비슷한 음악소프트웨어가 사용가능한 노트북컴퓨터를 가정에서 사용할 수 있으면 도움이 됩니다

가정에서의 지도 방법 음악연습을 하고 다양한 음악 듣고 라이브음악공연을 관람하도록 지원해 주세요

유용한 웹사이트

https://www bbc com/education/subjects/zpf3cdm

https://www allmusic com/

PSD

저희 NLCS Jeju는 PSD 프로그램을 통해 학생들의 인성을 함양하고 삶의 전반에 걸쳐 필요한 사회성을 교육함은 물론, 개인문제 및 사회적인 이슈에 대하여 폭넓은 지식을 갖출 수 있도록 지도하는 것을 주된 목표로 삼고 있습니다

PSD교육과정은 6 가지 테마로 나누어지며, 각 테마에는 핵심 질문이 제시 됩니다 각 학년별로 매년 전 학년도 습득한

지식을 바탕으로 해당 질문에 새로운 방식으로 접근합니다

Half term 1 (8-10월)

교육과정 추천도서/심화활동

관계: 어떻게하면 다른사람과 함께 잘 살수 있을까?

다음의 의사소통 영역에대해 배웁니다 : 효과적인 팀워크, 협상, 자기주장

전술한 영역에서의 사회적인 기능을 발달시키게 됩니다 “Bullying Awareness(학교폭력 인식개선)”프로그램을 이수하게 되며, 사이버학교폭력 및 정보통신기기의 올바른이용법에 대해 배웁니다

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

위험: 이런 위험을 감당할 필요가 있을까?

인터넷안전사용 문제에 대해 학습합니다 사진과 동영상과 관련된

개인정보문제에 대해 배우고 명의도용문제에 대해서도 배우게 됩니다

온라인상에서 스스로를 보호하는 방법을 배웁니다 또한 오프라인상에서의

안전보호 및 스스로 안전을 지키는 방법에 대해 학습합니다

수용: 자신과 타인에게 무엇을 가치 있게 여겨야 하는가?

학생들은 자기 수용이 무엇인지 생각해 보게 됩니다 본인의 인격적 자질을

어떻게 아는지에 대해서 배우게 됩니다 또한 본인이 직면하고 있는

문제들에 대처 하는 것을 돕기 위해 급진적인 수용의 개념에 대해 배울

것입니다

세계시민교육: 세계속의 나의 자리는 어디일까?

이 수업을 통해 학생들은 재정과 예산관리법에 입문하게 됩니다 수업중에

‘자신의 소비습관’ 및 ‘이러한 소비습관이 우리의 행복에 어떤 영향을

미치는가’, ‘어떻게 비판적인 소비자가 될 수 있는가’, ‘세계시민이 된다는것

은 무슨 의미인가’ 등의 주제를 고찰하게 됩니다

Extension activities: 6가지 PSD핵심질문에 대해 대해 자세하고, 창의적이며, 통찰력있는 답변을 준비해 봅시다.

질문에 대한 답변은 에세이, 연극공연, 음악, 동영상일기, 토론연설, 신문또는 잡지 기사, 그래픽소설 등의 형식으로 구성할 수 있습니다

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

회복력: 회복력이 중요한 이유는 무엇일까?

회복력이란 무엇인가에 대해 고찰하게 됩니다 “영웅적인행동”의 의미와, ‘영웅이 된다는것은 어떤 의미인가?’에 대해 탐구하여 회복력의 의미에 대해

답할수 있게 됩니다.

웰빙 웰빙이 중요한 이유는 무엇일까?

사람간 관계와 성교육 관련 주제에 대해서 이어서 배워봅니다 사춘기에

찾아오는 신체적인 변화와 정서적 변화에 대해 배웁니다

위 주제는 7학년때 배웠던 내용을 토대로 진행 됩니다

숙제 (예시) PSD에서는 숙제가 없습니다

평가물, 평가 방법, 빈도 수업 및 토론에서의 긍정적인 참여에 대해 구두 피드백을 제공합니다

준비물 학교에서 제공

가정에서의 지도 방법 자녀의 교실에서 제기된 이슈에 관해 토론하기, 수업중에 배운 내용에 대해 묻기, 부모님의 의견 들려주며 대화를 시작하기, 자녀가 최신 시사문제에 관심을 갖도록 격려하기

유용한 웹사이트 정신건강 및 신체건강 (영어): https://www nhs uk/conditions/Pages/hub aspx

정서적 웰빙(한국어): http://www hopeclick or kr/main/main php CCA 활동 다양한 PSD관련 소사이어티가 운영중입니다 (예: 젠더연구, 국제관계 철학, 탈북민, 토론 및 웅변, 앰네스티, 의료, 경제 소사이어티)

문의사항 PSD 코디네이터 Mr Carter-Stead 8학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

가정에서의 지도 방법

숙제

숙제는 매일 저녁 2-3개 과목으로 2시간 정도 소요되는 분량에 한합니다 그 이상을 숙제에 할애하는 것은 8학년, 더군다나 스트레스를 받는 학생에게 건강한 생활습관이 아니라고 생각합니다

숙제 시간표가 별도로 주어지며, 변동사항은 구글 클래스룸(Google Classroom)을 상시 확인 바랍니다

영어와 독서

학생들이 NLCS Jeju를 선택하는 이유 중 하나가 영어 학습입니다 이에 평상시 즐겨 읽고, 매일 찾아볼 수 있는 영어책이

주변에 있도록 지도 부탁드립니다 이는 지식 확장뿐만 아니라 정확한 문법을 구사하고 어휘력을 쌓는 데 아주

중요합니다 학교 도서관에도 재미있는 책이 많이 구비되어 있습니다 현재 소장 도서는 아니지만 읽고 싶은 책이 있다면

학교는 언제든지 기쁜 마음으로 구비해 두겠습니다

영어 향상과 독서 지도를 위한 안내사항:

● e-reader를 사용하여 모르는 단어는 바로 찾아볼 수 있게 하고 선택지가 다양한 도서 마련

● 공책에 매일 새로운 단어 3개씩 수집 기록

● The Times 등 온라인 신문과 잡지 구독 장려

● 자녀가 읽고 있는 소설을 같이 읽고 대화 나누기 같은 책을 읽을 수 없다면 자녀가 해당 도서를 좋아하는 (또는 좋아하지 않는) 이유와 등장인물, 가장 마음에 드는 부분을 주제로 대화 나누기

일반사항

숙제를 하되 너무 오래 소요하지 않도록 가정에서 지도 부탁드립니다 8학년의 하루 독서 권장 시간은 2시간입니다

원서 읽는 시간을 확보하는 것도 매우 중요하오니 많은 독려 부탁드립니다 충분한 수면 시간의 중요성도 강조드립니다

미국수면재단(NSF)에서는 13세의 경우 하루에 9-11시간, 14-17세 학생은 8-10시간을 권장합니다 충분한 수면은 학생의 신체적 및 정서적 발달을 돕고 원활한 학교 생활을 가능케 합니다