课程大纲
级
英语语言与文学
英语系旨在培养我们的学生对英语文学和语言的热爱。我们鼓励学生培养对文学和英语的喜爱和热情，并 将高年级所需的许多关键技能以尽可能创造性和吸引人的方法介绍给学生。
Unit1 (8–10月)
课
程内容 建议的阅读和扩展活
语言的力量: 新的学年从研究探险开始。我们研究不同的写作
形式，包括文学和非文学，从新闻报道、旅行日志到小说，探索 冒险家们如何表达自己。学生们还将有机会练习自己的写作技 巧，创作属于自己的冒险故事。
Unit2 (10–12月)
小说:这个半学期，我们将阅读RutaSepetys的《SalttotheSea 》。这将使学生有机会了解背景对于小说创作和接受的影响。
动
拓展阅读:
● WhiteFangbyJackLondon
● WalkaboutbyJamesVance
Marshall
● MySideoftheMountainbyJean Craighead-George
拓展观影:
● ItStartedwithaTrainRide
Unit3 (1–2月) 诗歌:这是 个生态文学单元。今年诗歌单元的主题是：共享地 球。我们研究作为地球公民的意义，以及我们在气候和生态系 统保护中的作用。
Unit4 (3–4月)
哥特式文学:本单元分为两项研究。第 项是研究SusanHill的 小说《TheWomaninBlack》。在文本学习中，我们将探讨哥特 式特征和有助于创造意象的文学技巧。在小说研究之后，我们
将对其改编的电影进行研究。在此，我们将研究电影的传统手 法，以及哥特式文学的特点在改编作品中是如何得到保留和保 持的。
拓展观影: ● AnInconvenientTruth
● TheLorax
拓展阅读: StrangeCaseofDrJekyllandMrHydeby RobertLouisStevenson
DraculabyBramStoker
FrankensteinbyMaryShelly
拓展观影:
● CorpseBride
● Nosferatu
学年末艺术周 (5–6月)
学年末该短暂时间内，我们将开展多个创意项目，重点培养学 生的口才。
改编:这 小段时间的重点是将文学作品改编成表演。我们将
关注多种文本类型和文学形式，以及如何在写作之外表达这些 文本。
更多阅读:
● “IntroducingShakespeare:A GraphicGuide”ByNickGroom
● “ShakespeareonToast”byBen Crystal
目前的家庭作业是广泛阅读。我们将继续使用AcceleratedReader ，让学生对自己的 阅读进行反思，并使用特定软件进行自我测试。 考评任务、方法和频率 学生通过每半个学期 次的定期共同评估任务，和定期批改“作业本”来被评估，来检 查课堂笔记是否准确，是否及时更新。 学生所需装备 铅笔盒，练习本，小说，笔记本电脑
家庭作业例子
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子：
和你的孩子谈论其正在阅读的当前小说，和孩子同读 本小说等
有用的网站 Poetryorg,BBCGCSEBitesizeforconsolidation
相关CCA活动 TheIslander,CreativeWriting,TheEnglishLiteratureSociety
联系人 英语学科主任 MrHall
8年级英语教师 请通过家长门户来查找孩子的英语老师
数学
数学系旨在通过在现实世界的背景下构建数学来使数学变得生动起来。许多人错误地认为学习数学是反复练 习教科书中的问题的过程，也许这是因为他们没有受到过那种使他们能够看到周围世界并将世界视为数学模 型的那种教学模式，并使用他们的模型来回答诸如 "一百年后的世界会是什么样子？" 、 "一个结构的最大容量 是多少？"和 "什么时候会下雨？"等重要问题。数学系提供丰富的课程，重点强调概念理解、问题解决、创造 力、探索思想以及使用强大的数学推理和丰富的学术英语进行交流。
课程内容 建议的阅读和扩展活动
半学期1
(8 – 10月) Unit1: 指数定律: 教学目标 学生将
● 能估算指数的乘除
● 能估算 个指数的幂
● 能估算 个负指数
● 能使用基本的指数法则简化更复杂的表达式
Unit2: 百分比: 教学目标 学生将
● 能在简单情境中应用重复的百分比变化
● 能在复合情境中应用重复的百分比变化
● 能求出百分比变化
● 能在包含复合情境中使用反向百分比
● 能在解题情境中使用百分比和比率
Unit3: 联立方程: 教学目标 学生将
● 能绘制任何形式的 次函数图
● 能用图解法解任意有理系数的联立方程
● 能使用代入法和消元法的代数方法解任意有理系数的 联立方程
● 能在解题情境中建立并解出联立方程
Unit4: 统计: 教学目标 学生将
● 能创建和使用茎叶图
● 能为分组数据创建简单的表示方法
● 能求出平均值 (平均数, 中位数和众数) 和全距
● 能求出分组连续数据的估计平均值
● 能根据不同的情境选择最适当的平均值，并解释其相
关性
所有学生在学期开始时将会收到
https://www myimaths com 和
https://www drfrostmaths com/ 的账户。这
些平台可用于访问课程中每个主题的适当 级别的练习任务和教程。 此外，学生可以 浏览以下网站，获取有趣的文章，挑战性 问题，竞赛风格数学和有用的教程。
https://nrich.maths.org/
https://brilliant org/ www numberphile com
www.khanacademy.org
www mathisfun com
https://www geogebra org/ https://www.ukmt.org.uk/
半学期 2 (11 – 12 月)
Unit5: 勾股定理: 教学目标 学生将
● 能根据勾股定理求出未知长度
● 能使用勾股定理的逆定理解决几何问题
● 能在二维情境中使用勾股定理
Unit6: 全等和相似: 教学目标 学生将
● 能证明全等三角形
● 能证明相似三角形
● 能使用相似图形的比和比例系数
● 能使用全等三角形进行几何证明
● 能够在解题情境中使用相似三角形和勾股定理
半学期3 (1 – 2月)
Unit7: 展开和因式分解: 教学目标 学生将
● 能展开和简化两个括号的乘法运算
● 能对包含 个‘a’系数的二次表达式进行因式分解
● 能使用完全平方和平方差
● 能够对多元四则运算式进行因式分解
半学期4 (2 – 4月)
Unit 8: 二次函数表达式和图形: 教学目标 学生将
● 能根据数值表格绘制二次函数图
● 能通过绘制图形来求出和估算出二次函数的顶点
● 能用图形解二次方程
● 能在解题情境中使用二次函数图，并理解 y-截距、x截距、顶点的相关含义
Unit 9: 两个事件的概率:
教学目标 学生将
● 能在样本空间中表示结果
● 能制作和使用二维表
● 能使用树状图来找出关联事件和独立事件的概率
● 能在概率的情境中使用文氏图
● 能在包含两个事件的情境中解决概率问题
夏季学期 (4 – 6月)
Unit 10: 三角函数: 教学目标 学生将
● 能使用三角函数求出未知边的长度
● 能使用三角函数求出未知角的度数
● 能在解题情境中解决三角函数问题
Unit 11: 代数分式: 教学目标 学生将
● 能通过因式分解简化代数分式
● 能进行代数分式的乘除运算
● 能进行代数分式的加减运算
● 能在多种简单运算下合并和化简代数分式
Unit 12: 棱柱体以外的表面积和体积: 教学目标 学生将
● 能从不同的已知参数求出棱锥的体积
● 能求出不同棱锥的表面积
● 能求出球体的体积和表面积
● 能求出复合几何实体的体积和表面积
● 能在解题情境中解决体积和表面积问题
家庭作业例子 研究调查、项目、开放式任务、给定主题的写作探索、在线作业、制作自己的作品 演示，例如完成练习题和 "Myimaths"、"Dr Frost "上的问题
考评任务、方法和频率 学生将进行四次评估， 次是调查评估，三次是标准化评估。标准化评估采用特定 格式，兼顾程序性问题、情境性问题和应用题。单元检查包括 系列全面的程序
性问题，这些问题按学习目标划分，在每个单元结束时给出，只进行形成性评估。
学生所需配备 除常规配备外，还有计算器、圆规、量角器和尺
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子:
有用的网站
在您的孩子做作业时给予支持，鼓励他们追求扩展任务，然后寻找网站、书籍和文 章来培养他们的兴趣。
“artofproblemsolving com” 和 ‘Numberphile’ 都是出色的youtube频道。 NRICH’s activities注重培养问题解决能力和数学思维能力，请参考网站
https://nrich.maths.org/ 促进概念的可视化和探索的ICT工具，请访问以下网站
https://wwwgeogebra org/ 和 https://wwwdesmos com/calculator
相关CCA活动
UKMT Intermediate Preparation CCA
UKMT Beginners CCA
Exploring Mathematics CCA
Publications CCA
Project4us CCA
联系人 数学学科主任
KS3 协调员 MrsBulut MrWaterman-Wiggins
Year 8 数学教师 请通过家长门户来查找孩子的数学老师
科学
8年级科学课程的目的是激发学生对科学的热情，让他们在化学、生物、物理和天文学等所有主要科学课题
中探索自己的兴趣。学生将通过培养探究和实验技能，学习开展和设计实验，以及通过解释和反思来使用
获得的数据生成知识，从而探索这些兴趣。此外，8年级的课程内容将更加注重培养学生的学术语言和沟通
技能，为他们参加IGCSE课程做好准备。
半学期1 (8 – 10月)
课程内容 建议的阅读和扩展活动
实验室技能和数据解读– 学生将复习和巩固如何安全进行实 验的技能，同时探索科学和工程方法的不同步骤。学生将学会
安全地收集精准的数据，并学会解释这些数据以获得知识。
半学期 2 (11 – 12 月)
半学期3 (1 – 2月)
化学和化学反应– 学生将应用实验室安全技能，学习质量守恒 的基本化学概念以及如何将其应用于不同类型的化学反应。
物理: 电与磁 – 学生将了解现代科技如何利用电和电磁学的发 现，及其对我们社会的影响。重点是电路构造、磁性和电的实 际应用。培养如下技能：准确构建图表，并能用电路设计出现 实世界中的模型。
半学期4 (2 – 4月) 微生物学和病原体 – 学生将了解微生物如何在我们的世界中 与我们争夺生存空间的机制，我们还将研究如何通过我们的技 术和身体的自然机制来控制微生物。重点是分析数据，并根据 数据来源对其进行评估。学生还将制作 幅信息图表/漫画，介 绍免疫力在人体内是如何起作用的。
夏季学期
(4 – 6月)
大分子和可持续性 -STEM 本单元是KS3科学课程中两年科学 学习的顶峰，也是展望未来，为学生学习IGCSE科学科目做准
备。学生将学习例如蛋白质、碳水化合物和脂肪等生物大分 子以及如何检测它们。我们将从化学的角度来探讨聚合物和 塑料世界。在本单元的最后，学生们将完成 个与可持续发展 相关的STEM项目，并在BIEA的科学挑战赛中提交他们的作品。
家庭作业例子 阅读；研究；报告；实验准备；准备项目演示 考评任务、方法和频率 形成性、持续性评估:
例如BBCBitesizeKS3,sciencedaily.com 等在线资源使学生能够参与课程，获得 最新的科学观点来拓展知识。
本单元以实际操作为基础，让学生体验 各种反应，并将其与符号和理论联系起 来
学生可以在家利用 PHET 和 circuitlab 网 站上的模拟资源，复习概念和观点。
学生将使用世界卫生组织WHO和疾病预 防控制中心CDC网站提供的真实世界数 据。重点将放在 COVID-19 研究上，并讨 论什么是有效的数据和信息。
我们将与 BIEA合作，开展与我们的材 料、食品和能源使用有关的可持续性研 究项目。
- 实验技能（实验室）：测量；数据处理；图表分析；应用科学概念；解释现象
- 实验室报告和在实验手册中交流研究结果 - 评估数据的组织、解释和设定任务（双周 次）
总结性评估: 在一个专题结束时的1-2周，包括一个实验/海报/项目，并附有成绩标准 评分说明
学生所需装备 绘图纸、练习本、铅笔和橡皮、尺子、量角器、圆规、计算器、黑/蓝/红色笔
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子：
鼓励学生通过阅读科学期刊、杂志和书籍以及观看有关科学的视频，对科学和周围的 世界产生兴趣。
有用的网站 BBCBitesize,sciencebuddiesorg,IFLScience(onlinemagazine)
Youtubechannels:AsapSCIENCE;MinuteEarth;ScienceShorts;Veritasium;NRKViten; Freesciencelessons;BozemanScience;SixtySymbolsandminutephysics
相关CCA活动
STEMKS3 联系人 KS3科学协调员 MrHughKim Year8科学教师 请通过家长门户来查找孩子的科学老师
ChemistryExperimentsandDesign
计算机科学
计算机科学系旨在培养每个学生的计算思维和解决问题的能力。我们的目标是让学生了解计算机系统的组 成部分及其相互关系，包括软件、数据、硬件、通信和人员。我们将重点学习使用高级编程语言来解决计算
机问题所需的技能。
课程内容 建议的阅读和扩展活动
半学期1 (8 – 10月) 计算思维 学生将使用 Python语言和 Turtle来培养计 算、算法和逻辑技能。这将通过向虚拟 Turtle发出指令来实现，让它先画出简单的 几何图形，然后再逐步画出更复杂的图形。
这将为他们下 个单元所需的知识奠定基 础。
编程语言 学生将学习使用编程概念来解决问题，也将 学习Python中的条件语句和循环，这些都是 在之前所学知识的基础上进行的。这将使他
们能够快速有效地解决问题。
半学期 2 (11 – 12 月)
学生将能够使用适当的数据结构和数据类 型来解决问题。
使用 python 开展创意项目 学生将在布尔逻辑和数据结构方面接受评 估。
半学期3 (1 – 2月)
Python下 步: 学生将学习Python的高级 技能，并运用第一学期所学的技能完成一
个项目。本单元假设学生已有 定的 Python或类似语言的使用经验。学生们将 使用for循环，并将其与while循环进行比较 ，接着学习数组（列表），这是 种新的数据
结构，可与for循环结合使用。教学内容包括
带参数和不带参数的函数，帮助学生理解
模块化编程的概念和优点。本单元旨在帮
助学生掌握iGCSE计算机课程的基本知识
，并提供充足的编程经验，以帮助学生确定
是否将计算机课程作为 iGCSE的选修课。
项目工作 学生将利用上学期掌握的编程技巧设计和
开发应用程序。
学期4 (2 – 4月)
JAVAScript:
学生将深入了解网站设计以及 JavaScript
在网页制作中的应用。学生将学习开发动
态网页，并应用开发网页的技能。
Pythoncodingskillstodevelopaprojectand solvechallengingproblemson http://codingbat.com/pythonandresearch onhowtouseJavascript.Designawebsite foryourparentsorfriendstopublishor managetheirworkusing https://w3schoolcomand https://learnjavascriptonline/
夏季学期 (4 – 6月) 项目工作 学生将运用网络技术技能，使用 HTML、CSS
和 JavaScript创建网站。
测试布尔逻辑和JavaScript，考察学生对网
页设计和逻辑的理解。
EdisonRobots
在艺术周期间，学生将继续使用电子设备 和机器人硬件练习编程技能。
家庭作业例子 课堂作业、项目和小测验
考评任务、方法和频率 每学期 个项目
学生所需装备 笔记本电脑、图书馆的参考书、软件- JavaScript,Python
家长/监护人可以通过以 下方式帮助孩子：
确保您的孩子在休息时间通过注册在线课程来练习编程技巧。
有用的网站 https://learnjavascript online/
相关CCA活动 Coding Squad, ACSL/CCC, PCTC, KOI coding competition, CCA, 年度 Fobisia编程赛和计算机强化周活动
联系人 计算机学科主任 MrTajvirSingh,tsingh@nlcsjeju.kr
Year8计算机老师 请通过家长门户来查找孩子的计算机科学老师
中文母语
中文母语教育在KS3阶段，我们参考中国国内中学的教材，选取适合国际学校此年龄段学生的各种文体篇
目，并根据IGCSE及IB课程的需要，培养学生除了基本的国学基础知识以外，更具备独立思考、创造力及赏
析、辩证的能力。
半学期1 (8 – 10月)
课程内容 建议的阅读和扩展活动
*写人叙事类文章：
《背影》、《藤野先生》、《我的母
亲》、《老王》、《就英法 》、《平
庸之恶》
*写景类文章
《春》、《济南的冬天》、《 个炎热
的夏日》
半学期2 (11– 12月)
*诗歌： 诗歌的分类
《水调歌头（明月几时有）》《赤壁》
《杜甫诗三首》《诗四首》《海燕》
《雨说》《星星变奏曲》 诗歌配乐朗诵或诗歌创作
半学期3 (1 – 2月)
*议论文 《土地的誓言 》《谈骨气 》《傅雷家
书两则》《谈读书》
论点、论据、论证
议论文写作
引导学生通过学习写人叙事类和写景类文章，了解这两类不同 文章的特点。
学习叙述顺序、描写方式及修辞手法，并能准确有效地运用于自 己的写作。
写作训练：写人、叙事和写景，并能在阅读自己或其他学生的作
文时，认识到其优缺点，并进行修改。
进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。
引导学生体会诗歌的韵律感，及诗人丰富的想象力。品味诗人蕴
含与诗歌中的情感。
学生自己选择做诗歌配乐朗诵或诗歌创作。
进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。
引导学生阅读议论文，了解议论文的特点，能快速找出文中的 论点和论据，并理清作者的论证思路。
议论文写作。
进行课外中文书阅读，并完成阅读记录
半学期4 (2 – 4月)
*文言文：
《桃花源记》、《短文两篇》、《小
石潭记 》、《岳阳楼记》、《醉翁 亭记》
夏季学期 (4 – 6月) 古代文体知识介绍 文言文的虚词与实词 写作：书信 *复习准备学年末考试
扫除文言文字词的障碍，读懂文章。
反复朗诵文章， 感知文言词汇的魅力：它的遣词造句，它的言简 意赅, 它的朗朗上口。体会其语言美。
进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。
写 封信给父母或好朋友，跟他/她分享你最近读过的 篇文言 文。
进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。
家庭作业例子 短文写作/作业/阅读文本 考评任务、方法和频率 单元中和单元末评估以及期末考试 学生所需配备 基本的文具和练习册 家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子：
确保学生经常进行中文阅读和练习写作。
有用的网站 www.ehanzi.com
http://www.ximalaya.com/dq/book/ http://news.qq.com/
相关CCA活动
Chinesecalligraphyclub/Chinesepapercuttingclub/Chinesemagazineeditingclub
联系人 中文学科主任 JennyLiu Year8中文老师 请通过家长门户来查找孩子的中文老师
KOREANLANGUAGE
8학년 국어는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 및 문학과 문법 등 다양한 영역에 걸친 학생의 국어능력 향상에 목표를 둡니다 교육부가 고시한 중학교 2학년 국어교육과정을 NLCS Jeju의 학사 일정에 따라 재구성하여 공부합니다 따라서 다음의
교육과정은 학교의 사정에 따라 변동될 수 있습니다
HalfTerm1 (Aug–Oct)
CurriculumContent
- 시적 화자, 소설 속 서술자
- 시점
- 문학작품으로 표현하기
- 읽기의 생활화
HalfTerm2 (Nov–Dec)
HalfTerm3 (Jan–Feb)
- 시의 운율 및 반어, 역설 파악하기
- 소설과 사의 풍자 파악하기
- 글에 쓰인 다양한 표현과 그 효과 살펴보기
- 문학 작품의 재구성 및 원작과 비교하기
- 문학작품으로 표현하기
- 한글 창제의 원리
- 단어의 정확한 발음과 표기
HalfTerm4 (Feb–Apr)
Summer Term (Apr–June)
- 설명하는 글 쓰기
- 글의 표현 방식
- 매체 자료의 효과 파악하기
- 토론의 이론 및 실제
- 비판하며 읽기
- 글의 표현 방식
SuggestedReadingorExtensionActivities
- 문학의 다양한 해석과 관련하여 한 작품에 대한 다양한 비평문을 검색해서 읽어보기
- 추가 활동 : 책 소개 영상 만들기, 독서 일지 만들기
- 중학교 필독 도서 등을 검색하면 다양한 추천 도서 목록이 나옵니다 가능한 많은 문학 작품을 읽을 수 있도록 노력하기
- 중학 문법 교재 등을 통해 유기적인 문법 공부 해보기
- 영화 및 드라마, 연극 등의 원작 소설 읽기
- 다양한 설명문을 읽어보기
- 신문 기사 및 사설 읽어보기
- 월간 중학 독서 평설, 월간 주니어 논술, 위즈키즈 등 다양한 논술 잡지 등을 통해 다양한 종류의 비평문을 접하려는 시도 해보기 - 다양한 논증의 방법 공부해보기
Examplesofhomeworktasks 매체를 활용하여 기행문 작성하기
Assessmenttasks,methods andfrequency 8학년 학생들은 통상 half term에 각 1 2회의 평가를 진행합니다 평가는 선다형 문제와 서술형 문제 등으로 다양화 되어 있고 학생들의
Usefulwebsites
http://mid.ebs.co.kr/main/middle?mainTop, https://readingjjegokr/r/newReading/intro/readingNoticeFormjsp
WhocanIcontact? HeadofKorean MrBrianKim
Y8KoreanTeachers PleaseconsulttheParentPortaltofindthenameofyourchildʼs KoreanLanguageteacher
글쓰기 능력 신장에 많은 비중을 둡니다 Equipmentthatstudentsneed 교과서 : 천재교육(박영목) 2-1, 2-2
학생들이 보다 풍부한 어휘 사용을 할 수 있도록 다양한 글을 읽을 기회를 제공해주세요.
Parents/guardianscanhelp theirchildby:
KOREANHISTORY
8학년은 ‘고려의 건국 부터 조선 전기’에 관한 전반적인 내용을 학습합니다 한국사 수업을 통해 학생들이 올바른 ‘역사 인식’을 형성하고, 앞으로 당면할 문제에 있어 바른 선택을 할 수 있는 능력을 갖추게 하는 것이 NLCS Jeju한국사 수업의 목표 입니다 다음 교육과정은 학사일정에 따라 변경하여 운영될 수 있습니다
CurriculumContent
HalfTerm
1 (Aug–Oct) 고려 건국과 정치 변화
1 후삼국 통일과 태조의 정책
2 고려 초기 통치체제의 정비
HalfTerm
2 (Nov–Dec)
HalfTerm
문벌 귀족 사회의 모순과 고려의 대외 관계
1 고려의 대외 관계
2 무신 정변과 사회 질서의 동요
3 (Jan–Feb) 대몽항쟁과 고려의 개혁
1 대몽 항쟁 및 몽골의 간섭
2 반원 자주화 노력과 새로운 세력의 성장
HalfTerm 4 (Feb–Apr) 조선의 성립과 발전
1 조선의 건국과 통치 체제의 정비
2 조선 전기 민족문화의 발달
Summer Term (Apr–June)
성립과 발전
1 사림 세력의 성장, 사화 와 붕당
2 왜란과 호란
SuggestedReadingorExtension Activities
태조 왕건의 통일 과정 카드 나열하기
태조 왕건의 선거 포스터 제작
훈요10조와 태조 왕건의 정책 연계 - 광종과 성종의 업적 비교
- 고려의 대외 관계에 대한 프로젝트
- 문벌 귀족 사회의 모순 및 무신 정변에 대한 비평 에세이
- 대몽항쟁과 원간섭기에 대한 개별 발표
- 고려 후기 사회 및 문화에 대한 역사 신문 제작
- 조선 전기 통치자들에 대한 논평문 - 조선 전기 민족 문화 탐구
- 붕당 정치의 전개표 작성 - 식민사관에 대한 토론 및 반박 에세이 작성
- 모의 재판
Examplesofhomeworktasks 자료조사하기, 토론하기, 대본 작성하기, 그룹 프로젝트, 역사 신문 만들기 등
Assessmenttasks,methods andfrequency Pop-up Test, 학기 중간 중간의 수시 평가 및 프로젝트
Equipmentthatstudentsneed 교재(중학교 역사2 비상 교육) 및 학습지 제공
Parents/guardianscanhelp theirchildby:
역사적 사건 및 역사적 인물에 대한 내용을 중심으로 역사에 대한 관심을 계속해서 가질 수 있도록 지지가 필요합니다 가장 쉽게는 TV 프로그램이라든지 역사 소설, 사극 등을 쉽게 접할 수 있도록 하는 것 또한 한국사에 대한 관심을 갖게 하는 데 가장 좋은 유인기재가 되기도 합니다
Usefulwebsites 네이버 지식백과의 한국 역사/문화 카테고리 : http://termsnavercom/listnhn?cid=42919&categoryId=42919
Cocurricularactivities KoreanHistoryandSocietywithtimemachine
WhocanIcontact?
HeadofKorean MrBrianKim
-
-
-
조선의
\
Teachers of Year 8
KoreanHistory
Please consult the Parent Portal to find the name of your childʼs KoreanHistoryteacher
法语
在法语方面，我们的目标是培养学生对语言的热爱，并提供发现新文化的机会。发展听、说、读、写四项技 能将使学生能够理解和表达自己，并了解语言的功能。
半学期1 (8
10月)
课程内容
Unit 1 空闲时间 : 我的空闲时间
-谈论天气和季节
-谈论运动
-谈论锻炼活动
-探索体育运动
-谈论你喜欢做什么
语法和技能培养:
-学习关键的法语发音
-使用 jouer à 和 faire de
-使用同源词和上下文背景
-使用 aimer + 不定式
建议的阅读和扩展活动
Linguascopeonline 初级: Lesloisirs
EducationPerfect 初级: Leisureactivities
Activelearning
Dynamo1module3
半学期2 (11– 12月)
Unit 2 家庭 : 我的家庭生活
-谈论动物
-描述你的家人
-描述你住在哪里
-谈论早餐
-庆祝和活动 语法和技能培养:
-使用所有格形容词
-使用部分冠词 (du, de la, des)
-写作技巧- 创作 个卡通家族
半学期3 (1 – 2月)
Unit 3 在城里 :
-谈论城/村里的地方
-听懂法语里的价格
-描述周末你去哪里
-邀请某人外出
-在咖啡馆点餐 语法和技能培养:
-使用所有格形容词
-使用部分冠词 (du, de la, des)
-写作技巧- 创作 个卡通家族
Linguascopeonline 初级: Moietmafamille
EducationPerfect 初级: Familyandpets
Myhouse
Activelearning
Dynamo1module4
Linguascopeonline 初级:
-Enville
-Lesmagasins
EducationPerfect 中级: Leslieuxetlesdirections
Activelearning
Dynamo1module5
半学期4 (2 – 4月)
Unit 4 假期 : 假期生活
-谈论学校假期
-谈论你在假期里做了什么
-描述 次去主题公园游玩的经历
-说说你度假的时间和方式
EducationPerfect 中级:
-Racontersesvacances
-Lesverbesaupassecompose
Conjuguemos
–
夏季学期 (4 – 6月)
语法和技能培养:
-学习规则动词的完成时
-学习带être的动词的完成时
-完成时态中的否定句听力
-询问和回答问题(est-cequeandquʼest-ceque)
Unit 6 节日: 我喜欢节日!
-谈论节日庆祝
-谈论喜恶
-在市场买食物
-谈论未来的旅行 语法和技能培养:
-使用所有三组动词的现在时
-使用为了实现购买行为所需的交易语言
-使用预测来帮助理解有难度的听力文章
-在提问时使用最近将来时
-结合现在时和最近将来时
家庭作业例子
Passecompose“er”,“ir”and“re” verbs
Activelearning
Dynamo2module1
Linguascopeonline 初级: -Lesoccasionspéciales
Activelearning
Dynamo2Module2
-Quizlet-Flashcards 听力和发音，Speller 听力和拼写，WriteandLearn 做转换练习 以巩固词汇或语法结构。
-EducationPerfect-在主题词汇、语法和文化注释的 4 个技能发展领域提供量身定 制的支架式课程，并提供即时反馈
考评任务、方法和频率 -对四个技能领域的学习进行形成性评估，并在单元结束时对听力和阅读理解、口 语和/或写作进行总结性评估
学生所需配备 Dynamo 1,2and3 (课堂上提供使用)Activelearn在线活动, 笔记本
家长/监护人可以通过以下方
式帮助孩子：
-检查作业是否完成
-鼓励使用Quizlet,EducationPerfect,Linguascope定期复习词汇
有用的网站 https://quizlet.com
https://wwwlinguascopecom https://wwweducationperfect https://wwwreversonet/text translationaspx?lang=EN
联系人 欧洲语言学科主任 MsChoi
Year8欧洲语言老师 请通过家长门户来查找孩子的法语老师
西班牙语
西班牙语学习的目标是培养学生对西班牙和拉丁美洲语言和文化的热爱。通过学习该语言，我们希望学生 能够掌握技能，更好地理解语言的功能。发现新的文化也会使8年级的语言学习更有目的性和针对性。
课程内容 建议的阅读和扩展活动 半学期1 (8 – 10月)
半学期2 (11– 12月)
Unit 1 休闲时间: 我的假期
-谈论 个过去的假期
-说说在假期里你做了什么
-描述假期的最后 天
-说说你的假期是什么样的
语法和技能培养:
-使用ir的过去式, 规则-ar动词(no),sacar
-规则-er 和 -ir动词的过去式,ver的过去式:vi
-使用 ser的过去式
Unit 2 我的生活:我生活中的 切
-说说你使用电话的用途
-说说你喜欢哪种音乐
-谈论电视
-理解电视指南
-了解年轻人的生活
语法和技能培养:
-复习规则-ar,-ir,-er动词的现在时
-更广泛地表达意见Megusta+ 定冠词
-preferir的现在时(完整范例) ；形容词的比较级:más…que…
-hacer的过去式, 使用现在时和过去时
-在 ʻhe/sheʼ规则形/不规则形中使用两种时态
半学期3 (1 – 2月) Unit 3 休闲时间: 我们做什么?
-安排外出
-找借口
-讨论准备外出
-谈论服装
-谈论体育赛事
-描述花哨的服饰
语法和技能培养:
-使用 megustaría+infinitivea+el=alde+el=del
-词干变化动词querer,poder(现在时)
-使用自复动词(现在时)
-形容词性数一致 (颜色形容词) 描述性形容词este/esta/estos/estas
-三种时态并用 (现在时, 过去时, 般将来时)
-使用词典
半学期4 (2 – 4月) Unit 4 暑期计划: 夏季行动
- 描述 个度假屋
- 描述假日活动
-询问方向
-谈论夏令营
- 描述 次世界旅行
-讨论度假目的地
Linguascopeonline 中级: -Lasvacaciones
EducationPerfect 中级: -Vacacionespasadas
Activelearning
-Viva2SegundaediciónModule1
Conjuguemos
-Present/preteritetenses
EducationPerfect 初级: -Familyandpets
-Myhouse
Activelearning
-Viva2SegundaediciónModule2
Linguascopeonline
Intermediate:
-Enlaciudad
-Irdecompras
EducationPerfect 中级:
-Ciudadeseindicaciones
-Leisureactivities
Activelearning
-Viva2SegundaediciónModule4
EducationPerfect 中级:
-Vacacionesyreservas
-Onholidays
Conjuguemos
-Comparativesandsuperlatives
-Preteritetense
Activelearning
-Viva2SegundaediciónModule5
语法和技能培养:
-进 步了解比较级
- 使用最高级
- 使用祈使句
-进 步了解三个时态的应用
-解决较难的听力问题
夏季学期 (4 – 6月)
Unit 5 食物: 吃饭吧！
-说说你喜欢什么食物
-描述用餐时间
-点餐
-讨论为聚会买什么
-介绍聚会情况
-发言时应用应对策略
语法和技能培养:
-更广泛地表达意见Megusta(n)+ 定冠词
-第二人称代词的平语/尊敬语:tú/usted/ustedes
-三种时态并用
-回应人们所说的话
*对于从8年级入学的西班牙语基础薄弱或完全没有基础的学生，将
为他们提供 个调整后的版本，以帮助他们补习所遗漏的内容。
家庭作业例子
Linguascopeonline 初级:
-Lacomida
EducationPerfect 初级:
-Talkingaboutmeals
-Onholidays
Activelearning
-Viva2SegundaediciónModule3
-Quizlet-Flashcards 听力和发音, 完成 Conjuguemos 复习任务,WriteandLearn 做转 换练习以巩固词汇或语法结构。
-EducationPerfect-在主题词汇、语法和文化注释的 4 个技能发展领域提供量身定 制的支架式课程，并提供即时反馈
考评任务、方法和频率 -对四个技能领域的学习进行形成性评估，并在单元结束时对听力和阅读理解、口语 和/或写作进行总结性评估
学生所需配备 Viva2SE (课堂上提供使用)Activelearn在线活动, 练习本
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： -检查作业是否完成
-鼓励使用Quizlet,EducationPerfect,Linguascope定期复习词汇 有用的网站
https://quizletcom
https://www.linguascope.com
https://www.educationperfect
https://www.conjuguemos.com
联系人 欧洲语言学科主任
MsChoi
Year8欧洲语言老师 请通过家长门户来查找孩子的西班牙语老师
拉丁语
作为拉丁教师，我们的目标是培养对罗马世界及其语言和文学的热爱。通过学习拉丁语，我们希望学生能
够发展 种运用语言知识批判性地分析信息来源的能力和意愿，以及对与自己不同的想法和习俗能采取宽 容、灵活的方法。我们注重培养将拉丁文翻译成准确英语的能力。学生还研究罗马文化的各个方面，并反思
与现代文化的异同。学生将根据主题领域建立简单的词汇。我们鼓励他们通过注意英语和拉丁语词汇之间 的联系来推断意义。
半学期1 (8 – 10月)
课程内容 建议的阅读和扩展活动
本课程基于剑桥拉丁课程第 册9-10阶段
● 语法包括: 名词的与格; 现在时的第 和第二人称复数动
词
● 主要课题: 罗马浴场；教育
半学期2 (11– 12月) 本课程基于剑桥拉丁课程第 册11-12阶段
● 语法包括:询问问题；完成时和未完成时的第 和第二人
称复数动词
● 主要课题: 维苏威火山的爆发和庞贝古城的发掘
半学期3 (1 – 2月)
本课程基于《Procedite》 第1章
● 语法包括:离格, 单复数
● 主要课题:在罗马帝国旅行
● 着重拉丁文阅读; 学校拉丁文阅读比赛
发展和学习词汇; 阅读希腊和罗马的
神话; 阅读或观看《罗马神话》（可在
学校图书馆借阅）; 阅读或观看关于
罗马庞贝或任何其他感兴趣话题的
纪录片; 阅读或参与教室与图书馆的 相关扩展活动。
半学期4 (2 – 4月)
夏季学期 (4 – 6月)
本课程基于《Procedite》 第2章
● 语法包括: 属格, 单复数
● 主要课题:罗马时期的英国
本课程基于《Procedite》 第3-4章
● 语法包括:介词；复合动词；不规则动词；不定式
● 主要课题:罗马时期的英国;评估资料
家庭作业例子 学习词汇、简短的翻译段落，理解问题，语言练习，例如填补句子中遗漏的单词、翻 译。
考评任务、方法和频率 除了课堂上的非正式评估外，全年还将对家庭作业、词汇、语法和翻译测试进行评 估，并进行年度考试。
学生所需配备 黑色，红色，蓝色和绿色笔; 剪刀和胶水
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 请您的孩子谈论他/她的功课。鼓励他/她每周至少花时间学习拉丁词汇10分钟。
有用的网站
http://www.cscp.educ.cam.ac.uk https://quizlet.com/ https://wwweducationperfectcom/controlpanel/#/login
联系人 拉丁学科主任 MrsBaird
Year8 拉丁老师 请通过家长门户来查找孩子的拉丁语老师
中文作为外语
在这种中文课程中，我们教授非中文母语的学生发展听、说、读和写技巧，同时使用拼音和简体字。 学生学 会以口头和书面形式自信、独立和创造性地表达自己。作为 所国际学校，我们探讨汉语、非中文学生的母 语以及英语之间的异同。
课程内容
半学期1 (8 – 10月) 主题: 国家 / 语言 / 学习科目 / 打电话
1. 联系之前学过的国籍和数字，学生们可以讲述更多
的国家和语言，并谈论打电话。
2 学生们还将学习基础知识，并能够谈论学校生活中 的话题。
半学期2 (11– 12月) 主题: 天气 / 季节 / 生病
1. 学生将学会描述四季的不同天气，以及在一年中的
不同时间里他们会做些什么。这也与之前学过的着
装话题有关。
2 学生将学习健康和疾病的话题，这也与身体部位相 关。
半学期3 (1 – 2月) 主题: 兴趣爱好 / 食物和外出就餐
1 学生将学会描述不同的爱好
2 吃不同的食物和在餐厅用餐
半学期4 (2 – 4月) 主题: 房屋 / 家具 /邻居
1. 关注生活环境
2 介绍设施和周边环境
夏季学期 (4 – 6月) 学生复习上述所有主题，并通过进 步的口语、写作和 阅读活动进行练习。
建议的阅读和扩展活动
Year 8 学生可以通过观看以下视频系列来
扩展他们的知识和技能
https://www.youtube.com/watch?v=63l48 RwRqyg
学生参与对话，提供和获取信息，表达情
感和情绪，交流意见
有用的网站
学生参与对话，提供和获取信息，表达情
感和情绪，交流意见
学生参与对话，提供和获取信息，表达情
感和情绪，交流意见
学生参与对话，提供和获取信息，表达情
感和情绪，交流意见
https://www.youtube.com/watch?v=iyUX2toWa
Oowwwehanzicom
http://www.archchinese.com
https://wwwyoutubecom/watch?v=uc7qd9xPp
DY
相关CCA活动 Chinese calligraphy club/ Chinese paper cutting club/ Chinese magazine editing club
联系人 中文学科主任 JennyLiu
Year8 中文老师 请通过家长门户来查找孩子的中文老师
地理
8年级地理课的重点是让学生了解世界不同地区的发展和极端气候是如何变化的。学生开始了解影响经济 发展水平的复杂因素以及极端环境与人类之间的脆弱关系。学生们还通过实地考察济州岛的能源情况，进 步提高调查技能。
课程内容 建议的阅读和扩展活动
半学期1 (8 – 10月) 物理过程
● 河流系统的发展和特点，它们给人类带来的机遇和危 害
半学期2 (11– 12月) 人力资源 ● 了解人口增长过程和移民的影响
半学期3 (1 – 2月) 躁动的星球
● 板块边界、火山类型、
感知风险和管理风险
半学期4 (2 – 4月) 能源
● 了解各种不同类型的资源，并对其进行分类和评估
● 实地考察济州岛使用的能源类型并撰写调查报告
夏季学期 (4 – 6月) 亚洲
● 了解构成这 充满活力的地区的不同文化和环境
● 学习济州岛的 Gotjawal 生物群落
阅读EvaIbbotson的《 Journeytothe Riversea 》
研究您的家族历史，了解您的祖国是如 何随着时间的推移而发展的以及原因。
阅读CatherineFord的《TugofWar 》; FrankCottrellBoyce的《Millions》;Virginia Bergin 的《TheRain 》
SolvingthepuzzleundertheseaPlate tectonics 《EscapefromPompeii》 byJimEldridge
观看 AlGore的纪录片《AnInconvenient Truth》
THE OCEAN CALLS:AHANYEO MERMAID STORY BY TINA CHO, ILLUSTRATED BY JESS X.SNOW
TheTurtleShip byHelenaKhuReeand illustratedbyColleenKong-Savage
家庭作业例子 独立的研究任务，如实地考察报告、人类对极端环境的适应以及动物对极端环境的 适应。
考评任务、方法和频率 发展主题的单元测试、独立研究项目 为评估提供总结性和形成性反馈。
学生所需配备 基本文具，实地考察需要的夹纸板
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子：
鼓励孩子了解新闻和时事。观看有关世界不同地区的纪录片。确保您的孩子有条理并 及时地完成家庭作业。
有用的网站 https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/uk.html - CIA WorldFactbook
https://wwwbbccouk/education/topics/zwpg9j6 - BBC Bitesize - Resources and Energy
相关CCA活动 ConservationSociety、 ModelUnitedNations、CriticalThinkersAward
联系人 地理学科主任 MrBrown 8年级地理教师 请通过家长门户来查找孩子的地理老师
历史
历史是 个动态的、以证据为基础来论证的学科，涉及与过去的激动人心的交流。它是 门严谨的知识学 科，主要围绕关键的历史概念，如改变、因果关系和重要性等。学习历史会发展对过去的理解，从而更深入
地理解人类和当今世界的本质。
课程内容 建议的阅读和扩展活动
半学期1 (8 – 10月) 《大娱乐家 》有多准确?
通过对人物PTBarnum的“人与传说”的探索，向学生介绍十
九世纪和 系列历史概念 (原因、变化、观点和意义)
跨大西洋的奴隶贸易
学生将通过研究欧洲、非洲和美国之间的奴隶贸易，探索社
会如何发生剧变，了解 "因果关系 "的历史概念。
半学期 2 (11 – 12 月)
废奴主义 通过对废除奴隶制运动的研究，学生将更深入地了解我们对 过去的概念是如何构建的，加深对 "视角 "这 历史概念的 理解。
半学期3 (1 – 2月) 工业革命 学生通过对工业革命对英国及其他国家影响的案例研究，思 考 "变化与延续 "的历史概念。
半学期4 (2 – 4月) 彼得卢屠杀
学生将重点放在 "视角 "这 历史概念上，研究英国的政治变
革是如何发生的。
夏季学期 (4 – 6月) 为什么历史学家对大英帝国的看法存在分歧?
学生在了解大英帝国概况后，将着重研究 系列案例，这些
案例研究汇集在 起，展示了历史学家对大英帝国的各种观 点。
历史社团为每个单元策划了 系列文本，
有用的网站链接和纪录片，通过图书馆、
历史部门的读书俱乐部和展示来分享。
家庭作业例子 结构化研究、分段、阅读、项目、延伸写作、创意规划/设计等
考评任务、方法和频率 每个单元将有 次正式的总结性评估，包括论文、资料作业、意义项目或调查报告。 教师还会另外定期提供各种形成性的反馈以促进学生的进步。
学生所需装备 般文具和文本，学校提供的资源，电脑。
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子：
可以在家讨论 下学习的主题并确保学生广泛阅读，尤其是历史小说文本。
有用的网站 nlcsjejuhistorian.com,activehistory.co.uk,YouTube纪录片, 图书馆数据库
相关CCA活动 Historical FictionReadingCircle,Prize-winningHistorians,SeniorandJuniorSchool HistoricalSociety
联系人 历史学科主任 MrLöser
8年级历史教师 请通过家长门户来查找孩子的历史老师
体育
北伦敦济州体育部门的目标是提供激动人心的体育活动，旨在激发每位学生对终身体育和健康的追求。
课程内容 建议的阅读和扩展活动
半学期1 (8 – 10月) 篮球:
● 发展各种传球和运球技能，使团队能够保持控球并获 得得分机会。
● 练习各种投篮技能，并在比赛中加以运用。
● 培养团队合作技能和评价同伴表现的能力，以及裁判 比赛的能力。
半学期2 (11– 12月) 英式橄榄球:
● 发展传接球技能的准确性和时机把握，完善进攻模 式。
● 完善进攻模式，通过吸引防守创造空间来智胜对手，
并学习如何在此过程中发挥创造力。
半学期3 (1 – 2月) 游泳/救生：
● 提高使用各种泳姿在水中的效率，和如何在冷水中生 存。
● 练习求生招式，了解节省体温的姿势。
半学期4 (2 – 4月) 羽毛球:
● 发展技术能力，重点关注击球、发远球、发短球、发抽 球和发球回击。
夏季学期 (4 – 6月) 田径： ● 理解 "配速 " 词，并能将这 概念应用到长距离比赛 中。
● 能够运用跳远、三级跳远、铅球和标枪投掷的基本 技巧。
家庭作业例子 练习在课堂上学到的技能
练习篮球技巧或观看 NBA 季后赛。最 好的球队是如何准备三分球的？
观看七人制英式橄榄球比赛，并与十五 人制比赛进行比较。有哪些主要的比较 和对比？
研究救生的历史。它起源于哪里，救生 文化是如何在世界各地传播的？
羽毛球是 项充满活力的运动，在过去 50年里，它的受欢迎程度有升有降。影 响参与度差异的因素有哪些？
科学如何影响运动成绩？研究科学如何 显著改善了体育世界。
考评任务、方法和频率 在整个体育单元进行持续评估，包括同伴互评、教师/学生讨论、建模，形成性和总 结性技能评估以及比赛。
学生所需配备 北伦敦体育套装、白袜子、运动鞋和其他特定运动装备，如泳套装、护胫、足球鞋 等。
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 确保学生每节课都带有正确的体育套装，并鼓励孩子每天锻炼身体，报名参加运动 队选拔，参加CCA和Bryant体育比赛。
相关CCA活动 大量的体育CCA可供学生参与
联系人 体育主任 MrTan 体育教师 请通过家长门户来查找孩子的体育老师
艺术与设计
在8年级，学生将在7年级学到的技能和技巧的基础上，发掘艺术与设计领域中新颖的、令人兴奋学习方式。
所有学生都将在这 学年中通过创建 个数码素描作品集来发展他们的ICT技能。
课程内容 建议的阅读和扩展活动
半学期1 (8 – 10月) 建筑 - 研究与绘图 本学期，学生将学习建筑学的基本概念。
● 分析和解构FrankGehry 和 ZahaHadid的建筑
● 点透视和两点透视
半学期2 (11– 12月) 建筑 -设计
● 根据简介设计自己的建筑形式，了解设计的目的。
● 使用 Photoshop/CAD 的相关应用软件完成最终的建 筑设计。
半学期3 (1 – 2月) 建筑 - 雕塑
● 学生将构建并展示他们的三维建筑作品。
● 用纸、纸板和其他材料制作形状。
● 建筑摄影、总结并形成书面反思。
半学期4 (2 – 4月) 版画 - 油毡版画
● 调查不同的油毡版画艺术家的作品
● 在设计自己的版画之前，学习版画的基本技法。
夏季学期 (4 – 6月) 面具制作
● 学生将学习 系列不同文化的面具制作风格和制作 技巧。
● 制作自己的面具，并使用各种媒体和工艺对面具进 行装饰和完善。
分钟了解 点、两点、三点透视: https://wwwyoutubecom/watch?v=ROlH ybuf7cs
圆的透视:https://wwwyoutube com/watch?v=08E0IfhLfcQ
查找有关FrankGehry和ZahaHadid的视 频资源，了解他们对设计和建筑的影响。
研究HenryMoore的作品。为什么他的作 品在 20 世纪具有如此大的影响力？
面具通常在戏剧中扮演重要角色。面具的 艺术设计如何影响戏剧表演？
家庭作业例子 艺术家研究、透视画法、建筑评估、建筑设计研究、面具设计
考评任务、方法和频率 通过书面反馈和成绩评估来考评学生学习任务的完成情况，每个单元有期中和期末 考试。
学生所需配备 基本绘图设备，所有其他设备由艺术部门提供。
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子：
吸引孩子关注并讨论周围的建筑。参观画廊和展览。鼓励学生浏览网上艺术展、图 书馆和家中的书籍。
有用的网站 http://www.tate.org.uk/ orhttps://www.nationalgallery.org.uk/
相关CCA活动 由艺术部门提供
联系人 艺术学科主任 MsKennington 8年级艺术教师 请通过家长门户来查找孩子的艺术老师
舞蹈
舞蹈部门旨在培养学生对舞蹈的热爱。作为北伦敦教程的组成部分，舞蹈提供了许多好处，包括帮助发展
智力审美情趣以及创造自我表达和交流的机会。舞蹈教授创造力、解决问题、冒险的价值观和技巧、在缺乏
规则的情况下做出判断的能力，以及高阶思维技能。舞蹈还可以帮助学生锻炼身体素质、欣赏身体美，关注
良好的健康习惯，也是有效的压力管理方法。
在8年级，我们发展学生对舞蹈编排的概念，并开始研究基本原理在不同舞蹈风格中的应用。在这 年中，
我们探索专业舞蹈，进行舞蹈分析、创作舞蹈，并进行个人和组合表演。
课程内容 建议的阅读和扩展活动
半学期1 (8 – 10月) 新学年的初始，我们将进行复习，加深对舞蹈编排基本原则的理
半学期2 (11– 12 月)
半学期3 (1 – 2月)
解; 行动、空间、动态和关系。这将通过以字母表为刺激物的实
践和理论任务来实现。
我们将观看并分析MatthewBourne经典作品的片段，然后根据
片段进行班级舞蹈表演，由学生设计舞台和过渡，结合服装和灯 光，展示表演的特质。
这学期，我们将舞蹈的 种风格-街舞介绍给学生，学生将开始 了解街舞的内容、环境和背景。他们将在工作坊中实际体验，观
看舞蹈编排: 表现主义的解放。学生将与伙伴合作编排双人舞， 并对自己和他人的表演进行评估。
半学期4 (2 – 4月) 将介绍现代舞，学生将开始了解现代舞的背景和风格。他们将对 这 体裁进行实际探索，并分析作品《阴影》。
夏季学期 (4 – 6月) 将向学生介绍MerceCunningham的作品，了解Cunningham对舞 蹈的不同影响，并在课堂上讨论其对当代舞蹈的影响。他们将实 际探索他的包含了偶然性的编舞方法。
Bolshoi 是世界上最著名的芭蕾舞 团。研究该机构的建立，探索其创始 原则。
观看胡桃夹子的完整录像。 利用课余时间在舞蹈室排练舞蹈。 观看学校的舞蹈表演或剧院的专业 作品。
YouTube上有《表现主义的解放》的完 整录像。YouTube 上有大量关于这种 舞蹈风格各个领域的教程。 利用课 余时间在舞蹈室排练舞蹈。 录下自 己的舞蹈并发送给老师以获得反 馈。
当代舞蹈如何反映极简主义或表现 主义等其他艺术形式？研究这些概 念，并准备好在课堂上进行讨论。
利用课余时间在舞蹈室排练现代舞， 为年末表演做准备。
家庭作业例子 研究刺激物，开发主题，计划和编排舞蹈，观看和分析 YouTube链接，回答问题表。
考评任务、方法和频率 实际评估，每半学期一次
学生所需配备 体操服和紧身裤或体育课套装，练习册
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子：
确保学生将舞蹈装备带到课堂。带他们观看现场舞蹈表演。
有用的网站 YouTube 是观看上述节选的非常有用的资源
相关CCA活动 Schoolmusicals,Artsfestivalproductions,DanceTechnique,Ballet,Hiphop
联系人 舞蹈学科主任 Mrs.Taylor
8年级舞蹈教师 请通过家长门户来查找孩子的舞蹈老师
戏剧
北伦敦济州的戏剧课程让学生能够冒险进入新的世界，产生好奇心、激情和热情，从不同的、更明智的角度
来看世界。它为学生提供了响应刺激所需的团队协作技能，并通过创建、执行和评估剧本设计和编写剧本 片段来实现。
课程内容 建议的阅读和扩展活动
学期1 建立剧团和集体创作 至关重要的是，我们的所有学生都能协同工作，集体分享
创作过程，因此，最初的课程重点在于复习、巩固和发
展戏剧合作技能。这些都是通过即兴练习和小组活动来
实现的，在这些活动中，学生们可以就某个主题/问题/风
格进行探索。
学期2 表演技巧
本单元的重点是意大利戏剧传统--即兴喜剧和演员的角
色。通过对这种表演风格的了解和技能的掌握，学生将
进 步理解声音、肢体、空间利用和技术支持对表演的 影响。学生将通过表演来展示他们对这种戏剧风格的理 解和认识。
学期3 表演设想
为了让学生能够独立工作，要求他们根据剧本做出明智 的选择，然后在舞台上表现出来。他们需要创作 系列
表演设想，并寻找 些舞台技巧和技术元素来支持他们
影响观众。所有学生都将协同工作，要求定期提供、接受
老师和同伴的建设性反馈意见并根据反馈采取行动。
● 参与戏剧 CCA 和 Bryant 活 动
● 加入戏剧社团 - Unmasked
● 从北伦敦济州图书馆借阅戏 剧资料
● 在线观看现场演出
● 参与戏剧 CCA 和 Bryant 活 动
● 加入戏剧社团 - Unmasked
● 从北伦敦济州图书馆借阅戏
剧资料
● 在线观看现场演出
● 参与戏剧 CCA 和 Bryant 活
动
● 加入戏剧社团 - Unmasked
● 从北伦敦济州图书馆借阅戏
剧资料
● 在线观看现场演出
● 参与艺术周的戏剧表演机会
对剧本的解读、评估表演工作，开 发戏剧设计理念，学习台词。
考评任务、方法和频率 总结性评估 - 小组和个人的戏剧表现，以及对书面作业的教师评价。
形成性评估 - 定期的教师/学生反馈和目标设定。
学生所需配备 无
家长/监护人可以通过以下方式帮
助孩子：
有用的网站
相关CCA活动
鼓励您的孩子观看现场演出，阅读剧本
BBCBitesize-戏剧资源
Imprology- 即兴游戏和课程
Doolle.com-免费在线指南，了解现代剧作家和戏剧
KS3DramaProduction,MusicalandArtsFestivalActivities.
联系人 戏剧学科主任 MrPeirson
戏剧教师 请通过家长门户来查找孩子的戏剧老师
业例子 通过书面作业来记录和捕捉其表演、研究、
家庭作
音乐
在音乐方面，我们通过实际和理论的学习任务探索 系列新的音乐类型，因此非常有趣。虽然内容广泛，但
我们确保许多学生的特殊技能通过表演、作曲和分析型的学习任务而得到挑战。
课程内容 建议的阅读和扩展活动
半学期1 (8 – 10月) 音乐基础知识/合奏技巧：在8年级开始时，学生们将在共同音
乐语言的基础上，打下坚实的音乐基础，包括中级水平的音符
和节奏读谱技能。在整个学期，学生将继续学习合奏技巧，这 些技巧可以很好地转化为音乐表演的各个方面。
半学期2 (11– 12月) 非洲音乐: 学生通过学习演奏非洲手鼓，探索和创造自己的打
击乐表演，使用切分音、多节奏和其他各种表演和创作技巧， 了解非洲音乐。
半学期3 (1 – 2月)
蓝调: 本学期，学生将通过探索 12 小节蓝调结构、蓝调音阶
和蓝调歌曲创作，挑战自己的即兴演奏技巧。在这 学期中，
学生们将参加小型和大型合奏，并表演自己的即兴部分。
到本学期末，如果学生没有其他音乐经 验，则应按照ABRSM水平2标准参加读谱 和表演。读谱和表演的实践会帮助学生 达成这个目标。
聆听PaulSimon的《Graceland》， 分析您 能听出的流行音乐和非洲音乐的影响。
聆听 些蓝调名曲, 例如 《SweetHome Chicago》，《 LittleRedRooster》和《 WalkinʼBlues》。 思考：这些作品如何体 现蓝调的特点?
半学期4 (2 – 4月) 电影音乐/表演: 本学期，学生们将学习电影音乐并创作自己的
电影配乐，使用音乐技术为著名电影中的 个场景作曲，同时
融入固定旋律音型、动作同步配乐和创作人物主题等技巧。
在表演单元中，学生将有机会通过选择适合其表演水平的曲目
，商定目标，通过现场表演展示他们独奏和小型合奏的表演技 能。
夏季学期 (4 – 6月) 艺术周乐团项目: 伴随着学校艺术周激动人心的开展，学生将 准备音乐表演在大型音乐会上演出。这可能包括艺术周主题的 演唱或乐器演奏。
聆听和分析著名作曲家的电影原声带， 诸如 JohnWilliams,HansZimmer 和 EnnioMorricone。 思考：这些音乐如何增 强影片效果?
每个学生在家练习对自己具有挑战性的 独奏。聆听自己乐器的录音，培养诠释每 首作品的风格和细微差别的技巧。参与 现场表演。
在家练习被分配的曲目。聆听具有相同 合奏和类型的相似作品。
家庭作业例子 准备表演或创作，研究音乐背景、乐器或文化，聆听和分析音乐
考评任务、方法和频率 独奏或小组表演，独奏或小组作曲，音乐分析
学生所需配备 乐器（如适用），带有Sibelius, Garageband,Logic 或 Abletonequivalent等音乐软件的笔记 本电脑
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子：
支持音乐练习，聆听上面提到的各种音乐，带您的孩子看各类现场表演。
有用的网站 https://www.bbc.com/education/subjects/zpf3cdm https://www.allmusic.com/
相关CCA活动 学生可以参加各种各样的音乐乐队和管弦乐团
联系人 音乐主任 MrThorrington
音乐教师 请通过家长门户来查找孩子的音乐老师
个人和社会发展(PSD)
北伦敦济州的个人与社会发展课程（PSD）的主要目标是帮助学生培养个人的态度和价值观，教给学生全套
的终身社会化技能，并确保学生获得关于个人和社会问题的广泛知识。PSD课程的内容分为六个主题，每
个主题都附带 个重要的问题。每个年级都会用不同的方式探究问题，巩固前 年获得的知识，完成本年
的课程。
课程内容 建议的阅读和扩展活动
半学期1 (8 – 10月) 关系：我怎样能与他人和睦共处？
学生将学习以下沟通交流领域: 有效的团队合作；谈判磋商；自信果
断。他们将在这些方面发展自己的社交技能。学生们还将完成反欺
凌意识课程，了解网络欺凌以及如何负责任地使用技术。
半学期2 (11– 12月) 风险：我应该冒险吗？ 学生将学习网络安全问题。他们将学习有关照片和视频的隐私以 及身份盗窃的主题。他们将学习如何在网上保护自己，也将学习有 关安全保障和离线安全的知识。
半学期3 (1 – 2月)
接受： 我们对自身和别人的价值是什么？ 学生将思考自我接纳的含义。他们将学习如何识别自己的个人品 质。他们还将学习 "彻底接纳 "的概念，以帮助处理他们面临的问 题。
全球公民： 我在这个世界上的位置是什么？
学生们将开始学习如何安排财务和预算。在课程中，他们将思考以 下问题：我们的消费习惯以及这些习惯如何影响我们的幸福；如何
成为 个明智的消费者；成为世界公民意味着什么。
半学期4 (2 – 4月)
夏季学期 (4 – 6月)
复原力：复原力的重要性是什么？
学生们将思考什么是复原力？他们将通过探究英雄主义的含义以及
成为英雄的意义来了解这 问题的答案。
身心健康： 身心健康的重要性是什么？
学生将继续学习人际关系与性教育课程。他们将了解青春期的生理
和情感变化，学习积极的身体形象。这些课程将以7年级所学的知识 为基础。
家庭作业例子 我们不会在PSD课中布置作业
扩展活动：学生可以针对每个PSD 主题的关键问题准备详细、富有创 意且富有洞察力的回答。 这可以有 多种形式，包括书面写作、戏剧表 演、音乐歌曲、视频日记、辩论演 讲、报纸或杂志文章以及漫画小说 等。
考评任务、方法和频率 老师对学生在讨论中和课堂参与方面的表现给予口头反馈 学生所需配备 由学校提供
家长/监护人可以通过以下方 式帮助孩子： 与孩子讨论课堂上提出的问题。请他们解释从课堂上学到的概念、想法和问题，并 且与孩子讨论他们自己的观点。家长还应鼓励孩子及时了解时事，并与他们 起观
看/阅读新闻报道，以讨论提出的问题。
有用的网站 心理和身体健康（英文）:https://www.nhs.uk/conditions/Pages/hub.aspx
情绪健康（韩语）:http://wwwhopeclickorkr/main/mainphp
相关CCA活动 与学生有关的各种学生社团可供学生参加，例如：性别研究、国际关系、哲学、朝鲜难 民、辩论和公开演讲，国际特赦、医疗和经济学社团等。
联系人 PSD协调员 MrCarter-Stead
PSD教师 请通过家长门户来查找孩子的 PSD 老师
在家帮助孩子 家庭作业
每晚会给学生布置两到三个科目的家庭作业，总计每晚约两个小时的作业量。我们认为，8年级学生经常用
超过这个时间来学习不利于健康，尤其是如果他们对此感到有压力的话。
学生们会收到 份家庭作业时间表，并应该使用谷歌教室及时了解家庭作业任务情况。
英语和阅读
学生来到北伦敦济州来学习学校的语言-英语。请确保您的孩子有 本喜欢阅读的英文书籍，每天用英文
阅读。这在巩固正确的语法、积累知识和学习新的词汇方面尤为重要。我们的图书馆里有许多有趣的书籍 ，如果您的孩子想看的图书没有在库的话，我们愿意努力去购得。
关于如何帮助孩子阅读和发展英语的 些有用建议:
● 使用电子书，不熟悉的单词可以立即查到，而且孩子有无限的书籍选择。
● 请让孩子用笔记本每天记下三个新单词
● 鼓励您的孩子阅读在线报纸杂志，如：泰晤士报在线版
● 如可能，请和孩子同读 本小说，这样你们就可以谈论这本书。如果不能同读，也可以问孩子为什
么喜欢/不喜欢这本书，书中主要人物是谁，最喜欢的部分是什么等等。
总体而言
确保您的孩子完成家庭作业，但不要花太多时间在做作业上。对于大多数8年级学生，大约两个小时足够 了。作业中重要的 部分是要留出时间给英语阅读，应鼓励这么做。请牢记让孩子获得充足睡眠的重要性。
睡眠基金会建议，13岁以下儿童每晚睡眠时间应该在9到11小时之间，14到17岁的孩子睡眠时间应该在8到 10小时之间。获得最佳的睡眠时间可以为孩子的身心发育提供所需的支持，从而让他们在学校表现出色。
