2022-23 Year 9 Curriculum Guide (Korean) by North London Collegiate School Jeju

2022 - 2023 Year 9 Curriculum Guide

Start here. Go anywhere.

서문 교과에 대한 전문지식과 열정이라는 전통 위에 세워진 본교 시니어스쿨에서는 큰 포부를 안고 지도하고 있으며, 이는 저희 NLCS Jeju의 자랑입니다. 본교의 교육과정과 풍부한 역량 강화의 기회는 뛰어난 학생생활지도와 더불어, 학생들이 독립적이고도 학문적으로 큰 뜻을 품은 인재로 자라날 수 있는 최고의 발판을 마련해 줄 것입니다. 본교의 학업 과제 프로그램 및 학생 지원 시스템은 시니어스쿨의 모든 학생들로 하여금 학업에 있어 현재 자신의 위치 또는 지금까지 선택해 온 학업 진로에 관계없이 현재보다 더 발전할 수 있도록 도와줍니다. NLCS Jeju의 학생들은 밝은 미래와 원대한 포부를 품고 학교를 졸업하여, 세계유수 대학으로 진학하고 있습니다. 본교 교육 철학의 근간은 학생들에게 자신만의 흥미와 열정을 발견할 수 있는 기회를 제공하여 교과목 학습에 대한 즐거움과 기대감을 유발하는 것이 무엇보다 중요하는 믿음에 있습니다. 본교의 교사진은 담당 교과목에 있어서 전문가들로 구성되며, 자신의 지적인 열정을 학생들과 나누고 있습니다. 수업은 활기차면서도 다양하고 학급 분위기는 편안하고도 개방적이면서 목표의식이 뚜렷합니다. 학생들에게는 자신의 창의적 아이디어를 적극적으로 실행에 옮기고, 발표와 토론 및 토의에 능동적으로 참여하는 것을 권장합니다. 본 안내서를 통해, 학부모님께서도 NLCS Jeju에서 가르치는 교과목에 관련된 유용한 정보를 얻으실 수 있기를 바라며, 가정에서도 유의미한 지침으로 사용되기를 바랍니다. 9학년

수업은 배당 시수당 35분씩 하루에 9교시 또는 10교시씩 운영되며, 2주 일정으로 시간표가 편성됩니다. 각 과목별 학습하는 주당 시수는 아래와 같습니다.:

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영어 영문학(9) 수학 (7) 생물학 (3) 화학 (3) 물리학 (3) 제2언어로서의 한국어/중국어 (5) * 한국어 (3) 컴퓨터 사이언스 (2) 제2외국어 선택 * *(3) 지리학 (3) 역사학 (3) 체육(5) 미술과 디자인 (2) 음악 (2) 드라마 (2) 무용 (2) PSD (1)

* 중국어 또는 영어 모국어 학생 ** 9학년 학생들은 라틴어, 중국어, 프랑스어 또는 스페인어를 제2외국어로 선택할 수 있습니다. 추가적으로 영어 습득 학습이 필요한 경우, 제 2외국어 수업은 영어전문 지도 교사 수업으로 대체됩니다.

교육과정 안내서 9학년

영어 영문학 영어교과부에서는 본교 학생들로 하여금 영문학과 영어를 사랑하는 학습자로 양성하는 것을 목표로 합니다. NLCS Jeju에서의 9학년은 문학 공부에 있어서 매우 중요한 해입니다. 저희는 최대한 창의적이면서도 흥미로운 방식으로, 문학을 통해 이후 성인이 되었을 때 필요한 주요 역량을 강화시킴으로써 학생들에게 문학과 영어에 대한 사랑과 열정을 북돋아 주고자 합니다. 교육과정

추천 도서/심화 활동

소설: 앵무새 죽이기 (하퍼 리 作) 이번 학기에는 작가의 작품에 미치는 사회의 영향력, 궁극적으로는 사회에 미치는 작가의 영향력에 대해 탐구하게 됩니다. 작가의 목소리가 어떻게 탄생하고, 작가의 선택이 텍스트 및 독자의 텍스트 이해에 어떤 영향을 미치는지 살펴볼 예정입니다. 주요인물은 누구이며 그 이유는 무엇인가?

단원 주제를 이해하는 데 도움이 되는 연구 영역: ● 1930년대 미국 ● 대공황 ● 미국 내 인종간 불평등

Half term 2 (11월 –12월)

현대 희곡: 밤의 방문객 (프리스틀리 作) 해당 하프텀에는 ‘밤의 방문객(An inspector calls)’을 통해 현대 희곡뿐만 아니라, 핵심 주제인 계급 사회에 대해 학습합니다.

희곡 단편 작문을 통해 단원 주제 학습 내용 확장

Half term 3 (1월 –2월)

서사적 & 묘사적 글쓰기 이번 학기에는 언어와 글쓰기 전략이 소설 창작에 어떻게 쓰이는지, 그리고 이것이 어떻게 서사적 또는 묘사적 글을 구분하는지 학습하게 됩니다. 해당 단원 학습의 일환으로 글의 분위기 및 서스펜스(앞으로 일어날 상황에 대한 불안감, 긴장감 조성), 심층 묘사를 어떻게 이끌어나가는지 탐구할 예정입니다.

연관 도서: ● 아몬틸라도의 술통(The Cask of Amontillado, 애드거 앨런 포 作) ● 무기여 잘 있거라 (A Farewell to Arms, 어니스트 헤밍웨이 作)

Half term 4 (2월 – 4월)

영화 각색: 앵무새 죽이기 (로버트 멀리건 감독) 텍스트로 ‘앵무새 죽이기’를 학습한 뒤, 작가가 어떻게 의미를 부여하고, 독자에게 어떻게 전달하는지 탐구하게 됩니다. 텍스트를 영화로 각색한 작품을 분석하여, 텍스트 수용 및 작가의 의미 설정에 대해 살펴봅니다. 또한 “영화 제작자가 어떻게 텍스트를 수용하여 영화 속에 각색했는가” 그리고 “영화 제작자가 각색 영화 속에 어떻게 의미를 부여했는가”에 대한 질문을 던져보게 됩니다.

주제 전달 방식에 대해 설명해보기. 영화 속 원작과 다른 부분은 무엇인가? 줄거리 상에서 이러한 각색이 어떤 의의를 지니는가?

Summer term (4월 -6월)

셰익스피어: 맥베스 이번 기회를 통해 학생들은 시니어 스쿨에서 처음으로 셰익스피어 작품 전문을 다루게 됩니다. 특히, 작품을 통해 셰익스피어가 인물 및 배경 설정, 언어를 통해 어떻게 작품에 생명력을 불어넣고, 문학에서 문맥적 맥락이 얼마나 중요한지 탐구하게 됩니다.

또 다른 셰익스피어 작품을 읽고 극 중 주제가 어떻게 전개되는지 살펴보기.

Half term 1 (8월-10 월)

숙제 (예시)

숙제로 독서 활동 후, 독서기록장(reading log)을 작성합니다. 이와 함께 교사-학생 간의 독서 토론 및 지속적인 독서감상문 작성과 병행됩니다.

평가물, 평가 방법, 빈도

하프텀마다 제출하는 ‘processfolio’를 채점/평가합니다. 또한 하프텀에 한번씩, 제한 시간 동안 진행되는 평가도 있습니다.

준비물

필통(필기구), 공책, 수업에서 지정된 소설

학부모/보호자 학습 지도

자녀가 현재 읽고 있는 책에 관심을 가져 주시고 함께 이야기를 나누어 주시면 도움이 됩니다. 자녀가 읽고 있는 책과 같은 책을 읽는다면 학생에게 많은 귀감이 될 것입니다.

유용한 웹사이트

poetry.org

CCA 활동

The Islander, Creative Writing, Poetry slam

문의 사항

영어 교과부장

Mr G Hall

9학년 영어 교과 지도교사

학부모 포털에서 자녀의 영어 교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다.

수학 수학교과부에서는 수학의 실생활 적용을 통해 생동감 있는 학습을 목표로 삼고 있습니다. 일반적으로 많은 사람들이 수학을 교과서에 나온 문항을 반복적으로 연습하는 것으로 오해하고 있습니다. 이는 기존에 본인이 살고 있는 주변 세상을 수학적 모델로 시각화할 수 있도록 수학을 배우지 않았기 때문일 것입니다. 추천 도서/심화 활동

교육과정 Half term 1 (8월-10월 )

Half term 2 (11월 –12월)

대수: 9학년부터는 11학년 말 IGCSE 시험 대비를 위한 기초적인 주제들을 다루게 됩니다. 이차방정식의 해를 구할 때 학생들은 완전제곱식 및 근의 공식, 함수 그래프를 사용하게 됩니다. 학생들은 방정식과 그래프의 상관관계 및 특성 뿐만 아니라 변수가 두 개인 부등식을 이해하고 풀이법을 익히게 됩니다. 또한 학생들은 정수 및 지수가 0인 경우, 지수가 음의 정수인 경우 등 다양한 대수 표현을 익히게 됩니다. 기하: 8학년에서 배운 합동과 닮음에 대한 이해를 바탕으로, 9학년 학생들은 보다 복잡하고, 유사한 도형과 입체의 면적과 부피와 관련된 문제에 앞서 배운 규칙을 적용하게 됩니다. 해당 하프텀에는 좌표 기하학을 중점적으로 다루며, 좌표를 거리로 사고하게 됩니다. 학생들은 좌표를 활용하고, 직선의 방정식을 해석하고 활용하여 문제를 풀게 됩니다.

새 학년이 시작되면, 학생 전체를 대상으로 https://www.myimaths.com 와 https://www.mangahigh.com 의 개별 계정을 부여합니다.

Half term 3 (1월 –2월)

대수: 학생들은 이차함수, 멱함수, 지수함수 표현법을 익히며, 함수를 활용하여 실상활에 나타나는 수학 모델을 추출하게 됩니다. 또한 이론이 실생활에 적용 가능하며, 수학 풀이법을 통해 실생활 문제도 해결할 수 있다는 사실을 깨닫게 됩니다.

Half term 4 (2월 – 4월)

기하: 8학년에서 배운 직각삼각법에 대한 이해를 바탕으로 9학년 학생들은 보다 복잡하고 방위와 3차원이 포함된 문제를 풀기 위해 삼각법과 더불어 둔각 및 기타 각에 대한 사인/코사인(sine/cosine) 법칙을 적용하게 됩니다.

기사, 고난이도 문제, 경시대회 유형 문제,

Summer term (4월 -6월)

기하: 학습 내용 강화를 위해 ICT 도구를 활용하여 원 정리를 탐구하고자 수학적 증명 개념을 살펴보고 관련 문제에 해당 원 정리를 적용하게 됩니다. 또한 학생들은 호의 길이와 부채꼴 면적을 추측하고, 해당 추측의 타당성을 확인하며, 부채꼴 면적과 호의 길이와 관련된 문제를 해결해 나갑니다.

https://nrich.maths.org/ https://brilliant.org/ www.numberphile.com www.khanacademy.org www.mathisfun.com https://www.geogebra.org/ https://www.ukmt.org.uk/

통계와 확률:확률에 대한 이해 및 도표 활용을 통해, 학생들은 단순 결합 사건, 배반 사건, 독립 사건의 가능성을 확인하게 됩니다. 숙제 (예시)

해당 플랫폼을 통해 교과과정 내 모든 주제에 관한 수준별 연습문제와 튜토리얼을 이용할 수 있습니다. 또한, 다음 웹사이트에서 관련 유용한 튜토리얼을 찾아볼 수 있습니다.

탐구 조사, 프로젝트, 개방형 과제, 주제별 쓰기 탐구, 온라인 활동지, 연습 문제 및 Myimaths 문제 풀이 등 개별 학습 내용 발표 자료 작성

평가물, 평가 방법과 빈도 준비물

학부모/보호자 학습 지도

연간 정례 평가 4회 기본 준비물 외 계산기, 콤파스, 각도기, 자

9학년 학생들에게 가장 필요한 건 현재 학습 수준과 상관없이 학부모님의 꾸준한 칭찬과 격려입니다.

유용한 웹사이트

문제 해결력 및 수학적 사고력 향상을 위한 NRICH 웹사이트: https://nrich.maths.org/ 수학적 개념 시각화 및 탐색용 ICT 툴 제공: https://www.geogebra.org/ & https://www.desmos.com/calculator NEAMC 예시 문제: https://maths.competition.academy/pages/sample-problems

CCA 활동

UKMT Intermediate Preparation CCA UKMT Beginners CCA Exploring Mathematics CCA

문의 사항

수학 교과부장

Ms Bulut

9학년 수학 교과 지도교사

학부모 포털에서 자녀의 수학 교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다.

생물학 생물교과부의 목표는 학생들이 생물학을 좋아하도록 하는 데 있습니다. 학생들의 성찰적, 비판적 사고력을 함양하여 궁극적으로 열정적이고 독립적인 생물학자를 양성하고자 합니다.

Half term 1 (8월-10 월)

교육과정

추천 도서/심화 활동

생물의 특성과 분류

Cambridge IGCSE and O Level Complete Biology 4th

생물의 다양성

edition

분류체계의 개념과 활용

Chapter sections 1.1 – 1.8

세균과 바이러스

Chapter sections 2.1 – 2.2

균류, 식물, 무척추동물과 척추동물 세포와 유기체의 조직

분류체계와 관련한 최근의 과학적 사고는 어떠한가?

세포의 구조, 조직 및 현미경 관찰

생물의 ‘제국’은 존재할까?

생물 조직의 단계 Half term 2 (11월 –12월) Half term 3 (1월 –2월)

세포 내외부로의 이동

Cambridge IGCSE and O Level Complete Biology 4th

확산작용, 삼투현상, 능동수송

edition

입자의 이동에 영향을 미치는 요인 탐구

Chapter sections 3.1 - 3.3

생체분자

Cambridge IGCSE and O Level Complete Biology 4th

화학원소, 생체분자

edition

생물학적 분자 테스트

Chapter sections 4.1, 4.2

비타민 C 함량 확인을 위한 DCPIP 테스트 DNA 구조는 어떻게 설명 될 수 있나? Half term 4 (2월 – 4월) Summer term (4월 -6월)

효소

Cambridge IGCSE and O Level Complete Biology 4th

효소작용과 효소특이성

edition

효소작용에 영향을 미치는 요인

Chapter sections 5.1

pH와 온도의 영향 탐구

유도적합 모델에 대해 읽어보고 비교해 본다.

인체영양

Cambridge IGCSE and O Level Complete Biology 4th

식단과 영양원

edition

영양실조와 결핍증

Chapter sections 7.1 - 7.9

소화관 물리적 소화와 화학적 소화

인체 생태계(human biome)란 무엇인지, 그리고 이러한

흡수

생태계가 다른 신체 부위에 어떤 영향을 미치는지를 다룬 최근 기사와 뉴스를 읽고 연구.

숙제 (예시) 평가물, 평가 방법, 빈도

응용력 테스트 문제, 실험 보고서, 글쓰기 과제, 텍스트 읽기 및 요약, 발표 전체 동일 - 실험보고서, 읽기/쓰기 수행과제, 시험 유형 문제 테스트 등 - 주제별 1회. 여름 학기 중 학년말 시험 실시: 서술형 답안 작성, 범위는 시험일까지 1년 동안 학습한 모든 주제.

준비물

Cambridge IGCSE and O Level Complete Biology 4th edition - 온라인 교재 (학교에서 제공), 펜, 연필, 자, 계산기

학부모/보호자 학습 지도

유용한 웹사이트

수업 시간 외에도 교과서 읽기 권장, 적극적인 필기 독려, 주요 용어 정의 학습, 11학년을 준비하기 위한 폴더를 준비하여 추가적 학습 내용 정리 독려. 과제 완수에 필요한 현실적인 시간 관리를 포함하여 효과적인 시간 관리 방법을 세울 수 있도록 독려. GCSE Bitesize; CIE Biology Syllabus; Crash Course videos; Anki; Forest app (시간관리 방법); Quizlet; NLCS Jeju Biology twitter account

CCA 활동

Biology Society; Life Science and Biotechnology Enterprise; Medical Society; Medical Review; Botany Society; writing quality articles for the ‘Lucidity’ school STEM magazine

문의 사항

생물학 교과부장

Mrs Prichard

9학년 생물학 교과 지도교사

학부모 포털에서 자녀의 생물학 교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다.

화학 화학교과부에서는 뛰어난 연구기술 및 실험기술은 물론, 교과 지식을 갖춘 열정적인 화학자를 배양기위해 노력하고 있습니다. 주요 화학개념과 기술을 전수하는것 뿐만이 아니라 새로운 환경과 실제 세계에 지식을 적용할줄 아는 학생으로 교육하는 것이 저희 화학교과부의 교육목표입니다.

Half term 1 (8월-10월 )

교육과정

추천 도서/심화 활동

화학입문 – 물질의 상태와 분리

Cambridge IGCSE Chemistry Coursebook –Chapter 1& 18

입자의 성질 물질의 상태– 물질의 가열냉각곡선, 불순물의 영향 확산과 브라운운동 원소,화합물과 혼합물 정제물질– 분리기술, 증류, 크로마토그래피,

구글 클래스룸 – 학습 보조 자료를 포함한 모든 학습 자료를 지도 교사가 구글 클래스룸에 업로드 할것입니다. BBC Bitesize – 다양한 학습 자료를 확인할 수 있습니다. 개념을 강화하고 퀴즈를 풀어볼 수도있습니다. 심화읽기: Chemistry (Experimenting With Science), 저자:Antonella Meiani

Half term 2 (11월 –12월)

원자의 구조& 원소 원자와원소 원자를 구성하는 입자 원자의 구조 Electron Arrangement 동위원소 & 방사능 모자모형 발달의 역사 금속 & 비금속

Oxford Complete Chemistry for Cambridge IGCSE Coursebook – Chapter 2 구글 클래스룸 – 학습 보조 자료를 포함한 모든 학습 자료를 지도 교사가 구글 클래스룸에 업로드 할것입니다. BBC Bitesize – 다양한 학습 자료를 확인할 수 있습니다. 개념을 강화하고 퀴즈를 풀어볼 수도있습니다. 심화읽기: How to Make a Universe with 92 Ingredients: An Electrifying Guide to the Elements 저자: Adrian Dingle

Half term 3 (1월 –2월)

원자결합 화합물 & 혼합물 이온과 이온결합 공유결합 금속결합 공유 구조 이온화합물과 공유결합 화합물 특징 비교

Oxford Complete Chemistry for Cambridge IGCSE Coursebook – Chapter 3 구글 클래스룸 – 학습 보조 자료를 포함한 모든 학습 자료를 지도 교사가 구글 클래스룸에 업로드 할것입니다. BBC Bitesize – 다양한 학습 자료를 확인할 수 있습니다. 개념을 강화하고 퀴즈를 풀어볼 수도있습니다. 심화읽기: Basher Science: Chemistry: Getting a Big Reaction 저자: Simon Basher and Dan Green

Half term 4 (2월 – 4월)

화학식 및 화학방정식

Oxford Complete Chemistry for Cambridge IGCSE Coursebook – Chapter 4.1 & 4.2 만

화학식 설명 화학식 적는 방법(고안) 및 명명법 화학방정식 적는 방법 및 화학 부호 균형방정식

구글 클래스룸 – 학습 보조 자료를 포함한 모든 학습 자료를 지도 교사가 구글 클래스룸에 업로드 할것입니다. BBC Bitesize – 다양한 학습 자료를 확인할 수 있습니다. 개념을 강화하고 퀴즈를 풀어볼 수도있습니다.

Summer term (4월 -6월)

환경과 화학

Oxford Complete Chemistry for Cambridge IGCSE Coursebook – Chapters 15 and 19.3 만

물 정화 및 공급 공기구성요소 대기오염 온실가스 & 기후변화

기체 연구 (Gases in the lab) 실험실 내 기체 연구 및 태스트

숙제 (예시)

평가물, 평가 방법, 빈도

수업시간에 다룬 내용과 개념을 강화하고, 학생의 응용능력을 신장 하기 위하여 (예, 실험 보고서 작성, 지필 과제, 읽기 및 요약, 빌표, 배운 토픽 관련한 질의 응답지 작성). 퀴즈 문제 풀기 (low stake –부담감이 낮은 퀴즈), 실험, 조사 계획서 및 보고서, 협동 작업, 소크라테스 세미나, 나노 평가 (nano assessment)- (15~20점 토픽 퀴즈)을 포함 하여 다양한 공식 평가가 시행됩니다. 이러한 평가들을 통해, 학생들이 뛰어난 생물 학도가 되도록 돕습니다. 또한 읽고 쓰기 수행과제, 산술 능력, 실험 및 창의적인 역량을 평가하게 됩니다. 모든 평가는 철저하게 검토되고, 학생들의 학업느력 증진을 도울 수 있는지 검토 됩니다. 학생들의 학업적 진보를 평가하기 위하여 11월 말에 중간고사를 시행합니다. 여름 학기때 학년말 시험을 시행합니다: 서술형 답안 작성, 범위는 시험일까지 1년 동안 학습한 모든 주제.

준비물 Oxford Complete Chemistry for Cambridge IGCSE Coursebook 4th Edition (학교에서 제공, 처음에는 온라인으로만 제공하다가 학년 후반기에 인쇄본으로 제공함, 11학년 IGCSE 과정이 마칠때까지 사용되어야 함), 펜, 연필, 자. 계산기 학부모/보호자 학습 지도 유용한 웹사이트 문의 사항

수업 시간 외에도 교과서 읽기 권장, 적극적인 필기 독려, 주요 용어 정의 학습, 과제 완수 독려, 필요한 경우 기본적인 교과내용 지식에 추가적으로 학습하여 교과에 대한 이해력 증진 GCSE Bitesize, Simple Science, Doc Brown 화학 교과부장 9학년 화학 교과 지도교사

Mr. Patenaude 학부모 포털에서 자녀의 화학 교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다.

물리학 9학년은 IGCSE 물리학 과정을 시작하는 학년입니다. 따라서 학생들에게는 실용 기술능력, 물리 현상에 대한 정확한 묘사 및 설명 능력, 그리고 정확한 과학적 발표력이 높은 수준으로 요구 됩니다. 교육과정

추천 도서/심화 활동

IGCSE 물리학 입문 및 학습 내용: − 측정: 일반적인 물리 실험도구 활용, 순간 측정치와 평균 측정치 − 운동: 계산, 그래프 분석 또는 다양한 실험을 통해 속도와 거리, 시간의 연관 관계 확인 − 스칼라와 벡:. 간단한 벡터값 계산

‘The Physics IGCSE textbook(Pople 저)’

Half term 2 (11월 –12월)

학습 내용: − 가속: 속도와 가속도의 관계, 힘(F)과 질량(M), 무게(W), 힘의 균형 및 불균형 탐구

‘Horrible Science: Fatal Forces’

Half term 3 (1월 –2월)

학습 내용: − 뉴턴의 법칙: 운동의 세 가지 법칙 이해 및 응용, 힘의 균형 및 불균형, 최종 속도, 낙하산 운동

‘Science Essentials’ series독서필요 항공역학에의 ‘제 3법칙’ 적용연구

Half term 4 (2월 – 4월)

학습 내용: − 후크의 법칙: 개념 이해 및 응용 − 밀도: 규칙 혹은 불규칙한 물체의 밀도를 측정, 질량중심과 안정성

산업디자인에서 질량중심의 개념이 어떻게 활용되고 있는지 연구하시오.

Summer term (4월 -6월)

학습 내용: − 회전력(모멘트): 평형, 힘의 회전력 및 모멘트의 계산 − 압력: 힘과 압력, 접점압력, 액체의 압력, 압력계와 기압계

온라인 플랜을 활용하여 간단한 기압계를 만드시오.

Half term 1 (8월-10월 )

숙제 (예시)

실습 보고서, 그래프, 예습, 활동지

평가물, 평가 방법, 빈도

주제별 테스트를 원칙으로 하되 실습 평가도 병행. 하프텀마다 평가 1회 실시 예정.

준비물

계산기, 자, 펜, 연필

학부모/보호자 학습 지도

필기물과 그래프가 깔끔하게 작성되었는지, 준비물을 정확히 챙겼는지 확인하기.

유용한 웹사이트

Physicsclassroom.com, passmyexams.co.uk, PhET, Khan Academy

CCA 활동

Physics Society, COSMOS, Engineering Society

문의 사항

물리학 교과부장

Mr Gillings

9학년 물리학 교과

학부모 포털에서 자녀의 물리학 교과 지도교사 이름을 확인하시기

지도교사

바랍니다.

중국어 (제 1언어) 中文母语教育在KS3阶段，我们参考中国国内中学的教材，选取适合国际学校此年龄段学生的各种文体篇目，并根据 IGCSE及IB课程的需要，培养学生除了基本的国学基础知识以外，更具备独立思考、创造力及赏析、辩证的能力。

추천 도서/심화 활동

교육과정 Half term 1 (8월-10월 )

● *写人叙事类文章：

● 《故乡》、《孤独之旅》、《我的叔叔于勒》、《孔 ● 乙己》、《变色龙》、《范进中举》 ● —— 叙述顺序、描写方式

引导学生通过学习写人叙事类和写景类文章，了解这两类不同文章的特点。学习叙述顺序、描写方式及修辞手法，并能准确有效地运用于自己的写作。写作训练：写人、叙事。进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。

Half term 2 (11월 –12월)

*写景类文章《紫藤萝瀑布》,《雪》,《山市》,《观潮》,《一个炎热的夏日》

Half term 3 (1월 –2월)

*诗歌： ——诗歌的分类《<诗经>两首》《沁园春.雪》《我爱这土地》《乡愁》《我用残损的手掌》《诗四首》《海燕》《雨说》《星星变奏曲》 ——诗歌配乐朗诵或诗歌创作

Half term 4 (2월 – 4월)

*议论文 ● 《致女儿的信》、《谈骨气》、《敬业与乐业》、《事物的正确答案不止一个》、《不求甚解》、 ● 《中国人失掉自信力了吗》 ●

引导学生阅读议论文，了解议论文的特点，能快速找出文中的论点和论据，并理清作者的论证思路。进行议论文写作。进行课外中文书阅读，并完成阅读记录

Summer term (4월 -6월)

*文言文：《<孟子>两章》、《鱼我所欲也》、《<庄子>故事两则》、《邹忌讽齐王纳谏》、《曹刿论战》、《出师表》 ——古代文体知识介绍 ——文言文的虚词与实词 ——写作：书信 *复习准备学年末考试

扫除文言文字词的障碍，读懂文章。积累文言文词汇。反复朗诵文章，感知文言词汇的魅力：它的遣词造句，它的言简意赅它的朗朗上口。体会其语言美。理解作者的写作意图。写一封信给父母或好朋友，跟他/她分享你最近读过的一篇文言文。进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。

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写作训练：写景。在阅读自己或其他学生的作文时，认识到其优缺点，并进行改进。进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。

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引导学生体会诗歌的韵律感，及诗人丰富的想象力。品味诗人蕴含与诗歌中的情感。学生自己选择做诗歌配乐朗诵或诗歌创作。进行课外中文书阅读，并完成阅读记录

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숙제 (예시)

에세이 작성, 읽기 과제

평가물, 평가 방법, 빈도

단원 중간 평가 및 단원말 평가, 학년말 평가

준비물

기본 필기구 및 연습 교재

학부모/보호자 학습 지도

중국어 텍스트를 주기적으로 읽고 쓰는 연습

유용한 웹사이트

www.ehanzi.com, http://www.ximalaya.com/dq/book/, http://news.qq.com/

CCA 활동

Chinese calligraphy club/ Chinese paper cutting club/ Chinese magazine editing club

문의 사항

중국어 교과부장

Mrs Liu

9학년 중국어 교과 지도교사

학부모 포털에서 자녀의 중국어 교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다.

외국어로서의 중국어 중국어 수업에서는 병음과 간체를 모두 활용하여 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 발달시키는 방법을 학습합니다. 말하기와 쓰기에 있어서 학생 스스로 자신감을 갖고 독립적, 창의적 표현법을 배우게 됩니다. 또한 국제학교의 특성을 살려, 중국어, 학생의 모국어 그리고 영어의 공통점과 차이점에 대해 탐구합니다. 교육과정 Half term 1 (8월-10 월)

추천 도서/심화 활동

학습주제 : 친척/ 생김새/ 병원 진찰 1. 가족 친척과 그들의 생김새에 대해 말해보기 2. 계절별 질병에 대해 말해보기, 병원 진찰받기

주제에 대한 이해를 도울 흥미로운 동영상: https://www.youtube.com/watch?v=63l48RwRqyg

Half term 2 (11월 –12월)

학습주제 : 계절/ 학교/ 학용품 1. 4계절의 다양한 날씨 묘사하기, 연간 시기별 할일 설명하기 2. 학교 시설, 학용품, 학교 비교

대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기

Half term 3 (1월 –2월)

학습주제 : 시장 / 외식 1. 시장 음식과 다양한 식당에서 주문하는 방법

대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기

Half term 4 (2월 – 4월)

학습주제 : 우리동네/ 길 묻기/ 이웃 1. 국내외 생활 환경, 외국에서 길 묻기 2. 다양한 분야 사람들의 생활 방식

대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기

Summer term (4월 -6월)

그동안 배운 주제를 통합하여 말하기/쓰기/읽기 연습

대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기

숙제 (예시)

문장 만들기/ 에세이 작성 / 활동지/ 본문 읽기/ 대화 만들기/ 중국어 노래 부르기

평가물, 평가 방법, 빈도

단원 중간 평가 및 단원말 평가, 학년말 평가

준비물

기본 필기구, 연습 교재

학부모/보호자 학습 지도

주기적인 읽기 및 쓰기 활동 여부 확인하기

유용한 웹사이트

https://www.youtube.com/watch?v=iyUX2toWaOo www.ehanzi.com http://www.archchinese.com https://www.youtube.com/watch?v=uc7qd9xPpDY

CCA 활동

중국어 서예반/ 중국 종이 공예반/ 중국어 잡지 편집반

문의 사항

중국어 교과부장

Mrs Liu

9학년 중국어 교과 지도교사

학부모 포털에서 자녀의 중국어 교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다.

한국어 9학년 국어는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 및 문학과 문법 등 다양한 영역에 걸친 학생의 국어능력 향상에 목표를 둡니다. 교육부가 고시한 중학교 3학년 국어교육과정을 NLCS Jeju의 학사 일정에 따라 재구성하여 공부합니다. 따라서 다음의 교육과정은 학교의 사정에 따라 변동될 수 있습니다. 교육과정 Half term 1 (8월-10월 )

추천 도서/심화 활동

조선 중기, 외세의 침략과 극복 1. 임진왜란 2. 호란

- 선조 인물평 에세이 쓰기 - 광해군의 중립외교 논평하기 - 호란 역사 신문 만들기 - 주화파와 척화파 인스타그램 만들기

Half term 2 (11월 –12월)

조선 후기의 정치와 제도의 변화 1. 조선 후기의 정치 2. 영조와 정조의 탕평책

- 환국의 과정에 대한 연극 발표 - 영조와 정조의 탕평책 비교 연구 - 영조와 정조의 정책 홍보 책자 만들기

Half term 3 (1월 –2월)

조선 후기의 정치와 제도의 변화 1. 양난 이후의 제도의 변화 2. 세도 정치에 대한 비판과 저항

- 세도 정치에 저항하는 격문 만들기

Half term 4 (2월 – 4월)

근대 사회를 향한 움직임 1. 조선 후기의 경제적 변화 2. 조선 후기의 사회적 변동

- 일제 식민사관 반박 에세이 작성하기 : 조선 후기의 경제적 변화와 연결하여

Summer term (4월 -6월)

조선 후기에 불어온 새 경향 1. 실학의 등장 2. 서민 문화의 형성

- 조선 후기의 변화 모습을 반영한 연극 대본 만들기(김홍도와 신윤복의 그림을 모티브로)

Half term 1 (8월-10월 )

숙제 (예시)

자료조사하기, 토론하기, 대본 작성하기, 그룹 프로젝트, 역사 신문 만들기 등

평가물, 평가 방법, 빈도

Pop-up Test, 학기 중간 중간의 수시 평가 및 연례고사

준비물

교재(중학교 역사1 양호환) 및 학습지 학교 제공

학부모/보호자 학습 지도

역사적 사건 및 역사적 인물에 대한 내용을 중심으로 역사에 대한 관심을 계속해서 가질 수 있도록 지지가 필요합니다. 가장 쉽게는 TV 프로그램이라든지 역사 소설, 사극 등도 한국사에 대한 관심을 갖게 하는 데 가장 좋은 유인기재가 되기도 합니다.

유용한 웹사이트

네이버 지식백과의 한국 역사/문화 카테고리 : http://terms.naver.com/list.nhn?cid=42919&categoryId=42919

CCA활동

역사신문만들기, Korean History Webtoon

문의 사항

한국어 교과부장

Ms Kwon

9학년 한국어 교과 지도교사

학부모 포털에서 자녀의 한국어 교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다.

컴퓨터 사이언스 컴퓨터공학부의 목표는 학생 각자가 지닌 컴퓨팅사고력과 문제해결능력을 향상시키는 데 있습니다. 우리 학부에서 학생들은 소프트웨어 및 데이터, 하드웨어, 커뮤니케이션, 사람을 비롯한 컴퓨터시스템의 구성요소와 이러한 구성요소 간의 상호관계를 이해하는 데 목표를 두고 학습합니다. 고급 프로그래밍언어를 활용하여 컴퓨터 기반 문제를 해결하는 데 필요한 이해력 함양에 중점을 두고 있습니다. 추천 도서/심화 활동

교육과정 Half term 1 (8월-10월 )

컴퓨팅 사고력 추상화(Abstraction) 학습을 통해, 관련성 낮은 세세한 내용은 배제하고 중요한 정보에만 초점을 맞춰 컴퓨터 사용에서 추상화가 지닌 여러 핵심 특징에 대한 이해를 심화시킵니다. 프로세싱 탐구 학생들은 프로그래밍 언어에 입문하게 됩니다. Java Syntax를 사용한 새로운 프로그래밍 환경을 접하고, 도안을 그릴 수 있게 됩니다. 다양한 유형의 데이터(텍스트, 음성, 이미지, 색상 등)가 디지털상에서 2진수 형태로 어떻게 재현되고 조작(manipulate)될 수 있는지 이해하게 됩니다. 여러가지 유형의 코딩 문제를 통해 프로토타입을 개발하게 됩니다.

Half term 2 (11월 –12월)

프로젝트 활동 Processing프로그램을 사용하여 제작하는 프로젝트를 진행합니다.

Half term 3 (1월 –2월)

데이터베이스 응용: Python을 사용한 MySQL로 데이터베이스 조작. 학생들은 데이터베이스의 기초 지식과 더불어 Python과의 연계성을 탐구하게 되며, 프론트엔드(Frontend)와 백엔드(Backend)의 개념에 대해 학습하게 됩니다.

Half term 4 (2월 – 4월)

프로젝트 활동 간단한 데이터베이스 응용이 가능한 문제 해결 과제를 수행하게 됩니다. 해당 활동에는 개별적인 개인 과제 수행이 동반되며, 수업 시간을 통해 궁금한 사항을 해결하고, 복잡한 테크닉을 탐색하여 프로젝트를 완수하고, 기록으로 문서화합니다.

Summer term (4월 -6월)

Python Tkinter 기본적인 GUI 응용법을 익혀 복잡한 코딩 기술을 학습하게 됩니다.

코딩을

활용한

간단한

광고물을

Processing은 코딩 학습의 기초를 가르치는 소프트웨어 스케치북이자 언어입니다. 읽을 만한 자료는 링크를 통해 참고 부탁드립니다. Processing 프로그램을 통해 그래픽을 연습해 보고, 수업 시간에 배운 프로세싱 기술을 적용하여 게임을 개발해 보는 것도 권장합니다. http://www.sqlitetutorial.net/과 w3school.com을 활용하여 데이터베이스를 구축하는 다양한 응용법을 확인해 보는 것도 추천합니다.

숙제 (예시)

학급 과제, 발표, Quizlet 과제

평가물, 평가 방법, 빈도

Greenfoot 기반 프로젝트 1회, 프로세싱 기반 프로젝트 1회, 웹툴을 사용한 동적 웹페이지 구축 1회

준비물

노트북, 도서관 대여 참고도서, 소프트웨어- Processing, sql DB, php, Greenfoot

학부모/보호자 학습 지도

방학동안 온라인 과정을 등록하여 프로그래밍을 연습할 수 있도록 지도해 주십시오.

유용한 웹사이트

https://medium.com/quick-code/top-online-tutorials-to-learn-game-develo pment-using-unity-55497ad51169

CCA활동

Coding Squad, ACSL/CCC coding competition cca, Tech Hardware Bryant, The annual Fobisia coding challenge and Robotics club.

문의 사항

컴퓨터 사이언스 교과부장 9학년 컴퓨터 사이언스 지도교사

Mr Singh 학부모 포털에서 자녀의 컴퓨터 사이언스 교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다.

프랑스어 프랑스어 수업은 학생들이 언어 학습의 즐거움을 느끼고, 새로운 문화를 발견할 수 있는 기회를 제공하는 것이 목표입니다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 4가지 능력을 통해 학생들은 스스로 이해하고 의사를 표현하며, 언어가 어떤 기능을 수행하는지 이해할 수 있습니다.

Half term 1 (8월-10월 )

교육과정

추천 도서/심화 활동

1단원: Francophone Youth: Les jeunes francophones 학습 목표: - 프랑스어권 국가에 대한 탐색 및 학습 - 가족 소개, 인물 묘사, 서로 소개하기 문법 및 능력: - 규칙 및 일부 불규칙 동사의 현재 시제 및 형용사

Linguascope online: Beginners(초급): Moi et ma famille Mon environnement Les loisirs Intermediate(중급):: Famille et amis

Half term 2 (11월 –12월)

2단원: 학교 생활 (À l’école) 학습 목표: - 프랑스 학교 생활 살펴보기 - 학교 교과목, 시설, 교복, 동아리에 대해 이야기 나누기 - 아침 및 저녁 일과 묘사하기 문법 및 능력: - prendre, apprendre comprendre, vouloir +동사 원형 - 재귀동사

Half term 3 (1월 –2월)

3단원: 음식 (Bon appétit!) 학습 목표: - 프랑스의 café에 대해 알아보기 - 좋아하는 음식과 음료 말하기, 주문하기, 최근 식사한 메뉴 설명하기 - 퀘벡 문화 탐색 문법 및 능력: - boire, pour +동사 원형 - avoir 동사를 활용한 복합과거 시제

Half term 4 (2월 – 4월)

4단원: Paris: Bienvenue à Paris 학습 목표: - 파리 관광명소 및 볼거리 탐색 및 묘사 - 관광객 및 여행 정보 이해 문법 및 능력: - boire, pour +동사 원형 - être 동사를 활용한 복합과거 시제 및 전치사, 주장하기

Summer term (4월 -6월)

5단원: 여가 (Ça me passionne) 학습 목표: - 여가 활동, TV, 영화, 책, 유명인사에 대해 이야기 나누기 - 현재와 과거 비교하기, 생활이 어떻게 달라졌는지 말해 보기 문법 및 능력: - 반과거 시제 vs 복합과거 시제

숙제 (예시)

Linguascope online: Beginners(초급): La vie au quotidien Intermediate(중급): À l’école Le quotidien

Linguascope online Beginners(초급): L’alimentation Intermediate(중급): Restauration Manger sain

Linguascope online Intermediate(중급): La culture

Linguascope online: Intermediate(중급): Les loisirs Les sports Les médias

-Quizlet 플래시카드를 통한 듣기 및 발음 연습, Speller를 통한 듣기 및 철자 연습, 어휘 또는 문법 구조를 탄탄하게 쌓기 위한 변형 연습 -Education Perfect의 4가지 영역(읽기, 쓰기, 말하기, 듣기) 맞춤형 단계별 학습을 통한 주제별 어휘, 문법, 문화 학습 및 즉각적인 피드백

평가물, 평가 방법, 빈도

-듣기/읽기 이해력, 말하기/쓰기 4가지 영역에 대한 형성 평가 및 단원말 총괄 평가

준비물

교재 Tricolore Total 1,2 and 3 (수업용), 온라인 활동용 컴퓨터, 필기노트

학부모/보호자 학습 지도

과제 완수 여부 확인, 주기적인 어휘 복습 권장

유용한 웹사이트

https://quizlet.com

https://www.linguascope.com

https://www.educationperfect https://www.reverso.net/text_translation.aspx?lang=EN 문의 사항

유럽어 교과부장

Ms. Choi

9학년 프랑스어 교과

학부모 포털에서 자녀의 프랑스어 교과 지도교사 이름을

지도교사

확인하시기 바랍니다.

스페인어 스페인어 수업은 언어 학습의 즐거움을 제공하고, 새로운 문화를 발견할 수 있는 기회를 제공하는 것이 목표입니다. 스페인어 학습을 통해 언어의 기능을 이해할 수 있는 기술을 가르치는 것을 목표로 합니다.

Half term 1 (8월-10월 )

교육과정

추천 도서/심화 활동

이전에 배웠던 내용을 복습하여 기초를 단단히 다지는 것으로 새로운 학기를 시작합니다. 가까운 미래 시제에 대해 학습한 뒤, 이를 활용하여 요리에 들어갈 재료를 어떤 걸 구입할지, 파티에 무엇을 가지고 갈지 설명 가능하게 됩니다. 또한 시제 3가지(과거, 현재, 미래)를 배우게 됩니다.

Quizlet, Linguascope, Languages Online 웹사이트를 통해 어휘를 탄탄하게 익히고 확장시킬 수 있습니다. Linguascope 로그인 계정에 대한 자세한 사항은 교과 담당 선생님께 문의 바랍니다.

Half term 2 (11월 –12월)

회화 및 문어로 옷가게나 식당 같은 장소에서 일상 대화를 할 때 필요한 표현을 익히게 됩니다. 문법으로는 성수 일치, 조건시제 사용, 재귀동사를 중점적으로 살펴봅니다. 또한 스페인어로 옷, 스포츠 경기에 대한 자신의 생각을 밝힐 수 있게 됩니다.

Half term 3 (1월 –2월)

조건 시제 및 현재, 과거, 미래 시제를 활용하여 직업 선호도와 장래 희망을 표현할 수 있게 됩니다. 성수 일치 및 주장에 대한 뒷받침 근거 제시하기를 중점적으로 살펴보게 됩니다.

Half term 4 (2월 – 4월)

현재, 과거, 미래 시제를 좀 더 자세히 복습하며, 빈도와 사건의 순서 표현법을 들여다 봅니다. 스페인 영화와 엔터테인먼트를 살펴보고, 보다 다양하게 자신의 생각을 펼칠 수 있게 됩니다. 또한, 히스패닉 문화의 배경을 주제로 탐구하게 됩니다.

Summer term (4월 -6월)

불완전 과거 시제를 활용하여 과거의 습관에 대해 알아 봅니다. 완전 시제와 불완전 시제의 차이를 집중적으로 살펴보는 비교 학습이 진행됩니다. 해당 단계에서 학생들은 과거, 현제, 미래의 사건에 대해 자신의 생각을 편안하게 표현할 수 있게 됩니다. 이를 통해 학생들은 다양한 언어를 활용하여 다채로운 생각을 개진할 수 있고, 보다 우수한 학습자로 성장하며 IGCSE에 대비할 수 있게 됩니다.

숙제 (예시)

유럽어 교과부서 도서관에서 단편 소설 대여 가능합니다. 정기적인 어휘 권장합니다.

웹사이트

활용을

쓰기 과제를 꼼꼼하게 검토하고, 교사의 피드백을 반영하여 고쳐 써보며, 확장형/고난이도 문제를 시도해 보기를 바랍니다. News In Slow Spanish 또는 Lyrics Training을 활용하여 듣기 능력을 향상시킬 수 있습니다. 또한, 교과 담당 선생님께 ‘Ahora’, ‘El Sol’ 또는 ‘¿Qué tal?’ 등 Mary Glasgow 잡지를 빌려 읽어보는 것도 추천합니다.

어휘: Education Perfect 활용 및 학습 주제 관련 어휘 복습 말하기: ‘건강 유지를 위해 할 수 있는 일’이라는 주제로 발표 준비하기 쓰기: 나의 하루 일과에 대해 글쓰기. 스페인과 한국의 하루 일과 비교해 보기 읽기: 매거진 기사를 읽고 요약문 작성 듣기: Youtube에서 스페인어 노래 듣고 감상평 작성 탐구 활동: 스페인어권 국가의 ‘fiesta(축제)’에 대해 조사

평가물, 평가 방법, 빈도

학기 중 어휘 및 문법 테스트가 정기적으로 실시됩니다. 하프텀마다 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기를 중점적으로 평가합니다.

준비물

연습 교재/어휘 교재/한국어-스페인어 사전(선택사항)

학부모/보호자 학습 지도

숙제 확인 및 어휘 복습을 도와 주시는 것이 매우 중요합니다.

유용한 웹사이트

https://quizlet.com https://www.languagesonline.org.uk/Hotpotatoes/index.html https://www.linguascope.com lyricstraining.com https://conjuguemos.com/ https://www.spanishdict.com/conjugation www.educationperfect.com

문의 사항

유럽어 교과부장 9학년 스페인어 교과 지도교사

Ms Choi 학부모 포털에서 자녀의 스페인어 교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다.

라틴어 라틴어 교과목의 목표는 학생들이 고대 로마와 그 언어 및 문학을 좋아하도록 지도하는 데 있습니다. 또한 학생들이 라틴어 학습을 통해 지식정보의 출처를 비판적으로 분석하는 언어적 재능과 역량, 성향을 기르는 동시에, 자신과 다른 생각이나 관습에 대해 관대하고 유연한 태도를 취하도록 지도하고자 합니다. 수업은 라틴어를 영어로 정확하게 옮기는 기량을 향상시키는 데 중점을 두고 있습니다. 학생들은 로마의 문화 양상에 대해 연구하고 현대 문화에 비추어 유사점과 차이점은 무엇인지 알아보게 됩니다. 또한 지정 주제를 토대로 어휘력을 기르게 됩니다. 영어와 라틴어의 관련성을 통해 의미를 추론하도록 장려합니다. 추천 도서/심화 활동

교육과정 Half term 1

Procedite Chapter 5-7 ● 문법 범위: 명사의 성, 형용사 일치, 부사 ● 핵심 주제: 트로이전쟁 관련 신화

(8월-10월 ) Half term 2 (11월 –12월)

Procedite Chapter 8 & Fabulae Chapter 1 ● 문법 범위: 현재분사, 완료수동분사 ● 핵심 주제: 로마 건국신화

Half term 3 (1월 –2월)

Fabulae Chapter 1 & Cambridge Latin Course Book2 ● 문법 범위: 완료수동분사 ● 핵심 주제: 로마령 이집트 ● 라틴어 독해, 경연 중심

Half term 4 (2월 – 4월)

Fabulae Chapter 2-3 ● 문법 범위: 관계절, 동사의 대과거 ● 핵심주제: 호메로스의 “오디세이아” 수록 작품과 한니발 이야기

Summer term (4월 -6월)

Fabulae Chapter 4 ● 문법 범위: 지시대명사 ● 핵심 주제: 아가멤논과 클리템네스트라 이야기

그리스 로마 신화 읽기, 교실과 학교 도서관에 비치된 호메로스의 “오디세이아”나 베르길리우스의 “아이네이스” 번역본 읽기, 로마 문명이나 로마사에 관한 책 읽기 또는 다큐멘터리 보기, 학급 확장활동 박스와 도서관에 비치된 책 읽기 또는 관련 활동 완수하기

숙제 (예시)

어휘 학습, 짧은 글 번역, 독해 문제, 라틴어 연습 (예, 문장에서 빠진 단어 찾기 또는 번역하기).

평가물, 평가 방법, 빈도

수업 중 비공식 평가, 과제 평가, 어휘/문법/번역 테스트 연중 실시, 연례고사

준비물

검정색, 빨간색, 파란색, 초록색 펜, 가위, 풀

학부모/보호자 학습 지도

현재 학습중인 내용에 대해 질문해 주십시오. 적어도 일주일에 한번은 10분씩 라틴어 어휘를 익히도록 지도해 주십시오.

유용한 웹사이트

https://www.clc.cambridgescp.com/online-activities https://www.educationperfect.com/controlpanel/#/login

문의 사항

라틴어 교과부장

Mrs Baird

9학년 라틴어 교과 지도교사

학부모 포털에서 자녀의 라틴어 교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다.

지리학 9학년 지리학에서는 현장연구 프로젝트를 통해 해안형성과정을 탐구합니다. ‘건강과 질병’ 그리고 ‘세계화’ 단원을 통해, 분석 및 평가능력에 집중하여 인류가 어떻게 전 세계에 걸쳐 복잡한 상호작용을 발달시켜왔는지 살펴봅니다. 또한 ‘기후변화’와 ‘열대우림’ 단원에서는 인간과 물질계의 관계에 대해서도 탐구합니다. 교육과정

추천 도서/심화 활동

Half term 1 (8월-10월)

물리적 과정 ● 해안 형성 과정 및 특징, 해안이 인간에게 주는 기회 및 위험요소 이해, 해안 현장 조사 활동 시행.

권장 도서: ‘Not as we know it’ (Tom Avery 저) ‘Half a creature from the Sea’ (David Almond 저)

Half term 2 (11월 –12월)

인간의 행위 ● 세계화의 긍정적/부정적 영향 이해. 무역과 이동 측면에서 살펴본 전 세계 국가간 상호의존성.

권장 도서: ‘Kick’ (Mitch Johnson 저) - 자카르타 소재 신발 공장에서 일하는 소년의 신발 공장에서 벗어나고 싶은 꿈을 다룬 이야기

Half term 3 (1월 –2월)

건강과 질병 ● 질병이 인구에 미치는 영향 ● 빈부에 따른 질병 ● 전염병(유행병) 관리

전 세계 다양한 곳에서 나타나는 최근 관련 사건과 질병의 영향력

Half term 4 (2월 – 4월)

극심한 기후변화 ● 플라스틱 오염 ● 전 지구적 해양 및 어획량 관리 ● 남극, 그리고 개발 압력

권장 도서: ‘Trash’ (Andy Mulligan 저) ‘Land’ (Alex Campbell 저)

Summer term (4월 -6월)

러시아

Kerboodle 학습 활동 및 추가 활동 활용

물리적 경관, 기후, 생물대, 인구 분포 두 지역 비교

권장 도서: ‘Wolf Wilder’ (Katherine Rundell 저) ‘The Empty City’ (Erin Hunter 저)

●

권장 도서: ‘Booked’ (Kwame Alexander 저)

Hazards Mini-unit – 프로젝트 기반 학습 기회

숙제 (예시)

현장 보고서, 수업 활동 요약

평가물, 평가 방법, 빈도

단원말 평가, 글쓰기 연습 과제, 개별 연구 과제 총괄 평가 및 형성 평가 피드백

준비물

기본 필기구 및 현장학습용

학부모/보호자 학습 지도

최근 시사 뉴스를 계속해서 업데이트할 수 있도록 독려 부탁드리며, 전 세계 다양한 지역을 다룬 다큐멘터리 시청도 도움이 됩니다. 과제를 체계적으로 수행할 수 있도록 진행 상황을 수시로 확인 부탁드립니다.

유용한 웹사이트

https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/uk.html - CIA World Factbook

CCA 활동

Conservation Society, 모의 UN, Geography Critical Thinkers Award

문의 사항

지리학 교과부장

Mr. Brown

9학년 지리학 교과 지도교사

학부모 포털에서 자녀의 지리학 교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다.

역사학 역사학은 역동적이면서도 검증된 증거에 기반한 교과목으로, 과거의 사건에 대해 흥미를 갖고 학습하는 태도가 수반됩니다. 역사학은 사건, 인과관계, 그리고 의의 등 주요 역사 개념에 초점을 맞춥니다. 과거 이해를 통해 오늘날 인간과 세상의 본질에 대해 심도 있는 이해가 가능합니다.

Half term 1 (8월-10월 )

Half term 2 (11월 –12월)

교육과정

추천 도서/심화 활동

역사탐정(Historical Detectives): 학생 스스로 기본자료를 활용하고 자신의 비판적 사고력을 발휘하여 실제 ‘역사의 미스테리’를 밝혀내는 활동에 도전합니다.

역사 교과 소사이어티는 도서관,

모택동(마오쩌둥)은 중국을 이끌 ‘운명’이었나? 학생들은 모택동 집권시기, 중국 내 공산당(CCPO)의 권력이 부상하던 시기를 조사하여, 과거에 대한 관념이 어떻게 구성되는지 더 깊이 이해하게 됩니다. ‘관점’이란 역사적 개념 이해가 이번 단원의 핵심입니다. 홀로코스트 제2차 세계대전 당시 나찌가 유럽을 점령했을 때 발생한 홀로코스트의 사례 연구를 통해 역사적 개념으로서의 ‘인과관계’에 대해 탐구합니다.

Half term 3 (1월 –2월)

시민권운동 2차대전 전후 미국에서 발생한 시민권운동에 대한 사례연구를 통해 역사학적 개념으로서의 ‘변화와 연속성’에 대해 살펴봅니다.

Half term 4 (2월 – 4월)

시민권 운동 (계속) 이전 단원에서 다룬 비인간화(非人間化)에 대한 이해를 바탕으로 사례연구를 통해 본 시민권 운동 과정이 어떻게 진행됐는지 확인할 수 있습니다. 역사적 개념으로서의 ‘변화와 연속성’을 중점으로 다루게 됩니다.

역사교과 북클럽, 전시 등을 통해 역사교과 소사이어티 소속 학생들이 각 단원별로 활용할 수 있는 텍스트, 유용한 웹사이트, 문서를 접목시킵니다.

여성 첨정권 운동의 의의(significance) 평가 역사학적 개념으로서의 ‘의의(Significance)’에 대한 이해를 신장시키는 연구 프로젝트를 완수하게 됩니다. 상당량의 작문과제를 통해 학생들 스스로 주요 학문적 기능과 독립적인 비판적 사고력을 습득하게 됩니다. Summer term (4월 -6월)

20세기: 대진전의 시대인가? ‘Big Barn’ 프로젝트를 통해 학생들은 조별로 전반적인 개념을 되돌아보고 의문점도 해결해 보는 시간을 갖습니다.

숙제 (예시)

구조 연구, 문단 나누기, 독서, 프로젝트, 글쓰기 과제, 창의적 기획/설계

평가물, 평가 방법, 빈도

9학년 전체를 대상으로 단원별 총괄 평가(에세이, 자료 기반 역사 과제, 대형 프로젝트, 연구 보고서)가 진행됩니다. 교사는 학생의 학업 향상을 위해 정기적으로 형성적 피드백을 추가 제공합니다.

준비물

기본 필기구 및 텍스트, 학교에서 제공하는 학습 자료, 컴퓨터 사용 예정

학부모/보호자 학습 지도

수업 시간에 학습한 주제에 관해 가정에서도 함께 토론해 주시고, 역사 관련 텍스트를 폭넓게 읽도록 독려하여 주시기 바랍니다.

유용한 웹사이트

nlcsjejuhistorian.com, activehistory.co.uk, YouTube 다큐멘터리, 도서관 데이터베이스

CCA 활동

역사소설 모임, Prize-winning Historians, 시니어-주니어 역사학 소사이어티

문의 사항

역사학 교과부장

Mr Tipney

9학년 역사학 교과

학부모 포털에서 자녀의 지리학 교과 지도교사 이름을 확인하시기

지도교사

바랍니다.

체육 NLCS Jeju 체육교과부에서는 학생들이 다양한 신체활동에 참여 함으로써 모든 학생이 평생 몸과 마음이 건강하도록 돕는것을 목표로 하고 있습니다. 교육과정

추천 도서/심화 활동

Half term 1 (8월-10월)

영법: ● 정확한 테크닉으로 4가지 영법 기술을 익히기 ● 각각의 영법으로 수영하면서 속도를 높이는 반면 턴, 스타트, 피니시를 안전하고 정확하게 익히기 인명구조: ● 위험한 상황에서 안전하게 타인을 돕는 방법에 대해 이해하고 인명구조의 순서를 익히기

Swim Smooth 튜토리얼 영상을 온라인에서 시청하고 영법 기술을 향상시켜 봅시다.

Half term 2 (11월 –12월)

배구: ● 경기내에서 규칙을 준수하고 다양한 기술을 지속적으로 사용하기. ● 서브를 디그(Dig)하기, 세터에게 패스하기, 스파이크 등의 기능 및 다양한 플레이를 익히기

올림픽 배구 결승전을 보고 사용된 기술을 분석해 봅시다.

Half term 3 (1월 –2월)

축구: ● 패스, 리시브, 태클의 개념 및 공격와 수비의 기본원칙을 이해하고 지속적으로 적용하기. ● 다양한 전술과 기술에 대해 이해하고 경쟁상황에서 이를 적용할수 있는 능력을 기르기.

축구관련 잡지나 마이클 캘빈의 ‘ Living on a Volcano'에서 4-4-2 전술에 관련된 기사를 읽어 봅시다.

Half term 4 (2월 – 4월)

농구: ● 다양한 패스나 드리블 기술을 익혀 공 점유율을 높이기 ● 다양한 슈팅기술을 연습하여 경기상황에서 활용해보기

NBA경기에서 선수들과 코치진이 활용한 전술을 분석해 봅시다.

Summer term (4월 -6월)

육상: ● ‘페이스조절’의 개념을 이해하고 장거리육상에 적용하기 ● 멀리뛰기, 3단멀리뛰기, 투포환, 창던지기 등의 기본적인 기술을 익히기

John Brant의 ‘백주의 결투(Duel in the Sun)’ 를 읽고 육상계 최고 선수들간의 긴장감과 라이벌 관계에 대해 이해해 봅시다.

숙제 (예시)

학생이 즐겨하는 스포츠 또는 운동 매일 꾸준히 연습하기

평가물, 평가 방법, 빈도

운동종목별 상시평가(동료평가, 교사-학생 토론 및 모델링, 형성기능평가 총괄기능평가, 경기평가 포함)

준비물

NLCS Jeju PE kit, 흰 양말, 운동화, 그리고 수영복, 정강이 패드, 축구화 등등의 다른 스포츠 장비

학부모/보호자 학습 지도

자녀가 체육시간에 적합한 체육복을 잘 준비 할 수 있도록 도와 주시고 매일 매일 운동을 하도록 권장해 주십시오. 스포츠 팀이나 스포츠 CCA 와 스포츠 브라이언트에 참여 하도록 권장해 주십시오.

유용한 웹사이트 CCA 활동

학생들이 참여 할 수 있는 스포츠 관련 CCA 가 많습니다.

문의 사항

체육 교과부장

Ms DeMartino

9학년 체육 교과

학부모 포털에서 자녀의 체육 교과 지도교사 이름을 확인하시기

지도교사

바랍니다.

미술과 디자인 9학년에서는 8학년때, 학습한 테크닉과 방법으로 새롭고 흥미로운 방식을 배우게 됩니다. 학생들은 디지털 스케치북을 통해 ICT 사용 능력을 신장할 수 있습니다. 추천 도서/심화 활동

교육과정 Half term 1 (8월-10월 )

실험미술 드로잉 이번학기 학생들은 미술을 구성하는 요소에 대한 지경을 넓히게 됩니다. ●

● ● Half term 2 (11월-12 월)

최종 작품 만들기 ● ●

Half term 3 (1월-2월)

(4월 – 6월)

판화과정 연구 및 이해. 판화기법을 이용한 다른 미술가로 부터 영감. 판화 작품(final prints) 제작. 결과물 비교, 분석

3D 디자인 - 조각 ● ● ●

Summer Term

학생들은 각자가 선택한 실험주이 미술가의 작품을 기반으로 각자의 최종 작품을 만들어 내기. 포토샵 테크닉을 사용하여 아이디어를 확장.

판화- 드라이포인트 에칭 ● ● ● ●

Half term 4&5 (3월 – 6월)

다양한 표시하기 기법(mark-making), 통제 및 비통제 드로잉기법, 미술 매체 & 재료를 사용한 선과 명암의 표현, 부정&긍정적 요소 및 무드. 초현실주의의 자동기술법(Automatism) 탐구. 실험주의 화가및 해당 화가의 기법에 대한 연구.

저명한 조각가 조사 및 테크닉 분석. 학생들은 교실안에서 실행할 수 있는 조각 테크닉을 배웁니다. 학생들은 각자가 표현하고자 하는 조형물을 만들기

사인(Sign) & 상징 ●

●

미술작가가 세상과 소통을 하기 위한 목적으로 본인의 작품에 나타낸 사인과 상징에 대한 이해를 높이기. Robert Rauschenberg 가 본인의 작품에 사을 어떻게 사용하였는지와 상징으로 미리 만들어진 물체를 연구, 조사.

학생들은 CCA 활동울 통해 전문적인 지도를 받으며, 미술 역량을 강화할 기회가 많이있습니다. 미술작품을 제작할 수있는 역량을 향상시키기를 원하는 학생들에게 스케치북에 작품을 잘 보관하고, 다양한 재료로 미술 실험을 하도록 장려합니다. 각 프로젝트를 마무리할때, 학생들에게 각자의 아이디어를 공유하도록 독려합니다.학생들의 디지털 스케치북에 작품을 포함하게 할것입니다.

●

학생들이 그동안 배운것을 마무리 정리하는 목적으로 최종 미술 작품 제작.

숙제 (예시)

평가물, 평가 방법, 빈도 준비물

학부모/보호자 학습 지도

유용한 웹사이트 CCA 활동

문의 사항

미술작가를 연구/조사하여, 연구/조사한내용에 대하여 기술. 과정노트, 코일링 기법으로 그릇 만들기, 바틱 및 워터컬러 기법 과제는 서면 피드백및 최종 점수로 평가되며 학습단원 중간 및 단원말 평가와 병행합니다. 물감/연필/지우개/연필깎이/펜/자 등 모든 수업도구는 예술교과부에서 제공합니다.

갤러리와 전시회 방문하기, 자녀가 온라인 아트갤러리를 찾아보도록 지도하기, 도서관이나 가정에서 책읽기 지도, 숙제도는 과제할때 지원하기

http://www.tate.org.uk/ 또는 https://www.nationalgallery.org.uk/ 도자기, 스케치, 판타지패션

미술 교과부장

Miss Kennington

9학년 미술 교과

학부모 포털에서 자녀의 미술 교과 지도교사 이름을 확인하시기

지도교사

바랍니다.

드라마 드라마교과에서는 NLCS Jeju의 학생들로 하여금 공연IGCSE를 취득하는 데 필요한 공연기술을 갖추도록 하는 것을 목표로 삼고 있습니다. 또한 이 과정에서 학생들이 자연스러운 영어를 통해 효과적으로 의사소통할 수 있는 계기를 마련해주고자 합니다. 작품공연계획은 학생들이 짝활동, 그룹활동, 혹은 개별활동을 통해 자신있게 스스로를 표현하고 협동적이면서도 창의적으로 활동에 참여할 수 있도록 구성되었습니다. 추천 도서/심화 활동

교육과정 Term 1 (8월 –12월)

Term 2 (1월-4월)

Term 3 (4월-6월)

앙상블 형성 및 디바이징(즉흥을 기반으로 공연 구성) 학생들 모두가 협동심을 발휘하고 창작 과정에 집단으로 함께하는 것이 중요합니다. 따라서 학기 초반에는 앙상블을 구성하고, 강화시키며 발전시키는 데 중점을 두고, 즉흥 훈련과 그룹 활동을 통해 특정 주제나 이슈, 스타일을 탐구하도록 자극을 줍니다.

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연기력 본 과정에서는 배우의 역할에 중점을 둡니다. 자연주의 연극을 직접 실습해 봅니다. 학생들은 발성, 신체, 공간 활용, 기술적 지원이 어떤 식으로 연기에 영향을 미치는지 이해하게 됩니다. 또한 배우가 연기를 통해 자신이 맡은 인물을 어떻게 빚어내고 소통하는지 보여주는 작품 공연을 준비합니다. 학생들은 자연주의 연극에 대한 이해와 지식, 연극 스타일의 활용력을 보여주기 위한 목적으로 자연주의 연극을 준비합니다. 이러한 경험을 통해 학생들은 구체적인 연극 용어를 활용하여 감상문도 작성합니다.

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공연의 취지 학생들의 독립심을 기르는 차원에서, 모든 학생은 각자 실제 무대에 올릴 연극 대본 하나를 선택해야 하며, 무대에서 자연주의 연극의 테크닉을 보여주어야 합니다. 학생들은 서로의 테크닉을 확인해 주면서 협력해야 하며 지속적으로 학우들에게 가치 있고 건설적인 피드백을 제공해야 한다.

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드라마 CCA 또는 브라이언트 활동 참여 NLCS Jeju 도서관에서 관련 서적 및 희곡 작품 접하기 온라인으로 실황 공연 감상 IGCSE 드라마 교수요목 드라마 CCA 또는 브라이언트 활동 참여 NLCS Jeju 도서관에서 관련 서적 및 희곡 작품 접하기 온라인으로 실황 공연 감상 IGCSE 드라마 교수요목

드라마 CCA 또는 브라이언트 활동 참여 NLCS Jeju 도서관에서 관련 서적 및 희곡 작품 접하기 온라인으로 실황 공연 감상 IGCSE 드라마 교수요목 아트 위크 드라마 활동 참여

숙제 (예시)

서면 과제: 드라마 실기, 리서치, 스크립트 작업, 실제 드리마 수행에 대한 평가, 연극 구성 아이디어, 대사 암기 학습에 영향을 미치는 사항에 관한 내용 담아 내기

평가물, 평가 방법, 빈도

총괄 평가 – 그룹 및 개별 작업; 서면 평가. 형성평가 – 교사/ 학생 피드백; 목표 설정

준비물

해당사항 없음.

학부모/보호자 학습 지도

연극 공연 관람 및 희곡 읽기 독려.

유용한 웹사이트

BBC Bitesize - drama resources. Imprology - Improvisation games and courses. Doolle.com - Free online guide to modern playwrights and theatre plays.

CCA 활동

KS3 Drama Production, Musical and Arts Week Activities.

문의 사항

드라마 교과부장

Mr Pierson

9학년 드라마 교과 지도교사

학부모 포털에서 자녀의 드라마 교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다.

무용 9학년 무용에서는 이론 및 실기에서 안무의 개념을 확장하게 되며, 10학년 GCSE 무용과목을 선택하는 학생들이 알아야할 용어와 기능에 초점을 맞추고 있습니다. 1년동안 전문 무용작품을 살펴보고, 무용분석, 안무창작과 그룹 및 솔로 공연등의 활동을 하게 됩니다. 교육과정

추천 도서/심화 활동

건강한 라이프스타일의 일환으로서의 무용에 대해 배우게 됩니다. 워크북 과제에서는 해부학 및 생리학에 조점을 맞추고 있습니다. 또한 이번 학기에서는 올바른 영양 뿐만 아니라, 기본 응급처치와 같이 무용에 있어서의 건강 및 안전에 대한 지식도 학습합니다.

유인물, DVD, 파워포인트, 교재 등. 무용공연 관람하기.

Half term 2 (11월 –12월)

학생들은 Matthew Bourne의 ‘호두까기 인형’의 일부를 ‘캐릭터형성’에 기반하여 감상하고 분석합니다. 또한 해당작품의 감상내용을 기반으로 무대에서 단체무용을 공연하며, 이를 통해서 학생들은 적당한 ASDR를 선택하고 수업에서 배운 모티프를 적용하여 자신만의 ‘스위티(Sweetie) 안무를 창작해보는 기회를 갖게 됩니다. 이때, 학생 스스로 의상 및 조명 등의 무대기술을 고안하고 이를 자신의 공연에 적용합니다.

유튜브에서 호두깎이인형 전체녹화본을 시청할수 있습니다. 수업시간 외에도 무용실에서 연습합시다.

Half term 3 (1월 –2월)

컨택트 즉흥무용의 역사와 기본 방법에 대해 익힙니다. 게임을 통해 정확하게 리프트하는 법과 균형잡는 법에 중점을 두고 웨이트셰어링 (WeightSharing)을 익힙니다. 짝활동에서 밀기, 당기기, 들어올리기, 기대기 등의 다양한 행위를 파트너와 함께 연습합니다. 정물이미지를 자극제로 활용하여 컨택트 즉흥 무용의 듀엣 작품을 창작하게 됩니다.

유튜브에서 튜토리얼을 감상합시다. 수업시간외에도 무용실에서 연습합시다. 연습한 내용을 녹화하여 교사에게 보내 피드백을 받아 봅시다.

Half term 4 (2월 – 4월)

이번 하프텀에서는 유명 안무가인Christopher Bruce의 작품에 대해 소개합니다. 관객에게 중요한 메시지를 전달하기 위해 무용이 어떻게 쓰이고 있는지에 대해 배웁니다(예: 양심수의 고난). 작문과제에서는 어떻게 이러한 요소들이 관객으로 하여금 안무가가 전달하고자 하는 의도를 이해하는 데 도움이 되는지에 대해 초점을 맞춥니다

해당 학습주제를 더 잘 이해하기 위해 국제 앰네스티와 전쟁포로들이 겪고있는 고난에대한 인터넷 기사를 읽어봅시다.

Summer term (4월 -6월)

이번한기에는 지난 학기에 배운 작품을 활용하게 됩니다. 스완송을 트리오-피스 안무의 자극제로 활용하는 과제가 주어집니다. 학생들은 안무의 기본 원칙, 컨택트와 캐릭터구성의 활용에 대한 정확한 지식과 이해를 바탕으로 자신들의 테마를 관객에게 명확히 전달할 수 있어야 합니다. 파이널 공연에 사용할 무대기술(음악 및 의상)은 자유롭게 선택할 수 있습니다.

수업시간외에도 무용실에서 연습합시다. 유투브에서 스완송을 찾아서 보고 영감을 얻읍시다.

Half term 1 (8월-10월 )

숙제 (예시)

자극제(stimuli) 연구, 모티프 개발, 무용 기획 및 안무, 유투브 링크 시청, 온라인 퀴즈

평가물, 평가 방법, 빈도

하프텀별 실기 평가 1회, 학년말 평가

준비물

레오타드(무용복)와 레깅스 혹은 학교 체육복, 워크북

학부모/보호자 학습 지도

준비물 확인, 무용 공연 관람, 기한 내 숙제 제출 여부 확인

유용한 웹사이트

YouTube

CCA활동

스쿨뮤지컬, 아트위크 공연, 댄스 테크닉, 발레, 힙합

문의 사항

무용 교과부장

Mrs Taylor

9학년 무용 교과 지도교사

학부모 포털에서 자녀의 무용 교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다.

음악 9학년 음악교과에서는 실습 및 이론학습을 통해 다양한 장르의 음악을 경험할 수 있습니다. 광범위한 내용을 다루지만, 공연, 작곡, 그리고 곡 분석 작업을 통해 학생들의 뛰어난 능력에 걸맞는 도전적인 과제들을 제시하도록 노력하고 있습니다. 교육과정

추천 도서/심화 활동

음악 기초/ 앙상블 스킬: 9학년 초부터 학생들은 음악적 언어를 기반으로 중급/고급 수준의 음표 및 리듬 읽기 등 음악 기초를 쌓아나갑니다. 고차원적 리듬/음표/화음 듣기 및 받아쓰기에 초점을 둔 청음 능력을 익히며, 전반적인 음악 실력에 영향을 줄 앙상블 기술을 꾸준히 학습합니다.

본 하프텀 말까지, 학생들은 ABRSM 3급 수준의 청음 및 연주 실력을 갖추는 것이 목표입니다. 중급/고급 수준의 기보 및 청음, 연주 실력 향상을 위한 연습이 목표 달성에 도움이 됩니다.

Half term 2 (11월 –12월)

아시아 퓨전: 학생들은 아시아 전역의 장르를 살펴보며, 음계 및 선율 체계 간 연관 관계를 공부합니다. 인도, 중국, 일본, 한국 등 아시아 국가의 악기를 접해 보고, 음악적 요소를 상호 비교해 봅니다.

아시아 장르의 공연을 실황으로 관람하고, 공연에서 선보인 음악적 요소 확인해 보기. 아시아 문화의 영향을 받은 음악 확장적 감상.

Half term 3 (1월 –2월)

재즈 재즈는 그자체로도 영감을 주는 주제일 뿐만 아니라 앞에서 배운 인도프로젝트에도 잘 연결됩니다. 20세기 초 재즈가 발생하게된 사회적 여건에대해 학습하고 마일스 데이비스(Miles Davis)의 음악과 그의 앨범인 Kind of Blue에 중점을 두고 학습합니다.

Miles Davis의 ‘Birth of the Cool’ 을 듣고 트럼펫 뮤트로 인해 악기의 소리가 어떻게 바뀌는지 연구해 봅시다.

Half term 4 (2월 – 4월)

미니멀리즘: ‘미니멀리즘의 황금기’에 학생들은 음악 및 일상 속 미니멀리즘의 중요성을 학습하게 됩니다. 스티브 라이히(Steve Reich)를 필두로 대표곡을 분석함으로써 학생들은 생활 속 다양한 분야 속 미니멀리즘 개념을 발견하게 됩니다. 또한 미니멀리즘 또는 일렉트로닉 댄스 음악을 직접 작곡해 봅니다.

스티브 라이히의 ‘Music for 18 Musicians(18인의 음악가를 위한 음악)’ 감상 후 사용된 미니멀리즘 기법 분석

아트 위크 앙상블 프로젝트: 누구나 좋아하는 여름 학기 아트 위크를 맞이하여 학생들은 대형 공연장에서 선보일 음악 공연을 준비하게 됩니다. 아트 위크 테마에 맞춰 노래 또는 악기 연주가 포함됩니다.

각자 맡은 곡 연습 유사한 앙상블과 장르 유형의 곡 감상

Half term 1 (8월-10 월)

Summer term (4월 -6월)

EDM 기법과 미니멀리즘의 관련성을 감안하여, 런치패드(Launchpad) 모듈을 사용한 작곡 활동

숙제 (예시)

작곡 및 음악 분석 과제

평가물, 평가 방법, 빈도

작곡, 음악분석, 공연(하프텀당 1회)

준비물

수업에 악기를 가져오면 도움이 됩니다(선택사항)

학부모/보호자 학습 지도

다양한 음악 공연 관람, 음악 수업 탐구, 다양한 음악장르에 개방적 태도 유지하기

유용한 웹사이트

Pitchfork.com: 매우 훌륭한 음악리뷰 웹사이트 Jazzradio.com: 훌륭한 동시대 클래식재즈를 무료로 들을 수 있음

CCA활동

다양한 오케스트라, 앙상블, 밴드 그리고 음악 기술 부가 운영되고 있습니다.

문의 사항

음악 교과부장

Ms Ruskovich

9학년 음악 교과 지도교사

학부모 포털에서 자녀의 음악 교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다.

PSD NLCS Jeju는 PSD 프로그램을 통해 학생들의 인성을 함양하고 삶의 전반에 걸쳐 필요한 사회성을 교육함은 물론, 개인문제 및 사회적인 이슈에 대하여 폭넓은 지식을 갖출 수 있도록 지도하는 것을 주된 목표로 삼고 있습니다. PSD교육과정은 6 가지 테마로 나누어지며, 각 테마에는 핵심 질문이 제시 됩니다. 각 학년별로 매년 전 학년도 습득한 지식을 바탕으로 해당 질문에 새로운 방식으로 접근합니다. 교육과정

추천 도서/심화 활동

(8월-10 월)

관계: 어떻게 하면 다른 사람과 어울려 잘 살 수 있는가 RSE 프로그램(Relationships and Sex Education 인간관계 및 성교육)를 통해 끌림과 매혹, 성적 취향, 성 정체성, 관련 법, 지연, 성관계, 피임, 임신, 성병 탐구 학교폭력 인식개선 프로그램(Bullying Awarness program) 이수 성폭력 문제를 통해 학교 내 따돌림 해결 방법 고찰

Half term 2 (11월 –12월)

리스크: 위험을 감당해야 하는가 RSE관련 주제 학습 완료 약물오남용 방지교육 프로그램 시작 흡연 및 전자담배 사용의 위험성과 해악

Half term 3 (1월 –2월)

수용: 자신과 타인에게 무엇을 가치 있게 여겨야 하는가 진로 교육 수업 및 IGCSE 과목선택 관련 지도 정보 출처 판단법, 편중되지 않는 방법 탐구 향후 진로와 IB 선택 과목과의 관련성을 고려한 IGCSE 과목 선택 방법 지도

Half term 1

글로벌 시민의식: 세계 속 나의 자리는 어디인가 인권을 주제로, 인권의 의미와 인권 수호 방법 고찰 Half term 4 (2월 – 4월)

회복력: 회복력이 중요한 이유는 무엇인가 학업적 실패, 계획 차질, 비난을 딛고 회복하는 방법 성장형 사고방식 학습

Summe r term (4월 -6월)

웰빙: 웰빙이 중요한 이유는 무엇인가 웰빙이 중요한 이유 및 장수, 생기, 정서적/신체적 웰빙에 대한 고찰 부정적인 감정이 무엇이며, 이러한 감정을 어떻게 다뤄야 하는지, 효과적으로 마음을 다스리는 방법 연습

PSD 주제 관련 탐구 질문에 대한 상세하고 창의적이며 통찰력 있는 답변 준비. 해당 답변은 에세이, 연극 공연, 음악, 동영상 일기, 토론 연설, 신문 또는 잡지 기사, 그래픽 소설 등 다양한 형식으로 구성 가능

숙제 (예시)

별도 숙제 없음

평가물, 평가 방법, 빈도

수업 및 토론에서의 긍정적인 참여에 대해 구두 피드백 제공

준비물

학교에서 제공

학부모/보호자 학습 지도

최신 시사뉴스를 찾아보고, 토론 주제를 생각해 볼 수 있도록 지도

유용한 웹사이트

정신건강 및 신체건강(영어) : https://www.nhs.uk/conditions/Pages/hub.aspx 정서적 웰빙(한국어): http://www.hopeclick.or.kr/main/main.php

CCA활동

PSD관련 소사이어티 (예: 젠더 연구, 국제관계, 철학, 탈북민, 토론 및 대중 연설, 인권 보호, 의료, 경제 소사이어티)

문의 사항

PSD 교과부장

Mr Carter Stead

9학년 PSD교과 지도교사

학부모 포털에서 자녀의 PSD교과 지도교사 이름을 확인하시기 바랍니다.

9학년 프로젝트 (Independent Project)

9학년 학생들은 본 프로젝트를 통해 학생 본인이 선택한 분야에 관한 아카데믹 영어 능력도 기를 수 있고 해당 교과에 대한 지식도 확장할 수 있게 됩니다. 본 프로젝트는 1200 단어 (+/- 10%) 분량의 에세이를 작성해야 하는데 이는 IB 소논문 (EE)과 유사한 형식으로 구성됩니다. 학생들은 담당교사로 부터 본 프로젝트의 각 측면을 완성하도록 지도를 받게 됩니다. 프로젝트는 학사년도 첫 학기때 시행되고 일정은 프로젝트 코디네이터 교사가 결정하고 안내할 것입니다. 프로젝트 제목 다양한 교과목에 관한 20가지 이상의 프로젝트 제목 중에서 학생이 원하는 것을 선택하게 됩니다. 학생이 본인이 스스로 프로젝트 제목을 결정하고 싶다면, 프로젝트 코디네이터 교사나 지도 교사의 승인을 받은 후 본인이 결정한 프로젝트 제목을 사용할 수 있습니다. 지도 & 서포트 본 프로젝트에서 요구되는 학업적 자질을 갖출 수 있도록 학생들을 위한 어셈블리 및 프리젠테이션 시간도 마련 되어있습니다. EAL 수업을 받고 있는 학생들은 EAL 교사로부터 교내 도서관에서 추가적인 학습 지원 세션을 받게 됩니다.

본 프로젝트를 작성하는 2주간은 별도의 과제를 내지 않습니다. 세부 사항은 프로젝트 시작 전, 학부모님 및 학생들에게 전달하도록 하겠습니다.