Economía

Universidad Mariano Gálvez De Guatemala Facultad De Humanidades Carrera: Profesorado De Enseñanza Media En Pedagogía Y Administración Educativa Curso: Introducción a la Economía Catedrática: Wendy Yessenia Duarte Navas

Norma Consuelo Méndez Díaz 9919 – 17 – 21077

IV Semestre

Quezaltepeque, Chiquimula 18 de noviembre del 2018

Introducción

La economía es la ciencia que estudia los recursos escasos, con el objetivo de producir bienes y servicios en una sociedad para satisfacer las necesidades del ser humano. También estudia el comportamiento del hombre en el mercado con los precios, consumo, riquezas y la producción. Como objetivo la economía tiene a mejor la condición de vida de las personas dentro de la sociedad.

Dentro del concepto de economía se encuentran los agentes económicos (familia, gobierno y empresas) que son los principales participantes para que la economía tenga movimiento. También se encuentra los recursos escasos que son aquellos bienes que no son suficientes para la demanda alta.

La economía en la vida cotidiana es de mucha importancia, ya que nos ayuda a cómo administrar los recursos que tenemos y como sacarle el mejor provecho.

Ruta de Aprendizaje Semana 0 “Bienvenida e introducción” El objetivo de esta semana es familiarizarnos con la Plataforma virtual del Curso, conocer el Programa del Curso y conocer a los compañeros, compañeras y tutora, con quienes estaremos compartiendo este curso: Introducción a la Economía.

Esta semana se proponen las siguientes actividades: Actualizar datos y foto de su perfil en la Plataforma virtual del Curso.

Realizar de manera creativa su presentación personal, para lo cual se sugieren las siguientes herramientas web Photopeach, Voki, Filmora o cualquier otra que usted prefiera.

Compartir su presentación personal en el Foro “Presentación Personal" Visualizar las presentaciones de los otros/as compañeros/as y dejar un comentario.

Recuerden revisar el instrumento de evaluación para cada actividad, en el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: Puntualidad.

Capacidad de síntesis.

Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos, M.A. Wendy Duarte En el espacio de Foro de Dudas Semana 0 “bienvenida e introducción”, estaré atenta a apoyarles en sus consultas sobre el desarrollo de esta semana.

Tarea link: http://tinyurl.com/y8bcbcot

Ruta de Aprendizaje Semana 1 El objetivo de esta semana es identificar los conceptos básicos de economía y relacionarlos con los acontecimientos de la vida diaria.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Los conceptos básicos de Economía.

2. La importancia de la Economía en la vida diaria.

Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Visualizar vídeo 1.

2. Elaborar un mural en Glosgter sobre los conceptos básicos de Economía y su relación con la vida diaria.

3. Buscar otro material de apoyo para comprender los conceptos básicos de la Economía.

4. Compartir el link del mural creado en Glogster, en el espacio de Actividades, semana 1.

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación.

En el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos, M.A Wendy Duarte En el espacio de Foro de Dudas Semana 1, estaré atenta a apoyarles en sus consultas sobre el desarrollo de esta semana.

¿Qué es economía? Video

Conceptos básicos de economía: La economía es la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos o el empleo de los recursos existentes con el fin de satisfacer las necesidades (comida, transporte, educación, salud, etc.) que tienen las personas o los grupos humanos.

Presentaciรณn

UNIVERSIDAD MARIANO GLAVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES QUEZALTEPEQUE CARRERA: PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA DOCENTE: M.A WENDY DUARTE NOMBRE DEL CURSO: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

Norma Consuelo Méndez Díaz

Quezaltepeque, 14 de julio 2018

La economía de la vida cotidiana La economía es la “ciencia de la escasez”, dicen muchos de los manuales de esa ciencia. La economía se encarga de estudiar cómo distribuir toda una serie de bienes y servicios escasos en una vasta población, suelen decir otros manuales.

Hay distintos registros de la economía. Me vuelvo a servir de varios manuales para afirmar que existe una dimensión “macro” y una dimensión “micro”. Así, la macroeconomía se encarga de las economías de mercado a escala regional y la microeconomía se encarga de las economías familiares y sus vicisitudes.

Importancia de la economía en la vida cotidiana La Economía como ciencia que estudia los factores de producción y la distribución de los recursos, ha llegado a ser catalogada como la ciencia de la escasez.

En todo momento debemos tomar decisiones que implican administración de recursos, con ello de manera consciente o no, marcamos un estilo de vida. Más aun, nuestras vidas se ven influenciadas por las decisiones en materia de administración de recursos que otros toman.

Las distintas instancias gubernamentales, empresarios, en nuestro trabajo, los bancos con los que poseemos productos, todos toman decisiones económicas y de alguna forma circunscriben nuestro diario actuar.

Desde las cuentas que pagas, el uso que das a tu tarjeta de crédito, hasta la casa, el auto o el dispositivo inteligente que compras, la economía está a tu alrededor.

Cuando no tienes una comprensión básica de los conceptos económicos, estás sujeto a dificultades financieras, que con el tiempo pueden llevar a la incapacidad de obtener un préstamo o hasta una declaración de quiebra.

Una vez que entiendas el funcionamiento, objetivos y alcance de la economía, al menos de la microeconomía, para empezar, estarás en mayor capacidad de manejar tus finanzas e invertir en tu futuro.

Cinco áreas de la economía 1. La competencia La competencia, es muy necesaria para nuestra economía, pues crea un incentivo para que las personas y las empresas mejoren sus servicios y tengan unos precios más bajos.

Si estás compitiendo con otros para el negocio de alguien, debes ofrecer un servicio al cliente de calidad y precios razonables o si no fallarás. De allí la importancia de la sana competencia.

Saber cómo funciona la competencia es importante en la vida cotidiana, porque te da una idea de cómo se fijan los precios por los servicios específicos.

2. Costo de oportunidad El costo de oportunidad es el dinero que dejas de percibir por elegir una alternativa en vez que otra en una decisión económica.

Reflexionar sobre lo que has renunciado y dejando de percibir con el fin de hacer o comprar algo, es otro concepto económico importante, ya que te ayuda a tomar mejores decisiones.

3. Precio de equilibrio de mercado Sientes los efectos del precio de equilibrio del mercado en todo lo que compras.

Es el precio justo al que un artículo o servicio se vende o desaparece del mercado.

En otras palabras el precio de equilibrio, es el valor por el cual compradores y vendedores llegan a un acuerdo.

El precio de equilibrio depende de la oferta y la demanda. Cuando la demanda es grande, el precio sube. Si la demanda es baja, el precio cae.

La comprensión de este concepto económico básico puede ayudarte a limitar tus gastos y no exagerar tus compras.

4. Tu puntaje de crédito Tu puntaje de crédito se basa, en parte en tu capacidad para pagar deudas.

Las decisiones económicas que tomas a diario influyen en tu puntaje de crédito, como por ejemplo tu comportamiento de pago, tus gastos, la forma en la que haces uso de tus instrumentos de crédito.

Según el Buró de Protección Financiera del Consumidor (CFPB). Un buen puntaje de crédito (entre 720 y 860) significa que tienes mayor posibilidad de obtener financiación con los bancos o que puedes conseguir tarjetas de crédito con bajas tasas de interés.

Una puntuación baja, 620 o menos, significa que tienes comparativamente, menos posibilidades de acceder a las tarjetas de crédito o los préstamos. Bajo esta condición, si recibes una tarjeta de crédito, tu tasa de interés será mucho más alta que otros clientes de mejor calificación.

La comprensión de tu puntaje de crédito te da una idea de cómo tus opciones de crédito afectan cada aspecto de tu vida así tomarás mejores decisiones económicas para elevar tu calificación de crédito.

5. Las tasas de interés Una excelente tasa de interés en una tarjeta de crédito, es la más baja posible, incluso cercana al cero por ciento. Con un mal record o puntaje crediticio, estarás obteniendo una tasa de interés mucho más alta.

Tener una tasa de interés más baja, en el caso de tasas activas, implica que tu crédito te cuesta menos, pagarás un menor importe en intereses y tienes mayor posibilidad de honrar los pagos oportunamente.

El interés en realidad puede trabajar para ti. Si inviertes $1.000 en una cuenta con una tasa de interés del 10 por ciento y $1.000 en otra cuenta con una tasa de interés del 3 por ciento, en 20 años la cuenta de intereses del 10 por ciento tendrá $7.328, y la cuenta del tres por ciento de interés tendrá $1.821.

En este caso, hablamos de tasa de interés pasiva, cuanto mayor sea, mayor será el rendimiento a tu favor.

La noción del interés es fundamental, ya que te da bases de cómo puedes utilizar las tasas de interés para beneficiarte en lugar de que afecte tu situación financiera.

Link de Glogster. https://edu.glogster.com/glog/economia/3bnlr955qle

Comentario: se puede decir que la economĂ­a es ciencia de nuestro diario vivir ya que nos muestra el comportamiento de bienes y servicios que nos ofrece alguna empresa para satisfacer nuestras necesidades a cambio de un valor adecuado del producto. Y como administrar adecuadamente los recursos que tenemos para nuestro uso.

Ruta de Aprendizaje Semana 2 En esta semana continuaremos aprendiendo sobre los conceptos básicos de economía y como se relacionan con los acontecimientos de la vida diaria.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Los conceptos básicos de Economía.

2. La importancia de la Economía en la vida diaria.

Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Leer la Unidad I del Libro ECONOMÍA. (documento adjunto) 2. Elabora un ensayo sobre la lectura anterior, enfatizando la relación de los conceptos básicos de la Economía con la vida diaria.

3. Envía el ensayo al espacio en la Plataforma.

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación.

En el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos:   

Puntualidad.

Capacidad de síntesis.

Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos, M.A Wendy Duarte

Sabes que es realmente la economĂ­a

La economĂ­a en nuestra vida cotidiana. Video

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES CENTRO UNIVERSITARIO QUEZALTEPEQUE CARRERA: PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. CURSO: INTRODUCCIÓN A ECONOMÍA

CATEDRÁTICA: M.A WENDY DUARTE

ENSAYO Estudiante: Norma Consuelo Méndez Díaz

Quezaltepeque, Chiquimula de 2018

Ensayo de economía y la importancia dela economía en la vida diaria.

Es muy importante que conozcamos un poco sobre la economía y sus objetivos ya que nos podemos dar cuenta que la economía es la ciencia de la escasez o el estudio de como las personas de diferentes países utilizan o administran sus recursos limitados con el objeto de producir bienes y servicios y poder así distribuirlos en su consumo entre los miembros de la sociedad de modo que satisfagan

las

necesidades

de

todos.

Esta

ciencia

social

estudia

el

comportamiento y las elecciones del hombre entre viene alternativos en un contexto de escasez de recursos. También observa que los recursos productos son escasos y limitados y es por el motivo que es más complicado satisfacer las múltiples necesidades que tiene la población. Por ende debido a que la escasez nos lleva al ahorro y a elegir el máximo beneficio a un menor precio, a veces se puede considerar a la economía como la ciencia de la elección. La necesidades económicas; el hombre es un ser que nunca satisface sus necesidades porque siempre quiere más, en cuanto satisface una necesidad, busca obtener otro bien.

Y para satisfacer las necesidades del hombre el necesario los bienes y servicios.

Y como ciencia social podemos decir que es el conjunto de métodos que nos ayudan a conocer y explicar la realidad y es la más cerca de las ciencias exactas ya que utilizan métodos matemáticos y estadísticos, y sus resultados pueden ser predecibles. Va transformándose al mismo tiempo que evoluciona el ser humano.

La economía tiene dos divisiones que es positiva y normativa, una explica “lo que es” y la otra “lo que debería ser”. La economía se divide en dos ramas la cuales son la microeconomía que es la que estudia el comportamiento y las relaciones de los agentes económicos individuales ( hogares y empresas) analiza como toma sus decisiones y como interactúa en los distintos mercados, y la macroeconomía es el estudio de los agregados económicos en donde se resume la actividad de una economía nacional; ejemplo: el producto interno bruto.

Algunos de los fenómenos que puede explicar el funcionamiento de la economía pueden ser el desempleo y la inflación, que son relacionados en las mediciones económicas. En los niveles socioeconómicos altos la mayoría de la población tiene

distintos tipos de necesidades satisfechas y se trabaja por tener una calidad de vida aún mejor por lo tanto la riqueza se podrá en función del logro de los bienes y servicios que cubran las necesidades inmediatos y futuros de las personas.

Por esto podemos considerar que los diferentes estándares de vida son una expresión de la calidad, cantidad y variedad de los bienes y servicio que se consumen. A lo largo de la historia diferentes sociedades han intentado organizar la utilización de recursos económicos para satisfacer de la mejor manera posible sus deseos. Esto tiene como finalidad la satisfacción delas necesidades humanas empleando medios escasos con arreglo al principio del máximo aprovechamiento de las actividades económicas básicas que son la producción que es cuando la empresa decide que viene valora, tenemos el consumo que es donde se decide cómo distribuir los recursos y la distribución que hace referencia a todas las actividades económicas que acercan los bienes producidos.

Un ejemplo seria cuando se habla de la necesidad de poder elegir y el costo de oportunidad, como disponemos de recursos limitados para satisfacer necesidades limitadas nos vemos obligados a elegir constantemente entre diversas alternativas, y cuando elegimos algo que hacer el costo de oportunidad es todo aquello que rechazamos.

Comentario: la economía en nuestro diario vivir va de la mano, ya que todo los recursos que necesitamos para satisfacer nuestras necesidades todos tienen relación con economía, porque si compramos estamos demandando y pagando por un servicio que un oferente nos ofrece.

Ruta de Aprendizaje Semana 3 El objetivo de esta semana es interpretar la importancia de las relaciones entre los distintos agentes económicos tales como la familia, empresa y estado. Y La importancia de la cooperación social.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Agentes económicos.

Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Visualizar vídeo 2 “agentes económicos” 2. Dar lectura al Texto Explicativo sobre la relación entre los agentes económicos, de la Unidad 1 del libro compartido en la semana 2.

3. Crear una cuenta en Genially.com 4. Realizar un glosario interactivo en Genially.com de las palabras nuevas aprendidas en la Semana 3.

5. Compartir en el Foro “Glosario interactivo” el glosario interactivo creado en Genially.com Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación.

En el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos, M.A Wendy Duarte En el espacio de Foro de Dudas Semana 3, estaré atenta a apoyarles en sus consultas sobre el desarrollo de esta semana.

Agentes económicos Son aquellos que se encargan de actuar y tomar decisiones para el funcionamiento de la economía, siguiendo una serie de normas para lograr de algún modo perfeccionar el bienestar económico. En este proceso estamos incluidos todos y cada uno de nosotros.

Todas estas decisiones que se toman afectan de forma directa al sistema económico general, ya que están relacionadas con la producción, la distribución y el consumo de productos y servicios. Estos agentes manipulan al mundo y deciden qué es lo que necesitamos y como vamos a usarlo, así funciona la economía.

Aportes de los agentes económicos. Video

Video y presentaciรณn para realizar Glosario

Presentaciรณn

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES CENTRO UNIVERSITARIO QUEZALTEPEQUE CARRERA: PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. CURSO: INTRODUCCIÓN A ECONOMÍA

CATEDRÁTICA: M.A WENDY DUARTE

Glosario Estudiante: Norma Consuelo Méndez Díaz

Quezaltepeque, Chiquimula de 2018

Link: https://plus.google.com/share?url=https://view.genial.ly/5b5ca3df3fede90ee1a70b2 1/glosario-de-economia

Comentario: los agentes económicos son los encargados de la actividad económica las familias con sumen los bienes y servicios, las empresas elaboran los bienes y el estado de encarda de regular el mercado y establecer políticas económicas.

Ruta de Aprendizaje Semana 4 En esta semana continuaremos aprendiendo sobre la importancia de las relaciones entre los distintos agentes económicos tales como la familia, empresa y estado.

Y La importancia de la cooperación social.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Agentes económicos.

2. Importancia de la cooperación social.

Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Leer la lectura “agentes y sistemas económicos”. de la Unidad I del libro compartido en la semana 2.

2. Se le plantea un caso el cuales deberá resolver de acuerdo a lo que se le pide.

3. Participar en el foro de discusión Agentes económicos y su aplicación de acuerdo su función.

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación.

En el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos, M.A Wendy Duarte

Agentes económicos y su aplicación

Agentes económicos y su aplicación:

En la actividad de producción y distribución económica intervienen tres tipos de agentes: las familias, las empresas y el Estado.

Las familias tienen un doble papel en la economía de mercado: son a la vez las unidades elementales de

consumo y las

propietarias de los

recursos

productivos. La palabra 'familia' hay que entenderla en un sentido amplio, no sólo la familia nuclear de la tradición judeo-cristiana. Cada vez son más frecuentes en nuestras sociedades las familias formadas por una sola pareja o un solo individuo. En los países subdesarrollados y en las zonas rurales de los países en

desarrollo es muy frecuente el autoconsumo, es decir, que las familias produzcan lo que van a consumir, alimentos, menaje de hogar, incluso vestuario; como los productos destinados al autoconsumo no se contabilizan en las estadísticas, resultan muy engañosas a veces las comparaciones internacionales. También debe ser considerado autoconsumo los servicios de limpieza y preparación de alimentos prestados en el hogar por los miembros de la familia. En general se considera, aunque quizá no debiera ser así, que en los países occidentales desarrollados la producción destinada al autoconsumo es muy pequeña en comparación con el total del país, inapreciable a efecto estadístico y despreciable a efectos científicos. Resumiendo: las familias no producen, sólo consumen.

Las empresas son los agentes económicos destinados exclusivamente a la producción de bienes y servicios. Para realizar su actividad necesitan los factores productivos que les entregan las familias. A cambio de ellos pagarán unas rentas: sueldos y salarios como contrapartida del trabajo; intereses, beneficios, dividendos, etc., como contrapartida del capital; alquileres o simplemente renta como contrapartida de la tierra. Los bienes y servicios producidos por las empresas son ofrecidos a las familias que entregarán a cambio su precio.El estado es el agente económico cuya intervención en la actividad económica es más compleja.

El Estado acude a los mercados de factores y de bienes y servicios como oferente y como demandante. Al igual que las familias, es propietario de factores productivos que ofrece a las empresas de las que también demanda gran cantidad de bienes y servicios. A la vez es el mayor productor de bienes y servicios. Por otra parte, a diferencia de los otros agentes económicos, tiene capacidad coactiva para recaudar impuestos, tanto de las empresas como de las familias. Así mismo destinará parte de sus ingresos a realizar transferencias sin contrapartida a ciertas empresas que considere de interés social o a algunas familias mediante subsidios de desempleo, pensiones de jubilación y otras.

Foro: En este caso las estrategias a ejecutar serían:  Dar refacción tres veces por semana (lunes, miércoles y viernes).  Ir a comprar directamente donde los productores para pedir descuentos.  Que los alumnos lleven sus trastes para recibir la refacción.  Que lleven un leño por alumno.  Que los padres se organicen para ir a reparar los alimentos.  Purificar el agua, para no comprar agua en las tiendas.

Como nos podemos dar cuenta en este caso los tres agentes económicos van entre lazados, porque el gobierno es el encargado de brindar ayuda a las escuelas, ya que esa ayuda la obtiene por medio de los impuestos que las empresas o mercados pagan y las familias pagan impuesto por los servicios reciben de las empresas y del gobierno.

Comentario: los agentes econĂłmicos son los encargados de darme movimiento a la economĂ­a dentro de un determinado territorio, en las familias las personas adultas pagan impuestos por los servicios que reciben y los empresarios pagan impuestos por los servicios que ofrecen a la sociedad y esos impuestos el gobierno se encarga de mandar ayudas al territorio que gobierna

Ruta de Aprendizaje Semana 5 El objetivo de esta semana es iniciar con el desarrollo de la teoría del valor y sus incidencias en conceptos como el mercado y los precios.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. El Mercado 2. El Precio 3. Teoría del Valor

Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Leer el documento “El mercado, precio y teoría del valor”, del Capítulo 3 del Libro Economía, Michael Parkin.

2. Elaborar colaborativamente un vídeo de acuerdo a la rúbrica. (power point u otra herramienta que utilicen)

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación.

En el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos, M.A. Wendy Duarte

¿Qué es mercado?

El mercado como concepto en economía se define como uno de los diversos sistemas,

Instituciones,

procedimientos,

relaciones

sociales

e

infraestructuras en la que las partes (agentes económicos) participan en el intercambio. Los mercados son muy importantes pues determinan el tipo de la economía.

Si bien es posible intercambiar bienes y servicios por medio del trueque, la mayoría de los mercados dependen de los vendedores que ofrecen sus productos o servicios (incluyendo el trabajo) a cambio de dinero de los compradores. Se puede decir que el mercado es el proceso por el cual se establecen los precios de los bienes y servicios de una economía.

Mercado bienes y servicios: presentación

Video conceptos de mercado.

Comentario: el mercado es un acuerdo donde permite al oferente ofrecer sus servicios al oferente y asĂ­ poder realizar sus negocios.

Ruta de Aprendizaje Semana 6 El objetivo de esta semana es continuar desarrollando la teoría del valor y sus incidencias en conceptos como el mercado y los precios.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. El Mercado 2. El Precio 3. Teoría del Valor

Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Leer el material disponible en plataforma, en torno al tema: 2. El Concepto de Mercado 3. Teoría del Valor 4. Leer el libro de Economía. Michael Parkin. Capítulo 3. Oferta y Demanda.

Páginas 55 y 56. (ENVIADO EN LA SEMANA 5) 5. Luego de la lectura, reflexión y consultas, realizar los ejercicios prácticos de la hoja de trabajo que aparece en actividades el disponible en la plataforma.

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación. desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos, M.A. Wendy Duarte

En el

Oferta y demanda

La ley de la Oferta y la Demanda es el principio básico sobre el que se basa una economía de mercado. Este principio refleja la relación que existe entre la demanda de un producto y la cantidad ofrecida de ese producto teniendo en cuenta el precio al que se vende el producto.

Así, según el precio que haya en el mercado de un bien, los oferentes están dispuestos a fabricar un número determinado de ese bien. Al igual que los demandantes están dispuestos a comprar un número determinado de ese bien, dependiendo del precio.

Conceptos de oferta y demanda.

Video de oferta y demanda.

Comentario: si la oferta es alta la demanda va se baja, mientras que si la oferta es baja la demanda va ser alta.

Ruta de Aprendizaje Semana 7 El objetivo de esta semana es aprender los ciclos económicos y el proceso económico y relacionarlos con la vida diaria y el ámbito nacional.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Ciclos Económicos 2. Proceso Económico

Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Leer la ruta de la semana 2. Ver el video de Proceso Económico de Akademeia 3. Ver el vídeo de ciclo económico 4. Leer la presentación disponible en plataforma 5. Participar activamente en el Foro semana 7.

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación. desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos,

En el

Proceso econรณmico. (Video)

Ciclo econรณmico.

Concepto ciclo econรณmico: presentaciรณn

Foro: participaciรณn

Comentario: el ciclo economico dentro de una empresa sirve para saber la situaciรณn en la que se encuetra la empresa y analizar que desicionnes se van a tomar para salir de esa situaciรณn.

Ruta de Aprendizaje Semana 8 El objetivo de esta semana es continuar desarrollando el aprendizaje de los ciclos económicos y el proceso económico y relacionarlos con la vida diaria y el ámbito nacional.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Ciclos Económicos 2. Proceso Económico Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Ver el video de Proceso Económico de Akademeia.

2. Ver video de empresa 3. Leer el documento de ciclos económicos 4. Realizar una infografía

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación. desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Creatividad.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos,

M.A Wendy Duarte

En el

Comentario: todas las empresas tienen que tener un control y el ciclo econรณmico le sirve para llevar adecuadamente ese control y su situaciรณn dentro del mercado y no fracasar como empresa.

Ruta de Aprendizaje Semana 9 y 10 Esta semana tenemos dos objetivos principales: 1. Identificar los elementos de creación de riqueza y los factores que inciden en el Precio. Sistema de Precios e Inflación.

2. Planificar Microdocencia Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Sistema de Precios.

2. Inflación.

3. Plan de Clase, de acuerdo con el CNB. Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Leer la Guía del participante.

2. Leer los enlaces disponibles en plataforma, en torno al tema: 3. Sistema de Precios. 

CNB Plan de Clase Parte 1.



CNB Plan de Clase Parte 2.

1. Leer el libro de Economía. Michael Parkin. Capítulo Inflación. .

2. Realizar Plan de Clase, sobre el tema asignado: 3. Sistema de Precios.

4. Inflación.

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación. En el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Creatividad.

Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos,

Contenido de CNB para plan de clase.

PLAN DE CLASE ESTABLECIMIENTO: Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, Centro Universitario, Quezaltepeque.

CARRERA: Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Administración Educativa CURSO: Introducción a la Economía CLASE: 10

CONTENIDOS CONCEPTUAL: 

TIEMPO

Precio: (concepto, 5 minutos origen, característica y efectos)

PROCEDIMENTAL

30 minutos

Aplica instrumentos que permitan identificar el concepto de precio, sus características y los efectos que causa en la economía.

10 minutos ACTITUDINAL: Muestra interés en la aplicación del proceso y 15 minutos desarrollo del precio.

FECHA: 09-09-2018

ACTIVIDAD DOCENTE

ESTUDIANTES

Saludo Bienvenida

de Interactúa con sus compañeros y el docente.

Dinámica acorde Participación de los al tema estudiantes.

Interacción del Interacción del tema tema con los con el docente y estudiantes y el compañeros. material de apoyo.

Presta atención al contenido de la Desarrolla de presentación. presentación de la clase.

Realiza un mapa Desarrolla un mapa conceptual. conceptual.

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS Pizarrón, marcador, cañonera, computadora, presentación en diapositivas, videos, bocinas y lista de cotejo.

Precio En Economía el precio se conoce como la cantidad de dinero que la sociedad debe dar a cambio de un bien o servicio. Es también el monto de dinero asignado a un producto o servicio, o la suma de los valores que los compradores intercambian por los beneficios de tener o usar o disfrutar un bien o un servicio.

El precio corresponde al valor monetario (en Moneda) asignado a un bien o servicio que representa elementos como trabajo, Materia prima, esfuerzo, atención, tiempo, utilidad, etc.

En una economía de libre mercado, el precio es fijado por la Ley de la oferta y la demanda. Bajo esta ley, el precio no sólo representa el costo del producto o el servicio y la Rentabilidad esperada por el inversionista, sino que es afectado por el exceso o defecto de oferta-demanda, puesto que cuando la oferta excede la demanda, los precios tienden a disminuir debido a que el productor debe bajar el precio para poder colocar en el mercado sus Inventarios. Caso contrario, cuando la demanda excede la oferta, el precio tiende a subir, puesto que la presión de la sociedad por adquirir un producto escaso, la lleva a pagar mas para obtenerlo, circunstancia que es aprovechada también por el productor, el cual incurre en la llamada Especulación.

El precio fijado por a ley de la oferta y de la demanda es desvirtuado por la existencia de monopolios, quienes al gozar de una posición dominante en el mercado, fijan el precio mediante la curva que maximiza el beneficio de la empresa en función de los costos de producción. El precio es fijado según las metas de rentabilidad esperadas por el Monopolio.

A lo largo del tiempo los precios pueden crecer (Inflación) o decrecer (Deflación), fenómenos que pueden ser controlados mediante la Política fiscal o la Política monetaria.

Desde el punto de vista económico, un producto o servicio que se intercambia tiene valor para el público en función de la capacidad que tiene para brindarle un

beneficio, resolverle un problema, satisfacerle una necesidad o cumplirle un deseo; por ello, la palabra clave de esta definición conceptual de precio es valor, valor que subjetivamente le da la sociedad al producto o servicio que le ha de satisfacer sus necesidades.

Precio de venta Según las Teorías económicas, de analizar la relación que se da entre el valor (que da la sociedad) y el precio (que determina la ley de la oferta y demanda –o el monopolio) permite identificar la estrategia que las empresas aplicarán para fijar el precio venta al público de sus productos o servicios.

Según esto, el precio puede estudiarse desde dos perspectivas diferentes. La perspectiva del cliente, que lo utiliza como una referencia de valor, y la perspectiva de la empresa, para quien es una herramienta para generar recursos encaminados a recuperar la inversión realizada y obtener una ganancia.

El precio de venta, debe entonces ser suficiente para cubrir los costos y para obtener una utilidad. Si el precio de venta sólo alcanza a cubrir los costos, se está apenas logrando un Punto de equilibrio, lo cual supone un estancamiento de la empresa. Si el precio de venta no es suficiente para cubrir los costos se produce una pérdida, que de ser recurrente conduce al cierre de la empresa. Cualquier valor adicional al punto de equilibrio corresponde a la utilidad del inversionista, que es lo que persigue cualquiera que decida arriesgar su capital en un proyecto.

Precio: Generalmente se denomina precio al pago o recompensa asignado a la obtención de bienes o servicios o, más en general, una mercancía cualquiera.

A pesar que tal pago no necesariamente se efectúa en dinero los precios son generalmente referidos o medidos en unidades monetarias. Desde un punto de vista general, y entendiendo el dinero como una mercancía, se puede considerar que bienes y servicios son obtenidos por el trueque, que, en economías

modernas, generalmente consiste en intercambio por, o mediado a través del dinero.

En el desarrollo de la economía ha habido debate prolongado acerca de la relación entre el precio y el valor. Originalmente, la escuela clásica consideraba que el precio dependía directamente del valor, entendido como la cantidad de trabajo encapsulada en la producción de una mercancía dada (ver Teoría del valor-trabajo). Posteriormente, a partir del trabajo de los marginalitas, se llegó a concebir que el precio dependa de la utilidad que cada individuo asigna al bien o servicio en cuestión. Una opinión que está llegando a ser de creciente influencia, a partir del trabajo de Piero Sraffa, es que el precio se determina en relación a un paquete de productos o mercaderías básicas o numerario (incluyendo el trabajo) que son fundamentales para la producción de los bienes de todo tipo. (ver Producción de mercancías por medio de mercancías) Dado que la relación entre valor (entendido como la cantidad de esas mercaderías básicas utilizadas en la producción) y precios constituyen la base de la ganancia, analizar la relación que se da entre el valor y el precio permite identificar la estrategia de precio que a largo plazo puede resultar exitosa para una compañía. (ver Valor agregado) A lo largo del tiempo los precios pueden crecer (inflación) o decrecer (deflación).

Estas variaciones se determinan mediante el cálculo del índice de precios, existiendo varios como el denominado Índice de Precios al Consumidor (IPC), el Índice de Precios Industriales (IPI), etc.

Algunos tipos de precio Precio alzado Precio alzado es un concepto relativo al ámbito presupuestario para efectuar el cálculo o estimación del costo de una obra, tomando en cuenta el índice inflacionario del país. Es típico de trabajos cuya duración será considerable

(meses, años), por lo cual en el presupuesto son consideradas las fluctuaciones de los precios de los materiales, servicios y mano de obra.

Precio bruto Como precio bruto se denomina aquel en cuyo importe no se ha deducido ninguna cantidad de dinero, ya sea por concepto de rebaja, descuento o impuesto.

Precio de costo Como precio de costo se conoce aquel cuya venta no tiene ningún tipo de margen de beneficio para el vendedor, es decir, quien vende a precio de costo no percibe ninguna ganancia.

Precio de demanda Precio de demanda es aquel que los consumidores están dispuestos a pagar a cambio de obtener determinado producto, bien o servicio.

Precio en Derecho En

el

área

del Derecho,

el precio es

un

concepto

que

designa

una contraprestación monetaria, entendida literalmente como dinero, y es válido como tal en contratos de compra-venta o arrendamiento.

Precio de equilibrio El precio de equilibrio es aquel que un bien alcanza en el mercado como resultado de la interacción entre la oferta y la demanda, es decir, el precio a que los productores están dispuestos a ofertar una determinada cantidad de bienes, y que a su vez los consumidores están dispuestos a comprar. Este tipo de precio no se encuentra regulado por organismos oficiales.

Precio fijo Como precio fijo se conoce el valor que se le ha asignado a un producto o mercancía y que no está sujeto a rebajas o regateos.

Precio FOB Precio Free On Board o FOB, por sus siglas en inglés, significa „precio franco a bordo‟. Como tal, es un acrónimo utilizado en comercio internacional, y más específicamente en aquel que emplea barcos como medio de transporte, sea marítimo o fluvial, y se refiere al valor estipulado para la venta de una mercancía cuyos costos de transporte, aranceles, riesgos de traslado, y demás gastos hasta la puesta en venta de la mercancía en cuestión, corren a cargo del comprador.

Precio de lista o de venta El precio de lista, conocido también como precio de venta, es el costo en que se ha estimado el valor de un producto para la venta, sin considerar deducciones por descuentos ni adiciones por impuestos. Como tal, es el precio que el fabricante sugiere al comerciante y que le reporta a este último un margen de ganancias.

Vea también Venta.

Precio de mercado Como precio de mercado se designa aquel al que ocurrieron operaciones de compra-venta reales.

Precio neto El precio neto es aquel que un consumidor paga por un producto o servicio al que ya se le han realizado las deducciones y rebajas, y descontado los impuestos.

Precio de oferta Como precio de oferta se designa aquel que un vendedor ha establecido para la venta de sus mercancías o productos.

Precio unitario El precio unitario es aquel que se le ha asignado a cada unidad de producto para su venta detallada.

Características del precio.

El precio destaca por las siguientes características: Actúa a c/p: las decisiones sobre el precio se aplican y repercuten rápidamente, en contraposición con los instrumentos de acción más lenta.

- La decisión sobre el precio, incide directamente sobre los ingresos y beneficios y rentabilidad de la empresa.

- El precio produce un efecto psicológico sobre los compradores que afecta a su acción de compra.

- Sirve como elemento de comparación entre productos y marcas, siendo en muchas ocasiones la única información que posee el comprador sobre el producto o servicio.

Video de precio:

Presentaciรณn:

v

Guía de aprendizaje

09/09/2018

Tema: Precio Valoración: 1 puntos.

Indicaciones: Actividad: realizar un mapa conceptual. Tema: del precio.

Aspectos a calificar: Ortografía, creatividad, orden, puntualidad.

Indicadores

Si

Parte de la idea central.

El mapa es creativo.

Contiene ilustración.

Utiliza palabras claves

Entrega puntual

Total:

Si= 0.10

No= 0

Incompleto= 0.05

No

Incompleto

Tarea del grupo #2 Mapa conceptual.

Comentario: el precio es la cantidad que el demandante da a cambio por un bien o un servicio. La inflaciรณn es el aumento que se le da a los bienes y servicios.

Ruta de Aprendizaje Semana 11 El objetivo de esta semana es describir la función de la banca y el dinero, en el sistema económico nacional.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Función de la banca y el dinero.

2. El Dinero.

3. La Devaluación del dinero.

Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Visualizar la presentación en Prezi “Banca y Dinero”.

2. Leer el material en el enlace sobre “Devaluación”.

3. Participar en el foro semana 11.

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación.

En el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos,

Función de la banca y el dinero.

Estimados alumnos viasulizar el siguiente link, léalo y analice https://prezi.com/imx7ugcfrmdu/la-funcion-de-la-banca-y-el-dinero/

Devaluación

Estimados alumnos, visualice el contenido en el siguiente link , leerlo y analizarlo http://www.economia.ws/devaluacion.php

Video origen de la moneda.

Definiciรณn del dinero y banco: Presentaciรณn

Material de apoyo

Foro: participación

Comentario: el dinero existe desde hace mucho tiempo solo que antes no eran monedas sino semillas de cacao, piedras preciosas y pieles. Durante la evolución del hombre se crea la moneda que fueron de bronce, plata y oro, viendo que ya se les hacía difícil

transportar las monedas se crean los

famosos bancos donde los empresarios guardaban su dinero para que no se los robaran. De ahí empieza la evolución de los bancos a brindar servicios a la sociedad hasta el momento de hoy.

Ruta de Aprendizaje Semana 12 El objetivo de esta semana es continuar aprendiendo sobre la función de la banca y el dinero en el sistema económico nacional.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Función de la banca y el dinero.

2. El Dinero.

3. La Devaluación del dinero.

Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Investigar sobre el origen del dinero y los bancos.

2. Elaborar un mapa conceptual sobre “la banca y el dinero, en el sistema nacional.

3. Subir el mapa conceptual en el espacio de actividades semana 12

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación.

En el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos, M.A.Wendy Duarte

Archivos adjuntos 

SISTEMA BANCARIO GUATEMALTECO.pptx (1,409 MB)

Presentación Material de apoyo

Comentario: el sistema bancario guatemalteco facilita los pagos, impulsa la actividad econรณmica, genera capitales y brinda seguridad.

Ruta de Aprendizaje Semana 13

El objetivo de esta semana es reconocer la importancia la Ley de la Demanda.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Demanda.

2. Ley de la Demanda.

Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Investigar en el libro sugerido o en cualquier otra fuente, sobre la Demanda y La Ley de la Demanda.

2. Leer detenidamente el material que le presenta.

3. Luego debe desarrollar la hoja de trabajo.

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación.

En el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos, M.A Wendy Duarte

Concepto de demanda

Aplicaciรณn

Tipos de elasticidad de demanda:

Presentaciรณn:

Comentario: en la ley de demanda la elasticidad segĂşn su precio varia ya que si el precio es poco la demanda aumenta y hay grafica que representan esa elasticidad.

j

Ruta de Aprendizaje Semana 14 El objetivo de esta semana es continuar reconociendo la importancia la Ley de la Demanda.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Demanda.

2. Ley de la Demanda.

Esta semana se proponen las siguientes actividades:

1. Leer los trabajos de investigación. (Noticias) 2. Realizar un análisis y evaluación de los trabajos de investigación.

3. Desarrollar un PNI. Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación.

En el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos, M.A Wendy Duarte

Análisis de la demanda. ¿Qué es la demanda de mercado?

La demanda de mercado se define como la cantidad total de compras de un bien, servicio o familia de productos/servicios que pueden ser realizadas por un determinado grupo demográfico. El grupo demográfico puede atender a diversos factores como edad, género, nivel de estudios, etc. La demanda de mercado también puede incluir el total de ventas realizadas en una zona geográfica concreta (una ciudad, una región, un país, etc). La evaluación de la demanda de mercado es una de las formas más importantes utilizadas por las empresas para decidir que productos vender y como hacerlo, influyendo directamente en las estrategias de marketing. En términos generales a mayor precio, menor demanda. ¿Para qué se utiliza?

La medida correcta de la demanda de mercado para un determinado producto es muy importante pues permite establecer el ritmo de producción, distribución y precio. Afecta directamente a las campañas de marketing y el desarrollo de nuevas líneas de productos. Por ejemplo, medidas de la demanda de mercado inexactas puede llevar a una empresa a sobreproducir un determinado producto y tener un número de unidades superior a las que realmente se venden. Como resultado la compañía tendrá un gran inventario de productos finales que no producirán ningún beneficio para la empresa, pero sí gastos. En algunos casos, el fallo en una correcta estimación de la demanda de mercado puede ser suficiente para llevar a que una empresa deje el negocio.

Una estrategia sólida basada en una correcta evaluación de la demanda del mercado también permite a las empresas identificar nuevas tendencias antes que sus competidores. De esta forma pueden adaptar gradualmente la producción de productos en decadencia manteniendo su rentabilidad más tiempo a la vez que van también gradualmente adaptando la producción de nuevas líneas. Este aspecto es primordial en el nivel de competitividad.

¿Cómo se evalúa?

La forma más habitual de evaluar la demanda de mercado para un grupo demográfico dado es realizando un análisis estructurado de demanda de mercado.

En esencia, este proceso busca la identificación de consumidores que se sienten atraídos por el producto o servicio estudiado lo suficiente como para comprarlo, es decir, se evalúa el deseo de compra y disposición para pagar un determinado rango de precios. Cómo parte del análisis de la demanda se ha de identificar el tamaño del mercado, lo que hará posible determinar si la empresa necesita incentivar el interés del consumidor de un determinado grupo demográfico para generar negocio o incentivar diferentes mercados a la vez para ser rentable.

Los gustos, necesidades e intereses de los consumidores cambian, y con ellos la demanda de mercado. Por eso las empresas han de invertir recursos en el análisis constante y regular de la demanda de mercado, lo que el consumidor quiere y necesita. Este proceso continuo permite que las empresas mantengan un buen nivel de competitividad respecto a otras empresas con objetivos en los mismos segmentos del mercado ya que permite desarrollar nuevas estrategias de marketing y ajustar los precios así como mejorar los productos o sacar nuevas líneas que se adapten a las necesidades cambiantes de los consumidores.

Video ¿Qué es la ley de demanda?

Tarea P

N

I

Aumenta la economía en Guatemala por las empresas extranjeras que venden el gas propano.

Por la guerra que tienen otros países, terceros países son afectados.

A pesar del aumento del gas es un producto que muchas empresas, como restaurantes no pueden dejar de comprar.

Los productos no vuelven a su precio antiguo.

Conduce a un aumento de beneficios para los demandantes.

El oferente ganancias.

aumenta

Afecta a la economía familiar, en casos donde las personas su sueldo es poco pero su presupuesto el alto.

sus

Se están aprovechando ya que dicen que se le aumento el precio al gas porque estados unidos ya comenzara su invierno. Pero porque el aumento en Guatemala.

El alza del precio del gas es porque aumenta la demanda en otros países.

Por el aumento del petróleo, aumentan los productos derivados de la materia, como el gas y la gasolina. En Guatemala el aumento del gas afecta a muchas familias, ya que no tienen contemplado ese aumento en su presupuesto, pero el aumento no es solo del gas, sino de otros productos que requieren el uso del gas para su elaboración; como el pan y comidas servidas. A los empresarios le favorece porque le aumentan a sus productos así generan más ganancias. Pero por otro lado mejora la economía en Guatemala por los ingresos de impuestos que generan las empresas extranjeras, ya que el aumento del producto está por todo el mercado internacional.

Viendo en si el aumento del petróleo, trae así el aumento de muchos productos y servicios que demandan todas las poblaciones.

Comentario: en una empresa en necesario administrar la cantidad de demanda que hay ya que eso sirve para tener un control en la producción bienes y servicios.

Ruta de Aprendizaje Semana 15 El objetivo de esta semana es identificar la función de la relación comercial y los mercados internacionales.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Relación comercial.

2. Mercados internacionales.

Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Dar lectura al material en sobre relación comercial y mercados internacionales.

2. Dar respuesta a las interrogantes en el foro semana 15, sobre lectura anterior.

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación.

En el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos, M.A.Wendy Duarte

Mercados internacionales de demanda de productos.

Descripción La creciente complejidad de la Economía, el Comercio y las Finanzas internacionales incrementa la importancia y necesidad de conocer con detalle sus aspectos más relevantes para facilitar la vida de la empresa, que se mueve cada vez más en un ámbito global.

Las decisiones estratégicas de los agentes económicos están influidas por eventos, decisiones y situaciones cuyo origen se encuentra fuera de las fronteras de Guatemala.

El correcto posicionamiento empresarial en el entorno internacional de negocios es un elemento clave para contribuir adecuadamente al mantenimiento y eventualmente a la mejora de las cuentas de resultados.

Foro

Comentario: el mercado internacional es donde se hace intercambio de productos con diferentes paĂ­ses en la cual se mejora la economĂ­a del paĂ­s y trae con ella beneficios para los habitantes.

Ruta de Aprendizaje Semana 16 El objetivo de esta semana es continuar desarrollando el aprendizaje de Relación Comercial y los Mercados Internacionales.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Relación Comercial.

2. Mercados Internacionales.

Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Visualizar y analizar Video Importancia de Comercio internacional.

2. Realizar análisis del tema, estableciendo las ídeas principales.

3. Participar en el foro semana 16 de acuerdo a los lineamientos.

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación.

En el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Creatividad.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos, M.A Wendy Duarte

Importancia del mercado internacional El comercio internacional comprende a las actividades de intercambio comercial entre integrantes de dos países, ajustándose a las leyes y regulaciones de cada uno de ellos (aduanas, retenciones, impuestos, etc.).

Con la globalización, el comercio internacional se convirtió en una actividad que se desarrolla prácticamente en cualquier país del mundo.

La actividad de vender hacia el exterior se denomina “exportar” y la de comprar a un país extranjero “importar”. La diferencia entre lo que se exporta y se importa es un aspecto fundamental de la economía de cualquier país, logrando una balanza comercial positiva.

La principal razón del comercio internacional es aprovechar las ventajas que cada país tiene sobre otro en la producción de un determinado bien o en la prestación de un servicio. Cada país tratará de exportar aquello en lo que posee ventajas (como por ejemplo poder producirlo a un mejor precio o disponer de una materia prima escasa en otro país) e importará los bienes y servicios en donde no posea esas ventajas.

Video (La importancia del comercio internacional)

Foro

Comentario: el mercado internacional trae muchos beneficios, un paĂ­s exportara su producto donde sus ganancias aumenten e importara donde los gastos de los productos sean menos. Y recordando ningĂşn paĂ­s se considera autosuficiente.

Ruta de Aprendizaje Semana 17 Esta semana tenemos dos objetivos principales: 1. Interpretar la Ley de Oferta y su interacción en el Mercado.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Oferta.

2. Ley de Oferta.

Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Leer la presentación del tema de la Ley de la Oferta.

2. Investigar cualquier otra fuente, sobre la Oferta y La Ley de la Oferta.

3. Leer detenidamente el material que le presenta y comparar con lo investigado 4. Luego debe desarrollar la hoja de trabajo.

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación.

En el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos, M.A Wendy Duarte

¿Qué es la ley de oferta?

Presentación

Comentario: aquĂ­ se entiende que entre menos es la oferta menos demanda, y si mas oferta hay mas demanda. Quiere decir si mas productos hay mas demandas van a ver.

Ruta de Aprendizaje Semana 18

Esta semana tenemos dos objetivos principales: 1. Interpretar la Oferta y Demanda y su interacción en el Mercado.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Oferta y Demanda .

Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Participar en el Cine foro .

2. Investigar cualquier otra fuente, sobre la Oferta y la Demanda.

4. Luego debe desarrollar la hoja de trabajo.

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación.

En el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad.



Capacidad de síntesis.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos, M.A Wendy Duarte

Analisis de la oferta y demanda. Video

HOJA DE TRABAJO SEMANA 18 CURSO: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA DOCENTE: WENDY YESSENIA DUARTE NAVAS ESTUDIANTE: INSTRUCCIONES: Después de haber participado en el cine foro, deberá encontrar como mínimo 5 temas relacionados a la economía, inmersos en la película y completar el siguiente cuadro.

TEMA Oferta

Demanda

Franquicia

DESCRIPCION Se define como aquella cantidad de bienes y servicios que los productores están dispuestos a vender a los consumidores bajo determinadas condiciones de mercado.

Es la cantidad de bienes y servicios que son adquiridos por consumidores a diferentes precios, a una unidad de tiempo específica ya que sin un parámetro temporal no podemos decir si una cantidad demanda crece o decrece.

Es un acuerdo entre dos partes, una de las cuales se llama “franquiciador” la otra “franquiciado”. Mediante este acuerdo, el franquiciador autoriza al franquiciado a utilizar su marca y su modelo

COMENTARIO PERSONAL La oferta son los bienes y servicios que el oferente nos ofrece a un determinado precio.

Es el número de bienes y servicios que la gente adquiere con fin de satisfacer sus necesidades.

Es un acuerdo que adquiere el franquiciado por el franquiciador, donde lo autoriza para que pueda usar su marca por una cantidad de dinero.

Bienes y Servicios

Mercantilismo

de negocio ya consolidado a cambio de una suma de dinero denominada royalty.

Son el resultado de los esfuerzos humanos para satisfacer las necesidades y deseos de las personas. La producción económica se divide en bienes físicos y servicios intangibles.

Es un sistema político y económico que se basa en la idea de que los países son más ricos y prósperos mientras más metales preciosos pueden acumular.

Son productos u objetos que las empresas o negocios le ofrecen para satisfacer las necesidades dentro de una sociedad.

Los bines son físicos es todo lo que podemos ver y tocar.

Los bienes intangibles ejemplo: la luz eléctrica, el cable, el internet, entre otros.

Es la riqueza de un país por la abundancia de sus monedas de oro y plata por medio de la comercialización en el mercado internacional.

Comentario: la película tiene mucha información relacionada con los temas de economía, ya que se trata de la venta de franquicias donde al principio era local luego se volvió nacional y ahora es internacional. Ahí se puede apreciar ejemplos de los contenidos visto en clase, como por ejemplo los bienes y servicios, el mercado internacional y la oferta -demanda.

Ruta de Aprendizaje Semana 19 El objetivo de esta semana es construir un gráfico “Línea de Tiempo”, sobre la historia del pensamiento económico.

Revisaremos los siguientes contenidos: 1. Investigar sobre Origen, mercantilismo, fisiócratas, clásicos, 3, neoclásicos, keynesianos y Liberalismo.

2. Principales exponentes, de cada pensamiento económico.

Esta semana se proponen las siguientes actividades: 1. Leer los enlaces disponibles en plataforma, en torno al tema.

2. Construir un gráfico: “Línea de Tiempo”, sobre la historia del pensamiento económico.

Recuerden revisar en cada actividad, el instrumento de evaluación. En el desarrollo de las actividades se tomarán en consideración estos aspectos: 

Puntualidad



Creatividad.



Capacidad de síntesis.



Participación e interacción con la comunidad de aprendizaje.

Saludos, M.A Wendy Duarte

Historia del pensamiento económico

La historia del pensamiento económico es la parte de la ciencia económica que estudia la evolución de las ideas y teorías que han desarrollado los economistas a lo largo de los años desde el nacimiento de la economía.

La historia del pensamiento económico comienza su estudio allá por los siglos XVI y XVII con el nacimiento del mercantilismo. Si bien es cierto, todo sea dicho, que en el sentido más puro, la economía se comenzó a desarrollar allá por el siglo VI antes de cristo hasta la Edad Media. En este periodo proliferaron los primeros negocios y con ellos los primeros debates referentes al mundo económico. Las ideas relativas a teorías económicas fueron muy escasas. Así pues, los debates se centraron principalmente en la diferencia entre ricos y pobres, y la moralidad o ética de enriquecerse y obtener un beneficio del comercio.

El nacimiento de la ciencia económica El nacimiento de la economía como campo de estudio, cómo hemos dicho anteriormente, surgiría a partir del siglo XVI. Comenzando con el mercantilismo y terminando en nuestros días con el neoclasicismo. Actualmente, han surgido nuevas teorías desde el punto de vista de la microeconomía y la macroeconomía.

Cronológicamente podríamos ordenar los periodos de forma simplificada como sigue: Origen de la economía (VI a.c. – XVI) : Grecia, Roma y Edad Media Mercantilismo (XVI – XVII) Fisiócratas (XVIII) Clásicos (XVIII – XIX) Marxistas (XIX – XXI) Neoclásicos (XIX-XXI) Keynesianos (XX -XXI) Liberalismo (XX-XXI) Es importante entender que algunas de estas corrientes de pensamiento coexistieron y coexisten. La economía no es una ciencia exacta. Y dado que no es una ciencia exacta existen muchas filosofías distintas respecto a cómo es o debería ser la economía. Estudiar historia del pensamiento económico es importante ya que ayuda a desarrollar una actitud crítica ante diferentes planteamientos económicos. Además, mejora la comprensión sobre las teorías económicas actuales.

Diferencia entre historia económica e historia del pensamiento económico Una duda razonable que debemos abordar es la diferencia entre estos dos campos de estudio. La historia económica y la historia del pensamiento económico son disciplinas parecidas e incluso complementarias pero no iguales. La historia económica trata de describir como sucedieron los hechos. Por su parte, la historia del pensamiento económico relata cómo han evolucionado las ideas de los distintos economistas a lo largo de la historia. De manera que la historia económica puede ayudarnos a entender por qué surgieron algunas corrientes de

pensamiento. Y al revés, la historia del pensamiento económico puede facilitarnos el entendimiento del desarrollo de los acontecimientos económicos.

Por ejemplo, la economía marxista surgió en un momento de la historia en el que existía mucha explotación. Los trabajadores pasaban muchísimas horas en las fábricas en condiciones paupérrimas por un sueldo injusto. Por si fuera poco ese sueldo apenas les daba para comer y mantenerse. Al contrario, las políticas económicas Material de lectura

Presentación

Video

Comentario: el pensamiento económico es la ciencia que estudia la evolución de la economía desde el siglo XVI. Es muy importante conocer sobre el origen de la economía ya que unas corrientes del pensamiento económico ya no existen.

Conclusiones La economía ayuda al ser humano a darle un mejor uso a los recurso que tiene a su alrededor satisfaciendo así sus necesidades. Como los recursos que el planeta nos ofrece.

La economía la podemos clasificar en dos áreas de estudio como macroeconomía, ella se encarga de estudiar el funcionamiento de la economía global mientras que microeconomía estudia la economía de los hogares, empresas e individuos.

Oferta y demanda son dos conceptos muy importantes dentro de la economía del mercado porque va a depender de la demanda para que el oferente pueda producir sus productos siempre relación con el precio, en su elasticidad ya que si la oferta es alta menos demanda.

CURSO Introducción a la Economía Auto-evaluación Del curso Estimado alumno(a): Le solicito que se autoevalúe en las actividades desarrolladas en el curso. En primer lugar se le plantean indicadores respecto de su actitud frente al trabajo. Para responder marque con un “X” en el nivel de la escala que usted considere representa su grado.

CATEGORIA

Muy aceptable

Me he comprometido en el desarrollo de los trabajo del curso.

X

Mi actitud hacia las actividades del curso ha sido buena.

X

Me he esforzado en superar mis dificultades.

X

He aprovechado el espacio en plataforma de preguntas para aclarar dudas.

Aceptable

X

He sido exigente conmigo mismo (a) en los trabajos del curso.

X

Me siento satisfecho (a) con el trabajo realizado.

X

He cumplido oportunamente con mis trabajos.

X

Sigo Instrucciones de las guías de trabajo.

X

Bueno

Mejorar