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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA FEDERALIZADA

6° Grado

CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

NOMBRE: ESCUELA: TURNO: LOCALIDAD:

Evaluación Quinto Bimestre

FECHA:

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INSTRUCCIONES •

Lee atentamente cada pregunta.

Escoge la respuesta correcta.

En tu hoja de respuestas localiza el número que corresponde a la pregunta.

Rellena completamente el círculo correspondiente a la letra de la respuesta que elegiste.

Si necesitas borrar hazlo completamente y con mucho cuidado. ESPAÑOL

Lee con cuidado el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 a la 7. En paz 1. Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida, porque nunca me diste ni esperanza fallida, ni trabajos injustos, ni pena inmerecida; 2. porque veo al final de mi rudo camino: que yo fui el arquitecto de mi propio destino; 3. que si extraje la miel o la hiel de las cosas, fue porque en ellas puse la hiel o mieles sabrosas:

cuando planté rosales, coseché siempre rosas. 4. …Cierto, a mis lozanías va a seguir el invierno: ¡más tú no me dijiste que mayo fuese eterno! 5. Hallé sin duda largas noches de mis penas; y en cambio tuve algunas santamente serenas…

6. Amé, fui amado, el sol acarició mi faz. ¡Vida, nada me debes! ¡Vida, estamos en paz! Nervo, Amado. Declamador sin maestro.

1. ¿Qué le sucedió a la persona que escribió el poema cuando plantó rosales? A) Se convirtió en arquitecto de su propio destino. B) Extrajo miel. C) Cosechó siempre rosas. D) Se vio muy cerca de su ocaso.

2. La idea general del poema es: A) que debemos saber diferenciar lo bueno de lo malo. B) que debemos reconciliarnos con la vida por las cosas buenas y malas que nos da. C) que la vejez está llena de una gran sabiduría. D) que la vida da alegrías pero también sinsabores. 3. Por su contenido, el tema del poema es: A) B) C) D)

de amistad. de vida. de muerte. de amor.

4. En la estrofa número cuatro, podemos decir que esta persona: A) supo asimilar que la juventud es pasajera. B) se dio cuenta que la juventud y la vejez son el invierno. C) supo entender que la vejez es casi eterna. D) se dio cuenta que mayo es un mes cálido. 5. Lee la siguiente parte del poema: “que yo fui el arquitecto de mi propio destino”. Con esta expresión, el autor nos dice: A) que las personas deben tener una protección para vivir mejor. B) que en la vida de las personas no debe haber influencias de ninguna clase. C) que todos los actos buenos de las personas harán exitosa su existencia. D) que cada persona, con sus actos buenos o malos construye la vida que quiere llevar. 6. Al analizar el poema de Amado Nervo, podemos observar que éste tiene: A) versos libres. B) versos que riman.

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C) párrafos en prosa. D) versos de 15 sílabas. 7. La expresión: “Muy cerca de mi ocaso”, corresponde a: A) B) C) D)

una comparación. un símil. una analogía. una metáfora.

8. Un álbum de principalmente con: A) B) C) D)

A) B) C) D) recuerdos

se

9. Miguel va a elaborar un álbum de recuerdos de su familia. En las siguientes opciones se mencionan algunas secciones que lo pueden conformar, excepto: “Actividades industriales”. “Árbol genealógico”. “Diversas festividades”. “Vacaciones familiares”.

10. La función de un álbum es: A) organizar y clasificar datos, escritos, etc. B) recopilar cuentos, leyendas, recetas, etc. C) conservar y recordar información, fotos, eventos, etc. D) cuidar y conservar el patrimonio de una familia. MATEMÁTICAS 11. ¿Cuál opción completa correctamente la siguiente sucesión numérica? 64, 16, __, 1, ___, _______, 0.015625 A) B) C) D)

4, 0.4, 0.16 8, 0.125, 0.03125 4, 0.25, 0.0625 8, 0.8, 0.64

$ 24.00 $ 36.00 $ 54.00 $ 96.00

elabora

poesías, lecturas y películas. chistes, carteles y posters. cuentos, fábulas e ilustraciones. fotos, fichas de redacción y anécdotas.

A) B) C) D)

12. Maricela compró 0.750 kg de jamón en el supermercado. Si el kg cuesta $ 72.00, ¿cuánto pagó?

13. El máximo común divisor de: 36, 60 y 72 es: A) B) C) D)

12 18 24 36

14. Una pista de carreras de juguete tiene tres autos: uno rojo que da una vuelta completa a la pista en 2 minutos, uno azul que recorre una vuelta completa en 3 minutos y un auto verde que da una vuelta completa en 4 minutos. ¿A qué hora coincidirán en el punto de salida, si salen al mismo tiempo a las 18:00 horas? A) B) C) D)

18:06 hrs. 18:08 hrs. 18:12 hrs. 18:16 hrs.

15. Cuatro amigos se encontraron una cartera con $ 2 500.00. Por regresarla a su dueño les dieron de gratificación ¼ del total que contenía la cartera. Si la gratificación se la repartieron en partes iguales, ¿cuánto dinero le tocó a cada amigo? A) B) C) D)

$ 156.25 $ 250.00 $ 312.50 $ 625.00

16. El mínimo común múltiplo de 3,5 y 7, es: A) 35 B) 60 C) 90 D) 105

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17. A un cuadrado que mide 4 cm en cada uno de sus lados, Saúl lo divide en 8 triángulos rectángulos iguales. ¿Cuál será el área de cada uno de los triángulos rectángulos? A) 2 cm2 B) 4 cm2 C) 8 cm2 D) 16 cm2 18. Con un triángulo rectángulo que mida de base 10 cm y de altura 10 cm y 2 triángulos isósceles que miden cada uno en su base 10 cm y de altura 5 cm, ¿qué figura se puede formar y cuál es su área? A) B) C) D)

Un cuadrado y 100 cm2 de área. Un rombo y 200 cm2 de área. Un rectángulo y 100 cm2 de área. Un trapecio y 150 cm2 de área.

19. En velocidad lectora, Antonio leyó una lectura de 355 palabras en 4 minutos con 10 segundos, Bertha leyó 445 palabras en 4 minutos con 12 segundos, Daniel leyó 380 palabras en 3 minutos con 5 segundos y Héctor leyó 300 palabras en 2 minutos con 55 segundos. ¿Quién leyó más palabras por minuto? A) B) C) D)

Antonio Bertha Daniel Héctor

21. Se preparan a base de virus debilitados, inactivados o partes de éstos, y se introducen en el cuerpo desde que somos muy pequeños para prevenir futuras enfermedades. A) B) C) D)

Hormonas. Leucocitos. Vacunas. Células.

22. Observa el siguiente esquema incompleto: ACCIONES PARA REDUCIR EL CONSUMO DE AGUA EN LA CASA

Cerrar la llave del agua mientras te cepillas los dientes.

Lavar los trastes en una bandeja con agua y no bajo la llave

¿Cuál opción menciona correctamente otras dos acciones que completen el esquema anterior?

20. En el supermercado “Juárez”, 140 g de chile cascabel cuestan $ 22.40, mientras que en la tienda “El Clavel” 250 g del mismo tipo de chile cuestan $ 43.75; ¿cuánto costarán 600 g de chile cascabel en cada tienda? A) $ 84.00 en el supermercado $ 150.00 en la tienda “El clavel”. B) $ 96.00 en el supermercado $ 105.00 en la tienda “El clavel”. C) $ 134.40 en el supermercado $ 262.50 en la tienda “El clavel”. D) $ 52.26 en el supermercado $ 182.29 en la tienda “El clavel”.

CIENCIAS NATURALES

“Juárez”, “Juárez”,

A) Reparar las fugas de agua en llaves y tuberías. Tomar solamente agua potable. B) Recoger en una cubeta el agua fría en la regadera hasta que salga la caliente. No arrojar basura en los ríos o arroyos. C) Lavar el carro con una cubeta de agua. Bañarte en un tiempo máximo de cinco minutos. D) Cerrar la llave de la regadera mientras te enjabonas. Regar el jardín con manguera al mediodía para evitar la evaporación.

“Juárez”, “Juárez”,

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aire, z) Para aprovecharla en la generación de electricidad se requiere extraerla de dos a diez kilómetros. 25. ¿Qué tipo de lente es el que se muestra en la siguiente ilustración?

23. Lee el siguiente texto: Los materiales son utilizados para satisfacer necesidades en particular, según las propiedades de cada material, las cuales se clasifican por: la dureza, la resistencia, ______________ y ______________. ¿Cuál opción completa correctamente el texto anterior? A) B) C) D)

la plasticidad y la reductibilidad. la elasticidad y la permeabilidad. la orgánica y la inorgánica. la ductibilidad y la flacidez.

24. Observa la siguiente tabla: Fuentes de energía alternativa I. Solar

II. Eólica

III. Geotérmica

Ventajas Se usa para calentar el agua, en la calefacción y no afecta al ambiente Es una fuente inagotable de energía que no contamina. Se usa para producir electricidad, en balnearios con aguas termales, tiene poco efecto en el ambiente.

A) B) C) D)

Divergente. Convergente. Bifocal. Plano.

Desventajas

GEOGRAFÍA x)

y)

z)

¿Cuál opción presenta la información correcta que la completa? A) x) Puede generar temperaturas mayores a los 600°, y) Se requieren construcciones muy costosas, z) Se requieren ductos muy grandes. B) x) Alto costo para generarla, y) Se necesita mucha inversión económica, z) Son escasos los lugares en que se da. C) x) Se requieren celdas solares de gran tamaño, y) Es muy costosa, z) Se necesita mucha lluvia para generarla. D) x) Alto costo para generarla, y) Su disponibilidad depende de las corrientes de

26. Las siguientes opciones mencionan algunas características de los países que tienen una calidad de vida alta, excepto: A) Tienen un ingreso per cápita de más de 40 000 dólares anuales. B) La esperanza vida de la población es de 70 años. C) El alfabetismo cubre casi el cien por ciento de su población. D) Los servicios básicos en los hogares cubren cerca del cien por ciento. 27. Una acción que podemos realizar para el cuidado del medio ambiente es: A) mantener conectados siempre los aparatos eléctricos. B) emplear abundante detergente al lavar la ropa. C) utilizar menos envases de plástico. D) mantener encendidas las luces de la casa durante el día.

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28. En nuestro estado, durante los últimos años han ocurrido algunos desastres naturales como las inundaciones. Para reducir los riesgos de este tipo de desastre es necesario realizar un plan de protección familiar. Las siguientes opciones muestran acciones de este plan, excepto: A) Identificar las mejoras que requiera la casa para hacerla más segura. B) Elaborar un croquis de la casa e identificar las rutas de salida más seguras y rápidas. C) Preparar un suministro de alimentos de frutas y verduras para en caso de que escasee la comida. D) Memorizar el número de un teléfono al cual llamar en caso de separación de la familia durante una emergencia. 29. Enseguida se mencionan algunos efectos del calentamiento global que se están resintiendo en Coahuila, menos uno, ¿cuál es? A) B) C) D)

Clima más cálido que hace algunos años. Reducción de la cantidad de lluvias. Aumento de los períodos de sequías. Aumento en el nivel del mar por las inundaciones.

30. Es un indicador para conocer la calidad de vida de la población. A) B) C) D)

Producción manufacturera. Acceso a los servicios de salud. Densidad de población. Índice de emigración.

HISTORIA 31. En la siguiente línea del tiempo, la flecha indica el periodo de tiempo aproximado que duró la época histórica conocida como El Renacimiento:

1 400 d. C.

1 500 d. C.

¿Cuál de los siguientes acontecimientos históricos no sucedió en esta época? A) Miguel Ángel pinta la Capilla Sixtina. B) Inicia la reforma protestante Martín Lutero. C) Se crea la primera imprenta italiana. D) Se origina la epidemia conocida como peste bubónica o negra. 32. Con la conquista del reino de Granada por los reyes católicos Isabel y Fernando se inició la integración de: A) B) C) D)

Inglaterra. Francia. España. Portugal.

33. Debido a la conquista de Constantinopla, la compra de mercancías del Oriente fue un problema para los comerciantes: A) B) C) D)

americanos. antárticos. africanos. europeos.

34. Astrónomo que propuso la teoría heliocéntrica, la cual afirma que el Sol es el centro del sistema y la Tierra y los demás planetas giran a su alrededor. A) Nicolás Copérnico. B) Galileo. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA CICLO ESCOLAR 2012 – 2013 JEFATURA DE SECTOR LAGUNA 08

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C) Isaac Newton. D) Ptolomeo. 35. ¿Cuáles fueron algunas consecuencias que trajo para los pueblos originarios de América el encuentro que tuvieron con los europeos? A) La imposición del protestantismo y un alto crecimiento económico. B) El conocimiento de la ciencia y la incorporación de los adelantos industriales. C) La explotación de sus recursos y la destrucción de gran parte de su cultura. D) El reconocimiento de los reyes europeos y el incremento de su producción agrícola. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 36. En el salón de clases de sexto grado van a elaborar una maqueta en equipo. Sandra quiere que sea de madera y Pablo quiere que sea de material reciclable. Para llegar a un acuerdo los integrantes tienen que practicar un elemento fundamental de la comunicación llamado… A) B) C) D)

elección. diálogo. soberanía. colectividad.

37. Las siguientes opciones mencionan algunas razones por la que es importante la participación ciudadana en asuntos colectivos, excepto: A) Es necesaria para que funcione la democracia. B) Se fortalece la soberanía popular, la igualdad de todos ante la ley y la libertad individual. C) Es indispensable para lograr que nuestro país se convierta en una potencia económica. D) Se pueden mejorar todos los aspectos de la vida social.

38. ¿Por qué es importante informarnos sobre las acciones del gobierno? A) Para poder enterarnos de lo que significa la solidaridad y la identidad nacional. B) Para poder entender los principios más significativos de la política exterior mexicana. C) Para conocer a todos los candidatos de cada partido político. D) Para poder tomar decisiones más adecuadas de acuerdo a los principios de la vida democrática. 39. En la colonia “Los Magueyes”, los habitantes sufren constantemente cortes en el suministro de agua potable, lo que ocasiona muchos problemas a las familias. Una acción que pueden realizar los colonos de acuerdo a los principios de la participación ciudadana es: A) exponer su problemática a las autoridades municipales y conjuntamente buscar alternativas de solución. B) bloquear la circulación de una calle importante para presionar al gobierno y les solucione el problema. C) realizar una asamblea en la que sólo participen los hombres. D) suspender el pago de sus recibos de agua potable hasta que se normalice el servicio. 40. Para que el diálogo se dé en forma satisfactoria, éste debe ser… A) B) C) D)

viable, audaz, eficaz y sencillo. gratificante, complejo, eficiente y leal. honesto, veraz, sincero y tolerante. austero, valiente, humilde y animado.

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ESCRITURA Escribe un poema para que lo compartas con tus compañeros. Puedes borrar y corregir tu texto todas las veces que lo necesites.

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ELEMENTOS A EVALUAR EN ESCRITURA COHERENCIA LINEAL (0-1)

COHERENCIA GLOBAL (1-2-3-4)

USO DE MAYÚSCULAS (0-1)

SEGMENTACIÓN (0-1)

LEGIBILIDAD (0-1)

USO DE PUNTUACIÓN (0-1)

ORTOGRAFÍA (0-1)

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA TABLA DE ESPECIFICACIONES EVALUACIÓN QUINTO BIMESTRE SEXTO GRADO CICLO ESCOLAR 2011-2012

No. REACTIVO

NIVEL DE APRENDIZAJE ESPERADO/TEMA DE COMPLEJIDAD REFLEXIÓN ESPAÑOL 1. Comprensión literal 1 2. Comprensión global 2 3. Inferencia 3 4. Inferencia 3 Ámbito de la Literatura 5. 3 Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas. Ámbito de la Literatura 6. 2 Tipos de versos: rimados y libres. Ámbito de la Literatura Figuras retóricas empleadas en la poesía 7. 3 (metáfora, comparación, símil, analogía, reiteración, entre otras). Ámbito de Participación Social 8. Utilidad de los álbumes para conservar y 1 recordar información. Ámbito de Participación Social 9. 2 Organiza un texto por secciones temáticas. Ámbito de Participación Social 10. Estructura y función de los álbumes 2 (secciones, capítulos, apartados). MATEMÁTICAS No. NIVEL DE APRENDIZAJE ESPERADO / CONTENIDO REACTIVO COMPLEJIDAD Sentido numérico y pensamiento algebraico 11. Resuelve problemas que implican identificar la 2 regularidad de sucesiones con progresión aritmética, geométrica o especial. Sentido numérico y pensamiento algebraico 12. Resuelve problemas que implican multiplicar o 3 dividir números fraccionarios o decimales con números naturales. 13. Sentido numérico y pensamiento 2 algebraico Determinación de divisores o múltiplos comunes a varios números. Identificación, en casos sencillos, del mínimo común múltiplo y DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA CICLO ESCOLAR 2012 – 2013 JEFATURA DE SECTOR LAGUNA 08

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

RESPUESTA CORRECTA

Amado Nervo. Declamador sin maestro.

C B B A

L. A. pág. 166

D

L. A. pág. 163, 166

B

L. A. pág. 166-167

D

L. A. pág. 171-173

D

L.A. pág. 170-171

A

L.A. pág. 170-171

C

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

RESPUESTA CORRECTA

Programa de estudios 2011

C

L. A. Lección 40 pág. 158-161

C

L. A. Lección 39 pág. 153-157

A

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el máximo común divisor. Sentido numérico y pensamiento algebraico Resuelve problemas que implican identificar 3 la regularidad de sucesiones con progresión aritmética, geométrica o especial. Sentido numérico y pensamiento algebraico Resuelve problemas que implican multiplicar o 3 dividir números fraccionarios o decimales con números naturales. Sentido numérico y pensamiento algebraico Determinación de divisores o múltiplos 2 comunes a varios números. Identificación, en casos sencillos, del mínimo común múltiplo y el máximo común divisor. Forma, espacio y medida Armado y desarmado de figuras en otras diferentes. Análisis y comparación del área y 3 el perímetro de la figura original, y la que se obtuvo. Forma, espacio y medida Armado y desarmado de figuras en otras diferentes. Análisis y comparación del área y 3 el perímetro de la figura original, y la que se obtuvo. Manejo de la información Resolución de problemas de comparación de 3 razones, con base en la equivalencia. Manejo de la información Resolución de problemas de comparación de 3 razones, con base en la equivalencia. CIENCIAS NATURALES ¿Cómo funciona mi cuerpo? Explica el funcionamiento integral del cuerpo 1 humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas. ¿Por qué es parte del ambiente y cómo lo cuido? Practica acciones de consumo sustentable 2 con base en la valoración de su importancia en la mejora de sus condiciones naturales del ambiente y la calidad de vida. ¿Por qué se pueden revalorar, reducir, rechazar, reusar y reciclar los materiales? Argumenta el uso de ciertos materiales con base en sus propiedades de dureza, 1 flexibilidad y permeabilidad, con el fin de tomar decisiones sobre cuál es el más adecuado para la satisfacción de algunas necesidades. ¿Cómo se manifiesta la energía y de dónde 3 puede obtenerse? Argumenta las implicaciones del aprovechamiento de fuentes alternativas de energía en las actividades humanas, y su

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Programa de estudios 2011

C

L. A. Lección 40 pág. 158-161

A

L. A. Lección 39 pág. 153-157

D

Programa de estudios 2011

A

Programa de estudios 2011

A

L. A. Lección 38 pág. 144-146

C

L. A. Lección 38 pág. 144-146

B

L. A. Pág. 24

C

L. A. Pág. 70-71

C

L. A. Pág. 86

B

L. A. Pág. 136-139

D

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25.

26. 27. 28. 29. 30.

31.

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39. 40.

importancia para el cuidado del ambiente. ¿Cómo se forman las imágenes en espejos y lentes? Argumenta la importancia de los instrumentos 2 ópticos en la investigación científica y en las actividades cotidianas. GEOGRAFIA Reconoce factores que inciden en la calidad 3 de vida de la población en el mundo. Valora los retos del mundo para mejorar el 2 ambiente. Reconoce diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres 3 en el mundo. Valora los retos del mundo para mejorar el 2 ambiente. Reconoce factores que inciden en la calidad 1 de vida de la población en el mundo. HISTORIA Panorama del período Ordena cronológicamente los procesos de expansión cultural y económica de los inicios 3 de la Edad Moderna y ubica espacialmente los viajes de exploración que permitieron el encuentro de Europa y América. Temas para comprender el período Identifica causas de la formación de las 1 monarquías europeas. Temas para comprender el período Explica las consecuencias económicas de la 2 caída de Constantinopla. Temas para comprender el período Compara las distintas concepciones del universo y el mundo para explicar la forma en 1 que los adelantos científicos y tecnológicos favorecieron los viajes de exploración. Temas para comprender el período Reconoce la trascendencia del encuentro de 2 América y Europa y sus consecuencias. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Participa en la solución de conflictos, tomando en consideración la opinión de los demás y 2 empleando mecanismos de negociación y mediación. Argumenta sobre la importancia de la participación individual y colectiva en conjunto 3 con autoridades, para la atención de asuntos de beneficio común. Compara la información proveniente de diversas fuentes sobre las acciones del 2 gobierno ante las demandas ciudadanas planteadas. Propone estrategias de organización y participación ante condiciones sociales 2 desfavorables o situaciones que ponen en riesgo la integridad personal y colectiva. Participa en la solución de conflictos, tomando 1

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L. A. Pág. 120-121

B

L. A. Pág. 150-151

B

L. A. pág. 158-159

C

L. A. pág. 168-171

C

L. A. pág. 161-162

D

L. A. Pág. 150-151

B

L. A. págs. 138141

D

L. A. págs. 146

C

L. A. pág. 148-149

D

L. A. págs. 150151

A

L. A. págs. 155157

C

L. A. pág. 106

B

L. A. pág. 106

C

L. A. pág. 108-109

D

L. A. pág. 104-109

A

L. A. pág. 108

C 11


en consideración la opinión de los demás y empleando mecanismos de negociación y mediación.

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