PREGUNTAS MÁS FRECUENTES SOBRE EL PROYECTO Información útil para la comunidad educativa
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GUÍA DE PREGUNTAS MÁS FRECUENTES.
Evolución del modelo educativo 1. Control del tiempo delante del ordenador y de los contenidos
cuenta el tiempo que se va a hacer uso de los equipos, que no será
accesibles, ahora que el alumno tiene el pretexto ideal para estar
excesivo, ya que en clase se va a trabajar buena parte del tiempo
conectado.
también con la pizarra digital. Además, el tamaño tiene la ventaja del
El netbook contará con programas de control y filtros para evitar que
peso reducido y el consiguiente menor nivel de carga de las mochilas
acceda a contenidos inadecuados. Además, el alumno sólo será
escolares.
usuario de su PC, y no administrador, por lo que no podrá en ningún momento variar la configuración inicial del ordenador, de modo que
3. Posibilidad de que la vista se vea afectada al estudiar con el
mientras esté con el netbook se puede estar seguro de que no estará
ordenador.
dedicándose a otros temas que no estén relacionados con el estudio:
Existen estudios en ambos sentidos, es decir, que advierten de este
se trata, por tanto, de un ordenador muy eficazmente blindado para
riesgo y que lo niegan, pero en su mayor parte se trata de estudios
impedir un uso incorrecto o inadecuado del mismo.
con un evidente sesgo político y por tanto no fiables. No hay evidencias que permitan negar la idoneidad de estos equipos para su
2. El reducido tamaño de la pantalla
uso en el estudio. En este sentido les remitimos también a su propia
El tamaño de la pantalla es similar (entre 10 y 12 pulgadas) al de los
experiencia como usuarios en casa.
equipos que se encuentran en el mercado y de los que ya disponen los alumnos. Estas dimensiones cumplen con las medidas de seguridad legales para un uso adecuado de los mismos, teniendo en
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Evolución del modelo educativo 4 ¿Se suprimen otras herramientas y recursos tradicionales que
5. Mantenimiento del PC; trabajo en clase si se olvida el netbook
intervienen en el aprendizaje?
en casa.
El nuevo método pretende enriquecer el aprendizaje del alumno: no
Contaremos con un servicio técnico en el propio colegio que
conlleva la sustitución de la escritura ni la supresión de la toma de
subsanará problemas con los equipos y además contaremos con
apuntes, de la realización de esquemas o resúmenes en el cuaderno
equipos disponibles en el departamento técnico para la sustitución
tradicional. El ordenador viene a hacer las veces del libro pero el
temporal de los olvidados. Sin embargo, el responsabilizarse de su
alumno no trabajaba en el libro, de modo que ahora es similar, podrá
material es una tarea que hay que educar en el alumno, era
realizar unas actividades de refuerzo de las explicaciones en el
conveniente hacerlo con el material tradicional y así debe seguir
ordenador y otras muchas en su libreta, como hasta ahora. Cambia el
haciéndolo
soporte: el libro por el soporte digital, y este soporte permite nuevas
principalmente con la pizarra digital, así que un pequeño olvido no
técnicas de aprendizaje que sin embargo no sustituyen a las
determinará que no pueda trabajar adecuadamente en clase.
con
el
digital.
Además,
en
clase
se
trabajará
tradicionales, sólo se suman a ellas. La metodología empleada por el profesorado va encaminada en este sentido de seguir fomentando paralelamente el trabajo escrito y manual. Por otra parte, lo que se presente por escrito en el ordenador también deberá cumplir con la debida corrección.
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Evolución del modelo educativo 6. Ventajas del netbook sobre el libro
servicio de asistencia telefónico al que podrán acceder todos los
Es el método de aprendizaje del futuro. Hay que aprovechar la
usuarios.
circunstancia de que los alumnos sean “nativos digitales”, lo que repercute en su mayor motivación y en el fomento de la autonomía en
8. Garantía de la calidad de los contenidos
el aprendizaje. Salen dominando herramientas que serán las que
Las unidades digitales han sido elaboradas en el seno de los
encuentren en su incorporación a la universidad y tienen un acceso
departamentos de área, han pasado por diferentes filtros para
inmediato a la información, al contar con una gran variedad de
garantizar su corrección, en su realización se ha contado en todo
elementos de consulta al alcance de un clic. Se promueve la
momento con el asesoramiento y la supervisión del equipo
interactividad, el dinamismo que enriquece los procesos en el aula y
pedagógico de especialistas de la UMA liderado por Manolo Cebrián y
los agiliza. En líneas generales, el estudio gana en atractivo para el
han sido evaluadas por un equipo externo de profesores expertos en
alumno. Por otra parte, es la dirección que empieza a tomar también
cada una de la diferentes áreas. Los contenidos se rigen en su
la enseñanza pública, como demuestran las noticias que se
totalidad por las exigencias de la LOE, superando siempre los
adjuntarán en la presentación del proyecto.
mínimos exigidos y cuentan con más filtros y controles que los que ofrecen las editoriales, además de ofrecer detallados los objetivos,
7. Servicio técnico
criterios de evaluación y competencias propios de cada unidad.
El equipo de sistemas es el encargado de llevar a cabo y velar por la eficacia en la gestión de los problemas técnicos. Además existirá un
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Evolución del modelo educativo 9. Este método pone buena parte del aprendizaje en manos del
ambientes” que pone todos los medios en el aula para que el alumno
alumno y ello puede significar que al final sean los padres, y no
cree y asimile sus propios conocimientos. Así es como marca Bolonia
los maestros, los principales responsables del aprendizaje de
y nosotros somos vanguardistas en ello.
sus hijos. 10. ¿Por qué en 5º, 6º y 1º de ESO? La responsabilidad del aprendizaje seguirá recayendo sobre el
Los estudios consultados demuestran que son las edades en que los
profesor, que es el encargado de motivar al alumno y transmitirle la
alumnos ganan en autonomía para poder enfrentarse a este método
técnica de trabajo. Hay estudios realizados que demuestran el éxito
con garantías de éxito.
de esta metodología, sin ir más lejos es el método utilizado por el plan de Bolonia. Se podría destacar que estos alumnos, cuando lleguen a la universidad, van a tener una gran ventaja sobre el resto, pues salvando las distancias de niveles, vamos a trabajar bajo la misma metodología que las universidades europeas. La metodología implica un cambio en la actitud del alumno y del profesor en el aula. Está demostrado que nadie puede trasmitir conocimientos a otro, no se pueden conectar cerebros y pasar información y experiencias El profesor pasa a ser un “creador de
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Evolución del modelo educativo 11. ¿Nuestros hijos como conejillos de indias de un proyecto
Cuatro de cada diez alumnos usará este año libros digitales en la
innovador?
ESO
Podemos aportar información sobre experiencias similares en otros
http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/aulas/libros/texto/digitalizan/
centros españoles y europeos y sobre sus resultados. Nuestros
elpeputec/20091004elpeputec_1/Tes
alumnos no son ni los primeros ni los últimos. Además, debemos tener presente a los expertos en la materia, los pedagogos que
Los libros digitales llegarán el próximo curso a 100.000 alumnos
defienden este sistema para atenuar los altos índices de fracaso
de secundaria
escolar, y observar el hecho, tan significativo, de que las editoriales
http://www.elpais.com/articulo/cataluna/libros/digitales/llegaran/proxim
estén ya de lleno en la creación de contenidos digitales.
o/curso/100000/alumnos/secundaria/elpepiespcat/20100708elpcat_7/
Algunas noticias que hacen referencia a la sustitución de los libros de
Tes
texto: El 80% de los institutos comprarán libros digitales en septiembre 10.000 alumnos catalanes podrán sustituir los libros de texto por
con un sistema sin precedentes
ordenadores portátiles
http://www.lavanguardia.es/ciudadanos/noticias/20100708/53
http://www.20minutos.es/noticia/464488/0/educacion/libro/digital/
960584263/el-80-de-los-institutos-compraran-libros-digitalesen-septiembre-con-un-sistema-sin-precedentes.html
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