Quiero saber unid. 4 - 5 años

¡QUIERO SABER! ¿Cómo viajar en el espacio?

¡QUIERO SABER!.....

¿Cómo viajar en el espacio?

Unidad 4

¡QUIERO SABER! ¿Cómo viajar en el espacio?

CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL Objetivos -

Manifestar sus sentimientos, emociones, vivencias, preferencias e intereses.

Conocer y explorar su cuerpo y sus elementos, identificando las características propias y la de los otros.

Descubrir las posibilidades motrices del propio cuerpo, coordinando y controlando movimientos cada vez con mayor precisión.

Participar en diferentes actividades lúdicas.

Conocer, aceptar y tener en cuenta las reglas para jugar.

Colaborar en mantener el ambiente limpio y ordenado.

Contenidos Bloque I. La identidad personal, el cuerpo y los demás - Expresión de sentimientos, emociones, vivencias, preferencias e intereses.

- Exploración del cuerpo y de sus elementos y características.

- Desarrollo de actividades preventivas y de seguridad en la calle.

Bloque II. Vida cotidiana, autonomía y juego - Realización de distintos desplazamientos.

- Gusto y participación en actividades lúdicas.

- Respeto a las normas de juego.

- Entusiasmo por las creaciones propias.

Criterios de evaluación -

Expresar sus sentimientos, emociones, vivencias, preferencias e intereses.

Explorar globalmente el cuerpo e identificar las características propias y las de los otros.

Realizar distintos tipos de desplazamiento de forma coordinada.

Mantener el equilibrio en diferentes situaciones.

Saber desplazarse en un espacio con obstáculos.

Participar en los juegos y actividades propuestas.

Respetar las normas de los juegos.

¡QUIERO SABER! ¿Cómo viajar en el espacio?

-

Mostrar interés por las distintas actividades.

Manifestar autonomía y pide ayuda cuando lo necesita.

Compartir espacios y materiales.

Colaborar en el orden, limpieza y cuidado de los materiales.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Objetivos -

Comprender y realizar operaciones sencillas: Suma y resta.

Reconocer y trazar formas planas: Óvalo.

Comprender y emplear cuantificadores: <<Mitad>>.

Establecer adecuadamente secuencias temporales de las actividades que realiza en su vida diaria.

Aprender y utilizar nociones temporales: <<Ayer, hoy y mañana>>.

Reconocer el color azul y sus tonalidades.

Conocer diferentes medios de transporte.

Conocer algunos profesionales relacionados con los medios de transporte.

Conocer medios de transporte rápidos y lentos, y establecer diferencias entre ellos.

Conocer medios de transporte de larga y corta distancia, y establecer diferencias entre ellos.

Conocer el funcionamiento y la utilidad de algunos medios de comunicación.

Establecer diferencias entre los medios de comunicación de masas e individuales.

Apreciar la importancia de los medios de transporte no contaminantes.

Conocer aspectos relacionados con el Universo.

Adquirir y desarrollar habilidades favorables para la interacción social.

Interesarse por la evolución del ser humano y sus formas de vida.

Valorar positivamente las diferencias sociales y culturales.

Valorar y celebrar días relevantes en la Comunidad.

¡QUIERO SABER! ¿Cómo viajar en el espacio?

Contenidos Bloque I. Medio físico: Elementos, relaciones y medida Objetos, acciones y relaciones - Comprensión y empleo de nociones temporales: <<Ayer, hoy y mañana>>.

- Observación de las propiedades de los objetos: Color azul y sus tonalidades.

- Características de diferentes medios de transporte: Rápidos y lentos; de corta y larga distancia.

Elementos y relaciones. La representación matemática - Realización de operaciones básicas sencillas: Sumas y restas.

- Identificación y trazado de formas planas: Rombo y óvalo.

- Utilización de cuantificadores: <<Mitad>>.

- Realización de secuencias temporales de las actividades que realiza en su vida diaria.

Bloque II. Acercamiento a la naturaleza.

- Conservación del medio ambiente: Medios de transporte no contaminante.

Bloque III. Vida en sociedad y cultura - Funciones y características de profesionales relacionados con los medios de transporte.

- Conocimiento de profesionales relacionados con el estudio del Universo: El astrónomo y sus herramientas.

- Identificación del Sistema Solar y los planetas que lo conforman.

- Interés por conocer el trabajo del astronauta.

- Participación en días relevantes: Carnavales y Día Mundial de la Amistad.

Criterios de evaluación - Realizar operaciones básicas sencillas: Sumas y restas.

- Identificar y trazar formas planas: Óvalo.

- Utilizar cuantificadores: <<Mitad>>.

- Realizar y establecer secuencias temporales de las actividades que realiza en su vida diaria.

- Poseer nociones temporales: Ayer, hoy y mañana.

- Identificar el color azul.

- Identificar características de los medios de transporte.

- Conocer las funciones y características de algunos profesionales relacionados con los

¡QUIERO SABER! ¿Cómo viajar en el espacio?

-

medios de transporte.

Diferenciar medios de transportes rápidos y lentos.

Diferenciar medios de transporte de larga y corta distancia.

Comprender el funcionamiento y la utilidad de algunos medios de comunicación: Radio y ordenador.

Diferenciar entre medios de comunicación individual y de masas.

Conocer y valorar la existencia de medios de transporte no contaminantes.

Participar y disfrutar en los acontecimientos importantes de su vida.

Apreciar la importancia del valor de la amistad y de adoptar una actitud optimista para su vida diaria.

Valorar las normas que rigen el comportamiento social.

Valorar las costumbres sociales y celebraciones: Carnavales y Día Mundial de la Amistad.

LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN Objetivos -

Comprender la importancia de escuchar a los demás.

Manifestar al grupo sus preferencias y respetar las de los demás.

Escuchar y comprender las intenciones comunicativas que recibe de otras personas.

Iniciarse en el uso oral de una lengua extranjera: Inglés.

Comprender mensajes sencillos en lengua extranjera: Inglés.

Identificar, trazar y asociar líneas curvas onduladas en vertical (de derecha a izquierda).

Conocer, imitar y trazar bucles dobles con la dirección correcta.

Discriminar la parte de un todo.

Leer e interpretar frases con imágenes y pictogramas.

Disfrutar con la narración y la dramatización de cuentos.

Recitar poemas, cantar canciones y jugar a las adivinanzas.

Mostrar interés por utilizar los medios tecnológicos para la búsqueda de información.

Expresarse a través de obras plásticas variadas utilizando distintas técnicas.

Disfrutar con las canciones y audiciones musicales.

Disfrutar observando obras de arte.

Explorar y emplear las posibilidades del lenguaje corporal.

¡QUIERO SABER! ¿Cómo viajar en el espacio?

-

Conocer las diferentes formas de comunicarse con el cuerpo.

Contenidos Bloque I. Lenguaje corporal - Dramatización de cuentos: La casa que Juan construyó.

Bloque II. Lenguaje verbal Escuchar, hablar y conversar - Empleo de vocabulario adecuado.

- Expresión oral de hechos.

- Comprensión de la información general de mensajes orales en lengua extranjera: Inglés.

- Escucha y comprensión de cuentos: Un viaje inesperado.

- Animación a la lectura: El astrónomo.

- Recitado de poesías, retahílas, adivinanzas…

Aproximación a la lengua escrita - Trazo de líneas curvas onduladas en vertical (de derecha a izquierda).

- Trazo de bucles dobles con la dirección correcta.

- Lectura de frases con imágenes y pictogramas.

- Diferencia entre la parte de un todo.

Bloque III. Lenguaje artístico: Musical y plástico Lenguaje musical - Audición de obras clásicas: Murmullos de primavera op. 32. C. Sinding y Cuadros de una exposición. Ballet de los polluelos en su cascarón, de M. Mussorgsky.

Lenguaje plástico - Utilización de técnicas plásticas diversas.

- Valoración de obras de arte: El gato gordo. Escultura, de F. Botero.

Bloque IV. Lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y la comunicación.

- Uso de los medios audiovisuales y tecnológicos.

¡QUIERO SABER! ¿Cómo viajar en el espacio?

Criterios de evaluación -

Apreciar y valorar la importancia de escuchar a los demás.

Aportar sugerencias al grupo, respetando las de los demás.

Comprender las intenciones comunicativas que recibe de otras personas.

Mostrar interés por el uso de una lengua extranjera: Inglés.

Trazar líneas curvas onduladas en vertical (de derecha a izquierda).

Conocer, imitar y trazar bucles dobles con la dirección correcta.

Diferenciar la parte de un todo.

Leer e interpretar frases con imágenes y pictogramas.

Iniciarse en la lectura de nombres, palabras y frases usuales.

Mostrar interés por la narración y dramatización de cuentos.

Memorizar y recitar poemas, retahílas, trabalenguas y juega a las adivinanzas.

Reconocer y valorar los medios tecnológicos como fuente de información.

Expresar sus emociones y sentimientos a través de producciones plásticas.

Disfrutar observando obras de arte.

Memorizar y cantar canciones.

Escuchar y disfrutar con la audición de obras musicales.

Expresar hechos a través del dibujo.

Realizar producciones plásticas relacionadas.

Utilizar técnicas de expresión plástica: Picado, rasgado, pintura, etc.

COMPETENCIAS BÁSICAS Competencia lingüística - Comprender órdenes y mensajes auditivos.

- Expresar ideas y sentimientos.

- Describir objetos e imágenes.

- Pronunciar de forma clara utilizando recursos lingüísticos y para lingüísticos.

- Practicar la escucha activa y otras estrategias de diálogo.

Competencia lógico- matemática - Situarse y seguir itinerarios en la acción y en el plano.

- Resolver sencillos problemas de la vida cotidiana.

- Desarrollar las tareas con iniciativa, constancia y rigor.

- Ubicar en el tiempo las actividades cotidianas.

- Clasificar formas, materiales, etc., de acuerdo a distintos criterios.

¡QUIERO SABER! ¿Cómo viajar en el espacio?

-

Identificar las formas planas y los objetos que las representan.

Acceder, mediante la manipulación y el conteo, al concepto y representación del número y al inicio de las operaciones básicas de la suma y la resta.

Competencia para el conocimiento e interacción con el medio físico - Prevenir los riesgos y peligros.

- Proteger y conservar el entorno.

- Explorar y conocer el cuerpo en reposo y en movimiento.

- Mostrar curiosidad por conocer aspectos del entorno cercano.

- Establecer relaciones entre fenómenos.

Competencia para el tratamiento de la información y competencia digital - Acceder a posibles usos del ordenador.

- Utilizar adecuadamente el teclado y el ratón.

- Realizar juegos.

- Respetar el tiempo de uso.

Competencia social y ciudadana - Practicar el respeto y la colaboración.

- Cuidar el entorno.

- Conocer y participar en las actividades sociales del entorno.

- Aceptar y cumplir las reglas y normas.

- Resolver conflictos mediante el diálogo.

Competencia cultural y artística - Utilizar distintos materiales y técnicas.

- Cantar canciones.

- Utilizar la biblioteca para ver y leer cuentos.

- Realizar dramatizaciones.

- Mostrar interés por las actividades culturales.

- Hacer juicios sobre las obras artísticas desde sus gustos e intereses.

- Escuchar obras musicales.

- Participar en movimientos y danzas.

¡QUIERO SABER! ¿Cómo viajar en el espacio?

Competencia para aprender a aprender - Conocer y confiar en sus posibilidades.

- Valorar el trabajo bien hecho.

- Planificar y organizar las tareas.

- Prestar y mantener la atención.

- Ser constante en las tareas.

- Observar y explorar.

- Recoger y registrar información.

Competencia de autonomía e iniciativa personal - Actuar con seguridad.

- Adoptar comportamientos de prevención y seguridad ante el riesgo.

Competencia emocional - Conocer, controlar y expresar sus sentimientos y emociones.

- Tolerar la frustración y el fracaso.

- Compartir y resolver conflictos.

- Manifestar afecto con los adultos y con los iguales.