του Αλεξάνδρου Δουμά
ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΠΡ ΟΕΔΡ ΟΣ
ΚΑ ΛΛΙΤ Ε Χ Ν ΙΚΟΣ Δ Ι Ε ΥΘΥ Ν Τ Η Σ
Μένη Λυσαρίδου
Γιάννης Βούρος
ΑΝΤΙ ΠΡ ΟΕΔΡ ΟΣ
Φίλιππος Γράψας Μ ΕΛ Η
Δημήτρης Χαλκιάς Γιώργος Κιουρτσίδης Άννα Χατζησοφιά Γρηγόρης Βαλτινός Γιάννης Χρυσούλης
Το ΚΘΒΕ εποπτεύεται και επιχορηγείται από το Υπουργείο Πολιτισμού & Αθλητισμού.
Το ΚΘΒΕ είναι μέλος της Ένωσης των Θεάτρων της Ευρώπης.
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΠΡΩΤΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ
Κυριακή 6 Οκτωβρίου 2013
του Αλεξάνδρου Δουμά
του Αλεξάνδρου Δουμά
ΔΙΑΝΟΜΗ
Μεταξύ α΄ & β΄ μέρους διάλειμμα 10΄
Απόδοση-διασκευή-στίχοι: Ξένια Γεωργοπούλου Σκηνοθεσία-δραματουργική επεξεργασία: Γιάννης Βούρος Σκηνικά-κοστούμια: Αλεξάνδρα Μπουσουλέγκα Ράνια Υφαντίδου Μουσική: Κώστας Βόμβολος Χορογραφία: ∆ημήτρης Κυανίδης Σπαθογραφίες: Σόνια Ψωμιάδου Φωτισμοί: Στέλιος Τζολόπουλος Μουσική διδασκαλία: Νίκος Βουδούρης Video art: Γιάννης Πειραλής Βοηθός σκηνοθέτη: ∆ελίνα Βασιλειάδου Βοηθός video art: Βιργινία Ρηγάκη Βοηθός φωτιστή: Μιχάλης Ζίφτης Οργάνωση παραγωγής: Ροδή Στεφανίδου
Παίζουν με αλφαβητική σειρά: Στράτος Ανούδης Λουκία Βασιλείου Αναστασία ∆αλιάκα Έφη ∆ρόσου Αλέξανδρος Ζαφειριάδης Νίκος Κεπεσίδης Λευτέρης Λιθαρής Μιχάλης Μιχαλακίδης Σταύρος Μπίλλιος ∆αμιανός Νικολαΐδης Νίκος Νικολαΐδης ∆ημήτρης Παπιόπουλος Γιάννης Πλακίδης Θανάσης Ρέστας Αλεξία Σαπρανίδου Στέργιος Τζαφέρης Φίλιππος Τσαουσέλης Βασίλης Τσόρλαλης Ορέστης Χαλκιάς Μαρίνα Χατζηιωάννου
Φύλακας 1 / Μπερναζού / Καπετάνιος Βασίλισσα (διπλή διανομή) Μυλαίδη Μητέρα ντ’ Αρτανιάν / Κυρία Κοκνάρ / Ηγουμένη Μπάκιγχαμ Άραμις Αφηγητής Β Πανδοχέας / Σωματοφύλακας 1 / Άγγλος φρουρός Ροσφόρ Πατέρας ντ’ Αρτανιάν / Κύριος Μπονασιέ Άθως Αφηγητής Α Καρδινάλιος Ρισελιέ Σωματοφύλακας 2 / Ζυσσάκ / Φέλτον Καθαρίστρια πανδοχείου / Κονστάνς Μπονασιέ Κύριος ντε Τρεβίλ / Λόρδος ντε Ουΐντερ Βασιλιάς / Εισαγγελέας της Λιλ Πόρθος ντ’ Αρτανιάν Σύζυγος πανδοχέα / Βασίλισσα (διπλή διανομή) / Κέττυ
Όλοι οι ηθοποιοί του θιάσου συμμετέχουν στις ομαδικές σκηνές πλήθους.
Συμμετέχουν επίσης οι σπουδαστές της Δραματικής Σχολής του ΚΘΒΕ Ελευθερία Αγγελίτσα, Αριστοτέλης Ζαχαράκης, Στέλιος Καλλιστράτης, Αντώνης Μιχαλόπουλος, Χρήστος Τσαβλίδης, Μαρία Χάνου
Η ηχογράφηση έγινε στο στούντιο «Πολύτροπον» με τεχνικό ήχου τον Λεωνίδα Μπεϊλή
Έπαιξαν οι μουσικοί: Ακροβάτισσα
Camilla Bombardini
Εναέρια ακροβατικά
Ασημίνα Πολυχρονίου
Γελωτοποιός - Ακροβάτης Βύρων Σκούρης Ζογκλέρ
Θανάσης Τζιόβας
Κώστας Βόμβολος (ηλεκτρονικά) Γιάννης Μαστρογιάννης (βιολί) Παύλος Μέτσιος (τρομπέτα) Γιάννης Πουρνάρας (ηλεκτρική κιθάρα) Θοδωρής Ρέλλος (κλαρινέτο) Νίκος Ψοφογιώργος (τύμπανα)
ΜΙΚΡΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΚΕΥΗ
Παρά τις πολυάριθμες διασκευές του για το παιδικό κοινό, ως παραμύθι, κόμικ, θεατρικό έργο, κινούμενα σχέδια ή κινηματογραφική ταινία, Οι τρεις σωματοφύλακες δεν είναι έργο για παιδιά. Είναι πολύπλοκο και βίαιο, και ταιριάζει περισσότερο στην εκρηκτική εφηβική ηλικία. Έτσι, η μεταγραφή του για μικρότερα παιδιά είναι μια αρκετά επίπονη διαδικασία. Πρώτη μας δουλειά να «εξαφανίσουμε» ένα μεγάλο μέρος του έργου και αρκετούς από τους αμέτρητους χαρακτήρες του, προσπαθώντας να μην επηρεάσουμε τη ροή των γεγονότων. Και πάλι, ύστερ’ από σοβαρές… περικοπές, το κείμενο παραμένει αρκετά περίπλοκο. Κι εδώ κάνουν την εμφάνισή τους οι αφηγητές, που προβλέπουν και λύνουν τις απορίες των παιδιών, τα μεταφέρουν με μια τους λέξη στον χώρο και τον χρόνο σ’ ένα έργο όπου ο χρόνος περνά σαν αστραπή και το σκηνικό αλλάζει συνεχώς, ενώ προσθέτουν μια κωμική νότα σ’ ένα κείμενο που διαθέτει ήδη αρκετό χιούμορ. Εκτός από τους αφηγητές προσθέσαμε κάτι ακόμη, που συνήθως αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο μιας θεατρικής παράστασης για παιδιά: τα τραγούδια. Στην αρχή του έργου παρουσιάζουν τους βασικούς ήρωες και δίνουν τα κύρια στοιχεία της υπόθεσης, ενώ
στην πορεία υπογραμμίζουν κάποιες καίριες σκηνές. Τα τραγουδάκια μας δεν είναι απλώς ένα ευχάριστο μουσικό διάλειμμα. Χρωματίζουν τις αγωνίες των πρωταγωνιστών μέσα σ’ έναν κόσμο που δεν θέλουν ν’ αφήσουν να τους καταπιεί. Οι τρεις σωματοφύλακες, που γίνονται τέσσερις μαζί με τον ντ’ Αρτανιάν, υιοθετούν μια στάση ζωής που μας υπενθυμίζουν σε αρκετά από τα τραγούδια της παράστασης: Ό,τι κακό κι αν μου συμβεί Εγώ θα το αντέξω! Στον κόσμο τον παράλογο Εγώ θα το παλέψω! Όσο για ’μας, τους συντελεστές αυτής της παράστασης, έχουμε κι εμείς το δικό μας τραγουδάκι: Με φόρα αρχίζουμε, λοιπόν, Και με φιλοδοξία Κι εσάς να παρασύρουμε Στου έργου τη μαγεία! Ελπίζουμε να τα καταφέρουμε!
Ξένια Γεωργοπούλου
Ο συγγραφέας Οι συγγραφείς που φέρουν το όνομα Αλέξανδρος Δουμάς είναι δύο, πατέρας και γιος. Τους Τρεις σωματοφύλακες τους έγραψε ο πατέρας. Άλλο γνωστό έργο του Αλεξάνδρου Δουμά πατέρα είναι Ο κόμης Μοντεχρήστος, ενώ ο γιος είναι γνωστός κυρίως για το μυθιστόρημά του Η κυρία με τις καμέλιες.
Ο Αλέξανδρος ∆ουμάς πατέρας γεννιέται το 1802 στο Βιγιέ-Κοτρέ της Γαλλίας, ένα χωριό 80 χιλιόμετρα βορειοανατολικά του Παρισιού. Το 1806 χάνει τον πατέρα του, στρατηγό του γαλλικού στρατού. Η μητέρα του εμπιστεύεται τη μόρφωσή του στον ιερέα του χωριού, όμως ο μικρός Αλέξανδρος φαίνεται να προτιμά το παιχνίδι από τα μαθήματα. Ωστόσο διακρίνεται για τον γραφικό του χαρακτήρα, κι αφού κλείσει τα δώδεκα πιάνει δουλειά σ’ ένα συμβολαιογραφείο. Το 1822 πηγαίνει στο Παρίσι, όπου σύντομα μπαίνει στην υπηρεσία του ∆ούκα της Ορλεάνης, και μετέπειτα βασιλιά, Λουδοβίκου Φίλιππου. Το 1824 γεννιέται ο γιος του Αλέξανδρος, καρπός της σχέσης του με τη γειτόνισσά του Μαρί-Λωρ-Κατρίν
Λαμπέ. (Ο ∆ουμάς αποκτά τουλάχιστον τρία ακόμη νόθα παιδιά με ισάριθμες γυναίκες, ενώ το 1840 παντρεύεται την ηθοποιό Ιντά Φεριέ.) Η αμοιβή που δίνει ο ∆ούκας της Ορλεάνης στον ∆ουμά δεν του εξασφαλίζει τις ανέσεις που θέλει, κι έτσι αρχίζει να γράφει θεατρικά έργα. Το 1825 κερδίζει τα πρώτα του χρήματα ως συγγραφέας. Κατατάσσεται μεταξύ των ρομαντικών και γνωρίζει μεγάλη επιτυχία. Το 1830 συμμετέχει στην Ιουλιανή Επανάσταση που ανεβάζει στον θρόνο τον ∆ούκα της Ορλεάνης. Εν τω μεταξύ ο ρομαντισμός φαίνεται να χάνει έδαφος στο θέατρο, κι ο ∆ουμάς στρέφεται στο ιστορικό μυθιστόρημα. Γνωρίζει τον Αύγουστο Μακέ, που του παρέχει ιστορικά στοιχεία ως πρώτη ύλη για τα μυθιστορήματά του. Η καριέρα του ως μυθιστοριογράφου
απογειώνεται το 1844 με τους Τρεις σωματοφύλακες. Με τα χρήματα που βγάζει από τα μυθιστορήματά του ο ∆ουμάς ζει μια σπάταλη ζωή, με αποτέλεσμα να χάσει όλη του την περιουσία και να καταφύγει στις Βρυξέλλες το 1851 για ν’ αποφύγει τους πιστωτές του. Το 1859 φεύγει για τη Ρωσία, όπου παραμένει για δύο χρόνια, και στη συνέχεια πηγαίνει στην Ιταλία. Το 1864 επιστρέφει στο Παρίσι, όπου συνεχίζει να γράφει. Πεθαίνει το 1870, λίγους μήνες μετά από ένα ατύχημα που τον αφήνει σχεδόν παράλυτο, στο σπίτι του γιου του Αλέξανδρου στο Πουΐ.
Η εποχή του συγγραφέα Στα εβδομήντα περίπου χρόνια της ζωής του συγγραφέα η Γαλλία έζησε αρκετές αλλαγές του πολιτικού της σκηνικού. Ο ∆ουμάς γεννιέται εν μέσω της Πρώτης Γαλλικής ∆ημοκρατίας (1792-1804), που ακολουθεί τη Γαλλική Επανάσταση (1789-1792) και σηματοδοτεί την πτώση της μοναρχίας. Ακολουθεί η Πρώτη Γαλλική Αυτοκρατορία με τον Ναπολέοντα τον 1ο (18041814/1815), ο οποίος κυριαρχεί από τη δυτική ως την κεντρική Ευρώπη. Ηττάται όμως τελικά στο Βατερλώ το 1815 και εξορίζεται.
Την κυριαρχία του Ναπολέοντα διαδέχεται η επιστροφή της βασιλικής δυναστείας των Βουρβόνων, με τον Λουδοβίκο τον 18ο και τον Κάρολο τον 10ο (1814/1815-1830). Στη συνέχεια ο ∆ούκας της Ορλεάνης Λουδοβίκος Φίλιππος εγκαθιδρύει την Ιουλιανή Μοναρχία (18301848), μια φιλελεύθερη συνταγματική μοναρχία. Την Ιουλιανή Μοναρχία διαδέχεται η ∆εύτερη ∆ημοκρατία (1848-1852), που καθιέρωσε το τρίπτυχο Ελευθερία – Ισότητα – Αδελφότητα (Liberté – Egalité – Fraternité).
Ακολουθεί η ∆εύτερη Αυτοκρατορία με τον Ναπολέοντα τον 3ο, ανιψιό και κληρονόμο του Ναπολέοντα του 1ου, που είχε εκλεγεί Πρόεδρος το 1848 (18521870). Ο Ναπολέων ο 3ος είναι και ο τελευταίος μονάρχης της Γαλλίας. Το 1870 η αυτοκρατορία του Ναπολέοντα του 3ου καταρρέει και εγκαθιδρύεται η Τρίτη ∆ημοκρατία, που θα διαρκέσει ως το 1940.
Η εποχή του έργου Το έργο τοποθετείται στη Γαλλία του 17ου αιώνα. Τα γεγονότα που αφηγείται ο ∆ουμάς καλύπτουν την περίοδο από το 1625 ως το 1631. Ένα σημαντικό γεγονός της εποχής στο οποίο αναφέρεται ο ∆ουμάς είναι η πολιορκία της Λα Ροσέλ (1627-1628). Βασιλιάς της Γαλλίας είναιο Λουδοβίκος ο 13ος, ο δεύτερος βασιλιάς της δυναστείας των Βουρβόνων, γνωστός και ως «δίκαιος», που βασίλεψε από το 1610 ως το 1643.
Το 1615 ο Λουδοβίκος παντρεύεται την πριγκίπισσα των Αψβούργων Άννα της Αυστρίας, κόρη του ισπανού βασιλιά Φίλιππου του 3ου. Σημαντικό ρόλο στη διακυβέρνηση της χώρας διαδραματίζει ο καρδινάλιος Ρισελιέ, που βασίζεται στην αδυναμία του Λουδοβίκου για να κυβερνήσει στην ουσία ο ίδιος, από τη θέση του Πρωθυπουργού. Οι τρεις σωματοφύλακες κι ο ντ’ Αρτανιάν παρουσιάζονται επίσης ως υπαρκτά πρόσωπα
από τον συγγραφέα. Στην εισαγωγή του στο έργο ο ∆ουμάς σημειώνει ότι εντόπισε τα ονόματά τους και τις ιστορίες τους μετά από έρευνα στη βασιλική βιβλιοθήκη και συγκεκριμένα σε δύο διαφορετικά κείμενα: τα απομνημονεύματα του Κυρίου ντ’ Αρτανιάν, εκδεδομένα στο Άμστερνταμ, κι ένα χειρόγραφο με τα απομνημονεύματα του κόμη της Λα Φερ.
Το έργο Ο νεαρός ντ’ Αρτανιάν φεύγει από τη Γασκόνη και φτάνει στο Παρίσι, φιλοδοξώντας να γίνει σωματοφύλακας του βασιλιά. Εκεί γνωρίζει τους τρεις σωματοφύλακες Άθω, Πόρθο και Άραμι, κι όλοι μαζί μπλέκουν σε διάφορες περιπέτειες, που ξεκινούν από τις συμπλοκές τους με τους φρουρούς του δολοπλόκου καρδινάλιου Ρισελιέ και φτάνουν μέχρι την εμπλοκή τους στις υποθέσεις της βασίλισσας και τη συμμετοχή τους στην πολιορκία της Λα Ροσέλ με τον στρατό του βασιλιά. Οι τέσσερις φίλοι γίνονται αχώριστοι, κάνοντας σύνθημά τους το «Ένας για όλους και όλοι για έναν!».
Τα τραγούδια της παράστασης
ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ
Χίλια εξακόσια είκοσι πέντε, Και στη Γαλλία την τρανή, Βασίλισσα είναι η Άννα, Και βασιλιάς είν’ ο Λουΐ. Ο βασιλιάς ο Λουδοβίκος Ήτανε δίκαιος πολύ. Μα ήτανε και ταλαντούχος, Γιατί έγραφε και μουσική. Βασίλισσα είχε στο πλευρό του Την Άννα την Αυστριακή, Γυναίκα μ’ ομορφιά και χάρη, Που την ποθούσανε πολλοί. H Άννα η Αυστριακή Που την ποθούσανε πολλοί. Του Μπάκιγχαμ ο άγγλος δούκας Την Άννα αγαπά τρελά. ∆ιακινδυνεύει τη ζωή του Για να βρεθεί σ’ αυτήν κοντά. Νά ’τος κι ο ∆ούκας που περνά Με λαβωμένη την καρδιά.
Εμπόδιο κι ανταγωνιστής του Ο καρδινάλιος Ρισελιέ. Στου Μπάκιγχαμ σπέρνει τον δρόμο Κάθε τσιράκι και χαφιέ. Ο καρδινάλιος Ρισελιέ Έχει παντού κι έναν χαφιέ. Έμπιστος του καρδιναλίου Ο τετραπέρατος Ροσφόρ, Που τόσες έχει σκέψεις δόλιες, Όση έχει μούχλα το ροκφόρ. Ο Ροκφόρ! Ο Ροκφόρ! Ροσφόρ! Ο Ροκφόρ! Ο Ροκφόρ! Ροσφόρ παρακαλώ! Μαζί μ’ αυτόν μία γυναίκα Σπέρνει παντού τον πανικό. Λαίδη ντε Ουΐντερ τη φωνάζουν, Και κρύβει ένα μυστικό. Να κι η Μυλαίδη με φουρό Πάντα τρέχει ο νους της στο κακό.
Ο άνδρας της έχει πεθάνει, Μα είχε έναν αδελφό, Που ελπίζει να κληρονομήσει Σαν φύγει από τον κόσμο αυτό. Λόρδε, λόρδε είσαι εδώ; Ή σ’ έφαγε το μάτι το κακό; Λόρδε, λόρδε είσαι εδώ; Ή σ’ έφαγε η Μυλαίδη για πρωινό; Στα μαύρα σχέδια της Μυλαίδης Μπλέκει η Κονστάνς η Μπονασιέ, Που έμπιστη είναι της Άννας, Κι εμπόδιο στον Ρισελιέ. Εμπόδιο στον Ρισελιέ Είναι η Κονστάνς η Μπονασιέ! Αυτές τις μηχανορραφίες Τέσσερις φίλοι σταματάν. Είναι ο Άθως και ο Πόρθος, Ο Άραμις κι ο ντ’ Αρτανιάν.
Η ΥΠΟΘΕΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ
Ελάτε, φίλοι μας καλοί! ∆εν βλέπουμε την ώρα Να σας καλωσορίσουμε Σ’ άλλη εποχή και χώρα.
Από τη μια στη Λα Ροσέλ Πάνε να πολεμήσουν, Κι από την άλλη την Κονστάνς Πάνε ν’ αναζητήσουν.
Με φόρα αρχίζουμε, λοιπόν, Και με φιλοδοξία Κι εσάς να παρασύρουμε Στου έργου τη μαγεία.
Στο μοναστήρι της Μπετύν Φτάνουν, μα είν’ αργά. Ύπουλο δηλητήριο Της καίει τα σωθικά.
Θα δείτε πώς ο ντ’ Αρτανιάν Έφτασε στο Παρίσι, Γεμάτος ενθουσιασμό Νέα ζωή ν’ αρχίσει.
Αφήνουν πίσω την Κονστάνς, Και φεύγουν με βιασύνη. Πάνε για ν’ αποδώσουνε Ευθύς δικαιοσύνη.
Τους τρεις σωματοφύλακες Πώς γνώρισε στην πόλη, Εκείνους που «αχώριστους» Τους ονομάζουν όλοι.
Και τη Μυλαίδη βρίσκουνε Κι αμέσως τη δικάζουν, Όλοι τους την κατηγορούν Και την καταδικάζουν.
Θα δείτε πώς κι οι τέσσερις Μαζί ξιφομαχούν Με τους φρουρούς του Ρισελιέ, Που όλο τους προκαλούν.
Και όταν μετά ο ντ’ Αρτανιάν Στην πόλη πια γυρίζει, Ο καρδινάλιος Ρισελιέ Υπαρχηγό τον χρίζει.
Τη μια λοιπόν ξιφομαχούν Στης πόλης τις αλάνες, Την άλλη με του Ρισελιέ Τρέχουνε τις πλεκτάνες.
Μα απ’ την αρχή ας αρχίσουμε, Κι ας πάμε στη Γασκόνη, Όπου οι γονείς του ντ’ Αρτανιάν Σε λίγο μένουν μόνοι.
Μέχρι και τη βασίλισσα Ο ντ’ Αρτανιάν βοηθάει. Να φέρει τα διαμάντια της Ως το Λονδίνο πάει.
Η ΠΡΩΤΗ ΝΥΧΤΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΟΥ ΜΠΟΝΑΣΙΕ
Τα μάτια μου η κούραση Κι η νύστα τα βαραίνουν. Τι περιπέτειες άραγε Εδώ με περιμένουν; Μήπως δεν έκανα καλά Ν’ αφήσω τους δικούς μου; Αλλά δεν πρέπει στο κακό Όλο να τρέχει ο νους μου. Θα είμαι αισιόδοξος, Και θα τα καταφέρω. Στο όνομα των ντ’ Αρτανιάν ∆όξα θα ξαναφέρω.
ΕΝΟΨΕΙ ΤΗΣ ΜΟΝΟΜΑΧΙΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΡΕΙΣ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ
Κι αν έπεσα επάνω τους, Τους ζήτησα συγγνώμη. Μα οι τρεις σωματοφύλακες Είχανε άλλη γνώμη. Για την αιτία του καυγά Ρωτήστε να σας πούνε. Ανάθεμα κι αν ξέρουνε Γιατί μονομαχούνε. Ο Άθως για τον ώμο του, Ο Πόρθος για μια ζώνη, Κι ο Άραμις για μια κυρά Το ξίφος του γυμνώνει. Ό,τι κακό κι αν μου συμβεί Εγώ θα το αντέξω! Στον κόσμο τον παράλογο Εγώ θα το παλέψω!
ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΛΑ ΡΟΣΕΛ
Ο ΝΤ’ ΑΡΤΑΝΙΑΝ ΦΕΥΓΕΙ ΑΠΟ ΤΗ ΓΑΣΚΟΝΗ
Είμαστε όλοι έτοιμοι Στη Λα Ροσέλ να πάμε. Κι όμως είναι παράλογο Όμοιους να πολεμάμε.
Από το σπίτι έφυγα, Κι άφησα τη Γασκόνη. Τώρα η μαμά και ο μπαμπάς Έχουνε μείνει μόνοι.
Μα δεν υπάρχει επιλογή Όταν υπηρετείς. Ακολουθείς την προσταγή, ∆εν δυσανασχετείς.
Έκλεισα τα δεκαοχτώ, Και ποιος να με κρατήσει; Πάω να βρω την τύχη μου Στο λαμπερό Παρίσι.
Κι αν έρθει δύσκολη στιγμή Με μια φωνή θα πούμε Όλοι μαζί σαν μια γροθιά Για τη φιλία ζούμε. Ό,τι κακό κι αν μου συμβεί Εγώ θα το αντέξω! Στον κόσμο τον παράλογο Εγώ θα το παλέψω!
ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΔΙΚΗ ΤΗΣ ΜΥΛΑΙΔΗΣ
Μου φαίνεται απίστευτο Τόση οργή και πόνο Όλα να τα προκάλεσε Ένα μυαλό και μόνο!
Μα έρχεται και η στιγμή Που η δικαιοσύνη Εγκλήματα ατιμώρητα Να μείνουν δεν αφήνει.
Για δείτε η γυναίκα αυτή Πόσους έχει προδώσει, Πόσες ζωές κατέστρεψε Χωρίς να μετανιώσει!
Ό,τι κακό κι αν μου συμβεί Εγώ θα το αντέξω! Στον κόσμο τον παράλογο Εγώ θα το παλέψω!
ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΤΕΛΟΥΣ
Όποιος έχει τη δύναμη Την κάνει ό,τι θέλει, Και όταν τον στριμώξουνε Γλιστράει σαν το χέλι. Πιστεύει πως ποτέ του αυτός ∆εν θα τιμωρηθεί. Νομίζει ο αδύναμος Πως θα τον φοβηθεί. Μα εγώ αυτούς τους δυνατούς ∆εν θα τους φοβηθώ. Γιατί έχω πείσμα και τιμή, Κι έτσι θα πορευτώ. Ό,τι κακό κι αν μου συμβεί Εγώ θα το αντέξω! Στον κόσμο τον παράλογο Εγώ θα το παλέψω! Τι κι αν χωρίζει ο δρόμος μας Εγώ όπου και νά ’μαι Τα λόγια που μας ένωσαν Πάντα θα τα θυμάμαι. Αυτόν τον λόγο θα σας πω ∆εν λέω άλλον κανέναν Ένας για όλους προσπαθεί Και όλοι για τον έναν!
Γίνε κι εσύ μικρός σωματοφύλακας!
Ο χώρος δράσης του μικρού σωματοφύλακα Χώρος δράσης του μικρού σωματοφύλακα είναι το σχολείο, ή και η γειτονιά.
Ο λόγος ύπαρξης του μικρού σωματοφύλακα Λόγος ύπαρξης του μικρού σωματοφύλακα είναι η έξαρση της βίας μεταξύ των παιδιών στο σχολείο και στη γειτονιά.
Η βία ανάμεσα στα παιδιά μπορεί να πάρει διάφορες μορφές, όπως t Σωματική βία (σπρωξίματα, γροθιές, κλωτσιές κ.ά.) t Λεκτική βία (απειλές, εκβιασμοί, προσβολές κ.ά.). Τα τελευταία χρόνια τα παιδιά στέλνουν ή δέχονται απειλές, εκβιασμούς ή προσβολές και μέσω κάποιου ηλεκτρονικού μέσου (ηλεκτρονικό ταχυδρομείο [e-mail], μήνυμα στο κινητό [SMS ή MMS], μέσα κοινωνικής δικτύωσης [Facebook κλπ]). Η παιδική βία απευθύνεται συχνά σε παιδιά που παρουσιάζουν κάποια διαφορετικότητα σε σχέση με τα υπόλοιπα, η οποία μπορεί να αφορά: t κάποια σωματική ιδιαιτερότητα του παιδιού t τον τόπο καταγωγής ή τη φυλή του παιδιού t την κοινωνική τάξη ή την οικονομική κατάσταση του παιδιού.
Ο τρόπος δράσης του μικρού σωματοφύλακα Είναι απλό! t Προστάτεψε τους «αδύναμους» συμμαθητές σου από τυχόν «νταήδες» του σχολείου σου. t Βοήθησε τους συμμαθητές σου που έχουν κάποια δυσκολία (κινητική, μαθησιακή ή άλλη). t Βοήθησε τους μοναχικούς συμμαθητές σου να ενταχθούν στην παρέα σου. t Βοήθησε τους ξένους συμμαθητές σου να ενσωματωθούν στην τάξη. t Μοιράσου το κολατσιό σου και τα παιχνίδια σου με τους συμμαθητές σου των οποίων η οικογένεια αντιμετωπίζει οικονομικά προβλήματα. Θυμήσου! Όλοι κάποια στιγμή χρειαζόμαστε τη βοήθεια κάποιου άλλου, γι’ αυτό
Δραστηριότητες για μετά την παράσταση για την τάξη ή το σπίτι
1 Θεατροπαιχνίδια για ζέσταμα
Γίνε κι εσύ σωματοφύλακας Βρισκόμαστε στην Αυλή του κυρίου ντε Τρεβίλ, την αυλή όπου εξασκούνται οι σωματοφύλακες. Γινόμαστε όλοι σωματοφύλακες που κάνουν εξάσκηση:
t Περπατάμε σαν σωματοφύλακες t Κάνουμε γυμναστική σαν σωματοφύλακες t Ακονίζουμε τα σπαθιά μας σαν σωματοφύλακες t Σκαρφαλώνουμε στα σχοινιά t Ξιφομαχούμε κλπ.
2 Παγωμένες εικόνες Οι πίνακες που ζωντανεύουν Χωριζόμαστε σε ζευγάρια ή ομάδες και φτιάχνουμε παγωμένες εικόνες, σαν πίνακες ζωγραφικής, παγώνοντας μία σκηνή του έργου. Οι πίνακες μπορούν για λίγο να ζωντανεύουν και έπειτα να ξαναμένουν ακίνητοι. Η κάθε ομάδα παρουσιάζει την εικόνα της και οι άλλες ομάδες προσπαθούν να μαντέψουν ποια σκηνή είναι.
3 Ασκήσεις
παντομίμας Μάντεψε τη σκηνή
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ:
Αιμιλία Καρακόκκινου
Χωριζόμαστε σε ομάδες. Η κάθε ομάδα αναλαμβάνει να ζωντανέψει μια σκηνή από τις περιπέτειες των σωματοφυλάκων με παντομίμα, δηλαδή μόνο με την κίνηση του σώματος (χωρίς λόγο).
Οι υπόλοιποι προσπαθούν να μαντέψουν ποια σκηνή ζωντάνεψε η ομάδα. Για παράδειγμα: t τη σκηνή που ο ντ’ Αρτανιάν αποχαιρετά τους γονείς του t τη σκηνή στο πανδοχείο στο Μεγκ t τη σκηνή στο παλάτι του βασιλιά κλπ.
4 Ασκήσεις ομαδικότητας και επικοινωνίας Ένας για όλους και όλοι για έναν! Περπατάμε σε κύκλο και όταν κάποιος αποφασίσει να σταματήσει, προσπαθούμε όλοι να σταματήσουμε ταυτόχρονα. Τη στιγμή της ακινησίας πρέπει όλοι να κοιτάμε προς το κέντρο του κύκλου. Όταν κάποιος αποφασίσει να ξεκινήσει, προσπαθούμε να ξεκινήσουμε όλοι μαζί. Επαναλαμβάνουμε μέχρι να πετύχουμε να κινούμαστε όλοι σαν ένας.
Στη συνέχεια συντονιζόμαστε στο μέτρημα 1-2-3 Ένας για όλους και όλοι για έναν! όπου η φράση μπορεί να συνοδεύεται και από μία κίνηση (π.χ. να σηκώνουμε τα χέρια μας προς το κέντρο του κύκλου, σαν να ενώνουμε τα σπαθιά). Αφού το πετύχουμε επαναλαμβάνουμε το ίδιο, με τη διαφορά ότι τώρα το μέτρημα 1-2-3 γίνεται σιωπηλά από τον καθένα, ενώ λέμε φωναχτά τη φράση Ένας για όλους και όλοι για έναν!, προσπαθώντας να συμπέσει για όλους.
6 Τα τραγούδια
5 Αυτοσχεδιασμός
της παράστασης
Γίνομαι ο ήρωας που μου έκανε εντύπωση Μιμούμαστε με κίνηση και λόγο έναν από τους ήρωες του έργου που μας έκανε εντύπωση. Για παράδειγμα: τον ντ’ Αρτανιάν, τον Πόρθο, τον Άθω, τον Άραμι, τον Ρισελιέ, τη Μυλαίδη κ.ά.
Ζωγραφίζουμε τη
7 σκηνή που μας άρεσε Συλλογική ζωγραφιά Σε ένα μεγάλο χαρτί ζωγραφίζουμε όλοι μαζί τους Τρεις σωματοφύλακες. Μπορείτε να μας στείλετε τις ζωγραφιές σας στην ταχυδρομική διεύθυνση: Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος (Γραφείο Εκδόσεων), Εθνικής Αμύνης 2, τ.κ. 546 21, Θεσσαλονίκη
Επινοούμε έναν δικό μας ρυθμό με αυτοσχέδια όργανα και συνοδεύουμε τους στίχους των τραγουδιών, με μια δική μας μελωδία.
8 Δραστηριότητα λόγου & έκφρασης Το γράμμα του ντ’ Αρτανιάν Ο ντ’ Αρτανιάν ξεκινώντας το ταξίδι του κρατούσε ένα γράμμα από τον πατέρα του προς τον αρχηγό των σωματοφυλάκων, κ. ντε Τρεβίλ, το οποίο του πήρε ο Ροσφόρ μετά τη συμπλοκή τους. Τι έγραφε ο πατέρας σε αυτό το γράμμα; Πώς χαρακτήριζε τον γιο του; Για ποιους λόγους ήταν σημαντικό να γίνει ο ντ’ Αρτανιάν σωματοφύλακας κλπ. Μπορείς να ξαναγράψεις το χαμένο γράμμα;
ΥΛ Ι ΚΟ Γ Ι Α Τ Ο Ν Γ Ο Ν Ε Α Κ Α Ι Τ Ο Ν Δ Α Σ Κ Α Λ Ο ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΒΙΑ
Ενδει κτι κή βι βλιογραφία Αρτινοπούλου Βάσω, Βία στο σχολείο. Έρευνες και πολιτικές στην Ευρώπη, Μεταίχμιο, Αθήνα, 2001.
Γιωτοπούλου-Μαραγκοπούλου Αλίκη (επιμέλεια), Ομαδική βία και επιθετικότητα στα σχολεία, Νομική Βιβλιοθήκη, Αθήνα, 2010.
Αρτινοπούλου Βάσω, Η σχολική διαμεσολάβηση. Εκπαιδεύοντας τους μαθητές στη διαχείριση της βίας και του εκφοβισμού, Νομική Βιβλιοθήκη, Αθήνα, 2010.
Κατερέλος Ιωάννης Δ. και Παπαδόπουλος Πολυδεύκης, Οι έφηβοι και το internet. Ασφαλής και δημιουργική χρήση, Καστανιώτης, Αθήνα, 2009.
Ασημόπουλος Χάρης κ.ά., «Το φαινόμενο του εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο: Απόψεις μαθητών, απόψεις εκπαιδευτικών», Παιδί και Έφηβος – Ψυχική Υγεία και Ψυχοπαθολογία, 10(1), 2010, 97-100. http://www.epsype.gr/images/fainomeno_ekfovismou.pdf
Κατσιγιάννη Βικτωρία, Το φαινόμενο του εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο (διδακτορική διατριβή), Πανεπιστήμιο Αιγαίου, 2006. http://phdtheses.ekt.gr/eadd/handle/10442/14125
Γιαννακοπούλου Δήμητρα Φ. κ.ά., «Καταγραφή αναγκών και ευαισθητοποίηση για το φαινόμενο του εκφοβισμού σε σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή της Αθήνας», Ψυχολογία, 17(2), 2010, 156-175. http://www.epsype.gr/images/katagrafh_anagkwn.pdf
Πούλιος Ιωάννης, Η παιδική επιθετικότητα στο σχολείο. 77 δραστηριότητες για εκπαιδευτικούς και γονείς, Σμυρνιωτάκης, Αθήνα 2007. Σπυρόπουλος Φώτης, Σχολικός Τραμπουκισμός, Σάκκουλας, Αθήνα, 2011.
Παιδι κή λογοτεχνία
Ισ τοσε λίδες
Δικαίου Ελένη κ.ά., Μίλα, μη φοβάσαι. Τρεις ιστορίες για τη βία στο σχολείο, Ε.Ψ.Υ.Π.Ε., Αθήνα, 2008.
Δίκτυο κατά της βίας στο σχολείο: http://www.antibullyingnetwork.gr
Ηλιόπουλος Βαγγέλης, Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό, Ε.Ψ.Υ.Π.Ε., Αθήνα, 2011.
Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου (Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.): http://epsype.blogspot.com/2012/02/6.html Συνήγορος του Παιδιού: www.0-18.gr
ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΟΔ ΗΓΟΣ Σ Κ ΗΝ ΗΣ
Κωνσταντίνα Ματζίρη
ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΑΡΑΓΩ ΓΗΣ & ΠΕΡΙΟΔΕΙΩ Ν
ΚΡΑΤΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ
Εθνικής Αμύνης 2, Θεσσαλονίκη Τηλ. 2315 200 000 www.ntng.gr
Βούλα Γεωργιάδου
ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΤΜΗΜA
ΜΗΧΑ Ν Ι ΚΟ Ι ΣΚ ΗΝ Η Σ
Νίκος Τσίγκος Ηλίας Παπαλεξανδρίδης
ΤΜΗΜΑ ΣΚΗΝΩΝ & ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ
Χ Ε Ι Ρ Ι ΣΤΗΣ ΚΟ Ν ΣΟΛ ΑΣ ΦΩΤΙΣΜ Ω Ν
ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ
Θεόδωρος Καραπίντσιος Χ Ε Ι Ρ Ι ΣΤΗΣ ΚΟ Ν ΣΟΛ ΑΣ ΗΧΟΥ
Ιωάννα Καρτάση Στέλιος Τζολόπουλος
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΓΡΑΦΕΙΩΝ
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΓΡΑΦΕΙΩΝ
Α ΣΦΑΛ Ε Ι ΑΣ- ΦΥΛ ΑΞ Η ΣΚΑΘΑ Ρ Ι ΟΤ Η ΤΑ Σ
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΚΗΝΗΣ
Ανέστης Καραηλίας
Δημοσθένης Παπαδήμος
Κώστας Γεράσης
Χ Ε Ι Ρ Ι ΣΤΗΣ ΚΟ Ν ΣΟΛ ΑΣ Β Ι Ν ΤΕ Ο
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟ ΓΩΝ
Βιργινία Ρηγάκη ΦΡ Ο Ν ΤΙ ΣΤΗΣ
Βαγγέλης Κουρούπης ΕΝ ΔΥΤΡ Ι Α
Μαρία Σαρηγιάννη ΚΑΤΑ Σ Κ Ε ΥΕ Σ ΣΚ Η ΝΙΚΩΝ & ΚΟΣΤΟΥ ΜΙ Ω Ν
Εργαστήρια ΚΘΒΕ
Π Ρ ΟΪ ΣΤΑΜΕ ΝΗ
Τάσος Δαηλίδης ΗΧΗΤΙΚΩ Ν
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Π Ρ ΟΪ ΣΤΑΜΕ ΝΟΣ
Γιάννης Αμπατζόγλου
Μιχάλης Χώρης
ΦΡΟΝΤΙΣΤΩ Ν-ΚΑΤΑΣΚΕΥΩ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΥΛ Ι ΚΟΥ
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΓΡΑΦΕΙΩΝ
Νίκος Συμεωνίδης
Μ Η ΧΑΝΟ ΓΡΑΦΗ ΣΗ Σ ΛΟΓ Ι ΣΤ Η Ρ Ι ΟΥΚ Ε ΝΤ Ρ Ι ΚΟ ΤΑ ΜΕ Ι Ο
ΣΚΗΝΟΓ ΡΑΦΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ
Ζαχαρίας Παπαδόπουλος ΡΑΠΤΡΙ ΩΝ
Ζωή Βλάχου ΕΡΓΑΤΩΝ ΣΚΗΝΗΣ-ΟΔ ΗΓΩ Ν
Χάρης Πασχαλίδης
Στέργιος Κεχαγιάς Ε Π Ε ΞΕ Ρ ΓΑΣΙ ΑΣ ΟΙ ΚΟΝΟΜΙ ΚΩ Ν ΣΤΟΙ ΧΕ Ι Ω Ν
Αθανάσιος Τσολάκης Π Ρ ΟΜΗ ΘΕ Ι ΩΝ -ΔΙ ΑΧΕ Ι Ρ Ι ΣΗ Σ ΥΛ Ι ΚΟΥ
Κατερίνα Καράγαλη ΤΜΗΜΑ ΕΚΔΟΣΕΩΝ & ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ Π Ρ ΟΪ ΣΤΑΜΕ ΝΗ
Ελπίδα Βιάννη ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΓΡΑΦΕΙΩΝ Δ Ι Ε ΘΝ ΩΝ ΣΧΕ ΣΕ Ω Ν
Αμαλία Κοντογιάννη Υ ΠΕ ΥΘΥΝ Ο Ι ΧΩΡ ΩΝ
Δημήτρης Καβέλης Ανέστης Καραηλίας Γιώργος Κασσάρας Δημήτρης Μητσιάνης Βασίλης Μυτηλινός (χρέη υπευθύνου) Περικλής Τράιος
Τ Υ ΠΟΥ & Δ Η ΜΟΣΙ Ω Ν Σ ΧΕ ΣΕ Ω Ν
Καρίνα Ιωαννίδου Α ΡΧΕ Ι ΟΥ–Β Ι Β Λ Ι ΟΘΗ ΚΗ Σ
Δήμητρα Βαλεοντή
του Αλεξάνδρου Δουμά
Θεατρική περίοδος 2013-2014 Αρ. δελτίου 637 (233) ΤΜΗΜΑ ΕΚΔΟΣΕΩΝ & ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΘΒΕ Σ Υ Ν ΤΟ Ν Ι Σ Μ ΟΣ Ε ΚΔΟΣ Η Σ
Ελπίδα Βιάννη Ε Π Ι Μ Ε Λ Ε Ι Α Ε ΚΔΟΣ Ε Ω Ν
Αιμιλία Καρακόκκινου ΚΕ Ι ΜΕ ΝΑ Π Ρ ΟΓ ΡΑΜΜΑΤΟΣ
Ξένια Γεωργοπούλου Γ ΡΑΦ Ι Σ Τ Ι Κ Η Ε Π Ι Μ Ε Λ Ε Ι Α
Red Creative Φ ΩΤΟ Γ ΡΑΦ Ι Ε Σ ΔΟ Κ Ι Μ Ω Ν
Γιώργος Χρυσοχοΐδης Π Α ΡΑ ΓΩ Γ Η Ε Ν Τ Υ Π ΟΥ
SKY Printing Το μακιγιάζ των ηθοποιών κατά τη διάρκεια της φωτογράφησης για την προβολή της παράστασης επιμελήθηκε η εταιρεία Αll M Cosmetics, την οποία ευχαριστούμε θερμά.
www.ntng.gr