展覽回顧誌 Vol.1 追求真實的筆尖 格雷琴˙哈伯特的科學插畫展

活動總覽 系列活動

2012/3/9 -25 10:00-17:00 科學插畫展，總圖1F多功能展覽廳

2012/3/9 10:00 開幕茶會，總圖書館

2102/3/9 14:30 主題演講，總圖書館國際會議廳 講題：什麼是科學插畫？“What Is Scientific Illustration? “ 講者：格雷琴•凱•哈伯特

2012/3/10 09:00-12:00 科學插畫工作坊-基礎班

13:30-16:30 科學插畫工作坊-進階班

2012/3/14 18:30 科學插畫專題演講，醫學院基礎醫學大樓 102講堂

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目錄

活動總覽

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關於展覽

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關於科學插畫

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藝術家的話

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展場設計

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策展手札

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教育推廣

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教育推廣

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關於展覽 2012年3月，臺大藝文中心舉辦這場結合 科學與藝術的展覽-「追求真實的筆尖」，欣賞 格雷琴•凱•哈伯特（Gretchen Kai Halpert） 的科學插畫。格雷琴受2012杜鵑花節之邀蒞臨臺 大，展出涵蓋植物、生物及醫學三主題的手繪作 品，並搭配講座與工作坊，帶領我們進入科學家 的「藝」想世界！臺大雖位於臺北都會，卻連結 著豐富的自然資源。美麗校園是我們的寶藏，更 是生活的場域，藝術家提醒我們那些經常忽略的 景致，能透過真實細膩的記錄保留下來。好風景 值得一再回味，藝術其實就發生在動手畫下的那 一刻。 格雷琴•凱•哈伯特（以下簡稱格雷琴） 的學歷背景包含科學以及藝術。她於康乃迪克學 院取得植物學學士學位，在紐黑文大學（新港大 學）研究所攻讀生物學插畫，並於羅德島設計進 修學院取得科學與科技插畫執照。她曾長年於耶 魯大學與羅德島醫院擔任研究科學家，同時亦於 羅德島設計進修學院、布朗大學、惠敦學院與各 家機構開班教授插畫課。 格雷琴的作品出現在各書籍、期刊雜誌和 科學出版物、動物園與自然教育中心。她的畫作 也被收錄在由Cora B. Marcus 與 Libby Kyer. 共同撰寫的《今日的植物藝術家》（“Today´s Botanical Artists”）中。 格雷琴於2008移居紐約州，在當地的唐格 爾伍德自然教育中心、康奈爾大學植物園、紐約 康寧數學科學實驗學校舉辦研討會講課，亦提供 私人教學課程，同時擔任康寧玻璃博物館的導覽 解說員。 格雷琴也長期受邀於麻省理工學院、羅德 島設計學院、國際童書作家與插畫家協會、GNSI 會議、傑佛遜實驗所與其他院校機構擔任客座講 師，並於美國各地與海外舉辦研討會授課。

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大自然 是科學家的畫室，透過他們 精準的筆，我們重新微觀這個世界。

上圖 | “Today´s Botanical Artists”Cora B. Marcus , Gretchen Kai Halpert, Libby Kyer

左圖 | 展場一角 下圖 | 格雷琴的作品：化石素描

關於科學插畫 科學插畫(Scientific Illustration)簡 單的來說即是：科學的輔助圖像、說明。藝術 家透過視覺溝通，闡明一項科學主題，讓人充 分了解，也讓科學變得不生硬，而是生動、活 潑。最簡單的例子就是小時候課本中的圖解、 或是恐龍、銀河的插圖。當我最近與人提起科 學插畫時，他們往往出現疑惑的表情，似懂非 懂地問：「什麼是科學插畫啊？」在說明一番 並秀一些圖給他們看之後，他們恍然大悟：「 喔！就是像達文西那樣嘛！」

的確，很難再找到誰比達文西更適合 說明藝術如何與科學結合的例子了。在他著 名的《聖告圖》作品(The Annunciation, 1472-1475)中，描述天使長加百列﹝Gabriel﹞來告知童女瑪莉亞﹝Maria﹞，她已獲選 受胎，生子耶穌，即主所預言的救世主。描 述此場景的畫家在當時非常得多，但大多停 留在平面，呆板的畫風，達文西卻透過透視 法表現出人物與後面大自然的景深，具立體 感。此外，前方草地上的小花也栩栩如生， 和真的一樣。(請見註一) 「和真的一樣」可 說是科學插畫家力求的準則，這次我們的展 覽定題為「追求真實的筆尖」， 想強調的是 他們力求寫實與謹慎觀察的能力，像是達文 西畫中的那一朵朵的小野花，既自然又具美 感地呈現在觀者眼前。

|註| 義大利佛羅倫斯的Uffizi Museum 網站中的 《聖告圖》作品http://www.virtualuffizi.com/annunciation_3.html

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藝術與科學之間的界線儘管模糊， 從她的作品中，我們的所見卻清晰迷人。

像達文西、格雷琴這樣的人才，含有科 學家與藝術家的背景，我們稱為「全才」，他 們具有宏觀的視野，將世界看為一個整體，科 學與藝術僅是一體的兩面，而萬物在他們的眼 中都緊緊地連結，構築成一幅他們自己所定義 的樣貌。歐洲的文藝復興時期，也就是達文西 的年代，事實上正是一種「之間」的時代，事 事被神、宗教駕馭的中世紀剛結束，進入了「 神人之間」的文藝復興時期，藝術家開始展現 人文精神，挖掘他們自己的能力、潛能。他們 尊敬神、敬畏神，但同時渴望著一展自己的技 藝，於是米開朗基羅、拉斐爾與達文西這群藝 術家誕生，共同創造了一個神人之間的國度。 那個輝煌年代值得現在的我們省思，因為我們 所處的社會是一個完全相反的景況。

二圖 | 格雷琴在旅遊筆記中的手稿

社會現實告訴我們人人要有所專精，才 能找到工作，賦予自己價值。年輕人也經常被 迫要選擇一條路線，直直地走。透過格雷琴這 樣一個「現代全才」，我們看見一種新可能、 新的眼光。有時候或許人生不用選擇，而是調 整自己觀看的方式，漸漸地，那些心中所嚮往 的主題會像拼圖般，慢慢地，卻有秩序地拼湊 起來。 這次展覽中的作品數量雖稱不上多，卻都是格 雷琴的近期作品，包含植物、醫學與生物三主 題。許多是第一次發表，甚至為臺大杜鵑花節 而創作，歡迎大家來看展，也一起回到一種「 之間的年代」，藝術與科學之間的界線儘管模 糊，從她的作品中，我們的所見卻清晰迷人。

藝術家的話 My work centers around nature and the environment. When I draw a specimen, I learn about its life, habitat, form, and the functions behind its structures. I am drawn into a specimen by both aesthetics and science. Observation in the wild, research, and dissections under magnifying lenses give scientific art its shape. Each drawing I complete leaves me with a fondness for the subject and an appreciation that I have only scratched the surface of both the object and my ability to render it.

我的作品以大自然和環境為中心。當我描 繪一個標本，我學習到它結構表面背後的生命、 棲息地、型態和功能。它們的美學與科學特質同 樣吸引著我。野外的觀察、研究、與顯微鏡下的 解剖讓科學藝術得以成形。每幅完成的作品，都 增添我對那題材的喜愛，同時也讓我意識到，我 成功描繪到和表達出來的，仍僅僅是實物的皮毛 而已。 這些畫作與研究論文的創作步驟：將流程 切成三部份的話，前三分之一是研究和初步的素 描；再來是構圖與給予清晰的輪廓、線條；最後 的三分之一，將畫好的素描轉印到紙上，真正進 入到實際的畫作。凡形狀、顏色、解剖構造與棲 息地的描繪，我盡其所能力求準確。

These paintings are similar to research papers: the first third of the process is research and preliminary sketches; the middle third is to develop the composition and defined drawings, and the final third is the actual painting. Form, color, anatomy, and habitat: I strived for as much accuracy as possible.

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左二圖 | 格雷琴於開幕和大家分享 同時身為藝術家與科學家的創作歷程

現在我住在紐約州的近郊，是一個從窗外 看出去處處是自然景觀的地方，買日常用品須要 開車才能到達商店。結束實驗室的生活後，我繼 續教學、畫畫，結合科學與藝術這兩個我視為一 體兩面的世界。 曾經，我夢想的工作是將我的生活分成三 部分，三分之一徜徉田野；三分之一專注於實驗 室；三分之一畫植物。我三個部分都嘗試過了， 儘管沒有三個同時經歷。

右圖 | 格雷琴在特別為杜鵑花節所 畫的杜鵑作品旁留下簽名，這是 " Swamp azalea" ，屬於沼澤杜鵑花品 種，生長於她在美國所居住的區域

Now I am living in upstate New York, where every view from my windows is of nature, and where the trip to the grocery store is a drive in the country. I have left laboratory bench work behind and continue teaching, painting and combining the worlds of science and art, which I see as two sides of the very same coin.

My dream job was to spend a third of my time in the field, a third in the lab and a third drawing plants. I have done all three, though not at the same time.

一有時間，我便描繪我自生活所看見的景物。通 常我在田野或工作室中畫細節，照片、植物實體 都是我的參考依據。此外，我也研究色彩、查詢 植物相關書籍來確保正確性。最後階段修正作品 時我通常在工作室中完成，我喜歡把植物擺在我 面前方便修正我的畫作。

Whenever possible, I paint from life. Usually I do extensive detailed drawings in the field or studio, use multiple references, photograph the plant from different angels, do color studies and consult botany books to insure accuracy. Final renderings are done in the studio, preferably with the plant in front of me.

我用素描本來發展大的繪圖計畫；記錄基 礎研究、實驗新的技巧、媒材或點子。透過素描 我與自然連結，或是單純的畫畫、塗寫。我有專 門記錄自然的素描本，用來記錄季節的變化；也 有圖文並茂的旅行日誌；當然有許多空白本子， 讓我在餐廳、音樂會或在機場等待時，利用時間 隨手畫畫，記錄生活。

My sketchbooks are where I do preliminary studies for a larger project; experiment with techniques, media and ideas; connect with the natural world; or simply draw. I have nature sketchbooks where I follow the seasons, travel journals where text is combined with drawing, and blank books I take to restaurants, concerts or airports where I am sitting for a period of time.

展場設計 主題引導區

醫學插畫區

1.迎賓牆 以綠色植栽牆的概念，凸顯藝術家「以自然 為師」的科學插畫。

生命的奧妙，藝術家的筆，展露無遺。 身為一位畫家，李奧納多•達文西企圖用高 度寫實的畫風描繪出我們所見的世界，但同時；也 渴求創造出超乎自然的藝術之美，尤其是在他的人 物畫及宗教作品中，透過繪畫他呈現了一個令人驚 豔的奧妙世界。- 英國國家美術館

2.展覽緣起 以藝術家生活的自然影像情境佈置，在通道 的兩側呈現四時的變化，以引導參觀者進入藝術家 的世界。 3.作者簡介 4.主題牆 以藝術家的獨照，呈現個人的獨特魅力。

台大圖書館典藏區 - 特級藏書 此次展覽，本校圖書館自館藏中精選60多件珍貴科 學插畫作品作數位展出，並有10多件原件精彩陳列 。題材涵蓋東西方之動物學、植物學與醫學，年代 跨越18世紀至20世紀，插畫的精細程度令人讚嘆。 在那個攝影技術不發達的年代，對世界充滿好奇的 人們，透過自己的雙眼及手，畫出大自然生物的真 實姿態。此外，在圖書館一樓的主題書區，也有以 科學插畫為主題的相關書籍，提供大家延伸閱讀， 了解科學插畫。

工作室 - 什麼是科學插畫？ 提供參觀者對「科學插畫」概念上的基本訊 息，以型塑參觀者對展覽的基本知識。讓參觀者知 道「怎麼看？看什麼？」。以情境展示的手法展現 藝術家的創作環境。

台大圖書館 - 科學插畫推薦區

植物插畫區 - 「請再靠近一點」的藝術

聚集圖書館內科學插畫相相關書籍，形成一個與展 覽相呼應的書籍推薦。

你多久沒走進自然了呢? 觀察、感受自然後，以繪畫來記錄萬物中的 主題及經驗。感受自己身處環境的絕對「存在」， 。台北雖是一個大都會，卻也有豐富的自然景觀， 但只有願意停駐腳步，上前觀察的人能享有。無時 無刻，自然美景存在於校園、植物園、天空中；存 在於天氣的變化、表情及飛鳥中。

閱讀區 以「你多久沒走進自然了呢?」為概念，在 展場中佈置一座花園微景，鋪上草皮、種植小樹， 你可以坐在草皮上休息一下，看看展覽，閱讀相關 書籍…。

矚目焦點 - 當紐約杜鵑遇上台灣杜鵑 杜鵑花為溫帶植物，台北雖然在亞熱帶，但 冬季的東北季風卻使得杜鵑花在臺大宜然自得。臺 大校園最常的是平戶杜鵑，從二到四月，不同種類 杜鵑花依序開花，妝點臺大校園。

科學插畫工作坊 - 成果展示 科學插畫工作坊 - 插畫速寫

生物插畫區 身為視覺動物，我有我的圖像思考法 「分析文字是學者的基本訓練，但靈長類是 重視覺的動物，我們常用圖騰來象徵各種歷史與宗 教理念的意涵，科學插圖不是用來裝飾文章或是文 章的總結，而是思考的焦點。」 史蒂芬•古德 (哈佛大學古生物學家)

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展場手札 -展前籌備 藝術家格雷琴抵達，畫作裱框

園藝系同學熱情協助展場造景

格雷琴前天晚上與她先生抵台，雖然 有些時差、睡眠不足，仍然保持凡事謹慎的 個性，自己在飯店「加工」，準備畫框的襯 板。今天早上終於見到這位我已經通信了四 個多月的藝術家，個子嬌小，很不美國人， 親切的給我一個擁抱。我們一起提著兩個大 行李袋，裏頭是她寶貝的畫作和準備給裱框 師傅的襯板。 一路上看得出她剛抵達台北的興奮之 情。「能享受太陽真好！」她說。此時的紐 約仍是佈滿了雪，她能成功自機場起飛、沒 有因雪延誤可說是非常幸運，展出的畫作安 全抵達！

感謝熱心的園藝系同學，他們為展場 設計的一個植栽牆入口，呼應Gretchen畫作 中的自然主題。這幾天一點一滴的調整，今 天終於成形，是一片令人感到愜意舒服的自 然色塊，接下來就差把展覽標題放上去了。 布置完後，他們連續幾天都不忘利用空堂來 為小盆栽澆水，擔心放在室內會光線不足、 水份不足。今天忽然體會了為什麼有些人就 是能把植物養得好，其實就是那份用心和持 續澆水、呵護的毅力。

左上 | 裱框 左下 | 台大園藝系同學幫忙佈景 右下 | 臺大藝文中心展覽策劃–王學寧

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我們試著 放下 相機，來欣賞手繪作品。因那一 幅幅小而精緻的作品中，都是一次次藝術家安排好的 場景。 畫 有如窗，帶我們認識藝術家看出去的世界。 許多事情似乎是時間到了，機緣就悄悄地 潛入我們意想不到的時空。藝文中心主任劉少雄 與科教中心主任陳竹亭在開展前兩週的會面便是 如此，「我們科教中心一直在推動科學與人文相 結合的主題。」「藝文中心也一直期待著跨界嘗 試，與學校不同單位合作。」兩位對這次合作， 彼此充滿期待，認為是一次很好的開端。科教中 心將協助我們將這次系列活動的演講及工作坊錄 影後製，成為永久的數位典藏資源，並透過他們 的網路平台，分享給更多渴求科學教育的人。 士林的科學教育館在當時剛結束了一場盛 況空前的展覽「奇幻仿生獸」，主題同樣是結合 科學與藝術，展出被稱為「現代達文西」的荷蘭 藝術家Theo Jansen投注了二十年的時間，用家 中常見的塑膠水管創作的仿生物，牠正活在荷蘭 海邊，讓人想起日本動畫大師宮崎駿想像的移動 城堡，非常生動。看展隊伍排得好長好長，大家 只為看到獸動起來向前走的那幾秒鐘。原來，科 學與藝術的共同點便是「讓人發出驚嘆」，不論 是科學家或藝術家，都試著帶給我們「哇，原來 可以這樣子！」的啟發、體會。上一次令你說出 「oh！好棒」的時刻是什麼時候呢？ 藝文中心主任劉少雄認為，我們不須要抽 象的談藝術，而是從生活、多領域中「把感覺找 回來」，因此他才希望能多與臺大不同的老師合 作，從他們的專長領域中萃取適合發揮的主題。 劉主任自己的文學背景，也將賜與他獨特的眼光 詮釋手中的材料。作家劉克襄便曾形容：「人和 人之間的相遇，就像兩顆小行星，碰撞、擦出火 花。」我想藝術難得的地方也在此，藝術像一寬 廣的平原，容納不同的聲音，也提供舞台讓他們 結合、相互影響、創造新的風景。

舞台劇、電影之間，與攝影、科學繪 圖間有相似的對照關係。攝影如舞台劇，焦 點投注在現場、在當下，觀眾所見的是單一 的時間與空間；而科學繪圖則如電影，插畫 家是導演，可剪接、換鏡、拼貼不同的視角 與時空。藉由插畫家不同的角度，我們看到 一個主題更多元的層次、面向。這是為什麼 在這短短的17天展期中，我們放下相機，來 欣賞手繪作品。因那一幅幅小而精緻的作品 中，都是一次次藝術家安排好的場景。畫有 如窗，帶我們認識藝術家看出去的世界。 我們不是情感豐富，而是校園就是這 麼的美，吸引學生駐足拍照戶外寫生。大自 然有著美麗的規律，花開花落，蟲準時鳴， 葉不忘綠，與其說是規律，不如說是自然的 韻律，像是一個個的音符、聲調，不同時節 的自然特徵為四季增添風采與樂趣。 記得有一次冬天經過生態池，那時下 著不小的雨，卻見兩位老人家穿著雨衣依著 池子寫生。他們旁邊另有一位朋友邊聊天， 邊幫他們的畫作撐傘，就怕作品濕掉。我從 旁經過，陰雨綿綿已看不清台大農場方向的 景色，他們身穿的黃色雨衣成了灰色景致中 唯一的亮點，生氣盎然，想畫畫的心不畏風 雨。 因「追求真實的筆尖」科學插畫展， 藝文中心因此結識了許多愛畫畫的老師，他 們都謙稱自己是業餘，但其實都深藏不露。 醫學院的謝豐舟教授及他的秘書小陳都是藝 術愛好者，每年杜鵑花節都熱心為臺大引進 藝文活動，包含這次的插畫展，即使退休， 謝豐舟熱心奔走於各教學單位，只為告訴大 家推廣科學插畫是多麼有意義的事；目前在 臺大農場任職的潘佳昀則是台藝大畢業，曾 師事生態畫家楊恩生，這幾年來畫了許多美 麗的校園寫生及生態作品，最近也要辦畫展 了；昆蟲系標本館的幕後推手莊文岳老師， 則一直提倡著「昆蟲藝術」，將台灣的保育 類昆蟲一一用粉彩畫下，成為風格獨特的生 態記錄。

展場手札 -開展一周 一走進展場，藝術家格雷琴•凱•哈 伯特 (Gretchen Kai Halpert)便驚訝地說： 「好漂亮的展場，比我預期的還要好呢！」 不論是展覽入口由園藝系同學設計的植栽牆 面，或是展場內部的綠地、樹木擺設、以生 態為主題的背景音樂，無不希望是能傳達格 雷琴的田野精神，她是這樣一位熱愛自然的 藝術家，用科學家的眼神仔細凝視著大地的 表情，並用畫筆記錄下來。對她來說，畫畫 不僅幫助思考，也培養觀察力，讓人增添對 眼前事物的感受與體會。藉由深入的觀看， 我們重新練習如何「感覺」這個多形又多彩 的世界。 臺大藝文中心自2011年便開始籌劃的 「追求真實的筆尖」科學插畫展，多虧校內 眾多單位及教授們的協助，順利的於3月9號 開幕，展出近30幅的手繪作品，主題包含植 物、生物與醫學，除了展覽發起人醫學院謝 豐舟教授及生科系陳俊宏主任，李校長、包 副校長、羅副校長、袁國際長等貴賓也都到 場參與開幕，一睹藝術家的風采。開幕當天 便湧入500人的參觀人次，展覽期間並陸續有 來自不同縣市、甚至外國的民眾前來參觀， 藝文中心非常高興這次展覽能獲得不少的漣 漪，並順利的將科學與藝術的主題結合在一 起，傳達一種新的概念。派代表前來看展的 台中自然科學博物館及《科學人》雜誌皆表 示希望未來能持續推動科學插畫的主題，在 現在人手一機的數位攝影時代，重新點亮手 繪的價值。

格雷琴跟其他參訪的學者不同，她喜歡騎 腳踏車、喜歡探險。前天趁著天氣好，她便騎著 我們借她的粉紅腳踏車到古亭河岸公園。天氣一 放晴，她的腳步也更輕快了。短短一周，她已走 過兩場演講、三場工作坊、一場專訪、還有好幾 次親自蒞臨展場與學生互動。親切的性格讓她在 短時間「蒐集」了許多粉絲，在展場興奮的和她 拍照。「You are a star in NTU now！」我對 她說。當她看到科學人雜誌內頁刊登展覽訊息的 廣告，更是欣喜，興奮的問我：「在書店都可以 買的到嗎？我要多買本給我媽媽看！」 這次展覽的「客源」很廣泛，從解剖系的 學生、台中科博館研究員、職業插畫家、高中老 師、大學通識教育老師，到幼稚園小朋友、學生 的家長，看到他們開心逛展的表情，以及現場畫 標本的互動，我們真的是很開心呢！這是一個給 大家的展，我們希望不同領域的人皆能從中有所 收穫，帶一口袋的新想法回家。 從科學插畫家身上，我們學習到要如何將 事情用整合的角度來看。藝術家用科學的精神作 畫，而科學裡也處處是藝術的影子。「我的數學 很爛。」「美術館裡的東西我看不懂。」「物理 化學跟我不合。」這些我們經常聽到的喪氣話必 須消失，人才能開始敞開心胸，接觸那些自己不 曾想過能與其相遇的事情。有藝評家便曾說：「 藝術提醒那些我們曾放棄的事情。」當新的事物 出現時，試著別用排斥的態度去面對，而是積極 的「why not ?」世界上我們不懂的事情很多， 但不正是那些神秘的、未知的道路不斷領著人類 向前嗎？

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1.展覽開幕，格雷琴與校內老師、貴賓大合照 2.李嗣涔校長與格雷琴現場交流 3.科學人雜誌專訪 4.仔細欣賞展覽的同學 5.展前募集了民眾、學生們所畫的杜鵑花， 此為投稿同學正欣賞著自己的作品

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教育推廣

你也來畫

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嚴守潔 郭映君 洪欣雅 楊書旻 陳輔卿 溫彝禎 王錦堯

徵稿期間我們收到許多來自各地的杜鵑 插畫投稿，和格雷琴的作品一同展出

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1.龍安國小來訪 2.秀峰高中來訪 3.展前和志工分享作品理念 4.民眾於展場實際體驗素描

活動花絮 展覽的尾聲，藝術家與藝文 中心全體工作人員一起慶祝 、畫下完美句點

生科系志工們親手為藝術家製 作的觀眾簽名本，最後作為禮 物讓格雷琴帶回作紀念。

延伸閱讀 •藝術家 Gretchen Kai Halpaert 個人頁面 http://www.gretchenhalpert.com/Home.html •國立臺灣大學藝文中心 http://arts.ntu.edu.tw/ •國立臺灣大學科學教育發展中心 http://case.ntu.edu.tw/ •跨科際對話平臺－科學與人文跨科際計畫 http://shs.ntu.edu.tw/shs/ •美國自然科學插畫家協會 http://www.gnsi.org/

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展覽地點 國立臺灣大學總圖書館1F展演廳

展覽共同提案人 臺大醫學院謝豐舟教授、生命科學系陳俊宏 主任

合辦單位 臺大藝文中心、臺大教學發展中心、圖書館 、研究發展處、國際事務處、生命科學院、 秘書室、生物資源暨農學院、科學教育發展 中心、醫學院、北二區區域教學資源中心

策展暨執行單位 臺大藝文中心

展場設計 羅傑威爾設計製作公司

展覽文宣設計 林秦華設計工作室 Lin Chin Hua design studio

展覽文字翻譯 許寧芳 出版 日期 文字 美編

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臺大藝文中心 2012年 3月 王學寧 孫宜君

特別感謝 胡哲明老師、莊文岳老師、潘佳昀老師、國 立自然科學博物館自然學友之家、臺大生命 科學系學會、園藝系學會