Protes bohtheies

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΒΛΑΣΙΟΥ

Πρόγραμμα Σχολικών δραστηριοτήτων Αγωγή Υγείας 2015-16 ΄΄ Πρόληψη ατυχημάτων στο σχολικό χώροΠαροχή Πρώτων Βοηθειών ΄΄

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ: Νικόλαος Βάρσος ΠΕ11 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ: Ασημακόπουλος Γεώργιος ΠΕ11

Η ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ Βραχωρίτης Γεώργιος

Σπυροπούλου Χριστίνα

Ζαφείρης Φώτιος

Σωτηρόπουλος Φάνης

Καππής Γρηγόριος

Τσιλιμέκη Ευδοκία

Λέφα Θεοδώρα

Τσιρώνη Μαρία

Μπρεσανάη Κωνσταντίνα

Βραχωρίτη Αλεξάνδρα

Γερνά Παναγιώτα

Καππής Γρηγόριος

Δρίτσας Ιωάννης

Λέφας Γεώργιος

Ζυματούρα Βάσω

Ντόκα Περικλής

Καππής Μιχάλης

Χριστοδούλου Θεόδωρος

ΓυμνάσιοΣυντονιστής: Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016 Νικόλαος Βάρσος

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Ενημερωτική-βιωματική συνάντηση με την ιατρό του Περιφερειακού Ιατρείου Αγίου Βλασίου κα. Γεωργαντζέλη Δέσποινα

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Στόχος προγραμμάτων 

Στόχος του Υπουργείου Παιδείας μέσα από τα προγράμματα αυτά είναι η “αλλαγή στάσης και συμπεριφοράς των μαθητών, η ενίσχυση της υπευθυνότητας, της αυτοπεποίθησης, της προσωπικότητας και της ικανότητας του μαθητή για την υιοθέτηση θετικών τρόπων και στάσεων ζωής”.

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Βασικές αρχές που εφαρμόζονται στα προγράμματα των Σχολικών Δραστηριοτήτων: η διεπιστημονική θεώρηση  η βιωματική προσέγγιση  η ενθάρρυνση της μαθητικής πρωτοβουλίας  το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία  η ανάπτυξη δημοκρατικού διαλόγου  η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και οι αρχές της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη. 

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΣΚΟΠΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 

Σκοπός είναι, να εξοικειωθούν μαθητές/τριες με ποικίλες καταστάσεις της ζωής και να βοηθηθούν να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους και να αποκτήσουν δεξιότητες έτσι ώστε να μπορούν να υιοθετήσουν θετικές στάσεις και συμπεριφορές στη ζωή τους καθώς να διαθέτουν γνώσεις πρώτων βοηθειών, αφού όλοι μας μπορεί να βρεθούμε κάποτε σε μια κατάσταση όπου θα τις χρειαστούμε για κάποιον συνάνθρωπό μας ή και για τους εαυτούς μας. Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΣΤΟΧΟΙ Η εκπαίδευση στις πρώτες βοήθειες  Η παροχή των απαραίτητων θεωρητικών γνώσεων  Η προετοιμασία των μαθητών/τριων κατά τέτοιο τρόπο, ώστε να ξέρουν κάθε στιγμή τι πρέπει και τι δεν πρέπει, καθώς και τι μπορούν και τι δεν μπορούν να κάνουν σε περίπτωση αντιμετώπισης ενός περιστατικού. 

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΣΤΟΧΟΙ Να χρησιμοποιήσουν εξειδικευμένες μεθόδους μελέτης  Να συγκεντρώσουν πληροφορίες, να τις επεξεργαστούν και να τις αξιολογήσουν καταλήγοντας σε συμπεράσματα  Να αναπτύξουν συνεργατικό πνεύμα  Να διαμορφώσουν στάσεις και συμπεριφορές που θα τους βοηθήσουν στην καθημερινή ζωή 

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Χρονοδιάγραμμα Δραστηριοτήτων 

1η ΦΑΣΗ: Συγκέντρωση ομάδας, συζήτηση για το θέμα, χρονοδιάγραμμα εργασιών, δημιουργία υποομάδων. (τελευταία εβδομάδα, Νοέμβριου 2015)



2η ΦΑΣΗ: Καταμερισμός εργασιών, αναζήτηση συγκέντρωση υλικού.(3 εβδομάδες, Δεκέμβριος 2015)



3η ΦΑΣΗ: Αξιολόγηση υλικού, επιλογή υλικού, επεξεργασία, συρραφή, συγγραφή και επεξεργασία σε Η/Υ , δημιουργία ηλεκτρονικού αρχείου και παρουσίασης (6 εβδομάδες, Ιανουάριος -Φεβρουάριος 2016)



4η ΦΑΣΗ: Διερεύνηση δυνατότητας εκτύπωσης και βιβλιοδεσίας του υλικού, δημοσίευση στο διαδίκτυο, παρουσίαση του προγράμματος στο χώρο του σχολείου και πιθανά σε άλλους χώρους. (4 εβδομάδες, Μάρτιος 2016)



5η ΦΑΣΗ: Συγκέντρωση ομάδας για αξιολόγηση της προσπάθειας, απολογισμός, ανακοίνωση -διάδοση αποτελεσμάτων (2 εβδομάδες, Απρίλιος 2016) Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Τα πιο συνήθη ατυχήματα στο χώρο του σχολείου Τραυματισμοί από αναρριχήσεις σε δέντρα, τοίχους, και περιφράξεις που υπάρχουν γύρω και μέσα στην αυλή των σχολείων.  Τραυματισμοί από πτώση από κούνια και παιχνιδοκατασκευές στον αύλειο χώρο.  Τραυματισμοί κατά την πτώση από τη σκάλα, τα παράθυρα και τα μπαλκόνια, από απότομο τράβηγμα καρέκλας σε συμμαθητές που ετοιμάζονται να καθίσουν  Τραυματισμοί στο πρόσωπο από παιχνίδια κοντά σε έπιπλα από σκληρές επιφάνειες όπως έδρα, θρανία, βιβλιοθήκη. 

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Τα πιο συνήθη ατυχήματα στο χώρο του σχολείου 



 

Τραυματισμοί από κουτιά, μολύβια, κύβους, θραύσεις τζαμιών ή άλλων επικίνδυνων ουσιών, από παιχνίδια, αστεία ή από εκφοβισμούς με αιχμηρά αντικείμενα (κλαδιά ,ψαλίδια, διαβήτες, σύρματα) Τραυματισμός από αγκαθωτά φυτά και φυτά με αιχμηρά και σκληρά φύλλα που βρίσκονται στον προαύλιο χώρο του σχολείου. Τραυματισμοί από την είσοδο ζώων στο σχολικό χώρο (σκύλοι, γάτες κ.α) Τραυματισμοί από αγώνες ποδοσφαίρου, μπάσκετ, βόλεϊ στη διάρκεια των διαλειμμάτων στον προαύλιο χώρο. Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ Ορισμός  Πρώτη Βοήθεια είναι η άμεση και προσωρινή φροντίδα που παρέχεται στο θύμα ενός ατυχήματος ή σε κάποιον που αρρώστησε ξαφνικά, μέχρι την μεταφορά του στο Νοσοκομείο.  Σκοπός μας είναι η διατήρηση της ζωής, η πρόληψη της επιδείνωσης της κατάστασης, η ανακούφιση από τον πόνο και η βοήθεια για ανάνηψη. Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ Κακώσεις Μαλακών Μορίων  Κλειστές κακώσεις (θλάση)  Ανοιχτές κακώσεις (τραύματα)

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Κλειστές κακώσεις (θλάση) Θλάση είναι η κάκωση των μαλακών μορίων χωρίς λύση της συνεχείας του δέρματος. Πρώτες Βοήθειες  Τοποθετείστε ψυχρά επιθέματα για 10 λεπτά. Το ψυχρό θα προκαλέσει σύσπαση των αγγείων, και θα μειώσει το οίδημα  Ακινητοποιείστε με ελαστικό επίδεσμο. Η ακινητοποίηση θα μειώσει τον πόνο και την αιμορραγία  Ανυψώστε το τραυματισμένο μέλος λίγο πιο πάνω από το επίπεδο της καρδιάς. Η ανύψωση έχει σαν αποτέλεσμα την μείωση του οιδήματος  Χορηγείστε παυσίπονο σε περίπτωση πόνου 

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Ανοιχτές κακώσεις (τραύματα) 





  

Τραύμα είναι η λύση της συνεχείας του δέρματος ή και των υποκείμενων ιστών. Πρώτες Βοήθειες Τρεις γενικοί κανόνες ισχύουν στην αντιμετώπιση των ανοικτών τραυμάτων: Προτεραιότητα στον έλεγχο της αιμορραγίας Προφύλαξη από μόλυνση και Ακινητοποίηση της τραυματισμένης περιοχής. Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ Αιμορραγίες 

Αιμορραγία είναι η διαφυγή αίματος από τις αρτηρίες, τις φλέβες ή τα τριχοειδή. Μία αιμορραγία μπορεί να είναι εξωτερική ή εσωτερική.

Οι αιμορραγίες διακρίνονται σε: 







Σε αρτηριακές, το αίμα είναι ζωηρό κόκκινο και πετάγεται με ένταση ή και ρυθμό από την πληγή. Σε φλεβικές, είναι σκούρο και απλώς κυλά έξω από την πληγή. Σε τριχοειδικές, έχει κάποιο ενδιάμεσο χρώμα και απλώνεται γύρω από την πληγή. Σε μεικτές Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Πρώτες Βοήθειες εξωτερικών αιμορραγιών 





Φορέστε γάντια και πιέστε το σημείο που αιμορραγεί για 5΄-10΄, με τα δάχτυλα ή την παλάμη σας (άμεση πίεση) Εφαρμόστε γάζες ή καθαρό ύφασμα πάνω στο τραύμα και δέστε με επίδεσμο. Εάν ο επίδεσμος ματώσει τοποθετείστε επιπλέον γάζες και συνεχίστε να δένετε με τον επίδεσμο χωρίς να αφαιρέσετε τις πρώτες γάζες κ.ο.κ. Καλέστε ασθενοφόρο και φροντίστε για άμεση μεταφορά αν έχει χαθεί πολύ αίμα Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Πρώτες Βοήθειες Εσωτερικών Αιμορραγιών Ρινορραγία  Βάλτε το άτομο να καθίσει με το κεφάλι του ελαφρώς γερμένο μπροστά  Πιέστε τα μαλακά μόρια της μύτης του για 5΄-10΄.  Αν η ρινορραγία δε σταματήσει, εφαρμόστε πρόσθιο επιπωματισμό, με τη βοήθεια λαβίδας και γάζα εμποτισμένη σε οξυζενέ. Οι γάζες πρέπει να αφαιρεθούν μέσα σε 24 ώρες για αποφυγή μόλυνσης.  Αν η αιμορραγία συνεχίζεται, φροντίστε για τη μεταφορά στο νοσοκομείο Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Κακώσεις Αρθρώσεων 

Οι αρθρώσεις σχηματίζονται από την ένωση δύο ή περισσότερων οστών και διακρίνονται σε ακίνητες και κινητές.

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Κακώσεις Αρθρώσεων Διάστρεμμα είναι η κάκωση και πιθανή μερική ή πλήρης ρήξη των συνδέσμων μιας άρθρωσης. Συμπτώματα:  Πόνος και ευαισθησία της περιοχής  Οίδημα  Μελανιά  Δυσκινησία Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Κακώσεις Αρθρώσεων Διάστρεμμα-Πρώτες Βοήθειες:  Ψυχρά επιθέματα για 10-20 λεπτά  Επίδεση με ελαστικό επίδεσμο για ακινητοποίηση της άρθρωσης  Ανάρτηση από το λαιμό, αν πρόκειται για χέρι, ή ανύψωση σε αναπαυτική θέση αν πρόκειται για πόδι  Παυσίπονο αν χρειάζεται Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Κακώσεις Αρθρώσεων Εξάρθρωση  Είναι η μόνιμη μετατόπιση των οστών μιας άρθρωσης και μπορεί να συνοδεύεται από κάκωση των μαλακών μορίων της άρθρωσης.  Συμπτώματα:  Παραμόρφωση  Έντονος πόνος  Έλλειψη κίνησης στη συγκεκριμένη άρθρωση  Πιθανό οίδημα  Πιθανή εκχύμωση Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Κακώσεις Αρθρώσεων Εξάρθρωση Πρώτες Βοήθειες:  Τοποθετείστε ψυχρά επιθέματα στην άρθρωση για 10-15 λεπτά.  Ακινητοποιείστε την άρθρωση χρησιμοποιώντας κάποιο πρόχειρο νάρθηκα.  Τοποθετείστε το μέλος σε αναπαυτική θέση. (Ανάρτηση από τον λαιμό σε εξέρθρημα χεριού ή ανύψωση ποδιού σε εξάρθρημα ποδιού).  Απαγορεύεται η ανάταξη από μη ειδικό  ΄Αμεση μεταφορά στο Νοσοκομείο για ανάταξη Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Κατάγματα Άνω και Κάτω Άκρων 





   

Κάταγμα ονομάζεται κάθε λύση της συνέχειας του οστού. Είδη καταγμάτων: Κλειστά κατάγματα, όπου δεν υπάρχει ανοιχτό τραύμα και διακρίνονται σε: Ατελή ή Ρωγμώδη Απλά Συντριπτικά Ανοικτά κατάγματα, όταν το σπασμένο άκρο του οστού διαπερνά την επιφάνεια του δέρματος. Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Κατάγματα Άνω και Κάτω Άκρων Συμπτώματα  Πόνος πολύ δυνατός.  Οίδημα και εκχύμωση (πρήζεται και μαυρίζει).  Παραμόρφωση.  Αδυναμία κίνησης.

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Κατάγματα Άνω και Κάτω Άκρων Πρώτες Βοήθειες:  Πλήρης ακινησία του μέλους.  Μεταφορά στο νοσοκομείο.

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Απώλεια αισθήσεων (λιποθυμία) 

Λιποθυμία είναι η σύντομη απώλεια των αισθήσεων που οφείλεται σε προσωρινή μείωση της αιματικής ροής προς τον εγκέφαλο. Συνήθως η ανάνηψη είναι γρήγορη και πλήρης.

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Απώλεια αισθήσεων (λιποθυμία) 

Συμπτώματα:



Πριν τη λιποθυμία το άτομο αισθάνεται:



Ζάλη



Βουητά στ΄αυτιά



Ναυτία



Θολή όραση



Κρύους ιδρώτες



Κατά την λιποθυμία παρατηρείται :



Ωχρότητα προσώπου



Σφυγμός βραδύς και αδύναμος



Επιπόλαιη αναπνοή



Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016 Χαμηλή αρτηριακή πίεση

Απώλεια αισθήσεων (λιποθυμία) Πρώτες βοήθειες:  Ξαπλώστε και ανυψώστε τα πόδια, για να διευκολύνετε την αιμάτωση του εγκεφάλου  Γυρίστε το κεφάλι στο πλάι (για αποφυγή εισρόφησης)  Χαλαρώστε τα σφιχτά ρούχα (ζώνη, γραβάτα, στηθόδεσμο…)  Αερίστε το χώρο και απομακρύνετε τους περίεργους  Ελέγξτε αναπνοή και σφυγμό  Όταν ξαναβρεί τις αισθήσεις, δώστε του να πιει υγρά. Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Απώλεια αισθήσεων (λιποθυμία) Πρώτες βοήθειες:  Όταν συνέλθει ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ να σηκωθεί για 15΄περίπου. 



 

Δεν δίνουμε χαστούκια, κολόνια, μεγάλη ποσότητα νερού στο πρόσωπο. Δεν δίνουμε να πιει τίποτα από το στόμα εάν δεν έχει συνέλθει πλήρως. Μία απλή λιποθυμία διαρκεί 1΄. Εάν το άτομο καθυστερήσει να επανέλθει μάλλον οφείλεται σε παθολογικά αίτια. Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΞΕΝΟ ΣΩΜΑ ΣΤΟ ΛΑΡΥΓΓΑ – ΠΝΙΓΜΟΝΗ 





Πνιγμός είναι μια μορφή ασφυξίας που οφείλεται σε μηχανική απόφραξη της αναπνευστικής οδού. Τα συνηθέστερα αίτια πνιγμού στη χώρα μας είναι από νερό ή από φαγητό. Στα παιδιά πνιγμονή μπορεί να συμβεί από κάθε λογής ξένο σώμα.

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΞΕΝΟ ΣΩΜΑ ΣΤΟ ΛΑΡΥΓΓΑ – ΠΝΙΓΜΟΝΗ Συμπτώματα:  Ωχρότητα ή κυάνωση  Αίσθημα δυσφορίας που συνεχώς μεγαλώνει  Δυσκολία στην αναπνοή  Απώλεια σφυγμού  Σταδιακή απώλεια συνείδησης  Ανακοπή και θάνατος  Όταν πρόκειται για πνιγμό σε νερό έχουμε και υποθερμία. Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΞΕΝΟ ΣΩΜΑ ΣΤΟ ΛΑΡΥΓΓΑ – ΠΝΙΓΜΟΝΗ Παιδιά – Πρώτες βοήθειες  Αν το παιδί μπορεί να βήξει, το παροτρύνουμε να βήξει δυνατά.  Αν δεν μπορεί να βήξει αποτελεσματικά τότε: Δίνουμε 5 χτυπήματα ανάμεσα στις ωμοπλάτες.  Αν το ξένο σώμα δεν βγει εφαρμόζουμε 5 στερνικές (θωρακικές) ωθήσεις. Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΞΕΝΟ ΣΩΜΑ ΣΤΟ ΛΑΡΥΓΓΑ – ΠΝΙΓΜΟΝΗ Παιδιά – Πρώτες βοήθειες  Εάν και πάλι δεν έχουμε επιτυχία εφαρμόζουμε 5 κοιλιακές ωθήσεις όπως στους ενήλικες.  Εάν δεν έχουμε επιτυχία την πρώτη φορά επαναλαμβάνουμε έως 3 κύκλους.  Αν δεν βγει το ξένο σώμα καλούμε βοήθεια από το ΕΚΑΒ.

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΞΕΝΟ ΣΩΜΑ ΣΤΟ ΛΑΡΥΓΓΑ – ΠΝΙΓΜΟΝΗ Στον Εαυτό μας – Πρώτες βοήθειες  Τοποθετούμε τη γροθιά μας πάνω από τον ομφαλό, με το άλλο χέρι πιάνουμε τη γροθιά και πιέζουμε προς τα μέσα και πάνω.  Γέρνοντας πάνω από μια σταθερή επιφάνεια όπως τη ράχη της καρέκλας, το τραπέζι ή την άκρη του νεροχύτη, πιέζουμε με πολύ δύναμη την περιοχή που αντιστοιχεί στο στομάχι.

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΤΣΙΜΠΗΜΑΤΑ Σφήκα-Μέλισσα Σε περίπτωση τσιμπήματος ενεργούμε ως εξής:  Αφαιρούμε το κεντρί με την άκρη ενός αιχμηρού αντικειμένου.  Τοποθετούμε στο σημείο του τσιμπήματος πάγο.  Αφαιρούμε τα ρούχα που τυχόν σφίγγουν την περιοχή.  Επαλείφουμε με αντιϊσταμινική αλοιφή. Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΤΣΙΜΠΗΜΑΤΑ Σφήκα-Μέλισσα  Τα άτομα που είναι αλλεργικά στο τσίμπημα σφήκας ή μέλισσας και το γνωρίζουν πρέπει να κάνουν ένεση αδρεναλίνης είτε στο μπράτσο, είτε στο μηρό, είτε στο γλουτό.  Εάν το τσίμπημα είναι στο λαιμό, στο στόμα ή στη γλώσσα πρέπει να ενεργήσουμε για την άμεση μεταφορά σε νοσοκομείο λόγω κινδύνου ασφυξίας από το πρήξιμο. Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΤΣΙΜΠΗΜΑΤΑ Φίδι  Τα δηλητηριώδη φίδια διαφέρουν από τα μη δηλητηριώδη στα εξής σημεία:  Υπάρχει μία ταινία ζιγκ-ζαγκ από το κεφάλι ως την ουρά.  Το κεφάλι είναι τριγωνικό.

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΤΣΙΜΠΗΜΑΤΑ Φίδι 

Το δάγκωμα έχει την εξής μορφή:

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΤΣΙΜΠΗΜΑΤΑ Φίδι-Πρώτες βοήθειες Εάν το νοσοκομείο απέχει πάνω από 30΄ τότε ενεργούμε ως εξής:  Ακινητοποιούμε το θύμα.  Πλένουμε με άφθονο νερό & σαπούνι.  Εναποθέτουμε παγωμένες κομπρέσες.  Περίδεση, το δέσιμο γίνεται πάνω από το τσίμπημα.  Τοποθετούμε το μέλος χαμηλότερα από την καρδιά. Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΑΛΛΕΡΓΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ Είδη:  Αλλεργική ρινίτιδα  Αλλεργικό άσθμα  Κνίδωση  Φαρμακευτική αφυλαξία  Αλλεργία στα δήγματα εντόμων (δήγμα = τσίμπημα)  Αλλεργία από ορούς  Αφυλαξία σε τροφές  Αλλεργικό σοκ Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΑΛΛΕΡΓΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ Συμπτώματα:  Εξάνθημα-κνησμός  Δακρύρροια  Οίδημα βλεφάρων  Οίδημα λάρυγγα  Αναφυλακτικό σοκ

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΑΛΛΕΡΓΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ Πρώτες βοήθειες:  Πλύσιμο με νερό και σαπούνι (έντομα κλπ).  Διακοπή τυχόν φαρμακευτικής αγωγής ή τροφής που προκάλεσε την αλλεργία.  Αντιϊσταμινικά φάρμακα.

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΕΓΚΑΥΜΑΤΑ 1ου ΒΑΘΜΟΥ: πόνος, ερυθρότης και οίδημα  2ου ΒΑΘΜΟΥ: ερυθρότης και επιφανειακή νέκρωση του δέρματος, σχηματισμός φυσαλίδων  3ου ΒΑΘΜΟΥ: πλήρης νέκρωση των ιστών του δέρματος  4ου ΒΑΘΜΟΥ: απανθράκωση 

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΕΓΚΑΥΜΑΤΩΝ ΕΓΚΑΥΜΑΤΑ 1ου ΚΑΙ 2ου ΒΑΘΜΟΥ  Άφθονο τρεχούμενο νερό επάνω στο έγκαυμα, μέχρι ψύξη της περιοχής και υποχώρηση του πόνου  Κάλυψη με αποστειρωμένη γάζα και στερέωσή της χωρίς εφαρμογή πίεσης  Μεταφορά σε νοσοκομείο (εκτός των πολύ ελαφρών εγκαυμάτων)  ΔΕΝ σπάμε τις φυσαλίδες  ΔΕΝ αλείφουμε με κρέμες, λάδι κλπ. Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΕΓΚΑΥΜΑΤΩΝ ΒΑΡΕΑ ΕΓΚΑΥΜΑΤΑ 





 



ΔΕΝ αφαιρούμε τα ενδύματα Κάλυψη με αποστειρωμένη γάζα και τύλιγμα του θύματος σε καθαρό σκέπασμα Έλεγχος σφυγμών – αναπνοών και επιπέδου συνείδησης Άμεση μεταφορά σε νοσοκομείο ΔΕΝ ΔΙΝΟΥΜΕ ΗΡΕΜΙΣΤΙΚΑ, ΠΑΥΣΙΠΟΝΑ ή ΟΙΝΟΠΝΕΥΜΑΤΩΔΗ ΔΕΝ ΚΑΛΥΠΤΟΥΜΕ ΤΟ ΕΓΚΑΥΜΑ ΜΕ ΣΚΟΝΗ, ΑΛΟΙΦΗ, ΛΑΔΙ κλπ. Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Τι Περιλαμβάνει το Φαρμακείο Φάρμακα:      

  

Οινόπνευμα Οξυζενέ Αντισηπτικό Παυσίπονο-αντιπυρετικό Αντιϊσταμινική αλοιφή Φυσιολογικός ορός (νερό εμπλουτισμένο με 0,09% χλωριούχο νάτριο) Κορτιζόνη Ψυκτικό σπρέι Σπρέι για τραύματα & εγκαύματα Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Τι Περιλαμβάνει το Φαρμακείο Υλικά:  Βαμβάκι Γάζες αποστειρωμένες  Γάζες βαζελινούχες  Επίδεσμοιτραυμαπλάστ  Λευκοπλάστ  Θερμόμετρο  Λαβίδα

     

 

Ψαλίδι Σύριγγες μιας χρήσεως Νάρθηκες Παραμάνες Γάντια μιας χρήσεως Μάσκα ή μαντήλι τεχνητής αναπνοής Φακός Σημειωματάριο-στυλό

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

Χρήσιμα τηλέφωνα

 

    

Άμεση Δράση ΕΚΑΒ: 166 Διεθνής κλήση για άμεση βοήθεια:112 Άμεση Δράση Αστυνομίας: 100 Άμεση Δράση Πυροσβεστικής: 199 Άμεση Δράση Λιμενικών: 108 Κέντρο δηλητηριάσεων: 2107793777 Διανυκτερεύοντα Φαρμακεία: 107 Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ 



Ευχαριστούμε την κα. Γεωργαντζέλη Δέσποινα, ιατρό (επιμελήτρια Β΄) του Περιφερειακού Ιατρείου Αγίου Βλασίου. Ευχαριστούμε την κ. Ρένο Χριστοδουλίδη, υπεύθυνο σχολικών δραστηριοτήτων της Δ.Δ.Ε. Αιτωλ/νίας.

Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016

ΠΗΓΕΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ  



     

Καμαρινού, Δ. (1998).Βιωματική μάθηση στο σχολείο. Πάτρα: (χ.ε) Σώκου, Κ. (1999).Οδηγός αγωγής κ΄ προαγωγής της υγείας. Ελληνικά Γράμματα. Αθήνα 1999 Σχολικά βιβλία Α΄& Β΄ Γυμνασίου Οικιακής Οικονομίας. Αθήνα: ΟΕΔΒ Σχολικό βιβλίο Α΄, Β΄, Γ΄ Γυμνασίου Φυσικής Αγωγής. Αθήνα: ΟΕΔΒ Γιανναδάκη,Μ. Σημειώσεις Α΄ Βοηθειών. Ε Ε Σ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΡΩΤΩΝ ΒΟΗΘΕΙΩΝ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΕΣ. Ε Ε Σ Ηλεκτρονικές πηγές (Διαδίκτυο) http://www.schoolhealth.gr/ene_firstaid/index.html http://sofiaxatzinikolaou.eu Γυμνάσιο Αγίου Βλασίου-Αγωγή Υγείας 2015-2016