ДЕТСКИЕ ПОТЕХИ
СБОРНИК СЦЕНАРИЕВ
Вологодский областной научно-методический центр культуры и повышения квалификации
ДЕТСКИЕ ПОТЕХИ Сборник сценариев развлекательно-игровых программ
Вологда 2003
ББК 85.34 Д 38
Д 38
Детские потехи: Сборник сценариев развлекательно-игровых программ. – Вологда, 2003.–34 с. ББК 85.34
Вступительное слово По всей России проводятся конкурсы ведущих игровых программ: «Нижегородские потешки» в г. Нижнем Новгороде, «На ура!» в г. Новоуральске, «Затея» в г. Тюмени и другие. Мастера хорошего настроения собираются для того, чтобы обменяться опытом, набраться новых идей, пообщаться с друзьями. В июне 2002 года в г. Череповце был проведен I областной конкурс ведущих развлекательно-игровых программ «Детские потехи», организованный Департаментом культуры Вологодской области, Областным научно-методическим центром культуры и повышения квалификации. Озорной лисенок (эмблема фестиваля) собрал 17 участников с разных уголков Вологодской области. Жюри было нелегко оценить конкурсантов. Учитывалось многое: речь, культура поведения на сцене, владение аудиторией, выбранный образ, сценарный ход, подбор игрового материала, использование манков, ориентация в пространстве и, особенно, личное обаяние ведущего. Названы имена победителей областного конкурса ведущих игровых программ «Детские потехи». Звание Лауреата присвоено Балашовой Татьяне Игоревне, помощнику художественного руководителя городского дворца культуры «Аммофос» г. Череповца, за игровую музыкальную программу «День рождения Веселинки». Веселая задорая программа отработана на одном дыхании. Умело подобранный игровой материал, музыкальное оформление, грамотная речь, четкое объяснение конкурсов – все это сыграло роль в решении жюри. Дипломом I степени награждена Солдатова Людмила Васильевна, заведующая сектором по работе с детьми и молодежью районного культурного центра г. Кириллова. Ее программа называется «Пеппи и игра – неразлучные друзья». Стоит отметить новые находки, подход к играм через образ, юмор и обаяние ведущей, активное начало и продуманный финал программы. Диплом II степени получила Бабарыкина Елена Геннадьевна, директор Климовского дворца культуры и спорта Череповецкого района. Ею было показано театрализованное представление в защиту окружающей среды «Гвоздь программы». Жюри отметило интересные образы ведущих, оригинальные костюмы, хороший музыкальный материал и неожиданный поворот в финале развлекательно-игровой программы. Программа очень актуальна на сегодняшний день и может служить основой для большого театрализованного праздника.
5
Диплом II степени получила Бабарыкина Елена Геннадьевна, директор Климоввского дворца культуры и спорта Череповецкого района. Ею было показано театрализованное представление в защиту окружающей среды «Гвоздь программы». Жюри отметило интересные образы ведущих, оригинальные костюмы, хороший музыкальный материал и неожиданный поворот в финале развлекательно-игровой программы. Программа очень актуальна на сегодняшний день и может служить основой для большого театрализованного праздника. Дипломом III степени награждена Ивонинская Светлана Васильевна, художественный руководитель Дворца культуры п. Огарково Вологодского района, за программу «Путешествие по Лукоморью». Оригинально продуманный реквизит, подобранные по теме игры – вот отличительные особенности этой конкурсной программы. Сценарии развлекательно-игровых программ Лауреата и дипломантов конкурса вы найдете в этом сборнике. Надеемся, что они помогут вам в работе и подскажут новые идеи. Успехов вам, мастера хорошего настроения! Н. В. Воеводина, зав. отделом досуга городского дома культуры г. Вологды, режиссер I областного конкурса ведущих развлекательноигровых программ «Детские потехи».
6
Нина Воеводина
«ДЕТСКИЕ ПОТЕХИ» Сценарий областного конкурса ведущих развлекательно-игровых программ
Июнь 2002 г., город Череповец, парк культуры и отдыха. Сцена оформлена эмблемой конкурса «Лисенок» и шарами. До начала конкурса звучат песни из детских мультфильмов. Звучат фанфары. Вбегает запыхавшийся Лисенок. Лисенок:
(Спрашивает у зрителей.) Я не опоздал? (Дети отвечают: «Нет!»)
Лисенок:
Я так спешил, так спешил. (Садится на край сцены, дует, машет на себя лапками.) А кто выступает первый? Вы не знаете? (Дети отвечают: «Нет!»)
Лисенок:
А я знаю. Это мои лучшие друзья – группа (брейк-данса)
Лисенок:
Здорово! Ребята, вам, правда, понравилось? (Дети отвечают: «Да!»)
Лисенок:
Я знаю, кого сейчас пригласить на сцену, потому что я Лисенок – Плут! Я появляюсь там и тут, Меня зовут лисенок Плут, Люблю я бегать и скакать, Шуметь, смеяться и играть, Песни петь и танцевать, Шуткой другу помогать. Люблю на роликах кататься И громко, весело смеяться
7
Никогда не унывать, Словом, классно отдыхать! А вы, ребята, любите классно отдыхать? (Дети отвечают: «Да!»)
Лисенок:
Тогда вы не зря пришли сегодня в парк. Вам удивительно повезло. Вы попали не просто на праздник, а на несколько праздников. Ведущие со всей Вологодской области съехались сюда для того, чтобы пока зать вам свое умение, дарить хорошее настроение. Вы готовы встречать гостей? (Дети отвечают: «Да!»)
Я появляюсь там и тут Меня зовут Лисенок Плут С эмблемы к вам сюда сошел Друзей с собою я привел Вот они, друзья, встречайте Самых лучших выбирайте.
Звучит музыка. На сцену выходят все участники областного конкурса ведущих развлекательно-игровых программ в костюмах с шарами. Ведущий – Лисенок перечисляет всех участников в порядке номеров, выбранных в ходе жеребьевки. Лисенок:
Хлопайте руками, Топайте ногами, На сцену строгое жюри Выходит вместе с нами!
Выходит жюри. Слово жюри об открытии конкурса. Музыка. Конкурсанты дарят свои шары зрителям, уходят со сцены. Лисенок:
8
Начинаем мы «Потешки», Здесь пощелкаем орешки. Будут игры, шутки, смех, Веселиться здесь не грех К сюрпризам будьте вы готовы Все равно стары иль новы. Кто с весельем к нам придет, Без подарка не уйдет.
Начинаем! Начинаем! Первых участников мы, то есть я, объявляю! Вы знаете, как страшно быть самым первым. Не только коленки трясутся, но еще и зубы стучат. Давайте поможем первому участнику нашего конкурса. Будем внимательно его слушать и достойно выпол- нять все задания. Объявление участника: 1._______________________________________
Лисенок:
Браво! Браво! Достойное начало. Продолжаем. Вы не против? Нисколечко? (Дети отвечают: «Нет!»). Тогда я открою вам супер-секрет. Следующий наш гость из (объявление участника) 2. _______________________________________
Лисенок:
Ребятня резвится, Народ веселится И мне на месте, Ну, никак не сидится. Особенно когда на сцене такие мастера своего дела (объявление участника) 3. ______________________________________
Лисенок:
Я прошу Вас детвора Приготовиться к зарядке Встали шире на площадке, Все на месте, шагом марш! Раз, два, три, четыре Ноги выше, глубже дышим! Приготовиться к подскокам, Но не низким, а высоким. Раз, два, три, четыре, А теперь на месте встали Вы, ребята, не устали? (Дети отвечают: «Нет!») Тогда встречайте следующего участника нашего кон- курса (объявление участника) 4. ________________________________________
9
Лисенок:
Будет праздник наш удачен Если ты не будешь мрачен? (Дети отвечают: «Да!») Если я не буду мрачен, Будет праздник наш удачен? (Дети отвечают: «Да!»). И если он не будет мрачен, Будет праздник наш удачен? (Дети отвечают: «Да!»). К поддержанию веселья И хорошего настроенья Продолжаем выступленья! (Представление участника) 5. ________________________________________
Лисенок:
Ребята, скажите, как можно узнать, что у твоего друга хорошее настроение? (Дети отвечают.) Конечно, если он улыбается, значит, все прекрасно. А у вас сейчас какое настроение? (Дети отвечают). Тогда улыбнитесь на все 48 зубов и встречайте сле- дующего конкурсанта 6. ________________________________________
Лисенок:
Ребята, вы зачем пришли сюда? (Лисенок берет интервью у детей.) А я скуку разогнать! А еще, друзья, затем, Чтобы с вами поиграть! Вы любите сказки? (Дети отвечают: «Да!») И я люблю. Только не простые, а волшебные. Такие, которые можно рассказывать всем вместе. Вот, например, одна из них «Сказка про числа». Я называю число, а вам нужно хлопнуть столько раз, сколько я скажу. Скажу «один» – хлопайте один раз, скажу «два» – хлопайте два раза и т.д. В одной деревне (дети хлопают), жили-были один старик (хлопают) и одна старуха (хлопают). Первый сын
10
(хлопают) любил сказку «Три поросенка» (хлопают), второй сын (хлопают) играл на семиструнной гитаре (хлопают), а третий сын (хлопают) дружил с сорока разбойниками (хлопают). На сцене (представляет участника). 7. __________________________________________
Лисенок:
А еще я знаю сказку «Тысяча и одна ночь Шахерезады». На сцене... (представляет участника). 8. _________________________________________
Лисенок:
Ребята, я вот с вами играю, а так и не знаю, любите вы животных или нет? (Дети отвечают: «Да!»).
Лисенок:
И, наверное, у вас дома есть домашние животные? (Дети отвечают: «Да!»).
Лисенок:
Назовите какие? (Дети называют).
Лисенок:
В моем лесу есть маленький пруд, а в нем живет одна маленькая золотая рыбка. Она любит баловаться – выпрыгивает из воды и до тех пор, пока я не хлопну, обратно не ныряет. Вот смотрите – это у меня пруд (показывает). А это – рыбка. Вот она, плавает, а потом как выпрыгнет. Что же вы? Хлопайте скорей в ладоши. (Проходит игра. Дети хлопают в ладоши и на аплодисментах Лисенок объявляет следующего участ ника). 9. ________________________________________
Лисенок:
Чтобы было веселей, Удиви своих друзей. Сострой рожицу кривую. Вот такую (показывает), Иль такую (еще показывает). В общем, самую смешную Здорово у вас получается. Наверное, вчера перед зеркалом целый вечер тренировались.
11
А меня научите? (Дети отвечают: «Да!» или «Нет!») А следующего участника конкурса (Если НЕТ) Я думаю, он и сам умеет. (Если ДА) Тогда сначала надо с ним познакомиться (представление участника) 10. ____________________________________ После выступления оставляет участника на сцене и просит состроить рожицу детям.
Лисенок:
Вот видите. Он тоже умеет. А вы не верили. Дразниться вы умеете? А вежливыми быть можете? (Дети отвечают.) Тогда, если я скажу слово «пожалуйста», вы делаете то, что я прошу. Если не скажу «пожалуйста» – не делайте. Пожалуйста, прыгните на левой ножке (прыгают). Пожалуйста, прыгните на правой ножке (прыгают). Теперь подпрыгните на обеих ногах (не делают) и т.д. (В конце игры Лисенок просит громко похлопать в ладоши. Дети хлопают, идет объявление конкурсантов.) 11. ____________________________________
Лисенок:
Вы еще не забыли, что нужно сделать, когда я скажу «пожалуйста»? (Дети отвечают: «Нет!») Пожалуйста, похлопайте еще одному участнику нашего конкурса. (Представление участника) 12. _____________________________________
Лисенок:
Огромное спасибо вам за аплодисменты! Вы очень хорошие ребята и с вами приятно дружить. Давайте пожмем руку другу, который стоит слева от вас (жмут руки под музыку), пожмем руку тому, кто справа, кто прямо перед тобой и кто стоит сзади. Теперь мы с вами настоящие друзья. Но я думаю, что сейчас у нас будет на одного друга больше. Нашего нового друга зовут... (Представление участника.) 13. _________________________________________.
12
Лисенок:
Мы просим на сцену всех, кто был сегодня вместе с нами.
Звучит музыка. На сцене команда брейк-данса, по окончании выступления к ним присоединяются все участники в костюмах и жюри). Лисенок:
Ну, вот и все. Мы не знаем, кто победит в нашем конкурсе, но точно знаем что проигравших не будет, потому что каждый конкурсант подарил нам маленький праздник. И за это им БОЛЬШОЕ СПАСИБО!
Участники конкурса выходят на сцену.
Дорогие, ребята! Мы вам желаем: (текст делится между участниками конкурса) Быть здоровым, быть счастливым И как солнышко красивым, Быть, как звонкий ручеек, Быть как бабочка игривым И расти большим, большим Вот таким! (Все показывают.) Вот таким! (Все показывают.)
Лисенок: До свидания, ребята! До новых, таких же замечатель- ных встреч! Звучит музыка. Участники уходят со сцены. Подведение итогов конкурса и награждение проводится в компании конкурсантов.
13
Татьяна Балашова
«ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ВЕСЕЛИНКИ» Звучит музыка. (Мелодия песни «Пусть бегут неуклюже...») Ведущая – Веселинка:
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Веселинка. Я очень люблю ходить к детям в гости и играть с ними. А сегодня у меня День рождения, и я очень рада, что вы пришли ко мне на праздник. Давайте с вами познакомимся. Хочу узнать, как зовут каждого из вас. А сделаем мы это так: по моей команде каждый громко крикнет свое имя. Итак, готовы! Внимание – 1, 2, 3. (Дети кричат свои имена.) Молодцы! Вот и познакомились. Я хочу с вами поиграть. А чтобы было интересно вместе, хочу узнать, что вы любите делать? (Дети говорят, что любят делать.) Я тоже люблю и петь, и танцевать, и играть. А кто из вас любит делать зарядку? Что? Не любите? Скучно? А моя зарядка очень веселая, музыкальная и делать ее совсем не скучно. А ну-ка, становись! Смотрите на меня и повторяйте все движения. Готовы? Начинаем. Шагаем – 1, 2. Молодцы!
Звучит музыка. Игра «Зарядка»
Мы, веселые ребята! Мы шагаем дружно, рядом! Левой – раз, левой раз, Посмотрите все на нас.
Мы захлопаем в ладоши – Дружно, веселей! Застучали наши ножки – Громче и быстрей! По коленочкам ударим – Тише, тише, тише. Ручки, ручки поднимаем – Выше, выше, выше.
14
Завертелись наши ручки, Снова опустились, Мы на месте покружились И остановились.
Мы ногами – топ-топ! Мы руками – хлоп-хлоп! Мы глазами – миг-миг! Мы плечами – чик-чик!
Раз – сюда, два – туда, Повернись вокруг себя. Раз – присели, два – привстали Руки кверху все подняли.
Сели - встали, сели - встали. Ванькой-встанькой словно стали, А потом пустились вскач, Как веселый звонкий мяч!
Ведущая:
Прыгаем! Выше! Хлопаем в ладоши! И топаем ногами! Молодцы! Понравилась вам моя зарядка? (Ответы детей.)
Ведущая:
Сегодня у меня День рождения, и я приготовила для вас угощение. Эти сладкие конфеты я подарю тем, кто быстрее всех отгадает мои загадки. Поделимся на две команды. Девочки встанут справа от меня, а мальчики – слева. Первая загадка для девочек. Слушайте внимательно. Игра «Загадки – кричалки»
В лесу жил в избушке смешной толстячок, С ним был неразлучен сосед Пятачок, Читал он вопилки приятелю вслух, Скажите скорее, кто он? (Вини-Пух!)
Молодцы! (Ведущая выбирает участника, который отгадал загадку быстрее всех и дарит конфету.)
15
Следующая загадка для мальчиков. Слушайте.
Человек деревянный На земле и под водой Ищет ключик золотой! Всюду нос сует он длинный, Кто же это... (Буратино!)
Молодцы!
Еще загадка для девочек.
Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей. Сквозь очки свои глядит Добрый Доктор... (Айболит!)
Загадка для мальчиков.
А сейчас загадка для мальчиков и девочек. Отгадывайте все дружно.
Молодцы! Все дружно и громко отгадали. Всех угощаю чупа-чупсами.
Ведущая:
Я знаю, что все дети любят шалить. А вы любите? Давайте сейчас с вами пошалим. На мои вопросы вы будете громко и дружно отвечать? ВОТ ТАК! (Показывает нужное действие.) Итак, готовы?
16
Летом шубку серую, А зимою белую, Носит попрыгайчик – Боязливый... (Зайчик!)
(Вручается приз.)
(Вручается приз.)
(Вручается приз.)
По реке плывет бревно. Ох, и злющее оно! Тем, кто в речку угодил, Нос откусит... (Крокодил!)
Игра «Вот так!»
Как живешь? – Вот так! А плывешь? – Вот так! А бежишь? – Вот так! Вдаль глядишь? – Вот так! Ждешь обед? – Вот так! Машешь вслед? – Вот так! Утром спишь? – Вот так! А шалишь? – Вот так!
Здорово! Будем продолжать шалить? Встаем все в круг друг за другом. Сейчас зазвучит веселая музыка, а мы будем друг за другом шагать и выполнять все мои команды.
Игра «Вместе весело шагать» Под мелодию песни «Вместе весело шагать» дети повторяют за ведущей движения: шагают вправо, затем влево, делают повороты на месте, хлопают в ладоши и т.д. Ведущая:
Здорово мы с вами пошалили! Я хочу, чтобы вы, ребята, подарили мне любимую песенку – песенку из мультфильма про Чебурашку и крокодила Гену. (Звучит фонограмма. Дети и Веселинка поют песенку крокодила Гены.)
Спасибо вам, друзья! Спасибо за песню. Спасибо, что вы пришли ко мне на праздник. Мне было интересно играть с вами. До свидания!
17
Людмила Солдатова
«ПЕППИ И ИГРА – НЕРАЗЛУЧНЫЕ ДРУЗЬЯ» Звучит фонограмма. На сцену выбегает Пеппи (девочка, одетая в синее платье с красными лоскутками; в чулках разного цвета, в черных огромных ботинках), обращается с восторгом к зрителям. Пеппи:
Привет, ребята! Конечно, вы узнали меня ... Кто не знает самую веселую девчонку в мире ПеппилоттуВиктуалину-Рольгардину. (Пауза). Ну-ка, прокричите четырехкратное «Ура!» в честь девчонки по имени Пеппи-Длинный чулок! Дружно! Все вместе!
Дети кричат: «Ура». Пеппи смотрит на детей и произносит с огорчением. Пеппи:
Что-то, ребята-господины, я вас плохо слышала. Попробуйте-ка еще разок. (Дети вновь кричат: «Ура!»)
Пеппи:
Вот теперь я довольна! (Выполняет движения: либо «колесо», либо резкий поворот и кричит: «Гей-гоп».) Хотите, ребята, я научу вас играть в игру «Дождик»? Поднимите перед собой левую ладошку и тихонько, одним пальчиком правой руки, постучите по ладошке... (пауза). Вот и дождик начал накрапывать, а теперь дву мя пальчиками постукиваем, тремя, четырьмя, а теперь пятью... Дождик льет сильно, сильно...
Пеппи:
(Напевая.) Поаплодируем друг другу, какие молодцы! А знаете, что? Хотите, ребята, я останусь здесь и немного с вами поиграю? (Не дожидаясь ответа.) А, если вы соглашаетесь, то скорее, скорее цепляйтесь за меня. Мы все превратимся в огромную змею-боя. Я буду головой змеи, а тот, кто будет стоять последним – будет хвостом. (Дети должны побежать к Пеппи и ухватиться за талию, выстроиться «паровозиком».)
18
Игра «Поймай хвост змеи» Пеппи:
(С восторгом.) Какая огромная получилась у нас змея! Такую я видела только в Восточной Индии. А теперь давайте побегаем, я буду ловить «хвост», а «хвост» будет убегать от головы, т.е. от меня. Только, чур, не расцеплять руки. (Пеппи громко кричит.) Вперед!
Звучит фонограмма. Пеппи:
Здорово! А чем мы еще займемся? (Пауза.) Отвечает сама себе: Ясное дело! Где-то у меня была очень чудесная вещица (ищет, находит обручи) Вот, видите? Разве я вам не говорила, что хочу соревноваться с вами? Давайте вращать обручи! Кто самый стройный, выходи! (Пеппи достает второй обруч, подает игроку.)
Пеппи:
Мчатся шведы грохоча, схватка будет горяча. Приготовились, начали... (Награждение, по желанию зрителей конкурс может быть повторен.) Пеппи просто крутит обруч и считает: 7, 76, 77, 78, 79, семьдесят десять, семьдесят одиннадцать, семдесят двенадцать... (резко останавливается). Подумать только, я совсем забыла про своих друзей. (Обращается к детям.) Вы знаете, как их зовут? (Ответ.)
Пеппи:
Правильно, Анника и Томми. Целый год они ходят в школу, учат таблицу «уважения», а сейчас у них летние каникулы. - А что, ребята, господины, вы тоже на каникулах? (Ответ детей.) - И таблицу помножения учили в школе? (Ответ детей.)
Пеппи:
Вот сейчас я вас проверю. (Пеппи задает вопросы, дети отвечают.) - Сколько хвостов у семи котов (7). - Сколько носов у двух псов (2).
19
- Сколько пальчиков у четырех мальчиков (80). - Сколько ушей у пяти малышей (10). - Сколько ушек у трех старушек (6).
Пеппи:
Ну, если вам так хочется заниматься всеми этими подсчетами и дальше, то встаньте в уголок, да считайте себе на здоровье, а я тем временем пойду в «Кукарямбу» играть. (Подскоками пробегает круг по сцене.) Обращаясь к ребятам, удивленно: «Что, вы будете играть со мной?! Я не слышу...» (Ждет ответа детей.) (Дети отвечают.)
Пеппи:
Я толком ничего не расслышала? Вы будете играть? (Дети отвечают: «Да!») Игра «Кукарямба»
Пеппи:
Здорово! Как только я скажу: «Гей-гоп!», вы тотчас же прыгайте на месте, руками хлопая над головой. Теперь мое любимое слово «Кукарамба!», а вы свистите, гром ко кричите, визжите!
Пеппи:
Запомнили? (Дети отвечают.) Пеппи радостно кричит: «Затыкайте ушки, бабушки-старушки. В «Кукарямбу» будем мы играть!
Пеппи:
Очень грустно, но я вспомнила, что легла сегодня только под утро, потому что заигралась в мяч и сейчас, как только я об этом вспомнила мне захотелось спать. (Зевает.) (Вопросительно смотрит на зрителей.) Что? Вы хотите спросить, кто же укладывает меня спать и говорит по вечерам: «Пора ложиться спать?» (Гордо.) Сама себе говорю, сперва я говорю себе очень ласковым голосом: «Пеппи, ложись спать». А если я не слушаюсь, то повторяю уже строго. Когда и это не помогает, мне от себя здорово влетает! Чтобы вам ребята-господины, ни от кого не влетало, слушайтеська старших... Короче, вы играйте дальше, а я побежала. (Пеппи убегает за кулисы.)
20
Елена Бабарыкина
“ГВОЗДЬ ПРОГРАММЫ”
театрализованное представление в защиту окружающей среды
Герои:
Мусорка Помойная Ее друзья Сорняки Леснянка Водяной Леший Гвоздь Программы
На сцену выходит Мусорка Помойная, поет песню и разбрасывает мусор. (Песня - приложение 1.) МусоркаПомойная:
Ну, что, вот я и лесу Страшляндии, скоро этот дремучий лес с непроходимыми болотами будет мой, мой и только мой. И я буду единственная и неповторимая Мусорка Помойная. Как я ненавижу этот лужок, эти ягодки, цветочки, когда птички поют, звери гуляют. Бр-р-р, ничего мне этого не надо. Толи дело мусор, грязь, гниль, сорняки повсюду любимые. Что есть прекраснее запаха помойки! Лучших духов для меня не придумать. Была б моя воля, я бы все леса и реки запоганила, чтобы никто не купался и не любовался этой природой. Наверняка среди вас, детишки, есть такие как я, те, кто любит бить бутылки, бросать их в речки, чтобы те, кто будет купаться порезались. Ха-ха-ха! А съел конфетку, куда девать фантик, тоже туда же, мусорить, мусорить, мусорить. Я, Мусорка Помойная, призываю вас, мои воины, вставать и идти со мной, чтобы пакостить, мусорить, жечь, стрелять из рогаток. Где вы, мои воины? Где, мои победители? Вставайте! Идемте в лес, сотрем его с земли, и этот лес будет самым страшным в мире. Ну, где же, вы мои воины? Что среди вас нет желающих? Значит, вы все дисциплинированные, не мусорите, не пакостите? Что же делать, придется звать другую подмогу, помощничковсорняков. (Свистит в свисток.)
21
На сцене под песню «Сорняков» (Приложение 2) появляются Чертополох, Крапива, Лопух. Сорняки исполняют песню. Сорняки:
(Хором.) Что? Ваше Грязнейшество надо?
Мусорка Помойная:
А вот что. Хочу я, чтобы этот красивый лес превратился в самую большую помойку. Скажите, кто охраняет этот лес?
Сорняки:
Лес охраняет – Фея Леснянка.
Мусорка Помойная:
Все понятно! Значит так, есть у меня двое на заметке, которые будут нам помогать мусорить в лесу и пакостить на болоте. Один из них раньше был туристом, я его превратила в Лешего, а другой был рыбаком и теперь, благодаря мне, он – Водяной.
Сорняки:
А что делать с Леснянкой?
Мусорка Помойная: Сорняки:
Да. С ней посложней, она ведь все-таки фея, и если она найдет заколдованных Лешего и Водяного, расчистит весь мусор в лесу, то я превращусь в какой-то ГВОЗДЬ ПРОГРАММЫ. А вы, мои помошнички Сорняки, в полезные растения и будете приносить пользу людям. (Сорняки в панике.) (Хором.) Мы не хотим такой участи. Как же мы без тебя, Мусорка Помойная?
Мусорка Помойная:
Не бойтесь, мои отважные воины! Как может Леснянка догадаться о нашем замысле? А если догадается, то ей нужна будет помощь, а в этом зале никто помогать ей не будет... Так что за дело! (Звучит веселая музыка. Сорняки и Мусорка Помойная разбрасывают всюду мусор и уходят за кулисы.)
22
Идет по зрительному залу Фея Леснянка и поет свою песню (Приложение 3). Леснянка:
Что такое, что случилось? И это наш лес? Ой, простите, я забыла представиться, меня зовут Фея Леснянка, я живу в этом лесу. Ну кто же это все натворил? (Ответ детей.) И что теперь нужно делать? (Ответ: искать заколдованного Лешего и Водяного.) Леснянка уходит искать Водяного, за кулисы.
Звучит волшебная музыка, на сцене появляется Водяной, садится на пенек, начинает петь песню Водяного, играет на гармони (Приложение 2). С печальным видом поет и вытирает слезы на глазах. На сцену выходит Леснянка и спрашивает Водяного, почему он так грустно поет песню и что с ним случилось. Водяной:
Был я раньше рыбаком, любил природу, лес, речку, Любил ловить на реке рыбу. Любовался красотой природы. А в один из дней со мной что-то случилось, сам не понимаю что. Но теперь я стал Водяным и хозяйничаю на болоте. Мне нравится нарушать все живое вокруг, ломать ветки на деревьях, мусорить, обижать лягушек, засорять болото, разливать бензин, катаясь на водяном мопеде (водопеде). Самому не нравится все это делать, но изменить ничего не могу. Может ты мне поможешь, Фея Леснянка?
Леснянка: Леснянка:
Хорошо, помогу. Есть у меня волшебные часы, пока бьют часы, нужно собрать весь мусор и в этом нам должны помочь ребята. (Из зала выбегают ребята и собирают мусор на сцене.) Звучит фонограмма «Бой часов». Молодцы, ребята! Чисто и красиво стало на нашем болоте.
Водяной:
Спасибо вам, ребята! Вы помогли мне стать прежним. Теперь я на всю жизнь запомню, как нужно бережно относится к нашей природе. (Прощается и уходит за кулисы.)
23
Леснянка:
Ну что ж теперь надо искать заколдованного Лешего. (Уходит за кулисы.)
Выходят Мусорка Помойная и Сорняки под песню Сорняков (Приложение 2). Мусорка Помойная:
Да тихо вы, угомонитесь, смотрите-ка, следов много и мусора нет. Куда подевался весь мусор, кто его собрал? (Звучит фонограмма тревожной музыки.) (Садится на пол, ей плохо, сорняки начинают за ней ухаживать.)
Мусорка Помойная:
Ой, плохо мне, плохо, что же будет дальше? Я превращусь в какой-то Гвоздь Программы. Не хочу, не буду. Бр-р-р.
Сорняки:
А в какой такой Гвоздь Программы? Расскажи Мусорка Помойная.
Мусорка Помойная:
Нагадала мне однажды Кикимора, что в один из дней, когда в лесу будет чистота, запоют птицы, забегают звери, я превращусь в какой-то Гвоздь Программы. А я не хочу превратиться в этот Гвоздь Программы! Я хочу все время жить и засорять эту землю. (Плачет, сорняки ее успокаивают.)
Сорняки:
Что же нам теперь делать?
Мусорка Помойная:
Давайте спросим у моей подруги Вороны, что задумала Фея Леснянка. (За кулисами каркает Ворона.)
Мусорка Помойная:
Так,так, так. Это Фея Леснянка убрала вместе с ребятами весь мусор. И пошла искать Лешего. Нужно срочно помешать ей найти Лешего.
24
(Выходит Леснянка, а Мусорка Помойная и сорняки прячутся за кулисами.)
Леснянка:
Кажется я нашла Лешего (Выводит его из-за кулис.) За спиной Лешего прячется Лопух.
Леший:
Раньше я был туристом, в лес любил ходить отдыхать, собирать грибы и ягоды. Мусорка Помойная превратила меня в Лешего. Теперь я в лесу костры жгу, зверей и птиц пугаю, муравейники раззоряю, мусор по лесу разбрасываю.
Леснянка:
А я знаю как тебе помочь!
Леший:
Птиц и зверей обратно в лес вернуть поможете?
Леснянка:
Да, помогу. Для этого нужно сыграть с ребятами в игру «Птицы, звери».
Леший:
Если я называю птиц, то вы хлопаете в ладоши. Если я называю зверей, то вы топаете ногами. Понятно? (Начинается игра с ребятами, в это время вместе с ними играет Лопух, но делает все наоборот, чтобы спутать ребят.) Проходит игра. Леший благо-дарит ребят за помощь, прощается и уходит за кулисы. Игра «Птицы, звери»
Звучит музыка. Из-за кустов выходят Мусорка Помойная и Сорняки. Слышат щебет птиц, прислушиваются, удивляются и им становится плохо. Начинается превращение Мусорки Помойной в Гвоздь Программы, а сорняков – в полезные растения. Звучит музыка превращения, гаснет свет. В темноте слышатся голоса Сорняков. Сорняки:
Ой, что происходит с нами? Что такое? (Включается свет. Сорняки видят, что от Мусорки Помойной остался один халат, начинают ее искать и звать.)
Сорняки:
Мусорка Помойная, ты где?
25
Мусорка Помойная:
Я здесь.
Сорняки:
Выходи.
Мусорка Помойная:
Я стесняюсь, у меня очень необычный вид.
Звучит музыка «Буратино». Из-под халата Мусорки Помойной появляется Буратино. Он танцует танец «Буратино». Видит рядом Сорняки и подходит к ним знакомиться. Спрашивает их о полезных качествах каждого из них. Подходит к Леснянке. Буратино:
А, я Вас знаю, Вы Фея Леснянка.
Леснянка:
Здравствуй, Буратино.
Буратино:
Ребята, как вы знаете, я самый ловкий, самый сильный и хочу, чтобы вы поиграли со мной. Приглашаю сюда на сцену двух мальчиков, и мы узнаем кто из них самый ловкий.
Буратино:
Я вам на спину прикреплю таблички со словами. Кто быстрее прочитает надпись у соперника, тот и победил. А зрителей я прошу не подсказывать. Надпись на табличках: «Золотой ключик». Награждение победителей. Игра «Самый ловкий»
Буратино:
Надоело мне играть, что бы еще придумать?
Леснянка:
Знаю, знаю. Готовь тусовку, Буратино.
Гаснет свет, звучит музыка превращения. Буратино превращается в дискжокея «Алло-хей». Сорняки превращаются в помощников дискжокея «Алло-хей». Звучит ритмичная музыка, одевают очки, бизболку. Алло-хей:
26
Сейчас мы с вами потанцуем. Ну, приготовились. Повторяйте все движения за мной, а я выберу самого
лучшего танцора. Победителя ждет награда. Громче музыку. Поехали... (Дети встают со своих мест и исполняют ритмичный танец.)
Алло-хей:
Молодцы, ребята! Все хорошо танцевали. Но все же я одного выделил, и как обещал его ждет награда. Это мой жаркий поцелуй. (Вручение призов.)
Алло-хей:
Ребята! Давайте бережно относится к рекам, лесам, полям. К нашей природе, чтобы она не превратилась в большую Мусорку Помойную. Всего вам доброго! А сейчас вас всех я приглашаю на дискотеку.
Приложение 1
ПЕСНЯ МУСОРКИ ПОМОЙНОЙ на мотив мелодии «В гостях у сказки»
Самое любимое место на свете Это та помойка, где я нахожусь. Солнышко мне светит, Все сорите дети, Мусоркой помойной я зовусь.
У меня друзья сорняки и грязнули Помогают мне беспорядок держать. Мусорьте, ребятки, будет все в порядке И страна помойкою может стать.
Очень я люблю мусор и беспорядок, Для меня ведь счастье, Когда все гниет. Пикники подбрасывают много грязи Этим вот помоечка и живет.
27
ПЕСНЯ ЛЕШЕГО на мотив песни “Бременские музыканты”
Ничего на свете лучше нету. Чем бродить друзьям по белу свету. Тем, кто дружен не страшны тревоги, Нам любые дороги дороги, ла-ла-лу-ла-ла и т.д.
Мусорке хотелось помешать бы, Эй, друзья, прошу вас всех вставайте! Одному мне справиться нет силы, Ну, а вместе мы непобедимы, ла-ла-лу-ла-ла и т.д.
Приложение 2
ПЕСНЯ ВОДЯНОГО частушки-страдания
В животе вода бурлит, Все и колет, и болит. Снова мерзну и икаю, Может я заболеваю?
Ой, чаво-то худо мне Снова хрумкает в спине. Никому, видать не нужен Напрочь я уже простужен.
Отчего со мной такое? В этом сам тому виною. Но прошу прощенья я, Помогите мне, друзья!
28
ПЕСНЯ СОРНЯКОВ фонограмма из м/ф
Нас негде не сеяли, не жали Хлеборобы нас не уважали. Мы себя повсюду сеем, Чтоб лентяям, ротозеям На полях осталась лишь труха-ха-ха.
Мы красавцы ростом велики Бравые ребята сорняки. Мы овес повсюду сгложем, Кукурузу уничтожим, На полях останется труха-ха-ха.
Приложение № 3
ПЕСНЯ ЛЕСНЯНКИ на мотив песни «Будьте добры»
Давайте с вами будем Всерьез не для игры, Ко всем зверям и людям Добры, добры, добры.
Припев: Припев.
Будьте добры и тогда обойдет вас беда, Будьте добры утром, вечером, днем и всегда. Будьте добры, здравствуй утро счастливой поры, Будьте добры, но, пожалуйста, будьте добры. Чтоб стал наш мир похожим На яблони в цвету, Дари, дари прохожим Тепло и доброту.
29
Светлана Ивонинская “ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЛУКОМОРЬЮ” Звучит песня из к/ф «Приключения Маши и Вити» – «Я с детства дружу с Белоснежкой». Баба-Яга:
Здравствуйте, ребята! Дети отвечают: «Здравствуйте!»
Баба-Яга:
Я самая молодая, самая обаятельная и добрая Баба-Яга. Мне всего 95 лет. Вот так, я очень люблю путешествовать и играть, а вы любите? Дети отвечают: «Да!»
Баба-Яга:
Ну, что ж, тогда я предлагаю Вам отправиться в сказочную страну, которая называется «Лукоморье». Чтобы мы не заблудились и не сбились с пути, нам нужна, ну как ее, она называется... Дети вы не знаете? Дети отвечают: «Нет!»
Баба-Яга:
Послушайте, пожалуйста, загадку: «Я, ребята, бабка Ёжка, У меня в руках лукошко, А в лукошке есть загадка, Трубочка ее отгадка. В ней есть все: леса, моря, Города и страны, Пустыни и дубравы. Отгадайте же, друзья, Что за трубка у меня. Дети отвечают: «Карта!»
Баба-Яга:
Да, правильно, карта, и она нам очень поможет. Карту мы нашли, настроение отличное, погода прекрасная, вперед, друзья! И первое куда мы придем – на «Просеку нечистой силы». Здесь живет куча всякой лесной нечисти и нужно быть очень осторожным, а главное,
30
очень быстрым. Я буду читать стихотворение, пока зывать движения, а вы повторяйте за мной. На последних словах всем нужно разбежаться, но кого я поймаю – отходит в сторону.
В темном лесе есть избушка (руки домиком) Встань ты задом наперед (кружится) В этой маленькой избушке, Бабушка Яга живет (грозит пальцем), Нос крюкой, глаза большие (показывает), И поломана нога (скачет на одной ноге), Ах, ты, бабушка Яга, не боимся мы тебя (разбегаются). Кого я поймала, получают шишки разных цветов.
Баба-Яга:
Молодцы, ребята, уморили Бабушку, а теперь подойдите ко мне ребята, у кого в руках шишки, вы будете моими главными помощниками в этом путешествии. Разделитесь по цветам шишек на две команды. Так, что у нас дальше по карте – «Болото Водяного». Ребята, а как квакают лягушки? (Дети показывают.) Правиль но. А как лягушки прыгают? Покажите, пожалуйста. (Дети показывают.) Молодцы! Ну, а как цапля стоит на одной ноге? (Дети показывают.) Правильно, молодцы! Теперь нас ждет болото, беритесь друг за друга паровозиком, его нужно перейти, не замочив ног, и не увязнуть в трясине. Если скажу «трясина справа» – вы прыгаете на правой ноге. Если я скажу «трясина слева» – вы прыгаете на левой ноге. А если я скажу «кочки» – вы прыгаете на двух ножках, как зайчики.
Баба-Яга:
Хорошая у нас подобралась команда, болото мы преодолели. Что нас ждет впереди – посмотрим в карту. Это «Взлетная полоса бабок Ёжек». (Взлет самолета.) Дети вы, наверное, знаете, на чем летает Баба Яга. (Дети отвечают.) Правильно, на метле. А вы хотите полетать? (Ответы.) Вам нужно оседлать метлу и проскакать до черты, затем оседлать и захватить всех паровозиком. (Звучит музыка.) (Победившей команде – сова на веревочке.)
31
32
Баба Яга:
Ребята, скажите, пожалуйста, какие звери живут в лесу? (Дети отвечают.) Правильно, лиса, заяц, мед ведь. Еще кто? (Ответы.) Впереди нас ожидает новое испытание, оно называется «Лесная мозаика». Возьмите каждый по кусочку мозаики и по моей команде начинайте складывать, а потом посмотрим, что у вас получится. (Победившей команде – сова на веревочке.)
Баба-Яга:
Теперь я знаю, что в этом городе живут очень сообразительные дети, но не надо расслабляться, впереди нас ждет «Логово дракона». Ребята, у вас в руках шишки. Скажите мне на каких деревьях растут шишки (кедр, сосна, пихта, лиственница). Сейчас мы узнаем, кто из вас самый меткий, вам нужно попасть в дракона. У какой команды будет больше попаданий, тот и получит сову.
Баба-Яга:
Ребята, мы снова вернулись к нашему домику, но что это там. (Смотрит и достает.) Баба Яга приготовила вам подарки – это волшебные шарики. Вы прекрасно справились со всеми заданиями и заслужили эти шарики.
Наше путешествие закончилось, но страна Лукоморье всегда вас ждет. А напоследок, я хочу станцевать с вами мой любимый танец Бабок Ёжек. Повторяйте за мной все движения! До новых встреч! До свидания!
33
СОДЕРЖАНИЕ Н. Воеводина «ДЕТСКИЕ ПОТЕХИ» Сценарий областного конкурса ведущих развлекательно-игровых программ ............................................................................ 7 Т. Балашова «ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ВЕСЕЛИНКИ» Конкурсный сценарий .................................................................... 14 Л. Солдатова «ПЕППИ И ИГРА - НЕРАЗЛУЧНЫЕ ДРУЗЬЯ» Конкурсный сценарий .................................................................... 18 Е. Бабарыкина «ГВОЗДЬ ПРОГРАМЫ» Конкурсный сценарий .................................................................... 21 Приложение 1 .................................................................................. 27 Приложение 2 .................................................................................. 28 Приложение 3 .................................................................................. 29 С. Ивонинская «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЛУКОМОРЬЮ» Конкурсный сценарий .................................................................... 30
34
ДЕТСКИЕ ПОТЕХИ Сборник сценариев Автор-составитель: Н. А. Строганова Формат 60х841/16 Тираж 200 экз.
Издательство Вологодского областного научно-методического центра культуры и повышения квалификации. 160035, Вологда, Советский проспект, 48 Отпечатано в Производственной фирме «Полиграфист»