100,0
Cadres
Ouvriers
Employeurs/Indépendants
Autres
Non déclaré
80,0 60,0 40,0 20,0
40,5
39,7
28,7 14,7
11,1
18,8
25,9
29,3
26,9
15,9
0,0
Réussite subjective
Femmes
Hommes
Pour les participant.es identifié.es comme ayant des parcours singuliers en matière de réussite socio-
économique, un facteur important qui ressort est le rôle joué par les mères, notamment dans les familles modestes. Les personnes importantes dans leurs trajectoires sont ainsi celles qui ont permis leur mise à l’école et leur réussite scolaire. C’est aussi l’aîné du papa sollicité par la mère, ou encore un frère aîné qui a été tuteur pendant les années de lycée. La grande détermination des mères à scolariser leurs enfants, y compris les filles, alors qu’elles-mêmes étaient pour la plupart des analphabètes est soulignée comme un désir de revanche sur la vie. Aussi, l’éducation est citée comme un facteur majeur de réussite.
4.3. Déterminants de la réussite socio-économique : un essai d’explication Un certain nombre de relations ont été mises en évidence dans les sections précédentes portant sur les analyses bivariées. Il convient cependant de vérifier si l’effet de ces variables se maintient dans un
modèle d’analyse multivarié qui permet de contrôler l’effet de chaque variable. 4.3.1. Choix des variables et modèle d’analyse
a) Choix des variables
En plus des variables prises en compte dans l’analyse bivariée (cohorte de naissance, âge à la première union, niveau d’éducation atteint, niveau d’éducation du père et de la mère et catégorie socio-professionnelle du père et de la mère), sont prises en compte dans l’analyse multivariée, le caractère urbain ou rural du lieu de naissance et la parité atteinte.
En ce qui concerne la variable dépendante, nous considérons à la fois la réussite objective et la réussite subjective. Rappelons que la réussite objective se base sur la catégorie socio-professionnelle (les cadres supérieurs et moyens) et le revenu (plus de 100 000 FCFA ou plus par mois). La réussite
subjective prend en compte, au-delà de l’appréciation du niveau de réussite dans les sphères professionnelle et politique, l’appréciation du niveau de réussite dans les sphères familiale et
communautaire. Nous avons ainsi considéré comme ayant réussi d’un point de vue subjectif, ceux et celles ayant déclaré un niveau fort de réussite dans au moins l’une des sphères.
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