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Île de La Réunion
DÉVELOPPEMENT DURABLE : LES ÉLÈVES RÉUNIONNAIS S’ENGAGENT
Ci-dessus : sur ce stand, les élèves ont présenté leur projet pédagogique d’aire terrestre éducative, ainsi que les espèces emblématiques locales.
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L’événement « Ambition Planète - les jeunes s’engagent » a réuni, le 10 novembre dernier, près de 3 000 éco-délégués des collèges et lycées de l’Académie de La Réunion. Une manifestation d’une ampleur inédite qui a permis aux élèves de se rencontrer et de partager leurs projets en faveur du développement durable.
INTERVIEW
Fabrice Sorba
FABRICE SORBA, INSPECTEUR D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ET RÉFÉRENT ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE À L’ACADÉMIE DE LA RÉUNION
• L’événement « Ambition planète - les jeunes s’engagent » a eu lieu récemment. De quoi s’agit-il ?
- Cette manifestation a été organisée à l’initiative du Crédit Agricole de la Réunion qui souhaitait proposer une action forte en faveur du développement durable à destination de la jeunesse.
Durant une journée, nous avons réuni les 3 000 éco-délégués de La Réunion (dans chaque classe du collège au lycée, un élève est élu pour participer à la mise en œuvre du développement durable dans son établissement, ndlr). Ainsi, 99 établissements du second degré sur les 135 que compte l’île ont participé à cet événement dont l’objectif était de mettre en valeur les actions portées dans les écoles en faveur de l’environnement et du développement durable.
Le passage de la rectrice de La Réunion, Chantal Manès-Bonnisseau.
• Cet événement a été organisé par le Crédit Agricole, l’Académie de La Réunion et Nordev. Quel est l’intérêt de ce partenariat d’acteurs publics / privés ?
- De manière très pragmatique, l’Académie seule n’aurait pas pu organiser un événement d’une telle ampleur. Nous avons les ressources humaines mais sur le plan financier, ce n’est pas toujours facile. Aussi, créer ce partenariat est une manière de montrer que le développement durable ne peut fonctionner que si nous travaillons tous ensemble. Nous apportons le volet éducatif mais si on veut atteindre les objectifs de 2030, il est impératif de réfléchir collectivement.
• Les jeunes sont-ils plus attentifs à l’environnement que leurs aînés ?
- Depuis les marches pour le climat, il y a eu une prise de conscience forte de la part de la jeunesse. Il ne faut pas se leurrer, tous les jeunes ne sont pas conscients ou pleinement attentifs au développement durable.
Mais il y a un enthousiasme très fort, l’enjeu est de canaliser cette envie de changement et de la traduire par des actions fortes. L’éducation au développement durable donne l’opportunité aux élèves de mettre en œuvre concrètement un engagement ou une action en faveur de la société. On doit aussi leur apprendre à agir selon les possibilités et les contraintes. Même si on ne fait pas de politique à l’école, on pointe aussi les limites auxquelles nous sommes confrontés lorsqu’on veut mettre en place des projets.
Ce stand du collège Jean Le Toullec était dédié à la vente et au troc de jeunes plants et à la mise en avant du compostage.
TÉMOIGNAGE
Léa Castets, éco-déléguée
LÉA CASTETS, ÉCO-DÉLÉGUÉE AU LYCÉE ÉVARISTE DE PARNY À ST-PAUL
« Je suis éco-déléguée depuis le début de ma scolarité. J’ai commencé en sixième après un atelier de jardinage où j’ai découvert les valeurs du développement durable. Je me suis ensuite portée volontaire chaque année en tant qu’éco-déléguée pour être la porte-parole de ma classe.
C’est un travail de communication, par exemple, cette année, nous avons mis en place un système de tri des déchets dans la cour. Pour que ça fonctionne, nous sommes intervenus dans chaque classe pour sensibiliser les élèves et leur réapprendre le tri grâce à un quiz que nous avons créé.
Je suis en classe de première et j’ai développé une certaine passion pour l’environnement, être écodéléguée me permet de la partager et de l’approfondir. Je le fais sur mon temps libre, les réunions sont organisées sur nos temps de pause. Le développement durable va construire notre avenir, il est important de partager ses valeurs à tout le monde, même si pour moi, c’est une évidence. »
