Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки: 020100.68 География, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 22.03.2010 г., регистрационный № 201
Учебно-методический комплекс разработан Чернышевым Константином Анатольевичем, канд. геогр. наук, доцентом кафедры географии ВятГГУ
Рецензент – Алалыкина Генриетта Михайловна, канд. геогр. наук, доцент кафедры экономики ВятГГУ
Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры географии «23» ноября 2012, протокол № 6
© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2012 © Чернышев К.А., 2012
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ХОЗЯЙСТВЕННОГО ОСВОЕНИЯ ТЕРРИТОРИИ» 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний и практических навыков и умений, позволяющих студентам сформировать целостное представление территории, методах оценки освоенности и технологиях её хозяйственного освоения. В процессе изучения дисциплины ставятся следующие задачи: – изучить теоретические вопросы хозяйственного освоения территории; – выявить функции территории; – изучить основные подходы к оценке уровня освоенности территории; – изучить показатели интегральной и частной освоенности, определить методы расчёта данных показателей; – дать представление о конфигурации и морфологических характеристиках территории; – формировать активную социальную позицию студентов. – развивать коммуникативные навыки. 1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Современные технологии хозяйственного освоения территории» относится к дисциплинам, устанавливаемым ВУЗом (М.2.8). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в ходе освоения дисциплин «Территориальная организация общества», «География природного и культурного наследия». Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины знать: – место дисциплины в системе наук; – сущность процесса хозяйственного освоения территории; – показатели оценки уровня освоенности территории; – территориальные различия в уровне освоенности регионов России и мира; уметь: – пользоваться картами, статистическими данными и геоинформационными системами; – определять уровень хозяйственной освоенности территории; – сопоставлять определить методы расчёта данных показателей; – определять тенденции развития хозяйства регионов и стран. владеть: – методами научного анализа современной географии; – навыками чтения тематических географических карт и статистических данных; – навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т. п.); – навыками построения контурных карт; – способами презентации информации.
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины следующие результаты образования:
обучающийся
должен
демонстрировать
ОК – 4: обладает способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень: знать: основные научные понятия; основы историко-культурного развития человека и человечества; основные закономерности взаимодействия человека и общества; уметь: анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые научные проблемы; владеть: технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний. ОК-7: готов строить свою деятельность в соответствии с нравственными, этическими и правовыми нормами. знать: основные нравственные, этические и правовые нормы; уметь: оценивать деятельность с точки зрения соответствия нравственным, этическим и правовым нормам; владеть: технологиями приобретения, использования и нравственных, этических и правовых норм. ПК – 10: проводить комплексную региональную социально-экономическую диагностику стран, регионов, городов: знать: методы и этапы проведения социально-экономической диагностики территории. уметь: анализировать статистические показатели. владеть: методами диагностики социально-экономической ситуации в странах и регионах. ПК – 15: решать инженерно-географические задачи: знать: основные концепции оптимизации территориальной организации общества на локальном, региональном, национальном, глобальном уровнях. уметь: применять полученные знания и передовой опыт в целях оптимизации материально-пространственной среды; владеть: методами оценки последствий принимаемых социально-экономических решений. ПК – 20: осуществлять организацию и управление научно-исследовательскими, научно-производственными и экспертно-аналитическими работами (в соответствии с профилем ООП магистратуры): знать: особенности организации исследований в сфере социально-экономической географии; уметь: проводить научные исследования в коллективе; владеть: методами организации и управления научно-исследовательскими, научнопроизводственными и экспертно-аналитическими работами. ПК – 22: иметь базовые знания теоретических и прикладных основ территориального планирования и управления и уметь их использовать на практике:
знать: основы теории территориального планирования и регионального управления. уметь: применять полученные знания в практической деятельности; владеть: методами территориального проектирования и оптимизации пространственной среды. ПК – 27: иметь базовые знания по современному стратегированию в зарубежных странах и в России, в том числе на федеральном, региональном и муниципальном уровне, навыки практической работы по разработке стратегий, концепций и программ социальноэкономического развития субъектов Российской Федерации и муниципальных образований; знать: структуру, этапы и методики разработки стратегий регионального социально-экономического развития; уметь: обрабатывать информацию из различных источников; оценивать основные положения концепций, стратегий и программ, направленных на улучшение социальноэкономического развития субъектов РФ. владеть: методами и принципами, технологиями оценки социально-экономических процессов, происходящих в странах и регионах разного типа.
2.
КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Современные технологии хозяйственного освоения территории» № п/п 1 2 3 4 5
Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины Информационная лекция Работа в группах Игровые упражнения Разработка проекта Решение ситуационных задач
Рекомендуемые средства обучения Карта, мультимедийные средства Карта, справочная литература Карта, справочная литература Карта, справочная литература Карта, справочная литература
Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах Общий объем № (по РУП) в п/п часах/ в Показатель процентах очная 1 Занятия, проводимые в интерактивных формах 10/40
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ХОЗЯЙСТВЕННОГО ОСВОЕНИЯ ТЕРРИТОРИИ» 3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
№ п/п 1 2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 4
Общий объем (по РУП) в часах
Виды учебной работы
очная 72 24
Трудоемкость (по ФГОС ВПО / СПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: Лекции Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Коллоквиумы Прочие виды аудиторных занятий Самостоятельная работа студентов, всего в том числе: Контрольная работа Курсовая работа Научно-исследовательская работа Практика Прочие виды самостоятельной работы Вид(ы) промежуточного контроля
4 20
48
48 зачет
3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины / модуля и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций Разделы / темы Количес учебной тво дисциплины часов Тема 1. Теоретические 4 вопросы освоения территории Тема 2. Оценка уровня 6 освоенности территории Тема 3. Государс твенная политика 4 в регионах нового освоения Тема 4. Уровень освоенности 4 регионов России Тема 5. Техноло гии освоения территорий 6 различного функционального назначения ИТОГО 24
ОК-4 +
ОК-7
ПК10
ПК15
+
+
+
+
ПК22 +
+
+
+
+
ПК20 +
+
+
+
ПК27
Σ 4
+
4
+
+
4
+
+
4
+
+
5
3.3. Содержание разделов / тем учебной дисциплины «Современные технологии хозяйственного освоения территории» Тема 1. Теоретические вопросы изучения освоения территории Современные технологии хозяйственного освоения территории в системе наук общественной географии. Связи с другими науками. Основные методы и подходы исследований: сравнительный, исторический, комплексный подход, географический, количественный, индексный, математико-статистические, опросные картографический, системный, структурный и др. Современная терминология и понятийный аппарат. Соотношение понятий территориальная организация, территориальная структура, размещение. Территория, геотория, аэротория. Состав территории. Функции территории. Территория и пространство. Регион как социально-экономическая система. Подсистемы регионов: демографическая, производственная, природно-ресурсная, инфраструктурная, духовная. Территория как субстанция для размещения всех сфер жизнедеятельности общества, «пространственный» ресурс, носитель природного, экономического, социального потенциала, «арена» конкретной деятельности людей, среда человеческого бытия и т.д. Качественные классификации форм территории. Потенциал территории: виды, структура и оценка Свойства осваиваемой территории: ёмкость, размерность, морфология, географическое положение. Сущность освоения территории. Теоретические модели освоения: хозяйственная, производственная, экономическая. Организация пространства на осваиваемой территории. Осваиваемая и осваивающая территория: соотношение и ресурсы взаимодействия. Тема 2. Оценка уровня освоенности территории Частные и интегральные показатели освоенности территории. Плотность совокупного общественного продукта. Плотность транспортной сети регулярного действия. Степень заселенности и застроенности. Коэффициент контрастности заселения – отношение преобладающей плотности к средней физической. Плотность основных фондов. Плотность населения и промышленных рабочих, плотность сельского населения, плотность населения на рекреационной территории. Плотность промышленно производственных фондов и валовой продукции отдельных отраслей промышленности. Стоимость основных фондов и валовой продукции, коэффициент урбанизированности. Плотность валовой продукции, степень использования естественных ресурсов. Показатели абсолютной и относительной освоенности. Тема 3. Государственная политика в регионах нового освоения Сущность государственного регулирования процессов освоения территории. Направления, относящиеся к компетенции государственного управления. Районирование осваиваемых территорий по степени государственного участия в экономических процессах. Районы активного госрегулирования. Районы пассивного госрегулирования. Районы пассивной господдержки. Районы активной господдержки. Опыт государственной политики СССР и зарубежных стран по освоению новых территорий. Тема 4. Уровень освоенности регионов России Размещение и плотность хозяйственной деятельности. Насыщенность территории экономическими объектами. Заселённость и освоенность. Показатели территориального размещения населения и производства. Коэффициент Энгеля. Коэффициент Успенского. Неравномерность заселения и хозяйственной деятельности. Факторы, определяющие размещение населения и хозяйства. Главная полоса расселения. Различия по плотности населения и хозяйственной освоенности между регионами РФ. Районирование территории
РФ по степени хозяйственной освоенности территории. Внутрирегиональные различия по уровню хозяйственной освоенности территории Кировской области. Тема 5. Технологии освоения территорий различного функционального назначения Освоенность территории в индустриальных районах с преимущественным развитием обрабатывающей промышленности. Освоенность территории в ресурсных районах. Основные стадии сельскохозяйственного территориального освоения. Виды сельскохозяйственных районов. Специализированные сельскохозяйственные зоны. Сельское хозяйство пригородных зон. Сельское хозяйство рекреационных районов. Районы орошаемого земледелия. Инфраструктурное обустройство территории. Типы инфраструктуры. Уровень развития социальной инфраструктуры. Методы межрегиональных сопоставлений уровня развития социальной инфраструктуры. Межселенная транспортная инфраструктура. Транспортная инфраструктура поселений. Сооружения и устройства транспортной инфраструктуры. Основные показатели уровня развития транспортной инфраструктуры (транспортная обсуженность, подвижность населения, уровень автомобилизации, плотность, конфигурация сети, транспортный поток и пр.). Транспортно-планировочный каркас. Нормативные показатели развития транспортной инфраструктуры. Межселенная и поселенческая инженерно-техническая инфраструктура. Уровень развития и направления модернизации инженерной инфраструктуры. Уровень благоустройства населённых пунктов. Рекреационное освоение территории. Типология рекреационных территориальных образований. Организация рекреационных территорий в поселениях и на межселенной территории. Особенности пространственной организации заповедников и заказников. Особенности пространственной организации национальных парков.
3.4. Тематический план учебной дисциплины «Современные технологии хозяйственного освоения территории» а) аудиторные занятия Часов Технология Форма Разделы / темы учебной Вид учебной обучения текущего дисциплины очная работы контроля Тема 1. Теоретические Лекция Проблемная Устный вопросы изучения освоения 4 лекция опрос территории Тема 2. Оценка уровня Семинарское Разбор Устный освоенности территории Занятие 6 конкретных опрос ситуаций Тема 3. Государственная Семинарское Решение Сообщение политика в регионах нового Занятие 4 ситуационн освоения ых задач Тема 4. Уровень Семинарское Работа в Устный освоенности регионов Занятие 4 группах опрос России Тема 5. Технологии Семинарское Обсуждение Устный освоения территорий Занятие докладов опрос различного 6 функционального назначения ИТОГО 24
б) самостоятельная аудиторная работа Разделы / темы учебной Вид учебной работы (форма Результат дисциплины самостоятельной работы) Тема 1. Теоретические вопросы Составление опорного ОК-4, ОК-7, ПК-20, ПК-22 изучения освоения территории конспекта Тема 2. Оценка уровня Работа со освоенности территории статистическими ОК-4, ОК-7, ПК-15, ПК-27 данными и картами Тема 3. Государственная Работа с литературой и политика в регионах нового тематическими картами ОК-4, ПК-15, ПК-20, ПК-22 освоения Тема 4. Уровень освоенности Работа с тематическими ОК-7, ПК-10, ПК-20, ПК-22 регионов России картами, текстом учебника Тема 5. Технологии освоения Работа с литературой и ОК-4, ПК-10, ПК-15, ПК-22, территорий различного тематическими картами ПК-27 функционального назначения в) занятия в интерактивных формах п/п Разделы / темы учебной дисциплины 1 Тема 4. Уровень освоенности регионов России Тема 5. Технологии освоения территорий 2 различного функционального назначения Итого
очная 4 6 10
г) самостоятельная внеаудиторная работа
Вид учебной работы Разделы / темы учебной (форма дисциплины самостоятельной работы) Тема 1. Теоретические Реферирование вопросы изучения освоения литературы территории Тема 2. Оценка уровня Реферирование освоенности территории Литературы Тема 3. Государственная политика в регионах нового освоения Тема 4. Уровень освоенности регионов России Тема 5. Технологии
Часов Результат
10
ОК-4, ОК-7, ПК-20, ПК-22
8
ОК-4, ОК-7, ПК-15, ПК-27
Реферирование литературы
10
ОК-4, ПК-15, ПК-20, ПК-22
Реферирование литературы
10
ОК-7, ПК-10, ПК-20, ПК-22
Подготовка
10
ОК-4, ПК-10, ПК-15, ПК-22,
освоения территорий докладов и различного презентаций функционального назначения Всего
ПК-27
48
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Тема 1. Теоретические вопросы изучения освоения территории Лекция 1. Теоретические вопросы изучения освоения территории План лекции: 1. Современные представления о территории в географических науках. Территория, геотория, аэротория. 2. Соотношение понятий территориальная организация, территориальная структура, размещение. 3. Сущность освоения территории. Организация пространства на осваиваемой территории. 4. Потенциал территории: виды, структура и оценка 5. Свойства осваиваемой территории: ёмкость, размерность, морфология, географическое положение. 6. Теоретические модели освоения: хозяйственная, производственная, экономическая. 7. Осваиваемая и осваивающая территория: соотношение и ресурсы взаимодействия. Самостоятельная аудиторная работа Форма № Вид самостоятельной работы самостоятельной п/п работы 1 Общая (единое задание для каждого Составление опорного студента группы) конспекта
Форма Отчетности Проверка Тетрадей
Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая (единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления
Форма отчетности Текстовый отчет
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Состав и функции территории. Литература (1, 3, 4, 6) Формы текущего контроля по теме Устный опрос Примерные вопросы 1. Какие научные направления рассматривают вопросы хозяйственного освоения территории? 2. Какие свойства территории вы знаете? Перечислите и охарактеризуйте их.
3. Каково соотношение понятий «территориальная организация», территориальная структура», «размещение». 4. Что подразумевает рассмотрение территории как «пространственного» ресурса. 5. Какие существуют модели освоения территории? 6. Приведите пример осваиваемой и осваивающей территории. На конкретном примере поясните их взаимодействие. Тема 2. Оценка уровня освоенности территории Практическое занятие № 1. Оценка уровня освоенности территории План: 1. Классификация показателей освоенности территории. 2. Экономические показатели освоенности территории (плотность совокупного общественного продукта, плотность основных фондов, плотность промышленно производственных фондов и валовой продукции отдельных отраслей промышленности). 3. Неэкономические показатели освоенности территории (плотность транспортной сети регулярного действия, коэффициент контрастности заселения, плотность населения и промышленных рабочих, плотность сельского населения, плотность населения на рекреационной территории, степень застроенности, коэффициент урбанизированности). Самостоятельная аудиторная работа Форма № Вид самостоятельной работы самостоятельной п/п работы 1 Общая (единое задание для каждого Составление студента группы) Конспекта, построение таблицы
Форма Отчетности Проверка Тетрадей
Задание по аудиторной самостоятельной работе: Задание 1. Постройте таблицу в тетради: Подходы Автор Показатель интегральной освоенности Задание 2. Проанализируйте изменение физической плотности населения регионов, образующих федеральные округа России, в период с 1989 по 2010 гг. (табл.). Рассчитайте социальную плотность населения РФ в 1989 и 2010 гг. Проанализируйте изменение физической и социальной плотности населения в России. Объясните причины изменений.
где Ps – социальная плотность населения; Ni – численность населения i-ой части территории; Pi – плотность населения i-ой части территории. Задание 3. Используя данные табл., определите изменение показателя территориальной концентрации населения в 1989 и 2010 гг. Объясните полученные результаты. где К – мера территориальной концентрации населения; – доля населения i-й территории в общей численности населения; – доля площади i-й территории в общей площади.
650,2
1687,0
420,9
170,4
1037,0
1818,5
5145,0
6169,3
17098,2
Доля площади федерального округа в общей площади РФ, %
DSi
3,8
9,9
2,5
1,0
6,1
10,6
30,1
36,1
100
Численность населения, тыс. чел. (1989 г.)
N
37920
15237
13336
7329
31785
12526
21068
7950
147022
Доля численности населения федерального округа в населении РФ (1989 г.), %
DNi
25,8
10,4
9,1
5,0
21,6
8,5
14,3
5,4
100
S/N
58,3
9,0
31,7
43,0
30,7
6,9
4,1
1,3
8,6
Численность населения, тыс. чел. (2010 г.)
N
38428
13616
13854
9429
29900
12081
19256
6293
142857
Доля численности населения федерального округа в населении РФ (2010 г.), %
DNi
26,9
9,5
9,7
6,6
20,9
8,5
13,5
4,4
S/N
59,1
8,1
32,9
55,3
28,8
6,6
3,7
1,0
Физическая плотность населения, чел. на км² (1989 г.)
Физическая плотность населения, чел. на км² (2010 г.)
100
8,4
Социальная плотность населения
Сибирский федеральный округ
Дальневосточн ый федеральный округ Российская Федерация
Уральский федеральный округ
СевероКавказский федеральный округ Приволжский федеральный округ
S
Площадь территории
СевероЗападный федеральный округ Южный федеральный округ
Центральный федеральный округ
Динамика численности населения субъектов РФ, образующих федеральные округа
Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая (единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления
Форма отчетности Текстовый отчет
Вопросы для самостоятельного изучения: Показатели абсолютной и относительной освоенности. Литература (3, 4, 6) Формы текущего контроля по теме Устный опрос Примерные вопросы 1. Какие существуют показатели оценки уровня освоенности территории. 2. Как рассчитать социальную плотность населения? 3. Как рассчитать коэффициенты Энгеля и Успенского? В чём преимущество данных коэффициентов при оценке уровня хозяйственной освоенности периферийных территорий России? 4. Как рассчитать плотность основных фондов территории? 5. Какой показатель (ли) на Ваш взгляд наиболее точно отражает хозяйственную освоенность территории.
Тема 3. Государственная политика в регионах нового освоения Практическое занятие № 2. Государственная политика в регионах нового освоения План: 1. Сущность государственного регулирования процессов освоения территории. 2. Опыт СССР и зарубежных стран в государственной политике по освоению новых территорий 3. Направления, относящиеся к компетенции государственного управления. 4. Районирование осваиваемых территорий по степени государственного участия в экономических процессах. Самостоятельная аудиторная работа № Вид самостоятельной Форма самостоятельной работы п/п работы 1 Общая (единое задание Выполнение заданий в для каждого соответствии с методическими студента группы указаниями 2 Групповая Работа в малых группах Задание по аудиторной самостоятельной работе: Задание 1. Заполнить таблицу:
Форма отчетности Проверка контурных карт и тетрадей Выступление руководителя группы
Направления, которые относятся к компетенции государственного управления , следующие: Направления государственного управления Содержание политика природопользования социальная политика и проблемы занятости развитие производственных систем, требующих централизованного управления (транспортная система, энергетика, предприятия по добыче стратегического сырья, военные объекты) разработка правовых основ освоения и функционирования хозяйства особый режим внешнеэкономической деятельности в районах освоения разработка региональных программ развития осваиваемого региона, ценовая и кредитно-финансовая политика Задание 2. Построить таблицу «Районирование осваиваемых территорий по степени государственного участия в экономических процессах». Сущность Виды районов Характеристика района госрегулирования Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая (единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления
Форма отчетности Текстовый отчет
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Подготовить доклад по вопросу «Канадский опыт государственной политики в регионах нового освоения» Литература (2, 3, 4, 5) Формы текущего контроля по теме Устный опрос Примерные вопросы 1. Какие мероприятия традиционно инициируются государством для повышения уровня освоенности территории? 2. Охарактеризуйте советский опыт государственной политике по освоению новых территорий. 3. Охарактеризуйте опыт зарубежных стран государственной политики по освоению новых территорий. 4. В чём сущность госрегулирования в районах, на территории которых потенциально возможна реализация прибыльных и рисковых проектов и в районах, на территории которых реализуются прибыльные проекты. 5. В чём сущность госрегулирования в районах старого освоения, эксплуатирующих дешевеющие ресурсы или ресурсы на грани исчерпания, а также в районах, закончивших реализацию проектов.
Тема 4. Уровень освоенности регионов России Практическое занятие № 3. Уровень освоенности регионов России План: 1. Факторы, определяющие размещение населения и хозяйства. Насыщенность территории социальными и экономическими объектами. 2. Хозяйственная освоенность регионов РФ. Различия по плотности населения и хозяйственной освоенности между регионами РФ. 3. Районирование территории РФ по степени хозяйственной освоенности территории. 4. Внутрирегиональные различия по уровню хозяйственной освоенности территории Кировской области. Самостоятельная аудиторная работа № Вид самостоятельной Форма Форма самостоятельной работы п/п работы отчетности 1 Общая (единое задание Выполнение заданий в Проверка для каждого соответствии с методическими контурных карт и студента группы указаниями тетрадей 2 Выступление Групповая Работа в малых группах руководителя группы Задание по аудиторной самостоятельной работе: Задание 1. На контурной карте РФ обозначьте зоны с различной степенью хозяйственной освоенности. Задание 2. На контурной карте Кировской области обозначьте зоны с различной степенью хозяйственной освоенности. Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая (единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления
Форма отчетности Текстовый отчет
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Современное хозяйственное освоение регионов Крайнего Севера. Литература (1,2,3, 4) Формы текущего контроля по теме Устный опрос Примерные вопросы 1. Перечислите факторы, определяющие размещение населения на территории? 2. Охарактеризуйте факторы, влияющие на размещение экономических объектов. 3. Какова связь между насыщенностью территории социальными и экономическими объектами? 4. Какие зоны выделяются в РФ по степени хозяйственной осовенности? 5. На какие части подразделяется Кировская область с точки зрения хозяйственной освоенности? Тема 5. Технологии освоения территорий различного функционального назначения
Практическое занятие № 4. Технологии освоения территорий различного функционального назначения План: 1. Технологии хозяйственного освоения территории промышленных районов. 2. Особенности и основные стадии сельскохозяйственного территориального освоения. 3. Инфраструктурное обустройство территории. Типы инфраструктуры. 4. Уровень социально-инфраструктурного обустройства территории. 5. Основные транспортного освоения (транспортная обслуженность, подвижность населения, уровень автомобилизации, плотность, конфигурация сети, транспортный поток и пр.). 6. Уровень развития и направления модернизации инженерной инфраструктуры. 7. Рекреационное освоение территории. Типология рекреационных территориальных образований. Самостоятельная аудиторная работа № Вид самостоятельной Форма самостоятельной работы п/п работы 1 Общая (единое задание Выполнение заданий в для каждого соответствии с методическими студента группы указаниями 2 Групповая Работа в малых группах
Форма отчетности Проверка контурных карт и тетрадей Выступление руководителя группы
Задание по аудиторной самостоятельной работе: Задание 1. Подготовьте конспект: типы промышленных районов и особенности их хозяйственного освоения Задание 2. Подготовьте схему: типы инфраструктуры. Задание 3. На контурной карте обозначьте главные туристские макрорегионы. Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая (единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления
Форма отчетности Текстовый отчет
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Хозяйственное освоение территории в лесопромышленном районе Литература (1, 3, 4, 6) Формы текущего контроля по теме Устный опрос Примерные вопросы 1. Какие типы и подтипы промышленных районов выделяются? В чём специфика хозяйственного освоения в каждом из них? 2. Какие типы сельскохозяйственных районов выделяются? В чём специфика хозяйственного освоения в каждом из них? 3. По каким формулам определяется уровень развития социально инфраструктуры района?
4. Какие статистические показатели могут быть положены в основу оценки уровня инфраструктурной обустроенности территории? 5. Как рассчитать уровень благоустройства жилого фонда?
5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература: 1. Алалыкина Г.М. Экономика региона (территория, население и хозяйство Кировской области):учебное пособие/ Г. М. Алалыкина, И.Ю. Алалыкина, К.А. Чернышев. - Киров: ФГБОУ ВПО "ВятГУ", 2012. - 328 с. 2. Емельянов, Александр Георгиевич. Основы природопользования [Текст] : учеб. для студ. вузов [квалификация "Бакалавр"] / А. Г. Емельянов. - 6-е изд., перераб . - М. : Академия, 2011. - 256 с. 3. Макар, Светлана Владимировна. Экономика природопользования [Текст] : учебник / С. В. Макар, В. Г. Глушкова ; Финансовая акад. при Правительстве РФ. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 588 с. 4. Рыжанкова, Л. Н. Общие и специальные виды обустройства территорий [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. Н. Рыжанкова, Е. К. Синченко. - М.: Российский университет дружбы народов, 2011. - 239 с. Дополнительная литература: 5. Перцик Е.Н. Районная планировка (территориальное планирование). Учебное пособие. М.: Гардарики, 2006. -398 с. 6. Алалыкина, Генриетта Михайловна. Население и хозяйство Кировской области [Текст] : практикум / Г. М. Алалыкина, И. Ю. Алалыкина. - Киров : Изд-во ВятГГУ, 2011. - 112 с. 6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ХОЗЯЙСТВЕННОГО ОСВОЕНИЯ ТЕРРИТОРИИ» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов ВятГГУ по учебной дисциплине предусмотрены следующие виды контроля успеваемости студентов: – текущая аттестация; – межсессионная аттестация; – промежуточная аттестация (зачет / экзамен).
№ п/п
Шкала баллов по учебной дисциплине Показатели Норма баллов (от __ до___) Виды текущей аттестации
80
2
Посещение аудиторных занятий (лекции, семинарские занятия) Написание конспекта
0–4
3 4
Тест Работа с первоисточниками при подготовке к семинару
0–12 0–5
5
Выполнение самостоятельной работы в малых группах
0–5
6
Написание и публичная защита реферата
0–18
7
Подготовка доклада по теме учебной дисциплины
0–18
8
Активность на занятиях
0–5
9
Изучение дополнительной литературы по теме учебной дисциплины
0–10
1
0–3
20
Межсессионная аттестация Виды работ и заданий на зачете Всего баллов за устный зачет Всего баллов
20 100
6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций * в – входной контроль; т – текущий контроль; р – рубежный контроль; п – промежуточная аттестация; и – итоговая аттестация. № Результат
1
ОК – 4: обладает способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень:
Основные показатели оценки результата знает: основные научные понятия; основы историкокультурного развития человека и человечества; основные закономерности взаимодействия человека и общества; умеет: анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые научные проблемы; владеет: технологиями
Виды Формы контроля методы контроля т тест
и № раздела, темы
п
зачет
т п
контрольная работа зачет
т
собеседование
п
зачет
1,3,4
2
ОК-7: готов строить свою деятельность в соответствии с нравственными, этическими и правовыми нормами.
ПК – 10: проводить комплексную региональную социальноэкономическую диагностику стран, регионов, городов:
ПК – 15: решать инженерногеографические задачи:
приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний знает: основные нравственные, этические и правовые нормы; умеет: оценивать деятельность с точки зрения соответствия нравственным, этическим и правовым нормам; владеет: технологиями приобретения, использования и нравственных, этических и правовых норм. знает: методы и этапы проведения социальноэкономической диагностики территории. умеет: анализировать статистические показатели. владеет: методами диагностики социальноэкономической ситуации в странах и регионах. знает: основные концепции оптимизации территориальной организации общества на локальном, региональном, национальном, глобальном уровнях. умеет: применять полученные знания и
т
тест
п
зачет
т
тест
п
зачет
т
собеседование
п
зачет
1,2,4,5,6
ПК – 20: осуществлять организацию и управление научноисследовательскими, научнопроизводственными и экспертноаналитическими работами (в соответствии с профилем ООП магистратуры):
ПК – 22: иметь базовые знания теоретических и прикладных основ территориального планирования и управления и уметь их использовать на практике:
ПК – 27: иметь базовые знания по современному стратегированию в зарубежных странах и в России, в том числе на
передовой опыт в целях оптимизации материальнопространственной среды; владеет: методами оценки последствий принимаемых социальноэкономических решений. знает: особенности организации исследований в сфере социальноэкономической географии; умеет: проводить научные исследования в коллективе; владеет: методами организации и управления научноисследовательскими, научнопроизводственными и экспертноаналитическими работами. знает: основы теории территориального планирования и регионального управления. умеет: применять полученные знания в практической деятельности; владеет: методами территориального проектирования и оптимизации пространственной среды. знает: структуру, этапы и методики разработки стратегий регионального социальноэкономического
федеральном, региональном и муниципальном уровне, навыки практической работы по разработке стратегий, концепций и программ социальноэкономического развития субъектов Российской Федерации и муниципальных образований;
развития; умеет: обрабатывать информацию из различных источников; оценивать основные положения концепций, стратегий и программ, направленных на улучшение социальноэкономического развития субъектов РФ. владеет: методами и принципами, технологиями оценки социальноэкономических процессов, происходящих в странах и регионах разного типа.
6.2.1. Входной контроль знаний студентов Примерные задания для проверки знаний студентов Входной контроль знаний студентов проводится в форме опроса Примерные задания для проверки знаний студентов 1. Какие научные направления занимаются рассмотрением территориальных аспектов развития хозяйства? 2. Какие отрасли хозяйства в наибольшей степени зависят от природных ресурсов и природных условий? 3. Какие отрасли хозяйства определяют промышленных обласик современной России? Какова их доля в ВВП страны? 4. Какие страны мира имеют наибольшую плотность населения? 5. Какие регионы РФ имеют наибольшую плотность населения? 6. Какова плотность населения в Кировской области? Как она различается по районам? 7. Что такое инфраструктура? 8. Какие природные и социально-экономические факторы влияют на развитие регионов Крайнего Севера России? 6.2.2. Текущий контроль Примерные задания для проведения текущего контроля представлены в разделе 4 УМК. 6.2.3. Межсессионная аттестация
Межсессионная аттестация – подведение итогов учебной деятельности студента по учебной дисциплине, подсчет суммы набранных баллов за весь период времени до межсессионной аттестации. Студент аттестован при сумме баллов большей либо равной 30.
6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме зачета Примерный перечень вопросов и практических заданий к зачету: 1. Современные технологии хозяйственного освоения территории в системе наук общественной географии. Связи с другими науками. 2. Современные представления о территории в географических науках. Территория, геотория, аэротория. 3. Состав территории. Функции территории. 4. Соотношение понятий территориальная организация, территориальная структура, размещение. 5. Сущность освоения территории. Организация пространства на осваиваемой территории. 6. Свойства осваиваемой территории: ёмкость, размерность, морфология, географическое положение. 7. Теоретические модели освоения: хозяйственная, производственная, экономическая. 8. Осваиваемая и осваивающая территория: соотношение и ресурсы взаимодействия. 9. Классификация показателей освоенности территории. 10. Экономические показатели освоенности территории (плотность совокупного общественного продукта, плотность основных фондов, плотность промышленно производственных фондов и валовой продукции отдельных отраслей промышленности). 11. Неэкономические показатели освоенности территории (плотность транспортной сети регулярного действия, коэффициент контрастности заселения, плотность населения и промышленных рабочих, плотность сельского населения, плотность населения на рекреационной территории, степень застроенности, коэффициент урбанизированности). 12. Сущность государственного регулирования процессов освоения территории. 13. Опыт СССР и зарубежных стран в государственной политике по освоению новых территорий 14. Направления, относящиеся к компетенции государственного управления. 15. Районирование осваиваемых территорий по степени государственного участия в экономических процессах. 16. Опыт государственной политики СССР и зарубежных стран по освоению новых территорий. 17. Факторы, определяющие размещение населения и хозяйства. Насыщенность территории социальными и экономическими объектами. 18. Хозяйственная освоенность регионов РФ. Различия по плотности населения и хозяйственной освоенности между регионами РФ. 19. Районирование территории РФ по степени хозяйственной освоенности территории. 20. Внутрирегиональные различия по уровню хозяйственной освоенности территории Кировской области. 21. Технологии хозяйственного освоения территории промышленных районов. 22. Особенности и основные стадии сельскохозяйственного территориального освоения. 23. Инфраструктурное обустройство территории. Типы инфраструктуры.
24. Уровень социально-инфраструктурного обустройства территории. 25. Основные транспортного освоения (транспортная обслуженность, подвижность населения, уровень автомобилизации, плотность, конфигурация сети, транспортный поток и пр.). 26. Уровень развития и направления модернизации инженерной инфраструктуры. 27. Рекреационное освоение территории. Типология рекреационных территориальных образований. 28. Особенности территориальной организации заповедников, заказников, национальных парков. 6.3 Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации Содержание учебной дисциплины «Современные технологии хозяйственного освоения территории» входит в перечень вопросов государственного экзамена, проводимого в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации», утвержденным приказом Минобразования РФ от 25.03.2003 № 1155, и программы государственной аттестации выпускников направления подготовки 021000.68 География, утвержденной на заседании ученого совета факультета. 1. Сущность хозяйственного освоения территорий. Организация пространства на осваиваемой территории. 2. Современные представления о территории в географических науках. Территория, геотория, аэротория. 3. Потенциал территории: виды, структура и оценка. 4. Показатели уровня освоенности территории 5. Рекреационное и сельскохозяйственное освоение территории. 6. Промышленное освоение территории в районах разных типов (добывающей промышленности - угольных, нефтегазовых, горнорудных; обрабатывающей промышленности) 7. Территориальная организация охраняемых природных территорий.