Умк фгос сод занят и труд молодежи by VyatGGU

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 040700.62 Организация работы с молодежью, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (21 декабря 2009 г., регистрационный № 773)

Учебно-методический комплекс разработан Н.В. Чернышевой, к. ист н., доцентом кафедры социальной работы ВятГГУ Рецензент – Ф. Р. Зевахина, к. пед. н., доцент кафедры социальной работы ВятГГУ

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании социальной работы ВятГГУ « 4 марта» 2014, протокол № 5.

кафедры

Рабочая программа учебной дисциплины «Содействие занятости и трудоустройству молодежи» 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Содействие занятости и трудоустройству молодежи» «Содействие занятости и трудоустройству молодежи» являются одной из важных дисциплин в системе профессиональной подготовки бакалавров по направлению «Организация работы с молодежью». Она позволяет студентам ознакомиться с опытом реализации политики занятости населения, проблемы трудоустройства молодежи. Цель учебной дисциплины - ознакомление студентов с опытом реализации политики занятости молодежи. Задачи: 1) образовательная - изучение основных направлений содействия занятости и трудоустройства молодежи; 2) воспитательная - формирование собственной гражданской позиции; 3) развивающая - овладение студентами умениями взаимодействовать с различными группами населения. 1.2. Место дисциплины в структуре ОП ВО Учебная дисциплина «Содействие занятости и трудоустройству молодежи» относится к вариативной части (Б.3.28), изучается на четвертом курсе и основывается на учебном материале следующих дисциплин: «Основы социального государства», «Трудовые ресурсы и их адаптация на рынке труда». Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины «Содействие занятости и трудоустройству молодежи» знать: - формы помощи молодым безработным - Структуру органов занятости населения уметь: - Применять на практике знания о разработке технологий социальноэкономической помощи молодым безработным; - анализировать рынок труда молодежи; владеть: - навыками работы с информацией и ее классификацией. - Социальными технологиями работы с молодыми безработными 1.1.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):  готовность строго соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации, в своей деятельности (ОК-1): - знать: нормативные основы занятости молодежи; - уметь: принимать профессиональные решения и нести за них ответственность; - владеть: способами предоставления правовой информации.



понимание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за них ответственность (ОК-5): - знать: методы оценки своей профессиональной деятельности; - уметь: осуществлять самооценку своей профессиональной деятельности; - владеть: навыками осуществления профессиональной самооценки. 5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):  общенаучные компетенции (способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике; навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной тематике; способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научнопрактических конференциях; способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодежной проблематике) (ПК-1): - знать: способы сбора и систематизации информации; - уметь: осуществлять сбор и классификацию информации; - владеть: навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме.  проективные компетенции (умение организовывать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи; способность выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи; умение организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ; способность участвовать в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений; готовность участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи; владеть навыками содействия деятельности спортивнооздоровительных организаций молодежи; владение навыками организации досуговой деятельности) (ПК-3): - знать: основы социального проектирования; - уметь: осуществлять сбор и классификацию информации; - владеть: навыками составления проектов по исследуемой проблеме.  управленческие компетенции (способность участвовать в развитии проектно-аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодежной среде; способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодежи; поддержка актуальных и востребованных инициатив в молодежной среде; способность использовать на практике методы социальной педагогики) (ПК-4): - знать: основы работы с клиентами служб занятости; - уметь: осуществлять консультирование клиентов; - владеть: навыками составления делопроизводственных документов. 2.

КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологиях и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Содействие занятости и трудоустройству молодежи» Образовательная технология, № Рекомендуемые рекомендуемая к использованию в п/п средства обучения преподавании учебной дисциплины Информационная лекция Мультимедийное оборудование, 1. раздаточный материал Проблемная лекция Мультимедийное оборудование, 2. раздаточный материал 3. Лекция-беседа Мультимедийное оборудование 4. Дискуссионные технологии Мультимедийное оборудование 5. Компьютерные технологии ПК, проектор Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах № п/п 1

Общий объем (по РУП) в часах/ в процентах

Показатель

Очная 12 часов/22%

Занятия, проводимые в интерактивных формах

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Содействие занятости и трудоустройству молодежи» 3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

№ п/п 1 2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 4

Общий объем (по РУП) в часах

Виды учебной работы* Трудоемкость (по ФГОС ВПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: Лекции Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Коллоквиумы Прочие виды аудиторных занятий Самостоятельная работа студентов, всего в том числе: Контрольная работа Курсовая работа Научно-исследовательская работа Практика Прочие виды самостоятельной работы Вид(ы) промежуточного контроля 5

очная 108 54 18 36 54 54 зачет

3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций КОМПЕТЕНЦИИ ПК-3

ПК-4

ЧАСОВ

ПК-1

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Σ ОК-5

КОЛИЧЕСТВО

ОК-1

РАЗДЕЛЫ / ТЕМЫ

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО КОМПЕТЕНЦИЙ

Раздел 1. Теоретические основы занятости населения Тема 1.1 Занятость населения и рынок труда Тема 1.2 Сравнительная характеристика труда и занятости за рубежом и в России: теоретические основы. Основные черты молодежной кадровой политики Раздел 2. Нормативноправовые основы вопросов занятости и трудоустройства в РФ Тема 2.1 Роль Международной организации труда в регулировании рынка труда, занятости и безработицы Тема 2.2 Законодательство РФ о занятости населения

Раздел Управление трудовыми ресурсами страны

Тема 3.1 Структура органов занятости

+ 6

населения в РФ Тема 3.2 Демографическая ситуация в Российской Федерации: проблемы и перспективы

Раздел Проблемы безработной молодежи

Тема 4.1 Понятие и виды безработицы. Динамика безработицы молодежи Тема 4.2 Молодежный рынок труда Тема 4.3 Организация трудоустройства несовершеннолетних граждан Тема 4.4. Формы трудоустройства молодежи: лагеря труда и отдыха (опыт работы, статистика трудоустройства) ИТОГО

108

3.1. Содержание тем учебной дисциплины «Содействие занятости и трудоустройству молодежи»

Раздел 1. Теоретические основы занятости населения. Тема 1.1 Занятость населения и рынок труда Теории занятости: классическая, кейсианская, монетаристская, институциональносоциологическая. Определение объектов занятости и механизмов ее регулирования. Понятие занятости с экономической, социальной и правовой позиции. Полная и неполная занятость. Виды занятости. Критерии эффективности занятости. Современное состояние занятости. Понятие и классификация сфер занятости. Состояние и проблемы в современной России. Перспективы развития капиталистической и социалистического типа экономики. Структура занятости населения: социальная, государственно-частная, региональная, отраслевая, профессионально-квалификационная, половозрастная, семейная и национальная. Основные черты, и анализ состояния в РФ. Понятие и классификация 7

структуры занятости. Особенности и современное состояние в РФ и за рубежом. Роль молодежи в социальной и государственно-частной структурах. Основные направления управленческой политики государства в отношении занятости и трудоустройства молодежи: социальная защита, создание рабочих мест и т.д. Основные факторы, влияющие на эффективность управления региональными программами содействия занятости. Разработка программ содействия занятости. Тема 1.2 Сравнительная характеристика труда и занятости за рубежом и в России: теоретические основы. Основные черты молодежной кадровой политики Развитие науки о занятости населения. Этапы становления научных знаний в области занятости населения. Теория Мальтуса. Марксизм. Понятие «рынок труда» и основные элементы его содержания. Стадии воспроизводства рабочей силы. Классификация видов рынка труда. Управление человеческими ресурсами. Региональная политика развития человеческих ресурсов и ее задачи. Основные направления кадровой политики государства. Внутренние и внешние факторы регулирования рынка труда. Три блока мероприятий по регулированию рынка труда. Факторы, оказывающее влияние на современные рынок труда и перспективы их изменения. Понятие и виды резюме. Особенности составления в различных странах. Основные требования к содержанию. Задачи резюме. Основные тенденции в области занятости населения в Европейских странах. Проблемы и перспективы развития. Сущность и классификация человеческих ресурсов. Понятие и роль инвестиций в человеческие ресурсы. Исследование источников инвестиций и доходов от образования. Кадровая политика: понятие, основные направления в РФ и за рубежом. Движение кадров на рынке труда. Требования рынка труда к качеству рабочей силы. Механизмы и направления кадровой политики государства и отдельных юридических лиц. Молодежь в системе кадров.

Раздел 2. Нормативно-правовые основы вопросов занятости и трудоустройства в РФ Тема 2.1 Роль Международной организации труда в регулировании рынка труда, занятости и безработицы История и развитие МОТ. Основные международные проблемы в области труда, занятости и безработицы. Главные международные документы. Эволюция международной практики в области занятости населения. Резолюция «О занятости молодежи». Тема 2.2 Законодательство РФ о занятости населения Федеральное и региональное законодательство в области занятости, трудоустройства и безработицы. Основные права граждан в области занятости населения. Проблемы, регулирующиеся законодательно. Эволюция и социальная значимость российского законодательства.

Раздел 3. Управление трудовыми ресурсами страны Тема 3.1 Структура органов занятости населения в РФ Федеральный, региональный и местный уровень. Схема органов занятости населения. История создания и деятельность современной государственной службы занятости населения. Функции и основные направления деятельности службы занятости. Специфика и формы работы государственной службы занятости населения Кировской области. Основные полномочия.

Тема 3.2 Демографическая ситуация в Российской Федерации: проблемы и перспективы. Основные тенденции демографического развития РФ. Законодательное регулирование. Особенности социально-демографических процессов. Молодежь и специфические проблемы ее развития. Перспективы демографического развития Кировской области. Законодательное регулирование. Особенности социально-демографических процессов. Молодежь и ее специфические проблемы. Актуальность проблемы не соответствия подготовки кадров потребностям экономики области. Спрос экономики области на рабочую силу в разрезе основных профессий (специальностей). Перспективная потребность экономики в кадрах.

Раздел 4. Проблемы безработной молодежи Тема 4.1 Понятие и виды безработицы. Динамика безработицы молодежи. Определение, причины безработицы. Экономические и социальные основы и последствия безработицы. Виды и формы безработицы. Определение уровня безработицы. Законодательство РФ в области безработицы. Условия признания граждан безработными. Социальные гарантии. Влияние безработицы на рынок труда, социальную структуру общества. Безработица как социально-экономическая категория. Понятие и виды социальных гарантий и компенсаций безработным. Механизмы социальной работы с безработными. Формы участия работодателей в обеспечении социальных гарантий занятости населения. Дополнительные гарантии занятости для лиц, особо нуждающихся в социальной защите. Гарантии бесплатного обучения (переобучения, повышения квалификации) и выплаты стипендии безработным гражданам, обучающимся по направлению службы занятости. Пособие по безработице: размеры, условия и сроки выплаты, приостановка, снижение размера или прекращение выплат. Региональные особенности рынка труда. Влияние мирового экономического кризиса. Перспективы развития. Работа Государственной службы занятости в Кировской области Тема 4.2 Молодежный рынок труда. Понятие рынка труда и его особенности. Рынок труда молодежи. Функции рынка труда. Основные сегменты рынка труда. Понятие молодежного рынка труда и его основные части. Спрос и предложение молодежного рынка труда. Основные мероприятия государственных органов по содействию занятости молодежи. Основные проблемы занятости молодежи: «деньги решают все», трудоустройство подростков, выбор профессии. Состояние молодежного рынка труда в РФ. Тема 4.3 Организация трудоустройства несовершеннолетних Особенности трудоустройства несовершеннолетних. Сезонность работ. возможных работ. Организация профориентации.

граждан. Перечень

Тема 4.4. Формы трудоустройства молодежи: лагеря труда и отдыха (опыт работы, статистика трудоустройства). Понятие вторичная занятость молодежи. Мотивы работы студентов, подростков и молодых специалистов. Тенденции на рынке труда молодежи. Организация студенческих трудовых отрядов: история возрождения, виды, основные классификации. Взаимосвязь отрядов с профессиональной подготовкой студентов. 3.4. Тематический план учебной дисциплины «Содействие занятости и трудоустройству молодежи» 9

а) аудиторные занятия ЧАСОВ ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВИД УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

ОЧНАЯ

ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ

ФОРМА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

Раздел 1. Теоретические основы занятости населения Тема 1.1 Занятость населения и Лекция рынок труда

Лекция-беседа

Тема 1.2 Сравнительная характеристика труда и занятости за рубежом и в России: теоретические основы. Основные черты молодежной кадровой политики Раздел 2. Нормативно-правовые основы вопросов занятости и трудоустройства в РФ Тема 2.1 Роль Международной организации труда в регулировании рынка труда, занятости и безработицы Тема 2.2 Законодательство РФ о занятости населения

Семинарское Занятие

Разбор Устный конкретных опрос ситуаций, видео-сюжетов

Лекция

Проблемная лекция

Устный опрос

Лекция

Информацион ная лекция

Устный опрос

Тема 3.1 Структура органов Семинарское занятости населения в РФ Занятие

Обсуждение докладов

Устный опрос

Тема 3.2 Демографическая Лекция ситуация в Российской Федерации: проблемы и перспективы

Разбор конкретных ситуаций

Устный опрос

Обсуждение докладов

Письменный опрос

Раздел 3. трудовыми страны

Устный опрос

Управление ресурсами

Раздел 4. Проблемы безработной молодежи Тема 4.1 Понятие и виды Семинарское безработицы. Динамика Занятие безработицы молодежи Тема 4.2 Молодежный рынок труда Лекция

4 Обсуждение докладов

Тема 4.3 Организация трудоустройства несовершеннолетних граждан Тема 4.4. Формы трудоустройства молодежи: лагеря труда и отдыха (опыт работы, статистика

Семинарское Занятие

Обсуждение докладов Обсуждение докладов

Письменный опрос Устный опрос Письменный опрос

трудоустройства) Итого:

54 б) самостоятельная аудиторная работа ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВИД УЧЕБНОЙ РАБОТЫ (ФОРМА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ)

РЕЗУЛЬТАТ

Раздел 1. Теоретические основы занятости населения Тема 1.1 Занятость населения и рынок труда

Проработка конспекта лекции. Работа в парах: анализ основных понятий дисциплины

Тема 1.2 Сравнительная характеристика труда и занятости за рубежом и в России: теоретические основы. Основные черты молодежной кадровой политики

Работа в парах по анализу конкретных ситуаций

Раздел 2. Нормативноправовые основы вопросов занятости и трудоустройства в РФ 11

Знает основы политики занятости; умеет осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научнопрактических конференциях; владеет навыками в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной тематике. Знает основные виды рынка труда; умеет осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей, умеет выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем; владеет навыками в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по данной тематике.

Тема 2.1 Роль Международной организации труда в регулировании рынка труда, занятости и безработицы

Проработка конспекта лекции. Работа в парах: анализ основных понятий дисциплины

Тема 2.2 Законодательство РФ о занятости населения

Проработка конспекта лекции.

Знает: способы осуществления сбора и систематизации научной информации по данной проблематике; умеет выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем; владеет навыками анализа информации по данной тематике. Знает: способы осуществления сбора и систематизации научной информации по данной проблематике; Умеет работать с информацией; владеет навыками работы с текстом.

Раздел 3. Управление трудовыми ресурсами страны Тема 3.1 Структура органов занятости населения в РФ

Работа в парах по анализу конкретных ситуаций

Тема 3.2 Демографическая ситуация в Российской Федерации: проблемы и перспективы

Проработка конспекта лекции. Работа в парах: анализ основных понятий дисциплины

Знает основные виды органов занятости; умеет выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем; владеет навыками в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной тематике. знает: основные демографические проблемы; умеет: работать с нормативными документами; владеет: навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме.

Раздел 4. Проблемы безработной молодежи Тема 4.1 Понятие и виды безработицы. Динамика безработицы молодежи

Работа в парах по анализу конкретных ситуаций

Знает динамику уровня безработицы; умеет выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем; владеет навыками в

Тема 4.2 Молодежный рынок труда

Работа в парах по анализу конкретных ситуаций

Тема 4.3 Организация трудоустройства несовершеннолетних граждан

Работа в парах по анализу конкретных ситуаций

Тема 4.4. Формы трудоустройства молодежи: лагеря труда и отдыха (опыт работы, статистика трудоустройства)

Работа в парах: анализ основных понятий дисциплины

составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной тематике. Знает основные тенденции молодежного рынка труда; умеет выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем; владеет навыками в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной тематике. Знает основные формы трудоустройства несовершеннолетних; умеет выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем; владеет навыками в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной тематике. знает: основные формы трудоустройства молодежи; умеет: работать с документами; владеет: навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме.

в) занятия в интерактивных формах № п/п 1 2

Общий объем (по РУП) в часах

ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1.1 Занятость населения и рынок труда Тема 3.1 Структура органов занятости населения в РФ Итого

очная 6 6 12

г) самостоятельная внеаудиторная работа

РАЗДЕЛЫ / ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВИД УЧЕБНОЙ РАБОТЫ (ФОРМА

ЧАСОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ)

ОЧНАЯ

РЕЗУЛЬТАТ

Раздел 1. Теоретические основы занятости населения Тема 1.1 Занятость населения и рынок труда

Конспектирование

Тема 1.2 Сравнительная характеристика труда и занятости за рубежом и в России: теоретические основы. Основные черты молодежной кадровой политики ПОДГОТОВКА

ДОКЛАДОВ

Раздел 2. Нормативноправовые основы вопросов занятости и трудоустройства в РФ

Знает основы политики занятости; умеет осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях; владеет навыками в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной тематике. Знает основные виды рынка труда; умеет осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей, умеет выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем; владеет навыками в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по данной тематике.

Тема 2.1 Роль Международной организации труда в регулировании рынка труда, занятости и безработицы

КОНСПЕКТИРОВАНИЕ

Подбор конкретных ситуаций

Тема 2.2 Законодательство РФ о занятости населения

Раздел 3. Управление трудовыми ресурсами страны Тема 3.1 Структура Конспектирование органов занятости населения в РФ

Тема 3.2 Подбор конкретных Демографическая ситуаций ситуация в Российской Федерации: проблемы и перспективы

Раздел Проблемы безработной молодежи

Тема 4.1 Понятие и Конспектирование виды безработицы. Динамика безработицы молодежи

Тема 4.2 Молодежный Подбор конкретных рынок труда ситуаций

Тема 4.3 Организация Подбор конкретных трудоустройства ситуаций несовершеннолетних граждан

Тема 4.4. Формы Подготовка трудоустройства докладов молодежи: лагеря труда и отдыха (опыт работы, статистика трудоустройства)

Итого

Знает динамику уровня безработицы; умеет выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем; владеет навыками в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной тематике. Знает основные тенденции молодежного рынка труда; умеет выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем; владеет навыками в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной тематике. Знает основные формы трудоустройства несовершеннолетних; умеет выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем; владеет навыками в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной тематике. знает: основные формы трудоустройства молодежи; умеет: работать с документами; владеет: навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Раздел 1. Теоретические основы занятости населения Тема 1.1. Занятость населения и рынок труда Аудиторные занятия Лекция 1. Занятость населения и рынок труда План лекции: 16

1. Понятие занятости. Виды занятости. 2. Сферы занятости. 3. Структура занятости. 4. Управление занятостью населения. 5. Рынок труда: понятие и особенности. 6. Система управления рынка труда. 7. Регулирование рынка труда. Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п

Вид самостоятельной работы

Общая

Групповая

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции Работа в парах: анализ основных понятий дисциплины

Форма отчетности Конспект лекции. Устный опрос Выступление представителей групп, обсуждение

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины № Вид самостоятельной п/п работы 1 Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Конспектирование

Срок сдачи 1-я неделя семестра

Форма отчетности Сдача таблицы для проверки

Примерные вопросы Понятие занятость населения. Назовите основные элементы структуры занятости населения. Что изучает занятость населения. Характерные черты рыночной экономики. Основные подходы к пониманию занятости. Назовите структуру занятости. Дайте определение рынка труда. Какие элементы включает в себя рынок труда.

Тема 1.2. «Сравнительная характеристика труда и занятости за рубежом и в России: теоретические основы. Основные черты молодежной кадровой политики» Семинарское занятие 17

Основные вопросы: 1. Понятие «человеческие ресурсы». Факторы, влияющие на ресурсный потенциал страны, региона. 2. Кадровая политика: понятие, основные направления в РФ и за рубежом. 3. Сущность и особенности рынка труда. 4. Спрос и предложение рабочей силы. 5. Регулирование трудоустройства молодых специалистов: понятие, формы.

№ п/п 1 2

Самостоятельная аудиторная работа по теме Форма Вид самостоятельной работы самостоятельной Форма отчетности работы Общая (единое задание для Разбор видео-сюжетов Конспекты каждого студента группы) Групповая Разбор конкретных Устный опрос ситуаций

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме Форма № Вид самостоятельной самостоятельной Срок сдачи п/п работы работы 1 Индивидуальная Подготовка Следующий докладов семинар

Форма отчетности Устный опрос

Формы текущего контроля по теме Устный опрос 1. Охарактеризуйте подходы пониманию человеческих ресурсов. 2. В чем суть теории спроса и предложения. 4. Охарактеризуйте кадровую политику. Литература: 1. Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» 2. Егоршин А.П., Мазин А.Л. Российский рынок труда в переходной экономике: Монография. [Текст ]/ А. П. Егоршин- Нижний Новгород: НИМБ, 2012. – 247 с. 3. Костин Л.А. Российский рынок труда. Вопросы теории, истории, практики. – М., 2013. – 298 с. 4. Кязимов К.Г. Рынок труда и занятость населения. [Текст ]/ К. Г. Кязимов Л.А.– 2011. – с.17. 5. Старовойтова Л.И., Золотарева Т.Ф. Занятость населения и ее регулирование: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Издательский центр Академия. – 2013. – 192с. Раздел 2. Нормативно-правовые основы вопросов занятости, трудоустройства и предпринимательства в РФ Тема 2.1 Роль Международной организации труда в регулировании рынка труда, занятости и безработицы Аудиторные занятия Лекция 1. Роль Международной организации труда в регулировании рынка труда, занятости и безработицы План лекции: 1) МОТ: история возникновения, структура, направления деятельности 18

2) МОТ и проблемы занятости молодежи Литература: 1. Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» 2. Егоршин А.П., Мазин А.Л. Российский рынок труда в переходной экономике: Монография. [Текст ]/ А. П. Егоршин- Нижний Новгород: НИМБ, 2012. – 247 с. 3. Костин Л.А. Российский рынок труда. Вопросы теории, истории, практики. – М., 2013. – 298 с. 4. Кязимов К.Г. Рынок труда и занятость населения. [Текст ]/ К. Г. Кязимов Л.А.– 2011. – с.17. 5. Старовойтова Л.И., Золотарева Т.Ф. Занятость населения и ее регулирование: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Издательский центр Академия. – 2013. – 192с.

№ п/п 1

Самостоятельная аудиторная работа по теме Форма Вид самостоятельной работы самостоятельной работы Общая Проработка конспекта лекции. Групповая

Работа в парах: анализ основных понятий дисциплины.

Форма отчетности Устный опрос Выступление представителей групп

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме Форма № Вид самостоятельной самостоятельной Срок сдачи п/п работы работы 1 Индивидуальная Конспектирование На следующем семинаре

Форма отчетности Сдача таблицы для проверки

1. Формы текущего контроля по теме Устный опрос 1. Когда была создана МОТ. 2. Какие предпосылки создания организации. 3. В чем суть идеи трипартизма. 4. Какие существуют международные документы. 5. Назовите основные документы, закрепляющие права на занятость. Тема 2.2 Законодательство РФ о занятости населения Аудиторные занятия Лекция 2. Законодательство РФ о занятости населения План лекции: 1) Нормативно-правовое регулирование занятости населения в РФ 2) Региональное законодательство по вопросам занятости Самостоятельная аудиторная работа по разделу учебной дисциплины: № п/ п

Вид самостоятельной Форма самостоятельной работы работы

Общая

Форма отчетности

(единое Работа с текстом: письменный Обсуждение 19

задание для каждого анализ нормативных актов. студента группы)

Групповая

полученных результатов.

Анализ законодательства: Дискуссия работа с конспектом лекций

Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу учебной дисциплины: № п/п

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Индивидуальная

ПОДБОР

6-я неделя Письменный семестра конспект

КОНКРЕТНЫХ СИТУАЦИЙ

Форма отчетности

Литература: 1. Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» 2. Егоршин А.П., Мазин А.Л. Российский рынок труда в переходной экономике: Монография. [Текст ]/ А. П. Егоршин- Нижний Новгород: НИМБ, 2012. – 247 с. 3. Костин Л.А. Российский рынок труда. Вопросы теории, истории, практики. – М., 2013. – 298 с. 4. Кязимов К.Г. Рынок труда и занятость населения. [Текст ]/ К. Г. Кязимов Л.А.– 2011. – с.17. 5. Старовойтова Л.И., Золотарева Т.Ф. Занятость населения и ее регулирование: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Издательский центр Академия. – 2013. – 192с. Раздел 3. Управление трудовыми ресурсами страны Тема 3.1. «СТРУКТУРА ОРГАНОВ ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ В РФ» Аудиторные занятия Семинарское занятие. «СТРУКТУРА ОРГАНОВ ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ В РФ» Вопросы: 1) Зарубежный опыт деятельности органов занятости населения 2) Структура органов занятости населения в РФ. Полномочия служб занятости 3) Деятельность государственной службы занятости в Кировской области Задание по аудиторной самостоятельной работе: разработка в парах анализа конкретных ситуаций.

№ п/п 1 2

Самостоятельная аудиторная работа по теме Форма Вид самостоятельной работы самостоятельной Форма отчетности работы Общая (единое задание для Работа с источниками Конспекты каждого студента группы) Групповая Проведение Устный опрос дискуссии по подходам к человеческим ресурсам Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 20

№ п/п 1

Вид самостоятельной работы Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Конспектирование

Срок сдачи

Форма отчетности

Следующий семинар

Устный опрос

Формы текущего контроля по теме Устный опрос 1. Выделите основные этапы развития системы занятости населения. 2. Назовите головное Министерство, занимающееся вопросами занятости населения. 3. Назовите полномочия служб занятости населения. 4. Назовите полномочия центров занятости населения. Литература: 1. Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» 2. Егоршин А.П., Мазин А.Л. Российский рынок труда в переходной экономике: Монография. [Текст ]/ А. П. Егоршин- Нижний Новгород: НИМБ, 2012. – 247 с. 3. Костин Л.А. Российский рынок труда. Вопросы теории, истории, практики. – М., 2013. – 298 с. 4. Кязимов К.Г. Рынок труда и занятость населения. [Текст ]/ К. Г. Кязимов Л.А.– 2011. – с.17. 5. Старовойтова Л.И., Золотарева Т.Ф. Занятость населения и ее регулирование: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Издательский центр Академия. – 2013. – 192с. ТЕМА 3.2 Демографическая ситуация в Российской Федерации: проблемы и перспективы Лекция 1. Демографическая ситуация в Российской Федерации: проблемы и перспективы План лекции: 1. Демографическая ситуация в Российской Федерации: проблемы и перспективы 2. Методы социально-демографических исследований Самостоятельная аудиторная работа по разделу учебной дисциплины: № п/ п

Вид самостоятельной Форма самостоятельной работы работы

Групповая

Индивидуальная

Форма отчетности

ПОДБОР КОНКРЕТНЫХ СИТУАЦИЙ Обсуждение Работа в парах: анализ полученных основных понятий дисциплины результатов Проработка конспекта лекции.

Устный опрос

Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу учебной дисциплины: № п/п

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Групповая

ПОДБОР

10-я неделя Демонстрация и семестра анализ ситуаций

КОНКРЕТНЫХ СИТУАЦИЙ

Форма отчетности

Литература: 1. Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» 2. Егоршин А.П., Мазин А.Л. Российский рынок труда в переходной экономике: Монография. [Текст ]/ А. П. Егоршин- Нижний Новгород: НИМБ, 2012. – 247 с. 3. Костин Л.А. Российский рынок труда. Вопросы теории, истории, практики. – М., 2013. – 298 с. 4. Кязимов К.Г. Рынок труда и занятость населения. [Текст ]/ К. Г. Кязимов Л.А.– 2011. – с.17. 5. Старовойтова Л.И., Золотарева Т.Ф. Занятость населения и ее регулирование: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Издательский центр Академия. – 2013. – 192с. Раздел 4. Проблемы безработной молодежи Тема 4.1 Понятие и виды безработицы. Динамика безработицы молодежи Аудиторные занятия Семинар. Основные вопросы: 1) Сущность и виды безработицы 2) Причины безработицы 3) Динамика безработицы в Российской Федерации и Кировской области 4) Социально-экономические и политические последствия безработицы 5) Социальные гарантии по безработице Задание по аудиторной самостоятельной работе: проанализировать закон РФ «О занятости населения в РФ» от 19.04.1991 г.

№ п/п 1 2

Самостоятельная аудиторная работа по теме Форма Вид самостоятельной работы самостоятельной Форма отчетности работы Общая (единое задание для Обсуждение докладов Конспекты каждого студента группы) Групповая Проведение Письменный опрос дискуссии по безработице молодежи

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме Форма № Вид самостоятельной самостоятельной Срок сдачи п/п работы работы 1 Индивидуальная Конспектирование Следующий семинар

Форма отчетности Устный опрос

Формы текущего контроля по теме Письменный опрос 1. Выделите основные причины безработицы. 2. Назовите основные гарантии, предоставляемые безработным. 3. Каковы последствия безработицы. 4. Назовите полномочия центров занятости населения по работе с безработными. 22

Литература: 1. Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» 2. Егоршин А.П., Мазин А.Л. Российский рынок труда в переходной экономике: Монография. [Текст ]/ А. П. Егоршин- Нижний Новгород: НИМБ, 2012. – 247 с. 3. Костин Л.А. Российский рынок труда. Вопросы теории, истории, практики. – М., 2013. – 298 с. 4. Кязимов К.Г. Рынок труда и занятость населения. [Текст ]/ К. Г. Кязимов Л.А.– 2011. – с.17. 5. Старовойтова Л.И., Золотарева Т.Ф. Занятость населения и ее регулирование: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Издательский центр Академия. – 2013. – 192с. Тема 4.2. Молодежный рынок труда Лекция 1. Основные вопросы: 1) Проблемы демографического развития региона и место молодежи в них 2) Рынок труда молодежи Кировской области Задание по аудиторной самостоятельной работе: проанализировать ежегодные доклады Управления государственной службы занятости населения по Кировской области Задание по аудиторной самостоятельной работе: проанализировать закон РФ «О занятости населения в РФ» от 19.04.1991 г.

№ п/п 1

Самостоятельная аудиторная работа по теме Форма Вид самостоятельной работы самостоятельной Форма отчетности работы Групповая Работа в парах по Письменный опрос анализу конкретных ситуаций

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме Форма № Вид самостоятельной самостоятельной Срок сдачи п/п работы работы 1 Индивидуальная ПОДБОР Следующий КОНКРЕТНЫХ семинар СИТУАЦИЙ

Форма отчетности Письменный опрос

Формы текущего контроля по теме Письменный опрос 1. Выделите основные причины демографического кризиса Кировской области. 2. Назовите основные тенденции рынка молодежи Кировской области. 3. Каковы последствия безработицы молодежи в регионе. 4. Назовите полномочия центров занятости населения Кировской области. Литература: 1. Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» 2. Егоршин А.П., Мазин А.Л. Российский рынок труда в переходной экономике: Монография. [Текст ]/ А. П. Егоршин- Нижний Новгород: НИМБ, 2012. – 247 с. 3. Костин Л.А. Российский рынок труда. Вопросы теории, истории, практики. – М., 2013. – 298 с. 23

4. Кязимов К.Г. Рынок труда и занятость населения. [Текст ]/ К. Г. Кязимов Л.А.– 2011. – с.17. 5. Старовойтова Л.И., Золотарева Т.Ф. Занятость населения и ее регулирование: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Издательский центр Академия. – 2013. – 192с. Тема 4.3 Организация трудоустройства несовершеннолетних граждан Аудиторные занятия Семинар. Основные вопросы: 1) Законодательное регулирование труда несовершеннолетних. 2) Формы трудоустройства несовершеннолетних. 3) Опыт организации труда несовершеннолетних Кировской области.

№ п/п 1 2

Самостоятельная аудиторная работа по теме Форма Вид самостоятельной работы самостоятельной Форма отчетности работы Общая (единое задание для Обсуждение докладов Конспекты каждого студента группы) Групповая Работа в парах по Устный опрос анализу конкретных ситуаций

Форма отчетности Письменный опрос

Формы текущего контроля по теме Устный опрос 1. Выделите основные причины безработицы женщин. 2. Назовите основные группы безработных женщин. 3. Каковы последствия женской безработицы. 4. Назовите тенденции безработицы лиц с семейными обязанностями. Литература: 1. Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» 2. Егоршин А.П., Мазин А.Л. Российский рынок труда в переходной экономике: Монография. [Текст ]/ А. П. Егоршин- Нижний Новгород: НИМБ, 2012. – 247 с. 3. Костин Л.А. Российский рынок труда. Вопросы теории, истории, практики. – М., 2013. – 298 с. 4. Кязимов К.Г. Рынок труда и занятость населения. [Текст ]/ К. Г. Кязимов Л.А.– 2011. – с.17. 5. Старовойтова Л.И., Золотарева Т.Ф. Занятость населения и ее регулирование: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Издательский центр Академия. – 2013. – 192с.

Тема 4.4. Формы трудоустройства молодежи: лагеря труда и отдыха (опыт работы, статистика трудоустройства) 24

Семинар. Основные вопросы: 1) Занятость молодежи: понятие и виды 2) Проблемы трудоустройства молодых специалистов 3) Вторичная занятость молодежи Задание по аудиторной самостоятельной работе: решение задач с целью определения проблемных ситуаций и законодательное их разрешение Самостоятельная аудиторная работа по теме Форма № Вид самостоятельной работы самостоятельной Форма отчетности п/п работы 1 Общая (единое задание для Обсуждение докладов Конспект каждого студента группы) 2 Групповая Работа в парах: анализ Письменный опрос основных понятий дисциплины Самостоятельная внеаудиторная работа по теме Форма № Вид самостоятельной самостоятельной Срок сдачи п/п работы работы 1 Индивидуальная ПОДГОТОВКА Следующий ДОКЛАДОВ семинар

Форма отчетности Письменный опрос

Формы текущего контроля по теме Письменный опрос 1. Выделите основные причины безработицы молодежи. 2. Назовите основные группы безработной молодежи. 3. Каковы последствия безработицы инвалидов. 4. Назовите тенденции квотирования рабочих мест. Литература: 1. Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» 2. Егоршин А.П., Мазин А.Л. Российский рынок труда в переходной экономике: Монография. [Текст ]/ А. П. Егоршин- Нижний Новгород: НИМБ, 2012. – 247 с. 3. Костин Л.А. Российский рынок труда. Вопросы теории, истории, практики. – М., 2013. – 298 с. 4. Кязимов К.Г. Рынок труда и занятость населения. [Текст ]/ К. Г. Кязимов Л.А.– 2011. – с.17. 5. Старовойтова Л.И., Золотарева Т.Ф. Занятость населения и ее регулирование: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Издательский центр Академия. – 2013. – 192с.

5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература: 1. Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» 2. Егоршин А.П., Мазин А.Л. Российский рынок труда в переходной экономике: Монография.- Нижний Новгород: НИМБ, 2009. – 247 с. 3. Кязимов К.Г. Рынок труда и занятость населения. – 2010. – с.17. 25

4. Общая экономическая теория (политэкономия): Учебник/Под общей ред.акад. В.И. Видяпина, акад. Г.П. Журавлевой. М.2012. 5. Павленков В.А. Рынок труда. Занятость. Безработица: Учебник. – М.: Изд-во МГУ, 2010. – 368 с. 6. Старовойтова Л.И., Золотарева Т.Ф. Занятость населения и ее регулирование: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Издательский центр Академия. – 2012. – 192с. 7. Теоретическая экономика (политэкономия)/ Учебник для вузов под ред. Г.П. Журавлевой, Н.Н. Мильчаковой. М.Банки и Биржи. – 2011. 8. Формирование рынков труда: Учебное пособие/Г.Г. Руденко, Б.Ч. Муртозаев; Под ред. проф. Ю.Г.Одегова. – М.:Издательство «Экзамен», 2012. – 416с. Дополнительная литература: 1. Воробьева О.Д. Проблемы кадрового обеспечения и экспорт образовательных услуг в Российской Федерации/ О.Д.Воробьева, В.М. Кулаков, Н.В. Мкртчян//Проблемы прогнозирования. – 2011. - №4. – с.109-123. 2. Калашников С. Развитие рынка труда – неотъемлемый элемент государственной политики //Человек т труд. – 2012. - №5. – с.41-44. 3. Мазин А. Особенности конкуренции на российском рынке труда// Человек и труд. – 2012. - №5. – с.50-55. 4. Проблемы кадрового обеспечения экономики области и пути их решения. Сборник материалов научно-практической конференции, - 2012. – 76 с. 5. Рынок труда: учеб. пособие. / Под ред. проф. Шлендера П.Э. - Вузовский учебник, 2011. – 2013 с. 6. Социально-профессиональная адаптация безработных: Учеб. Пособие/Под. ред. В.Н. Ярской. – Саратов: Изд-во Поволж.межрегион.учеб.центра, 2012. – с.176. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы – Электронный каталог НБ ВятГГУ – Электронная библиотека диссертаций РГБ http://diss.rsl.ru/ – Научная электронная библиотека eLibrary http://www.elibrary.ru/defaultx.asp - Информационный портал областной службы занятости населения http://www.kirov.rostrud.ru

–

6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СОДЕЙСТВИЕ ЗАНЯТОСТИ И РУДОУСТРОЙСТВУ МОЛОДЕЖИ» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: – текущая аттестация; – межсессионная аттестация; – промежуточная аттестация. 26

Шкала баллов по учебной дисциплине «Содействие занятости и трудоустройству молодежи» № Вид деятельности Норма баллов п/п 1 Посещение лекции (конспект, активность на 2х22=44 занятиях) 1*32=32 2 Ответ на семинарском занятии 2 3 Презентация 2 4 Доклад 80 5 Общая сумма баллов за текущую аттестацию 20 6 Межсессионная аттестация 10 6 Зачет Всего баллов 100 6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля Сводные данные по оценке компетенций № п/п

Результат (освоенные компетенции)

ОК-1

ОК-5

ПК-1

Основные показатели оценки результата

Виды контроля*

- знает: нормативные основы в, п, т, и занятости молодежи; умеет: принимать профессиональные решения и нести за них ответственность; владеет: способами предоставления правовой информации. - знает: методы оценки своей п, т, и профессиональной деятельности; умеет: осуществлять самооценку своей профессиональной деятельности; владеет: навыками осуществления профессиональной самооценки. - знает: способы сбора и п, т, и систематизации информации; - умеет: осуществлять сбор и классификацию 27

Формы и методы контроля Устный опрос

Номер темы (для текущего контроля) 1.1; 2.1; 3.1; 4.2; 4.4

Устный опрос

1.1; 2.1;2.2; 3.2; 4.1; 4.3;4.4

Устный опрос

1.2; 2.1; 3.1; 4.1; 4.2; 4.4

информации; владеет: навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме. - знает: основы социального п, т, и Устный проектирования; опрос, - умеет: осуществлять сбор и Письменный классификацию опрос 4. ПК-3 информации; владеет: навыками составления проектов по исследуемой проблеме. - знает: основы работы с п, т, и Устный клиентами служб занятости; опрос умеет: осуществлять консультирование клиентов; 5. ПК-4 владеет: навыками составления делопроизводственных документов. * - в – входной; п- промежуточный; т – текущий контроль, и - итоговый

1.1; 1.2; 2.2; 3.2; 4.1; 4.3

1.1; 2.2; 3.1; 4.2; 4.3

6.2.1. Входной контроль знаний студентов Входной контроль знаний студентов проводится в форме опроса Примерные задания для проверки знаний студентов 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Дайте определение «занятое население»? Укажите виды безработицы. Назовите модели управления занятостью. Каковы современные тенденции демографического развития России. Дайте определение «государственная гарантия»? Каковы мотивы участия граждан в общественных работах? Какие гарантии безработным гражданам вы знаете? Что такое локаут.

6.2.2. Текущая аттестация Примерные задания для проведения текущей аттестации представлены в разделе 4 УМК. 6.2.3. Межсессионная аттестация Межсессионная аттестация проводится в форме подсчета баллов. Студент аттестован при сумме баллов большей либо равной 20. 6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме зачета. Примерный перечень вопросов к зачету 1. Теория занятости и основные подходы к ее пониманию. Резюме. 2. Понятие и виды занятости населения. 3. Сферы занятости населения. 4. Структура занятости населения. 5. Механизмы реализации политики в области занятости населения в РФ. 28

6. Понятие и особенности рынка труда в РФ. 7. Система управления рынком труда. Способы регулирования рынка труда. 8. Роль Международной организации труда в регулировании рынка труда, занятости и безработицы. 9. Законодательство РФ о занятости населения. 10. Зарубежный опыт деятельности органов занятости населения. 11. Структура органов занятости населения в РФ. Полномочия служб занятости. 12. Деятельность государственной службы занятости в Кировской области. 13. Демографическая ситуация в Российской Федерации: проблемы и перспективы. 14. Анализ и динамика уровня безработицы в РФ. 15. Основные тенденции демографического развития Кировской области. Рынок труда области. 16. Молодежь России и Кировской области как социально-демографическая характеристика. 17. Понятие и виды безработицы. Причины безработицы. 18. Порядок и условия признания граждан безработными. 19. Социально-экономические последствия безработицы. 20. Особенности социальной работы среди безработных. Перспективы её дальнейшего совершенствования. 21. Особенности занятости отдельных категорий граждан: женщины и лица с семейными обязанностями. 22. Особенности занятости отдельных категорий граждан: молодёжь и инвалиды. 23. Понятие «человеческие ресурсы». Факторы, влияющие на ресурсный потенциал страны, региона. 24. Кадровая политика: понятие, основные направления в РФ и за рубежом. 25. Сущность и особенности рынка труда. Спрос и предложение рабочей силы. 26. Регулирование трудоустройства молодых специалистов: понятие, формы. 27. Законодательство РФ и функционирование программ, действующих в сфере предпринимательской деятельности молодежи. 28. Предпринимательство и его виды: малый, средний и крупный бизнес. 29. Проблемы молодежи в сфере предпринимательской деятельности Система содействия молодежному предпринимательству. 30. Специфические проблемы в области предпринимательства. Перспективы развития предпринимательской деятельности. 31. Основные функции и задачи региональной структуры содействия молодежному предпринимательству. Опыт Кировской области. 32. Региональный опыт содействия предпринимательству молодежи (основные программы содействия предпринимательству в различных субъектах РФ). 33. Молодежные биржи труда: понятие, функции и сфера деятельности. 34. Формы трудоустройства молодежи: лагеря труда и отдыха: опыт работы, статистика трудоустройства. 35. Формы трудоустройства молодежи: студенческие отряды: история становления и их работа в России и в Кировской области. 36. Формы трудоустройства молодежи: постоянная работа и работа по совместительству: юридические особенности и статистика трудоустройства молодежи. 37. Развитие науки о занятости населения. 38. Задачи российских профсоюзов в регулировании рынка труда. 39. Совершенствование миграционной политики, налоговой системы, работы службы занятости населения. 40. Роль службы занятости населения в решении проблем трудоустройства выпускников вузов. 29

41. Организация работы с органами местного самоуправления, по взаимодействию с работодателями. 42. Трудоустройство ищущих работу граждан. Организация общественных работ. Оказание содействия самозанятости. 43. Организация трудоустройства несовершеннолетних граждан. Организация ярмарок вакансий и учебных рабочих мест.

6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации Содержание учебной дисциплины «Содействие занятости и трудоустройству молодежи» входит в перечень вопросов государственного экзамена, проводимого в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ», утвержденным приказом Минобразования РФ от 25.03.2003 № 1155. Примерный перечень вопросов: 1. Характеристика молодежного рынка труда в РФ. 2. Организация трудоустройства несовершеннолетних граждан. 3. Основные формы трудоустройства молодежи в РФ. 4. Федеральные и региональные программы содействия трудоустройству молодых специалистов в РФ.