Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 031300.68 Журналистика, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 22.03. 2010 г., регистрационный № 199
Учебно-методический комплекс разработан О. Ю. Поляковым, профессором кафедры русской и зарубежной литературы ВятГГУ
д.
филол.
н.,
Рецензент – Д. Н. Черниговский, д.филол.н., профессор кафедры русской и зарубежной литературы ВятГГУ
Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры русской и зарубежной литературы ВятГГУ «_4_»___02____ 2014 г., протокол № 6
© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2014 © Поляков О. Ю., 2014 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2
1.1. Цели и задачи НИРМ Целями научно-исследовательской работы магистранта являются: подготовка магистранта как к самостоятельной научно-исследовательской работе в области журналистики, основным результатом которой является написание и успешная защита магистерской диссертации, так и к проведению научных исследований в составе творческого коллектива. Задачи научно-исследовательской работы – дать навыки выполнения научноисследовательской работы и развить умения: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; формулировать и разрешать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках магистерской программы); применять современные информационные технологии при проведении научных исследований; обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчета по научноисследовательской работе, тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы, магистерской диссертации); анализировать, систематизировать и обобщать результаты научных исследований в сфере журналистики путем применения комплекса исследовательских методов при решении конкретных научно-исследовательских задач; проектировать, организовывать, реализовывать и оценивать результаты научного исследования в области журналистики с использованием современных методов науки, а также информационных и инновационных технологий; организовывать взаимодействие с коллегами, социальными партнерами, в том числе с иностранными, осуществлять поиск новых социальных партнеров при решении актуальных исследовательских задач в области журналистики; использовать имеющиеся возможности образовательной среды и проектировать новые условия, в том числе информационные, для решения научноисследовательских задач в области журналистики; осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру, участвовать в опытно-экспериментальной работе. 1.2. Место НИРМ в структуре программы магистратуры НИРМ входит в раздел М.3 Практики и научно-исследовательская работа, проводится в 1 и 2 семестрах. Логически и содержательно НИРМ связана с дисциплинами, изучаемыми в первом семестре: Методология и методика медиаисследований, Компьютерные 3
технологии в журналистике и медиаисследованиях, Философские основы науки и современного журнализма, Журналистика как социокультурный феномен. Кроме того, НИРМ связана со всеми видами практики. Требования к «входным» знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для НИРМ Знать: 1. особенности осуществления научно-исследовательской работы в области журналистики; 2. методы реализации научно-исследовательской работы в сфере журналистики. Уметь: 1. осуществлять научно-исследовательскую работу на материале фактов и явлений прессы и аудиовизуальных СМИ; 2. проводить анализ, делать выводы. Владеть: 1. навыками анализа исследований в области журналистики; 2. навыками работы с медиаконтентом. 1.3. Компетенции магистранта, формируемые в результате НИРМ В результате НИРМ обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: ОК-1 - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и культурный уровень, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к развитой саморефлексии, 1)знать средства совершенствования и развития личного интеллектуального и культурного уровня, 2)уметь анализировать свой социальный и профессиональный опыт; 3)владеть формами и методами повышения квалификации и мастерства. ОК-4 культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения: 1)знать правила организации исследовательской деятельности; 2)уметь осуществлять постановку цели и выбирать пути ее достижения; 3) владеть навыками обобщения, анализа, восприятия информации. ОК-7 способность использовать на практике навыки и умения в организации профессионально-творческих и научно-исследовательских работ, в управлении коллективом: 1)знать принципы организации профессионально-творческих и научноисследовательских работ, управления коллективом; 2)уметь организовывать профессионально-творческие и научно-исследовательские работы. подготовить доклад или научное сообщение, провести их презентацию; 3) владеть навыками и умениями в организации профессионально-творческих и научно-исследовательских работ. 4
ОК-11 способность к полному и многоаспектному использованию знаний, полученных в процессе изучения гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, в своей профессиональной деятельности в целом и ракурсно в тех областях, которые связаны с областью углубленных научных исследований или со сферой профессионально-функциональной профилизации: 1)знать положения изученных гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, релевантные для своей профессиональной деятельности; 2)уметь применять сведения смежных с журналистикой наук при проведении научно-исследовательских работ; 3) владеть навыками использования сведений гуманитарных, социальноэкономических и естественнонаучных дисциплин в своей профессиональной деятельности в целом и в тех областях, которые связаны с областью углубленных научных исследований или со сферой профессионально-функциональной профилизации; ОК-12 способность использовать современные достижения в области науки, самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение: 1)знать современные достижения в области науки; 2)уметь использовать информационные технологии для расширения научного мировоззрения; 3) владеть навыками использования новых знаний и умений в практической деятельности. ОК-15 способность порождать новые идеи: 1)знать закономерности творческого мышления, основные положения эвристики; 2)уметь проявлять инициативность при постановке проблем и творчески относиться к их решению; 3) владеть навыками креативного мышления. ОК-16 способность осознать основные проблемы своей предметной области, ориентироваться в постановке задачи и определять способ решения проблем: 1)знать основные проблемы теории и методики журналистского творчества; 2)уметь ориентироваться в постановке задачи и определять способ решения проблем; 3) владеть навыками проблемно-тематического анализа. ОК-17 способность и готовность применять знания о современных методах исследования: 1)знать правила подготовки доклада или научного сообщения, проведения их презентации; 2)уметь подготовить доклад или научное сообщение, провести их презентацию; 3) владеть навыками ведения научной полемики. 5
ОК-21 способность и готовность проводить научные исследования и адекватно оценивать их результаты: 1)знать принципы организации научного исследования; 2)уметь определять предмет исследования и стратегию его изучения; 3) владеть общими и специальными методами исследования. ОК-22 умение анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию: 1)знать общенаучные методы познания; 2)уметь применять логические операции в практических исследованиях медиа; 3) владеть навыками анализа, синтеза и обобщения эмпирической информации. ОК-23 умение использовать современные цифровые технологии в соответствии с целями ООП магистратуры: 1)знать современные цифровые технологии; 2)уметь использовать дидактические возможности цифровых технологий; 3) владеть навыками использования цифровых технологий. ОК-24 способность оформлять и представлять результаты выполненной работы: 1)знать правила подготовки доклада или научного сообщения, проведения их презентации; 2)уметь подготовить доклад или научное сообщение, провести их презентацию; 3) владеть навыками ведения научной полемики. ПК-4 владение информацией о научных исследованиях в данной сфере, отечественном и зарубежном профессиональном опыте, владение методами ее получения, анализа и накопления: 1) знать современные исследования в области журналистики; 2) уметь применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач; 3) владеть навыками анализа результатов научных исследований. ПК-8 основательное владение знаниями, касающимися объекта научных исследований - журналистики как части системы массовой коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, социальные функции средств массовой информации, механизмы и принципы функционирования, типология, аудитория, контент, проблемы эффективности, современная практика, тенденции развития, отечественные и зарубежные медиаконцепции: 1)знать роль СМК и СМИ в обществе, социальные функции средств массовой информации, механизмы и принципы функционирования, типология, аудитория, контент, проблемы эффективности, современная практика, тенденции развития, отечественные и зарубежные медиаконцепции; 2)уметь применять знания о роли СМК и СМИ в обществе, социальных функциях средств массовой информации, механизмах и принципах функционирования, типологии, аудитории, контенте, проблемах эффективности, современной практике, тенденциях развития, отечественных и зарубежных медиаконцепциях; 6
3) владеть навыками анализа роли СМК и СМИ в обществе, социальных функций средств массовой информации, механизмов и принципов функционирования, типологии, аудитории, контента, проблем эффективности, современной практики, тенденций развития, отечественных и зарубежных медиаконцепций. ПК-9 углубленные знания в избранной предметной области исследований: история, теория и практика отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциология, медиапсихология, медиаэкономика, правовые, этические нормы, организация редакционной деятельности, методы журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организация редакционной деятельности: 1)знать историю, теорию и практику отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциологию, медиапсихологию, медиаэкономику, правовые, этические нормы, организацию редакционной деятельности, методы журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организацию редакционной деятельности; 2)уметь применять знания истории, теории и практики отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциологии, медиапсихологии, медиаэкономики, правовых, этических норм, организации редакционной деятельности, методов журналистского творчества, контента, языка и стиля СМИ, организации редакционной деятельности при решении конкретных исследовательских задач; 3) владеть навыками применения знаний истории, теории и практики отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциологии, медиапсихологии, медиаэкономики, правовых, этических норм, организации редакционной деятельности, методов журналистского творчества, контента, языка и стиля СМИ, организации редакционной деятельности. ПК-10 основательное знание видов и типов научных медиаисследований, принципов разработки их методологии, методики и правил организации исследования, методов анализа и интерпретации полученных данных: 1)знать виды и типы научных медиаисследований, принципы разработки их методологии, методику и правила организации исследования, методов анализа и интерпретации полученных данных; 2)уметь применять знания о видах и типах научных медиаисследований, принципах разработки их методологии, методики и правил организации исследования, методах анализа и интерпретации полученных данных в собственных исследовательских проектах; 3)владеть навыками применения знаний о видах и типах научных медиаисследований, принципах разработки их методологии, методики и правил организации исследования, методах анализа и интерпретации полученных данных. ПК-12 способность использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и практические знания для самостоятельной научноисследовательской деятельности: 1)знать специализированные профессиональные теоретические и практические аспекты журналистской деятельности; 7
2)уметь применять данные знания при решении конкретных исследовательских задач; 3)владеть навыками использования углубленных специализированных профессиональных теоретические и практических знаний для самостоятельной научно-исследовательской деятельности. ПК-13 способность к критическому, аналитическому мышлению, к инновационной деятельности; умение самостоятельно ставить актуальные и перспективные задачи научных исследований в области журналистики и решать их с помощью современных методологий, методик и информационных технологий: 1)знать основные направления инновационной деятельности в области журналистики; 2)уметь самостоятельно ставить актуальные и перспективные задачи научных исследований в области журналистики; 3)владеть навыками решения исследовательских задач с помощью современных методологий, методик и информационных технологий анализа результатов научных исследований. ПК-14 умение анализировать литературу по теме, разработать концептуальнометодологические основы, выделить и обосновать проблему, определить объект и предмет, сформулировать цель, задачи, гипотезы, выбрать адекватные методы исследования: 1)знать основные этапы работы над исследовательским проектом и содержание этих этапов; 2)уметь анализировать литературу по теме, разработать концептуальнометодологические основы, выделить и обосновать проблему, определить объект и предмет, сформулировать цель, задачи, гипотезы, выбрать адекватные методы исследования; 3)владеть навыками анализа литературы по теме, разработки концептуальнометодологических основ, выделения и обоснования проблемы, определения объекта и предмета, формулировки цели, задач, гипотезы, выбора адекватных методов исследования. ПК-16 способность работать в исследовательском коллективе, сотрудничать со специалистами других областей знаний в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач: 1)знать особенности работы в исследовательском коллективе и взаимодействия со специалистами других областей знаний в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач; 2)уметь работать в исследовательском коллективе, сотрудничать со специалистами других областей знаний в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач; 3)владеть навыками работы в исследовательском коллективе, сотрудничества со специалистами других областей знаний в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач.
8
ПК-17 умение подготовить исследовательский отчет или научную статью с привлечением современных средств печати и редактирования: 1)знать правила подготовки исследовательского отчета или научной статьи; 2)уметь подготовить исследовательский отчет или научную статью с привлечением современных средств печати и редактирования; 3)владеть навыками подготовки исследовательского отчета или научной статьи с привлечением современных средств печати и редактирования. ПК-18 умение подготовить доклад или научное сообщение, провести их презентацию, владение навыками ведения научной полемики: 1)знать правила подготовки доклада или научного сообщения, проведения их презентации; 2)уметь подготовить доклад или научное сообщение, провести их презентацию; 3) владеть навыками ведения научной полемики. 2.ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ НАУЧНЫХ ТЕМ НИРМ (МАГИСТЕРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ) 1.Журналистская картина политического мира (на конкретном материале). 2.Современный дизайн он-лайновых СМИ: использование мультимедийных технологий. 3.Корпоративные медиа в системе СМИ. 4.Журналистика как фактор национальной политики в регионе. 5.Проблемы межэтнической коммуникации в СМИ. 6.Деловые издания региона в структуре медиа. 7.Методы манипулирования общественным сознанием в современных СМИ. 8.Публицистический дискурс в общественно-политической периодике. 9. Особенности организации медиапроектов. 10. Особенности пропаганды в современных СМИ. 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ НИРМ В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки Журналистика научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом ООП магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы. Общая трудоемкость НИРМ составляет 9 зачетных единиц, 324 часа. 3.1. Структура НИРМ № п/п
Вид НИРМ
Семестр
1.
Планирование научноисследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой
1
Количество часов / Виды контроля недель 18 / 1/3 Публикация статьи по теме магистерской диссертации, отчет о научноисследовательской работе
Шифры формируемых компетенций ОК-4, ОК-11, ОК-12, ОК17, ОК-21, ПК-8, ПК-12, ПК-16
9
2.
3.
4.
5.
исследовательских работ в данной области, формулировка темы исследования, определение цели, задач, гипотезы Проведение теоретического анализа исследований по теме магистерской диссертации
магистранта
1, 2
54 / 1
Публикация статьи по теме магистерской диссертации
ОК-7, ОК-11, ОК-12, ОК15, ОК-22, ОК-23, ПК-4, ПК-8, ПК-10, ПК-14, ПК16, ПК-18 ОК-1, ОК-11, ОК-16, ПК-9, ПК-10, ПК12, ПК-17
Обсуждение современных исследований в области журналистики плана работы в рамках научноисследовательского семинара Проведение теоретического этапа научной работы
1, 2
18 / 1/3
Круглый стол
1, 2
216 / 4
Отчет о научноисследовательской работе магистранта Публикация статьи по теме магистерской диссертации
Подведение итогов; выявление промежуточных результатов научноисследовательской работы и их обсуждение в рамках научноисследовательского семинара
2
18 / 1/3
Отчет о научноОК-21, ОКисследовательской 22, ОК-24, работе ПК-17, ПК-18 магистранта Круглый стол
ОК-1, ОК-4, ОК-7, ОК-12, ОК-16, ОК21, ОК-23, ПК-4, ПК-9, ПК-13, ПК14, ПК-17, ПК-18
(Одним из обязательных видов НИРМ является семинар) 3.2. Образовательные технологии Образовательные технологии, используемые при проведении семинара в рамках НИРМ «Современные методологические подходы в медиаисследованиях»
10
№ п/ п
Примерная тема семинара
Семест р
1
Принципы структурнофункциональ ного анализа СМИ
1
2
Интегративн ые исследования в области медиа
2
Применяемые (рекомендуемы Количеств ек о часов применению) образовательн ые технологии 18 Круглый стол, мультимедиапрезентация, обсуждение диссертационн ой проблемы на сайте 18 Дискуссия, мультимедиапрезентация, обсуждение диссертационн ой проблемы на сайте
Средства обучения Мультимед иа
Мультимед иа
Форма контроля Выступление на круглом столе по заданной тематике, участие в обсуждении Выступление на круглом столе по заданной тематике, участие в обсуждении
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НИРМ 4.1. Методические рекомендации по организации НИРМ для научного руководителя магистранта Непосредственное руководство студентами-магистрантами осуществляется научными руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Одновременно руководство осуществляется не более чем пятью студентамимагистрантами. Руководители студентов-магистрантов являются преподаватели дисциплин, включенных в программу специализированной подготовки магистров. Научный руководитель несет персональную ответственность за подготовку магистранта и солидарную с магистрантом ответственность за качество магистерской диссертации. Научный руководитель осуществляет непосредственное руководство образовательной и научной деятельностью магистранта. Осуществляет индивидуальную научно-исследовательскую и научно-методическую подготовку магистра. 4.2.
Порядок организации НИРМ
Документом, регламентирующим порядок прохождения НИРМ, является индивидуальный план магистранта. Руководитель и магистрант в начале каждого семестра составляют план НИРМ на текущий семестр, который должен быть частью общего плана НИР на весь период обучения. План должен содержать конкретные задания по этапам и сроки их выполнения, вид и форму отчѐтности. Руководитель НИРМ предлагает магистранту тему, ставит задачу и контролирует процесс выполнения НИРМ; он обеспечивает организацию рабочего места, необходимое оборудование и материалы для проведения НИРМ, а также информирует магистранта о семинарах и конференциях, конкурсах научных работ, конкурсах грантов разных уровней и системах поощрений, повышающих заинтересованность магистранта в эффективности результатов НИР. 11
4.3. Методические указания для студентов-магистрантов Учебно-тематический план самостоятельной работы студента 1-й семестр № п/п
Вид самостоятельной работы
1
Общая Планирование научноисследовательск ой работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательск их работ в данной области, формулировку темы исследования, определение цели, задач, гипотезы. Проведение теоретического анализа исследований по теме магистерской диссертации Групповая
2 3
Индивидуальна я Планирование научноисследовательск ой работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательск их работ в данной области, формулировку темы исследования, определение цели, задач, гипотезы.
Форма самостоятел ьной работы
Объ ем часо в
Выполнение 18 заданий научного руководител я в соответстви ис утвержденн ым планом научноисследовате льской работы.
Подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей
44
Выполнение 38 заданий научного руководител я в соответстви ис утвержденн ым планом научноисследовате льской работы
Сроки выполне ния
Форма отчетности
Результат
Формирование Сентябр Публикация знаний ь статьи по современных теме методик и магистерско технологий й организации диссертации. образовательного процесса; современных исследований в области журналистики. Приобретение навыков анализа результатов научных исследований Октябрь Отчет о - декабрь научноисследовате льской работе магистранта
Сентябр ь
Публикация статьи по теме магистерско й диссертации.
Освоение методов исследований в области журналистики; формирование знаний современных исследований в области журналистики; содержания, форм, методов журналистского творчества. Приобретение навыков анализа медиапроцессов и 12
4 5
Проведение теоретического анализа исследований по теме магистерской диссертации По выбору студента Всего часов за семестр
Подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей
44
Октябрь Отчет о медиаконтента. - декабрь научноисследовате льской работе магистранта
-
144
-
-
Сроки выпол нения
Форма отчетности
Результат
мартапрель
Отчет о научноисследовательс кой работе магистранта
2-й семестр № п/ п
Вид самостоятельно й работы
Форма самостоятельно й работы
1
Общая Проведение теоретического анализа исследований по теме магистерской диссертации Обсуждение современных исследований в области журналистики и плана исследовательск ой работы в рамках научноисследовательск ого семинара
Выполнение заданий 36 научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательс кой работы
2
Групповая Обсуждение современных исследований в области журналистики, а также плана
Объе м часо в
Участие в 18 межкафедральн ых семинарах, теоретических семинарах (по тематике исследования), а также в научной работе кафедры
Апрел ь-май
Подготовка и 26 публикация тезисов докладов, научных статей
Майиюнь
Участие в 18 межкафедральн ых семинарах, теоретических семинарах (по тематике исследования),
Апрел ь-май
Формирование знаний современных исследований в области журналистики; современных методов науки; современных информационноАктивность коммуникационн участия в ых технологий; круглом столе направлений научной и научнометодической работы в области журналистики. Приобретение Публикация умений статьи по теме применять магистерской индивидуальные диссертации креативные способности для решения исследовательск их задач. Активность Формирование участия в знаний круглом столе современных исследований в области журналистики. Приобретение 13
работы в рамках а также в научнонаучной работе исследовательск кафедры ого семинара 3
Индивидуальн ая Проведение теоретического анализа исследований по теме магистерской диссертации Обсуждение современных исследований в области журналистики
Выполнение 56 заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научноисследовательс кой работы Участие в 18 межкафедральн ых семинарах, теоретических семинарах (по тематике исследования), а также в научной работе кафедры Подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей
4
По выбору студента
Выступление 8 на конференциях молодых ученых, проводимых в университете, в
навыков анализа результатов научных исследований Формирование знаний современных исследований в области журналистики; современных методов науки; особенностей образовательной среды, апрель Активность образовательных - май участия в программ и круглом столе индивидуальных образовательных маршрутов; современных информационнокоммуникационн ых технологий; направлений научной и МайПубликация научноиюнь статьи по теме методической магистерской работы диссертации Приобретение умений применять индивидуальные креативные способности для решения исследовательск их задач. Приобретение навыков анализа результатов научных исследований; использования современных методов науки. В Публикация Формирование течени статьи по теме знаний е магистерской современных семест диссертации исследований в ра области журналистики мартапрель
Отчет о научноисследовательс кой работе магистранта
14
5
Всего часов за семестр
других вузах, а также участие в других научных конференциях 180
-
-
4.4. Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература Кукушкина В.В. Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров): учебное пособие. – М., 2011. Дополнительная литература 1. Авдеенко А. М. Научно-исследовательская работа студентов. - М., 2008. 2. Аверченков В. И., Малахов Ю. А. Основы научного творчества: учебное пособие. – М., 2011. 3. Албегова И. Ф., Шаматонова Т. Л. Магистерская диссертация: технология подготовки и защиты. - Ярославль, 2010. 4. Бойко Т. С., Рожков Ю. В. Научные работы: учебно-методическое пособие по написанию и оформлению научных работ для студентов, магистрантов, аспирантов всех форм обучения и специальностей. -Хабаровск, 2009. 5. Волков Ю. Г. Диссертация. Подготовка, защита, оформление. - М., 2004. 6. Денисевич М. Н. Основы научно-исследовательской работы: глоссарий для студентов гуманитарных вузов. – Екатеринбург, 2010. 7. Денисевич М. Н. Основы научно-исследовательской работы: учебное пособие. – Екатеринбург, 2009. 8. Лапыгин Ю.Н. Диссертационное исследование магистранта, аспиранта, докторанта. М., 2013. 9. Охотников И.В., Степанян Т. М. Магистерская диссертация. - М., 2011. 10. Павелко Н. Н. Магистерская диссертация: методика написания, правила оформления и процесс защиты. М., 2012. 11. Туманов Д. В., Шайхутдинова С. К., Баканов В. П. Научно-исследовательская работа студентов. – Казань, 2007. 12. Щербакова Г. И. Руководство по подготовке к выпускным квалификационным испытаниям. - Тольятти, 2007. (требования ФГОС ВПО/СПО за последние 10 лет) Программное обеспечение и интернет-ресурсы 1. Кузнецова Т.А., Матушкин Н.Н., Пахомов С.И. Особенности проектирования программ научно-исследовательской работы магистров на основе компетентностного подхода http://regionsar.ru/node/333. 2. Научно-исследовательская работа магистра http://copy.yandex.net/?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2Fio.udsu.ru%2Frpd%2 Fann669349.doc&lr=46&text=%D0%9D%D0%98%D0%A0%20%D0%BC%D0%B0 %D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0&l10n=ru&mime=doc&sig 15
n=79f8c41ea5ec9b44f817ccbc9157134a&keyno=0. 3. Ракитина О.В. Научно-исследовательские компетенции магистров направлению «Педагогика» http://vestnik.yspu.org/releases/2009_4g/21.pdf.
по
5. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ НИРМ И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ В соответствии с п.п. 8.1 – 8.3 ФГОС ВПО оценка качества освоения программы магистратуры должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей программы магистратуры (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом. Фонды оценочных средств должны быть полными и адекватными отображениями требований ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, соответствовать целям и задачам программы магистратуры и ее учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и общепрофессиональных компетенций, приобретаемых выпускником. При разработке оценочных средств для контроля качества изучения модулей, дисциплин, практик должны учитываться все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности. При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения. Помимо индивидуальных оценок должны использоваться групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, дипломных, исследовательских работ; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей. Проверку качества учебной работы студентов при освоении ими НИРМ обеспечивает балльно-рейтинговая система оценки компетенций, знаний студентов. Балльно-рейтинговая система основывается на интегральной оценке результатов всех видов учебной деятельности студентов. 5.1. Шкала баллов по НИРМ 16
В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по НИРМ предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: – текущий контроль; – межсессионная аттестация; – итоговая аттестация; – зачет. Шкала баллов по НИРМ 1 семестр № п/п
Показатели
Норма баллов
Виды текущей аттестации до межсессионной аттестации 10
2.
Планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области, формулировку темы исследования, определение цели, задач, гипотезы. Подготовка к публикации статьи по теме магистерской диссертации.
3.
Оформление введения магистерской диссертации
15
4.
Межсессионная аттестация (контрольное мероприятие) – сдача на проверку руководителю введения диссертации Виды текущей аттестации после межсессионной аттестации Проведение теоретического анализа исследований по теме магистерской диссертации Оформление первого параграфа первой главы магистерской диссертации Публикация статьи по теме магистерской диссертации. Подготовка отчета о научно-исследовательской работе
10
1.
1. 2. 3. 4.
10
10 15 10 10
Виды работ и заданий на зачете 1.
Выступление с отчетом о научно-исследовательской магистранта на заседании кафедры
работе
Всего баллов за зачет
10 10
2 семестр № п/п
Показатели
Норма баллов
Виды текущей аттестации до межсессионной аттестации 10
4.
Проведение теоретического анализа исследований по теме магистерской диссертации Оформление второго параграфа первой главы магистерской диссертации Обсуждение современных исследований в области журналистики и плана работы в рамках научно-исследовательского семинара Участие в научной работе кафедры
5.
Разработка констатирующего этапа экспериментальной работы
10
1. 2. 3.
10 10 10
17
6.
1. 2. 3.
Межсессионная аттестация (контрольное мероприятие) – представление первой главы магистерской диссертации Виды текущей аттестации после межсессионной аттестации Проведение констатирующего этапа экспериментальной работы
10
Оформление первого параграфа второй главы Публикация статьи по теме магистерской диссертации Виды работ и заданий на зачете
10 10
10
Выступление с отчетом о научно-исследовательской работе магистранта на заседании кафедры
10
Всего баллов за зачет
10
18
5.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций № п/п 1.
2
3
Результат (освоенные компетенции) ОК-1 - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и культурный уровень, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к развитой саморефлексии, ОК-4 культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
ОК-7 способность использовать на практике навыки и умения в организации профессиональнотворческих и научноисследовательских работ, в управлении коллективом: 1)знать правила подготовки доклада или научного сообщения, проведения их презентации; 2)уметь подготовить доклад или научное сообщение, провести
Основные показатели оценки результата Виды контроля* знает средства в, т, р, п совершенствования и развития личного интеллектуального и культурного уровня; умеет анализировать свой социальный и профессиональный опыт; владеет формами и методами повышения квалификации и мастерства.
Формы и методы контроля **
знает правила т, р, п организации исследовательской деятельности; умеет осуществлять постановку цели и выбирать пути ее достижения; владеет навыками обобщения, анализа, восприятия информации. знает принципы т, р, п организации профессиональнотворческих и научноисследовательских работ, управления коллективом; умеет организовывать профессиональнотворческие и научноисследовательские работы. владеет навыками и умениями в организации профессиональнотворческих и научноисследовательских работ.
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
19
4
5
их презентацию; 3) владеть навыками ведения научной полемики. ОК-11 способность к полному и многоаспектному использованию знаний, полученных в процессе изучения гуманитарных, социальноэкономических и естественнонаучных дисциплин, в своей профессиональной деятельности в целом и ракурсно в тех областях, которые связаны с областью углубленных научных исследований или со сферой профессиональнофункциональной профилизации
ОК-12 способность использовать современные достижения в области науки, самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и
знает положения т, р, п изученных гуманитарных, социальноэкономических и естественнонаучных дисциплин, релевантные для своей профессиональной деятельности; умеет применять сведения смежных с журналистикой наук при проведении научноисследовательских работ; владеет навыками использования сведений гуманитарных, социальноэкономических и естественнонаучных дисциплин в своей профессиональной деятельности в целом и в тех областях, которые связаны с областью углубленных научных исследований или со сферой профессиональнофункциональной профилизации; знает современные т, р, п достижения в области науки; умеет использовать информационные технологии для расширения научного мировоззрения; владеет навыками использования новых знаний и умений в практической деятельности.
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
20
6
7
8
9
умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение ОК-15 способность знает закономерности порождать новые творческого идеи мышления, основные положения эвристики; умеет проявлять инициативность при постановке проблем и творчески относиться к их решению; владеет навыками креативного мышления. ОК-16 способность знает основные осознать основные проблемы теории и проблемы своей методики предметной области, журналистского ориентироваться в творчества; постановке задачи и умеет ориентироваться определять способ в постановке задачи и решения проблем определять способ решения проблем; владеет навыками проблемнотематического анализа. ОК-17 способность и знает правила готовность подготовки доклада применять знания о или научного современных сообщения, методах проведения их исследования: презентации; умеет подготовить доклад или научное сообщение, провести их презентацию; владеет навыками ведения научной полемики. ОК-21 способность и знает принципы готовность организации научного проводить научные исследования; исследования и умеет определять адекватно оценивать предмет исследования их результаты: и стратегию его изучения; владеет общими и специальными методами исследования.
т, р, п
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
т, р, п
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
т, р, п
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
т, р, п
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
21
10
ОК-22 умение анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию:
11
ОК-23 умение использовать современные цифровые технологии в соответствии с целями ООП магистратуры:
12
ОК-24 способность оформлять и представлять результаты выполненной работы:
13
ПК-4 владение информацией о научных исследованиях в данной сфере, отечественном и зарубежном профессиональном опыте, владение методами ее получения, анализа и накопления:
14
ПК-8 основательное владение знаниями, касающимися объекта научных исследований журналистики как части системы
знает общенаучные методы познания; умеет применять логические операции в практических исследованиях медиа; владеет навыками анализа, синтеза и обобщения эмпирической информации. знает современные цифровые технологии; умеет использовать дидактические возможности цифровых технологий; владеет навыками использования цифровых технологий. знает правила подготовки доклада или научного сообщения, проведения их презентации; умеет подготовить доклад или научное сообщение, провести их презентацию; владеет навыками ведения научной полемики. знает современные исследования в области журналистики; умеет применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач; владеет навыками анализа результатов научных исследований. знает роль СМК и СМИ в обществе, социальные функции средств массовой информации, механизмы и принципы
т, р, п
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
т, р, п
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
т, р, п
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
т, р, п
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
т, р, п
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, 22
массовой коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, социальные функции средств массовой информации, механизмы и принципы функционирования, типология, аудитория, контент, проблемы эффективности, современная практика, тенденции развития, отечественные и зарубежные медиаконцепции:
15
ПК-9 углубленные знания в избранной предметной области исследований: история, теория и практика отечественных и зарубежных СМИ,
функционирования, типологию, аудиторию, контент, проблемы эффективности, современную практику, тенденции развития, отечественные и зарубежные медиаконцепции; умеет применять знания о роли СМК и СМИ в обществе, социальных функциях средств массовой информации, механизмах и принципах функционирования, типологии, аудитории, контенте, проблемах эффективности, современной практике, тенденциях развития, отечественных и зарубежных медиаконцепциях; владеет навыками анализа роли СМК и СМИ в обществе, социальных функций средств массовой информации, механизмов и принципов функционирования, типологии, аудитории, контента, проблем эффективности, современной практики, тенденций развития, отечественных и зарубежных медиаконцепций. знает историю, теорию т, р, п и практику отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциологию, медиапсихологию,
публикация
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация 23
отдельных ее видов и типов, медиасоциология, медиапсихология, медиаэкономика, правовые, этические нормы, организация редакционной деятельности, методы журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организация редакционной деятельности:
медиаэкономику, правовые, этические нормы, организацию редакционной деятельности, методы журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организацию редакционной деятельности; умеет применять знания истории, теории и практики отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциологии, медиапсихологии, медиаэкономики, правовых, этических норм, организации редакционной деятельности, методов журналистского творчества, контента, языка и стиля СМИ, организации редакционной деятельности при решении конкретных исследовательских задач; владеет навыками применения знаний истории, теории и практики отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциологии, медиапсихологии, медиаэкономики, правовых, этических норм, организации редакционной деятельности, методов журналистского творчества, контента, языка и стиля СМИ, организации редакционной 24
16
ПК-10 основательное знание видов и типов научных медиаисследований, принципов разработки их методологии, методики и правил организации исследования, методов анализа и интерпретации полученных данных:
17
ПК-12 способность использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и практические знания для самостоятельной научноисследовательской деятельности:
деятельности. знает виды и типы т, р, п научных медиаисследований, принципы разработки их методологии, методику и правила организации исследования, методов анализа и интерпретации полученных данных; умеет применять знания о видах и типах научных медиаисследований, принципах разработки их методологии, методики и правил организации исследования, методах анализа и интерпретации полученных данных в собственных исследовательских проектах; владеет навыками применения знаний о видах и типах научных медиаисследований, принципами разработки их методологии, методики и правил организации исследования, методах анализа и интерпретации полученных данных знает в, т, р, п специализированные профессиональные теоретические и практические аспекты журналистской деятельности; умеет применять данные знания при решении конкретных исследовательских задач; владеет навыками использования
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
25
18
ПК-13 способность к критическому, аналитическому мышлению, к инновационной деятельности; умение самостоятельно ставить актуальные и перспективные задачи научных исследований в области журналистики и решать их с помощью современных методологий, методик и информационных технологий:
19
ПК-14 умение анализировать литературу по теме, разработать концептуальнометодологические основы, выделить и обосновать проблему, определить объект и предмет, сформулировать цель, задачи, гипотезы, выбрать адекватные методы исследования.
углубленных специализированных профессиональных теоретические и практических знаний для самостоятельной научноисследовательской деятельности. знает основные т, р, п направления инновационной деятельности в области журналистики; умеет самостоятельно ставить актуальные и перспективные задачи научных исследований в области журналистики; владеет навыками решения исследовательских задач с помощью современных методологий, методик и информационных технологий анализа результатов научных исследований. знает основные этапы т, р, п работы над исследовательским проектом и содержание этих этапов; умеет анализировать литературу по теме, разработать концептуальнометодологические основы, выделить и обосновать проблему, определить объект и предмет, сформулировать цель, задачи, гипотезы, выбрать адекватные методы исследования; владеет навыками анализа литературы по
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
26
20
ПК-16 способность работать в исследовательском коллективе, сотрудничать со специалистами других областей знаний в ходе решения научноисследовательских и прикладных задач:
21
ПК-17 умение подготовить исследовательский отчет или научную статью с привлечением современных средств печати и редактирования:
теме, разработки концептуальнометодологических основ, выделения и обоснования проблемы, определения объекта и предмета, формулировки цели, задач, гипотезы, выбора адекватных методов исследования знает особенности т, р, п работы в исследовательском коллективе и взаимодействия со специалистами других областей знаний в ходе решения научноисследовательских и прикладных задач; умеет работать в исследовательском коллективе, сотрудничать со специалистами других областей знаний в ходе решения научноисследовательских и прикладных задач; владеет навыками работы в исследовательском коллективе, сотрудничества со специалистами других областей знаний в ходе решения научноисследовательских и прикладных задач. знает правила т, р, п подготовки исследовательского отчета или научной статьи; умеет подготовить исследовательский отчет или научную статью с привлечением современных средств печати и
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
Активность участия в научном семинаре, отчет о научноисследовательской работе магистранта, публикация
27
редактирования; владеет навыками подготовки исследовательского отчета или научной статьи с привлечением современных средств печати и редактирования. умение знает правила т, р, п Активность 22 ПК-18 подготовить доклад подготовки доклада участия в научном или научное или научного семинаре, отчет о сообщение, провести сообщения, научноих презентацию, проведения их исследовательской владение навыками презентации; умеет работе ведения научной подготовить доклад магистранта, полемики: или научное публикация сообщение, провести их презентацию; владеет навыками ведения научной полемики. *в – входной контроль; т – текущий контроль; р – рубежный контроль; п – промежуточная аттестация; и – итоговая аттестация. **при заполнении таблицы рекомендуется учитывать данные Приложения V.
5.2.1. Входной контроль знаний студентов Примерные задания для проверки знаний студентов: 1. Что такое научно-исследовательская работа? 2. Какие этапы экспериментальной работы выделяются? 3. Для чего используется несколько диагностических методик на этапах констатирующего и контрольного этапов? 4. Какие требования предъявляются к языку оформления научной работы? 5. Что должно быть написано в заключении исследовательской работы? 5.2.2. Текущий контроль Материалы текущего контроля представлены в п. 4.3. УМК. 5.2.3. Рубежный контроль Рубежный контроль проводится в форме подготовки статей к публикации, представления руководителю введения диссертации, первой главы магистерской диссертации, черновика магистерской диссертации. 5.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме отчета на заседании кафедры о проделанной работе.
28