Семейное право 030912 псо

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС СПО по специальности: 030912 Право и организация социального обеспечения, профиль подготовки «гуманитарный», утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации дата утверждения 13 июля 2010 года регистрационный № 770 Учебно-методический комплекс преподавателем колледжа ВятГГУ

разработан

Зыкиной

О.

В.,

Рецензент – Дорофеева И. В., преподаватель колледжа ВятГГУ

Регистрационный номер № Ф030912/13 от 14.03.2013

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании цикловой комиссии по дисциплинам блока ОПД и СД дисциплинам профессионального цикла специальностей 030503.52 Правоведение, 030912 Право и организация социального обеспечения «13»____03___ 2013, протокол №__4_

© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2013 © Зыкина О. В., 2013

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Семейное право» Целями освоения учебной дисциплины являются ознакомление студентов с нормами семейного законодательства, спецификой правового регулирования в сфере семейного права; выработка у студентов умений анализировать конкретные жизненные ситуации, выявлять в них проблемы и разрешать путем применения норм семейного законодательства. Задачи дисциплины: 1. Формирование у студентов ценностных критериев относительно правовых явлений и тенденций современного мира в области семейного права.

2. Выработка у студентов умений адекватно воспринимать и оценивать особенности развития семейного права России и Международного семейного права.

3. Способствовать расширению кругозора студентов, повышению их интеллектуального уровня.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП СПО относятся к дисциплинам профессионального цикла блока общепрофессиональных дисциплин. Учебная дисциплина «Семейное право» имеет межпредметные связи с дисциплиной «Гражданский процесс», «Гражданское право» «Теория государства и права». На знаниях, умениях, полученных при изучении дисциплины «Семейное право», базируются следующие дисциплины 2-го курса: Профессиональный модуль 01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты и Профессиональный модуль 02 организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации. . Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины «Семейное право»: Знать: Основные понятия и источники семейного права; содержание основных институтов семейного права. Уметь: применять нормативно-правовые акты при решении практических ситуаций; составлять брачный договор и алиментное отношение; оказывать правовую помощь с целью восстановления нарушенных прав; анализировать и решать юридические проблемы в сфере семейно-правовых отношений.

1.3. Место дисциплины в структуре ООП СПО Учебная дисциплина «Семейное право» относится к дисциплинам профессионального цикла блока общепрофессиональных дисциплин.

Учебная дисциплина «Семейное право» имеет межпредметные связи с дисциплинами «Гражданское право», «Гражданский процесс» и тесно связана с ними. На знаниях, умениях, полученных при изучении дисциплины «Семейное право», базируются следующие дисциплины 2-го курса: уголовное право, междисциплинарные курсы.

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 1. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

1) знать: основные понятие, институты семейного права; 2) уметь: применять нормативно-правовые акты при разрешении юридических задач в сфере семейно-правовых отношений; анализировать и решать юридические задачи, возникающие в сфере семейно-правовых отношений.

2. ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

1) знать: содержание нормативно-правовых актов, необходимых при разрешении юридических практических ситуаций, возникающих в сфере семейно-правовых отношений.

2) уметь: анализировать практические ситуации в сфере семейного права.

3. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

1) знать: источники семейного права 2) уметь: осуществлять поиск правовой информации с помощью справочно-правовых систем Консультант Плюс, Кодекс 4. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

1) знать: содержание основных институтов семейного права; источники семейного права; 2) уметь: Составлять основные процессуальные документы, необходимые для защиты нарушенных семейных прав.

5. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

1) знать: содержание семейного законодательства 2) уметь: составлять брачные договоры, алиментные соглашения

6. ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

1) знать: изменения и дополнения в семейном законодательстве 2) уметь: грамотно применять нормативно-правовые акты при разборе практических ситуаций 7. ОК 12. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

1) знать: основы делового общения, культуру речи при консультировании по правовым вопросам 2) уметь: грамотно оказывать правовую помощь лицам, которые обращаются за ней, используя тактичность и культуру общения 8. ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

1) знать: нормативно-правовую базу, регулирующую ответственность за коррупционную деятельность 9. ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

1) знать: основную нормативно-правовую базу по данной дисциплине: нормы Семейного Кодекса РФ, основные положения Конвенции о правах ребенка, нормы Конституции РФ, отдельные положения Гражданского Кодекса РФ, а также судебную практику по отдельным темам 2) уметь: профессионально толковать нормативные правовые акты.

10. ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

1) знать: понятие, виды и основания выплаты алиментных обязательств; порядок уплаты и взыскания алиментов уметь: применять теоретические знания на практике 11. ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии.

1) знать: порядок начисления пособия 2) уметь: рассчитывать размер пособий 12. ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.

1) знать: Понятие и виды актов гражданского состояния; назначение актов гражданского состояния; порядок внесения сведений в указанные акты и их хранение.

2) уметь: вносить сведения в акты гражданского состояния.

13. ПК 2.2. Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии.

1) знать: формы устройства и учет детей, оставшихся без попечения родителей КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Семейное право» 2.

№ п/п

Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины *

Информационная лекция Лекция-визуализация Лекция-беседа Лекция проблемная

1.

2.

3.

4.

Рекомендуемые средства обучения

Мультимедийный проектор Мультимедийный проектор Мультимедийный проектор

Сведения о занятиях проводимых в интерактивных формах № п/п

Показатель

Общий объем (по РУП) в часах/ в процентах очная

1

Тема 3.2 Имущественные отношения супругов

заочная

2ч

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Семейное право» 3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет ____62___ часов. № п/п 1 2 2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

2.6.

Виды учебной работы* Трудоемкость (по ФГОС ВПО / СПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: Лекции Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Коллоквиумы Прочие виды аудиторных занятий

Общий объем (по РУП) в часах очная 62 48

заочная 62 6

30

2

18

4

3 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

4

Самостоятельная работа студентов всего в том числе: Контрольная работа Курсовая работа Научно- исследовательская работа Практика Прочие виды самостоятельной работы Вид(ы) промежуточного контроля

14

56

6

30

8 экзамен

26 экзамен

3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины / и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций

Разделы / темы учебной дисциплины

Кол-во часов

Компетенции

ОК 2

О К 4

ОК 5

О К 7

ОК 8

ОК 9

ОК 12

ОК 13

П К 1.

1

ПК1.

2

ПК 1.4

ПК 1.5

П К 2 .

2

Σ обще е колво комп етен ций

Введение Раздел 1. Семейное право как отрасль права Тема 1.1. Понятие, 2 предмет, метод, принципы и система семейного права Тема 1.2. Семейные 2 правоотношения и субъекты семейного права Раздел 2. Брак Тема 2.1. Понятие 2 брака и брачного правоотношения в семейном праве. Основания и порядок заключения брака Тема 2.2 2 Прекращение брачных правоотношений Раздел 3. Личные и имущественные правоотношения супругов

+

1

+

+

+

+

+

1

3

+

+

3

Тема 3.1 2 Имущественные и личные неимущественные права и обязанности супругов. Тема 3.2 2 Имущественные отношения супругов Тема 3.3 2 Договорный режим имущества супругов. Раздел 4. Правоотношения родителей и детей Тема 4.1 Установление происхождения детей Тема 4.2 Права и обязанности родителей и несовершеннолетних детей Раздел 5. Алиментные обязательства Тема 5.1 Алиментные обязательства родителей и детей Тема 5.2 Алиментные обязательства супругов и бывших супругов и других членов семьи Тема 5.3 Порядок уплаты и взыскания алиментов

+

+

2

+

+

2

+

2

2

+

2

+

+

2

+

2

+

+

2

+

2

+

2

+

+

+

3

+

2

+

3

Раздел 6. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей Тема 6.1 Защита 2 прав и интересов детей оставшихся без попечения родителей. Тема 6.2 2 Усыновление

+

+

+

+

+ 3

+

3

(удочерение) детей. Приемная семья.

2 Раздел 7. Акты гражданского состояния 2 зачет 3 Итого

+

3

4

2

2

2

3

+

4

4

4

1

3

1

2

1 34

2

3.3. Содержание разделов / тем учебной дисциплины «Семейное право» Раздел I. Семейное право как отрасль права. Тема 1.1. Понятие, предмет, метод, принципы и система семейного права. Понятие и предмет семейного права. Семейное право как отрасль права. Метод правового регулирования семейных правоотношений. Основные начала (принципы) семейного права. Функции семейного права: регулятивная, воспитательная и охранительная, их характеристика. Место семейного права в системе права. Понятие источников семейного права и их виды. Разграничение компетенции РФ и субъектов РФ в области семейного законодательства. Международные договоры и конвенции как источники семейного права. Основания применения к семейным отношениям гражданского законодательства и норм международного права. Федеральные законы по семейному праву. Семейный кодекс 1995 г., его особенности. Условия применения семейного и гражданского законодательства по аналогии. Роль постановлений Пленумов Верховного суда в регулировании семейных правоотношений. История развития семейного законодательства. Тема 1.2. Семейные правоотношения и субъекты семейного права. Понятие семейного правоотношения. Виды и особенности имущественных и личных неимущественных отношений, регулируемых семейным правом. Субъекты семейных правоотношений. Правоспособность и дееспособность в семейном праве. Виды юридических фактов в семейном праве. Осуществление и защита семейных прав. Сроки в семейном праве. Применение исковой давности в семейных правоотношениях. Раздел II. Брак Тема 2.1. Понятие брака и брачного правоотношения в семейном праве. Основания и порядок заключения брака.

Понятие брака. Условия заключения брака. Брачный возраст. Правовое регулирование оснований и порядка снижения брачного возраста до достижения лицом 16 лет. Препятствия к заключению брака. Порядок государственной регистрации заключения брака. Медицинское обследование лиц, вступающих в брак. Тема 2.2. Прекращение брачных правоотношений. Понятие и основания прекращения брака. Расторжение брака в органах ЗАГСа (основания и порядок). Рассмотрение споров, возникающих между супругами при расторжении брака в органах ЗАГСа. Момент прекращения брака при его расторжении в органах ЗАГСАа. Порядок регистрации расторжения брака в органах ЗАГСа. Расторжение брака в судебном порядке (основания и порядок). Назначение судом срока для примирения супругов. Расторжение брака в судебном порядке при взаимном согласии супругов на расторжение брака. Момент прекращения брака при его расторжении в судебном порядке. Признание брака недействительным (основания и порядок). Лица, имеющие право требовать признания брака недействительным. Обстоятельства, устраняющие недействительность брака. Правовые последствия признания брака недействительным. Раздел III. Личные и имущественные правоотношения супругов Тема 3.1. Имущественные и личные неимущественные права и обязанности супругов. Понятие и структура правоотношений супругов. Основания возникновения правоотношений супругов. Личные неимущественные правоотношения супругов, право выбора супругами фамилии при заключении брака. Ответственность супругов по обязательствам. Личные и общие обязательства (долги) супругов. Порядок и основания обращения взыскания на личную собственность супруга. Ответственность супругов по общим долгам: порядок обращения взыскания. Гарантии прав кредиторов при заключении, изменении и расторжении брачного договора. Тема 3.2. Имущественные отношения супругов. Имущественные правоотношения между супругами: понятие и виды. Законный режим имущества супругов. Совместная собственность супругов: понятие, объекты. Владение, пользование и распоряжение общим имуществом супругов. Собственность каждого из супругов, ее правовой режим. Признание имущества каждого из супругов их совместной собственностью. Раздел общего имущества супругов. Тема 3.3. Договорный режим имущества супругов. Договорный режим имущества супругов. Понятие брачного договора и порядок его заключения. Содержание брачного договора, срок его действия.

Основания для изменения и расторжения брачного договора. Признание брачного договора недействительным. Раздел IV. Правоотношения родителей и детей. Тема 4.1. Установление происхождения детей 1. Основания возникновения прав и обязанностей родителей и детей. Установление происхождения ребенка от матери. Установление происхождения ребенка от отца. Установление отцовства в добровольном порядке. Установление отцовства в судебном порядке. Запись родителей ребенка в книге записей рождений. Установление отцовства и материнства при применении искусственных методов репродукции человека. Оспаривание отцовства и материнства. Тема 4.2. Права и обязанности родителей и несовершеннолетних детей. Права и обязанности родителей. Особенности родительских прав и обязанностей. Прекращение родительских прав и обязанностей. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей, представлению их интересов. Осуществление родительских прав недееспособными и несовершеннолетними родителями. Право родителей на защиту родительских прав. Защита родительских прав в судебном порядке. Порядок разрешения спора между родителями о месте жительства ребенка. Осуществление родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка. Заключение родителями соглашения о порядке осуществления родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка. Лишение родительских прав: понятие, основания и последствия. Основания и порядок восстановления в родительских правах. Ограничение в родительских правах и последствия ограничения родительских прав. Отмена ограничения родительских прав. Отобрание ребенка при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью. Участие органа опеки и попечительства при рассмотрении судом споров, связанных с воспитанием детей как форма защиты семейных прав. Права несовершеннолетних детей. Виды личных и имущественных прав несовершеннолетних детей. Право ребенка на общение с родителями и другими родственниками. Право ребенка на защиту. Право ребенка выражать свое мнение. Право ребенка на имя, фамилию и отчество. Порядок и основания для изменения имени и фамилии ребенка. Правовые нормы, регулирующие имущественные права ребенка. Защита прав несовершеннолетних детей. Лица, защищающие права детей. Защита интересов детей органами опеки и попечительства, судом. Раздел V. Алиментные обязательства Тема 5.1. Алиментные обязательства родителей и детей.

1 .Алиментные обязательства родителей по содержанию своих детей. Обязанности родителей по содержанию несовершеннолетних детей. Уплата алиментов в доле к заработной плате и (или) иных доходов плательщика алиментов. Размер алиментов, взыскиваемых на несовершеннолетних детей. Виды заработка и (или) иного дохода лица, из которых производится удержание алиментов на несовершеннолетних детей. Взыскание и использование алиментов на детей, оставшихся без попечения родителей. Взыскание алиментов на детей, находящихся в воспитательных учреждениях, лечебных учреждениях, учреждениях социальной защиты населения. Право на алименты нетрудоспособных, нуждающихся в помощи, совершеннолетних детей. Определение судом размера алиментов на нетрудоспособных совершеннолетних детей.

2. Алиментные обязательства совершеннолетних детей по содержанию своих родителей. Право нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей на алименты и заботу со стороны трудоспособных совершеннолетних детей. Уплата алиментов по соглашению между родителем и совершеннолетним ребенком. Основания взыскания алиментов на родителей в судебном порядке. Определение судом размера алиментов на содержание родителя. Основания освобождения судом детей от обязанности по содержанию нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей. Тема 5.2. Алиментные обязательства супругов и бывших супругов и других членов семьи. Алиментные обязательства супругов (бывших супругов). Обязанность супругов по взаимному содержанию друг друга. Соглашение между супругами об уплате алиментов. Основания взыскания алиментов в судебном порядке. Право бывшего супруга на получение алиментов после расторжения брака. Определение судом размера алиментов на содержание бывшего супруга. Основания освобождения супруга от обязанности по содержанию другого супруга или ограничение этой обязанности определенным сроком. Алиментные обязательства других членов семьи. Обязанность братьев и сестер по содержанию своих несовершеннолетних и нетрудоспособных совершеннолетних братьев и сестер. Обязанности дедушки и бабушки по содержанию внуков. Обязанность внуков содержать дедушку и бабушку. Обязанность трудоспособных совершеннолетних воспитанников по содержанию своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи фактических воспитателей. Основания освобождения судом воспитанников от обязанности содержать фактических воспитателей. Основания взыскания алиментов с трудоспособных совершеннолетних пасынков и падчериц по содержанию нетрудоспособных нуждающихся в помощи отчима и мачехи. Определение размера алиментов, взыскиваемых на других членов семьи в судебном порядке.

Тема 5.3. Порядок уплаты и взыскания алиментов. Соглашения об уплате алиментов. Субъекты и порядок заключения соглашения об уплате алиментов. Форма соглашения об уплате алиментов. Порядок исполнения, изменения, расторжения и признания недействительным соглашения об уплате алиментов. Определение размера алиментов в соглашении об уплате алиментов. Порядок уплаты и взыскания алиментов. Взыскание алиментов по решению суда. Сроки обращения за алиментами, взыскание алиментов за прошлое время. Обращение взыскания на имущество лица, обязанного уплачивать алименты. Определение задолженности по алиментам. Освобождение от уплаты задолженности по алиментам. Ответственность за несвоевременную уплату алиментов. Основания и порядок изменения установленного судом размера алиментов и освобождения от их уплаты. Прекращение алиментных обязательств. Раздел VI. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Тема 6.1. Защита прав и интересов детей оставшихся без попечения родителей Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей. Деятельность органов опеки и попечительства по выявлению детей, оставшихся без попечения родителей. Порядок организации централизованного учета детей, оставшихся без попечения родителей. Формы учета детей, оставшихся без попечения родителей: передача на воспитание в семью (усыновление, удочерение), под опеку, попечительство, в приемную семью или в учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Тема 6.2. Усыновление (удочерение) детей. Усыновление (удочерение) как форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Понятие усыновления. Дети, в отношении которых допускается усыновление (удочерение). Условия и порядок усыновления. Лица, имеющие право быть усыновителями. Разница в возрасте между усыновителем и усыновленным. Согласие родителей на усыновление ребенка (порядок получения и формы выражения). Усыновление ребенка без согласия родителей. Согласие усыновляемого ребенка на усыновление. Согласие супруга усыновителя на усыновление ребенка. Имя, отчество, фамилия усыновленного ребенка. Изменение даты и места рождения усыновленного ребенка. Запись усыновителей в качестве родителей усыновленного ребенка. Правовые последствия усыновления. Сохранение за усыновленными детьми личных и имущественных прав.

Отмена усыновления: основания и порядок. Лица, обладающие правом требовать отмены усыновления ребенка. Последствия отмены усыновления ребенка. Недопустимость отмены усыновления по достижении ребенком совершеннолетия. Понятие приемной семьи, порядок ее образования. Договор о передаче ребенка на воспитание в семью. Требования, предъявляемые к приемным родителям. Дети, которые передаются на воспитание в приемную семью. Права и обязанности приемных родителей. Права ребенка, переданного в приемную семью. Содержание ребенка, переданного в приемную семью. Основания и последствия прекращения договора о передаче ребенка в приемную семью. Раздел VII. Акты гражданского состояния. Понятие и виды актов гражданского состояния. Органы, осуществляющие регистрацию актов гражданского состояния. Основания и порядок регистрации актов гражданского состояния. Порядок изменения, восстановления и аннулирования записей актов гражданского состояния. Основания отказа в регистрации акта гражданского состояния.

3.4. Тематический план учебной дисциплины « Семейное право» а) аудиторные занятия Разделы / темы учебной дисциплины

Часов Вид учебной работы

очная

заочная

Технология обучения

Форма текущего контроля

Раздел 1. Семейное право как отрасль права Тема 1.1. Понятие, Лекция предмет, метод, принципы и система семейного права Лекция Тема 1.2. Семейные правоотношения и субъекты семейного права Раздел 2. Брак Тема 2.1. Понятие брака и Лекция брачного правоотношения в семейном праве. Основания и порядок заключения брака. Лекция Тема 2.2 Прекращение Семинарское брачных правоотношений занятие

Лекция информацио нная

Устный опрос

лекция информацио нная

Устный опрос

2

лекция проблемная

Письменная работа

2

проблемная лекция дискуссия

Устный опрос

2

2

2

2

2

Раздел 3. Личные и имущественные правоотношения супругов Тема 3.1 Личные неимущественные права и обязанности супругов. Тема 3.2 Имущественные отношения супругов

Лекция

2

Лекция беседа

Устный опрос

Лекция

2

лекция

проверочная работа

2

проблемная лекция

Устный опрос

проблемная лекция

Письменная работа

Лекция дискуссия

Устный опрос

Лекция беседа

Письменная работа

Лекция с разбором конкретных ситуаций Лекция Обсуждение проблемных вопросов

устный анализ ситуации

лекция

Устный опрос Устный анализ ситуации Устный опрос

Тема 3.3 Договорный Лекция режим имущества Семинарское супругов. занятие Раздел 4. Правоотношения родителей и детей Лекция Тема 4.1 Установление Семинарское происхождения детей занятие Тема 4.2 Права и лекция обязанности Семинарское несовершеннолетних детей занятие и родителей Раздел 5. Алиментные обязательства Тема 5.1 Алиментные Лекция обязательства родителей и Семинарское занятие детей Тема 5.2 Алиментные лекция обязательства супругов и бывших супругов и других членов семьи лекция Тема 5.3 Порядок уплаты и Семинарское взыскания алиментов занятие Раздел 6. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей Тема 6.1 Защита прав и интересов детей оставшихся без попечения родителей. Тема 6.2 Усыновление (удочерение) детей. Приемная семья. Раздел 7. Акты гражданского состояния

2

2 2 2 2

2 2

2

2

2 2

Лекция Семинарское занятие

2

Лекция Семинарское занятие лекция Семинарское занятие

2

проблемная лекция

2 2

лекция

2

2

зачет Итого

Устный опрос

48

6

б) самостоятельная аудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы)

Результат

Раздел 1 Семейное право как отрасль права Тема 1.1 Понятие, предмет, Работа с учебником и 1) знать: содержание метод, принципы и система семейного права иной литературой; нормативно-правовых конспектом лекции актов, необходимых при разрешении юридических практических ситуаций, возникающих в сфере семейно-правовых отношений.

2) уметь: анализировать практические ситуации в сфере семейного права. Тема 1.2 Семейные правоотношения и субъекты семейного права

Раздел 2 Брак Тема 2.1. Понятие брака и брачного правоотношения в семейном праве. Основания и порядок заключения брака. Тема 2.2 Прекращение брачных правоотношений Раздел3. Личные и имущественные правоотношения супругов Тема 3.1 Личные неимущественные права и обязанности супругов Тема 3.2 Имущественные отношения супругов Тема 3.3 Договорный режим имущества супругов. Раздел 4. Правоотношения родителей и детей

изучение нормативных документов по заданной теме и конспектирование основных положений

1) знать: содержание нормативно-правовых актов, необходимых при разрешении юридических практических ситуаций, возникающих в сфере семейно-правовых отношений.

2) уметь: анализировать практические ситуации в сфере семейного права.

Работа с таблицами, Приобретение навыков схемами анализа текста Работа с НПА

Приобретение толкования нпа

навыков

Самостоятельное решение задачи алгоритму

Приобретение навыков по работы с нпа, систематизирование знаний по теме Составление схемы Систематизирование знаний по теме Работа с НПА

Приобретение навыков анализа текста

Тема 4.1 Установление происхождения детей

Работа со, схемами

Приобретение навыков анализа текста

Тема 4.2 Права и обязанности родителей и несовершеннолетних детей

Работа с НПА

Приобретение навыков анализа текста

Тема 5.1 Алиментные обязательства родителей и детей

Работа с текстом лекции

Систематизирование знаний по теме

Тема 5.2 Алиментные обязательства супругов и бывших супругов и других членов семьи

Работа с текстом лекции

Систематизирование знаний по теме

Тема 5.3 Порядок уплаты и взыскания алиментов

Работа с Семейным Приобретение навыков Кодексом РФ анализа текста

Раздел 5. Алиментные обязательства

Раздел 6. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей Тема 6.1 Защита прав и интересов детей оставшихся без попечения родителей.

Работа с Семейным Приобретение навыков Кодексом РФ анализа текста

Тема 6.2 Усыновление (удочерение) детей. Приемная семья.

Решение задач

Раздел 7. Акты гражданского состояния

Работа лекции

с

Приобретение навыков анализа текста

текстом Систематизирование знаний по теме

Зачет Итого

в) занятия в интерактивных формах № п/п 1

Общий объем (по РУП) в часах

Разделы / темы учебной дисциплины

очная 2ч

Занятия проводимые в интерактивных формах Раздел 3. Личные и имущественные правоотношения супругов Тема 3.3 Договорный режим имущества супругов.

заочная

2

г) самостоятельная внеаудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины Раздел 1 Семейное право как отрасль права

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы)

Часов очная

заочная

Результат

Тема 1.1 Понятие, предмет, метод, принципы и система семейного права Тема 1.2 Семейные правоотношения и субъекты семейного права Раздел 2 Брак Тема 2.1. Понятие брака и брачного правоотношения в семейном праве. Основания и порядок заключения брака. Тема 2.2 Прекращение брачных правоотношений

Работа с учебником

1

Решить подготовить презентацию

задачу, 1

Составление презентации

1

Составьте исковое 1 заявление на расторжение брака

Формирование навыка анализировать, систематизиров ать информацию Формирование навыка анализировать, систематизиров ать информацию Формирование навыка анализировать, систематизиров ать информацию Формирование навыка анализировать, систематизиров ать информацию

Раздел 3. Личные и имущественные правоотношения супругов Тема 3.1 Личные неимущественные права и обязанности супругов

Составление презентации

1

Тема 3.2 Имущественные отношения супругов

Доклад

1

Тема 3.3 Договорный режим имущества супругов.

Составить договор

брачный 1

Формирование навыка анализировать, систематизирова ть информацию Формирование навыка анализировать, систематизирова ть информацию Формирование навыка анализировать, систематизирова ть информацию

Раздел 4. Правоотношения родителей и детей Тема 4.1 Установление происхождения детей

Сообщение суррогатное материнство

1

Тема 4.2 Права и обязанности родителей и несовершеннолетних детей

Составление презентации

1

Раздел 5. Алиментные обязательства

Формирование навыка анализировать, систематизирова ть информацию Формирование навыка анализировать, систематизирова ть информацию

Тема 5.1 Алиментные обязательства родителей и детей

Реферат

1

Тема 5.2 Алиментные обязательства супругов и бывших супругов и других членов семьи

Составление презентации

1

Тема 5.3 Порядок уплаты и взыскания алиментов

Реферат

1

Тема 6.1 Защита прав и интересов детей оставшихся без попечения родителей.

Составление презентации

1

Тема 6.2 Усыновление (удочерение) детей. Приемная семья.

Составление теста

0,5

Раздел 7. Акты гражданского состояния

Реферат

0,5

Формирование навыка анализировать, систематизирова ть информацию Формирование навыка анализировать, систематизирова ть информацию Формирование навыка анализировать, систематизирова ть информацию

Раздел 6. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей Формирование навыка анализировать, систематизирова ть информацию Формирование навыка анализировать, систематизирова ть информацию Формирование навыка анализировать, систематизирова ть информацию

зачет Итого

14

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Раздел 1. « Семейное право как отрасль права» Тема 1.1. «Понятие, предмет, метод, принципы и система семейного права» Лекция 1. «Понятие, предмет, метод, принципы и система семейного права» Аудиторные занятия План лекции: 1. История развития семейного законодательства.

2. Понятие, предмет, метод семейного права.

3. Принципы семейного права 3. Источники семейного права Самостоятельная аудиторная работа по теме: Форма № Вид самостоятельной Форма самостоятельной п/п работы отчетности работы 1 Общая Представление Составление конспекта на конспекта лекции проверку 2 Групповая Ответы на Устный ответ формулируемые преподавателем вопросы 3 Индивидуальная Групповая Устный ответ дискуссия Организация групповой интерактивной работы В форме групповой дискуссии сформулировать комментарии к следующим заданиям: Задание 1. В чем сущность семейного права как отрасли права, науки и учебной дисциплины? Задание 2. На каких принципах базируется семейное право? Задание 3. Что понимается под семейным правоотношением? Задание 4. Ответить на вопросы теста.

1. В чем ведении находится семейное законодательство… А) в ведении РФ; Б) в совместном ведении РФ и субъектов РФ; В) в ведении субъектов РФ.

2. Гражданское законодательство применяется к семейным правоотношениям… А) напрямую; Б) постольку, поскольку это не противоречит существу семейных отношений; В) и имеет приоритет в законодательной силе.

3. По общему правилу, распространяется ли на требования, вытекающие из семейных отношений, исковая давность? А) да; Б) нет.

4. Регулируются ли семейным законодательством вопросы, связанные с государственной регистрацией актов гражданского законодательства? А) Да, данные отношения включаются в предмет семейного права. Б) Институт актов гражданского состояния регулируется гражданским правом.

В) Регистрация актов гражданского состояния - это предмет и гражданского, и семейного права. Вопросы и задания для самостоятельного изучения 1. Изучение нормативных актов.

2. Сравните предмет и метод регулирования отношений гражданского и семейного права. Докажите, что семейное право является самостоятельной отраслью российского права.

3. В каких отраслях законодательства РФ, кроме семейного, закреплен принцип защиты семьи, материнства, отцовства и детства? Литература: 1, 25, 26, 28. Форма текущего контроля: устный опрос. Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: 1. Охарактеризуйте основные принципы семейного права.

2. Перечислите функции семейного права. В чем состоит сущность каждой из них?

3. Перечислите источники семейного права. Каковы полномочия субъектов РФ по регулированию семейных отношений?

4. Какие общественные отношения изучаются семейным правом? В чем их специфика?

5. В чем состоит специфика метода правового регулирования семейноправовых отношений? Тема 1.2 «Семейные правоотношения и субъекты семейного права» Аудиторные занятия Лекция 2. 2 «Семейные правоотношения и субъекты семейного права» План лекции: 1. Понятие семейного правоотношения.

2. Виды и особенности имущественных и личных неимущественных отношений, регулируемых семейным правом.

3. Субъекты семейных правоотношений.

4. Осуществление и защита семейных прав. Сроки в семейном праве. Применение исковой давности в семейных правоотношениях. Самостоятельная аудиторная работа по теме: Форма № Вид самостоятельной Форма самостоятельной п/п работы отчетности работы 1 Общая Представление Составление конспекта на конспекта лекции проверку

Ответы на Устный ответ формулируемые преподавателем вопросы 3 Индивидуальная Решение задач Организация индивидуальной интерактивной работы Задание 1 решите задачи Задача 1. Глава администрации Н-ской области своим распоряжением снизил до 16 лет возраст лиц, вступающих в брак. Прокурор области внес протест на это решение, посчитав его противоречащим требованиям закона. Обоснован ли протест прокурора? Вправе ли органы исполнительной власти субъектов РФ принимать нормативные правовые акты, противоречащие нормам федерального семейного законодательства? В каких случаях и в какой форме субъекты РФ вправе регулировать семейные отношения?

2

Групповая

Задача 2. Граждане Тимофеева и Демидов проживали совместно и вели общее хозяйство без регистрации брака несколько лет. Затем между ними возник конфликт, отношения разладились, и они стали проживать раздельно. Через некоторое время Тимофеева обратилась в суд с иском о разделе совместно нажитого имущества (земельный участок, телевизор, холодильник, мебель). Нормы какой отрасли права могут быть применены судом при решении этого спора? Задание 2. Ответить на тестовые задания: 1. Могут ли законы субъектов РФ в области семейных отношений регулировать?

A) Выбор супругами двойной фамилии при заключении брака. Б) Организацию и деятельность органов опеки и попечительства.

B) Владение, пользование и распоряжение общим имуществом супругов.

2. Распространяется ли по общему правилу исковая давность на требования, вытекающие из семейных отношений?

A) Не распространяется. Б) Распространяется, и срок исковой давности составляет 3 года.

B) Распространяется, и срок исковой давности составляет 1 год.

3. Укажите меры ответственности по семейному праву.

A) Возмещение морального вреда добросовестному супругу при признании брака недействительным. Б) Уплата неустойки получателю алиментов при образовании задолженности по вине лица, обязанного уплачивать алименты.

B) Лишение родительских прав. Г) Отмена усыновления;

Д) Индексация алиментов; Е) Обращение взыскания по обязательствам супругов на их имущество.

4. Перечислите субъектов семейных правоотношений: A) Супруги. Б) Приемные родители.

B) Усыновленный ребенок. Г) Орган загса. Д)Суд.

5. Гражданское законодательство применяется к семейным отношениям в случаях, непосредственно предусмотренных нормами СК (дополните правильный ответ): А) Ст.9 СК о применении исковой давности. Б) П. 1 ст. 100 СК при несоблюдении предусмотренной законом формы соглашения об уплате алиментов. Вопросы и задания для самостоятельного изучения Подготовить ответы по вопросам.

1. Перечислить способы защиты семейных прав.

2. Каковы специфические черты ответственности в семейном праве.

3. В каких случаях на требования, вытекающие из семейных отношений, распространяется исковая давность? Литература: 1, 3. Форма текущего контроля: устный опрос. Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: 1. Дайте понятие семьи в социологическом и юридическом смысле.

2. Какие юридические факты вызывают возникновение, изменение или прекращение семейных правоотношений?

3. Что такое родство и свойство? В чем их юридическое значение? Самостоятельная аудиторная работа по разделу дисциплины: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы изучение нормативных документов по заданной теме и конспектирование основных положений

Форма отчетности

Конспект

Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу дисциплины: №

Вид самостоятельной

Форма

Срок сдачи

Форма

п/п

работы

1

Общая

2

Индивидуальная

самостоятельной работы решить задачу Составление презентации

отчетности Следующее занятие Следующее занятие

решение задачи Презентации

Раздел 2. «Брак» Тема 2.1 «Понятие брака и брачного правоотношения в семейном праве. Основания и порядок заключения брака». Лекция 3. «Понятие брака и брачного правоотношения в семейном праве. Основания и порядок заключения брака». Аудиторные занятия План лекции 1. Понятие и условия заключения брака.

2. Брачный возраст. Правовое регулирование оснований и порядка снижения брачного возраста до достижения лицом 16 лет.

3. Препятствия к заключению брака.

4. Порядок государственной регистрации заключения брака.

5. Медицинское обследование лиц, вступающих в брак. Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Дайте понятие брака по семейному праву.

2. В какой период государством признавались фактические брачные отношения?

3. С какого момента возникают взаимные личные и имущественные права и обязанности супругов?

4. Какой брачный возраст установлен законодательством? Укажите основания и порядок снижения брачного возраста.

5. Перечислите препятствия к вступлению в брак. Допустимо ли заключение брака между двоюродными братьями и сестрами?

6. Каким нормативным актом регулируется порядок регистрации брака?

7. Может ли быть сокращен или увеличен установленный законом срок заключения брака после подачи заявления в орган загса лицами, желающими вступить в брак?

8. Расскажите об основаниях и порядке медицинского обследования лиц, вступающих в брак? Вопросы для самопроверки: 1. Согласно п. 2 ст. 13 СК субъектам РФ предоставлено право устанавливать порядок и условия, при наличии которых вступление в брак в виде исключения с учетом особых обстоятельств может быть разрешено до достижения возраста шестнадцати лет. В каких субъектах РФ имеются

такие законы? Какие особые обстоятельства указаны в данных законах, дающие основание на вступление в брак до достижения возраста шестнадцати лет?

2. Изучите ст. 24-30 ФЗ ''Об актах гражданского состояния", регулирующие порядок регистрации брака.

3. Каковы препятствия к заключению брака?

4. Охарактеризуйте правовые последствия медицинского обследования лиц, вступающих в брак. Примерные тестовые задания: 1. Укажите условия заключения брака: A) Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины; Б) Достижение брачного возраста; B) Медицинское обследование лиц, вступающих в брак; 2. Разрешается ли регистрация брака через представителя?

A) Не разрешается. Б) Разрешается; B) Разрешается, если полномочия представителя соответствующим образом. Г) Разрешается с согласия органа загса.

оформлены

3. Укажите, какие документы не нужно предъявлять при заключении брака: А) Документы, удостоверяющие личности, вступающих в брак;.. Б) Документ, подтверждающий медицинское обследование лиц, вступающих в брак. В) Документ, подтверждающий прекращение предыдущего брака. Г) Разрешение органа местного самоуправления на вступление в брак до достижения возраста 18 лет. Д) Документ, подтверждающий уплату госпошлины. Е) Разрешение государственного органа для лиц, вступающих в брак, являющихся гражданами другого государства.

4. Укажите обстоятельства, препятствующие заключению брака: A) Брак запрещен между усыновителями и усыновленными. Б) Между попечителями и подопечными.

B) Между двоюродными братом и сестрой. Г) Между лицами, из которых хотя бы одно лицо состоит в другом зарегистрированном браке. Д) Между лицами, из которых хотя одно признано по решению суда ограниченно дееспособным. Лекция 2. «Прекращение брачных правоотношений» Аудиторные занятия План лекции

1. Понятие и основания прекращения брака.

2. Расторжение брака в органах ЗАГСа (основания и порядок).

3. Расторжение брака в судебном порядке (основания и порядок).

4. Признание брака недействительным (основания и порядок). Обстоятельства, устраняющие недействительность брака.

5. Правовые последствия признания брака недействительным. Литература (3, 5, 8): Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Укажите основания прекращения брака. В чем отличие прекращения брака от его расторжения? Укажите юридические факты, прекращающие брак.

2. Кто может быть инициатором развода? В каком случае иск о расторжении брака может быть предъявлен опекуном одного из супруга?

3. Укажите основания расторжения брака в органах загса. Какие документы прилагаются к заявлению о расторжении брака в орган загса?

4. Укажите основания расторжения брака в судебном порядке.

5. Какие особенности предусмотрены семейным законодательством при расторжении брака в судебном порядке, при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение брака?

6. Какие соглашения могут быть представлены супругами в суд при расторжении брака?

7. С какого момента прекращается брак при его расторжении в загсе и в суде?

8. Укажите основания признания брака недействительным. Что означает презумпция действительности брака и каким образом она может быть опровергнута?

9. Распространяется ли исковая давность на требования о признании брака недействительным?

10. Какие последствия предусмотрены семейным законодательством при признании брака недействительным?

11. Возможно ли по семейному законодательству возмещение материального и морального вреда при признании брака недействительным? Вопросы для самопроверки: 1. Согласно п. 2 ст. 13 СК субъектам РФ предоставлено право устанавливать порядок и условия, при наличии которых вступление в брак в виде исключения с учетом особых обстоятельств может быть разрешено до достижения возраста шестнадцати лет. В каких субъектах РФ имеются такие законы? Какие особые обстоятельства указаны в данных законах, дающие основание на вступление в брак до достижения возраста шестнадцати лет?

2. Изучите ст. 24-30 ФЗ ''Об актах гражданского состояния", регулирующие порядок регистрации брака.

3. Каковы препятствия к заключению брака?

4. Охарактеризуйте правовые последствия медицинского обследования лиц, вступающих в брак. Примерные тестовые задания: 1. Укажите основания расторжения брака в органах загса: A) При взаимном согласии супругов. Б) Если супруги не имеют общих несовершеннолетних детей.

B) При взаимном согласии супругов, не имеющих несовершеннолетних детей. Г) По заявлению одного супруга, если второй супруг признан недееспособным. Д) Если у супругов отсутствует спор о разделе совместного имущества.

общих

2. Какой орган рассматривает заявление о расторжении брака, если имеется спор о разделе имущества между супругами, один из которых признан по решению суда недееспособным: A) Суд. Б) Орган загса.

B) Орган местного самоуправления.

3. С какого момента прекращается брак при его расторжении в суде?

A) С момента вынесения решения суда. Б) С момента вступления решения суда о расторжении брака в законную силу.

B) С момента государственной регистрации расторжения брака.

4. Какие обстоятельства могут являться основаниями для признания брака недействительным? А) Заключение брака между близкими родственниками. Б) Заключение брака между лицами, один из которых является несовершеннолетним, при отсутствии письменного согласия его родителей. В) Отсутствие добровольного согласия женщины на вступление в брак. Г) Наличие у лица, вступающего в брак, венерической болезни. Самостоятельная аудиторная работа по разделу дисциплины: № п/п

Вид самостоятельной работы

1

Общая

2

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы работа с конспектом. Составление схемы. Составление тестовых

Форма отчетности Схема, конспект Тест

заданий

Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу дисциплины № п/п

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

После изучения темы

Исковое заявление

Последняя учебная неделя семестра

Презентация

1

Общая (единое задание для каждого студента группы)

Составить исковое заявление на расторжение брака

3

Индивидуальная

Составление презентации

Раздел 3 «Личные и имущественные правоотношения супругов» Лекция 1 «Личные неимущественные права и обязанности супругов» Аудиторные занятия План лекции 1. Понятие и структура и основания возникновения правоотношений супругов.

2. Личные неимущественные правоотношения супругов.

3. Ответственность супругов по обязательствам. Личные и общие обязательства (долги) супругов.

4. Порядок и основания обращения взыскания на личную собственность супруга. Литература (2, 3, 5): Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий Вопросы для самостоятельного изучения: 1.Назовите понятие и структуру правоотношений супругов.

2. Перечислите основания возникновения правоотношений супругов.

3. Каковы личные неимущественные правоотношения супругов?

4. В чем заключается право выбора супругами фамилии при заключении брака? Вопросы для самопроверки: 1. Охарактеризовать виды личных (неимущественных) прав супругов.

2. Перечислить случаи, когда у супругов возникает право на выбор и изменение фамилии?

3. Возможно ли соединение фамилий супругов при регистрации брака? Примерные тестовые задания: 1. Имущество, полученное во время брака в дар, в порядке наследования из супругов, является собственностью

а) всех членов семьи, б) супругов и их совершеннолетних детей, в) одаренного, наследника, г) обоих супругов.

2. В случае спора раздел общею имущества, а также определение долей супругов в этом имуществе производится а) прокурором, б) арбитражным судом, в) судом общей юрисдикции, г) третейским судом.

3. Суд может признать имущество, нажитое каждым из супругов в период: раздельного проживания, при прекращении семейных отношений а) собственностью супругов и их совершеннолетних детей, б) собственностью всех членов семьи, в) совместной собственностью супругов; г) собственностью каждого из супругов.

4. Вклады, внесенные супругами на имя их общих несовершеннолетних детей, при разделе имущества супругов а) компенсируются тому из супругов, с кем не будут проживать дети, б) делятся между супругами и детьми, в) делятся между супругами, г) принадлежат этим детям.

5. К требованиям супругов о разделе их общего имущества, в случае расторжения брака, применяется срок исковой давности: а) неограниченный; б) равный десяти годам, в) равный трем годам; г) равный одному году Лекция 2. «Имущественные отношения супругов» Аудиторные занятия План лекции 1. Имущественные правоотношения между супругами: понятие и виды.

2. Законный режим имущества супругов.

3. Совместная собственность супругов: понятие, объекты. Признание имущества каждого из супругов их совместной собственностью.

4. Раздел общего имущества супругов. Литература (2, 3, 4, 9): Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий Вопросы для самостоятельного изучения:

1.Дать понятие имущественных правоотношений супругов, перечислить их виды.

2. Дать понятие законного режима имущества супругов. В каких случаях он действует?

3. Дать определение общей совместной собственности, перечислить отличия от общей долевой собственности.

4. Перечислить объекты общей совместной собственности.

5. Могут ли обязательства (долги) супругов быть отнесены к общему имуществу супругов? Вопросы для самопроверки: 1. В каких случаях производится раздел имущества супругов? Возможно ли заключение между супругами соглашения о разделе имущества?

2. Решить задачи Задача 1 При рассмотрении гражданского дела в суде о разделе имущества возник спор: истица считает, что поскольку с ней осталась проживать несовершеннолетняя дочь, то имущество должно быть разделено на три равные части. Ответчик не согласен с данным утверждением и полагает, что имущество должно быть разделено на две равные доли. Каким образом происходит определение долей при разделе общего имущества супругов. Задача 2 При разделе общего имущества супругов Волковых судом было принято решение об исключении из состава имущества, подлежащего разделу, швейного оборудования (профессиональных швейных машин) и о передаче его жене, так как она является портнихой по специальности. Одновременно мужу была присуждена соответствующая компенсация согласно его доле в общем имуществе супругов. Поясните, правильное ли решение принял суд? . Примерные тестовые задания: 1. Законным режимом имущества супругов является режим а) их совместной собственности на нажитое в браке имущество, б) их совместной собственности на вещь, найденную одним из супругов, в) их совместной собственности на денежные вклады, внесенные супругами на имя несовершеннолетних детей; г) раздельной собственности на имущество каждого супруга.

2. Имущество, нажитое супругами во время брака, является а) собственностью того супруга, на чьи денежные средства приобретено это имущество, б) их совместной собственностью, в) собственностью их детей,

г) совместной собственностью не только супругов, но и их детей.

3. Право на общее имущество супругов принадлежит также а) родителям супругов, если они живут вместе с ними; б) совершеннолетним детям, в) супругу, который в период брака осуществлял ведение домашнего хозяйства и уход за детьми, г) всем членам семьи, живущим вместе с супругами.

4. Владение, пользование и распоряжение супругов осуществляется с согласия а) родителей супругов, 6) детей супругов; в) всех членов семьи, г) обоих супругов.

общим

имуществом

5. Срок исковой давности на признание недействительной сделки с недвижимостью одним из супругов без нотариально удостоверенного согласия другого супруга составляет: а) десять лет, б) три года; в) один год; г) неограничен. Лекция 3 «Договорный режим имущества супругов» Аудиторные занятия План лекции 1. Договорный режим имущества супругов.

2. Понятие брачного договора и порядок его заключения. Содержание брачного договора, срок его действия.

3. Основания для изменения и расторжения брачного договора.

4. Признание брачного договора недействительным. Литература (3, 4, 12): Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Дать понятие договорного режима имущества супругов. Каковы основания и порядок заключения брачного договора?

2.Перечислить требования СК к форме брачного договора?

3.Указать виды договорного режима имущества, которые могут быть установлены в брачном договоре.

5. Раскрыть содержание брачного договора.

6. Раскрыть основания и порядок изменения и прекращения брачного договора.

7. Укажите основания признания брачного договора недействительным.

Вопросы для самопроверки: 1. Составить проект брачного договора.

2. Назвать круг вопросов, исключенных из сферы регулирования брачного договора.

3. Допускается ли законом односторонний отказ от исполнения брачного договора? Примерные тестовые задания: 1. Может ли законный режим имущества супругов быть изменен брачным договором? А) да; Б) нет.

2. Относится ли к имуществу, нажитому супругами во время брака (общему имуществу супругов), полученные ими пенсии, пособия, а также иные денежные выплаты, не имеющие специального целевого назначения (суммы материальной помощи, суммы, выплаченные в возмещение ущерба в связи с утратой трудоспособности вследствие увечья либо иного повреждения здоровья и другие)? А) да; Б) нет; В) да, если это предусмотрено брачным договором.

3. Может ли брачный договор быть заключен до государственной регистрации заключения брака? А) да; Б) нет; В) да, но только в исключительных случаях.

4. Брачный договор, заключенный до государственной регистрации заключения брака, вступает в силу со дня… А) подписания договора; Б) нотариального удостоверения договора; В) государственной регистрации заключения брака.

5. Может ли брачный договор быть заключен в отношении будущего имущества супругов? А) да; Б) нет; В) да, если указывать конкретные виды имущества. Самостоятельная аудиторная работа по разделу дисциплины: №

Вид самостоятельной работы

Форма

Форма

п/п 1

Общая

2

Групповая

3

самостоятельной работы Самостоятельное решение задачи по алгоритму изучение нормативных документов по заданной теме и конспектирование основных положений

Индивидуальная

Составление схемы

отчетности Сверка полученных ответов Конспект

Схема занятия

Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу дисциплины: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

2

Групповая

3

Индивидуальная

4

По выбору студента

Форма самостоятельной работы Доклад, подготовка к практическому занятию по плану. Составление брачного договора Составить исковое заявление на раздел общего совместного имущества супругов. Составление презентации

Срок сдачи Следующее занятие

Форма отчетности Доклад на минуты

Последняя учебная неделя семестра

брачный договор

Следующее занятие

Исковое заявление

Последняя учебная неделя семестра

Презентации

3

Раздел 4. Правоотношения родителей и детей Лекция 1. «Установление происхождения детей» Аудиторные занятия План лекции 1. Основания возникновения прав и обязанностей родителей и детей.

2. Установление отцовства (материнства).

3.Установление отцовства и материнства при применении искусственных методов репродукции человека. Оспаривание отцовства и материнства. Литература (3, 4, 13):

Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Порядок и основания установления происхождения детей.

2. Добровольное установление отцовства.

3. Установление отцовства в судебном порядке.

4. Установление отцовства и материнства при применении искусственных методов репродукции человека.

5. Оспаривание отцовства (материнства). Вопросы для самопроверки: 1. Каким органом устанавливается происхождение ребенка от определенных родителей?

2. Укажите особенности установления происхождения ребенка от матери, отца.

3. Расскажите о порядке установления происхождения ребенка от родителей, состоящих в браке; не состоящих в браке. Примерные тестовые задания: 1. Отцовство лица в случае смерти матери устанавливается по заявлению: а) отца ребенка; б) органа опеки и попечительства; в) отца ребенка с согласия органа опеки и попечительства; г) свидетелей.

2. Отцовство лица в случае невозможности установления места нахождения матери определяется по заявлению: а) медицинского учреждения, в котором родился ребенок; б) родителей отца ребенка; в) родителей матери ребенка; г) отца ребенка с согласия органа опеки и попечительства.

3. Отцовство лица в случае лишения матери родительских прав при отсутствии согласия органа опеки и попечительства на признание этого лица отцом устанавливается по: а) заявлению медицинского учреждения, в котором родился ребенок; б) заявлению родителей отца ребенка; в) заявлению отца ребенка: г) решению суда.

4. Установление отцовства в отношении лица, признанного недееспособным, допускается только с: а) его согласия независимо от согласия его опекуна или органа опеки и попечительства: б) его согласия при согласии его опекуна;

в) согласия его опекуна или органа опеки и попечительства; г) его согласия при согласии органа опеки и попечительства.

5. Установление отцовства в отношении лица допускается только с его согласия при достижении им возраста: а) 14 лет; б) 15 лет; в) 16 лет; г) 18 лет.

6. В случае смерти лица, признававшего себя отцом ребенка, но не состоящего в браке с его матерью, отцовство устанавливается: а) органом записи актов гражданского состояния; б) медицинским учреждением, где родился ребенок; в) судом; г) органом опеки и попечительства.

7. Установление отцовства в судебном порядке в случае рождения ребенка у родителей, не состоящих в браке между собой, и при отсутствии совместного заявления родителей или заявления отца ребенка осуществляется по заявлению: а) родителей матери или отца ребенка; б) органа опеки и попечительства; в) одного из родителей; г) самого ребенка при достижении им возраст шестнадцати лет.

8. Запись отца ребенка в книге записей рождений в случае, если родители не состоят в браке между собой, производится по: а) заявлению органа опеки и попечительства; б) заявлению свидетелей; в) совместному заявлению отца и матери ребенка; г) заявлению матери ребенка.

9. В случае рождения ребенка у матери, не состоящей в браке, при отсутствии совместного заявления родителей или при отсутствии решения суда об установлении отцовства, имя и отчество отца ребенка в книге записей рождений записывается: а) по указанию родителей матери; б) по указанию соседей матери; в) на основании свидетельских показаний; г) по указанию матери.

10. Лица, состоящие в браке между собой, дают согласие на имплантацию эмбриона другой женщине, с целью его вынашивания, в форме: а) письменной нотариально удостоверенной; б) письменной; в) устной;

г) любой.

11. Лица, состоящие в браке между собой и давшие свое согласие на имплантацию эмбриона суррогатной матери, могут быть записаны родителями родившегося ребенка только с согласия: а) мужа суррогатной матери; б) медицинского учреждения, где родился ребенок; в) суррогатной матери; г) органа опеки и попечительства.

12. Требование лица об оспаривании отцовства, если в момент записи ему было известно, что оно (это лицо) фактически не является отцом ребенка: а) удовлетворяется органом опеки и попечительства; б) удовлетворяется судом; в) никем не может быть удовлетворено: г) удовлетворяется органом записи актов гражданского состояния.

13. Супруг, давший согласие в письменной форме на применение метода искусственного оплодотворения супруги или на имплантацию эмбриона суррогатной матери, не вправе при оспаривании отцовства ссылаться на: а) медицинское заключение о своей неспособности к деторождению; б) свидетельские показания о неспособности к деторождению; в) медицинское заключение о неспособности жены к зачатию естественным путем и вынашиванию ребенка; Лекция 2. «Права и обязанности родителей и несовершеннолетних детей» Аудиторные занятия План лекции 1. Права и обязанности родителей.

2. Прекращение родительских прав и обязанностей.

3. Осуществление родительских прав недееспособными и несовершеннолетними родителями.

4. Лишение родительских прав: понятие, основания и последствия.

5. Ограничение в родительских правах и последствия ограничения родительских прав. Отмена ограничения родительских прав.

6. Права и виды личных и имущественных прав несовершеннолетних детей. Литература (3, 4,14): Семинар 1 «Права и обязанности родителей и несовершеннолетних детей» Основные вопросы: 1. Права и обязанности родителей.

2. Прекращение родительских прав и обязанностей.

3. Осуществление родительских прав недееспособными и несовершеннолетними родителями.

4. Лишение родительских прав: понятие, основания и последствия.

5. Ограничение в родительских правах и последствия ограничения родительских прав. Отмена ограничения родительских прав.

6. Права и виды личных и имущественных прав несовершеннолетних детей. Литература (3, 4,14): Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Перечислите права родителей и несовершеннолетних детей, особенности родительских прав и обязанностей.

2.Раскройте содержание основных прав ребенка, закрепленных в СК РФ.

3. Назовите правовые нормы, регулирующие имущественные права ребенка. 4. Раскройте содержание защиты прав несовершеннолетних детей.

5. Перечислите лиц, защищающих права детей. В чем заключается защита интересов детей органами опеки и попечительства, судом.

6. Перечислить основания прекращение родительских прав и обязанностей и основания восстановления в родительских правах. Вопросы для самопроверки: 1. Охарактеризуйте формы участия органов опеки и попечительства при рассмотрении споров о воспитании детей.

2. Порядок исполнения решений судов по делам, связанным с воспитанием детей. Примерные тестовые задания: основание для возникновения родительских

1. Укажите прав и обязанностей: A) Происхождение ребенка от родителей, установленное в законном порядке. Б) Решение органа опеки и попечительства.

B) Свидетельство о заключении брака.

2. В каком случае допускается добровольное установление отцовства?

A) В случае рождения ребенка матерью, не состоящей в браке с отцом ребенка. Б) В случае утраты отцом и матерью ребенка свидетельства о заключении брака.

B) В случае смерти супруга матери ребенка до рождения ребенка.

3. В каком порядке устанавливается отцовство лица, не состоящего в браке с матерью ребенка, в случае ее смерти?

A) Путем подачи заявления в орган загса.

Б) Путем подачи заявления в орган загса после получения согласия органа опеки и попечительства.

B) В судебном порядке в случае отказа органа опеки и попечительства дать согласие на установление отцовства в органе загса.

4. Укажите необходимые условия установления отцовства в судебном порядке: A) Отсутствие зарегистрированного брака между родителями ребенка. Б) Отсутствие совместного заявления в орган загса родителей ребенка о добровольном установлении отцовства.

B) В случае смерти матери ребенка, если ребенок был рожден в браке. Г) В случае невозможности установления места жительства супруга матери ребенка.

5. Укажите срок исковой давности для предъявления иска об установлении отцовства: A) 3 года. Б) Срок исковой давности не установлен.

B) В течение 1 года после рождения ребенка. Г) До достижения ребенком возраста совершеннолетия.

6. Супруги, давшие согласие на имплантацию эмбриона другой женщине, при оспаривании материнства и отцовства не вправе: A) Ссылаться на применение метода искусственной репродукции человека. Б) Данные лица не имеют права оспаривать отцовство (материнство).

B) Заявлять ходатайство о назначении судебно-биологической экспертизы с целью опровергнуть свое отцовство (материнство).

7. В какой срок по общему правилу должно быть подано заявление о рождении ребенка в орган загса:?

A) 1 год. Б) 1 месяц.

B) До достижения ребенком совершеннолетия.

8. Укажите совокупность оснований для установления судом факта признания отцовства: A) Смерть лица, которое признавало себя отцом ребенка. Б) Если имеется спор о праве, который способствовал предъявлению заявления.

B) Если ребенок рожден у лиц, не состоящих в зарегистрированном браке. Г) Если имеются достаточные доказательства факта признания отцовства.

9. Какие требования могут быть заявлены одновременно с установлением отцовства?

A) Об определении места жительства ребенка. Б) О взыскании алиментов.

B) Об осуществлении родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка. Самостоятельная аудиторная работа по разделу учебной дисциплины: № п/п

Вид самостоятельной работы

1

Общая

2

Групповая

3

Индивидуальная

Форма Форма самостоятельной отчетности работы Изучение нормативных документов по заданной теме и Конспект конспектирование основных положений Составление искового заявления о лишении (ограничении) родительских прав в отношении несовершеннолетнего Подготовка сообщения по суррогатное материнство

Исковое заявление

Доклад на 5 теме минут

Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу учебной дисциплины: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

2

Групповая

3

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы подготовка к семинарскому занятию по плану. Составление теста Составление презентации

Срок сдачи

Форма отчетности

По графику Доклад на семинарских минуты занятий Последняя учебная неделя семестра Последняя учебная неделя семестра

3

Тест Презентации

Раздел 5. «Алиментные обязательства» Лекция 1 «Алиментные обязательства родителей и детей» Аудиторные занятия План лекции 1 .Алиментные обязательства родителей по содержанию своих детей.

2. Размер и виды алиментов, взыскиваемых на несовершеннолетних детей.

3. Право на алименты нетрудоспособных, нуждающихся в помощи, совершеннолетних детей. Определение судом размера алиментов на нетрудоспособных совершеннолетних детей.

4. Алиментные обязательства совершеннолетних детей по содержанию своих родителей.

5. Размер алиментов на содержание родителя. Основания освобождения от алиментов. Литература (1, 3, 4): Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий Вопросы для самостоятельного изучения: 1.Алиментные обязательства родителей по содержанию своих детей.

2. В чем заключаются обязанности родителей по содержанию несовершеннолетних детей?

3. Каков размер алиментов, взыскиваемых на несовершеннолетних детей?

4.Перечислите виды заработка и (или) иного дохода лица, из которых производится удержание алиментов на несовершеннолетних детей.

5. В чем заключается право на алименты нетрудоспособных, нуждающихся в помощи, совершеннолетних детей.

6. Алиментные обязательства совершеннолетних детей по содержанию своих родителей.

7. Раскройте содержание права нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей на алименты и заботу со стороны трудоспособных совершеннолетних детей.

8. Перечислите основания взыскания алиментов на родителей в судебном порядке.

9. Как определяется судом размер алиментов на содержание родителя.

10. Каковы основания освобождения судом детей от обязанности по содержанию нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей. Вопросы для самопроверки: 1) алиментные обязательства: общая характеристика; 2)Режимы уплаты алиментов; 3) гарантии полной и своевременной уплаты алиментов; 4) прекращение алиментных обязательств. Примерные тестовые задания: 1. Порядок и форма предоставления содержания несовершеннолетним детям определяется: а) органом опеки и попечительства; б) родителями; в) бухгалтерией по месту работы родителя; г) сбербанком в случае выдачи им поступивших алиментов на счет несовершеннолетнего ребенка.

2. При не предоставлении содержания несовершеннолетним детям их родителями иск о взыскании с них алиментов на несовершеннолетних детей вправе предъявить: а) комиссия по делам несовершеннолетних; б) воспитательное учреждение; в) орган опеки и попечительства; г) орган внутренних дел.

3. При отсутствии соглашения об уплате алиментов алименты на несовершеннолетних детей взыскиваются судом с родителей ежемесячно на одного ребенка, на двух детей, на трех и более детей и размере: а) 30%, 40%, 50% соответственно; б) 25%, 40%, 60% соответственно; в) 25%, 33%, 50% соответственно; г) 30%, 45%, 60% соответственно.

4. Виды доходов, с которых производится удержание алиментов на несовершеннолетних детей, определяются: а) органом местного самоуправления; б) Правительством Российской Федерации; в) правительством субъекта Российской Федерации; г) Президентом Российской Федерации.

5. Размер алиментов с одного из родителей в пользу другого в случае, если при них остаются дети, определяется: а) органом опеки и попечительства; б) прокурором; в) судом; г) комиссией по делам несовершеннолетних.

6. При оставлении воспитательного учреждения ребенком, оказавшимся без; попечения родителей, на его имя открывается счет в Сбербанке, на который начисляются все суммы полученных на него алиментов, а также проценты от их обращения в банке в размере: а) 50%; б)33%; в) 25%; г) 10%.

7. При отсутствии соглашения об уплате алиментов размер ежемесячных алиментов на нетрудоспособных совершеннолетних детей определяется судом в: а) 25% заработка; б) 20% заработка; в) 15% заработка; г) твердой денежной сумме.

8. Порядок участия родителей в несении дополнительных расходов на детей определяется: а) органом опеки и попечительства; б) судом: в) комиссией по делам несовершеннолетних; г) воспитательным учреждением.

9. Размер ежемесячных дополнительных расходов родителей на содержание детей определяется судом в: а) 25% заработка; б) 20% заработка; в) 15% заработка: г) твердой денежной сумме.

10. Алименты на нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей взыскиваются с трудоспособных совершеннолетних детей в твердой денежной сумме, подлежащей уплате: а) ежемесячно; б) ежеквартально: в) раз в полгода; г) ежегодно Лекция 2. «Алиментные обязательства супругов и бывших супругов и других членов семьи» Аудиторные занятия План лекции 1. Алиментные обязательства супругов (бывших супругов). Обязанность супругов по взаимному содержанию друг друга.

2. Основания взыскания алиментов в судебном порядке.

3. Основания освобождения супруга от обязанности по содержанию другого супруга или ограничение этой обязанности определенным сроком.

4. Алиментные обязательства других членов семьи. Литература (1, 3, 4): Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Раскройте содержание алиментных обязательств других членов семьи.

2. Назовите основания взыскания алиментов в судебном порядке.

3. Раскройте содержание права бывшего супруга на получение алиментов после расторжения брака. Вопросы для самопроверки: 1. Алиментные обязательства родителей по содержанию своих детей

2. Содержание права нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей на алименты и заботу со стороны трудоспособных совершеннолетних детей. Примерные тестовые задания: 1.Укажите обстоятельства, при наличии которых размер долей исчисления алиментов может быть как уменьшен, так и увеличен судом: а). Достижение ребенком 16 лет. б). Поступление ребенка на работу. в). Отсутствие заработка у плательщика алиментов.

2.Укажите совокупность условий, при наличии которых возможно взыскание алиментов на содержание совершеннолетних детей: а). Нетрудоспособность совершеннолетнего ребенка. б). Нуждаемость в помощи. в). Обучение ребенка в учебном заведении. г). Отсутствие источников дохода. д). Родственная связь родителей и детей, удостоверенная в установленном законом порядке. Семинар 1. «Порядок уплаты и взыскания алиментов» Основные вопросы: 1. Понятие, субъекты и порядок заключения соглашения об уплате алиментов. Форма соглашения об уплате алиментов.

2. Определение размера алиментов в соглашении об уплате алиментов.

3. Порядок уплаты и взыскания алиментов.

4. Взыскание алиментов по решению суда.

5. Основания и порядок изменения установленного судом размера алиментов и освобождения от их уплаты. Прекращение алиментных обязательств. Практическое занятие 1. «Алиментные обязательства супругов и бывших супругов и других членов семьи» План практического занятия: 1.Алиментные обязательства родителей по содержанию своих детей: понятие, порядок назначения, размер и виды алиментных обязательств.

2. Основания взыскания алиментов в судебном порядке.

3. Алиментные обязательства других членов семьи. Литература (1, 3, 4): Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Решить задачу 1. Супруги Беловы обратились к нотариусу за удостоверением соглашения об уплате алиментов. Соглашением было предусмотрено, что

после развода Белов обязуется выплачивать Беловой по 10 тысяч ежемесячно в течение 20 лет, а также выплачивать ребенку, которым Белова была беременна на момент удостоверения алиментного соглашения, по 15 тысяч рублей ежемесячно. После развода Белов отказался добровольно выплачивать алименты. Белова обратилась к работодателю бывшего мужа с тем, чтобы из зарплаты Белова ежемесячно удерживали полагающиеся ей и ребенку денежные средства. Однако работодатель Белова отказался выплачивать алименты, сославшись на то, что соглашение было составлено в период, когда ребенок ещё не родился. Белова обратилась в суд с заявлением об оспаривании действий работодателя Белова. Какое решение должен принять суд?

2. Петрушкова обратилась в воинскую часть, где проходил службу её бывший муж, с заявлением об удержании алиментов из дохода Петрушкова. Воинской частью её заявление было удовлетворено, из причитающихся бывшему мужу денежных компенсаций за продовольственный паек и санаторно-курортное лечение были удержаны алименты на содержание несовершеннолетних детей. Петрушков посчитал действия воинской части незаконными и обратился в суд. Решите спор.

3. Карлова обратилась в суд с иском к своему отцу Карлову о привлечении его к участию в несении дополнительных расходов на её содержание. В обоснование своего требования Карлова сослалась на то, что до своего совершеннолетия – 23 ноября 2005 г. получала от ответчика алименты, с 1 сентября 2005 г. является студенткой технического университета по контрактной очной форме обучения. Карлова просила учесть суд тяжелое материальное положение её матери, которая единственная оказывает ей материальную помощь, и то, что сама Карлова страдает хроническим гастритом. Оцените доводы Карловой. Что по смыслу ст. 86 СК РФ является «исключительным обстоятельством» как основанием для привлечения родителей к участию в несении дополнительных расходов на детей?

2. Составить одно из нижеперечисленных заявлений: 1. Напишите исковое заявление о взыскании средств с брата на содержание совершеннолетней нетрудоспособной сестры.

2. Напишите исковое заявление об установлении отцовства и взыскании алиментов.

3. Составьте пример искового заявления о взыскание алиментов на супруга (брак не расторгнут).

4. Составьте пример искового заявления о взыскании алиментов на родителя. Самостоятельная аудиторная работа по разделу учебной дисциплины:

№ п/п

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы Составить соглашение об уплате алиментов

1

Общая

2

Групповая

решение задачи по алгоритму

3

Индивидуальная

Составление таблицы по изученному материалу

Форма отчетности соглашение об уплате алиментов Сверка полученных ответов таблица

Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу учебной дисциплины:

1

Вид самостоятельной работы Общая

2

Групповая

3

Индивидуальная

№ п/п

Форма Форма самостоятельной Срок сдачи отчетности работы Составить исковое Исковое заявление о После занятия заявление взыскании алиментов; подготовка к По графику Доклад на 3семинарскому и семинарских(практических) 5 минут практическому занятий занятиям. Презентации Составление Последняя учебная неделя презентации; семестра Написание реферата Доклад на 35 минут

Раздел 6 «Формы устройства детей, оставшихся без попечения

родителей» Лекция 1 «Защита прав и интересов детей оставшихся без попечения родителей». Аудиторные занятия План лекции: 1. Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей.

2. Деятельность органов опеки и попечительства по выявлению детей, оставшихся без попечения родителей.

3. Формы учета детей, оставшихся без попечения родителей. Литература (4, 9): Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий

Вопросы для самостоятельного изучения: 1.В чем заключается защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей.

2.Какова деятельность органов опеки и попечительства по выявлению детей, оставшихся без попечения родителей.

3. Назовите порядок организации централизованного учета детей, оставшихся без попечения родителей.

4. Перечислите формы учета детей, оставшихся без попечения родителей: передача на воспитание в семью (усыновление, удочерение), под опеку, попечительство, в приемную семью или в учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Вопросы для самопроверки: 1.Укажите основания утраты детьми родительского попечения.

2. Перечислите формы учета детей, оставшихся без попечения родителей: передача на воспитание в семью (усыновление, удочерение), под опеку, попечительство, в приемную семью или в учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Примерные тестовые задания: 1. Из нижеперечисленных выберите основания учета детей, как оставшихся без попечения родителей: А. ограничение дееспособности родителей; Б. болезнь родителей; В. направление родителя в командировку; Г. недостаточность денежных средств; Д. создание действиями или бездействием родителей условий, представляющих угрозу жизни или здоровью детей либо препятствующих их нормальному воспитанию и развитию.

2. В течение какого срока со дня получения о ребенке, оставшемся без попечения родителей, орган опеки и попечительства обязан провести обследование условий жизни ребенка? А. Пяти Б. Семи В. Трех Г. Десяти 3. Государственный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей, составляют …

4. Какие факторы не учитываются при устройстве ребенка: А. этническое происхождение, Б. доход ребенка, В. принадлежность к определенной религии и культуре, Г. родной язык, Д. наличие у ребенка жилого помещения, Е. возможность обеспечения преемственности в воспитании и образовании.

5. На кого временно возлагается исполнение обязанностей опекуна (попечителя) до устройства ребенка на воспитание? А. Соседи Б. Органы опеки и попечительства В. Любые родственники Г. Школа (детский сад) Лекция 2. «Усыновление (удочерение) детей. Приемная семья » Аудиторные занятия План лекции 1. Понятие усыновления. Условия и порядок усыновления.

2. Правовые последствия усыновления.

3. Отмена усыновления: основания и порядок.

4. Понятие приемной семьи, порядок ее образования. Литература (3, 4, 10): Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий Вопросы для самостоятельного изучения: 1.Дайте определение понятия усыновления, охарактеризуйте условия и его порядок, правовые последствия усыновления.

2. Установить в отношение каких детей допускается усыновление (удочерение)?

3. Охарактеризуйте отмену усыновления: основания и порядок.

4. Определить правовое положение приемной семьи. Вопросы для самопроверки: 1. Укажите общие и отличительные черты усыновления, опеки и попечительства, приемной семьи.

2. Назовите лиц, имеющих право быть усыновителями. Примерные тестовые задания: 1. Рассмотрение дел об установлении усыновления или удочерения ребенка производится судом в порядке особого производства по правилам, предусмотренным: а) семейным законодательством; б) гражданским законодательством, в) гражданским процессуальным законодательством; г) административным законодательством.

2. Дела об установлении усыновления или удочерения детей рассматриваются судом с участием: а) органа милиции: б) органа опеки и попечительства, в) органа загса;

г) комиссии по делам несовершеннолетних.

3. Права и обязанности усыновителя и усыновленного ребенка возникают со дня: а) поступления в суд заявления об усыновлении; б) в начале рассмотрения в суде дела об усыновлении; в) при вынесении решения суда об усыновлении; г) вступления в законную силу решения суда об усыновлении.

4. Суд обязан направить выписку из решения суда об усыновлении ребенка в орган загса со дня вступления этого решения в законную силу в течение а) одного месяца; б) десяти дней; в) семи дней; г) трех дней.

5. Учет лиц, желающих усыновить детей, осуществляется в порядке, определяемом: а) органом исполнительной власти субъекта РФ; б) законодательным органом РФ; в) Правительством РФ; г) Президентом РФ.

6. Усыновителями могут быть совершеннолетние лица: а) лишенные родительских прав: б) недееспособные, в) ограниченно дееспособные; г) дееспособные.

7. Разница в возрасте между усыновителем, не состоящим в браке, и усыновленным ребенком должна быть не менее: а) 12 лет; б) 14 лет; в) 16 лет. г) 10 лет.

8. При усыновлении ребенка отчимом (мачехой) допускается разница между ними в возрасте: а) 10 лет; б) 14 лет; в) 16 лет; г) любая.

9. При усыновлении ребенка несовершеннолетних родителей, у которых отсутствуют родители или опекуны (попечители), требуется согласие:

а) комиссии по делам несовершеннолетних: б) органа загса: в) органа опеки и попечительства: г) прокуратуры.

10. Родители вправе отозвать данное ими согласие на усыновление их ребенка: а) до вынесения решения суда об усыновлении, б) после вынесения решения суда об усыновлении, в) до вступления в законную силу решения суда об усыновлении, г) до поступления в орган загса выписки из решения суда об усыновлении Самостоятельная аудиторная работа по разделу учебной дисциплины: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы изучение нормативных документов по заданной теме и конспектирование основных положений

Форма отчетности

Конспект

2

Групповая

Решение задач

Сверка ответов задачи

3

Индивидуальная

Составление тестовых заданий

Тест

Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу учебной дисциплины: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

2

Групповая

3

Индивидуальная

Форма самостоятельной Срок сдачи работы изучение нормативных документов по 2 неделя заданной теме и семестра конспектирование основных положений Решение задач Последняя учебная неделя семестра Составление Последняя презентации учебная неделя

Форма отчетности

Конспект

Сверка полученных ответов Презентации

семестра

Раздел 7 Акты гражданского состояния

Лекция 1 «Акты гражданского состояния» Аудиторные занятия План лекции 1. Понятие и виды актов гражданского состояния. Органы, осуществляющие регистрацию актов гражданского состояния.

2. Порядок изменения, восстановления и аннулирования записей актов гражданского состояния.

3. Основания отказа в регистрации акта гражданского состояния. Литература (3, 4): Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Компетенция органов, осуществляющих регистрацию актов гражданского состояния.

2. Основания и порядок регистрации актов гражданского состояния.

3. Особенности отказа в регистрации акта гражданского состояния. Литература (номера источников литературы из п. 5): Вопросы для самопроверки: 1. Перечислите виды актов гражданского состояния Охарактеризуйте порядок изменения, восстановления и аннулирования записей актов гражданского состояния.

2. Назовите основания отказа в регистрации акта гражданского состояния. Семинар 1 «Акты гражданского состояния» Основные вопросы: 1. Понятие и виды актов гражданского состояния.

2. Органы, осуществляющие регистрацию актов гражданского состояния.

3. Основания и порядок регистрации актов гражданского состояния.

4. Основания отказа в регистрации акта гражданского состояния. Литература (3, 4): Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Компетенция органов, осуществляющих регистрацию актов гражданского состояния.

2. Основания и порядок регистрации актов гражданского состояния.

3. Особенности отказа в регистрации акта гражданского состояния Вопросы для самопроверки:

1. Дайте определение понятия актов гражданского состояния.

2. Перечислите виды актов гражданского состояния.

3. Какие органы, осуществляют регистрацию актов гражданского состояния.

4. Каковы основания и порядок регистрации актов гражданского состояния.

5. Охарактеризуйте порядок изменения, восстановления и аннулирования записей актов гражданского состояния.

6. Назовите основания отказа в регистрации акта гражданского состояния. Примерные тестовые задания: 1. При объявлении судом гражданина умершим временем открытия Наследства считается день: а) получения наследником решения суда об объявлении его умершим; б) регистрации органом загса его смерти в соответствии с решением суда; в) вступления в законную силу решения суда об объявлении его умершим; г) его исчезновения.

2. В случае объявления гражданина умершим при обстоятельствах, Дающих основание предполагать его гибель от определенного несчастного случая, временем открытия наследства считается день: а) вступления решения суда в законную силу; б) указанный в решении суда; в) получения последних известий о нем; г) указанный очевидцами несчастного случая.

3.В течение какого срока должна быть внесена в акты гражданского состояния запись о рождении ребенка: А) не позднее 1 месяца со дня его рождения Б) не позднее 3 месяцев со дня его рождения В) не позднее 6 месяцев со дня его рождения Г) в момент рождения 4. Записи актов гражданского состояния хранятся в архивах: А) в течение 75 лет Б) в течение 50 лет В) в течение 35 лет г) в течение 65 лет Самостоятельная аудиторная работа по разделу учебной дисциплины: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы изучение нормативных документов по

Форма отчетности Конспект

заданной теме и конспектирование основных положений 3

Индивидуальная

Составление тестовых заданий

Тест

Самостоятельная внеаудиторная работа по разделу учебной дисциплины: № п/п

Вид самостоятельной работы

1

Общая

2

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Реферат, Составление презентации

Срок сдачи 2 неделя семестра Последняя учебная неделя семестра

Форма отчетности Доклад на 3 минуты Презентации

Зачетное практическое занятие Примерная тематика рефератов и рекомендации по их написанию: 1. Семейное право как самостоятельная отрасль российского права.

2. Семейное законодательство - предмет совместного ведения РФ и субъектов РФ.

3. Государственное регулирование семейных правоотношений.

4. Семейные правоотношения.

5. Способы защиты и ответственность по семейному праву.

6. Заключение и прекращение брака по российскому законодательству.

7. Законный режим имущества супругов: теоретические и практические аспекты.

8. Правовые основы брачного договора.

9. Установление происхождения детей.

10. Правовые аспекты установления отцовства в судебном порядке.

11. Общая характеристика алиментного обязательства.

12. Алиментные обязательства родителей по содержанию несовершеннолетних детей.

13. Порядок уплаты и взыскания алиментов.

14. Права несовершеннолетних детей.

15. Лишение и ограничение родительских прав.

16. Споры в отношении несовершеннолетних детей, рассматриваемые судами РФ.

17. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей и проблемы их реализации в Кировской области.

18. Усыновление (удочерение): правовое регулирование по нормам семейного и гражданского процессуального законодательства.

19. Приемная семья.

20. Опека и попечительство: теоретические и практические аспекты по семейному и гражданскому' законодательству.

21. Правовое регулирование опеки и попечительства в Кировской области. Примерная тематика контрольных работ и рекомендации по их выполнению: Контрольная работа по курсу «Семейное право» представляет собой задание, которое включает в себя теоретический вопрос и 2 задачи. Для полного и глубокого изложения теоретического вопроса, следует подобрать и изучить относящуюся к вопросу литературу и нормативный материал. Начинать исследование вопроса рекомендуется с учебной литературы, последовательно переходя к изучению специальной литературы посвященной данному вопросу. Примерный план изложения теоретического вопроса, который предлагается студенту не является обязательным и может быть самостоятельно изменен. Информацию, полученную из изученных источников, следует распределить по вопросам в соответствии с планом рассматриваемого теоретического вопроса. При изложении материала, необходимо структурировать внутреннее содержание каждого вопроса плана для того, чтобы обеспечить последовательность в логике рассуждений и избежать повторений. Основная цель, преследуемая при решении задач - это приобретение студентами навыков в правильном отыскании и истолковании юридических норм, применение теоретических знаний, действующего законодательства, судебной практики к конкретным жизненным ситуациям, привитие умения правильно и аргументировано излагать ответы при решении задач. Контрольные работы выполняются по вариантам. Вариант выбирается в зависимости от первой буквы фамилии студента. ВАРИАНТ 1 (А,М,Ф,Ц,Л,С,О). Вопрос: Недействительность брака. Примерный план: 1.Основания и порядок признания брака недействительным.

2.Лица, имеющие право требовать признания брака недействительным.

3.Правовые последствия признания брака недействительным. Задачи: №1. З.Я. Тимофеева предъявила иск к Ю.Н. Семенову о взыскании алиментов на содержание дочери Ирины, которой исполнилось 12 лет, сославшись на то, что отец добровольно материальной помощи не оказывает, соглашение об уплате алиментов отсутствует. Суд иск удовлетворил и взыскал с ответчика алименты в размере ¼ части заработной платы ежемесячно. Семенов подал кассационную жалобу на решение суда, в которой просил изменить решение в соответствии с

п.2ст.81 СК РФ и снизить размер взысканных алиментов, так как на его иждивении находится несовершеннолетний сын 3лет от второго брака. Какое решение может быть принято по кассационной жалобе Семенова? Должен ли суд снизить размер алиментов по условиям задачи? №2. Органом опеки и попечительства и супругами Иваньковыми был заключен договор о передаче им на воспитание сроком на пять лет оставшихся без попечения родителей несовершеннолетних братьев Грудневых. В результате была образована приемная семья. Через год Иваньковы обратились в орган опеки и попечительства с просьбой расторгнуть указанный договор, сославшись на плохое поведение детей, причиняющее им многочисленные неприятности. Какое решение может быть принято по заявлению Иваньковых? Перечислите основания досрочного расторжения договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью. ВАРИАНТ 2 (Б,В,У,Э,Н,Ю,Т). Вопрос: Алиментные обязательства родителей и детей. Примерный план: 1.Обязанности родителей по содержанию несовершеннолетних детей.

2. Порядок и форма предоставления содержания несовершеннолетним детям.

3.Участие родителей в дополнительных расходах на детей.

4.Обязанность совершеннолетних детей по содержанию родителей. Задачи: №1. В суд обратилась с иском к бывшему мужу З.А. Михайлова о разделе имущества на сумму 350 тыс.руб. Михайлова также просила увеличить ее долю в общем имуществе в связи с тем, что с ней остались проживать двое несовершеннолетних детей (8 и 14 лет). Кроме того, она просила выделить из спорного имущества автомашину и гараж, так как дети нуждаются в летнем отдыхе и, имея автомашину, она смогла бы вывозить их за город. Г.С. Михайлов иск признал частично и указал, что из совместно нажитого имущества, подлежащего разделу, должны быть исключены автомашина и гараж ( общей стоимостью 70 тыс.руб.), так как они были приобретены на полученные им авторские вознаграждения за опубликованные научные труды. Одновременно Михайлов просил суд включить в опись имущества, подлежащего разделу, женские ювелирные украшения из золота и серебра, которые остались у истицы. Являются ли автомашина и гараж личным имуществом Михайлова? Подлежат ли разделу, как общее совместное имущество супругов, женские ювелирные украшения Михайловой, приобретенные за счет общих средств супругов (средств одного из супругов) в период брака? Подлежит ли удовлетворению требование истца об увеличении ее доли в общем совместном имуществе? Как должен быть разрешен спор между Михайловыми?

№2. Военнослужащий Е.С. Гнатюк, находившийся в длительном плавании, по возвращению из похода узнал о рождении у его жены дочери, отцом которой он не является, хотя и был записан в качестве такового в свидетельстве о рождении. Гнатюк решил смириться с этим фактом и не стал оспаривать актовой записи о своем отцовстве. По прошествии 5 лет отношения в семье обострились, брак супругов Гнатюк был расторгнут судом. Вслед за этим Гнатюк предъявил в суд иск об оспаривании своего отцовства в отношении девочки, но в иске ему было отказано в связи с пропуском срока исковой давности. Гнатюк обжаловал решение суда в кассационном порядке, полагая, что к семейно-правовым спорам исковая давность, не применяется. Обоснованны ли доводы Гнатюка? Подлежит ли его кассационная жалоба удовлетворению? ВАРИАНТ 3 (Г,З,И,П,Х,Я,Ш). Вопрос : Лишение родительских прав. Примерный план: 1. Основания лишения родительских прав.

2. Порядок лишения родительских прав.

3. Правовые последствия лишения родительских прав.

4. Восстановление в родительских правах. Задачи: №1. В июле 1996г. гражданин РФ Пастухов, находясь в отпуске в Испании, познакомился с гражданкой РФ Гузеевой, также отдыхавшей там по туристической путевке. Через несколько дней Пастухов и Гузеева по взаимному согласию заключили в соответствии с испанским законодательством брак по религиозному обряду. В связи с завершением отдыха Пастухов и Гузеева возвратились в Москву, где стали проживать в квартире Пастухова, считая себя мужем и женой. Повторно брак в органе загса они регистрировать не стали. Спустя полгода отношения между ними испортились и Гузеева уехала к родителям в г.Люберцы. После этого Пастухов посчитал, что их отношения с Гузеевой были несерьезными, а заключение брака в Испании никакого значения для него иметь не может. В мае 1997г. он зарегистрировал брак с Ветровой в органе загса по месту жительства. Спустя три месяца Пастухов трагически погиб. Претендуя на наследство, Гузеева заявила в суд исковое требование о признании брака Пастухова с Ветровой недействительным, предъявив в обоснование иска документы о заключении брака между ней и Пастуховым в Испании. Допускается ли СК РФ возможность заключения брака между гражданами РФ за границей, по нормам иностранного законодательства? Какое решение должен принять суд по иску Гузеевой? № 2. Нечаева подала в орган загса подписанное ею и Нифонтовым заявление о добровольном признании им своего отцовства в отношении

сына Олега. Она объяснила, что Нифонтов не может сам явится в орган загса, так как выехал в длительную командировку в районы Крайнего Севера, но его подпись на заявлении засвидетельствована руководителем предприятия, где он работает. Может ли один из родителей ребенка не являться в орган загса для регистрации установления отцовства по совместному заявлению родителей? Если да, то кем должна быть удостоверена подпись отсутствующего родителя? Назовите правовые последствия установления отцовства по совместному заявлению отца и матери ребенка в орган загса. ВАРИАНТ 4 (К,Е,Р,Щ,Ч,Ж.Д). Вопрос: Усыновление (удочерение) детей. Примерный план: 1. Понятие, условия и порядок усыновления. Лица, имеющие право быть усыновителями.

2. Правовые последствия усыновления ребенка.

3. Отмена усыновления: основания, порядок и правовые последствия. Задачи: № 1. После длительной тяжелой болезни Королев, имеющий сына 9лет, решил переехать вместе с ним из областного центра в районный. Он обменял приватизированную двухкомнатную квартиру, в которой проживал вместе с сыном, на однокомнатную квартиру в районном центре. Перед переездом большую часть мебели продал соседям за полцены, а телевизор, радиотехнику и ковер подарил приятелям. Узнав о действиях Королева, его сестра Веснина предъявила в суд иск о возврате мебели и другого имущества и о признании обмена квартирами недействительным, поскольку Королев после перенесенной болезни явно недееспособен, о чем свидетельствуют его странные поступки. По мнению Весниной, в результате его действий существенно ущемляются права ее племянника. Примет ли к рассмотрению суд иск Весниной? Можно ли считать действия Королева противоречащими интересам ребенка? Имеет ли ребенок право собственности на имущество родителей? Согласие какого органа необходимо для отчуждения жилого помещения, в котором проживают несовершеннолетние дети собственника жилого помещения? № 2. В орган загса обратилась Славина с заявлением о расторжении брака с супругом Славиным, осужденным за уголовные преступления к четырем годам лишения свободы. Славин из мест отбывания наказания прислал в орган загса заявление, в котором просил не оформлять расторжение брака, так как он желает одновременно с разводом разделить совместное имущество. Подлежит ли удовлетворению заявление Славиной в орган загса о разводе? Примерная тематика курсовых работ и рекомендации по их выполнению:

1. Особенности отношений собственности в семье.

2. Особенности сделок, совершаемых одним из супругов с общим имуществом.

3. Проблемы приобретения и раздела супругами и бывшими супругами объектов недвижимости.

4. Имущественные споры между родителями и совершеннолетними детьми при совместном проживании.

5. Особенности расторжения брака в судебном порядке.

6. Законный режим имущества супругов.

7. Споры по брачному договору.

8. Брачный договор. Особенности заключения и содержания.

9. Раздел имущества супругов по нормам гражданского судопроизводства.

10. Ответственность супругов по обязательствам. Гарантии прав кредиторов.

11. Права детей в семье.

12. Проблемы реализации права детей на материальное содержание.

13. Проблемы осуществления неимущественных прав детей. Детская прокуратура.

14. Основания и механизм лишения и ограничения родительских прав.

15. Организация работы органов опеки и попечительства.

16. Права детей, находящихся в воспитательных, лечебных учреждениях и учреждениях социальной защиты.

17. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей.

18. Проблемы усыновления как формы устройства детей в семью.

19. Приемная семья как форма устройства детей, оставшихся без родительского попечения.

20. Проблемы существования семейных детских домов.

21. Особенности содержания и воспитания детей в детских домах и интернатах.

22. Особенности усыновления российских детей иностранными гражданами.

5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Нормативно-правовые акты: 1. Конституция Российской Федерации [Электронный ресурс] : [принята всенародным голосованием : 12 декабря 1993] - // Российская газета – 25.12.1993.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть 1. [Электронный ресурс] : [федер. закон : принят Гос. Думой : 21 окт. 1994 г.]. – СЗ РФ. – 1994. – № 32. – ст. 3301. – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.

3.Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть 2 [Электронный ресурс] : [федер. закон РФ от 26.01.1996: ред. от 02.02.2006]. – СЗ РФ. – 1996. – № 5. – Ст. 410. – Режим доступа: [Консультант Плюс].- Загл. с экрана.Семейный кодекс РФ.

4. Семейный Кодекс РФ 2 [Электронный ресурс] : [федер. закон РФ от 29.12.1995: ред. от 02.07.2013]. Основная литература: 5. Гомола, Александр Иванович. Семейное право [Текст] : учеб. для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола, И. А. Гомола, Е. Н. Саломатов. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 128 с. Дополнительная литература: 6. Пчелинцева Л.М. Семейное право России: Учебник для вузов. [Текст] – 4-е изд., перераб.- М.: Юристъ, 2009.

7. Постатейный научно-практический комментарий части первой Гражданского Кодекса Российской Федерации ( с изменениями и дополнениями на 1 июля 2009года)/ под редакцией Эрдлевского А. М. –М.: БЕК -2009 год 8. Бабенская А. С. , Апель А.В. Расторжение брака. Правовые особенности отношений бывших супругов. Санкт- Петербург, 2006г.

9. Беспалов Ю. Судебная защита семейных прав и интересов ребенка // Российская юстиция. — 2006. — № 12.

10. Беспалов Ю. Усыновление как способ судебной защиты прав ребенка // Российская юстиция. —2007. — № 7.

11. Вершинина Е. Правовое регулирование заключения брака в Российской Федерации // Юрист. — 2007. — № 9.

12. Гииденко Т.В. Семейный Кодекс и брачный договор. М Библиотека журнала «Социальная защита», 2007 год 13.Матсрова М,В. Судебное рассмотрение дел об установлении отцовства. М., Юрид.литература, 2008 год 14. Нечаева А. Исполнение решений суда по делам, связанным с воспитанием детей // Российская юстиция. — 2005. — № 5 15. Шелютто М.Л. Концепция развития семейного законодательства / Под ред. Т.Я. Хабриевой, Ю.А. Тихомирова, Ю.П. Орловского // Концепции развития российского законодательства. — М., 2004.

6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Семейное право» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине В соответствии с Положением о бально-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине / модулю предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: - текущая аттестация; - промежуточная аттестация.

Шкала баллов по учебной дисциплине Показатели Норма баллов

№ п/ п 1 2 3 4 5 6 7 8

8 9

Виды текущей аттестации до рубежной аттестации Посещение аудиторных занятий 10 Самостоятельная работа 10 Выступления (доклады) на семинарских занятиях 15 Составление теста (грамотность, своевременность) 15 Выполнение иного домашнего задания( качество и 10 своевременность) Контрольная работа 10 Написание реферата 10 Работа с первоисточниками при подготовке к 1 семинару Виды текущей аттестации после рубежной аттестации Составление плана-конспекта выступления, До 10 оригинальность и научность материала приготовленного к семинарским занятиям и выступление с докладом Активность на занятиях, работа в тетрадях 1 Проверочная работа До 10 Выступление с докладом по теме До 5 Виды работ и заданий на зачете Теоретический вопрос 10 Практическое задание 10 Всего баллов за зачет / экзамен 20 За пропуск студентом занятий без уважительных причин преподаватель вправе снять со студента до устного экзамена 15 баллов. Набрать дополнительные баллы можно в установленные сроки на консультациях. Зачет сдают те, кто не набрал нужного количества баллов. «Зачет» – 60-100 баллов «Не зачтено» – менее 60 баллов 6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций № п/п

Результ ат (освоен ные компете нции)

Основные показатели оценки результата

Виды контроля*

Формы и методы контроля**

Номер раздела / темы (для текущего контроля)

1

ОК2

ОК4

ОК5

ОК7

1) знать: основные понятие, институты семейного права; 2) уметь: применять нормативно-правовые акты при разрешении юридических задач в сфере семейноправовых отношений; анализировать и решать юридические задачи, возникающие в сфере семейно-правовых отношений.

1) знать: основные понятие, институты семейного права; 2) уметь: применять нормативно-правовые акты при разрешении юридических задач в сфере семейноправовых отношений; анализировать и решать юридические задачи, возникающие в сфере семейно-правовых отношений.

1) знать: источники семейного права 2) уметь: осуществлять поиск правовой информации с помощью справочно-правовых систем Консультант Плюс, Кодекс 1) знать: содержание основных институтов семейного права; источники семейного права; 2) уметь: Составлять основные процессуальные документы, необходимые для

Текущий. Промежуточ ная аттестация, рубежная аттестация

устный опрос; тест

Раздел2 Тема2.1,2.2 Раздел3 Тема3.3

Текущий. Промежуточ ная аттестация

устный опрос

Раздел 1 Тема1.1, Раздел 3 Тема3.1, Раздел 4 Тема4.2 Раздел 6 Тема 6.1

Текущий. Промежуточ ная аттестация

Устный опрос

Раздел 3 Тема3.1 Раздел 5 Тема 5.1

Текущий. Промежуточ ная аттестация; рубежная аттестация

устный опрос

Раздел 2 Тема2.1 Раздел 5 Тема5.1 Раздел 6 Тема6.2

ОК8

ОК9

ОК12

ОК13

ПК 1.1

защиты нарушенных семейных прав. ) знать: содержание семейного законодательства 2) уметь: составлять брачные договоры, алиментные соглашения 1) знать: изменения и дополнения в семейном законодательстве 2) уметь: грамотно применять нормативноправовые акты при разборе практических ситуаций 1) знать: основы делового общения, культуру речи при консультировании по правовым вопросам 2) уметь: грамотно оказывать правовую помощь лицам, которые обращаются за ней, используя тактичность и культуру общения 1) знать: нормативноправовую базу, регулирующую ответственность за коррупционную деятельность 1) знать: основную нормативно-правовую базу по данной дисциплине: нормы Семейного Кодекса РФ, основные положения Конвенции о правах ребенка, нормы Конституции РФ, отдельные положения Гражданского Кодекса РФ, а также судебную практику по отдельным

Текущий. Промежуточ ная аттестация

Устный опрос, проверочная работа

Раздел 3 Тема3.2 Раздел 5 Тема 5.3

Текущий. Промежуточ ная аттестация

Устный опрос, тест

Раздел 2 Тема2.1 Раздел 3 Тема3.3, Раздел 7

Текущий. Промежуточ ная аттестация

Тест, устный Раздел2 опрос Тема 2.2, Раздел4 Тема4.1, Раздел 6 Тема6.2

Текущий. Промежуточ ная аттестация

Устный опрос, тест

Текущий. Промежуточ ная аттестация

тест, устный Раздел 1 опрос Тема1.2 Раздел2 Тема2.2 Раздел 3 Тема 3.3 Раздел 5 Тема5.2

Раздел4 Тема4.1 Раздел5 Тема5.3 Раздел6 Тема6.1,6.2

ПК 1.2

ПК 1.4

ПК 1.5

ПК 2.2

темам 2) уметь: профессионально толковать нормативные правовые акты.

1) знать: понятие, виды и основания выплаты алиментных обязательств; порядок уплаты и взыскания алиментов 2) уметь: применять теоретические знания на практике 1) знать: порядок начисления пособия 2) уметь: рассчитывать размер пособий 1) знать: Понятие и виды актов гражданского состояния; назначение актов гражданского состояния; порядок внесения сведений в указанные акты и их хранение.

2) уметь: вносить сведения в акты гражданского состояния.

1) знать: формы устройства и учет детей, оставшихся без попечения родителей

Текущий. Промежуточ ная аттестация

Устный опрос

Раздел5 Тема5.3

Текущий. Промежуточ ная аттестация

Устный опрос

Раздел 5 Тема5.1,5.2 Раздел 6 Тема 6.2

Текущий. Промежуточ ная аттестация

устный опрос

Раздел 7

Текущий. Промежуточ ная аттестация

устный опрос

Раздел 6 Тема6.1

* в – входной контроль; т – текущий контроль; р – рубежный контроль; п – промежуточная аттестация; и – итоговая аттестация. ** при заполнении таблицы рекомендуется учитывать данные Приложения 5.

6.2.1. Входной контроль знаний студентов Примерные задания для проверки знаний студентов 1. Нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения 2. Какие отношения регулирует семейное право 3. Какие источники семейного права вы знаете

семейные

Субъекты семенного права Что такое семья? Что такое брак? Какие институты семейного права вы знаете Что такое алименты? На каких методах правового регулирования базируется семейное право 10.Что такое злоупотребление родительскими правами?

11.Какими правами обладает несовершеннолетний?

12. Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя.

13.Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

14. Основные права и интересы граждан, изложенные в Конституции РФ 15. Основные конституционные права и обязанности граждан в России 4.

5.

6.

7.

8.

9.

6.2.2. Текущий контроль Примерные задания для проведения текущего контроля представлены в разделе 4 УМК.

6.2.3. Рубежный контроль Рубежный контроль проводится в форме написания Контрольная работа Примерные задания для подготовки к рубежному контролю: 1. Основанием возникновения семейного правоотношения не является: 1) внесение в книгу актов гражданского состояния записи о заключении брака; 2) происхождение членов семьи от общего предка; 3) выдача органом местного самоуправления разрешения на снижение брачного возраста; 4) усыновление.

2. К препятствиям к вступлению в брак относится: 1) свойство; 2) родство; 3) наличие детей от предыдущего брака; 4) венерическое заболевание.

3. Согласно СК, заявление о намерении вступить в брак подается в орган ЗАГСа: 1) за три месяца до регистрации брака; 2) за два месяца до регистрации брака; 3) за один месяц до регистрации брака; 4. Может ли быть брак заключен в день подачи заявления в орган записи актов гражданского состояния: 1) нет; 2) да, по желанию лиц, вступающих в брак; 3) да, но лишь при наличии особых обстоятельств.

5. Основанием для признания брака недействительным является:

1) наличие у супруга при вступлении в брак венерического заболевания или Вич-инфекции; 2) сокрытие супругом при вступлении в брак наличия венерического заболевания или Вич-инфекции; 3) наличие у супруга венерического заболевания или Вич-инфекции.

6. Фиктивный брак – это: 1) любой брак по расчету; 2) брак, заключенный без намерения создать семью; 3) брак, заключенный между родственниками.

46 7. Кто может обратиться в суд с иском о признании брака недействительным: 1) только прокурор и добросовестный супруг; 2) любой из супругов, прокурор и орган опеки и попечительства; 3) только супруги и их родственники, права которых были нарушены.

8. Между какими лицами допускается заключение брака: 1) между отцом и дочерью; 2) между неполнородными братом и сестрой; 3) между дядей и племянницей.

9. По заявлению одного из супругов в орган ЗАГСа расторжение брака допускается в случае: 1) если другой супруг несовершеннолетний; 2) если другой супруг недееспособный; 3) если другой супруг ограниченно дееспособный; 4) если один из супругов объявлен умершим.

10. Где можно расторгнуть брак с безвестно отсутствующим: 1) в суде; 2) в ЗАГСе; 3) при наличии общих несовершеннолетних детей – только в суде.

11. Кто, кроме супругов, может подать заявление о расторжении брака: 1) опекун супруга, признанного судом недееспособным; 2) родители несовершеннолетнего супруга; 3) никто, кроме самих супругов.

12. При явке супруга, признанного безвестно отсутствующим: 1) брак восстанавливается; 2) брак не восстанавливается; 3) брак восстанавливается при условии, что в период безвестного отсутствия одного из супругов, никто из супругов не заключал другого брака; 4) брак восстанавливается при условии, в период безвестного отсутствия одного из супругов, никто из супругов не заключал другого брака, и при наличии согласия обоих супругов на восстановление брака.

13. К правам супругов личного неимущественного характера не относится право: 1) давать согласие на усыновление ребенка другим супругом;

2) право на получение содержания от супруга; 3) право на развод; 4) право на выбор места жительства.

47 14. Договорным режимом имущества супругов является: 1) режим общей совместной собственности супругов; 2) режим установленный законом; 3) любой режим установленный договором; 4) режим раздельной и долевой собственности.

15. В брачном договоре должны устанавливаться условия: 1) любые; 2) имущественного характера; 3) личного неимущественного характера; 4) условия и порядок заключения брака.

16. К личной собственности супругов не относятся: 1) вещи индивидуального пользования; 2) вещи профессиональной деятельности; 3) вещи, полученные по наследству в период брака.

17. Распоряжение личной собственностью каждого из супругов осуществляется: 1) с устного согласия другого супруга; 2) с письменного нотариально удостоверенного согласия другого супруга; 3) без согласия другого супруга; 4) при соблюдении регистрации согласия другого супруга в установленном законом порядке.

18. Сделки с общим имуществом супругов, требующие регистрации в установленном законом порядке, осуществляются: 1) с устного согласия другого супруга; 2) с письменного нотариально удостоверенного согласия другого супруга; 3) без согласия другого супруга; 4) при соблюдении регистрации согласия другого супруга в установленном законом порядке.

19. Регистрация рождения ребенка не производится: 1) на основании медицинских документов; 2) на основании решения суда; 3) если пропущен срок, предназначенный для регистрации рождения ребенка; 4) на основании свидетельства о заключении брака между родителями ребенка.

20. Какой срок установлен для регистрации рождения ребенка: 1) 1 месяц; 2) 3 месяца; 3) 6 месяцев; 4) 3 года.

21. Что не является основанием для лишения родительских прав: 1) жестокое обращение с детьми; 2) недееспособность родителя;

3) совершение родителем умышленного преступления в отношении своего супруга или детей.

22. Лишение родительских прав допускается: 1) только в отношении родителей; 2) в отношении родителей и усыновителей; 3) в отношении родителей, усыновителей, опекунов и попечителей.

23. С иском о лишении родительских прав в суд могут обратиться: 1) один из родителей, прокурор, иные заинтересованные лица (близкие родственники, соседи); 2) один из родителей, прокурор, органы опеки и попечительства; 3) только органы опеки и попечительства.

24. По какому вопросу суд может принять решение только с согласия ребенка, достигшего 10 лет: 1) о лишении родителей родительских прав; 2) о том, с кем останется ребенок после расторжения брака родителями; 3) об установлении опеки и попечительства.

25. Какие правоотношения не прекращаются после лишения родительских прав: 1) по уплате алиментов на детей; 2) отношения наследования; 3) по осуществлению воспитания ребенка.

26. Какой размер алиментов установлен в СК на одного несовершеннолетнего ребенка: 1) 25% от заработка и (или) иного дохода лица, обязанного платить алименты; 2) 20% от заработка и (или) иного дохода лица, обязанного платить алименты; 3) 15% от заработка и (или) иного дохода лица, обязанного платить алименты.

27. Имеет ли право усыновитель на получение алиментов от усыновленного: 1) да; 2) нет; 3) при условии, что воспитание ребенка осуществлялось не менее 5 лет.

28. Кто из перечисленных лиц не имеет право быть усыновителем: 1) лица, которые на момент установления усыновления не имеют дохода, обеспечивающего усыновленному ребенку прожиточный минимум; 2) неженатые мужчины; 3) супруги.

29. Приемные родители осуществляют свою деятельность: 1) безвозмездно; 2) за плату; 3) за плату в том случае, если такое решение принято органом местного самоуправления.

30. Каким законодательством определяются условия признания брака недействительным с иностранными гражданами на территории РФ: 1) законодательством страны, где рассматривается спор о

недействительности брака; 2) законодательством страны, которое применялось при заключении брака; 3) законодательством страны, где проживают супруги.

6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме зачета. Примерный перечень вопросов к зачету: 1. Понятие и принципы семейного права.

2. Предмет и метод семейного права.

3. Источники семейного права.

4. Семейное право в системе права Российской Федерации и его соотношение с гражданским законодательством.

5.Семейное правоотношение.

6. Юридические факты в семейном праве.

7. Осуществление и защита семейных прав. Сроки защиты.

8. История развития семейного права.

9. Понятие и условия заключения брака.

10. Препятствия к заключению брака.

11. Признание брака недействительным (основания, последствия).

12. Основания прекращения брака.

13. Расторжение брака в органах загса.

14. Расторжение брака в судебном порядке.

15. Расторжение брака в судебном порядке при взаимном согласии обоих супругов.

16. Вопросы, разрешаемые судом при расторжении брака. Момент расторжения брака в суде.

17. Личные и имущественные правоотношения супругов.

18. Законный режим имущества супругов. Владение, пользование и распоряжение общим имуществом.

19.Собственность каждого из супругов.

20. Раздел общего имущества супругов.

21. Договорный режим имущества супругов.

22. Ответственность супругов по обязательствам.

23. Установление происхождения детей.

24. Добровольное установление отцовства.

25. Установление отцовства в судебном порядке.

26. Оспаривание отцовства (материнства).

27. Личные права несовершеннолетних детей.

28. Имущественные права несовершеннолетних детей.

29. Защита прав несовершеннолетних детей.

30. Общая характеристика родительских прав и обязанностей. Их содержание.

31. Осуществление родительских прав недееспособными и несовершеннолетними родителями.

32. Осуществление родительских прав отдельно проживающих родителей.

33. Лишение родительских прав.

34. Ограничение родительских прав.

35. Восстановление в родительских правах.

36.Отмена ограничения в родительских правах.

37.Алиментные обязательства родителей по содержанию несовершеннолетних детей.

38. Алиментные обязательства детей по содержанию своих родителей.

39. Участие родителей и детей в дополнительных расходах 40. Алиментные обязательства супругов и бывших супругов.

41. Порядок уплаты и взыскания алиментов.

42. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей.

43. Усыновление (условия, порядок).

44. Правовые последствия усыновления.

45. Отмена усыновления.

46. Опека и попечительство.

47. Права детей, находящихся под опекой.

48. Права и обязанности опекуна (попечителя) ребенка.

49. Приемная семья.

50. Акты гражданского состояния. Примерный перечень вопросов к экзамену 1. Предмет и метод семейного права.

2. Семейное законодательство (источники, соотношение семейного и гражданского законодательства).

3. Понятие и виды семейных правоотношений.

4. Сроки в семейном праве. Исковая давность.

5.Понятие и правовая природа брака:. порядок и условия заключения брака.

6. Порядок и основания признания брака недействительным.

7. Расторжение брака: понятие, виды 8. Личные неимущественные права и обязанности супругов.

9. Законный режим имущества супругов (понятие, условия применения).

10. Раздел общего имущества супругов.

11. Брачный договор (понятие, субъекты, содержание, форма).

12. Ответственность супругов по обязательствам.

13. Собственность каждого из супругов.

14. Установление происхождения ребенка.

15. Установление отцовства в судебном порядке и в органах ЗАГСа.

16. Оспаривание отцовства и материнства.

17. Права несовершеннолетних детей.

18. Права и обязанности родителей.

19. Лишение родительских прав (основания, порядок, последствия).

20. Восстановление в родительских правах.

21. Ограничение родительских прав (понятие, основания и порядок применения. Последствия).

22. Общая характеристика алиментных обязательств (понятие, признаки, Виды, основания возникновения).

23. Порядок уплаты и взыскания алиментов.

24. Изменение размера алиментов. Освобождение от уплаты алиментов.

25. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей.

26. Усыновление (понятие, порядок, условия и правовые последствия). Отмена усыновления (понятие, основания, порядок).

27. Опека и попечительство над несовершеннолетними детьми.

28. Приемная семья (понятие, основания возникновения, лица, которые могут быть приемными родителями).

29. Порядок регистрации брака и развода при наличии иностранного элемента.

30. Правовое регулирование усыновления с иностранным элементом.__ 6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации Содержание учебной дисциплины «Семейное право» не входит в перечень вопросов государственного экзамена.