Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО / СПО по направлению подготовки / специальности: 230700.68 Прикладная информатика, профиль подготовки «Прикладная информатика в экономике», утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (дата утверждения «21» декабря 2009 г. регистрационный № 762). Учебно-методический комплекс разработан Носовым А. Л., д.э.н., к.т.н., зав. кафедрой информационных систем в экономике ВятГГУ. Рецензент Ряттель А. В., к.ф.м.н., доцент кафедры ИСЭ ВятГГУ.
Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры информационных систем в экономике «2» сентября 2013, протокол № 1
© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2013 © Носов А.Л., 2013
2
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины / модуля «Информационные системы в госуправлении» Целями освоения учебной дисциплины / модуля являются: - изучение закономерностей разработки и использования информационных систем и технологий в организациях государственного управления - знакомство магистрантов с особенностями ИС в госуправлении и соответствующими разделами основ современных теорий и методик принятия решений в ИС
Задачи дисциплины: Сформировать знания и умения в области выбора, проектирования и использования информационных систем для государственных административных органов. 1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО / СПО Дисциплина «Информационные системы в госуправлении» относится к вариативной части профессионального цикла (дисциплины и курсы по выбору студента), изучается на первом курсе. Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины / модуля «Информационные системы в госуправлении» 1) знать: проблематику задачи выбора и основы теории принятия решений; различные типы математических моделей, используемых при принятии оптимального решения; различные типы методов, используемых при принятии оптимального решения; области применения методов принятия оптимального решения и ограничений на их использование 2) уметь: формализовать предметные задачи с использованием математических и имитационных моделей разного типа выбирать адекватные алгоритмы и методы решения задачи принятия решений в зависимости от типа задачи и ее математической модели оценивать качество полученного оптимального решения 3) владеть: 3
навыками применения изученных методов при решении практических задач. навыками использования современных технологий для поддержки принятия решений
информационных
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины / модуля В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: ОК-1 способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования; ОК-5 способен использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов; ПК-11 способен выбирать методологию и технологию проектирования ИС с учетом проектных рисков; ПК-18 способен принимать эффективные проектные решения в условиях неопределенности и риска; ПК-19 способен формировать стратегию информатизации прикладных процессов и создания прикладных ИС в соответствии со стратегией развития предприятий; ПК-24 способен в условиях функционирования ИС брать на себя ответственность за выполнение производственных задач ИТ-служб, эффективно использовать современные приемы и методы работы с ИТперсоналом;
2.
КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Учебная работа студентов по данной дисциплине включает в себя посещение лекций, лабораторных занятий, самостоятельную работу. Основным видом учебной работы является освоение лекционного материала, преподаваемого в соответствии с программой курса, представленной в данных учебно-методических материалах. Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Информационные системы в госуправлении»
4
№ п/п 1. 2. 3. 4. 5.
Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины Информационная лекция Проблемная лекция Лекция-беседа Контекстное обучение Тренинг
Рекомендуемые средства обучения Мультимедийный проектор. Интерактивная доска. Компьютерное обеспечение. Специализированное программное обеспечение .
Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах Общий объем (по РУП) в часах/ в процентах
№ п/п
Показатель
1
Занятия, проводимые в интерактивных формах
Очная 24 ч/40%
заочная
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / МОДУЛЯ «Информационные системы в госуправлении» 3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. № п/п 1 2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 4
Общий объем (по РУП) в часах
Виды учебной работы* Трудоемкость (по ФГОС ВПО / СПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: Лекции Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Коллоквиумы Прочие виды аудиторных занятий Самостоятельная работа студентов всего в том числе: Контрольная работа Курсовая работа Научно- исследовательская работа Практика Прочие виды самостоятельной работы Вид(ы) промежуточного контроля
5
очная 108 60 12 48
48
48 Экзамен
заочная
3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины / модуля и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
Тема 4 Назначение технологии DataMining Тема 5 Информационные системы поддержки принятия решений в государственных органах власти. Итого
ПК-19
ПК-18
+
+
16
ПК-11
ОК-5
ОК-1 +
16
+
+
+
28
+
18
Σ общее количество компетенций
+
3
+
3
+
18
ПК-24
Тема 1. Общие сведения о применении информационных систем в госуправлении. Тема 2 Методологические основы теории принятия решений. Тема 3 Обзор архитектуры системы поддержки принятия решений
Количество часов
Разделы / темы учебной дисциплины
Компетенции
+
+
2
+
4
+
2
108
3.3. Содержание разделов / тем учебной дисциплины / модуля «Информационные системы в госуправлении» Тема 1. Общие сведения о применении информационных систем в госуправлении Информационные системы в госорганах. Архитектура и инфраструктура систем. Роль систем поддержки принятия решений в государственных информационных системах.
Тема 2 Методологические основы теории принятия решений. Содержательная сущность поддержки принятия решений Краткая история развития «систем поддержки принятия решений» Классификация «СППР»
6
Тема 3 Обзор архитектуры системы поддержки принятия решений Отличительные черты архитектуры СППР на основе технологии Хранилищ данных. Понятие интеграции приложений. Назначение и принципы интеграции основных подсистем: исходные данные, трансформация данных, хранение данных, распространение данных. Программный каркас СППР. Особенности архитектуры распределенных СППР. Принципы выбора подходящих программных реализаций для подсистем. Примеры существующих программных решений Тема 4 Назначение технологии DataMining Основные понятия технологии. Специфика аназизируемых данных: разреженные, отсутствующие и неточные данные. Разведочный анализ данных, анализ тенденций. Предсказательные и описательные модели. Преимущества использования технологии DataMining при выработке стратегических решений и примеры из реальных прикладных областей. Тема 5 Информационные системы поддержки принятия решений в государственных органах власти. Применение геоинформационных технологий для поддержки принятия решений. Картографическая форма представления информации для органов государственного и территориального управления. Ситуационные центры: определения, структура и классификация. Системы поддержки принятия решений в управлении территориальными образованиями 3.4. Тематический план учебной дисциплины / модуля «Информационные системы в госуправлении» а) аудиторные занятия: Разделы / темы учебной дисциплины
Тема 1.
Общие сведения о применении информационных систем в госуправлении Тема 2
Вид учебной работы
Часов очная
заочная
Технология обучения
Форма текущего контроля
лекция
2
Информацион Опрос ная лекция
Лабораторная работа
8
Электронный практикум
лекция
2
Информацион Опрос ная лекция
7
Защита практикума
Методологические основы теории принятия решений.
Лабораторная работа
8
Электронный практикум
Тема 3 Обзор архитектуры системы поддержки принятия решений
лекция
2
Информацион Опрос ная лекция
Лабораторная работа
8
Электронный практикум
Тема 4 Назначение технологии DataMining
лекция
2
Информацион Опрос ная лекция
Лабораторная работа
16
Электронный практикум
лекция
4
Информацион Опрос ная лекция
Лабораторная работа
8
Электронный практикум
Тема 5 Информационные системы поддержки принятия решений в государственных органах власти. Итого
Защита практикума
Защита практикума
Защита практикума
Защита практикума
60
б) самостоятельная аудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины
Вид учебной работы (форма самостоятельной работы)
Тема 1. Общие сведения о применении Составление конспекта информационных лекции, систем в госуправлении Тема 2 Методологические основы теории принятия решений. Тема 3 Обзор архитектуры системы поддержки принятия решений Тема 4 Назначение технологии DataMining
Составление конспекта лекции,
Составление конспекта лекции,
Составление конспекта лекции,
8
Результат
Приобретение знаний о государственных информационных системах.
Приобретение знаний об основах теории принятия решения.
Приобретение знаний об архитектуре систем поддержки принятия решений
Приобретение знаний о возможностях технологии DataMining
Тема 5 Информационные системы поддержки принятия решений в государственных органах власти.
Составление конспекта лекции,
Приобретение знаний о государственных системах принятия решения
в) занятия в интерактивных формах № п/п 1 2 3 4
Общий объем (по РУП) в часах
Разделы / темы учебной дисциплины
очная
Тема 1. Общие сведения о применении
заочная
4
информационных систем в госуправлении. Тема 2 Методологические основы теории принятия решений. Тема 3 Обзор архитектуры системы поддержки принятия решений
4 4
Тема 4 Назначение технологии DataMining Тема 5 Информационные системы поддержки принятия решений в государственных органах власти. Итого
6 6 24
г) самостоятельная внеаудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины
Тема 1. Общие
сведения о применении информационных систем в госуправлении.
Вид учебной работы (форма самостоятельной работы) Работа с дополнительной литературой. Подготовка к семинарским занятиям
Часов очная
заочная
Результат
6
Формирование навыка анализировать, систематизировать информацию
Тема 2 Методологические основы теории принятия решений.
Работа с дополнительной литературой. Подготовка к семинарским занятиям
6
Формирование навыка анализировать, систематизировать информацию
Тема 3 Обзор архитектуры
Работа с дополнительной литературой.
8
Формирование навыка
9
системы поддержки принятия решений
Подготовка к семинарским занятиям
анализировать, систематизировать информацию
Тема 4 Назначение технологии DataMining
Работа с дополнительной литературой. Подготовка к семинарским занятиям
10
Формирование навыка анализировать, систематизировать информацию
6
Формирование навыка анализировать, систематизировать информацию
Тема 5 Информационные системы поддержки принятия решений в государственных органах власти.
Работа с дополнительной литературой. Подготовка к семинарским занятиям
Итого
36
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Содержание лабораторных работ Задание 1. Моделирование процесса принятия решений. Подобрать массив данных по выбранной предметной области в соответствии с интересами по осваиваемой специальности, работе или другими обстоятельствами. При использовании Internet можно воспользоваться сайтами rambler.ru, expert.ru, yandex.ru и другими. Экспортировать заинтересовавшие данные в Excel и провести интеллектуальный анализ полученных данных с помощью команд меню Данные, построения Диаграмм. Реализовать для данного массива данных одну из моделей Data Mining – построение регрессионной модели, кластеризации, выделение главных факторов. Задание 2. Принятие решений по замене оборудования. Замена имеющего оборудования важнейшая задача, которая возникает перед каждым управленцем. Разработать оптимальную стратегию замены оборудования возраста k лет в течении 10 лет , если известны стоимость r(t) продукции , производимой на этом оборудовании в течении года, эксплуатационные расходы u (t) ,остаточная стоимость s, стоимость нового оборудования Р постоянные в течении период. Исходные данные приведены в таблицах. Таблица 1 № k s p варианта 1
5
4
20
2
5
4
20
3
5
4
20
4
5
4
20
5
5
4
20
6
8
5
10
7
8
5
10
10
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8
5
10
9
8
5
10
10
8
5
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Таблица 2 9 10
r(t)
25
24
23
22
21
21
20
20
16
16
15
u (t)
10
10
10
12
12
14
14
14
15
15
15
r(t)
30
30
28
27
26
25
24
23
23
22
22
u (t)
12
12
12
14
14
14
15
15
15
15
16
r(t)
35
35
35
34
34
34
33
33
33
30
30
u (t)
12
12
12
14
14
14
15
15
15
15
15
r(t)
40
40
40
40
38
38
38
35
35
35
30
u (t)
20
20
20
22
22
20
24
24
24
25
25
r(t)
35
35
35
34
34
34
33
33
33
30
30
u (t)
10
10
10
12
12
14
14
14
15
15
15
r(t)
30
30
28
27
26
25
24
23
23
22
22
u (t)
10
10
10
12
12
14
14
14
15
15
15
r(t)
40
40
40
40
38
38
38
35
35
35
30
u (t)
20
20
20
22
22
22
23
23
23
24
24
r(t)
40
40
39
39
38
38
38
37
37
36
36
u (t)
12
12
12
13
13
14
14
14
15
15
15
r(t)
36
36
36
34
34
34
33
33
33
32
32
u (t)
12
12
12
14
14
14
15
15
15
15
15
r(t)
40
40
40
40
38
38
38
35
35
35
34
u (t)
25
25
25
28
28
28
28
29
29
29
29
№ 1
8
Задача 3. Принятие решения при нескольких критериях. Формулировка задания. На предприятии имеется возможность выпуска и видов продукции Пj (j = 1,2,3). При ее изготовлении используются ресурсы Р1, Р2, Р3. Размеры допустимых затрат ресурсов ограничены соответственно величинами В1, В2, В3. Расход ресурса i-го вида (i = 1,2,3) на единицу продукции j-го вида составляет аij единиц. Цена единицы продукции j-го вида равна С1., удельная выручка от реализации Di Требуется: Найти план выпуска продукции, обеспечивающий предприятию максимальный доход при максимальной выручке от реализации Данные в таблицах 3 и 4. Вариант
В1
В2
В3
a11
a12
a13 11
a21
a22
a23
a31
Таблица 3 a32 a33
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
150 24 180 200 240 360 430 120 115 510
180 10 210 120 360 192 460 280 175 90
Вариант 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
120 6 244 180 180 180 420 160 130 120
2 5 4 2 7 18 3 1 4 1
3 7 2 3 7 15 4 7 4 4
4 4 1 6 5 12 4 7 2 7
3 5 3 5 13 6 3 4 3 5
D1
D2
D3
30 40 50 40 120 40 120 80 35 110
40 60 80 50 120 60 100 60 40 110
20 50 60 60 80 50 120 90 30 100
4 2 2 4 8 4 3 2 6 6 С1 80 140 100 125 230 140 300 130 70 220
5 1 3 6 10 8 2 6 5 7
3 2 1 5 12 5 4 3 5 7 С2 75 120 140 128 220 120 200 120 80 230
4 1 2 5 4 3 4 8 6 4
2 1 5 2 11 3 2 4 5 4
Таблица 4 С3 70 100 120 127 130 110 250 135 60 200
5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература: 1. Проектирование информационной системы оперативного управления [Текст] : учеб. пособие / [сост. А. И. Стариков]. - Киров : Изд-во ВятГГУ, 2009. - 139 с. 2. Введение в разработку распределенных информационных систем : учебник. – 2011. http://infobooka.ru/knigi/kompyuternaya-literatura/ 3. Мелехин, В.Ф. Вычислительные машины, системы и сети : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.Ф.Мелехин, Е.Г.Павловский - 2-е изд. – 2007 http://bankknig.com/knigi/94351-arkhitektura-kompjuternykh-sistem-i.html
Дополнительная литература: 1. Атаева О.А., Бездушный А.Н. Приведение данных. Онтологический подход. // Научный сервис в сети интернет, 2009. 2. Мерцалов А.Н. Автоматизация процессов планирования зерновых ресурсов мукомольного произволства. М, 2009. 3. Абруков В.С., Николаева Я.Г., Макаров Д.Н., Сергеев А.А. Разработка моделей социальных явлений с помощью средств “Data Mining”// Чувашский государственный университет, г. Чебоксары, 2008. 4. Яременко Ф.В., Бездушный А.Н. К вопросу выражения требований федеральных законов в виде формальных спецификаций бизнес-процессов// "Современные проблемы математики, информатики и биоинформатики", 11 - 14 октября 2011 г., Академгородок, Новосибирск, Россия. 633 с. 5. Костин В.В., Бездушный А.Н. К вопросу создания информационно-аналитической системы месторождений редких металлов. // "Современные проблемы математики, 12
информатики и биоинформатики", 11 - 14 октября 2011 г., Академгородок, Новосибирск, Россия. 6. Филатов В.А., Щербак С.С., Хайрова А.А. Разработка высокоэффективных средств создания и обработки онтологических баз знаний. http://shcherbak.net/razrabotkavysokoeffektivnyx-sredstv-sozdaniya-i-obrabotki-ontologicheskix-baz-znanij/
6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / МОДУЛЯ «Информационные системы в госуправлении» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине / модулю В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине / модулю предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: – текущая аттестация; – межсессионная аттестация; – промежуточная аттестация. Шкала баллов по учебной дисциплине № п/п
Показатели
Норма баллов
Виды текущей аттестации до рубежной аттестации 1
Посещение аудиторных занятий
20
2
Посещение семинарских занятий
20
3
Рубежный контроль
15
4 5
Виды текущей аттестации после рубежной аттестации Посещение аудиторных занятий Посещение семинарских занятий
10 15
Виды работ и заданий на экзамене 10
Теоретические вопросы
20
Всего баллов за зачет Итого (рейтинговый балл по дисциплине)
100
13
6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций № п/п
Результат (освоенные компетенции)
Основные показатели Виды оценки результата контроля*
Формы и методы контроля**
ОК-1 способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования; ОК-5 способен использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов;
знает теорию т, п культуры; умеет делать выбор методов исследования; владеет системой методологических знаний для рационального выбора инструментария знает теорию; т, п умеет делать выбор инструментария автоматизации и информатизации прикладных задач в проекте; владеет системой методологических знаний для рационального выбора инструментария
Активность участия в практических занятиях, отчет по практической работе магистранта
ПК-11 способен выбирать методологию и технологию проектирования ИС с учетом проектных рисков;
знает т, п методологические категории проектирования ИС с учетом проектных рисков; умеет выделять эти категории в проекте; владеет системой методологических знаний проектирования ИС с учетом проектных рисков
Активность Тема 1 участия в Тема 2 практических Тема 5 занятиях, отчет по практической работе магистранта
14
Номер раздела / темы (для текущего контроля) Тема 1 Тема 3
Активность Тема 2 участия в Тема 4 практических занятиях, отчет по практической работе магистранта
ПК-18 способен принимать эффективные проектные решения в условиях неопределенности и риска;
знает теорию т, п Активность принятия решений; участия в умеет делать выбор практических инструментария занятиях, автоматизации и отчет по информатизации практической прикладных задач в работе проекте; владеет системой магистранта методологических знаний для рационального выбора инструментария ПК-19 способен знает т, п Активность формировать методологические участия в стратегию категории практических информатизации проектирования ИС с занятиях, прикладных учетом стратегии отчет по процессов и развития практической создания предприятия; работе прикладных ИС в умеет выделять эти соответствии со категории в проекте; магистранта стратегией владеет системой развития методологических предприятий; знаний проектирования ИС с учетом проектных рисков ПК-24 способен знает теорию т, п Активность в условиях функционирования участия в функционирования ИС; практических ИС брать на себя умеет делать выбор занятиях, ответственность за инструментария отчет по выполнение автоматизации и практической производственных информатизации работе задач ИТ-служб, прикладных задач в магистранта эффективно проекте; использовать владеет системой современные методологических приемы и методы знаний для работы с ИТ- рационального персоналом; выбора инструментария * в – входной контроль; т – текущий контроль; р – рубежный контроль; п – промежуточная аттестация.
Тема 2 Тема 4
Тема 4 Тема 5
Тема 1 Тема 3 Тема 4
6.2.1. Текущая аттестация Текущая аттестация проводится в форме проверки конспектов лекционных занятий и отчетов по практическим работам. 15
6.2.2. Промежуточная аттестация Промежуточная аттестация представляет собой подведение итогов по сумме баллов, набранных магистрантами на период текущей аттестации. 6.2.3. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена. Примерный перечень вопросов к экзамену: 1. Информационные системы в госорганах. Назначение и классификация. 2. Архитектура и инфраструктура систем в госорганах. 3. Роль систем поддержки принятия решений в государственных информационных системах. 4. Формальная постановка задачи принятия решений 5. Персоналии, принимающие участие в принятии решений 6. Понятие альтернативы 7. Классификация задач выбора 8. Этапы принятия решения 9. Шкалы оценок по критериям 10. Задача распознавания и ее формальное описание 11. Геометрическая интерпретация ЗР 12. Исходные данные для задачи распознавания 13. . Структура таблицы "объекты-свойства" 14. . Прямые и косвенные свойства в задачах распознавания 15. . Анализ данных с целью выбора постановки задачи и метода решения 16. . Основные этапы анализа данных. 17. . Анализ расположения объектов в пространстве свойств с целью выбора алгоритма 18. Принципы построения и функционирования СППР 19. Основные понятия системы массового обслуживания 20. Способ лексикографической оптимизации 21. Построение обобщенного критерия в многокритериальной задаче. 22. Роль теории принятия решений в математическом базисе интеллектуальных систем. 23. Место процедур принятия решений в задачах искусственного интеллекта. 24. Продолжение линии оптимальной обработки сигналов в теории принятия решений. 25. Оптимальный выбор параметра по оценкам двух экспертов. 26. Пример системы поддержки принятия решений при организации ремонта сложной 27. Модели и переменные в описании ситуаций и процедур. 28. Оценка параметров и функций в анализе ситуаций. 29. Математические методы поддержки принятия решений. 30. Классификация систем поддержки принятия решений (СППР). 31. Структурирование множества альтернатив при отсутствии критериев. 32. Принятие решений с анализом данных в трех измерениях. 33. Структуры (СППР). 34. Методы теории игр в принятии решений. 35. Правила построение деревьев принятия решений. 36. Структура ГИС
16
37. Особенности отображения пространственных данных. Визуализация цифровых картографических данных 38. Организационно-управленческая структура ГИС 39. Классические критерии принятия решений. Минимаксный критерий. 40. Оптимизация процессов принятия решений. 41. Принятие последовательности решений. 42. Отличительные черты архитектуры СППР на основе технологии хранилищ данных. 43. Понятие интеграции приложений. Назначение и принципы интеграции основных подсистем: исходные данные, трансформация данных, хранение данных, распространение данных. 44. Программный каркас СППР. 45. Особенности архитектуры распределенных СППР. 46. Принципы выбора подходящих программных реализаций для подсистем. Примеры существующих программных решений 47. . Основные понятия технологии ППР. 48. Специфика аназизируемых данных: разреженные, отсутствующие и неточные данные. 49. Разведочный анализ данных, анализ тенденций. Предсказательные и описательные модели. 50. Применение геоинформационных технологий для поддержки принятия решений. 51. Картографическая форма представления информации для органов государственного и территориального управления. 52. Ситуационные центры: определения, структура и классификация. 53. Системы поддержки принятия решений в управлении территориальными образованиями
6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации Содержание учебной дисциплины «Информационные системы в госуправлении» не входит в перечень вопросов государственного экзамена.
17