1
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по специальности 120714 Земельноимущественные отношения, профиль подготовки «технический» утвержденным Приказом Министерством образования и науки Российской Федерации 23.06.2010 года, регистрационный № 693
Рабочая программа разработана Лепешкиным Ю.В., кандидатом философских наук, доцентом Рецензент – Русских Е.В., преподаватель колледжа ВятГГУ
Регистрационный номер № Ф120714/26 от 05.09.2013
Рабочая программа утверждена цикловой комиссией по дисциплинам блока ОГСЭ всех специальностей «30»___08___2013г., протокол № _1_
© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2013 © Лепешкин Ю.В., 2013
2
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы социологии и политологии» 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы, в соответствии с ФГОС по специальности 120714 Земельно-имущественные отношения Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина является частью общего гуманитарного и социальноэкономического цикла. Изучению дисциплины «Основы социологии и политологии» предшествует изучение всемирной истории, истории России, философии. 1.2.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: Курс «Основы социологии и политологии» ставит своей целью дать студентам знания основ социологической и политической науки, способствуя подготовке образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, формированию у них общекультурных компетенций. Реализации цели способствует осуществление следующих задач: - сформировать политологическую и социологическую составляющие мировоззрения студентов на основе принципов демократии и конституционности; - развить у студентов способность научного стиля социологического и политического мышления, навыков и умений политического анализа различного рода политических ситуаций, умения вести дискуссии, диалоги на политические и социологические темы; - развить навыки самостоятельного анализа, оценки и прогнозирования явлений и процессов социальной и политической сферы, критического и продуктивного творческого мышления; - вооружить знанием социологических и политических механизмов решения общественных проблем, в том числе применительно к российскому обществу; По завершении курса студент должен Знать: основные понятия, методы и функции социологии и политологии; основные признаки и типологию социальных общностей и общества в целом; 1.3.
3
составляющие компоненты социальной структуры, социальной мобильности, социальных взаимодействий, социальных институтов общества; основные факторы социального и политического изменения и развития; сущность власти, субъектов политики, политических отношений и процессов (в России и в мире в целом). Уметь; использовать социологический подход в понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности; ориентироваться в основных понятиях социологии и политологии; видеть социальные и политические явления в их целостности и закономерности собственного существования и развития; разбираться в специфике социальных и политических процессов в России; отличать политика-пустозвона, своекорыстного болтуна от человека дела, искренне озабоченного процветанием своей страны; различать и идентифицировать политические партии, режимы, государства по идеологиям, формам и видам; осознавать свои права и обязанности, место и роль в обществе. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Основы социологии и политологии» ОК – общие компетенции ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 11. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). ОК 13. Использовать в познавательной и профессиональной деятельности методы научного познания, логические законы, правила и навыки накопления научной информации 1.4.
4
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 74 часа. № п/п 1 2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 4
Виды учебной работы* Трудоемкость (по ФГОС СПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: Лекции Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Коллоквиумы Прочие виды аудиторных занятий Самостоятельная работа студентов всего в том числе: Контрольная работа Курсовая работа Научно- исследовательская работа Практика Прочие виды самостоятельной работы Вид(ы) промежуточного контроля
Общий объем (по РУП) в часах очная заочная 74 74 48 8 42
4
6
4
26
66
зачет
зачет
2.2 Содержание разделов / тем учебной дисциплины «Основы социологии и политологии» Раздел 1. Основы социологии Тема 1.1. Социология как наука Понятие о предмете социологии. Исходные понятия социологии. Принципы изучения общества: целостности, всеобщности, конкретности. Методы познания. Уровни социологии. Конкретно-социологические исследования. Функции социологии: познавательная, методологическая, прогностическая, социотехническая. Роль социологического знания в жизни личности и общества. Тема 1.2. Возникновение и основные этапы развития социологии Предпосылки и условия возникновения социологии. О. Конт родоначальник социологии. Эволюционизм в социологии Г. Спенсера. Социологическая мысль в трудах К. Маркса. Учение о методе Э. Дюркгейма. Социологические идеи М. Вебера. Основные школы и течения современной 5
западной социологии: Структурный функционализм ( Т.Парсонс, Р.Мертон ), конфликтологические теории (Р.Дарендорф, Л. Козер). Развитие социологии в России. Анархические идеи М.А.Бакунина и П.А.Кропоткина. Социология народников (П. Л. Лавров, Н.К. Михайловский). Социологическое наследие П. Сорокина. Развитие социологии в СССР. Тема 1.3. Общество как система Понятие общества и социальной системы, социальных связей, социальных отношений. Признаки общества: территория, устойчивость, автономность, интеграция. Социальная структура общества. Классификация социальных систем: традиционная, индустриальная, постиндустриальная. Типология общества по К.Марксу. Социологические концепции развития общества: эволюционная, «маятниковая», цикличности. Тема 1.4. Социальная структура общества Понятие социальной структуры и социальной общности. Малые и большие социальные группы. Социальный круг. Группы организованные и неорганизованные. Этнос как социальная общность. К.Маркс, М.Вебер о классах как основном элементе социальной структуры. Социальные интересы. Теории социальной стратификации (Р.Дарендорф, А.Турэн). Тема 1.5. Социальные институты и социальные организации Основные понятия социального института. Процесс институционализации и развития институтов. Функции социальных институтов: регулятивная, интегративная, социализация, социальный контроль. Дисфункция социального института. Социальные организации и их характерные черты. Суть кооперативного эффекта. Семья как основной социальный институт. Брак и его разновидности. Теория брачных отношений: моногамия и полигамия. Функции семьи. Перспективы развития семейно-брачных отношений. Тема 1.6. Индивид - личность - общество Индивид и личность: тождество и отличие. Соотношение природного и социального в человеке. Социализация человека - единство объективных и субъективных условий. Первичная и вторичная социализация человека. Нормальное и девиантное поведение. Социальное положение. Социальный статус. Социальная роль. Социальный авторитет и социальный престиж.
6
Тема 1.7. Социальная мобильность Понятие социальной мобильности. Горизонтальная мобильность и ее разновидности. Вертикальная мобильность и ее разновидности. Социальная мобильность и «открытое» общество. Плюсы и минусы результатов социальных перемещений индивидов и групп. Способы восходящей мобильности индивидов. Конституция государства как законодательная основа социальной мобильности граждан. Конституция РФ о правах и свободах человека и гражданина. Раздел 2. Основы политологии Тема 2.1. Политология как наука Предмет политологии. Основные понятия науки о политике. Методы изучения политической жизни общества. Политология в системе социально- гуманитарного знания, ее функции. Теоретическая и прикладная политология. Тема 2.2. Возникновение и основные этапы развития политологии Политическая мысль древнего мира и античности (Конфуций, Платон, Аристотель). Политические идеи Средневековья и Возрождения (Фома Аквинский, Никколо Макиавелли). Политические теории Нового времени (Т.Гоббс, Д.Локк). Политическая мысль XIX века (Д.Милль, К.Маркс). Политическая мысль XX века (В.Парето, М.Вебер, Д.Истон). Политическая мысль в Древней Руси (Илларион, В.Мономах). Политические идеи 17-18 вв. (Ф.Прокопович, А.Н.Радищев). Политические идеи XIX века: дворянства (М.М.Сперанский, Н.М.Карамзин), западничества и славянофильства, революционного демократизма (Н.Г.Чернышевский, А.И.Герцен), анархизма (М.А.Бакунин), народничества (П.Л.Лавров, Н.К.Михайловский), марксизма (Г.В.Плеханов). Политическая мысль XX века (В.И.Ленин, Н.А.Бердяев, И.А.Ильин). Теория марксизма-ленинизма и советское обществознание. Тема 2.3. Политика и политическая система общества Понятие политики. Социальные интересы в политике. Роль и функции политики в жизни общества. Структура политики. Классификация политики. Политика как наука и искусство. Связь политики с другими сферами общественной жизни. Политическая система общества: понятие и структура. Функции политической системы. Типы политической системы. Политическая система в современной России. Тема 2.4. Политическая власть и политические режимы Политическая власть: понятие и функции. Власть и авторитет. Виды власти. Легитимная и нелегитимная власть. Политический режим как система методов осуществления государственной власти. Типы политических режимов: тоталитарный, авторитарный, демократический, их признаки и особенности. Ограниченность современной 7
демократии. Разновидности основных типов Политический режим в современной России.
политических
режимов.
Тема 2.5. Выборы в органы политической власти Демократические выборы: экономический, социальный, политический и духовный факторы их эффективности. Основные функции выборов. Принципы выборов. Избирательная кампания. Избирательные системы: пропорциональная и мажоритарная. Избирательная система в современной России. Тема 2.6. Государство и гражданское общество Понятие государства и его основные признаки. Принципы функционирования государственного аппарата. Высшие органы и функции законодательной, исполнительной и судебной власти. Формы государственного правления: монархия и республика. Формы государственного устройства: унитарная, федеративная, конфедеративная. Правовое государство. Понятие «Гражданское общество». Признаки гражданского общества. Соотношение правового государства и гражданского общества. Становление гражданского общества в России. Тема 2.7. Политические партии и партийные системы Понятие политической партии, ее место в политической системе общества. Функции политической партии в демократическом обществе. Основные типы партий. Отличие партий от общественно-политических организаций и движений. Партии и группы давления. Партии на выборах. Определение партийной системы. Типы партийных систем. Особенности формирования партийной системы в России. Тема 2.8. Субъекты политики Понятие субъекта политики. Социальные субъекты: роль и функции. Институциональные субъекты политики. Соотношение социальных и институциональных субъектов политики. Политическая элита как функциональный субъект политики. Теория элит (Г.Моска, В.Парето). Механизм формирования политической элиты. Номенклатура. Политические лидеры и их роль в политической жизни. Типы лидерства. Лидерство и культ личности. Политическое лидерство в современной России. Роль рядового гражданина в политике: теория участия Тема 2.9. Политическая культура Политическая культура: понятие, структура, функции. Типы политической культуры. Политическая субкультура. Политическая культура молодежи. Политическая символика. 8
Политическая и правовая культура. Политическая и нравственная культура. Политическая культура в России. Пути формирования демократической политической культуры. 2.3. Тематический план учебной дисциплины «Основы социологии и политологии»
Разделы / темы учебной дисциплины
а) аудиторные занятия: Часов Вид учебной очная заочна работы я
Раздел 1. Основы социологии Тема 1.1. Социология лекция как наука.
2
2
Технолог ия обучения
Форма текущего контроля
проблемна я лекция разбор конкретн ых ситуаций проблемна я лекция
опрос
проверка конспекто в проверка конспекто в проверка конспекто в
Тема 1.2. лекция Возникновение и основные этапы развития социологии. Тема 1.3. Общество как лекция система
2
4
проблемна я лекция
Тема 1.4. Социальная структура общества.
лекция
4
проблемна я лекция
Тема 1.5. Социальные институты и социальные организации Тема 1.6. Индивид – личность - общество
лекция
2
проблемна я лекция
лекция
4
проблемна я лекция
Тема 1.7. Социальная мобильность
лекция
4
проблемна я лекция
лекция
2
проблемна я лекция
Раздел 2 Основы политологии Тема 2.1. Политология как наука.
письменн ый анализ ситуации проверка конспекто в
проверка конспекто в проверка конспекто в проверка конспекто 9
Тема 2.2. Возникновение и основные этапы развития политологии. Тема 2.3. Политика и политическая система общества
лекция
2
проблемна я лекция
семинарское занятие
2
Тема 2.4. Политическая власть и политический режим Тема 2.5. Выборы в органы политической власти Тема 2.6. Государство и гражданское общество. Формирование гражданского общества в России
лекция
4
разбор конкретн ых ситуаций проблемна я лекция
лекция
2
проблемна я лекция
лекция
2
проблемна я лекция
семинарское занятие
2
разбор конкретн ых ситуаций проблемна я лекция
Тема 2.7. лекция Политические партии и партийные системы Тема 2.8. Субъекты лекция политики
4
2
проблемна я лекция
Тема 2.9. Политическая лекция культура. Формирование семинарское политической занятие культуры
2
проблемна я лекция разбор конкретн ых ситуаций
Итого
48
2
в проверка конспекто в опрос
проверка конспекто в проверка конспекто в проверка конспекто в опрос проверка конспекто в проверка конспекто в проверка конспекто в опрос
10
3 . УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Материально-техническое обеспечение обучения Библиотека, читальный зал с выходом в Интернет Оборудование учебного кабинета: - 30 посадочных мест (по количеству обучающихся); - рабочее место преподавателя; - комплект учебных пособий, плакатов; - мультимедийное оборудование. 3.2.Информационное обеспечение обучения Основные источники: 1. Мухаев, Р. Т. Основы социологии и политологии [Электронный ресурс]: учебник для учащихся средн. проф. учеб. завед. / Р. Т. Мухаев. - М.: Юнити, 2012. - 496с. (http://www.biblioclub.ru/book/116762/) 2. Дмитриев, В. В. Основы социологии и политологии [Электронный ресурс]: учеб. пособие для колледжей и техникумов / В. В. Дмитриев, Л. Д. Дымченко. СПб: СпецЛит, 2012. 256с. (http://www.biblioclub.ru/105030_Osnovy_sotsiologii_i_politologii_Uchebnoe_po sobie_dlya_kolledzhei_i_tekhnikumov.html)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Дополнительные источники: Большая энциклопедия России: Современная Россия .М.: ИДДК, 2007 Ванюков Д.А. Демократическая Россия конца XX – начала XXI вв./Ванюков Д.А.. М.: Мир книги 2007 Дроздов Ю. Россия и мир. Куда держим курс./Ю.Дроздов. – М.: Артстиль – полиграфия, 2009 Кравченко, Альберт Иванович. Социология [Текст] : учебник / А. И. Кравченко ; МГУ им. М. В. Ломоносова. - М. : Проспект, 2008. - 536 с. Кравченко, Альберт Иванович. Политология [Текст] : учебник / А. И. Кравченко ; МГУ им. М. В. Ломоносова. - М. : Проспект, 2008. - 448 с. Кузык Б.Н. Россия и мир в XXI веке/Б.Н.Кузык. Издание второе. – М.: Институт экономических стратегий, 2006 Нарочницкая Н.А. Россия и русские в современном мире. М.: Алгоритм, 2009 Шубин А. Мировой порядок. Россия и мир в 2020 году. /А.Шуби. М.: Европа, 2005
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения семинарских занятий, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, тестирования и дифференцированного зачета 11
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: использовать социологический подход в понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности; ориентироваться в основных понятиях социологии и политологии; видеть социальные и политические явления в их целостности и закономерности собственного существования и развития; разбираться в специфике социальных и политических процессов в России; отличать политика-пустозвона, своекорыстного болтуна от человека дела, искренне озабоченного процветанием своей страны; различать и идентифицировать политические партии, режимы, государства по идеологиям, формам и видам; осознавать свои права и обязанности, место и роль в обществе.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: основные понятия, методы и функции социологии и политологии; основные признаки и типологию социальных общностей и общества в целом;
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения Методы контроля направлены на проверку умения учащихся: - отбирать и оценивать исторические факты, процессы, явления; - выполнять условия задания на творческом уровне с представлением собственной позиции; - сделать осознанный выбор способов действий из ранее известных; осуществлять коррекцию (исправление) сделанных ошибок на новом уровне предлагаемых заданий; - работать в группе и представлять как свою, так и позицию группы; проектировать собственную гражданскую позицию через проектирование исторических событий. Формы контроля обучения: - домашние задания проблемного характера; - практические задания по работе с информацией, документами, литературой; подготовка и защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера. Формы оценки результативности обучения: - накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая оценка. Методы оценки результатов обучения: - мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся; - формирование результатов итоговой аттестации по дисциплине на основе суммы результатов текущего 12
составляющие компоненты контроля. социальной структуры, социальной мобильности, социальных взаимодействий, социальных институтов общества; основные факторы социального и политического изменения и развития; сущность власти, субъектов политики, политических отношений и процессов (в России и в мире в целом).
13