Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями (приказ Минобрнауки РФ № 1365 от 16.03.2011, в ред. от 29.08.2011) по специальности (25.00.23. Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов Рабочая программа дисциплины разработана Прокашевым А.М., д-ром с-х. наук, доцентом и Жуйковой И.А., канд. геогр. наук, доцентом
Рецензент – Пахомов М.М., доктор геогр. наук, профессор кафедры географии ВятГГУ
Рабочая программа дисциплины утверждена на заседании кафедры географии 14. 09. 2011 г., протокол № 2.
Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2011 г. Прокашев А.М., Жуйкова И.А., 2011 г.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Курс «Ландшафтоведение и физико-географическое районирование» входит в перечень дисциплин предметной подготовки аспиранта по специальности 25.00.23. Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов. Рабочая программа дисциплины курса раскрывает структуру данного направления географических исследований. В еѐ основе лежат, во-первых, учение о ландшафтах, и, во-вторых, теория физико-географического районирования. Эта дисциплина базируется на системном подходе к земной поверхности, при котором основное внимание уделяется изучению взаимосвязей между живой и неживой природой, вертикальных – между основными компонентами природно-территориальных комплексов и горизонтальных – между ПТК. Она развивает комплексное географическое мышление исследователя в области физической географии. Его отличительной особенностью является рассмотрение структуры регионально-локальных геосистем, механизмов их функционирования и закономерностей пространственной дифференциации и интеграции. Данная наука имеет большое значение в формировании экологической культуры аспиранта, изучающего природно-территориальне комплексы. Изучение курса посвящено более глубокому пониманию аспирантами геосистемных представлений о единстве ландшафтной сферы Земли как природной и природно-антропогенной среде жизни и деятельности человечества и должно подготовить к самостоятельному выполнению полевых комплексных крупномасштабных ландшафтных физико-географических исследований, полевому и камеральному методам ландшафтно-картографических работ и аналитической обработке материалов. Курс ландшафтоведения и физико-географического районирования предусматривает изучение: эволюции ландшафтных научных представлений; фундаментальных теоретических основ современного ландшафтоведения в широком смысле слова (включая физико-географическое районирование); вертикальной и горизонтальной структуры ландшафтов; иерархического устройства ландшафтной оболочки; генезиса, эволюции, функционирования и динамики природнотерриториальных комплексов; систематики ландшафтов; сущности и содержания физикогеографического районирования; факторов и механизмов формирования антропогенных ландшафтов; структуры и функционирования антропогенных и культурных ландшафтов; основ ландшафтно-геоэкологической экспертизы ирационального природопользования. 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ И ФИЗИКОГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ» 2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Виды учебной работы
Общая трудоемкость (в ч./ в З.Е.) Аудиторные занятия Лекции Лабораторные Практические, семинарские занятия Самостоятельная работа аспирантов Виды контроля*
Общий объем (по РУП) очная 54/1,5 28 8 20 26 зачѐт
* зачет, кандидатский экзамен (реферат или другая работа)
заочная 54/1,5 8 4 42 зачѐт
2.2. Тематический план
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
13
14 15 16 17 18
Введение История становления и развития ландшафтоведения Ландшафт и его структура Морфология ландшафта
1 1
Структура и функционирование ландшафта Парагенетические геосистемы Классификация ландшафтов Ландшафтная организация региональных геосистем Ландшафтная зональность Ландшафтная секторность материков Ярусность ландшафтной оболочки Структурно-петрографические факторы ландшафтной дифференциации Соотношение зональных и азональных закономерностей физико-географической дифференциации Учение об антропогенных ландшафтах Антропогенизация ландшафтной оболочки Культурный ландшафт Ландшафтное моделирование Прикладное ландшафтоведение ИТОГО
-
2
1 1
1 1
1 1
1 1
2
1
-
1 -
2 2
1 1 1
1 -
-
-
1 1
-
-
2
1
-
-
2
1
-
1 1
Практические занятия, семинары Самостоятель ная работа аспирантов
Лекции
Разделы, основные темы дисциплины
Практические занятия, семинары Самостоятель ная работа аспирантов
№ п/п
Лекции
Часы на изучение дисциплины Очная форма Заочная форма
2 2 1
3
1
2
1
3
1
2 2 2 2 2 2 3
-
2
1
3
1
-
1
1
-
-
1
-
1 1
2 2 2 20
1 1 1 26
1 1
8
8
3 3
4
3 3 2 42
2.3. Содержание разделов, основных тем дисциплины «ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ И ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ» Введение. Геосистемная концепция ландшафтоведения. Единство земной природы – идейно-теоретический базис ландшафтоведения. Основн ые понятия ландшафтоведения: ландшафтная оболочка, природно-территориальный комплекс (ПТК), ландшафт. Системная парадигма в ландшафтоведении. Геосистема, экосистема. Иерархия природных геосистем. Объект и предмет исследования.
История становления и развития ландшафтоведения. Начальный этап – становление географической науки. Труды Аристотеля, Эратосфена, Геродота. Великие географические открытия. Географические исследования в России петровского времени. Экспедиции Российской академии наук. Работы Гумбольдта, Эверсмана, Северцова, Богданова, Семенова-Тян-Шанского. Выделение ландшафтоведения как научного направления. Формирование географической школы Докучаева. Районирование территории России Берга. Ландшафтоведение в 20-40-е годы XX века. Работы Прасолова, Комарова, Неустроева, Келлера, Раменского, Полынова. Учение о ландшафте Берга. Ландшафтоведение после Второй Мировой войны. Полевые ландшафтные съемки. Исследования Сукачева, Солнцева, Милькова, Исаченко и др. Появление обзорных ландшафтных карт. Ландшафт и его структура. Стратификация ландшафта: природные абиогенные, биогенные и биокосные компоненты и факторы; внутренние межкомпонентные и внешние геосистемные связи; вертикальная структура природных геосистем; вертикальные и горизонтальные рубежи ландшафта. Морфология ландшафта: локальные геосистемы – морфологические единицы ландшафта (фация, урочище, местность); природный ландшафт как низшая региональная геосистема и его признаки; горизонтальная морфологическая структура ландшафта. Структура и функционирование ландшафта: влагооборот в ландшафте; биогенный оборот веществ; абиотическая миграция вещества литосферы; энергетика и интенсивность функционирования; годичный цикл функционирования; изменчивость, устойчивость и динамика; развитие ландшафта; возраст и долговечность ландшафта. Парагенетические геосистемы: ландшафтные катены; ландшафтно-географические поля и нуклеарные геосистемы; ландшафтные экотоны. Классификация ландшафтов: методологические подходы классификации ландшафтов; принципы структурно-генетической классификации ландшафтов; система таксономических единиц в представлениях отечественных учѐных (А.Г. Исаченко, В.А. Николаев и др.); критерии выделения типов (подтипов), классов (подклассов), родов и видов ландшафтов. Ландшафтная организация региональных геосистем: региональные аспекты ландшафтоведения; природные факторы региональной дифференциации ландшафтной оболочки; принципы территориальной организации геосистем; полиструктурность ландшафтного пространства; ландшафтное разнообразие региональных геосистем. Ландшафтная зональность: зональность – важнейшая закономерность земной природы; ландшафтные зоны равнинных территорий; зональные экотоны; ландшафтная зональность горных стран; ландшафтная зональность барьерных подножий. Ландшафтная секторность материков: секторность географических поясов в системе океан-суша; секторность евразийской тайги; секторность степной зоны Северной Евразии. Ярусность ландшафтной оболочки: неотектоника и ландшафтная ярусность; ландшафтные ярусы равнинно-платформенных регионов; ландшафтная ярусность горноскладчатых областей; важнейшие закономерности ярусного членения ландшафтной оболочки; влияние геологической структуры на ландшафт, структурно-петрографические факторы ландшафтной дифференциации; соотношение зональных и азональных закономерностей физико-географической дифференциации: азональность, зональность, секторность и их влияние на ландшафтную структуру; сущность и содержание физикогеографического районирования; зональные и азональные регионы; многорядная система таксономических единиц физико-географического районирования. Учение об антропогенных ландшафтах: концепция антропогенного ландшафта; история взглядов; антропогенные ландшафты – социо-естественные геосистемы; национальный (этнический) ландшафт; геоэкологическая классификации ландшафтов.
Антропогенизация ландшафтной оболочки: хозяйственные преобразования и дестабилизация природной среды; антропогенная энергетика современных ландшафтов; техногенное вещество – антропогенный ландшафтный компонент. Культурный ландшафт: история взглядов; ландшафтно-экологические проблемы устойчивого развития земной цивилизации; культурные ландшафты – структурные блоки ноосферы; принципы и правила создания культурных ландшафтов; экологический каркас культурного ландшафта; эстетика и дизайн ландшафта. Ландшафтное моделирование: аэрокосмические снимки; ландшафтные карты; план анализа общенаучной ландшафтной карты; ландшафтные профили. Прикладное ландшафтоведение: ландшафтно-экологическая экспертиза хозяйственных объектов; оценка антропогенного воздействия на окружающую среду; ландшафтное обеспечение районных планировок; ландшафтный мониторинг и прогнозирование. 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ И ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ» 3.1. Методические рекомендации для преподавателя Ландшафтоведение – теоретическая и прикладная дисциплина. Изучение ландшафтной географии и ландшафтной экологии предполагает освоение теоретических и прикладных аспектов дисциплины в целях применения ландшафтно-экологических знаний при решении проблем рационального промышленного, сельскохозяйственного, рекреационного и других типов природопользования, экологической оптимизации структуры современных ландшафтов и научного обоснования создания культурных ландшафтов. Лекции проводятся с применением демонстрационных средств: мультимедийной компьютерной аппаратуры, слайдов, видеофильмов, а также тематических карт, Интернет-ресурсов и т. д. В них необходимо опираться на краеведческие знания и примеры, дающие представление об особенностях природных, природно-антропогенных и культурных ландшафтах, современном состоянии окружающей среды. Организация изучения дисциплины ландшафтоведение подразумевает использование знаний, полученных аспирантами при изучении всех географических и естественнонаучных дисциплин, освоенных процессе обучения по специальности 021000.62. 3.2. Методические указания для семинаров и самостоятельной работы аспирантов Изучение курса «Ландшафтоведение и физико-географическое районирование» является составной частью профессиональной подготовки аспиранта по специальности 25.00.23 – физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафта. Она находится на стыке физической географии, геологии, геоморфологии, географии почв, почвоведения, биогеографии, геохимии ландшафта и требует интегрированного подхода к еѐ изучению с опорой на качественные и количественные методы учѐта компонентного состава и свойств локальных геосистем и их пространственной организации с учѐтом геолого-геоморфологических, геоботанических, почвенных критериев. Успешное овладение основами данной науки повышает теоретический и прикладной уровень подготовки будущего специалиста, позволяя лучше ориентироваться в понимании внутренней структуры и функционирования ландшафта, решении актуальных прикладных задач ландшафтного планирования и проектирования, геоэкологической экспертизы и географического прогноза.
ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ (cамостоятельная работа) Контрольные вопросы: 1. Проблема единства природы в истории естествознания. 2. Ландшафтная оболочка и еѐ характерные свойства. 3. Понятия «природный территориальный комплекс» и «природная геосистема». 4. Происхождение термина «ландшафт» 5. Общенаучные представления о системах. 6. Геосистемная и экосистемная концепции – методологические основы современного ландшафтоведения. 7. Иерархия природных геосистем и еѐ пространственно-временной характер. 8. Основные геосистемные уровни организации ландшафтной оболочки. Литература: 1. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с. 2. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. Задания для самостоятельной работы: Изучить раздел «Введение» в одном из рекомендованных учебных пособий и ответить на следующие вопросы: а) когда возникла идея целостности природы; б) какие античные учѐные ввели в научный оборот понятие «система»; в) в чѐм различие между метафизическим и системным исследовательскими подходами; г) в чѐм заключалась новизна научных взглядов В.В. Докучаева в вопросе о задачах географии; д) сравните между собой геосистемный и экосистемный подходы, в чѐм сходство и различие между ними. ТЕМА 2. И СТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЯ (семинар и cамостоятельная работа) Контрольные вопросы: 1. Начальный этап становления географической науки. 2. Великие географические открытия. 3. Географические исследования в России петровского времени. 4. Экспедиции Российской академии наук. 5. Формирование географической школы Докучаева. 6. Районирование территории России Берга. 7. Ландшафтоведение в 20-40-е годы XX века. 8. Учение о ландшафте Берга. 9. Ландшафтоведение после Второй Мировой войны. Литература: 1. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с.
2. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. Задания для самостоятельной работы: Изучить раздел «История становления и развития ландшафтоведения» в одном из рекомендованных учебных пособий и ответить на следующие вопросы: а) каков вклад А. Гумбольдта в развитие ландшафтоведения; б) какого отечественного учѐного конца Х1Х в. и почему считают родоначальником ландшафтного направления в географии; в) обоснуйте роль Л.С. Берга в развитии ландшафтоведения; г) какие отечественные учѐные ХХ в. внесли большой вклад в становление науки о ландшафте; д) какие современные географы активно работают в области ландшафтоведения. ТЕМА 3. ЛАНДШАФТ И ЕГО СТРУКТУРА (cамостоятельная работа) Контрольные вопросы: 1. Природные компоненты ландшафта, их вещественные, энергетические и информационные свойства. 2. Природные факторы ландшафтогенеза. 3. Межкомпонентные связи. 4. Геогоризонты и вертикальная структура природных геосистем. 5. Ландшафтные катены и их функциональные звенья. Литература: 1. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с. 2. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. Задания для самостоятельной работы: Изучить раздел «Ландшафт и его структура» в одном из рекомендованных учебных пособий и ответить на следующие вопросы: а) дайте определение понятия «ландшафт», б) каковы критерии выделения ландшафтов; в) какие вертикальные подсистемы выделяют в ландшафте; г) в чѐм заключается различие между понятиями «ландшафтная сфера» и «географическая оболочка»; д) укажите границы ландшафтного пространства. ТЕМА 4-5. МОРФОЛОГИЯ ЛАНДШАФТА. СТРУКТУРА И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ЛАНДШАФТА (семинар и cамостоятельная работа) Контрольные вопросы: 1. 1. Фация – элементарная природная геосистема. 2. Урочища и местности – морфологические блоки ландшафта.
3. 4. 5. 6.
Ландшафт и его дефиниции. Морфологическая структура ландшафта. Монодоминантные и полидоминантные ландшафты. Текстура ландшафта и еѐ виды.
Литература: 1. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с. 2. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. Задания для самостоятельной работы: Изучить раздел «Морфология ландшафта» в одном из рекомендованных учебных пособий и ответить на следующие вопросы: а) кто ввел впервые в научный оборот понятие «фация»; б) дайте определения понятий «фация», «подурочище», «урочище», «местность»; в) может ли овраг, врезанный в различные по возрасту и литологии породы составлять единое урочище; г) какие группы урочищ по их месту в структуре ландшафта принято выделять; д) приведите примеры морфологических единиц ландшафта, характерных для Вашей местности. ТЕМА 6. ПАРАГЕНЕТИЧЕСКИЕ ГЕОСИСТЕМЫ (cамостоятельная работа) Контрольные вопросы: 1. Нуклеарные геосистемы – ландшафтные хорионы. 2. Ландшафтно-географические поля и причины их образования. 3. Правило убывания. Литература: 1. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с. 2. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. Задания для самостоятельной работы: Изучить раздел «Парагенетические геосистемы» в одном из рекомендованных учебных пособий и ответить на следующие вопросы: а) дайте определение понятия «парагенетические системы»; б) кто является автором понятия «нуклеарные системы» и в чѐм заключается сущность его концепции; в) что понимается под термином географическое поле; г) приведите примеры, объясняющие факт наличия явления географического поля; д) что понимается под правилом убывания, докажите его реальность.
ТЕМА 7. КЛАССИФИКАЦИЯ ЛАНДШАФТОВ (семинар и cамостоятельная работа) Контрольные вопросы: 1. Виды классификационных моделей в ландшафтной географии. 2. Понятия «классификация» и «систематика» в естественных науках и ландшафтоведении. 3. Принципы структурно-генетической классификации ландшафтов. 4. Факторы ландшафтогенеза и структурные свойства природных геосистем как основания деления классификационных единиц. 5. Позиционный фактор в регионально-типологической классификации ландшафтов. 6. Иерархия типологических таксонов структурно-генетической классификации ландшафтов. Литература: 1. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с. 2. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. Задания для самостоятельной работы: Изучить раздел «Классификация ландшафтов» в одном из рекомендованных учебных пособий и ответить на следующие вопросы: а) какова роль и место классификаций в научных исследованиях; б) сравните между собой понятия «классификация», «таксономия», «номенклатура», «систематика» и сделайте выводы из сравнения; в) назовите отечественных учѐных, внѐсших большой вклад в разработку классификационных проблем ландшафтоведения; г) каковы особенности основных, наиболее общепризнанных классификаций ландшафтов и кто их авторы; д) какие принципы положены в основу выделения таксономических единиц ландшафтной географии. ТЕМА 8. ЛАНДШАФТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ ГЕОСИСТЕМ (семинар и cамостоятельная работа) Контрольные вопросы: 1. Место и значение регионального ландшафтоведения в физической географии. 2. Факторы региональной дифференциации ландшафтной оболочки. 3. Суперпозиционное взаимодействие факторов ландшафтного полигенеза. 4. Ландшафтная синергетика в свете «принципа подчинения». 5. Понятие полиструктурности ландшафтного пространства. 6. Аспекты рассмотрения и оценки ландшафтного разнообразия регионов. Литература: 1. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с.
2. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. Задания для самостоятельной работы: Изучить раздел «Ландшафтная организация региональных геосистем» в одном из рекомендованных учебных пособий и ответить на следующие вопросы: а) какие принципы кладутся в основу современной классификации ландшафтов; б) в чѐм заключается сущность исторического, генетического, структурного и позиционного принципов в классификации ландшафтных систем; в) какие отечественные и зарубежные учѐные уделяли большое внимание региональным ландшафтным исследованиям; в) дайте определение понятию «региональное ландшафтоведение», г) какие природные факторы являются определяющими в региональной дифференциации ландшафтной сферы; д) дайте критический анализ концепций отечественных ландшафтоведов по вопросу о ведущих принципах организации геосистем. ТЕМА 9. ЛАНДШАФТНАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ (cамостоятельная работа) Контрольные вопросы: 1. Представления А. Гумбольдта и В.В. Докучаева о природных зонах. 2. Периодический закон географической зональности. 3. Зональные, интразональные, экстразональные геосистемы. 4. Литоэдафические варианты зональных геосистем. 5. Ландшафтная структура природных зон равнинных территорий. 6. Зональные экотоны. 7. Факторы ландшафтной зональности горных стран. 8. Структура высотной зональности горных макросклонов. 9. Экспозиционная ландшафтная асимметрия в горах. 10. Ландшафтная зональность барьерных подножий. Литература: 1. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с. 2. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. Задания для самостоятельной работы: Изучить раздел «Ландшафтная зональность» в одном из рекомендованных учебных пособий и ответить на следующие вопросы: а) какой фактор природной зональности А.А. Григорьев рассматривал в качестве системообразующего и почему; б) какие показатели считаются определяющими в зональной дифференциации суши; в) объясните сущность гидротермических коэффициентов Высоцкого-Иванова, радиационного индекса сухости
М.И. Будыко в качестве показателей разграничения географических поясов и природных зон; г) какие показатели кладутся в основу выделения географических поясов, а какие – в основу выделения природных зон; д) какие геосистемы и почему принято считать в качестве зональных «эталонов». ТЕМА 10. ЛАНДШАФТНАЯ СЕКТОРНОСТЬ МАТЕРИКОВ (cамостоятельная работа) Контрольные вопросы: 1. Атмосферно-циркуляционные поля в системе «океан-суша». 2. Зональная структура приокеанических и внутриматериковых ландшафтных секторов. 3. Секторность таѐжной зоны Северной Евразии. Сравнительный анализ восточноевропейской и восточно-сибирской тайги. 4. Секторность евразийских степей и степных агроландшафтов. 5. Секторность и эволюционная метахронность региональных геосистем. Литература: 1. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с. 2. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. Задания для самостоятельной работы: Изучить раздел «Ландшафтная секторность материков» в одном из рекомендованных учебных пособий и ответить на следующие вопросы: а) каково соотношение солярного и адвективного термического фактора в формировании секторной дифференциации ландшафтов суши; б) какие секторы принято выделять в пределах различных географических поясов; в) чем объясняется различие в количестве секторов, выделяемых в пределах различных поясов; г) можно ли говорить о выделении секторов в пределах природных зон; д) сравните секторные особенности ландшафтов таѐжной зоны Евразии и объясните пространственные различия между ними. ТЕМА 11-12. ЯРУСНОСТЬ ЛАНДШАФТНОЙ ОБОЛОЧКИ . С ТРУКТУРНО - ПЕТРОГРАФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ЛАНДШАФТНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ
(семинар и cамостоятельная работа) Контрольные вопросы: 1. Роль неотектоники в высотной дифференциации суши. 2. Сравнительный анализ ландшафтной структуры возвышенностей, низменностей, низин. 3. Ландшафтная структура предгорий. 4. Ландшафтные ярусы в горах. 5. Ярусная поляризация – вертикальная антиподальность ландшафтной оболочки. 6. Ландшафтное разнообразие в системе ландшафтных ярусов. Литература:
1. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с. 2. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. Задания для самостоятельной работы: Изучить раздел «Ярусность ландшафтной оболочки» в одном из рекомендованных учебных пособий и ответить на следующие вопросы: а) какие таксоны, отражающие ярусность ландшафтной сферы, выделяются в структурно-генетической классификации ландшафтов, приведите примеры; б) каковы отличительные особенности присущи возвышенным ландшафтам равнинных стран; г) каковы отличительные особенности присущи низинным ландшафтам равнинных стран; д) какова специфика ландшафтогенеза и ярусной структуры ландшафтов предгорий, низко-, средне- и высокогорий. ТЕМА 13. УЧЕНИЕ ОБ АНТРОПОГЕННЫХ ЛАНДШАФТАХ (семинар и cамостоятельная работа) Контрольные вопросы: 1. Изучение антропогенных ландшафтов – один из главных стимулов зарождения ландшафтоведения. 2. Геоэкологическая концепция антропогенного ландшафта. 3. Природная, хозяйственная и социальная подсистемы антропогенного ландшафта в их взаимодействии. 4. Концепция этнокультурного ландшафта. 5. Принципы и структура геоэкологической классификации ландшафтов. Литература: 1. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с. 2. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. Задания для самостоятельной работы: Изучить раздел «Учение об антропогенных ландшафтах» в одном из рекомендованных учебных пособий и ответить на следующие вопросы: а) дайте определение понятия «антропогенный ландшафт» в трактовке различных отечественных и зарубежных учѐных; б) какие отечественные учѐные разрабатывали концепцию антропогенных ландшафтов; в) какие структурные составляющие входят в состав антропогенного ландшафта; г) в чѐм заключается различие между антропогенным и культурным ландшафтом; д) раскройте сущность понятия «этнический ландшафт» и приведите примеры такого рода.
ТЕМА 14. АНТРОПОГЕНИЗАЦИЯ ЛАНДШАФТНОЙ ОБОЛОЧКИ (cамостоятельная работа) Контрольные вопросы: 1. Основные направления и механизмы антропогенизации ландшафтной оболочки. 2. Ландшафтно-экологические следствия антропогенного обезлесивания, ускоренной эрозии, опустынивания, общей аридизации суши. 3. Антропогенная энергетика техносферы. 4. Проблема глобального потепления климата. 5. Объѐмы и виды техногенного вещества в современной ландшафтной оболочке. Литература: 1. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с. 2. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. Задания для самостоятельной работы: Изучить раздел «Антропогенизация ландшафтной оболочки» в одном из рекомендованных учебных пособий и ответить на следующие вопросы: а) в чѐм проявляется антропогенизация ландшафтной оболочки планеты; б) почему антропогенизация часто сопровождается дестабилизацией ландшафтной сферы; в) каковы основные последствия антропогенизации ландшафтной оболочки; г) каковы современные подходы в оценке возможных причин наблюдающегося потепления климата; д) в чѐм суть закона снижения энергетической эффективности природопользования. ТЕМА 15. КУЛЬТУРНЫЙ ЛАНДШАФТ (семинар и cамостоятельная работа) Контрольные вопросы: 1. Философы и естествоиспытатели прошлого о культурном ландшафте. 2. Культурный ландшафт и поиск путей к устойчивому развитию. 3. Основные геоэкологические требования, предъявляемые к культурному ландшафту. 4. Культурный ландшафт – регулируемая природно-хозяйственная геосистема: нормирование антропогенных нагрузок, «мягкое» и «жѐсткое» управление. 5. Принцип природно-хозяйственной адаптивности в ландшафтном планировании. 6. Геоэкологическая интерпретация закона необходимого разнообразия. 7. Экологический каркас культурного ландшафта. 8. Функциональное зонирование и функциональная поляризация культурного ландшафта. 9. Ландшафтный дизайн. Литература: 1. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с. 2. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с.
4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. Задания для самостоятельной работы: Изучить раздел «Культурный ландшафт» в одном из рекомендованных учебных пособий и ответить на следующие вопросы: а) дайте сравнительный анализ представлений учѐных по концепции культурного ландшафта; б) какова суть концепции устойчивого развития; в) что вкладывается в понятие устойчивого развития; г) что можно сказать о степени автономности культурных ландшафтов; д) какова суть «мягкого» и «жѐсткого» подходов в управлении антропогенными ландшафтами и каковы основные принципы и правила создания культурных ландшафтов. ТЕМА 16. ЛАНДШАФТНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ (семинар и cамостоятельная работа) Контрольные вопросы: 1. План анализа ландшафтные карты. 2. Типы построения и структура легенды ландшафтной карты. 3. Способы изображения на ландшафтных картах. 4. План анализа ландшафтных профилей. 5. Способы изображения содержания на ландшафтных профилях. Литература: 1. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с. 2. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. Задания для самостоятельной работы: Изучить раздел «Ландшафтное моделирование» в одном из рекомендованных учебных пособий и ответить на следующие вопросы: а) какие типы моделей используются в географических исследованиях, какие считаются наиболее широко применяемых при ландшафтном картографировании; б) какова роль аэрофотопланов в ландшафтном моделировании геосистем; в) какие масштабы считаются наиболее оптимальными при составлении картографических моделей геосистем ранга фаций (1), подурочищ и урочищ (2), местностей и крупных урочищ (3), ландшафтов (4); г) каковы особенности картографирования в крупном и более мелких масштабах; д) в чѐм заключается положительная роль ландшафтных профилей и каковы правила их заложения и построения. ТЕМА 17. ПРИКЛАДНОЕ ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ (семинар и cамостоятельная работа) Контрольные вопросы: 1. Функциональные группы лесов по их роли, выполняемой в природных и природно-
2. 3. 4. 5. 6. 7.
антропогенных ландшафтах. Оптимальные соотношения естественных и сельскохозяйственных ландшафтов в различных природных зонах. Категории земель по их приуроченности к различным ландшафтным комплексам. Классификация земель по эрозионной опасности и рекомендуемые направления их хозяйственного использования. Основные составляющие природно-хозяйственного каркаса территории. Принципиальные положения функционального зонирования территорий при ландшафтных районных планировках. Основные ландшафто-экологические принципы формирования зональных систем расселения.
Литература: 1. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с. 2. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. Задания для самостоятельной работы: Изучить раздел «Прикладное ландшафтоведение» в одном из рекомендованных учебных пособий и ответить на следующие вопросы: а) в чѐм заключаются особенности комплексных ландшафтных исследований для сельскохозяйственных целей; б) каковы задачи ландшафтных исследований для целей рекреации; в) каковы задачи ландшафтных исследований для целей районной планировки; г) особенности ландшафтных исследований для градостроительных целей; д) каковы особенности ландшафтных исследований для разработки мер по борьбе с неблагоприятными природными процессами. Примерная тематика рефератов 1. Основные задачи и методы комплексной физической географии. 2. Природные компоненты геосистем и вещественно-энергетические связи между ними. 3. Иерархия ландшафтных геосистем. 4. Типология ландшафтных геосистем. 5. Динамика ландшафтных геосистем. 6. Ландшафтно-геохимические методы изучения природно-территориальных комплексов. 7. Ландшафтно-геофизические методы изучения природно-территориальных комплексов. 8. Полевые комплексно-географические исследования. 9. Особенности ландшафтных исследований в различных природных зонах. 10. Особенности ландшафтных исследований в горах. 11. Камеральные методы исследований. 12. Методы ландшафтного картографирования. 13. Методы ландшафтной индикации геосистем по данным дистанционного зондирования.
14. Дистанционные методы исследования ландшафтов. 15. Стационарные методы исследования ландшафтов. 16. Методы физико-географического районирования региональных геосистем. 17. Физико-географическое районирование Кировской области. 18. Ландшафтная структура территории Вятского края. 19. Ландшафтная структура территории района жительства аспиранта. 20. История ландшафтоведения. 3.3. Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература 1. Казаков Л.К. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2011. 336 с. 2. Ламекин И.В., Ахмеров Р.Р. Ландшафтоведение. Саратов. : СГАУ им. Н.И. Вавилова, 2011. 51 с. 3. Липухин, Д.Н. Комплексная полевая практика по экономической, социальной и физической географии. Екатеринбург: Изд-во УрГПУ, 2009. 22 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение. Семинарские и практические занятия. М.: МГУ, 2006. 208 с. 5. Соболева Н.П., Язиков Е.Г. Ландшафтоведение: учебное пособие. Томск: Изд-во ТГУ, 2010. 176 с. 6. Хромых В.С. Функционирование и динамика пойменных ландшафтов. Томск: Издво ТГУ, 2008. 128 с. Дополнительная литература 1. Арманд Д.Л. Наука о ландшафте. – М.: Мысль, 1975. 288 с. 2. Анненская Г.Н., Видина А.А., Жучкова В.К. и др. Морфологическое изучение географических ландшафтов //Ландшафтоведение. – М.: Изд-во АН СССР, 1963. С. 5-28. 3. Видина А.А. Методические вопросы полевого крупномасштабного ландшафтного картографирования //Ландшафтоведение. – М.: Изд-во АН СССР, 1963. С. 102-127. 4. Голованов А.И., Кожанов Е.С., Сухарев Ю.И. Ландшафтоведение. М.: Колос С, 2006. 216 с. 5. Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия., 2004. 368 с. 6. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: ВШ, 1991. 366 с. 7. Казаков Л.К. Ландшафтоведение с основами ландшафтного планирования. М.: Академия, 2007. 336 с. 8. Колбовский Е.Ю. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2006. 480 с. 9. Колбовский Е.Ю. Ландшафтное планирование. М.: Академия, 2008. 336 с. 10. Мильков Ф.Н. Физическая география. Учение о ландшафте и географическая зональность. Воронеж, 1986. 327 с. 11. Перельман А.И., Касимов Н.С.. Геохимия ландшафта. М.: Астрея-2000, 1999. 768 с. 12. Солнцев В.Н. Системная организация ландшафтов. – М.: Мысль, 1981. 240 с. 13. Сочава В.Б. Введение в учение о геосистемах. Новосибирск, 1978. 319 с.
4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ И ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ» 4.1. Основные требования к уровню освоения аспирантами содержания дисциплины «Ландшафтоведение и физико-географическое районирование» Программа дисциплины Ландшафтоведение и физико-географическое районирование определяет совокупность необходимых для профессиональной подготовки знаний, навыков и умений, которыми должен обладать аспирант в соответствии с требованиями ФГТ. По завершении курса аспирант должен: знать: – историю развития науки о ландшафте; – иерархию геосистем суши; – вертикальную и горизонтальную структуру ландшафтов; – закономерности пространственной дифференциации и интеграции геосистем; – методы ландшафтных исследований; – принципы и методы физико-географического районирования. уметь: – составлять и читать ландшафтные карты различного масштаба; – анализировать ландшафтную структуру различных природных зон и горных районов по картам различного масштаба; – использовать различные тематические фондовые материалы для составления комплексных карт природы; – вести самостоятельные полевые крупномасштабные ландшафтные исследования и полевое и камеральное картографирование и профилирование геосистем; – использовать полученные знания для прикладных целей. владеть: – понятийным аппаратом, основными законами и закономерностями науки о ландшафте для объяснения особенностей пространственной дифференциации ландшафтных систем; – методами полевых и камеральных ландшафтных исследований различного масштаба, сбора полевой информации и разработки легенд к ландшафтным картам; – методами прикладных ландшафтных исследований; – навыками квалифицированного анализа ландшафтно-картографической информации и геоэкологической оценки антропогенных геосистем. 4.2. Формы текущего промежуточного и итогового контроля Итоговый контроль проводится в форме зачета. Примерный перечень вопросов к зачету* 1. Предмет и объект ландшафтоведения. Понятия: природно-территориальный комплекс (ПТК), геосистема, экосистема. 2. Место ландшафтоведения в системе наук о Земле. Значение ландшафтоведения для консолидации современной географии. 3. История ландшафтоведения.
Ландшафтная оболочка и еѐ характерные свойства. Геосистемная и экосистемная концепции в ландшафтоведении. Природные компоненты ландшафта и их связи. Морфологическая структура ландшафта. Структура и свойства геосистем. Динамика геосистем как совокупность обратимых и необратимых изменений их структур. 10. Классификация и таксономический ряд геосистем. Инвариант геосистемы. 11. Принципы физико-географического районирования. 12. Азональный и зональный ряды физико-географического районирования. 13. Учение об антропогенных ландшафтах. 14. Природно-антропогенные геосистемы. 15. Культурный ландшафт. 16. Ландшафтно-экологическая экспертиза и ОВОС. 17. Методы ландшафтных исследований. 18. Прикладное ландшафтоведение для сельского хозяйства. 19. Прикладное ландшафтоведение для градостроительных целей. 20. Ландшафты Кировской области. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
или итоговый контроль проводится в форме кандидатского экзамена. Примерный перечень вопросов к кандидатскому экзамену*
1. Предмет и объект ландшафтоведения. Понятия: природно-территориальный комплекс (ПТК), геосистема, экосистема. 2. Место ландшафтоведения в системе наук о Земле. 3. Ландшафтная оболочка и еѐ характерные свойства. 4. Геосистемная и экосистемная концепции в ландшафтоведении. 5. Природные компоненты ландшафта и их связи. 6. Морфологическая структура ландшафта. 7. Структура и свойства геосистем. 8. Динамика геосистем как совокупность обратимых и необратимых изменений их структур. 9. Классификация и таксономический ряд геосистем. 10. Принципы физико-географического районирования. 11. Азональный и зональный ряды физико-географического районирования. 11. Учение об антропогенных ландшафтах. 12. Методы ландшафтных исследований. 13. Прикладное ландшафтоведение для различных целей. * Порядок проведения и содержание кандидатского экзамена, устанавливается программой кандидатского экзамена по соответствующей дисциплине.