Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями (приказ Минобрнауки РФ № 1365 от 16.03.2011, в ред. от 29.08.2011) по специальности 10.02.19 – Теория языка. Рабочая программа дисциплины разработана Рублѐвой О.С., канд. филол.наук, зав.кафедрой германских языков ВятГГУ.
Рецензент – А. И. Бардовская, канд .филол .наук, доцент кафедры германских языков ВятГГУ.
Рабочая программа дисциплины утверждена на германских языков 21 сентября 2011 г., протокол № 1.
заседании
кафедры
Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2011 г. Рублѐва О.С., 2011 г.
2
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дисциплина «Семиотика: значение в структуре языкового знака» основывается на теоретических курсах теоретической лингвистики и философии. В представленной дисциплине оптимально реализуются межпредметные связи и преемственность в изучении теоретических курсов лингвистического цикла. Целью учебной дисциплины «Семиотика» является изучение аспирантами характерных свойств различных знаковых систем и закономерностей построения их иерархии. Одной из основных проблем, изучаемых семиотикой, является язык как знаковая система. Данная учебная дисциплина также изучает проблемы вербальной и невербальной коммуникации, образных средств языка, дискурса. Учебная дисциплина раскрывает не только понятие знака, различные подходы к определению и описанию знака, но и дает характеристики вербальной и невербальной коммуникации, прикладной семиотики. Такое рассмотрение материала выявляет взаимосвязь и взаимозависимость уровней языковой структуры, что создаѐт возможность осуществления проблемного обучения, позволяет систематизировать материал в плане подготовки аспирантов к написанию диссертационных работ.
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Семиотика: значение в структуре языкового знака» 2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Общий объем (по РУП)
Виды учебной работы
Общая трудоемкость (в ч./ в З.Е.) Аудиторные занятия Лекции Лабораторные Практические, семинарские занятия Самостоятельная работа аспирантов Виды контроля*
очная
заочная
108 52 36
108 18 12 6 2 90 зачет
16 56 зачет
3
2.2. Тематический план
Лекции
Практические занятия, семинары
Самостоятель ная работа аспирантов
Разделы, основные темы дисциплины
9
4
14
3
0
25
2
1
3
0,5
0
6
2
1
3
0,5
0
6
2
1
4
1
0
6
3
1
4
1
0
7
9
4
14
3
2
25
2
1
3
0,5
0
6
Лекции
№ п/п
Раздел I. Предмет семиотики. Семиотика и коммуникация. Семиосистемы. Тема 1.1. Базовые определения. Семиотика и семиология. Тема 1.2. Коммуникация: агенты коммуникации, каналы коммуникации, коды и кодовые системы. Первичные и вторичные коды. Тема 1.3. Структура коммуникативного акта (события). Типы коммуникативных событий. Коммуникативная неудача. Автокоммуникация. Тема 1.4. Биосемиотика. Знаковая коммуникация в природе. Специфика знака в биосемиотике. Проблема значения в биосемиотике. Этносемиотика. Границы этносемиотики. Общее в различном как предмет этносемиотики. Невербальная, паравербальная коммуникация. Системность знака в этносемиотике. Запад и восток: этнический формат лингвокультурных ареалов. Раздел II. Понятие и структура знака. Основные семиотические концепции. Уровни и измерения семиозиса. Трихотомия знаков. Тема 2.1. Семиотика Ф.де Соссюра. Структура знака. Проблема референции. Концепция знака в работах Л.Ельмслева. Семиотика Ч.С.Пирса. Статические и динамические модели семиозиса.
4
Практические занятия, семинары Самостоятель ная работа аспирантов
Часы на изучение дисциплины Очная форма Заочная форма
Тема 2.2. Семантика, синтактика, прагматика. Три уровня знака и их взаимозависимость. Проблема знакового континуума. Тема 2.3. Основные концепции знака в современной семиотике и лингвистике. Денотативное, референциальное, коннотативное значение. Проблема коннотации. Коннотация и контекст. Коннотация и идеология. Тема 2.4. Икона, индекс, символ: определение. Динамика знака: от иконы к индексу, от индекса к символу. Раздел III. Семиотика текста и семиотика дискурса. Тема 3.1. Дифференциация текста и дискурса как проблема эпистемологии. Принципы организации текста. Трансуровневые взаимодействия и структура текста. Дискурс и коммуникация. Дискурс и проблема языковой личности. Семиотика текста и семиотика дискурса. Анализ дискурса: понятийно-терминологический инструментарий. Тема 3.2. Определение контекста. Контекст и прагматическое измерение семиозиса. Проблема контекста в современной лингвистике. Контекст и референция. Формальная структура контекста. Текст и контекст. Типы контекстов и их структурно-онтологические характеристики. Контекст и коммуникация. Раздел IV. Вербальная и невербальная семиотика. Интерсемиотические системы.
5
2
1
3
0,5
1
6
2
1
4
1
0
6
3
1
4
1
1
7
9
4
14
3
2
25
4
2
7
1
1
12
5
2
7
2
1
13
9
4
14
3
2
25
Тема 4.1. Семиотика пространства. Определение пространства. Проксемика как аналитическая оболочка архитектуры и ландшафтного строительства. Ландшафт как текст. Утилитарный и эстетический аспекты архитектуры. Семиотические параметры пространства. Проксемика и кинесика как параметры коммуникативного события. Тема 4.2. Семиотика искусства. Семиотика моды. Семиотика рекламы. Семиотика театра. Семиотика ИНТЕРНЕТ. Семиотика деловой культуры и бизнеса. Семиотика политической коммуникации. Транстекстуальная коммуникация и проблема поликодового текстообразования.
4
2
7
1
1
12
5
2
7
2
1
13
16
56
12
6
90
ИТОГО: 36
2.3. Содержание разделов, основных тем дисциплины «Семиотика: значение в структуре языкового знака» Раздел I. Предмет Семиосистемы.
семиотики.
Семиотика
и
коммуникация.
1.1. Тема: Базовые определения. Семиотика и семиология. 1.2. Тема: Коммуникация: агенты коммуникации, каналы коммуникации, коды и кодовые системы. Первичные и вторичные коды. 1.3. Тема: Структура коммуникативного акта (события). Типы коммуникативных событий. Коммуникативная неудача. Автокоммуникация. 1.4. Тема: Биосемиотика. Знаковая коммуникация в природе. Специфика знака в биосемиотике. Проблема значения в биосемиотике. Этносемиотика. Границы этносемиотики. Общее в различном как предмет этносемиотики. Невербальная, паравербальная коммуникация. Системность знака в этносемиотике. Запад и восток: этнический формат лингвокультурных ареалов. Раздел II. Понятие и структура знака. Основные семиотические концепции. Уровни и измерения семиозиса. Трихотомия знаков. 6
2.1. Тема: Семиотика Ф.де Соссюра. Структура знака. Проблема референции. Концепция знака в работах Л.Ельмслева. Семиотика Ч.С.Пирса. Статические и динамические модели семиозиса. 2.2. Тема: Семантика, синтактика, прагматика. Три уровня знака и их взаимозависимость. Проблема знакового континуума. 2.3. Тема: Основные концепции знака в современной семиотике и лингвистике. Денотативное, референциальное, коннотативное значение. Проблема коннотации. Коннотация и контекст. Коннотация и идеология. 2.4. Тема: Икона, индекс, символ: определение. Динамика знака: от иконы к индексу, от индекса к символу. Раздел III. Семиотика текста и семиотика дискурса. 3.1. Тема: Дифференциация текста и дискурса как проблема эпистемологии. Принципы организации текста. Трансуровневые взаимодействия и структура текста. Дискурс и коммуникация. Дискурс и проблема языковой личности. Семиотика текста и семиотика дискурса. Анализ дискурса: понятийно-терминологический инструментарий. 3.2. Тема: Определение контекста. Контекст и прагматическое измерение семиозиса. Проблема контекста в современной лингвистике. Контекст и референция. Формальная структура контекста. Текст и контекст. Типы контекстов и их структурно-онтологические характеристики. Контекст и коммуникация. Раздел IV. Вербальная и невербальная семиотика. Интерсемиотические системы. 4.1. Тема: Семиотика пространства. Определение пространства. Проксемика как аналитическая оболочка архитектуры и ландшафтного строительства. Ландшафт как текст. Утилитарный и эстетический аспекты архитектуры. Семиотические параметры пространства. Проксемика и кинесика как параметры коммуникативного события. 4.2. Тема: Семиотика искусства. Семиотика моды. Семиотика рекламы. Семиотика театра. Семиотика ИНТЕРНЕТ. Семиотика деловой культуры и бизнеса. Семиотика политической коммуникации. Транстекстуальная коммуникация и проблема поликодового текстообразования.
7
3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ дисциплины «Семиотика: значение в структуре языкового знака» 3.1. Методические рекомендации для преподавателя Курс лекций по учебной дисциплине «Семиотика: значение в структуре языкового знака» отражает основные направления, методы изучения отношения к языку; построен на базе существующих учебных пособий по философии и по лингвистическим дисциплинам. Особое внимание уделяется изучению причинных связей между языком и фактами общественной жизни. Содержание учебной дисциплины включает помимо общепринятых положений и такие, по которым еще идет дискуссия, поскольку семиотические системы как направления, разрабатываемые учеными разных стран, характеризуются различной методологической ориентацией. 3.2. Методические указания для аспирантов Учебная дисциплина «Семиотика: значение в структуре языкового знака» изучает основы теоретической (абстрактной) семиотики, т.е. общие принципы строения знаковых систем, их классификацию; методы анализа естественно-языковых знаковых систем; законы строения естественноязыковых знаковых систем; конкретные (эмпирические) методы семиотического описания процессов и проектов, методы проектирования знаковых систем различной природы. Аспирант исследует и выявляет основные качественные характеристики естественно-языковых знаковых систем; формально описывает семантику, синтактику, прагматику естественно-языковой знаковой системы, используя искусственные знаковые системы для создания проекта. При изучении приобретаются навыки семиотического и лингвистического анализа текста на разных уровнях его представления; навыки и умения практического использования разработанных в семиотике различных исследовательских методов и приемов.
8
Раздел I. Предмет семиотики. Семиотика и коммуникация. Семиосистемы. Тема: Предмет семиотики. Контрольные вопросы: 1. Базовые определения. 2. Семиотика и семиология. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Задание для самостоятельной работы: 1. Труды отечественных ученых по семиотике. Тема: Предмет семиотики. Семинар: Основные вопросы: 1. Семиотика и семиология. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Контрольные вопросы: 1. Базовые определения семиотики 2. Семиотика и семиология. Задание для самостоятельной работы: 1. Труды отечественных ученых по семиотике.
9
Тема: Коммуникация Контрольные вопросы: 1. Агенты коммуникации 2. Каналы коммуникации Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Задание для самостоятельной работы: 1.Каналы коммуникации Тема: Коммуникация Семинар: Основные вопросы: 1. Коды и кодовые системы Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с.
1. 2. 3. 4.
Контрольные вопросы: Агенты коммуникации Каналы коммуникации коды и кодовые системы Первичные и вторичные коды.
Задание для самостоятельной работы: 1. Первичные и вторичные коды.
10
Тема: коммуникативный акт Контрольные вопросы: 1. Структура коммуникативного акта (события). Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Задание для самостоятельной работы: 1. Типы коммуникативных событий. Тема: коммуникативный акт Семинар: Основные вопросы: 1. Коммуникативная неудача. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с.
1. 2. 3. 4.
Контрольные вопросы: Структура коммуникативного акта (события). Типы коммуникативных событий. Коммуникативная неудача. Автокоммуникация.
Задание для самостоятельной работы: 1. Автокоммуникация.
11
Тема: Биосемиотика. Контрольные вопросы: 1. Знаковая коммуникация в природе. 2. Специфика знака в биосемиотике. 3. Проблема значения в биосемиотике. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Задание для самостоятельной работы: 1. Этносемиотика. 2. Границы этносемиотики. Тема: Биосемиотика. Семинар: Основные вопросы: 1. Общее в различном как предмет этносемиотики. 2. Невербальная, паравербальная коммуникация. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с.
1. 2. 3. 4.
Контрольные вопросы: Общее в различном как предмет этносемиотики. Невербальная, паравербальная коммуникация. Системность знака в этносемиотике. Запад и восток: этнический формат лингво-культурных ареалов.
Задание для самостоятельной работы: 1. Системность знака в этносемиотике. 2. Запад и восток: этнический формат лингво-культурных ареалов.
12
Раздел II. Понятие и структура знака. Основные семиотические концепции. Уровни и измерения семиозиса. Трихотомия знаков. Тема: История семиотики Контрольные вопросы: 1. Семиотика Ф.де Соссюра. 2. Структура знака. 3. Проблема референции. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Задание для самостоятельной работы: 1. Концепция знака в работах Л.Ельмслева. Тема: Семинар: Основные вопросы: 1. Семиотика Ч.С.Пирса Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Контрольные вопросы: 1. Семиотика Ф.де Соссюра 2. Семиотика Ч.С.Пирса Задание для самостоятельной работы: 1. Статические и динамические модели семиозиса.
13
Тема: Семантика, синтактика, прагматика Контрольные вопросы: 1. Семантика 2. Синтактика Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Задание для самостоятельной работы: 1. Прагматика Тема: Семинар: Основные вопросы: 1. Три уровня знака и их взаимозависимость. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Контрольные вопросы: 1. Семантика, синтактика, прагматика. 2. Проблема знакового континуума. Задание для самостоятельной работы: 1. Проблема знакового континуума.
14
Тема: Основные концепции знака в современной семиотике и лингвистике. Контрольные вопросы: 1. Основные концепции знака в современной семиотике и лингвистике. 2. Денотативное, референциальное, коннотативное значение. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П . Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Задание для самостоятельной работы: 1. Проблема коннотации. Тема: Семинар: Основные вопросы: 1. Коннотация и контекст. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Контрольные вопросы: 1. Основные концепции знака в современной семиотике и лингвистике. Задание для самостоятельной работы: 1. Коннотация и идеология.
15
Тема: Икона, индекс, символ Контрольные вопросы: 1. Икона: определение. 2. индекс: определение. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Задание для самостоятельной работы: 1. Символ: определение. Тема: Икона, индекс, символ Семинар: Основные вопросы: 1. Динамика знака: от иконы к индексу. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Контрольные вопросы: 1. Икона, индекс, символ Задание для самостоятельной работы: 1. Динамика знака: от индекса к символу.
16
Раздел III. Семиотика текста и семиотика дискурса. Тема: Дифференциация текста и дискурса как проблема эпистемологии. Контрольные вопросы: 1. Текст и дискурс: определение. 2. Дифференциация текста и дискурса как проблема эпистемологии. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Задание для самостоятельной работы: 1. Принципы организации текста. Тема: Дифференциация текста и дискурса как проблема эпистемологии. Семинар: Основные вопросы: 1. Трансуровневые взаимодействия и структура текста. 2. Дискурс и коммуникация. 3. Дискурс и проблема языковой личности. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Контрольные вопросы: 1. Семиотика текста и семиотика дискурса. Задание для самостоятельной работы: 1. Анализ дискурса: понятийно-терминологический инструментарий.
17
Тема: Контекст. Контрольные вопросы: 1. Определение контекста. 2. Контекст и прагматическое измерение семиозиса. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Задание для самостоятельной работы: 1. Проблема контекста в современной лингвистике. Тема: Семинар: Основные вопросы: 1. Контекст и референция. 2. Формальная структура контекста. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Контрольные вопросы: 1. Текст и контекст. Задание для самостоятельной работы: 1. Типы контекстов и их структурно-онтологические характеристики. 2. Контекст и коммуникация.
18
Раздел IV. Вербальная и невербальная семиотика. Интерсемиотические системы. Тема: Семиотика пространства. Контрольные вопросы: 1. Определение пространства. 2. Проксемика как аналитическая строительства.
оболочка
архитектуры
и
ландшафтного
Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Задание для самостоятельной работы: 1. Ландшафт как текст. Тема: Семинар: Основные вопросы: 1. Утилитарный и эстетический аспекты архитектуры. Литература: 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ 4. Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. 5. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. Контрольные вопросы: 1. Семиотические параметры пространства. Задание для самостоятельной работы: 1. Проксемика и кинесика как параметры коммуникативного события.
19
Тема: Семиотика искусства. Контрольные вопросы: 1. Семиотика моды. 2. Семиотика рекламы.
1.
2. 3.
4. 5.
Литература: Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с.
Задание для самостоятельной работы: 1. Семиотика театра. Тема: Семиотика искусства. Семинар: Основные вопросы: 1. Семиотика ИНТЕРНЕТ. 2. Семиотика деловой культуры и бизнеса.
1.
2. 3.
4. 5.
Литература: Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c/ Иванова Л.П. Хрестоматия по общему языкознанию / Л.П. Иванова – К.: Освита Украины, 2006. - 710 с. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с.
Контрольные вопросы: 1. Семиотика политической коммуникации. Задание для самостоятельной работы: 1. Транстекстуальная коммуникация и проблема поликодового текстообразования.
20
Примерная тематика рефератов 1. Сообщение и его составляющие. 2. Денотация, коннотация и родственные понятия. 3. Традиционная и когнитивная теории метафор и метонимии. 4. Модели мира. 5. Тендерные аспекты семиотики. 6. Знаковая коммуникация в деловых культурах. 7. Язык телодвижений. 8. Семиотика дизайна. 9. Языковая и визуальная метафора и их соотношение. 10. Семиотика и речевая коммуникация. 3.3. Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература 1. Караулов Ю.Н., Филиппович Ю. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования. – М., 2009: Издательский центр «Азбуковник». –336 c. 2. Скрипник К.Д. Семиотика: глоссарий ключевых терминов / К.Д.Скрипник.– Ростов н/Дону: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 250 с. 3. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Пищальникова, А.Г. Сонин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448c. 4. Карасик В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009. - 406 с. 5. Махлина С. Т. Семиотика культуры повседневности. – СПб.: Алетейя, 2009. – 232 с. Дополнительная литература 1.
2.
3.
Барт Р. Избранные работы : Семиотика. Поэтика / Ролан Барт ; общ. ред. и вступ. ст. Г. К. Косикова ; ред. В. Д. Мазо. – М. : Прогресс : Универс : Рея, 1994. – 616 с. Культура и коммуникация : глобальные и локальные измерения / Г. И. Петрова [и др.] ; под общ. ред. Ю. В. Петрова ; МИОН, Ин-т им. 14 Кеннана Центра Вудро Вильсона. – Томск : Изд-во науч.-техн. лит., 2004. – 397 с. Лангер С. Философия в новом ключе [Электронный ресурс] : исследование символики разума, ритуала и искусства : пер. с англ. – М. : 21
4. 5. 6. 7. 8. 9.
Республика, 2000. – 287 с. – Электрон. версия печат. публ. – URL: http://ru.philosophy.kiev.ua/library/langer/ (дата обращения: 25.06.2008). Лотман Ю. М. Семиосфера / Ю. М. Лотман. – СПб. : Искусство-СПб, 2001. – 704 с. Моррис Ч. У. Основания теории знаков // Семиотика : хрестоматия : учеб.-метод. модуль / под. ред. Л. Л. Федоровой. – М., 2005. – С. 45-98. Нѐт В. Чарльз Сандерс Пирс // Критика и семиотика / ред. И. В. Силантьев, Ю. В. Шатин. – Новосибирск, 2001. – Вып. 3-4. – С. 5-32. Розин В. М. Семиотические исследования / В. М. Розин. – М. : ПЕР СЭ ; СПб. : Унив. кн., 2001. – 256 с. – (Humanitas). Руднев В. П. Словарь культуры XX века : ключевые понятия и тексты / В. П. Руднев. – М.: Аграф, 1997 – 384 с. Якобсон Р. В поисках сущности языка // Семиотика. – М., 1983. – С. 111129. 4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ по дисциплине «Семиотика: значение в структуре языкового знака»
4.1. Основные требования к уровню освоения аспирантами содержания дисциплины «Семиотика: значение в структуре языкового знака» Программа дисциплины «Семиотика: значение в структуре языкового знака» определяет совокупность необходимых для профессиональной подготовки знаний, навыков и умений, которыми должен обладать аспирант в соответствии с требованиями ФГТ. По завершении курса аспирант должен: Знать: основы теоретической (абстрактной) семиотики, т.е. общие принципы строения знаковых систем, их классификацию; методы анализа естественно-языковых знаковых систем; законы строения естественно-языковых знаковых систем; конкретные (эмпирические) методы семиотического описания процессов и проектов), методы проектирования знаковых систем различной природы. Уметь: исследовать и выявлять основные качественные характеристики естественноязыковых знаковых систем; формально описывать семантику, синтактику, прагматику естественноязыковой знаковой системы; 22
использовать искусственные знаковые системы для создания проекта. Владеть: семиотического и лингвистического анализа текста на разных уровнях его представления; навыками и умениями практического использования разработанных в семиотике различных исследовательских методов и приемов. 4.2. Формы текущего промежуточного и итогового контроля Итоговый контроль проводится в форме зачета. Примерный перечень вопросов к зачету 1. Понятие знака; различные подходы к определению и описанию знака. 2. Знаковая и незнаковая, вербальная и невербальная коммуникация. 3. План выражения и план содержания. Понятие кода. 4. Структура коммуникативного акта. 5. Понятие подъязыка и дискурса. 6. Понятия парадигматических и синтагматических отношений. 7. Трихотомия знаков (символы - иконы - индексы) и ее значение. 8. Метафора и метонимия. Традиционная и когнитивная теории метафоры и метонимии. Языковая и визуальная метафора и их соотношение. 9. Понятие модели мира и моделирующей системы. Модели мира (географические, исторические, социальные и др.) и ценности. 10. Интертекстуальность дискурса. Аллюзии, ссылки, цитаты, пародии, механизм их коммуникативного воздействия. 11. Паралингвистика. Универсальные значимые невербальные каналы передачи сообщений. Кинесика и проксемика. 12. Семиотика фольклора. Семиотика искусств. Семиотика культуры. 13. Прикладная семиотика. Семиотика деловых культур и межкультурная коммуникация в бизнесе.
23
24