Utilited
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Idioma Español Ortografía Tercer grado de primaria
GOCE
Editorial Educativa GOCE
UNIVERSIDAD GALILEO LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN Y DISEÑO FACOM Licenciado:
Luis Fernando Orellana Bonilla Técnicas de Redacción
Ilustraciónes: Guillermo Eduardo Barrios Marroquín - 11003594 Diseño y Diagramación: Odra Ma. del Mar González Contreras - 11003645 Investigación y Revisión: Carlos Antonio Jiménez - 10003058
Introducción
El libro “utilited” es un compendio del uso de los signos de puntuación, que le ayudarán al niño a entender tanto su uso escrito como su pronunciación. Ha sido preparado por el Consejo de Editorial Educativa GOCE, siguiendo las modalidades adecuadas a la niñez guatemalteca. En su contenido encontrará una amplia gama de ejercicios y ejemplos referentes a cada tema, que le ayudarán al niño a desarrollar sus habilidades verbales y de escritura.
Ortografía
Uso de punto Lee y observa el siguiente párrafo.
Los derechos del niño De acuerdo con las leyes de Guatemala se considera niño o niña a las personas menores de doce años. Los niños y niñas de Guatemala tienen derechos que el Estado debe garantizar que se cumplan. Los derechos del niño y de la niña están escritos en un acuerdo realizado entre varios países, llamado “Convención sobre los derechos del niño”. Este documento contiene todos los derechos que los niños y niñas tienen. Algunos derechos son: derecho a la vida, a crecer y desarrollarse, derecho a recibir protección y cuidados por par te de nuestro papá y mamá, derecho a un nombre y recibir atención médica, derecho a la educación. El texto está formado por tres párrafos. Cada párrafo está formado por dos o más oraciones. Para separa cada oración en el párrafo se escribe punto y seguido. En cada párrafo se expresa una idea, se habla del mismo asunto, cuando se concluye una idea se escribe punto y apar te. El punto y apar te indica que se continuará el tema, pero con una idea diferente Al terminar el tema se escribe punto y final.
Aprende El punto es un signo de puntuación que indica pausa. El punto y seguido: se utiliza para separar las oraciones que forman un mismo párrafo, indica que las oraciones se relacionan con la misma idea. El punto y apar te: se utiliza para separar los párrafos que forman un escrito. Indica que la idea o el asunto que se trata concluye, pero no el escrito.
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Ortografía Trabajo personal Escribe el punto al final de cada oración y practica la entonación. Todos los niños y niñas de Guatemala tenemos derechos Los niños y niñas también tenemos obligaciones El estado de Guatemala debe garantizar el cumplimiento de nuestros derechos La Procuraduría de los Derechos Humanos vela por que se cumplan los derechos Sergio Morales es el Procurador de los Derechos Humanos Escribe los puntos y entona el párrafo.
El águila herida Al volar hacia el peñón donde estaba su guarida, se sintió un águila herida de corazón Con el golpe abatió el vuelo, presa de dolores graves y la reina de las aves cayó desplomada al suelo Y vio, al contemplar la brecha por donde la vida huía, que una pluma suya había servido de flecha
Peñón: roca Guarida: escondite, nido Abatió: derribó Brecha: hendidura
Recuerda Cuando leas en voz alta y veas un punto, tu voz debe indicar que es el final. Esto se llama entonación hacía abajo.
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Ortografía
Uso de la coma Lee y observa las oraciones.
Este libro contiene cuentos, leyendas, fábulas y descripciones.
En el bolsón tengo lápices, lapiceros y libros.
En las oraciones se ha presentado una serie de elementos. Para separar los elementos de una enumeración se escribe coma. Antes de la última palabra se escribe la conjunción y. Observa y lee las oraciones: Juan, debes estudiar. Amigo, espero que me escribas. Las palabras Juan y Amigo realizan la función de vocativo en la oración. Un vocativo es la palabra que se utiliza para llamar a una persona. Después del vocativo se escribe coma.
Aprende La coma es un signo de puntuación que indica pausa breve. • •
Se escribe coma para separar los elementos de una enumeración. Se escribe coma después de un vocativo.
Ejemplo: Mi hijo se levantó temprano; se bañó, se vistió, comió y se dispuso a estudiar. Niños, espero que hagan todas las tareas.
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Ortografía Trabajo personal Escribe la coma donde haga falta. Mi hermano Luis tiene nueve años le gusta el futbol es estudioso cariñoso y amable. Diana María acaba de llegar tu amiga. Me dolió el estómago por comer mucho dulce chocolate y helado en la fiesta. Pedro recuerda que mañana nos iremos temprano. En el colegio mantengamos una actitud de respeto comprensión y compañerismo.
Escribe la coma donde haga falta.
Recuerda Cuando leas en voz alta y veas un punto, tu voz debe indicar que es el final. Esto se llama entonación hacía abajo.
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Ortografía
Uso de dos puntos Lee y observa. América está dividida en: América del Nor te, América del centro, América Insular y América del sur. Mi maestra dijo: Los alumnos que son responsables alcanzan el éxito. Querido hijo: Recibe de mi par te un abrazo… Los signos resaltados en cada frase se llaman dos puntos. Los dos puntos son signos de puntuación que indican pausa larga. Se diferencian del punto porque siempre van seguidos de una enumeración, una aclaración o continuación de algo.
Aprende Se escribe dos puntos antes de una enumeración. Ejemplo: Los países de centro América son: Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Costa Rica. Consume alimentos como: frutas, verduras, cereales y pescado Se escribe dos puntos antes de citar una frase dicha por un personaje. Benito Juárez dijo: “El respeto al derecho ajeno es la paz”. Mi padre llegó temprano y nos dijo: “Ya es hora de irnos”. Se escribe dos puntos después de expresiones de cor tesía o vocativo y saludo en una car ta. Ejemplo: Querida tía: Señor:
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Ortografía
Los signos de admiración e interrogación Lee en voz alta ¿En dónde tejemos la ronda? ¿La haremos al pie de los montes? El monte nos va a contestar. ¡Será cual si todas quisiesen, las piedras del mundo cantar! Gabriela Mistral (Fragmento)
La estrofa del poema está formada por dos oraciones interrogativas y una exclamativa. Reconocemos las oraciones interrogativas y exclamativas por la idea que expresan y por el signo que utilizan. Las oraciones interrogativas utilizan signos de interrogación, las oraciones exclamativas utilizan signos de admiración.
Aprende Los signos de interrogación: se utilizan al principio y al final de una pregunta. ¿? Los signos de admiración: se utilizan para resaltar expresiones de alegría, sorpresa, dolor. Se escriben al principio y al final de la oración exclamativa. ¡!
Trabajo personal Encierra dentro de un círculo los signos de interrogación y dentro de un cuadrado los signos de admiración.
¿En dónde tejemos la ronda?
¡Haremos la ronda infinita!
¿La haremos a orillas del mar?
¡La iremos al bosque a trenzar!
¿La haremos, mejor, en el bosque?
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Ortografía
Uso de los puntos suspensivos Lee y observa el siguiente párrafo Amanece El sol se come la neblina y comienza a pintar: caminos, árboles, casitas, animales, gentes… Francisco Morales Santos (Guatemalteco)
Al final de la enumeración que se hace en el poema se utilizan tres puntos llamados puntos suspensivos. Indican que la enumeración continúa, pero la idea se escribe incompleta. Para entonar los puntos suspensivos la voz queda indecisa para expresar duda, temor, indecisión. Observa y lee las palabras Para esta gaviota, sin embargo, no era comer lo que le impor taba, sino volar. Más que nada en el mundo, Juan Salvador Gaviota amaba volar… Richard Bach (Francés)
Benito Juárez dijo: “El respeto al derecho ajeno…” Se escriben los puntos suspensivos por que el escrito continúa y se ha tomado sólo una par te del mismo.
Aprende Se escriben puntos suspensivos cuando: Se interrumpe una idea y queda incompleta, suspendida. Se toma un fragmento de un escrito o una frase y no se escribe completa.
Recuerda Cuando leas en voz alta, entona los signos de puntuación.
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Ortografía
Uso del punto y la coma Lee y observa el siguiente párrafo Señora lluvia, usted lleva tres mañanas saliendo de paseo mientras yo tengo que quedarme en casa y no he dicho ni pío. Pero lo de hoy, señora lluvia, es demasiado; no, no y no, hoy salgo yo (el señor Sol algo enojado).
Elsa Hernández Castales (Fragmento)
Se utiliza punto y coma para separar dos ideas en una misma oración Observa y lee las palabras Mis primas iban todos los domingos de visita a casa; cada una hacía un ramo pequeño que se lo prendía al pecho. Indica una pausa mayor a la de la coma y menor a la del punto.
Aprende Se escribe punto y coma cuando se trata de expresiones muy complejas que incluyen comas: María pidió helado de fresa; Claudia, de chocolate; Jorge, de vainilla y Carlos, de mora. Se escribe punto y coma delante de las expresiones largas como más, pero, aunque, sin embargo. El estado se encontraba completamente abarrotado; sin embargo, la lluvia impidió la realización del juego. Se escribe punto y coma para separar oraciones entre las cuales existe sentido de proximidad. La fiesta estuvo muy alegre; bailamos toda la noche.
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Ortografía
Uso de las comillas Lee y observa el siguiente párrafo Por el contrario fue llamada “Verapaz”, por los españoles ya que la unión de la zona se logró por medios pacíficos, impulsados gracias a Fray Bar tolomé de las Casas en el siglo XVI. Como resultado de esto los españoles ligaron los vocablos latinos “vera” de verdadera y “paz” de la paz. Las comillas se utilizan para destacar expresiones dentro de un párrafo. Lee y observa el siguiente párrafo Benito Juárez dijo: “El respeto al derecho ajeno es la paz”. “La mejor salsa para la comida es el hambre” dijo Sócrates. También se utilizan para encerrar palabras que alguien ha dicho.
Trabajo personal Coloca las comillas donde corresponde:
Rubén Darío escribió: Juventud que te vas para no volver. A Justo Rufino Barrios se le conoce como El Reformador. Guatemala, el país de la Eterna Primavera, es nuestro gran país.
Recuerda Cuando leas en voz alta, entona los signos de puntuación.
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Ortografía
Uso del paréntesis Lee y observa el siguiente párrafo El abuelo de Alber to (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una estatua sentado en aquel sillón. Los paréntesis son signos que se utilizan cuando se interrumpe el sentido de la oración con una aclaración. Observa y lee las palabras El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes. Toda su familia nació en Córdoba (Argentina). Se utiliza paréntesis para intercalar algún dato de fecha, lugar, significado de siglas, el autor de una obra, etc.
Trabajo personal Coloca el paréntesis donde corresponde:
Los medios masivos de comunicación radio, televisión y prensa han adquirido mucha impor tancia durante las últimas décadas. La última asamblea de la ONU Organización de las Naciones Unidas fue un éxito.
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Ortografía
Uso del asterisco Lee y observa el siguiente párrafo No es correcto *allí habían cien personas, sino allí había cien personas. El asterisco es un signo que indica corrección a una frase o palabra. Observa y lee las palabras En español se le otorgan tres usos al asterisco: En un ar tículo* reciente, el autor expone… Detrás de una palabra sirve de llamada para una nota. No es correcto *grosso modo, sino grosso modo. Una palabra o expresión marcada con un asterisco antepuesto es incorrecta. Cazar procede del lat. vulg. *captiare Para indicar que se trata de un vocablo hipotético, resultado de una reconstrucción.
Trabajo personal Escribe el asterisco donde debe ir Crocreta (forma correcta croqueta). Pienso de que volverá tarde (forma correcta: pienso que volverá tarde).
Recuerda Cuando leas en voz alta, entona los signos de puntuación.
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Ortografía
Uso de la b Observa y lee las palabras Amabilidad
responsabilidad
habilidad
Las palabras que tienen la terminación bilidad. Se escriben con b. Se escriben con b las palabras terminadas en bilidad. Se exceptúan las palabras movilidad y civilidad. Ejemplo: debilidad, habilidad. Observa y lee las palabras Andaba
cantaba
llegaba
Las palabras tienen en común la terminación aba, son verbos. Se escriben con b. Se escriben con b los verbos terminados en aba. Ejemplo: buscaba, jugaba, andaba Observa y lee las palabras Bisnieto
bisiesto
bicicleta
Las palabras bisnieto, bisiesto, bicicleta tienen en común la sílaba bi. La sílaba bi en las palabras, significa dos. Ejemplo: bimestre, bisabuelo. Observa y lee las palabras Vagabundo
furibundo
abunda
Las palabras tienen en común la terminación bunda, budno. Se escriben con b. Ejemplo: meditabundo, moribunda.
Aprende Se escriben con b las palabras que tienen las terminaciones: bilidad, aba, budno, bunda y las sílabas bi, bis, biz que significan dos
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Ortografía
Uso de la v Observa y lee las palabras Invento
invierno
invisible
Las palabras invento, invierno e invisible tienen en común la combinación nv. Después de n se escribe v. Observa y lee las palabras Esa mujer es compasiva.
Los zapatos nuevos son bonitos.
Compasivo y nuevo son adjetivos. Se escriben con v los adjetivos terminados en ivo, iva, evo, ave, ava.
Aprende Se escribe v después de n y en los adjetivos terminados en ivo, iva, evo, eva, ava.
Trabajo personal Completa las oraciones con la palabra que convenga:
Binoculares
invierno
bicicleta
inventor
bisiesto
Para mi cumpleaños me regalaron una ___________________________ Este año es _________________________ En el ________________________________ llueve mucho. La persona que inventa se llama _________________________.
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Ortografía
Uso de la b Observa y lee las palabras Coco
camisa
culebra
Cecilia
ciruela
El sonido de la c en ca, co, cu es fuer te. El sonido de la c antes de e, i es suave. Suena como la s. Las palabras con la sílaba ca, co, cu, se pronuncian con c fuer te. Las palabras con la sílaba ce, ci se pronuncian con c suave.
Observa y lee las palabras Lápices
peces
raíces
La terminación ces de las palabras, es el resultado del plural de las palabras lápiz, pez y raíz. Cuando se escribe el plural de palabras que terminan con z se cambia la z por c y se agrega es. Ejemplo: nariz – narices; luz – luces.
Observa y lee las palabras Pececito
piececito
nietecita
Las terminaciones en cito y cita que indican tamaño pequeño se escriben con c. Excepto los diminutivos que se originan de palabras con s como por ejemplo: masa – masita, mesa – mesita.
Aprende Se escribe c en las terminaciones ces como resultado de los plurales de palabras terminadas en z. Se escrbie c en los diminutivos terminados en cito, cita, cillo, cilla.
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Ortografía Trabajo personal Observa los siguientes grupos de palabras y escribe la regla ortográfica que les corresponde:
Observa los siguientes grupos de palabras y escribe la regla or tográfica que les corresponde: Cielo____________________________________________________ Circo____________________________________________________ Cereza___________________________________________________
Escribe de qué palabra se derivan los grupos de palabras:
Luces, lucecita, luciérnaga
_____________________
Crucifijo, crucificar, cruce
_____________________
Maicito, maicena, maíces
_____________________
Vocecita, vociferar, vocerío
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Pacífico, paciente, paciencia
_____________________
Escribe s o c
Feli ___ idad
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ca __ ita
ta __ ita
__ una
__ ine
Referencias http://hispanoteca.eu/Gram%C3%A1ticas/Gram%C3%A1tica%20espa%C3%B1ola/Or tograf%C3% ADa-asterisco-di%C3%A9resis-barra-guion-raya.htm http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/or tografia/parejer.htm http://www.uamenlinea.uam.mx/materiales/lengua/puntuacion/html/paren.htm http://www.ejemplosde.net/lengua/714-uso-del-punto-y-coma-y-puntos-suspensivos/ IDIOMA ESPAÑOL # 3 EDICIONES ESCOLARES SALGUERO CUADERNO PEDAGÓGICO DE LENGUAJE José David Marroquín Chur