Luz Jael Zapata Peláez Programa Nacional de Alfabetización Seminario iberoamericano de evaluación de los niveles de alfabetismo de personas jóvenes y adultas. Asunción – Paraguay, 23 de noviembre de 2010
Programa Nacional de Alfabetizaciรณn y Educaciรณn Bรกsica y Media para Jรณvenes y Adultos Ministerio de Educaciรณn Nacional Colombia
ANTECEDENTES
2.375.157
Es el número de personas iletradas mayores de 15 años en Colombia según el Censo 2005 (8,4% de la población) La meta: Alfabetizar 1.000.000 de personas entre 2004-2010 y reducir la tasa de analfabetismo al 5,5%
Objetivo del Programa
Apoyar a las entidades territoriales certificadas en el proceso de formación del joven y el adulto iletrado en competencias básicas del lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales, y competencias ciudadanas, integrando de manera flexible las áreas del conocimiento y la formación establecidas en el Ciclo Lectivo Especial Integrado, CLEI 1 de educación de adultos y promover la continuidad con los ciclos y niveles de la educación básica como condición para promover el mejoramiento de las condiciones de vida de la población más necesitada.
Antecedentes del Programa Modelos Implementados 2009 a 2010 2008 • CAFAM
2007
2006 CAFAM, TRANSFORMEMOS GEEMPA, ABCDESPAÑOL
• Se prueban otros modelos CAFAM • Se hace la Solo materiales y primera capacitación de evaluación docentes (UNESCO)
2003 a 2005
multiplicadores. Seguimiento y Evaluación a cargo de las IE y las SED
CAFAM, TRANSFORMEMOS A CRECER • Se evalúan los modelos implementados. • se hacen cambios en la operatividad del programa. • Se crea la imagen oficial
• CAFAM, • TRANSFORMEMOS • Cambia la política de financiación
• A CRECER
• VIRTUALIDAD ASISTIDA ,UCN
Institucionalidad del Programa
Focalización ETC y definición de metas
Implementación modelos flexibles que cumplen con los estándares de calidad del MEN
Ejecución en instituciones educativas oficiales. Jornadas nocturnas, sabatinas y dominicales.
Articulación
Ministerio de Educación: •Asistencia técnica y acompañamiento a las ET y los operadores. •Evaluación y monitoreo. • Inversión de recursos
Secretarías de educación: •Seleccionan docentes. •Efectúan matrícula. •Seguimiento y monitoreo. •Cofinanciación del programa.
Operadores: •Capacitan docentes. •Seguimiento en terreno. •Dotan con materiales educativos pertinentes a los estudiantes.
Calidad en la Educación de Adultos
Para ingresar al portafolio del Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica y Media de Jóvenes y Adultos del Ministerio, los modelos deben presentar oficialmente su propuesta pedagógica, operativa y metodológica, ante la subdirección de estándares y evaluación del MEN en los formatos establecidos. Aplica desde 2008 como requisito para la contratación de los modelos y la implementación de la continuidad en las ET.
Continuidad
Ciclos 2, 3, 4, 5 y 6 El Programa garantiza la sostenibilidad y continuidad de los beneficiarios
Deja capacidad instalada en las entidades territoriales , donde se establecen los docentes e instituciones educativas alfabetizadoras
Entrega a las Secretar铆as de Educaci贸n los recursos por cada alumno atendido en los ciclos 2 al 6 de educaci贸n de adultos
Consolidado de atenci贸n
Beneficiarios atendidos, corte Jul 31 de 2010: Atenci贸n 2010, corte Jul 31 de 2010:
Docentes capacitados, corte Oct./ 2010:
Entidades territoriales atendidas a 2010:
1.186.810 124.203
39.098
70
Evaluación de impacto Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica y Media para Jóvenes y Adultos Convenio MEN – OEI Diciembre de 2008 a Junio de 2010
Objeto del Convenio Aunar esfuerzos para realizar una evaluación del impacto socioeducativo e institucional del Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos que aborde los ámbitos político (normativo) y administrativo (económico y gestión), que presente la información y las recomendaciones que surjan a partir del análisis de la misma.
REGIONES FOCALIZADAS =13 GUAJIRA MAGDALENA
CESAR BOLÍVAR SUCRE CÓRDOBA ANTIOQUIA SANTANDER CHOCÓ TOLIMA CAUCA NARIÑO PUTUMAYO 17 al 21 Sep 2007.
13
TAMAÑO DE LA MUESTRA
MUNICIPIOS VISITADOS
24
FUNCIONARIOS ENTREVISTADOS (*) EN LAS SECRETARÍAS DE EDUCACIÓN:
54
(*) Secretarios de Educación y/o Coordinadores del PNAEBJA
RECTORES ENTREVISTADOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
TOTAL DE ENTREVISTAS APLICADAS
121
175
Actores Estratégicos 1.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
Entidad responsable de orientar los lineamientos de la política en materia de educación de adultos y de elegir al Operador del Programa de Alfabetización mediante un proceso de licitación pública.
2. OPERADOR
Contratado por el Ministerio para ofrecer el ciclo lectivo I de educación de adultos.
Coordina con la Entidad Territorial los términos de la convocatoria de los docentes y se encarga de capacitarlos en su metodología, realiza el seguimiento y la evaluación.
3. ET
La Secretaría de Educación, es la encargada de desarrollar e implementar el Programa en el municipio o departamento y tiene la responsabilidad de monitorear y hacer seguimiento al mismo.
3. DOCENTE
4. BENEFICIARIO
Encargado de implementar el programa a través de los modelos. Debe estar en interacción permanente con la SED y el operador.
Es la razón de ser del PNA. Es encontrado por el docente, que desea alfabetizar.
Gracias