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Orientaciones de salud y seguridad para la reapertura y operaciรณn del Colegio Marista de Guaynabo Bajo protocolos de control de exposiciรณn a COVID-19 cuando asistimos presencialmente a la Instituciรณn 1
C OLEGIO M ARISTA - G UAYN A B O Consejo Educativo Colegio Marista de Guaynabo Consejo Educativo Colegio Marista de Manatí CM de Guaynabo: Investigación y redacción: Moderadoras: Iris del Valle, Marianela Rosado, Yaymari Guzmán y Melissa Rodríguez Preescolar: Iris del Valle, Melissa Rodríguez, Maida Aguayo, Tanya Figueroa Elemental: Marianela Rosado, Milagros Torregrosa, Yaymari Guzmán Intermedia: Zayra La Puerta Superior: José Vega Enfermera escolar: Iris Guzmán Asesores y colaboradores: Dra. Raquel Bosch Dr. Juan José Félix Dr. Ignacio Pita Dr. Marcos Mercado Diseño: Oficina Provincial Marista de Comunicaciones Julio de 2020 © Copyright: Colegio Marista de Guaynabo, Puerto Rico, 2020.
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Índice 1. Justificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2. Alcance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 3. Términos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 4. Itinerario de etapas de ejecución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 5. Consideraciones por área de atención en la preparación de la reapertura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 5.1. En cuanto a planta física . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 5.2. En cuanto a adiestramiento del personal . . . . . . . . . . . . . . . . 12 5.3. En cuanto a instrucción técnica sobre desinfección . . . . . . . . 12 5.4. En cuanto a capacitación profesional de los educadores, administrativos y colaboradores en el modelo educativo y los nuevos protocolos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 6. Consideraciones por área de atención para la operación . . . . . 13 6.1. Para adiestrar a estudiantes y padres en el modelo educativo a implementarse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 6.2. Para orientar a la comunidad educativa en los protocolos de funcionamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 6.3. Para facilitar un regreso presencial a clases ordenado, seguro y efectivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 6.4. Para limitar la exposición y cuidarnos unos a otros durante el ejercicio educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 6.5. Para gestionar casos posibles por síntomas, o confirmados de contagio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 6.6. Para consolidar los procesos mediante la comunicación, evaluación y retroalimentación continua . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
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C OLEGIO M ARISTA - G UAYN A B O 7. Logística de Entrada y flujo de personas en pasillos y escaleras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 8. Logística de Salida de estudiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 7. Anexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Anexo 1: Planos de circulación de personas en el CMG . . . . . . . . . . . . . 29 Anexo 2: Inventario de rotulación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Anexo 3: Hoja de Registro de Limpieza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Anexo 4: Protocolo de Cernimiento y Manejo y Árbol de decisiones para escuelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Anexo 5: Cómo limpiar y desinfectar, según el CDC; Making the plan to clean and disinfect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Anexo 6: Uso de mascarilla, prevención, cuarentena y aislamiento . . . 50 Anexo 7: Clasificación del riesgo de acuerdo al nivel de exposición ocupacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
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1. Justificación El Colegio Marista de Guaynabo reconoce que ante la pandemia de COVID-19 los miembros de la comunidad educativa (estudiantes, profesores, padres de familia, empleados, colaboradores…) podrán estar expuestos al contacto con el virus mediante la interacción en nuestro centro educativo, tal como puede ocurrir en cualquier otro lugar o espacio de nuestra Isla. Sin embargo, también reconoce que es posible lograr ese regreso al plantel escolar siguiendo un protocolo estricto para el control de la exposición y propagación del virus, según evolucione la pandemia y las disposiciones del Gobierno. Debido a la pandemia creada por el COVID-19 el CDC de los EE. UU., WHO, OSHA, OMS, el Departamento de Salud de PR y otras instituciones de la salud hacen un llamado para que todos estemos informados. Necesitamos reconocer las señales de esta enfermedad para poder actuar con prontitud y combatirla.
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Esto nos lleva a identificar nuevos escenarios en nuestro entorno escolar. Un comité creado por el Colegio y compuesto por varios miembros de su facultad y otros colaboradores, ha revisado la literatura emitida por diferentes organizaciones de salud a nivel mundial y local hasta el presente. Sus recomendaciones han sido traducidas en el presente protocolo que a su vez ha sido sometido a consideración de un equipo de asesores médicos. Su aprobación final ha recaído en el Consejo Educativo Escolar para su implementación inmediata. Un “comité de control” se encargará de fiscalizar que todo lo establecido en este documento se cumpla. Revisiones y actualizaciones se harán permanentemente. Nombres del comité: Enfermera: Iris Guzmán Asistente Administración: Gina Acosta Recursos Humanos: Diana Quiles Coordinadoras de Escuelas: Nidia Muñoz, Lilybel Román, Marianela Rosado, Iris del Valle Representantes de Facultad por Escuelas: José Vega, Zayra LaPuerta, Yaymari Guzmán, Melissa Rodríguez Administrador: Hno. Fernando Rodríguez Dirección: Gloria García De Jesús Presidencia: Hno. Carlos Vélez
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2.
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Alcance Las guías de seguridad acordadas aplicarán a todos los miembros de la comunidad educativa y a los visitantes de nuestra Institución.
3. Términos a.
COVID-19 – Es la enfermedad infecciosa conocida como Coronavirus la cual pertenece a la misma familia de virus del SARS y otros tipos de gripe. Entre sus síntomas más comunes se encuentra: fiebre o escalofríos, tos seca y cansancio (fatiga). Entre los menos comunes: pérdida del gusto y el olfato, diarrea, dolor de garganta, de cabeza y dolores musculares, nauseas o vómitos, congestión o moqueo. Los más severos: dificultad para respirar (sentir que le falta el aire), dolor y/o presión en el pecho y pérdida de la habilidad de moverse o comunicarse.
b.
CDC- Center for Disease Control and Prevention, por sus siglas en inglés, es la agencia de salud de los Estados Unidos de América.
c.
FDA- Food and Drug Administration, por sus siglas en inglés, es la agencia federal que regula alimentos y medicamentos.
d.
WHO – World Health Organization, por sus siglas en inglés, es una agencia de EE. UU. que trata con los problemas de salud a nivel internacional.
e.
OSHA – Ocupational Safety and Health Organization por sus siglas en inglés, es una agencia del departamento del trabajo de los EE. UU. encargada de garantizar la seguridad física y de salud en las áreas de trabajo.
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f.
Departamento de Salud de PR – Se encarga de regular y fiscalizar la prestación de servicios de salud en PR y velar por que se cumplan las normas para garantizar el bienestar general del pueblo.
g.
OMS – Organización Mundial de la Salud se encarga de construir un futuro mejor y más saludable para las personas de todo el mundo.
h.
Higiene – Limpieza o aseo para conservar la salud o prevenir enfermedades. Es la parte de la medicina que tiene por objeto la conservación de la salud.
i.
Distanciamiento social- es un concepto que hace referencia a las medidas que se toman con el fin de frenar la transmisión de una enfermedad contagiosa y de minimizar la cantidad de personas en un lugar designado al mismo tiempo.
j.
Poblaciones vulnerables – personas que tienen o podrían tener un mayor riesgo de enfermarse gravemente en caso de contraer el COVID-19. En este grupo se encuentran las mujeres embarazadas, las personas mayores de 65 años, fumadores; personas con obesidad severa (índice de masa corporal de 30 o superior), o con alguna de las siguientes condiciones de salud: cáncer; problemas cardíacos; enfermedades crónicas del pulmón; enfermedad de células falciformes o trastornos de hemoglobina; asma severa o moderada; personas inmunocomprometidas – que tienen su sistema inmunológico debilitado – (por haber recibido trasplante de médula ósea o de órganos, tienen HIV o SIDA, o usan corticoesteroides u otros medicamentos que debiliten el sistema inmunológico); diabetes; enfermedad crónica de los riñones; enfermedades del hígado; enfermedades cerebrovasculares; fibrosis quística o pulmonar; hipertensión; y personas con afecciones neurológicas como la demencia.
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4.
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Itinerario de etapas de ejecución El siguiente plan de reapertura y operación considera las siguientes fases y procedimientos:
Antes de reabrir el colegio (preparación) •
Establecimiento y ejecución del plan para la adaptación de la planta física a los cambios requeridos.
•
Colocación de señales y redistribución de espacios.
•
Adiestramiento del personal en normas de salud y seguridad ante el COVID 19:
•
»
Personal de mantenimiento
»
Administrativos, Profesores, Colaboradores
»
Familias
Instrucción técnica al personal de mantenimiento sobre las nuevas reglas de limpieza y desinfección a implementarse en el plantel.
•
Desarrollo del plan para adiestramiento de la facultad en el modelo educativo virtual y protocolos de salud y seguridad.
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Una vez abierto el Colegio (operación) •
Adiestramiento de estudiantes y padres en el modelo educativo.
•
Orientaciones adicionales para padres y estudiantes.
•
Inicio de clases en modelo presencial, híbrido o virtual, según corresponda.
•
Ejecución y supervisión de los protocolos y procedimientos de salud y seguridad.
•
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Informes y procesos de evaluación y retroalimentación.
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5.
Consideraciones por área de atención en la preparación de la reapertura PREPARACIÓN DEL COLEGIO: El plan del Colegio Marista considera y establece:
5.1.
En cuanto a planta física: •
Inspección de las instalaciones siguiendo la lista de cotejo provista por el CDC, OSHA el Departamento de Salud, Departamento de la Familia y Gobierno de PR.
•
Identificación de las áreas por nivel de contacto, entiéndase salones, patios gimnasio, cafetería, baños, etc.
•
Evaluación y adaptación del número, distribución y altura de los lavamanos según la población a la que se servirá en lugares rotulados.
•
Adquisición y/o instalación del material necesario para limpieza de facilidades, y equipo de protección personal de empleados (Mantenimiento, Facultad, Administración) .
•
Adquisición/compra (mascarillas, “face shields”) a disposición de estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa que necesiten comprarlo eventualmente.
•
Contratación de servicios compañía de “sanitización” (desinfección profunda).
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5.2.
En cuanto a adiestramiento del personal: •
Comunicación y orientación del protocolo incluido en la auto-certificación entregada, firma y consentimiento, para su protección personal y la de otros laborando en la preparación de las facilidades para el regreso.
5.3.
En cuanto a instrucción técnica sobre desinfección: •
Jornada de capacitación para los empleados.
•
Se ofrecerá constantemente material visual (educativo) a modo de concienciación de carácter preventivo.
5.4.
En cuanto a capacitación profesional de los educadores, administrativos y colaboradores en el modelo educativo y los nuevos protocolos: •
Construcción colaborativa de los protocolos, con asesoría profesional, y comunicación de los mismos.
•
Taller intensivo de tres semanas sobre educación a distancia e híbrida.
•
Facilitación de laptops individuales para todos los educadores titulares, personal de consejería y biblioteca.
•
Acompañamiento de la Administración y Recursos Humanos: Manual del Empleado y sus actualizaciones.
•
Capacitación en el uso apropiado del equipo de protección personal a nuestros empleados, visitantes y estudiantes.
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6.
Consideraciones por área de atención para la operación 6.1.
Para adiestrar a estudiantes y padres en el modelo educativo a implementarse •
Convocación permanentemente a la responsabilidad y colaboración de los padres para alcanzar los resultados esperados a través de todos los canales a su disposición (circulares, redes sociales, orientaciones presenciales o virtuales, etc.).
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6.2.
Para orientar a la comunidad educativa en los protocolos de funcionamiento •
Envío de una síntesis pedagógica de los protocolos previo al inicio del curso escolar a todos los miembros de la Comunidad educativa.
•
Elaboración de calendario escalonado para el reinicio.
•
Sesiones virtuales de orientación para padres de familia y otros miembros.
•
Se ofrecerá capacitación de las reglas y normativas de seguridad a estudiantes, contratistas y empleados. La seguridad es asunto de todos.
6.3.
Para facilitar un regreso presencial a clases ordenado, seguro y efectivo •
Se rotulan todos los espacios siguiendo lo establecido en los protocolos.
•
Se ha organizado el Centro escolar de forma que se “encapsula” o se hace “burbuja” de cada una de las secciones del Colegio para evitar el contacto y facilitar el rastreo en caso de contagio.
•
Se instalan nuevos lavamanos a lo largo y ancho del colegio.
•
Se preparan videos y recursos de orientación para las familias sobre el regreso a clases y su logística.
•
Se revisa y ajustan detalles alrededor de la Escuela con el acompañamiento y servicio de la Junta de Padres del colegio Marista de Guaynabo.
Primeros días •
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Ingreso por horarios escalonados según se indicará.
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Permanentemente •
Se limitará la cantidad de objetos que el estudiante tenga que traer de casa a la escuela para evitar el contagio. No se utilizarán los casilleros o “lockers” por ser punto de riesgo de contagio al no poder asegurarse el requerimiento de distancia entre personas.
•
A cada escuela se le asignará un portón de entrada y salida. En el mismo habrá un área de reconocimiento facial –uso de mascarilla-, monitoreo de temperatura y medidas cautelares, incluyendo preguntas relativas a estado de salud y viajes, contestadas previamente por los padres de familia en método que indicará el Colegio (HIKVISION Ultra Face Recognition – Temperature Measuring Terminals). Deberán ser observadas rigurosamente por todos. Lo contrario implicará una falta grave.
•
Los portones asignados son: »
Pre-escolar- Pasillo (rampa) de Kinder, menos un Kinder que estará en Rivat (salón grande)
•
»
Elemental – Portón de esta Escuela.
»
Intermedia – Portón del Edificio Rivat.
»
Superior – Portón principal, Placita Mediavilla.
El personal tendrá los puntos de cotejo junto al área de “ponchador” u otros a través de la escuela.
•
Los padres, familiares y transportistas no podrán entrar a los edificios del Colegio sin permiso previo de personal administrativo. A la salida, deberán esperar dentro de sus vehículos a que los estudiantes salgan, según las indicaciones que se darán para cada nivel. En el caso de Preescolar, el padre/encargado irá al punto de entrada y salida según las orientaciones que se den; a la entrada esperará a que el niño pase por la estación. De esta forma evitaremos oportunidades de contaminación de espacios comunes o contagios.
•
Los padres de Escuela Elemental, Intermedia o Superior se despedirán de sus hijos-as en el estacionamiento. No se permitirá el
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C OLEGIO M ARISTA - G UAYN A B O acceso a los edificios ni aglomeración en las entradas. Nos mantendremos en los vehículos o punto de encuentro señalado para el Nivel. •
A la hora de salida o recogido de los estudiantes, las personas que vienen por ellos esperarán en sus vehículos (no fuera, ni en pasillos…). En el caso de Preescolar y niños pequeños –según se indique en las jornadas de orientación- se dirigirán al punto de encuentro con el menor de edad según especificado. Se organizará un procedimiento de comunicación entre familia y estudiante para que esto ocurra lo más ágilmente posible y de forma segura.
•
Cada “escuela” entrará en un horario escalonado para controlar el flujo de personas que se notificará.
•
Una vez dentro del Colegio seguirán las flechas en el piso que indiquen el carril de ida y el carril de vuelta con el fin de evitar el contacto frente a frente en todo momento, a menos que el pasillo tenga 8 pies o más (este permite el tránsito en doble vía: ver anexos con croquis). Las escaleras serán utilizadas únicamente como subida o bajada (no ambos sentidos). Estarán rotuladas.
6.4.
Para limitar la exposición y cuidarnos unos a otros durante el ejercicio educativo •
Autorización de visitantes: el colegio se reserva el derecho de admisión en cumplimiento con los reglamentos y las leyes vigentes ante la pandemia. Los mismos deberán pasar el escrutinio establecido de salud y seguridad como medida cautelar.
•
Acomodación de las instalaciones para la atención del número de estudiantes y personal permitido por las regulaciones vigentes, incluidas las adaptaciones y equipos pertinentes (distancia, divisiones, “sanitizadores” a través del Colegio…)
•
Insistencia diaria en los estudiantes y con todos los colaboradores para la creación de hábito de seguimiento de las normas que los protegen dentro y fuera del colegio.
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Uso de las mascarillas es obligatorio para todos según la orden ejecutiva 2020-041 emitida por el Gobierno de PR el 21 de mayo de 2020. Se instruirá al personal, estudiantado y familia acerca del uso, remoción y lavado correcto de las mismas. Se excluye de esta norma, por recomendación del CDC a niños menores de 2 años, personas que sufran de dificultad para respirar, personas incapacitadas que no puedan quitarse la mascarilla sin ayuda. Los estudiantes deberán usar mascarilla en todo momento durante el horario de clases, provista por la madre, el padre o el encargado, excepto para ingerir sus alimentos. En los casos de estudiantes, que, por su condición, debidamente documentada, no puedan utilizar el equipo protector, se solicitará utilice “face shield” de no tener contraindicación. Los maestros y asistentes, deberán de asegurar el cumplir con las normas de distanciamiento y los protocolos de higiene.
•
El estudiante que tiene condiciones alérgicas durante todo el año deberá presentar una certificación médica para que no se confunda con síntomas relacionados a COVID-19.
•
Los estudiantes de Pre-escolar usarán todos mascarillas (salvo que tenga condición certificada que lo prohíba, y usará “face shield”). El “face shield” podrá utilizarse en adición a la mascarilla. El Colegio podrá vender mascarillas en caso de necesidad. Se autoriza el uso de la comunes del mercado (quirúrgicas) o de tela, siempre y cuando sean de color sólido (sin publicidad, textos, dibujos, etc…
•
Se cancelará la asistencia a la cafetería. Los estudiantes traerán sus alimentos de casa (lonchera) o podrá contratar el almuerzo (únicamente) de la cafetería. Este será llevado a los salones en empaques individuales. La empresa concesionaria ofrecerá oportunamente a los padres por el medio que designe el menú y las formas de pago, hechos con anterioridad. [Como se anunció, la empresa honrará el crédito por los servicios no prestados al final del semestre pasado.]
•
La empresa concesionaria ofrecerá la capacitación correspondiente a sus empleados en situación de COVID-19 y entregará evidencia de las mismas a la Administración. Se insiste en la limpieza y desinfección de las superficies de forma periódica, en especial, el área de empaque de alimentos preparados. 17
C OLEGIO M ARISTA - G UAYN A B O •
Obligatoriedad del lavado frecuente de manos con agua o jabón, cada vez que accede al baño o se indique en el programa de clases. Se usará “hand sanitizer” cuando lo anterior no sea posible. Se instruirá con recursos propios para cada edad.
•
De autorizarse la clase presencial de Educación Física, en formato particular, el maestro debe asegurarse de que los estudiantes mantengan la distancia requerida de los 6’ y evitar compartir el equipo de deporte dentro y fuera de la clase. Los equipos de deportes seguirán las regulaciones de PRHSAA y LAMEPI.
•
En la sala de facultad puede estar el número de personas consistente con la norma de distanciamiento.
•
A la hora de merienda o almuerzo, el estudiante debe desinfectar su área antes y después de comer.
•
Antes que el maestro entre a un salón deberá lavarse las manos con agua y jabón, o usar “hand sanitizer”.
•
Se controlará el uso de los baños, particularmente en los tiempos de mayor flujo de personas. Se indicará la capacidad máxima simultánea.
•
Las actividades de aglomeración de personas quedarán pospuestas hasta que se libere la orden ejecutiva.
•
Se abrirán varias veces al día puertas y ventanas para que haya “ventilación cruzada”, incluido el momento de comidas si se hacen dentro del salón de clases. Esto en adición a otros métodos de purificación-ionización (Needlepoint Bi-polar Ionization) instalados en estos sistemas por la Institución.
•
Verificación periódica de la limpieza los filtros de los aires acondicionado, con su hoja de registro.
•
Planificación y desarrollo de programas de manejo de emociones según las guías de la Asociación de Psicología, en comunicación directa con las maestras/os, el personal administrativo y los padres de familia.
•
El trabajo en mesas compartidas o grupos será pospuesto hasta nuevo aviso.
•
Se aconseja no compartir los materiales escolares. De tener que hacerlo se pide desinfectarlo con alcohol antes de tocarlo.
•
El personal de limpieza o mantenimiento desinfectará las siguientes áreas por lo menos dos veces por turno: manijas de las puertas,
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PU E R T O R I C O baños, pasamanos, paneles de ascensores, accesorios de lavamanos exteriores, vestíbulo, área de enfermería, salones de conferencia, salas de facultades, en adición a la limpieza rutinaria (barrido, mapeo, desempolvar, etc.), entre otros. •
Cada empleado, profesores y estudiante estará encargado de limpiar su área de trabajo y equipo antes de comenzar y al terminar el día, si no requiere ayuda. (De ser alérgico a algún detergente o tener alguna condición deberá notificarlo con anterioridad a su supervisor en el caso del empleado o a la maestra en caso de un estudiante para tomar las medidas necesarias).
•
Intervención de una compañía externa de desinfección profunda: al reportarse algún caso de contagio y en otros periodos señalados.
•
Todo empleado y estudiante que haya realizado un viaje fuera de la jurisdicción de Puerto Rico tendrá que notificar a Dirección y guardar una cuarentena por 14 días consecutivos o presentar una prueba molecular cualificada SARS-CoV2 realizada con no más de 72 horas (OE 2020-052; sujeto a evolución normativa del Gobierno de PR).
•
Cada empleado y estudiante debe lavar sus manos por, al menos, 20 segundos cada 2 horas con agua y jabón. En los intervalos, usará hand sanitizer cuando lo requiera.
•
Se evitará saludarse con las manos o cualquier otro tipo de saludo que haya contacto físico, así como compartir útiles, utensilios y artículos personales.
•
Los empleados no harán uso de las computadoras, teléfonos, escritorios, u otras herramientas y equipo de trabajo de sus compañeros de labores. De ser necesario, serán rociados con desinfectante o se limpiarán con toallitas antes y después de su uso por el empleado.
•
En aquellas instancias que la naturaleza de sus funciones requiera compartir equipo de trabajo, por ejemplo, radios de comunicaciones, vehículos, fotocopiadoras, entre otros, el empleado tiene la obligación de desinfectar el equipo que haya utilizado previo a colocarlo a disposición de otro compañero.
•
A tenor con nuestro reglamento y ajustados a la situación de pandemia, las familias tendrán un máximo de 30 minutos, a partir de la hora de salida de su hijo(a) para recogerlo. Luego de ese tiempo no deben permanecer en la Institución salvo que estén inscritos en el
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C OLEGIO M ARISTA - G UAYN A B O servicio de cuido-estudio supervisado. Detalles propios de cada sección de la Escuela pueden encontrarse en Anexo al final de este documento y otros se darán a los grupos específicos. •
Los estudiantes deberán disponer de hand sanitizer, provisto por la madre, el padre o el encargado.
•
Mantendrán el distanciamiento de 6 pies entre compañeros y las medidas de higiene.
•
Cualquier comunicación y entrevista entre padres/encargados y personal docente del Colegio serán por correo electrónico y a través de la plataforma de videoconferencias. Esta opción facilita la asistencia del padre y el distanciamiento.
•
En el servicio de cuido y estudio supervisado aplican semejantes normas.
6.5.
Para gestionar casos posibles por síntomas, o confirmados de contagio •
El personal y/o estudiantes deben quedarse en casa si muestran algún tipo de síntomas, o presentar una prueba para el COVID-19 si los ha tenido al incorporarse al Colegio.
•
La familia del estudiante /persona tiene la responsabilidad de: a.
Enviar al hijo/a o asistir a evaluación clínica para definir un diagnóstico, que podría conducir a atención: »
en el hogar, con el proceso y seguimiento que indique el facultativo médico, la observación de la familia y las medidas apropiadas de distanciamiento de ser necesarias;
b.
u hospitalaria con todo lo que implique.
Comunicar al Colegio, en cualquier caso, para: »
brindar el mejor apoyo posible a la familia del estudiante o personal de la Institución,
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de ser necesario, también notificar las medidas de precaución que otros grupos debiesen tomar y que se avisarían según normativas del Depto. de Salud y CDC vigentes en el momento,
»
informar a autoridades locales que nos lo requieran,
»
activar protocolos de limpieza y gestión mencionados en otros segmentos de este documento,
»
confirmar la fecha de reingreso a la actividad escolar presencial del estudiante.
•
Téngase en cuenta también: »
El padre o encargado debe notificar la ausencia del menor en o antes de la 8:00 am vía correo electrónico a su maestra/o de salón hogar. Secretaría y Coordinación correspondiente.
»
El personal y/o estudiantes que estuvieron expuestos recientemente a una persona con COVID-19 deben quedarse en casa y monitorear su salud manteniendo al tanto al Colegio. De acuerdo con las regulaciones de intercambio de información COVID-19. [1]
»
Se utilizarán los criterios del CDC vigentes en el momento para determinar cuándo y sujeto a qué condiciones el empleado y/o estudiante pueda regresar al colegio.
•
En caso de presentar síntomas durante horario escolar: »
Se identificará un área de aislamiento.
»
En caso de ser un menor se asignará un adulto que se quede con él.
»
Se avisará a los padres o tutores para que lo recojan lo más pronto posible – no tardar más de 45 minutos.
[1] OCR Announces Notification of Enforcement Discretion to Allow Uses and Disclosures of Protected Health Information by Business Associates for Public Health and Health Oversight Activities During The COVID-19 Nationwide Public Health Emergency.
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Para poder regresar al Colegio, el estudiante deberá proveer un resultado negativo de la prueba molecular de COVID-19.
»
Se evaluará la necesidad de cerrar el área (posiblemente) contaminada y no se usará hasta que se desinfecte propiamente.
»
Se les comunicará a las personas que fueron expuestas para que se queden en casa y monitoreen sus síntomas.
»
Se avisará a las instituciones sanitarias pertinentes, Departamento de Salud, en caso de haber algún contagio.
»
Salvaguardando la confidencialidad del individuo, se notificará a la comunidad escolar la presencia de un caso y las acciones a tomar (según el nivel de exposición). Se utilizarán los canales de comunicación establecidos por el colegio.
6.6. Para consolidar los procesos mediante la comunicación, evaluación y retroalimentación continua •
Comunicación permanente con los padres de familia respecto al desarrollo del año escolar y cualquier situación relativa a los protocolos y COVID-19.
•
Evaluación periódica del Consejo Educativo, Asesores, Junta de padres y Comité de Control, de las medidas tomadas por el colegio en relación con esta pandemia. Se implementarán o sustituirán medidas adicionales que se consideren pertinentes.
•
Compromiso del colegio a mantenerse informado sobre el COVID-19 a través de las agencias reguladoras que nos aplican, así como de compartir cada vez que se tenga conocimiento de algún cambio en el comportamiento de esta enfermedad que pueda afectar a la comunidad escolar.
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7.
Logística de Entrada y flujo de personas en pasillos y escaleras Escuela Superior: •
Entrarán y saldrán por el portón de la Placita Mediavilla (entrada principal, pared azul).
•
Los pasillos serán en ambas direcciones manteniendo la debida distancia. Solo se utilizarán las escaleras de la forma en que estén identificadas: unas para subir y otras bajar.
•
Los profesores guiarán y velarán para que los estudiantes mantengan el distanciamiento necesario al transitar por los pasillos.
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Escuela Intermedia: •
Los estudiantes entrarán por el portón del Edificio Rivat (junto a puerta de Oficina de Asociación de Exalumnos Maristas).
•
Los pasillos serán en ambas direcciones manteniendo la debida distancia. Solo se utilizarán las escaleras de la forma en que estén identificadas: unas para subir y otras bajar.
•
El pasillo estará marcado con flechas y “pisadas” que indican el sentido de flujo.
•
Los profesores guiarán y velarán para que los estudiantes mantengan el distanciamiento necesario al transitar por los pasillos.
•
Los estudiantes que necesiten asistencia para desplazarse a los niveles utilizarán la rampa en una sola dirección por persona, manteniendo la distancia correspondiente, y esperando, de ser necesario.
Escuela Elemental: •
Los estudiantes entrarán por el portón regular de su Escuela y se mantendrán del lado derecho del pasillo en todo momento.
•
Los pasillos serán en ambas direcciones manteniendo la debida distancia. Solo se utilizarán las escaleras de la forma en que estén identificadas: unas para subir y otras bajar.
•
Los estudiantes serán supervisados en todo momento por una maestra o adulto designado que velará por que mantengan el distanciamiento necesario al transitar por los pasillos.
•
La rampa se uilizará para subir en las mañanas y para bajar en las tardes.
•
Los estudiantes que necesiten asistencia para desplazarse a los niveles utilizarán la rampa en una sola dirección por persona, manteniendo la distancia correspondiente, y esperando, de ser necesario.
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Marista Kids / Pre- escolar: •
Kinder: Hacen fila en su rampa, siempre con las medidas de distanciamiento y mascarilla. Llegan al punto de medición de temperatura y verificación de las preguntas de cernimiento. Los pasillos serán en ambas direcciones manteniendo la debida distancia. Las escaleras se utilizarán según se señalen.
•
Pre-prekinder y Pre-Kinder deben asegurar lo siguiente: »
Hará la fila en la rampa del kínder. Será acompañado por un adulto solamente, este no podrá ser mayor de 60 años si padece condiciones de salud restrictivas. Ambos con mascarilla y siguiendo el distanciamiento de 6 pies en todo momento.
»
Al ser llamado, la maestra le dará instrucciones para la toma de temperatura, se contestarán las preguntas del COVID-19 y se llenará documento exigido por el Departamento de la Familia. Si el menor o el encargado tiene fiebre 38 C (100.4 F) o alguna respuesta es afirmativa no podrá entrar el menor y se retirará por el portón de salida del Kinder.
»
Si todo está bien, procede a dejar el menor en la puerta de su salón de forma ágil y rápida. En este momento, ningún otro padre entrará al pasillo. Bajará por las escaleras y saldrá por el portón designado a la salida.
»
Por reglamentación para los niños de estas edades, además, los padres deberán seleccionar entre: desinfectar los tenis del niño antes de entrar al salón, o descalzarlo para dejar sus zapatos fuera del salón y colocarse unos diferentes dentro.
»
Se lavará las manos con agua y jabón.
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Vías principales: Arterias •
Entiéndase por vías principales los pasillos que conectan las escuelas.
•
Cada pasillo correrá en ambos sentidos.
•
El pasillo estará marcado con líneas divisorias en el piso.
•
Los profesores guiarán y velarán para que los estudiantes mantengan el distanciamiento necesario al transitar por los pasillos.
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8.
Logística de Salida de estudiantes
Nota: La comunicación entre familia y estudiante para indicar que ha llegado al Colegio, podrá ser a través de los teléfonos celulares propios, de tenerlos. O mediante el sistema que se organizará desde la caseta de seguridad de la entrada.
Escuela Superior: Los estudiantes presentes en la Institución saldrán de forma ordenada y organizada a las 3.00 pm por el mismo portón de Entrada de su Escuela y se dirigirán inmediatamente al vehículo familiar. Habrá cuatro áreas de “espera” – una por grado- en el corredor exterior bajo el teatro y el Edificio Rivat. A las 3.30 pm, los que aún se encuentren en espera, serán conducidos al Teatro hasta que llegue la familia a buscarlo. Se aplicará una tarifa económica por este servicio.
Escuela Intermedia: En este momento de la tarde los vehículos de los familiares que busquen niños de esta Escuela, seguirán la siguiente ruta después de entrar al Colegio. Conducirán su vehículo hasta la cancha de soccer y la pista y, siguiendo la señalización colocada, accederán en carro hasta el patio de Intermedia (allí recogen a los estudiantes s) y luego continúan hasta salir por el portón contiguo a la tienda de uniformes, y parqueo principal del Colegio.
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Escuela Elemental: Los estudiantes permanecen en el salón de clases hasta que reciban notificación de la llegada de sus familiares. Llegados a este punto serán orientados y acompañados para salir por el mismo portón por el que entraron en la mañana y se encuentren con sus parientes en el estacionamiento, evitando bajarse de los vehículos o entrar a los edificios para mantener el distanciamiento requerido.
Escuela Preescolar – Marista Kids: Los niños y niñas, siguen el protocolo acostumbrado ya en esta Escuela. Los familiares ubican sus vehículos en el estacionamiento anexo al gimnasio, frente a Marista Kids, y se acercan a los portones de entrega.
Kinder: Entrega en el portón asignado PPKEl padre o encargado (solo podrá ser uno, no mayor de 60 años con alguna condición de salud restrictiva) hará la fila en el redondel y esperarán a ser llamados para buscar a su hijo en la puerta y retirarse por portón designado a la salida. Será uno a uno. Al finalizar se retirará de los predios del Colegio.
PK El padre o encargado (solo podrá ser uno, no mayor de 60 años con alguna condición de salud restrictiva) hará la fila en la rampa de kínder y esperarán a ser llamados para buscar a su hijo en la puerta y bajar por las escaleras para salir por el portón designado a salida. Será uno a uno. Al finalizar se retirará de los predios del Colegio. Nota para PPK y PK: Cuando el padre esté en la puerta, le quitará al menor los tenis y se pondrá nuevamente los zapatos que trajo por la mañana (preferiblemente unos fáciles de quitar y poner). Los tenis se quedarán en el Colegio.
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9.
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Anexos Anexo 1.
Planos de circulaciรณn de personas en el CMG
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Anexo 2
Inventario de rotulación.
•
Área de toma de temperatura y cernimiento
•
Área de lavado de manos (para los lavamanos externos añadidos)
•
Letreros distanciamiento (mantener 6 pies) para paredes:
•
Paredes fuera de los salones
•
Paredes dentro de los salones
•
Letreros distanciamiento (mantener 6 pies) adheridos al piso en flecha o pasitos…:
•
Uso o ubicación de Hand sanitizer
•
Escaleras subida (verdes)y bajada (rojo)
•
Indicadores de sentido de marcha en los pasillos
•
Flechas y “huellas de pasos”
•
Frase motivacional en las entradas de Escuelas: Somos familia Marista y te queremos saludable... ¡Nos cuidamos unos a otros!
•
Uso obligatorio de mascarilla
•
Letreros de no entrada y no salida para el preescolar
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Anexo 3
Hoja de Registro de Limpieza Ă rea: ________________________
Fecha
Hora
Nombre del Empleado
Firma
Firma del supervisor
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Anexo 4
Protocolo de Cernimiento y Manejo y Ă rbol de decisiones para escuelas. Anexo 2
https://covid19tf.rcm.upr.edu/protocolos/#
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Anexo 5
Cómo limpiar y desinfectar, según el CDC; Making the plan to clean and disinfect. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/pdf/Reopening_America_Guidance.pdf
Anexo 3: Cómo limpiar y desinfectar, según el CDC https://espanol.cdc.gov/coronavirus/2019ncov/index.h
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Anexo 6
Uso de mascarilla, prevención, cuarentena y aislamiento.
Cómo usar y quitarse una cubierta de tela para la cara de manera segura Accesible: https://espanol.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/prevent-getting-sick/diy-cloth-face-coverings.html
USE SU CUBIERTA DE TELA PARA LA CARA CORRECTAMENTE • • • • •
Lávese las manos antes de ponérsela Póngasela de manera que le cubra la nariz y la boca y quede sujetada debajo del mentón Trate de que se ajuste bien contra los lados de la cara Asegúrese de que pueda respirar fácilmente No le ponga una mascarilla a un niño menor de 2 años
• Use una cubierta de tela para la cara para ayudar a proteger a los demás en caso de que usted esté infectado, pero no tenga síntomas • Déjesela puesta todo el tiempo que esté en un lugar público • No se la cuelgue del cuello ni se la deje sobre la frente • No se la toque y, si lo hace, límpiese las manos
AR
RE
RA
DE
TEL A
USE LA CUBIERTA DE TELA PARA LA CARA PARA AYUDAR A PROTEGER A LOS DEMÁS
B
FARMACIA
PRACTIQUE HÁBITOS DE SALUD COTIDIANOS • • • •
Manténgase al menos a 6 pies de los demás Evite el contacto con las personas que estén enfermas Lávese frecuentemente las manos con agua y jabón por al menos 20 segundos cada vez Use un desinfectante de manos si no hay agua y jabón disponibles
QUÍTESE LA CUBIERTA DE TELA PARA LA CARA CON CUIDADO, CUANDO ESTÉ EN CASA • Quítesela desatando las tiras que se atan detrás de la cabeza o estirando las bandas elásticas que se ponen en las orejas • Solo toque las tiras o bandas elásticas • Doble la cubierta de tela para la cara juntando las esquinas exteriores • Meta la cubierta en la lavadora de ropa • Lávese las manos con agua y jabón Las cubiertas de tela para la cara no son mascarillas quirúrgicas ni respiradores N-95, los cuales se deben reservar para los trabajadores de atención médica y demás personal médico de respuesta a emergencias.
CS 316488A 06/10/2020
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Para ver instrucciones sobre cómo hacer una cubierta de tela para la cara, consulte:
cdc.gov/coronavirus-es
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Detenga la propagación de gérmenes Ayude a prevenir la transmisión de enfermedades respiratorias como el COVID-19.
6 ft Mantenga al menos 6 pies (aproximadamente la longitud de 2 brazos) de distancia de otras personas.
Cuando esté en un lugar público, use una cubierta de tela para la cara sobre su nariz y boca.
Cúbrase con un pañuelo desechable la nariz y la boca al toser o estornudar, luego bótelo en la basura y lávese las manos.
Evite tocarse los ojos, la nariz y la boca.
Quédese en casa cuando esté enfermo, excepto para recibir atención médica.
Limpie y desinfecte los objetos y superficies que se tocan con frecuencia.
Lávese las manos frecuentemente con agua y jabón por al menos 20 segundos.
cdc.gov/coronavirus-es MP316917-A 13 de mayo, 2020 11:00 a.m.
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COVID-19: Diferencia entre cuarentena y aislamiento La CUARENTENA mantiene a la persona que ha estado en contacto cercano con alguien que tiene COVID-19 lejos de los demás.
El AISLAMIENTO mantiene a la persona que está enferma, o que dio positivo en la prueba del COVID-19 sin tener síntomas, lejos de los demás, incluso en su propia casa.
Collect and Analyze Data to Understand COVID-19 and Its Spread Si usted ha tenido Casecontacto cercano Identification con una persona que tiene COVID-19
Healthcare Monitoring
• Quédese en casa hasta que hayan pasado 14 días desde su último contacto.
Provide Tools and Guidance to Minimize Impact Si está enfermo y piensa o sabe que tiene COVID-19 • Quédese en casa hasta que haya estado ū 3 díasContact sin fiebre Tracing
Inform National • Tómese la temperatura dos veces por Picture of día y esté atento a los síntomas del COVID-19 COVID-19.
Travel Guidance
ū los síntomas hayan mejorado y Critical
Clinical
ū hayan pasado 10 días desde el Infrastructure Recommendations Guidance inicio de los síntomas. Vulnerable Populations
• Si es posible, manténgase lejos de las personas que tengan Illnessun mayor riesgo de enfermarse gravemente Monitoring con el COVID-19.
Strategies Si dio positivo enProtection la prueba del COVID-19, pero no tiene síntomas Testing Expansion
• Quédese en casa hasta que ū hayan pasado 10 días desde que se hizo la prueba que le dio positivo. Si vive con otras personas, quédese en una “habitación para el enfermo” o un área específica y lejos de otras personas o de animales, incluidas las mascotas. Use un baño aparte, de ser posible.
cdc.gov/coronavirus-es CS317422-F
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6/24/2020 7AM
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Anexo 7
Clasificación del riesgo de acuerdo al nivel de exposición ocupacional2
El COVID-19 se transmite de persona a persona por el contacto con gotitas microscópicas o gotículas contaminadas que expulsa una persona al hablar, toser o estornudar. Aunque menos probable, puede también contagiarse por el contacto con superficies y objetos contaminados, si se llevan las manos sucias a la boca, nariz e inclusive los ojos. El sistema respiratorio es la vía de entrada principal del virus, con el potencial de causar daños serios e incluso la muerte, si la persona no sobrelleva la enfermedad. Los síntomas de la enfermedad van de moderados a severos e incluyen comúnmente temperatura alta, tos aguda, dificultad para respirar, fiebre, temblores y escalofríos que no ceden, dolor muscular, dolor de cabeza, dolor de garganta, y pérdida reciente del olfato o el gusto1. Tomando en consideración la pirámide de riesgos de exposición ocupacional desarrollada por OSHA en su Publicación #3993SP, pudiéramos clasificar el personal de las distintas instituciones educativas dentro de la siguiente escala de riesgos. RIESGO MUY ALTO DE EXPOSICIÓN Los trabajos con riesgo muy alto de exposición son aquellos con alto potencial de exposición a fuentes conocidas o sospechosas de COVID-19 durante procedimientos médicos específicos, procedimientos de laboratorio que involucren generación de aerosol o la recopilación de especímenes. RIESGO ALTO DE EXPOSICIÓN Los trabajos con riesgo alto de exposición son aquellos con un alto potencial de exposición a fuentes conocidas o sospechosas de COVID-19. Se incluye en este nivel los grupos de alto riesgo, como embarazadas, mayores de 65 años, personal con condiciones comórbidas, como: pacientes de cáncer, diabetes, HIV, trasplantes, entre otros. RIESGO MEDIO DE EXPOSICIÓN En este renglón caen los trabajos que requieren contacto frecuente o cercano con personas que podrían estar infectadas, pero que no son pacientes conocidos o sospechosos; incluyendo las personas que regresan de lugares con transmisión generalizada del COVID-19. Algunos de los trabajadores que se incluyen en esta categoría son; maestros de preescolar y grados menores, enfermera/o escolar, trabajador social, consejero, capellán, líder recreativo, personal de comedor /cafetería, limpieza y mantenimiento del plantel. RIESGO BAJO DE EXPOSICIÓN (DE PRECAUCIÓN) Este nivel incluye los trabajos que no requieren contacto directo con personas que se conoce o se sospecha que están infectadas. Los trabajadores en esta categoría tienen un contacto ocupacional mínimo con el público y otros compañeros de trabajo. Los trabajadores en esta categoría incluyen: director escolar, secretarias, personal administrativo, personal de apoyo técnico (ej. IT), y maestros de grados mayores. Esta determinación se basa en los supuestos de que se sigan las reglas del distanciamiento físico-social, uso consistente de la mascarilla, y prácticas de higiene personal como lo es el lavado y desinfección frecuente de las manos y estaciones de trabajo. 2. PROPUESTA PARA LA REAPERTURA GRADUAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SIGUIENDO UN PROTOCOLO DE CONTROL DE EXPOSICIÓN A COVID-19. Asociación de Educación Privada de Puerto Rico. 2020.
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