Condiciones didácticas a construir y sostener
Es necesario construir condiciones didactas en nuestra propuesta de enseñanza, con ello procurar que:
Las intenciones didácticas sean claras para el docente y se conecten. Se recurra a las prácticas sociales de lectura y escritura que se quiere enseñar. Se considere a los alumnos como lectores y escritores, con los derechos y obligaciones que tienen. El docente intervenga alentando a los alumnos para que pongan en juegos sus conocimientos. Las situaciones de lectura referidas a textos de información científica resguarden la naturaleza de la información que estos contienen. Las situaciones de lectura planteen situaciones comunicativas claras. El tratamiento de cuestiones gramaticales y ortográficas estén al servicio de la producción o interpretación de textos. Las situaciones didácticas que planifiquemos revierten el proceso de enseñanza caracterizado por “te lo enseño, lo aprendéis, aplícalo”.
Un proceso didáctico
Se propone un proceso didáctico que supere al ya mencionado y que se expresa: Objetivos educativos Bloques curriculares Destrezas con criterio de desempeño Estrategias metodológicas Indicadores esenciales de evaluación Recursos didácticos