CONCEPTO LENGUAJE
CULTURA
PENSAMIENTO
DEFINICION 1. El lenguaje es el sistema de señales que desempeñan las funciones cognoscitiva y comunicativa en el proceso de la actividad humana. 2. Es el conjunto de señales o signos que sirven para comunicar algo. Conjunto de sonidos articulados con los cuales el hombre manifiesta lo que piensa o siente.
1. La cultura es: es la total de las recciones y actividades mentales y físicas que caracterizan la conducta de los individuos componentes de un grupo social, colectiva o individualmente en relación a su ambiente natural, a otros grupos, a miembros del mismo grupo y de cada individuo hacia si mismo, también incluye los productos de esas actividades y su función en la vida de los grupos. 2. Es definida como el conocimiento adquirido que las personas utilizan para interpretar su experiencia y generar comportamientos.
1. Capacidad mental para ordenar, dar sentido, interpretar la información disponible en el cerebro. 2. Es considerado como pensamiento todo lo que es de naturaleza mental, ya sean abstractos, racionales, creativos, etc. 3. Es la actividad mental
RELACION RELACION CON EL LENGUAJE Para Vigotsky, por ejemplo el pensamiento surge a través de algún conflicto del sujeto que obliga para su resolución revelar de la situación aquello que es nuevo. Se suceden entonces actos de significación que toman la forma de palabras, forman un habla. Los actos de significación al asumirán la forma de palabras, enriquecen estas palabras formándose numerosos sentidos, para cada palabra, es decir, dándole generalidad a cada palabra. Considero que la mayor parte del lenguaje está comprendida en la cultura, de modo que podemos afirmar que la lengua de una sociedad es un aspecto de su cultura. Pensamos, creamos, imaginamos, sentimos y comunicamos a través de un lenguaje que es instrumento fundamental para transmitir según la cultura a la que pertenece una sociedad. RELACION CON CULTURA La relación que se tiene con el pensar de los pueblos, la forma de organizarse en su tradición y cultura que se transmite de generación en generación indicando una manera de pensar distinta. CONCLUSION El lenguaje que utilizamos debe ser adecuado para darse a entender con los niños porque reflejan su modo de vida en los hogares, en contraste con el medio escolar, para atender a sus necesidades reales. El lenguaje, la cultura y el
asociada al pensamiento, comprensión y transmisión del conocimiento.
pensamiento que son plasmados en un jardín de niños deben ser puntos importantes a considerar tanto al momento de planear las clases próximas a impartir, asi como en la ejecución de las mismas, tomando en cuenta las consignas que se dan, su como y sobre todo en la naturaleza de la educadora, sus actitudes y la manera de dirigirse ante sus alumnos.