Evidencia video “Función e identidad del nivel inicial” 10 de septiembre de 2019
La etapa inicial ha tenido una larga historia pues en sus inicios las maestras no estaban ingresadas al sistema, por lo que asistir al jardín de niños era como ir a la guardería aunque ahora eso cambio y el preescolar se presenta como una de las actividades más importantes en el desarrollo de los niños. Afirma Abel Albino después de nacer se presenta un periodo crucial de 1000 días en el cual el cerebro está más sensible a los intercambios con el medio ambiente y al estímulo y se produce un desarrollo potencial. Si se quiere desarrollar el cerebro se debe trabajar los primeros años de vida porque es lo que se denomina la primavera del cerebro por eso es muy fundamental el trabajo que desempeñan como maestras en el nivel inicial debido a que: Desarrollan capacidades de pensamiento que serán la base de aprendizajes efectivos y permanentes. Inician a los niños en la socialización, en el lenguaje oral, escrito y gráfico. Desarrollan capacidades motoras Pensamiento lógico matemático Construcción de hipótesis Resolución de problemas Aprendió de los errores de la educación primaria y se apropió de pedagogías vanguardistas en las que el juego y el aprendizaje van de la mano porque el juego tiene los contenidos del aprendizaje. Es un nivel que ve al ser un humano de forma integral tiene una clara intencionalidad pedagógica incluye lo cognitivo, lo emocional, motor, social todo entramando en formas de expresar que pueden ser emociones y formas de pensar y de sentir. Por eso se considera que es una etapa irrepetible puesto que aun en edad adulta se puede repetir la primaria, secundaria, preparatoria pero la etapa inicial nunca se volverá a repetir asegura trayectorias exitosas. Investigaciones demuestran que es más probable que un niño que asistió a la etapa inicial termine exitosamente la primaria que uno que no asistió.