12 de marzo de 2019 Actividad en clase Perfil de desempeño y aprendizajes esperados Preescolar
1° Propósitos para la educación preescolar.
Perfiles de desempeño
Aprendizaje s esperados
2° 3° Adquirir confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua; mejorar su capacidad de escucha y enriquecer su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para qué sirven; iniciarse en la práctica de la escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura. Los niños Amplían su estructuran aprenden a vocabulario y lo que hablar en las construyen piensan y lo interacciones significados. que quieren sociales. comunicar, piensan se dirigen a comentan mientras las personas algunas observan los en acciones que detalles. circunstancia realizan s y de muchos formas niños hablan particulares. de manera Desarrollan de manera la capacidad comprensiva de pensar en y hay la medida en quienes la que tienen hablan dificultades para pronunciar algunas palabras. Menciona Da Expresa con característica instrucciones eficacia sus s de objetos para realizar ideas acerca y personas. actividades. de diversos temas y Solicita la Expresa su
palabra para participar. Conoce palabras y expresiones que se utilizan en su medio familiar. Explica las razones por las que elige un material de su interés. Responde a por qué o cómo sucedió algo en relación con experiencias. Dice Relatos de la tradición oral que le son familiares. Identifica su nombre y otros datos personales.
opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona. Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus característica s. Identifica la rima en poemas leídos en voz alta. Construye colectivament e rimas sencillas. Escribe su nombre con diversos propósitos. interpretación de una diversidad de textos cotidianos Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamiento s.
atiende lo que se dice. Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas. Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan. Argumenta por qué está de acuerdo o en desacuerdo con ideas y afirmaciones de otras personas. Cuenta historias de invención propia. Escribe instructivos, cartas, recados y señalamiento s utilizando recursos propios.