Reflexión
1. ¿Qué posiciones y desplazamientos se están trabajando? Ubicación espacial, perspectiva y puntos de referencia como: Arriba, abajo; adelante, atrás; izquierda, derecha; adentro, afuera, etc. La comunicación de posiciones y trayectos, desplazamientos propios, personas u objetos vistos de diferente manera. 2. ¿Qué nociones se están trabajando? Ideas previas que se tienen acerca de nociones de espacio, motricidad, ubicación espacial, posiciones (lugar y forma en que se encuentra) y puntos de referencia (arriba, abajo, adelante, atrás, izquierda, derecha). 3. ¿Qué más se percibe con relación al autor? “En experiencias extra escolares, los niños construyen una serie de conocimientos prácticos y las primeras conceptualizaciones acerca del espacio”. De acuerdo a las actividades que realizamos en clase, se puede observar que la mayoría de nosotras tomábamos como base los conocimientos previos que teníamos sobre esto, que fueron adquiridos mediante experiencias empíricas, como los puntos de referencia que tomábamos para elegir qué lado era el izquierdo y cuál era el derecho. 4. ¿Qué eje o tema se ve reflejado en la actividad? Forma espacio y medida Ubicación espacial