Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Dirección General de Posgrado Facultad de Humanidades
Tarea # 3
Alumna: Olin Rosalina Gudiel Grijalva. Carné: 5752-13-8506
Fecha. Mayo del presente.
1. Resumen ejecutivo. Un Modelo de Diseño Instruccional para la Elaboración de Cursos en Línea Las tecnologías de la información y comunicación son herramientas que en la actualidad son utilizadas en los diferentes contextos. Es por ello que en el contexto educativo las tecnologías han mejorado e innovado las oportunidades de formación, como lo es la educación a distancia. La educación a distancia es una nueva estrategia del sistema educativo para mejorar y facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje, la cual surge principalmente en el sistema educativo por la necesidad que muchos alumnos han tenido y tienen de continuar sus estudios y por motivos de trabajo, distancia o tiempo no han podido. Esta modalidad se caracteriza por la forma de estudiar en la que los alumnos no necesariamente tienen que asistir al aula, los horarios son flexibles, comúnmente se usa para estudios universitarios apoyándose principalmente en herramientas tecnológicas como por ejemplo cursos en línea.
Los cursos en línea son una modalidad educativa que emplea el uso de las tecnologías de información y comunicación como el medio a través de cual se dan los procesos de enseñanza aprendizaje, es decir los estudiantes hacen uso del internet para interactuar con sus iguales y con sus tutores, esta metodología le permite a educando acceder a diferentes fuentes de información y a comunicarse a través de diferentes formas, pero sobre todo a construir su conocimiento por si mismo ya que el docentes solo es un orientador. En los cursos en línea es indispensable poseer con un diseño instruccional ya que les sirve a los docentes como una guía organizada de las diferentes herramientas didácticas virtuales que se utilizaran en los cursos para para ganar la atención y estimular la construcción de conocimientos del alumno,
Según
la
Universidad Veracruzana, es importante tomar en cuenta que el diseño instruccional define el enfoque pedagógico (objetivos, medios y contenido), es por ello que el diseño de un curso en línea debe estar acorde al mismo para impartir
una educación centrada en el aprendizaje de los alumnos y sobre todo que se evidencia la visión del centro de estudios. El modelo de diseño instruccional para los cursos en línea según [ CITATION Día08 \l 4106 ] debe contener los siguientes elementos. La Estructura del Curso. El primer paso consiste en determinar la organización global del curso, ejemplo los materiales de enseñanza, La Información General del Curso: Esta sección está constituida por los datos generales del curso; tales como la introducción, objetivos generales, La Ubicación Curricular del Curso: Es la especificación de los datos del curso, ejemplo semestre al que pertenece el curso. La Introducción al curso: En esta parte se realiza la presentación del panorama general del curso y los temas de estudio que se abordarán durante el desarrollo del mismo. Objetivos: esto permite al estudiante saber cuáles son la habilidades, actitudes y conocimientos se espera que desarrolle a lo largo del curso. Fundamentación: Es una de las partes esenciales del curso, ya que presenta al estudiante la razón por la cual debe tomar el curso. Contenido: Es la presentación concreta del tema principal y sub temas del curso Dinámica: Es la explicación detallada de la secuencia en la cual se realizarán las actividades que se incluyen en el curso. Sistema de evaluación: Es la especificación de los criterios por los cuales será evaluado el desempeño del estudiante. Plan del curso: Es la organización y descripción exhaustiva de cada una de las actividades principales del curso. La educación en línea es una metodología que
en la actualidad ha
contribuido al desarrollo humano ya que muchos estudiantes han podido continuar sus estudios a través de esta modalidad, es por ello que los cursos en línea deben estar elaborados acorde al diseño instruccional ya que guían dicho proceso favorecen los procesos de enseñanza aprendizaje, es por ello que los docentes deben proceso son las estrategias en el diseño y creación de los cursos.
2. Al final del documento debe responder a las siguientes preguntas de reflexión acerca de su aprendizaje personal.
a) ¿Qué se le dificultó del diseño del curso?
La elección del curso
b) ¿Qué cosas cambiaría, si pudiera? Que nos dieran una inducción de como usar la plataforma para montar el curso.
c) ¿Qué aprendió de su propio trabajo? Que el diseñar un curso en línea es mucho más difícil que planificar una clase presencial para los docentes y más fácil para los alumnos.
d) ¿Qué aprendió de la lectura que aplicará en su quehacer docente? Que el diseño instruccional es una orientación para crear ambientes de aprendizaje adecuados, es por ello que en mi labor como docente planificare de mejor manera las actividades para lograr mantener por más tiempo la atención y motivación de los estudiantes. Conclusiones. La educación a distancia es una de las modalidades educativas que en la actualidad están contribuyendo a brindar más oportunidades de estudios a los estudiantes principalmente universitarios, es por ello que como futuros catedráticos debemos aprender a manejar los cursos en línea. El diseño instruccional es una guía que orienta las acciones a realizar en los cursos en línea tomando en cuenta que estos deben estar centrados en los estudiantes, tomando en cuenta sus intereses, necesidades. comentarios.
La educación a distancia es una oportunidad para el desarrollo lamentablemente en la actualidad no se ha impulsado y apoyado en su totalidad por el sistema educativo, en gran medida sigue practicándose la educación presencial. Los docentes son parte importante en los cursos en línea ya que son los tutores o guías de dicho proceso de aprendizaje, es por ello que se debe romper con el miedo al cambio y a la innovación ya que en la actualidad muchos docentes no asimilan dicha metodología y se niegan a actualizarse por miedo a no aprender.
4. Bibliografía consultada Díaz Camacho, J., & Ramírez Velázquez, T. (2008). Universidad Veracruzana virtual . Obtenido de Un Modelo de Diseño Instruccional para la Elaboración de Cursos en Línea: http://www.uv.mx/jdiaz/DisenoInstrucc/ModeloDisenoInstruccional2.htm
CURSO EDUCACIÓN NO PRESENCIAL
Autoevaluación Semana 3 Instrucciones: Revise cada una de las actividades que se realizaron durante la semana y coloque una “X” en la casilla que, de acuerdo con su criterio, corresponde al trabajo realizado por usted.
No
Trabajo semanal
Necesita
1
Leer la lectura de la semana Realizar guía asignada
Regular
Bueno
mejorar
2 3
Leer reglas recomendaciones participar en un chat
Leer consignas del chat
6
Realizar parte proyecto asignado
Participar en chat resolución de dudas
x x x x
de
Excelente
bueno
y para
4 5
Muy
x
del
x
PREGUNTAS PARA REFLEXIÓN 1. ¿Qué es lo que hizo especialmente bien? Leer la lectura de la semana 2. ¿Qué debe mejorar? Mis problemas con la señal de internet por las noches. 3. ¿Qué hará para mejorar?
Tratar de participar de día en las conversaciones del chat