Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s:
Introdución Presentamos unha acción multidisciplinar, baseada no traballo colaborativo entre toda a comunidade educativa. E unha aprendizaxe significativa para contextualizar o noso camiño de pescuda individual e social, cara á transformación persoal e colectiva. O espazo aula ábrese á vida real, para facer en equipo, alumnado e profesorado, o proceso da adquisición e descubrimento do coñecemento. Hai que achegar ás potencialidades do equipo docente e do alumnado, desenvolver un modelo educativo fundamentado na aprendizaxe competencial, activo, creativo e esixente coas nosas capacidades. Poñer en práctica as conclusións ás que vai chegando o PFPP do profesorado na procura de cambio no modelo de transmisión do coñecemento que levamos realizando dende o curso pasado. Constatar os logros moi relevantes en proxectos ambiciosos dos cursos anteriores, especialmente na oralidade como guías con grupos de iguais. Capacitar para resolver contextos emocionais e de contidos curriculares. Queremos reconducir as dificultades nas que nos sitúa a vertixinosa aplicación do cambio educativo e o perigo no que sitúa ao alumnado con dificultades en competencias matemáticas e lingüísticas, especialmente, pero en xeral a todo o alumnado con necesidades de apoio educativo, intelectuais ou sociais. As actividades máis participativas que requiren maior actividade física, axudan á equiparación dos resultados académicos e da adquisición de habilidades necesarias para aprender a aprender, entre chicos e chicas. Deseñamos as actuacións encamiñadas para avanzar dende o xa realizado, incrementando sobre o que xa sabemos que nos funciona e o que non. Aproveitamos os recursos xa dispoñibles e infrautilizados (telescopio, observatorio astronómico); Os avances en competencia lingüística do alumnado (especialmente oralidade); as inquedanzas formativas do profesorado (PFPP) e un compoñente que ilusione que poida aglutinar interteses e esforzos, este ano será un documental interactivo sobre o ceo e a aldea de Guitiriz e a creación dun repositorio de contidos para realizar un programa de televisión. Implicaremos os Proxecta, "Fotografía en curso" e "Proxecto deportivo de centro", para afondar na significación e interrelación do aprendido, e Proxecto e- Twinning para a difusión do realizado. Proxecto todos eles en marcha neste momento. Neste curso 2016-17 introducimos a ACTUACIÓN 2c para a mellora da competencia científicotecnolóxica, tendo en conta que está planificado na organización dos horarios do profesorado do Centro un equipo permanente para potenciar a búsqueda de actividades que axuden ao resto do profesorado a introducir dende esta óptica a competencia matemática, científico e tecnolóxica en todos os ámbitos do coñecemento. Por tanto se desenvolverá en conexión permanente coas actividades da ACTUACIÓN 2a para a mellora da competencia matemática. Para aglutinar estas propostas, poñeremos en uso o observatorio astronómico do que dispón o IES, miraremos ao ceo, ás estrelas e daremos os pasos que Páxina 1 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s: nos expliquen os cálculos, teorías e experiencias que están implícitos no noso día a día e artellan o noso coñecemento científico. E o contaremos coas actividades propostas na ACTUACIÓN 2b, coa oralidade e co desenvolvemento da capacidade argumentativa e de comprensión de textos. Propoñemos un documental interactivo sobre "A ALDEA E O CEO DE GUITIRIZ". Os coñecementos técnicos, constructivos... e vivencias da vida na aldea, no mundo rural. Antes e agora, para a MELLORA DO NIVEL DE COÑECEMENTOS PARA ACADAR A EXCELENCIA. Actuación 5. Buscamos as seguíntes ÁREAS DE COMPETENCIA entre o alumnado que poda aportar avances e mellora de resultados nas mesmas: *Matemática, científica e tecnolóxica *Social e cidadá *Cultural e artística *Competencia dixital *Aprender a aprender *Autonomía e iniciativa persoal *Posta en valor do entorno
Páxina 2 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s:
2a. MELLORA DAS COMPETENCIAS CLAVE. COMPETENCIA MATEMÁTICA a) Razóns que xustifican a necesidade desta actuación.
Os cambios lexislativos sitúan a materia de matemáticas nun papel troncal e esencial para acadar os obxectivos da titulación da ESO. O aumento de carga lectiva é importante. Aínda así debemos ter en conta a dificultade contrastada que presenta gran parte do alumnado da ESO para asimilar os contidos da materia nos diferentes cursos, pode ter acadandos os obxectivos mínimos da asignatura, e non asimilar de forma completa todo o que iso conleva desde o punto de vista de incorporar esa aprendizaxe ao seu día a día, polo que é necesario incorporar os esquemas de razonamento matemático á vída cotiá e á actividades participativas e de tipo manipulativo na clase. Como complemento a estas actuacións é necesario que o noso alumnado se dote de métodos de resolución de problemas como práctica habitual de aprendizaxe e que complemente esta aprendizaxe co uso das tecnoloxías que forman parte da súa vivenza cotiá. Descrición da actuación: 1.- Continuar coa incorporación do uso de materiais e obxectos cotiás: espellos, recipientes, caixas, materiais presentes na rúa, na aula e nas casas. 2.- Continuar coa resolución de problemas, significativos no seu entorno persoal e cultural, como método de aprendizaxe habitual no conxunto da ESO. 3.- Incorporar o material manipulativo, específico de matemáticas, para a mellora da competencia matemática.
b) Obxectivos que se perseguen nesta actuación. Enuméreos, ata un máximo de 5. 1.- Aplicar a resolución de problemas nas tarefas habituais do alumnado como ferramenta para solucionar actividades de cálculo matemático noutras actividades de grupo e centro: * Os problemas de cálculo cos que se atopan para facer e guiar actividades a grupos que recepcionan nos roteiros Díaz Castro, cálculo de porcentaxes de escolarización da poboación en diferentes etapas do S. XX, índices de crecemento das árbores, segundo das especies presentes na horta tradicional.... * Facilitar os cálculos de distancias e localización para o uso de instrumental técnico como o telescopio. 2.- Utilizar como recursos de aprendizaxe os obxectos manipulativos e os cotiás e que existen nas clases, nas casas, nas rúas... 3.- Fomentar a súa aprendizaxe coa realidade 3D, posto que vivimos nun mundo en tres dimensións e pola contra a maior parte da aprendizaxe consciente que experimenta o alumnado é a través de información en dúas dimensións, papel e pantallas principalmente. 4.- Imbricar nas actuacións citadas nos parágrafos anteriores a utilización das TICs a través de programas de informáticos de xeometría como Geogebra e aproveitar os recursos que nos facilita a rede.
c) Medidas concretas que se van desenvolver. Enuméreas, ata un máximo de 5. 1.- Resolución de problemas: Ao longo de todo o curso continuar coa resolución de problemas como método ideal para aprender matemáticas. Traballarase de xeito individual, en pequenos grupos e tamén en gran grupo, como aprendizaxe de situacións reais que terán que afrontar no futuro. Competencias: CCL, CMCCT, CSC, CCEC, CAA, CSIEE 2.- Traballo en gran grupo. Exemplo: ¿Matemáticas na raia¿, Concurso Internacional de Resolución de problemas AGAPEMA e a APM, Associação de Professores de Matemática de Portugal. E Traballo en Páxina 3 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s: pequenos grupos. Exemplo: Matemáticas en tiras, baseado na colaboración de gran grupo para obter o enunciado dos diferentes problemas e posteriormente traballo en pequenos grupos para encontrar a solución. Competencias: CCL, CMCCT, CSC, CCEC, CAA, CSIEE. 3.- Construcción de mosaicos e frisos con pezas de material EVA seguindo a notación de Schläfli e con programas específicos de ordenador para apreciar á mellora que supón na súa aprendizaxe as novas tecnoloxías. Construcción con puzzles e tangrams para asimilar de forma manipulativa conceptos claves na competencia matemática como unidade, medida, sistema métrico, fraccións, operacións con fraccións, estudando ao tempo figuras xeométricas e as transformacións xeométricas que hai que realizar para pasar dunhas as outras e que se engloban baixo o título xenérico de xeometría dinámica. (Niveis 1º ESO ¿ 4º ESO). Competencias: CMCCT, CSC, CCEC, CAA, CSIEE. 4.- Utilización de dados e material específico para a mellora no cálculo operacional e do cálculo probabilístico. Utilización de material encaixable e de puzzles 3D, tipo cubo Soma, para mellorar a percepción espacial ao tempo que se traballan conceptos relacionados entre sí como volume e capacidade, lonxitude e superficie. Base fundamental para poder traballar e investigar propiedades básicas. Utilización de material de uso cotiá, como poden ser vasos, botellas, botes de refrescos, briks, Sistema Métrico Mecimal, como reforzo do estudado na E P e asimilación dos conceptos previos ao estudo das superficies e os volumes. Utilización de xogos de lóxica para a mellora do razoamento lóxico-abstracto. (Niveis 1º ESO ¿ 4º ESO) Competencias: CMCCT, CSC, CAA, CSIEE 5.- Convocar no Centro concursos e campionatos con contidos matemáticos: Escoba matemática de números enteiros, concurso de tangrams, concurso de puzzles 3D, campionato de xadred, campionato de cálculo mental. Participación nos concursos que se convoquen a nivel galego pois animan ao alumnado a mellorar e superarse. Competencias: CMCCT, CSC, CAA, CSIEE.
d) Alumnado ao que vai destinada esta actuación. Indique o número aproximado de alumnos/as implicados/as. 142 Indique os cursos que participarán nesta actuación. Toda a ESO
e) Profesorado implicado. Indique o número de docentes que participarán activamente nesta actuación. 3 Indique os equipos ou departamentos participantes. Departamento de matemáticas
f) Horario no que se desenvolverá a actuación.
Páxina 4 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s: Anote o número de horas semanais. 32 Describa detalladamente a distribución horaria na que se desenvolverá a actuación. Todas as actividades encamiñadas ao desenvolvemento das competencias básicas serán realizadas como proposta de clase, non poden traballarse como un esforzo a maiores. Outra cousa será se falamos de participación en clubes de lectura específicos ou preparación de exposicións dos traballos, procuraremos utilizar tempos de ausencia dalgún profesor ou cesión de tempos doutras clases para tal fin.
g) Orzamento. Gastos de funcionamento (describa as necesidades desta actuación). CONCEPTO
UNIDADES
Planisferios 10 Calculadoras científicas fx-82MS 10 Polydrom 1 Bloques aritméticos multibase 2 Espellos didácticos 12x18 20 Cintas métricas 10 Binostato Clinómetro
PREZO UNIDADE€ 12,99 10,74 64,95 20
1,45
1 1
TOTAL€ 129,9 107,4 64,95 40
29 4 60 21
40 60 21
Gastos de funcionamento (exclúese o material informático). 493
h) Indicadores. Porcentaxe de aprobados na avaliación ordinaria de xuño en matemáticas. 79 Porcentaxe de mellora dos resultados obtidos na competencia matemática respecto da 1ª avaliación. 10 Sinale outro, se o desexa: A participación nos concursos que se convoquen, no Centro ou por entidades, a nivel galego. Intentar paliar as consecuencias da aplicación da lei educativa no referente á repetición de curso na ESO con dúas materias pendentes, sempre que sexan matemáticas e unha das línguas vehiculares.
Páxina 5 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s:
2b. MELLORA DAS COMPETENCIAS CLAVE. COMPETENCIA EN a) Razóns que xustifican a necesidade desta actuación.
Consolida prácticas docentes xa probadas, utilizando mellor os recursos TIC dispoñibles e seguir incidindo na colaboración das familias para garantir un maior esforzo no estudo e actividades complementarias. Potenciar que os cursos superiores da ESO e Bacharelato supoñan unha oportunidade para mellorar a autonomía persoal e a competencia central de aprender a aprender. Garantizar que nestes tempos o alumnado aprenda e saiba usar e sacar proveito de materiais audioivisuais
b) Obxectivos que se perseguen nesta actuación. Enuméreos, ata un máximo de 5. 1.Externalizar, máis alá do ámbito da aula, todo o traballado nos 5 últimos cursos dende distintas materias e en diferentes grupos utilizando plataformas audiovisuais. 2.Lograr que ó rematar a súa etapa educativa o alumnado teña un bó manexo dos recursos audiovisuais que estean ó seu alcance. 3.Exercitar a comprensión razoada dos enunciados dos problemas e análise de datos e resultados no conxunto das materias.Desenvolver un pensamento crítico mediante artigos de opinión, debates, reflexións en formato audiovisual. 4.Coordenar os diferentes equipos docentes, acordar reparto de tarefas. 5.Conseguir que os alumnos asuman as responsabilidades relacionadas coas súas tarefas ou roles. (cumprimento de prazos, rigor nas exposicións, autoavaliación e coavaliación para subsanar erros...
c) Medidas concretas que se van desenvolver. Enuméreas, ata un máximo de 5. 1-Constitución do equipo de coordinación de competencias básicas, composto polas xefas dos departamentos de Física e Química, Lingua Castelá e Orientación. Terá asinada una sesión semanal de coordinación. Encargaranse da realización dos calendarios de exames por avaliación, exposicións orais e xornadas adicadas aos roteiros. A este equipo unirase o de coordinación socio-lingüística, composto polas xefas dos departamentos de Francés e Lingua Castelá máis una profesora de Pedagoxía Terapéutica que tamén terá una hora semanal de reunión. 2-Ampliar a realización de traballos audiovisuais a todos os departamentos a través de proxectos propios e común. Sacar una temática trimestral a tratar desde todos os departamentos. Xa en marcha o Proxecto "O CEO de Guitiriz. As estrelas" 3-Recoller coa axuda de materiais audiovisuais actuacións teatrais e musicais realizadas por distintos departamentos, en especial de Linguas e de Música coa finalidade de facer algunha montaxe no centro, no ámbito do traballo do grupo de excelencia. 4-Creación de reportaxes audiovisuais dos conferenciantes que asistan ao longo do curso ao centro e das actividades extraescolares que se celebren (presentación, entrevistas, documentación, grabación, fotografías, montaxe) e posterior divulgación. Recolleremos os Making-off dos traballos colectivos. 5- Avaliar ao alumnado por este tipo de actividades co deseño de rúbricas adaptadas a cada caso: guía do roteiro, presentador dun conferenciante no IES, guionista de contidos, director de montaxe de pequenos videos.... Páxina 6 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s:
d) Alumnado ao que vai destinada esta actuación. Indique o número aproximado de alumnos/as implicados/as. 195 Indique os cursos que participarán nesta actuación. Toda a ESO, FPBásica e Bacharelato. Todo o alumnado do Centro, este é o paso definitivo no avance das actuacións destes últimos cursos.
e) Profesorado implicado. Indique o número de docentes que participarán activamente nesta actuación. 12 Indique os equipos ou departamentos participantes. Lengua castellana Língua galega Francés Inglés Portugués Matemáticas Física e Química Bioloxía Filosofía Música Xeografía e Historia Relixión
f) Horario no que se desenvolverá a actuación. Anote o número de horas semanais. 32 Describa detalladamente a distribución horaria na que se desenvolverá a actuación. Todas as actividades encamiñadas ao desenvolvemento das competencias básicas serán realizadas como proposta de clase, non poden traballarse como un esforzo a maiores. No caso de asistencia a concurso literarios, de caligrafía, debates..... será en tardes de venres, ás veces sábados, ou cando nos convoquen. Coordenaremos as materias de TIC¿s e Educación Plástica e Audiovisual, para montaxe de videos e material gravado.
Páxina 7 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s:
g) Orzamento. Gastos de funcionamento (describa as necesidades desta actuación). 2 Cámaras de gravación 600€ 2 Trípodes 80€ 2 Micrófonos 80€ 2 Gravadoras dixitais 140€ Gastos de funcionamento (exclúese o equipamento informático). 900
h) Indicadores. Porcentaxe de aprobados na avaliación ordinaria de xuño nas asignaturas de lingua galega e lingua castelá. 80 Porcentaxe de mellora dos resultados obtidos na competencia lingüística respecto da 1ª avaliación. 10
Páxina 8 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s:
2c. MELLORA DAS COMPETENCIAS CLAVE. COMPETENCIAS BÁSICAS EN a) Razóns que xustifican a necesidade desta actuación.
Parece lóxico pensar que as aprendizaxes científico-tecnolóxicas están incardinadas nun continuum de coñecementos e experiencias de carácter máis global e apoiadas en competencias fundamentais, como a matemática, lingüística, a dixital e as de aprender a aprender e do espíritu emprendedor. É por iso quede pretendemos desenvolver propostas que, dende o ámbito das ciencias naturais, física e química e tecnoloxía nos leven a aprehensión de saberes máis globais e que preparen o noso alumnado para enfrontarse con problemas e situacións reais, na súa vida real. Tamén é certo que contemplamos abrir o enfoque científico-tecnolóxico a outros ámbitos competenciais como o artístico e desenvolvemento corporal. Para iso, convén abrir o instituto e as vidas do alumnado a novas realidades e afondar nas contornas próximas particulares, excelentes puntos de partida para o coñecemento do mundo. Nese sentido, hai dous pilares básicos de traballo para este curso, creadores de sinerxias, puntuais, pero en liña continua, para todos os compoñentes da comunidade educativa, incluíndo familias, institucións (Concello de Guitiriz) e expertos (Asociación astronómica ÍO, MeteoGalicia e Universidade Complutense de Madrid). Trátase do estudo do "Ceo de Guitiriz" visto desde "a propia vila e a aldea". Aproveitaremos as nosas FORTALEZAS: * A situación privilexiada das aldeas e lugares onde vive o noso alumnado, sen apenas contaminación lumínica e con proximidade ás cidades de A Coruña, Lugo e Ferrol. De onde procede a meirande parte dos aficionados da observación do ceo do norte de Galicia. * A dotación do propio centro cun observatorio astronómico e un telescópio de grandes capacidades que atraen a atención de expertos e visitantes. Queremos superar as nosas DEBILIDADES: * A falta de formación da comunidade educativa no uso do telescopio e a necesidade de posta a punto deste instrumental tan delicado. Para isto contamos coa boa disposición en asesoramento da Asociación astronómica ÍO. * Ser conscientes do valor das nosas condicións ambientais, da baixa contaminación lumínica da zona e da necesidade de manter estes íondices, cada vez máis ameazados.
b) Obxectivos que se perseguen nesta actuación. Enuméreos, ata un máximo de 5. 1.- Descubrir os ceos como centro de interese que abrangue calquera área de aprendizaxe e, polo tanto, de preparación para a adquisición de calquera das competencias clave. 2.- Vencellar o próximo e o alleo, en proxectos interdisciplinares que partan do estudo histórico, científico e humanista dos ceos: astronomía, matemáticas, física, filosofía, astroloxía, mitoloxía, coñecemento científico, muller e ciencia, xeografía, música, artes plásticas, culturas clásicas e, por suposto, moito uso das TIC e instrumental de observación 3.- Utilizar diferentes aplicacións en dispositivos móbiles e ordenadores para mellorar a competencia dixital en contextos concretos da aprendizaxe e en plataformas colaborativas, incluíndo aproximacións a códigos QR e realidade aumentada, así como a edición de documentos audiovisuais para a creación de produtos finais, que utilizaremos como material de contidos para o proxecto global dun documental interactivo sobre "ceo e terra na aldea" que desenvolveremos na actuación de excelencia. Páxina 9 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s: 4.- Favorecer o tratamento da diversidade, creando situacións de aprendizaxe contextualizadas para acceder ao tópico de estudo desde a nosa propia realidade. Coñecer para poñer en valor e analizar críticamente o que nos rodea. 5.- Manter a coñexión, continuidade e progresión co coñecemento desenvolvido estes últimos cursos. A poesía de Díaz Castro, cargada de metáforas ás estrelas, levounos a explicar a vida da aldea de hai un século (roteiro guiado polo alumnado de 3º ESO "UN NENO DE ALDEA") e un percorrido pola literatura comparada do S. XX (roteiro pola vila de Guitiriz "A FÁBRICA DE POETAS). Agora toca coñecer o ceo e o avance científico que se producía á vez.
c) Medidas concretas que se van desenvolver. Enuméreas, ata un máximo de 5. 1.- Desenvolvemento de "As Constelacións": Proxecto para todo o centro que se caracteriza por un tratamento transversal do tema, coa participación de toda a comunidade educativa e expertos contratados. Haberá tarefas individuais, de pequeno e gran grupo, para todo o alumnado e desde todos os Departamentos Didácticos. Permitirá un traballo cooperativo do profesorado e alumnado, con participacións puntuais das familias, veciños, institucións da zona. 2.- Desenvolvemento de "O ceo que observamos no noso entorno": Un proxecto que, se ben está pensado para alumnado de 2º de ESO, permitirá a organización de sesións de formación entre iguais que os relacionen, especialmente, co alumnado de 1º de ESO e co que está desenvolvendo os Roteiros do Poeta Díaz Castro (3º ESO). 3.-Desenvolvemento de liñas de traballo transversais que permitan incardinar outras tarefas e proxectos ao estudo dos Ceos de Guitiriz. Evolución do coñecemento científico, avances dos sistemas de catrografía e navegación, o papel da muller na astronomía, a harmonia musical e as estrelas. 4.- Potenciación de liñas de traballo que permitan o uso, en termos pedagóxicos, de dispositivos móbiles, co fin de mellorar a competencia dixital en todos os seus aspectos, dando o salto desde as TIC ás TAC, o que nos permitirá crear produtos difundibles socialmente relevantes.(Audiovisuais, Televisión, exposicións en formato documental...). 5.- Participación no proxecto colaborativo de ciencia cidadá que valora os índices de contaminación lumínica no planeta: Global Night. Observación e subida dos datos á rede.
d) Alumnado ao que vai destinada esta actuación. Indique o número aproximado de alumnos/as implicados/as. 172 Indique os cursos que participarán nesta actuación. Toda a ESO, FP Básica e 1º Bacharelato
e) Profesorado implicado.
Páxina 10 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s: Indique o número de docentes que participarán activamente nesta actuación. 21 Indique os equipos ou departamentos participantes. Bioloxía Física e Química Pedagoxía Terapeútica Filosofía Tecnoloxía Xeografía e Historia Lengua castelá Língua galega Música Plástica Educación Física
f) Horario no que se desenvolverá a actuación. Anote o número de horas semanais. 32 Describa detalladamente a distribución horaria na que se desenvolverá a actuación. Todas as actividades encamiñadas ao desenvolvemento das competencias básicas serán realizadas como proposta de clase, non poden traballarse como un esforzo a maiores. As observacións nocturnas para o Proxecto Global Night realízanse no entorno da vivenda do alumno e programaremos observacións con telescopio a partir das 6 da tarde, no entorno do centro e abertas ao público en xeral. Acompañaremos aos grupos de observación do ceo na área recreativa San Xoán de Guitiriz, convocadas pola Asociación ÍO. É Unha actividade consolidada para grupos das cidades de A Coruña, Ferrol e Lugo nas noites de observación de fenómenos coñecidos e na que o noso alumnado non está moi integrado. Unha vez máis teremos que incidir no coñecemento do próximo para valoralo.
g) Orzamento. Gastos de funcionamento (describa as necesidades desta actuación). Pezas de posta a punto do telescopio: 1 Diagonal 2" para SC 130,00 € 130,00 € 21% 27,30 € 1 Fuente de alimentación 12V 17Ah 220,00 € 220,00 € 21% 46,20 € 1 Adaptador multifunción U12 38,00 € 38,00 € 21% 7,98 € 1 Filtro OIII 2" Visual 179,00 € 179,00 € 21% 37,59 € 1 Ocular 2" 100º 21mm 230,00 € 230,00 € 21% 48,30 € Total Base Imponible: 797,00 € Total I.V.A.: 167,37 € TOTAL: 964,37 € Traslados en bus aos lugares de observación.... 300€ Páxina 11 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s: Material de manualidades e compoñentes electrónicos para preparación de exposicións..... 200€ Material de documentación, libros, películas.... 200€ Gastos de funcionamento (exclúese o equipamento informático). 1665
h) Indicadores. Porcentaxe de aprobados na avaliación ordinaria de xuño nas asignaturas relacionadas con estas competencias. 76 Porcentaxe de mellora dos resultados nas competencias básicas en ciencia e tecnoloxía respecto da 1ª avaliación. 10 Sinale outro, se o desexa: Facer uso de recursos técnicamente complexos, o telescopio, e que neste momento non se sinte partícipe a comunidade educativa. Aprenderemos todos. Valorar a capacidade de transformación do noso contexto a partir do dominio do coñecemento científico e tecnolóxico.
Páxina 12 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s:
5. MELLORA DO NIVEL DE COÑECEMENTOS PARA ACADAR A a) Razóns que xustifican a necesidade desta actuación.
Partindo da experiencia dos últimos catro cursos, dos cambios organizativos no centro para fomentar as coordenacións de equipos docentes baseados na procura dunha formación por competencias e dos bós resultados na implicación de alumnado, familias, asociacións e Concello, cremos que debemos seguir potenciando a linguaxe e soporte audiovisual como espazo de aprendizaxe moi ben acollido polo alumnado. Este curso 2016-17, co cambio na optatividade de matrias LOMCE observamos un interese acrecentado do alumnado que xa realizou traballos de audiovisual nas materias de TIC,S na ESO e Bacharelato, A maiores comprobamos o aumento destes contidos nas materias da ESO.
Necesitamos potenciar, difundir, compartir o xa realizado nos Roteiros con visitantes, que mantemos activos na aldea do Vilariño dos Vilares e na Vila de Guitiriz. E queremos medrar cara a aplicación real deste modelo de aprendizaxe e na avaliación do alumnado a partir destas actividades. Retomando unha das medidas propostas no traballo do curso pasado, estamos interesados en consolidar a formación do equipo de redacción e formación editorial (formado por profesorado e alumnado) que coordine a entrega, formato e utilidade dos traballos realizados.
b) Obxectivos que se perseguen nesta actuación. Enuméreos, ata un máximo de 5. 1.- Seguir apostando pola integración de todo o alumnado como "excelente", entendendo así a capacidade de demostrar as capacitacións máis sobresalientes de cada alumno e alumna, en función da diversidade natural que existe no aula. Desenvolvendo as seguintes competencias para promocionar a excelencia do alumnado: - Fomento da creatividade cultural, a capacidade narrativa e as competencias artísticas - Promoción do traballo en equipo compartindo obxectivos e responsabilidades - Competencia dixital, fomento do uso de tecnoloxías audiovisuais con fins creativos e didácticos 2.- Equiparar resultados académicos entre o alumnado, con gran capacidade de traballo e disciplina demandada na aula e o que reclama maior participación e implicación. Non sempre os bós resultados académicos implica capacidade resolutiva e creativa ante retos básicos. E, non sempre, actitudes disruptivas ou molestas implican alumnado incapaz ante os retos máis inmediatos. 3.- Aprender a xestionar arquivos de formato imaxe e video, en rede. Crear e manter repositorios compartidos 4.- Estar atentos aos novos e atractivos formatos narrativos, coñecer as posibilidades do documental interactivo, como nova expresión narrativa en relación ao interese do espectador. 4.-Aunar esforzos entre o profesorado cara á súa práctica docente e propiciar o uso da tecnoloxía audiovisual como instrumento de transmisión de contidos e de avaliación.
Páxina 13 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s:
c) Medidas concretas que se van desenvolver. Enuméreas, ata un máximo de 5. 1.- Escoller as ferramentas de almacenaxe e intercambio de contidos, para dar fluidez ao traballo colaborativo. 2.- Realizar un repositorio de actividades e propostas realizadas en aula, baixo a coordenación das actuacións de mellora das competencias básicas (matemáticas, lingüísticas e científico-tecnolóxicas), que nos permita potenciar o uso da linguaxe audiovisual como ferramenta de adquisición e avaliación do coñecemento. Un repositorio de contidos para producir en formato televisivo o resumo do que vaiamos recollendo das actividades lectivas e extraescolares realizadas no curso. 3.- Un obradoiro de comunicación no que alumnado e profesorado desenvolva a realización dun documental interactivo a partir dos contidos dos roteiros Díaz Castro, as produccións que se obteñan da observación e estudo das estrelas e os traballos recollidos na materia de Paisaxe e Sostenibilidade. "A ALDEA E O CEO DE GUITIRIZ". Os coñecementos técnicos, constructivos... e vivencias da vida na aldea, no mundo rural. Antes e agora.
d) Alumnado ao que vai destinada esta actuación. Indique o número aproximado de alumnos/as implicados/as. 55 Indique os cursos que participarán nesta actuación. 2º e 3º ESO. Incluído grupo PMAR e alumnado con NEAE
e) Profesorado implicado. Indique o número de docentes que participarán activamente nesta actuación. 6 Indique os equipos ou departamentos participantes. María Miragaya, Galego Ana Mª Pedreira, Relixión Mónica Campo, Castelán Lucía Cendán, Matemáticas Susana Vázquez, Pedagoxía Terapeútica Olga Aguiar, Filosofía. Coordenación
f) Horario no que se desenvolverá a actuación (fóra do horario lectivo). Describa detalladamente a distribución horaria na que se desenvolverá a actuación. 3 horas semanais. Desenvolveremos un obradoiro de 12 a 15 sesións/ 3horas/ nas tardes de mércores ou xoves onde aprenderemos a seleccionar material e organizar o discurso na linguaxe audiovisual. Páxina 14 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s:
A meirande parte do material producido co que se vai traballar xurde en horas de clase. Parte das horas de montaxe tamén serán en horas de clase de TIC¿s en ESO e 1º Bach. e Educ. Plástica e Audiovisual de 4º ESO. Trátase de vincular o aprendido para acadar verdadeiramente un coñecemento competencial en conxunto.
g) Orzamento. Gastos de funcionamento (describa as necesidades desta actuación). Gastos (luz, calefacción, reprografía...): 600€ Obradoiro de deseño de contidos multiplataforma: 2500€ Taller de montaxe de video: 1700€ Servizo de catering para o xantar do alumnado seleccionado: 1000€ Gastos de funcionamento (exclúese o equipamento informático). 5800
h) Indicadores (sinale como mínimo 1 deles). Porcentaxe de alumnos/as que seleccionan as materias optativas relacionadas coa actuación. 100 Porcentaxe de aumento da participación en premios relacionados coa excelencia. 30 Porcentaxe de aumento da titulación do Bacharelato Internacional polo alumnado implicado. 0 Porcentaxe de aumento das cualificacións obtidas nas PAU respecto do ano anterior. 5 Porcentaxe de aumento do alumnado participante doutros centros educativos. 95 Porcentaxe de incremento da participación do alumnado nesta actuación respecto do curso anterior (se o tiver). 10 Porcentaxe de mellora da media académica do grupo de referencia do alumnado implicado. 10
Páxina 15 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s: Porcentaxe de mellora do desequilibrio dos resultados académicos entre nenos e nenas. 15 Porcentaxe de mellora dos resultados académicos da avaliación de xuño respecto da 1ª avaliación. 10 Porcentaxe de mellora dos resultados académicos do alumnado implicado respecto do seu grupo de referencia. 0 Porcentaxe de mellora dos resultados de participación en premios á excelencia. 10 Porcentaxe de mellora dos resultados do alumnado participante nas competencias clave traballadas. 15
Páxina 16 de 17
Proxecto CÓDIGO DO CENTRO: CENTRO: PROGRAMA: ESTADO: VERSION:
27016200 IES Poeta Díaz Castro - Guitiriz - Lugo Contratos-programa Trámite 4
A) COMPROMISOS DO CENTRO EDUCATIVO O centro comprométese a desenvolver a/as seguinte/s actuación/s:
Páxina 17 de 17