صحيفة المركز الأسبوعية , العدد 178 , الجمعة 18.11.2011

‫وزير االتصاالت ‪ :‬ال حاجة لفرع آخر للبريد‬ ‫اللجنة الشعبية بكفركنا ‪ :‬الوزير يستهتر مبطالب اجلماهير‬

‫" القرية بحاجة لفرع بريد ثاني"‬

‫املجلس احمللي كفر كنا ‪:‬‬

‫صالح نصار رئيس مياهكم " لن تعود احتادات املياه للسلطات احمللية"‬

‫مجلس احلكم احمللي‪ ":‬ستتحول السيطرة‬ ‫للسلطات احمللية‪ ,‬وستنخفض أسعار املياه"‬

‫هل ستعود احتادات املياه لسيطرة السلطات احمللية؟‬

‫في كل ع��ام‪ ،‬يلقى ‪ 50‬شخصا حتفهم‬ ‫ب��امل �ع��دل‪ ،‬ف��ي ح� ��وادث ال��ط��رق ال�ت��ي‬ ‫ت�ق��ع ع�ل��ى امل�ف�ت��رق��ات ال��واق �ع��ة داخ��ل‬ ‫ح � ��دود امل� � ��دن‪ .‬ب��ن��اء ع �ل��ى م�ع�ط�ي��ات‬ ‫األع� ��وام الثمانية وال�ن�ص��ف األخ �ي��رة‪.‬‬

‫مصرع ‪ 19‬شخصا على‬ ‫املفترقات داخل املدن‬

‫خالل النصف األول من العام ‪:2011‬‬

‫امل� �ع ��ارف‪:‬ع� �ط� �ل ��ة رأس ال �س �ن��ة‬ ‫‪ 1474‬أض�ح�ي��ة ق��دم�ت�ه��ا مؤسسة‬ ‫ال �ه �ج��ري��ة س �ت �ك��ون مل� � ّ‬ ‫ين‬ ‫�‬ ‫م‬ ‫�و‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫�د‬ ‫جل� � �ن � ��ة اإلغ � � � ��اث � � � ��ة اإلن � �س � ��ان � �ي � ��ة‬ ‫اب� �ت ��داء م ��ن ‪ 26‬ال �ش �ه��ر اجل ��اري ألي � � � �ت� � � ��ام ال� � �ض� � �ف� � ��ة وال� � �ق� � �ط� � ��اع‬

‫استفادت منها عشرة آالف أسرة‬

‫ملاذا ال تتحرّك املجالس العربية‬ ‫لبناء مثل هذه املؤسسات؟!‬

‫النوادي واملراكز الثقافية ‪...‬‬

‫صالح نصار‬

‫في موضوع العنف‪ :‬املطالبة بعقد اجتماع مع وزير‬ ‫األمن الداخلي واملفتش العام للشرطة‬

‫املتابعة تصف الوضع في النقب باخلطير‬ ‫وت� ��دع� ��و إلض � � ��راب ش ��ام ��ل االح� � ��د امل �ق �ب��ل‬

‫اإلع � � � � � � �ل � � � � � � ��ان ع � ��ن " م �س �ت �م ��رون مب�ل��ف‬ ‫"ع� �ج ��ائ ��ب ال �ط �ب �ي �ع��ة ف�ض�ي�ل��ة ال�ش�ي��خ رائ��د‬ ‫السبع " اجلديدة !! صالح حتى النهاية"‬

‫احلل ملواجهة العنف!‬

‫صحيفة أسبوعية مجانية السنة الرابعة العدد ‪ 178‬اجلمعة ‪2011-11-18‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هجري‬

‫אלמרכז ‪Almrkez -‬‬

‫أخباركم‪ ،‬قضاياكم‪ ،‬همومكم في‬

‫البحر امليت ليس بينها‪:‬‬

‫احلركة اإلسالمية‪:‬‬

‫‪2‬‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫كلمة‬ ‫العدد‬

‫بيع املواقف‬ ‫ن��ش��رت صحيفة ه��آرت��س أم��س اخلميس‬ ‫خ���ب���را م���ف���اده أن ال��س��ل��ط��ة الفلسطينية‬ ‫ت��وج��ه��ت للمؤسسة اإلس��رائ��ي��ل��ي��ة بطلب‬ ‫قالت فيه إنها على استعداد لتجميد بعض‬ ‫اخلطوات على الساحة السياسية (جتميد‬ ‫مساعيها في األمم املتحدة) مقابل أن تقوم‬ ‫امل��ؤس��س��ة اإلسرائيلية بتحويل األم���وال‬ ‫امل��ج��م��دة لصالح السلطة ل��دى املؤسسة‬ ‫اإلسرائيلية‪.‬‬ ‫هكذا وبكل بساطة يتم بيع املواقف علنا‬ ‫وجهارا نهارا؟!!‬ ‫ال ادري إن بتنا نستغرب أو نستهجن‬ ‫شيئا ع��ن أزالم السلطة الفلسطينية؟!‬ ‫فاملثل لم يدع شيئا إال وقاله‪ ,‬وفي هؤالء‬ ‫ي��ص��دق امل��ث��ل " إذا ل��م تستح فاصنع ما‬ ‫شئت"‬

‫سوريا دولة‬ ‫ممانعة؟!‬ ‫ت��ص��ادف أن ج��ال��س��ت ب��ع��ض األش��خ��اص‬ ‫في محل جتاري هذا األسبوع‪ ,‬وجتاذبنا‬ ‫أط���راف احل��دي��ث‪ ,‬وم��ن جملة م��ا دار أننا‬ ‫تطرقنا إلى الوضع في سوريا‪.‬‬ ‫ال يسعني القول إال إنني ذهلت مما سمعته‬ ‫من أفكار يحملها هؤالء بخصوص املجرم‬ ‫ب��ش��ار األس���د وم��ن ي��س��ان��ده م��ن ج�لاوزة‬ ‫احلكومة السورية العلوية الكافرة‪.‬‬ ‫يؤسفني أن أرى واسمع أناسا من أبناء‬ ‫ديني وجلدتي ممن ي��ؤي��دون القتل الذي‬ ‫يجري في سوريا! وهم يعللون ذلك بان‬ ‫سوريا دول��ة "ممانعة" ما زال��ت تستعد‬ ‫وت��ع��د ال���ع���دة وال���ع���ت���اد‪ ,‬ل��ت��ق��اوم األع����داء‬ ‫وت��س��ع��ى الس��ت��ع��ادة م���ا س��ل��ب م��ن��ه��ا من‬ ‫أراضي وحقوق؟؟!! أكثر من ‪ 40‬عاما من‬ ‫االستعداد؟‬ ‫هل هو االستعداد‪ ,‬أم هو التنعم والترف‬ ‫وسرقة أم��وال الشعوب؟ حتى أن قضية‬ ‫اجل�������والن وض���ع���ت ع���ل���ى ال���������رف!!! ف��ق��د‬ ‫ذك���رت وس��ائ��ل اإلع�ل�ام أم��س ع��ن مقرب‬ ‫م��ن ال��س��ادات "أن إس��رائ��ي��ل دفعت مبلغ‬ ‫‪100‬مليون دوالر ب��ش��ي��ك ت��س��ل��م��ه كال‬ ‫م���ن ح���اف���ظ ورف���ع���ت األس�����د وأودع في‬ ‫حساباتهما في أحد بنوك سويسرا مقابل‬ ‫هضبة اجلوالن!!‬

‫والله من وراء القصد‬

‫ال ـ ــتحرير‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫املتابعة تصف الوضع في النقب‬ ‫باخلطير وتدعو إلضراب شامل االحد املقبل‬ ‫في موضوع العنف‪ :‬املطالبة بعقد اجتماع مع وزير األمن الداخلي واملفتش العام للشرطة‬ ‫ق���ررت س��ك��رت��اري��ا جلنة املتابعة العليا للجماهير‬ ‫العربية ف��ي اجتماعها املنعقد ي��وم ام��س اخلميس‬ ‫‪ 2011-11-17‬أن ي��ك��ون ي���وم األح����د امل��واف��ق‬ ‫‪" 2011-12-11‬يوم نصرة النقب"‪ .‬وخلطورة‬ ‫املوقف أعلنت اإلضراب العام والشامل في صفوف‬ ‫اجل��م��اه��ي��ر ال��ع��رب��ي��ة ف��ي ه���ذا ال��ي��وم ك��م��ا دع���ت إل��ى‬ ‫مظاهرة ضخمة في نفس اليوم أمام مكتب رئيس‬ ‫احلكومة االسرائيلية في القدس‪.‬‬ ‫ي���أت���ي ه����ذا ال����ق����رار ع��ل��ى ض����وء م��ض��ي امل��ؤس��س��ة‬ ‫اإلسرائيلية في استهدافها ألراض��ي النقب خاصة‬ ‫وللجماهير العربية عامة من خالل سياسة ممنهجة‬ ‫من ضمنها سياسة الهدم واملصادرة‪ ،‬وعلى ضوء‬ ‫مضي حكومة نتنياهو – ليبرمان في مخططاتها‬ ‫لتحويل مخطط ب��راف��ار اإلج��رام��ي ال��ذي يستهدف‬

‫أراض���ي النقب إل��ى ق��ان��ون يبيح تهجير وترحيل‬ ‫العرب في النقب عن أراضيهم‪.‬‬ ‫وترى جلنة املتابعة أن املرحلة القادمة ستكون أكثر‬ ‫خطورة على اجلماهير العربية على كافة املستويات‬ ‫وف��ي جميع املناطق ومنها منطقة النقب ‪ ،‬وعليه‬ ‫ال ب��د م��ن رص الصفوف وتوحيدها ف��ي مواجهة‬ ‫املخططات الفاشية التي ستطال كل عربي في هذه‬ ‫البالد‪ ،‬ومن هنا فإن قضية النقب وأي قضية ذات‬ ‫أب��ع��اد عنصرية وس��ي��اس��ي��ة ه��ي قضية اجلماهير‬ ‫العربية عامة ويجب التعامل معها على هذا األساس‪.‬‬ ‫من جانب آخر استنكرت جلنة املتابعة في اجتماعها‬ ‫إق��دام اجلرافات اإلسرائيلية على هدم منزل ياسر‬ ‫صالح زبيدات في قرية الزبيدات‪-‬بسمة طبعون‬ ‫يوم ‪ ،2011-11-16‬كما استنكرت االعتداء اآلثم‬

‫على أهالي أم السحالي بذريعة أن املولد الكهربائي‬ ‫في القرية يزعج سكان املستوطنة املجاورة‪.‬‬ ‫وف��ي��م��ا ي��ت��ع��ل��ق ب��ق��ض��ي��ة ال��ع��ن��ف امل��س��ت��ش��ري ال���ذي‬ ‫ينهش في جسد اجلماهير العربية‪ ،‬ستطالب جلنة‬ ‫املتابعة واللجنة القطرية لرؤساء السلطات احمللية‬ ‫بعقد اج��ت��م��اع م��ع وزي���ر األم���ن ال��داخ��ل��ي واملفتش‬ ‫العام للشرطة وذلك لبحث موضوع جمع السالح‬ ‫املتفشي بني اجلماهير العربية ومن أجل سد الذرائع‬ ‫أمام املؤسسة اإلسرائيلية‪.‬‬ ‫كذلك قررت املتابعة عقد اجتماع ملجلسها املركزي‬ ‫مبشاركة اللجنة القطرية وب��دع��وة جميع رؤس��اء‬ ‫السلطات احمللية العربية وبحضور مهنيني ‪ ،‬في‬ ‫مسعى لوضع حلول جذرية ألزمة العنف‪.‬‬

‫احلركة اإلسالمية‪:‬‬

‫" مستمرون مبلف فضيلة الشيخ رائد صالح حتى النهاية"‬ ‫عممت احلركة اإلسالمية في الداخل‬ ‫الفلسطيني بيانا جاء فيه‪:‬‬ ‫"احل��م��د لله رب ال��ع��امل�ين وال��ص�لاة‬ ‫وال��س�لام ع��ل��ى س��ي��دن��ا محمد سيد‬ ‫األولني واآلخرين‪.‬‬ ‫أهلنا األحباب‪...‬‬ ‫في شهر متوز من هذا العام وافقت‬ ‫احلركة اإلسالمية على سفر فضيلة‬ ‫الشيخ رائد صالح الى بريطانيا إثر‬ ‫دعوة تلقاها من مؤسسات بريطانية‬ ‫ت��دع��وه للقاء شخصيات سياسية‬ ‫بريطانية وال��ق��اء م��ح��اض��رات ام��ام‬ ‫اعضاء مجلسي البرملان واللوردات‬ ‫‪ ،‬واالج�����ت�����م�����اع م�����ع ش��خ��ص��ي��ات‬ ‫أك��ادمي��ي��ة وإل���ق���اء م��ح��اض��رات في‬ ‫العديد من الكليات واجلمعيات ‪ ،‬يبني‬ ‫من خاللها حال شعبنا الفلسطيني‬ ‫ليروي مظلمته عموما وحال الداخل‬ ‫الفلسطيني خصوصا‪.‬‬ ‫بعد ثالثة ايام من دخوله االراضي‬ ‫ال��ب��ري��ط��ان��ي��ة [‪2011--6--28‬‬ ‫وذلك الساعة ‪11‬ليال بتوقيت لندن‬ ‫–الواحدة ف��ي توقيتنا احمل��ل��ي‪] -‬‬ ‫اعتقل الشيخ ص�لاح ‪ ،‬وذل��ك اثناء‬ ‫ع��ودت��ه م��ن مجموعة فعاليات كان‬ ‫اخ���ره���ا م���ح���اض���رة ح����ول امل��س��ج��د‬ ‫االقصى املبارك في مدينة ليستر ‪،‬‬ ‫وذل��ك بادعاء أن��ه يشكل خطرا على‬ ‫س�لام��ة اجل��م��ه��ور وب��ت��ه��م��ة دخ���ول‬ ‫ال��ب�لاد بشكل غير قانوني وه��و ما‬ ‫ينافي الدعوات الرسمية التي تلقاها‬ ‫وأدب الضيافة التي تقره كل شعوب‬ ‫األرض‪.‬‬

‫أي��ه��ا امل��راب��ط��ون ف��ي أرض احملشر‬ ‫واملنشر‬ ‫لقد أقرت احلركة االسالمية للشيخ‬ ‫م��ن��اك��ف��ة وم���راغ���م���ة ب��ي��ت ال��دب��اب��ي��ر‬ ‫املمثل باحلركة الصهيونية واللوبي‬ ‫الصهيوني بكل ج��ب��روت��ه‪ ،‬بعد أن‬ ‫واضحا أن االعتقال يقف وراءه‬ ‫بات‬ ‫ً‬ ‫ال��ل��وب��ي ال��ص��ه��ي��ون��ي ‪ ...‬وم���ن ب��اب‬ ‫املسؤولية التاريخية فقد خاضت‬ ‫احل���رك���ة االس�لام��ي��ة م��ع��رك��ت��ه��ا مع‬ ‫ال��ص��ه��ي��ون��ي��ة ال��ع��امل��ي��ة ال��ت��ي توظف‬ ‫عبر لوبياتها في لندن موظفني في‬ ‫ب��ري��ط��ان��ي��ا ب��رت��ب وزراء ‪ ..‬خضنا‬ ‫معركة مع مثلث الشر‪ :‬االستعمار‬ ‫ال��ب��ري��ط��ان��ي واحل���رك���ة الصهيونية‬ ‫ولوبياتها الضاغطة‪ ،‬لنكشف أمام‬ ‫ال��ع��ال��م أج��م��ع زي����ف ال��دمي��ق��راط��ي��ة‬ ‫العريقة ومدى هشاشة هذه الدعوى‬ ‫وكم هم عبيد عند أسيادهم في تل‬ ‫ابيب‪.‬‬ ‫خ�����اض ال���ش���ي���خ م���ع���رك���ة ع���ل���ى ك��ل‬ ‫امل��س��ت��وي��ات االع�لام��ي��ة والسياسية‬ ‫واالج��ت��م��اع��ي��ة وح��ق��ق��ت احل��رك��ة ما‬ ‫يلي‪:‬‬ ‫• كشفت عهر السياسة البريطانية‬ ‫وسياستها التاريخية اجتاه قضيتنا‬ ‫الفلسطينية وتعاملها معنا بعقل‬ ‫االس��ت��ع��م��ار ال��ب��ري��ط��ان��ي‪ -‬املسمى‬ ‫زورا وبهتانا باالنتداب‪ -‬وسياسة‬ ‫الكيل مبكيالني ‪ ،‬وكشفتازدواجية‬ ‫السياسة البريطانية اجتاه قضايانا‬ ‫‪ ،‬ام����ام ش��ع��ب��ه��ا اوال ول��ل��م��ب��ه��وري��ن‬ ‫واملغررين بزيف الدميقراطية ثانيًا‪.‬‬

‫• كشفت ان القرار بابعاد فضيلة‬ ‫ال��ش��ي��خ رائ���د ص�ل�اح امن���ا ه��و ق��رار‬ ‫س���ي���اس���ي م��ح��ض��ي�لاح��ق احل���رك���ة‬ ‫االس�لام��ي��ة ع��ل��ى م��واق��ف��ه��ا الوطنية‬ ‫م��ن القضية الفلسطينية وال��ق��دس‬ ‫وامل��س��ج��د االق���ص���ى ب��ش��ك��ل خ��اص‬ ‫وق��ض��اي��ا ن��ص��رة املستضعفني من‬ ‫ابناء شعبنا الفلسطيني ‪.‬‬ ‫• نبشت وب��ق��وة بيت الدبابير في‬ ‫ل��ن��دن – م��ق��ر ال��ص��ه��ي��ون��ي��ة العاملية‬ ‫وامل���اس���ون���ي���ة ال����دول����ي����ة ‪-‬وع������ ّرت‬ ‫صحافته وأعالمه األسود‪.‬‬ ‫ايها االحبة ‪:‬‬ ‫ان احلركة االسالمية بعد اذ حصل‬ ‫فضيلة الشيخ رائ���د ص�لاح مساء‬ ‫امس االول االربعاء ‪2011-11-9‬‬ ‫ع��ل��ى اذن اذن ب��اس��ت��ئ��ن��اف ق���رار‬ ‫محكمة الهجرة ال��ذي صدر بتاريخ‬ ‫‪ 2011/10/26‬وال��ذي الغت فيه‬ ‫محكمة ال��ه��ج��رة نفسها م��ن اتخاذ‬ ‫قرار في امللف وأحالت االمر مجددا‬ ‫ال���ى وزارة ال��داخ��ل��ي��ة البريطانية ‪،‬‬ ‫اننا بعد القرار اجلديد مبنح فضيلة‬ ‫ال��ش��ي��خ اذن����ا ب��االس��ت��ئ��ن��اف حملكمة‬ ‫االستئناف على قرار الهجرة وقبول‬ ‫كافة الطعون التي قدمها طاقم الدفاع‬ ‫نقر بأن يواصل فضيلة الشيخ رائد‬ ‫صالح االستئناف ومراغمة اللوبي‬ ‫الصهيوني وال��داخ��ل��ي��ة البريطانية‬ ‫حتى انهاء كافة االجراءات القانونية‬ ‫املتعلقة بالقضية ‪.‬‬ ‫وان احل���رك���ة االس�لام��ي��ة اذ تعلن‬ ‫دع��م��ه��ا ال��ك��ام��ل وال��ت��ام لالستمرار‬

‫بهذا امللف لتعلم يقينا انها تناصر‬ ‫قضية شعبنا الفلسطيني في الداخل‬ ‫وال��ش��ت��ات ع��ب��ر ملف ميثل فضيلة‬ ‫الشيخ رائ��د ص�لاح رئيس احلركة‬ ‫االسالمية عنوانه املباشر ‪.‬‬ ‫(وال��ل��ه غالب على أم��ره ولكن أكثر‬ ‫الناس ال يعلمون)"‪.‬‬

‫* املقاالت املنشورة تعبّر عن آراء أصحابها وال تعبّر بالضرورة عن رأي الصحيفة‪.‬‬ ‫احمل ّرر املسؤول‪ :‬شادي ع ّباس‬ ‫* املواد املرسلة ال تر ّد إلى أصحابها سواء نشرت أو لم تنشر‪.‬‬ ‫سكرتير التحرير‪ :‬بالل شحادة خمايسي * الرجاء عدم إلقاء الصحيفة الحتوائها آيات من الذكر احلكيم‪.‬‬

‫مكتب الصحيفة‪ :‬كفر كنا‪ ،‬بناية املكتبة اإلسالمية‪ ،‬ص‪.‬ب ‪ ، 1002‬ميكود‪-16930 :‬‬

‫صحيفة أسبوعية هادفة‬

‫هاتف‪04-6411511 :‬‬

‫فاكس‪15346411511 :‬‬

‫قسم التحرير ‪Email: almrkz.news@gmail.com :‬‬

‫شادي عباس‪050-5872171 :‬‬

‫قسم اإلعالنات‪Email: almrkz.adv@gmail.com :‬‬

‫‪4‬‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫املجلـــــــــــــس التربــــــــــــوي مولو ٌد غيـــــــــــــــر‬ ‫َ‬ ‫شرعـــــــــــــي وال نعترف بن َسبـــــــــــــــــــــــــه!!!‬ ‫ال� � � � �ش� � � � �ي � � � ��خ ك� � � � � �م � � � � ��ال خ� � � �ط� � � �ي� � � ��ب ‪ -‬ن � � � � ��ائ � � � � ��ب رئ� � � � � �ي � � � � ��س احل � � � � � ��رك � � � � � ��ة االس � �ل � ��ام� � � � �ي � � � ��ة‬ ‫طالعتنا بعض صحف األسبوع املاضي ببيان مدفوع الثمن هو‬ ‫صفحة كاملة أص��دره ما ُسمي باملجلس التربوي العربي‪ ،‬وكان‬ ‫عنوان البيان "أه���داف التربية والتعليم لألقلية الفلسطينية في‬ ‫إسرائيل"‪ ،‬حيث تضمن حتديد عشرة أهداف‪ ،‬وقد أشير في ذيل‬ ‫الصفحة طرح مس ّودة األهداف هذه لتكون مادة لنقاش جماهيري‬ ‫حتى تكون االستفادة من االقتراحات واملالحظات‪.‬‬ ‫إن مقالتي ه��ذه ليست ملناقشة م��س�� ّودة األه���داف ت��ل��ك‪ ،‬م��ع تأكيد‬ ‫إمكانية االلتقاء على قواسم مشتركة لبعض األهداف‪ ،‬والتحفظ على‬ ‫البعض اآلخر من هذه األهداف‪ ،‬وإمنا أريد من مقالتي هذه الوقوف‬ ‫على حيثيات تشكيل هذا املجلس التربوي والقائمني عليه وهويته‬ ‫ومن يقف خلفه‪ ..‬وهل هذا املجلس هو محل إجماع لكافة مركبات‬ ‫الداخل الفلسطيني؟ وهل هو أحد مؤسسات وجلان جلنة املتابعة‬ ‫العليا التي هي السقف األعلى والبيت املشترك لكافة مركبات الداخل‬ ‫الفلسطيني؟ أم إن ه��ذا املجلس ال��ذي يس ّمي نفسه بالتربوي هو‬ ‫مجلس فئوي ب��ادرت لتشكيله وتأسيسه جمعية أهلية هي جمعية‬ ‫جلنة متابعة قضايا التعليم العربي‪ ،‬وهي ملن ال يعلم ذراع من أذرع‬ ‫اجلبهة واحلزب الشيوعي‪ ،‬ولكنها تسعى إلضفاء الشرعية الشعبية‬ ‫عليه عبر هذا الطرح؟‬ ‫وب��ال �ع��ودة إل��ى ال� ��وراء؛ ف��إن اللجنة القطرية ل��رؤس��اء السلطات‬ ‫احمللية العربية كانت وراء إقامة جلنة متابعة قضايا التعليم العربي‬ ‫دون أن تسجل كجمعية رسمية‪ .‬وك��ان من أعضائها كثيرون من‬ ‫رؤس��اء السلطات احمللية والبلديات وم��دي��رو أقسام امل��ع��ارف في‬ ‫عدد من البلديات واملجالس احمللية‪ ،‬ليتبني فيما بعد أن هذه اللجنة‬ ‫قد ُس ّجلت كجمعية‪ ،‬وأن أعضاء هذه اجلمعية في غالبيتهم هم من‬ ‫أعضاء اجلبهة واحل��زب الشيوعي؛ مثل هالة اسبنيولي وعاطف‬ ‫معدي ونكد نكد وشرف حسان ونبيه أبو صالح وراجي منصور‬ ‫وغيرهم‪ ،‬حتى إن أعضاء هذه اجلمعية ورؤس��اء السلطات احمللية‬ ‫أصبح دورهم صور ًّيا وال ُيد َعون إلى االجتماعات‪ .‬وقد تناوب على‬ ‫رئاسة اجلمعية كل من هالة اسبنيولي ونبيه أبو صالح وراجي‬ ‫منصور‪ ،‬وكلهم من أعضاء اجلبهة واحلزب الشيوعي‪.‬‬ ‫وم�ن��ذ أك�ث��ر م��ن سنة ب��دأ احل��دي��ث ع��ن تشكيل املجلس التربوي‬ ‫العربي‪ .‬بل ُ‬ ‫وطرحت أسماء أعضائه‪ ،‬وهم ‪ 28‬عض ًوا‪ ،‬في وسائل‬ ‫اإلعالم خالل مؤمتر صحافي عقدته جلنة متابعة قضايا التعليم‪،‬‬ ‫حيث أعلنت البروفسور محمد أمارة‬ ‫رئيسا للمجلس‪ ،‬مع اإلشارة‬ ‫ً‬ ‫والتأكيد أن السيد محمد زيدان‪ ،‬رئيس جلنة املتابعة العليا‪ ،‬لم ُي ْد َع‬ ‫إلى املؤمتر‪ ،‬بينما جلس على منصة املؤمتر السيد رامز جرايسي‪،‬‬ ‫رئيس بلدية الناصرة ورئيس اللجنة القطرية للسلطات احمللية‬ ‫العربية التي هي أحد مركبات جلنة املتابعة‪.‬‬ ‫وخالل هذه املرحلة وما قبلها وما بعدها فقد كانت خطوات إعادة‬ ‫بناء جلنة املتابعة العليا متسارعة‪ ،‬حيث اتـُّفق على تشكيل املؤمتر‬ ‫العام واملجلس املركزي واملكتب التنفيذي‪ ،‬ثم كان االنتقال إلعادة‬ ‫تشكيل بناء اللجان املتخصصة املنبثقة عن جلنة املتابعة‪ ،‬حيث‬ ‫اتـُّفق‪ ،‬وبعد نقاشات ومداوالت‪ ،‬على هذه اللجان لتخرج بصيغتها‬ ‫األخيرة‪ ،‬باستثناء جلنة الثقافة والتعليم‪ ،‬حيث رفض ممثلو اجلبهة‬ ‫واحلزب الشيوعي في جلنة املتابعة تشكيل جلنة تعليم‪ ،‬واالدعاء هو‬ ‫وجود جلنة متابعة قضايا التعليم‪ ،‬فهي جلنة متخصصة وصاحبة‬ ‫خبرة ويجب أن تُعتمد لتكون هي اللجنة التي تُع ّد مرجعية جلنة‬ ‫املتابعة في هذا الشأن‪.‬‬ ‫وإنها جلسات وجلسات‪ ،‬جماعية وفردية‪ ،‬علنية وسرية‪ ،‬لكنها كلها‬ ‫لم تسفر عن ش��يء وب��اءت بالفشل بسبب إص��رار أعضاء اجلبهة‬ ‫واحل��زب الشيوعي على رفض تشكيل جلنة تعليم جديدة‪ ،‬ورغم‬ ‫اقتراحات كثيرة قدمها رئيس جلنة املتابعة‪ ،‬ومنا نحن في احلركة‬ ‫اإلسالمية ومن حزب التجمع وباقي مركبات جلنة املتابعة‪ ،‬إال أن‬ ‫اإلصرار على رفض أي اقتراح كان هو سيد املوقف من قبل ممثلي‬ ‫اجلبهة واحلزب الشيوعي‪.‬‬ ‫وكان من جملة اقتراحات التسوية ما يلي‪:‬‬ ‫أ) إقامة جلنة الثقافة والتعليم لتكون هي جلنة تنسيق وسقفا أعلى‬ ‫بني اللجان املتخصصة القائمة في الوسط العربي‪ ،‬مثل جمعية‬ ‫جلنة متابعة قضايا التعليم العربي (وخلفيتها جبهوية) وجمعية‬ ‫الثقافة العربية (وخلفيتها حزب التجمع) وجمعية إقرأ (وهي تعود‬ ‫بخلفيتها إلى احلركة اإلسالمية)‪ .‬فكان الرفض واإلصرار على أن‬

‫تكون جلنة متابعة قضايا التعليم العربي هي مرجعية جلنة املتابعة‬ ‫دون غيرها‪.‬‬ ‫ب) وك��ان االق �ت��راح اآلخ��ر‪ ،‬مني أن��ا شخصيًا‪ ،‬ف��ي جلسة جلنة‬ ‫املتابعة باملوافقة على اعتماد هذه اللجنة لتكون هي مرجعية جلنة‬ ‫املتابعة وجلنتها املعتمدة في قضايا التعليم‪ ،‬ولكن بعد إعادة بناء‬ ‫هذه اللجنة وتشكيلها وفق آلية بناء وتشكيل جلنة املتابعة ومتثيل‬ ‫ك��ل ح��زب وح��رك��ة فيها‪ ،‬فهذا متثيل ع��ادل ومناسب‪ ،‬م��ع التأكيد‬ ‫أن ي��ك��ون االخ��ت��ي��ار ل�لأع��ض��اء وف��ق التأهيل األك��ادمي��ي والعلمي‬ ‫املتخصص ف��ي قضايا التعليم‪ .‬وك��ذل��ك ك��ان ال��رف��ض احل���ازم من‬ ‫ممثلي اجلبهة واحلزب الشيوعي‪.‬‬ ‫وبالعودة إلى املجلس التربوي‪ ،‬صاحب مس ّودة األه��داف التي‬ ‫ط��رح��ت ف��ي وس��ائ��ل اإلع��ل�ام ل��ل��ن��ق��اش وال���ت���داول‪ ،‬وال����ذي ركـّبت‬ ‫تشكيلته وف��ق رؤي���ة جمعية متابعة ق��ض��اي��ا التعليم ل��ي��ك��ون هو‬ ‫عنوان وصاحب خطة ومشروع وواضع أهداف التربية والتعليم‬ ‫لألقلية الفلسطينية في إسرائيل‪ ،‬هذا املجلس الذي كانت والدته‬ ‫غير طبيعية وبدايته غير موفقة‪ .‬ومع أن البروفيسور محمد أمارة‬ ‫– وقد التقيته في مكاتب جلنة املتابعة بعد إعالن تشكيلة املجلس‬ ‫الذي يرأسه‬ ‫وأكدت له بشكل واضح عدم اعترافنا نحن في احلركة‬ ‫ُ‬ ‫اإلسالمية بهذا املجلس مع تأكيد احترامنا لشخصه وخبرته‪-‬‬ ‫وض��ع نفسه في موقف محرج وف��ي موضع اتهام بسبب انطالء‬ ‫احليلة عليه‪ ،‬ممن نصبوه ملجلس فئوي وهو ليس محل إجماع عند‬ ‫كافة مركبات الوسط العربي في الداخل‪ ،‬ومع أنه وعد بعقد جلسة‬ ‫مع احلركة اإلسالمية لبيان موقفه‪ ،‬إال أن هذا اللقاء لم يتم‪.‬‬ ‫وإنها جملة أسئلة أطرحها بصوت عا ٍل عبر مناقشتي هذه‪:‬‬ ‫‪ .1‬ماذا يعني أن يكون مصدر التمويل الوحيد للمجلس التربوي‬ ‫هو االحت��اد األوروب��ي‪ ،‬وذل��ك ملدة سنتني كاملتني؟ حتى وإن كان‬ ‫االحت����اد األوروب�����ي ي��دع��م ومي���� ّول امل��ج��ل��س ال��ت��رب��وي بشكل غير‬ ‫مباشر‪ ،‬حيث الدعم والتمويل الرسمي واملعلن هو للجنة متابعة‬ ‫قضايا التعليم‪.‬‬ ‫ك��ل��ن��ا ي��ع��ل��م أن ل��ل��ص��ن��ادي��ق ال��داع��م��ة أج���ن���دات اج��ت��م��اع��ي��ة وثقافية‬ ‫ً‬ ‫فرضا وتشترط تنفيذها على كل من يتلقى‬ ‫وسياسية تفرضها‬ ‫ال��دع��م م��ن ه��ذه ال��ص��ن��ادي��ق‪ ،‬وعليه كيف ميكن أن ت��ك��ون أه��داف‬ ‫التربية والتعليم لفلسطينيي الداخل أصيلة ونقية؟ وهل ميكن أن‬ ‫تتحرر ه��ذه األه��داف من املفاهيم واملضامني الغربية‪ ،‬س��وا ًء في‬ ‫قضايا األخالق أو املرأة أو الدين أو اجلنس أو النظرة إلى املثليني‬ ‫أو غير ذلك‪ ،‬مما ال يتوافق أب ًدا مع قيمنا وأخالقنا وعاداتنا وديننا؟‬ ‫‪ .2‬م��اذا يعني اإلص��رار على انفراد جلنة متابعة قضايا التعليم‬ ‫بوضع أه��داف التربية والتعليم دون مشاركة غيرها‪ ،‬بل ونفي‬ ‫الكثير من اللجان واجلمعيات التي تعمل في امليدان ولها حضور‬ ‫مياثل –بل ويزيد عن‪ -‬حضور وعطاء جلنة متابعة قضايا التعليم‬ ‫التي ترأسها اآلن الدكتورة هالة اسبنيولي؟‬ ‫‪ .3‬مل��اذا إص��رار اجلبهة واحل��زب الشيوعي ورفضها وج��ود جلنة‬ ‫عليا للثقافة والتعليم ضمن جلان جلنة املتابعة‪ ،‬مع التأكيد أن لكل‬ ‫املركبات األخرى في املتابعة موق ًفا موح ًدا في ضرورة أن ينطبق‬ ‫على جلنة الثقافة والتعليم ما ينطبق على باقي اللجان‪ ،‬ومع العلم‬ ‫أن هناك كثيرا من اجلمعيات املتخصصة التي تعتمدها جلنة املتابعة‬ ‫كلجان استشارية دون أن تصبح هي املعتمدة دون غيرها‪ ،‬مثل‬ ‫مركز "عدالة" ومؤسسة "ميزان حلقوق اإلنسان" في القضايا‬ ‫القانونية واحلقوقية‪ ،‬ومثل مؤسسة "يوسف الصديق" وجمعية‬ ‫"األسير والسجني" في قضايا األس��رى واملعتقلني؟ فلماذا هذا‬ ‫اإلص��رار من قبل اجلبهة واحل��زب الشيوعي على أن تكون جلنة‬ ‫متابعة قضايا التعليم دون غيرها هي املعتمدة‪ ،‬ومع رفض إجراء‬ ‫إعادة بناء لها يتناسب مع دورها املستقبلي وأن تكون على إجماع‪،‬‬ ‫بخاصة وأن احلديث يدور عن مستقبل التعليم والثقافة ومناهج‬ ‫التعليم والتربية‪ ،‬حيث لكل هذا رؤى مختلفة ويجب االلتقاء على‬ ‫قواسم مشتركة وليس االنفراد وال اإلقصاء لآلخرين؟‬ ‫‪ .4‬وإن�ن��ي أس��أل السيد رام��ز ج��راي�س��ي‪ ،‬رئيس بلدية الناصرة‬ ‫ورئيس اللجنة القطرية لرؤساء السلطات احمللية العربية‪ ،‬الذي‬ ‫يبرر ف��ي اجتماع املتابعة األخ��ي��ر إص���راره على رف��ض بناء جلنة‬ ‫الثقافة والتعليم لتكون ضمن جلان جلنة املتابعة بأن جلنة متابعة‬ ‫ً‬ ‫قضايا التعليم قد قطعت‬ ‫شوطا كبي ًرا في اتصاالتها مع وزارة‬

‫امل���ع���ارف اإلس��رائ��ي��ل��ي��ة‬ ‫ح���ول ق��ض��اي��ا التعليم‬ ‫ال���ت���ي ت��خ��ص امل��ج��ت��م��ع‬ ‫ال�������ع�������رب�������ي‪ ،‬وي����ج����ب‬ ‫إع�����ط�����اؤه�����ا ال���ف���رص���ة‬ ‫ف���ي االس���ت���م���رار دون‬ ‫احلاجة لوجود غيرها وال إلعادة بنائها‪.‬‬ ‫أسأل وأتساءل‪ :‬هل أصبحت قضايا التربية والتعليم العربية في‬ ‫ال��داخ��ل رهينة تنسيق ب�ين ال����وزارة الصهيونية برئاسة ال��وزي��ر‬ ‫"جدعون ساعر" وبني أعضاء احل��زب الشيوعي واجلبهة؟ وهل‬ ‫جرى تفويض هؤالء بأن يؤدوا مهمة متابعة قضايا التعليم؟ وما‬ ‫هي مرجعية هؤالء يا ترى؟ ومن أوكلهم بأن يكون أوصياء على‬ ‫التعليم العربي في البالد؟!‬ ‫‪ .5‬وأم��ام إص��رار أعضاء وممثلي اجلبهة واحل��زب الشيوعي على‬ ‫رف��ض مشروع إع��ادة البناء للجنة متابعة قضايا التعليم‪ ،‬وأم��ام‬ ‫تشكيكهم في كل من سواهم‪ ،‬فإننا نكون بني يدي مشهد هو نسخة‬ ‫طبق األصل عن األنظمة العربية االستبدادية‪ ،‬حيث التسلط والتفرد‬ ‫باحلكم ورفض اإلصالح وإشراك اآلخرين‪.‬‬ ‫إن حزب البعث االشتراكي السوري ال يرى سوريا إال عبر عدسته‬ ‫امل��ص��غ��رة‪ ،‬ال��ت��ي ت��ق��زم ك��ل أب��ن��اء الشعب ال��س��وري مم��ن ه��م ليسوا‬ ‫بعثيني‪ ،‬وح��ي��ث أن الوطنية وال��ع��روب��ة واألص��ال��ة واحل���رص على‬ ‫الوطن هي من خصوصيات حزب البعث دون غيره‪ .‬ويبدو أن هذا‬ ‫هو نفس نهج اجلبهة واحل��زب الشيوعي‪ ،‬وكأنهم يتعاملون مع‬ ‫كل من سواهم بالتشكيك‪ ،‬وكأن احلرص على التعليم ومستقبله‬ ‫هو خاصتهم‪ ،‬وأن كل مركبات الشعب الفلسطيني في الداخل غير‬ ‫قادرة وليست كفؤًا للتعاطي مع هذا امللف‪.‬‬ ‫يبدو أن هؤالء مص ّرون على الهيمنة والدكتاتورية واإلصرار على‬ ‫اغتصاب بعض امل��واق��ع رغ��م ك��ل م��ح��اوالت ال��وص��ول إل��ى قواسم‬ ‫مشتركة تضمن وجود التعددية واحترامها ووجود وجهات نظر‬ ‫متباينة حتى في قضية الثقافة‪ ،‬ولعل ه��ؤالء لم يسمعوا برفض‬ ‫الدكتاتوريات بل وال��ث��ورة عليها مهما ك��ان أصحابها وأ ًّي���ا كانت‬ ‫أسماؤهم ومسمياتهم‪.‬‬ ‫وب��ال �ع��ودة إل��ى م��ا يسمى باملجلس ال �ت��رب��وي؛ ص��اح��ب م��س��ودة‬ ‫"أه����داف التربية والتعليم لألقلية الفلسطينية ف��ي إس��رائ��ي��ل"‪،‬‬ ‫ال��ذي أؤك��د أنه ليس لي أي موقف من أعضائه‪ ،‬حتى لو خالفوني‬ ‫الرأي والرؤية ‪-‬وبعضهم بل وكثيرون منهم كذلك‪ ،‬بطبيعة خلفية‬ ‫فأن يقبل البعض‪ ،‬وأخص هنا البروفسور‬ ‫اختيارهم وانتمائهم‪ْ -‬‬ ‫محمد أم��ارة‪ ،‬أن ُيستخدم لتمرير برامج ومشاريع فئوية ضيقة‬ ‫فهذا ليس مقامه وال هي وظيفته ويجب أن يربأ بنفسه عن هذا‬ ‫الدور‪.‬‬ ‫لقد ب��ات واض� ً�ح��ا أن تشكيل ه��ذا املجلس واخل���روج به ومحاولة‬ ‫إضفاء الشرعية عليه عبر هذه احلملة اإلعالمية والصفحات الكاملة‬ ‫في الصحف وط��رح مشروعه للنقاش إمن��ا هو استمرار للهيمنة‬ ‫وال��وص��اي��ة التي حت��اول اجلبهة واحل���زب الشيوعي فرضها على‬ ‫باقي مركبات الوسط العربي‪ .‬وإنني لن أتردد في القول إنني أشم‬ ‫روائح حزبية في التعاطي مع هذا املجلس‪.‬‬ ‫نعم إننا نحترم غيرنا وال نفرض خصوصياتنا على اآلخرين‪ .‬وإننا‬ ‫وباعتزاز نؤمن بالتعددية الفكرية والدينية‪ ،‬ولكننا لن نداهن ولن‬ ‫جنامل أح ًدا أ ًيا كان على حساب عقيدتنا وثقافتنا وحضارتنا‪.‬‬ ‫إن�ن��ا ن��ؤك��د إمكانية ع��ودة ه��ؤالء ع��ن إص��راره��م على امل��ض��ي بهذا‬ ‫املجلس الفئوي‪ ،‬والذي تقف خلفه جمعية فئوية حزبية‪ ،‬وأن ُيعتمد‬ ‫مجلس مشترك بعد تشاور بني كافة مركبات وت��ي��ارات وأطياف‬ ‫الوسط العربي‪ ،‬وأن يكون راف ًدا من روافد جلنة الثقافة والتعليم‪،‬‬ ‫التي هي إح��دى جلان جلنة املتابعة العليا للجماهير العربية‪ ،‬وإال‬ ‫فإن إصرارهم على عدم اإلصغاء والتفرد واإلقصاء لغيرهم يقابله‬ ‫اإلص����رار م��ن طرفنا أن ه��ذا املجلس ه��و م��ول��و ٌد غير ش��رع��ي وال‬ ‫نعترف بن َ​َسبه‪ ،‬ولن نعترف به وال بأهدافه وال بالقائمني عليه‪.‬‬ ‫رحم الله قار ًئا دعا لنفسه ولي‬ ‫ولوالدي باملغفرة‬ ‫ّ‬ ‫{والله‬ ‫غالب على أمره ولكنّ أكثر الناس ال يعلمون}‬ ‫ٌ‬

‫كهرباء عدن‬ ‫حمالت �ساخنة ل�شتاء دافئ‬ ‫شاشة ‪( LED‬دقيقة)‬ ‫‪FULL HD "42‬‬ ‫‪ 3‬سنوات كفالة كاملة‬

‫فقط بــ ‪3999‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫هدية‬

‫شاشة ‪LCD LG‬‬ ‫‪ FULL HD "42‬صناعة كورية‬ ‫‪ 3‬سنوات كفالة كاملة‬

‫فقط بــ ‪3690‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫شاشة ‪LED‬‬ ‫(دقيقة) ‪"24‬‬ ‫كفالة ‪ 3‬سنوات‬

‫هدية‬

‫מערכת קולנוע‬ ‫ביתית ‪LG‬‬

‫‪D.V.D +‬‬

‫دفاية ‪ Gold line‬حجم كبير ‪ 5‬سياخ אינפרא‬ ‫دفاية ‪ Graetz‬حجم كبير ‪ 3+2‬سياخ אינפרא‬

‫فقط بــ ‪749‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫وهدية‪ :‬دفاية ‪ 3‬سياخ عادي‬

‫هدية‬

‫نشافة ‪ 6kg‬التشغيل باللغة العبرية ‪ NORMANDE‬صنع انجلترا بــ ‪1449‬ش‪.‬ج‬ ‫نشافة ‪ 7kg‬التشغيل باللغة العبرية ‪ NORMANDE‬صنع انجلترا بــ ‪1599‬ش‪.‬ج‬

‫توستر نيروستا كبير‬ ‫كما ونعلن عن وصول أجهزة جديدة‪:‬‬ ‫بــ ‪169‬ش‪.‬ج جهاز ذرة (‪ * )popcorne‬جهاز نقانق * מפזר חום‬

‫الحملة سارية المفعول حتى ‪ 31/12/2011‬أو حتى نفاذ المخزون‬

‫نشافة ‪ 6kg‬التشغيل باللغة العبرية ديجيتال بــ ‪1299‬ش‪.‬ج‬

‫كفر كنا‪ ،‬بيت محمد صالح خمايسي ‪ -‬حارة املعاصر‬ ‫ب ــإدارة ‪ :‬جالل مرعي‬ ‫هاتف‪ / 046418130 :‬بلفون‪ / 0505573137 :‬فاكس‪046418068 :‬‬

‫‪6‬‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫خالل النصف األول من العام ‪:2011‬‬

‫مصرع ‪ 19‬شخصا على املفترقات داخل املدن‬ ‫في كل عام‪ ،‬يلقى ‪ 50‬شخصا حتفهم باملعدل‪ ،‬في حوادث الطرق التي تقع على املفترقات‬ ‫الواقعة داخل حدود املدن‪ .‬بناء على معطيات األعوام الثمانية والنصف األخيرة‪.‬‬

‫خالل الفترة املمتدة من كانون الثاني حتى حزيران‬ ‫‪ ،2011‬أصيب ‪ 4350‬شخصا على املفترقات داخل‬ ‫املدن‪ ،‬قتل منهم ‪ ،19‬بينما كانت إصابة ‪ 118‬منهم‬ ‫بالغة‪ .‬هذا ما جاء في معطيات جمعية "أور يروك"‬ ‫املعتمدة على معطيات هيئة اإلحصاء املركزية‪.‬‬ ‫بني السنوات ‪ 2003‬و ‪ ،2010‬قتل باملجمل ‪428‬‬ ‫شخصا على مفترقات ال��ط��رق داخ���ل امل���دن‪ .‬أما‬ ‫مدينة ت��ل أبيب فقد كانت صاحبة أكبر ع��دد من‬ ‫القتلى‪ ،‬والذي بلغ ‪ 85‬قتيال‪.‬‬ ‫ي��ق��ول ش��م��وئ��ي��ل أب�����واف‪ ،‬م��دي��ر ع���ام جمعية أور‬ ‫ي�����روك امل�����روري�����ة‪" :‬ي��ع��ت��ب��ر‬ ‫امل��ف��ت��رق م��ك��ان ال��ت��ق��اء حركة‬ ‫السير ال��ق��ادم��ة م��ن مختلف‬ ‫االجت�����اه�����ات‪ ،‬وي���ج���ب ع��ل��ى‬ ‫ال��س��ائ��ق فيه أن ي��ك��ون أكثر‬ ‫ح������ذرا وي���ق���ظ���ة‪ ،‬وع���ل���ي���ه أن‬ ‫ي��ق��وم مبهمات أخ���رى‪ ،‬أكثر‬ ‫تعقيدا مم��ا ف��ي بقية مقاطع‬ ‫الطريق"‪.‬‬ ‫خ��ل��ال األع���������وام ال��ث��م��ان��ي��ة‬ ‫ون���ص���ف األخ����ي����رة‪ ،‬أص��ي��ب‬ ‫‪ 87903‬أش����خ����اص ع��ل��ى‬ ‫امل��ف��ت��رق��ات امل���وج���ودة داخ��ل‬ ‫حدود املدن‪ .‬قتل منهم ‪،428‬‬ ‫وأص����ي����ب ‪ 3252‬ب���ص���ورة‬ ‫خطيرة‪.‬‬ ‫ت���ل أب���ي���ب‪ ،‬ه���ي امل��دي��ن��ة ذات‬ ‫أكبر عدد من املصابني‪ 85 :‬قتيال و ‪ 603‬مصابني‬ ‫ب���ص���ورة ب��ال��غ��ة‪ .‬ث���م ال���ق���دس ال��ت��ي ق��ت��ل ف��ي��ه��ا ‪35‬‬ ‫شخصا‪ ،‬وأصيب ‪ 302‬آخرون بصورة بالغة‪ .‬في‬ ‫رمات جان‪ ،‬قتل ‪ 25‬شخصا وأصيب ‪ 88‬بصورة‬ ‫بالغة‪ .‬في حيفا‪ ،‬كان عدد القتلى ‪ 24‬شخصا‪ ،‬بينما‬ ‫بلغ عدد املصابني بصورة بالغة ‪ ،221‬وفي بيتاح‬ ‫تكفا قتل ‪ 22‬شخصا‪ ،‬وأصيب ‪ 137‬بصورة بالغة‪.‬‬ ‫املفترق‪ ،‬هو التقاء بني طريقني‪ ،‬يكون خطر وقوع‬ ‫حادث وجها جلانب بني السيارات فيه كبيرا جدا‪.‬‬ ‫ك��ذل��ك‪ ،‬ف���إن ه���ذا ال��ن��وع م��ن احل����وادث ه��و األك��ث��ر‬ ‫انتشارا في املفارق‪ .‬في بعض احل��االت‪ ،‬تقع هذه‬ ‫احل��وادث نتيجة لعدم وج��ود إش��ارات ضوئية أو‬ ‫ترتيبات سير مالئمة في املفرق‪.‬‬ ‫في املفترق‪ ،‬هنالك حركة سير مختلطة‪ ،‬يشارك بها‬ ‫الكثير من مستخدمي الطريق‪ ،‬إلى جانب السيارات‪،‬‬

‫وبضمنهم املشاة وراكبو الدراجات الهوائية‪ .‬لذلك‪،‬‬ ‫تكون هنالك الكثير من سيناريوهات املواجهة بني‬ ‫املركبات واملشاة‪ .‬هذه احل��وادث‪ ،‬بالغالب‪ ،‬تكون‬ ‫قاتلة أكثر من احل���وادث التي تقع بني سيارتني‪،‬‬ ‫نتيجة لكون املشاة أكثر عرضة لإلصابة وللمس‪.‬‬ ‫ه��ن��ال��ك ف���رق ب�ين امل��ف��ت��رق ذي اإلش�����ارة ال��ض��وئ��ي��ة‪،‬‬ ‫وامل��ف��ت��رق ال��ذي ال إش���ارة عليه‪ ،‬م��ن حيث تصرفات‬ ‫السائقني فيه‪ .‬فمكان وجود السيارة وسرعة السفر‬ ‫ع��ن��د ان��ت��ه��اء إن����ارة ال��ض��وء األخ��ض��ر ف��ي امل��ف��رق ذي‬ ‫اإلشارة‪ ،‬يؤثران على نوع القرار الذي يتخذه السائق‪.‬‬

‫صورة من االرشيف‬

‫احللول التي تساهم بتقليل عدد حوادث الطرق‬ ‫على املفترقات هي‪:‬‬ ‫بناء دوارات سير تسمح بتدفق حركة السير من‬ ‫جهة‪ ،‬بينما جتبر السائقني‪ ،‬م��ن اجلهة األخ��رى‪،‬‬ ‫على تخفيض سرعة سفرهم‪.‬‬ ‫اإلش���ارات الضوئية‪ :‬تلزم السائق بالتوقف عند‬ ‫املفترق‪ ،‬وتسمح للمشاة أيضا باملرور‪.‬‬ ‫إن��ارة املفترق – تتيح مزيدا من الرؤية للسائقني‬ ‫ومل���ج���م���ل م��س��ت��خ��دم��ي ال���ط���ري���ق ع���ل���ى امل���ف���ت���رق‪،‬‬ ‫كالسائقني اآلخرين‪ ،‬راكبي الدراجات الهوائية‪ ،‬أو‬ ‫املشاة‪.‬‬ ‫إشارات السير والالفتات البارزة واملرئية‪ ،‬والتي‬ ‫تشير إل���ى ض����رورة أن يخفض ال��س��ائ��ق سرعة‬ ‫س��ف��ره ع��ن��د االق���ت���راب م��ن امل��ف��ت��رق‪ ،‬واالس��ت��ع��داد‬ ‫لدخوله بالشكل املالئم‪.‬‬

‫اصابة متوسطة ملهالوي في حادث طرق‬ ‫واصابة طفلني في كفركنا في حادث دهس‬

‫جوهر سعيد‬ ‫ما يزال الطفل وسيم رائد طه خطيب ( ‪ 8‬سنوات‬ ‫) من بلدة كفركنا يتلقى العالج في مستشفى‬ ‫العفولة من كسور واصابات اصيب بها عندما‬ ‫دهسته س��ي��ارة خصوصية مساء أم��س األول‬ ‫األربعاء عندما كان يقطع الشارع الرئيسي في‬ ‫كفركنا على ممر عبور املشاة القريب من ( مخبز‬ ‫باب احل��ارة ) مع شقيقته ( ‪ 7‬سنوات ) والتي‬ ‫أص��ي��ب��ت إص��اب��ات وص��ف��ت بالطفيفة ‪ .‬وك��ان��ت‬ ‫سيارتا إسعاف قد نقلتا الطفل خطيب وشقيقته‬ ‫للعالج في املستشفى في العفولة ‪.‬‬ ‫وب��س��ب��ب احل����ادث ح��ص��ل ازدح����ام م����روري في‬ ‫الشارع الرئيسي في كفركنا ‪ ،‬املزدحم أساسا‬ ‫بالسيارات في كال االجتاهني في ساعات املساء‬ ‫( وقت عودة العمال إلى بيوتهم ) ‪ .‬وحضرت إلى‬ ‫مكان احل��ادث دوري��ة من شرطة سير الناصرة‬

‫وحققت في ظروف ومالبسات احلادث ‪ ،‬وقامت‬ ‫بتنظيم حركة السير في املكان‪.‬‬ ‫وم��ا ي��زال ال��ش��اب مسعود أب��و ليل ( ‪ 28‬عاما‬ ‫) يتلقى ال��ع�لاج ف��ي املستشفى االي��ط��ال��ي في‬ ‫الناصرة بعدما أصيب إصابات متوسطة في‬ ‫ح��ادث انقالب سيارته اخلصوصية التي كان‬ ‫يقودها على ال��ش��ارع االلتفافي بني قريته عني‬ ‫ماهل وحي ( هار يونا ) التابع ملدينة نتسيرت‬ ‫عيليت ‪ .‬وك��ان معه في السيارة ثالثة عمال لم‬ ‫يصابوا بأي أذى ‪.‬‬ ‫وف��ور احل��ادث وصلت للمكان سيارة إسعاف‬ ‫تابعة لنجمة داوود احلمراء وقدمت اإلسعاف‬ ‫األول���ي للمصاب ونقلته إل��ى املستشفى ‪ ،‬كما‬ ‫حضرت دوري��ة من شرطة السير في نتسيرت‬ ‫عيليت الى املكان وحققت في ظروف ومالبسات‬ ‫احلادث ‪.‬‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫انطالق حملة ملكافحة ظاهرة حرق‬ ‫النفايات في الوسط العربي‬ ‫ألول مرة‪ :‬وزارة حماية البيئة تطلق حملة تثقيفية ملكافحة ظاهرة حرق النفايات في الوسط العربي‬ ‫يتم بأكثر من‬ ‫• تشير دراسة ميدانية قامت بها الوزارة في ‪ 82‬سلطة محلية‪ ،‬إلى ّ‬ ‫أن حرق النفايات ّ‬ ‫نصفها‪ ،‬ويعتبر تلوث الهواء من أكثر األضرار التي تتسببها هذه الظاهرة‬ ‫تبدأ وزارة حماية البيئة خالل‬ ‫األيام القادمة باحلملة التثقيفية‬ ‫في الوسط العربي لرفع وعي‬ ‫اجلمهور إلى املخاطر‬ ‫الصحية‬ ‫ّ‬ ‫والبيئية ال��ت��ي يسببها دخ��ان‬ ‫حرق النفايات الذي ينتشر في‬ ‫القرى العربية والبيئة احمليطة‬ ‫ب���ه���ا‪ .‬وب���ه���ذا ت���دع���و ال������وزارة‬ ‫امل��واط��ن�ين وأص��ح��اب احمل�ل�ات الصناعية والتجارية‬ ‫وال��زراع��ي�ين ورؤس����اء السلطات احمللية لالنضمام‬ ‫ل��ه��ذه احل��م��ل��ة وامل��س��اع��دة ب��وق��ف ح���رق ال��ن��ف��اي��ات من‬ ‫جهة‪ ،‬واألخ��ذ بعني االعتبار الوسائل البديلة املتاحة‬ ‫إلزالة املخلفات املنزلية والصناعية والتي تسمى أيضا‬ ‫بالتصرف السليم في إزالة النفايات من جهة أخرى‪.‬‬ ‫وفي دراسة ميدانية قامت بها الوزارة مؤخرا‪ ،‬ص ّرح‬ ‫أن ح��رق‬ ‫م��ع��ظ��م مم��ث��ل��و ال��س��ل��ط��ات احمل��ل��ي��ة ال��ع��رب��ي��ة‪ّ ،‬‬ ‫��س��ا خطيرا‬ ‫��س ج���ودة ح��ي��اة امل��واط��ن�ين م ّ‬ ‫ال��ن��ف��اي��ات مي ّ‬ ‫وأعربوا عن رغبتهم بوقف هذه الظاهرة‪ .‬ومن اجلدير‬ ‫أن كثير من املواطنني يقوم بحرق النفايات‬ ‫بالذكر ّ‬ ‫امل��ن��زل��ي��ة وال��زراع��ي��ة وال��ص��ن��اع��ي��ة ون��ف��اي��ات مخلفات‬ ‫األع���راس ون��ف��اي��ات البناء ف��ي س��اح��ات البيوت وفي‬ ‫ال��ش��وارع وف��ي املناطق املفتوحة بالقرب من البلدة‪،‬‬ ‫��س بجودة‬ ‫مما يعرض صحة الناس إل��ى اخلطر ومي ّ‬ ‫حياتهم‪.‬‬ ‫وقد ال يعي الكثيرون املخاطر التي تتربص بهم جراء‬ ‫انبعاث دخان حرق النفايات الذي يحتوي على تركيز‬ ‫ع��ال م��ن امل���واد امل��ل��وث��ة وال��س��ا ّم��ة‪ .‬ويسبب التعرض‬ ‫للتركيز العالي م��ن ملوثات ال��ه��واء التي تنبعث من‬

‫حرق النفايات مباشرة الى احلرقة في العينني وفي‬ ‫األن��ف وف��ي احللق باإلضافة إل��ى السعال والصداع‬ ‫وض��ي��ق ال��ت��ن�� ّف��س‪ .‬ام����ا ع��ل��ى امل����دى ال��ب��ع��ي��د فيسبب‬ ‫دخ��ان حرق النفايات ال��ذي نستنشقه يوميا مختلف‬ ‫األمراض في جهاز التنفس منها أزمات الربو ومرض‬ ‫االلتهاب (البرونخيتيس) املزمن‪ .‬كما يحمل دخان‬ ‫ح��رق النفايات أيضا م��واد خطرة مسببة للسرطان‬ ‫���س ب��ج��ه��از امل��ن��اع��ة واجل���ه���از ال��ه��رم��ون��ي‬ ‫وأخ����رى مت ّ‬ ‫��س بجهاز القلب وال��رئ��ة ووس��ائ��ل‬ ‫مت‬ ‫��د‬ ‫وج��زي��ئ��ات ق‬ ‫ّ‬ ‫وخاصة لدى‬ ‫التنفس أو االن��س��داد في عضلة القلب‬ ‫ّ‬ ‫مرضى القلب‪.‬‬ ‫وبهدف وق��ف ظاهرة ح��رق النفايات وإزال��ة املخاطر‬ ‫الناجمة عنها‪ ،‬دعا وزير حماية البيئة جلعاد إردان قبل‬ ‫أسبوع رؤس��اء السلطات احمللية في الوسط العربي‬ ‫إلى االنضمام إلى هذه احلملة التثقيفية التي تقوم بها‬ ‫وزارة حماية البيئة وذل��ك من أجل التعاون املشترك‬ ‫ملكافحة هذه الظاهرة وجتنيد أكبر عدد من املؤيدين لها‬ ‫في اجلمهور العربي‪ .‬ودع��ا إردان رؤس��اء السلطات‬ ‫احمللية إل��ى التعاون املشترك فيما بينهم لقيادة هذه‬ ‫احلملة التثقيفية من أجل تغيير الوضع الراهن وتوفير‬ ‫جودة حياة أفضل للمواطنني في قراهم‪.‬‬

‫تهنئة عطرة‬

‫من قلوب مليئة باحلب والفخر واإلميان نشكر الله دائما ً‬ ‫وأبدا ً على النجاح بالتفوق البننا الغالي‬

‫الدكتور صقر‬ ‫فهيم خمايسي‬

‫باالمتحان النهائي للتخصص في جراحة‬ ‫العظام (אורטופד) في مستشفى‬ ‫هداسا في القدس وكذلك في جناحه بك ّل‬ ‫االمتحانات التي تؤهله مزاولة الطب في‬ ‫الواليات املتحدة األمريكية‬

‫وفقك الله ملزيد من التقدم والنجاح في‬ ‫خدمة أهلك وشعبك واإلنسانية‬ ‫من والدك ‪ -‬احلاج فهيم خمايسي "أبو األسد"‬ ‫ووالدتك احلاجة "أم األسد"‬ ‫واألخوة واألخوات‪ :‬أسد‪ ،‬مليس‪ ،‬لبنى‪ ،‬عرين ورشا‬

‫‪8‬‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫املجلس احمللي كفر كنا ‪:‬‬

‫" القرية بحاجة لفرع بريد ثاني"‬ ‫وزير االتصاالت ‪ :‬ال حاجة لفرع آخر للبريد‬ ‫اللجنة الشعبية بكفركنا ‪ :‬الوزير يستهتر مبطالب اجلماهير‬ ‫جوهر سعيد‬ ‫أك�������د م�����دي�����ر ع����ام‬ ‫امل����ج����ل����س احمل���ل���ي‬ ‫في كفركنا إسالم‬ ‫أم���������ارة أن ق���ري���ة‬ ‫ك���ف���رك���ن���ا ب��ح��اج��ة‬ ‫إلى فرع بريد آخر‬ ‫ل��ت��ح��س�ين خ��دم��ات‬ ‫ال��ب��ري��د ال��ت��ي تقدم‬ ‫إل���ى امل��واط��ن�ين في‬ ‫القرية‪.‬‬ ‫وك���������������ان وزي���������ر‬ ‫االتصاالت موشي‬ ‫ك����ح����ل����ون ق�����د رد‬ ‫مؤخرا على رسالة‬ ‫ل��ع��ض��و الكنيست‬ ‫حنني زعبي طلبت‬ ‫فيها باسم سكان القرية بفتح فرع آخر للبريد‬ ‫في كفركنا الن الفرع هناك مساحته (‪ 20‬متر‬ ‫مربع ) وتعمل فيه موظفتني فقط ‪ ،‬وهو اليكفي‬ ‫لسد متطلبات السكان ( نحو ‪ 20‬ال��ف مواطن‬ ‫) و‪ 10‬آالف آخرين من قرى مجاورة ال يوجد‬ ‫فيها مكاتب بريد عدا عن آالف السياح واحلجاج‬ ‫النصارى الذين يدخلونها يوميا ‪ .‬وأكد الوزير‬ ‫ف���ي رده أن ق��س��م ال��ب��ري��د ف���ي وزارت�����ه فحص‬ ‫خدمات البريد في كفركنا ‪ ،‬وتبني له بأن الفرع‬ ‫املوجود فيها يقدم كافة خدمات البريد للسكان‬ ‫هناك وال توجد ضرورة لفتح وحدة بريد أخرى‬ ‫في القرية ‪ .‬وأن��ه من الفحص تبني أن مساحة‬ ‫الفرع امل��ذك��ور ‪ 50‬مترا مربعا واالزدح���ام فيه‬ ‫ي��ك��ون ف��ي ‪ 14‬و ‪ 15‬م��ن ك��ل شهر وف��ي نهاية‬ ‫الشهر كما هو احلال في معظم مكاتب البريد في‬ ‫البالد ‪ ،‬كما أكد الوزير في رده على أن سكان‬

‫كفركنا ميكنهم تلقي خدمات البريد في القرى‬ ‫املجاورة ( املشهد والرينة ) ‪.‬‬ ‫وعقب منصور دهامشة رئيس اللجنة الشعبية‬ ‫في القرية على رد الوزير بالقول ‪ :‬واضح أن رد‬ ‫الوزير فيه استهتار مبطالب اجلماهير العربية‬ ‫‪ ،‬وه���ذا أس��ل��وب التعامل امل��م��زوج بالعنصرية‬ ‫الذي تتعامل به احلكومة اليمينية املتطرفة معنا‬ ‫‪ ،‬مقارنة مبا يحصل في الوسط اليهودي حيث‬ ‫هناك ف��رع البريد ال��ذي يخدم قرية بها ‪3000‬‬ ‫نسمة مساحته ضعف مساحة فرع البريد في‬ ‫كفركنا ‪.‬‬ ‫واستطرد دهامشة بان اللجنة الشعبية في القرية‬ ‫ستصعد مطالبها ع��ل��ى امل��س��ت��وى اجلماهيري‬ ‫وستستمر ف��ي النضال الشعبي ألج��ل حتقيق‬ ‫مطالب اجلماهير في كفركنا للحصول على احلد‬ ‫األدنى من خدمات البريد‪.‬‬

‫ارتفاع جدول غالء املعيشة‬ ‫للشهر املاضي بنسبة ‪%0.1‬‬

‫أع��ل��ن��ت دائ����رة اإلح��ص��اء امل��رك��زي��ة أن ج���دول غ�لاء‬ ‫املعيشة للمستهلك ارتفع الشهر املاضي (أكتوبر‬ ‫تشرين األول)‪ ،‬بنسبة ‪ - 0.1%‬كما كان متوقعاً‪.‬‬ ‫وب��ن��اء على ذل��ك سيقرر بنك إس��رائ��ي��ل م��ا إذا كان‬ ‫سيبقي ال��ف��ائ��دة ال��ب��ن��ك��ي��ة ع��ل��ى ح��ال��ه��ا (‪ ،)3%‬أو‬ ‫تخفيضها بنسبة ربع باملئة (‪.)0.25%‬‬ ‫وحت������� ّددت ن��س��ب��ة ارت����ف����اع اجل������دول ب��ال��ن��ظ��ر إل��ى‬ ‫االرت��ف��اع��ات امللحوظة الشهر امل��اض��ي ف��ي أسعار‬ ‫األل��ب��س��ة واألح���ذي���ة (‪ )5.8%‬وت��ك��ال��ي��ف الصحة‬ ‫(‪ )0.5%‬وامل�������واد ال��غ��ذائ��ي��ة (‪ – )0.3%‬وال���ى‬ ‫التراجعات امل��وازي��ة ف��ي أس��ع��ار ال��ف��واك��ه الطازجة‬

‫(‪ )2.8%‬وخ���دم���ات اإلس���ك���ان (‪ )0.4‬وال��ث��ق��اف��ة‬ ‫والترفيه (‪. )1.5%‬‬ ‫ومنذ مطلع العام ارتفع جدول الغالء بنسبة ‪،2.3%‬‬ ‫بينما ارت��ف��ع ف��ي أالث��ن��ي عشر ش��ه��را ً األخ��ي��رة (من‬ ‫أكتوبر ‪ 2010‬إلى أكتوبر ‪ )2011‬بنسبة ‪.2.7%‬‬ ‫وقال خبراء في االقتصاد تعقيبا ً على هذا االرتفاع‬ ‫األخ��ي��ر ان��ه يشير إل��ى وجهة اع��ت��دال ف��ي التضخم‬ ‫املالي ال��ذي هبط إل��ى وتيرة سنوية بنسبة ‪2.7%‬‬ ‫(بينما بلغت هذه الوتيرة قبل شهر – ‪ ،)2.9%‬فيما‬ ‫اعتدل ارتفاع مؤشر أسعار املصنوعات ليبلغ ‪4%‬‬ ‫(بينما بلغ هذا املؤشر قبل شهر ‪.)4.39%‬‬

‫املعارف‪:‬عطلة رأس السنة الهجرية ستكون‬ ‫ّ‬ ‫ملدة يومني ابتداء من ‪ 26‬الشهر اجلاري‬ ‫أع��ل��ن ق��س��م التعليم ال��ع��رب��ي ف��ي وزارة التربية‬ ‫والتعليم من خالل بيّان ع ّمم على األلوية املختلفة‬ ‫ال��ت��اب��ع��ة ل�����وزارة ال��ت��ع��ل��ي��م وع��ل��ى ج��م��ي��ع مفتّشي‬ ‫املؤسسات التعليميّة في الوسط‬ ‫ومفتّشات جميع‬ ‫ّ‬ ‫��أن عطلة عيد "رأس السنة الهجرية"‬ ‫العربي ب ّ‬ ‫وبناء على منشور املدير العام للوزارة ستكون مل ّدة‬

‫احلجة – والتي‬ ‫يومني ابتداء من أل‪ -30‬لشهر ذي‬ ‫ّ‬ ‫تصادف يومي السبت واألحد ‪ 26-27‬من الشهر‬ ‫فان املدارس العربيّة التي حتتفل‬ ‫اجلاري ‪ .‬وعلية ّ‬ ‫بهذا العيد ستكون مغلقة في هذين اليومني‪.‬‬ ‫وزارة التعليم تتمنّى عيدا سعيدا جلميع احملتفلني‬ ‫وكل عام وأنتم بخير‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫"فاسألوا أهل الذكر"‬ ‫أحبتنا ق��راء صحيفة املركز‪ .‬تسعى الصحيفة دائما إل��ى كل ما هو جديد لتلبي جميع‬ ‫األذواق واملتطلبات للقراء‪.‬‬ ‫في هذه الزاوية نستقبل أسئلتكم الدينية أسبوعيا لنعرضها على الشيوخ املختصني‪,‬‬ ‫فيرجى من كل من لديه مسالة أن يرسلها بالبريد االلكتروني إلى الصحيفة ونحن بدورنا‬ ‫سنبذل قصارى جهدنا لإلجابة عليها بالسرعة املمكنة‪.‬‬

‫حكم ألعاب اليانصيب التي في مفعال هبايس‬ ‫( التوتو‪ ،‬اللوتو‪ ،‬الونر‪ ،‬ماكنات القمار‪)...‬‬

‫احلمد لله رب العاملني والصالة والسالم على‬ ‫رسولنا األمني وبعد‪:‬‬ ‫املشاركة في ألعاب اليانصيب بكافة أشكالها‬ ‫وأنواعها ح��رام شرعا؛ ألنها ص��ورة من صور‬ ‫القمار‪ .‬ق��ال تعالى‪َ {:‬يا أ َ ُيّ�� َه��ا الَّ�� ِذي�� َن آ َم��نُ��وا ْ إ ِ َمّنَ��ا‬ ‫خْ َ‬ ‫س ِّم ْن‬ ‫ال ْم ُر َوالمْ َيْ ِس ُر َواألَ َ‬ ‫نص ُ‬ ‫اب َواألَ ْزالَ ُم ِر ْج ٌ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫الشيْط ِ‬ ‫َع َم ِل َّ‬ ‫اجتَنبُو ُه ل َعلك ْم ُت ْفل ُحونَ (‪)90‬‬ ‫ان َف ْ‬ ‫إ ِ َمّنَ���ا ُي�� ِري�� ُد ال َ‬ ‫��شّ��يْ�� َط��انُ أَن ُي��و ِق�� َع َبيْنَ ُك ُم الْ�� َع�� َدا َو َة‬ ‫ال�� ْم�� ِر َوالمْ َ��يْ ِ‬ ‫��ض��اء ِف��ي خْ َ‬ ‫َوالْ��بَ�� ْغ َ‬ ‫��ص�� َّد ُك�� ْم َعن‬ ‫��س�� ِر َو َي ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫��صّ�لاة ف�� َه��ل أن��ت��م ُمّ��ن��ت�� ُه��ونَ }‬ ‫ِذ ْك��� ِر ال��ل ّ��ه َو َع���ن ال َ‬ ‫املائدة‪ .91-90:‬وامليسر هو القمار‪ .‬والتحرمي‬ ‫ظاهر بقوله تعالى‪":‬فاجتنبوه"‪ ،‬أي ال يجوز‬ ‫ال��ل��ع��ب وامل��ش��ارك��ة ف��ي ص���ور ال��ق��م��ار‪ ،‬ويجب‬ ‫االبتعاد عن األماكن التي متارس فيها مثل هذه‬ ‫األلعاب‪{.‬انظر‪ :‬زاد املسير(‪.})260/2‬‬ ‫والسنة النبوية أكدت حترمي القمار بقوله صلى‬ ‫الله عليه وسلم‪":‬من قال لصاحبه تعال أقامرك‬ ‫فليتصدق"‪{.‬متفق عليه}‪.‬‬ ‫وع���ن ج��اب��ر ب��ن ع��ب��د ال��ل��ه رض���ي ال��ل��ه عنهما أن‬ ‫النبي صلى الله عليه وسلم قال‪":‬ال يدخل اجلنة‬ ‫حل��م ن��ب��ت م��ن س����ح����ت"‪{.‬رواه اب���ن ح��ب��ان في‬ ‫صحيحه}‬ ‫ج���اء ف���ي ف���ت���اوى األزه�������������ر(‪":)259/7‬أوراق‬ ‫اليانصيب ح��رام ألنها نوع من أن��واع القمار"‪.‬‬ ‫وج���اء ف��ي ف��ت��اوى اللجنة ال��دائ��م��ة‪ -‬احملموعة‬ ‫األولى(‪":)205/15‬اليانصيب نوع من القمار‬ ‫وه���و امل��ي��س��ر‪ ،‬وامل����ال ال���ذي ي��ؤخ��ذ بسببه م��ال‬ ‫حرام"‪.‬‬ ‫وق���������د ع���������رف ال�����ب�����ي�����ج�����وري ال������ق������م������ار ف���ي‬ ‫حاشيته(‪ )521/2‬بقوله‪":‬هو كل لعب تردد‬ ‫بني غرم وغنم"‪ .‬فالقمار هو كل لعب على مال أو‬ ‫غيره بني فريقني أو أكثر‪ ،‬متساويني في احتمال‬ ‫اخلسارة‪ ،‬يأخذه الغالب من املغلوب‪.‬‬ ‫{ان���ظ���ر‪ :‬ب��دائ��ع الصنائع(‪ ،)106/14‬ش��رح‬ ‫م���خ���ت���ص���ر خ���ل���ي���ل للخرشي(‪،)191/10‬‬ ‫اجل��ام��ع الب��ن رش��د (ص‪ ،)336‬الشافعي في‬ ‫األم(‪ ،)243/4‬املغني(‪})131/11‬‬

‫م��ا ه��ي إس �ق��اط��ات ه��ذه األل �ع��اب ع�ل��ى ال�ف��رد‬ ‫واألسرة واملجتمع؟‬ ‫املشاركة في ألعاب اليانصيب لها أثر سلبي على‬ ‫الفرد واألس��رة واملجتمع‪ ،‬ويظهر هذا األثر في‬ ‫النواحي التالية‪:‬‬ ‫‪1‬اإلدمان عليها‪.‬‬‫‪2‬إضاعة الكثير من املال والوقت‪.‬‬‫‪3‬تربية النفس على األوهام وتعطيل األسباب‬‫االقتصادية‪.‬‬ ‫ج��اء في فتاوى األزهر(‪":)223/7‬وإمنا كان‬ ‫حترمي امليسر والقمار بعمومه ملا فيه من املضار‬ ‫النفسية‪ ،‬إذ يعمل على إف��س��اد التربية بتعويد‬ ‫النفس الكسل‪ ،‬والقعود عن طلب الرزق والسعي‬ ‫ف��ي سبيله انتظارا لقدومه بأسباب موهومة‪،‬‬ ‫وإضعاف القوة العقلية بترك األعمال املفيدة في‬ ‫طرق الكسب الطبيعية‪.‬وإهمال املقامرين للزراعة‬ ‫والصناعة والتجارة التي هي أركان العمران‪.‬وملا‬ ‫فيه من املضار املالية‪ ،‬إذ يؤدى امليسر والقمار‬ ‫إلى تخريب البيوت واإلفجأة بالتحول من الغنى‬ ‫إلى الفقر‪.‬واحلوادث الكثيرة في املجتمع شاهدة‬ ‫على ذلك"‪.‬‬ ‫كيف يتعامل الرابح مع أموال اجلائزة؟‬

‫ال ي��ج��وز االن��ت��ف��اع ب��أم��وال ج��ائ��زة اليانصيب‪،‬‬ ‫ويجب التخلص م��ن ه��ذا امل��ال ف��ورا ع��ن طريق‬ ‫التخلص منها ألي جهة خيرية‪ .‬شأنه شأن املال‬ ‫احلرام في كيفية التخلص‪.‬‬ ‫ج��اء ف��ي املجموع(‪":)351/9‬ال يجوز ات�لاف‬ ‫هذا املال (أي املال احلرام) ورميه في البحر فلم‬ ‫يبق إال صرفه في مصالح املسلمني"‪.‬‬ ‫ق�����ال ال����ق����رض����اوي ع���ن���د ح���دي���ث���ه ع����ن ك��ي��ف��ي��ة‬ ‫التصرف في الفوائد الربوية في كتابه فتاوى‬ ‫معاصرة(‪" :)382/2‬أم���ا امل��ش��روع ف��ي ه��ذا‬ ‫املقام‪ ،‬فهو دفع هذه الفوائد ومثلها كل مال من‬ ‫ح���رام ف��ي ج��ه��ات اخل��ي��ر‪ ،‬كالفقراء واملساكني‪،‬‬ ‫وال��ي��ت��ام��ي واب���ن ال��س��ب��ي��ل‪ ،‬واجل��ه��اد ف��ي سبيل‬ ‫الله‪ ،‬ونشر الدعوة إلى اإلسالم‪ ،‬وبناء املساجد‬ ‫وامل��راك��ز اإلس�لام��ي��ة‪ ،‬وإع����داد ال��دع��اة ال��واع�ين‪،‬‬ ‫وطبع الكتب اإلس�لام��ي��ة‪ ،‬وغير ذل��ك م��ن أل��وان‬ ‫البر‪ ،‬وسبل اخلير"‪.‬‬ ‫م���ن امل � �ع� ��روف أن ال �ل �ج �ن��ة امل��س��ئ��ول��ة ع��ن‬ ‫ه��ذه األل �ع��اب ت�ق��وم ب��دع��م وتنفيذ مشاريع‬ ‫ج�م��اه�ي��ري��ة ت �خ��دم املجتمع ك�ب�ن��اء امل ��دارس‬ ‫واملراكز اجلماهيرية(بايس)‪ ،‬هل يغير هذا‬ ‫األمر من النظرة واحلكم الشرعي للتعامل مع‬ ‫هذه األلعاب؟‬ ‫ال يؤثر في احلكم كون اللجنة املسئولة (بايس)‪،‬‬ ‫تقوم مبشاريع خيرية جماهيرية‪ ،‬واملعنى أن‬ ‫االش���ت���راك ف��ي اليانصيب ح���رام م��ع ال��وص��ف‬ ‫املذكور للّجنة؛ ألن الغاية ال تبرر الوسيلة في‬ ‫شريعتنا‪ ،‬ف�لا يصح للمرء أن يتاجر باحلرام‬ ‫لغرض بناء املساجد والقيام باألعمال اخليرية‬ ‫األخ�����رى‪ .‬ف��ال��غ��اي��ة ع��ن��دن��ا م��ش��روع��ة وس��ام��ي��ة‬ ‫وينبغي أن تكون الوسيلة كذلك‪.‬‬ ‫وتصديقا ً لذلك يقول املولى جل وعال‪َ {:‬يا أ َ ُّي َها‬ ‫الَّ ِذي َن آ َمنُوا ْ أَن ِف ُقوا ْ ِمن َطيِّبَ ِ‬ ‫مّ��ا‬ ‫ات َما َك َسبْتُ ْم َو مِ َ‬ ‫َ‬ ‫خْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫أَخْ �� َر ْج��نَ��ا لَ ُكم ِمّ�� َن األَ ْر ِ‬ ‫ض َوال َتيَ َّم ُموا البِيثَ‬ ‫ِمنْ ُه تُن ِف ُقونَ َولَ ْستُم ب ِ‬ ‫ِآخ ِذي ِه إِالَّ أَن ُت ْغ ِم ُ‬ ‫ضوا ْ ِفي ِه‬ ‫َوا ْعل َ ُموا ْ أ َ َّن الل َّ َه َغنِ ٌّي َح ِمي ٌد}البقرة‪.267:‬‬ ‫ي�����ق�����ول ال������ق������رض������اوي ف������ي ك����ت����اب����ه ف����ت����اوى‬ ‫معاصرة(‪ ":)475/2‬إن اإلس��ل��ام ال يقبل‬ ‫الوصول إلى الغايات الطيبة بالوسائل اخلبيثة‪.‬‬ ‫إنه يرفض الفلسفة "امليكافيلية" التي ترى أن‬ ‫الغاية تبرر الوسيلة‪ .‬بل يؤكد كل التأكيد أنه ال‬ ‫بد من اجتماع األمرين‪ :‬الغاية الشريفة والوسيلة‬ ‫النظيفة‪ ،‬ولهذا رفض جمع املال من طرق احلرام‬ ‫لينفق ف��ي اخل��ي��رات وأوج����ه ال��ص��دق��ات‪ ،‬وق��ال‬ ‫الرسول الكرمي في ذلك‪" :‬إن الله طيب ال يقبل‬ ‫إال طيبا"‪ ،‬وقال عليه الصالة والسالم‪":‬ال يقبل‬ ‫الله صالة بغير طهور‪ ،‬وال صدقة من غلول"‪.‬‬ ‫رواه مسلم‪.‬‬ ‫والغلول ما يؤخذ من مال الغنيمة خفية وخيانة‪،‬‬ ‫دون سائر املستحقني‪ ،‬ف��إذا أخ��ذه ليتصدق به‬ ‫فإن الله يرده عليه وال يقبل منه‪.‬‬ ‫ولهذا فسر السلف العمل الصالح املقبول بأنه‬ ‫ما اجتمع فيه أم��ران‪ :‬اخللوص وال��ص��واب‪ ،‬فال‬ ‫خالصا صوا ًبا‪.‬‬ ‫يقبل العمل عند الله إال إذا كان‬ ‫ً‬ ‫وخلوصه أن يكون لله تعالى‪ ،‬وصوابه أن يكون‬ ‫على السنة‪ ،‬أي على ما شرعه املنهج النبوي الذي‬ ‫ميثل الصراط املستقيم "‪.‬‬ ‫والله تعالى أعلم‬ ‫املجلس اإلسالمي لإلفتاء‬

‫‪10‬‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫النوادي واملراكز الثقافية ‪...‬‬

‫احلل ملواجهة العنف!‬ ‫ملاذا ال تتحرّك املجالس العربية‬ ‫لبناء مثل هذه املؤسسات؟!‬

‫تقرير‪ :‬بالل خمايسي‬ ‫إن النوادي واملراكز الثقافية والرياضية لها دور كبير‬ ‫في اكتشاف املوهوبني واملبدعني الشباب‪ ،‬وفي شتى‬ ‫امل���ج���االت‪ :‬الفنية وال��ري��اض��ي��ة والعلمية وامل��ه��ن��ي��ة في‬ ‫االب��ت��ك��ارات اإلبداعية العلمية والبيئية‪ ،‬وف��ي مجاالت‬ ‫الصحة واخلدمة االجتماعية‪ ،‬وما يصاحب تلك املراكز‬ ‫م��ن فعاليات متنوعة تظهر العديد م��ن امل��واه��ب الذين‬ ‫يحتاجون إلى من يأخذ بأيديهم باعتبار الشباب أمل‬ ‫األم���ة ف��ي ال��ب��ن��اء وال��ت��ن��م��ي��ة وص��ان��ع��ي ح��اض��ر ال��وط��ن‬ ‫ومستقبله املزدهر‪.‬‬ ‫إض��اف��ة إل��ى م��ا تسهمه تلك امل��راك��ز ف��ي حماية األب��ن��اء‬ ‫والشباب من االن��خ��راط واالن��ح��راف الفكري والعقلي‬ ‫وال��ن��ف��س��ي ب��ق��ض��اء أوق��ات��ه��م ف��ي ال���ش���وارع مب��ا حتمله‬ ‫من البرامج والفعاليات التي تهدف إلى تعزيز قدرات‬ ‫الطالب والشباب مبختلف أعمارهم وتنمية مهاراتهم‬ ‫املختلفة‪..‬‬

‫مهارات كروية!‬ ‫حقيقة وجود مثل املراكز الرياضية تشكل فرصة أمام‬ ‫األندية الرياضية احمللية في اكتشاف مهارات كروية‬ ‫عند الشباب وال��ط�لاب‪ ,‬وامل��ؤس��ف أن تلك ال��ن��وادي لم‬ ‫تتح الفرصة أمام األنشطة الرياضية في فتح مالعبها‬ ‫اخلضراء أمام الشباب الرياضيني لتقتصر املشاركات‬ ‫الرياضية وإقامة املباريات على املالعب الترابية التي‬ ‫ال تفي بالغرض الرياضي للشباب‪ ,‬وأم��ا في ساحات‬ ‫امل����دارس يدخلونها خلسة! فمن خ�لال إق��ام��ة امل��راك��ز‬ ‫الرياضية يقام دوري داخ��ل��ي وب��ف��رق مختلفة وعلى‬ ‫ضوء ذلك يتم تشكيل فريق ليخوض مباريات مع مراكز‬ ‫بلدات أخرى ‪ .‬الشباب يتجهون نحو األلعاب الرياضية‬ ‫نظرا ً في إعتقادي كترويح للنفس بعد املدرسة املقتصرة‬ ‫ع��ل��ى التعليم ال��ن��ظ��ري واالل���ت���زام ب��امل��ن��اه��ج امل��درس��ي��ة‬ ‫حلرمانهم من احلصص الرياضية في أغلب امل��دارس‬ ‫التعليمية واملراكز الرياضية بالنسبة للطالب هي فرصة‬ ‫لتعويضهم في ممارسات األلعاب املختلفة‪.‬‬

‫سبات عميق!‬ ‫املجالس العربية م��ازال��ت غارقة في سبات عميق في‬ ‫ال��وق��ت ال��ذي تتطور فيه البلدات اليهودية وذل��ك عبر‬ ‫بناء نوادي ومراكز ثقافية ورياضية‪ .‬صحيح أن هنالك‬ ‫فوارق بني املجتمع العربي واليهودي إال أننا ال ننكر أن‬ ‫هنالك سوء إدارة في مجالسنا العربية‪.‬‬ ‫غالبية رؤساء املجالس احمللية انشغلوا بالسعي احلثيث‬ ‫جلباية األرنونا وتسديد العجز املالي للمجالس وذلك‬ ‫على حساب تطوير املرافق احلياتية الهامة كونها تشكل‬ ‫حصن جليل كامل سيكون مستقبل مجتمعنا‪.‬‬

‫املجالس احمللية تناست وتقاعست عن بناء مراكز ثقافية استعماله السلبية املتفشية‪.‬‬ ‫ون��وادي رياضية وغيرها‪ ,‬مما أدى إلى تأخر مجتمعنا‬ ‫العربي ثقافيا ع��ش��رات ال��س��ن��وات‪ .‬ومم��ا ال ش��ك فيه أن‬ ‫مجتمعنا أصبح يعاني من فوارق وعدم ترابط اجتماعي‬ ‫في الوقت الذي كان مييز مجتمعنا وحدته‪ .‬والسؤال هنا‪:‬‬ ‫أين مالعب كرة القدم املصغرة؟ أين املراكز الثقافية؟ ملاذا‬ ‫ال يتم تفعيل نوادي رياضية او ثقافية؟ إذا كانت تفتقر‬ ‫البلدات العربية مليزانيات إلمتام مثل هذه املشاريع ‪ ,‬ملاذا يجب أن تستغل فترة العطلة الصيفية للطالب مبختلف‬ ‫ال يتم فتح املدارس وساحاتها أمام الشباب والطالب؟ م��راح��ل��ه��م ال���دراس���ي���ة ف���ي ت��ن��م��ي��ة وص���ق���ل م��واه��ب��ه��م‬ ‫وإكسابهم اخلبرات ‪ ,‬فاملراكز الثقافية والرياضية ال‬ ‫تقتصر على جانب معني بل هي متنوعة ثقافية وعلمية‬ ‫وري��اض��ي��ة وح��رف��ي��ة وإب��داع��ي��ة‪ ,‬ب��اإلض��اف��ة إل���ى مجال‬ ‫التدريب والتأهيل ‪ ,‬وتكون الفائدة كبيرة خ�لال هذه‬ ‫النوادي املراكز الثقافية والرياضية تلعب دورا ً هاما ً الفترة ومكملة ملا مت تدريسه في املدارس‪.‬‬ ‫ورئيسيا ً في تنمية مهارات املشاركني وتثقيفهم وتقوية‬ ‫األنشطة الثقافية لتعمل املراكز على بناء قدرات الشباب‬ ‫والشابات وتهيئتهم للعام الدراسي القادم في بعض‬ ‫الدورات التأهيلية كاللغات وتعليم أساسيات احلاسوب‬ ‫إضافة إلى توسعة مداركهم املعرفية والفنية واإلبداعية الوقت نعمة م َّن بها الله على اإلنسان ليستغله في كل‬ ‫والرياضية وامل��ه��ن احلرفية وم��ن املفترض أن يكون ما يفيده في حياته العلمية والعملية واستغالل اإلجازة‬ ‫برنامج املراكز مصاحبا ً للطالب في مدارسهم خالل الصيفية بات ضروريا ً لتلقي العلوم واملعارف املختلفة‬ ‫الفترة ال��دراس��ي��ة وتخصيص حصص دراس��ي��ة لذلك الدينية وق��واع��د اللغة العربية وف��ي مختلف املجاالت‬ ‫وهنالك ض��رورة القضاء على أمية احل��اس��وب وطرق الثقافية والرياضية واإلبداعية فبإمكان أي إنسان أن‬

‫بيت دافيء‬ ‫في العطلة الصيفية!‬

‫دورات تثقيفية!‬

‫الطريق الصحيح!‬

‫يحقق ما يصبو إليه إذا قدر قيمة الوقت والزمن‪ ,‬ولذلك‬ ‫فمن املفروض أن تلك املراكز جاءت لتترجم قيمة الوقت‬ ‫واستغالله ف��ي الطريق الصحيح م��ن خ�لال اإلهتمام‬ ‫بالشباب في العطلة الدراسية ‪.‬‬

‫مفاهيم الوحدة‬ ‫أن على أولياء األمور ضرورة الدفع بأبنائهم إلى املراكز‬ ‫واألط��ر الشبابية اليافعة وهنالك حاجة ماسة للمطالبة‬ ‫بأكبر عدد ملثل تلك املراكز حتي يتسنى لهم االستفادة‬ ‫من وقت فراغهم‪ ,‬فتلك األطر تعمل على حتصني الشباب‬ ‫والطالب من األفكار الضالة وتعزيز دورهم في مواجهة‬ ‫العنف ومحاربة اجلهل واالن��ح��راف إضافة إل��ى تعميق‬ ‫مفاهيم الوحدة بني الطالب والشباب واستثمار أوقات‬ ‫فراغهم ثقافيا ً وتربويا ً وروحيا ً وبدنيا ً وفكريا ً واجتماعياً‪.‬‬ ‫فيجب حتصني الشباب من األفكار الهدامة وتعزيز القيم‬ ‫الوطنية بني أوساط الشباب ونشر احملبة والتآخي‪.‬‬

‫في مواجهة العنف!‬ ‫م��ن املهم ج��دا ً استغالل إق��ام��ة امل��راك��ز الثقافية لوئد‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬ ‫األف��ك��ار الضالة وتعميق مفاهيم التسامح واحملبة‬ ‫وال��س�لام وب��ث روح اإلخ���اء وال��ت��ع��اون والتطلع إلى‬ ‫املستقبل‪ .‬إننا بحاجة اليوم أكثر من أي وقت مضى‬ ‫إلى العمل بكل الوسائل لنشر ثقافة التسامح ومواجهة‬ ‫ثقافة احلقد والكراهية واإلحباط واالستسالم التي‬ ‫يحاول البعض تكريسها بني صفوف الشباب على‬ ‫وجه التحديد ولذلك فإن املراكز الثقافية يجب أن يكون‬ ‫في مقدمة أهدافها العمل على حتقيق ذلك إلى جانب‬ ‫التركيز على األنشطة والفعاليات األخرى في اجلانب‬ ‫الديني واالجتماعي والثقافي والفني والرياضي‪.‬‬

‫ضرورة توثيق العالقات‬ ‫م��دي��ر م��درس��ة ث��ان��وي��ة اب��ن رش��د ف��ي كفركنا املربي‬ ‫ع��م��ران ع���واودة ق��ال ملراسلنا ع��ن أهمية وج��ود هذه‬ ‫املراكز في األحياء ‪:‬‬ ‫امل��راك��ز الثقافية أم��ر حيوي وض���روري في كل بلدة‬ ‫وق��ري��ة وم��دي��ن��ة لكونها إط���ار يجمع أب��ن��اء الشبيبة‬ ‫ميكن من خالله إخراج الطاقات وكشف القدرات غير‬ ‫املستغلة لدى أبناء الشبيبة سيما انه ال يوجد خيارات‬ ‫كثيرة أمام الشبيبة في مجتمعنا للتعبير عن قدراتهم‬ ‫وطاقاتهم ‪.‬‬ ‫هنالك نقطة ال ميكن جتاهلها وه��ي ض��رورة توثيق‬ ‫العالقات االجتماعية بني أبناء الشبيبة سيما وان قرانا‬ ‫آخذه باالتساع ومثلها الفجوة بني األحياء والشباب‬ ‫الذين ما انفكوا ال يعرفون بعضهم البعض في معظم‬ ‫األحيان وهذا يكون جزءا ال يتجزأ مبساعدة ظاهرة‬ ‫ال��ع��ن��ف بسبب ه���ذه ال��غ��رب��ة وق��ل��ة امل��ع��رف��ة ب�ين أب��ن��اء‬ ‫الشبيبة ‪.‬‬ ‫وأخيرا أحث أبناء الشبيبة استغالل كل دورة وفعالية‬ ‫أو نشاط يتم تنفيذه في القرية ومن جهة أخرى أحث‬ ‫املسؤولني في جميع األط��ر العمل على توفير مراكز‬ ‫ثقافية جماهيرية وأندية لتجمع أبناء الشبيبة ومتنع‬ ‫منهم التسكع وف��ي نفس الوقت استخراج طاقاتهم‬

‫أحد املراكز الثقافية في إحدى املدن اليهودية‬

‫وإظهار طاقاتهم لتعود بالفائدة واملنفعة على عموم‬ ‫البلد ‪.‬‬

‫اقتالع العنف!‬ ‫أم��ا مركز التربية االجتماعية في مدرسة اب��ن رشد‬ ‫الثانوية في كفركنا املربي محمد ناجي أمارة فقال ‪:‬‬ ‫إن إق��ام��ة مثل ه��ذه امل��راك��ز تعمل على خلق ن��وع من‬ ‫ال��ت��ب��ادل ال��ث��ق��اف��ي وال��ع��ل��م��ي ب�ين ال��ط�لاب ودب روح‬ ‫احلماس والعمل اجلماعي وقبول الغير‪ ،‬فعند التقاء‬ ‫الطالب من مختلف مناطق وأحياء البلدة وعائالتها‬ ‫وطوائفها يعمل على توطيد عالقة أبناء البلد الواحد‬ ‫التي من شانها أن تعمل على احلد من ظاهرة العنف‬ ‫بل اقتالعه من مجتمعنا األمر الذي يحتم على اجلميع‬ ‫في مثل هذه األيام أن نعمل سوية من اجل هذا الهدف‬ ‫‪.‬‬ ‫ليس املطلوب فقط إقامة املراكز بل العمل على تفعيلها‬

‫بالفعاليات الالمنهجية والتربوية التي توطد وتعمل‬ ‫على تنفيذ م��ا قيل سابقا‪ ،‬وال��ت��واص��ل م��ع البيت عن‬ ‫طريق األهل حيث يستفيد األهل في العملية التربوية‬ ‫ألب��ن��ائ��ه��م األم���ر ال���ذي يحسن م��ن س��ل��وك��ي��ات أف���راد‬ ‫املجتمع عامة ‪.‬‬ ‫كما إن إق��ام��ة امل��راك��ز ف��ي جميع أح��ي��اء البلدة تعطي‬ ‫ل��ل��ط�لاب أن يستغلوا أوق����ات ف��راغ��ه��م مب��ا ه��و مفيد‬ ‫وصحي ورياضي وعدم اللجوء واالنشغال باألمور‬ ‫السلبية مثل التدخني والكحول واملخدرات والتجول‬ ‫والتسكع بالشوارع بال فائدة والتي تدمر جيال واعدا‬ ‫لذلك يجب على املسؤولني التخطيط ملستقبل طالبنا‬ ‫وشبابنا الذين هم جيل املستقبل وإشغالهم مبا هو‬ ‫مفيد له وملدرسته ولعائلته وملجتمعه ‪.‬‬ ‫الناطق بلسان املجلس احمللي في كفركنا جالل بنا قال‬ ‫ملراسلنا عن دور املجلس في تلبية مثل هذه اخلدمات‪":‬أن‬ ‫نقول اليوم أن األوضاع في كفر كنا بكافة املجاالت هي‬ ‫جيدة جدا أو ممتازة فهذا غير صحيح‪ ...‬هناك الكثير‬ ‫والعديد من األمور التي من املفروض أن تتغير إن كان‬

‫‪11‬‬

‫ذلك في اإلنسان أو في البنيان‪ ...‬فكفر كنا كباقي القرى‬ ‫واملدن العربية في البالد عانت الكثير من التمييز إال أنها‬ ‫أيضا عانت من إدارة غير سليمة ملجلسها ومليزانياتها‬ ‫ومنذ أن دخلت إدارة املجلس احمللي تعمل على حتسني‬ ‫األوضاع في كافة مجاالت احلياة إن كان ذلك مبنع قطع‬ ‫املياه (قبل انضمام كفر كنا الحتاد املياه) وان كان ذلك‬ ‫في حتسني البنية التحتية وإقامة ال���دوارات وحتسني‬ ‫أوضاع املدارس‪.‬‬ ‫حتى اليوم متت العديد من االجن��ازات في العديد من‬ ‫املجاالت التي تخص األهل في كفر كنا وخاصة أبناء‬ ‫الشبيبة‪ .‬فبعد أن مت إنهاء بناء القاعة الرياضية ومبا انه‬ ‫ال يوجد في كفر كنا مركز جماهيري مت تفعيل القاعة‬ ‫الرياضية مبيزانية كاملة من قسم التربية والتعليم‬ ‫والفعاليات الالمنهجية واليوم تعمل القاعة الرياضية‬ ‫ع��ل��ى ت��رك��ي��ز ال��ع��ش��رات م���ن ال������دورات وال��ن��ش��اط��ات‬ ‫والفعاليات لكافة األجيال وشرائح املجتمع الكناوي‪.‬‬ ‫وإض��اف��ة ل��ذل��ك ف��ق��د مت م��ؤخ��را أي��ض��ا وب��ع��د اجتماع‬ ‫لرئيس املجلس ايالن جبرئيلي مع رئيس إدارة مفعال‬ ‫هبايس مت حتصيل ميزانية بقيمة ‪ 2.5‬مليون شيكل‬ ‫لبناء مركز جماهيري بالقرب من القاعة الرياضية‬ ‫حيث سيتم ال��ش��روع بإقامته خ�لال األع���وام القليلة‬ ‫القادمة إضافة لذلك فتم ش��راء معدات كاملة لقاعة‬ ‫لياقة بدنية سيتم افتتاحها بالقريب العاجل وخالل‬ ‫أسابيع قليلة كل ذلك إضافة إلى تشييد وبناء مكتبة‬ ‫عامة سيتم االنتهاء من بناءها خالل أشهر قليلة‪.‬‬ ‫كل هذه األم��ور من مشاريع استثمارية في اإلنسان‬ ‫والبنيان ستكون جزء من منح جميع مواطني كفر كنا‬ ‫الفرص العديدة في عدة مجاالت وفي عدة اجتاهات"‪.‬‬ ‫تبقى األطر الثقافية واملراكز الرياضية واجلماهيرية‬ ‫ه��ي الطريق اآلم��ن ف��ي استقطاب ال��ط�لاب والشباب‬ ‫واحتوائهم لتعزيز الثقافة الوطنية واالنتماء الوطني‬ ‫ف��ي نفوسهم وحمايتهم م��ن األف��ك��ار الهدامة بحيث‬ ‫يستفيد الطالب بصورة أكثر بعد انتهاء فترة الدراسة‬ ‫إضافة إلى توسعة مثل تلك املراكز وازدي��اد إعدادها‬ ‫ليتمكن الطالب اللحاق بها لتعم الفائدة للجميع ‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫هل ستعود احتادات املياه لسيطرة السلطات احمللية؟‬ ‫شكاوى من سوء البنية التحتية للشارع‬ ‫مجلس احلكم احمللي‪ ":‬ستتحول السيطرة املؤدي للمدرسة الثانوية في كفر كنا!‬ ‫للسلطات احمللية‪ ,‬وستنخفض أسعار املياه"‬ ‫صالح نصار رئيس مياهكم " لن تعود احتادات املياه للسلطات احمللية"‬ ‫شادي عباس‬ ‫بعد صراع استمر أكثر من ‪ 10‬سنوات أداره مركز‬ ‫احلكم احمللي ق��ررت احلكومة إرج���اع السيطرة‬ ‫على احتادات املياه للسلطات احمللية‪ .‬جلنة نيسان‬ ‫التي عينت من قبل احلكومة قبل ‪ 8‬أشهر نصحت‬ ‫بتغيير مبنى احت��ادات املياه‪ ,‬وإرجاعها لسيطرة‬ ‫السلطات احمللية‪.‬‬ ‫رئ��ي��س م��رك��ز احل��ك��م احمل��ل��ي ش��ل��وم��و ب��وح��ب��وط‬ ‫ق���ال‪ ":‬إن ق��رار احلكومة ينهي فترة طويلة من‬ ‫ال��ن��ض��ال ل��ص��ال��ح اجل��م��ه��ور‪ ,‬امل��ت��ض��رر م��ن إق��ام��ة‬ ‫احت��ادات املياه‪ .‬قمنا بالنضال بهدف تغيير مبنى‬ ‫ه��ذه االحت���ادات التي أض��رت باملواطنني ولوقف‬ ‫االرتفاع الكبير في أسعار املياه‪ .‬واآلن وبعد قرار‬ ‫احلكومة ستتحسن اخلدمة املقدمة للجمهور‪".‬‬ ‫وأضاف بوحوبوط ‪ ":‬هذا التغيير سيؤدي أيضا‬ ‫إلى إرجاع األرباح للمواطنني عن طريق استثمار‬ ‫هذه األموال من قبل السلطات احمللية في مجاالت‬

‫أخ����رى ك��ال��ت��رب��ي��ة وال��ت��ع��ل��ي��م وال���رف���اه" وق����ال ‪":‬‬ ‫حصلنا على ‪ 10%‬تخفيض في أسعار املياه وهذا‬ ‫غير كافي‪ ,‬وسنستمر في نضالنا لتخفيض أسعار‬ ‫املياه"‬ ‫اليوم هناك مبادرة واقتراح قانون في الكنيست‬ ‫إلرجاع الرقابة على أسعار املياه أليدي اجلمهور‬ ‫عن طريق الكنيست وليس كما هي اليوم بيد سلطة‬ ‫املياه التي حتدد أسعار املياه‪.‬‬ ‫السيد ص�لاح ن��ص��ار رئ��ي��س احت���اد ق��رى اجلليل‬ ‫األس��ف��ل "م��ي��اه��ك��م" عقب ق��ائ�لا ‪ ":‬إن احت���ادات‬ ‫امل��ي��اه ل��ن تعود لسيطرة السلطات احمللية بتاتا‪,‬‬ ‫وم��ا ك��ان من مصادقة على مطالب جلنة نيسان‬ ‫يتطرق باألساس الحتادات املياه التي تخدم سلطة‬ ‫واح����دة‪ .‬ب��اإلض��اف��ة إل��ى م��ص��ادق��ة على بند يلزم‬ ‫إدراج مندوب من قبل السلطة احمللية في إدارة‬ ‫االحتاد‪ ,‬ولن يكون هناك تغيير جوهري في مبنى‬ ‫ووظيفة االحتادات"‬

‫ش����ك����ا ط���ل���اب امل�����درس�����ة‬ ‫ال��ث��ان��وي��ة ف��ي كفركنا من‬ ‫سوء البنية التحتية وكثرة‬ ‫احلفر في الطريق املؤدي‬ ‫الى املدرسة الذي يشرف‬ ‫ع����ل����ى ت���رم���ي���م���ة م��ج��ل��س‬ ‫كفركنا‪.‬‬ ‫وق����ال ط��ال��ب م���درس���ة ان‬ ‫س���ل���وك ال���س���ائ���ق�ي�ن ع��ل��ى‬ ‫ه�����ذه ال�����ش�����وارع اص��ب��ح‬ ‫م��ق��ل��ق��ا وم���زع���ج���ا م��ؤك��دا‬ ‫ان��ه��ا تشكل خ��ط��ورة على‬ ‫ال����ط��ل�اب ن��ت��ي��ج��ة وج����ود‬ ‫احل��ف��ر وتضييق ال��ش��ارع‬ ‫عبر ان��ش��اء رصيف كبير‬ ‫أن يكون الطالب ضحية س��وء البنية التحتية‪,‬‬ ‫ل���ل���ط�ل�اب‪ ,‬ع��ل��م��ا ان�����ه ق��ي��د‬ ‫يكفي م��ا تعرض ل��ه بعض ال��ط�لاب م��ن اض��رار‬ ‫االنشاء ولم يالحظ أي تقدم في املشروع‪.‬‬ ‫وكشفت األم��ط��ار األخ��ي��رة س��وء البنية التحتية نتيجة السقوط ف��ي ال��ش��ارع او انغمارهم من‬ ‫وت��ره��ل��ه��ا ف���ي امل��ن��ط��ق��ة امل���ذك���ورة ف��ي��م��ا تنصل املياه املتجمعه في الشارع مع عبور السيارات‬ ‫املسؤولون من سحب مياه األمطار من الشارع‪ .‬املسرعة"‪.‬‬ ‫وتسببت األم��ط��ار الهاطلة قبل يومني بإرباك من جانبة عقب الناطق بلسان مجلس كفركنا‬ ‫طالب املدرسة‪ ,‬بعد معاناة العبور من الطريق على القضية‪":‬بالنسبة لرصيف الشارع املؤدي‬ ‫ال���ى امل���درس���ة ف��االع��م��ال ت��وق��ف��ت ه��ن��اك بسبب‬ ‫املؤدي الى املدرسة نتيجة جتمع املياه‪.‬‬ ‫وق�����ال رئ���ي���س م��ج��ل��س ال���ط�ل�اب ف���ي امل���درس���ة احوال الطقس‪ .‬فاملشروع ممول من قبل املجلس‬ ‫الثانوية محمود خمايسي ملراسلنا‪ ":‬ال نريد واملقاول يعمل على تنفيذ املشروع"‪.‬‬

‫سحب قرار إقالة مدير قسم املشتريات في‬ ‫مجلس كفركنا صالح دهامشة؟!‬ ‫أسماء األطفال العرب‪ :‬محمد في الصدارة‬

‫‪ 2011/11/14‬ام��را ّ بالغاء قرار‬ ‫سحب مجلس كفركنا احمللي ق��راره‬ ‫املجلس احمللي في كفركنا القاضي‬ ‫بخصوص إق��ص��اء ص��ال��ح دهامشة‬ ‫ب��اق��ال��ة م��دي��ر ق��س��م امل��ش��ت��ري��ات في‬ ‫رئ��ي��س ق��س��م امل��ش��ت��ري��ات م���ن عمله‬ ‫املجلس احمللي السيد صالح سليم‬ ‫ومت حتويل البت في القضية حملكم‬ ‫دهامشة‪ ,‬باعتباره قرار غير قانوني‬ ‫قانوني للقرار النهائي في القضية ما‬ ‫إذا كان قرار اإلبعاد قانونيا أم ال؟‬ ‫والغ�����ي اص��ل�ا ل��ك��ون��ه ال ي��ت��م��اش��ى‬ ‫هذا وكان مجلس كفركنا احمللي ممثال‬ ‫م���ع ت��وص��ي��ات ال���ق���ان���ون اخل���اص���ة‪,‬‬ ‫مبحاسب املجلس ومدير دائرة القوى‬ ‫وب��ه م��س��اس س��اف��ر بحقوق العامل‬ ‫العاملة واملستشار القضائي قد قام‬ ‫امل���ن���ص���وص ع��ل��ي��ه��ا ب��ال��ق��ان��ون كما‬ ‫باستجواب دهامشة وإقالته بادعاء‬ ‫وق��ررت احملكمة ان ق��رارات اعضاء‬ ‫جل��ن��ة االس���ت���ج���واب امل���ع���روف���ة في‬ ‫ان��ه ميلك مكتبا للتامني حسب ادع��اء‬ ‫امل��ج��ل��س احمل��ل��ي‪ ,‬ه��ي غ��ي��ر قانونية‬ ‫املجلس‪ ،‬واألم���ر مخالف اللتزامات‬ ‫وع��دمي��ة ال��ص�لاح��ي��ة ‪ .‬وت��ق��رر اي��ض��ا دف���ع مرتبه‬ ‫قام جميع موظفي املجلس بالتوقيع عليها‪.‬‬ ‫هذا وكان دهامشة قد عمم بيانا حول املوضوع جاء بالكامل حتى البت النهائي بامللف االساسي امام‬ ‫فيه‪:‬‬ ‫محكم من قبل وزارة العمل والصناعة وبحضور‬ ‫اصدرت محكمة العمل في حيفا يوم االثنني املاضي مندوبني من املجلس احمللي ونقابة العمال‪.‬‬

‫مواطن كناوي دهست طفلته يناشد‬ ‫املجلس احمللي باتخاذ اخلطوات الالزمة‬ ‫للحدة من هذه الظاهرة‬ ‫بعد ان تعرضت طفلته للدهس يوم الثالثاء‬ ‫في طريقها للمدرسة‪ ,‬ق��ال املواطن أيوب‬ ‫زب��ي��دات ‪ ":‬صباح ي��وم الثالثاء تعرضت‬ ‫ابنتي حل��ادث ده��س واصيبت في قدمها‬ ‫وذل��ك خ�لال توجهها ال��ى امل��درس��ة‪ .‬وقال‬ ‫زب��ي��دات ع��ن ابنته التي تتعلم ف��ي مرحلة‬ ‫صف البستان‪ ,‬قرر بأن يتوجه للمجلس‬ ‫احمل��ل��ي واجل��ه��ات املختصة وط��ل��ب اتخاذ‬ ‫االج����راءآت ال�لازم��ة ملنع ت��ك��رار مثل هذه‬ ‫احل�������وادث ح��ف��اظ��ا ع��ل��ى س�ل�ام���ة ت�لام��ي��ذ‬ ‫تعرضت للدهس العام املاضي(مرفق بالصور)‬ ‫املدرسة "‪.‬‬ ‫ول��م ي���زره أح��د م��ن املسئولني بالبيت ‪..‬ع��ل��ى حد‬ ‫قد‬ ‫��ت‬ ‫ن‬ ‫��ا‬ ‫ك‬ ‫��ر)‬ ‫ك‬ ‫��‬ ‫ب‬ ‫��‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫��ور(‬ ‫ك‬ ‫��ذ‬ ‫مل‬ ‫ا‬ ‫��ن‬ ‫ط‬ ‫��وا‬ ‫مل‬ ‫ا‬ ‫��ة‬ ‫ن‬ ‫��‬ ‫ب‬ ‫ي��ذك��ر ان ا‬ ‫تعبيره‪.‬‬

‫أعلن أول أم��س مكتب اإلح��ص��اء أن االس��م األكثر‬ ‫شيوعا للمواليد من عرب ‪ 48‬عام ‪ 2010‬كان اسم‬ ‫محمد‪ ,‬حيث أن طفال من كل ثمانية أطفال عرب‬ ‫تقريبا يحمل هذا االسم‪ ,‬يليه اسم احمد‪ ,‬محمود‪,‬‬ ‫يوسف وعبد‪.‬‬

‫أما عن أسماء البنات فكان االسم األكثر شيوعا هو‬ ‫رمياس‪ ,‬يليه مرمي ولني وليان‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر إن ع���دد األط���ف���ال م��ن ع���رب ‪ 48‬ب��ل��غ ال��ع��ام‬ ‫املاضي ‪ 687500‬طفل دون سن السابعة عشرة‪,‬‬ ‫أي حوالي ثلث السكان العرب‬

‫مياهكم يستضيف املسؤول العام لسلطة املياه‬ ‫استقبل احت��اد ق��رى اجلليل‬ ‫األس���ف���ل ل��ل��م��ي��اه وال��ص��رف‬ ‫ال�����ص�����ح�����ي "م����ي����اه����ك����م"‬ ‫ي�������وم االرب�������ع�������اء امل����اض����ي‬ ‫ف����ي م��ك��ات��ب��ه ف����ي ك���ف���ر ك��ن��ا‬ ‫املسئول العام‪ ‬عن احتادات‬ ‫املياه ‪ ‬والصرف الصحي في‬ ‫سلطة املياه السيد "يسرائيل عيناف" ضمن يوم‬ ‫عمل تضمن العديد من النشاطات ابتدئه باجتماع‬ ‫م��ع م��دي��ر ع���ام االحت����اد ب��ح��ض��ور ط��اق��م موظفي‬ ‫االحتاد "مياهكم"‪.‬‬ ‫ح��ي��ث أل��ق��ى احمل���ام���ي ص�ل�اح ن��ص��ار م��دي��ر ع��ام‬ ‫"مياهكم" كلمة ترحيبيه اش��ار فيها عن اهمية‬ ‫ال��زي��اره واهتمام السلطه مبا يقدمه االحت��اد من‬ ‫خ��دم��ات وتنفيذ مشاريع ف��ق��ال‪ :‬لقد عمل احت��اد‬ ‫ال��ق��رى "م��ي��اه��ك��م"خ�لال ال��ث�لاث س��ن��وات التي‬ ‫مضت بكل جد ونشاط من اجل مصلحة املواطنني‬ ‫دون متييز وقد استطعنا بالكادر املهني املوجود‪ ‬‬ ‫أن ن��ت��واص��ل م��ع��ه��م ون��ك��س��ب ثقتهم م��ن خ�لال‬ ‫عمل االحتاد الصادق وال��دءوب مما فيه مصلحة‬ ‫للجميع‪.‬‬ ‫بعدها قام املهندس املسؤول لالحتاد السيد ربيع‬ ‫ماضي بشرح واف��ي عن عمل االحت��اد واملشاريع‬ ‫التي أجنزت واخلطط املستقبلية لالحتاد والطريقة‪ ‬‬ ‫العصرية التي يعمل بها وفي اخلتام وضح ماضي‬ ‫طرق صرف امليزانيات التى استغلها االحت��اد من‬ ‫اجل تطوير عمله وحاجة االحت��اد للميزانيات من‬ ‫اجل إمتام مشاريعه‪.‬‬ ‫أم��ا مساعد مدير ع��ام الشركة والقائم على ادارة‬

‫شعبة االس��ت��ه�لاك وخ��دم��ة‬ ‫اجلمهور السيد امل شلبية‪ ‬‬ ‫فقال ‪ :‬لقد عملنا على خدمة‬ ‫اجلمهور يالشفافيه التامه‬ ‫وب���امل���س���ت���وى ال������ذي ي��ل��ي��ق‬ ‫مبجتمع عصري عن طريق‬ ‫تقدمي اخل��دم��ات للمواطنني‬ ‫وتفهمهم ق��ك��ان ل��ن��ا دور كبير ف��ي تغيير نظرة‬ ‫السكان عن احتاد قرى اجلليل االسفل "مياهكم"‪.‬‬ ‫وكان للمسئول العام‪ ‬عن احتادات املياه ‪ ‬والصرف‬ ‫الصحي " يسرائيل عيناف" كلمة موجزه عبر فيها‬ ‫عن اعتزازة بعمل احتاد قرى اجلليل االسفل قائالً ‪:‬‬ ‫انني ارى الكد واملثابرة واالجتهاد عبر كادر مهني‬ ‫يطمح للوصول لقمة التميز رغ��م كل الصعوبات‬ ‫‪ ,‬كما ووعد بالعمل على إيجاد ميزانيات لالحتاد‬ ‫لضمان تنفيذ املشاريع املخططه ‪.‬‬ ‫وف��ي حديثه ع��ن م��وض��وع ال��ص��رف الصحي قال‬ ‫"يسرائيل عيناف" نحن نعلم ان هناك العديد من‬ ‫املشاكل التى‪ ‬تواجه شركة" مياهكم" لكننا على‬ ‫ثقة م��ن ان��ه��م سيستطيعون اجتيازها م��ن خالل‬ ‫عملهم ونشاطهم ومن خالل العمل على املشاريع‬ ‫ال��ت��ي ي��خ��ط��ط��ون ل��ه��ا واي���ج���اد امل��ي��زان��ي��ات املالئمة‬ ‫لتنفيذها " ون��ح��ن ب���دورن���ا س��ن��س��اه��م ون��س��اع��د‬ ‫االحتاد على اجناز مهامه ‪.‬‬ ‫ش��ك��ر م��دي��ر ع���ام االحت����اد احمل��ام��ي ص�ل�اح نصار‬ ‫احل��ض��ور وب��ع��د االج��ت��م��اع ‪ ,‬ق���ام اجل��م��ي��ع بجولة‬ ‫ميدانية لالتطالع عن كثب على املشاريع الكبيرة‬ ‫والهامة التي نفذهها االحتاد "مياهكم"في القرى‬ ‫التايعه لالحتاد‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫البحر امليت ليس بينها‪:‬‬

‫الإعالن عن املناطق الفائزة‬ ‫بلقب "عجائب الطبيعة ال�سبع "‬

‫ليس من عجائب الدنيا‬

‫البحر امليت‬

‫محمد كرمي‬ ‫خيبة أمل كبيرة في البالد واألردن والسلطة الفلسطينية بعد فشل البحر امليت في الوصول إلى املرحلة النهائية في مسابقة عجائب الطبيعة السبع وقد أعلنت جلنة اختيار عجائب الطبيعة السبع‬ ‫السويسرية أسماء املناطق التي فازت بعد التصويت لها ألكثر من عامني عبر مواقع اإلنترنت والرسائل القصيرة ‪،‬ولم يفز أي موقع عربي باللقب على الرغم من تأهل جزيرة بوطينة اإلماراتية والبحر‬ ‫امليت ومغارة جعيتا في لبنان ضمن ال ‪ 14‬موقعا ً األخيرة التي جرى التصويت لها إال أنها لم حتصل على أحد املراكز السبعة األولى في املسابقة التي حاز عليها وفقا ً للنتائج األولية ‪:‬غابات األمازون في‬ ‫أميركا اجلنوبية ‪ -‬خليج هالونغ الفيتنام‪ ،‬شالالت ايغواسو (األرجنتني) ‪ ،‬جزيرة جيحو كوريا اجلنوبية‪ ،‬كومودو إندونيسيا‪ ،‬نهر بورتو برنسيسا اجلوفي الفلبني‪ ،‬جبل الطاولة إفريقيا اجلنوبية‪.‬‬ ‫هيا بنا في رحلة قصيرة إلى املناطق الفائزة‪.‬‬

‫غابات االمازون‬

‫غابات األمازون‬

‫وأدغ����ال األم����ازون وح���وض األم����ازون حتت ّل‬ ‫مساحة ‪ 7‬ماليني كم مر ّبع‪ّ ،‬‬ ‫تغطي الغابة منها‬ ‫‪ 5،5‬مليون كم م��ر ّب��ع‪ُ .‬يذكر أنّها تقع ضمن‬ ‫تسعة بالد ومتثّل حوالى نصف ما تبقّى من‬ ‫الغابات املطيرة على وجه األرض‪ .‬وهي أوسع‬ ‫بقعة من الغابات املطيرة االستوائية في العالم‬ ‫وأغناها من حيث األن��واع واألجناس‪ .‬أ ّم��ا نهر‬ ‫األمازون فهو‬ ‫النهر األكبر من حيث احلجم ومن حيث ك ّميّة‬ ‫ت��دفّ��ق امل��ي��اه ال��ت��ي ت��ف��وق كمية ت��دفّ��ق األن��ه��ار‬ ‫العشرة األكبر في العالم مجتمعة‪ .‬ميثّل حوالى‬ ‫خمس إجمالي تدفّق األنهار في العالم وميلك‬ ‫أكبر حوض تصريف‪ .‬فضالً عن ذلك‪ ،‬ال يقطع‬ ‫أي جسر‬ ‫األمازون ّ‬

‫خليج هاولنج ‪ -‬فيتنام‪.‬‬

‫من ال ّرخويات‪ .‬كما يتميّز اخلليج بكثرة بحيراته‬ ‫داخل اجلزر الكلسية‪ ،‬فعلى سبيل املثال‪ ،‬حتوي جزيرة جيجو هي جزيرة بركانية يهيمن عليها‬ ‫ست بحيرات مغلقة‪ .‬بركان هاال‪-‬سان البركاني ذو االرتفاع ‪1950‬‬ ‫جزيرة داو بي ‪ّ Dau Be‬‬ ‫وحتت ّل هذه البحيرات مبجملها أقما ًعا مغمورة م��ت��ر وال����ذي ه��و أع��ل��ى ق��م��م ك��وري��ا اجلنوبية‪.‬‬ ‫باملياه داخل كارست فاجنستون ‪ .fengcong‬تشكلت اجلزيرة بالكامل من انفجار بركاني‬ ‫قبل حوالي ‪ 2‬مليون عام وتتكون من البازلت‬ ‫وال�لاف��ا‪ .‬طقسها رط��ب استوائي أعلى ح��رارة‬ ‫من كوريا وأربع فصول متمايزة بحيث يكون‬ ‫ال��ش��ت��اء ب���ارد وج���اف وال��ص��ي��ف ح���ار ورط��ب‬ ‫نهر بورتو برنسيسا اجلوفي‬ ‫وأح��ي��ان��ا م��اط��ر‪ .‬يغطي م��ا ي��ع��رف ب��اس��م غابة‬ ‫غ��وجت��اوال حوالي ‪ 12%‬من مساحة جيجو‪ .‬اجلوفي الذي ميت ّد على طول ‪ 8،2‬كم صاحلة‬ ‫بقيت الغابة دون أي تدخل بشري حتى القرن للمالحة‪ .‬وم��ن السمات املميزة للنهر ه��و أ ّن��ه‬ ‫يصب مباشرة في جنوب‬ ‫احل���ادي والعشرين ول��ذل��ك فهي غنية حيويا مي�� ّر بكهف قبل أن‬ ‫ّ‬ ‫وت��ع��ت��ب��ر امل���ص���در ال��رئ��ي��س��ي ل��ل��م��ي��اه اجل��وف��ي��ة ال��ب��ح��ر ال��ص��ي��ن��ي‪ ،‬وي��ش��م��ل ال��ع��دي��د م��ن أش��ك��ال‬ ‫ال��ه��واب��ط وال��ص��واع��د وغ��ر ًف��ا ك��ب��ي��رة‪ .‬يخضع‬ ‫لنصف مليون نسمة من سكان اجلزيرة‪.‬‬ ‫اجلزء السفلي من النهر لتأثيرات امل ّد واجلزر‬ ‫ويشتهر ه��ذا النهر اجل��وف��ي ب��أ ّن��ه األط���ول في‬ ‫العالم‪ .‬تتشكل عند مدخل الكهف بحيرة ضحلة‬ ‫صافية ّ‬ ‫مؤطرة باألشجار القدمية املتنامية عند‬ ‫شالالت ايغواسو‬ ‫حافة املياه‪ ،‬وجت��د القردة والسحالي الكبيرة‬ ‫والسناجب مكانًا آمنًا لها على الشاطئ بالقرب‬ ‫من الكهف‪.‬‬ ‫إيغواسو من أكبر ش�لاالت العالم‪ .‬متت ّد على‬ ‫طول ‪ 2700‬م بشكل نصف دائري‪ .‬ومن أصل‬ ‫‪ 275‬شالالً تش ّكل مجتمعة شالالت إيغواسو‪،‬‬ ‫ُيعتبر منحدر "عنق الشيطان" "‪Devil's‬‬ ‫‪ "Throat‬األط��ول إذ يبلغ عل ّوه ‪ 80‬م‪ .‬تقع‬ ‫ش�لاالت إيغواسو بني والي��ة بارانا البرازيلية‬ ‫كومودو‬ ‫ومقاطعة ميسيونيس األرجنتينية وتحُ يط بها‬ ‫حديقتان وطنيّتان (‪ )BR/ARG‬تغ ّطيهما‬ ‫غابات مطيرة شبه استوائية‪ ،‬تأويان املئات من‬ ‫ج��زر الثالث الكبرى ك��وم��ودو ورنكا وب��ادار‪،‬‬ ‫أنواع النباتات واحليوانات النادرة واملع ّرضة‬ ‫ف��ض�لاً ع���ن ع���دد ك��ب��ي��ر م���ن اجل����زر ال��ص��غ��ي��رة‬ ‫لإلنقراض‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫تغطي مجتمعة مساحة ‪ 1817‬كيلومت ًرا مر ّب ًعا‬ ‫(‪ 603‬كيلومت ًرا مر ّب ًعا من اليابسة)‪ .‬أنشئت‬ ‫احلديقة الوطنية سنة ‪ 1980‬بهدف حماية تنّني‬ ‫كومودو‪ ،‬إال أنّها خُ ِّ‬ ‫جبل الطاولة‬ ‫صصت في ما بعد حلماية‬ ‫أنواع أخرى مبا فيها احليوانات البحرية‪ُ .‬يذكر‬ ‫ّ‬ ‫أن جزر احلديقة الوطنية هي من أصل بركاني‪ .‬أي "طاولة" لقد صمد اجلبل ذا الرأس املس ّطح‬ ‫بوجه ست ماليني سنة من التأ ّكل‪ .‬يتميّز اجلبل‬ ‫بأنّه أغنى مملكة نباتية على وجه األرض تض ّم‬ ‫أكثر من ‪ 1470‬نو ًعا من النباتات على الرغم‬ ‫من كونها األصغر حج ًما‪.‬يعتبر اجلبل موطنا‬ ‫للعديد م��ن الكائنات احل��ي��ة ال��ن��ادرة وامل��ه��ددة‬ ‫ب��اإلن��ق��راض ويشكل املعلم األك��ث��ر ش��ه��رة في‬ ‫ن��ه��ر ب��ورت��و برينسيسا اجل��وف��ي ه��و حديقة ج��ن��وب أف��ري��ق��ي��ا بسبب قممه املسطحة التي‬ ‫وط��ن��ي��ة ت��ق��ع ف��ي ب�����االوان ف��ي الفيليبني على ترتفع ‪ 1086‬م عن سطح البحر وهو البوابة‬ ‫بعد ‪ 50‬ك��م ش��م��ال مدينة ب��ورت��و برنسيسا‪ .‬نحو مدينة كيب تاون الشهيرة ‪.‬‬ ‫يتميّز مب��ن��اظ��ر طبيعية جبلية م��ن ال��ك��ارس��ت‬ ‫جزيرة جيجو‬ ‫(الناشئ عن التحلّل الكلسي) فضالً عن النهر‬

‫�شالالت ايغوا�سو –‬ ‫الأرجنتني والربازيل‬

‫كومودو – �أندوني�سيا‬

‫جبل الطاولة –‬ ‫جنوب �أفريقيا‬

‫جزيرة جيجو‪-‬‬ ‫كوريا اجلنوبية‬

‫خليج هاولنج‬

‫و ُيبينّ معالم آالف الكارست واجلزر الكلسية‬ ‫ب��أح��ج��ام وأش��ك��ال متباينة‪ .‬يبلغ ط���ول خ ّطه‬ ‫ال��س��اح��ل��ي ح��وال��ى ‪ 120‬ك��م وت��ب��ل��غ مساحته‬ ‫حوالى ‪ 1553‬كم مر ّب ًعا‪ ،‬ويض ّم ‪ُ 1969‬ج َز ْيرة‪.‬‬ ‫بعض ج��زره مج ّوف ويحوي كهو ًفا ضخمة‪،‬‬ ‫وبعضها اآلخ��ر يش ّكل ق�� ًرى عائمة للصيادين‬ ‫ال��ذي��ن ي��ذرع��ون جيئة وذه��ا ًب��ا امل��ي��اه الضحلة‬ ‫بحثًا عن ‪ 200‬ن��وع من األسماك و‪ 450‬نو ًعا‬

‫نهر بورتو برن�سي�سا‬ ‫اجلويف‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫أيتام على موائد اللئام‬ ‫محمود نايف خطيب‬ ‫مدير مركز األبحاث واإلعالم – جمعية إعمار‬ ‫حتى موعد اتخاذ القرار‪.‬‬ ‫• تزويد أعضاء البرملان‬ ‫باخلبراء واملستشارين‪.‬‬ ‫وهذه األمور غير متوفرة‬ ‫كما يجب في إسرائيل"‪.‬‬ ‫يضيف "ب��ن ب��س��ات" وي��ق��ول ‪" :‬ان ال��زم��ن املمنوح‬ ‫ملناقشة امليزانية في الكنيست اقل من الزمن املمنوح‬ ‫في ثلثي دول العالم"‪.‬‬ ‫يكمل وي��ق��ول‪" :‬االم��ت��ح��ان احلقيقي لنفوذ البرملان‬ ‫ف��ي عملية امل��وازن��ة ه��و ب��ق��درت��ه على تغيير امليزانية‬ ‫املقترحة‪ ،‬حيث انه في ‪ 69%‬من دول‪ ،‬ومن ضمنها‬ ‫إسرائيل‪ ،‬تتم املوافقة على ميزانية احلكومة مع إجراء‬ ‫بعض التغييرات البسيطة التي ال تتعدى أل ‪ 3%‬من‬ ‫امليزانية‪".‬‬

‫هل للعرب تأثير في ميزانية الدولة؟ سؤال قد يتبادر‬ ‫إل��ى الكثيرين م��ن��ا‪ .‬أي��ض��ا م��ا ق���درة أع��ض��اء الكنيست‬ ‫ال��ع��رب ف��ي ال��ت��أث��ي��ر ع��ل��ى م��ي��زان��ي��ة ال���دول���ة؟‪ ،‬اجل���واب‬ ‫للسؤال األول "ال"!! وللثاني "صفر"!!‪ ،‬كيف ذلك؟‪.‬‬ ‫يجري عادة في هذه الفترة من كل سنة مداولة امليزانية‬ ‫والتصويت عليها في البرملان اإلسرائيلي‪ ،‬لكن في‬ ‫السنوات التي مضت مت تعديل قانون امليزانية حيث يتم‬ ‫التصويت كل سنتني على ميزانية السنتني القادمتني‪،‬‬ ‫ففي السنة املاضية مت املصادقة على ميزانية ‪2011-‬‬ ‫‪ 2012‬األمر الذي قلل من إمكانية التغيير والتعديل في‬ ‫امليزانية التي أصال كانت شبه معدومة‪.‬‬ ‫ميزانية الدولة هي املبلغ ال��ذي تضعه الكنيست حتت‬ ‫ت��ص��رف احل��ك��وم��ة ف���ي ك���ل س��ن��ة ل��ك��ي ت��ق��وم بتنفيذ‬ ‫أعمالها في السنة القادمة وهي االنعكاس األكثر جالء‬ ‫لسياسة احلكومة ورؤيتها للنهج االقتصادي املنشود‪،‬‬ ‫دور وزارة املالية في عملية املوازنة‬ ‫ولسلم األولويات التي تبغي تنفيذه‪ ،‬وتقديراتها حلالة‬ ‫االقتصاد التي تؤدي إلى منو واستقرار اقتصاد الدولة‪ .‬امل��وظ��ف��ون ف��ي وزارة املالية يتعاملون م��ع املستوى‬ ‫تقوم احلكومة باستعمال امليزانية من اجل املبادرات السياسي بعدم ثقة ويتهمونهم باخلضوع للضغوط‬ ‫وتشجيع التطوير في املجال االقتصادي واالجتماعي‪ ،‬ال��س��ي��اس��ي��ة‪ .‬أي��ض��ا ف��ي تطبيق امل��ي��زان��ي��ة يظهر نفس‬ ‫ومنح املواطنني خدمات مثل التعليم‪ ،‬الصحة‪ ،‬السكن‪ ،‬املستوى من ع��دم الثقة من قبل املوظفني في وزارة‬ ‫امل��ال��ي��ة‪ .‬وق��د انتقد إس��ح��اق راب�ين ه��ذا ال��وض��ع قائال‪:‬‬ ‫األمن االجتماعي واألمن الداخلي واخلارجي‪...‬‬ ‫"مجموعة من "األوالد" ال تفهم ما يجري للشعب‬ ‫يتم حتضير امل��ي��زان��ي��ة ف��ي إس��رائ��ي��ل حسب امل��راح��ل واحلكومة" ‪ .‬وفي سياق آخر قال اهود اوملرت‪ ،‬رئيس‬ ‫احلكومة السابق‪ " :‬ملوظف في وزارة املالية يوجد‬ ‫اآلتية‪:‬‬ ‫املرحلة األول��ى‪ :‬حتضير اقتراح للميزانية في وزارة تأثير لتحديد سلم األولويات القومي أكثر من وزير‬ ‫ذي رتبة عالية"‪.‬‬ ‫املالية‬ ‫يتم حتضير اقتراح للميزانية في وزارة املالية في فترة ال شك أن احلضور العربي في مراحل إعداد امليزانية‬ ‫ال تتعدى شهرين ‪ -‬من بداية أيار حتى آخر حزيران ‪ -‬حتى إق��راره��ا يكاد يكون معدوما‪ .‬في وزارة املالية‬ ‫حيث يتوجه رئيس قسم املوازنة إلى وزارات احلكومة ح��ي��ث ال��ت��أث��ي��ر األع��ظ��م ع��ل��ى امل��ي��زان��ي��ة جن��د ح��ض��ورا‬ ‫ط��ال��ب��ا م��ن��ه��ا خ�ل�ال ج����دول زم��ن��ي إع�����داد ال��ت��ع��دي�لات خجوال‪ ،‬فعدد املوظفني العرب ما زال قليال بالرغم من‬ ‫والتغييرات على امليزانية التي اقترحتها وزارة املالية‪ .‬توظيف البعض في السنوات األخيرة وال يرقى إلى أن‬ ‫التجربة التي تراكمت في السنوات املاضية تشير إلى يصل إلى مراكز التأثير العالية‪.‬‬ ‫أن قسما ضئيال جدا من الوزارات يتجاوب مع وزارة طبعا ف��ي احل��ك��وم��ة ف���إن احل��ض��ور وال��ن��ف��وذ العربي‬ ‫املالية وذل��ك ملعرفتها أن التعديالت والتغييرات التي معدوم‪ .‬وفي الكنيست فإن أعضاء الكنيست اليهود‬ ‫ستقترحها لن تأخذ باحلسبان من قبل وزارة املالية‪ .‬ال تتعدى نسبة تأثيرهم على امليزانية ‪ 3%‬كما ذكرنا‬ ‫فعليا ك��ل وزارة تطلع على ميزانيتها املقترحة قبل سالفا! فما بالك بأعضاء الكنيست العرب!!! ‪.‬‬ ‫مناقشتها ف��ي احل��ك��وم��ة خ�لال أس��ب��وع�ين إل��ى ثالثة السؤال املطروح هو ما هي الطريقة األمثل للنهوض‬ ‫أس��اب��ي��ع مم��ا يقلل م��ن ق���درة ال�����وزارات ع��ل��ى اق��ت��راح باملجتمع العربي في الداخل اقتصاديا وتنمويا في ظل‬ ‫تغييرات وتعديالت والتفكير في بدائل‪ .‬الزمن القصير واقع كهذا؟‪.‬‬ ‫يقلل من ق��درة ال���وزارات على املساومة ويقلص من أنا أعتقد أن السبيل األمثل يكون أوال بعدم االعتماد‬ ‫وال��رك��ون إل��ى العمل البرملاني كونه الوسيلة األمثل‬ ‫قدرتها على جتنيد دعم جماهيري‪.‬‬ ‫بعد عرض امليزانية على وزارات احلكومة يتم إعداد للتغيير والتأثير‪ ,‬ففي هذا توفير للجهد والوقت!‪.‬‬ ‫مسودة في قسم امل��وازن��ة وتناقش املسودة من قبل ثانيا‪ ،‬إنشاء جمعيات مختصة في الشأن االقتصادي‪،‬‬ ‫رؤس��اء األقسام واملدير العام في وزارة املالية ويتم هدفها التطوير االقتصادي للمجتمع العربي‪ ،‬يكون‬ ‫حتويل النسخة املعدلة منها لوزير املالية ملناقشتها أس���اس العمل فيها ع��دم إض��اع��ة ال��وق��ت ف��ي محاولة‬ ‫واتخاذ القرار‪ .‬من املتبع بعد املداوالت في وزارة املالية التأثير املباشر على ميزانية الدولة‪ .‬وأيضا أن ال يكون‬ ‫أن يتم عرض امليزانية على رئيس احلكومة واحلصول نشاطها في مجال التنمية والتطوير االقتصادي واحد‬ ‫ع��ل��ى م��واف��ق��ت��ه ودع��م��ه‪ .‬ح��س��ب ال��ق��ان��ون ف���ان اق��ت��راح من عشرات املجاالت األخرى وذلك من باب "معذرة‬ ‫املوازنة املقبول على رئيس احلكومة ووزير االقتصاد إل��ى ربكم"‪ ،‬بل أن ترتقي ليكون نشاطها ليس فقط‬ ‫يتم عرضه على احلكومة للحسم‪.‬‬ ‫تخصص في املجال االقتصادي التنموي باملجمل بل‬ ‫أن تتخصص في مواضيع اقتصادية معينة‪.‬‬ ‫ثالثا‪ ،‬التعاون مع املؤسسات العاملية مثل األمم املتحدة‬ ‫املرحلة الثانية‪ :‬املصادقة على امليزانية في احلكومة‬ ‫يتم مناقشة مجمل املوازنة في احلكومة ‪ -‬من منتصف والبنك الدولي ومنظمة ال ‪ ...OECD‬لفضح إسرائيل‬ ‫متوز إلى بداية آب ‪ -‬من خالل رؤية شاملة حيث ينظر وسياساتها العنصرية‪ .‬هذا التعاون ال يكون ردة فعل‬ ‫في مجمل النفقات‪ ،‬ومجمل الضرائب املتوقعة ونسبة حلدث معني بل يكون مبنيا على إستراتيجية محددة‬ ‫العجز املنشود في امليزانية ومن ثم يتم مناقشة تركيب األهداف واخلطوات‪.‬‬ ‫رابعا تفعيل وتنشيط جلنة املتابعة العليا لتكون املظلة‬ ‫امليزانية‪.‬‬ ‫والعنوان التي يحوي كل اخلطوات السابقة‪.‬‬ ‫املرحلة الثالثة ‪ -‬املناقشة واملوافقة على امليزانية في آن األوان إل���ى أن ي��ك��ون ه��ن��ال��ك حت���رك ج��م��اه��ي��ري‬ ‫البرملان‪.‬‬ ‫وخ��ص��وص��ا م��ن فئة ال��ش��ب��اب ‪ -‬وذل���ك على غ���رار ما‬ ‫يقول بروفيسور "بن بسات" من اجلامعة العبرية‪ :‬يحدث في الوطن العربي ‪ -‬للضغط على املسؤولني‬ ‫"إن نفوذ البرملان في عملية املوازنة يتأثر مبتغيرات ف��ي ال��وس��ط ال��ع��رب��ي لتحقيق ث�لاث��ة أه���داف رئيسية‬ ‫ع���دي���دة‪ ،‬ح��ت��ى ي��س��ت��ط��ي��ع ع��ض��و ال���ب���رمل���ان اس��ت��غ�لال تبدأ بعدم االعتماد والركون إلى العمل البرملاني كونه‬ ‫الوسيلة األمثل للتغيير والتأثير‪ ،‬تفعيل جلنة املتابعة‪،‬‬ ‫صالحياته فيجب أن‪:‬‬ ‫وت��رت��ي��ب وم��راق��ب��ة ع��م��ل اجل��م��ع��ي��ات ال��ت��ي تنشط في‬ ‫• تعرض عليه ميزانية مفصلة وواضحة‪،‬‬ ‫• فترة تسمح بوقت كاف لتوضيح كافة املواضيع الوسط العربي‪.‬‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫‪15‬‬

‫تكنولوجيا ‪ ...‬تكنولوجيا ‪...‬‬

‫األمان على اإلنترنت‬ ‫مهندس البرمجة‪ :‬عرسان سمير عواوده‬

‫ُيعتبر اإلنترنت من مق ّومات البيت العصري‪,‬‬ ‫وأص��ب��ح يشغل ح��ي��زا ً ك��ب��ي��را ً ل���دى الغالبية‬ ‫م��ن��ا‪ .‬ب��االع��ت��م��اد على بحث ح��ول امل��وض��وع‬ ‫أجرته منظمة ‪Internet World Stats‬‬ ‫لإلحصاء‪ ,‬في سنة ‪ 2009‬كان ‪ 5.2‬مليون‬ ‫مواطن في الدولة يستعمل اإلنترنت لغرض‬ ‫م��ا‪ ,‬وتعتبر إس��رائ��ي��ل رق��م ‪ 13‬ف��ي الترتيب‬ ‫ال���ع���امل���ي م����ن ح���ي���ث إس���ت���ع���م���ال امل���واط���ن�ي�ن‬ ‫لإلنترنت‪.‬‬ ‫مجتمعنا العربي ال يختلف كثيرا ً ع��ن هذه‬ ‫اإلحصائيات‪ ,‬ففي بحث أجراه البروفيسور‬ ‫"غوستابو مش" والدكتور منر‬ ‫ب��ي��اع��ه ف��ي س��ن��ة ‪ 2009‬وج���د أن ‪ 61%‬من‬ ‫م��س��ت��خ��دم��ي اإلن���ت���رن���ت ال���ع���رب ف���ي ال��ب�لاد‬ ‫يبحثون عن مواد تتعلق بالعمل أو الدراسة‬ ‫و ‪ 50%‬يستعملون البريد اإللكتروني بشكل‬ ‫يومي‪.‬‬ ‫ك���ل ه����ذه اإلح��ص��ائ��ي��ات ت��ش��ي��ر إل����ى أه��م��ي��ة‬ ‫اإلنترنت في البيت العربي‪ .‬إل��ى جانب كل‬ ‫اخل���دم���ات اجل��ي��دة ال��ت��ي ي��وف��ره��ا‪ ,‬ال ب��د من‬ ‫ال���وق���وف ع��ل��ى أخ���ط���اره وط���رق احل���ذر عند‬ ‫تصفح صفحاته‪ .‬وجدت دول العالم الغربية‬ ‫أنه من املناسب التطرق إلى املوضوع بجدية‬ ‫ُك��ب��رى‪ ,‬حيث تُخصص دول مثل ال��والي��ات‬ ‫املتحدة ‪ ,‬بريطانيا وإسرائيل يوما ًُ في السنة‬ ‫بعنوان "األم��ان على اإلنترنت" فيه جُترى‬ ‫أي���ام تعليمية للطالب وامل��ع��ل��م�ين‪ ,‬ودورات‬ ‫توعيه لألهالي ‪ ,‬وتُقام ورش��ات عمل للحث‬ ‫على احل���ذر ف��ي إستعمال اإلن��ت��رن��ت‪ ,‬حيث‬ ‫كان عنوان الفعاليات هذه السنة "أن�� ُه أكثر‬ ‫من لُعبه‪ ,‬أن��ه حياتك" ‪its more than a‬‬ ‫‪ - game, It’s your life‬باإلشارة إلى‬ ‫أهمية املوضوع واستخفاف البعض منه بأنه‬ ‫"لُعبه"‪.‬‬ ‫املشكلة تكمن في أن ال أحد يدير اإلنترنت‪,‬‬ ‫وال يوجد "ش��رط��ي إنترنت" وال مسؤول‬ ‫عن اإلنترنت‪ .‬املسؤول عن اإلنترنت هو أنت!‬ ‫لذلك علينا احلذر من املشاكل التالية ‪:‬‬ ‫انتحال الشخصية‪ :‬ال نعلم بالتأكيد مع‬ ‫من نتكلم ‪ ,‬أو من يبعث لنا رسالة أو بريد‬ ‫الكتروني‪ ,‬وال ن��دري أذا ك��ان امل��وق��ع ال��ذي‬ ‫دخلناه مناسب وما هو فحواه‪ .‬في بداية سنة‬ ‫‪ 2010‬كشفت الشرطة عن حالة مريبة من‬ ‫استغالل األطفال من خالل اإلنترنت‪ ,‬وقامت‬ ‫باعتقال ش��اب إسرائيلي ُيدعى "أفينوعام‬ ‫ب��رب��ي��رم��ان" وي��ب��ل��غ ‪ 34‬س��ن��ه م��ن ت��ل أبيب‬ ‫وقدمته للمحكمة بتهمة أنتحال شخصية‬ ‫ُغالم في سنوات املراهقة ‪ ,‬ودعوة مراهقات‬ ‫يبلغن ‪ 14-11‬سنه إلى اخل��روج معه ومن‬ ‫وحكم‬ ‫ثم اغتصابهن والقيام بأعمال مشينه‪ُ .‬‬ ‫على بربيرمان بالسجن ‪ 12‬سنة ‪.‬‬

‫امل��س باملشاعر‪ :‬السب والتحقير واالتهام‬ ‫واألهانه والعنصرية‪ .‬نتعرض لها في شتى‬ ‫امل��واق��ع والشبكات األجتماعيه‪ .‬نشر موقع‬ ‫‪ ynet‬بتاريخ ‪ 05.01.11‬عن طالب مدرسة‬ ‫ف���ي ج��ي��ل امل��راه��ق��ة ك���ان ي��ت��ع��رض "ل�ل�أذى‬ ‫اإللكتروني" وكان ُيوصف بالقزم واحليوان‬ ‫لقصر ق��ام��ت��ه‪ ,‬ف��أق��دم ع��ل��ى اإلن��ت��ح��ار لعدم‬ ‫حتمله الضغط الكبير واإلهانة اإلجتماعية‪.‬‬ ‫الفيروس‪ :‬هدفه تخريب جهاز الكمبيوتر‪ ,‬أو‬ ‫محو كافة امللفات أو التجسس على محتوى‬ ‫الكمبيوتر وحتى نقل معلومات م��ن جهاز‬ ‫الكمبيوتر إل��ى جهة أخ��رى بشكل مباشر‪.‬‬ ‫دوافع عمل شخص ما لفيروس هي متعددة‬ ‫أي��ض��ا ً وت��ع��ود إل��ى شخصية الفاعل‪ ,‬فهناك‬ ‫من يصنع الفيروس لغرض التخريب‪ ,‬واخر‬ ‫يصنع الفيروس ليتجسس على شركه معينه‬ ‫وعلى مخططاتها االق��ت��ص��ادي��ة‪ ,‬وه��ن��اك من‬ ‫يصنع الفيروس فقط ألجل التحدي‪.‬‬ ‫السرقة‪ :‬هدفها سرقة معلومات شخصيه‬ ‫مثل العنوان‪ ,‬أو كلمة سر البريد اإللكتروني‪,‬‬ ‫أو ح���س���اب ب��ن��ك أو ف���ي���زا أو ح��ت��ى س��رق��ة‬ ‫معلومات حول احلالة الطبية لغرض ما‪ .‬ففي‬ ‫بحث أجرته شركة ‪ Verizon‬األمريكية ‪,‬‬ ‫عرضت خالله ما ُيقدر ب ‪ 285‬مليون سرقة‬ ‫الكترونية جرت خالل العام ‪ ! 2008‬وأغلبية‬ ‫هذه السرقات جُترى على طريقة "التصيّد"‬ ‫‪ phishing‬وه���ي م��واق��ع مشابهه مت��ام��ا ً‬ ‫ملواقع البنوك أو الشركات األقتصادية‪ ,‬حيث‬ ‫يشعر متصفح املوقع أنه متواجد في صفحة‬ ‫البنك مثالً ال��ذي ينتمي أليه ويقوم بتزويد‬ ‫رق��م حسابه والكلمة ال��س��ري��ة ‪ ,‬وال ي��دري‬ ‫أن��ه وق��ع ف��ي ال��ف��خ وس���وف يتعرض للغش‬ ‫واخلداع‪.‬‬ ‫ه��ي ن�ص��ائ��ح بسيطة وأس��اس �ي��ة‪ ,‬لكنها‬ ‫مهمة جدا ً في التعامل مع تلك األخطار‪:‬‬ ‫* ال ن��ع��ط��ي م��ع��ل��وم��ات ش��خ��ص��ي��ه ألح����د ال‬ ‫نعرفه‪ ,‬مثل عنوان سكن‪ ,‬رق��م هوية‪ ,‬كلمة‬ ‫سر أو رقم حساب البنك‪.‬‬ ‫* ال ن��س��ت��ق��ب��ل أي ش����يء م���ن ط����رف غير‬ ‫م��ع��روف‪ ,‬وال نفتح ملف وص��ل على البريد‬ ‫اإللكتروني مجهول املصدر‪.‬‬ ‫* ال ندخل إلى مواقع مشبوهة‪.‬‬ ‫* ال نوافق على صداقة أو لقاء أي شخص‬ ‫ال نعرفه‪.‬‬ ‫* ال ننشر اإلشاعات وال نُهني أحد ونتصرف‬ ‫بأدب ونستعمل لغة مهذبة‪.‬‬ ‫* تركيب برنامج ‪ Antivirus‬للحماية من‬ ‫الفيروسات‪.‬‬ ‫* اإلس���ت���ش���ارة وامل���ش���ارك���ة أذا وق��ع��ن��ا في‬ ‫مشكله ال ندري كيف اخلروج منها بسالم‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫انتهاء صالحية املواد الغذائية ‪..‬استعمال‬ ‫األوعية البالستيكية ‪..‬أين اخلطر؟‬ ‫كمال محمود دهامشة‪ -‬كفركنا‬ ‫سالمة األغذية واألشربة تعتبر أحد املتطلبات‬ ‫األس���اس���ي���ة ل��ض��م��ان ص��ح��ة اإلن����س����ان‪ .‬وم��ن‬ ‫أج��ل تأمني ه��ذه السالمة مت ابتكار ما يعرف‬ ‫بفترة الصالحية‪(،‬תאריך אחרון לשימוש‪,‬‬ ‫‪ ) Expire date‬وهي املسافة الزمنية التي‬ ‫تفصل بني تاريخني‪ ،‬تاريخ إنتاج أو صنع أو‬ ‫تعبئة أو إع��داد امل��ادة الغذائية‪ ،‬وتاريخ انتهاء‬ ‫صالحية املادة الغذائية‪.‬‬ ‫وفترة الصالحية تدمغ على املنتج على شكل‬ ‫ت��واري��خ ميالدية في الغالب‪ ،‬وتختلف طول‬ ‫هذه الفترة بحسب طبيعة السلعة‪ ،‬وتركيبها‬ ‫الكيماوي‪ ،‬وخواصها الفيزيائية‪ ،‬ومحتواها‬ ‫م��ن امل���اء‪ ،‬واحل��م��ل امل��ي��ك��روب��ي امل��وج��ود فيها‪،‬‬ ‫ودرج�����ة ح��س��اس��ي��ت��ه��ا جت���اه ع���وام���ل ال��ف��س��اد‬ ‫املختلفة‪ ،‬وطبيعة ال��ع��ب��وة ال��ت��ي ت��وج��د فيها‪،‬‬ ‫وق�����درة ه���ذه األخ���ي���رة ع��ل��ى ت��وف��ي��ر احل��م��اي��ة‬ ‫الضرورية للمادة امل��وج��ودة في داخلها على‬ ‫م��خ��ت��ل��ف ال��ص��ع��د امل��ت��ع��ل��ق��ة ب��ال��ن��ق��ل وال���ت���داول‬ ‫والتخزين‪.‬‬ ‫وف��ت��رة ال��ص�لاح��ي��ة ق��د ت��ك��ون أي���ام���ا ً م��ع��دودة‬ ‫ل��ب��ع��ض امل���ن���ت���ج���ات (م���ث���ل األل����ب����ان وب��ع��ض‬ ‫مشتقاتها)‪ ،‬وشهورا ً ألخ��رى (مثل العصائر‬ ‫واملشروبات)‪ ،‬وسنوات لثالثة (مثل األغذية‬ ‫املجففة واملعلبة واملجمدة)‪ ،‬وه��ذه الفترة هي‬ ‫دليل تشريعي غذائي‪ ،‬وفي الوقت نفسه دليل‬ ‫ارشادي للصانع والتاجر واملستهلك من أجل‬ ‫ضمان جودة الغذاء أو املنتج‪.‬‬ ‫وك��ي تكون فترة الصالحية دليالً أكيدا ً على‬ ‫جودة املنتج ال بد من تأمني الظروف املناسبة‬ ‫للتخزين والنقل وال��ت��وزي��ع‪ ،‬ب���دءا ً بالصانع‪،‬‬ ‫وم��رورا ً بالتاجر والبائع‪ ،‬وانتهاء باملستهلك‪،‬‬ ‫ألن��ه في ح��ال ع��دم التقيد بهذه ال��ظ��روف فإن‬ ‫فترة الصالحية تصبح حبرا ً على ورق‪.‬‬ ‫نعم إن فترة الصالحية تصبح حبرا ً على ورق‪،‬‬ ‫واألدل��ة على ذلك كثيرة جداً‪ ،‬ولعل أكبر دليل‬ ‫يعبر عنها على أرض الواقع في بعض البلدان‬ ‫العربية‪ ،‬هو ظاهرة فرش املواد الغذائية بعلبها‬ ‫وقنانيها في الشوارع وعلى األرصفة وعربات‬ ‫العرض حتت وهج الشمس احلارق يوميا ً من‬ ‫الصباح الى املساء من دون غطاء يحميها‪ .‬ان‬ ‫مدة الصالحية هنا أصبحت موضع شك كبير‬ ‫وكبير جداً‪.‬‬ ‫ان انتهاء مدة الصالحية قد يعني بكل بساطة‬ ‫أن املنتج أصبح فاسدا ً وليس سليما ً صحياً‪،‬‬ ‫وبالتالي يجب التخلص منه بأي وسيلة‪ ،‬أما‬ ‫في حال استعماله فقد يسبب عواقب وخيمة‪،‬‬ ‫ق��د تصل ال��ى ح��د امل���وت‪ .‬وم��ن أكثر العواقب‬ ‫شيوعا ً نتيجة انتهاء مدة الصالحية هو التسمم‬ ‫الغذائي ال��ذي تظهر ع��وارض��ه وعالماته في‬ ‫فترة زمنية قصيرة‪ ،‬وتكون على هيئة غثيان‬ ‫وتقيؤ وإسهاالت ومغص في البطن واحلمى‪،‬‬ ‫وف��ي بعض ح��االت التسمم ق��د يتأثر اجلهاز‬ ‫العصبي فيحصل الشلل‪.‬‬ ‫وعلى سيرة الصالحية ال بد من احلديث عن‬ ‫املياه املعلبة في عبوات بالستيكية‪ ،‬فهي األخرى‬ ‫متلك فترة صالحية‪ ،‬وبعد فتح علبة املياه فإن‬ ‫م��دة صالحيتها ليست طويلة وف��ق��ا ً للتاريخ‬ ‫املدموغ عليها كما يتصور البعض‪ ،‬فهي يوم‬ ‫واحد في درجة احلرارة العادية وثالثة أيام إذا‬ ‫وضعت في البراد‪ ،‬ألن ترك العلبة ملدة أطول‬ ‫يجعلها فريسة سهلة للميكروبات اآلتية من‬ ‫الفم أو من البيئة احمليطة‪ ،‬خصوصا ً عندما يتم‬ ‫الشرب مباشرة من فوهة القنينة‪ ،‬فهذا السلوك‬ ‫يعتبر وسيلة مجانية تس ّهل وصول البكتيريا‬ ‫الى مياه العبوة لتنشط فيها ‪ ،‬لذلك من األفضل‬

‫استخدام أك��واب املاء للشرب‪ .‬أيضا ً إن تعبئة‬ ‫العبوة باملاء واستعمالها مرات عدة من دون‬ ‫غسلها وتنظيفها يساهمان ف��ي تلوثها وفي‬ ‫منو امليكروبات فيها‪ .‬وفي ما يخص األغذية‬ ‫املجمدة‪ ،‬فهي أيضا ً متلك فترة صالحية تراوح‬ ‫من شهرين الى ‪ 18‬شهرا ً تبعا ً للمادة الغذائية‬ ‫املجمدة‪ ،‬وذل��ك على عكس ما يتوهم بعضهم‬ ‫ب���أن صالحيتها دائ��م��ة م��ا دام���ت م��ودع��ة في‬ ‫أحضان "الفريزر"‪.‬ان فترة صالحية األغذية‬ ‫املجمدة تكون كاملة ش��رط تغليفها طازجة‪،‬‬ ‫اض��اف��ة ال��ى حفظها ف��ي شكل جيد ف��ي درج��ة‬ ‫ح��رارة مناسبة في الثالجة‪ .‬صحيح ان مدة‬ ‫الصالحية ل�لأغ��ذي��ة واألش��رب��ة ه��ي ف��ي غاية‬ ‫األهمية‪ ،‬ولكن هناك مسألة أخرى ال تقل أهمية‬ ‫ع��ن م���دة ال��ص�لاح��ي��ة ه��ي ف��وائ��د ت��ل��ك األغ��ذي��ة‬ ‫واألشربة‪ ،‬إذ إنها متيل الى االضمحالل بعد‬ ‫فتح العبوة أو مع مرور الوقت‪ ،‬وهناك ثالثة‬ ‫عوامل رئيسة تعمل منفردة أو مجتمعة على‬ ‫تدهور ه��ذه الفوائد وه��ي‪ :‬الضوء واحل��رارة‬ ‫واألوكسجني‪.‬‬ ‫وكي نستوعب هذا األم��ر نسوق مثاالً واح��دا ً‬ ‫يتعلق مبضادات األكسدة املهمة جدا ً للجسم‪.‬‬ ‫ان زي����ت ال���زي���ت���ون ي��ح��ت��وي ع��ل��ى م���ا ي��ق��ارب‬ ‫اخلمسني نوعا ً من مضادات األكسدة املفيدة‬ ‫خ��ص��وص��ا ً للقلب‪ ،‬غير أن ال��ب��ح��وث بينت أن‬ ‫فاعليتها ت��ت��ض��اءل بنسبة ‪ 40‬ف��ي امل��ئ��ة بعد‬ ‫مضي نصف سنة عليها وخاصة بعد تعرضها‬ ‫ألش��ع��ة ال��ش��م��س ول���ذل���ك ي��وص��ى بتغطيتها‬ ‫ووضعها في مكان معتم‪.‬‬ ‫وم���ن األغ��ذي��ة واألش���رب���ة ال���ى األدوي�����ة‪ ،‬فهي‬ ‫األخ������رى ل��ه��ا م����دة ص�لاح��ي��ة حت����دد ال��ف��ت��رة‬ ‫ال�لازم��ة الستعمالها‪ ،‬وعند وص��ول األدوي��ة‬ ‫ال��ى نهاية ه��ذه ال��ف��ت��رة امل��دون��ة عليها يفضل‬ ‫ع��دم استهالكها‪ ،‬ألن فعالية امل���واد احل��اوي��ة‬ ‫عليها تنخفض بدرجة كبيرة‪ ،‬هذا ان لم تصبح‬ ‫معدومة‪ .‬أكثر من هذا وذاك‪ ،‬ان هذه املواد قد‬ ‫حتدث فيها تبدالت طارئة بصورة أو بأخرى‪،‬‬ ‫وق��د يتحول بعضها بنتيجتها ال��ى مركبات‬ ‫س��ام��ة تفضي ال��ى ت��أث��ي��رات سمية وجانبية‬ ‫تعرض حياة من يتناولها الى مضاعفات تودي‬ ‫الى شفا الهاوية ‪...‬‬ ‫تبقى جملة مالحظات مهمة‪:‬‬ ‫يلجأ ك��ث��ي��رون ال��ى اس��ت��ه�لاك سلعة مضت‬‫أيام قليلة على انتهاء صالحيتها‪ ،‬اعتقادا ً منهم‬ ‫بأن م��رور بضعة أي��ام على هذا التاريخ ليس‬ ‫باملشكلة الكبرى‪ ،‬ولكن ه��ذا التصرف يعتبر‬ ‫اخلطأ ب��أم عينه ألن��ه قد يع ّرض صاحبه الى‬ ‫أخطار صحية كبيرة هو في غنى عنها‪.‬‬ ‫على املستهلك أن يتحاشى بعض املمارسات‬‫اخلاطئة التي تقصر من فترة الصالحية‪ ،‬مثل‬ ‫ش���راء األغ��ذي��ة احلساسة ل��ل��ب��رودة ف��ي بداية‬ ‫مشوار التسوق‪ ،‬أو نقل املشتريات في ظروف‬ ‫حرارية سيئة‪ ،‬أو ترك املنتجات املبردة خارج‬ ‫البراد‪ ،‬أو بكل بساطة ترك باب البراد مفتوحاً‪.‬‬ ‫ان للخبز مدة صالحية أيضاً‪ ،‬تراوح من يوم‬‫الى خمسة أيام وذلك حسب نوع الدقيق الذي‬ ‫صنع منه اخلبز واإلض��اف��ات التي مت دسها‬ ‫فيه‪ ،‬ولكن في اإلمكان متديد فترة الصالحية‬ ‫هذه بوضعه في "الفريزر"‪.‬‬ ‫من األفضل عدم شراء األدوية التي شارفت‬‫على االنتهاء‪ ،‬وم��ن حق املستهلك أن يرفض‬ ‫هذه األدوي��ة‪ ،‬ويطلب غيرها حديثة الصنع أو‬ ‫متلك تواريخ تضمن فاعليتها خالل استعمالها‬ ‫أو االحتفاظ بها‪.‬‬ ‫‪-‬كثيرون ال يهتمون بتاريخ انتهاء صالحية‬

‫األدوي����������������������ة‬ ‫خ�����ص�����وص�����ا ً‬ ‫ك����ب����ار ال���س���ن‬ ‫وبعض األمهات واألشخاص الذين ال ميلكون‬ ‫احل���د األدن����ى م��ن ال��ث��ق��اف��ة ال���دوائ���ي���ة‪ ،‬وك��ذل��ك‬ ‫بعض املرضى الذي يستعمل جزءا ً من الدواء‬ ‫ومب��ج��رد الشعور بالشفاء يتوقف ع��ن أخ��ذه‬ ‫ويحتفظ بالباقي للمستقبل من دون االهتمام‬ ‫بتاريخ الصالحية‪.‬‬ ‫م��ادة الديوكسينات (‪ )Dioxins‬وهي من‬‫أكثر السموم الكيماوية التي عرفها اإلنسان‬ ‫حيث تؤثر علي الصحة العامة وبعنف ألنها‬ ‫تسبب السرطان وتؤثر علي اجلهاز التناسلي‬ ‫ل��دى اجلنسني وتتلف جهاز املناعة وتتدخل‬ ‫مع الهورمونات عندما يتعرض لها اجلسم‪.‬‬ ‫وكلمة ديوكسينات معناها مئات الكيماويات‬ ‫الطليقة بالبيئة وأخطرها م��ادة ت��ي س��ي دي‬ ‫دي (‪ ،)TCDD‬وهي إختصار لـ تيتراكلورو‬ ‫ب���ن���زو‪-‬دي���وك���س�ي�ن‪ .‬وه������ذه ال��دي��وك��س��ي��ن��ات‬ ‫تنج نتيجة ك��م��ادة ثانوية ف��ي ع��دة صناعات‬ ‫كيماوية عضوية والسيما في صناعة مركبات‬ ‫الكلورين واملبيدات احلشرية‪ .‬وتتكون أيضا‬ ‫ف���ي م���راح���ل إن���ت���اج ال��ب�لاس��ت��ي��ك‪ .‬ووج����د ه��ذا‬ ‫املركب الكيماوي له تأثيره خالل نصف قرن‬ ‫على اإلن��س��ان ب��اإلق�لال م��ن إف���راز احليوانات‬ ‫املنوية وظهور سرطان اخلصية والبروستاتا‬ ‫مما ضاعف وقوعه‪ .‬كما يسبب إلتهابات في‬ ‫البطانة الداخلية لرحم امل��رأة‪ .‬كما تزيد معدل‬ ‫اإلص��اب��ة ل��دى النساء بسرطان ال��ث��دي‪ .‬لهذا‬ ‫جن��د أن خ��ط��ورة ال��دي��وك��س��ي��ن��ات ف��ي املرتبة‬ ‫التالية خلطورة النفايات املشعة‪ .‬وأكبر مصدر‬ ‫نتعرض منه لهذه امل���ادة السامة ه��و الطعام‬ ‫ألنها تذوب في الدهون‪ .‬لهذا توجد في اللحوم‬ ‫ومنتجات األلبان وحلوم الدواجن واألسماك‬ ‫والبيض‪..‬‬ ‫وأه��م وسيلة للوقاية من هذه الديوكسينات‬ ‫ال��ت��وع��ي��ة ب��أخ��ط��اره��ا واإلق��ل��ال م��ن إنبعاثها‬ ‫بالبيئة‪:‬‬ ‫‪ .‬ال تضع أي أواني بالستيكية في امليكروويف‬ ‫‪.‬‬ ‫ال تضع أي مأكوالت ملفوفة بالبالستيك في‬ ‫امليكروويف ‪.‬‬ ‫ال تضع أي قنينة م��اء بالستيك في الفريزر‬ ‫أو أي س��وائ��ل أخ���رى ألن ذل��ك م��ن ش��أن��ه أن‬ ‫يحرر مادة الديوكسني السامة من البالستيك‬ ‫وبالتالي تختلط باملاء أو السائل املثلج ومن ثم‬ ‫نشربها وتسبب السرطان‪.‬‬ ‫اح��ذر من عبوات املياه البالستيكية املعرضة‬ ‫ل��ل��ش��م��س ف���ي م��ح��ط��ات ال���وق���ود وغ��ي��ره��ا من‬ ‫األماكن ‪.‬‬ ‫م��ؤخ��را ق��ام ال��دك��ت��ور ادوارد فوجيموتو من‬ ‫مستشفى كاسل ‪ Castle Hospital‬بعمل‬ ‫مقابله تلفزيونية قام فيها بشرح هذه املخاطر‬ ‫الصحية ‪ .‬قال الدكتور ادوارد أننا يجب أن ال‬ ‫نقوم بتسخني األكل في امليكروويف باستخدام‬ ‫أوان����ي بالستيكية او ال��ل��ف��ائ��ف البالستيكية‬ ‫(الشفاف النايلون) لتغطية األوان���ي أو للف‬ ‫ال��ط��ع��ام وخ��اص��ة ال��ط��ع��ام ال���ذي يحتوي على‬ ‫الدهون ‪ .‬قال إن درجة احلرارة العاليه يحرر‬ ‫الديوكسني من البالستيك ليختلط مع الطعام‬ ‫ويتجه في النهاية إل��ى خاليا اجلسم عوضا‬ ‫ع��ن ذل���ك أوص���ى باستعمال أوان����ي زجاجيه‬ ‫كالبايركس أو أواني من السيراميك لتسخني‬ ‫الطعام ‪ .‬ومن األفضل تغطية الطعام بالورق‬ ‫بدال من البالستيك‪.‬‬

‫الشتاء اآلمن‬

‫رياض هبرات ‪ -‬اسعاف الزهراء ‪ -‬كفركنا‬ ‫ي��ت��م��يّ��ز ف��ص��ل ال��ش��ت��اء ب���أ ّن���ه ي��ق��رب‬ ‫امل���س���اف���ات ب�ي�ن أف������راد ال��ع��ائ��ل��ة إذ‬ ‫ي��زي��د م��ن ف��ت��رات ت��واج��ده��م داخ��ل‬ ‫املنزل ويجمعهم ح��ول املوقد الذي‬ ‫يشع دفئا في منزل مغلق األب��واب‬ ‫والنوافذ‪ ،‬ولكن من أج��ل أن تكتمل‬ ‫هذه اللحظات اجلميلة ونعيشها بكل‬ ‫ما فيها من سحر شتوي ال يصادف‬ ‫إال مرة في السنة‪ ،‬يجب أال نستريح‬ ‫قبل أن ن��أخ��ذ بكل وس��ائ��ل احليطة‬ ‫واحلذر الضرورية لتفادي احلوادث‬ ‫املنزلية التي قد حتصل في هذا الفصل‪ .‬‬ ‫من املفترض بكل منزل أن ميثل املالذ اآلمن ألفراد العائلة‪ ,‬وخاصة في‬ ‫فصل الشتاء وهو بال شك أفضل مكان يتواجد فيه أطفالنا في كل وقت‬ ‫وخاصة في فصل الشتاء‪ .‬ومن املؤسف حقا ً أن أكثر وأقسى احلوادث‬ ‫التي قد يتعرض لها األط��ف��ال هي في الغالب ح��وادث تقع في املنزل‪،‬‬ ‫وقلما مير بنا شتاء دون أن نسمع عن هذه احلوادث املفزعة في وسائل‬ ‫اإلع�لام‪ .‬ونظرا ً لبراءة األطفال وحبهم للعبث وقلة خبرتهم ودرايتهم‬ ‫بتبعات األمور‪ ،‬فهم في الغالب أكثر عرضة ملثل هذه احلوادث‪.‬‬ ‫تتعدد أش��ك��ال احل���وادث املنزلية وه��ي كثيرة مثل ح���وادث الكهرباء‪،‬‬ ‫األدوات احلادة‪ ،‬السقوط‪ ،‬الغرق‪ ،‬االختناق‪ ،‬التسمم‪ ،‬االحتراق‪ ،‬وغيرها‪.‬‬ ‫أما في فصل الشتاء فهي غالبا ً ناجمة عن وسائل التدفئة املتعددة والتي‬ ‫تستخدم في املنازل لتدفئتها مثل املدافئ الكهربائية والغازية وصوبات‬ ‫الغاز وتلك التي تعمل باملاء أو السوالر أو الفحم أو احلطب‪ .‬وتختلف‬ ‫درجة خطورتها إال أنها جميعا ً قد تكون مسببا حلوادث أليمة كاالحتراق‬ ‫أو اإلصابة بصعقة كهربائية أو االختناق‪.‬‬ ‫والى جانب عبث األطفال يعد سوء استخدام وسائل التدفئة املختلفة‬ ‫واإلهمال املسببني الرئيسني للحوادث الناجمة عن مثل هذه الوسائل‪.‬‬ ‫لذا علينا توخي احل��ذر عند استخدام وسائل التدفئة واألخ��ذ بوسائل‬ ‫الوقاية من أخطارها عن طريق إتباع اإلرشادات التالية‪:‬‬ ‫‪ -1‬مراقبة أطفالنا وجتنب تركهم منفردين واللعب بالقرب من املدافئ‪.‬‬ ‫‪ -2‬جتنب توصيل املدفأة الكهربائية باألسالك املكشوفة والرديئة التي‬ ‫قد تسبب متاسا ً كهربائياً‪.‬‬ ‫‪ -3‬اختيار موقع مناسب لوضع امل��دف��أة فيه بحيث ال تعيق احلركة‬ ‫فتكون عرضة للسقوط على قطع األثاث أو السجاد‪.‬‬ ‫‪ -4‬ينبغي جتنب حتميل األسالك والوصالت الكهربائية فوق طاقتها‪.‬‬ ‫‪ -5‬يجب جتنب وضع املدفأة قريبا ً من الستائر واملواد القابلة لالشتعال‪.‬‬ ‫‪ -6‬عدم استخدام املدفأة ألغراض الطهي أو التسخني وبخاصة بوجود‬ ‫األطفال‬ ‫‪ -7‬يفضل عند اقتناء مدفأة كهربائية اختيار األنواع التي تفصل عند‬ ‫سقوطها والتي تفي مبعايير اجلودة والسالمة‪.‬‬ ‫‪ -8‬عند استخدام مدفأة غازية علينا التأكد من عدم تسرب الغاز قبيل‬ ‫إشعالها‪ .‬والتأكد من إغالق األسطوانة جيدا ً عند إطفائها‪.‬‬ ‫‪ -9‬عند استخدام صوبة الكاز يجب إشعالها خارج املنزل حتى تزول‬ ‫الرائحة والدخان املصاحب لالشتعال ومن ثم تنقل إلى املنزل‪ .‬وكذلك‬ ‫األمر عند إطفائها‪ .‬كما يجب االمتناع عن تعبئتها بالوقود وهي مشتعلة‪.‬‬ ‫ عند استخدام وسائل التدفئة عن طريق الفحم واحلطب يجب إشعال‬‫الفحم خارج املنزل حتى يحترق متاما ً ومن ثم نقله إلى داخل الغرف‪.‬‬ ‫كما ويجب ترك نافذة مفتوحة ولو جزئيا ً لضمان تهوية املنزل حتى‬ ‫ال يتشبع الهواء بغاز أول أكسيد الكربون ال��ذي ي��ؤدي إل��ى االختناق‬ ‫والوفاة‪".‬افضل عدم استعمال الفحم للتدفئة"‬ ‫‪ -10‬م��ن ال��رائ��ع أن ندلل أجسامنا بتدليك ق��ط��رات امل��اء ال��داف��ئ أثناء‬ ‫االستحمام في يوم ماطر‪ .‬ولكن مجددا ً علينا أن نكون حريصني جدا ً‬ ‫فال نسمح بأن ينقلب علينا هذا الشعور الرائع فنستبدله ال قدر الله بألم‬ ‫احلروق أو الصعقات الكهربائية نتيجة إهمالنا أو تقاعسنا عن الصيانة‬ ‫الدورية لسخانات املياه الكهربائية‪.‬‬ ‫لذا علينا أن نتبع اإلرشادات التالية‪:‬‬ ‫• عند تركيب السخان ووصله باملاء ثم بالكهرباء يجب االستعانة‬ ‫بخبير متخصص في هذا املجال‪.‬‬ ‫• كما علينا أن نتأكد من اح��ت��واء السخان على أجهزة املراقبة عند‬ ‫اقتناءه مثل منظم احلرارة‪ ،‬القاطع احلراري‪ ،‬وصمام األمان‪.‬‬ ‫• علينا أن نتأكد من وصول املياه للسخان وفصل الكهرباء عنه في‬ ‫حال عدم وصول املاء إليه بصورة مستمرة‪.‬‬ ‫• وحري بنا أن نقوم بتنظيف وصيانة السخان بشكل دوري وخاصة‬ ‫عند بداية فصل الشتاء‪.‬‬ ‫ال ضير في أن "ت��س�� ّدوا األب���واب" ولكن ال "تستريحوا" قبل إتباع‬ ‫إرش��ادات السالمة واألم��ان في منازلكم لتكون امل�لاذ اآلم��ن ألطفالكم‬ ‫وم���وط���ن س��ك��ون��ك��م وراح���ت���ك���م وخ��ص��وص��ي��ت��ك��م ف���ي ف��ص��ل ي��ح��ت��رم‬ ‫اخلصوصية ويعمق العالقات األسرية‪.‬‬ ‫انا وطاقم اسعاف الزهراء نتمنى للجميع شتاء امنا ودافئا "ودره��م‬ ‫وقاية خير من قنطار عالج"‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫‪ 1474‬أضحية قدمتها مؤسسة‬ ‫جلنة اإلغاثة اإلنسانية أليتام الضفة‬ ‫والقطاع استفادت منها عشرة آالف أسرة‬ ‫في عشرة أيام مباركة األوائل من ذي‬ ‫احلجة وحتى ثاني أيام عيد األضحى‬ ‫املبارك واصلت مكاتب مؤسسة جلنة‬ ‫اإلغ��اث��ة اإلن��س��ان��ي��ة ل��ل��ع��ون استقبال‬ ‫األض���اح���ي ح��ي��ث ت��ص��دق أه��ل��ن��ا في‬ ‫الداخل الفلسطيني بـ ‪ 1474‬أضحية‬ ‫من العجول واخلرفان بقيمة مليونني‬ ‫وثالثمائة ألف شيكل (‪2.300.000‬‬ ‫شيكل)‪.‬‬ ‫وب��أج��واء من الفرحة وبألسن تلهج‬ ‫ب���ال���ش���ك���ر وال����ع����رف����ان‬ ‫وخ����ال����ص ال�����دع�����اء ل��ك��ل‬ ‫م��ض��ح ب����ادر ب��ال��ت��ص��دق‬ ‫ب��أض��ح��ي��ت��ه ل��ي��ط��ع��م بها‬ ‫عشرات األيتام والفقراء‬ ‫وع��ل��ى م���دار أرب��ع��ة أي��ام‬ ‫ع��ي��د األض���ح���ى امل���ب���ارك‬ ‫جت��م��ع��ت م��ئ��ات األرام����ل‬ ‫أمام مكاتب املؤسسة في‬ ‫الضفة والقطاع الستالم‬ ‫حل���وم األض���اح���ي‪ ,‬حيث‬ ‫ق��ام��ت امل��ؤس��س��ة ب��إع��داد‬ ‫كوبونات حتمل اسم األرملة وحصتها من حلوم‬ ‫األضاحي‬ ‫فضل ومنة من الله تبارك وتعالى وعمال بسنة‬ ‫أبينا إبراهيم عليه السالم في أيام مباركة عاشتها‬ ‫مندوبات املؤسسة في الضفة والقطاع خالل أيام‬ ‫العيد مت توزيع حوالي ثالثة عشر ألف (‪)13000‬‬ ‫حصة من األضاحي بوزن ‪ 3‬كغم لكل حصة على‬ ‫أيتام الضفة والقطاع‪.‬‬ ‫وقد مت التوزيع على النحو التالي‪:‬‬ ‫غزة والقطاع ‪ 5650‬اسرة‬ ‫اخلليل وقراها ‪ 1700‬اسرة‬

‫نابلس والقضاء ‪1330‬‬ ‫اسرة‬ ‫م��ح��اف��ظ��ة ج��ن�ين ‪1200‬‬ ‫اسرة‬ ‫محافظة رام الله ‪1000‬‬ ‫اسرة‬ ‫محافظة طولكرم ‪900‬‬ ‫اسرة‬ ‫ب��ي��ت حل��م وق��راه��ا ‪620‬‬

‫اسرة‬ ‫محافظة اريحا ‪ 500‬اسرة‬ ‫محافظة قلقيلية ‪ 400‬اسرة‬ ‫القدس ‪ 220‬اسرة‬ ‫وق��د الق��ى ه��ذا امل��ش��روع امل��ب��ارك ص��دى طيبا لدى‬ ‫عشرات األسر املستفيدة من األيتام والفقراء حيث‬ ‫تقدمت األرامل بخالص الدعاء والشكر اجلزيل لكل‬ ‫من تصدق بأضحيته وك��ل من ساعد في إيصال‬ ‫هذه األضاحي وعلى رأسهم مندوبو ومندوبات‬ ‫مؤسسة جلنة اإلغاثة اإلنسانية‪.‬‬

‫كفرمندا‪ :‬اللجنة الشعبية تنتخب فرج‬ ‫عمر زيدان رئيسا جديدا لها‬ ‫قامت اللجنة الشعبية في قرية كفرمندا‬ ‫ف��ي الفترة االخ��ي��رة ب��إج��راء انتخابات‬ ‫جديدة من اجل اختيار رئيس واعضاء‬ ‫وناطق رسمي بإسم اللجنة الشعبية‬ ‫ف��ي القرية‪ .‬يشار ال��ى ان��ه ومنذ اقامة‬ ‫اللجنة الشعبية في قرية كفرمندا من‬ ‫املتطوعني مت االتفاق بني اعضاء اللجنة‬ ‫الشعبية ع��ل��ى أن ي��ت��م ت����داول رئ��اس��ة‬ ‫وعضوية اللجنة بني االعضاء بطريقة‬ ‫ان��ت��خ��اب م��ب��اش��رة ل�لاع��ض��اء وم���ن ثم‬ ‫اختيار رئيس للجنة من قبل االعضاء‬ ‫املنتخبني‪ .‬وتأتي خطوة انتخاب رئيس جديد للجنة‬ ‫وأع��ض��اء ك��ل ستة اشهر للشفافية ف��ي العمل ومن‬ ‫اجل تطوير عمل اللجنة وايجاد افكار جديدة للسمو‬ ‫في العمل التطوعي البناء القرية واحلفاظ على أمن‬ ‫واستقرار البلدة‪.‬‬ ‫ومت اختيار اعضاء اللجنة التنسيقية اجلديدة وهم‬ ‫‪:‬ص�لاح عرابي ‪ -‬واحمد ق��دح ‪ -‬ومحمد حسن طه‬ ‫ وزي���دان طه زي��دان ‪ -‬وف��رج عمر زي��دان ‪ -‬وعبد‬‫ال��ه��ادي ق���دح ‪ -‬وي��ع��ق��وب ح��س��ن م���راد ‪ -‬وائ���ل طه‬ ‫زي��دان ‪ -‬وابراهيم حسني خاليلة – وعبد الرحيم‬ ‫حوش ‪ -‬ومحمد محمود حلومه ‪ -‬وصالح زي��دان‪.‬‬ ‫فيما اجتمعت اللجنة التنسيقية بعد ايام ومت اختيار‬ ‫ف���رج ع��م��ر زي����دان رئ��ي��س��ا للجنة الشعبية فيما مت‬ ‫اختيار عبد الرحيم حوش ناطقا رسميا بإسم اللجنة‬

‫الشعبية‪ .‬ه��ذا وب��اش��رت اللجنة عملها‬ ‫ف��ي دراس���ة مواضيع ج��دي��دة م��ن اجل‬ ‫امتامها في القرية كما وستقوم بامتام‬ ‫املواضيع التي كانت قد بدأت بها اللجنة‬ ‫التنسيقية القدمية‪.‬‬ ‫وف���ي ح��دي��ث م��ع ف���رج زي����دان رئيس‬ ‫ال��ل��ج��ن��ة ال��ش��ع��ب��ي��ة اجل��دي��د ق���ال ‪ ":‬إن‬ ‫م��ن��ص��ب رئ��ي��س ل��ل��ج��ن��ة ال��ش��ع��ب��ي��ة هو‬ ‫منصب تكليف وليس تشريفا‪ .‬اشكر‬ ‫ج��م��ي��ع اع��ض��اء ال��ل��ج��ن��ة ال��س��اب��ق��ة على‬ ‫عملهم الدؤوب من اجل مصلحة القرية‬ ‫كما واشكر جميع املتطوعني في اللجنة الشعبية الذين‬ ‫يضحون بوقتم من اجل مصلحة قريتهم وابنائهم‬ ‫بحراسة القرية كما اوجه الشكر الى وجهاء القرية‬ ‫على دعمهم الكبير جلميع نشاطات اللجنة الشعبية‬ ‫وبهذه املناسبة ادعو اهالي القرية لالنتساب للجنة‬ ‫الشعبية حل��راس��ة القرية الن ه��ذا عمل ج��ب��ار وهو‬ ‫منفعه الهالي القرية وق��د حثنا ال��رس��ول املصطفى‬ ‫عليه افضل الصالة والسالم عندما قال في احلديث‬ ‫ال��ش��ري��ف "ع��ي��ن��ان ل��ن متسهما ال��ن��ار ع�ين بكت من‬ ‫غشية الله وعني باتت حترس في سبيل الله"‪ .‬هذا‬ ‫وبارك ابراهيم خاليلة رئيس اللجنة الشعبية السابق‬ ‫لفرج زي��دان وق��ال‪":‬ل��ق��د عملنا الج��ل قريتنا ونحن‬ ‫سند وع��زوة ل�لاخ ف��رج وسنعمل دائما على تقدمي‬ ‫االفضل واالكثر حلماية قريتنا ومستقبل ابنائنا"‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫مؤسسة جلنة اإلغاثة اإلنسانية للعون‬ ‫تناشد أصحاب القلوب الرحيمة (‪)29‬‬ ‫عن أن��س بن مالك ‪( :‬أن رج�لا من األن��ص��ار جاء‬ ‫إلى النبي صلى الله عليه وسلم يسأله فقال له في‬ ‫بيتك شيء ؟قال ‪ :‬بلى جلس نلبس بعضه ونبسط‬ ‫بعضه وقدح نشرب فيه املاء قال ائتني بهما قال‬ ‫فأتاه بهما فأخذهما رس��ول الله صلى الله عليه‬ ‫وسلم بيده ثم قال من يشتري هذين فقال رجل‬ ‫أنا آخذهما بدرهم قال من يزيد على درهم مرتني‬ ‫أو ثالثا قال رجل أنا آخذهما بدرهمني فأعطاهما‬ ‫األن��ص��اري وق��ال اشتر بأحدهما طعاما فانبذه‬ ‫إل��ى أهلك واشتر باآلخر قدوما فأتني به ففعل‬ ‫ف��أخ��ذه رس��ول الله صلى الله عليه وسلم فشد‬ ‫فيه ع��ودا بيده وق��ال ‪(:‬اذه��ب فاحتطب وال أراك‬ ‫خمسة عشر يوما فجعل يحتطب ويبيع فجاء وقد‬ ‫أصاب عشرة دراهم فقال اشتر ببعضها طعاما‬ ‫وببعضها ثوبا ثم قال ‪ (:‬هذا خير لك من أن جتئ‬ ‫واملسألة نكتة في وجهك يوم القيامة ‪,‬إن املسألة‬ ‫ال تصلح إال لذي فقر مدقع أو لذي غرم مفظع أو‬ ‫دم موجع )‬ ‫ج��اء اإلس�لام العظيم بشريعته السمحاء ليبني‬ ‫لبنات املجتمع املسلم وفق إطار التكافل اإلنساني‬ ‫ال��داخ��ل��ي ال���ذي يضمن أن يعيش جميع أف���راد‬ ‫املجتمع على ح��د س��واء ف��ي ك��رام��ة وع��زة وإب��اء‬ ‫ليحفظ لكل فرد احلياة الكرمية في الدنيا واآلخرة‬ ‫وي��ص��ون كرامتهم ويشكل ه��ذا التكافل حصنا‬ ‫منيعا للفرد واملجتمع حتى وان ضاقت عليهم‬ ‫األرض مبا رحبت فهو دي��ن ج��اء من ل��دن رحيم‬ ‫كرمي فكيف ال تغمره الرحمة وربنا عز وجل رب‬ ‫الرحمة ونبينا صلى الله عليه وسلم نبي الرحمة‬ ‫فقد أب��ى عليه دي��ن��ه وأب���ت عليه نفسه أن يجعل‬ ‫املسلم يتسول مهما كانت الظروف أو احتدمت‬ ‫حلقات البالء حول صاحبها فدله النبي صلى الله‬ ‫عليه وسلم على طريق اخلير ليصبح عنصرا بناءا‬ ‫وعصاميا يعتمد على نفسه وال تخدش كرامته‬ ‫حتت وطأة الفاقة والعوز ‪.......‬‬ ‫ول��د م��اج��د رش��ي��د م��ن س��ك��ان عتيل طولكرم مع‬ ‫إعاقة حركية وإعاقة في النطق فال بيان يفصح‬ ‫وال حركة سليمة يخطو بها والله املستعان كي‬ ‫يتذكر كل واح��د منا نعمة العافية التي أسبغها‬ ‫علينا فلله احلمد واملنة ولتلهج ألسنتنا بالدعاء‬ ‫دوما باحلمد لله الذي عافانا مما ابتلى به غيرنا‬ ‫وفضلنا على كثير ممن خلق تفضيال يستصرخ‬ ‫ضمائركم وقلوبكم احل��ي��ة ليوقظ فيها نخوة‬ ‫وكرم عثمان وعبد الرحمن ابن عوف وهو يعلم‬ ‫إنكم أهل اجلود والكرم والسخاء واخلير وعنده‬ ‫أمنية ورج��اء أن يحيى حياة السعداء والكرماء‬ ‫يتكلم والدموع تسيل على خده وهو يتضرع لله‬ ‫أن يحقق لكم كل أمنية وان ال يقطع لكم في الدنيا‬

‫تهنئة‬

‫واآلخرة أي رجاء ‪......‬‬ ‫لم تشأ ظروف ماجد أن يتعلم وتزوج وحرم من‬ ‫البنني في غرفة واحدة تشمل غرفة نوم ومطبخ‬ ‫وحمام على احلدود مع جيرانه ذلك البيت مكون‬ ‫من غرفة واح��ده وحمام فقط ال غير سقفها من‬ ‫الزينكو هذه الغرفة التي تقع على ارتداد اجليران‬ ‫املتفق على إن يتركها ويخرج منها خالل ثالث‬ ‫سنوات من حينه الن هذه الغرفة يجب إن تهدم‬ ‫ألن��ه��ا مخالفه للقانون ع��دا ب��رد ال��ش��ت��اء ولهيب‬ ‫الشمس الذي يجعلها تتلظى في الصيف هذا جزء‬ ‫من كل املعاناة مع أنها اكبر وأكثر مما يتخيله‬ ‫العقل أو يحيطه اإلدراك البشري ‪...‬‬ ‫رغ��م ه��ذه امل��ع��ان��اة ف��ي النطق واحل��رك��ة والبيت‬ ‫‪ ,‬رغ��م األل��م ورغ��م اجل���راح وال��ش��دة والصعوبة‬ ‫يخرج حامال على رقبته سلة خشبية ثقيلة أتعبت‬ ‫كاهله وأثقلت عاقبه وآمل��ت ظهره وأشقت قدمه‬ ‫ليضع في هذه السلة اخلشبية املتواضعة بعضا‬ ‫من ناكشات األذن وأغلفة بطاقات الهويات ليسير‬ ‫في شوارع طولكرم وأزقتها حاثا الناس على إن‬ ‫ي��س��اع��دوه ول��و ب��ش��راء ه��ذه األغ����راض اخلفيفة‬ ‫بخيسة الثمن والربح التي ال تسمن وال تغني من‬ ‫جوع حتى يسد رمقه ورمق عائلته التي أضناها‬ ‫الفقر وت��أب��ى نفسه السوية أن يستعطي أو أن‬ ‫يتسول ليحفظ ماء وجهه هذا جزء من كل ‪......‬‬ ‫غيظ من فيض مما يعانيه ماجد والذي ليس عليه‬ ‫حرج في أن ال يعمل ألنه ليس على املريض حرج‬ ‫‪......‬‬ ‫فتعالوا بنا يا أصحاب القلوب الرحيمة السخية‬ ‫يا كل من م�� ّن الله عليه بسحائب كرمه فتمثلوا‬ ‫ج���ود نبيكم ص��ل��ى ال��ل��ه عليه وس��ل��م ح��ي��ث ك��ان‬ ‫سحابه متطر سخاءا وج��ودا وكرما على الناس‬ ‫عامة وعلى الفقراء واملساكني خاصة ‪,‬تعالوا بنا‬ ‫جنود بشغف وانكسار على هذه األسرة املعدمة‬ ‫نبني لهم بيتا كي يبني الله لنا بيتا في اجلنة أو‬ ‫نوفر لهم مصدر رزق يغنيهم عن ذل السؤال ‪....‬‬ ‫فيا أهل العطف والرحمة جودوا وقدموا من مال‬ ‫الله الذي آتاكم ليزيدكم في الدنيا ويفيض عليكم‬ ‫من نعمه وتنعموا في االخره برضوانه وجنانه‬ ‫ومرافقة خير انامه ‪...‬‬ ‫مل��ن أح���ب أن ي��غ��دق عليهم م��ن أري����ج رياحينه‬ ‫ويسقيهم من ج��داول عطائه نرجو التوجه لألخ‬ ‫رائد زعبي‬ ‫مؤسسة جلنة اإلغاثة اإلنسانية للعون –الناصرة‬ ‫‪.‬‬ ‫) ‪( 0 4 - 6 0 8 2 0 9 5 )( 0 4 - 6 0 8 2 0 9 6‬‬ ‫)‪(0528568700‬‬

‫اجمل التهاني القلبية وأحلى التبريكات نتقدم بها الى االحفاد‬

‫شادي محمد خمايسي مبناسبة املولود اجلديد محمد‬ ‫وائل امني خمايسي مبناسبة املولود اجلديد ادهم‬ ‫خير الدين امني خمايسي وخطيبته عبير عواودة مبناسبة اخلطوبة‬ ‫ألف ألف مبروك للجميع‬ ‫من اجلد احلاج خليل خمايسة (ابو ماجد) واجلدة وجميع افراد العائلة‬

‫‪18‬‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫محكمة ايطاليه تسمح ببناء مسجد الرضوان في ايطاليا‬ ‫وعجز م ــادي ي ـح ـ ــول دون امت ـ ــامـ ـ ـ ــه‬ ‫تقرير سلمان ابو عبيد‬ ‫اصدرت محكمة ايطاليه في محافظة سيينا شمالي‬ ‫ايطاليا اخلميس امل��اض��ي ام���را يسمح للمسلمني‬ ‫بامتام بناء مسجد الرضوان ثالث مسجد يقام في‬ ‫ايطاليا‪.‬‬ ‫واعطت احملكمة ض��وءا اخضرا المت��ام البناء بعد‬ ‫ان قامت عناصر من اليمني املتطرف باالعتراض‬ ‫على بناء املسجد وم��ح��اوالت عديدة لوقف امتام‬ ‫ال��ب��ن��اء وت��وج��ه��وا بطلب للمحكمة ب��ال��غ��اء رخ��ص‬ ‫البناء بحجة ان بناء املسجد مخالف للقوانني!!!‬ ‫غير ان اجلاليه االسالميه هناك رافعت عن املسجد‬ ‫وحكمت احملكمة لصالح امتام البناء وبرأت ساحة‬ ‫القائمني على املسجد ال��رض��وان من تهم مخالفه‬ ‫القانون‪.‬‬ ‫املسجد روعة في الهندسة املعماريةويقع مسجد‬ ‫ال����رض����وان ف���ي م��ن��ط��ق��ة س��ي��ي��ن��ا ش��م��ال��ي اي��ط��ال��ي��ا‬ ‫وحتديدا في مدينة كولي فالديسا ويعتبر ثالث‬ ‫مسجد يتم بناؤه في ايطاليا‪.‬واملسجد روع��ة في‬ ‫اجلمال املعماري االندلسي ويقف شامخا حتيط‬ ‫ب��ه اج���راس الكنائس م��ن ك��ل م��ك��ان بينما تتجلى‬ ‫ماذنة املسجد وهي ترفع راي��ة التوحيد ورسالة‬

‫االمن والسالم ويلتف حولها اآلف املصلني ليكون‬ ‫املسجد مالذا امنا ملئات املسلمني االيطاليني الذين‬ ‫يعلنوا اسالمهم ويدخلوا في دين الله افواجا‪.‬‬ ‫ف���ي اي��ط��ال��ي��ا م��ئ��ذن��ت�ين ف��ق��ط ل��ن��ح��و ‪ 2‬م��ل��ي��ون‬ ‫مسلم!!!ويصل ع��دد املسلمني في ايطاليا نحو ‪2‬‬ ‫مليون مسلم غالبيتهم هاجروا من املغرب العربي‬ ‫ومن شرق اسيا ومن افريقيا ومن البلقان ومن دول‬ ‫الشرق االوسط ويتمركزوا في املدن الكبرى مثل‬ ‫ميالنو بولونيا وروما ونابيلو فيرنسي وسقيليا‬ ‫وغيرها‪.‬ويعود اسباب وجود املسلمني في ايطاليا‬ ‫للبحث ع��ن م��ص��در ال���رزق والعمل ومنهم نسبة‬ ‫جاءت من اجل التعليم ويعاني املسلمني في ايطاليا‬ ‫م��ن صعوبات اقتصادية سيئة ن��اجت ع��ن االزم��ة‬ ‫االقتصاديه العاملية ال سيما في مجال البناءكما‬ ‫ي��واج��ه امل��س��ل��م��ون م��ع��ان��اة ش��دي��دة ف��ي احل��ص��ول‬ ‫على االقامة االيطاليه بسبب سن قوانني صارمة‬

‫بحق من يحصل على االقامة‪.‬ومييز املسلمني في‬ ‫ايطاليا انه من اعراق مختلفة يتكلمون لغات عديدة‬ ‫واطباع متفاوته‪.‬ويعتبر املجتمع االيطالي مجتمعا‬ ‫غير عنصري او متعصب قياسا مع غيره لكن هناك‬ ‫تخوفات من مستقبل الوجود االسالمي في ايطاليا‬ ‫بسبب تنامي مظاهر التحريض االع�لام��ي على‬ ‫املسلمني من قبل اليمني املتطرف االمر الذي يجعل‬ ‫املسلم ف��ي ح��ال��ة م��ن ع��دم االس��ت��ق��رار والتخوف‬ ‫م��ن ف��ق��دان عمله واقامته وبالتالي استغالله من‬ ‫اجلهات االجراميه‪.‬ولعل من املفارقات العجيبة ان‬ ‫عدد املسلمني في ايطاليا يبلغ زهاء ‪ 2‬مليون نسمة‬ ‫وال يوجد سوى مسجدين مبأذنتني وهما مسجد‬ ‫روما ومسجد ميالنو واملسجد الثالث هو مسجد‬ ‫الرضوان في منطقة سيينا‪ 800.‬مسجد في ايطاليا‬ ‫ع��ب��ارة ع��ن ك��راج��ات مستاجرةومن اش��د مظاهر‬ ‫املعاناة التي يجدها املسلمون في ايطاليا حرمانهم‬ ‫من بناء املساجد بسبب املعارضة من قبل اليمني‬

‫تهنئة عطرة‬

‫ّ‬ ‫املعطرة بالف ّل‬ ‫أجمل التهاني وأح ّر التبريكات‬ ‫والياسمني نق ّدمها إلى ابننا الغالي‬

‫خير الدين أمني خمايسي‬ ‫وخطيبته عبير عواودة ‪ -‬كفر كنا‪-‬‬ ‫مبناسبة اخلطوبة‬

‫ألف مبروك‪ ...‬وعقبال الفرحة التامة‬

‫مقدمة من ‪:‬‬ ‫الوالد "أبو وائل" وجميع أفراد العائلة‬

‫تهنئة‬

‫امل��ت��ط��رف وم���ا ي��ع��رف ب��راب��ط��ة ال��ش��م��ال وه���و من‬ ‫اكثر االحزب االيطالية تطرفا وهوحزب مشارك‬ ‫في حكومة برلسكوني اليمينه التي حتكم ايطالية‬ ‫ف��ي ه���ذه االي��ام‪.‬وي��ض��ط��ر امل��س��ل��م��ون ف��ي ايطاليا‬ ‫الستئجار االم��اك��ن العامة م��ن ك��راج��ات وغيرها‬ ‫بهدف استخدامها للصالة والعبادة وتصل هذه‬ ‫الكراجات لنحو ‪ 800‬مسجد وتصل تكلفة املسجد‬ ‫الشهرية لنحو ‪ 3000‬يورو بني مصاريف التاجير‬ ‫واملوظفني‪.‬العجز املالي يحول دون امت��ام مسجد‬ ‫الرضوان !!!‬ ‫وما مييز مسجد الرضوان في ايطاليا الى جانب‬ ‫ك��ون��ه ث��ال��ث مسجد ف��ي ايطاليا ان بلدية سيينا‬ ‫تبرعت بقطعة االرض لبناء املسجد ويواجه رئيس‬ ‫بلدية كولي فالديسا ب��اول��و بروجوني حتديات‬ ‫كبيرة وضغوطات مستمرة من اليمني املتطرف‬ ‫واملعارضه ملوقفة الداعم لبناء املسجد لدرجة ان‬ ‫دفاعه عن املسجد قد يفقده ثمنا سياسيا باهضا‬

‫غير ان الرجل يصر وبقوة دعمه للمسجد بكل ثمن‪.‬‬ ‫ومن احمل��زن ان العقبات املادية حتول دون امتام‬ ‫البناء وان��ه��اء ملف املسجد وس��ح��ب البساط من‬ ‫حتدت اقدام اليمني املتطرف والذي يتحني الفرص‬ ‫في كل مرة حملاربة املسجد وعرقلة افتتاحه‪.‬‬ ‫ال��دك��ت��ور ف����راس ج��ب��اري��ن اب���ن م��دي��ن��ة ام الفحم‬ ‫وال��ق��ائ��م ع��ل��ى ب��ن��اء واع���م���ار امل��س��ج��د اع��ت��ب��ر ق��رار‬ ‫احملكمة االيطاليا نصرا مللف املسجد واحقاقا للحق‬ ‫واالنصاف غير انه ابدى قلقه من عدم التمكن من‬ ‫امتام البناء بسبب العجز املادي وقلة املوارد املادية‪.‬‬ ‫وشكر الدكتور ف��راس جبارين االه��ل في الداخل‬ ‫الفلسطيني على تبرعهم السخي العمار املسجد‬ ‫وق���ال‪":‬م���ا ق��دم��ه اهلنا ف��ي ال��داخ��ل ك��ان ل��ه االث��ر‬ ‫الكبير في ارس��اء واعمار املسجد لكن املسجد ما‬ ‫زال بحاجة للدعم امل��ادي النهاء البناء واالحتفال‬ ‫بافتتاحه وهذا امل كل املسلمني في ايطاليا"‬

‫تهنئة عطرة‬

‫أجمل باقة ورد من أروع البساتني نهديها إلى‬ ‫ابننا الغالي وائل وزوجه باملولود اجلديد‬

‫أدهـم‬

‫بورك لكما باملوهوب‪ ،‬وشكرمتا الواهب‪ ،‬ورزقتما بره وبلغ أشده‬ ‫مقدمة من‪:‬الوالد أمني خمايسي "أبو وائل"‬ ‫وجميع أفراد العائلة‬

‫نتق ّدم بأسمى وأرقّ التهاني والتبريكات إلى‬ ‫الغاليشادي محمد رضوان خمايسي وزوجه‬ ‫مبناسبة املولود اجلديد‬

‫محمد‬

‫بورك لكما باملوهوب‪ ،‬وشكرمتا الواهب‪،‬‬ ‫ورزقتما بره وبلغ أشده‬

‫مقدمة من ‪ :‬اخلال أمني خمايسي "أبو وائل"‬ ‫وجميع أفراد العائلة‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫‪19‬‬

‫كتب مدرسية * كتب دينية * موسوعات وقرطاسية‬ ‫* ألعاب مميزة‪ ،‬تعليمية وترفيهية‬

‫هــذه املسابقة حتت رعايـة‬

‫كفر كنا ‪ -‬بجانب مسجد عمر بن اخلطاب ‪ ،‬هاتف‪04-6516008 :‬‬

‫شامة على خد بالدي‬

‫‪7‬‬

‫إجابة األحجية ‪ : 6‬األعمدة الرومانية في املنطقة األثرية‬ ‫بيسان‬ ‫وتزخر بيسان والتي تعد من أق��دم امل��دن التاريخية في العالم‬ ‫بالكثير من املعالم األثرية الهامة مثل املدرج الروماني ومنصة‬ ‫ال���ع���رض اض���اف���ة إل����ى احل��م��ام��ت ال��ع��ام��ة وال��ش��ع��ب��ي��ة وروائ����ع‬ ‫الفسيفساء وال��ش��وارع امل��رص��وف��ة ب��احل��ج��ارة وع��ل��ى جوانبها‬ ‫احلوانيت والبيوت وق��د ك��ان لألمويني دورا كبيرا في ازده��ار‬ ‫بيسان إال أن هزة أرضية عام ‪ 749‬م دمرت املدينة وما زالت آثار األعمدة الرومانية في املنطقة األثرية بيسان‬ ‫الزلزال شاهدة حتى اليوم ‪.‬‬

‫الفائز بجائزة األسبوع املاضي‪ :‬انس مريد‪ -‬كفركنا‬

‫تعرض الزاوية حتت رعاية موقع الصور الفلسطينية بعدسة املربي محمد كرمي‪Arab-album.com :‬‬ ‫على الراغبني باملشاركة إرسال إجاباتهم مع رقم هاتف للتواصل معهم‪،‬‬ ‫عبر البريد االلكتروني فقط ‪almrkz.adv@gmail.com :‬‬

‫ترصد للفائز األسبوعي جائزة قيمة‪.‬‬

‫أصلها ثابت وفرعها في السماء‬

‫ّ‬ ‫بيت شن ــة‬

‫ع ـ ـ ــدد ال ــسك ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــان‪ 244 :1948 :‬نسمة‬ ‫مس ـ ـ ـ ـ ـ ــاحته ـ ـ ــا‪ 3617 :‬دومن ـ ـ ـ ــا‬

‫إعـ ــداد ‪ :‬شـ ـ ــادي عب ـ ـ ــاس‬

‫ت��ق��ع ف��ي ل����واء ال��رم��ل��ة وت��ب��ع��د ع��ن��ه��ا ‪ 15‬ك��م إل��ى‬ ‫اجلنوب الشرقي‪ .‬وترتفع عن سطح البحر ‪240‬‬ ‫مترا‪ .‬حتيط بها أراضي قرى بير معني وسلبيت‬ ‫والكنيسة والقباب‪ .‬بلغت مساحة أراضيها ‪3617‬‬ ‫دومنا‪ .‬قامت كتائب من جيش االحتالل باقتحام‬ ‫القرية واحتاللها ف��ي املرحلة الثانية م��ن عملية‬ ‫دان��ي‪ ,‬وكان ذلك في ‪ 15‬متوز‪ .1948 ،‬وقد بلغ‬ ‫ع��دد سكانها آن���ذاك ‪ 244‬نسمة‪ .‬وق��د ق��در عدد‬ ‫ال�لاج��ئ�ين م��ن ال��ق��ري��ة ف��ي ع��ام ‪ 1998‬ب��ـ ‪1496‬‬ ‫الجئا‪.‬‬

‫كانت القرية مبنية على ذروة تل مرتفع‪ -‬محاطة‬ ‫بتالل أدنى منها‪ ،‬وتشرف على مناطق شاسعة في‬ ‫االجتاهات كافة‪ ،‬ما خال الشمال‪ .‬وكان التل ينحدر‬ ‫بالتدريج ص��وب اجلنوب‪ ،‬وص��والً إل��ى واد كان‬ ‫يفصل بني أراضي القرية وأراضي قرية سلبيت‬ ‫امل��ج��اورة‪ .‬وك��ان��ت طريق فرعية تصلها بطريق‬ ‫ال��ق��دس‪-‬ي��اف��ا ال��ع��ام‪ ،‬إل��ى جهة اجل��ن��وب الغربي‪.‬‬ ‫كما كانت دروب ترابية تصلها بجملة من القرى‬ ‫املجاورة‪ .‬في سنة ‪ ،1596‬كانت بيت شنة قرية‬ ‫في (لواء غزة)‪ ،‬وعدد سكانها ‪ 22‬نسمة‪ .‬وكانت‬

‫سؤال األسبوع‪ :‬ما اسم اجلبل الذي نراه في الصورة؟‬

‫تؤدي الضرائب على القمح والشعير واألشجار‬ ‫املثمرة وكروم العنب‪ ،‬باإلضافة إلى املاعز وخاليا‬ ‫النحل‪ .‬ول��م يشاهد فيها إال بعض آث��ار اخل��راب‪.‬‬ ‫صنفت القرية مزرعة في‬ ‫وفي األزمنة احلديثة‪ُ ،‬‬ ‫(معجم فلسطني اجلغرافي املفهرس)‪ ،‬وكانت على‬ ‫شكل الهالل‪ .‬وكانت منازلها‪ ،‬املتقاربة بعضها‬ ‫من بعض‪ ،‬مبنية باحلجارة والطوب‪ .‬وكان سكان‬ ‫بيت شنة من املسلمني‪ .‬وكانت زراعاتهم بعلية‬ ‫ف��ي معظمها‪ ،‬وحقولهم تتعاقب على أراض‬ ‫م��س��ت��وي��ة وم��ت��م��وج��ة‪.‬‬ ‫أم��ا األراض���ي الوعرة‪،‬‬ ‫فكانت تستخدم مرعى‬ ‫ل�����ل�����م�����واش�����ي‪ .‬وك������ان‬ ‫ال���س���ك���ان ي��س��ت��ن��ب��ت��ون‬ ‫احل����ب����وب وال���زي���ت���ون‬ ‫والعنب والتني والتفاح‬ ‫واللوز واخل��ض��روات‪.‬‬ ‫وك��ان من جملة اآلث��ار‬ ‫ال��ق��دمي��ة ف���ي أراض����ي‬ ‫ال�����ق�����ري�����ة خ����رب����ت����ان‪:‬‬ ‫إح��داه��م��ا إل���ى ال��غ��رب‬

‫من القرية‪ ،‬واألُخ��رى إلى الشمال الشرقي منها‪.‬‬ ‫كما كان فيها أساس كنيسة دارسة‪ ،‬وأُسس أبنية‪،‬‬ ‫وصهاريج‪ ،‬ومعاصر منقورة في الصخر‪.‬‬ ‫ال مستعمرات إسرائيلية على أراض���ي القرية‪.‬‬ ‫وم��وق��ع القرية قريب م��ن أراض���ي قرية سلبيت‬ ‫املد ّمرة‪ ،‬حيث أُنشئت مستعمرة شعلفيم في سنة‬ ‫‪.1951‬‬ ‫تغطي األن��ق��اض احلجرية‪ ،‬املتناثرة م��ن املنازل‬ ‫امل���د ّم���رةن م��وق��ع ال��ق��ري��ة‪ .‬وت��ن��ب��ت أش��ج��ار ت��وت‬ ‫وزي�����ت�����ون ول�������وز ك��ب��ي��رة‬ ‫وسط األنقاض التي غلبت‬ ‫األع����ش����اب واحل���ش���ائ���ش‬ ‫البرية عليها‪ .‬واملوقع كله‬ ‫م��س��يّ��ج و ُي��س��ت��ع��م��ل‪ ،‬فيما‬ ‫ي��ب��دو‪ ،‬م��رع��ى للمواشي‪.‬‬ ‫وعلى سفح التل‪ ،‬شرقي‬ ‫ال���ق���ري���ة‪ ،‬م���ا زال�����ت غ��رف��ة‬ ‫مبنية بالطوب األسمنتي‬ ‫ق���ائ���م���ة‪ ،‬وي���ن���ب���ت ح��ول��ه��ا‬ ‫بعض األشجار املثمرة‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫الزاوية الرياضية برعاية‬

‫خاص باملركز‬

‫نيشر تقصى هبوعيل كفركنا من الكأس‬

‫ما وراء الكواليس وأمامها‬

‫الالعبون احملليون يتذمرون من عدم إشراكهم باملباريات‬

‫فريق مكابي جمال عني ماهل‬ ‫ما بني البيع و التفكك‬

‫املركز‬ ‫أعرب بعض الالعبني احملليني في فريق هبوعيل‬ ‫كفركنا ع��ن ت��ذم��ره��م وان��زع��اج��ه��م م��ن أوض��اع‬ ‫الفريق وما يتعلق مبستقبلهم الكروي على ضوء‬ ‫جتاهل اإلدارة ملطالبهم املالية وعدم إشراكهم في‬ ‫املباريات ‪.‬مما حدا بهم قرار التغيب عن التدريبات‬ ‫م���راد خ��ط��اب اح��د ه���ؤالء ال�لاع��ب�ين ق��ال ملراسل‬ ‫املركز ‪ ":‬اإلدارة تصب جام اهتمامها نحو العبي‬ ‫التعزيز للخروج ودورن��ا يتعلق بدكة االحتياط‬ ‫دون أي ذك��ر للماديات أيضا ‪ ,‬أن��ا مللت وأري��د‬ ‫اللعب والتقدم مبسيرتي الكرويه ‪ .‬حاليا أتدرب‬ ‫مع فريق هبوعيل البعينة هو معني بشكل رسمي‬ ‫ب��خ��دم��ات��ي وق���د ش��ارك��ت مب��ب��اري��ت�ين ودي��ت�ين و‬ ‫أحرزت أربعة أهداف " وأضاف ‪ ":‬انتظر جوابا‬ ‫من كفركنا حيث ترفض اإلدارة حتريري بحجة‬ ‫أن��ه��ا سترتب ل��ي مبلغا شهريا واالع��ت��م��اد علي‬ ‫مستقبال ولكنني ارغ��ب باالنتقال إلى هبوعيل‬ ‫البعينة" ‪.‬‬ ‫الالعب صالح عبد الله هو اآلخر لم يحظ باللعب‬ ‫كثيرا رغ��م ال��وع��ودات وق���ال " ال يعقل ان يتم‬

‫مراد خطيب‬

‫جتاهلنا و دكة االحتياط مصيرنا من املفروض‬ ‫أن نلقى اهتماما كبيرا كالعبني محليني من قبل‬ ‫املدرب الذي وعد بذلك ‪ ,‬بعد عودة مدير الفريق‬ ‫ي��وس��ف ط���ه م��ن ال��دي��ار احل��ج��ازي��ة تعهد بحل‬ ‫األمور ‪ .‬مع العلم أن بعض الفرق ترغب بخدماتي‬ ‫وتنتظر جوابا مني " ‪.‬‬ ‫اما املدافع عمر أعمر هو األكثر تذمرا واستغرابا‬ ‫فقال ‪ ,":‬في الفترة األخيرة انقطعت عن التدريبات‬ ‫وفضلت االهتمام مبصلحتي الشخصية كوني‬ ‫لم احظ باالشتراك في املباريات من قبل املدرب‬ ‫الذي وعد باالهتمام باحملليني‪ ,‬ما زلت في مقتبل‬ ‫العمر وم��ن املنطق أن اب��ح��ث ع��ن مستقبلي "‬ ‫واضاف "‪ :‬حتدثت مع مدير الفريق يوسف طه‬ ‫ووعدني باعادة االم��ور إلى نصابها واالهتمام‬ ‫بي ق��در املستطاع الن��ه ي��رى بالالعبني احملليني‬ ‫عماد الفريق وسيدعمهم " ‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر أن ف��ري��ق ه��ب��وع��ي��ل ك��ف��رك��ن��ا أق��ص��ي من‬ ‫منافسات ك��اس ال��دول��ة بعد خ��س��ارت��ه اجلمعة‬ ‫املاضية ام��ام فريق هبوعيل نيشر من الدرجة‬ ‫الثانية بالنتيجة ‪. 2 - 3‬‬

‫عمر أعمر‬

‫صالح عبد الله‬

‫املركز‬ ‫ت����ع����ودن����ا أن ن��س��ت��م��ع‬ ‫ون���ت���اب���ع م����آس����ي ف���رق‬ ‫ال��درج��ات العليا ونشر‬ ‫أخ��ب��اره��ا امل��ل��ط��خ��ة على‬ ‫ال���ه���واء ب��ع��د ع���ام واح���د‬ ‫الرتقائها أو اقل ‪.‬وكذلك‬ ‫ف����ي ال�����درج�����ات ال��دن��ي��ا‬ ‫ب��وت��ي��رة ال تثير اهتمام‬ ‫لكن أن يحدث ذل��ك مع‬ ‫فريق من الدرجة الثانية‬ ‫كفريق مكابي جمال عني‬ ‫م���اه���ل ب��ع��د أش��ه��ر‬ ‫قليلة م��ن ارت��ق��ائ��ه‬ ‫ح������ي������ث ي������واج������ه‬ ‫إمكانية التفكك أو‬ ‫البيع اث��ر املشاكل‬ ‫اإلداري������ة واملهنية‬ ‫ال�������ت�������ي ت���ع���ص���ف‬ ‫بالفريق م��ن حيث‬ ‫ال ت��دري ه��و ملفت‬ ‫للنظر ‪.‬‬ ‫مدرب‬ ‫به‬ ‫أفادنا‬ ‫ما‬ ‫رائف أبو ليل‬ ‫ال��ف��ري��ق رائ���ف أب��و‬ ‫ل��ي��ل وه����و ص��اح��ب‬ ‫الفريق كما جاء على لسانه ننقله حرفيا للحقيقة‬ ‫حيث قال ‪ ":‬النتائج السلبية وأخرها تسعة أهداف‬ ‫م��ن بيسان ‪ ,‬ع��دم تنفيذ املجلس احمل��ل��ي ب��وع��وده‬ ‫من دعم الفريق ماديا ( دعم حتى اآلن ‪ 120‬ألف‬ ‫شاقل‪ -‬احمل��رر ) والتباطئ بترميم امللعب البلدي‬ ‫إضافة إلى تنصل إدارة الفريق من مسؤولياتها‬ ‫والتغيب املتعمد من قبل العبي التعزيز للتدريبات‬ ‫واملباريات بل أكثر من ذلك اإلدارة حتث الالعبني‬ ‫ع��ل��ى ع���دم ح��ض��ور ال��ت��دري��ب��ات ب��ق��ي��ادت��ي ك��م��درب‬ ‫للفريق وغيرها من املشاكل التي ال تعد وال حتصى‬ ‫هي أسباب مقنعه لتفكك الفريق " وأضاف رائف‬ ‫" أن��ا مالك الفريق وأع��ل��ن عبر امل��رك��ز أن الفريق‬

‫عبد أبو ليل‬

‫معروض للبيع ‪,‬سيكون منذ األسبوع القادم حتت‬ ‫اسم بلد آخر او التفكك وهذا قرارا نهائيا بالنسبة‬ ‫لي ‪.‬‬ ‫وفي تعليق على أقوال رائف قال اإلداري عبد أبو‬ ‫ليل ‪ " :‬الفريق مير بأوضاع مهنية ومالية صعبة‬ ‫للغاية أجبرتنا على االستغناء ع��ن جميع العبي‬ ‫التعزيز ‪ ,‬مقابل االعتماد على الالعبني احملليني‬ ‫اللذين ما زالوا مع الفريق " وقال ‪ ":‬ننتظر الدعم‬ ‫من قبل املجلس حيث دعم سابقا مببلغ ‪ 120‬ألف‬ ‫شاقل ‪ .‬ومن املتوقع أن يجتمع مدرب ومالك الفريق‬ ‫رائف ابو ليل واحل��اج محمود أبو علي مع رئيس‬ ‫املجلس والهدف حترير أموال أخرى والبحث عن‬ ‫الية جديدة ملعاجلة املشاكل التي تعصف بالفريق ‪.‬‬ ‫وقال عبد " اذا أراد رائف أن يقوم ببيع الفريق او‬ ‫حله فهذا من حقه ولكن لتعلم فانا شخصيا اشك‬ ‫في نواياه و اعرف من هو رائف وسر عالقته بكرة‬ ‫القدم ‪ ,‬اجزم انه لن يذهب فرحة اآلالف باالرتقاء‬ ‫واالح���ت���ف���االت س���دى " ‪.‬وان���ه���ى ق��ائ�لا "دع��ائ��م‬ ‫استمرار الفريق موجودة وسنتخطى هذه املرحلة‬ ‫وأن��ا متأكد أن الفريق سيستمر وسيبقى فريقا‬ ‫مميزا "‪.‬‬

‫احتاد أبناء سخنني معني مبحمد غدير وسليم طعمه‬ ‫ضمن حتضيرات فريق احت��اد ابناءسخنني‬ ‫الفتتاح موعد تنقالت الالعبني الشتوي الذي‬ ‫سيبدا ف��ي شهر ك��ان��ون ث��ان��ي تسعى ادارة‬ ‫الفريق السخيني واملدرب شلومي دورا الى‬ ‫تعزيز الفريق على االق��ل بالعبني مبستوى‬ ‫عال ‪.‬‬ ‫وبعد ان اعلنت االدارة السخنينية عن نيتها‬

‫بضم كل من عيران ليفي العب هبوعيل حيفا‬ ‫ومحمد غدير العب فريق مكابي حيفا ‪،‬رحبت‬ ‫ادارة الفريق السخنيني بضم الالعب العربي‬ ‫سليم طعمة الذي تنوي ادارة فريق هبوعيل‬ ‫تل ابيب االستغناء عن خدماته نتيجة املشاكل‬ ‫ال��ت��ي ت���دور ف��ي االي���ام االخ��ي��رة ب�ين الالعب‬ ‫سليم طعمة وامل���درب درور كشتان والتي‬

‫ع��ل��ى اث��ره��ا ل��م ي��ش��ارك ال�لاع��ب ف��ي م��ب��اراة‬ ‫الفريق االخيرة ‪.‬‬ ‫وع���ل���ى ال��ص��ع��ي��د امل���ه���ن���ي ي��س��ت��ع��د ال��ف��ري��ق‬ ‫السخنيني بشكل ج��ي��د مل��ب��ارات��ه الوشيكة‬ ‫ام���ام ف��ري��ق هبوعيل حيفا وال��ت��ي ستجري‬ ‫يوم السبت املقبل على استاد كريات اليعزر‬ ‫وينظر الفريق الى هذه املباراة باهمية كبيرة‬

‫اذ في حالة ف��وز الفريق السخنيني فسوف‬ ‫يبتعد عن فريق هبوعيل حيفا امل��وج��ود في‬ ‫ق��اع ال�لائ��ح��ة مسافة ‪ 12‬نقطة ل��ذل��ك ‪،‬يامل‬ ‫ال��ط��اق��م امل��ه��ن��ي ف��ي ال��ف��ري��ق السخنيني ب��ان‬ ‫يشارك الع��ب خط الوسط ج��وال دمي��او في‬ ‫ه��ذه امل��ب��اراة بعد ان اصيب خ�لال االسبوع‬ ‫املاضي بجرح بالغ في كف قدمه‪.‬‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫باختصار شديد‬

‫مكابي كفركنا يواجه أزمة مهنية ومالية‬

‫املركز‬ ‫فريق مكابي كفركنا بحاجة ماسة وسريعة جدا‬ ‫ألربعة العبني على األق��ل ‪ ,‬وبحاجة ملاكينة نقود‬ ‫ت��در أم���واال على الفريق وإال فمصير الفريق في‬ ‫الدرجة األولى مقروء منذ اليوم ‪.‬‬ ‫مهنيا يتراجع مستوى الفريق مقابل التغييرات‬ ‫األسبوعية التي تطرأ على الدرجة األولى ‪ ,‬والفريق‬ ‫منذ أربعة مباريات دوري وواحدة كاس لم يحصد‬ ‫أي نقطة ‪ .‬مدافعني احدهما متأخر ‪,‬ظهير وسط‬ ‫‪,‬مهاجم وحارس بديل هذا كل ما يحتاجه الفريق‬ ‫( م��اذا تبقى إذا؟؟ ) على الرغم من جناح اإلدارة‬ ‫بضم املهاجم أمير غدير ‪.‬‬ ‫بعد خسارته وإقصائه من مسابقة ك��اس الدولة‬ ‫اجلمعة الفائتة اثر خسارته أمام هبوعيل العفولة‬ ‫ب��ه��دف ي��ت��ي��م ي��ع��ود ال��ي��وم ل���ل���دوري م��ع مواجهه‬ ‫خارجية في غاية الصعوبة أم��ام الفريق املدجج‬ ‫م��ك��اب��ي دال��ي��ة ال��ك��رم��ل ض��م��ن م��ب��اري��ات األس��ب��وع‬ ‫الثامن ‪.‬‬ ‫وف��ي حديث م��ع الع��ب الفريق ش��ادي خطيب من‬ ‫يافة الناصرة قال ‪ ":‬الفريق بحاجة إلى ‪ 4‬العبني‬ ‫على االقل تنتظرنا مباريات صعبة ‪ ,‬اخل��روج من‬ ‫االزمة التي تعصف بالفريق تتطلب جلهود مضنية‬ ‫منا كالعبني " وعن اشراكه في التركيبة االولى‬

‫شادي خطيب‬

‫قال ‪ ":‬املدرب يوليني مسؤولية كبيرة اعمل بقدر‬ ‫استطاعتي على تنفيذ تعليماته وان شاء الله اكون‬ ‫عند حسن ظنه " اما عن مباراة اليوم امام مكابي‬ ‫دالية الكرمل قال ‪ ":‬ستكون مواجهه صعبة جدا‬ ‫نامل أن نعود بنتيجة ايجابية من هناك "‬

‫مالكمة ‪ :‬الكفوف الذهبية كفركنا يبدأ‬ ‫املوسم اجلديد في اوروبا‬

‫املركز‬ ‫ان��ط�لاق��ة ق��وي��ة ومشجعه ل��ف��ري��ق ن���ادي الكفوف‬ ‫ال��ذه��ب��ي��ة ل��ل��م�لاك��م��ه ك��ف��رك��ن��ا ف���ي اف��ت��ت��اح امل��وس��م‬ ‫الرياضي للمالكمه في البالد حيث يتحضر النادي‬ ‫للسفر إل���ى اوروب����ا خل���وض دوري����ات وب��ط��والت‬ ‫ضمن املنتخبات ف��ي ال��ب�لاد اوائ���ل شهر ديسمبر‬ ‫القادم ‪.‬‬ ‫فمن املنتظر أن يسافرالعب الفريق الناشئ فارس‬ ‫ص��ف��وري ض��م��ن منتخب الشبيبة إل���ى اوك��ران��ي��ا‬ ‫خلوض مباريات الدوري هناك كما سيشرف على‬ ‫املنتخب املدرب الكناوي بدران امارة بينما يسافر‬ ‫العب النادي واملنتخب للكبار صبحي ام��ارة إلى‬ ‫امل��ان��ي��ا مب��راف��ق��ة االداري نعمة ص��ف��وري خلوض‬ ‫م��ب��اراة دولية هناك استعدادا للبطوالت القادمة‬ ‫كما وسيكون ضمن املنتخب الالعبني النصراويني‬ ‫حامت محروم فراس زيداني ‪.‬‬ ‫وف��ي حديث مع ب��دران ام��ارة ق��ال ‪ ":‬نبدأ املوسم‬ ‫اجل��دي��د ون��ح��ن ع��ل��ى ث��ق��ة ت��ام��ة مب��واص��ل��ة مسيرة‬ ‫النجاح التي نقشناها بجهودنا املضنية " نسال على العمل بتطوير ام��ك��ان��ي��ات اللعبة ف��ي البالد‬ ‫ال��ل��ه أن تتكلل رحلتنا ه��ذه بالتوفيق وان يكون االهتمام بلعبة املالكمه ‪.‬بالنسبة للمباراة في املانيا‬ ‫فارس فارسا داخل احللبة "‬ ‫فقدرات صبحي تطمأننا ونامل أن نعود باجناز‬ ‫نعمة صفوري ‪ ":‬موسمنا اجلديد يزيدنا اصرارا كبير من هناك " ‪.‬‬

‫تهنئة عطرة‬

‫تهنئة‬

‫أجمل التهاني وأحر التبريكات املكللة بشذى‬ ‫الياسمني والعطور مقدمة إلى العب الفريق‬ ‫وائل خمايسي وزوجه باملولود اجلديد‬

‫أجمل التهاني وأحر التبريكات املكللة بشذى‬ ‫الياسمني والعطور مقدمة إلى األخ العب الفريق‬ ‫محمد رضوان خمايسي باحلفيد اجلديد‬

‫أدهم‬

‫بورك لكما باملوهوب‪ ،‬وشكرمتا الواهب‪ ،‬ورزقتما بره وبلغ أش ّده‬

‫محمد‬

‫بورك لكم باملوهوب‪ ،‬وشكرمت الواهب‪ ،‬ورزقتم بره وبلغ أش ّده‬ ‫مقدمة من‬ ‫فريق االعتصام‬

‫مقدمة من‬ ‫فريق االعتصام‬

‫‪21‬‬

‫مقنع جدا‬

‫فريق االعتصام‬ ‫يتربع على قمة‬ ‫الدوري اإلسالمي‬ ‫املركز‬ ‫ق��ال اداري فريق االعتصام جمال خطيب" ابو‬ ‫خالد" أن االدارة تلقت ق��رارا مكتوبا من مكتب‬ ‫الدوري اإلسالمي مبوجبه مت احتساب نتيجة فوز‬ ‫‪ 0-3‬لالعتصام من اللقاء الذي جرى بينه وبني‬ ‫فريق األنصار رمانه قبل أسبوعني والذي انتهى‬ ‫ب��ال��ت��ع��ادل ه��دف�ين ل��ه��دف�ين‪ .‬وب��ذل��ك وس��ع ال��ف��ارق‬ ‫بينهما في الئحة ال��دوري إلى أربعة نقاط حيث‬ ‫يتصدر االعتصام برصيد ‪ 16‬نقطة ‪ .‬وقد صدر‬ ‫القرار مكتوبا من قبل مكتب ال��دوري اإلسالمي‬ ‫على اثر خرق فريق رمانه إلحدى قوانني الدوري‬ ‫في املباراة املذكورة ‪.‬‬ ‫هذا القرار أعطى دفعه معنوية لفريق االعتصام‬ ‫ف��ي ال�����دوري خ��ص��وص��ا ب��ع��د ال��ف��وز ف��ي م��ب��اراة‬ ‫اجلمعة على فريق املرج أم الغنم بهدفني نظيفني‬ ‫ومقنعني عن بعد ‪ 20‬مترا سجلهما عالء زهراوي‬ ‫ومحمد عباس ‪.‬‬ ‫وع��ن ال��ق��رار ق��ال اب��و خالد ‪ ":‬ه��ذا م��ا نعهده من‬

‫جمال خطيب‬

‫إدارة الدوري وقد فعلت األمر الصحي واملناسب‬ ‫وفق القانون " ‪.‬‬ ‫امللفت للنظر في فريق االعتصام هذا املوسم أن‬ ‫دك��ة االحتياط تزخر ف��ي ك��ل م��ب��اراة بأحد عشر‬ ‫العبا بالزي الرسمي عدا عن آخرين يتعذر عليهم‬ ‫املشاركة ألسباب صحيه او أخرى ‪.‬‬ ‫ال��ف��ري��ق ي��ش��ارك ال��ي��وم ف��ي ال��ب��رن��ام��ج ال��ت��رب��وي‬ ‫ل��ل��دوري اإلس�لام��ي وال����ذي ت��ق��رر أن ي��ك��ون في‬ ‫املسجد األقصى حيث لن جتري أي مباراة وكذلك‬ ‫األسبوع القادم سيكون في استراحة ‪.‬‬

‫كريستيانو رونالدو من أكثر‬ ‫الشخصيات نفوذ ًا في العالم‬ ‫أصدرت املجلة البريطانية‬ ‫"‪ "AskMen‬ق��ائ��م��ة‬ ‫بالرجال ال��ـ (‪ )49‬الذين‬ ‫ي����ع����ت����ب����رون م������ن أك���ث���ر‬ ‫ال��ش��خ��ص��ي��ات ن���ف���وذا ً في‬ ‫ال���ع���ال���م ل���ع���ام (‪)2011‬‬ ‫وال��ت��ي ج��اء بها ع���ددا ً من‬ ‫جنوم لعبة كرة القدم ومن‬ ‫بينهم مهاجم ريال مدريد‬ ‫ك��ري��س��ت��ي��ان��و رون����ال����دو‬ ‫وم�����ه�����اج�����م ب���رش���ل���ون���ة‬ ‫ليونيل ميسي فضالً عن‬ ‫تواجد امل��درب البرتغالي‬ ‫ج��������وزي��������ه م����وري����ن����ي����و‬ ‫ون��ظ��ي��ره اإلس��ب��ان��ي بيب‬ ‫غوارديوال‪.‬‬ ‫وجاء في قائمة الشخصيات التي يقودها األمير‬ ‫ول��ي��ام وري���ث ال��ع��رش ف��ي إجن��ل��ت��را فيما حصل‬ ‫كريستيانو رون��ال��دو على امل��رك��ز ال��ث��ال��ث وراء‬ ‫املوسيقار داف��ي��د جوايتا ليكون البرتغالي من‬ ‫أشهر الرياضيني وأكثرهم تأثيرا ً في العالم بعد‬ ‫حصوله على ج��ائ��زة احل���ذاء الذهبي ف��ي العام‬ ‫املاضي إثر تسجيله (‪ )53‬هدفا ً في (‪ )54‬مباراة‪.‬‬ ‫وح��ص��ل ليونيل ميسي على امل��رك��ز (‪ )18‬في‬ ‫القائمة رغم أنه حصل على الطبعتني األخيرتني‬ ‫م��ن ج��ائ��زة ال��ك��رة الذهبية وال���ذي سجل (‪)53‬‬ ‫هدفا ً في (‪ )55‬مباراة مع برشلونة مبتوسط ​ (​‬ ‫‪ )0.96‬هدف في املباراة الواحدة فيما ترى املجلة‬ ‫البريطانية ب��أن األرجنتيني ال ي��زال ف��ي (‪)24‬‬ ‫من عمره وأنه غير معترف به على نطاق واسع‬ ‫بأنه واح���دا ً من أعظم العبي ك��رة القدم في كل‬ ‫العصور وأن الشيء الوحيد املفقود هو النجاح‬ ‫على املستوى الدولي مع منتخب بالده‪.‬‬ ‫وج���اء امل���درب البرتغالي ج��وزي��ه مورينيو في‬ ‫امل��رك��ز (‪ )25‬حيث أع��رب��ت املجلة ع��ن اعتقادها‬

‫ب��أن ه��ذا امل��درب فعل كل ما بوسعه منذ رحيله‬ ‫عن تشيلسي وأن��ه اصطدام مع العديد املدربني‬ ‫وامل��ش��ج��ع�ين ووس���ائ���ل اإلع��ل��ام وأن مم��ارس��ة‬ ‫مهنة املترجم جعلته واح��دا ً من أفضل املدربني‬ ‫في العالم وأكثرهم شهرة فيما يزيد قليالً عن‬ ‫عشرة سنوات وذلك بفضل جناحه والثقة املليئة‬ ‫بالكاريزما‪.‬‬ ‫الشخصيات الرياضية ‪ ،‬من الرجال األكثر نفوذا ً‬ ‫في عام (‪-: )2011‬‬ ‫‪ .3‬كريستيانو رونالدو‬ ‫‪ .7‬أليكس فيرغسون‬ ‫‪ .18‬ليونيل ميسي‬ ‫‪ .20‬ديفيد بيكهام‬ ‫‪ .25‬جوزيه مورينيو‬ ‫‪ .33‬لويس هاميلتون‬ ‫‪ .34‬ماني باكوياو‬ ‫‪ .35‬جوسيب غوارديوال‬ ‫‪ .47‬أندي موراي‬ ‫‪ .48‬روري ماكلروي‬

‫‪22‬‬

‫اجلمعة ‪ 18/11/2011‬م املوافق ‪ 22‬ذو احلجة ‪ 1432‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫فتافيت املركز‬ ‫مؤمن سمير‬ ‫سليمان‬

‫إلى أعزائنا القراء‪...‬على ك ّل من يرغب بنشر صورة طفله‬ ‫مجانا إرسالها عبر البريد األلكتروني للصحيفة‪ ،‬مع كتابة‬ ‫اسم الطفل الكامل‪ ،‬اجليل والبلد‪...‬‬

‫مجان ًا‬

‫باسل رامي‬ ‫أبو حسني‬

‫رمانة‬

‫العمر‪:‬‬

‫‪ 5‬سنوات‬

‫نور مروان‬

‫عاطف رامي‬ ‫أبو حسني‬

‫رمانة‬

‫العمر‪:‬‬

‫جنيدات‬

‫مجان ًا‬

‫‪ 6‬سنوات‬

‫أحبك يا أمي‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫أحبك‬ ‫ّ‬

‫أنوار خطيب ‪ -‬كفر كنا‬ ‫ِ‬ ‫ظلموك‬ ‫ال سامحه ُم الله إن‬ ‫سليم ٌة من األسو ِد وما كانَ شأن ُِك‬ ‫إننا فقط لمّ ا نفرط بحبّنا للخلقِ‬ ‫بالتّمادي سلك‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ويداك‬ ‫جبينك‬ ‫دعيني أقبّل‬ ‫ولنتْ ُر ِك ال ّدنيا كما ِه َي لِنت ُرك‪..‬‬ ‫إنّي بع َد ثمانية عشر م َن ال ُعم ِر جئت ُِك‬ ‫بي ذرا َعيْ ِك‬ ‫خذيني نْ َ‬ ‫ني دمعي براحتَيْ ِك‬ ‫متسح َ‬ ‫نت في امله ِد طفلت ُِك‬ ‫اس ُرقيني عه َد ُك ُ‬ ‫ِ‬ ‫وقولي ِ‬ ‫عمرك‬ ‫أنت دو ًما طفلتي مهما كبُر‬ ‫أرض إلى جنّات قد َميْكِ‬ ‫خُ ذيني من على ٍ‬ ‫أسأت ِ‬ ‫إليك‬ ‫وسامحيني لَو‬ ‫ُ‬ ‫أو ل ْم أ ُكن با ّرة ِ‬ ‫بك‬ ‫وارفعي َيد ْي ِك‬ ‫ِ‬ ‫يرضى عنكِ‬ ‫للخالِق ارفعيهما وقولي ل َ‬ ‫أحبّ ِك يا أمي أحبك‬

‫كفر كنا‬ ‫العمر‪:‬‬

‫سنتان ونصف‬

‫لو كنت‬

‫سجود سليم صقر‬

‫لو كنت عصفورة حللقت عاليا ً وعزفت أعذب األحلان و أرق النغمات‪ .‬فتعود احلياة إلى العالم من بعد ما مات‪.‬‬ ‫لو كنت جنمة ملزقت ظلمة اليأس ليبزغ فجر األمل وتتحقق األمنيات‪.‬‬ ‫لو كنت زهر ًة لنشرت شذى احلب وزينت بساتني احلياة‪..‬‬ ‫لو كنت نسمة لقبلت الرياحني واحتضنت األشجار وعانقت النبات‪ .‬لو كنت بحر ألغرقت اآلالم فتصبح في النسيان بعيدا ً عن الذكريات‪.‬‬ ‫و تصبح األحزان منسيه و ال دموع في العيون وال أنني في القلوب‬ ‫وجعلت األزاهير تتراقص صبح وسافرت بعيدا مع النسمات‪.‬‬ ‫لو كنت ريشة لرسمت التفاؤل على لوحة الدنيا وزينتها باالبتسامات‪ .‬أو آهات ‪.‬‬ ‫لو كنت سحابة لسقيت األرض بدموعي ورويت احلدائق والنباتات‪ .‬لو كنت شمسا ً أللقيت بخيوطي الذهبية على العالم فاختفت ظلمة‬ ‫و أيقظت الربيع الذي كان غارقا في نوم وسبات‪.‬‬ ‫احلياة ‪.‬‬

‫ثم ماذا؟‬ ‫ماذا َّ‬

‫إعداد الطالبة ‪:‬هند فايز أحمد – يافة الناصرة – الصف العاشر‬ ‫ماذا سأكتب أيها القلم؟!‬ ‫ ‬ ‫عفت ما قد جتتمع عليه معظم األُمم‬ ‫وقد ُ‬ ‫كجدار احلياء الذي من جهلهم انهدم‬ ‫ودماء الشهداء التي لطخت األرض وساحات احلرم‬ ‫وما ضاق بهم ملشهدها الصدر وما ازدادوا حرق ًة وال ألم‬ ‫ماذا سأكتب؟‪...‬‬ ‫وأنا أرى اخلير من قلوب البعض قد انعدم‬ ‫أو رمبا يكون أخ أو ابن أخ العدم!!!‬ ‫ماذا سأكتب؟‪...‬‬ ‫وقد ُدفنت بداخلي كل الهمم‬ ‫كنت أنوي بعد حتقيق انتصاري لها برفع العلم‬ ‫التي ُ‬

‫لست بيائس ًة ألنني على استعدا ٍد للوصول إلى القمم‬ ‫ومع كل هذا فأنا‬ ‫ُ‬ ‫التي لم تطأها من قبل أي قدم‬ ‫ماذا سأكتب يا صديقي القلم؟‪....‬‬ ‫وقد عاهدت الله ونفسي بأن أكون رافع ًة رأسي بني األحشاء والزحم‬ ‫لكي أحقق اإلنتصار ‪,‬وأُعيد بناء اجل��دار ‪,‬وأك��ون من الشاكرين على‬ ‫النعم‬ ‫فيا أخي القلم‪....‬‬ ‫يا رافع رأسي بني كل هذه األُمم‬ ‫اجعل رأسي شامخً ا بهوايتي وعقلي الذي يحتويه ال َزّخم‬ ‫ألحقق هدفي وأجعل كل ما يجتمعون عليه يتالشى بني حلومهم وما‬ ‫يجري مع الدم!!!‬

‫درجات احلرارة هذا األسبوع‬

‫‪18-10‬‬

‫‪14-9‬‬

‫‪18-12‬‬

‫‪17-12‬‬ ‫‪16-11‬‬ ‫‪15-10‬‬

‫‪11-6‬‬

‫حالة الطقس‬ ‫اليوم اجلمعة‬

‫اليوم اجلمعة دون تغيير يذكر على درجات احلرارة تهطل أمطارا متفرقة في شمال‬ ‫البالد وأواسطها‪ .‬غدا السبت تنخفض درجات احلرارة وتكون أدنى من معدلها‬ ‫العام‪ .‬وتستمر األمطار بالهطول وتسقط الثلوج في جبل الشيخ‪ .‬ويكون هناك‬ ‫خطر من حدوث فيضانات في األماكن املنخفضة‪ .‬يوم األحد ترتفع درجات احلرارة‬ ‫بشكل طفيف مع استمرار هطول األمطار من شمال البالد حتى شمال النقب‪ ,‬وتتوقف‬ ‫األمطار في ساعات املساء‪ .‬يومي الثالثاء واألربعاء تتوقف األمطار وترتفع درجات‬ ‫احلرارة تدريجيا‪ .‬يوم األربعاء دون تغيير يذكر‪ .‬يوم اخلميس تعود درجات‬ ‫احلرارة لتنخفض مرة أخرى ويكون الطقس غائما جزئيا‪ .‬والله تعالى أعلم‬

‫‪22-13‬‬

‫‪0528379455‬‬

‫* رسيفر ديجيتالي‬ ‫فقط ب ـ ‪ 200‬ش‬ ‫* إمكانية إضافة قنوات‬ ‫أجنبية أو إسرائيلية‬ ‫* فتح القنوات‬ ‫الرياضية املشفّ رة‬

‫يشمل التركيب ‪ +‬كفالة ملدة سنة‬

‫خبرة‬ ‫‪ 12‬عاما‬

‫* صحن ‪ 650‬محطة‬ ‫فقط ب ـ ‪ 499‬ش‬

‫فضائيات األمين‬

‫دوالر ‪ 3.722‬شيق ـ ــل يورو ‪ 5.027‬شيق ــل دينار أردني ‪ 5.260‬شيق ـ ــل‬

‫عطرة‬

‫تهنئة‬

‫يوسف‬

‫بورك لكما باملوهوب‪ ،‬وشكرمتا الواهب‪ ،‬ورزقتما بره وبلغ أشده‬

‫مقدمه من‪:‬‬ ‫محمد سمير وبالل خمايسي‬

‫الف مبروك‪ ،‬عقبال الفرحه التامة‬

‫مقدمه من‪ :‬الوالد محمود خطيب (ابو فارس) والوالده‬ ‫ام فارس واالخوه احمد‪ ،‬اسالم‪ ،‬امنه واشرف واجلدات‬

‫فارس خطيب وخطيبته حنان‬

‫لنا‬

‫تشريف‬

‫حضوركن‬

‫مقدمة من ‪ :‬الوالد فريد حمدان والوالدة‬ ‫وجميع أفراد العائلة‬

‫متمنني لكم دوام النجاح والسعادة‬

‫وفقكم الله ‪...‬‬

‫مبناسبة جناحهم في امتحان الطب في البالد‬

‫الدكتور محمد فريد حمدان ‪ -‬كفركنا‬ ‫وخطيبته د‪ .‬ميساء محمد خليل ‪-‬شفاعمرو‬

‫نتق ّدم بأسمى وأرقّ التهاني‬ ‫والتبريكات إلى األبناء‬

‫تهنئة عطرة‬

‫مقدمة من‬ ‫الوالد أحمد منزل "أبو عطا" والعائلة‬

‫ألف مبروك وعقبال الفرحة التامة‬

‫مبناسبة اخلطوبة‬

‫حنان منزل وخطيبها فارس‬

‫أجمل التهاني وأحر التبريكات املكللة بشذى‬ ‫الياسمني والعطور إلى االبنة الغالية‬

‫تهنئة عطرة‬

‫وذلك يوم اخلميس ‪ 24/11/2011‬الساعة الثالثة عصرا‬

‫لفضيلة الشيخ كمال خطيب‬

‫"هجرة القلوب الى الله تعالى "‬

‫ندعو جمهور األخوات في كفر كنا واملنطقة حلضور احملاضرة القيمة بعنوان‪:‬‬

‫من حقول الياسمني ومن بساتني الورد نقطف أجمل‬ ‫باقة ورد ونقدمها إلى الصديق الغالي‬ ‫مصعب عرسان عواودة وزوجه باملولود اجلديد‬

‫دعوة‬ ‫عامة‬

‫دعوة عامة‬

‫الدعوة النسائية احمللية كفر كنا‬

‫مع بزوغ فجر جديد واشراق شمس صافيه تشع بتهنئة مفعمه باحلب‪ ،‬مكلله بالورد معطره بعطر الياسمني حتملها‬ ‫اسرابا من طيور احلمام وحتلق بها باألفق البعيد وتتألق في سماء احللم السعيد لنهديها الى مهجة قلوبنا الغالي‪:‬‬

‫تهنئة باخلطوبة‬

‫من الوالد عقل خمايسي "أبو نبيل" والوالدة‬ ‫وجميع أفراد العائلة ‪ -‬كفر كنا‬

‫مبناسبة اجتيازها امتحان معلم السياقة‬ ‫ألف مبروك‪ ..‬قدم ًا إلى األمام‬

‫عبير رياض خمايسي‬

‫مبناسبة اخلطوبة‬ ‫ألف مبروك‪ ...‬وعقبال الفرحة التامة‬ ‫ونتقدم بأجمل التبريكات لزوجة االبن‬

‫محمد عقل خمايسي وخطيبته‬

‫أجمل التهاني وأحر التبريكات املكللة بشذى‬ ‫الياسمني والعطور مقدمة إلى ابننا الغالي‬

‫تهنئة عطرة‬

‫ارتفاع جدول غالء‬ ‫شكاوى من سوء البنية‬ ‫املعيشة للشهر‬ ‫التحتية للشارع املؤدي للمدرسة‬ ‫املاضي بنسبة ‪%0.1‬‬ ‫الثانوية في كفر كنا!‬

‫أسعار العمالت قبل اغالق العدد‬