Open Access y Open Source como auxiliares para la educación Introducción
En este curso se unen dos de las más grandes iniciativas que se encuentran actualmente en boga: el Open Access y el Open Source. De la primera se marca la importancia que tiene como recurso para la localización y recuperación de documentos científicos y académicos de forma inmediata, se describen de manera general sus inicios, características, público al que va dirigido, entre otros aspectos. El Open Source
también se describe de manera general, basándose
principalmente en las cuatro libertades que lo caracterizan.
Objetivo
Proporcionar los elementos teóricos y metodológicos que ayuden a analizar y aplicar las iniciativas de Open Access y Open Source en las Instituciones de Educación Superior.
Beneficios Manejará los conceptos fundamentales involucrados en éstas iniciativas Conocerá la forma de analizar e instrumentar todos los elementos involucrados en el Open Access y en el Open Source Dirigido a: Docentes e investigadores interesados en el uso de tecnología de información.
Modalidad Presencial.
Metodología
A continuación se describirá la manera como se llevará a cabo el Curso:
El tiempo establecido para el curso es de 2 días (8 horas).
Conviene que se revisen con anticipación las lecturas de la bibliografía recomendada para que se familiaricen con los elementos y terminología del curso, con la intención de que obtengan una visión global sobre el contenido y ubicar el sentido y alcance del mismo.
El abordaje de los contenidos está dividido en dos unidades de aprendizaje. Primero se verá la parte teórica a través de presentaciones de PowerPoint y después se realizarán ejercicios prácticos de navegación en repositorios digitales y revistas de Open Access; para el Open Source también será una parte teórica y después se realizarán prácticas de uso.
Duración 8 horas
PROGRAMA O TEMARIO
Open Access 1. Un poco de historia ¿Cómo surge el Movimiento Open Access? 2. Las grandes transformaciones 3. Características de la Ciencia Open Access 4. La “triple B” del Acceso Abierto. 5. Algunos ejemplos de documentación científica en acceso abierto
Software Libre y Open Source (Dos tendencias que hay que tener en cuenta) 6. Algunos ejemplos de Open Source
Bibliografía ARRIOLA NAVARRETE, Óscar. “Open Access y Software Libre: un área de oportunidad para las bibliotecas”. En: Biblioteca universitaria: revista de la Dirección General de Bibliotecas de la UNAM, Nueva época, v. 14, no.1, enerojunio de 2011. pp. 26-40. Disponible en Internet: http://www.revistas.unam.mx/index.php/rbu/article/view/27169 ARRIOLA NAVARRETE, Óscar y CASANOVA HUERTA, Araceli. “Open source, un futuro anhelado no presente en las bibliotecas”. En: Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía. (41: 2010: Zacatecas). México: AMBAC, 2010. Disponible en Internet: http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/14478/1/Ponencia_Zacatecas2010.pdf ARRIOLA NAVARRETE, Óscar y TECUATL QUECHOL, Graciela. “Bibliotecas universitarias y automatización: un panorama de la Ciudad de México”. En: Revista Interamericana de Bibliotecología, 2011, v. 34, no. 2, pp. 129-146. Disponible en Internet: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/RIB/index ARRIOLA NAVARRETE, Óscar, TECUATL QUECHOL, Graciela y GONZÁLEZ HERRERA, Guadalupe. “Software propietario vs software libre: una evaluación de sistemas integrales para la automatización de bibliotecas”. En: Investigación Bibliotecológica, v. 25, no. 54, mayo/agosto, 2011, pp. 37-70. Disponible en Internet: http://132.248.242.3/~publica/archivos/54/art2.pdf Bethesda Statement on Open Access Publishing. [Consulta: 22 julio 2011]. Disponible en Internet: http://www.earlham.edu/~peters/fos/bethesda.htm Budapest Open Access Initiative. Instituto Sociedad Abierta. [Consulta: 22 julio 2011]. Disponible en Internet: http://www.soros.org/openaccess COLEMAN, Anita and ROBACK, Joseph “Open Access Federation for Library and Information Science” en D-Lib Magazine, dec, 2005 [Consulta: 17 junio 2011]. Disponible en Internet: http://www.dlib.org/dlib/december05/coleman/12coleman.html Free Software Foundation (FSF) (2009). Estados Unidos. [Consulta: 12 febrero 2011]. Disponible en Internet: http://www.fsf.org/appeal/2009/freedom-is-the-goal “GNU Operating System”. Estados Unidos: Free Software Foundation, 2009. [Consulta: 10 febrero 2011]. Disponible en Internet: http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.html
KEEFER, Alice. “Aproximació al moviment open access”. En: BiD, 2005b, no. 15. [Consulta: 28 agosto 2011]. Disponible en Internet: http://www2.ub.edu/bid/consulta_articulos.php?fichero=15keefer.htm Open Source Initiative. Approved License. Opensource.org site is licensed under a Creative Commons. [Consulta: 12 febrero 2011]. Disponible en Internet: http://www.opensource.org/ ¿Qué significa open access?. [Consulta: 28 julio 2010]. Disponible en Internet: www.iata.csic.es/~bibrem/curso-posgrado.doc ROSA, Fernando da y HEINZ, Federico. Guía práctica sobre software libre su selección y aplicación local en América Latina y el Caribe. Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura. 2007. [Consulta: 5 febrero 2011]. Disponible en Internet: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001560/156096s.pdf
Requisitos: Se requiere que cada alumno cuente con computadora con acceso a Internet, es necesario también computadora, acceso a Internet y cañón para el profesor.
Open Access y Open Source como auxiliares para la educaci贸n Oscar Arriola Navarrete Julio 2013
¿Qué vamos a ver? 1. Un poco de Historia. ¿Cómo surge el movimiento Open Access? 2. Las grandes transformaciones 3. Características de la Ciencia Open Access 4. La “triple B” del Acceso Abierto. 5. Algunos ejemplos de documentación científica en acceso abierto Para saber más…
6. Algunos ejemplos de Open Source
1. Un poco de Historia…
Los tiempos están cambiando…. ¿Cómo surge el movimiento Open Access?
El monopolio de la información científica
• Hasta 1995: el imperio de las revistas o Revistas científicas en papel.
o Primitivas versiones electrónicas de esas mismas revistas o Grandes grupos dan acceso (no propiedad) mediante paquetes de pago progresivamente más caros
El estallido: serials crisis
• 1975-1995: el precio por acceso a contenidos se incrementa un 200% por encima de la inflación o Grandes grupos controlan el acceso a la Ciencia con su política de precios. o Masiva cancelación de suscripciones en BB.UU.
El estallido: serials crisis
• Solo las bibliotecas más grandes pueden dar acceso a contenidos de calidad o Los proveedores de contenidos pasan a ser, “censores”, ya que controlan el volumen de la información científica que circula.
oNecesidad de otro modelo que evite discriminaciones: modelo abierto.
2. Las grandes transformaciones
Analizando el modelo tradicional versus modelo Open Access
Modelo tradicional
โ ข Cerrado y burocratizado o Favorece el retorno de inversiรณn de los grandes editores comerciales. oProceso de revisiรณn y publicaciรณn demasiado largo.
oRetrasa posibles compensaciones a la innovaciรณn
Modelo tradicional
• Cerrado y burocratizado o Una institución paga por los derechos de un contenido que han generado sus propios investigadores
Modelo Open Access
• Abierto y transparente oFacilidad de acceso: a mayor visibilidad web, mayores posibilidades de ser citado. oProceso de revisión rápido y transparente. oGarantías para la instituciones de asegurarse toda la producción de sus investigadores. o Difusión y evaluación de resultados más eficaz.
Implicaciones del cambio
• Para los investigadores: oEl acceso a contenidos web “democratiza” las posibilidades de ser citado. oNuevas expectativas de reconocimiento con reglas menos restrictivas que las impuestas por figurar en un índice temático. oSe minimiza el sesgo anglosajón en la visibilidad de la literatura científica.
Implicaciones del cambio
• Para revisores e investigadores: oPosibilidad de acceder a los datos en los que se basan las investigaciones. oProceso de revisión más transparente. oLa revisión no finaliza tras la publicación: sigue abierta a comentarios y retroalimentado por el debate en la comunidad científica y en la sociedad.
Implicaciones del cambio
โ ข Para las bibliotecas: oQuedan liberadas de las presiรณn continua de los grupos editoriales y proveedores. oPueden de construir colecciones digitales sobre las que retienen todos los derechos.
oGarantizan la preservaciรณn a largo plazo de los resultados de investigaciรณn de su instituciรณn.
Implicaciones del cambio
• Para las instituciones financiadoras: oDifusión más eficaz de resultados. oEvaluación más eficiente de los contenidos y de sus resultados. oAsentamiento de una economía y sociedad basadas en el conocimiento. oVisibilidad social de las inversiones públicas.
3. CaracterĂsticas de la Ciencia Open Access
Caracterizando la Ciencia OA
• Es: Digital, Online, Gratuita o Está eximida de la mayoría de derechos de autor o restricciones de licencias. oCompatible con revisión por expertos. oCualquier usuario puede leerla, descargarla, copiarla, distribuirla, imprimirla, buscarla o usarla con cualquier propósito legal.
Caracterizando la Ciencia OA Limitaciones: La única limitación en cuanto a reproducción y distribución y el único rol que desempeña el copyright en este dominio es dar a sus autores el control sobre la integridad de sus trabajos y a ser adecuadamente reconocidos y citados.
Modelos de acceso en OA
• Diversidad. Dos modelos predominantes: o Modelo de acceso abierto: Revista en la que ni lector ni autor paga por publicar/acceder. Son los autores los que retienen el copyright sobre sus trabajos cediendo los derechos no exclusivos de publicación a la revista. Repositorios mantenidos por instituciones acadÊmicas, que asumen los costes.
Modelos de acceso en OA
• Diversidad. Dos modelos predominantes: o Modelo híbrido (open choice): Grandes grupos editoriales (Elsevier, Springer, Blackwell, etc.) ofrecen la posibilidad de pagar por publicar a cambio de que el artículo esté en acceso abierto, junto con otros que no lo están. Precios variables según las revistas.
Usuarios El acceso abierto busca cubrir los intereses de diversos grupos en los cuales se encuentran:
4. La “triple B” del acceso abierto
1. Declaración de Budapest (2002) Declaración de Bethesda (2003) 1. Declaración de Berlín (2003)
OA en sus documentos
MODELO BBB DEL ACCESO ABIERTO Declaraci贸n de Budapest (2002)
Declaraci贸n de Berl铆n (2003)
Declaraci贸n de Besthesda (2003)
Declaración de Budapest
• Establece 2 vías para el acceso abierto: oRuta dorada: Publicación directamente en revistas Open Access. oRuta verde: Depósito en repositorios institucionales o temáticos. Hablaríamos de auto-archivo (self-archiving) si el depósito lo hace el propio autor o depósito delegado si lo hace personal del repositorio.
Declaraci贸n de Bethesda Establece las condiciones por las cuales puede considerarse que una publicaci贸n es OA, y al mismo tiempo establece directrices concretas para avanzar en el establecimiento del acceso abierto por parte de bibliotecas, editores, sociedades cient铆ficas, e instituciones que presten soporte financiero. Implica a todas las partes sistem谩ticamente.
Declaración de Berlín Expone las grandes posibilidades que brinda internet en la difusión del conocimiento, avala el paradigma expresado en Berlín y Bethesda . Es especialmente relevante porque la adhesión a la misma significa un apoyo al paradigma Open Access y compromete a las instituciones a favorecer las vías Open Access
Pros y contras del Open Access Debido a que existen intereses que pueden verse afectados, las posturas respecto a esta iniciativa son diversas.
5. Algunos ejemplos de documentaci贸n cient铆fica en acceso abierto
DOAB
DOAJ
OpenDOAR
Project Gutenberg
Internet Archive
HathiTrust
Red Mexicana de Repositorios Institucionales
CERVANTES VIRTUAL
El Libro Total
SCIELO
Portal de Revistas CientĂficas y Arbitradas de la UNAM
REDALYC
e-REVISTAS
LATINDEX
Para saber más…
http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002158/215863e.pdf
http://es.slideshare.net/CLACSOredbiblio/publicar-en-accesoabierto-10-preguntas-ms-frecuentes-clacsounr-14758969
6. Algunos ejemplos de Open Source
Open Journal Systems
DSpace
Consejos y trucos para la realizaci贸n de tareas comunes en DSpace: http://renoir.upc.edu/gude/images/f/f8/HowTov2.pdf
OpenOffice
LibreOffice
Prezi
Dropbox
SugarSync
ISSUU
Youblisher
CalamĂŠo
Screenr
Mendeley
Avira Free Antivirus
Second Life
PhotoFunia
¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!