REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER PARA LA EDUCACIÓN EDUCACION INTERCULTURAL Y BILINGÜE CARACAS - VENEZUELA
PRINCIPIOS FILOSOFICOS Y PEDAGOGICOS DE LA CULTURA DEL PUEBLO KARI´ÑA, A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACION DE LA GUIA PEDAGOGICA EN UN CONTEXTO INTERCULTURAL Y BILINGÜE.
FACILITADOR: LCDA. IVELISE ROMERO C.I. V.- 12.792.631
UBICACIÓN GEOGRAFICA DEL PUEBLO KARIÑA EN VENEZUELA Y EL MUNDO
VENEZUELA:
ANZOATEGUI. SUCRE. MONAGAS BOLIVAR
FUERA DE VENEZUELA: SURINAM GUYANA EZEQUIBA
GUYANA EZEQUIBA SURINAM
TEMAS DE LA GUIA PEDAGOGICA KARIÑA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DEL PUEBLO KARI´ÑA. IDENTIDAD KARI´ÑA. PEDAGOGIA DEL PUEBLO KARI´ÑA. IDIOMA Y TRADICION ORAL. HISTORIA Y GEOGRAFIA DEL PUEBLO KARI´ÑA. ASTRONOMIA KARI´ÑA. VIVIENDA, HOGAR Y FAMILIA KARI´ÑA.
8.- EL CONUCO KARI´ÑA 9.- LA YUCA Y SUS DERIVADOS. 10.- CAZA, PESCA Y RECOLECCION. 11.- ALIMENTACIÓN DEL PUEBLO KARI´ÑA. 12.- CONCEPTO DE SALUD DEL PUEBLO KARI´ÑA. 13.- LA PINTURA EN EL ARTE KARI´ÑA. 14.-MUSICA, CANTOS, DANZAS, RITOS E INSTRUMENTOS MUSICALES.
FILOSOFIA DEL PUEBLO KARI´ÑA Mundo Espiritual Kaaputaano
Mundo Social Kariña
Mundo Natural
ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD KARIÑA
ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD KARIÑA PARA TRABAJAR EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE ELEMENTOS: EL FOGON, LA ELABORACION DE CASABE, LA NAAVA, EL PENTü, LOS INSTRUMENTOS MUSICALES, EL MORICHE, EL CONUCO, IDIOMA,LOS ABUELOS Y ABUELAS, ARTESANIA, MEDICINA, COMIDA, PINTURA.
ILUSTRACIONES REALIZADAS PARA LOS AMBIENTES DE CLASE
IMPORTANCIA DE LA FOGATA KARIÑA: A QUE HORA SE USA?
QUIENES LA PRENDEN?
PEDAGOGIA DEL PUEBLO KARI´ÑA - SE ENSEÑA TOMANDO EN CUENTA LAS ETAPAS DE LA VIDA: - SHIPIYYUKON (0-10 AÑOS) ASIMILACION Y ACUMULACION. - MÜRE´TISHON IYYOMEERO AMUSDA´TISHON (10 – 17 AÑOS) CONSOLIDA EL APRENDIZAJE - WÜKÜÜNIDAN IYOMEEROO BOORYYAN ( 17 -45 AÑOS) FORTALECE Y TRANSMITE EL APRENDIZAJE - TAMÜSANOOKON: 45 EN ADELANTE PROFUNDIZA SU SABIDURIA. ORIENTA A SUS DESCENDIENTES.
OBJETIVO GENERAL DE LA GUIA PEDAGOGICA KARIÑA FORTALECER LOS PRINCIPIOS FILOSOFICOS Y
PEDAGOGICOS DE LA CULTURA DEL PUEBLO KARI´ÑA, A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACION DE LA GUIA PEDAGOGICA EN UN CONTEXTO INTERCULTURAL Y BILINGÜE.
1.- ELEMENTOS COMUNES EN LA PLANIFICACION OBJETIVOS ESPECIFICOS. ACTIVIDADES. RECURSOS. ESTRATEGIAS TECNICAS
INICIO- DESARROLLO Y CIERRE
LINEAS QUE SE TIENEN QUE TOMAR EN CUENTA PARA TOMAR DECISIONES Y SISTEMATIZAR
1.- DESCRIBIR, COMUNICAR Y REFLEXIONAR. TODAS
LAS OPINIONES SON (ESCUCHAR Y REFLEXIONAR).
IMPORTANTE
REGISTRAR LAS IDEAS Y APRECIAR COMO ELLAS SE
ENTRELAZAN CON LAS DEMAS. ORGANIZAR IDEAS Y PRODUCIR CONOCIMIENTOS.
ACTIVIDADES PROPIAS DEL PUEBLO KARIÑA.
YU’PUAMA ETAJOPOOKO GRACIAS POR SU ATENCIÓN