Periódico escolar nº 7

PERIÓDICO

Número 7

ESCOLAR

DEL

C.E.I.P.

“EL

PARQUE”.

InfoParque

Palma del Río, diciembre de 2015

http://estudioyjuegoenelparque.blogspot.com

Página 2 SUMARIO

Portada ...................................................... 1 El dinero no lo es todo .............................. 2 Construir un modelo astronómico ............ 3 Saber Hacer: Realizar una presentación ... 4 Día de la Infancia en E. Infantil . ................. 4 Expresión escrita: Cuento .......................... 5 Expresión escrita: Entrevistas .................... 5 Expresión escrita: Cómic ........................... 6 Infantil, en la Biblioteca ............................. 7 Saber Hacer: Globo terráqueo ................... 7 Saber Hacer: Mapa en relieve.................... 8 Expresión escrita: Describir una casa ......... 8 Saber Hacer: Un experimento ................... 8 Expresión escrita: Poesía............................ . 9 Expresión escrita: Cuentos......................... . 9 Halloween, likes and dislikes...................... 10 Expresión escrita: Cuento .......................... 10 Expresión escrita: Cuentos......................... 11 Charla sobre alimentación saludable ......... 11 Expresión escrita: Cómic ........................... 12 Visita al Ayuntamiento............................... 13 Visitamos la Biblioteca Municipal .............. 13 Entrevista a la A.E.C.C. ............................... 14 Saber Más: tabaco y sus consecuencias .... 18 Saber Ser: Solidaridad con el Sáhara ......... 18 Expresión escrita: Cuento .......................... 19 Saber Ser: Reciclaje .................................... 20 Actividades en “Los Cabezos” .................... 20 Charla de la Dª Inmaculada Salcedo .......... 21 Saber Ser: Igualdad de género ................... 22 Primer Ciclo en el Teatro............................ 23 Primero visita la Biblioteca Municipal ....... 23 Carrera por las huertas palmeñas ............. 24 Entrega de premios ................................... 24 Simulacro de incendio................................ 25 Saber Hacer: Rueda de los alimentos ........ 25 Visitamos el Ayuntamiento........................ 26 Saber Ser: Día de la Discapacidad .............. 26 Pequeños observadores: baldosas rotas ... 26 Celebramos el Día de la Constitución ........ 27 JUNTOS… Proyectos Educativos ................ 28

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

EL DINERO NO LO ES TODO

É levanta, desayuna, se va al colegio, se toma el almuerzo,... Luego, al volver del colerase una vez un niño llamado Carlitos, su vida era como la de cualquier persona: se

gio, Carlitos hace los deberes, merienda, realiza alguna actividad, cena y, por último, se acuesta.

Un día, volviendo del colegio se encontró un billete de 50€, fue corriendo a comprarse su libro preferido, ¡qué ganas tenía de comprárselo! Ahora que lo tenía, era superfeliz, con lo que le sobró invitó a su familia a comer en el McDonald.

Lo malo es que la buena suerte acaba convirtiéndose en mala.

Carlos: ¡Qué suerte he tenido hoy! ¡Espero que todos los días de mi vida sean iguales!

Lo que no sabía Carlitos era que el billete era falso. Cuando el librero se dio cuenta, fue a buscarlo. Lo encontró y le reclamó el dinero.

Sus padres sin un duro, se lo pagaron: Mamá: Carlitos, ¿cómo has podido?

Carlos: Pero, yo no sabía que era falso el billete.

Papá: Eso es verdad cariño, pero nos has arruinado.

Carlitos no perdió la esperanza y siguió dando un gran paso adelante.

Tres años después, ya era un adolescente, su vida había cambiado. Recaudó el dinero que le debía a sus padres y se lo devolvió.

Ya era feliz, no tenía deudas con nadie.

Era navidad y, Carlitos fue a comprar un boleto de lotería. Cuando llegó al estanco de su amigo Manuel, solo quedaba uno.

En el sorteo, ¡le tocó el gordo de navidad!, fue corriendo a recoger el premio, ¡eran millones!

CONSEJO DE REDACCIÓN

ALUMNOS: ▪ Paula Blasco Martín. .......................................... 3º ▪ Aldo José Hidalgo Fernández. ...................... 3º ▪ Elena Bueno Polo. ............................................... 3º ▪ Jesús Almenara Caro. ..................................... 3º ▪ Diana Tristel Contreras. ................................. 4º ▪ Adrián Ruiz Milán. ............................................. 4º ▪ Claudia Blanco Muñoz. ...................................... 4º ▪ Ángela Peso Rosa. ............................................. 5º ▪ Ignacio Morales Rodríguez. ........................... 5º ▪ Jaime Sierra Sabariego. . ............................... 5º ▪ Nerea Belén Pizarro León. ............................. 5º ▪ David Torrico Salas. ........................................ 6º ▪ Gabriel Serra Rébora. .................................... 6º ▪ Adrián García Bocero. .................................... 6º ▪ Marcos Camacho León. ................................... 6º MADRES y PADRES: ▪ Lola Ariza Contreras.

▪ Irene León Delgado.

▪ Silvia Sabariego Martín.

▪ Rosalía Bocero Sánchez.

▪ Gema Belén Cumplido Lopera.

MAESTROS: ▪ David Vargas Moraga.

▪ Francisco Vera Díaz.

Con ese dinero, pagó la hipoteca a sus padres.

Lo tenía todo, pero, no era suficiente, si no lo compartía con alguien.

Papá: El dinero no lo es todo, cariño.

Carlos: Pero, tengo todo lo que quiero.

Mamá: ¿En serio, lo tienes todo?, ¿Y la felicidad, la tienes?

Carlos: Claro, soy millonario.

Papá: Y, ¿con quién compartes esa felicidad?

Carlos: No me hace falta compartirla con nadie.

Mamá: ¿En serio? Eso ya lo veremos.

Pasó el tiempo, Carlitos se hizo mayor, y no tenía familiares, estaba solo: sin mujer, hijos, nietos, sobrinos… ¡Nadie! Moría solo con sus riquezas.

Estaba harto de pasar su vida solo y quería buscar a algún sucesor de sus riquezas, pero, tenía cáncer de pulmón por culpa del tabaco y no le daba tiempo.

Carlos: ¿Por qué no les hice caso a mis padres?

A los pocos días encontró una esposa, la que heredó todas sus riquezas. No pudo disfrutarlo mucho tiempo, ya que por culpa del cáncer se estaba muriendo. A las pocas semanas falleció, pero aprendió la lección: el dinero no lo es todo y el tabaco mata.

Adrián García Bocero.

6º curso de educación primaria.

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

Página 3

SABER HACER: CONSTRUIR UN MODELO ASTRONÓMICO Un modelo es una representación de la realidad. Sirve para mostrar cómo son o cómo funcionan cosas difíciles de ver.

En clase, hemos realizado un modelo astronómico para representar la Tierra y poder comprobar por qué se producen las estaciones y qué efectos causan.

1.- ¿Qué he utilizado?

- Una bola de corcho.

- Un alambre grueso.

- Rotuladores.

- Una base de corcho.

2.- ¿Cómo lo he hecho?

Primero he pintado el ecuador, luego he coloreado la bola. Después, he pinchado el alambre a la bola, desde el Polo Norte hasta el Polo Sur. Luego he doblado el alambre para que estuviera un poco

inclinado, imitando la inclinación del eje de la Tierra. Al final, he pinchado el alambre a la base de corcho y he coloreado la base.

3.- ¿Qué he aprendido?

La inclinación del eje de la Tierra provoca: - Mientras en el Hemisferio Norte es invierno, en el Hemisferio Sur es verano.

- Mientras en el Hemisferio Norte es verano, en el Hemisferio Sur es invierno.

- En verano, el Polo Norte recibe los rayos solares, y siempre es de día; pero en invierno permanece a oscuras, y siempre es de noche.

- En los dos Polos (Norte y Sur) hace mucho frío porque los rayos del Sol inciden en ellos con mucha inclinación y no calientan la superficie de estas zonas terrestres.

Claudia Aixin Ruiz Sánchez.

5º curso de educación primaria.

Página 4

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

SABER HACER: REALIZAR UNA PRESENTACIÓN ORAL DE UN LIBRO MATILDA

A continuación voy a presentar el libro de Matilda.

FICHA TÉCNICA AUTOR

Ronald Dahl

ILUSTRADOR

Quentin Blake

EDITORIAL

Alfaguara Juvenil

OPINIÓN PERSONAL

Me ha gustado mucho el libro por dos cosas: para poder leer mejor, pero también, para aprender de él y de las enseñanzas que transmite.

Ahora es el turno de los personajes de la historia, que son: Matilda, por supuesto; su padre, el señor Wormwood; su madre; su hermano; la señorita Trunchbull; y la señorita Honey, su maestra.

A continuación voy a exponer el argumento de este libro: Matilda es una niña que, desde muy pequeña, le encantaba leer.

Con tan sólo 5 años tenía una mente asombrosa. En ese caso, sus padres deberían de estar orgullosísimos de su hija pero, por desgracia, no lo estaban. Trataban a Matilda como un objeto o

un animal. No le dejaban tener libros en casa. Su padre vendía coches de segunda mano. Insultaba y maltrataba a su hija, pero ella ya estaba acostumbrada. Su madre se pasaba las horas en el bingo. Matilda siempre deseó ir a la escuela. Como su padre conocía a la directora de una escuela, decidieron apuntar a Matilda. Aunque la escuela era un tanto especial, pues la directora no trataba muy bien a los niños. ¿CONSEGUIRÁ MATILDA PODER HACER LO QUE MÁS LE GUSTA SIN QUE SE LO REPROCHEN?

Rocía Corral León.

6º curso de educación primaria.

DÍA DE LA INFANCIA EN EDUCACIÓN INFANTIL

E

l pasado 20 de noviembre se celebró en el colegio el Día de la Infancia. Las actividades que desarrollamos fueron la lectura de los derechos y deberes de los niños/as, escuchamos y bailamos la canción de Andaluna “Los derechos de los niños y las niñas”, realizamos una ficha en relación a los derechos y como culmen final del día, realizamos las “Miniolimpiadas Infantiles.”

Esta actividad la venimos realizando durante 4 años, pues el alumnado disfruta mucho y, en definitiva, eso es de lo que se trata.

Nuestros objetivos son: La socialización de nuestro alumnado, el aprendizaje de juegos populares, el desarrollo de la autonomía y sobre todo, el disfrutar de jugar al aire libre con los compañeros. Por ello creamos 4 grupos, mezclando, al alumnado de las tres clases, y repartiendo cada grupo con una maestra. Cada grupo de alumnos/as iba rotando cada 10 minutos por los diferentes juegos que fueron:

● Salto de altura. ● Salto de longitud. ● Ratón que te pilla el gato. ● Un, dos, tres, pollito inglés.

Al final de la jornada, se les entregó una medalla por su participación que elaboraron ellos mismos. ¡PASAMOS UN DÍA GEEEEEEENIAL!

Equipo de Educación Infantil.

PERIÓDICO

ESCOLAR

Página 5

INFOPARQUE

EXPRESIÓN ESCRITA: CUENTO

a historia del larguilucho Don Puyuelo de la Cortada que saltó L dentro de un pozo y encontró una piedra preciosa capaz de transformar las piedras en casas; las mochilas, en carros; las

mesas, en mesas de encantamiento; los colegios, en salas de juegos,…

EXPRESIÓN ESCRITA: ENTREVISTAS ENTREVISTA A PAPÁ

Irene: ¿Cómo se llama tu trabajo?

Papá: Programador informático.

Irene: ¿Cuántos años llevas trabajando como programador?

Papá: ¡Quince años!

Irene: ¿Qué haces en tu trabajo?

Papá: Escribo programas para ordenadores y móviles.

Irene: ¿En qué ciudad o pueblo trabajas?

Papá: Normalmente, en Écija, aunque antes he trabajado en

Sevilla y Madrid.

Irene: ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo?

Papá: Ver cómo los códigos que escribo se convierten en un

programa que funciona bien y, si no lo hace, buscar el motivo.

Irene Alcaraz Godoy.

2º curso de educación primaria.

Puyuelo de la Cortada es un pequeño murciélago, era de color azul y los ojos los tenía rosas.

Vive en el interior de una calabaza, que para él es su castillo. El interior de la calabaza la tiene adornada con fotos de él con su novia, con sus padres… Tiene bombillas led y su cama son unas cuantas pelusas que las sacó del ombligo de un gordo rechoncho.

A él siempre le han gustado las aventuras, hasta le pasó una.

Cuando encontró la piedra, se puso contentísimo y dijo: - ¡Vaya, qué piedra tan rara! ¿No? Y su amiga la mariposa dijo: - ¡Verdad!

El murciélago se puso a convertir a los soldados en arena; a los asesinos, en rocas; a los ladrones, en agua; y así a todas las personas que eran malas.

Y todo el planeta se quedó con personas buenas y bondadosas.

Alba Fernández Hernández.

5º curso de educación primaria.

ENTREVISTA A MI MAMÁ Francis: ¿Dónde trabajas?

Mamá: De dependienta en un supermercado.

Francis: ¿Qué función tienes dentro del super?

Mamá: Pues, normalmente, soy cajera. Pero también repongo,

despacho en la pescadería, carnicería, panadería,… Sobretodo, lo que más hago es ofrecer el servicio que necesitan cada uno de nuestros clientes.

Francisco Capote Muñoz.

2º curso de educación primaria.

ENTREVISTA A PAPÁ

Abril: ¿En qué trabajas?

Papá: Soy maestro de Educacón Física.

Abril: ¿En qué consiste tu trabajo?

Papá: En que los niños aprendan, practiquen y que les guste el

deporte.

Abril: ¿Te gusta tu trabajo?

Papá: Sí, mucho.

Abril: ¿Qué es lo que menos te gusta de tu trabajo?

Papá: Cuando los niños se pelean.

Abril Blanco Muñoz.

2º curso de educación primaria.

PAPELERÍA LIBRERÍA GOYA TRABAJAMOS GRANDES MARCAS A LOS MEJORES PRECIOS. OFERTAS TODO EL AÑO. LIBROS, TEXTO, MANUALES… ¡EL QUE BUSQUES! OFICINA, MOBILIARIO, COMSUMIBLES… PÍDENOS PRESUPUESTO SIN COMPROMISO!!!

PAPELERÍA GOYA, IDEAS PARA REGALAR!!!

TELF.957643175-682634291 papelgoya@telefonica.net

Página 6

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

EXPRESIÓN ESCRITA: CÓMIC

Diana Tristell Contreras.

4º curso de educación primaria.

PERIÓDICO

ESCOLAR

Página 7

INFOPARQUE

INFANTIL, EN LA BIBLIOTECA

de infantil de 4 y 5 años visitamos la Biblioteca L osde alumnos nuestro pueblo. Ana, la bibliotecaria, nos explicó las normas de la biblioteca y cómo debemos cuidar los libros.

SABER HACER: GLOBO TERRÁQUEO MI GLOBO TERRÁQUEO Material necesario: - Rama de árbol de encina.

- Bola de corcho blanco.

- Pintura acrílica.

- Brochas, rotuladores y lápiz.

- Alambre y fiso.

- Cable, bombilla e interruptor.

Además, nos contó un cuento sobre las emociones, titulado “El monstruo de colores”.

Fue muy divertido, ya que después coloreamos el monstruo del cuento y cantamos su canción.

Antonia Conde Castillo.

Maestra de educación infantil.

Forma de construir: Cortamos, mi abuelo y yo, una rama de encina que sirva de base.

Con el cable de antena, atravesamos el globo de corcho desde el Polo Norte hasta el Polo Sur. Luego lo unimos por debajo al tronco del árbol. Así se quedaba de pie.

Después, abrimos por la mitad la bola de corcho para hacer la instalación eléctrica. Estando partido por la mitad, mi abuela y yo pintamos todos los océanos y los continentes.

Finalmente, pegamos las dos mitades con fiso, que es el ecuador. ¡Y ya está acabado! ¡Es la lámpara de mi dormitorio!

Gisela Navarro Rioboó.

3º de educación primaria.

Página 8

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

SABER HACER: CONSTRUIR UN MAPA FÍSICO EN RELIEVE

semanas de colegio, la señorita María Victoria L asnosprimeras mandó un trabajo voluntario que era sobre el relieve de España y sus montañas importantes.

Lo realizamos en la casa de nuestro amigo Pedro, a los tres días de que lo mandara María Victoria. Solo tardamos dos horas y media en terminarlo. ¿Qué materiales hemos necesitado?

Los elementos que hemos necesitado han sido un plano de España, cartulina grande azul, un panel grande y otro pequeño, pintura azul, plastilina, el libro de Ciencias Sociales y pegamento. ¿Cómo lo hemos elaborado?

Primero, hemos pegado la cartulina en el panel grande. Después, hemos expandido la plastilina amarilla por la zona dibujada anteriormente de España.

Más tarde, hemos hecho las montañas y señalado los ríos y los mares.

Después, pintamos el panel pequeño con color azul. Señalamos las islas y, en cada una, pusimos una montaña y en la central, el Teide. Y de decoración, colocamos un autobús en España, señalamos Francia, Portugal y Marruecos. ¡¡¡Esperamos que os haya gustado!!!

¿Qué hemos aprendido?

Lo más difícil ha sido construir el Teide.

Lo que más nos ha gustado ha sido realizar el relieve de España y hemos aprendido a trabajar en equipo.

Denisa María Covaci Bocai.

Pedro Rodríguez Linares.

Julia María Tejero Franco.

4º curso de educación primaria.

EXPRESIÓN ESCRITA: DESCRIPCIÓN DE UNA CASA

Y

o vivo en un bloque de pisos, situado en la Plaza José Luis León Gómez. El edificio, por fuera, es de color amarillo y salmón. Tiene tres plantas y sus balcones son pequeños y con una gran puerta de cristal en la entrada.

Yo vivo en la primera planta, en la puerta número 1. Cuando abres la puerta, hay un pequeño recibidor que da paso a una gran cocina y al salón.

El salón es alargado y con una gran ventana de madera con vista al parque y un enorme sillón en el que te puedes relajar cuando llegas a casa.

Luego pasamos a un largo pasillo, que se comunica con tres habitaciones y un cuarto de baño.

La primera habitación es el dormitorio de mis padres. Es de tamaña normal y tiene una gran ventana de madera.

La segunda habitación es la que utilizo para jugar. Allí tengo mi ordenador, mi futbolín, la wii,…

El tercer dormitorio es el mío. No es muy grande, pintado de color azul, está lleno de posters de mis personajes favoritos.

Y por último, el baño que es de tonos marrones y posee una gran bañera.

Jesús Peligro Palma.

6º curso de educación primaria.

SABER HACER UN EXPERIMENTO: GLÁNDULAS SUDORÍPARAS Primero, preparamos el material necesario: ▪ Un vaso de agua.

▪ Almidón.

▪ Yodo.

▪ Un vaso medidor.

▪ Una cuchara ▪ Papel.

En el vaso medidor, ponemos el agua y el almidón. Lo mezclamos bien con la cuchara. Una vez que está mezclado, cortamos cuadrados de papel para mojarlos en la mezcla obtenida.

Nos ponemos a hacer unos pocos ejercicios para sudar. Cuando empecemos a sudar, nos ponemos un poco de yodo en la palma de la mano, mojamos los cuadrados de papel en la mezcla y nos los ponemos en la palma de la mano.

Cuando despegamos el papel, su color es azul.

Los puntitos que aparecen marcados en el papel, muestran nuestras glándulas sudoríparas.

Juan David Casas Secosan.

4º curso de educación primaria.

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

EXPRESIÓN ESCRITA: POESÍA

Página 9

EXPRESIÓN ESCRITA: CUENTOS EL PEZ TINO Había una vez un pez que se llamaba Tino que le gustaba mucho explorar.

Un día, mientras exploraba, se despistó y se perdió y no sabía volver a casa.

Entonces, se encontró con un pez dorado y le pidió ayuda.

Al final, el pez dorado, que sabía dónde vivía Tino, lo llevó a su casa y ya Tino, nunca más, se despistó.

Diana Baena Basusaga.

1º curso de Educación Primaria.

LA SIRENA Y SUS AMIGOS Había una vez una sirena que se llamaba Laura.

Un día, invitó a sus amigos a una fiesta.

Entonces, sus amigos no podían asistir porque tenían que ir al médico, y la sirena se puso muy triste.

María Gómez Pérez.

1º curso de Educación Primaria.

Al final, cancelaron la cita y fueron, y la sirena se puso muy contenta.

Sara Villasanta Espejo.

1º curso de Educación Primaria.

Página 10

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

ACTIVIDADES: HALLOWEEN, LIKES AND DISLIKES

E

l viernes 30 de octubre celebramos en nuestro cole Halloween. Sabemos que no es una fiesta tradicional española y que cuenta con defensor y detractores. Sin embargo, de cualquiera de las maneras, lo que no podemos negar es el valor motivador de esta festividad hacia el área de Lengua Extranjera.

No olvidemos que entre sus objetivos se encuentra el conocimiento de aspectos culturales de los países de habla inglesa ayudando a entenderlos y valorarlos, así como a enriquecer nuestra propia cultura.

C.E.I.P. “El Parque”, 30 de octubre de 2015 En el colegio El Parque, los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º curso de educación primaria, después del recreo, se fueron al S.U.M. Al entrar, el maestro de Educación Física disfrazado de monstruo y escondido tras la puerta, les asustó haciéndose pasar por una estatua.

Seguidamente, los maestros y la directora empezaron a elaborar una poción mágica de Halloween, donde se tenían que decir unas palabras mágicas relacionadas con el tema.

Cuando terminaron de preparar la pócima, Pedro, el maestro de inglés les fue dando un vaso a todo el que quiso probarla. ¡Y resultó ser caramelo de naranja derretido y disuelto con agua!

Después, los alumnos y maestros se marcharon a las aulas y comenzaron a hacer juegos relacionados con el área de inglés.

En la clase de 6º, vieron una película y, sobre lo que habían visto, realizaron un puzzle, ordenaron el texto y algunas imágenes de la película.

En el aula de 3º, hicieron un esqueleto con forma divertida.

En la clase de 5º, realizaron cuatro actividades que fueron: dos puzles, un dominó y el juego de parejas.

Fueron muchos los alumnos que participaron acudiendo al colegio disfrazados aunque, como se avisó, no era requisito imprescindible.

Los más pequeños colorearon y recortaron su propia “pumpkin” donde luego colocaron los caramelos que los “seres” que les visitaron en sus aulas les regalaron al grito de “trick or treat”. En primer ciclo nos asustaron de lo lindo con las caretas que ellos mismos elaboraron.

Los mayores por su parte, hicieron una poción mágica para no tener miedo, aunque a alguno no le hizo mucho efecto. Posteriormente fueron pasando por las diferentes clases haciendo en ellas distintas actividades: prepararon calabazas, vieron un video de la bruja Winnie, fabricaron esqueletos divertidos, jugaron con puzzles, juegos de parejas, dominó y bingo especialmente preparados con el vocabulario típico de Halloween…

En definitiva, una jornada lúdica, educativa y muy fructífera en todos los aspectos. HAPPY HALLOWEEN!!!!

Pedro Antonio Sánchez Cabello.

Maestro de inglés.

En la clase de 4º, jugaron al bingo y recortaron unas calabazas naturales de Halloween.

Este día, todos los niños del colegio disfrutaron de las actividades y se lo pasaron genial con sus disfraces.

David Torrico Salas.

6º curso de educación primaria.

EXPRESIÓN ESCRITA: POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA rase una vez 7 figuras, todas eran iguales menos una que tenía forma de cuadrado.

Un día que estaban jugando en el patio, su madre les llamó y todos fueron a la casa, menos cuadrado porque la puerta era redonda y cuadrado no cabía.

Todos los círculos entraron y le dijeron a cuadrado: - Imagínate que eres redondo!

Pero, aunque se lo imaginaba, no funcionó. Entonces, tuvieron otra idea: recortarle las esquinas a Cuadrado, pero él no quería y les dijo:

É

- ¡Yo quiero entrar, pero quiero seguir siendo cuadrado!

Entonces, todos los círculos se reunieron para encontrar otra solución y uno de ellos dijo: - ¿Por qué no recortamos la puerta en forma de cuadrado?

Entonces, recortaron la puerta y ya pudo entrar Cuadrado.

Y todos felices, comieron perdices.

Aitana Castro Maraver.

4º curso de educación primaria.

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

Página 11

EXPRESIÓN ESCRITA: CUENTOS EL GNOMO Y SUS AMIGOS Había una vez, en un bosque, una seta muy bonita que era la casita de un gnomo.

Un día, el gnomo salió a dar un paseo con sus amigos y se fueron al final del bosque y, cuando llamó a su amigo, se perdieron y no sabían volver.

Al final, el gnomo más grande de todos les dio un mapa para volver a su casa. Se encontraron con un lobo muy malo, pero se escondieron y, cuando el lobo se marchó, volvieron a su casa muy felices.

Marcos Javier Membrives Álvarez.

2º curso de educación primaria.

LA SIRENA Y SU AMIGO En el fondo de un mar muy azul, vivía una familia de sirenas.

Un día, una sirena fue a dar un paseo y se encontró con un caballito de mar que tenía una aleta rota.

Al final, la sirena cogió un alga y lo curó. Desde entonces fueron amigos para siempre.

Cayetana Caro Garrido.

2º curso de educación primaria.

SABER MÁS: CHARLA SOBRE UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

E

l pasado martes, día 17 de noviembre, los alumnos de 3º y 4º de primaria recibieron una inesperada visita de una mujer llamada Inmaculada Salcedo Leal, que trabaja en Reina Sofía en medicina preventiva y salud pública.

Nos recibió para explicarnos sobre la dieta equilibrada.

Para el desayuno, una de las cosas que nos decía es que debemos desayunar fruta, leche y tostada con aceite de oliva, porque es muy sano y nos aporta energía para toda la mañana.

Otras cosas que no deberíamos tomar son las grasas animales ni dulces y que hay que tener una dieta equilibrada. También nos explicó que tenemos que hacer mucho ejercicio físico.

Nos enseñó unas fotografías de animales hechos con verduras y nos insistió que no hay que beber alcohol porque es malo para nuestra salud.

Por último, nos explicó que del páncreas sale la insulina para eliminar parte del azúcar y hay personas que su páncreas no crea insulina y se tienen que inyectar insulina.

Y así terminó la explicación de Inmaculada Salcedo Leal.

A los niños de 3º y 4º les ha parecido muy interesante y, desde ahora, saben qué deben comer y qué no. A ellos les gustaría que le dieran otras charlas como esta.

Marta Membrives Álvarez.

Sofía Herrera Pérez.

Irene López López.

Julia María Tejero Franco.

4º curso de educación primaria.

CARTA DE AGRADECIMIENTO A INMACULADA Palma del Río, martes 17 de noviembre de 2015 Querida Inma: ¿Cómo estás? Yo muy bien y contenta por haberte conocido y por la importante charla que diste en nuestro colegio “El Parque”.

He aprendido que hay que desayunar bien, con la tostada de aceite y tomate, con la leche y las frutas. Hay que comer pocas grasas y pocas chuches. Lo mejor es no tomar alcohol o tabaco, o drogas. Desde pequeños hay que cuidarse para de mayor no estar enfermos.

Yo de mayor no fumaré ni beberé alcohol. Y siempre que me inviten a esas cosas, yo diré: ¡no, no, no!

Te invito, con todo placer, que vengas a nuestro colegio para explicarnos más cosas sobre la salud.

Un saludo con muchos besos.

Denisa María Covaci Bocai.

4º curso de educación primaria.

Página 12

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

EXPRESIÓN ESCRITA: CÓMIC

Andrea Labunet.

Rocío Corral León.

6º curso de educación primaria.

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

VISITA AL AYUNTAMIENTO

Página 13

VISITAMOS LA BIBLIOTECA

E

E

Después, un hombre llamado Pepe, encargado de la estación meteorológica, nos habló de la veleta, el termómetro, anemómetro y pluviómetro. La veleta indica la dirección del viento. El termómetro es el aparato que mide la temperatura. El anemómetro mide la velocidad con la que sopla el viento. Y el pluviómetro es el aparato que mide la cantidad de agua que cae en las precipitaciones de un lugar.

A continuación, fuimos a una pequeña sala, de cinco en cinco niños. Allí nos explicaron la recogida de datos.

Por último, todos nos sentamos a esperar al resto de compañeros. Entonces nos fuimos al colegio tranquilamente.

A continuación, nos enseñó una canción y aprendimos la coreografía.

Por último, vimos algunos libros, mientras que Ana preparaba un juego. Se trataba de coger un papel, leerlo y adivinar su emoción.

Cuando terminamos el juego, nos despedimos y nos fuimos.

Por el camino, la directora compró palmeras de chocolate para todos y volvimos al colegio.

l día 11 de noviembre, los niños de 3º y 4º del colegio “El Parque” fuimos de visita al Ayuntamiento.

Primero, estábamos en clase escogiendo pareja. Yo escogí a Gema, porque es una amiga muy especial.

Luego, nos fuimos al Ayuntamiento, habían muchas cuestas y escaleras porque teníamos que subir a la azotea. Había maravillosas vistas.

Elena Bueno Polo.

3º curso de educación primaria.

l día 6 de noviembre hemos ido a la Biblioteca Municipal de Palma del Río.

Primero, hemos salido del colegio camino a la Biblioteca. Cuando llegamos, nos recibió Ana. Nos explicó cómo podíamos hacernos miembros de la Biblioteca.

Luego, Ana nos explicó las emociones: alegría, tristeza, miedo, enfado, calma y amor.

Después, nos contó un cuento que se titulaba: “El monstruo de colores” que trataba de un monstruo que se liaba con las emociones, pero su amiga María le ayudaba a ordenar sus emociones. Fue muy chulo y nos encantó.

Javier Nicolás Rodríguez Barrios.

3º curso de educación primaria.

Página 14

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

ENTREVISTA A LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA CONTRA EL CÁNCER (1)

A

provechando que hemos trabajado en clase las consecuencias del consumo de tabaco y, como el día 19 de octubre se celebra el Día Mundial contra el Cáncer de Mama, hemos creído conveniente invitar a la A.E.C.C. de Palma del Río, que ese día organizó en la glorieta “Vencer y vivir” un acto para concienciar a la población de Palma del Río de la lucha contra el cáncer.

tan una cuota mínima de 15 euros. A partir de esa cantidad, cada uno dona la cantidad que desea, según sus posibilidades económicas.

▪IP: ¿Alguno de ustedes ha sufrido cáncer?

▪A.E.C.C: Sí. Silvana, mi mujer, sufrió hace unos años esta

enfermedad, que afortunadamente ha superado con su fuerza de voluntad y la ayuda de los médicos.

▪IP: ¿Os gusta realizar las actividades que organizáis?

▪A.E.C.C: Sí, porque además de ser gratificante, estamos ayu-

dando a muchas personas que están viviendo malos momentos.

▪IP: Las personas que más padecen cáncer, ¿son jóvenes o de la tercera edad?

▪A.E.C.C: Esta enfermedad no conoce de edades. La padecen,

tanto jóvenes como mayores. Incluso existen niños y bebés que la sufren.

▪INFOPARQUE: ¿Cómo os llamáis?

▪A.E.C.C: (Contesta Rafa) Yo me llamo Rafael Díaz Caro, y soy

el presidente de la Asociación Local de Palma del Río. Y ella es mi mujer, Silvana Liñán Espejo, secretaria de dicha Asociación.

¿Qué significa para vosotros el cáncer?

▪A.E.C.C: El cáncer es muy duro. Esta enfermedad “se lleva” a

muchas personas, pero también consiguen superarla muchas otras.

▪IP: ¿Quiénes fundaron la Asociación?

▪A.E.C.C: Hace doce años, a una chica llamada María Ángeles

le diagnosticaron cáncer y decidió fundar esta Asociación Local en Palma del Río.

▪IP: ¿Qué es el cáncer?

▪A.E.C.C: Es una enfermedad que consigue alterar el funciona-

miento normal de las células de algún órgano de nuestro cuerpo.

Estas células “malas” van dañando a otras que están enfermas.

Por eso es muy importante detectar lo antes posible esta enfermedad, antes de que “las células malas” se extiendan mucho por nuestro cuerpo.

▪IP: ¿Cuántos enfermos de cáncer se diagnostican al año aproximadamente?

▪A.E.C.C: En la provincia de Córdoba, se diagnostican 450 ca-

sos de cáncer de mama anualmente.

▪IP: ¿Cuántas personas voluntarias hay en la Asociación?

▪A.E.C.C: En la Junta Directiva aproximadamente diez perso-

nas (presidente, secretaria, tesorero, vocales,…) Pero la Asociación cuenta con socios y voluntarios que ayudan a organizar las actividades para recaudar dinero y sufragar los gastos de la misma.

▪IP: ¿Cómo surgió la idea de formar una Asociación contra el cáncer en Palma del Río?

▪A.E.C.C: Surgió, como ya hemos dicho, a raíz de que María

Ángeles, la fundadora, padeciera cáncer y decidiera crear esta Asociación en Palma del Río.

▪IP: ¿Cuántos años lleva funcionando la Asociación en Palma del Río?

▪A.E.C.C: Esta Asociación lleva funcionando y desarrollando

sus actividades en Palma del Río hace ya 12 años.

IP: ¿Algún componente de la Asociación es fumador?

▪A.E.C.C: Sí, Silvana fue hace tiempo fumadora, pero después

de superar la enfermedad, se convenció de los perjuicios que provoca el tabaco y dejó de fumar. (Contesta Rafa)

IP: ¿Existen otras asociaciones en España que se dedican a luchar contra el cáncer?

▪A.E.C.C: Sí, existen otras muchas Asociaciones que luchan

contra el cáncer. Algunas de ellas se han especializado en un tipo de cáncer. Nosotros pertenecemos a la Asociación Española Contra el Cáncer (A.E.C.C.)

IP: ¿Se suelen recuperar las personas que padecen de cáncer de pulmón?

▪A.E.C.C: Sí se puede. La prueba la podéis ver en Silvana que ▪IP: ¿Cuántos socios tiene la Asociación de Palma del Río?

▪A.E.C.C: Actualmente, hay alrededor de 250 socios que apor-

lo ha superado. Cuesta mucho trabajo, pero con la ayuda de la medicina, los tratamientos, con fuerza de voluntad y ánimo, y la ayuda de la familia se puede vencer al cáncer.

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

Página 15

ENTREVISTA A LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA CONTRA EL CÁNCER (2) IP: ¿Dónde os reunís para hablar sobre vuestros temas?

▪A.E.C.C: En la sede de la Asociación, que está situada en el

▪A.E.C.C: Existen muchos tipos de cánceres, tantos como ór-

IP: ¿Quiénes formáis parte de la Junta Directiva de la Asociación en Palma?

▪A.E.C.C: Actualmente, la Junta Directiva está formada por

IP: ¿Qué porcentaje, aproximadamente, de personas se curan del cáncer?

▪A.E.C.C: No sabría decirte con exactitud el porcentaje, pero

edificio de Participación Ciudadana.

diez personas.

ganos tenemos en el cuerpo. Cada órgano de nuestro cuerpo puede reproducir un cáncer diferente.

en concreto, de cada diez mujeres, dos de ellas pueden padecerlo.

IP: ¿Conocéis a alguna persona que se haya recuperado del cáncer?

▪A.E.C.C: Sí, muchísimas personas. Concretamente, como ya

se ha comentado, yo he logrado vencer esta nefasta enfermedad. (Contesta Silvana)

IP: ¿Qué suele hacer una persona cuando se entera que sufre cáncer?

▪A.E.C.C: Lo primero que piensa es que se le viene el mundo

encima. Pero debemos asumirlo y tener una actitud positiva sobre todo, ya que a esta enfermedad se le vence con tratamientos médicos pero también con la mente, siendo optimistas.

IP: ¿Por qué motivo pertenecéis a la Asociación?

▪A.E.C.C: (Contesta Rafael) Porque mi mujer, Silvana, padeció

IP: ¿Es contagiosa la enfermedad del cáncer?

▪A.E.C.C: Rotundamente no. Nadie te puede contagiar esta

enfermedad. Debemos quitarnos de la cabeza esa falsa idea sobre el cáncer.

IP: ¿Os hace feliz ayudar a las personas que padecen esta enfermedad?

▪A.E.C.C: Sí, mucho. Cuando comprobamos que esas personas

se sienten aliviadas con nuestra ayuda, nos sentimos muy satisfechos.

IP: ¿A cuántas personas estáis ayudando actualmente en Palma del Río?

▪A.E.C.C: Actualmente, en Palma del Río estamos ayudando

económicamente a ocho o nueve familias; y a diez u once, prestándole ayuda psicológica.

IP: ¿Os resulta difícil ayudar y cuidar a personas que padecen cáncer?

▪A.E.C.C: Sí, es bastante difícil ayudar y cuidar a las personas

esta enfermedad y nos apuntamos a la Asociación para recibir ayuda y apoyo. Más tarde, cuando superó la enfermedad, decidimos continuar para ayudar, ahora nosotros, a otras personas.

IP: ¿En qué consiste vuestra labor?

▪A.E.C.C: En ayudar a las personas que padecen cáncer, bien

económicamente porque no dispongan de dinero suficiente para irse a vivir a Córdoba, bien porque necesitan apoyo psicológico.

Con el dinero que recaudamos, pagamos estas ayudas a los enfermos.

IP: ¿El cáncer es doloroso?

▪A.E.C.C: No. El cáncer no duele, y eso es lo malo. Como las

personas no sentimos dolor, desconocemos si estamos mal.

Cuando queremos darnos cuenta, las “células malas” se han multiplicado y, a veces, es demasiado tarde la recuperación. Por eso, recomendamos que las personas realicemos las revisiones periódicas que aconsejan los médicos.

que padecen cáncer, pero al mismo tiempo es muy gratificante.

IP: ¿Pensáis que las personas que luchan por curarse de esta enfermedad son héroes?

▪A.E.C.C: Sí. (Contesta Silvana) Yo, al menos, así me considero

porque decidí afrontar la enfermedad y lograr vencerla, y para ello he tenido que luchar bastante contra todo tipo de dificultades.

IP: ¿Por qué motivo decidisteis formar parte de esta Asociación en Palma del Río?

▪A.E.C.C: Por mí. (Contesta Silvana) Una vez que consigues

superar esta enfermedad, sientes la necesidad de ayudar a otras personas que están pasando por los malos momentos que yo viví junto a mi familia.

IP: ¿Pertenecen a la Asociación personas de otras localidades?

▪A.E.C.C: No. A nuestra Asociación pertenecen las personas

que viven en Palma. En cada pueblo existe una Asociación Contra el Cáncer que se encarga de sus paisanos.

IP: ¿Qué tipos de cánceres existen?

IP: ¿Cuántos niños existen en Palma del Río que padecen cáncer?

▪A.E.C.C: Aunque existen más casos, actualmente nuestra

asociación está ayudando a tres niños y a sus familias en Palma del Río.

IP: ¿Cómo ayudáis a las personas que padecen cáncer?

▪A.E.C.C: Como ya hemos dicho antes, nuestra Asociación se

encarga de darle una ayuda económica a aquella persona enferma para que se costee los gastos. También contratamos a una psicóloga para que ayude a los enfermos a superar el cáncer.

Página 16

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

ENTREVISTA A LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA CONTRA EL CÁNCER (3) IP: ¿Es difícil aceptar que se padece cáncer?

▪A.E.C.C: Sí, es muy difícil de superar, pero hay que salir ade-

lante. Hace veinte años, quiénes padecían esta enfermedad intentaban ocultarla, se refugiaban en sus casas para que nadie los viera. Hoy en día, la gente intenta salir a la calle para poder vencer al cáncer.

IP: ¿Cuánto dinero recaudáis, anualmente, en Palma del Río?

▪A.E.C.C: Nuestros ingresos son los que vienen de las cuotas

de los socios. También, conseguimos dinero de las diferentes actividades que organizamos para ese fin. La recaudación depende de cada año, de las aportaciones de nuestros socios y de la colaboración del pueblo de Palma del Río.

IP: ¿Qué hacéis con el dinero que recaudáis?

▪A.E.C.C: Ayudar a toda persona enferma de cáncer que no

disponga de recursos económicos para trasladarse a Córdoba o ir a algún hospital donde se trate este tipo de cáncer. También pagamos los tratamientos psicológicos de estos enfermos.

IP: ¿Cuál es el tratamiento que se suele poner a un enfermo de cáncer?

▪A.E.C.C: Depende del tipo de cáncer, del estado de la enfer-

a que, en un futuro, no desarrollemos esta enfermedad. Entre las más elementales e importantes serían: no fumar ni beber excesivamente bebidas alcohólicas, no exponernos mucho tiempo a los rayos del sol, comer alimentos saludables, etc.

▪IP: ¿Pueden ser socios los niños?

▪A.E.C.C: Sí, y también colaboradores. Aquí está mi sobrino

Rafa Zamora (comenta Silvana) quien acude a los actos que organizamos y colabora y nos ayuda en todo lo que puede. Desde aquí os animamos a que colaboréis con la Asociación, veréis como os sentís muy bien con vosotros mismos.

▪IP: ¿La Asociación trabaja sólo en Palma del Río?

▪A.E.C.C: Sí. Nuestro campo de trabajo es el pueblo de Palma.

Como ya hemos comentado anteriormente, cada pueblo posee su propia Asociación local que se dedica a los enfermos de esa localidad.

▪IP: ¿Es verdad que comer sano ayuda a no contraer la enfermedad?

▪A.E.C.C: Sí. Esa es una de las medidas que ayuda a prevenir

el cáncer. Todo lo que sea poseer hábitos saludables contribuye a reducir los casos de cáncer.

medad, de la persona,… Pero, normalmente, suele ser quimioterapia que consiste en aplicarle un líquido (suero) al enfermo para que mate a todas las células, las dañadas y las sanas, del órgano enfermo. También se le aplica un tratamiento llamado radioterapia, que son radiaciones o rayos sobre la zona del cuerpo que esté dañada.

IP: ¿Es importante para vosotros el trabajo que realizáis en la Asociación?

▪A.E.C.C: Sí, mucho. Porque al mismo tiempo que ayudamos,

nos sentimos útiles y plenamente realizados. El mayor tesoro que poseemos las personas es la capacidad de ayuda a otras personas.

▪IP: ¿Qué actividades organizáis para luchar contra el cáncer?

▪A.E.C.C: Galas benéficas en el Teatro Coliseo. Hace unos días

realizamos un acto para conmemorar el día contra el cáncer de mama en la rotonda que hay frente al colegio Carmona Sosa, donde acudieron más de 400 personas, a pesar del mal tiempo que hizo.

▪IP: ¿Creéis que las personas sanas pueden relacionarse con personas que padecen cáncer?

▪A.E.C.C: Por supuesto que sí. No sólo no es contagioso ni peli-

groso, sino que es muy recomendable que las personas sanas os relacionéis y ayudéis a aquellas que padecen cáncer.

▪IP: ¿Cómo se podría evitar esta enfermedad?

▪A.E.C.C: Existen muchas medidas preventivas que nos ayudan

▪IP: ¿Cuántas personas acuden a vuestras actividades?

▪A.E.C.C: Muchas. Afortunadamente, las personas de Palma

del Río son muy solidarias y nos apoyan con su presencia, colaborando o aportando lo que poseen. Nos sentimos muy arropados por el pueblo de Palma y su gente.

▪IP: ¿Cómo se siente una persona que padece cáncer?

▪A.E.C.C: Al principio, se te viene el mundo encima. Lo ves

todo negativo. Luego, con ayuda de los familiares te vas haciendo a ella para intentar vencerla. Durante el tratamiento, sufres mucho pero, una vez consigues superarla, te sientes muy bien y feliz.

▪IP: ¿De qué se ocupan los socios de la Asociación?

▪A.E.C.C: Los socios no se ocupan de realizar actividades.

Ellos colaboran económicamente con su aportación como socios.

Dinero que luego destinamos a nuestros proyectos para ayudar a los enfermos de cáncer.

▪IP: ¿Os ocupáis también de los niños que padecen cáncer?

▪A.E.C.C: Por supuesto que sí, no podría ser de otra manera.

Nosotros no distinguimos edades. Atendemos enfermos, tengan la edad que tengan.

▪IP: ¿Es difícil organizar las actividades?

▪A.E.C.C: Es bastante difícil, pero con la ayuda de los palme-

ños y como lo hacemos con el corazón, se hace más llevadero.

▪IP: ¿Cuánto tiempo tarda en curarse una persona del cáncer?

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

Página 17

ENTREVISTA A LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA CONTRA EL CÁNCER (4) ▪A.E.C.C: Eso es difícil de contestar pues cada persona es

diferente y cada tipo de cáncer también. De cualquier manera, como mínimo una persona que es diagnosticada de cáncer debe recibir, durante un año, un tratamiento contra ella. Luego, una vez superada la enfermedad, para que te den el alta definitiva, deben pasar diez años, durante los cuales debemos ir a revisiones y controles periódicos.

▪IP: ¿Creéis que algún día se podrá erradicar esta enfermedad?

▪A.E.C.C: Ese sería nuestro deseo y creemos que pronto se

▪A.E.C.C: Sí. Hace varios cursos que estamos desarrollando un

programa de información y prevención de esta enfermedad en el colegio San Sebastián. Ahora, vamos a intentar que venga una psicóloga de nuestra Asociación de Córdoba a este colegio para daros una charla sobre el cáncer.

▪IP: ¿Es verdad que los niños se curan mejor que las personas mayores?

▪A.E.C.C: Parece ser que sí.

conseguirá. De cualquier forma, en estos últimos años los avances de la medicina han posibilitado reducir considerablemente el porcentaje de fallecimientos. Por eso es necesario que las personas colaboren, dentro de sus posibilidades, para recaudar dinero que invertir en la investigación de esta enfermedad.

▪IP: ¿Hay alguna época del año que la Asociación tiene menos actividad?

▪A.E.C.C: No. Cualquier época del año es buena para realizar

actividades. La atención al enfermo no conoce de estaciones.

Debemos apoyar todos los días a esas personas que están sufriendo cáncer.

▪IP: ¿Os conocíais antes de formar parte de la Asociación?

▪A.E.C.C: Sí. En Palma del Río nos conocemos todos. Claro está

que cuando llevas tiempo trabajando junto a ellos, las relaciones son más estrechas.

▪IP: Si alguno de vosotros sufriera esta enfermedad, ¿qué haríais?

▪A.E.C.C: Seguir adelante, buscar apoyo y ponerse en manos

de los oncólogos que son los médicos especialistas contra el cáncer.

▪IP: ¿Ganáis un sueldo los miembros de la Asociación?

▪A.E.C.C: No. Nuestra labor es desinteresada. Nuestra dedi-

cación y trabajo la realizamos porque deseamos ayudar a personas que están padeciendo la misma enfermedad que sufrió Silvana. (Contesta Rafa)

▪IP: ¿Cómo calificaríais el funcionamiento de la Asociación en Palma del Río?

▪A.E.C.C: Nosotros creemos que el funcionamiento es positivo,

ya que cada año se suman a nuestros proyectos más personas, que nos ayudan y apoyan. Pensamos que en nuestro pueblo era y es necesaria la existencia de este tipo de Asociación, que dé apoyo y ayuda a este colectivo de personas que, desgraciadamente, padece de cáncer.

▪IP: ¿Qué debe hacer una persona para ser socio de la Asociación?

▪A.E.C.C: Ir a nuestra sede que, como ya hemos dicho, está

situada en el edificio de Participación Ciudadana, en la calle Juan Miró, s/n, rellenar una ficha de socio y pagar un mínimo de 15 euros. También podéis contactar con la Asociación en este correo electrónico: palmadelrio@aecc.es

Con esta respuesta, finalizó la entrevista que habíamos preparado en nuestras clases.

Luego, Rafael nos pidió que nos juntásemos para hacernos una fotografía todos juntos como recuerdo de esta actividad.

▪IP: ¿Habéis conseguido el propósito que motivó la fundación de la Asociación?

▪A.E.C.C: Nosotros creemos que sí. Cada año que sigue funcio-

nando esta Asociación es un éxito ya que podemos ayudar a las personas que sufren cáncer.

▪IP: ¿Qué nos pediríais a las personas que vivimos en Palma del Río?

▪A.E.C.C: Aunque el pueblo de Palma del Río nos ayuda en cada

una de las actividades que organizamos, nosotros les pediríamos a los palmeños apoyo, dentro de sus posibilidades.

▪IP: ¿Realizáis actividades en los colegios para daros a conocer y para que los niños aprendan cosas sobre el cáncer?

Al final, le agradecimos a Rafael y a Silvana su visita con un fuerte aplauso de despedida.

Alumnado de 3º Ciclo de Educación Primaria.

Página 18

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

SABER MÁS: EL TABACO Y SUS CONSECUENCIAS

ada año, más de 50.000 personas mueren prematuramente C en nuestro país debido al consumo de tabaco. La mitad de ellas han perdido una media de 20 años de vida y muchas más personas y familiares ven seriamente disminuida su calidad de vida. ¿Te parecen suficientes motivos para dejar de fumar?

El tabaco es la causa reconocida de 29 enfermedades, entre ellas, 10 tipos distintos de cáncer. Es el motivo de más del 90% de los casos de bronquitis diagnosticadas en nuestro país, del 95% de los casos de cáncer de pulmón, del 30% de todas las cardiopatías coronarias, y es también un factor causal bien establecido de cáncer de esófago, vejiga urinaria, cavidad bucal, y laringe.

¿Qué produce el tabaco?

● Aumento del riesgo de sufrir cáncer de pulmón de entre el 20 y el 30% respecto a las personas no expuestas. ● Aumento del riesgo de mortalidad por enfermedad isquémica del corazón de un 25%. ● Aumento de sufrir infarto de miocardio cercano al 82%. ● Reducción del peso al nacer entre los hijos de madres expuestas al ACHT. ● Aumento significativo de la frecuencia de síntomas respiratorios crónicos (como tos, molestias faríngeas y otros síntomas respiratorios menores). ● Aumento de síntomas menores como irritación ocular. ● Acelera el proceso de envejecimiento. Fumar produce sequedad cutánea y acelera la aparición de arrugas en la cara de forma prematura.

Las mujeres, están sometidas a otros riesgos adicionales. Para ellas el consumo de tabaco aumenta el riesgo de padecer cáncer de pulmón y enfermedades coronarias. Multiplica los riesgos cardiovasculares que presentan los anticonceptivos orales. Por ello, la probabilidad de padecer un infarto se multiplica por diez en las mujeres que fuman y siguen este método anticonceptivo. Además sufren un adelanto medio de la menopausia de entre dos y tres años con respecto a las mujeres que nunca han fumado, aumentando a la vez el riesgo de osteoporosis.

¿Qué sustancias contiene el tabaco?

La combustión del tabaco origina un tipo de humo que contiene más de 4.000 sustancias químicas. Se han identificado 69 agentes carcinógenos, entre los que se incluyen: ● Alquitranes: utilizados para asfaltar carreteras y calles. ● Arsénico: veneno mortal muy potente. ● Cadmio y níquel: utilizados en baterías. ● Cloruro de vinilo: discos de vinilo. ● Creosota: componente del alquitrán. ● Formaldehído: conservante orgánico usado en laboratorios forenses y anatomía patológica. ● Polonio 210: radioactivo. ● Uretano: utilizado para embalajes. ● Otros tóxicos irritantes para los ojos y las vías respiratorias superiores. ● Amoniaco: Utilizado en los limpiacristales. ● Acetona: Disolvente tóxico. ● Acroleína: Potente irritante bronquial y causa de enfisema. ● Cianuro de hidrógeno: Veneno mortal utilizado como raticida. ● Monóxido de carbono: Mortal en espacios cerrados cuando hay una combustión deficiente (calderas, estufas, braseros...). ● Metanol: Utilizado como combustible de misiles. ● Tolueno: Disolvente tóxico.

El tabaco es muy perjudicial para la salud de quienes le rodean.

Quienes optan por no fumar pero comparten espacios cerrados con fumadores también sufren sus efectos. La exposición al humo de tabaco es especialmente dañina en mujeres embarazadas y niños. Durante el embarazo el feto es fumador involuntario, con un riesgo superior de aborto espontáneo, nacimiento prematuro o bajo peso al nacer, lo que facilita el riesgo de muerte perinatal. Además, si los padres fuman durante la infancia de sus hijos aumenta el riesgo de muerte súbita del lactante y de que padezcan infecciones respiratorias, asma, pulmonía y otitis.

Pablo Ramírez Romero.

Nacho Ostos Nieto.

Jaime Al-Shougri Gómez.

6º curso de Educación Primaria.

SABER SER: SOLIDARIDAD CON EL PUEBLO SAHARAUI

asi cuando nosotros comenC zábamos el curso, en otro lugar del mapa ocurría una ca-

tástrofe que para los palmeños (sobre todo si preguntamos a nuestros mayores) resulta tristemente familiar. En los campamentos de refugiados Saharauis las lluvias torrenciales provocaban inundaciones y destrozos terribles. Casas destrozadas, los escasos bienes que poseían perdidos o destruidos, falta alimentos, ropa….

Muchos colectivos, como la Asociación Cordobesa de Amigos del Pueblo Saharaui y su delegación palmeña se pusieron manos a la obra para recoger y hacerles llegar todo lo necesario para su día a día con "normalidad": ropa, medicamentos, ayudas económicas…….

Nuestro colegio quiso participar de la forma que pudo y gracias a toda la comunidad educativa se han recaudado alimentos y ropas de abrigo que ya están en camino hacia las familias de algunos de nuestros amigos, que cada verano nos visitan, gracias al programa "Vacaciones en Paz".

Gracias a todos por colaborar y gracias a asociaciones como esta, que nos recuerda lo importante que es ayudar a aquel que lo necesita. Nos vemos en verano amigos.

Pedro Antonio Sánchez Cabello.

Maestro de inglés.

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

Página 19

EXPRESIÓN ESCRITA: CUENTO

U

La profesora luchadora

n día llegó a nuestra clase una maestra nueva. Ella era muy simpática, risueña y se reía mucho con nosotros. Nos ayudaba a todos nosotros en los trabajos, deberes… Se llama María Dolores. Jugaba con los niños en el patio al policía y ladrón, al pilla pilla y al escondite. Con las niñas jugaba al coro de la patata, a tulipán… María Dolores tenía dos hijos y estaba casada. Su marido se llamaba Alfredo y sus hijos, Fabiano y Fidel.

Un día llegó a clase muy triste y pensativa. Así un día tras otro.

Y, al final, le preguntamos: – María Dolores, ¿por qué estás tan triste?

– Por nada, que estoy un poco mala. –Respondió.

Pero un día, cuando llegó a clase nos dijo: – Tengo que ir al médico a hacerme unas pruebas, porque tengo un bultito en el pecho.

Pasados unos días, fue a recoger los resultados de las pruebas.

Y al día siguiente nos contó: – Tengo una mala noticia que daros.

– ¿Qué pasa María Dolores? –Le preguntó un compañero.

– Ayer fui a recoger los resultados de las pruebas que me realizaron. Tengo que faltar varios días. (Los niños nos pusimos muy tristes al escuchar esa noticia.) Debo operarme, porque tengo cáncer.

– ¿Qué tipo de cáncer? –Preguntó un alumno.

– Cáncer de mama.

Unas semanas más tarde, María Dolores se operó y los niños fuimos a verla al hospital. Llegamos a la habitación donde se encontraba y le entregamos un ramo de flores. Allí estaban Alfredo, Fabiano y Fidel. Ella se puso muy contenta al vernos y, para tranquilizarnos, nos dijo que todo había salido muy bien.

Le dieron el alta, pasados unos días, y María Dolores se marchó a casa. Después, volvió al hospital y le pusieron un tratamiento de quimioterapia.

Se le empezó a caer el pelo, y se colocó un pañuelo en la cabeza para ocultar su calvicie. Los niños de su clase íbamos a verla todos los días.

Al cabo de un tiempo, María Dolores finalizó el tratamiento de quimio y le comenzó a crecer de nuevo el pelo.

Después de unos meses, cuando María Dolores se recuperó, volvió al colegio a dar clases a sus queridos alumnos. Entusiasmados, le preparamos una fiesta sorpresa de recibimiento, a la que asistieron todos los alumnos del colegio y sus familias.

Al finalizar la fiesta sorpresa, pronunció unas palabras de agradecimiento y de ánimo para todas las personas que padecen cáncer. También, nos contó que el médico le había dicho que el cáncer de mama estaba superado, y, todo volvió a ser como antes de aquella horrible pesadilla. Todos estábamos contentos y felices.

Avda. de Andalucía, 45 14700-Palma del Río. (Córdoba) Teléfonos: 957 649 008 957 644 808

Jesús Fernández Cumplido.

6º curso de Educación Primaria.

Página 20

PERIÓDICO

SABER SER : RECICLAJE

E

l día 16 de noviembre, los alumnos de 6º curso del colegio “El Parque” han recibido la visita de Gloria, una trabajadora de la Concejalía de Medio Ambiente, para darles una charla sobre la importancia del reciclaje.

Primero, Gloria se presentó y les dijo que lo más importante para conservar el Medio Ambiente es reciclar. Después, les repartió varios materiales para que los niños vieran qué son las materias primas.

A continuación, realizaron un juego muy chulo. Para realizar el juego se necesitaban tres grupos. Cuando se formaron los grupos, fueron saliendo al pasillo. Así, entró el primer grupo y en cinco segundos debían coger todos los recursos naturales (garbanzos) que había preparado Gloria.

Después, entró el segundo grupo y, en cinco segundos, tuvieron que coger todos los recursos posibles.

Por último, entró el tercer grupo y en el mismo tiempo cogieron los recursos que quedaban, que eran pocos ya que habían pasado, con anterioridad, los otros grupos y habían cogido casi todos los garbanzos.

Con este juego aprendieron que no hay que abusar de los recursos naturales porque el que venga detrás, también tiene derecho a sobrevivir.

Luego, hicieron papeleras con cajas de cartón que había traído Gloria. Recortaron papel amarillo y azul. Tomaron medidas para forrar con estos papeles las cajas. Pegaron un folio en el que estaba escrito “papel y cartón” y en la otra papelera “plásticos y bricks”.

Finalmente, les repartió un sacapuntas con forma de contenedor de color amarillo.

Se hicieron una foto de recuerdo y le dieron un fuerte aplauso a Gloria. A todos les gustó mucho su visita y las actividades que realizaron.

Daniel Selfa García.

6º curso de Educación Primaria.

ESCOLAR

INFOPARQUE

ACTIVIDADES EN “LOS CABEZOS”

E

l día 23 de noviembre de 2015, los niños de 5º y 6º curso de primaria fuimos al Parque Periurbano “Los Cabezos” a realizar diversas y divertidas actividades.

Entramos al colegio y a las 9:10, aproximadamente, el autobús nos estaba esperando en la entrada.

Cuando llegamos a “Los Cabezos”, un encargado nos tuvo que abrir la puerta porque estaba cerrada. Cuando entramos, hicimos un sendero hacia el mirador y el maestro Paco y el maestro David nos explicaron cómo orientarnos en el campo, dónde estaba Sierra Morena, cómo se produce la erosión y las consecuencias que provoca en el suelo, distintos tipos de paisajes, etc.

Temas que luego veremos en nuestros libros de Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza.

Cuando volvimos a la entrada, el maestro Paco y el maestro David nombraron a dos niños y a dos niñas de cada clase como capitanes de grupo. Esos niños tuvieron que elegir a un niño o niña de su clase para formar un equipo e ir a hacer un sendero, de los cuatro que había: Sendero de La Aparecida, Sendero El Acebuchal, Senderos La Encina y Sendero La Cornicabra.

El maestro Paco dijo que teníamos que volver a reunirnos a las 11:00 en las Cabañas para tomar la merienda de media mañana.

Cuando llegamos a las Cabañas y nos comimos el bocadillo, jugamos al escondite: ocho niños tuvieron que buscar a los otros 29, que previamente se había escondido.

Después de un buen rato, sólo quedaban por aparecer cuatro niños y, como no conseguimos encontrarlos, decidimos decir que habían ganado. Después de un rato, aparecieron.

Al final, nos fuimos al parque, que hay en la entrada de “Los Cabezos”, a jugar y llegó el autobús. Así que nos montamos y volvimos al colegio.

Espero que hagamos otra excursión tan chula y divertida. Lo mejor ha sido ver animales y plantas: como pájaros, mirlos, lentisco, jazmín silvestre, etc. Y lo peor ha sido: ¡irnos a nuestras casas!

Me ha encantado esta excursión al Parque Periurbano “Los Cabezos”.

Francisco Javier González Ariza.

5º curso de Educación Primaria.

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

Página 21

SABER SER: CHARLA DE LA DRA , Dª INMACULADA SALCEDO LEAL

E

l pasado día 17 de noviembre los alumnos de 5º y 6º curso de educación primaria del C.E.I.P. “El Parque” asistieron a una charla, impartida por la doctora Inmaculada Salcedo Leal, sobre “alimentación saludable”.

Inmaculada, especialista en medicina preventiva del Hospital Reina Sofía de Córdoba nos explicó que comer bien no es sacrificado, desde frutas como la naranja hasta el chocolate hay mucha diferencia. Al igual, la comida saludable es muy buena y, la comida “basura” es mala.

Continuó describiendo los beneficios de una serie de alimentos.

Así, la fruta es muy buena, igual que los frutos secos. El kiwi nos proporciona “un chute de vitamina C”. Con las nueces no hay que abusar porque posee muchas calorías. Sobre la manzana nos dijo que sería un gran error no tomarla. La naranja y la mandarina es un buen tentempié y no engorda. La almendra, pequeña, sabrosa y adictiva.

La alimentación, denominada basura, en estos días de escaso tiempo puede parecer rápida, una alternativa al ritmo de vida actual, pero no es recomendable.

La doctora nos estuvo explicando una serie de alimentos que no son saludables para las personas y, en concreto, para los niños:

Frituras, bebidas gaseosas y alcohólicas, caramelos y dulces en general, etc.

La alimentación variada asegura la incorporación y el aprovechamiento de todos los nutrientes para crecer y vivir saludablemente. Alimentarse saludablemente, además de mejorar nuestra calidad de vida en todas las edades, ha demostrado prevenir el desarrollo de enfermedades.

Finalmente, Inmaculada Salcedo nos expuso una serie de consejos para tener una alimentación saludable: - Comer alimentos variados.

- Basar la dieta en alimentos ricos en hidratos de carbono.

- Tomar muchas frutas y verduras.

- Mantener un peso corporal adecuado a nuestra edad para estar sanos y sentirnos bien con nosotros mismos.

- Comer raciones de alimentos moderadas.

- Comer, regularmente, cinco veces al día.

- Beber muchos líquidos que no contengan gas ni alcohol.

- Hacer ejercicio físico.

- Evitar realizar una vida sedentaria.

En definitiva, todo es cuestión de vivir de una manera equilibrada, basada en una buena alimentación y desarrollar buenos hábitos en nuestra vida cotidiana.

Jesús Fernández Esteban.

5º curso de Educación Primaria.

Página 22

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

SABER SER: ACTIVIDADES SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO

a Delegación de Igualdad del Ayuntamiento de Palma del Río, L con motivo de la celebración del Día Internacional Contra la Violencia hacia las mujeres, ha organizado una serie de activi-

dades en el C.E.I.P. “El Parque”, con objeto de sensibilizar a nuestro alumnado en la verdadera igualdad entre hombres y mujeres, entre niños y niñas.

Así, nos ha visitado Cristina Ruiz Fernández, trabajadora de la Delegación de Igualdad, y ha realizado las siguientes actividades en educación primaria.

1º CICLO: DIFERENCIAS SEXISTAS. Hoy, 26 de noviembre, ha venido Cristina Ruiz Fernández a contarnos un cuento sobre las diferencias sexistas.

El cuento, titulado “Tarzana” nos cuenta la historia de los problemas que tuvo la hija de Tarzán para heredar el trabajo de su padre, y seguir siendo la protectora de la selva, por el simple hecho de ser niña.

Luego, cada uno hemos realizado una cinta con los diferentes animales de la selva.

Sara Montes Ceballos.

Maestra de 1º curso de educación primaria.

2º CICLO: CARTA A CRISTINA RUIZ FERNÁNDEZ Querida Cristina: Muchas gracias por habernos dado la charla sobre la violencia de género.

He aprendido que todos somos iguales; que no hay diferencia de sexo; que, en verdad, tanto los hombres como las mujeres podemos hacer las mismas cosas y podemos cumplir los mismos sueños.

También, hemos aprendido que está muy feo que un hombre se crea superior a una mujer y abuse de ella verbalmente o físicamente.

Y, sobre todo, hemos aprendido que si conocemos algún caso de violencia de género, debemos denunciarlo.

Muchos besos.

Adrián Álvarez Peligro.

4º curso de educación primaria.

5º E.P.: IGUALDAD DE GÉNERO.

El día 27 de noviembre, vino durante la sesión de Ciencias Sociales una mujer, llamada Cristina, de la Delegación de Igualdad del Ayuntamiento de Palma del Río.

Primero, nos explicó que cuando ella era niña jugaba al fútbol y unos niños le decían que era una “marimacho”. Después, ella puso en la pizarra lo que, para la sociedad, tenía que ser un niño y una niña: un niño debía ser buen estudiante, guapo, chulo y listillo; una niña debía ser buena, simpática, lista y guapa.

A continuación, nos contó una historia y nos preguntó de qué teníamos miedo. Un niño contestó que él no tenía miedo de nada.

Entonces, Cristina se disfrazó de bruja y ese niño fue el único que lloró.

Al final, hicimos un mini libro con sentimientos buenos como, por ejemplo, ser simpático; y otros malos, como la envidia.

Jaime Sierra Sabariego.

5º curso de educación primaria.

6º E.P.: CHARLA SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO Hoy, día 27 de noviembre, ha venido Cristian Ruiz a darnos una pequeña charla sobre la Igualdad. Ella se presentó y nos dijo cómo era, qué le gustaba hacer y a lo que se dedicaba.

Al principio, nos comentó varios mitos falsos por el cual el hombre maltrata a la mujer. Después, ella nos dijo que cómo veíamos a los hombres y a las mujeres. Mientras nosotros le comentábamos varias cualidades, ella las iba escribiendo en la pizarra.

Luego, ella rodeó varias palabras para definirse a sí misma.

Después, nos comentó que a ella, de pequeña, le gustaba el fútbol, pero los niños del colegio no querían que ella jugase por ser niña. Y entonces siempre acababan peleándose.

Más tarde, nos enseñó un vídeo de lo que pensaban los niños sobre las modelos, y otro vídeo de cómo corrían las chicas y los chicos.

Finalmente, hicimos un pequeño librito con las emociones buenas y las malas.

Yo, desde mi punto de vista, he aprendido muchas cosas como que no debemos insultar a otras personas por cómo sean o porque piensen diferente a mí; o que hay que compartir cosas con otras personas, sean buenas o malas, sean niñas o niños.

Y, también he aprendido, que los problemas no se solucionan insultando o pegando, sino, dialogando.

Andreea Alexandra Neda.

6º curso de educación primaria.

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

Página 23

PRIMER CICLO EN EL TEATRO

PRIMERO VISITA LA BIBLIOTECA

Teatro Coliseo de Palma del Río, 25 de noviembre de 2015

Biblioteca Municipal, 26 de noviembre de 2015

Los alumnos del primer ciclo del C.E.I.P. “El Parque” han disfrutado, en el Teatro Coliseo, de una obra de Títeres titulada “Do, re, mi, Mozart juega aquí”.

A

los niños y niñas de primero del C.E.I.P. “El Parque” nos han contado, cuando hemos visitado la Biblioteca Municipal de Palma del Río, el cuento titulado “El monstruo de los colores”, que trata sobre las emociones.

Nos han enseñado un total de seis emociones: tristeza, enfado, alegría, miedo, calma y amor. Luego, hemos estado hablando de cuándo sentimos cada una de ellas.

También nos han enseñado una canción para cuando sentimos tristeza o enfado.

Cada emoción tenía un color diferente: amarillo, alegría; azul, tristeza; rojo, enfado; gris, miedo; verde, calma; y rosa, amor.

Gracias a esta obra teatral los niños han conocido la vida y obra de este famoso y genial músico austriaco.

Luego, todos hemos salido a poner una pinza con nuestro nombre en el sentimiento que teníamos en ese momento, y explicar el motivo.

A los niños les han encantado, y a las maestras también. La verdad es que se trata de una herramienta muy buena para resolver conflictos, los problemas que surgen en el patio del recreo, y para que aprendan a expresar sus sentimientos.

Dolores Urbano Acero.

Maestra de 2º curso de educación primaria.

Sara Montes Ceballos.

Maestra de 1º curso de educación primaria.

Página 24

PERIÓDICO

CARRERA POR LAS HUERTAS

E

l pasado miércoles, día 2 de diciembre, los alumnos de 6º curso del C.E.I.P. “El Parque” fueron a correr por las huertas de Palma del Río. Al día siguiente, día 3, fueron los alumnos de 5º curso quienes realizaron la misma actividad de Educación Física.

ESCOLAR

INFOPARQUE

ENTREGA DE PREMIOS

ola, me llamo Ana Gómez Ávila y os voy a contar cómo ha H sido la entrega de premios del concurso de dibujo, para elegir el Cartel Oficial de la III Liga de Fútbol-Sala.

Los alumnos que quisieron, desde 3º hasta 6º curso, hemos participado en un concurso de dibujo que, un grupo de niños de mi clase ha organizado.

Hoy, día 4 de diciembre de 2015, un jurado compuesto por maestros y padres han elegido los dibujos ganadores. Cuando estábamos en clase de inglés, nuestro maestro Paco llamó a la puerta, nos dijo que nos pusiéramos en fila y nos fuésemos al S.U.M.

Alumnos de 5º, antes de iniciar la carrera por las huertas palmeñas.

En total, recorrieron 4,16 kilómetros. Se dividieron en dos grupos. El primero se marchó delante con Montse, la directora, que también corrió con los alumnos.

El segundo grupo, iba detrás con Francisco, el maestro de Educación Física. A mitad del recorrido, se formó un tercer grupo que se quedó en medio de los dos grupos, dando pequeños sprint. Varios alumnos, decidieron quedarse en clase porque querían trabajar en el taller del periódico y no tenían ganas de correr.

Después de un largo tiempo corriendo, todos los alumnos se reunieron y fueron andando hasta el colegio.

Allí, nos sentamos y nuestra directora comenzó a presentarnos a las personas que iban a entregar los premios del concurso: Francisco, maestro de Educación Física; David, maestro de Dibujo, el padre de Paula, David Blasco; y José María Parra, Concejal de Deportes de Palma del Río.

En el escenario había un tablón con una tela naranja que tapaba los carteles premiados. Montse comenzó a nombrar los ganadores…

Yo quedé en el tercer puesto y ¡no me lo creía! Luego, nombró a Gisela de la clase de tercero; y por último, a Nerea, una niña de 5º curso que había sido la ganadora.

Los premios que nos entregaron fueron: para el 3º y 2º puesto dos entradas de cine; y para el 1º puesto, un balón de cuero y un calendario Oficial del Real Madrid.

Alumnos de 6º, posando en la puerta del colegio.

Cuando llegaron a la clase, el maestro Francisco les puso en la pizarra digital el recorrido que habían realizado momentos antes por las huertas palmeñas. Y es que el maestro se había colocado un reloj con GPS que, mientras corrían, iba grabando todos los datos de la carrera. En clase, lo conectó con la pizarra digital y pudieron ver desde lo alto las imágenes de las huertas y el camino que había recorrido hasta llegar al colegio. ¡Todos los alumnos se quedaron patidifusos al ver lo que un pequeño reloj puede guardar en su interior!

Pablo Ramírez Romero.

Nacho Ostos Nieto.

6º curso de educación primaria.

A mí me entregó el maestro Francisco dos entradas de cine. Fui una persona afortunada al haber conseguido este premio. ¡Muchas gracias a todos!

Ana Gómez Ávila.

6º curso de educación primaria.

PERIÓDICO

SIMULACRO DE INCENDIO

ESCOLAR

INFOPARQUE

Página 25

SABER HACER: RUEDA ALIMENTOS Hola, soy Gema, una de las participantes de un trabajo, la rueda de los alimentos. Paula y Marta son mis compañeras de trabajo.

El día que nos íbamos a reunir, en el recreo lo planeamos todo.

A las 4:45 de la tarde habíamos quedado en mi casa y, a las 7:00, iban sus madres a recogerlas.

Marcos Javier Membrives Álvarez.

2º curso de educación primaria.

Primero, mientras que esperábamos a Marta, estuvimos recortando los alimentos.

Luego, cuando llegó Marta, se comió su bocadillo y se puso a recortar. Mientras, como Paula no podía recortar el cartón, le pidió ayuda a mi madre, pero no está nada mal pedir ayuda.

Después, coloreamos los grupos de alimentos de un color, pero por turnos, Es decir, primero Paula; después, Marta; y luego, yo.

A continuación, pegamos los distintos alimentos en su color.

Por último, pinchamos con un encuadernador el cartón en la cartulina. ¡El susto que nos llevamos cuando giró la rueda de los alimentos! Nos sobró tiempo y, en ese tiempo libre, salimos a jugar. ¡Me lo pasé genial trabajando con mis amigas!

Gema Tamarit Martínez.

Marta Almenara Ruiz.

Paula Blasco Martín.

3º curso de educación primaria.

Página 26

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

VISITAMOS EL AYUNTAMIENTO

DÍA DE LA DISCAPACIDAD

miento. También nos ha demostrado cómo se realiza el juramento del cargo de alcalde ante el libro de la Constitución y nos ha dejado tocar el bastón de mando de la alcaldía.

nizaron una concentración en la Plaza del Ayuntamiento.

ara finalizar la salida de hoy, y con motivo de la celebración l día 4 de diciembre, los alumnos de infantil de 4 y 5 años E P del Día Internacional de la Discapacidad, en la Plaza del visitamos el Ayuntamiento. El señor alcalde nos ha explicaAyuntamiento, las asociaciones APANNEDIS y APROSUB orgado cuáles son las funciones que se desarrollan en el Ayunta-

Después, hemos visitado las diferentes dependencias del Ayuntamiento, entre ellas el Salón de Pleno, que es una sala muy grande donde se reúnen todos los concejales. A continuación hemos visitado la Oficina de Turismo, donde hemos visto un vídeo sobre la Constitución.

Nuestro compañero Nacho León, de 5 años, y en representación de todos los miembros de la comunidad educativa del C.E.I.P. “El Parque”, ha leído un manifiesto titulado “A través de los ojos de un niño”.

Hemos aprendido muchas cosas y nos lo hemos pasado muy bien.

Antonia Conde Castillo.

Maestra de Educación Infantil.

Equipo Docente de Educación Infantil.

PEQUEÑOS OBSERVADORES: BALDOSAS DESPEGADAS O ROTAS

H

an llegado las primeras lluvias y, con ellas, los problemas que ocasionan las baldosas rotas o despegadas, en las aceras de nuestras calles, cuando se llenan de agua y, al pisarlas, nos salpican y nos mojan.

Por lo tanto, hemos realizado un estudio del estado de las aceras de algunas calles de nuestro pueblo.

A continuación, presentamos los datos que hemos recogido los alumnos del Centro. Estos son:

Barriada Guadalquivir, nº 34 Antonio Moreno Carmona, nº 6 a 8 Pasaje Luis Braille, nº 4 Calle Reconquista, nº 18 cochera Calle Lope de Vega, nº 7 Avenida El Parque, nº 7 Avda. Mª Auxiliadora, nº 7, 12, 14, 30,..

Calle Amor de Dios, (cerca del colegio) Centro de Salud (zona de entrada) Gran Capitán, nº 4 (5 baldosas)

Calles, Avenidas o Plazas Avda de la Paz, (IES A. Gala) Avda. Santa Ana, nº 33, 22 Calle Honduras, nº 32 Plaza Buenos Aires, piso 3 Calle Rioseco, nº 4 Calle Valdés Leal, nº 22 Calle Berruguete, nº 11, 17 Calle Greco, (frente edificio “El Greco” Avda. República Dominicana, Bloque 3A CEIP EL PARQUE (Edificio los mayores)

Avda. Santa Ana, piso 3; nº 14 Calle Cigüela, nº 42 Calle Fray Albino, (Cuartel G. Civil) Avda. de Córdoba (Ayuntamiento) E. Granados (puerta Palma Motor) Borja Pavón, bloque 1 Los Califas, nº 7 Julio Romero, bloque 4 Calle Guatemala, nº 27 y 29 Pl. del Soldado, nº 5. (English Academy)

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

Página 27

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

E

Hacemos la Constitución

n un pueblo lejano no había leyes y la gente tiraba la basura al suelo, los niños pintaban las casas de los vecinos, nadie respetaba las normas de tráfico y arrollaban a la gente que cruzaban la calle, los niños robaban los bolsos de los ancianos,…

Un día, los habitantes del pueblo decidieron reunirse para hacer una Constitución. Algunas personas decían que sí, y otras

que no. Después de mucho discutir, decidieron hacer una Constitución con sus normas.

Desde entonces, todos los habitantes del pueblo comenzaron a llevarse muy bien y todos respetaban las leyes de la Constitución. Así, todos fueron felices para siempre.

Cayetana Caro Garrido.

2º curso de educación primaria.

Página 28

PERIÓDICO

ESCOLAR

INFOPARQUE

JUNTOS… PROYECTOS EDUCATIVOS EN EL COLEGIO GENERACIÓN DEL 15 ste año, en el colegio “EL PARQUE” vamos a realizar unos proyectos. Nuestro objetivo es recaudar dinero para nuestra excursión de 6°, la excursión de fin de curso.

Cada grupo de niños va a elaborar algo preparado por ellos. Nosotros vamos a hacer un proyecto en el que venderemos libros, cuentos, marcapáginas y muchas cosas más relacionadas con la literatura.

Aunque somos pequeños, nuestros relatos e historias no son como los típicos cuentos de niños pequeños e infantiles, ni tampoco son largos y aburridos relatos. Son originales historias y libros escritos por nosotros mismos.

En tu primera impresión te van a cautivar y a maravillar; te llevarán a un fantástico mundo en el que desconectarás de todos los problemas, el trabajo y la rutina diaria.

E

DATOS DEL GRUPO: ■ E-mail: escritoresdelcolegioelparque@gmail.com ■ BLOG: escritoresdelcolegioelparque.blogspot.com.

■ SEDE: 6º curso. C.E.I.P. “El Parque”. Palma del Río.

■ MIEMBROS DE LA ASOCIACIÓN: - Rafael Bueno Polo, alumno de 6º curso de Educación Primaria.

- Rocío Corral León, alumna de 6º curso de Educación Primaria.

- Adrián García Bocero, alumno de 6º curso de E. Primaria.

- Yamiley Hernández Verdesoto, alumna de 6º curso de E.P. - Andrea Labunet, alumna de 6º curso de Educación Primaria.

- Jesús Peligro Palma, alumno de 6º curso de E. Primaria.

Generación del 15.

ORGANIZAMOS LA III LIGA DE FÚTBOL-SALA ste año, un grupo de ocho niños de 6º curso de educación primaria estamos organizando la Liga de Fútbol-Sala. Nosotros nos hemos encargado de apuntar a todos los alumnos que desean jugar.

También, hemos organizado un concurso de dibujo del Cartel Oficial de la Liga. Primero, redactamos las bases del concurso para que todos los niños de tercero a sexto participaran.

Cada grupo que se forme pondrá nombre y dibujará el escudo de su equipo.

Otra actividad que queremos preparar es crear un álbum de cromos con los jugadores que jugarán la Liga. Hemos redactado una ficha para que los padres que lo deseen autoricen a su hijo a formar parte del álbum de cromos del colegio.

Nosotros diseñaremos los cromos y el álbum; haremos sobrecitos para meter los cromos; y venderemos los sobres para recaudar dinero para el viaje de Fin de Curso. El niño que complete el álbum se le entregará un regalo como premio con haber terminado la colección.

Después de las vacaciones de Navidad, formaremos los equipos y, con la ayuda del maestro de Educación Física, repartiremos los jugadores en cada equipo.

La Liga se celebrará, a la hora del recreo, durante el segundo trimestre.

Las normas de la competición ya las hemos redactado y todos los datos de la Liga se podrán consultar en el siguiente blog: http://educacionfisicadelparque.blogspot.com

E

Alexandru Dragomir.

6º curso de educación primaria.